Đang tải... (xem toàn văn)
- HiÓu ®îc thÕ nµo lµ truyÒn thèng tèt ®Ñp cña d©n téc vµ mét sè truyÒn thèng tiªu biÓu cña d©n téc ViÖt Nam.. Sù cÇn thiÕt ph¶i kÕ thõa, ph¸t huy truyÒn thèng d©n téc..[r]
(1)TuÇn
Ngày dạy:15/8/2008. Tiết 1: chí công vô t
A mơc tiªu:
- Hiểu đợc chí cơng vơ t; biểu hiện,ý nghĩa chí cơng vơ t
- Hs phân biệt đợc hành vi thể chí cơng vơ t, khơng chí cơng vơ t sống hàng ngày; biết đánh giá hành vi biết rèn luyện để trở thành ngời có phẩm chất chí cơng vơ t
- Biết ủng hộ, bảo vệ hành vi chí công vô t, phê phán hành vi vụ lợi, tham lam, thiếu công giải công việc
B Chuẩn bị:
- Sgk, Sgv GDCD9 Tranh ảnh, thể p/c chí công vô t - Ca dao, tục ngữ, chuyện kể p/c chí công vô t
C Tiến trình:
- Gv nhắc nhở chơng trình cách khái quát, việc hs chuẩn bị ghi,sgk - Bài mới:
Hoạt động dạy hoạt động học
I Đặt vấn đề.
- Hs đọc hai câu chuyện Sgk
- Gv chia Hs lµm nhãm th¶o luËn néi dung sau:
Nhãm 1:
? Nhận xét em việc làm Trần Trung Tá Vũ Tán Đờng
? Vì Tô Hiến Thành lại chọn Trần Trung Tá thay ông lo viƯc níc nhµ
? Việc làm Tơ Hiến Thành biểu đức tính
Nhãm 2:
? Mong muốn Bác Hồ ? Mục đích Bác theo đuổi
? Tình cảm nhân dân ta Bác ntn? Suy nghĩ thân em
Nhãm 3:
? Việc làm Tơ Hiến Thành Bác có chung phẩm chất đức tính
? Qua hai c©u chun Tô Hiến Thành Bác Hồ, em rút học cho thân ngời
Gv: Chí cơng vơ t p/c đạo đức tốt đẹp, sáng cần thiết ngời Những p/c khơng biểu lời nói mà việc làm cụ thể, kết hợp nhận thức khái niệm, ý nghĩa với thực tiễn c/sng
II Bài học.
Chí công v« t.
? Bài tập nhanh: Những việc làm sau thể đức tính CCVT? Vì việc làm cịn lại khơng CCVT
a, Làm việc lợi ích chung
b, Giải công việc công c, Chỉ chăm lo lợi Ých cđa m×nh
Nhãm 1:
- Tơ Hiến Thành ốm Vũ Tán Đờng ngày đêm hầu hạ bên giờng bệnh chu đáo Còn Trần Trung Tá mải việc chống giặc nơi biên cơng
- Tô HT dùng ngời hoàn toàn vào việc có khả gánh vác cơng việc chung đất nớc
- Xuất phát từ lợi ích chung đất nớc Ơng ngời thực cơng bằng, khơng thiên vị, giải công việc theo lẽ phải - Tổ quốc đợc giải phóng, nhân dân đợc hạnh phúc m no
- "Làm cho ích quốc lợi dân"
- N/dân ta vô kính trọng, tin yêu khâm phục Bác Bác gắn bó gần gũi thân thiết
Bn thõn luụn tự hào cháu Bác, khơng có ngôn từ để ca ngợi , biết ơn, để kể hết đợc tình cảm em bạn Bác
- Những việc làm TôHT Bác Hồ biểu tiêu biểu p/c chí cơng vơ t - Bản thân học tập tu dỡng theo gơng Bác Hồ để xây dựng đ/nớc giàu đẹp nh mong ớc Bác
(2)d, Không thiên vị
e, Dùng tiền bạc, cải nhà nớc cho việc cá nhân
? Thế CCVT
2 ý nghÜa.
? ý nghÜa cđa chÝ c«ng v« t
? Những hành vi sau trái với p/c CCVT
a, Giải công việc thiên vị b, Sống ích kỉ, lo lợi ích cá nhân c, Tham lam, vụ lợi
d, C gắng vơn thành đạt tài e, Che giấu khuyết điểm cho thân, ng-ời có chức, có quyền
? HÃy nêu VD lối sống CCVT không CCVT mà em gặp đ/s hàng ngày
? Từ vd trên, cần phải rèn luyện đức tính CCVT ntn
3 RÌn lun chí công vô t nh nào. III Luyện tập.
Các nhóm làm phiếu học tập, đại diện nhóm trả lời
Nhãm 1-2: Bµi 2(SGK- 5,6) Nhãm 3-4: Bµi 3(SGK - 6)
IV Cđng cè - dặn dò.
1. Hiểu CCVT, biĨu hiƯn cđa CCVT
2. Bµi häc tõ p/c cho thân
3. Trong s nghip CNH, HĐH đ/nớc nay, cần có ngời có đức tính CCVT để tài sản nhà nớc, nhân dân sức lao động ngời đợc nâng niu, giữ gìn bảo vệ, khơng bị thất thốt, h hỏng, khơng bị lợi dụng Hs cần phải học tập, noi gơng hệ cha ơng có p/c CCVT, tâm rèn luyện đức tính CCVT để xứng đáng chấu ngoan Bác Hồ
4. Làm lại hết tập Chuẩn bị "Tự chủ"
- CCVT l p/c đạo đức ngời, thể hiện công bằng, không thiên vị, giải quyết công việc theo lẽ phải, xuất phát từ lợi ích chung đặt lợi ích chung lên trên lợi ích cá nhân.
- CCVT đem lại lợi ích cho tập thể xà hội, góp phần làm cho đ/nớc giàu mạnh, XH công bằng, dân chủ, văn minh.
- ỏp ỏn đúng: a, b, c, e
- Lối sống CCVT: Làm giàu sức lao động Hiến đất để xây tr-ờng học Bỏ tiền xây cầu cho n/dân lại Dạy học miễn phí cho trẻ em nghèo
Không CCVT: Chiếm đoạt tài sản nhà nớc Lấy đất cơng thu lợi riêng Bố trí việc làm cho cháu họ hàng Trù dập ngời tốt
- ủng hộ, q trọng ngời có đức tính CCVT
- Phê phán hành động trái CCVT
- Cả lớp nghe nhận xét, bổ xung
(3)TuÇn
Ngày dạy:22/8/2008. Tiết 2: tự chủ
A mục tiªu:
- Hiểu tính tự chủ, biểu ý nghĩa tính tự chủ c/s cá nhân gia đình XH
- Biết nhận xét đánh giá hành vi tính tự chủ, biết hành động với đức tính tự chủ
- Tôn trọng, ủng hộ ngời có tính tự chủ Có biện pháp, kế hoạch rèn luyện tính tự chủ học tập hoạt động khác
B ChuÈn bÞ:
- Sgk, sgv GDCD9 câu chuyện tính tự chủ - Hs chuẩn bị nhà
C Tiến trình:
- KTBC: ? Thế chí công vô t Biểu hiện, tác dụng - Bài mới:
hoạt động dạy hoạt động học
I Đặt vấn đề.
- Gọi hs đọc hai câu chuyện Sgk - Các nhóm thảo luận câu hỏi: Nhóm 1:
? Nỗi bất hạnh đến với gđ bà Tâm ntn ? Bà Tâm làm trớc nỗi bất hạnh to lớn gđ
? Việc làm bà Tâm thể đức tính
Nhóm 2:
? Trớc N hs có u điểm ? Những hành vi sai trái sau N
? Vì N cã kÕt côc xÊu nh vËy
- Con trai bµ nghiƯn ma tóy
- Bà nén chặt nỗi đau để chăm sóc Bà tích cực giúp đỡ ngời khác bị HIV/AIDS khác Vận động gia đình quan tâm giúp đỡ gần gũi chăm sóc họ - Bà Tâm mgời làm tình cảm hành vi
- N lµ hs ngoan học
- Bị bạn bè rủ rê tập hút thuốc lá, uống bia, đua xe máy N trốn học, thi trợt tốt nghiệp, bị nghiện nặng, trém c¾p
(4)Nhãm 3:
? Qua câu chuyện bà Tâm N, em rút học
? Nếu lớp em có bạn nh N em bạn nên xử lí ntn
II Bài học.
? Biết làm chủ thân ngời có đức tính gỡ
? Làm chủ thân làm chủ lĩnh vực
Thế tù chđ?
? BT nhanh 1: Em sÏ xư lí ntn gặp trờng hợp sau:
a, Có bạn tự nhiên bị ngất học b, Gặp toán khó kiểm tra c, Chăm sóc ngời nhà bị ốm bệnh viện
d, Bị bạn bè nghi oan
e, Bố mẹ cha thể đáp ứng mong muốn
g, Tiếp thu ý kiến phê bình cô giáo ? Bài tập nhanh 2: Những hành vi sau trái ngợc với tính TC
a, Tính bột phát giải công việc
b, Thiếu cân nhắc chín chắn
c, Nổi nóng, cÃi vÃ, gây gổ gặp việc không vừa ý
d, Hoang mang, sợ hÃi, chán nản trớc khó khăn
e, Sa ngÃ, bị cám dỗ, bị lợi dụng
g, Nói tục, chửi bậy, xử thiếu văn hóa ? Từ tập làm , cho biết biểu tính tự chủ
BiĨu hiƯn.
? Có đức tính TC có tác dng gỡ
? Ngày nay, thời kì chế thị trờng, tính TC có quan trọng không V× sao? LÊy dÉn chøng minh häa
3 ý nghÜa.
RÌn lun tÝnh tù chđ.
? Bản thân em có rèn luyện tính TC không
và gđ
- B Tõm l ngi cú đức tính tự chủ, vợt khó khăn, khơng bi quan, chán nản Cịn N ngời khơng có đức tính tự chủ, thiếu tự tin khơng có lĩnh
- Động viên, gần gũi, giúp đỡ bạn hòa hợp với lớp, với cộng đồng để họ trở thành ngời tốt Phải có đức tính tự chủ để không mắc phải sai lầm nh N
- Tự chủ làm chủ thân Ngời tự chủ là ngời làm chủ đợc suy nghĩ, tình cảm, hành vi hồn cảnh, điều kiện sống c/s.
- NhËn phiÕu häc tËp, hs tr¶ lêi cá nhân
- Hs trả lời
- Thỏi độ bình tĩnh, tự tin.
- Biết tự điều chỉnh hành vi mình, biết tự kiêmt tra, đánh giỏ bn thõn.
- Hs bày tỏ quan điểm
- Tự chủ đức tính quí giá Có TC con ngời sống đắn c xử có đạo đức, có văn hóa.
- TÝnh TC gióp ngời vợt qua khó khăn, thử thách cám dỗ.
- Suy ng trc núi v hnh ng.
(5)? HÃy nêu p/p rÌn lun cđa em
III Bµi tËp.
Hs làm (SGK- 8) Hs trả lời tự
Giải thích câu ca dao:
"Dù nói ngả nói nghiêng Lòng ta vững nh kiềng ba chân"
Hs trả lời tự IV Củng cố - Dặn dß
1.Tự chủ đức tính q giá Mỗi có đức tính cơng việc đợc giao hồn thành tốt đẹp, cá nhân góp phần xây dựng g/đ, xh văn minh, hạnh phúc Sẽ trở thành ngoan trị giỏi, lớp trờng ln lớp trờng sạch, văn minh, lịch
Làm tập lại Sgk
Su tầm tục ngữ, ca dao nói tính TC Chuẩn bị bài3
mỡnh ỳng hay sai.
- Biết rút kinh nghiệm sửa chữa.
- Đáp án đúng: a,b,d,e
- Câu ca dao có ý nói ngời có tâm dù bị ngời khác ngăn trở vững vàng, khơng thay đổi ýđịnh
Tuần
Ngày dạy:29/8/2008. Tiết 3: dân chủ kỉ luật A Mục tiêu:
- Hiểu đợc dân chủ kỉ luật, biểu hiện, ý nghĩa nhà trờng xã hội
- Biêt giao tiếp ứng xử, phân tích, đánh giá tình dckl c/s- xh
- Có ý thức rèn luyện tính dckl, phát huy tình dckl học tập, hoạt động g/đ, nhà trờng, xh
B ChuÈn bÞ:
(6)C TiÕn tr×nh:
- KTBC: ? Thế tự chủ Biểu hiện, tác dụng, cách rèn luyện - Bài mới:
hoạt động dạy hoạt động học
I Đặt vấn đề.
- Hs đọc hai tình sgk - Hs làm việc cá nhân
? H·y nªu chi tiết thể việc làm phát huy dc thiếu dc hai tình
? Sự kết hợp biện pháp dân chủ kỉ luật cđa líp 9A
? Việc làm giám đốc cho thấy ông ngời
? Từ nhận xét việc làm lớp 9A ông giám đốc em rút học
II.Bài học.
Dân chủ kỉ luật?
? Em hiểu ntn dckl
? Dân chủ kØ lt biĨu hiƯn ntn, t¸c dơng cđa nã
2 Tác dụng.
? Vì c/s cần phải có dân chủ kỉ luật
? Chóng ta cÇn rÌn lun dckl ntn
3 RÌn luyÖn.
? Em đồng ý với ý kiến nào:
a, Hs nhỏ tuổi cha cần đến dc
b, Chỉ có nhà trờng cần đến dc c, Mọi ngời cần phải có kl
- Có dân chủ:Các bạn sôi thảo luận §Ị xt chØ tiªu thĨ
Thảo luận vấn đề chung
Tự nguyện tham gia hoạt động tập thể Thành lập "Đội niên cờ đỏ"
- Không dân chủ: Công nhân không đợc bàn bạc, góp ý yêu cầu giám đốc Sức khỏe công nhân giảm sút
Công nhân kiến nghị cải thiện lao động, đ/s vật chất- tinh thần nhng g/đ không chấp nhận yêu cầu công nhân
- Dân chủ: Mọi ngời đợc tham gia bàn bạc
RÊt tù gi¸c
Cã biƯn ph¸p tỉ chøc thùc hiÖn
- Kỉ luật: Các bạn tuân thủ qui định tập thể
Cùng thống hoạt động Nhắc nhở thực
- Giám đốc ngời độc đoán chuyên quyền, gia trởng
- Phát huy tính dân chủ kỉ luật thầy giáo lớp 9A phê phán thiếu dân chủ ông giám đốc gây nên hậu xấu cho cơng ty
- D©n chđ: Mäi ngêi làm chủ công việc, đ-ợc biết, đđ-ợc tham gia, góp phần thực hiện kiểm tra giám sát.
- Kỉ luật: Tuân theo qui định cộng đồng, hành động thống để đạt chất l-ợng cao.
- Tạo thống nhận thức, ý chớ v hnh ng.
Tạo điều kiện cho phát triển cá nhân.
Xõy dng xh phát triển mặt. - Mọi ngời cần tự giác chấp hành KL. Các cán lãnh đạo, tổ chức XH yạo đ/k cho cá nhân phát huy dckl.
Hs phải lời bố mẹ, thực qui địng nhà trờng, lớp, tham gia dân chủ, có ý thức KL cơng dân.
(7)d, Có kl xh ổn định, thống hoạt động
III Bµi tËp.
Hs làm BT 1(Sgk 11) Trả lời vào phiếu học tập Gv đa ỏp ỏn ỳng
IV Củng cố - Dặn dò.
1 Đất nớc ta đà đổi mới, phát triển Nhà nớc XHCN phát huy quyền làm chủ nhân dân Mỗi công dân cần phát huy tinh thần dân chủ, ln đóng góp sức vào công chung để xây dựng đất nớc Mỗi hs cần hiểu biết dân chủ, phải có ý thức kỉ luật, góp phần xây dựng g/đ, xh bình n
VỊ nhµ lµm hÕt tập sgk Su tầm tục ngữ ca dao nói DCKL Chuẩn bị
- Dân chủ: a,c,đ Thiếu dân chủ: b Thiếu kØ luËt: d
TuÇn
Ngày dạy: /9/2008 Tiết 4: bảo vệ hòa bình A Mục tiêu:
- Hiu c hịa bình khát vọng nhân loại, mang lại hạnh phúc cho ngời Hậu tác hại chiến tranh, trách nhiệm bảo vệ hịa bình, chống chiến tranh tồn nhân loại
- Tích cực tham gia hoạt động hịa bình, chống chiến tranh lớp, trờng, địa ph-ơng tổ chức Tuyên truyền vận động ngời tham gia hoạt động chống chiến tranh, bảo vệ hịa bình
- Quan hệ tốt với bè bạn xung quanh, biết yêu hòa bình, ghét chiến tranh, góp phần nhỏ theo sức để bảo vệ hịa bình chống chiến tranh
B ChuÈn bÞ:
- Sgk, sgv GDCD tranh ảnh, báo chí, hát hòa bình chống chiến tranh - Hs chuẩn bị nhà
C TiÕn tr×nh:
- KTBC: ? ThÕ dân chủ kỉ luật Biểu hiện, tác dụng, cách rèn luyện - Bài mới:
hot ng dy hoạt động học
I Đặt vấn đề.
- Gv đa thông tin 1, 2, 3(Sgk- 12) - Hs đọc lại thông tin xem tranh ảnh mục 4(Sgk- 12)
? Em có suy nghĩ đọc thơng tin xem ảnh
? Chiến tranh gây hậu cho ngời
? HËu qu¶ ntn cho trỴ em
? Nêu đối lập hịa bình chiến tranh
- Sự tàn khốc CT, giá trị HB việc cần thiết để ngăn chặn CT bảo vệ HB - Cuộc CTTG I làm 10 triệu ngời chết CTTG II có 60 triệu ngời chết
- Từ 1900 - 2000, chiến tranh làm : + triệu trẻ em bị chết
+ triệu trẻ em bị tàn phế + 20 triệu trẻ em sống bơ vơ
+ 300.000 trẻ em tuổi thiếu niên buộc phải lÝng, cÇm sóng giÕt ngêi
(8)? HÃy phân biệt chiến tranh nghĩa chiến tranh phi nghĩa
? Cách bảo vệ hòa bình vững
II Bài học.
? Theo em, hòa bình
? Biểu lòng yêu hòa bình
? Nhõn loi nói chung dân tộc ta nói riêng phải làm để bảo vệ hịa bình
- Gv: Xung đột quốc gia, dân tộc, tôn giáo diễn ra, ngòi nổ chiến tranh âm ỉ nhiều nơi hành tinh Vì ngăn chặn CT, bảo vệ HB trách nhiệm toàn nhân loại
Dân tộc ta dân tộc yêu chuộng HB phải chịu đựng nhiều đau thơng mát CT gay go, ác liệt đẻ bảo vệ độc lập, tự Tổ quốc, nhân dân ta thấu hiểu giá trị HB
III Bµi tËp.
Bài 1(16) - Hs đọc
+ Đem lại c/s bình yên tự + Nhân dân đợc ấm no, hạnh phúc + Là khát vọng loài ngời - Chiến tranh:
+ Gây đau thơng, chết chóc
+ Đói nghèo, bệnh tật, khơng đợc học hành
+ Thành phố làng mạc, nhà máy bị tàn phá
+ Là thảm họa loài ngêi - ChiÕn tranh chÝnh nghÜa:
+ Tiến hành đấu tranh chống xâm lợc + Bảo vệ độc lập, tự do, hịa bình - Chiến tranh phi ngha:
+ Chiến tranh xâm lợc nớc khác giết ng-ời, cớp
+ Phá hoại hòa b×nh
- Xây dựng mối quan hệ bình đẳng, hợp tác Đấu tranh chống xâm lợc, bảo vệ độc lp t
1 Hòa bình?
- L khơng có chiến tranh hay xung đột vũ trang
- Là mối quan hệ hiểu biết, tơn trọng, bình đẳng hợp tác quốc gia, dân tộc, ngời với ngời
- Hb lµ khát vọng toàn nhân loại
2 Biểu lòng yêu hòa bình.
- Giữ gìn c/s bình yên
- Dựng thng lng, m phỏn giải mâu thuẫn
- Không để xảy chiến tranh, xung đột
3 Nhiªm vơ cđa chóng ta.
- Nhân loại cần ngăn chặn chiến tranh, bảo vệ hòa bình Lòng yêu HB thể nơi, lúc ngời với ngời
- Dân tộc ta tham gia tích cực nghiệp bảo vệ HB cơng lí trên giới
- Hs tr¶ lêi
(9)- Hoạt động cá nhân
Những hoạt động sau bảo v HB v chng CT
a, Đấu tranh ngăn ngừa chiến tranh hạt nhân
b, Xây dựng mối quan hệ hợp tác quốc gia giới
c, Giao lu văn hóa nớc với d, Vẽ tranh hòa bình
e, Xung đột vũ trang, xung đột dân tộc, tôn giáo
IV Củng cố - Dăn dò.
1 HB điều kiện cần cho ngời, g/đ dân tộc Nó điều kiện trớc tiên để ngời sống, học tập, lao động sáng tạo, xây dựng c/s ấm no, hạnh phúc Tuy nhiên, lực hiếu chiến, phản tiến tìm cách trì vũ khí hạt nhân đe dọa lồi ngời vũ khí hạt nhân Vì đấu tranh ngăn ngừa chiến tranh trách nhiệm lơng tâm ngời, dân tộc, nhiệm vụ cao tồn nhân loại nói chung dân tộc Việt Nam nói riêng Mỗi hs cố gắng phấn đấu học tập góp phần nhỏ vào việc giữ gìn HB cho ta lồi ngời tiến
2.Về nhà làm hết tập cịn lại.Tìm đọc: Hiến chơngLHQ
§äc tríc
Tuần
Ngày dạy: /9/2008.
Tiết 5: tình hữu nghị dân tộc giới A Mục tiêu:
- Hiểu đợc tình hữu nghị, ý nghĩa, biểu việc làm cụ thể tình hữu nghị dân tộc
- Tích cực tham gia hoạt động tình hữu nghị, thể đoàn kết với nhân dân, thiếu nhi nớc
- Hành vi xử có văn hóa với bạn bè, khách nớc ngồi đến Việt Nam Tun truyền chích sách hịa bình Đảng, Nhà nớc ta Góp phần giữ gìn, bảo vệ tình hữu nghị với nớc
(10)- Sgk, sgv GDCD tranh ảnh, báo chí, hát tình hữu nghị, đoàn kết thiÕu nhi, nh©n d©n ta víi thiÕu nhi, nh©n d©n nớc
- Hs chuẩn bị nhà C Tiến trình:
- KTBC: ? Hóy nêu hoạt động hịa bình trờng, lớp địa phơng em Các hình thức hoạt động
- Bµi míi:
Hoạt động dạy hoạt động học
I Đặt vấn đề.
- Hs đọc thông tin quan sát ảnh (Sgk-17)
? Quan sát số liệu, ảnh em thấy Việt Nam thể mối quan hệ hợp tác, hữu nghị ntn
? Nêu ví dụ mối quan hệ nớc ta với nớc mà em đợc biết
II Bµi häc.
? Thế tình hữu nghị nớc giới
? ý nghĩa tình hữu nghị hợp tác
? Chớnh sỏch ca ng ta hịa bình, hữu nghị
?Hs phải làm để góp phần xây dựng tình hữu nghị
III Bµi tËp.
? Nêu hoạt động hữu nghị nớc ta mà em biết
- Tính đến tháng 10/ 2002 VN có 47 tổ chức hữu nghị song phơng đa phơng
Đến tháng 3/ 2003 VN có quan hệ ngoại giao với 167 quốc gia, trao đổi dại diện ngoại giao với 61 quốc gia giới - Hội nghị cấp cao á- Âu lần thứ tổ chức VN dịp để VN mở rộng ngoại giao với nớc, hợp tác lĩnh vực kinh tế, văn hóa dịp giới thiệu cho bạn bè giới đất nớc ngời VN
1 Khái niệm tình hữu nghị.
Tình HN dân tộc giới quan hệ bạn bè thân thiện nớc với nớc khác
2 ý nghÜa.
- Tạo hội, điều kiện để nớc, dân tộc hợp tác phỏt trin
- Hữu nghị, hợp tác giúp phát triển kinh tế, văn hóa, giáo dục, y tÕ, khoa häc kÜ thuËt
- Tạo hiểu biết lẫn nhau, tránh gây mâu thuẫn, căng thẳng dẫn đến nguy chiến tranh
3 ChÝnh s¸ch cđa Đảng ta hòa bình.
- C/s ca ng ta đắn có hiệu - Chủ động tạo mối mối quan hệ quốc tế thuận lợi
- Đảm bảo thúc đẩy trình phát triển ca t nc
- Hòa nhập với nớc trình tiến lên nhân loại
4 Hs phải làm gì?
- Thể tình đoàn kết, hữu nghị bạn bè ngời níc ngoµi
- Thái độ, cử chỉ, việc làm tôn trọng thân thuộc sống hàng ngày - Các hoạt động:
Quan hệ tốt đẹp, bền vững lâu dài với Lào, Campuchia
Thµnh viên hiệp hội nớc Đông Nam á(Asean)
Din đàn hợp tác kinh tế châu Thái bình d-ơng(Apec)
(11)? Công việc cụ thể hoạt động
IV Cđng cè - DỈn dß.
1.Thời kì đổi cần đến tình hữu nghị, hợp tác Nó giúp cho phát triển toàn diện đất nớc Bản thân sức học tập, lao động để góp phần xây dựng đất nớc
Làm hết tập SGK
Tìm đọc Hiến pháp 1992 Những thơ Bác Hồ viết tình hữu nghị:
Vd: " Quan sơn muôn " " Việt - Lào hai nớc "
Quan hƯ nhiỊu níc, nhiỊu ttỉ chøc qc tÕ - ViƯc lµm thĨ:
Quan hệ đối tỏc kinh t, KHKT, CN thụng tin
Văn hóa, giáo dục, y tế, dân số Du lịch
Xúa gim nghốo Mụi trng
Hợp tác chống bƯnh Sars, HIV/ AIDS Chèng khđng bè an ninh toµn cầu
Tuần
Ngày dạy: / /2008 Tiết 6: hợp tác phát triển A Mục tiêu:
- Hiu đợc hợp tác, nguyên tắc hợp tác, cần thiết phải hợp tác Đờng lối Đảng nhà nớc ta vấn đề hợp tác với nớc khác
- Có nhiều việc làm cụ thể hợp tác học tập, lao động hoạt động Xh Biết hợp tác với bạn bè ngời hoạt động chung
- Vận động ngời ủng hộ chủ trơng, sách Đảng hợp tác phát triển Bản thân thực tốt yêu cầu hợp tác phát triển
B ChuÈn bÞ:
- Sgk, sgv GDCD tranh ảnh, báo chí, hát hợp tác nớc ta nớc khác
- Hs chuẩn bị nhà C Tiến trình:
- KTBC: ? Tình hữu nghị Chính sách Đảng ta hòa bình - Bài mới:
hot ng dy hot động học
I Đặt vấn đề.
- Hs đọc thông tin 1, quan sát ảnh (Sgk - 20)
? Qua th«ng tin vỊ ViƯt Nam tham gia c¸c tỉ chøc qc tÕ, em cã suy nghĩ
? Bức ảnh trung tớng Phạm Tuân nói lên ý nghĩa
? Bức ảnh cầu Mỹ Thuận biểu tợng nói lên điều
? Bức ảnh bác sĩ Việt Nam Mĩ làm có ý nghĩa nh ntn
? Nêu số thành hợp tác
- VN tham gia vo cỏc tổ chức quốc tế lĩnh vực: thơng mại, y tế, giáo dục, khoa học, lơng thực nông nghiệp, quĩ nhi đồng Đó hợp tác tồn diện thúc đẩy phát triển đất nớc
- Trung tớng Phạm Tuân ngời VN bay vào vũ trụ với giúp đỡ Liên Xô(cũ)
- Cầu Mỹ thuận biểu tợng hợp tác Việt Nam Ôxtrâylia lĩnh vực giao thông vận tải
- Cỏc bỏc s VN v Mĩ "phẫu thuật nụ cời" cho trẻ em VN, thể hợp tác y tế nhân đạo
(12)giữa nớc ta nớc khác
II Bài học.
? Em hiểu hợp tác
? Hợp tác dựa nguyên tắc
? Hp tỏc vi cỏc nc có ý nghĩa ntn Việt nam tồn nhân loại
? Chủ trơng Đảng nhà nớc ta cơng tác đối ngoại
? Tr¸ch nhiệm thân em việc rèn luyện tinh thần hợp tác
III Bài tập.
1 Hng dẫn Hs giải tập1(Sgk- 23) Em đồng ý với ý kiến sau đây: a, Học tập việc ngời, không cần học tập
b, Cần trao đổi hợp tác với bè bạn lỳc gp khú khn
c, Không nên ỷ lại ngêi kh¸c
d, Lịch văn minh với khách nớc e, Dùng hàng ngoại tốt hàng ngoại g, Tham gia tốt hoạt động từ thiện
IV Củng cố - Dặn dò.
1 Nắm k/n, nguyên tắc, ý nghĩa HT
2 Chủ trơng Đảng nhà nớc ta
bình, cầu Thăng long, khai thác dầu Vũng tàu, khu chế xt läc dÇu Dung qt, bƯnh viƯn ViƯt - NhËt
1 Thế hợp tác.
- HT chung sức làm việc, giúp đỡ, hỗ trợ lẫn cơng việc, lĩnh vực vỡ li ớch chung
- Nguyên tắc:
+ Dựa sở bình đẳng, hai bên có lợi
+ Khơng hại đến lợi ích ngời khác
2 ý nghÜa.
- Hợp tác quốc tế để giải vấn để xúc có tính tồn cầu - Giúp đỡ, tạo điều kiện cho nớc nghèo phát triển
- Để đạt đợc mục tiêu hịa bình cho tồn nhân loại
3 Chủ trơng Đảng nhà nớc.
- Coi trọng tăng cờng HT nớc khu vực giới
- Nguyên tắc:
+ Độc lập, chủ quyền, toàn vẹn lÃnh thổ + Không can thiệp vào nội bộ, không dùng vũ lực
+ Bình đẳng có lợi
+ Giải bất đồng thơng lợng hịa bình
+ Phản đối âm mu hành động gây sức ép, áp đặt, cờng quyền, can thiệp nội n-ớc khác
* Bản thân:
- Rèn luyện tinh thần hợp tác với bạn bè mọi ngời xung quanh
- Ln ln quan tâm đến tình hình giới vai trị Việt Nam
- Có thái độ hữu nghị, đoàn kết với ngời n-ớc giữ gìn phẩm chất tốt đẹp ngời VN giao tiếp
- Tham gia hoạt động hợp tác học tập, lao động hoạt động tinh thn khỏc
(13)hợp tác với nớc Làm tập lại
4 Tỡm đọc: Nghị Đại hội Đảng Cộng sản Việt Nam lần thứ 9, Việc đầu t nớc vào Việt Nam
TuÇn
Ngày dạy: / /2008
Tiết
kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc (Tiết 1)
A Mơc tiªu:
- Hiểu đợc truyền thống tốt đẹp dân tộc số truyền thống tiêu biểu dân tộc Việt Nam Sự cần thiết phải kế thừa, phát huy truyền thống dân tộc Trách nhiệm CD, HS với việc kế thừa phát huy truyền thống dân tộc
- Biết phân biệt truyền thống tốt đẹp dân tộc với phong tục, tập quán, thói quen lạc hậu cần xóa bỏ
- Tích cực học tập tham gia hoạt động truyền thống, bảo vệ truyền thống dân tộc
B ChuÈn bÞ:
- Sgk, sgv GDCD tranh ảnh, báo chí, tục ngữ, ca dao nói chủ đề - Hs chuẩn bị nhà
C TiÕn tr×nh:
(14)- Bµi míi:
hoạt động dạy hoạt động học
I Đặt vấn đề.
- Gọi hs đọc "Bác Hồ nói lịng u nớc dân tộc ta"; "Chuyện ngời thầy" (Sgk- 23, 24)
? Lòng yêu nớc dân tộc ta đợc thể ntn qua lời Bác Hồ
? Tình cảm việc làm biểu truyền thống
? Cụ Chu Văn An ngêi ntn
? Nhận xét em cách c xử học trò cũ với thầy giáo Chu Văn An Cách c xử biểu truyền thống gỡ
? Qua hai câu chuyện em có suy nghĩ
- Tinh thần yêu nớc sôi nổi, kết thành sóng mạnh mẽ, to lớn Nó lớt qua nguy hiểm khó khăn Nó nhấn chìm lũ bán nớc cớp nớc
Thc tiễn chứng minh: Qua k/c vĩ đại dân tộc (Bà Trng, Bà Triệu ), chiến sĩ ngồi mặt trận, cơng chức hậu phơng
- Những tình cảm, việc làm khác nhng giống lòng yêu nớc nồng nàn biết phát huy truyền thống yêu nớc - Cụ Chu Văn An nhà giáo tiếng đời Trần Cụ có cơng đào tạo nhiều nhân tài cho đất nớc Học trò cụ nhiều ngời nhân vật tiếng
- Học trò cụ làm chức quan to bạn đến mừng sinh nhật thầy Họ c xử t cách ngời học trị kính cẩn, lễ phép, khiêm tốn, tơn trọng thầy giáo cũ Cách c xử thể truyền thống tơn s trọng đạo dân tộc
- Lòng yêu nớc nhân dân ta truyền thống q báu Truyền thống đợc giữ đến ngày
Biết ơn, kính trọng thầy truyền thống tôn s trọng đạo dân tộc Tự thấy cần phải rèn luyện đức tính nh học trò cụ Chu Văn An
? Theo em, bên cạnh truyền thống dân tộc mang ý nghĩa tích cực, có thói quen, lối sống tiêu cực không Nêu vài ví dụ
- Cho hs thảo luận
- Gọi hs lên viết vào bảng kẻ sẵn
Yếu tố tích cực Yếu tè tiªu cùc
- Truyền thống yêu nớc - Truyền thống đạo đức - Truyền thống đoàn kết
- Truyền thống cần cù lao động - Tôn s trng o
- Phong tục tập quán lành mạnh
- Tập quán lạc hậu
- Nếp nghĩ lèi sèng tïy tiƯn - Coi thêng ph¸p lt
- T tởng địa phơng hẹp hịi
- Tơc lƯ ma chay, cíi xin, lƠ héi l·ng phÝ, mê tín dị đoan
? Em hiểu nh phong tục, hủ tục
- Những yếu tố truyền thống tốt thể lành mạnh phần chủ yếu gọi phong tục
(15)Tuần 8
Ngày dạy: / /2008
TiÕt
kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc (Tiết 2)
A Mơc tiªu:
- Hiểu đợc truyền thống tốt đẹp dân tộc số truyền thống tiêu biểu dân tộc Việt Nam Sự cần thiết phải kế thừa, phát huy truyền thống dân tộc Trách nhiệm CD, HS với việc kế thừa phát huy truyền thống dân tộc
- Biết phân biệt truyền thống tốt đẹp dân tộc với phong tục, tập quán, thói quen lạc hậu cần xóa bỏ
- Tích cực học tập tham gia hoạt động truyền thống, bảo vệ truyền thống dân tộc
B ChuÈn bÞ:
- Sgk, sgv GDCD tranh ảnh, báo chí, tục ngữ, ca dao nói chủ đề - Hs chuẩn bị nhà
C TiÕn tr×nh:
- KTBC: ? Bản thân em làm để rèn luyện tinh thần hợp tác - Bài mới:
Hoạt động dạy hoạt động học
II Bài học.
? Khái niệm truyền thống ? ý nghÜa cđa trun thèng
? D©n téc ta có truyền thống
? Cú ý kin cho truyền thống đánh giặc dân tộc ta có truyền thống đáng tự hào đâu Em có đồng ý với ý kiến khơng Vì sao.?
? Chúng ta cần phải làm không nên
1.Kh¸i niƯm trun thèng.
Truyền thống tốt đẹp dân tộc ta giá trị tinh thần hình thành trình lịch sử lâu dài dân tộc, truyền từ hệ sang hệ khác
2 Trun thèng cđa d©n téc.
- Yêu nớc - Đoàn kết - Đạo đức - Lao động - Hiếu học
- Tôn s trọng đạo - Hiếu thảo
- Phong tục tập quán tốt đẹp - Văn học
- NghÖ thuËt
* Khơng đồng ý Vì: ngồi đánh giặc dân tộc ta cịn có truyền thống nhân nghĩa, cần cù lao động, kính thầy yêu bạn, kho tàng văn hóa, áo dài Việt Nam, tuồng, chèo, dân ca
(16)làm để kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc
III Bµi tËp.
1 Hớng dẫn 1( 25) Hs độc lập trả lời Hớng dẫn 3(26) Nhóm hoạt động
IV Cđng cè - Dặn dò.
1.Thi hỏt v nhng ln iu dân ca quê hơng miền đất nớc (Theo nhóm) Làm tập 2, 4, (Sgk - 26)
3 Ôn tập học để sau kiểm tra tiết
- Bảo vệ, kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc, góp phần giữ gìn sắc dân tộc
- Tự hào truyền thống dân tộc, phê phán, ngăn chặn t tởng, việc làm phá hoại đến truyền thống dân tộc
- Đáp án đúng: a, c, e, g, h, i, l - Đáp án đúng: a, b, c, e
Tuần
Ngày dạy: / /2008
TiÕt
kiÓm tra 45 A Mơc tiªu:
- Kiểm tra việc nắm bắt kiến thức học sinh qua học Việc vận dụng kiến thức vào thực tế sống tại, ý thức tu dỡng rèn luyện phẩm chất đạo đức mà em học đợc biết
(17)B ChuÈn bÞ:
- Đề kiểm tra, đáp án- biểu điểm - Hs chuẩn bị nhà
C Tiến trình: - ổn định tổ chức - Bi mi:
A Đề kiểm tra
I Trắc nghiƯm.
Câu 1(1đ). Khoanh trịn vào ý thái độ hành vi sau thể kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc
A ThÝch trang phơc trun thống Việt Nam B Yêu thích nghệ thuật văn học
C Quần bò, áo chẽn, tóc nhuộm vàng mốt D.Thích nghe nhạc cổ điển
Câu 2(1đ). Đánh dấu x vào câu tục ngữ nãi vỊ trun thèng d©n téc A ng níc nhí ngn
B Tơn s trọng đạo C Nhất nhì thục
D Ni lợn ăn cơm nằm, nuôi tằm ăn cơm đứng
B Tự luận.
Câu 1(2đ). Truyền thống gì? Nêu ý nghĩa truyền thống dân tộc
Cõu 2(6đ). Dân tộc Việt Nam có truyền thống Trách nhiệm để kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc
b đáp án - biểu điểm I Trắc nghiệm
Câu 1: Mỗi ý 0,5 điểm (A, B) Câu 2: Mỗi ý 0,5 điểm (A, B) II Tự luận
C©u1
Hs nêu đợc: Truyền thống tốt đẹp dân tộc ta giá trị tinh thần hình thành trình lịch sử lâu dài dân tộc, truyền từ hệ sang hệ khác(2điểm) Câu2 Hs nêu đợc:
a, Truyền thống dân tộc(3đ): - Yêu níc
- Đồn kết - Đạo đức - Lao động - Hiếu học
- Tôn s trọng đạo - Hiếu thảo
- Phong tục tập quán tốt đẹp - Văn học
- NghÖ thuËt
b,Trách nhiệm chúng ta(3đ):
- Bo v, kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc, góp phần giữ gìn sắc dân tộc
- Tự hào truyền thống dân tộc, phê phán, ngăn chặn t tởng, việc làm phá hoại đến truyền thống dân tộc
(18)Tuần 10
Ngày dạy: /10/2008
TiÕt 10
động sáng tạo (Tiết 1)
A Môc tiªu:
- Hiểu đợc động sáng tạo học tập, hoạt động khác
- Biết tự đánh giá hành vi thân ngời khác biêut hịên tính động sáng tạo
- Có ý thức học tập gơng động sáng tạo ngời sống xung quanh
B ChuÈn bÞ:
- Sgk, sgv GDCD tranh ảnh, báo chí, nói tính năg động sáng tạo - Hs chuẩn bị nhà
C TiÕn tr×nh:
- KTBC: ? Bản thân em làm để rèn luyện tính kế thừa phát huy truyền thống dân tộc
- Bµi míi:
hoạt động dạy hoạt động học
I Đặt vấn đề.
- Hs đọc hai câu chuyện (Sgk 27-28) ? Em có nhận xét việc làm Ê- đi-sơn Lê Thái Hoàng
? Biểu khía cạnh khác tính động sáng tạo
- Ê-đi-sơn LTH ngời làm việc năngđộng sáng tạo
- BiĨu hiƯn:
+ Ê-đi-sơn nghĩ cách để gơng xung quanh giờng mẹ đặt nến, đèn dầu trớc gơng điều chỉnh vị trí đặt chúng cho ánh sáng tập trung vào chỗ thuận tiện để thầy thuốc mổ cho mẹ
(19)? Những việc làm động sáng tạo đem lại thành cho Ê-đi-sơn Lê Thái Hồng
? Em học tập đợc qua việc làm động sáng tạo Ê-đi-sơn Lê Thái Hoàng
? Hãy kể gơng động sáng tạo mà em biết VN giới
- Thành quả:
+ ấ-i-sn cu sng mẹ sau trở thành nhà phát minh vĩ đại giới + LTH đạt huy chơng Đồng kì thi Tốn quốc tế lần th 39 huy chơng Vàng kì thi Tốn quốc tế lần thứ 40
- Em học tập đợc đức tính động, sáng tạo Cụ thể:
+ Suy nghÜ t×m giải pháp tốt
+ Kiờn trỡ, chu khú tâm vợt khó - Câu chuyện Ga-li-lê(1563-1663), nhà thiên văn học tiếng ngời Italia tiếp tục nghiên cứu thuyết Cơ-pec-nic kính thiên văn tự tạo Chuyện Trạng nguyên Lơng Thế Vinh đời Lê Thánh Tông say mê khoa học, tốn học ong tìm qui tắc tính tốn sử ơng viết tác phẩm KH có giá trị lớn :"Đại thành tốn pháp"
(20)TuÇn 11
Ngày dạy: / /2008
TiÕt 11
động sáng tạo (Tiết 2)
A Mơc tiªu:
- Hiểu đợc động sáng tạo học tập, hoạt động khác
- Biết tự đánh giá hành vi thân ngời khác biêut hịên tính động sáng tạo
- Có ý thức học tập gơng động sáng tạo ngời sống xung quanh
B ChuÈn bÞ:
- Sgk, sgv GDCD tranh ảnh, báo chí, nói tính năg động sáng tạo - Hs chuẩn bị nhà
C TiÕn tr×nh:
- KTBC: ? Từ câu chuyện Ga-li-lê Lơng Thế Vinh em có suy nghĩ ntn rút học cho thân
- Bµi míi:
hoạt động dạy hoạt động học
I Đặt vấn đề. II Bài học.
? Năng động sáng tạo ntn
? BiĨu hiƯn cđa tÝnh N§ST
? NĐST học tập, lao động có ý nghĩa
? Chóng ta cÇn rÌn luyện tính NĐST ntn
III Bài tập.
Bµi 1(Sgk-29, 30).
Hs hoạt động độc lập
Bài 6(Sgk-30).
? Khó khăn
? Em cần đến giúp đỡ Giúp ntn
? KÕt qu¶
1 Năng động sáng tạo?
- NĐ tích cực chủ động, dám nghĩ, dám làm
- ST say mê nghiên cứu, tìm tịi để tạo giá trị vật chất tinh thần tìm mới, cách giải
2 BiĨu hiƯn.
Say mê, tìm tịi, phát linh hoạt xử lí tình học tập, lao động, sống
3 ý nghÜa.
- Là p/c cần thiết ngời lao động
- Giúp ngời vợt qua khó khăn h/c, rút ngắn thời gian để đạt mục đích
- Con ngời làm nên thành cơng, kì tích vẻ vang, mang lại niềm tự hào vinh dự cho thân, g/đ, đất nớc
4 Rèn luyện.
- Rèn luyện tính siêng năng, cần cù, chăm
- Biết vợt qua khó khăn, thư th¸ch
- Tìm tốt nhất, khoa học để đạt đợc mục đích
- Đáp án ỳng:
+ Hành vi b, đ, e, h thể tính NĐST + Hành vi a, c, d, g NĐST - Khó khăn mà em gặp: Học Văn, Tiếng Anh
- Em cn giúp đỡ bạn học giỏi Văn, Tiếng Anh Cần phơng pháp học tập bạn đó, cần đợc giúp đỡ cô giáo môn học
(21)IV Cđng cè - DỈn dß.
1 NĐST đức tính tốt đẹp ngời c/s, học tập lao động Trong nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc nay, cần có đức tính động sáng tạo để vợt qua ràng buộc h/c, vơn lên làm chủ c/s, làm chủ thân Học sinh cần phải học hỏi, phát huy tính NĐST nh Bác Hồ dạy: "Phải nêu cao tác phong độc lập suy bghĩ, vấn đè phải đặt câu hỏi:"Vì sao?", phải suy nghĩ kĩ càng"
2 VỊ nhµ lµm hÕt tập
Su tm tc ng, ca dao, danh ngơn, gơng NĐST thời kì đổi mi
Chuẩn bị
ú
Tuần 12
Ngày dạy: / /2008
TiÕt 12
lµm viƯc cã suất, chất lợng, hiệu A Mục tiêu:
- Hiểu đợc làm việc có suất, chất lợng, hiệu quả; ý nghĩa cách làm việc
- Biết tự đánh giá hành vi thân ngời khác
- Có ý thức rèn luyện để làm việc có suất chất lợng hiệu B Chuẩn bị:
- Sgk, sgv GDCD tranh ảnh, báo chí gơng làm việc có suất, chất lợng, hiệu
- Hs chuẩn bị nhà C Tiến trình:
- KTBC: ? Vì phải rèn luyện tính động sáng tạo Để rèn luyện đức tính cần phải làm
- Bµi míi:
hoạt động dạy hoạt động học
I. Đặt vấn đề.
- Đọc : Chuyện bác sĩ Lê Thế Trung (SGK- 31)
? Em cã nhËn xÐt g× vỊ việc làm Giáo
(22)? HÃy tìm chi tiết truyện chứng tỏ Gs LTT ngời làm việc có xuất, chất lợng, hiệu qu¶
? Cơng việc ơng đợc nhà nớc ghi nhận ntn
? Em học tập đợc Gs LTT
II. Bµi häc.
? Tõ việc tìm hiểu trên, em hiểu làm việc có xuất, chất lợng, hiệu
? ý nghĩa việc làm việc xuất, chất lợng, hiệu qu¶
? Trách nhiệm ngời nói chung thân em để làm việc có xuất, chất lợng, hiệu
III. Lun tËp.
1.Bµi 1(SGK) - Gọi hs làm - Gợi ý
2.Hớng dẫn hs làm tập lại
* Dặn dò:
- Làm hết tập SGK
- Su tầm câu chuyện làm việc suất, chất lợng, hiệu
- Chuẩn bị 10
- Tt nghip xut sc Liên xô chuyên ngành bỏng, năm 1963 - 1965, ơng hồn thành sách bỏng để kịp thời phát đến đơn vị tồn quốc Nghiên cứu thành cơng da ếch thay da ngời điều trị bỏng
ChÕ thuốc trị bỏng B76 nghiên cứu thành công gần 50 loại thuốc khác có giá trị chữa bỏng đem lại hiệu cao
- Gs LTT đợc Đảng Nhà nớc ta tặng nhiều danh hiệu cao q Giờ ơng thiếu tớng, giáo s, tiến sĩ y khao, thầy thuốc nhân dân, anh hùng quân đội, nhà khoa học xuất sắc Việt Nam
- Em học tập đợc tinh thần ý chí vơn lên Gs LTT, say mê nghiên cứu khoa học ông gơng sáng để em noi theo phấn đấu
1 Kh¸i niƯm
- Làm việc có suất, chất lợng, hiệu tạo nhiều sản phẩm có giá trị cao nội dung hình thức thời gian định
ý nghÜa
- Là yêu cầu cần thiết ngời lao động nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố đất nớc
- Góp phần nâng cao chất lợng sống cá nhân, gia đình, xã hội
BiƯn ph¸p
- Lao động tự giác kỉ luật
- Luôn động, sáng tạo
- Tích cực nâng cao tay nghề, rèn kuyện sức khoẻ
- Bản thân: Học tập, rèn luyện ý thức kỉ luật tốt Tìm tòi sáng tạo học tập Có lối sống lành mạnh, vợt qua khó khăn, tránh xa tệ nạn xà hội
- Đáp án: Hành vi c, đ, e thể việc làm có chất lợng, suất, hiệu
(23)TUầN 13
Dạy ngày:
TiÕt 13 : LÝ tëng sèng cña niªn (TiÕt 1)
A Mơc tiªu:
- Hiểu đợc lí tởng mục đích sống tốt đẹp ngời thân Mục đích ngời ntn?
- Cã kÕ ho¹ch cho việc thực lí tởng cho thân
- Có ý thức rèn luyện để làm việc có suất chất lợng hiệu B Chuẩn bị:
- Sgk, sgv GDCD tranh ảnh, báo chí gơng lí tởng sống niên
- Hs chuẩn bị nhà C Tiến trình:
- KTBC: ? Vỡ phải rèn luyện làm việc có chất lơng, suất, hiệu Để rèn luyện đức tính em cần phải làm
- Bµi míi:
hoạt động dạy hoạt động học
I. Đặt vấn .
- Đọc thông tin (SGK - 34)
? Trong cách mạng giải phóng dân tộc hệ trẻ phải làm gì? Lí tởng niên giai đoạn
? Trong thời kì đổi mới, niên có đóng góp Lí tởng sống niên thời đại ngày
? Suy nghĩ thân em lí tởng sống của niên qua hai giai đoạn Em học tập đợc
? Nêu ví dụ tiêu biểu lịch sử lí tởng sống họ chọn phấn
- Trong cách mạng giải phóng dân tộc, dới lãnh đạo Đảng, có hàng triệu ngời u tú tuổi niên sẵn sàng hy sinh đất nớc nh Lí Tự Trọng, Nguyễn Thụ Minh Khai, Võ Thị Sáu Lí t-ởng họ là: giải phóng dân tộc
- Trong thời đại nay, niên tham gia tích cực, động, sáng tạo lĩnh vực xây dựng bảo vệ Tổ quốc
Tiêu biểu: Nguyễn Việt Hùng đạt thành tích học tập Lâm Xuân Nhật đạt thành tích lĩnh vực cơng nghệ thơng tin Bùi Quang Trung đạt thành tích khoa học kĩ thuật Nguyễn Văn Dần hy sinh làm nghĩa vụ biờn gii
Lí tởng sống: Dân giàu, nớc mạnh tiến lên chủ nghĩa xà hội
- Tinh thần yêu nớc xả thân độc lập dân tộc Chúng ta có đợc sống tự ngày hi sinh cao hệ cha ông trớc
Em thấy: việc làm đắn có ý nghĩa nhờ hệ niên trớc xác định lí tởng sống
(24)đấu
? Su tầm câu nói, lời dạy Bác Hồ víi niªn
? Lí tởng em Tại em xác định lí tởng nh
Củng cố - dặn dò:
1 Xỏc định phấn đấu suốt đời cho lí tởng có lợi ích gì?
2 Thiếu lí tởng sống xác định mục đích khơng có hại
3 Lµm bµi tËp 3,4 (SGK - 36) Chuẩn bị: Phần II
á
- Tháng 6/ 1925 Bác Hồ lập “Tổ chức VNCMTN” Th gửi niên nhi đồng năm 1946, Bác viết: “Một năm khởi đầu mùa xuân, đời khởi đầu từ tuổi trẻ, tuổi trẻ mùa xuân xã hội” Tại lễ kỉ niệm 35 năm ngày thành lập Đoàn, Bác ghi rõ: “Đoàn niên cánh tay, đội hậu bị Đảng, ngời dìu dắt chấu nhi đồng” Bác cịn khun: “Khơng có việc khó làm nên”
- Học giỏi, thành đạt để làm giàu cho gia đình, xã hội
(Là bác sĩ, kĩ s để chữa bệnh cho ng-ời, để giành giải cao trí tuệ VN )
TUầN 14
Dạy ngày:
TiÕt 13 : LÝ tëng sèng cđa niªn (TiÕt 2)
A Mơc tiªu:
- Hiểu đợc lí tởng mục đích sống tốt đẹp ngời thân Mục đích ngời ntn?
- Cã kÕ ho¹ch cho viƯc thực lí tởng cho thân
- Có ý thức rèn luyện để làm việc có suất chất lợng hiệu B Chuẩn bị:
- Sgk, sgv GDCD tranh ảnh, báo chí gơng lí tởng sống niên
- Hs chuẩn bị nhà C TiÕn tr×nh:
(25)hoạt động dạy hoạt động học
I.Đặt vấn đề. II Bài học 1 Lí tởng sống?
? Theo em lí tởng sống Biểu lí tởng sèng
? LÝ tëng sèng cã ý nghÜa ntn
2 ý nghÜa.
? LÝ tëng sèng cña niên ngày Hs phải rèn luyện ntn
3 Lí tởng sống niên ngày nay.
III Lun tËp.
1 Bµi 1(SGK- 35) - Gäi hs tr¶ lêi
2.? Mơ ớc em Em làm để thực m c ú
IV Củng cố - dặn dò:
1 Xác định phấn đấu suốt đời cho lí tởng có lợi ích gì?
2 Thiếu lí tởng sống xác định mục đích khơng có hại
3 Lµm bµi tËp 3,4 (SGK - 36) Chuẩn bị: Bài 11
- Là lẽ sống, đích c/s mà ngời khát khao muốn đạt đợc
- Gãp phÇn thùc hiƯn tèt nhiƯm vơ chung Xh sÏ t¹o ®iỊu kiƯn cho hä thùc hiƯn lÝ t-ëng cđa chÝnh m×nh
Ngời sống có lí tởng cao đẹp đợc ngời tôn trọng
- Xây dựng đất nớc VN dân giàu, nớc mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh
Thanh niên, hs phải sức học tập, rèn luyện để có đủ tri thức, phẩm chất lực để thực lí tởng
Mỗi cá nhân học tập tốt, rèn luyện đạo đức lối sống, tham gia hoạt động xã hội
- Việc làm đúng: a, c, d, đ, e, i ,k Việc làm sai: b, g, h
(26)TUÇN 15
Dạy ngày:
Tiết 15 : trách nhiệm niên
nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nớc (tiết 1)
A Mơc tiªu:
- Định hớng thời kì CNH, HĐH Mục tiêu, vị trí CNH, HĐH? - Tin tởng vào đờng lối mục tiêu xây dựng đất nớc
- Có ý thức rèn luyện để thực trách nhiệm với thân, gia đình, đất nớc B Chuẩn bị:
- Sgk, sgv GDCD tranh ảnh, báo chí gơng trách nhiệm niên giai đoạn
- Hs chuẩn bị nhà C Tiến tr×nh:
- KTBC: ? Phải rèn luyện ntn để thực lí tởng sống niên Em dự định làm sau tốt nghiệp THCS?
- Bµi míi
Hoạt động dạy Hoạt động học
I Đặt vấn đề.
- Gọi hs đọc thông tin SGK
? Trong th đ/c Tổng Bí th có nhắc đến nhiệm vụ CM mà ng ntn
? Vai trò, vị trí TN nghiệp CNH, HĐH qua phát biểu đ/c TBT
? Tại đ/c TBT cho thực CNH, HĐH trách nhiệm vẻ vang to lín cđa TN
? Em cã suy nghĩ thảo luận th
- Phỏt huy sức mạnh dân tộc, tiếp tục đổi đẩy mạnh cnh, hđỡcây dựng bảo vệ đất nớc Vì mục tiêu :” Dân giàu, nớc mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, vă minh” Chiến lợc phát triển kinh tế 10 năm đa nớc ta khỏi tình trạng phát triển, nâng cao đời sống vật chất, tinh thần cho nhân dân, để trở thành nớc cnh theo hớng đại
- TN phải đảm đơng trách nhiệm lịch sử, phải vơn lên tự rèn kuyện Là lực lợng nòng cốt , phải tâm xóa đói giảm nghèo phát triển đất nớc Thực thắng lợi cnh, hđh đất nớc
- Cuộc đời ngời tự vơn lên gắn với xã hội, quan tâm đến ngời, nhân dân Tổ quốc Là mục tiêu phấn đấu cống hiến cho đất nớc
(27)cña TBT gưi niªn
? Mục tiêu cnh, hđh đất nớc
? Ys nghĩa cnh, hđh đất nớc
trong giai đoạn Vai trò TN giai đoạn cnh, hđh đất nớc
- Q trình chuyển từ văn minh nơng nghiệp sanh văn minh hậu công nghiệp, xây dựng phát triển kinh tế tri thức ứng dụng công nghệ mới, đại vào lĩnh vực c/s XH sane xuất vật chất Nâng cao suất chất lợng đ/s vật chất tinh thần cho toàn dân
- Đây nhiệm vụ trung tâm thời kì độ Tạo tiền đề mặt KT, XH, ngời… Đẻ thực lí tởng: dân giàu, nớc mạnh, xh công bằng, dân chủ, văn minh
- VỊ nhµ xem vµ lµm tríc bµi tËp 2, 3, 5(SGK) - Chuẩn bị Phần II
TUầN 16
Dạy ngày:
Tiết 16 : trách nhiệm niên
nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nớc (tiết 2)
(28)- Định hớng thời kì CNH, HĐH Mục tiêu, vị trí CNH, HĐH? - Tin tởng vào đờng lối mục tiêu xây dựng đất nớc
- Có ý thức rèn luyện để thực trách nhiệm với thân, gia đình, đất nớc B Chuẩn bị:
- Sgk, sgv GDCD vµ tranh ảnh, báo chí gơng trách nhiệm niên giai đoạn
- Hs chuẩn bị nhà C Tiến trình:
- Bµi míi
Hoạt động dạy Hoạt động học
I Đặt vấn đề. II Bài học.
Tr¸ch nhiƯm cđa hs sù nghiƯp CNH, HĐH
?Trách nhiệm hs nghiệp CNH, HĐH
? Nhim v ca TN, HS nghiệp CNH, HĐH đất nớc
? Phơng hớng phấn đấu lớp thân em
III LuyÖn tËp.
Bài tập 1(SGK) - Gọi hs đọc - Hs lần lợt trả lời Bài 6(SGK) - Gi hs c
- Đáp ¸n: BiĨu hiƯn cã tr¸ch nhiƯm: a, b, d, ®, g, h
BiĨu hiƯn thiÕu tr¸ch nhiƯm: c, e, i, k
- Ra sức học tập văn hóa, KHKT Tu dỡng đạo đức, t tởng tr
Có lối sống lành mạnh, rèn luyện kĩ năng, phát triển lực
Cú thc rèn luyện sức khỏe, tham gia lao động sản xuất, hoạy động trị - Ra sức học tập, rèn luyện tồn diện
Xác định lí tởng đắn Có kế hoạch học tập, rèn luyện, lao động, phấn đấu trở thành chủ nhân tơng lai đất nớc thời kì đổi
- Thùc hiƯn tốt nhiệm mà Đoàn TN, nhà tr-ờng giao phó
Tích cực tham gia hoạt động tập thể xã hội Xây dựng tập thể lớp vững mạnh Thờng xuyên tổ chức tham gia trao đổi lí tởng, trách nhiệm TN nghiệp cnh, hđh
IV Củng cố Dặn dò.
CNH, HH thách thức, hội TN ngồi ghế nhà trờng, họ lực lợng nịng cốt khơi dậy hào khí CM Việt Nam, lực lợng xung kích góp phần to lớn vào mục tiêu phấn đấu toàn dân tộc Trên sở đó, TN phải có chí nghị lực, cố gắng lao động, học tập, rèn luyện đạo đức sức khỏe, vơn lên chiếm lĩnh đỉnh cao tri thức khoa học
(29)TUÇN 17
Dạy ngày:
Tiết 17: ôn tập A Mục tiªu:
- Giúp hs củng cố kiến thức học HKI - Rèn kĩ làm đề cơng theo câu hỏi B Chuẩn bị:
- Thầy thiết kế dạy - Hs chuẩn bị nhà C Tiến trình:
- n nh tổ chức - Bài
I Néi dung «n tËp
- Bµi 10: LÝ tëng sèng cđa niªn
- Bài 11: Trách nhiệm niên nghiệp CNH, HĐH đất nớc II Câu hỏi ơn tập
1 LÝ tëng sèng lµ g×?
2 Y nghÜa cđa lÝ tëng sèng?
3 Lí tởng sống niên ngày ntn?
4 Những biện pháp cụ thể để thực tốt lí tởng sống thân? Thế cơng nghiệp hóa, đại hóa?
6 Trách nhiệm hs nghiệp CNH, HĐH đất nớc?
7 Nhiệm vụ niên, học sinh nghiệp CNH, HĐH đất nớc? Phơng hớng phấn đấu lớp, cá nhân nghiệp CNH, HĐH đất nớc III Yêu cầu nhà:
(30)TUầN 18
Dạy ngày:
Tiết 18: kiểm tra học kì A Mục tiêu:
- Giúp hs hệ thống lại kiến thức học HK1
- Kiểm tra việc năm bắt kiến thức việc vận dụng kiến thức học vào thực tế c/s - Có ý thức rèn luyện để thực trách nhiệm với thân, gia đình, đất nớc vấn đề đợc học HKI
B ChuÈn bÞ: - ChuÈn bị KT - Ôn luyện kiến thức C Tiến trình:
Đề bài.
I Trăc nghiệm(4đ).
Cõu 1: Em đồng với biện pháp thực lí tởng sống sau đây:
A BiÕt sèng v× ngời khác C Sống thờ với ngời B Tránh lối sống ích kỉ, vụ lợi D LÃng quên khứ Câu 2: Việc làm biểu ý thức thiếu trách nhiệm niên.
A Nỗ lực học tập toàn diện C Dồn sức vào việc học tập B Tích cực tham gia hoạt động tập thể D Học tập lợi thân
II Tù ln(6®).
Câu1: Cơng nghiệp hóa, đại hóa gì? Sự nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa có
nghÜa g×?
Câu 2: Nhiệm vụ niên, học sinh nghiêp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nớc? Phơng hớng phấn đấu lớp bn thõn em?
ĐáP áN
I Trắc nghiệm:
Câu 1: A, B (Mỗi 1đ) Câu 2: C, D (Mỗi 1đ)
II Tự luận:
Câu1: Nêu đợc khái niệm CNH, HĐH (1đ)
Nêu đợc y nghĩa nghiệp CNH, HĐH (2đ) Câu 2: Nêu đợc nhiệm vụ TN, HS (1,5 đ)
(31)TuÇn 19- 20
Ngày dạy:
Tiết 19 20: thực hành ngoại khóa A Mục tiêu:
- Tập trung ngoại khóa việc thực pháp luật địa phơng tính kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc; tính động sáng tạo; lí tởng sống niên; trách nhiệm niên snghiệp cnh, hđh đất nớc
- Kiểm tra việc năm bắt kiến thức việc vận dụng kiến thức học vào thực tế c/s B Chuẩn bị:
- Gv: tìm hiểu tình hình địa phơng - Hs: Ơn luyện kiến thức học C Tiến trình:
- ổn định tổ chức - Bài
I Cho hs thảo luận vấn đề sau:
1 Hãy kể truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam mà em biết? Gia đình, dịng họ em có truyền thống tốt đẹp gì?
Bản thân, gia đình, dịng họ cần làm để kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp đó? Hãy kể vài việc em bạn làm để góp phần giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc địa phơng
Viết văn ngắn nói tình cẩm u q hơng, đất nớc
Thi hát điệu dân ca quê hơng miền đất nớc
Vì làm việc địi hỏi phảI có suất chất lợng hiệu Lấy ví dụ cụ thể?
Hãy nêu ví dụ thể làm việc có suất chất lợng hiệu mà em biết địa phơng?
Liên hệ với gia đình, thân việc làm có suất chất lợng hiệu Để làm đợc nh em, gia đình gặp khó khăn vợt qua khó khăn nh nào?
10 Tìm gơng tốt lao động suất chất lợng hiệu nớc (Gợi y: - Nhà máy phân lân Văn Điển từ nguy phá sản thay dổi quy trình sản xuất đáp ứng nhu cầu nơng dân nớc, cịn xuất nớc
- Các doanh nhân đợc giảI “Sao vàng đất Việt”: Công ti gạch ốp lát Hà Nội, Công ti ống thèp Việt c
- Các cá nhân: Ông Bùi Hữu Nghĩa nông dân Long An
Ông Nguyễn Cẩm Lũ- “Thần đèn” Hồ Chí Minh Giáo s, tiến sĩ Trần Qui- Giám đốc Bẹnh viện Bạch Mai Thầy giáo Hà Công Văn- Trờng Tiểu học Húc- Nghi Quảng Trị.) 11 Nêu ví dụ gơng tiêu biểu lịch sử lí tởng sống mà họ chọn phấn đấu?
12 LÝ tëng sèng cđa niªn gì? Vì sao?
13 M ớc em tơng lai gì? Em làm để đạt đợc ớc mơ đó? 14 Em dự định làm sau tốt nghiệp THCS?
15 Tại Đảng, Nhà nớc, nhân dân ta lại tin tởng vào hệ niên việc thực mục tiêu cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nớc?
16 Hãy nêu ví dụ gơng niên phấn đấu nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Em học đợc điều họ?
17 Em đánh giá nh số niên có biểu hiện: đua xe máy, lời học, nghiện ma túy, đua đòi ăn chơi…
18 Em hiểu nh câu nói: Cống hiÕn th× nh×n vỊ phÝa tríc, hëng thơ th× nh×n phía sau?
(32)II Yêu cầu:
- Làm đề cơng câu hỏi học thuộc - Làm lại tập hai 10 11 - Chuẩn bị tiết học sau
Tuần 21
Ngày dạy:
Tiết 21: Quyền nghĩa vụ công dân hôn nhân (tiết 1)
Tuần 22
Ngày dạy:
Tiết 21: Quyền nghĩa vụ công dân hôn nhân Tuần 23
Ngày dạy:
(33)Ngày dạy:
Tiết 21: Quyền nghĩa vụ công dân hôn nhân Tuần 25
Ngày dạy:
Tiết 21: Quyền nghĩa vụ công dân hôn nhân Tuần 26
Ngày dạy:
Tiết 21: Quyền nghĩa vụ công dân hôn nhân Tuần 27
Ngày dạy:
Tiết 21: Quyền nghĩa vụ công dân hôn nhân Tuần 28
Ngày dạy:
Tiết 21: Quyền nghĩa vụ công dân hôn nhân Tuần 29
Ngày dạy:
Tiết 21: Quyền nghĩa vụ công dân hôn nhân Tuần 30
Ngày dạy:
Tiết 21: Quyền nghĩa vụ công dân hôn nhân Tuần 31
Ngày dạy:
Tiết 21: Quyền nghĩa vụ công dân hôn nhân Tuần 32
Ngày dạy:
Tiết 21: Quyền nghĩa vụ công dân hôn nhân Tuần 33
Ngày dạy:
Tiết 21: Quyền nghĩa vụ công dân hôn nhân Tuần 34
Ngày dạy:
Tiết 21: Quyền nghĩa vụ công dân hôn nhân Tuần 35
Ngày dạy:
(34)(35)