giao

- Yêu cầu học sinh lên thực hiện trước lớp - Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh 3/Hoạt động nối tiếp.. - Nhắc lại nội dung bài học - Dặn về nhà học và làm bài tập.[r]

(1)

Thứ hai ngày 13 tháng năm 2010 Tập đọc – Kể chuyện

NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I Mục tiêu: * Tập đọc

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi, người dám nhận lỗi sửa lỗi người dũng cảm

* Kể chuyện:- Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa đọc sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:

- Gọi em lên bảng đọc "ông ngoại" Và TL câu hỏi

- Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài b/ Luyện dọc:

- Đọc mẫu toàn bài.

- HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu trước lớp

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp, -Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu nhóm đọc đt đoạn truyện

-Gọi học sinh đọc lại câu truyện Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu : Các bạn nhỏ chuyện chơi trị chơi gì? Ở đâu ?

- Vì lính nhỏ định chui qua lỗ hỏng chân hàng rào?

+ Việc leo rào bạn khác gây hậu ?

+ Thầy giáo chờ mong điều học sinh

- em lên bảng đọc TLCH

- Đọc nối tiếp câu, luyện phát âm từ khó

- Nối tiếp đọc đoạn trước lớp, giải nghĩa từ

- Luyện đọc theo nhóm

- Nối tiếp đọc ĐT4 đoạn

- Một học sinh đọc lại câu truyện + Chơi trò đánh trận giả vườn trường

+ Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường

+ Hàng rào đổ tướng sĩ đè lên hoa mười

(2)

trong lớp?

+ Ai người lính dũng cảm chuyện ? Vì ?

- Qua câu chuyện em hiểu điều gì? Hoạt động 3: Luyện đọc lại :

- Đọc mẫu đoạn - Cho HS thi đọc đoạn văn

- Yêu cầu HS chia nhóm, nhóm em tự phân vai để đọc lại truyện

- Giáo viên lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay

* Kể chuyện:

- Hướng dẫn học sinh kể theo tranh - Gọi HS kể lại đoạn câu chuyện - Cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất, ghi điểm

3/ Hoạt động nối tiếp - Nhắc lại nội dung học - Dặn dò HS học

- Nhận xét đánh giá tiết học

nhận khuyết điểm

+ Chú lính chui qua lỗ hổng hàng rào Vì dám nhận sửa lỗi - Người dũng cảm người dám nhận lỗi sửa lỗi

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Lần lượt - em thi đọc đoạn - Các nhóm tự phân vai

- nhóm thi đọc lại truyện theo vai

- Quan sát tranh, dựa vào gợi ý đoạn truyện, kể

- em kể nối tiếp đoạn

- em kể lại toàn câu chuyện - Lớp theo dõi bình bạn kể hay

-Tốn :

NHÂN SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

(có nhớ )

I Mục tiêu : - Học sinh biết: - Đặt tính tính nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ)

- Vận dụng giải tốn có phép nhân

II Đồ dùng dạy học: - Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ III Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ :

- Gọi hai học sinh lên bảng sửa tập số tập số tiết trước

- Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài:

b/HD HS thực phép nhân 26 x 3

2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét

(3)

+ Hướng dẫn thực phép nhân - Giáo viên ghi bảng: 26 x =?

- Yêu cầu học sinh tìm kết phép nhân

- Yêu cầu học sinh lên bảng đặt tính - Hướng dẫn tính có nhớ SGK + Hướng dẫn với phép nhân: 54 x = ?

c/Thực hành Bài 1: Tính

- Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu học sinh tự làm

- Yêu cầu lớp đổi chéo tự chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài : Giải toán

- Yêu cầu học sinh tìm hiểu đề - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa Bài : Tìm x

- Gọi học sinh đọc bài.

- Yêu cầu 2HS lên bảng, lớp làm bảng

- Nhận xét sửa chữa phép tính 3/.Hoạt động nối tiếp

-Hệ thống lại nội dung học - Dặn nhà học làm tập - Nhận xét đánh giá tiết học

- Cả lớp tự tìm kết phép nhân vào nháp

- 1HS thực đặt tính cách dựa vào kiến thức học trước - Lớp lắng nghe để nắm cách thực phép nhân

- HS thực VD1

- Một em nêu đề

- Cả lớp thực làm vào bảng - em lên thực em cột 47 25 18

× × × 94 75 72 - em đọc toán

- Cả lớp thực làm vào - 1HS lên bảng giải, lớp theo dõi nhận xét

- 1HS đọc yêu cầu

- 2HS lên bảng, lớp lấy bảng làm

a/ x : = 12 b/ x : = 23 x = 12 x x = 23 x x = 72 x = 96 - Vài học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập lại

-Thứ ba ngày 14 tháng năm 2010

Toán:

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu : - Biết nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Biết xem đồng hồ xác đến phút

(4)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ :- Gọi học sinh lên bảng sửa bài

tập nhà

- Nhận xét, ghi điểm

2.Bài a Giới thiệu bài: b Luyện tập:

Bài 1: Tính

- Gọi HS nêu tập

- Gọi HS nêu kết cách tính - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài : Đặt tính tính

- Yêu cầu lớp thực bảng

- Gọi học sinh lên bảng đặt tính tính - Giáo viên nhận xét làm học sinh Bài : Bài toán

- Gọi học sinh đọc tốn - H/dẫn HS phân tích tốn - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng chữa - Chấm số em, nhận xét đánh giá

Bài :

- Gọi học sinh đọc đề

- Yêu cầu lớp quay kim đồng hồ với số tương ứng

- Yêu cầu học sinh lên thực trước lớp - Giáo viên nhận xét làm học sinh 3/Hoạt động nối tiếp

- Nhắc lại nội dung học - Dặn nhà học làm tập - Nhận xét đánh giá tiết học

Hai học sinh lên bảng làm bài, Lớp theo dõi

- Cả lớp thực làm vào - Cả lớp nhận xét bổ sung

78 49  108 27  342 57 

- Hai học sinh thực bảng - Cả lớp làm bảng 76 38  164 27  212 53  225 45 

- Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào - học sinh lên bảng thực - Cả lớp nhận xét

Bài giải

Số ngày : 24 x =144 ( )

Đ/S: 144 - Một em nêu đề

- Cả lớp thực quay kim đồng hồ

- Một em lên thực cho lớp quan sát

(5)

NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM

I.Mục tiêu : - Nghe-viết tả, trình bày hình thức văn xi - Làm tập (2) a/b

- Biết điền chữ tên chữ vào ô trống bảng học thuộc chữ -GDHTVLTTGĐĐ HCM: BH gương lí tưởng sống cao đẹp, phong cách giản dị, giàu lòng nhân

II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi tập 2b III Hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ: -Yêu cầu viết từ

ngữ học sinh thường hay viết sai

-Yêu cầu đọc thuộc lòng 19 chữ học 2.Bài a: Giới thiệu bài

b: Hướng dẫn nghe- viết - GV đọc viết lần - HD HS nhận xét

+ Đoạn văn kể chuyện ? + Đoạn văn có câu?

+ Những chữ đoạn văn viết hoa?

- Yêu cầu học sinh lấy bảng viết tiếng khó

- Đọc cho học sinh viết vào

- Đọc lại để HS tự bắt lỗi ghi số lỗi lề

- Thu học sinh chấm điểm nhận xét -Nhận xét

c Hướng dẫn làm tập

*Bài 2b : -Nêu yêu cầu tập 2b - Yêu cầu lớp làm vào

- Giáo viên chốt lại ý - Tháp mười đẹp sen - Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ GDHTVLTTGĐĐ HCM:

-Hai câu thơ em hiểu thêm BH? -Hoa sen lồi hoa đẹp nhất.BH tấm gương sáng lí tưởng sống cao đẹp,phong cách giản dị,giàu lòng nhân ái

-Cỏ chen đá,lá chen hoa

- 3HS lên bảng, lớp viết vào bảng từ : loay hoay, gió xốy, nhẫn nại, nâng niu

- HS lắng nghe

- em đọc đoạn tả

+ Đoạn văn có câu

+ Chữ đầu câu tên riêng - Lớp viết vào bảng

- Cả lớp nghe viết vào - Học sinh nghe tự sửa lỗi bút chì

- HS nêu yêu cầu - Làm vào tập

- Hai học sinh lên bảng làm - Cả lớp theo dõi bạn nhận xét

(6)

*Bài

- Yêu cầu em nêu yêu cầu tập - Cả lớp tự làm vào VBT

- Gọi HS tiếp lên bảng điền cho đủ chữ tên chữ

- Gọi nhiều học sinh đọc lại chữ tên chữ

- Yêu cầu học sinh học thuộc lòng lớp -Yêu cầu 2HS đọc thuộc lòng theo thứ tự 28 tên chữ học

- Giáo viên nhận xét đánh giá IV.Hoạt động nối tiếp

- Dặn nhà viết làm xem trước

- Một em nêu yêu cầu

- Lớp thực làm vào tập - Lần lượt em lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ sung

- Lần lượt HS nhìn bảng đọc tên chữ

- HTL chữ tên chữ

- Đọc thuộc lòng 28 chữ học theo thứ tự

- Về nhà viết lại cho chữ viết sai

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Môn: Tự nhiên xã hội:

Bài: PHÒNG BỆNH TIM MẠCH

I Mục tiêu Sau học, HS biết:

- Nêu nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em

- Biết tác hại cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em - Kể số cách phòng bệnh ý thức phòng bệnh thấp tim II.Đồ dùng dạy học:

- Các hình liên quan học ( trang 20 21 sách giáo khoa), III Hoạt động dạy học :

- Kiểm tra "Vệ sinh quan tuần hồn" + Nêu lí không nên mặc áo quần giày dép chật

+ Kể số việc làm bảo vệ tim mạch - Giáo viên nhận xét đánh giá phần cũ 2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2:Động não

-Yêu cầu HS kể tên bệnh tim mạch

- Hai học sinh lên bảng trả lời câu hỏi:

- Cả lớp lắng nghe giới thiệu

(7)

mà em biết

- GV nhận xét: số bệnh tim mạch thấp tim, huyết áp cao, xơ vữa động mạch Hoạt động 3: Đóng vai

Bước : Làm việc cá nhân :

- Yêu cầu lớp quan sát hình 1, 2, SGK đọc câu hỏi - đáp nhân vật hình

Bước Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi sau:

+ Lứa tuổi thường bị bệnh thấp tim ? + Theo em bệnh thấp tim nguy hiểm nào?

+ Nguyên nhân gây bệnh thấp tim ?

Bước : Làm việc lớp

- Cho nhóm xung phong đóng vai (mỗi nhóm đóng cảnh)

- Cả lớp nhận xét, tuyên dương * Giáo viên kết luận

Hoạt động 4: Thảo luận nhóm * Bước 1: Làm việc theo cặp

- Yêu cầu học sinh quan sát hình 4, 5,6 trang 21 SGK vào hình nói với nội dung, ý nghĩa việc làm hình

* Bước 2:Làm việc lớp

- Gọi số học sinh trình bày kết theo cặp

Kết luận: SGV

IV.Hoạt động nối tiếp

- Gọi học sinh nhắc lại nội dung - Dặn nhà học xem trước

một số bệnh tim mạch mà em biết

- Lớp quan sát hình SGK, đọc câu hỏi đáp nhân vật hình

+ Lứa tuổi thiếu nhi hay mắc bệnh thấp tim

+ Để lại di chứng bặng nề cho van tim, cuối gây suy tim + Do bị viêm họng, viêm a-mi-đan kéo dài hay viêm khớp không chữa trị kịp thời dứt điểm

- Lần lượt nhóm lên đóng vai bác sĩ bệnh nhân nói bệnh thấp tim

- Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảo luận dựa vào hình 4, 5, SGK trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên

- Nêu kết thảo luận theo cặp

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- Hai học sinh nêu nội dung học

(8)

- Nhận xét đánh giá tiết học Môn: Đạo đức :

Bài: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (tiết1) I Mục tiêu:

- Kể số việc mà em tụ làm lấy

- Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc - Biết tự làm lấy việc nhà, trường II.Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa tình (Hoạt động tiết

III Hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ

-GV nêu số tình giữ lời hứa,HS lên đóng vai xử lí tình -GV nhận xét chung cũ

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2 : Xử lí tình

- Yêu cầu lớp xử lí tình :

- Lần lượt nêu tình BT1 VBT yêu cầu học sinh giải

- Yêu cầu lớp thảo luận theo câu hỏi gợi ý :

- Nếu Đại em làm ? Vì sao? - Gọi hai học sinh nêu cách giải - Em có đồng tình với cách ứng xử của bạn vừa trình bày khơng ? Vì sao?

-Theo em có cịn cách giải khác tốt không ?

* KL: Mỗi người cần phải tự làm lấy việc

* Hoạt động : Thảo luận nhóm

- Chia lớp thành nhóm yêu cầu HS thảo luận nội dung BT2 - VBT

- Mời đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp

-2 HS lên bảng

- Học sinh theo dõi giáo viên tiến hành trao đổi để giải đáp tình giáo viên đặt

- Hai em nêu cách giải

- Học sinh theo dõi nhận xét bổ sung

- Lần lượt em nêu ý kiến

- Các nhóm thảo luận theo tình

(9)

* Kết luận: Cần điền từ:

a/ cố gắng - thân - dựa dẫm b/ tiến - làm phiền

Hoạt động 4: Xử lí tình

- Lần lượt nêu tình BT3 (VBT)

- Gọi số HS nêu cách giải mình, lớp nhận xét bổ sung

* GV kết luận: Đề nghị Dũng sai Hai bạn cần tự làm lấy việc IV.Hoạt động nối tiếp

- Tự làm lấy cơng việc nhà, lớp

- Sưu tầm mẫu chuyện gương tự làm lấy việc

- Lớp trao đổi nhận xét bổ sung có

- 2HS đọc lại ND câu a b sau điền đủ

- Lắng nghe GV nêu tìng - Lần lượt HS đứng nêu lên ý kiến cách giải thân - Các em khác nhận xét đánh giá bổ sung ý kiến bạn, giải thích ý kiến

- Về nhà sưu tầm tranh ảnh, câu chuyên gương tự làm lấy việc

Thứ tư ngày giảng 15 tháng năm 2010

Môn: Tập đọc:

Bài: CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT

I Mục tiêu :

-Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, đọc kiểu câu.

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ND:Hiểu tầm quan trọng dấu chấm nói riêng câu nói chung II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa SGK

- tờ giấy rô ki bút lông chuẩn bị cho hoạt động nhóm III Ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

- Kiểm tra 3HS kể chuyện “ Người lính dũng cảm”

- Nhận xét ghi điểm

(10)

2.Bài

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2 : Luyện đọc a,GV đọc mẫu

b,Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Cho HS tiếp nối đọc câu, GV theo dõi sửa sai

- Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn

- Hướng dẫn đọc kiểu câu câu hỏi, câu cảm …

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn nhóm

- Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn

- Cả lớp đọc đồng

Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu -Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi + Các chữ dấu câu họp bàn việc gì?

- Gọi học sinh đọc đoạn lại + Cuộc họp đề cách để giúp bạn Hồng ?

- Chia lớp thành nhóm nhỏ phát cho nhóm tờ giấy khổ lớn yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để TLCH - Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng thi đua báo cáo kết

- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét

-Bài muốn nói với điều gì? GV:Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng câu nói chung

Hoạt động 4: Luyện đọc lại - Đọc mẫu lại vài đoạn văn

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Nối tiếp đọc câu - Đọc nối tiếp đoạn - Theo dõi giáo viên hướng dẫn để đọc đoạn văn

- Lần lượt đọc đoạn nhóm - nhóm tiếp nối đọc đoạn - Cả lớp đọc đồng - Lớp đọc thầm văn

+ Bàn cách giúp đỡ bạn Hồng bạn khơng biết dùng dấu câu nên câu văn kì quặc

- Một học sinh đọc đoạn lại + Giao cho anh dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn Hoàng định chấm câu

- Các nhóm đọc thầm thảo luận viết vào tờ giấy câu trả lời

- Hết thời gian thảo luận đại diện nhóm lên thi báo cáo kết tập - Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm báo cáo hay

-HS nêu

(11)

- Hướng dẫn đọc câu khó ngắt nghỉ đọc diễn cảm đoạn văn - Gọi nhóm em thi đọc phân vai (người dẫn chuyện, bác chữ A, đám đông, dấu Chấm đọc diễn cảm văn

- Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm đọc hay

IV.Hoạt động nối tiếp

- Gọi học sinh nêu nội dung học

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Học sinh phân nhóm nhóm chia vai thi đua đọc văn

- Lớp lắng nghe để bình chọn nhóm đọc hay

- học sinh nêu nội dung vừa học - Về nhà học xem trước

- Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Mơn: Tốn : Bài: BẢNG CHIA 6

I Mục tiêu :

- Bước đầu thuộc bảng chia

- Vận dụng giải tốn có lời văn III Chuẩn bị :

Các bìa có chấm trịn III Hoạt động dạy học:

- Gọi lên bảng sửa tập số cột b c tiết trước

- Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2 : Lập bảng chia :

- Giáo viên đưa bìa lên nêu để lập lại cơng thức bảng nhân, Rồi dùng bìa để chuyển công thức nhân thành công thức chia

a/ Hướng dẫn học sinh lập công thức bảng chia sách giáo viên

Hai học sinh lên bảng làm

*Lớp theo dõi giới thiệu

- Lớp học sinh quan sát nhận xét số chấm trịn bìa

(12)

*6 : =

- Cho HS lấy bìa có chấm tròn - “ lấy lần mấy”

- GV viết lên bảng: x =

“ Lấy (chấm tròn) chia thành nhóm,mỗi nhóm có ( chấm trịn) thì được nhóm?

- Ta có: chia 1.Viết : = *12 : =

- Cho học sinh lấy bìa có chấm trịn nêu câu hỏi

- chấm tròn lấy lần ? - Yêu cầu học sinh nhắc lại để giáo viên ghi bảng

- Giáo viên tiếp tục cho học sinh quan sát nêu câu hỏi: Lấy 12 chấm trịn chia thành nhóm nhóm có chấm trịn thì nhóm ? Ta viết phép chia như ?

- Gọi vài HS nhắc lại 12 chia - GV viết lên bảng: 12 : =

- Tương tự hướng dẫn học sinh lập công thức lại bảng chia

b,Yêu cầu học sinh HTL bảng chia Hoạt động 3: Thực hành

Bài 1: Tính nhẩm -Nêu yêu cầu tập

-Yêu cầu học sinh làm bài, đọc điền kết

- Yêu cầu học sinh nêu miệng - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : Tính nhẩm

- Yêu cầu lớp tự làm

- Gọi HS nêu kết quả, lớp nhận xét chữa

- Cả lớp lấy bìa hướng dẫn giáo viên để nêu kết

- “ lấy lần 6”

Lấy (chấm tròn) chia thành nhóm,mỗi nhóm có ( chấm trịn) nhóm

-HS đọc phép nhân phép chia “ nhân 6, chia 1” - HS lấy bìa,mỗi bìa có chấm trịn

- lấy lần 12

-12 chấm tròn chia thành nhóm, nhóm chấm trịn nhóm 12 chia

- Hai học sinh nhắc lại -HS đọc lại

- Lớp tương tự nêu cơng thức cịn lại bảng chia

- HTL bảng chia

- Thi đọc thuộc bảng chia

- HS nêu yêu cầu

- Cả lớp tự làm dựa vào bảng chia

- Lần lượt học sinh nêu miệng kết

- Một học sinh đọc yêu cầu BT - Tự đọc phép tính cột, tính nhẩm điền kết

(13)

- Giáo viên nhận xét chung làm Bài 3:

- Gọi học sinh đọc sách giáo khoa

- Yêu cầu HS đọc thầm tìm cách giải - Mời hai học sinh lên bảng giải

- Chấm số em, nhận xét chữa

IV.Hoạt động nối tiếp

- Yêu cầu HS đọc lại bảng chia - Nhận xét đánh giá tiết học

và phép chia

-Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vào

-Một học sinh lên bảng giải Bài giải

Độ dài đoạn dây đồng : 48 : = (cm)

Đ/ S : cm - Đọc bảng chia

-Về nhà học làm tập

-Môn: Tập viết:

Bài:ÔN CHỮ HOA C ( tiết ) I Mục tiêu :

- Viết chữ hoa C(1 dòng Ch),V,A (1 dòng);viết tên riêng Chu Văn An (1 dịng) câu ứng dụng:Chim khơn dễ nghe (1 lần) cỡ chữ nhỏ

- Rèn hs viết mẫu, giữ đẹp II Chuẩn bị :

Mẫu chữ viết hoa C,Ch, mẫu tên riêng Chu Văn An dòng kẻ ô li III Hoạt động dạy học:

- Kiểm tra viết nhà học sinh

- Yêu cầu 3HS lên bảng, lớp viết vào bảng con: Cửu Long, Công

- Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết bảng con

*Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm chữ hoa

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ

-Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng

- Hai em lên bảng viết tiếng: Cửu Long, Công …

- Lớp viết vào bảng

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Các chữ hoa có : Ch, V, A

- Học sinh theo dõi giáo viên

(14)

chữ vừa nêu

*Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng Chu Văn An

- Giới thiệu thầy giáo Chu Văn An nhà giáo tiếng đời Trần,ơng có nhiều trị giỏi, nhiều người sau trở thành nhân tài đất nước

*Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng: Chim khôn kêu tiếng rảnh rang

Người khơn ăn nói dịu dàng dễ nghe. - HD học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ: Chúng ta phải biết nói dịu dàng, lịch

-Yêu cầu học sinh luyện viết tiếng có chữ hoa (Chim, Người )

Hoạt động 3:Hướng dẫn viết vào : - GV nêu yêu cầu :

+ Viết chữ Ch dòng cỡ nhỏ

+ Viết tên riêng Chu Văn An hai dòng cỡ nhỏ

+ Viết câu tục ngữ hai lần -Học sinh viết vào Hoạt động 4: Chấm chữa - Giáo viên chấm từ 5-

- Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm IV.Hoạt động nối tiếp

- Dặn dò học sinh nhà học xem trước

- Lớp theo dõi giáo viên thực viết vào bảng

- Một học sinh đọc từ ứng dụng

- Lắng nghe để hiểu thêm nhà giáo ưu tú Chu Văn An

- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng

- em đọc câu ứng dụng

- Lớp thực hành viết bảng chữ : Chim, Người câu ứng dụng

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên

(15)

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

Tuần 1

Chủ điểm: Chăm ngoan học giỏi

I.Mục tiêu:

- Động viên học sinh hăng hái thi đua học tập với tinh thần nghiêm túc, trung thực, sẵn sàng chia sẻ, giúp đỡ trở thành ngoan, trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ

- Gi¸o dơc tíi häc sinh ý thøc häc tËp tèt

II ChuÈn bÞ giáo viên: - Nội dung buổi sinh hoạt - Đàn, nhạc

III Các hoạt chính:

1.n nh tổ chức: Giáo viên cho học sinh xếp hàng (1 lớp = hàng) lớp trởng báo cáo sĩ số lớp

2 Chào cờ: Hát Quốc ca - Đội ca – Hô đáp hiệu Đội

3 Hoạt động chính:

+) C¸c em cã nhí lêi ghi nhí kh«ng? - HSTL

- GV cho trờng đọc to

“ V©ng lêi Bác Hồ dạy

- HS c

Em xin hứa sẵn sàng

ghi nhớ

Là ngoan trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu

+ Để thực tốt lời hứa nhi đồng phải làm ? - Học tập

Tèt

+ Em hiểu học trò ngoan ? ( Vâng lời thầy cô cha mẹ, ngoan - HSTL

ngỗn, lễ phép với ngời lớn, kính trọng ngời già, giúp đỡ ngời yếu mình… - GV: Phải ln nói lễ phép, khơng đợc nói tục chửi bậy, đánh cãi chửi

+ Mỗi lớp tuyên dơng bạn ngoan nhất, lễ phép GV: Mời học sinh lên khán đài Tuyên dơng

+ Em hiểu trị giỏi? ( Ln ln đạt điểm tốt, học thuộc làm - HSTL

trớc đến lớp)

- GV: nhËn xÐt vµ bỉ sung

GV : Trong lớp phải ý nghe giảng, không trật tự, ghi chép đầy đủ , hăng hái phát biểu XD bài, làm tập đầy đủ cô giáo giao cho

+ Mỗi lớp cử bạn tháng đợc nhiều điểm 9, 10 lờn khỏn i tuyờn d-ng

- GV bắt điệu cho toàn trờng hát lớp đoàn kết

Nhạc lời: Mộng Lân - GV phát động phong trào: - Góc học tập nhà

- Đôi bạn tiến - Tiếng kẻng học bµi

- GV giải thích phong trào để học sinh hiểu ý nghĩa, tác dụng phong trào

- Phát động học sinh hăng hái học tập tốt để đạt học sinh giỏi

4 Củng cố – Dặn dò: _ HS nhắc lại buổi hoạt động - Nhận xét buổi HĐ

(16)

Ngày soạn:ngày 15 tháng năm 2010 Ngày dạy :Thứ năm ngày 16 tháng năm 2010

Mơn: Tốn Bài: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu :

- Biết thực phép nhân, chia phạm vi bảng nhân 6,bảng chia 6. - Vận dụng giải tốn có lời văn

- Biết xác định 16 hình chữ nhật đơn giản II Đồ dùng dạy học:

Bộ đồ dùng học toán III.Hoạt động dạy học:

- Gọi học sinh lên bảng làm BT3 tiết trước - Gọi hai học sinh đọc bảng chia

- Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi học sinh nêu - Yêu cầu tự tính nhẩm -Gọi HS nêu kết

- Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài :Tính nhẩm

-Yêu cầu học sinh nêu đề -Yêu cầu lớp thực tính nhẩm

- Gọi ba em nêu miệng kết nhẩm, em cột

- Gọi học sinh khác nhận xét

- Nhận xét làm học sinh

- học sinh lên bảng làm - học sinh đọc bảng chia - Lớp theo dõi nhận xét *Lớp theo dõi giới thiệu

- Một HS nêu đề

-Cả lớp thực làm vào - HS nêu kết

- HS nhận xét bạn mối quan hệ phép nhân phép chia

6 x = 36 x = 54 18 : = 36 : = 54 : = x = 18 - Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực nhẩm tính kết

- 3HS nêu miệng em nêu cột

(17)

Bài

- Gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu HS tìm hiểu đề

- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em nhận xét chữa

Bài 4:

Cho HS quan sát hình vẽ trả lời miệng câu hỏi:

+ Đã tơ màu vào 1/6 hình nào? - GV lớp nhận xét bổ sung IV.Hoạt động nối tiếp

- Dặn HS nhà làm BT VBT - Nhận xét tiết học, tuyên dương

- Một em đọc đề sách giáo khoa -HS nêu dự kiên yêu cầu

- Cả lớp làm vào vào tập - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa

Bài giải

Số mét vải may : 18 : = 3(m) Đ/S: m vải - Cả lớp tự làm

- em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét:(Đã tơ màu 1/6 vào hình 3) -Về nhà học làm

(18)

Môn: Luyện từ câu : Bài: SO SÁNH I Mục tiêu :

- HS nắm kiểu so sánh mới: so sánh - Nêu từ so sánh khổ thơ tập - Biết thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung khổ thơ tập 3, III.Hoạt động dạy học:

- Gọi học sinh làm tập - Một học sinh làm tập - Chấm số em

- Nhận xét phần kiểm tra cũ 2.Bài mới:

Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

*Bài 1: Tìm hình ảnh so sánh

- Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng tập 1, lớp theo dõi sách giáo khoa

- Yêu cầu học sinh làm tập vào nháp - Mời học sinh lên bảng làm

- Nhận xét chốt lại lời giải

- Giúp học sinh phân biệt hai loại so sánh : so sánh ngang so sánh

* Bài : Ghi lại từ so sánh

- 2HS lên bảng làm

- Lớp theo dõi nhận xét bạn

- Cả lớp theo dõi giới thiệu

- Hai em đọc thành tiếng yêu cầu tập1.Cả lớp đọc thầm tập - Thực hành làm tập trao đổi nhóm

- HS lên bảng làm

- Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung (Các từ so sánh với nhau: a cháu - ông ; ông - buổi trời chiều,cháu-ngày rạng sáng

b trăng - đèn

c - mẹ thức vì con,mẹ-ngọn gió )

(19)

khổ thơ

- Cho HS tự tìm từ so sánh khổ thơ

-Mời em lên bảng làm (Tìm từ so sánh gạch chân).

-Giáo viên chốt lại lời giải

*Bài : Tìm vật so sánh với khổ thơ

-Yêu cầu học sinh đọc Cả lớp đọc thầm lại suy nghĩ làm

- Yêu cầu học sinh làm vào nháp

- Giáo viên chốt lại lời giải *Bài 4:

- Yêu cầu 1HS đọc yêu cầu mẫu

- Nhắc học sinh tìm nhiều từ so sánh nghĩa thay cho dấu gạch nối

- Yêu cầu HS làm vào VBT

- Mời 2HS lên bảng làm sau đọc kết

- Giáo viên chốt lại ý IV.Hoạt động nối tiếp

- Nhắc lại nội dung học so sánh - Dặn nhà học xem trước - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

bài tập 2, lớp đọc thầm - Học sinh tự làm

- em lên bảng lên bảng thi làm - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Cả lớp làm vào VBT theo lời giải (a - - ; b hơn; c chẳng - là)

- Một em đọc yêu cầu đề Cả lớp đọc thầm tập

- Lớp thực làm vào giấy nháp - em lên bảng thực làm BT3 lớp n/xét

(quả dừa-đàn lợn; tàu dừa-chiếc lược)

- em đọc thành tiếng yêu cầu Cả lớp đọc thầm tập

- Học sinh thực hành làm tập - Cả lớp làm vào

- học sinh lên bảng lên bảng sửa

- Lớp theo dõi nhận xét

- Hai học sinh nhắc lại kiểu so sánh …

- Về nhà học thuộc xem lại BT làm, ghi nhớ

(20)

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

(21)

Ngày soạn:Ngày 16 tháng năm 2010

Ngày dạy:Thứ sáu ngày giảng 17 tháng năm 2010

Mơn: Tốn:

(22)

- Học sinh biết cách tìm phần số - Vận dụng để giải tốn có lời văn

II.Đồ dùng dạy học: 12 kẹo, 12 que tính III Hoạt động dạy học:

- Gọi hai học sinh lên bảng làm lại tập số tập số tiết trước

- Chấm tổ - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

Hoạt động : Hướng dẫn học sinh tìm trong phần số

- Giáo viên nêu toán sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh nêu lại yêu cầu tập + Làm thể để tìm 31 12 kẹo ?

- Yêu cầu 1HS lên thực chia 12 kẹo thành phần Sau HS khác lên bảng giải

+ Giáo viên hỏi thêm : Muốn tìm 41 12 kẹo ta làm ?

Hoạt động 3: Thực hành:

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Gọi học sinh nêu tập

- Gọi em làm mẫu bảng - Yêu cầu học sinh tự tính kết

Hai học sinh lên bảng làm bài, lớp theo dõi

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- HS nêu lại

+ Ta lấy 12 kẹo chia thành phần nhau,mỗi phần

3

số kẹo cần tìm

- 1HS lên chia 12 kẹo thành phần nhau, lớp quan sát

- em lên bảng trình bày giải, lớp nhận xét bổ sung

Bài giải

Chị cho em số kẹo là: 12 : = 4(cái) Đ/S: kẹo + Ta chia 12 kẹo thành phần phần 14 số kẹo cần tìm

(23)

- Gọi em lên tính em phép tính - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo tự chữa

- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :

- Yêu cầu học sinh đọc toán -Yêu cầu lớp thực - Gọi 1HS lên bảng làm

+Giáo viên chấm số em, nhận xét chữa

+ Muốn tìm phần nhau của số ta làm nào?

- Dặn nhà học làm tập - Nhận xét tiết học

- Lớp theo dõi nhận xét bạn - Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa cho bạn

- Một học sinh đọc toán

- Cả lớp thực làm vào - học sinh lên bảng thực

Bài giải

Số mét vải xanh cửa hàng bán : 40 : = ( m )

Đ/S: m

-Vài học sinh nhắc cách tìm

Môn: Tập làm văn: Bài:TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP I.Mục tiêu :

- Bước đầu biết xác định rõ nội dung họp tập tổ chức họp theo trình tự học

(24)

- Bảng lớp ghi: Gợi ý nội dung họp, trình tự bước họp (viết theo bài tập 3)

III Hoạt động dạy học:

- Gọi hai học sinh lên làm tập 1và - Yêu cầu em kể lại câu chuyện “Dại gì mà đổi”

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu

- Nêu yêu cầu tiết học ghi tựa Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập : * Gọi học sinh đọc tập (nêu yêu cầu và đọc câu hỏi gợi ý )

- Giúp học sinh nắm yêu cầu tập

- Yêu cầu lớp đọc thầm theo

+ Qua …Cho em biết để tổ chức tốt họp em cần ý điều ?

- Yêu cầu học sinh nhắc lại trình tự họp

* Yêu cầu tổ làm việc * Các tổ thi tổ chức họp

- Giáo viên lắng nghe nhận xét bình chọn tổ có họp hiệu

- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bước họp

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Hai em lên bảng sửa tập 1và - em kể chuyện: Dại mà đổi

- Lắng nghe

- Hai học sinh đọc lại đề tập làm văn

- Đọc thầm câu hỏi gợi ý

+ Phải xác định nội dung họp bàn việc Phải nắm trình tự tổ chức họp

- Hai học sinh nhắc lại trình tự (Nêu mục đích họp; Nêu tình hình của lớp )

- Các tổ bàn bạc để xác định nội dung họp

- Lần lượt tổ thi tổ chức họp, lớp theo dõi bình chọn tổ họp có hiệu

- Hai học sinh nhắc lại nội dung học nêu lại ghi nhớ Tập làm văn - Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau

(25)

Môn: Tự nhiên xã hội :

Bài: HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I.Mục tiêu : Sau học học sinh biết:

(26)

- Kể tên phận hệ tiết nước tiểu nêu chức chúng Giải thích hàng ngày người phải uống đủ nước

GDBVMT: HS biết số hoạt động người gây nhiễm bầu khơng khí có hại quan tiết nước tiểu

II Đồ dùng dạy học :

- Các hình liên quan học ( trang 22 23 sách giáo khoa), III Hoạt động dạy học:

- Kiểm tra “Phòng bệnh tim mạch” +Nêu nguyên nhân bị bệnh thấp tim ? + Nêu cách đề phòng bệnh thấp tim ? - Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu

Hoạt động 2 : Quan sát - Thảo luận

Bước 1: Yêu cầu quan sát theo cặp hình trang 22 trả lời :

+ Chỉ đâu thận đâu ống dẫn nước tiểu ?

Bước :- Làm việc lớp

- Treo tranh hệ tiết nước tiểu phóng to lên bảng yêu cầu vài học sinh lên nêu tên phận quan tiết nước tiểu

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

-Bước : Làm việc cá nhân Yêu cầu học sinh quan sát tranh 23 đọc câu hỏi trả lời câu hỏi bạn tranh ?

Bước : Làm việc theo nhóm :

- Yêu cầu nhóm quan sát hình sách giáo khoa trang 23 trả lời câu hỏi sau

+ Nước tiểu tạo thành đâu? Nước tiểu đưa xuống bóng đái đường nào ?

+ Trước thải nước tiểu được

- Hai học sinh lên bảng trả lời cũ

- Cả lớp lắng nghe giới thiệu

- Lớp tiến hành quan sát hình trả lời câu hỏi theo hướng dẫn giáo viên

- Lần lượt HS lên bảng nêu phận quan tiết nước tiểu, lớp theo dõi nhận xét

- Dựa vào tranh 23 quan sát để đọc câu hỏi trả lời câu hỏi bạn hình

- Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên

+ Nêu nước tiểu tạo thành thận đưa xuống bóng đái ống dẫn nước tiểu

(27)

chứa đâu ?

+ Nước tiểu thải bằng đường nào?

+ Mỗi ngày người thải ngồi bao nhiêu lít nước tiểu ?

Bước : Làm việc lớp

-Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận trước lớp

- Giáo viên khuyến khích học sinh nội dung có nhiều cách đặt câu hỏi khác

- Cả lớp nhận xét bổ sung *Giáo viên kết luận: SGV -GDBVMT:

-Nêu số hoạt động người gây nhiễm MTcó hại quan tiết nước tiểu?

-GV nhận xét,liên hệ thêm cho HS hiểu IV.Hoạt động nối tiếp

-Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học

được chứa bóng đái

+ Thải ống đái

+ Mỗi ngày người thải ngồi từ lít – lít rưỡi nước tiểu - Lần lượt đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- Không xử nước thải, đổ rác bừa bãi gây nhiễm nguồn nước, khói bụi tơ, nhà máy, chặt phá rừng gây cạn kiệt nguồn nước ngầm

(28)

Bài:GẤP CẮT NGÔI SAO CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (tiết )

I Mục tiêu

Sau học,học sinh biết:

- Cách gấp, cắt, dán cánh

- Gấp,cắt,dán cánh cờ đỏ vàng tương đối - Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán

II Đồ dùng dạy học:

- Một mẫu cờ đỏ vàng sẵn giấy màu có kích thước đủ lớn để HS quan sát Tranh quy trình gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng

- Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công III Hoạt động dạy học:

-Gọi HS nêu bước gáp ếch - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

Hoạt động 2 : Hướng dẫn quan sát nhận xét :

- Cho học sinh quan sát mẫu cánh cờ đỏ vàng gấp sẵn hỏi : + Lá cờ có đặc điểm hình dạng thế ?

+ Lá cờ đỏ vàng thường treo nơi những ? Vào dịp ?

- Giới thiệu liên hệ với cờ đỏ vàng thật

* Hoạt động 2:Hướng dẫn HS gấp ,cắt - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực theo bước từ hình – SGV

- Bước : Gấp cắt năm cánh

- GV thực cắt gấp theo mẫu hình

- HS nêu

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

-Lớp tiến hành quan sát mẫu nhận xét theo hướng dẫn giáo viên

- Lớp nhận xét: + Lá cờ hình chữ nhật

+ Ngơi vàng có cánh dán hình chữ nhật màu đỏ

+ Thường treo quan, trường học, nhà vào dịp lễ, Tết

(29)

vng có cạnh cm

- Mở đường gấp đôi để lại đường gấp AOB O điểm

- Đánh dấu điểm …trùng khít

Bước 2: - Hướng dẫn học sinh gấp, cắt ngôi cánh

- Giáo viên hướng dẫn HS cách đánh dấu gấp, cắt tờ giấy hình vng tiết trước gấp thành Hình cắt để ngơi cánh hình SGV

* Hoạt động 3: -Dán vào tờ giấy hình chữ nhật để cờ đỏ vàng - Lần lượt hướng dẫn học sinh qua bước hình sách giáo khoa - Gọi hai học sinh lên bảng nhắc lại bước gấp, cắt, dán cánh

- Giáo viên lớp quan sát thao tác bạn

- Cho học sinh tập gấp giấy IV.Hoạt động nối tiếp

-Nhắc lại bước gấp,cắt,dán cờ đỏ vàng

- Dặn nhà tập cắt lại cánh - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Học sinh theo dõi giáo viên làm mẫu để tiết sau gấp cắt dán thành cờ đỏ vàng hoàn chỉnh

-HS nhắc lại

- Cả lớp tập gấp cắt

Sinh hoạt lớp

Tuần 5

I/ Kiểm điểm công tác tuần 11.

+ Ban cán lớp lên nhận xét tình hình chung diễn tuần + Giáo viên nhận xét chung

* Ưu điểm

- Thc hin tt cỏc qui định nhà trờng

- Tham gia đầy đủ thi đua chào mừng ngày 20 - 11 * Tồn

- Thời tiết thay đổi nên tợng học muộn

II/ Phơng hớng phấn đấu.

(30)

+ TÝch cùc giµnh nhiỊu điểm cao tặng thầy cô nhân ngày nhà giáo Việt Nam 20 -11

III/ Chơng trình văn nghệ.

- Lớp phó văn thể lên điều khiển chơng trình văn nghệ lớp