Đang tải... (xem toàn văn)
- Bíc ®Çu lµm quen víi lÞch häc tËp trong tuÇn... H§2: Thùc hµnh.[r]
(1)TuÇn 30
Thø 2, Ngày tháng năm 2007
Sáng: Tiết 1: HĐTT: Chào cờ
Tiết 2:Hát nhạc: có GV chuyên trách
Tiết 3: Thể dục: có GV chuyên trách Chiều.Đạo đức : Bảo vệ hoa nơi công cộng A Mục tiêu: HS hiểu:
-Lợi ích hoa nơi cơng cộng sống ngời -Cach bảo vệ hoa nơi công cộng
- Quyền đợc sống môi trờng lành trẻ em. - Học sinh biết bảo vệ hoa nơi công cộng.
Các hoạt động dạy học: 1.Bài mới:
a.Giíi
thiƯu bµi: GV giíi thiƯu trực tiếp học HĐ1: HS
quan sát cây hoa nơi sân tr-ờng
HĐ2: Học sinh làm bài tập 1
HĐ3: Quan sát và thảo luận theo bài tập 2.
- GV nêu yêu tập.
- GV kt lun: Cây hoa làm cho cuộc sống thêm đẹp, không khí trong lành, mát mẻ Các em cần chăm sóc, bảo vệ hoa Các em có quyền đợc sống mơi trơng trong lành, an tồn
.Các em cần chăm sóc, bảo vệ cây và hoa nơi công cộng.
- Các bạn nhỏ làm g×?
-Những việc làm có tác dụng gì? -Em có thẻ làm đợc nh bạn đó không?
-KL: Các em biết tới cây, rào cây, nhổ cỏ, bắt sâu Đó nhữnh việc làm nhằm bảo vệ, chăm sóc hoa và cây nơi cơng cộng, làm cho trờng em, nơi em sống thêm đẹp, thêm trong lnh
- GV giải thích yêu cầu tập. - GV nêu câu hỏi:
- Các bạn làm gì?
-Em tán thành việc làm gì ?Tại sao?
- HS quan sát, đàm thoại theo câu hỏi
- Đại diện nhóm báo cáo. - Cả líp nhËn xÐt.
HS lµm bµi tËp trả lời câu hỏi - Một số học sinh lên trình bày ý kiến
- Cả líp nhËn xÐt vµ bỉ sung
Lµm bµi tập trả lời câu hỏi.
2.Củng cố Hôm học gì?
GV nhận xét tiết học. Về nhà chuẩn bị sau
(2)A Mục đích, yêu cầu:
1 HS đọc trơn Phát âm từ ngữ: lớp, đứng dậy, trêu, bơi bẩn, vuốt tóc Biết nghỉ sau dấu chấm dấu phẩy.
2 Ơn vần: t, uộc tìm đợc tiếng, nói đợc câu chứa tiếng có vần t, c.
3 HiĨu néi dung bµi
-Em bÐ kĨ cho mĐ nghe nhiỊu chun kh«ng ngoan bạn trong lớp Mẹ em gạt Mẹ mn nghe kĨ ë líp ngoan thÕ nµo?
B §å dïng:
Giáo viên: Tranh minh hoạ tập đọc Học sinh: Bộ chữ thực hành Tiếng Việt. C Các hoạt động dạy học:
I Bài cũ: GV nhận xét, ghi điểm 1 HS đọc tập đọc
II Bµi míi: 1 Giíi thiƯu
bài: GV giới thiệu trực tiếp học HS lấy sách giáo khoa để trớcmặt. 2:HD luyện
đọc.
a. §äc
mÉu.
b HS luyện đọc.
c Luyện đọc câu:
d Luyện đọc đoạn bài.
GV đọc mẫu tập đọc(đọc giọng hồn nhiên câu thơ ghi lời em bé kể cho mẹ nghe chuyện ở lớp Đọc giọng dịu dàng, âu yếm câu thơ ghi lời mẹ). - Luyện đọc tiếng từ ngữ khó hoặc dễ lẫn Khi luyện đọc có kết hợp phân tích tiếng để củng cố kiến thức.
Luyện đọc dòng thơ GV bảng tiếng câu thứ để HS đọc.
Chú ý ngắt giọng sau hơi câu đúng.
GVsửa cho HS đọc đúng, to, rõ ràng
GV chia làm khổ Từng nhóm em tiếp nối thi đọc. GV nhận xét.
HS chó ý l¾ng nghe.
HS luyện đọc tiếng, từ ngữ: (in sau kí hiệuT : lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc)
HS đánh vần, đọc trơn tiếng: ở lớp, trêu, bơi bẩn, vuốt tóc, đứng dậy HS đọc câu thứ ( tiếp tục câu 2, 3, 4, 5, )
- HS đọc trơn câu( CN- ĐT). chú ý ngắt giọng đúng.
HS luyện đọc theo khổ
Cá nhân thi đọc Các đơn vị bàn ,nhóm, tổ thi c ng thanh.
(3)3 Ôn vần uôt, uôc
4 Tìm hiểu bài luyện nói
4 Củng cố dặn dò.
- GV nêu yêu cầu ( SGK) tìm tiếng có vần uôt, uôc? GV nêu yêu cầu SGK: nói câu chứa tiếng có uôt, uôc
GV cho HS đọc thơ hỏi: - Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe những chuyện lp?
- Mẹ nói với bạn nhỏ?
GV nhận xét, bổ sung thêm. GV đọc diễn cảm văn.
GV nêu yêu cầu luyện nói của bài:Hãy kể với cha mẹ, hơm nay ở lớp em ngoan nào? GV nhận xét tính điểm thi đua - Hôm vừa học bài gì? GV nhận xét tiết học.
- HS : vuốt tóc HS đọc. - Kết hợp phân tích tiếng. HS đọc: vuốt
HS thực hành trả lời câu chứa uôt, uôc VD: cuốc đất, bắt buộc, buộc dây, tuốt lúa, suốt ngày, nuốt cơm - Chuyện bạn hoa không thuộc bài, bạn Hùng trêu con, bạn Mai tay đầy mực
- Mẹ không nhớ chuyện bạn nhỏ kể Mẹ muốn nghe bạn kể chuyện của chuyện ngoan ngo·n
HS đọc mẫu.
- Hai nhóm, nhóm hai em dựa theo tranh , hỏi trả lời câu hỏi : Bạn nhỏ làm đợc việc ngoan? - Một em đóng vai mẹ, một đóng vai em bé trị chyện theo đề tài trên
Về nhà đọc lại Chuẩn bị bài sau.
Thø ngµy 10 tháng năm 2007 Buổi sáng : TiÕt To¸n
PhÐp trõ ph¹m vi 100
A Mơc tiªu: Gióp HS:
- HS biết đặt tính thực phép tính trừ ( khơng nhớ) phạm vi 100( dạng 65-30 36-4 )
- Củng cố kỹ tính nhẩm. B Các hoạt động dạy học : I Bài cũ.
IIBµi míi:
GV cho HS lµm bµi sgk NhËn xÐt, sưa sai nÕu cã.
GV giíi thiƯu trùc tiÕp bµi häc
HS lên bảng làm Nhận xét. HS lấy sách giáo khoa trc mt.
HĐ1 Giới thiệu cách làm tinh trừ ( không nhớ)
Giới thiệu cách làm tính trừ ( không nhớ) dạng 65-30 tơng tự nh giới thiệu cách làm tính trừ dạng 57- 23
Giới thiệu cách làm tính trừ ( không nhớ) dạng 36- 4.
Lu ý , bỏ qua bớc thao tác que tính mà HD ngay cách đặt tính thực phép
(4)HĐ2: Thực hành
trừ dạng 36- 4
- Khi đặt tính : 4thẳng cột với 6 ở cột đơn vị
- Tính từ hàng đơn vị sang hàng chục, có nêu hạ viết để thay cho trừ 3, viết GV cho HS nêu yêu cầu bài tập làm tập.
Bµi 1:a TÝnh.
Lu ý: hàng thẳng hàng trờng hợp xuất sè 0.
Bµi TÝnh nhÈm. GV nhËn xét.
Bài : Điền số thích hợp vào ô trống.
Bài 4:
Bài toán cho biết gì? Bài toán bắt tìm ? GV nhận xét.
Nêu lại bớc làm giải.
Làm vào Sau lên bảng làm bài.
55- 55= 33-3= 30.
TÝnh nhẩm điền kết vào bài.
Tính nhẩm điền dấu thíchhợp vào ô trống.
c đề tốn Có : 52 cm Cắt đi: 20cm. Còn lại : cm? Bài giải :
Sợi dây lại là: 52- 20=32( cm) Đáp sè: 32 cm.
2.Cñngcè. GV nhËn xÐt tiÕt häc. VỊ nhµ xem bµi sau.
TiÕt 2: Tập viết Tô chữ hoa O, Ô, Ơ, P A Mục tiêu:
- Học sinh biết tô chữ hoa:O, Ô, Ơ, P
- Viết vần uôt, uôc, u, ơu, từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài, con cừu, ốc bu - chữ thờng, cỡ kiểu: nét đều, đa bút theo quy trình viết ; dãn khoảng cách chữ theo mẫu chữ TV 1/2.
B §å dïng:
Giáo viên: bảng phụ Học sinh: viết tả. C Các hoạt động dạy học:
I Bài cũ: GV nhận xét, ghi điểm HS đọc viết bảng chữ C
II Bµi míi: 1 Giíi thiƯu
bài: GV giới thiệu trực tiếp học HS lấy sách giáo khoa để trớcmặt. Hớng
dẫn tô chữ hoa.
- GV HDHS quan sát.
+ HS quan sát chữ hoa O trên
(5)3 HD viÕt vÇn , tõ ng÷ øng dơng.
4 Cđng cè:
theo mẫu chữ quy định.). - Chữ O gồm nét?
- GV nhận xét số lợng nét và kiểu nét Sau nêu quy trình viết ( vừa nói vừa tơ chữ khung chữ) GV nhận xét sửa sai cho HS Các chữ Ô, Ơ tơng tự nh chữ O. GV cho HS đọc vần từ ứng dụng chải chuốt, thuộc bài, con cừu, ốc bu, viết vần từ ứng dụng lên bảng GV nhận xét.
GV cho HS tô chữ vào vở.
GV quan sỏt giỳp HS cũn lỳng tỳng.
GV chấm chữa cho HS Tuyên dơng HS có tiến bộ.
GV nhận xÐt tiÕt häc.
- Ch÷ O gåm nÐt mét nÐt HS chó ý l¾ng nghe.
HS tËp viÕt b¶ng con. HS thùc hiƯn
HS quan sát bảng trong bảng phụ
HS viết bảng con.
HS thực tô chữ vào và viết vần, từ ngữ vào
VỊ nhµ viÕt bµi ë nhµ. TiÕt 3: ChÝnh t¶
Chun ë líp A Mơc tiªu:
- HS chép lại xác không mắc lỗi Chuyện lớp Tốc độ viết tối thiểu chữ / phút.
- Điền vần uôt, uôc điền chữ c k vào ô trống. B Đồ dùng:
Giáo viên: bảng phụ Học sinh: viết tả. C Các hoạt động dạy học:
I Bài cũ: GV nhận xét, ghi điểm HS viết bảng: đờng trơn, gánh đỡ.
II Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi:
2 Híng dÉn tËp chÐp.
3 HD lµm bµi tËp.
GV giới thiệu trực tiếp bài học- GV viết bảng đoạn văn. - GV bảng cho HS đọc tiếng dễ viết sai VD: trêu - GV sửa t ngồi cho HS, cách cầm bút, để vở, cách trình bày bài, sau dấu chấm phải viết hoa.
- GV đọc thong thả viết. - GV chữa bảng. - GV chm 1/ bi
a Điền vần uôt uôc GVHD cách làm bài.
GV nhận xÐt, bæ sung.
HS lấy sách giáo khoa để trớc mặt. - HS nhìn bảng đọc.
- HS ý lắng nghe, luyện viết bảng chữ dễ sai.
-HS chÐp bµi vµo vë.
- HS cầm bút chì sửa mình. - HS soát bµi.
- HS đọc yêu cầu - HS lên chữa bài.
(6)b Điền chữ c hay chữ k HD cách lµm bµi.
GV nhËn xÐt, bỉ sung.
- HS đọc yêu cầu - HS lên chữa bài.
Lêi gi¶i: tói kĐo, qu¶ cam
Củng cố GV nhận xét tiết học. Về nhà chép lại cho đẹp.
Bi chiỊu: TiÕt 1,2: Lun TiÕng ViƯt §äc viÕt: Chun ë líp( tiÕt ). A Mơc tiªu:
- Rèn đọc viết Chuyện lớp cho HS, đặc biệt HS yếu B Các hoạt động dạy học:
I Luyện đọc.
GV yêu cầu HS luyện đọc bài Chuyện lớp
GV söa sai tiÕng tõ HS phát âm sai nh: chải chuốt, thuộc
GV rèn đọc cho HS yếu ( Nghĩa, Ly, Đạt ).
GV nhận xét, tuyên dơng HS đọc có tiến bộ.
HS luyện đọc Chuyn lp
HS luyện phát âm tõ tiÕng khã
HS luyện đọc theo nhóm, thi đọc nhóm.
II Lun viÕt
Chun ë líp
GV viÕt mÉu vµ HD quy trình viết bài Chuyện lớp
GVHD HS viết từ tiếng khó nh: chải chuốt, thuộc
GV nhËn xÐt, nh¾c nhë nÐt viết liền mạch khoảng cách.
Yêu cầu HS luyện viết vào ô li, bài Chuyện lớp
Uốn nắn cho HS yếu( Nghĩa, Ly , Đạt).
HSQS nhËn biÕt quy tr×nh viÕt. HS lun viÕt bảng con.
HS luyện viết vào ô li: bài Chuyện lớp
Chú ý cách cầm bút, khoảng cách mắt tới vở.
III.Củng
cố: GV nhận xét tiết học. Về nhà viết lại bi cho p.
Tiết 3: Tự nhiên xà hội Bài Trời nắng trời ma. A Mục tiêu: Gióp HS biÕt:
- Nh÷ng dÊu hiƯu chÝnh cđa trêi n¾ng trêi ma.
- Sử dụng vốn từ riêng để mơ tả bầu trời đám mây trời nắng, trời ma.
- Có ý thức bảo vệ sức khoẻ dới trời nắng trời ma. B Đồ dùng GV:tranh hình 30
C Các hoạt động dạy học Bài mi:
Giới thiệu
HĐ thầy
GV giíi thiƯu trùc tiÕp
(7)bµi.
HĐ1: Làm
việc với
SGK.
HĐ2: Thảo luận lớp. Mục tiêu : HS biết ích lợi việc nuôi mèo. - Biết mô tả HĐ b¾t måi
cđa con
mÌo.
Cđng cè,
Bíc 1: Chia líp thµnh nhãm.
- Phân loại tranh , ảnh em đã su tầm mang đến lớp, để riêng những ảnh trời nắng trời ma.
- HS ( theo cặp) quan sát tranh, đọc câu hỏi trả lời cõu hi trong SGK.
- Mô tả màu lông cđa mÌo Khi vt ve bé l«ng mÌo em cảm thấy thế nào?
- Chỉ nói tên phận bên ngoài mèo.
- MÌo di chun nh thÕ nµo?
GV giúp đỡ kiểm tra HĐ HS. Đảm bảo em thay hỏi trả lời câu hỏi SGK.
Bớc 2: G V yêu cầu đại diện số nhóm lên bảng trình bày.
Kết luận: Tồn thân mèo đợc phủ bằng lớp lơng mềm mợt.
Mèo cố đầu mình, chân. Mắt mèo to sáng ngơi dãn nở to bóng tối thu nhỏ lại vào ban ngày có nắng Meog có mũi và tai thính giúp mèo đánh và nghe đợc khoảng cách xa Răng mèo để xé thức ăn Mèo 4 chân, bớc nhẹ nhàng, leo trèo giỏi. Chân mèo có móng vuốt sắc để bắt mồi.
GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận; - Ngời ta ni mèo để làm gì?
- Nhắc lại số đặc điểm giúp mèo săn mồi.
- Tìm số hình ảnh trong bài, hình mô tả mèo ở t săn mồi?
- Tại em không nên trêu träcvµ lµm cho mÌo tøc giËn?
- Em cho mèo ăn chăm sóc nó nh nào?
GV nhËn xÐt tiÕt häc.
HS Quan s¸t theo nhóm. lần lợt
Lông mèo mợt mịn. mèo có đầu mình, thân đuôi. Mèo chân, bớc nhẹ nhàng, leo trèo giái.
HS đại diện nhóm lên bảng trình bày Nhóm khác nhận xét.
- Ngời ta nuôi mèo để bắt chuột và làm cảnh.
- Móng vuốt sắc để bắt chuột - HS thc hin.
- Nó cào cắn gây chảy máu nguy hiểm Mèo dễ bị bệng dại, cần tiêm phòng cho mèo.
(8)
Thø ngµy 21 tháng năm 2007.
Tit1, Hc vần: Bài Ai dậy sớm ( tiết ) A Mục đích, yêu cầu:
1 HS đọc trơn Phát âm tiếng, từ ngữ khó VD tiếng từ ngữ: dậy sớm, vờn, lên đồi, đất trời, chờ đón.
Biết nghỉ sau dòng thơ ( khoảng thời gian phát âm một tiếng, nh sau dấu chấm)
2 Ơn vần ơn, ơng: tìm đợc tiếng, nói đợc câu chứa tiếng có vần ơn, ơng.
Hiểu từ ngữ bài: vừng đông, đất trời
Hiểu đợc nội dung bài: Cảng buổi sáng đẹp Ai dậy sớm mới thấy đợc cảnh đệp
- Biết hỏi đáp tự nhiên, hồn nhiên việc làm buổi sáng. - Học thuộc lòng thơ.
B §å dïng:
Giáo viên: Tranh minh hoạ tập đọc Học sinh: Bộ chữ thực hành Tiếng Việt. C Các hoạt động dạy học:
I Bài cũ: GV nhận xét, ghi điểm HS đọc trờng em
II Bµi míi: 1 Giíi thiƯu
bài: GV giới thiệu trực tiếp học HS lấy sách giáo khoa để trớcmặt. 2:HD luyện
đọc.
a. §äc
mÉu.
b HS luyện đọc.
c Luyện đọc câu:
dLuyện đọc toàn bài. 3 Ôn vần ơn, ơng
GV đọc mẫu tập đọc( đọc chậm rãi, nhẹ nhàng, vui tơi). Luyện đọc kết hợp phân tích tiếng
GV củng cố, cấu tạo tiếng Kết hợp giải nghĩa từ: vừng đông: mặt trời mọc Đất trời: mặt đất bầu trời.
GV bảng tiếng câu thứ nhất để HS đọc Tiếp tục các câu hết bài. GVsửa cho HS đọc đúng, to, rõ rng
GV quan sát nhận xét, tính điểm thi đua, sửa lỗi phát âm cho HS. - GV nêu yêu cầu1 ( SGK) tìm tiếng có vần ơn, ơng - GV nêu yêu cầu SGK: t×m
1 HS đọc tên bài.
HS luyện đọc tiếng, từ ngữ: dậy sớm, vờn, lên đồi, đất trời, chờ đón.
1 HS đọc câu thứ nhất( tiếp tục câu 2, 3, 4, 5,
- HS đọc trơn câu( CN- ĐT). - Từng nhóm HS đọc nối tiếp. - CN đọc bài, bàn nhóm bài.
- HS đọc ĐT - HS : vờn, hơng
- HS đọc tiếng chứa vần ơn, ơng.-Kết hợp phân tích tiếng.
(9)l-4 Tìm hiểu bài luyện nói.
a Học
thuộc lòng bài thơ. b Luyện
nói( hỏi
nhau về
việc làm buổi sáng) 4 Củng cố dặn dò.
ting ngoi bi cú vần ơn, ơng?. - GV cho cá nhân thi nói (đúng, nhanh, nhiều) câu chứa tiếng có vần ơn, ng.
- GV nhận xét tuyên dơng HS nói nhanh.
a, Tìm hiểu thơ.
- 1HS đọc thơ trả lời câu hỏi: Khi dậy sớm, điều chờ đón em?
- Trên cánh đồng? - Trên đồi?
GV đọc diễn cảm bi vn.
GVHDHS học thuộc lòng bài tại lớp theo cách: xoá dần chữ; chỉ giữ lại tiếng đầu dòng
GV nờu yờu cu bài.GV nhắc em ý : Các tranh đã cho xem nh gợi ý Các em kể việc đã làm khơng đợc thể trong tranh
- H«m chóng ta vừa học chữ ghi âm gì?- GV nhận xét tiết học.
ợn vờn hoa ngát hơng thơm.
- HS thi nói nhanh câu chứa tiếng có vần ơn, ơng.
HS đọc thầm thơ,
Hoa ngát hơng chờ đón em ngồi vờn.
- Vừng đơng chờ đón. - Cả đất trời chờ đón em. 2, em đọc diễn cảm lại văn. HS thi học thuộc lòng thơ. HS tự nhẩm
HS thi xem ai, bµn , tỉ nµo thc bµi nhanh.
HS QS tranh minh hoạ Về nhà đọc lại bài.
1 vài HS đóng vai ngời hỏi Những HS khác lần lợt trả lời câu hỏi: sáng sớm bạn làm việc gì? HS chú ý nói thành câu trọn vẹn nh: Tôi thờng đánh răng.
Về nhà đọc thuộc lòng bài. Chuẩn bị sau.
Buổi sáng : Tiết Toán : Bảng số từ đến 100 Mục tiêu: Giúp HS:
-HS nhận biết 100 số liền sau 99 số có chữ số. - Tự lập đợc bảng số từ đến 100.
- Nhận biết số đặc điểm số bảng số từ đến 100 B Các hoạt động dạy học :
I. Bµi
mới: GV giới thiệu trực tiếp học HS lấy sách giáo khoa để trớcmặt.
HĐ 1
Giới thiệu bớc đầu về số 100
GV gắn tia số viết có viết số từ 90 đến 99 vạch để không GV treo bảng có gài sẵn 99 que tớnh, hi:
trên bảng, cô có que tÝnh?
sè liỊn sau cđa 99 lµ sè mÊy? V× biÕt?
HS đọc tập nêu yêu cầu: Viết số liền sau.HS làm dòng đầu tiên: số liền sau của 97 98 số liền sau 98 là 99.
99 lµ 100.
(10)HĐ2: Giới thiệu bảng các số từ 1 đến 100.
HĐ3: Giới thiệu 1 vài đặc điểm của bảng các số từ 1 đến 100.
B©y giê chóng ta cã tất bao nhiêu que tính?
GV: 10 bú chục que tính= 100 que tính GV gắn lên tia số số 100. Số 100 số có chữ số? GV: số 100 số có chữ số : chữ số bên trái số trăm( 10 chục) chữ số thứ 0 chụcvà chữ số thứ đơn vị. 100 gồm chục đơn vị? - GV gắn 100 lên bảng số
GV cho HS nêu yêu cầu bài tập Viết số cịn thiếu vào ơ trống bảng số từ đến 100 GVHD:
- NhËn xÐt cho c« số hàng ngang đầu tiên?
- Thế hàng dọc? - Hàng chục?
õy mối quan hệ giữa các số bảng số từ đến 100. GV cho HS nêu yêu cầu bài tập làm tập.
GV cđng cè :
Sè lín nhÊt cã chữ số bảng là số nào?
Số bé có chữ số trong bảng số nào?
Ngoài ra, số bé có chữ số không?
GV nhận xét.
HS lên bảng thực thao tác thêm đơn vị.
100
HS thực đọc.
HS ý lắng nghe. gồm 10 chục đơn vị. HS đọc đồng thanh, cá nhân.
- Các số kếm đơn vị - Hàng đơn vị giống đều là 1
- Các số nhau1 chục HS làm vào vở.
HS nêu yêu cầu bài: viết số. là số 9
là số 1. là chữ số 0.
(11)Bi chiỊu TiÕt Lun to¸n Lun vỊ: PhÐp trõ phạm vi 100 A Mục tiêu: Giúp HS:
- Củng cố cách trừ số phạm vi 100 - Củng cố giải toán có lời văn.
B Cỏc hot ng dy hc :
I Bài mới: GV giới thiệu trực tiếp học HS lấy sách giáo khoa trc mt.
HĐ1: Củng cố trừ trong phạm vi 100
HĐ2:Củng cố giải toán
Bài : TÝnh:
57- 7=; 69- 6=; 33- 3=; 98- 8=; 76- 6=; 83- 80= Bµi : TÝnh:
75- 5= ; 69- 9= 35- 4= ; 27- 20= 56- 50= ; 98- 90= Bµi 3: Anh cã 95 qu¶ bãng bay, cho em 64 qu¶ bóng bay Hỏi anh lại bóng bay?
GV nhận xét củng cố lại b-ớc làm toán có lời văn .
Bµi : TÝnh:
57- 7= 50; 69- 6= 63 33- 3= 30; 98- 8= 90 76- 6= 70; 83- 80= 3 Bµi2: TÝnh:
75- 5= 70 ; 69- 9= 60 35- 4= 31 ; 27- 20= 56- 50= ; 98- 90= 8 Bài giải:
Anh lại số qủa bóng bay là: 95-64= 31( quả)
Đáp số: 31 bóng.
HS nêu lại làm toán có lời văn.
2 Củng cố, GV nhận xét tiết häc. VỊ nhµ xem bµi sau.
(12)Chủ điểm :Em yêu đất nớc
Tiết 3: Thủ công Cát dán hàng rào đơn giản A Mục tiêu: Giúp HS:
- HS cắt đợc nan giấy.
- HS cắt , dán đợc hàng rào đơn giản
B §å dïng: GV: bút chì, thớc kẻ, tờ giấy HS: bút chì, thớc kẻ, tờ giấy
C Các hoạt động dạy học:
Thứ ngày 12 tháng năm 2007
Buổi sáng: Tiết 1: Chính tả: Mèo học
A Mơc tiªu:
- Học sinh nghe viết xác khơng mắc lỗi dịng đầu bài Mèo học Tốc độ viết tối thiểu chữ / phút.
- Điền vần iên hay in điền chữ r, d hay gi. B Đồ dùng:
Giáo viên: bảng phụ Học sinh: viết tả. C Các hoạt động dạy học:
I Bµi cị: GV nhËn xÐt, ghi điểm HS viết tiếng: nỗi đâu, ngoan
(13)1 Giíi thiƯu
bài: GV giới thiệu trực tiếp học. HS lấy sách giáo khoa để trớcmặt. Hớng
dÉn tËp
chÐp.
3 HD lµm bµi tËp.
3 Cđng cố:
- GV viết bảng : Mèo ®i häc
- GV bảng cho HS đọc tiếng dễ viết sai Ví dụ: đi, cừu,
- GV sửa t ngồi cho HS, cách cầm bút, để vở, cách trình bày bài, chữ đầu dịng phải viết hoa - GV đọc thong thả viết. - GV chữa bảng. - GV chấm 1/ GVHD cách làm bài.
a Điền vần iên hay in GV nhận xét, b sung
b Điền chữ chữ r, d hay gi GV nhËn xÐt, bæ sung. GV nhËn xÐt tiÕt häc
- HS nhìn bảng đọc.
- luyện viết bảng chữ dễ sai. - HS chép vào vở.
- HS cầm bút chì sửa của mình.
- HS soát bài.
- HS đọc yêu cầu - HS lờn cha bi.
từ cần điền:Kiến, tin
HS lên chữa Từ cần điền thầy giáo, dây, rô
V nh chộp li cho đẹp.
TiÕt Toán
Các ngày tuần lễ A Mơc tiªu: Gióp HS:
- Bớc đầu làm quen với đơn vị đo thời gian tuần lễ Nhận biết 1 tuần có ngày.
- Biết gọi tên ngày tuần lễ Biết đọc thứ ngày tháng năm tờ lịch bóc hàng ngày.
- Bớc đầu làm quen với lịch học tập tuần. B Các hoạt động dạy học :
I.Bµi cị: Nhận xét sửa sai có Lên bảng làm bµi SGK HS nhËn xÐt.
II.Bµi míi: HĐ1: Giới thiệu các tuần lễ trong ngày
GV giíi thiƯu trùc tiÕp bµi häc a Giới thiệu lịch bóc hàng ngày.
Treo lịch lên bảng, vào tờ lịch ngày hôm hỏi:
Hôm thứ mấy? b Giíi thiƯu vỊ tn lƠ.
Cho HS đọc hình vẽ SGK giới
HS lấy sách giáo khoa trc mt.
Hôm thứ 5( nhiều HS nhắc lại)
(14)HĐ2: Thực hành
thiệu tên ngày tuần. Đó ngày tuần.
Nhấn mạnh: từ chủ nhật, thứ 2 thứ tuần lễ.
Vậy tuần lễ có ngày? c Giới thiệu ngày tháng. Chỉ vào tờ lịch ngày hôm nay. Hôm ngày bao nhiêu?
Khuyến khích: Hôn ngày 12 của tháng 4.
GV cho HS nêu yêu cầu tập và làm tập.
Bài 1: Tên ngày tuần - Trong tuần lễ em phải học những ngày nào?
- tuần lễ em học ngày nghỉ mấy ngày?
GV nhận xét. Bài 2:
- Xem tờ lịch hôm hỏi: - Hôm thứ mấy?
- Hôn ngày bao nhiêu? Tháng mấy?
GV nhận xét.
Bài 3: Đọc thời khoá biểu lớp. GV nhận xét.
tuần: chủ nhËt, thø thø ( nhiỊu HS nh¾c lại)
Chú ý lắng nghe.
Có ngày( nhiều HS nhắc lại) hôm ngày 12 ( nhiều HS nhắc lại)
HS nêu yêu cầu làm bài vào vở.
Bài 1:Nêu tên ngày trong tuần
- T thứ đến thứ 6, thứ 7, chủ nhật c ngh.
- Đi học ngày, nghỉ ngày. Bài 2:
- Xem tờ lịch hôm - Hôm thứ 5
- Hôn ngày 12 Tháng Bài 3: Đọc thời khoá biểu của lớp Đọc lần lợt HS nhận xét. Viết thời khoá biều vào vở.
2.Cđngcè. GV nhËn xÐt tiÕt häc. VỊ nhµ xem bµi sau.
TiÕt 3: KĨ chun Sói Sóc
A Mục tiêu :
- HS hµo høng nghe GV kĨ chun Sãi vµ Sãc.
- HS nhớ kể lại đợc doạn câu truyện theo tranh câu hỏi gợi ý dới tranh Sau phân vai kể lại toàn bố câu chuyện
- HS nhận Sóc vật thơng minh nên khỏi tính nguy hiểm.
B-Đồ dùng dạy học
-Tranh minh hoạ truyện SGK - Bảng gợi ý đoạn câu truyện C-Các hoạt động dạy học
I.Bµi míi. GV giíi thiƯu bµi.
GV kÓ
(15)2 HDHS kể từng đoạntruyệ
n theo
tranh
KĨ lÇn kÕt hợp tranh minh hoạ - Lu ý:
+Lời ngời dẫn truyện:thong thả +Lời Sóc tay Sãi: mỊm máng nhĐ nhµnh
+Lời Sói: thể băn khoăn + Lời Sóc đứng : ôn tồn nhng rắn rởi, mạnh mẽ.
Tranh 1: GV yêu cầu HS xem tranh 1 SGK, đọc câu hỏi dới tranh, trả lời câu hỏi: Câu hỏi dới tranh là gì? GV yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn 1.GV nhận xét. HS tiếp tục kể theo tranh 2, 3, 4( cách làm tơng tự với tranh 1).
HS ý lắng nghe, yêu cầu nhớ câu chuyÖn.
Thùc hiÖn nh GVHD.
Cả lớp ý lắng nghe bạn kể để nhận xét: Bạn có nhớ chyuện khơng, thiếu hay thừa chi tiết nào? Có din cm khụng?
3.Phân vai kể toàn bộ câu
chun
Mỗi nhóm em đóng vai : ngời dẫn chuyện, Sói, Sóc.
Nhận xét giỳp cỏc em
HS kể lại toàn câu chuyện theo cách phân vai
Nhận xÐt nhãm nµo kĨ hay nhÊt. ý nghÜa
c©uchun
Sói Sóc ngời thông minh? Hãy nêu việc chứng tỏ thông minh ú? Nhn xột.
Sóc ngời thông minh NhËn xÐt.
III.Củngcố GV nhận xét tiết học. Về nhà viết lại cho đẹp.
Buæi chiỊu: TiÕt 1,2: Lun TiÕng ViƯt §äc viÕt: MÌo học( tiết ). A Mục tiêu:
- Rèn đọc viết Mèo học cho HS, đặc biệt HS yếu B Các hoạt động dạy học:
I Luyện đọc Mèo con học .
GV yêu cầu HS luyện đọc Mèo con học
GV sửa sai tiếng từ HS phát âm sai nh:đuôi, khỏi liền, kiếm cớ GV rèn đọc cho HS yếu ( Nghĩa, Ly, Đạt ).
GV nhận xét, tuyên dơng HS đọc có tiến bộ.
HS luyện đọc Mèo đi học
HS luyện phát âm từ tiÕng khã
HS luyện đọc theo nhóm, thi đọc nhóm.
II Lun viÕt Mèo con học
GV viết mẫu HD quy trình viết bài Mèo học
GVHD HS viÕt tõ tiÕng khã nh:kiÕm cí, liỊn, đuôi
GV nhận xét, nhắc nhở nét viết liền mạch khoảng cách.
Yêu cầu HS luyện viết vào ô li, bài Mèo häc
HSQS nhËn biÕt quy tr×nh viÕt. HS lun viÕt b¶ng con.
HS lun viÕt vào ô li: bài Mèo học
(16)III Bµi tËp
Uốn nắn cho HS yếu( Nghĩa, Ly , Đạt).
Bµi 1: VI.Cđng
cố: GV nhận xét tiết học. Về nhà viết lại cho đẹp.
Tiết : Mỹ thuật: Xem tranh thiếu nhi đề tài sinh hoạt A Mục tiêu: Giúp HS :
- Bớc đầu làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ thiếu nhi. - Tập quan sát, mơ tả hình ảnh màu sắc tranh. - Nhận vẻ đẹp tranh thiếu nhi.
B §å dïng
HS : Vë vÏ, bút sáp, bút chì.
C Cỏc hot ng dy hc:
1.Bài mới: HĐ 1:Giới thiệu
H§2:HDHS xem tranh
GV giới thiệu số tranh để HS nhận ra
- Cảnh sinh hoạt gia đình gồm gì?
- C¶nh sinh hoạt phố phờng gồm những gì?
- Cảnh sinh hoạt ngày lễ hội gồm gì?
- Cảnh sinh hoạt sân trờng trong giờ chơi gồm gì?
a.GV giới thiệu tranh gợi ý cho HS nhận ra:
- Đề tài tranh
- Các hình ảnh tranh - Sắp xếp hình vẽ - Vẽ màu sắc theo ý thÝch.
- Hình dáng động tác cỏc hỡnh v.
- Hình ảnh chính.
- Em cho biết hoạt động trên tranh diễn đâu?
- Những màu đợc vẽ trong tranh?
- Em thÝch nhÊt mµu nµo bức tranh bạn?
- Kt lun: Nhng tranh em vừa xem tranh đẹp Muốn hiểu biết thởngthức đợc tranh em cần quan sát để đa nhận
HS quan s¸tnhËn ra:
- bữa cơm, học bài, xem ti vi - dọn vệ sinh, làm đờng - đấuvật, đua thuyền, nhảy dây
- kÐo co, nh¶y d©y
(17)HĐ 4: Nhận xét đánh giá.
xét mìnhvề tranh - Nhn xột chung tit hc.
- Động viên nh÷ng HS cã ý kiÕn nhËn xÐt tranh
Chó ý l¾ng nghe.
Tiết , Tập đọc Ngời bạn tốt( tiết ) A Mục đích, yêu cầu:
1 HS đọc trơn Từ ngữ khó : liền, sửa lại, nằm, ng ợng nghịu Tập đọc đối thoại.
2 Ôn vần uc, ut
(18)- Nhận cách ứng xử ích kỉ Cúc: thái độ giúp đỡ bạn hồn nhiên chân thành Nụ Hà Nụ Hà ngời bạn tốt.
B §å dïng:
Giáo viên: Tranh minh hoạ tập đọc Học sinh: Bộ chữ thực hành Tiếng Việt. C Các hoạt động dạy học:
I Bài cũ: GV nhận xét, ghi điểm HS đọc Mèo học.
II Bµi míi: 1 Giíi thiƯu
bài: GV giới thiệu trực tiếp học HS lấy sách giáo khoa để trớcmặt. 2:HD luyện
đọc.
a Đọc mẫu. b HS luyện đọc.
c Luyện đọc câu:
d.Luyn c on, ton bi.
3 Ôn vần uc, ut
4 Tìm hiểu bµi vµ lun nãi.
GV đọc mẫu tập đọc( đọc đổi giọng đọc đối thoại). Luyện đọc kết hợp phân tích tiếng
GV củng cố, cấu tạo tiếng GV bảng tiếng câu thứ nhất để HS đọc Tiếp tục các câu hết bài chú ý câu đối thoại dấu phẩy. GVsửa cho HS đọc đúng, to, rõ ràng
GV chia làm đoạn để HD HS đọc Có thể đọc theo cách phân vai.
- Luyện đọc c bi
GV quan sát nhận xét, tính điểm thi đua, sửa lỗi phát âm cho HS. - GV nêu yêu cầu ( SGK) tìm tiếng có vần uc, ut ? - GV nêu yêu cầu SGK: tìm tiếng có vần uc, ut ? - GV nhận xét tuyên dơng HS nói nhanh.
a, Tìm hiểu
- 1HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: Hà hỏi mợn bút, giúp Hà?
HS đọc on 2.
- Bạn giúp Cúc sửa dây ®eo cỈp?
đọc bài
- Em hiểu ngời bạn tốt?
1 HS đọc tên bài.
HS luyện đọc từ ngữ: liền, sửa lại, nằm, ngợng nghịu
- HS đọc câu thứ nhất( tiếp tục câu 2, 3, 4, 5,
- HS đọc trơn câu( CN- ĐT).
- HS đọc cá nhân đoạn hoặc theo cách phân vai
- CN đọc bài, bàn nhóm bài. - HS đọc ĐT
- HS : cóc
- HS đọc tiếng chứa vần - HS:húc, trúc, mút HS đọc đoạn 1.
Cúc từ chối, Nụ cho Hà mợn 1 HS đọc
Hà tự đến giúp Cúc sửa dây đeo cặp
(19)4 Cđng cè
Lun nãi:
Cho bàn trao đổi với nhau, kể ngời bạn tốt
Nhận xét tuyên dơng đôi kể tốt. GV đọc diễn cảm văn. - GV nhận xét tiết học.
Trao đổi với theo đề tài; VD: - Trời ma hoa rủ hạnh cùng khốc áo ma
KĨ tríc líp HS Nhận xét. Chuẩn bị sau.
Buổi chiều Tiết 1: Luyện tiếng việt Luyện đọc viết : Ngời bạn tốt
A Mơc tiªu :
- Rèn viết Ngời bạn tốt cho HS, đặc biệt HS yếu B Các hoạt động dạy học:
I LuyÖn
đọc. GV yêu cầu HS luyện đọc bàiGV sửa sai tiếng từ HS phát âm sai nh: ngợng nghịu
GV rèn đọc cho HS yếu ( Nghĩa, Ly, Đạt ).
GV nhận xét, tuyên dơng HS đọc có tiến bộ.
HS luyện đọc Ngời bạn tốt
HS luyÖn phát âm từ tiếng khó
HS luyện đọc theo nhóm, thi đọc nhóm.
II.Lun viÕt Ngêi
b¹n tèt
GV viết mẫu HD quy trình viết bài Ngêi b¹n tètGVHD HS viÕt tõ
tiÕng khã nh: ngợng nghịu GV nhận xét, nhắc nhở nét viết liền mạch khoảng cách.Yêu cầu HS luyện viết vào ô li, Ng-ời bạn tốt.Uốn nắn cho HS yếu( Nghĩa, Ly , Đạt).
HSQS nhận biết quy trình viết. HS luyện viết bảng con.
HS luyện viết vào ô li: Ng-ời bạn tốt Chú ý cách cầm bút, khoảng cách m¾t tíi vë.
III.Củng cố: GV nhận xét tiết học. Về nhà viết lại cho đẹp.
TiÕt 2 Lun to¸n Lun vỊ: PhÐp trừ phạm vi 100 A Mục tiêu: Giúp HS:
- Cđng cè vỊ c¸ch trõ c¸c sè phạm vi 100 - Củng cố giải toán có lời văn.
B Cỏc hot ng dy hc :
I Bài mới: GV giới thiệu trực tiếp học HS lấy sách giáo khoa trc mt.
HĐ1: Củng cố trừ trong phạm vi 100
Bµi : TÝnh:
57- 53=; 69- 60=; 33- 30=; 98- 54=; 76- 56=; 83- 60= Bµi : TÝnh:
75- 5= ; 69- 9= 35- 30= ; 27- 20= 56- 6= ; 98- 90=
Bµi : TÝnh:
57- 53= 4; 69- 60= 9 33- 30= 3; 98- 54= 44 76- 56= 10; 83- 60= 23 Bài2: Tính:
(20)HĐ2:Củng
cố giải toán Bài 3: Bạn Nụ Mai có 96 quảbóng bay, riêng bạn mai có 34 quả bóng bay Hỏi bạn Nụ còn laị bóng bay? GV nhận xét củng cố lại b-ớc làm toán có lời văn .
Bài giải:
bạn Nụ số bóng là: 96- 34 = 62 ( bóng) Đáp số: 62 bóng.
HS nêu lại làm toán có lời văn.
2 Củng cố, GV nhËn xÐt tiÕt häc. VỊ nhµ xem bµi sau.