Đang tải... (xem toàn văn)
Khái niệm: Từ nhiều nghĩa và hiện tượng chuyển nghĩa của từ - từ có thể có một hoặc nhiều nghĩa - Hiện tượng chuyển nghĩa của từ: Trong từ nhiều nghĩa , nghĩa gốc là nghĩa xuất[r]
(1)Thứ ngày 15 tháng 10 năm 2010
TIẾT 43+44 :TỔNG KẾT VỀ TỪ VỰNG A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
- Hệ thống hoá kiến thức học từ lớp đến lớp từ đơn, từ phức, thành ngữ, nghĩa từ, từ nhiều nghĩa tượng chuyển nghĩa
- Biết vận dụng kiến thức học giao tiếp , đọc - hiểu tạo lập văn
B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG : 1 Kiến Thức:
- Một số khái niệm liên quan đến từ vựng Kĩ năng:
- Cách sử dụng từ hiệu nói, viết, đọc - hiểu tạo lập văn Thái độ:
- Tích cực học tập trau dồi thêm kiến thức từ vựng C PHƯƠNG PHÁP:
- Vấn đáp, đàm thoại kết hợp với thực hành D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1 Ổn định lớp: Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra chuẩn bị H/s Bài mới: Giới thiệu bài:
- Để củng cố kiến thức học từ lớp đến lớp từ vựng , từ em nhận diện vận dụng khái niệm , tượng cách tốt hơn, chúng ta vào tìm hiểu học hơm nay.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY
* HOẠT ĐỘNG 1:Ôn lại khái niệm từ đơn, từ phức, phân biệt các loại từ phức.Thành ngữ Nghĩa của từ Từ nhiều nghĩa hiện tượng chuyển nghĩa từ;
? Nhắc lại KN: Từ đơn, từ phức? cho VD?
? Nhắc lại loại từ phức, cách phân biệt?
- H/s đọc BT
- HS: Làm tập -> Trình bày trước lớp
- H/s đọc yêu cầu BT
I TÌM HIỂU CHUNG:
1 Ôn lại khái niệm từ đơn, từ phức, phân biệt loại từ phức. - Từ đơn: Là từ có tiếng: gà, vịt, nhà, cây, xe ,trời…
- Từ phức: Do nhiều tiếng tạo nên: loại
+ Từ ghép: Được cấu tạo tiếng có quan hệ với nghĩa: VD: Nhà cửa,quần áo, cỏ…
(2)* Bài tập 3: SGK/123
- Từ láy: Có giảm nghĩa so với nghĩa gốc: trăng trắng, đèm đẹp, nho nhỏ, lành lạnh, xâm xấp
- Từ láy có tăng nghĩa so với nghĩa gốc: sành sanh, sát sàn sạt, nhấp nhô
? Nhắc lại khái niệm thành ngữ? - HS: Đọc yêu cầu BT
- GV: Hướng dẫn H/s làm - HS: Trình bày BT trước lớp
- GV: Thành ngữ, biểu thị ý nghĩa hoàn chỉnh
Tục ngữ: Là cụm từ biểu thị phán đoán ,nhận định
- H/s đọc yêu cầu BT
- HS: Làm BT -> Trình bày trước lớp (chia nhóm)
*Bài tập 4:
- dẫn chứng việc sử dụng thành ngữ văn chương
VD: Vợ chồng quỷ quái tinh ma Phen kẻ cắp bà già gặp
(Thuý Kiều báo ân báo oán) "…Cái mặt sứa gan lim này"
"…tuồng mèo mả gà đồng" (Sùng bà nói Thị Kính) * Đọc yêu cầu BT
? Thế nghĩa từ?
? Muốn hiểu nghĩa từ ta phải làm gì?
- GV: Hướng dẫn H/s làm BT
- HS: Trình bày BT trước lớp H/s
* Bài tập 2: SGK/122
- Từ ghép: Giam giữ, tươi tốt, cỏ cây, đưa đón, rơi rụng, mong muốn, bọt bèo, bó buộc, nhường nhịn, ngặt nghèo
- Từ láy: Nho nhỏ, gật gự, lạnh lung, xa xụi, lấp lánh
2 Thành ngữ:
a Khái niệm: Là loại cụm từ có cấu tạo cố định biểu thị ý nghĩa hoàn chỉnh Nghĩa thành ngữ thường nghĩa bóng
b Bài tập
* Bài tập 2: SGK/123 mục II - Tổ hợp từ thành ngữ: b, c, d, e + " Đánh trống bỏ dùi": làm việc không đến nơi, bỏ dở, thiếu trách nhiệm
+ "Chó treo mèo đậy": Muốn giữ gìn thức ăn với chó phải treo lên, với mèo phải đậy lại(khơng nên giải thích vậy)
=>muốn tự bảo vệ có hiệu quả phải tùy ứng biến,tùy từng đối tượngmà có cách hành xử tương ứng.
+ "Được voi đòi tiên": Tham lam muốn khác + "Nước mắt cá sấu": thơng cảm thương xót, giả dối nhằm đánh lừa người khác
(3)khác nhận xét - Gv : Đánh giá
- Cách giải thích b: cách giải thích: a vi phạm ngun tắc quan trọng phải tuân thủ giải thích nghĩa từ, dùng cụm từ có nghĩa thực thể để giải thích cho từ đặc điểm, tính chất ( độ lượng - tính từ )
*Chọn cách giải thích đúng, giải thích lại chọn cách giải thích
đó
- HS: Cách giải thích b: Vì cách giải thích; a vi phạm nguyên tắc quan trọng phải tuân thủ giải thích nghĩa từ,
? Từ nhiều nghĩa có đặc điểm gì? ? Hiện tượng chuyển nghĩa từ? GV: Hướng dẫn Hs làm BT
* Bài tập:
- GV: Cho hs đọc yêu cầu đề bài - HS: Thảo luận nhóm, trình bày - Từ hoa thềm hoa, lệ hoa dùng theo nghĩa chuyển sang có nghĩa văn cảnh này, chưa có từ điển -> không coi tượng chuyển nghĩa từ
- GV:Cung cấp số tập - HS: Thực
- Hướng dẫn H/s làm
- Đầu (2) Được dùng theo nghĩa gốc - Đầu (4) Dùng theo nghĩa tu từ - Đầu (1), (3) Dùng theo nghĩa từ vựng
- Đầu (1)(3),(4)-> Chuyển nghĩa
*Bài tập 3:
- Thành ngữ có yếu tố động vật:
+ Đầu voi đuôi chuột: Công việc lúc đầu làm tốt cuối lại khơng gì?
+ Như chó với mèo: Xung khắc, không hợp
- Thành ngữ có yếu tố thực vật: + Cây nhà vườn: Những thức rau, hoa, nhà trồng (khơng cầu kì, bày vẽ)
+ Cưỡi ngựa xem hoa: Việc làm mang tính chất hình thức, khơng có hiệu cao
3 Nghĩa từ: a Khái niệm :
- Nghĩa từ toàn nội dung mà từ biểu thị
- Muốn hiểu nghĩa từ ta phải đặt từ câu cụ thể
b Bài tập:
*Chọn cách hiểu trong những cách hiểu sau:
- Nghĩa từ mẹ là: "Người phụ nữ, có con, nói quan hệ với con"
4 Từ nhiều nghĩa tượng chuyển nghĩa từ;
a Khái niệm: Từ nhiều nghĩa và tượng chuyển nghĩa từ - từ có nhiều nghĩa - Hiện tượng chuyển nghĩa từ: Trong từ nhiều nghĩa , nghĩa gốc nghĩa xuất từ đầu sở để hình thành nghĩa khác Nghĩa chuyển hình thành sở nghĩa gốc, có quan hệ với nghĩa gốc b Bài tập:
*Bài tập 1:
- Giải thích thành ngữ sau "Truyện Kiều"
(4)HẾT TIẾT 43 CHUYỂN TIẾT 44 * HOẠT ĐỘNG 2: Từ đồng âm Từ đồng nghĩa Từ trái nghĩa Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ Trường từ vựng
? Thế từ đồng âm?
? Phân biệt từ nhiều nghĩa với hiện tượng từ đồng âm? Cho VD?
- HS: Làm tập (mục V/SGK 124)
? Thế từ đồng nghĩa? Cho VD?
HD H/s làm tập mục VI
- Chọn cách hiểu cách sau đây? Giải thích lại chọn vậy?
- Đọc yêu cầu BT
- Trình bày miệng trước lớp
? Nhắc lại khái niệm từ trái nghĩa? Cho VD
- HS: Đọc yêu cầu BT - HS: Trình bày trước lớp - GV: Diễn giảng thêm
người tầm thường cam chịu sống vùng giam hãm, cầu thực: - Lá thắm hồng: việc xe duyờn vợ chồng, việc nhân duyên trời định
* Bài tập 2:
- " Đầu súng trăng treo" (1)
- " Ngồi đầu cầu nước ngọc" (2)
- " Trên đầu rác rơm" (3)
- " Đầu xanh có tội tình gì" (4)
5.Từ đồng âm: a Khái niệm:
- Từ đồng âm từ phát âm giống nghĩa khác - Từ đồng âm: Ý nghĩa từ khơng có mối liên hệ với - Từ nhiều nghĩa: nghĩa khác từ có liên quan đến b Bài tập:
*Từ từ nhiều nghĩa: - Lá 1: nghĩa gốc, Lá (lá phổi): Mang nghĩa chuyển
- Đường 1: Đường trận, Đường 2: Như đường
=> Từ đồng âm-> Nghĩa khác nhau, khơng có nghĩa
6.Từ đồng nghĩa: a Khái niệm: b Bài tập:
*Bài tập 2:
- Chọn cách hiểu d: "các từ đồng nghĩa với khơng thay cho nhiều trường hợp sử dụng"
*Bài tập 3:
- Khi người ta 70 xuân…-> Từ xuân thay cho từ tuổi
(5)- Cùng nhóm với sống - chết có: chẵn - lẻ; chiến tranh - hồ bình (trái nghĩa lượng phân: biểu thị khái niệm đối lập loại trừ nhau, thường khơng có khả kết hợp với từ mức độ: Rất, hơi, lắm, quá)
Cùng nhóm với già trẻ: yêu ghét, cao thấp, nông sâu, giàu -nghèo (trái nghĩa thang độ: biểu thị khái niệm có tính chất thang độ, khẳng định khơng có nghĩa phủ định kia, có khả kết hợp với từ mức độ: rất, hơi, lắm, quá)
? Nêu khái niệm cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ? Cho VD
- HS: HS lên bảng, lập bảng hệ thống
- H/s trình bày miệng - H/s: Khác bổ sung
? Nhắc lại khái niệm trường từ vựng? Cho VD?
- HD H/s làm BT
- HS: Trình bày trước lớp * tập:
từ cựng tường từ vựng tắm -Bể -> Tăng giá trị biểu cảm câu nói, tăng sức tố cáo tội ác thực dân Pháp
- GV: Hướng dẫn H/s làm * Bài tập 2: Tìm từ trái nghĩa
trong câu đầu "Kiều lầu Ngưng Bích", tác dụng chúng
* HOẠT ĐỘNG : Hướng dẫn tự học
- Hệ thống
- Từ đơn, từ phức, thành ngữ, nghĩa từ, tượng chuyển nghĩa từ
- Từ nhiều nghĩa:
tồn thể - hình thức chuyển nghĩa theo hình thức hốn dụ )
- Từ xuân sử dụng để tránh lặp từ, đồng thời thể tinh thần lạc quan tác giả
7 Từ trái nghĩa
a Khái niệm: Là từ có nghĩa trái ngược xét sở chung
VD: Già >< Trẻ ( độ tuổi) b Bài tập:
*Bài tập 1:
- Cặp từ có quan hệ trái nghĩa:
Xấu - đẹp, xa - gần, rộng - hẹp *Bài tập 2:
- Cùng nhóm với sống - chết có: chẵn - lẻ; chiến tranh - hồ bình Cùng nhóm với già trẻ: yêu ghét, cao thấp, nông sâu, giàu -nghèo
8 Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ:
a Khái niệm:
VD: Động vật: chó, mèo, gà, lợn b Bài tập :
- Từ: Từ đơn từ phức - Từ phức: Từ ghép từ láy
+ Từ ghép: Chính phụ + đẳng lập
+ Từ láy: Láy toàn + láy phận
Láy phận: Láy âm láy vần - Giải thích nghĩa từ sơ đồ
VD: Từ láy âm từ láy phận phụ âm đầu
9 Trường từ vựng
a Khái niệm VD: Trường từ vựng đồ dùng học tập: vở, sách bút… b Bài tập:
(6)- Các nội dung: : Từ, đồng âm, …, trường từ vựng
+ Ôn lại nội dung học Làm tập
- Soạn "Đồng chí" - Lập dàn ý đề viết số
truyện tác giả đoạn trích "Tức nước vỡ bờ"
III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
E RÚT KINH NGHIỆM:
……… ……… ………