giao an khoi 1 tuan 910 theo chuan KTKN

Quan sát tranh và trả lời.. Tìm tiếng ngoài bài có vần mới học. Nhận xét tiết học. Ổn Định : Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập.. mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ ... -Treo hình sơ đồ[r]

(1)

Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009 Tiếng Việt

uôi, ươi I- Mục tiêu:

- Đọc được: uôi, ươi, nải chuối, múi bưởi; từ câu ứng dụng - Viết được: uôi, ươi, nải chuối, múi bưởi

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Chuối, bưởi, vú sữa II- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ từ khoá: nải chuối, múi bưởi; Tranh câu ứng dụng: Buổi tối, chị Kha rủ bé chơi trò đố chữ

- Tranh minh hoạ phần luyện nói : Chuối, bưởi, vú sữa III Hoạt động dạy học:

Khởi động : Hát tập thể. Kiểm tra cũ :

- Đọc viết: túi, vui vẻ, gửi quà, ngửi mùi

- Đọc câu ứng dụng: Dì Na vừa gửi thư Cả nhà vui Bài :

Hoạt động :Dạy vần uôi -ươi a Dạy vần uôi:

- Nhận diện vần: Vần uôi tạo bởi: uô i

- GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh uôi ôi? - Phát âm vần:

- Đọc tiếng khoá từ khoá: chuối, nải chuối

- Đọc lại sơ đồ: uôi chuối nải chuối

b Dạy vần ươi: ( Qui trình tương tự)

- Đọc lại hai sơ đồ bảng

Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

- HS đọc Giáo viên kết hợp giảng từ

tuổi thơ túi lưới

Phát âm (cá nhân, đồng thanh) Phân tích vần i Ghép bìa cài: i Giống: kết thúc i

Khác : uôi bắt đầu u

Đánh vần (cá nhân - đồng thanh) Đọc trơn (cá nhân - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: chuối

Đánh vần đọc trơn tiếng, từ (cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược (cá nhân - đồng thanh)

HS đọc ( cá nhân - đồng thanh)

Tìm, phân tích, đánh vần đọc tiếng có vần vừa học

Đọc trơn từ ứng dụng: ( cá nhân - đồng thanh) TUẦN

(2)

buổi tối tươi cười - Đọc lại bảng

Hoạt động 3: Luyện viết - Hướng dẫn viết bảng :

- Viết mẫu bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

Củng cố,dặn dị.

Theo dõi qui trình

Viết bảng con: uôi, ươi ,nải chuối, múi bưởi

TiÕt2

Hoạt động 1: Luyện đọc: - Đọc lại tiết

- GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS - Đọc câu ứng dụng:

Buổi tối, chị Kha rủ bé chơi trò đố chữ.

- Đọc SGK:

Hoạt động 2: Luyện nói: Hỏi: - Trong tranh vẽ gì?

- Trong ba thứ em thích loại nào?

- Vườn nhà em trồng gì?? - Chuối chín có màu gì? Vú sữa chín có màu gì?

- Bưởi thường có nhiều vào mùa nào?

Hoạt động 3: Luyện viết:

- GV cho HS viết vào theo dòng

Củng cố, dặn dị :

Hs đọc lại Tìm tiếng ngồi có vần học Nhận xét tiết học Dặn hs học lại bài, xem trước sau

Đọc (cá nhân – đồng thanh)

Nhận xét tranh Nhận xét tiếng viết hoa câu

Đọc, tìm tiếng mới, phân tích, đánh vần, đọc trơn (cá nhân – đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân, đồng Hs đđọc tên luyện nói

Quan sát tranh trả lời

Viết tập viết : uôi, ươi, nải chuối, múi bưởi

––––––––––––––––––––––––––––––––––––– TOÁN (Tiết 33)

Luyện tập I- Mục tiêu:

Biết phép cộng với số 0, thuộc bảng cộng biết cộng phạm vi số học

II- Đồ dùng dạy học: Bộ Thực hành SGK. III- Các hoạt động dạy học:

(3)

2.Kiểm tra cũ :

- Một số cộng với kết ? cộng với số kết ? - Học sinh lên bảng : +2 = + 5= + =

- HS làm bảng con: + = 3 B i m i :

Hoạt động : Củng cố phép cộng số với

- Giáo viên giới thiệu

- Gọi HS đọc công thức học Hoạt động : Thực hành luyện tập - Cho học sinh mở SGK

- GV hướng dẫn HS làm tốn Bài : Tính :

- Cho học sinh nêu cách làm - Cho học sinh làm vào Bài tập toán

- GV xem xét, sửa sai học sinh yếu Bài 2: Tính ghi kết vào chỗ chấm

- Cho học sinh nhận xét cặp tính để thấy tính giao hốn phép cộng

Bài : Điền dấu <, >, = vào chỗ chấm

- Giáo viên ý gọi học sinh yếu để nhắc nhở thêm

Hoạt động 3: Trò chơi

- Tổ chức cho học sinh chơi hỏi đáp nhanh

– Giáo viên hỏi trước : + = ? định em trả lời Em học sinh trả lời xong hỏi tiếp Vd : + = ? định em khác trả lời Nếu em trả lời nhanh, tức em thắng

- Học sinh nhắc lại tên - Cho học sinh mở sách

- Học sinh nêu cách làm – tự làm chữa

- Học sinh tự nêu cách làm – tự làm chữa

- Trong phép cộng đổi chỗ số cộng kết khơng thay đổi

- Học sinh nêu cách làm : + … Không cộng 3 bé Vậy +3 <

- Học sinh tự làm vào toán - Tự sửa tập

4 Củng cố, dặn dò :

(4)

Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2009 Tiếng việt

ay, â- ây I- Mục tiêu:

- Đọc được: ay, â, ây, mây bay, nhảy đây; từ câu ứng dụng - Viết được: ay, â, ây, mây bay, nhảy dây

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Chạy, bay, bộ, xe II- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ từ khoá: máy bay, nhảy dây.; Câu ứng dụng: Giờ chơi, bé trai thi chạy, bé gái thi nhảy dây

- Tranh minh hoạ phần luyện nói : Chạy, bay, bộ, xe III- Hoạt động dạy học:

1 Khởi động : Hát tập thể 2 Kiểm tra cũ :

- Đọc viết: tuổi thơ, buổi tối, túi lưới, tươi cười

- Đọc câu ứng dụng: Buổi tối, chị Kha rủ bé chơi trò đố chữ - Nhận xét cũ

3 Bài mới :

Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : Dạy vần ay- â- ây

a Dạy vần ay:

- Nhận diện vần : Vần ay tạo bởi: a y

- GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh ay ai? - Phát âm vần:

- Đọc tiếng khoá từ khoá : bay, máy bay

- Đọc lại sơ đồ: ay

bay máy bay

b Giới thiệu âm â: - GV phát âm mẫu

c Dạy vần ây: ( Qui trình tương tự)

Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

- HS đọc Gv kết hợp giảng từ cối xay vây cá

Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: ay 1- hs so sánh

Đánh vần( cá nhân - đồng thanh) Đọc trơn( cá nhân - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: bay Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

Phát âm ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân – đồng thanh)

HS đọc ( cá nhân - đồng thanh) Tìm đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:

(5)

ngày hội cối - Đọc lại bảng Hoạt động 3: Luyện viết - Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

4.Củng cố, dặn dị

Viết bảng con: ay, â, ây, máy bay, nhảy dây

Tiết 2 Hoạt động 1: Luyện đọc

- Đọc lại tiết

- GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS

- Đọc câu ứng dụng:

Giờ chơi, bé trai thi chạy, bé gái chơi nhảy dây.

- Đọc SGK:

Hoạt động 2: Luyện nói: Hỏi:- Trong tranh vẽ gì?

- Em gọi tên hoạt động tranh?

- Khi phải máy bay? - Hằng ngày em gì?

- Ngồi ra, người ta dùng cách để từ chỗ sang chỗ khác?

Hoạt động 3: Luyện viết

Hướng dẩn hs viết vào theo dòng

Củng cố, dặn dị:

Nhận xét tranh Nhận xét tiếng viết hoa câu Tìm tiếng mới, phân tích, đánh vần Đọc (cỏ nhân–đồng thanh)

HS mở sách Đọc cá nhân đồng Hs đđọc tên luyện nói

( bơi, bò, nhảy,…)

Viết tập viết : ay, ây, máy bay, nhảy dây

_

MĨ THUẬT (Tiết 9)

Bài 9: Xem tranh phong cảnh

I/ Mục tiêu :

Học sinh nhận biết tranh phong cảnh, yêu thích tranh phong cảnh Mơ tả hình vẽ màu sắc tranh

(6)

- Tranh ảnh phong cảnh

- Tranh phong cảnh thiếu nhi tranh tập vẽ - Một số tranh ảnh học sinh năm trước

HS chuẩn bị : - Vở tập vẽ

III/ Các ho t động d y h c ch y u :ạ ọ ủ ế

Kiềm tra dụng cụ học tập HS

GV nhận xét vẽ hình vng, hình chữ nhật

GV nêu ưu, khuyết điểm trước để HS rút kinh nghiệm

HS mở dụng cụ để kiểm tra HS lắng nghe để rút kinh nghiệm sửa chữa

Hoạt động 1: Giới thiệu

GV giới thiệu tranh phong cảnh cho HS xem

+ Tranh phong cảnh thường vẽ gì?

+ Tranh phong cảnh cịn vẽ thêm vào tranh thêm sinh động?

GV kết luận:

Tranh phong cảnh tranh vẽ cảnh thiên nhiên cảnh biển, cảnh đồi núi, cảnh đồng ruộng, phố xá vv Người ta vẽ thêm người, vật làm cho tranh thêm sinh động

HS xem tranh HS trả lời câu hỏi

HS lắng nghe

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS xem tranh 1

GV cho HS xem tranh hỏi: + Tranh vẽ gì?

+ Các nhà nào? Lợp gì?

+ Phía trước nhà vẽ gì? + Trên bầu trời vẽ gì?

+ Tranh vẽ vào ban ngày hay ban đêm?

+ Màu sắc tranh nào? + Tên tranh gì?

+ Em có nhậm xét tranh đêm hội? + Tranh đêm hội vẽ?

=> Tranh đêm hội bạn Hoàng Chương tranh đẹp, màu sắc tươi sáng, vui Đúng đêm hội

- Hướng dẫn HS xem tranh GV cho HS xem tranh thứ

+ Tranh bạn vẽ ngày hay đêm? ( ban

HS trả lời câu hỏi

Tranh vẽ ban đêm Nhiều màu sắc

HS xem tranh thứ

(7)

ngày)

+ Tranh vẽ cảnh đâu? Vì em biết? (ở nơng thơn có nhà , cây, có đàn trâu) + Trong tranh bạn vẽ gì?

+ Bạn đặt tên cho tranh gì? ( chiều về) + Vì bạn lại đặt tên tranh “chiều về”? (vì màu sắc trời chiều, đàn trâu lững thững chuồng)

+ Màu sắc tranh nào? ( màu vui tươi)

=> Tranh bạn tranh đẹp, có hình ảnh quen thuộc Màu sắc rực rỡ gợi đến buổi chiều hè nông thôn

hỏi

HS lắng nghe

GV nói:

Tranh phong cảnh tranh vẽ cảnh, có nhiều loại cảnh khác

Cảnh nơng thơn : có đường làng, cánh đồng, nhà, ao, vườn, đa, giếng nước Cảnh thành phố: có nhà sát nhau, cây, đường phố, có xe chạy đường

Cảnh núi rừng: có núi đồi, rừng cây, suối, thác…

- Cảnh biển: có mặt biển, tàu thuyền đánh cá

- Có thể dùng màu thích hợp để vẽ buổi sáng, buổi trưa, hay chiều tối

Hai tranh vừa xem tranh phong cảnh đẹp

GV cho HS xem số tranh phong cảnh

Củng cố, Dặn dị: - Hơm học gì?

- Tranh phong cảnh vẽ gì?

Dặn em nhà quan sát vật chuẩn bị cho sau.Tập vẽ vật vào

Nhận xét tiết học

HS lắng nghe

Toán (tiết 34)

(8)

Làm phép cộng số phạm vi học, cộng với số II Đồ dùng dạy học :

Thước, phấn màu, bảng phụ Bộ thực hành,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Ổn Định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập

Kiểm tra cũ : + Gọi học sinh lên bảng : lớp làm bảng

+ = + … + + = + +

+ = + + + Học sinh nhận xét sửa Giáo viên bổ sung, sửa

+ Giáo viên nhận xét cũ B i m i :

Hoạt động : Củng cố phép cộng từ 05

-Hỏi: Đọc Bảng cộng phạm vi Bảng cộng phạm vi Bảng cộng phạm vi -Một số cộng với 0; cộng với số kết nào?

-Nếu đổi chỗ số phép cộng kết nào?

Hoạt động : Thực hành

-Cho học sinh mở Sách giáo khoa Toán

-Hướng dẫn tập

o Bài 1:Tính (theo cột dọc)

-Giáo viên ý học sinh viết thẳng cột

o Bài 2:Tính

- Cho học sinh nêu lại cách tính

-Cho học sinh làm vào Bài tập toán

o Bài 3: Viết <,>,= vào chỗ trống - Cho học sinh đọc thầm tập, nêu cách làm tự làm chữa tập

- Ở + 2… + , + … + u cầu học sinh khơng cần tính kết + , + mà ghi dấu = vào phép tính Vì phép cộng ta đổi chỗ số kết khơng đổi

-1 em -1 em -1 em

-… số + =5 + =5 -… không thay đổi

-Học sinh mở sách -Học sinh nêu cách làm -Tự làm chữa

- Lấy số đầu cộng lại kết cộng tiếp với số lại -Học sinh làm mẫu : + =3 lấy + =5 Ghi vào chỗ chấm -Học sinh tự làm chữa

-Học sinh tự làm , sửa

(9)

o Bài 4: Viết phép tính thích hợp - Cho học sinh xem tranh nêu tốn ghi phép tính phù hợp vào ô tranh

-Học sinh nêu a) Có ngựa thêm ngựa nữa.Hỏi có tất ngựa?

+ =3

4b)Có ngỗng thêm ngỗng Hỏi có tất ngỗng + =5

- Học sinh ghi phép tính lên bảng

4.Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học Dặn học sinh nhà tiếp tục làm tập lại - Chuẩn bị ngày hôm sau: Phép trừ phạm vi

Thứ tư ngày 13 tháng 10 năm 2010

Tiếng Việt Ôn tập

I Mục tiêu:

- Đọc vần có kết thúc i/y; từ ngữ, câu ứng dụng từ 32 đến 37

- Viết vần, từ ngữ ứng dụng từ 32 đến 37 - Nghe hiểu kể lại theo tranh truyện kể : Cây khế

II Đồ dùng dạy học:

- GV: -Bảng ôn Tranh minh hoạ cho đoạn thơ ứng dụng.Tranh minh hoạ truyện kể :Cây khế

III.Hoạt động dạy học: Tiết1 Khởi động : Hát tập thể

Kiểm tra cũ :

- Viết: ay, ây, máy bay, nhảy dây ( viết, lớp viết bảng con) - Đọc từ ngữ ứng dụng : cối xay, ngày hội, vây cá, cối ( em)

- Đọc câu ứng dụng: Giờ chơi, bé trai thi chạy, bé gái thi nhảy dây ( em) - Nhận xét cũ

B i m i :à

Giới thiệu -Hỏi: Tuần qua chúng ta học vần mới?

-GV gắn Bảng ơn phóng to Hoạt động : Ôn tập:

- Các vần học:

- Ghép chữ vần thành tiếng

HS nêu lại vần học

(10)

Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng: -GV chỉnh sửa phát âm

-Giải thích từ:

Đôi đũa tuổi thơ mây bay Hoạt động 3: Hướng dẫn viết bảng :

GV Viết mẫu, ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

-Đọc lại bảng Củng cố dặn dò

Tiết 2:

1.Hoạt động 1: Luyện đọc Đọc lại tiết

GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc đoạn thơ ứng dụng:

“Gió từ tay mẹ Ru bé ngủ say

Thay cho gió trời

Giữa trưa oi ả” Đọc SGK:

Hoạt động 2: Luyện viết: GV đọc HS viết vào Hoạt động 3: Kể chuyện: -GV dẫn vào câu chuyện

-GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ

Tranh1: Người anh lấy vợ riêng, chia cho em khế góc vườn Người em làm nhà cạnh khế chăm sóc Cây khế nhiều trái to

Tranh 2: Một hôm, có đại bàng từ đâu bay tới Đại bàng ăn khế hứa đưa cho người em hịn đảo có nhiều vàng bạc, châu báu

Tranh 3: Người em theo đại bàng hịn đảo nghe lời đại bàng nhặt lấy vàng bạc Trở về, người em trở nên giàu có

Tranh 4: Người anh sau nghe

HS đọc tiếng ghép từ chữ cột dọc với chữ dòng ngang bảng ơn Đọc cá nhân, đồng

Tìm đọc tiếng có vần vừa ơn Đọc (cá nhân - đồng thanh)

Cả lớp viết bảng con: tuổi thơ, mây bay

( cá nhân - đồng thanh)

Quan sát tranh

HS đọc trơn (cá nhân– đồng thanh)

HS mở sách Đọc cá nhân – đồng

Viết tập viết : tuổi thơ, mây bay

(11)

chuyện em liền bắt em đổi khế lấy nhà cửa, ruộng vườn

Tranh 5: Nhưng khác với em, người anh lấy nhiều vàng bạc Khi bay ngang qua biển, đại bàng đuối sức chở nặng Nó xoải cánh, người anh bị rơi xuống biển

+ Ý nghĩa : Không nên tham lam 4: Củng cố dặn dò

Nhận xét tiết học, dăn hs học lại Xem trước : eo ao

Thảo luận nhóm cử đại diện lên thi tài

Hs đọc lại

_ Toán (Tiết 35)

Kiểm tra Giữa Học kì I

_ Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 2010

Tiếng việt Học vần: eo, ao I- Mục tiêu:

- Đọc được: eo, ao, mèo, sao; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: eo, ao, mèo,

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Gió, mây, mưa, bão, lũ II- Đồ dùng dạy học:

GV: - Tranh minh hoạ.SGK.Bộ đò dùng Tiếng Việt HS: - SGK, tập viết

III- Hoạt động dạy học: 1.Khởi động : Hát tập thể.

2.Kiểm tra cũ :

- Đọc viết: đôi đũa, tuổi thơ, mây bay ( – em đọc, lớp viết bảng con) - Đọc đoạn thơ ứng dụng ứng dụng: ” Gió từ tay mẹ … (cá nhân- đồng thanh)

3.Bài :

Hoạt động : Dạy vần eo-ao a Dạy vần eo:

(12)

- GV đọc mẫu

- Hỏi: So sánh eo e? - Phát âm vần:

- Đọc tiếng khoá từ khoá : mèo, chú mèo

-Đọc lại sơ đồ: eo mèo mèo

b Dạy vần ao: ( Qui trình tương tự)

- HS đọc GV kết hợp giảng từ kéo trái đào leo trèo chào cờ - Đọc lại bảng Hoạt động 3: Luyện viết - Hướng dẫn viết bảng :

+ Viết mẫu bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

4 Củng cố, dặn dò

Phát âm ( cá nhân - đồng thanh) Giống: e

Khác : o

Phân tích ghép bìa cài: eo

Đánh vần, Đọc trơn( cá nhân -đồng thanh)

Phân tích ghép bìa cài: mèo Đánh vần đọc trơn tiếng, từ Đọc xuôi – ngược

Đọc xuôi, ngược ( cá nhân - đồng thanh)

Tìm đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:

Viết bảng con: eo, ao , mèo,

- GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS - Đọc đoạn thơ ứng dụng:

“ Suối chảy rì rào Gió reo lao xao Bé ngồi thổi sáo” Đọc mẫu, chỉnh sửa phát âm - Đọc SGK:

Hoạt động 2: Luyện nói: Hỏi:- Tranh vẽ gì?

- Hãy nói tượng thiên nhiên tranh ?

- Trên đường học về, gặp mưa em làm gì?

- Bầu trời có gió ? - Khi em thích có gió?

Nhận xét tranh Nhận xét chữ viết hoa đầu dịng thơ Tìm tiếng có chứa vần học, phân tích, đánh vần, đọc trơn Đọc (cá nhân – đồng thanh)

HS mở sách Đọc cá nhân, đồng Hs đọc tên chủ đề luyện nói : Gió, mây, mưa, bão, lũ

(13)

- Trước mưa to, em thường thấy bầu trời?

- Bão, lũ có hại cho đời sống người ?

Hoạt động 3: Luyện viết:

- GV cho HS viết vào theo dòng Củng cố , dặn dò:

Viết tập viết :

_-TOÁN (Tiết 36)

Bài 36: Phép trừ phạm vi 3

I- Mục tiêu:

Biết làm tính trừ phạm vi 3; biết mối quan hệ phép cộng phép trừ

II- Đồ dùng dạy học:

- Bộ đồ dùng dạy tốn lớp - Tranh SGK phóng to III- Các hoạt động dạy học:

Ổn Định : Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra cũ :

- GV nhận xét tập toán, Nêu sai chung tập tiết trước

- Gọi học sinh lên bảng sửa : (Học sinh sai nhiều ) 3 B i m i :

Hoạt động : Giới thiệu phép trừ phạm vi 3

- Hướng dẫn học sinh xem tranh nêu toán

- Giáo viên hỏi :

- ong bớt ong ong ?

- Vậy bớt ?

- GV : hai bớt Ta viết sau

- GV viết : – =1 (hai trừ bằng )

- Hướng dẫn HS quan sát tranh để hình thành phép tính - = , - =1 Tương tự

- Giúp HS nhận biết bước đầu

- “Lúc đầu có ong đậu bơng hoa sau ong bay Hỏi lại ong ?”

- Còn ong - bớt

(14)

mối quan hệ phép cộng phép trừ

-Treo hình sơ đồ lên cho học sinh nhận xét nêu lên mối liên hệ phép cộng phép trừ

- Giáo viên hướng dẫn : + = 3, lấy – ta , Nếu trừ ta Phép trừ phép tính ngược lại với phép tính cộng

Hoạt động : Thực hành.

- Cho HS mở SGK – Hướng dẫn phần học

- Hướng dẫn học sinh làm tập Bài : Tính

- Học sinh nêu cách tính làm

Bài : Tính ( theo cột dọc ) - Cho học sinh làm vào bảng - Giáo viên sửa phép tính Bài : Viết phép tính thích hợp - Cho học sinh quan sát nêu toán

- Khuyến khích học sinh đặt tốn có lời văn gọn gàng, mạch lạc ghi phép tính phù hợp với tình tốn

- Giáo viên nhận xét , sửa

- Có chấm tròn thêm chấm tròn chấm tròn : + = Có chấm tròn thêm chấm tròn chấm tròn 1 + = Có chấm trịn bớt chấm tròn chấm tròn: - = Có chấm trịn bớt chấm trịn chấm tròn : – =

- Học sinh mở SGK

- Học sinh làm bảng Lớp làm bảng

- Lúc đầu có chim đậu cành Sau bay hết Hỏi cành lại chim ? - =

1 Hs nêu phép tính, lớp gắn bảng cài - Học sinh lên bảng viết phép tính

4.Củng cố, dặn dị :

- Nhận xét tiết học.- Tuyên dương Học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh nhà làm tập tập - Chuẩn bị ngày hôm sau

_ Thứ sáu ngày 15 tháng 10 năm 2010

ÂM NHẠC

Ôn tập hát: Lý xanh

(15)

Biết hát theo giai điệu lời ca.

Biết hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản II Đồ dùng dạy học :

- Nhạc cụ

III Các hoạt động dạy học :

1 Ổn định tổ chức: Nhắc HS sửa tư ngồi ngắn Kiểm tra cũ: Kết hợp kiểm tra trình ôn hát

3 B i m i:à

*Hoạt động 1: Ơn tập hát Lí cây xanh.

- Cho HS nghe giai điệu hát Lí xanh

- Hỏi HS tên hát vừa nghe giai điệu, dân ca miền

- Hướng dẫn HS ôn lại hát nhiều hình thức

+ Bắt giọng cho HS hát ( GV giữ nhịp tay)

+ Cho HS hát võ tay đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca

- Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ họa ( vỗ tay gõ đệm theo nhịp, chân nhún nhịp nhàng

- Mời HS lên biểu diễn trước lớp - Nhận xét

* Hoạt động 2: tập nói thơ theo tiết tấu

- GV hướng dẫn HS tập vỗ tay gõ đệm theo âm hình tiết tấu

Miệng đọc: Ta ta ta ta , ta ta ta ta

- Sau HS đọc vỗ tay nhuần nhuyễn âm hình tiết tấu Lí xanh, GV cho HS nói theo âm hình tiết tấu Lí xanh

- Từ cách nói theo âm hình tiết tấu trên, GV cho HS vận dụng vào thơ chữ để đọc theo âm hình

- GV cho HS biết: Bài thơ nói lồi chim như: Chim sáo, chim liếu tiếu, chim chìa vôi…

* Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò - Kết thúc tiết học, GV hát lại với HS hát Lí xanh để HS hát

- Ngồi ngắn, ý nghe giai điệu hát

+ Bài hát: Lí xanh + Dân ca Nam Bộ

- Hát theo hướng dẫn GV + Hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca ( HS luyện tập theo hình thức hát cá nhân, nhóm, tổ, đồng thanh) - Hát kết hợp với vận động phụ họa theo hướng dẫn

- HS biểu diễn trước lớp + Từng nhóm

+ Cá nhân

- Chú ý nghe xem GV làm mẫu + HS đọc âm hình tiết tấu âm tượng : ta

+ HS đọc kết hợp vỗ, gõ theo âm hình tiết tấu ( nhiều lần để nhớ âm hình tiết tấu)

- HS đọc Lí xanh theo tiết tấu ( kết hợp sử dụng nhạc cụ gõ, gõ theo tiết tấu)

+ Cả lớp

+ Từng dãy, nhóm + Cá nhân

- HS tiếp tục đọc câu thơ chữ khác theo hương dẫn ( vừa đọc vừa gõ theo tiết tấu)

- HS thực theo hướng dẫn - HS thực theo yêu cầu GV

(16)

gõ đệm thật nhịp nhàng) - Nhận xét

- Dặn HS ôn lại hát Lí xanh Tập vỗ tay phách tiết tấu lời ca

- Ghi nhớ

TẬP VIẾT

Tập Viết tuần 7: xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái

I- Mục tiêu:

Viết chữ: xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái,…kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập

GV: - Chữ mẫu tiếng phóng to

- Viết bảng lớp nội dung cách trình bày theo yêu cầu viết HS: - Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng

III Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức

Kiểm tra cũ:

- Viết bảng con: nho khô, nghé ọ, ý, cá trê - Nhận xét Tập viết

3.Bài :

Hoạt động 1: Giới thiệu: xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái

Hoạt động 2: Quan sát chữ mẫu và viết bảng con

- GV gắn chữ mẫu viết sẵn

- Đọc phân tích cấu tạo tiếng ? - Giảng từ khó

- GV viết mẫu

- Hướng dẫn viết bảng con: (lần lượt từ)

- GV quan sát, chỉnh sửa cho HS Hoạt động 3: Thực hành - Hỏi: Nêu yêu cầu viết?

- Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để

- Hướng dẫn HS viết theo dòng

- Chấm HS viết xong ( Số

HS quan sát

Cá nhân đọc phân tích tiếng HS quan sát, tô theo chữ

HS viết bảng con: xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái.

2 HS nêu HS quan sát

(17)

còn lại thu nhà chấm)

- Nhận xét kết chấm 4 Củng cố , dặn dò:

- Nhận xét học Dặn hs Về luyện viết nhà

2 HS đọc lại tên viết

_ TẬP VIẾT

Tập Viết tuần 8: đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẻ….

I- Mục tiêu:

Viết chữ: đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẻ,…kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập

GV: - Chữ mẫu tiếng phóng to

- Viết bảng lớp nội dung cách trình bày theo yêu cầu viết HS: - Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng

III- Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức

Kiểm tra cũ:

- Viết bảng con: xưa kia, ngà voi, mùa dưa, gà mái 3.Bài :

Hoạt động 1: Giới thiệu: đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẻ

Hoạt động : Quan sát chữ mẫu và viết bảng con

- GV đưa chữ mẫu

- Đọc phân tích cấu tạo tiếng ? - Giảng từ khó

- GV viết mẫu

- Hướng dẫn viết bảng con: tiếng

- GV uốn nắn sửa sai cho HS Hoạt động 3: Thực hành

- Hướng dẫn hs viết vào theo dòng

- Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để - Chấm HS viết xong ( Số lại thu nhà chấm)

- Nhận xét kết chấm 4 Củng cố , dặn dò:

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung

Hs nhắc lại tên viết

HS quan sát

Cá nhân đọc phân tích tiếng HS quan sát

HS viết bảng con: đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẻ.

2 HS nêu

HS quan sát, theo dõi HS viết tập viết

(18)

bài viết

- Nhận xét học

(19)

Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010 Tiếng việt

HỌC VẦN

Bài 39: au, âu

I- Mục tiêu:

- Đọc được: au, âu, cau, cầu; từ câu ứng dụng - Viết được: au, âu, cau, cầu

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Bà cháu II-Đồ dùng dạy học:

GV: - Tranh minh hoạ từ khoá: cau, cầu; Tranh minh hoạ câu ứng dụng

- Tranh minh hoạ phần luyện nói: Bà cháu HS: - SGK, tập viết, chữ học vần

III Hoạt động dạy học: Khởi động : Hát tập thể

Kiểm tra cũ :

- Đọc viết: kéo, leo trèo, trái đào, chào cờ - Đọc đoạn thơ ứng dụng: Suối chảy rì rào

Gió reo lao xao

Bé ngồi thổi sáo (cá nhân, đồn thanh) Nhận xét, đánh giá

Bài mới :

Hoạt động : Dạy vần au- âu a Dạy vần au:

- Nhận diện vần : Vần au tạo bởi: a u

- GV phát âm mẫu - Hỏi: So sánh au ao?

- Phát âm vần:

- Đọc tiếng khoá từ khoá : cau, cau

- Đọc lại sơ đồ: au cau cau

b Dạy vần âu: ( Qui trình tương tự)

- Đọc lại hai sơ đồ bảng au âu

Phát âm ( cá nhân - đồng thanh) Giống: bắt đầu a

Khác : kết thúc u,o

Phân tích vần au Ghép bìa cài: au Đánh vần, đọc trơn( cá nhân - đồng thanh)

Phân tích ghép bìa cài: cau

Đánh vần đọc trơn tiếng, từ ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

(20)

cau cầu cau cầu

- HS đọc GV kết hợp giảng từ rau cải châu chấu lau sậy sáo sậu - Đọc mẫu từ ngữ ứng dụng - Đọc lại bảng

Hoạt động 3: Luyện viết - Hướng dẫn viết bảng :

4 Củng cố, dặn dị.

Tìm , phân tích, đánh vần đọc tiếng có vần vừa học

Đọc trơn từ ứng dụng:( cá nhân - đồng thanh)

Viết bảng con: au, âu , cau, cầu

- GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS

- Đọc đoạn thơ ứng dụng:

“ Chào Mào có áo màu nâu Cứ mùa ổi tới từ đâu bay về”

Đọc mẫu đoạn thơ ứng dụng, chỉnh sửa phát âm

- Đọc SGK:

Hoạt động 2: Luyện nói: Hỏi:- Trong tranh vẽ gì?

- Người bà làm gì? - Hai cháu làm gì?

- Trong nhà em, người nhiều tuổi nhất?

- Bà thường dạy cháu điều gì?

- Bà có thường hay kể chuyện cho em nghe không? Bà em hay kể chuyện ?

- Em u q bà điều gì? - Bà thường dẫn em chơi đâu? - Em có thích bà khơng? -Em giúp bà việc chưa?

Nhận xét tranh Nhận xét tiếng viết hoa Tìm, phân tích, đánh vần đọc tiếng có vần vừa học

Đọc câu ứng dụng (cá nhân – đồng thanh)

HS mở sách Đọc cá nhân -đđồng

Hs đđọc tên luyện nĩi Quan sát tranh trả lời

(21)

Hoạt động 3: Luyện viết:

- GV cho HS viết vào theo dòng

Củng cố , dặn dò :

_

Toán ( Tiết 37) Luyện tập

I Mục tiêu :

- Biết làm tính trừ phạm vi 3; biết mối quan hệ phép cộng phép trừ; tập biểu thị tình hình vẽ phép trừ

II Đồ dùng dạy học:

- Gv chuẩn bị: Que tính, bảng phụ, tranh tập - Hs chuẩn bị : Đồ dùng học toán

III Các hoạt động dạy học chũ yếu: 1.Ổn Định

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :

+ học sinh lên bảng : - Lớp làm bảng

+ = – =

– =

+ Học sinh nhận xét, sửa bảng Giáo viên nhận xét chốt quan hệ cộng trừ

+ Nhận xét

3 B i m i :

Hoạt động 1: Củng cố cách làm tính trừ phạm vi

-Gọi học sinh đọc lại bảng trừ phạm vi

-Giáo viên giới thiệu – ghi đầu

-Cho học sinh mở SGK giải tập

o Bài : Tính

-Em nhận xét phép tính

- cá nhân

- cá nhân nhắc lại tên học

Nhóm đơi

-Học sinh làm bảng nhóm

(22)

cột thứ thứ

-Kết luận mối quan hệ cộng trừ

o Bài : viết số vào ô trống

- Hướng dẫn Học sinh nêu cách làm tự làm

o Bài : Viết dấu + hay dấu – vào ô trống

-Giáo viên hướng dẫn cách làm dựa cơng thức cộng trừ mà em học để điền dấu

- Giáo viên làm mẫu phép tính - Chỉnh sửa, nhận xét

o Bài : Viết phép tính thích hợp - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh nêu tốn, viết phép tính vào tranh

- Cho học sinh nêu phép tính, học sinh lớp nhận xét bổ sung

-Nêu nhận xét

+ = + = – = – = + 1= – =

Hs mở sgk

-Học sinh tự làm chữa

- Học sinh làm bảng cột 2,3 - Học sinh nhận xét, bổ sung - Hs nêu nhắc lại yêu cầu - Học sinh nêu tốn: Nam có bóng cho Lan bóng Hỏi Nam cịn bóng ?

– =

-Bài 4b ) Lúc đầu có ếch sen Sau ếch nhảy xuống ao Hỏi lại ếch ?

– =

Hs nêu phép tính, gắn phép tính giải lên bìa cài

4.Củng cố dặn dị :

- Hs đọc lại bảng trừ phạm vi Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt

- Dặn học sinh nhà ôn lại Làm tốn cịn thiếu - Chuẩn bị xem trước tập hôm sau

Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009

Tiếng việt IU ÊU I MỤC TIÊU :

- Đọc được: iu, lưỡi rìu, phễu; từ câu ứng dụng - Viết được: iu, lưỡi rìu, phễu

(23)

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh, ảnh minh họa từ ngữ khóa, đọc ứng dụng, phần luyện nói

III Các hoạt động dạy học : Khởi động : Hát tập thể Kiểm tra cũ :

- Đọc viết: rau cải, lau sậy, châu chấu, sáo sậu - Đọc ứng dụng: Chào Mào có áo màu nâu

Cứ mùa ổi tới từ đâu bay (cá nhân, đồng thanh) - Nhận xét cũ

Bài :

Giới thiệu : iu – Ghi bảng Hoạt động : Dạy vần iu-êu a Dạy vần iu:

-Nhận diện vần : Vần iu tạo bởi: i u

GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh iu au ? -Phát âm vần:

-Đọc tiếng khoá từ khố : rìu, lưỡi rìu

-Đọc lại sơ đồ: iu rìu lưỡi rìu

b Dạy vần êu: ( Qui trình tương tự) êu

phễu phễu

HS đọc GV kết hợp giảng từ líu lo nêu chịu khó kêu gọi Đọc mẫu, chỉnh sửa phát âm Hoạt động 3: Luyện viết Hướng dẫn viết bảng :

Phát âm ( cá nhân - đồng thanh) Giống: kết thúc u

Khác : iu bắt đầu i

Phân tích vần iu Ghép bìa cài: iu Đánh vần, đọc trơn( cá nhân -đồng thanh)

Phân tích ghép bìa cài: rìu Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Phát âm ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

Tìm, phân tích, đánh vần đọc tiếng có vần vừa học

Đọc trơn từ ứng dụng: ( cá nhân - đồng thanh)

(24)

Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc Đọc lại tiết

GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc câu ứng dụng:

“Cây bưởi, táo nhà bà sai trĩu quả”

Đọc mẫu, chỉnh sửa phát âm Đọc SGK:

Hoạt động : Luyện nói:

Trong tranh vẽ ?

-Con gà bị chó đuổi, gà có phải chịu khó khơng? Tại sao? -Người nơng dân trâu, chịu khó?

-Con chim hót, có chịu khó khơng?

-Con chuột có chịu khó khơng? Tại sao?

-Con mèo có chịu khó khơng? Tại sao?

-Em học có chịu khó khơng? Chịu khó phải làm gì?

Hoạt động 3: Luyện viết

GV đọc HS viết vào theo dòng 4: Củng cố dặn dị

Tìm tiếng ngồi có vần học Nhận xét tiết học Dặn hs học lại bài, xem trước sau

-Đọc lại bảng

Nhận xét tranh Nhận xét tiếng viết hoa Tìm tiếng mới, phân tích, đánh vần Đọc (cá nhân–đồng thanh)

HS mở sách Đọc cá nhân, đồng

HS đọc tên chủ đề luyện nói : “Ai chịu khó?”.

Viết tập viết : iu, êu, lưỡi rìu, phễu

Hs đọc lại

_

MĨ THUẬT (Tiết 10) Vẽ (quả dạng tròn)

I Mục tiêu :

- Hs nhận biết hình dáng, màu sắc vẻ đẹp vài loại Biết cách vẽ dạng tròn

- Vẽ hình loại dạng trịn vẽ màu theo ý thích II Đồ dùng dạy học :

(25)

- Hình ảnh số dạng trịn

- Hình minh hoạ bước tiến hành vẽ HS : - Vở Tập vẽ

- Bút chì, chì màu, sáp màu III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Kiểm tra : Kiềm tra dụng cụ học tập HS

GV nhận xét vẽ hình vng, hình chữ nhật

GV nêu ưu, khuyết điểm trước để HS rút kinh nghiệm, vẽ đẹp

HS mở dụng cụ để kiểm tra

HS lắng nghe để rút kinh nghiêm, sửa chữa

Hoạt động 1: Giới thiệu loại quả

Bước 1: quan sát

- GV giới thiệu số thật hỏi:

- Đây gì?

- Quả có hình dạng gì?

- Màu sắc nào? - Hãy kể tên số dạng trịn mà em biết?

=> Vậy có nhiều dạng tròn với nhiều màu sắc phong phú

- Bước2:Hướng dẫn HS cách vẽ quả

GV vẽ mẫu, vừa vẽ vừa hướng dẫn - Vẽ hình bên ngồi trước ( trịn vẽ dạng gần trịn, đu đủ vẽ hai hình trịn )

- Nhìn mẫu vẽ cho giống thật - Nhận xét màu tô màu cho

- Cho HS thực hành vẽ vào bảng con, GV sửa sai

HS quan sát trả lới câu hỏi

HS quan sát hình vẽ mẫu GV

HS vẽ bảng

Hoạt động 2: Thực hành.

GV nêu yêu cầu tập vẽ mà em thích

GV trình bày số mẫu để HS chọn mẫu

Yêu cầu HS nhìn mẫu để vẽ vào phần giấy lại tập vẽ

(26)

Chú ý không vẽ to mà không nhỏ

GV giúp HS cách vẽ hình, tả hình dáng mẫu

Tơ màu theo ý thích

GV uốn nắn số bạn yếu

Hướng dẫn học sinh vẽ thêm hình để đẹp

HS thực hành vẽ vào

Hoạt động : Nhận xét đánh giá. Dặn dị GV cho HS trình bày sản phẩm trước lớp

GV hướng dẫn HS nhận xét vẽ Bình chọn vẽ đẹp Tuyên dương

Dặn em nhà quan sát hình dáng, màu sắc loại

Chuẩn bị sau Nhận xét tiết học

HS trình bày sản phẩm trước lớp Nhận xét, bình chọn vẽ đẹp HS lắng nghe

_ Toán (Tiết 56)

Phép trừ phạm vi 4 I Mục tiêu :

- Thuộc bảng trừ biết làm tính trừ phạm vi 4; biết mối quan hệ phép cộng phép trừ

II Đồ dùng dạy học :

- Sử dụng đồ dùng học toán lớp

- mơ hình, Tranh vẽ minh hoạ nội dung học III Các hoạt động dạy học :

Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút)

Kiểm tra cũ: (Luyện tập)

+Gọi học sinh đọc lại công thức trừ phạm vi điền kết phép tính

+ Học sinh lớp làm bảng :

1+1+1 = 3… = 4…2 + –1 - = 3….1= 2…3 -

+ Học sinh nhận xét bạn làm bảng nêu lại cách tính + Nhận xét

Bài mới :

Hoạt động : Giới thiệu phép trừ, bảng trừ phạm vi 4.

(27)

trừ : 4-1=3; - = 2; - = 1.

- Giáo viên treo tranh hướng dẫn học sinh nêu tốn phép tính phù hợp

- Giáo viên hỏi : bớt quả ?

- Vậy trừ ?

- Giáo viên ghi bảng : – = - Tranh : hướng dẫn hs quan sát tranh nêu tốn : “Có chim bay chim Hỏi lại chim ?”

- Em nêu phép tính phù hợp ? - Giáo viên ghi bảng : – = - Tranh : Hướng dẫn Học sinh tự nêu toán nêu phép tính

- Giáo viên ghi phép tính lên bảng : – =

- Cho học sinh học thuộc cơng thức phương pháp xố dần bảng

* Bước : Hướng dẫn HS nhận biết mối quan hệ phép cộng phép trừ

-Treo tranh chấm tròn, yêu cầu học sinh nêu tốn nhiều cách để hình thành phép tính

-Giáo viên hướng dẫn học sinh hiểu với số lập phép tính cộng phép tính trừ

- Kết luận : phép tính trừ phép tính ngược lại với phép tính cộng

-Với tranh chấm tròn với chấm tròn giáo viên tiến hành

- Cho học sinh mở SGK giải tốn

o Bài : Tính

Yêu cầu hs tính nêu miệng kết -Cho học sinh nhận xét phép tính cột thứ để thấy mối quan hệ phép cộng phép trừ

-Trên cành có cam, rơi xuống đất Hỏi cành lại ?

…

- Học sinh nêu lặp lại – = - Cá nhân nêu tốn

Cịn lại chim

- Học sinh nêu lặp lại : – = - Hải có bóng, có bóng bay Hỏi Hải cịn bóng ? -Học sinh nêu lặp lại : – = Đọc lại công thức nhiều lần : cá nhân, đồng

-Học sinh nêu tốn phép tính + = - =

1+ = – =

Nhận xét phép tính vừa thành lập

-Học sinh làm vào sgk Toán

-Học sinh nêu kết phép tính

(28)

o Bài : Tính :

Hướng dẫn HS Tính ghi kết theo cột dọc

-Cho học sinh nêu cách làm làm miệng

-Chú ý học sinh cần ghi số thẳng cột vào vào

o

o Bài : Viết phép tính thích hợp -Cho học sinh quan sát tranh nêu tốn phép tính phù hợp

-Giáo viên nhận xét học sinh sửa

Làm bảng

Hs nêu toán :

-Có bạn chơi nhảy dây bạn nghỉ chơi nhà Hỏi lại bạn chơi nhảy dây ?

-Viết phép tính : – =

4.Củng cố dặn dò : - Hơm em học ?

- Gọi em đọc công thức trừ phạm vi

- Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh học thuộc công thức

- Chuẩn bị hôm sau Làm tập lại –––––––––––––––––––

Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2009 HỌC VẦN

Bài : Ôn tập

I- Mục tiêu:

- Đọc âm, vần, từ, câu ứng dụng từ đến 40 - Viết âm, vần, từ ứng dụng từ đến 40 - Nói từ 2-3 câu theo chủ đề học

II- Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa - Bảng - Vở học sinh

III Hoạt động dạy học:

Ổn định lớp Kiểm tra cũ :

- HS đọc viết : iu, êu, lưỡi rìu,

Hát tập thể

(29)

phễu

- HS đọc lại câu ứng dụng sách giáo khoa

Bài mới:

Hoạt động 1: Luyện đọc :

- GV hướng dẫn hs đọc âm, vần, từ, câu ứng dụng từ đến 40

- GV kiểm tra đọc HS Hoạt động : Luyện viết :

- GV đọc cho hs viết số từ ứng dụng

- GV nhận xét, sửa sai Củng cố, dặn dò :

HS đọc SGK

Viết vào

Tiết 2 Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV cho HS đọc SGK từ câu ứng dụng

- GV nhận xét sửa sai Hoạt động 2: Luyện nói.

- GV chọn số luyện nói cho HS ơn lại nội dung luyện nói

- GV nhận xét, sửa sai Hoạt đông 3: Kể chuyện

- GV động viên HS tự chọn câu chuyện học mà em thích, kể lại cho lớp nghe - GV nhận xét, tuyên dương

Củng cố, dặn dò.

- GV củng cố, dặn HS ôn lại

HS luyện đọc tiếp

HS thực hành luyện nói

HS luyện kể chuyện

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––– TOÁN (Tiết 39)

Bài 39: Luyện tập

I- Mục tiêu:

Biết làm tính trừ phạm vi số học; biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp

(30)

Bảng dạy toán - Bộ thực hành III- Các hoạt động dạy học:

1.Ổn Định : Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :

- Gọi học sinh đọc lại công thức trừ phạm vi - học sinh lên bảng :

– = + + =

4 – – = – = - – = – = - Học sinh lớp làm bảng con:

Bài :

Hoạt động : Củng cố phép trừ trong phạm vi 3,4.

- GV giới thiệu ghi đầu - Cho HS ôn lại bảng cộng trừ phạm vi , phạm vi

- Cho HS mở SGK .GV hướng dẫn nêu yêu cầu làm

Bài : Tính

- Yêu cầu học sinh nêu cách làm tự làm bài, lưu ý viết số phải thẳng cột

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống.

- Cho Học sinh nêu yêu cầu tập

- Giáo viên lưu ý học sinh tính cẩn thận, viết chữ số nhỏ nhắn, đẹp

Bài : Tính - Nêu cách làm - Học sinh làm sgk

Bài 5a : Quan sát tranh nêu bài tốn viết phép tính phù hợp

- Cho học sinh quan sát tranh nêu tốn phép tính phù hợp

- Cho HS tự làm

- Học sinh lặp lại đầu - Hs đọc cá nhân, đồng

- Học sinh mở SGK

- Học sinh làm bảng - học sinh sửa chung -1 học sinh nêu cách làm Hs làm sgk (dòng 1)

- Học sinh tự làm chữa

- Tính kết phép tính đầu, lấy kết vừa tìm cộng hay trừ với số lại

Hs nêu tốn

Gắn phép tính vào bảng cài

- Học sinh tự sửa

4 Củng cố, dặn dị : - Hơm em học ?

- Dặn học sinh ơn lại bảng cộng trừ chuẩn bị - Nhận xét tiết học – Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực

(31)

Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2009

Tiếng Việt

Kiểm tra học kì I

Toán (Tiết 40)

Phép trừ phạm vi 5 I- Mục tiêu:

- Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi 5; biết mối quan hệ phép cộng phép trừ

II- Đồ dùng dạy học: Tranh SGK Bộ thực hành III- Các hoạt động dạy học:

1.Ổn Định : Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :

- Gọi học sinh đọc lại bảng cộng trừ phạm vi ,4 - học sinh lên bảng: Lớp lảm bảng

+ = + = + …3 - –1 = - = - …1 + - = - = – … +

3 B i m i :

Hoạt động : Giới thiệu phép trừ bảng trừ phạm vi 5

- Giáo viên treo tranh học sinh tự nêu tốn phép tính

- Giáo viên ghi phép tính cho học sinh lặp lại

5 – = 4 5 – = 3 5 – = 2 5 – = 1

- Gọi học sinh đọc lại công thức - Cho học thuộc phương pháp xoá dần

- GV hỏi miệng :5 – = ?;5 – = ? – = ? - ? = 3; - ? = … - Gọi em đọc thuộc công thức

Hoạt động : Hình thành cơng thức cộng trừ 5.

- Treo tranh chấm tròn, yêu cầu

- Có bưởi Hái bưởi Hỏi bưởi ?

– =

– = - em đọc lại

- Học sinh đọc đồng nhiều lần

- Học sinh trả lời nhanh

(32)

học sinh nêu tốn phép tính - Cho học sinh nhận xét để thấy mối quan hệ phép cộng phép trừ

- Cho học sinh mở SGK nêu yêu cầu, cách làm làm Bài : Tính

- HS nêu cách làm tự làm chữa

Bài ( cột 1): Tính

- Cho học sinh nêu cách làm - Giáo viên nhận xét, sửa sai

Bài : Tính theo cột dọc - Chú ý viết số thẳng cột dọc

Bài ( phÇn a): Quan sát tranh nêu toán ghi phép tính

- Gọi học sinh làm miệng - Cho học sinh làm BT

– = – = 3 – = – = 2 - số bé cộng lại ta số lớn Nếu lấy số lớn trừ số bé kết số bé cịn lại

- Phép trừ phép tính ngược lại với phép tính cộng

- Học sinh làm miệng

- Học sinh tự làm ( miệng ) - Nhận xét cột , để Củng cố quan hệ cộng trừ

- Học sinh tự làm vào Btt

a) Trên có cam Hải hái Hỏi ? – =

4 Củng cố, dặn dò :

- em đọc lại phép trừ phạm vi

- Nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh ôn lại chuẩn bị hôm sau

_ Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2009

HỌC VẦN

Bài 41: iêu, yêu

I- Mục tiêu:

- Đọc được: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý; từ câu ứng dụng - Viết được: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Bé tự giới thiệu II- Đồ dùng dạy học:

GV: - Tranh minh hoạ từ khoẫ Tranh cđu ứng dụng - Tranh minh hoạ phần luyện nói: Bĩ tự giới thiệu HS: - SGK, tập viết

(33)

2 Kiểm tra cũ :

- Đọc viết: líu lo, chịu khó, nêu, kêu gọi

- Đọc ứng dụng: Cây bưởi, táo nhà bà sai trĩu quả.( 2em) 3 Bài mới :

Hoạt động : Dạy vần iêu -yêu a Dạy vần iêu:

- Nhận diện vần : Vần iêu tạo bởi: i,ê u

- GV đọc mẫu

- Hỏi: So sánh iêu êu? - Phát âm vần:

- Đọc tiếng khoá từ khoá : diều, diều sáo.

- Đọc lại sơ đồ: iêu diều diều sáo

b Dạy vần yêu: ( Qui trình tương tự)

- Đọc lại hai sơ đồ bảng Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

- HS đọc GV kết hợp giảng từ buổi chiều yêu cầu hiểu già yếu

- Đọc mẫu, chỉnh sửa phát âm - Đọc lại bảng Hoạt động 3: Luyện viết - Hướng dẫn viết bảng :

- Viết mẫu bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

4.Củng cố, dặn dò.

Phát âm ( cá nhân - đồng thanh)

Giống: kết thúc u

Khác : iêu có thêm i phần đầu Phân tích ghép bìa cài: iêu

Đánh vần Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)

Phân tích ghép bìa cài: diều Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc từ ngữ ứng dụng ( cá nhân -đồng thanh)

Tìm đọc tiếng có vần vừa học phân tích, đánh vần

Đọc trơn từ ứng dụng: ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình

Viết bảng con: iêu, yêu ,diều sáo, yêu quý

- GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS - Đọc câu ứng dụng:

“Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều về”.

- Đọc SGK:

Nhận xét tranh Tìm tiếng Đọc (cá nhân–Đồng thanh)

(34)

Hoạt động 2: Luyện nói:

Hỏi:- Bạn tranh tự giới thiệu?

- Em năm lên mấy?

- Em học lớp mấy? Cô giáo dạy em?

- Nhà em đâu? Nhà em có anh chị em?

- Em thích học mơn ?

- Em biết hát vẽ khơng? Em hát cho lớp nghe?

Hoạt động 3: Luyện viết

- GV cho HS viết vào theo dòng Củng cố, dặn dị

Tìm tiếng ngồi có vần học Nhận xét tiết học Dặn hs học lại bài, xem trước sau

Hs đọc tên luyện nói Quan sát tranh trả lời

Viết tập viết: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý

–––––––––––––––––––––––––––––––– ––––––

ÂM NHẠC (Tiết 10)

Bài 10: Ôn tập hát: Tìm bạn thân, Lý xanh

I- Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu lời ca hát - Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản II- Đồ dùng dạy học:

Trống nhỏ, phách, song loan… III- Các hoạt động dạy học:

Ổn định lớp. Kiểm tra.

Bµi míi a GV giíi thiƯu bµi b Néi dung

Hoạt động1: Ơn bài: Lý xanh và Tìm bạn thân.

- GV h¸t mÉu lần - Cho HS hát ôn lại

Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm. - GV hớng dẫn làm mẫu

- GV nhận xét, tuyên dơng

Hot động 3: Hát kết hợp vận động phụ hoạ.

- GV tỉ chøc híng dÉn - Nhận xét, tuyên dơng

HS hát th

HS chuẩn bị đồ dùng

HS nghe h¸t

HS hát ng thanh, nhóm, cá nhân HS quan s¸t, theo dâi

HS thực hành hát + vỗ tay HS thực hành hát + gõ đệm

(35)

Củng cố, dặn dò.