giao an

- Cả lớp theo dõi GV hướng dẫn. - 1học sinh lên bảng dùng ê ke kiểm tra các góc chỉ ra các góc vuông và góc không vuông, cả lớp nhận xét, bổ sung. - HS quan sát rồi nêu miệng kết quả. [r]

(1)

TUẦN

Gi¸o ¸n bi

Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010 Tập đọc:

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I (Tiết 1) A/ Mụctiªu :

- Đọc rành mạch đoạn văn , văn học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút ) trả lời câu hỏi nội dung đoạn

- Tìm vật so sánh với câu cho ( BT2) - Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh ( BT3) B / Chuẩn bị : - Phiếu viết tên tËp đọc từ tuần đến tuần

- Bảng phụ viết sẵn câu văn tập số - Bảng lớp viết (2 lần ) câu văn tập C/ Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1) Giới thiệu :

2) Kiểm tra tập đọc : - Giáo viên kiểm tra

4

số học sinh lớp - Yêu cầu học sinh lên bốc thăm để chọn đọc

- Hướng dẫn luyện đọc lại phiếu khoảng phút để chuẩn bị kiểm tra

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn hay theo định phiếu học tập

- Nêu câu hỏi đoạn học sinh vừa đọc - Nhận xét ghi điểm

- Yêu cầu học sinh đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại

3) Bài tập 2: - Yêu cầu HS đọc thành tiếng tập , lớp theo dõi SGK

- Yêu cầu lớp làm vào tập - Gọi HS nêu tên hai vật so sánh

- Giáo viên gạch chân từ

- Cùng với lớp nhận xét,chọn lời giải - Yêu cầu học sinh chữa

4) Bài tập 3: - Mời học sinh đọc yêu cầu tập, lớp theo dõi SGK

- Yêu cầu lớp độc lập làm vào

- Mời HS lên thi viết gắn nhanh từ cần điền vào ô trống đọc kết qua

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải -Yêu cầu lớp chữa

5) Củng cố dặn dò :

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà học

- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để nắm yêu cầu tiết học

- Lần lượt HS nghe gọi tên lên bốc thăm chọn c/bị kiểm tra

- Về chỗ mở SGK đọc lại vòng phút gấp SGK lại

- Lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu

- Lớp lắng nghe theo dõi bạn đọc - HS đọc chưa đạt yêu cầu VN luyện đọc nhiều lần tiết sau kiểm tra lại

- Học sinh đọc yêu cầu tập - Lớp đọc thầm sách giáo khoa - Cả lớp thực làm vào - Sự vật so sánh với : Hồ nước – gương bầu dục Cầu Thê Húc – tôm

Đầu rùa – trái bưởi - Hai học sinh nêu miệng kết

- Lớp nhận xét chọn lời giải chữa vào

- 1em đọc thành tiếng yêu cầu BT - Lớp đọc thầm theo SGK

- Cả lớp độc lập suy nghĩ làm vào

- Hai em lên thi điền nhanh từ so sánh vào chỗ trống đọc kết

-Từ cần điền theo thứ tự : cánh diều , tiếng sáo , hạt ngọc.

- Lớp theo dõi bình chọn bạn làm nhanh

- Lớp chữa vào tập

(2)

******************************

Kể chuyện:

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I (Tiết 2)

A/ Mục đích, yêu cầu:

- Mức độ đọc yêu cầu kĩ đọc tiết

- Đặt câu hỏi cho phận câu Ai ( BT2 ) - Kể lại đoạn câu chuyện học ( BT3)

B / Chuẩn bị : - Phiếu viết tên tập đọc từ tuần đến tuần - Bảng phụ viết sẵn câu văn tập số

- Bảng phụ ghi câu chuyện học tuần đầu C/ Các hoạt động dạy - học :

1) Giới thiệu :

2) Kiểm tra tập đọc: - GV kiểm tra

4

số học sinh lớp - Hình thức KT tiết

3) Bài tập 2: -Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng tập 2, lớp theo dõi SGK

- Yêu cầu lớp làm vào tập

- Gọi nhiều học sinh tiếp nối nêu lên câu hỏi đặt

- GV lớp bình chọn lời giải - Yêu cầu học sinh chữa

4) Bài tập 3- Mời HS đọc yêu cầu BT

- Yêu cầu lớp suy nghĩ nêu nhanh tên câu chuyện học tuần qua

- Mở bảng phụ yêu cầu học sinh đọc lại tên câu chyện ghi sẵn

- Yêu cầu học sinh tự chọn cho câu chuyện kể lại

- Giáo viên mời học sinh lên thi kể - Nhận xét bình chọn học sinh kể hay 5) Củng cố dặn dò :

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học

- Lần lượt HS nghe gọi tên lên bốc thăm chọn chuẩn bị kiểm tra

- Về chỗ mở SGK đọc lại vòng phút gấp sách giáo khoa lại

- Học sinh lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu

- Lớp lắng nghe theo dõi bạn đọc - Học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh lớp đọc thầm SGK - Cả lớp thực làm vào BT - Nhiều em nối tiếp phát biểu ý kiến

- Lớp nhận xét chọn lời giải chữa vào

+ Từ cần điền cho câu hỏi :

a/ Ai hội viên câu lạc thiếu nhi phường ?.

b/ Câu lạc thiếu nhi ?

- 1HS đọc thành tiếng yêu cầu tập - Lớp đọc thầm theo SGK

- Cả lớp suy nghĩ nêu nhanh tên câu chuyện học

- 4,5 học sinh đọc lại tên câu chuyện bảng phụ

- Lần lượt HS thi kể kể theo giọng nhân vật hay bạn phân vai để kể lại câu chuyện chọn trước lớp

- Lớp lắng nghe bình chọn lời kể hay - Về nhà tập đọc lại tập đọc nhiều lần xem trước

****************************

Tốn

GĨC VNG , GĨC KHƠNG VNG A/ Mục tiêu :

(3)

- Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vng , góc khơng vng vẽ góc vng ( theo mẫu )

B/ Chuẩn bị : Mẫu góc vng góc khơng vng - ê ke C/ Hoạt động dạy - học:

1.KT cũ :

- Gọi hai em lên bảng làm tập: Tìm x: 54 : x = 48 : x = - Chấm tổ

- Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Giới thiệu góc:

- GV đưa đồng hồ hình ảnh kim đồng hồ lên yêu cầu học sinh quan sát

- Hướng dẫn quan sát đưa biểu tượng góc - Đưa hình vẽ góc SGK.

- Vẽ tia OM, ON chung đỉnh gốc O Ta có đỉnh gốc O, cạnh OM, ON

M

O N

* Giới thiệu góc vng góc khơng vng: - Giáo viên vẽ góc vng SGK lên bảng giới thiệu :

Đây góc vng A

O B Ta có góc vng: đỉnh O, cạnh AO OB - vẽ tiếp góc SGK giới thiệu góc khơng vng

N D

P M E C - Gọi HS đọc tên góc

* Giới thiệu ê ke :- Cho học sinh quan sát ê ke lớn nêu cấu tạo ê ke

+ E ke dùng để làm ?

- GV thực hành mẫu KT góc vng c) Luyện tập:

-Hai học sinh lên bảng sửa - Cả lớp theo dõi, nhận xét

*Lớp theo dõi giới thiệu

- HS quan sát nhận xét hình ảnh kim đồng hồ SGK

- Góc tạo hai cạnh xuất phát từ điểm

- Lớp quan sát góc vng mà góc vuông vẽ bảng để nhận xét

- Nêu tên cạnh , đỉnh góc vng

- Dựa vào vào góc vng HS vẽ đặt tên cho góc vng khác - Học sinh quan sát để nắm góc khơng vng

- 2HS đọc tên góc, lớp nhận xét bổ sung + Góc đỉnh P, cạnh PN, PM

+ Góc đỉnh E, cạnh EC, ED

- Lớp quan sát để nắm cấu tạo ê ke - Ê ke dùng để vẽ để kiểm tra góc vng, góc khơng vng

- 2HS lên bảng thực hành - Nêu yêu cầu BT1

- HS tự vẽ góc vng có đỉnh O, cạnh OA, OB (theo mẫu)

(4)

Bài 1: - Hướng dẫn gợi ý:

+ Yêu cầu học sinh dùng ê ke để kiểm tra góc hình chữ nhật

+ Dùng ê ke để vẽ góc vng

+ Đặt tên đỉnh cạnh cho góc vng vừa vẽ - Theo dõi, nhận xét đánh giá

Bài : - Treo tập có vẽ sẵn góc lên bảng - Yêu cầu lớp quan sát tìm góc vng góc khơng vng có hình - Yêu cầu lớp thực

- Mời học sinh lên giải

+ Nhận xét chung làm học sinh Bài -Treo tập có vẽ sẵn góc lên bảng - Yêu cầu lớp quan sát tìm góc vng góc khơng vng co hình

- Mời 1HS lên bảng nêu tên góc vng góc khơng vng

d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học – Dặn nhà học làm tập

trên bảng

A C

O B M D - Cả lớp quan sát tự làm

- HS lên góc vng góc khơng vng, lớp nhận xét bổ sung a) Góc vng đỉnh A, cạnh AD, AE; góc vng đỉnh d, cạnh DM, DN

b) Góc khơng vng đỉnh B, cạnh BG, BH

- Cả lớp quan sát tập trả lời miệng: Trong hình tứ giác MNPQ có:

+ Các góc vng góc đỉnh M góc đỉnh Q

+ Các góc khơng vng góc đỉnh N góc đỉnh P

-Vài học sinh nhắc lại nội dung

Đạo đức:

CHIA SỴ BUỒN VUI CÙNG BẠN (Tiết 1)

A / Mục tiêu: * Gióp HS :

- Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui buồn - Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn bạn

* GD cho HS kĩ sống sau : - Biết lắng nghe ý kiến bạn

- Biết thể cảm thông , chia sẻ b¹n vui , buån

B /Chuẩn bị : Tranh minh họa dùng cho tình hoạt động 1. C/ Lên lớp :

* Khởi động:

Hoạt động :Thảo luận phân tích tình - Yêu cầu lớp quan sát tranh tình cho biết ND tranh

- Giới thiệu tình huống:

+ Mẹ bạn Ân bị ốm lâu ngày , bố bạn Ân bị tai nạn giao thơng cần làm để giúp bạn vượt qua khó khăn ?

+ Nếu em bạn lớp với Ân em làm để giúp đỡ động viên bạn ? Vì ?

- Yêu cầu lớp thảo luận, nêu cách ứng xử tình phân tích kết cách ứng xử

- GV kết luận: SGV

Hoạt động 2: Đóng vai

- Chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm xây dựng kịch đóng vai tình

- Cả lớp hát Lớp đoàn kết - Học sinh quan sát tranh minh họa theo gợi ý GV

(5)

huống BT2 (VBT)

- Yêu cầu nhóm trao đổi thảo luận - Mời nhóm trình diễn trước lớp * GV kết luận: Khi bạn có chuyện vui, cần chúc mừng bạn Khi bạn có chuyện buồn, cần an ủi, động viên, giúp đỡ bạn

*Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

- Lần lượt đọc ý kiến (BT3 - VBT)

- Yêu cầu lớp suy nghĩ bày tỏ thái độ ý kiến

- GV kết luận: Các ý kiến a, c, d, đ, e * Hướng dẫn thực hành:

- Yêu cầu học sinh sưu tầm câu chuyện, hát , câu ca dao , tục ngữ , giúp đỡ chia sẻ buồn vui bạn

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Các nhóm thảo luận tự xây dựng cho nhóm kịch bản, thành viên phân cơng đóng vai tình

- Các nhóm lên đóng vai trước lớp - Lớp trao đổi nhận xét bổ sung có

- HS suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, kkhông tán thành lưỡng lự cách giơ tay (các bìa)

- Giải thích ý kiến

- Học sinh nhà sưu tầm tranh ảnh , câu chuyện gương nói tình bạn, cảm thơng chia sẻ buồn vui bạn

- Áp dụng học vào sống hàng ngày *************************************************************

Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010

Thể dục:

HỌC ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG A/ Mục tiêu:

- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng ; biết chuyển hướng phải trái biết chơi trò chơi

B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi …

C/ Lên lớp :

Nội dung phương pháp dạy học Định lượng

1/ Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm động tác khởi động - Đứng chỗ xoay khớp

- Chơi trò chơi : ( đứng , ngồi theo hiệu lệnh ) 2/ Phần :

*Học động tác vươn thở tay TD phát triển chung: - Giáo viên nêu tên động tác

- Vừa làm mẫu vừa giải thích động tác cho học sinh làm theo Lần đầu làm chậm nhịp để học sinh nắm lần tập x nhịp

- Giáo viên theo dõi sửa chữa động tác học sinh làm sai cho học sinh thực lại

- Giáo viên mời – học sinh thực tốt lên làm mẫu - Giáo viên hô chậm cho học sinh thực

- Học sinh làm từ từ động tác ý hít sâu + Động tác vươn thở:

+ Động tác tay :

* Chơi trò chơi : “ Chim tổ “

- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi -Học sinh thực chơi trò chơi :”Chim tổ”

* Giáo viên chia học sinh thành vịng trịn hướng dẫn cách chơi thử sau cho chơi thức

5 ph

25phút

(6)

- Giáo viên giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi - Giáo viên nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập chơi 3/ Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn học sinh nhà thực lại động tác

5 phút

********************************

Toán

THỰC HÀNH, NHẬN BIẾT VÀ VẼ GĨC VNG A/ Mục tiêu :

- Biết sử dụng ê ke để kiểm tra , nhận biết góc vng , góc khơng vng vẽ góc vng trường hợp đơn giản

B/ Chuẩn bị : E ke, Phiếu tập C/ Các hoạt động dạy - học::

1.Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng vẽ góc vng góc khơng vng

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới: Luyện tập:

Bài 1: - Nêu yêu cầu tập SGK - Hướng dẫn cách vẽ góc vng đỉnh O

- u cầu HS tự vẽ góc vng đỉnh A, đỉnh B vào nháp

- Gọi 2HS lên bảng vẽ

- Giáo viên với lớp nhận xét đánh giá Bài :

- Yêu cầu lớp quan sát dùng ê ke KT hình SGK trang 43 có góc vng

- GV treo tập co vẽ sẵn góc lên bảng - Mời học sinh lên bảng KT

+ Giáo viên nhận xét làm học sinh

Bài 3: - Treo BT có vẽ sẵn SGK lên bảng - Yêu cầu lớp quan sát tìm miếng bìa có số đánh sẵn ghép với tạo thành góc vng

- Gọi HS trả lời miệng

- Mời em thực hành ghép miếng bìa cắt sẵn để góc vng

- Nhận xét làm học sinh d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà xem lại BT làm

- học sinh lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn

- Cả lớp theo dõi GV hướng dẫn - Cả lớp làm

- em lên bảng vẽ, lớp nhận xét, chữa

- Lớp tự làm

- 1học sinh lên bảng dùng ê ke kiểm tra góc góc vng góc khơng vng, lớp nhận xét, bổ sung + Hình có góc vng; hình có góc vng

- Học sinh khác nhận xét bạn - HS quan sát nêu miệng kết - Cả lớp nhận xét bổ sung

+ Hình A: ghép miếng số + Hình B: ghép miếng - 1HS lên thực hành ghép hình - Học sinh nhận xét bạn - Vài HS nhắc lại nội dung ********************************

Chính tả :

ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I (Tiết 3)

A/ Mục đích, yêu cầu:

(7)

- Đặt – câu mẫu Ai ? ( BT2)

- Hoàn thành đơn xin tham gia sinh họat câu lạc thiếu nhi phường ( xã , quận , huyện ) theo mẫu (BT3)

B/ Chuẩn bị

- Phiếu viết tên tập đọc từ tuần đến tuần Bốn tờ giấy A4 viết sẵn tập số - Bản phô tô đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc đủ phát cho học sinh

C/ Các hoạt động dạy - học :

1) Giới thiệu - ghi bảng : 2) Kiểm tra tập đọc : - Kiểm tra

4

Bài tập 2: - Yêu cầu 1HS đọc tập 2, lớp theo dõi sách giáo khoa

-Yêu cầu lớp làm vào giấy nháp

- Cho 2HS làm vào giấy A4, sau làm xong dán bài làm lên bảng bảng

- Giáo viên lớp nhận xét, chốt lại lời giải

Bài tập 3: Mời 2HS đọc yêu cầu mẫu đơn. - Yêu cầu lớp suy nghĩ viết thành đơn thủ tục

- Yêu cầu lớp làm cá nhân

- Mời – học sinh đọc đơn - Nhận xét tuyên dương

đ) Củng cố dặn dò :

- Về nhà tiếp tục đọc lại câu chuyện học từ tuần đến tuần nhiều lần để tiết sau tiếp tục kiểm tra

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc thăm chọn chuẩn bị kiểm tra

- Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại vòng phút

- Đọc yêu cầu BT: Đặt câu theo mẫu Ai gì? - Cả lớp thực hện làm

- em làm vào tờ giấy A4, làm xong dán làm lên bảng lớp đọc lại câu vừa đặt - Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải a/ Bố em công nhân nhà máy điện b/ Chúng em học trò chăm - em đọc yêu cầu tập mẫu đơn - Lớp đọc thầm theo SGK

- Cả lớp làm

- - HS đọc đơn trước lớp - Lớp lắng nghe bình chọn bạn viết - HS lắng nghe

Tự nhiên xÃ hội

Ôn tập kiểm tra: ngời sức khỏe

I/ Mục tiêu:

- Gióp c¸c em hƯ thèng ho¸ c¸c kÜ thuật cấu tạo chức quan: Hô hấp, tuần hoàn, tiết nớc tiểu thÇn kinh

- Nên làm khơng nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nớc tiểu thần kinh

- Vẽ tranh vận động ngời sống lành mạnh, không sử dụng chất độc hại nh: Thuốc lá, rợu, bia,

II/ Đồ dùng dạy học: III/ Hoạt động dạy học: ổn định T.C: Hát Kiểm tra cũ: Hớng dẫn ôn tập: a) Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học - Ghi tên lên bảng

b) Nội dung ôn tập

(8)

* Tổ chức trò chơi: Ai nhanh nhất? Ai đúng? - GV tổ chức hớng dẫn chơi trị chơi

+ GV chia líp thµnh nhóm xếp lại bàn ghế phù hợp với trò chơi

- GV phổ biến luật chơi, cách chơi + GVnêu câu hỏi, HS lắc chuông TLCH

- Cách tính điểm: Trả lời đúng: đ’; Trả lời sai: Không trừ điểm

- GV cho HS chn bÞ tríc

- Hội ý với HS cử bạn vào ban giám khảo Ban giám khảo nhận đáp án, để theo dõi, nhận xét Hớng dẫn ban giám khảo đánh giá, ghi chép

- GV đọc lần lợt câu hỏi điều khiển chơi VD:

+ Cơ quan hô hấp gồm phận nào? + Cơ quan tuần hoàn gồm phận nào? + Cơ quan tiết nớc tiểu gồm phận nào?

- Đánh giá tổng kết - Đánh giá, nhận xét

- Chia làm nhóm:

+ HS làm giám khảo, theo dõi, ghi lại câu trả lời đội

- Đội có câu trả lời lắc chuông

- HS trao đổi đội thông tin hc t trc

- Cử ban giám khảo - Nghe thống

- Nghe câu hỏi bấm chuông trả lời VD: -> Cơ quan hô hấp gồm phận: Mũi, khí quản, phế quản, phổi

-> Tim, mạch máu

-> Thn, ống dẫn nớc tiểu, bóng đái, ống đái

- Ban giám khảo hội ý thống điểm, tuyên bố cho đội

******************************************************

Thứ tư ngày 20 tháng 10 năm 2010

Tập đọc :

A/ Mục tiªu :

- Đặt câu hỏi cho phận câu Ai (BT3)

- Nghe - viết , trình bày , qui định CT ( BT3) tốc độ viết khoảng 55 chữ / 15 phút , không mắc lỗi

B/ Chuẩn bị Phiếu viết tên tập đọc từ tuần đến tuần Bảng phụ chép tập C/ Các hoạt động dạy - học :

1) Giới thiệu - ghi bảng: 2) Kiểm tra tập đọc : - Kiểm tra số học sinh cịn lại - Hình thức KT tiết

Bài tập 2: -Yêu cầu em đọc tập 2, lớp theo dõi sách giáo khoa

+ Hai câu cấu tạo theo mẫu câu ? - Yêu cầu lớp làm nhẩm

- Gọi em nối tiếp nêu câu hỏi vừa đặt

- GV nhận xét, ghi câu hỏi lên bảng - Gọi HS đọc lại

Bài tập 3: - Đọc đoạn văn lần - Mời hai học sinh đọc lại đoạn văn

- Lớp lắng nghe để nắm yêu cầu tiết học

- Lần lượt HS nghe gọi tên lên bốc thăm chọn chuẩn bị kiểm tra

- Về chỗ mở SGK đọc lại vòng phút gấp sách giáo khoa lại

- Lớp lắng nghe theo dõi bạn đọc -HS đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc nhiều lần tiết sau kiểm tra lại

- học sinh đọc yêu cầu tập, lớp đọc thầm sách giáo khoa

+ Cấu tạo theo mẫu câu : Ai làm ? - Cả lớp làm

- em nối tiếp nêu câu hỏi vừa đặt

- Lớp nhan xét chọn lời giải a/ Ở câu kạc chúng em làm gì? b/ Ai thường đến câu lạc vào ngày nghỉ ?

(9)

- Yêu cầu lớp đọc thầm theo

- Yêu cầu lớp viết giấy nháp từ mà em hay viết sai

- Đọc tả, lớp viết vào

- Chấm số bài, nhận xét , chữa lỗi phổ biến 3) Củng cố dặn dò :

- Về nhà đọc lại TĐ có yêu cầu HTL học để chuẩn bị cho tiết KT tới

- em đọc đoạn văn “ Gió heo may “ - Lớp đọc thầm theo

- Cả lớp suy nghĩ viết từ hay sai nháp

- Nghe - viết vào - Nộp để GV chấm - HS lắng nghe

******************************

Tốn :

ĐỀ - CA - MÉT HÉC- TƠ- MÉT A/ Mục tiêu : Học sinh biết :

-Tên gọi ,kí hiệu đề - ca - mét, héc - tô - mét

- Nắm mối quan hệ Đề ca mét Héc tô mét - Biết đổi từ Đề ca mét Héc tô mét mét

B/ Chuẩn bị : Phiếu học tập ghi nội dung C/ Các hoạt động dạy - học:

1) Giới thiệu bài: ghi bảng 2) Khai thác:

a.Cho HS nêu lại đơn vị đo độ dài học

b Giới thiệu đơn vị đo độ dài: Đề - ca - mét héc - tô - mét:

- GV vừa giới thiệu vừa ghi bảng SGK + Đề - ca - mét đơn vị đo độ dài Đề - ca - mét viết tắt dam 1dam = 10m

- Cho HS nhắc lại ghi nhớ

+ Héc - tô - mét đơn vị đo độ dài Héc - tô - mét viết tắt hm

1hm = 100m ; 1hm = 10dam - Cho HS nhắc lại ghi nhớ

3) Luyện tập

*Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề - Hướng dẫn HS làm mẫu câu a 4dam = m 4dam = 1dam x = 10m x4 = 40m - Yêu cầu lớp tự làm câu b - Gọi học sinh nêu miệng kết qua - Nhận xét làm học sinh

Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT - Phân tích mẫu

- Yêu cầu lớp làm vào phiếu - Gọi hai học lên bảng sửa - Cho HS đổi Phiếu để KT

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Học sinh nêu lại tên đơn vị đo độ dài học: m, dm, cm, mm, km

- Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để nắm tên gọi cách đọc , cách viet hai đơn vị đo độ dài đề - ca - mét héc - tô -mét

- HS đọc ghi nhớ đơn vị đo độ dài vừa học

- Đọc yêu cầu BT: Điền số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu)

- Theo dõi GV hướng dẫn

- Cả lớp tự làm

- 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung

7dam = 70m 7hm = 700m 9dam = 90m 9hm = 900m 6dam = 60m 5hm = 500 m - 1em đọc yêu cầu BT: Điền số thích hợp vào chỗ trống (theo mẫu)

(10)

- Nhận xét, tuyên dương

Bài : - Gọi em nêu yêu cầu đề - Cho HS phân tích mẫu

- Yêu cầu lớp làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa

4) Củng cố - Dặn dò:

1dam = m ; 1hm = dam = m

- Dặn HS nhà học xem lại BT làm

1hm = 100m 1m = 10 dm 1dam = 10m 1m = 100cm 1hm = 10dam 1cm = 10mm 1km = 1000m 1m = 1000mm - Đổi chéo để KT

- em đọc yêu cầu BT: Tính theo mẫu - Phân tích mẫu tự làm

- 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

25dam + 50dam = 75dam 8hm + 12hm = 20hm 45dam - 16dam = 29dam 72 hm - 48hm = 24hm - Nêu lại đơn vị đo độ dài vừa học

*************************

Luyện từ câu :

A/ Mục tiªu :

- Lựa chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật ( BT2) - Đặt – câu mẫu Ai ? ( BT2)

B/ Chuẩn bị

- Phiếu viết tên thơ, văn có yêu cầu HTL từ tuần đến - tờ giấy A4 viết sẵn tập số Bảng lớp chép nội dung tập C/ Các hoạt động dạy - học :

1) Giới thiệu : ghi bảng 2) Kiểm tra HTL:

- Kiểm tra số học sinh lớp

- Yêu cầu học sinh lên bốc thăm đọc, xem lại phút

- Gọi HS đọc thuộc lòng theo yêu cầu phiếu - Nhận xét,ghi điểm

- Yêu cầu học sinh đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT, lơp theo dõi sách giáo khoa đọc thầm

- Treo bảng phụ có ghi BT2 lên, hướng dẫn cách làm

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp làm vào VBT - Gọi HS làm bảng, sau đọc kết - GV lớp chốt lại lời giải

- Mời HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh - Yêu cầu HS chữa tập Bài tập - Mời em đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp làm vào giấy nháp

- Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc thăm chọn chuẩn bị kiểm tra

- Về chỗ xem lại phút

- Lớp theo dõi bạn đọc

- Đọc yêu cầu BT: tìm từ bổ sung ý nghĩa thích hợp cho từ in đậm đứng trước

- Từng cặp em trao đổi với làm - HS lên bảng làm bài, đọc kết

- Lớp nhận xét bổ sung

+ Thứ tự từ cần điền để bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ in đậm :

Cái tháp xinh xắn ; bàn tay tinh xảo ; công trình đẹp đẽ, tinh tế.

- Một em đọc yêu cầu tập 3: Đặt câu

(11)

- Cho 3HS làm riêng giấy A4 Sau làm xong dán bảng lớp, đọc kết

- GV lớp nhận xét chữa đ) Củng cố dặn dò :

- Về nhà tiếp tục đọc lại thơ , văn học để tiết sau tiếp tục kiểm tra

theo mẫu Ai làm gì? - Cả lớp suy nghĩ làm

- em làm giấy A4, dán làm lên bảng đọc lại câu văn trước lớp

- Lớp bình chọn bạn làm Đàn cò bay lượn cánh đồng - HS lắng nghe

*******************************************************

Thủ cơng:

ƠN TẬP CHƯƠNG I: PHỐI HỢP GẤP, CẮT , DÁN HÌNH A/ Mục tiêu :

Đánh giá kiến thức, kĩ HS qua sản phẩm gấp hình phối hợp gấp, cắt, dán hình học

B/ Chuẩn bị : Các hình mẫu gấp cắt tiết trước: Gấp cánh , gấp ếch , gấp hoa ,

C/ Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giao viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Nêu mục đích, u cầu KT b)Hướng dẫn HS ơn tập

- Yêu cầu học sinh nhắc lại tên học chương gấp cắt , dán

* Lần lượt hướng dẫn ôn tập - Cho HS quan sát lại mẫu

- Treo tranh quy trình, gọi HS nêu bước thực

- Cho HS làm KT

- GV theo dõi giúp đỡ em lúng túng c) Đánh giá sản phẩm thực hành HS, xếp loại. d) Nhận xét - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Gấp Ếch , gấp tàu thủy hai ống khói, gấp cắt dán cánh , gấp cắt dán hoa , , cánh

- Quan sát hình mẫu, nêu bước thực

- Cả lớp làm KT - Trưng bày sản phẩm - HS lắng nghe

Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2010

Thể dục:

ÔN HAI ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY A/ Mục tiêu:

- Bước đầu biết cách thực động tác vươn thở tay thể dục phát triển chung - Biết cách chơi tham gia chơi

B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị cịi, kẻ vạch cho trị chơi « Chim tổ »

C/ Lên lớp :

Nội dung phương pháp dạy học Định lượng

1/Phần mở đầu :

-GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm động tác khởi động - Đứng chỗ xoay khớp

(12)

- Chơi trò chơi : “Chạy tiếp sức” (học lớp 2) 2/Phần :

* Ôn hai động tác vươn thở tay :

- GV hô cho HS ơn tập động tác, sau tập liên hồn động tác - Lớp trưởng hô cho lớp tập luyện, GV theo dõi sửa chữa

- Cho HS tập luyện theo tổ ( tổ trưởng hô) GV theo dõi tổ uốn nắn cho em

- lớp thực lại lần * Chơi trò chơi : “ Chim tổ “

- Giáo viên nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi luật chơi - Tổ chức cho HS thực chơi trò chơi :”Chim tổ” + Cho HS chơi thử sau cho chơi thức

- GV giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi 3/Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh nhà thực lại động tác TD học

20phót

12phút

8 phút

5 phút

********************************

Toán:

BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI A/ Mục tiêu :

- Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn ngược lại - Biết mối quan hệ đơn vị đo thông dụng ( km , m ; m mm ) - Biết làm phép tính với số đo độ dài

B/ Chuẩn bị : - Một bảng kẻ sẵn dòng, cột SGK chưa viết chữ C/ Lên lớp :

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi 3HS lên bảng làm BT:

1dam = m 1hm = m 1hm = dam 5dam = m 7hm = m 8hm = dam - Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Ghi bảng b) Khai thác:

* Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn:

- Treo bảng kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài lên bảng + Hãy nêu đơn vị đo độ dài học?

- GV ghi bảng

+ Đơn vị đo đơn vị nào? - GV ghi mét vào cột

- Hướng dẫn HS nêu điền tên đơn vị đo vào cột SGK

- Cho HS nêu lại MQH đơn vị đo

- Giáo viên điền vào để có bảng đơn vị đo độ dài bảng học

- Yêu cầu nhìn bảng nêu lên mối quan hệ đơn vị đo liền

- em lên bảng làm

- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn - Lớp theo dõi giới thiệu

+ Nêu được: m, dm, cm, mm, km + Mét đơn vị đo

- Lần lượt viết tên đơn vị đo vào cột ghi sẵn để có bảng đơn vị đo độ dài sách giáo khoa

- Nêu mối quan hệ hai đơn vị đo độ dài liền kề bảng:

1m = 10dm = 100cm = 1000mm 1dm = 10cm = 100mm

(13)

+ 1km = hm ?

+ Hai đơn vị đo độ dài liên tiếp gấp, lần?

- Yêu cầu lớp đọc ghi nhớ bảng đơn vị đo độ dài vừa lập

* Luyện tập :

Bài : -Yêu cầu HS nêu đề tự làm vào

- Gọi học sinh nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét bai làm học sinh

Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp tự làm vào - Gọi 2HS lên bảng chữa

- GV lớp nhận xét, tuyên dương

- Cho cặp đổi chéo để KT

Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu mẫu tự làm vào

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu, - Chấm số em nhận xét chữa

c) Củng cố - Dặn dò:

- Hãy nêu MQH đơn vị đo độ dài - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh nhà học làm

1hm = 10dam 1dam = 10m 1km = 10hm

+ Gấp, 10 lần

- Đọc ghi nhớ bảng đơn vị đo độ dài - 2HS nêu yêu cầu bài, lớp làm - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung

1m = 10 dm 1km = 10 hm 1dm = 10cm 1km = 1000 m 1m = 100cm 1hm = 10 dam 1cm = 10m 1hm = 100m 1m = 1000mm 1dam = 10 m - em đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Tự làm vào

- em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

3hm = 300 m 8m = 80 dm 9dam = 90m 6m = 600cm 7dam = 70m 8cm = 80mm 3dam = 30m 4dm = 400mm - Đổi để KT

- 1HS nêu yêu cầu mẫu - Tự làm vào

- 2HS làm bảng lớp - Cả lớp nhận xét chữa

25m x = 50m 36hm : = 12hm 15km x = 60km 70km : = 10km 34cm x = 204cm 55dm : = 11dm - em nêu lại bảng đơn vị đo độ dài mối quan hệ đơn vị đo độ dài

******************************

Tập viết:

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I ( Tiết )

A/ Mục tiªu :

- Lựa chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật ( BT2) - Đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp câu ( BT3)

B / Chuẩn bị: - tiết 5

- tờ giấy A4 viết sẵn tập Bảng lớp chép câu văn tập C/ Các hoạt động dạy - học:

1) Giới thiệu : ghi bảng 2) Kiểm tra HTL : - Kiểm tra

3

- Lớp lắng nghe để nắm yêu cầu tiết học

- Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc thăm chọn chuẩn bị kiểm tra - Về chỗ xem lại phút

(14)

3) Bài tập 2: -Yêu cầu đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi SGK

- Giải thích yêu cầu

- Cho học sinh quan sát số hoa thật (hoặc tranh) : Huệ trắng , cúc vàng , hồng đỏ ,… - Yêu cầu lớp đọc thầm lại BT làm vào

- Gọi em lên bảng thi làm phiếu Sau đọc kết

- GV HS nhận xét, chốt lại câu - Mời 2HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh - Yêu cầu học sinh chữa (nếu sai)

4) Bài tập - Mời em đọc yêu cầu tập, lớp theo dõi SGK

- Yêu cầu lớp làm vào - Mời học sinh lên làm bảng lớp - Cùng lớp nhận xét, chốt lại câu

5) Củng cố dặn dò :

- Về nhà tiếp tục đọc lại thơ , văn học để tiết sau tiếp tục kiểm tra

- 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - theo dõi GV h/dẫn

- Quan sát hoa - Cả lớp tự làm

- em lên thi làm phiếu Sau làm xong đọc lại câu văn hoàn chỉnh - Cả lớp nhận xét, bổ sung

+ Thứ tự từ cần điền là: xanh non , trắng tinh, vàng tươi, đỏ thắm, rực rỡ.

- Một em đọc yêu cầu tập, lớp đọc thầm sách giáo khoa

- Cả lớp suy nghĩ điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn

- 2HS lên bảng điền đọc lại câu văn trước lớp

- Cả lớp nhận xét bổ sung

+ Dấu phẩy đặt sau từ: năm, tháng 9, xa trường, gặp thầy, giờ, hùng tráng

- HS lắng nghe

TiÕng viÖt:

Tiết 7: Kiểm tra đọc Mục tiêu:

-Gọi hs lên đọc ,yêu cầu hs đọc rõ ràng, mạch lạc -Tuỳ mức đọc để chiết điểm

- Trả lời câu hỏi “ Mùa hoa sấu” ( SGK trang 73) Hoạt động lớp :

-Gọi em chưa đọc, em chưa hoàn thành lên kiểm tra

- Học sinh đọc thầm “ Mùa hoa sấu” và dựa theo nội dung đọc chọn câu trả lời đúng -GV bao quát lớp, thu

*************************************************************

Thứ sáu ngày 22 tháng 10 năm 2010

Tập làm văn

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (VIẾT)

( TiÕt )

(KT theo đề trường) *************************

Toán:

(15)

A/ Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc , viết số đo độ dài có hai đơn vị đo

- Biết cách đổi số đo độ dài có hai đơn vị thành số đo độ dài có đơn vị đo ( nhỏ đơn vị đo )

B/ Các hoạt động dạy - học :

1.KT cũ :

- Gọi em đọc bảng đơn vị đo dộ dài theo thứ tự từ lớn đến bé ngược lại

- Gọi 2HS khác lên bảng làm BT:

2hm = dam 5km = hm 4hm = m 9dam = m - Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: ghi bảng b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Giải thích mẫu

- Yêu cầu lớp làm vào

- Gọi học sinh lên bảng trình bày làm - Cùng với lớp nhận xét chốt lại làm - Cho cặp đổi chéo để KT

Bài : - Yêu cầu HS làm bảng - GV nhận xét chữa

Bài - Gọi học sinh dọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa

c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

- 2HS đọc bảng đơn vị đo độ dài - 2HS lên bảng làm BT

- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu - em đọc yêu cầu - Theo dõi GV giải thích mẫu - Cả lớp tự làm vào

- em lên bảng trình bày làm, lớp nhận xét, bổ sung

3m 2dm = 32 cm 3m 2cm = 302cm 4m dm = 47 dm 9m 3cm = 903 cm 4m cm = 407 cm 9m 3dm = 93 dm - Đổi chéo để KT

- Làm bảng dam + 5dam = 13dam 57hm – 28 hm = 29hm 12km x = 48km 27mm : = 9mm

- 1HS nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Cả lớp tự làm vào

- 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

6m 3cm < 7m 5m 6cm > 5m 6m 3cm < 630cm 5m 6cm < 6m 6m 3cm = 603cm 5m 6cm = 506cm 6m 3cm > 6m 5m 6cm < 560cm - Vài HS đọc lại bảng đ[n vị đo độ dài *****************************

Tù nhiªn x· héi

Ôn tập kiểm tra: ngời sức khỏe (Tiếp)

I/ Mục tiêu:

- Giúp em hệ thống hoá kĩ thuật cấu tạo chức quan: Hô hấp, tuần hoàn, tiết nớc tiểu thần kinh

- Nên làm khơng nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan hô hấp, tuần hoàn, tiết nớc tiểu thần kinh

- Vẽ tranh vận động ngời sống lành mạnh, không sử dụng chất độc hại nh: Thuốc lỏ, ru, bia,

II/ Đồ dùng dạy học:

- Các hình sgk phóng to

- Bộ phiếu rời ghi câu hỏi để HS bốc thăm - Giấy A4 bút vẽ

III/ Hoạt động dạy học: 1- Mục tiêu:

(16)

mạnh, không sử dụng chất độc hại nh thuốc lá, rợu, ma tuý,

2- GV hớng dẫn: Yêu cầu HS chọn nội dung để vẽ tranh vận động VD:

+ Vận động không hút thuốc + Không uống rợu

+ Không sử dụng ma tuý - Hớng dẫn HS thực hành - Giúp đỡ nhóm cịn yếu - u cầu SH trỡnh by, ỏnh giỏ

3- Đánh giá, nhận xét - Khen ý tởng hay Dặn dò:

- NhËn xÐt tiÕt häc

- VỊ nhµ ôn bài, chuẩn bị sau

- HS chọn néi dung

- Chän néi dung vµ thùc hµnh vÏ

- Các nhóm treo sản phẩm nhóm cử đại diện nêu ý tởng tranh vận động nhóm vẽ

- Nhãm khác bình luận, góp ý

SINH HOT LP tuần A Mục tiêu :

- Giúp HS thấy ưu, khuyết điểm tuần 9, từ có hướng khắc phục.Đề phương hướng tuần 10

B Lên lớp:

Lớp sinh hoạt văn nghệ

2 Đánh giá hoạt động tuần : a.Ưu điểm:

-Nề nếp lớp nghiêm túc

- Có ý thức tự giác làm vệ sinh lớp học - Học tập nghiêm túc, số em phát biểu xây dựng sôi nổi:

b.Khuyết điểm:

- Một số bạn cịn nói chuyện học chưa ý nghe cô giáo giảng bài: Duy Linh , M¹nh Linh , Long , Nóp …

- số em thiếu tập,quên sách vở:NhËt , Trêng …

3 Kế hoạch tuần tới : - Duy trì nề nếp có - LĐVS

-Tăng cường học nhóm nhà,giúp tiến

-Thu nộp khoản

-Tăng cường rèn chữ để thi cấp trường vào cuối tháng:

- Cả lớp hát -Cả lớp lắng nghe

-Cá nhân nêu ý kiến

-Cả lớp lắng nghe

-Cá nhân nêu ý kiến

-Cả lớp lắng nghe cá nhân nêu ý kiến

-Cả lớp lắng nghe, thực

********************************************

G i¸o ¸n bi

Thø ngày 19 tháng 10 năm 2010

Luyn Tiếng Việt:

(17)

A/ Mục tiêu: - HS luyện đọc tập đọc học tuần học.

- Rèn kĩ đọc đúng, trôi chảy, ngắt nghỉ dấu chấm, dấu phẩy B/ Hoạt động dạy học:

1/ Hướng dẫn HS luyện đọc:

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm tập đọc tuần học

- Theo dõi nhóm uốn nắn cho em - Tổ chức cho HS thi đọc cá nhân, nhóm kết hợp TLCH SGK

- Cùng với lớp nhận xét tuyên dương 2/ Củng cố - Dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần

- Các nhóm tiến hành luyện đọc theo yêu cầu GV

- Thi đọc cá nhân - Thi đọc theo nhóm

- Cả lớp theo dõi bình chọn bạn nhóm đọc hay, tun dương

- Về nhà đọc lại

***********************************************

Båi d ìng TiÕng ViƯt

ƠN TẬP LUYỆN TỪ VÀ CÂU A/ Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức chủ điểm Trường học giúp HS ôn luyện dấu phÈy

- Gdục HS u thích mơn học

- Rèn cho HS tính tự giác, kiên trì học tập

B/ Ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

1/ Hướng dẫn HS làm BT:

- Yêu cầu HS tự làm BT tập sau :

Bài 1: Khoanh tròn vào chữ đứng trước câu trả lời

- Những người họ thường gặp gỡ, thăm hỏi

1 Những từ ngữ phận trả lời câu hỏi Ai?

A Những người B Cùng họ

C Những người họ

2.Những từ ngữ phận trả lời câu hỏi: Là gì?

A thường gặp gỡ

B thường gặp gỡ, thăm hỏi C gặp gỡ, thăm hỏi

Bài 2: Điền phận câu trả lời cho câu hỏi Ai trả lời cho câu hỏi làm vào chỗ trống? a Các bạn học sinh lớp b góp sách giúp bạn vùng lũ

Bài 3: Điền tiếp từ ngữ thiếu vào dòng sau để hoàn thành thành ngữ

a Nhường cơm

b Bán anh em xa,

Bài : Gạch dới từ hoạt động , trạng thái đoạn thơ dới :

Con ong làm mật yêu hoa

Con cá bơi, yêu nớc ; chim ca , yªu trêi Con ngêi muèn sèng ¬i

Phải yêu đồng chí , yêu ngời anh em

- Cả lớp đọc kĩ yêu cầu làm vào

- số em chữa bài, lớp nhận xét bổ sung Bài 1:

1 Những từ ngữ phận trả lời cho câu hỏi Ai? là:

C Những người họ

2 Những từ ngữ phận trả lời cho câu hỏi gì? là:

B thường gặp gỡ, thăm hỏi Bài 2:

a Các bạn học sinh lớp bạn bè thân thiết

b Chóng em góp sách giúp bạn vùng lũ

Bài 3:

a Nhường cơm sẻ áo

b Bán anh em xa, mua láng giềng gần

(18)

Một chẳng sáng đêm Một thân lúa chín chẳng nên mùa vàng

- Chấm số em, chữa

2/ Dặn dò: Về nhà xem lại BT làm. - Về nhà học xem lại bài, ghi nhớ.

Tự nhiên xã hội:

ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE A/ Mục tiêu: SGV trang 56

B/ Chuẩn bị : Các hình SGK trang 36, phiếu học tập ghi câu hỏi ôn tập để học sinh rút thăm

C/ Các hoạt động dạy - học::

1) Giới thiệu bài: Ôn tập kiểm tra 2) Khai thác:

*Hoạt động : Chơi trò chơi “ Ai nhanh , “ * Bước Làm việc cá nhân

- Tổ chức cho học sinh lên bốc thăm chuẩn bị sẵn hộp

- Yêu cầu lớp độc lập suy nghĩ trả lời câu hỏi theo định phiếu

Câu hỏi:

+ Hãy nêu tên phận quan hô hấp + Cơ quan hơ hấp có chức gì?

+ Lơng mũi có chức gì?

+ Em cần làm để giữ VS quan hơ hấp? + Nêu tên phận quan tuần hoàn + Cơ quan tuần hồn có chức gì?

* Bước : Làm việc lớp

- Yêu cầu học sinh lên trả lời câu hỏi phiếu bốc

- Giao viên theo dõi nhận xét , ghi điểm d) Củng cố - Dặn do:

- Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước

- Lần lượt lên bốc thăm để chọn câu hỏi

- HS trả lời theo yêu cầu phiếu

- Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung

Thứ ngày 20 tháng 10 năm 2010

Rèn chữ:

Bµi thùc hµnh sè NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I- Mục tiêu:

- ViÕt bµi thùc hµnh sè – Vë thùc hµnh

- HS đọc đoạn viết "Người lính dũng cảm"

- Rèn HS viết tả, trình bày đoạn viết "Người lính dũng cảm" - Gdục HS luyện chữ viết đẹp trình bày đẹp

II- Đồ dùng dạy học: Vở Thùc hµnh , Vë lun viÕt

III- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Hoạt động 1: HS thực hành viết vào thùc hµnh lun viÕt

- GV yêu cầu HS viết vào

- GV theo dâi, uốn nắn HS chậm

2.Hoạt động2:

- GV đọc mẫu đoạn viÕt

- Gv chép sẵn đoạn chép bảng - GV nêu câu hỏi củng cố phần nội dung

- HS lắng nghe - HS đọc đoạn chép

(19)

+ Câu nói lính nhỏ đặt dấu câu gì?

+ Chứ đầu câu phải viết nào? b) GV hướng dẫn HS cách trình bày

c) GV yờu cầu HS luyện viết từ khú vào bảng - GV y/c HS viết vào , gv theo dõi giúp đỡ thêm

- GV nhận xét , chÊm bµi

3 Hoạt động 3: GV thu chấm - GV thu chấm, nhận xét 4.Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS VN luyện viết lại từ viết sai

- HS lắng nghe

- HS viết bảng từ khó : khốt tay, quyết, dũng cảm, sững ,

- HS chép vào ( GV ý uốn nắn thêm cho em viết chậm)

- HS lắng nghe

Luyện tập Toán: LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu: - Củng cố, nâng cao phép nhân, phép chia giải tốn. - Rèn cho HS tính kiên trì h c t p.ọ ậ

B/ Hoạt động dạy - học: 1/ Hướng dẫn HS làm BT: - Yêu cầu HS làm BT sau: Bài 1: Đặt tính tính

35 x 58 x 98 : 43 : Bài : Tìm X

X - 18 = 18 48 - x = 25 72 : x = x : = 35 Bài 3: Điền số thích hợp vào chỗ trống

Số cho 49 42 56 35 70 63

Bớt đơn vị Giảm lần

Bài 4: Một hàng nhập 36 xe đạp Sau bán tuần số xe giảm lần Hỏi cửa hàng lại xe đạp?

- Chấm số em, nhận xét chữa 2/ Dặn dò: Về nhà xem lại BT làm.

- Cả lớp tự làm vào

- HS xung phong chữa Lớp nhận xét bổ sung

- HS lắng nghe

Toán

Båi dìng thªm vỊ phÐp chia A/ Mục tiêu: - Củng cố phép nhân, phép chia giải tốn. - Rèn cho HS tính kiên trì học tập

B/ Hoạt động dạy - học:

1/ Hướng dẫn HS làm BT: - Yêu cầu HS làm BT sau: Bài 1: Viết phép chia: a) Có số chia thương:

(20)

b) Có số bị chia số chia: c) Có số bị chia thương: Bài 2: Tìm x:

a) X x = 32 b) x X = 24 c ) X: + 14 = 42+ Bài : Điền số thích hợp vào chỗ trống

Số cho 24m 54cm 36kg 72l 84km

Gấp lần Giảm lần

Bài 4: Tuổi Mẹ 35 Tuổi

tuổi Mẹ Hỏi : a) Con tuổi?

b) MÑ tuổi ?

- Chấm số em, nhận xét chữa Bài 5: Trong phép chia hết, số bị chia a Thương lớn bao nhiêu?

b Thương bé bao nhiêu?

2/ Dặn dò: Về nhà xem lại BT làm.

a) : = ; : = ; 16 : = b) : = ; : = ; : = c) : = ; : = ; : = Bài 2:

a X x = 32 b x X = 24 X = 32 : X = 24 : X = X =

HS tự làm , GV theo dõi giúp đỡ thêm

HS lµm bµi

Thø ngµy 21 tháng 10 năm 2010

Luyn Toỏn:

LUYỆN TẬP

A.Mục tiªu :

- Củng cố phép nhân chia.

- Luyện tập tìm thành phần chưa biết phép tính - Rèn học sinh kĩ nhận dạng hình tam giác tứ giác B/ Lên lớp :

1/ Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm tập. *Bài : Đặt tính tính biết thừa số : 37 2, 24 3, 36

- Học sinh làm bảng

* Bài : Tìm y :

a) Y : = 15 b) Y - 125 = 347 c) Y x Y = Y d) x < Y x < x

- HS thực hành bảng - Nhận xét chữa - HS thực hành nhóm đơi - Từng nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét

Y x Y = Y

(21)

- Học sinh làm theo nhóm đơi * Bài :

a) Trong phép chia có số chia số dư lớn số ?

b) Một phép chia có số dư số dư lớn , số chia phép chia ?

* Bài : Hình vẽ có tam giác ? Bao

nhiêu tứ giác?

- Học sinh làm theo nhóm

2/ Hoạt động 2: Củng cố, dặn dị Dặn dị nhận xét

- Ơn tập để chuẩn bị thi kì

Tiếng Việt

Båi dìng thªm so sánh Phân biệt dấu hỏi/ dÊu ng· A/ Mục : tiªu

- Củng cố kiến thức phân biệt dấu hỏi/dấu ngã; so sánh mẫu câu Ai gì? - Rèn cho HS tính kiên trì, tự giác học tập

B/ Các hoạt động dạy - học:

1/ Hướng dẫn HS làm tập: - Yêu cầu HS làm BT sau:

Bài 1: Điền dấu thích hợp (? ~) vào chữ in nghiêng đây:

Ngõ hem, nga ba, tro bông, ngo lời, cho xôi, gô, cánh cưa, ướt đâm, nghi ngơi, Bài 2: Đọc câu thơ sau:

- Tiếng suối tiếng hát xa Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa

Hồ Chí Minh - Trong tiếng hạc bay qua,

Đục tiếng suối sa vời Nguyễn Du

- Thân dừa bạc phếch tháng năm Quả dừa - đàn lợn nằm rên cao

Trần Đăng Khoa +Tìm hình ảnh so sánh câu thơ

Bµi : HÃy viết đoạn văn ( khoang7- 10 câu ) kể trờng thân yêu em

- Cả lớp suy nghĩ làm

- HS xung phong lên bảng chữa bài, Cả lớp nhận xét bổ sung:

Bài 1:

Ngõ hẻm, nga ba, trổ bông, ngo lời, cho xôi, cây go, cánh cửa, ướt đẫm, nghỉ ngơi

Bài 2:

+Những hình ảnh so sánh câu thơ là:

- Tiếng suối tiếng hát xa - Trong tiếng hạc bay qua Đục tiếng suối sa nửa vời - Quả dừa – đàn lợn nằm cao

(22)

- Chấm số em, nhận xét chữa 2/ Dặn dò: Về nhà xem lại BT làm.