Đang tải... (xem toàn văn)
- HS thảo luận theo nhóm, sau đó đại diện từng nhóm nêu ý kiến chọn câu trả lời đúng nhất (Vì bạn nhỏ yêu quê hương).. Liên hệ ở quê hương em - Giáo viên kết luận. Học thuộc lòng bài th[r]
(1) TUẦN 11: Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010 Cách ngôn: Ăn nhớ kẻ trồng cây Hoạt động tập thể: Chào cờ đầu tuần (Thầy Phước Phụ trách) -Tên bài: ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU Phân môn: Tập đọc-Kể chuyện - Tiết 21. I Mục tiêu : a Tập đọc - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa; Đất đai Tổ Quốc thứ thiêng liêng, cao quý (TL: CH -SGK) b Kể chuyện. - Biết xếp tranh (SGK) theo trình tự kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa - HS giỏi kể lại toàn câu chuyện II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa SGK. III Kiểm tra cũ: - Gọi em đọc “Thư gửi bà” trả lời: + Qua thư, em thấy tình cảm Đức đối bà quê nào? - Nhận xét ghi điểm IV Giảng mới: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu : Hoạt động 1: Luyện đọc: a Đọc diễn cảm toàn b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp + Theo dõi sửa sai cho HS + Luyện đọc tiếng từ khó - Đọc đoạn trước lớp + HD HS đọc câu, đoạn + Kết hợp giải thích từ SGK: cung điện, khâm phục, Khách du lịch, sản vật - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm + Gọi 1HS đọc lời viên quan (ở đoạn 2) + Yêu cầu nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Lớp nối tiếp đọc câu trước lớp - Luyện phát âm từ khó - HS nối tiếp đọc đoạn Tìm hiểu nghĩa từ: Cung điện, khâm phục, khách du lịch, sản vật - Các nhóm luyện đọc - 1HS đọc lời viên quan (2) Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu : - Yêu cầu HS đọc thầm TLCH: + Hai người khách vua Ê-ti-ô-pi-a tiếp đãi ? + Khi khách xuống tàu điều bất ngờ xảy ? + Vì người Ê-ti-ơ-pi-a khơng khách mang hạt cát nhỏ ? + Theo em, phong tục nói lên tình cảm người Ê-ti-ô-pi-a quê hương? *Giáo viên chốt ý sách giáo viên Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn HS cách đọc - Mời nhóm, nhóm em phân vai thi đọc đoạn - Mời em đọc - Nhận xét bình chọn HS đọc hay Kể chuyện : Giáo viên nêu nhiệm vụ: 2.Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo tranh: Bài 1: - Gọi 2HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát tranh, xếp lại theo trình tự câu chuyện - Yêu cầu lớp lắng nghe nhận xét Bài : - Yêu cầu cặp HS dựa tranh xếp thứ tự để tập kể - HS tiếp nối thi kể trước lớp theo tranh - 1HS kể lại toàn câu chuyện theo tranh - Nhận xét bình chọn HS kể hay - Lớp đọc thầm + Mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi, tặng sản vật quý, sai người đưa xuống tàu + Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày để họ cạo đất đế giày để khách xuống tàu trở nước + Vì người Ê-ti-ơ-pi-a u q coi mảnh đất quê hương họ thứ thiêng liêng cao quý +Người dân Ê-ti-ô-pi-a yêu quý, trân trọng mảnh đất hương/ Coi đất đai tổ quốc tài sản quí giá thiêng liêng - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Các nhóm thi đọc phân theo vai (người dẫn chuyện, viên quan, hai người khách ) - 1HS đọc - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Cả lớp quan sát tranh minh họa, xếp lại trình tư câu chuyện - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung (Thứ tự tranh: - - -2) - Từng cặp tập kể chuyện, - em nối tiếp kể theo tranh - 1HS kể tồn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay V Hoạt động nối tiếp: - Hãy đặt tên khác cho câu chuyện - HS trả lời: Mảnh đất thiêng liêng/ Một phong tục lạ lùng/ Tấm lòng yêu quý đất đai/ - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà tập kể lại câu chuyện Toán: (3) Tiết 51: BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (tiếp theo) I Mục tiêu: - Bước đầu biết giải trình bày giải tốn giải hai phép tính - GDHS tính cẩn thận làm II Đồ dùng dạy học III Kiểm tra cũ: - GV: Nhận xét đánh giá kiểm tra học kì I - HS: Lắng nghe để rút kinh nghiệm IV Giảng mới: Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Giới thiệu bài: 2 Bài toán 1: Đọc tốn, ghi tóm tắt lên bảng: Thứ bảy: xe Chủ nhật: ?xe - Gọi 2HS dựa vào tóm tắt đọc lại toán - Yêu cầu HS nêu điều toán cho biết điều toán hỏi + Bước ta tìm ? + Khi tìm kết bước bước ta tìm gì? - Hướng dẫn học sinh thực tính kết cách trình bày giải sách giáo khoa Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập + Em nêu điều toán cho biết điều toán hỏi - Yêu cầu lớp vẽ sơ đồ tóm tắt tốn -u cầu lớp làm vào vở, - học sinh lên bảng giải GV theo dõi gơi ý h/s yếu, T - Nhận xét đánh giá - Cho HS đổi để KT B2 : Yêu cầu học sinh nêu phân tích toán. - Yêu cầu lớp giải toán vào *Lớp theo dõi giới thiệu - 2HS đọc lại toán - Quan sát sơ đồ tóm tắt để nêu điều cho biết điều tốn hỏi +Tìm số xe đạp bán ngày chủ nhật: ( 2) = 12 (xe) + Tìm số xe đạp hai ngày: + 12 =18(xe) - Đọc toán - Học sinh vẽ tóm tắt tốn - Cả lớp thực làm vào - Một học sinh lên trình bày giải, lớp nhận xét bổ sung Giải : Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh dài : = 15 ( km) Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh dài : +15 = 20 (km ) (4) - Mời học sinh lên giải - Chấm số em, nhận xét chữa Bài 3: - Yêu cầu lớp làm vào - Mời học sinh lên bảng giải - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một học sinh lên giải, lớp nhận xét bổ sung Giải : Số lít mật lấy từ thùng mật ong : 24 : = ( l ) Số lít mật cịn lại : 24 - = 16 ( l ) Đ/S :16 lít mật ong - Một em nêu đề tập - Cả lớp thực làm vào - Một học sinh lên giải + = 15 + 3; 6 – = 42 – = 18 = 36 V Hoạt động nối tiếp; - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem lại tập làm Đạo đức: (5) Tiết 11: THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KÌ I I Mục tiêu : - Ôn lại kiến thức học - GDHS thực tốt điều Bác Hồ dạy II Đồ dùng dạy học : - Các loại tranh ảnh minh họa sử dụng học trước phiếu ghi sẵn tình ơn tập III Kiểm tra cũ: - Kiểm tra chuẩnv bị HS IV Giảng mới: Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Giới thiệu 2 Hướng dẫn HS ôn tập: * Yêu cầu học sinh nhắc lại tên học học? - Yêu cầu lớp hát hát Bác Hồ + Trong sống học tập em làm để bày tỏ lịng kính u Bác Hồ ? + Qua câu chuyện "Chiếc vòng bạc" Em thấy Bác Hồ người ? + Hãy kể điều mà hứa thực lời hứa với người? + Theo em không giữ lời hứa có hại ? * Ngồi việc phải giữ lời hứa, người học sinh em cần biết quan tâm giúp đỡ người thân gia đình người ngoan, trị giỏi * Ơn tập:Quan tâm chăm sóc ơng bà cha mẹ + Khi người thân gia đình ơng , bà, cha , mẹ bị bệnh em chăm sóc ? + Vì phải quan tâm giúp đỡ ông bà cha mẹ ? - Trong sống hàng ngày có cơng Nhắc lại tên học : Kính yêu Bác Hồ -Giữ lời hứa - Tự làm lấy việc - Quan tâm chăm sóc ơng bà cha mẹ Chia sẻ buồn vui bạn - Học sinh hát hát có nội dung ca ngợi Bác Hồ - Lần lượt số em kể trước lớp + Bác Hồ người biết giữ lời hứa Bác mong người ln giữ lời hứa chữ tín người quý mến + Một số em lên thực hành kể câu chuyện liên quan đến giữ lời hứa + Sẽ lòng tin người (6) việc mà tự làm lấy + Em kể số công việc mà em tự làm ? + Theo em tự làm lấy việc có tác dụng ? * Bạn bè người gần gũi giúp đỡ ta sống bạn có niềm vui hay gặp nỗi buồn làm để giúp bạn vơi điều + Em gặp niềm vui , nỗi buồn sống? Những lúc em cảm thấy sao? + Hãy kể số câu chuyện nói việc em bạn biết chia sẻ buồn vui bạn ? - Mời em nêu ý kiến qua - Giáo viên rút kết luận + Một số em đại diện lên kể việc tự làm trước lớp + Giúp tự tin có ý thức tự cố gắng, tự lập sống + Một số em lên bảng kể việc làm nhằm an ủi, chia sẻ bạn bạn gặp chuyện buồn - Lớp trao đổi nhận xét bổ sung có V Hoạt động nối tiếp: - Về nhà ghi nhớ thực theo học - Nhận xét đánh giá tiết học Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010 Thể dục: (7) ( Thầy Trí soạn giảng) -Âm nhạc: Tiết 11:ÔN BÀI HÁT: LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT I Mục tiêu; - HS biết hát theo giai điệu lời ca Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo theo hát - Giáo dục HS tình đoàn kết, tinh thần tương thân tương II Đồ dùng dạy học: III Kiểm tra cũ: - HS hát lại lớp đoàn kết IV Gảng mới; Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Giới thiệu bài: 2 Hoạt động 1: Ôn tập hát Lớp chúng ta đoàn kết - Cho HS nghe băng nhạc - Tổ chức cho HS ôn luyện hát - Mời nhóm cá nhân hát, GV theo dõi uốn nắn cho em - Yêu cầu lớp hát kết hợp vỗ tay đệm theo phách - Yêu cầu HS hát kết hợp vỗ tay đệm theo tiết tấu lời ca 3 Hoạt động 2: Ôn hát Hoa mùa xuân. Tổ chức cho HS ôn luyện theo dỹ, tổ, bàn, cá nhân 4 Hoạt động 3: Tập biểu diễn hát. - Mời nhóm lên biểu diễn trước lớp - Nhận xét tuyên dương nhóm, cá nhân biểu diễn tốt - Nghe băng nhạc - Cả lớp hát bài: Lớp đồn kết - Lần lượt nhóm cá nhân hát - Cả lớp nhận xét - Hát kết hợp vỗ tay đệm theo phách - Hát vỗ tay đệm theo tiết tấu lời ca - Hát Hoa mùa xuân - Lần lượt nhóm biếu diễn trước lớp - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm biểu diễn tốt V Hoạt động nối tiếp: Về nhà tiếp tục ôn luyện hát Lớp đồn kết Tốn: (8) I Mục tiêu: - Biết giải tốn có hai phép tính - GDHS u thích học toán II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn sơ đồ tóm tắt tập III Kiểm tra cũ: - Gọi em lên bảng làm BT3 trang 51 - Nhận xét, ghi điểm IV Giảng mới: Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Giới thiệu bài: Thực hành: Bài 1: HD học sinh tóm tắt tốn: Bến xe có: 45 tơ Lúc đầu: 18 ô tô rời bến Sau thêm: 17 tơ rời bến? bến xe cịn lại? tô - Giáo viên chốt lại kết Bài 3: Nêu tốn theo sơ đồ tóm tắt giải HS giỏi: _ bạn ? bạn HS khá: _ GV giúp HS hiểu sơ đồ minh họa yêu cầu HS nêu toán, giải toán theo cách - GV yêu cầu HS đọc mẫu giúp HS hiểu mẫu - GV yêu cầu HS làm đọc kết Bài 4: Tính theo mẫu (a,b) - GV yêu cầu HS đọc mẫu giúp HS hiểu mẫu - GV yêu cầu HS làm đọc kết - HS đọc đề toán - HS giải cách - Cả lớp nhận xét - HS theo dõi - HS thực a- Đặt đề toán b- Giải toán Số học sinh khá: 14 + = 22 ( bạn) Số học sinh giỏi khá: 14 +22 = 36 ( bạn) - HS nêu - HS thực V Hoạt động nối tiếp : - Nhận xét tiết học - HS làm tập tập Chính tả: Tiết 21: TIẾNG HỊ TRÊN SÔNG (9) I Mục tiêu : - Nghe viết bái tả, trình bày hình thức văn xi - Làm tập điền tiếng có vần: ong/ oong (BT2) - Làm BT3 a/b - GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ sạch; II Kiểm tra cũ: - Yêu cầu học sinh viết số tiếng dễ viết sai trước - 2HS lên bảng viết từ: Trái sai , da dẻ , , , ruột thịt - Nhận xét đánh giá III Giảng mới Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài Hướng dẫn nghe - viết: a Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc lượt - Yêu cầu học sinh đọc lại văn + Bài tả có câu + Những chữ đoạn văn cần viết hoa ? - Yêu cầu đọc thầm lại tả lấy bảng viết tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá b Đọc cho học sinh viết vào - Theo dõi nhắc nhở h/s yếu Cho h/s T chép viết - Đọc lại để học sinh dị bài, sốt lỗi c Chấm, chữa - Chấm 4-5 em 3 Hướng dẫn làm tập: Bài : - Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào tập - Mời em lên bảng thi làm đúng, nhanh - Nhận xét tuyên dương - Gọi HS đọc lại lời giải ghi nhớ tả Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập 3b - Chia nhóm, nhóm thi làm bàiø giấy, xong đại diện nhóm dán bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu - học sinh đọc lại + Bài tả có câu + Viết hoa chữ đầu đoạn văn tên riêng (Gái, Thu Bồn) - Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng con: sơng, gió chiều, tiếng hò, chèo thuyền, - Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì HS nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Học sinh làm vào - HS lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi bình chọn bạn làm nhanh - HS đọc lại lời giải đúng: Chng xe đạp kêu kính coong ; vẽ đường cong ; làm xong việc , xoong - 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Các nhóm thi làm giấy (10) lớp, đọc kết - GV HS nhận xét, tuyên dương - Gọi 1HS đọc lại kết - Cho HS làm vào VBT quả Lớp bình chọn nhóm làm - 1HS đọc lại kết - Cả lớp làm vào VBT theo lời giải đúng: + Vân ươn:mượn, thuê mướn, bay lượn, + Vần ương: bướng bỉnh, gương soi, lương thực, đo lường, trưởng thành, V Hoạt động nối tiếp - Q hương em có đẹp em cần làm để quê hương đẹp? - Dặn nhà học làm xem trước Tập đọc: Tiết 22: VẼ QUÊ HƯƠNG (11) I Mục tiêu: - Rèn đọc từ : lượn quanh, xanh mát, xanh ngắt, đỏ chót, - Bước đầu biết đọc nhịp thơ bộc lộ niềm vui qua giọng đọc - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp quê hương thể tình yêu quê hương tha thiết người bạn nhỏ( TL: Được câu hỏi SGK, thuộc khổ hơ HS giỏi thuộc thơ) - GDHS yêu quê hương đất nước II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa đọc SGK - Bảng phụ viết thơ để hướng dẫn học sinh HTL III Kiểm tra cũ: - Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện “ Đất quý, đất yêu” - Nhận xét ghi điểm IV Gảng mới: Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc: a Đọc thơ b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu thơ GV sửa sai - Gọi học sinh đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ dòng thơ, khổ thơ - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ ( sông máng , gạo ) - Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm - Các nhóm thi đọc - Yêu cầu lớp đọc đồng 3 Hướng dẫn tìm hiểu : - Mời em đọc bài, yêu cầu lớp đọc thầm thơ trả lời câu hỏi: Kể tên cảnh vật tả thơ ? + Cảnh vật quê hương tả nhiều màu sắc Hãy kể màu sắc ? Cảnh vật màu sắc quê hương thơ rất đẹp; em cần làm để q hương ln đẹp? - Yêu cầu thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi: + Vì tranh quê hương đẹp? Hãy chọn câu trả lời mà em cho ? - Lắng nghe GV đọc mẫu - Nối tiếp đọc em dòng thơ - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn giáo viên - Luyện đọc theo nhóm - Cả lớp đọc đồng thơ - Lớp đọc thầm thơ + Là : tre, lúa, sơng máng, trời mây, ngói mới, trường học, mặt trời… + Cảnh vật miêu tả màu sắc tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát, trời mây xanh ngắt, ngói đỏ tươi, mái trường đỏ thắm, mặt trời đỏ chót (12) Liên hệ quê hương em - Giáo viên kết luận 4 Học thuộc lòng thơ: - Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn - Yêu cầu đọc thuộc lòng khổ thơ - Yêu cầu HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt HS trả lời theo ý em - Lớp nhận xét bổ sung - Đọc đoạn theo hướng dẫn giáo viên - em đaị diện đọc tiếp nối khổ thơ - Thi đọc thuộc lịng thơ - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay V Hoạt động nối tiếp: - Q hương em có đẹp? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước Tự nhiên xã hội: Tiết 21: THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG (13) I Mục tiêu: - Biết mối quan hệ, biết xưng hô người họ hàng - Phân tích mối quan hệ họ hàng số trường hợp cụ thể, ví dụ: bạn Quang Hương ( anh em họ), Quang mẹ Hương ( cháu cô ruột) II Đồ dùng dạy học : - Các hình SGK trang 42 43 - GV chuẩn bị cho nhóm tờ giấy to, hồ dán, bút màu III Kiểm tra cũ: - Họ nội, họ ngoại gồm ai? IV Giảng mới: Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Hoạt động : Làm phiếu tập Bước 1: Làm việc theo nhóm - Tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm quan sát hình 42 TLCH phiếu: 1) Ai trai, gái ông bà? 2) Ai dâu, rể ông bà? 3) Ai cháu nội cháu ngoại ông bà? 4) Những thuộc họ nội Quang? 5) Những thuộc ho ngoại Hương? Bước : - Yêu cầu nhóm đổi chéo phiếu tập cho để chữa - Giáo viên kết luận sách giáo viên Bước 3: - Yêu cầu nhóm báo cáo - Theo dõi nhận xét, chốt lại ý + Anh em Quang chị em Hương phải có nghĩa vụ người họ nội, họ ngoại - Các nhóm tiên hành làm việc: - Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm thảo luận hồn thành tập phiếu + Bố Quang mẹ Hương + Mẹ Quang bố Hương + Hai anh em Quang cháu nội, Hai chi em hương cháu ngoại ông bà + Ông bà, bố mẹ Hương chi em Hương + Ông bà, bố mẹ Quang hai em quang - Các nhóm làm xong đổi chéo phiếu cho để kiểm tra chữa - Lần lượt đại diện nhóm lên báo cáo kết thảo luận trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét + Cần phải yêu thương, quan tâm, giúp đỡ, V Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét đánh giá tiết học - Giờ học sau đem ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp để học Thứ tư ngày 20 tháng 10 năm 2010 Luyện từ câu: (14) I Mục tiêu : - Hiểu sếp vào hai nhóm số từ ngữ quê hương (BT1) - Biết dùng từ nghĩa thích hợp thay từ quê hương đoạn văn (BT2) - Nhận biết câu theo mẩu Ai làm gì? Và tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai? Làm gì?(BT3) - Đặt 2-3 câu theo mẩu Ai làm gì? Với 2-3 từ ngữ cho trước( BT4) II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp kẻ sẵn tập (2 lần ) III Kiểm tra cũ: - KT em làm miện BT2 - tuần 10, em làm ý - Nhận xét ghi điểm IV Giảng mới: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1: Yêu cầu HS đọc nội dung tập - HD lớp làm vào tập - Mời em lên làm vào bảng phụ sẵn - GV nhận xét chốt lại lời giải Bài 2**: - HD làm - Yêu cầu HS làm vào VBT - Mời 3HS đọc lại đoạn văn với thay từ chọn - Cùng với HS nhận xét, tuyên dương Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc nội dung tập - Yêu cầu lớp làm vào VBT - Mời em làm bảng lớp - Nhận xétvà chốt lại lời giải - Cả lớp theo dõi GV giới thiệu - Một em đọc yêu cầu tập1 Cả lớp đọc thầm - Thực hành làm tập vào - 3HS lên bảng làm Cả lớp bổ sung: - Một em đọc tập Lớp theo dõi đọc thầm theo - Cả lớp làm - 3HS đọc lại đoạn văn thay từ chọn - 2HS đọc nội dung tập - Cả lớp làm vào VBT - em lên bảng làm - Cả lớp nhận xét làm bảng, chữa bài: Ai Làm ? Cha làm cho …quét sân Mẹ đựng hạt giống ….mùa sau Chị đan nón …xuất Bài 4: Đặt câu theo mẩu Ai làm gì? - Yêu cầu lớp làm vào VBT - Nêu lại số từ ngữ nói quê hương - HS đọc nội dung tập - Cả lớp làm vào VBT (15) - Mời em làm bảng lớp - Nhận xét chốt lại lời giải - em lên bảng làm - Cả lớp nhận xét làm bảng, chữa bài: VD: Bác nông dân cày ruộng V Hoạt động nối tiếp: - Yêu cầu HS nêu lại 1số từ quê hương - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước Tập viết: Tiết 11: ÔN CHỮ HOA G (tiếp theo) I Mục tiêu: (16) - Rèn HS viết mẩu chữ, GDHS biết giữ II Đồ dùng dạy học: - Mẫu viết hoa chữ G, R, Đ - Mẫu chữ tên riêng câu ca dao viết dịng kẻ li III Kiểm tra cũ: - Kiểm tra viết nhà học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá IV Giảng : Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Giới thiệu bài: 2 Hướng dẫn viết bảng con: a Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm chữ hoa có - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu HS luyện viết vào bảng chữ Gh, R, Đ b Học sinh viết từ ứng dụng : - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu Ghềnh Ráng (còn gọi Mộng Cầm) thắng cảnh Bình Định, bãi tắm đẹp nước ta - Viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ: - Yêu cầu HS tập viết bảng c Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu 2HS đọc câu ứng dụng - Giúp HS hiểu ND câu ca dao: Bộc lộ niềm tự hào di tích lịch sử Loa Thành từ thời An Dương Vương, cách hàng nghìn năm. - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa (Ai , Ghé ) chữ đầu dịng ( Đơng Anh , Loa Thành , Thụcc Vương ) tên riêng 3 Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu: + Viết chữ Gh dòng cỡ nhỏ + R, Đ : dòng + Viết tên riêng Ghềnh Ráng dòng cỡ nhỏ + Viết câu ca dao hai lần ( dòng ) - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu - Các chữ hoa có bài: G ( Gh), R, A, Đ, L - Lớp theo dõi - Cả lớp thực viết vào bảng - 1HS đọc từ ứng dụng: Ghềnh Ráng - Lắng nghe để hiểu thêm bãi biển danh lam thắng cảnh đất nước ta - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 2HS đọc câu ứng dụng: Ai đến huyện Đông Anh Ghé xem phong cảnh Loa Thành ThụcVương - Cả lớp luyện viết bảng từ: Ai, Ghé, Đông Anh, Loa Thành, Thục Vương - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên (17) Chấm chữa : - Chấm chữ V Hoạt động nối tiếp: - Em nhận xét di tích nhắc tới bài? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà luyện viết thêm Toán: Tiết 53: BẢNG NHÂN 8 A/ Mục tiêu - Bước đầu thuộc bảng nhân (18) - GSHS giải toán nhanh , gây hứng thú học tập II Đồ dùng dạy học III Kiểm tra cũ: - Gọi h/s đọc lại cấc bảng nhân học - Nhận xét ghi điểm IV Giảng baì mới: Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Giới thiệu bài: 2 Lập bảng nhân 8: - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đơi: Tìm bảng nhân học xem có phép nhân có thừa số 8? - Mời nhóm trình bày kết thảo luận + Khi ta thay đổi thứ tự TS tích tích nào? - Yêu cầu nhóm trở lại thảo luận: Dựa vào kiến thức đó, thay đổi thứ tự TS tích phép nhân vừa tìm - Mời HS nêu kết - Yêu cầu HS tính: x = ? + Vì em tính kết - GV ghi bảng: = = 16 = 24 = 56 + Em có nhận xét tích phép tính liền nhau? + Muốn tính tích liền sau ta làm nào? - Yêu cầu HS làm việc cá nhân: Lập tiếp phép tính cịn lại - Gọi HS nêu kết quả, GV ghi bảng để bảng nhân - Tổ chức cho HS đọc ghi nhớ bảng nhân vừa lập 3 Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu HS làm đọc kết - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - GV HS nhận xét chữa - Từng cặp thảo luận theo yêu cầu GV - Đại diện nhóm nêu kết thảo luận Cả lớp nhận xét bổ sung 2 = 16 ; = 24 ; = 56 + Tích khơng đổi - Các nhóm trở lại làm việc - Đại diện nhóm trình bày kết quả, lớp nhận xét bổ sung: = 16 ; = 24 ; 7 = 56 - 1 = số nhân với số + Tích phép tính liền nhau đơn vị + Lấy tích liền trước cộng thêm - Tương tự hình thành cơng thức cịn lại bảng nhân - số em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: 8 = 64 ; = 72 ; 10 = 80 - HS đọc ghi nhớ bảng nhân - HS tự làm nêu kết (19) Bài : - Gọi 1HS lên bảng ghi tóm tắt + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - u cầu HS làm vào - Mời học sinh lên giải GV theo dõi gơi ý h/s yếu, T - Chấm số em, nhận xét chữa Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét chữa - 1H đọc toán, lớp theo dõi - 1HS lên tóm tắt tốn : can : lít can : lít ? + Mỗi can có lít dầu + can có lít dầu - Cả lớp làm vào - Một HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa Giải : Số lít dầu can : x = 48 (lít ) Đ/ S : 48 lít dầu - Một em nêu tập 3: Đếm thêm điền vào ô trống - Học sinh tự làm chữa - Học sinh nêu kết quả, lớp bổ sung Sau điền ta có dãy số sau : , 16 , 24 , 32 , 40 , 48 , 56 , 64 , 72 , 80 V Hoạt động nối tiếp: - Trị chơi: GV nêu phép tính bảng nhân 8, yêu cầu HS nêu kết tương ứng - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2010 Chính tả (Nhớ viết) (20) - Nhớ viết tả, trình bày hình thức thơ chữ - Làm BT2 a/b tập tả phương ngữ Giáo viên soạn GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ II Đồ dùng dạy học: Vết khổ thơ tập 2b. III Kiểm tra cũ: - Gọi 2HS lên bảng thi tìm nhanh, viết từ có tiếng chữa vần ươn/ ương - Nhận xét đánh giá IV Giảng mới: Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Giới thiệu bài Hướng dẫn nghe viết : a Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc đoạn thơ bài: từ đầu đến Em tô đỏ - Yêu cầu hai em đọc thuộc lòng lại - Lớp theo dõi đọc thầm theo , trả lời câu hỏi : +Vì bạn nhỏ lại thấy tranh quê hương đẹp? + Những từ tả cần viết hoa ? - Yêu cầu lấy bảng nhớ lại viết tiếng khó * Yêu cầu HS nhớ - viết đoạn thơ vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh Cho h/s T tập chép * Chấm, chữa bài. 3 Hướng dẫn làm tập: Bài a,b : - Nêu yêu cầu tập. - Yêu cầu HS tự làm vào VBT - Dán băng giấy lên bảng, mời 3HS lên thi làm bài, đọc kết - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải - Gọi - em đọc lại làm bảng - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - Một học sinh đọc lại + Vì bạn nhỏ yêu quê hương + Chữ đầu câu, đầu dòng thơ, tên riêng - Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng - Cả lớp viết vào - 2HS đọc yêu cầu - em làm bảng - Lớp nhận xét bạn Ví dụ:Vườn–vấn vương-cá ươn - HS đọc lại bảng V Hoạt động nối tiếp: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm xem trước Toán: Tiết 54: LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Thuộc bảng nhân vận dụng tính giá trị biểu thức giải tốn - Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân với ví dụ cụ thể (21) - Giáo dục HS u thích mơn Tốn II Đồ dùng dạy học: III Kiểm tra cũ: - Gọi 1HS lên đọc bảng nhân - Giáo viên nhận xét ghi điểm IV Giảng mới: Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Giới thiệu bài: 2 Luyện tập: Bài 1a: - Yêu cầu lớp tự làm vào - Gọi HS nêu kết tính nhẩm - Yêu cầu lớp đổi chéo tự chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 1b Yêu cầu học sinh làm - Yêu cầu học sinh nhận xét cột tính để nhận thấy việc đổi chỗ thừa số tích khơng thay đổi Bài (cột a):- u cầu học sinh nêu đề 2a - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét làm học sinh - Nêu cách tính giá trị biểu thức có phép nhân cộng? Bài 3: - Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu toán - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải GV theo dõi nhắc nhở Gợi ý h/s - Chấm số em, nhận xét chữa Bài : - Lớp theo dõi giới thiệu - em nêu đề - Cả lớp thực làm vào - Nêu miệng kết nhẩm, lớp nhận xét - Từng cặp đổi cheo để KT 1(b): Thực rút nhận xét : 28 = 16 2 = 16 ; 38 = 24 83 = 24 … - Vị trí thừa số thay đổi kết khơng thay đổi - Đổi chéo để KT kết hợp tự sửa - Một học sinh nêu yêu cầu 2a - Cả lớp thực làm vào - 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung 8 + = 24 + 8; = 32 + = 64 + 8; = 72 - Một em đọc toán - Cả lớp đọc thầm, phân tích tốn, tự làm vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài: Giải : Số mét dây điện cắt : 84 = 32 ( m ) Số mét dây điện lại là: (22) - Yêu cầu HS tự làm vào - Yêu cầu em lên bảng tính điền kết - Nhận xét làm học sinh - Cả lớp xem hình vẽ, tự làm vào - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung: a/ Số vng hình chữ nhật là: = 24 (ô) b/ Số vng hình chữ nhật là: = 24 (ô) Nhận xét: = 8 - HS dọc lại bảng nhân V Hoạt động nối tiếp: - Gọi số em đọc bảng nhân - Dặn nhà học làm tập Tự nhiên xã hội: Tiết 22: THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG (TIẾP THEO) I Mục tiêu : - Biết mối quan hệ, biết xưng hô người họ hàng (23) - Phân tích mối quan hệ họ hàng số trường hợp cụ thể, ví dụ: bạn Quang Hương ( anh em họ), Quang mẹ Hương ( cháu cô ruột) GDHS yêu quý tình cảm người thân quan hệ họ hàng II Đồ dùng dạy học: - Sơ đồ trang 43 SGK; HS mang ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp(nếu có) III Kiểm tra cũ: Em xưng hô với cậu, bác? IV Giảng mới: Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ quan hệ họ hàng. * Bước : Hướng dẫn - Vẽ mẫu giới thiệu sơ đồ gia đình Bước2 : Làm việc cá nhân - Yêu cầu lớp vẽ sơ đồ điền tên người gia đình vào sơ đồ Bước 3: - Gọi học sinh lên giới thiệu sơ đồ mối quan hệ họ hàng vừa vẽ Hoạt động 3: Chơi TC xếp hình - Chia nhóm - u cầu nhóm đem ảnh người gia đình hệ khác xếp trình bày tờ giấy khổ lớn theo cách trang nhóm cho đẹp - Mời nhóm giới thiệu sơ đồ nhóm - Nhận xét tuyên dương - Lớp theo dõi mẫu sơ đồ gia đình - Tiến hành vẽ sơ đồ gia đình vào tờ giấy khổ lớn điền tên người gia đình vào sơ đồ - Lần lượt em lên vào sơ đồ giới thiệu họ hàng trước lớp - Các nhóm cử đại diện lên trình bày - Các nhóm trưng bày ảnh gia đình nói cho nghe mối quan hệ họ hàng - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm giới thiệu hay V Hoạt động nối tiếp: - Cho học sinh liên hệ với sống gia đình - Cách xưng hơ giữ người anh em gi đình - Nhận xét đánh giá tiết học Mĩ thuật: Tiết 11: VẼ THEO MẪU: VẼ CÀNH LÁ I Mục tiêu: - Học sinh nhận biết cấu tạo hình dáng, đặc điểm cuả - Biết vẽ (24) - GDHS Có ý thức bảo vệ xanh II Đồ dùng dạy học: -Bốn cành có hình dáng cấu tạo khác -Hình minh hoạ hướng dẫn cách vẽ III Kiểm tra cũ: IV Giảng mới: Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục tiêu yêu cầu học 2 Hoạt động 1: Quan sát nhận xét. - Cho học sinh xem cành chuẩn bị nêu nhận xét lâọi - GV nhận xét + Cành phong phú hình dáng, màu sắc + Đặc điểm, cấu tạo cành hình dáng 3 Hoạt động 2: Cách vẽ cành lá - Vẽ phác khung hình chung cành cho vừa với phần giấy -Vẽ phác cành, cuống, (chú ý theo hướng cành ) - Vẽ phác hình - Vẽ chi tiết cho giống mẫu - Vẽ màu nhìn thấy - Vẽ màu có đậm có nhạt Gọi h/s nhắc lại cách vẽ 4 Hoạt động 3: Thực hành. - Cho học sinh xem anh chị khoá trước - Em vẽ cành vào phần giấy quy định 11 tập vẽ GV theo dõi gợi ý h/s lúng túng 5 Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá. - Chọn số hoàn thành sớm cho lớp quan sát, nhận xét chọn đẹp hình vẽ màu sắc - HS quan sát nhận xét - Lá to, nhỏ, có cưa… - Lá dài, tròn, ngắn, màu sắc khác - HS theo dõi cách vẽ - Nêu cách vẽ - HS thực hành vẽ vào + Phác khung hình chung trước + Cố gắng vẽ rõ đặc điểm V Hoạt động nối tiếp: Về nhà tập vẽ thêm cành khác Thứ sáu ngày 22 tháng 10 năm 2010 Tập làm văn: Tiết 11: NGHE - KỂ: TÔI CÓ ĐỌC ĐÂU NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG (BVMT) I Mục tiêu: - Nghe kể lại câu chuyện Tơi có đọc đâu ( BT1) (25) - Bước đầu biết nói q hương nơi (BT2) - GDHS yêu quê hương II Đồ dùng dạy học - Bảng lớp chép sẵn gợi ý kể chuyện (BT1) - Bảng phụ viết sẵn gợi ý nói quê hương (BT2) ( Sưu tầm trang ảnh quê hương) III Kiểm tra cũ: - Gọi 3-4 HS đọc thư viết tiết TLV trước - Nhận xét ghi điểm IV Giảng mới: Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Giới thiệu : 2 Hướng dẫn làm tập : Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu tập câu hỏi gợi ý - Yêu cầu lớp đọc thầm, quan sát tranh minh họa - Giáo viên kể chuyện lần 1: - Yêu cầu lớp trả lời câu hỏi gợi ý : + Người viết thư thấy người bên cạnh làm gì? + Người viết thư viết tiếp thư điều gì? + Người bên cạnh kêu lên nào? - GV kể chuyện lần 2: - Yêu cầu học sinh giỏi kể lại - Yêu cầu cặp tập kể lại cho nghe GV tới bàn hướng dẫn h/s yếu, - Mời HS thi kể lại câu chuyện trước lớp - Giáo viên lắng nghe nhận xét + Câu chuyện buồn cười chỗ nào? Bài 2: Gọi em nêu yêu cầu GV có tranh sưu tầm cho h/s quan sát tập nói - Nhắc học sinh dựa vào câu hỏi gợi ý bảng để tập nói trước lớp - Yêu cầu học sinh tập nói theo cặp - Mời - em thi trình bày trước lớp - em đọc yêu cầu gợi ý - Lớp đọc thầm kết hợp quan sát tranh minh họa - Lắng nghe giáo viên kể chuyện + Thấy người bên cạnh ghé mắt đọc trộm thư + Xin lỗi khơng viết tiếp có người đọc trộm thư + Khơng đúng! Tơi có đọc trộm thư anh đâu! - Lớp theo dõi giáo viên kể lần - 1HS lên kể lại câu chuyện - Từng cặp tập kể chuyện - - em thi kể lại câu chuyện trước lớp - Phải xem trộm biết dịng người ta viết thêm vào thư … - em nêu yêu cầu - Nhẩm câu hỏi gợi ý bảng để tập nói trước lớp (26) - Giáo viên theo dõi nhận xét, sửa chữa HD h/s nhận xét nói có liên hệ tốt đến tình cảm quê hương. - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn nói tốt V Hoạt động nối tiếp: - Q em có đẹp, em có u q hương khơng? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn viết lại điều vừa kể quê hương, chuẩn bị tốt cho tiết sau Toán: Tiết 55: NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu : Học sinh biết : - Đặt tính tính nhân số có chữ số với số có chữ số - Vận dụng giải tốn có phép nhân - GDHS u thích học tốn (27) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi tóm tắt nội dung tập III A Bài cũ : - KT số em bảng nhân - Nhận xét đánh giá IV Giảng mới: Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Giới thiệu bài: 2 Hướng dẫn thực phép nhân. - Ghi bảng : 123 =? - Yêu cầu tìm kết phép nhân kiến thức học - Hướng dẫn đặt tính tính SGK * Giáo viên nêu phép nhân 326 x = ? - Y/c học sinh nhận xét đặc điểm phép tính - Yêu cầu dựa vào ví dụ để đặt tính tính kết GV tới bàn hướng dẫn gợi ý 3 Luyện tập: Bài 1*: - Gọi em nêu tập - Gọi em làm mẫu bảng - Yêu cầu học sinh tự tính kết - Gọi em lên tính em phép tính - Yêu cầu lớp đổi chéo tự chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài (cột a) : - Yêu cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu lớp thực vào - Yêu cầu đổi để chấm chữa - Nhận xét làm học sinh, chấm 4-6 Bài 3**: - Treo bảng phụ - Gọi học sinh đọc *Lớp theo dõi giới thiệu - Thực phép tính cách đặt tính tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số - Học sinh đặt tính tính : 246 123 - Là phép tính có chữ số với số có 1chữ số - Học sinh đặt tính tính kết - Hai em nêu lại cách thực phép nhân - Một học sinh nêu yêu cầu -Cả lớp thực làm vào - em lên bảng thực em cột 341 213 212 203 682 639 848 609 - Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa cho bạn - Một học sinh nêu yêu cầu (cột a) - Cả lớp thực làm vào - Hai em lên bảng đặt tính tính 437 205 319 171 (28) - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa Bài 4: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa - Một em lên bảng giải : Giải : Số người chuyến máy bay là: 116 = 348 (người ) Đ/S: 348 người - Một em đọc đề (sách giáo khoa) - Cả lớp làm vào vào - Một em lên bảng giải : a, X : = 101 b, X : = 107 X = 1017 X = 107 X = 707 X = 42 C Củng cố dặn dò: - Muốn tính số bị chia chưa biết ta làm nào? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập HS giỏi làm thêm cột b Thủ công Tiết 11: CẮT, DÁN CHỮ I , T (Tiết 1) I Mục tiêu : Biết cách kẻ cắt, dán chữ I,T Rèn hs tính khéo tay GDHS u thích mơn học - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T - Kẻ, cắt, dán chữ I, T Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng ( Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ I, T Các nét chữ thẳng Chữ dán phẳng.) II Đồ dùng dạy học : (29) - Mẫu chữ I, T cắt, dán mẫu chữ I, T để rời, chưa dán - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T - Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công III Kiểm tra cũ: - Giáo viên kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá IV Giảng mới: Hoạt động dạy Hoạt động học *) Giới thiệu bài: Hoạt động : Quan sát nhận xét - Cho HS quan sát mẫu chữ I T cắt rời - Yêu cầu nhận xét chiều rộng, kích thước chữ Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn mẫu : Treo tranh quy trình hướng dẫn Bước : Kẻ chữ I T + Kẻ, cắt HCN: h1 cao ô, rộng ô; h cao ô, rộng ô + Chấm điểm đánh dấu hình chữ T vào hcn 2, sau kẻ chữ T theo điểm đánh dấu Bước 2: Cắt chữ T + Gấp đôi hcn kẻ chữ T theo đường dấu giữa, ta nửa chữ T +HD học sinh kẻ nửa chữ T, mở chữ T Bước 3: Dán chữ I, T - Tổ chức cho HS tập kẻ, cắt chữ I, T giấy - Theo dõi giúp đỡ HS lúng túng - Lớp theo dõi giới thiệu - Cả lớp quan sát mẫu chữ T chữ I đưa nhận xét: Các kích thước chiều rộng, chiều cao, chữ - HS theo dõi quan sát - Tiến hành tập kẻ, cắt dán chữ I chữ T giấy nháp V Hoạt động nối tiếp: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sau thực hành giấy màu Sinh hoạt-HĐTT: NHẬN XÉT TUẦN 11 I Mục tiêu: - HS biết nhận ưu điểm mặt tồn hoạt động tuần 11 - Biết phát huy ưu điểm khắc phục tồn mắc phải - HS vui chơi, múa hát tập thể (30) - HS nêu ưu điểm đạt nhược điểm mắc tuần học 11 - HS nêu hướng phấn đấu tuần học 12 * GV nhận xét chung ưu nhược điểm học sinh tuần học 11 * GV bổ sung cho phương hướng tuần 12: - Thi đua học tập tốt chào mừng Đại hội Cơng đồn trường - Tun dương số h/s chăm ngoan, hăng hái học tập Hoạt động tập thể: - Tổ chức cho h/s múa hát vui chơi trò chơi dân gian - GV theo dõi nhắc nhở em tham gia múa hát-vui chơi tích cực ==============================================================