Đang tải... (xem toàn văn)
b) Căn cứ vào điều kiện cụ thể của đơn vị mình và nhu cầu của học viên, Giám đốc cơ sở giáo dục quyết định việc tổ chức lớp học cho các đối tượng khác. Chương trình học văn hóa tại trườn[r]
(1)LIÊN BỘ
GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO-CÔNG AN
––––––
Số: 08/2006/TTLT-BGDĐT-BCA
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
––––––––––––––––––––––––
Hà Nội, ngày 20 tháng năm 2006
THÔNG TƯ LIÊN TỊCH
Hướng dẫn thực chương trình học văn hóa cho học viên sở giáo dục trường giáo dưỡng
Căn Luật Giáo dục Quốc hội khóa XI, lỳ họp thứ thông qua ngày 14 tháng năm 2005;
Căn Nghị định số 85/2003/NĐ-CP ngày 18/7/2003 Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức máy Bộ Giáo dục Đào tạo;
Căn Nghị định số 136/2003/NĐ-CP ngày 14/11/2003 Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức máy Bộ Công an;
Căn Nghị định số 76/2003/NĐ-CP ngày 27/6/2003 Chính phủ quy định hướng dẫn cụ thể việc áp dụng biện pháp đưa vào sở giáo dục;
Căn Nghị định số 142/2003/NĐ-CP ngày 24/11/2003 Chính phủ quy định việc áp dụng biện pháp xử lý hành đưa vào trường giáo dưỡng;
Căn Nghị định số 52/2001/NĐ-CP ngày 02/8/2001 Chính phủ hướng dẫn thi hành biện pháp tư pháp đưa vào trường giáo dưỡng;
Bộ Giáo dục Đào tạo, Bộ Công an hướng dẫn thực chương trình học văn hóa cho học viên sở giáo dục trường giáo dưỡng sau:
I PHẠM VI ĐIỀU CHỈNH VÀ ĐỐI TƯỢNG ÁP DỤNG
1 Thông tư hướng dẫn thực chương trình học văn hóa sở giáo dục, trường giáo dưỡng; trách nhiệm quan quản lý, sở giáo dục trường giáo dưỡng
2 Thông tư áp dụng cho học viên học tập sở giáo dục trường giáo dưỡng thuộc Bộ Công an quản lý
II NHỮNG QUY ĐỊNH CỤ THỂ
1 Chương trình học văn hóa sở giáo dục
a) Những học viên chưa biết chữ học theo chương trình xóa mù chữ Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành;
b) Căn vào điều kiện cụ thể đơn vị nhu cầu học viên, Giám đốc sở giáo dục định việc tổ chức lớp học cho đối tượng khác
(2)Thực chương trình xóa mù chữ giáo dục tiếp tục sau biết chữ Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành cho học viên chưa biết chữ chưa học hết chương trình tiểu học
b) Đối với giáo dục trung học sở:
Thực chương trình bổ túc trung học sở Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành cho học viên có giấy chứng nhận học hết chương trình tiểu học chưa học hết chương trình trung học sở
c) Đối với giáo dục trung học phổ thơng:
Thực chương trình bổ túc trung học phổ thông Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành áp dụng cho học viên có tốt nghiệp trung học sở chưa học hết chương trình trung học phổ thơng
Hiệu trưởng trường giáo dưỡng vào điều kiện cụ thể trường nhu cầu học viên định việc tổ chức lớp học theo chương trình bổ túc trung học phổ thông
3 Về sách giáo khoa
a) Sách giáo khoa chương trình xóa mù chữ giáo dục tiếp tục sau biết chữ theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo;
b) Sách giáo khoa chương trình bổ túc trung học sở, bổ túc trung học phổ thông dùng chung với sách giáo khoa phổ thông
4 Đối với học viên trường giáo dưỡng học bỏ học chừng bị hồ sơ, học bạ, Hiệu trưởng trường giáo dưỡng tổ chức kiểm tra kiến thức hai mơn Văn Tốn hình thức kiểm tra viết Căn vào kết kiểm tra kiến thức, Hiệu trưởng định xếp lớp học văn hóa cho phù hợp Quyết định thay cho học bạ năm trước hồ sơ xét tốt nghiệp trung học sở
5 Việc đánh giá, xếp loại học văn hóa cho học viên thực theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo
6 Việc quản lý sử dụng loại sổ sách, hồ sơ liên quan đến việc học văn hóa học viên sở giáo dục trường giáo dưỡng thực theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo
7 Việc xét công nhận, cấp chứng nhận người biết chữ thực theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo chuẩn xóa mù chữ phổ cập giáo dục tiểu học
8 Việc xét công nhận hồn thành chương trình xóa mù chữ giáo dục tiếp tục sau biết chữ thực theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo
9 Những học viên hồn thành chương trình bổ túc trung học sở đủ điều kiện theo quy định Giáo dục Đào tạo xét cấp tốt nghiệp trung học sở Căn vào kết học tập học viên, trưởng phòng giáo dục đào tạo quận, huyện cấp tốt nghiệp trung học sở
(3)10 Những học viên hồn thành chương trình bổ túc trung học phổ thông đủ điều kiện theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo dự thi tốt nghiệp đủ điều kiện tốt nghiệp cấp tốt nghiệp trung học phổ thông Giám đốc sở giáo dục đào tạo cấp tốt nghiệp trung học phổ thông
III TRÁCH NHIỆM CỦA CÁC CƠ QUAN QUẢN LÝ, CƠ SỞ GIÁO DỤC VÀ TRƯỜNG GIÁO DƯỠNG
1 Bộ Công an (Cục Quản lý trại giam, sở giáo dục, trường giáo dưỡng) có trách nhiệm:
a) Chỉ đạo, hướng dẫn kiểm tra việc tổ chức học văn hóa cho học viên sở giáo dục trường giáo dưỡng;
b) Theo dõi, tổng hợp thông tin, tình hình, kết học văn hóa học viên nhu cầu giáo viên để đề xuất bổ sung biên chế bảo đảm đủ giáo viên dạy văn hóa cho học viên sở giáo dục trường giáo dưỡng;
c) Phối hợp với Bộ Giáo dục Đào tạo nghiên cứu đề xuất với quan chức kịp thời có chủ trương, giải pháp nhằm nâng cao chất lượng, hiệu dạy văn hóa cho học viên
2 Bộ Giáo dục Đào tạo có trách nhiệm đạo, hướng dẫn sở giáo dục đào tạo tổ chức thực chương trình học văn hóa cho học viên sở giáo dục trường giáo dưỡng
3 Sở giáo dục đào tạo có trách nhiệm:
a) Quản lý, đạo việc thực chương trình học văn hóa; tổ chức thi cấp tốt nghiệp trung học phổ thông cho học viên trường giáo dưỡng; đạo phòng giáo dục đào tạo tổ chức xét cấp tốt nghiệp trung học sở cho học viên theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo;
b) Cử giáo viên dạy văn hóa cho học viên theo đề nghị giám đốc sở giáo dục, hiệu trưởng trường giáo dưỡng trường hợp sở giáo dục, trườn giáo dưỡng chưa có đủ giáo viên dạy văn hóa;
c) Tạo điều kiện thuận lợi để giáo viên sở giáo dục, trường giáo dưỡng tham gia lớp bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ sở giáo dục đào tạo tổ chức;
d) Tạo điều kiện cho người sau khỏi sở giáo dục trường giáo dưỡng tiếp tục học văn hóa sở giáo dục hệ thống giáo dục quốc dân
4 Trách nhiệm sở giáo dục, trường giáo dưỡng:
a) Xây dựng kế hoạch tổ chức dạy văn hóa cho học viên; kịp thời đề nghị sở giáo dục đào tạo tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương phòng giáo dục đào tạo địa phương giúp đỡ để tổ chức lớp học văn hóa cho học viên theo nội dung, chương trình thời gian quy định;
(4)b) Dự trù kinh phí trả lương cho giáo viên sở giáo dục đào tạo phòng giáo dục đào tạo cử đến dạy văn hóa cho học viên; bố trí đủ phịng học, thiết bị đồ dùng học tập để dạy văn hóa cho học viên;
c) Cử cán theo dõi việc tổ chức lớp học văn hóa; kịp thời tổng hợp tình hình, báo cáo kết việc dạy, học văn hóa theo định kỳ có yêu cầu cho quan quản lý trực tiếp cấp
d) Tạo điều kiện cho người sau khỏi sở giáo dục trường giáo dưỡng tiếp tục học văn hóa sở giáo dục hệ thống giáo dục quốc dân
5 Trách nhiệm sở giáo dục, trường giáo dưỡng:
a) Xây dựng kế hoạch tổ chức dạy văn hóa cho học viên; kịp thời đề nghị sở giáo dục đào tạo tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương phòng giáo dục đào tạo địa phương giúp đỡ để tổ chức lớp học văn hóa cho học viên theo nội dung, chương trình thời gian quy định;
b) Dự trù kinh phí trả lương cho giáo viên sở giáo dục đào tạo phòng giáo dục đào tạo cử đến dạy văn hóa cho học viên; bố trí đủ phòng học, thiết bị đồ dùng học tập để dạy văn hóa cho học viên;
c) Cử cán theo dõi việc tổ chức lớp học văn hóa; kịp thời để tổng hợp tình hình, báo cáo kết việc dạy, học văn hóa theo định kỳ có yêu cầu cho quan quản lý trực tiếp cấp
IV TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1 Thơng tư có hiệu lực thi hành sau 15 ngày, kể từ ngày đăng Công báo Những quy định trước trái với Thông tư bãi bỏ
2 Trong trình triển khai thực có khó khăn, vướng mắc, cần kịp thời phản ánh Bộ Giáo dục Đào tạo Bộ Công an để nghiên cứu, giải quyết./
KT BỘ TRƯỞNG BỘ CÔNG AN THỨ TRƯỞNG
(Đã ký)
Thượng tướng Lê Thế Tiệm
KT BỘ TRƯỞNG
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THỨ TRƯỞNG
(Đã ký)
Nguyễn Văn Vọng