Đang tải... (xem toàn văn)
Vật chuyển động đến từng vị trí trên quỹ đạo vào những thời điểm nhất định còn vật đi từ vị trí này đến vị trí khác trong những khoảng thời gian nhất định.. Hoạt động 4: Xác đị[r]
(1)Tiết: 01 Tuần: 01 Ngay soạn: 16/ 08/ 2010
Phần một: CƠ HỌC
Chương I ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM § CHUYỂN ĐỘNG CƠ I MỤC TIÊU
1 Kiến thức : - Nắm khái niệm : Chất điểm, chuyển động cơ, quỹ đạo chuyển động - Nêu ví dụ cụ thể : Chất điểm, chuyển động, vật mốc, mốc thời gian - Phân biệt hệ toạ độ hệ qui chiếu, thời điểm thời gian
2 Kỹ : - Xác định vị trí điểm quỹ đạo cong thẳng - Làm toán hệ qui chiếu, đổi mốc thời gian
3 Thái độ: Tập trung học tập, u thích mơn vật lí,… II CHUẨN BỊ
Giáo viên: - Một số ví dụ thực tế cách xác định vị trí điểm - Một số tốn đổi mốc thời gian
Học sinh: Đọc kĩ trước học III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
Hoạt động1: Tìm hiểu khái niệm chuyển động cơ, chất điểm.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung bản
* Đặt câu hỏi giúp hs ôn lại kiến thức chuyển động học * Gợi ý cách nhận biết vật chuyển động.Lấy ví dụ
* GV giải thích phải đưa khái niệm chất điểm
* Một vật coi chất điểm vật không coi chất điểm? Lấy ví dụ * Yêu cầu HS thảo luận trả lời C1?
* Giới thiệu khái niệm quỹ đạo Và đưa vài ví dụ để HS xác định quỹ đạo số vật ( quỹ đạo thẳng, tròn, cong,…)
* Nhắc lại kiến thức cũ chuyển động học, vật làm mốc
* Ghi nhận khái niệm chất điểm
* Trả lời C1
* Ghi nhận khái niệm
I Chuyển động – Chất điểm 1 Chuyển động cơ
Chuyển động vật thay đổi vị trí vật so với vật khác theo thời gian
2 Chất điểm
Những vật có kích thước nhỏ so với độ dài đường (hoặc với khoảng cách mà ta đề cập đến), coi chất điểm
Khi vật coi chất điểm khối lượng vật coi tập trung chất điểm 3 Quỹ đạo
Quỹ đạo chuyển động đường mà chất điểm chuyển động vạch không gian
Hoạt động2 : Tìm hiểu cách xác định vị trí vật khơng gian.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung bản * khảo sát chuyển động cơ,
các đại lượng liên quan đến chuyển động như: quãng đường, thời gian,… việc xác định vị trí vật kgian cần thiết * GV nhắc lại hai hệ toạ độ mà HS hay sử dụng: Ox Oxy * vật làm mốc H 1.1 * Nêu phân tích cách xác định vị trí vật quỹ đạo
* Yêu cầu trả lời C2
* Quan sát hình 1.1 vật làm mốc
* Ghi nhận cách xác định vị trí vật quỹ đạo
* Trả lời C2
II Cách xác định vị trí vật trong khơng gian.
1 Vật làm mốc thước đo Để xác định xác vị trí vật ta chọn vật làm mốc chiều dương quỹ đạo dùng thước đo chiều dài đoạn đường từ vật làm mốc đến vật
(2)* Giới thiệu hệ toạ độ trục (gắn với ví dụ thực tế
* Yêu cầu xác định dấu x * Nêu lí có trường hợp khảo sát chuyển động phức tạp (c.động cong ) hệ toạ độ Ox khơng khảo sát mà phải dùng hệ toạ độ Oxy
* Giới thiệu hệ toạ độ trục (gắn với ví dụ thực tế)
* Yêu cầu trả lời C3
* Ghi nhận hệ toạ độ trục
* Xác định dấu x
* Ghi nhận hệ toạ độ trục
* Trả
lời C3
a) Hệ toạ độ trục (sử dụng khi vật chuyển động đường thẳng)
Toạ độ vật vị trí M : x = OM
b) Hệ toạ độ trục (sử dụng khi vật chuyển động đường cong mặt phẳng)
Toạ độ vật vị trí M : x = OMx y = OMy
Hoạt động 3: Tìm hiêu cách xác định thời gian chuyển động.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung bản * Lí luận tương tự mặt
thời gian
* Gới thiệu cần thiết cách chọn mốc thời gian khảo sát chuyển động
* Dựa vào bảng 1.1 hướng dẫn hs cách phân biệt thời điểm khoảng thời gian
* Yêu cầu trả lời C4
* Ghi nhận cách chọn mốc thời gian
* Phân biệt thời điểm khoảng thời gian
* Trả lời C4
III Cách xác định thời gian trong chuyển động
1 Mốc thời gian đồng hồ. Để xác định thời điểm ứng với vị trí vật chuyển động ta phải chọn mốc thời gian đo thời gian trôi kể từ mốc thời gian đồng hồ 2 Thời điểm thời gian.
Vật chuyển động đến vị trí quỹ đạo vào thời điểm định vật từ vị trí đến vị trí khác khoảng thời gian định
Hoạt động 4: Xác định hệ qui chiếu
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung bản * GV lấy ví dụ để HS thấy
sự cần thiết phải chọn HQC khảo sát chuyển động
* Giới thiệu hệ qui chiếu
Ghi nhận khái niệm hệ qui chiếu IV Hệ qui chiếu.Một hệ qui chiếu gồm :
+ Một vật làm mốc, hệ toạ độ gắn với vật làm mốc
+ Một mốc t.gian đồng hồ Hoạt động : Củng cố, giao nhiệm vụ nhà.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Yêu cầu hs trả lời câu hỏi 1, trang11 sgk
Yêu cầu soạn câu hỏi 2, tập trang 11
u cầu ơn lại cơng thức tính vận tốc đường
Trả lời câu hỏi 1,
Về nhà soạn câu hỏi tập lại
(3)Bài CHUYỂN ĐỘNG THẲNG ĐỀU I MỤC TIÊU
1 Kiến thức : Nêu định nghĩa chuyển động thẳng Viết cơng thức tính qung đường v dạng phương trình chuyển động chuyển động thẳng
2 Kỹ : - Vận dụng cơng thức tính đường v phương trình chuyển động để giải bi tập chuyển động thẳng
- Vẽ đồ thị tọa độ - thời gian chuyển động thẳng
- Thu thập thông tin từ đồ thị : Xác định vị trí v thời điểm xuất phát, vị trí v thời điểm gặp , thờigian chuyển động…
- Nhận biết chuyển động thẳng thực tế 3 Thái độ: Tập trung học tập, u thích mơn vật lí,…
II CHUẨN BỊ
Giáo viên : - Đọc phần tương ứng SGK Vật lý để xem THCS đ học
Chuẩn bị số bi tập chuyển động thẳng có đồ thị tọa độ khác (kể đồ thị tọa độ -thời gian lúc vật dừng lại )
- Chuẩn bị bình chia độ đựng dầu ăn , cốc nước nhỏ , tăm , đồng hồ đeo tay Học sinh : Ơn lại kiến thứcvề chuyển động thẳng đ học lớp v tọa độ , hệ quy chiếu
III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
Hoạt động 1: Kiểm tra bi cũ : Nêu cách xác định vị trí ơtơ đường quốc lộ. Hoạt dộng 2: Tạo tình học tập.
Hoạt động gio viên Hoạt động học sinh * Gọi Hs ln quan st TN gio vin lm
*chuyển động thẳng (CĐTĐ) l gì? Lm no để kiểm tra xem c.động giọt nước có phải l CĐTĐ khơng ?
* Dẫn vo bi : Muốn trả lời xc, trước hết ta phải biết no l chuyển động thẳng ? Nó có đặc điểm ?
* Quan sát chuyển động giọt nước nhỏ dầu
* HS trả lời câu hỏi, cc hs cịn lại theo di để nắm bắt tình
Hoạt dộng 3: Tìm hiểu niệm tốc độ trung bình, chuyển động thẳng v cơng thức tính đường chuyển động thẳng
Hoạt động 4: Xác định phương trình chuyển động thẳng tìm hiểu đồ thị toạ độ – thời gian. Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung bản Tiết: 02 Tuần: 01
Ngay soạn: 16/082010
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung bản Biểu diễn chuyển động chất
điểm hệ trục toạ độ
Yêu cầu hs xác định s, t tính vtb
Yêu cầu trả lời C1
* Giới thiệu khái niệm chuyển động thẳng
IV.Yêu cầu xác định đường
trong chuyển động thẳng biết vận tốc
* Xác định quãng đường s khoảng thời gian t để hết quảng đường
Tính vận tốc trung bình * HS Trả lời C1
* Ghi nhân khái niệm chuyển động thẳng
* Lập công thức đường
I Chuyển động thẳng đều 1 Tốc độ trung bình.
t s vtb
Với : s = x2 – x1 ; t = t2 – t1
2 Chuyển động thẳng đều.
Chuyển động thẳng chuyển động có quỹ đạo đường thẳng có tốc độ trung bình quãng đường
3 Quãng đường chuyển động thẳng đều.
s = vtbt = vt
(4)* Nêu phân tích tốn xác định vị trí mơt chất điểm * Giới thiệu toán
Yêu cầu lập bảng (x, t) vẽ đồ thị
IV Cho hs thảo luận
Nhận xét kết nhóm
* Làm việc nhóm xây dựng phương trình chuyển động
* Làm việc nhóm để vẽ đồ thị toạ độ – thời gian
* Nhận xét dạng đồ thị chuyển động thẳng
II Phương trình chuyển động đồ thị toạ độ – thời gian.
1 Phương trình chuyển động. x = xo + s = xo + vt
2 Đồ thị toạ độ – thời gian của chuyển động thẳng đều.
a) Bảng
t(h)
x(km) 15 25 35 45 55 65
b) Đồ thị
Hoạt động : Vận dụng – củng cố
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hướng dẫn hs viết phương trình chuyển động
chất điểm trn cng hệ tọa độ v cng mốc thời gian
-Yu cầu Hs xc định thời điểm v vị trí gặp chất điểm
- Yu cầu Hs giải đồ thị
IV Nu cách lm
+ cho x1 = x2 , giải pt
+ dựa vo đồ thị tọa độ-thời gian
Hoạt động 6: Giao nhiệm vụ nh.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Yu cầu hs trả lời cc cu hỏi từ đến v lm cc bi
tập 6,7,8,9 SGK
IV Trả lời câu hỏi làm tập
IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
Tổ trưởng kí duyệt 16/08/2010