Tuan 10 hoan chinh Tuan 10

- Mçi HS trong nhãm viÕt nhanh lªn b¶ng 1 tõ chØ ngêi thuéc hä néi hay hä ngo¹i råi chuyÓn phÊn cho b¹n.. - Khen ngîi nh÷ng HS häc tËp tèt..[r]

(1)

Thứ hai ngày tháng năm 2010 Môn : Tp c

Bài : Sáng kiến bé hà

I- Mục tiêu :

1- Rốn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn Đọc từ ngữ : ngày lễ, lập đông, rét, sức khoẻ …

- Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩyvà cụm từ - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật (Hà, ông, bà)

2- Rèn kĩ đọc hiểu :

- Hiểu nghĩa từ từ quan trọng : cây sáng kiến, lập đơng, chúc thọ.

- HiĨu nội dung, ý nghĩa câu chuyện : Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể lòng kính yêu, quan tâm tới ông bà

II- §å dïng :

- GV : Tranh minh hoạ tập đọc SGK, bảng phụ viết câu, đoạn văn luyện đọc - HS : Sách giáo khoa

III- Các hoạt động dạy học : Nội dung –

Thời gian Hoạt động thầy Hoạt động trị

A- KiĨm tra bµi cò:

5 phút - Nhận xét kiểm tra định kì củaHS phần tập đọc

B- Bµi míi:

1- Giíi thiƯu bµi :

- Híng dÉn HS quan s¸t tranh GV ghi b¶ng

-HS ghi vë

2- Luyện đọc : + GV hớng dẫn đọc mẫu: - HS lắng nghe 32 phút - Giọng ngời kể vui, ging H hn

nhiên, giọng ông bà phấn khởi

+ GV hớng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ :

+ Đọc câu : - GV uốn nắn cho HS - HS tiếp nối đọc câu đoạn

- Đọc từ khó : ngày lễ, lập đơng, rét, sức khoẻ … - HS đọc cá nhân, đồng

+ §äc đoạn trớc lớp :

- c cõu khú : * Hai bố bàn / lấy ngày lậpđơng hàng năm làm ngày ơng bà , / vì“ ”

- HS tiếp nối đọc đoạn - HS nêu cách đọc

Trời bắt đầu rét, / ngời phải chăm lo sức khoẻ cho cụ già.//

- Hớng dẫn HS giải thích số từ khó - sáng kiến, lập đơng, chúc thọ. +Đọc đoạn

nhóm : - HS đọc theo nhóm

+ Thi đọc

nhóm : - GV quan sát HS đọc bài.- GV ghi điểm - Các nhóm thi đọc nối đoạn.- Lớp nhận xét, đánh giá.

+ Đọc đồng thanh: - HS đọc lợt

TiÕt 2:

3- H íng dÉn t×m

hiểu bài: 20 phút - HS đọc thầm đoạn

(2)

Câu 1: - Bé Hà có sáng kiến gì?

- Hà giải thích cần có ngày lễ ông bà

- Tổ chức ngày lễ cho ông bà - Vì Hà có ngày tết thiếu nhi, tháng Bố công nhân có ngày lễ tháng Mẹ có ngày tháng Còn ông bà cha có ngày lễ

Câu 2: - Hai bố chọn ngày làm ngày lễ ông bà? Vì sao?

GV : Hiện giới, ngời ta lấy ngày tháng 10 làm ngày Quốc tế Ngời cao tuổi

- Hai bố chọn ngày lập đơng trời bắt đầu trở rét, ngơuì cần ý chăm lo sức khoẻ cho cỏc c gi

Câu 3: - Bé Hà băn khoăn chuyện gì? - Bé băn khoăn cha biết chuẩn bị quà biếu ông bà

- Ai gỡ bí giúp bé? - Bố thầm vào tai bé mách nớc Bé hứa cố gắng làm theo lời khuyên bố

Câu 4: - Hà tặng ơng bà q gì?

- Món quà Hà có làm ông bà thích không?

- Hà tặng ông bà chùm điểm mời - Chùm điểm mời Hà quà làm ông bà thích

Câu 5: - Bé Hà truyện cô bé nh nào?

- Vì Hà nghĩ sáng kiến trên?

- Bé Hà cô bé ngoan, nhiều sáng kiến kính yêu ông bà

- Vì Hà yêu ông bà

4- Luyn c li :

15 phút - GV cho HS bình chọn nhóm vàngời đọc hay nhất, ghi điểm - Một số HS thi đọc lại câu chuyện theocách đọc nối đoạn, đọc bài, đọc phân vai

C- Cñng cố- dặn dò:

5 phút - Em thích nhân vật bài? Vì sao?- Nhận xét Tuyên dơng HS. - Bài sau : Bu thiếp

- HS nêu

(3)

Môn : Toán

Bài : 11 trừ số : 11 - 5

I- Mơc tiªu:

Gióp HS :

- Tự lập đợc bảng trừ có nhớ, dạng 11 – (nhờ thao tác đồ dùng học tập) bớc đầu học thuộc bảng trừ

- Biết vận dụng bảng trừ học để làm tính (tính nhẩm, tính viết) giải tốn - Củng cố tên gọi thành phần kết phép trừ

- Biết vận dụng tốt kiến thức học vào thực tế

- GV : thẻ que tính, thẻ biểu thị chục que tính 11 que tính rời, bảng gài - HS : SGK, ô li.Bộ đồ dùng học toán

A- KiĨm tra cũ:

5 phút Đặt tính : 30 ; 40 – 18T×m x : x + 14 = 60 12 + x = 30 - GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm

- HS viÕt bảng

B- Bài mới:

1- Giới thiệu :

2 phút

- GV nêu yêu cầu học -GV ghi bảng

-HS ghi

2- Giíi thiƯu phÐp trõ 11 - :

10

+ Bíc : Giới thiệu:

* Nêu toán : Có 11 que tính, bớt que tính Hỏi lại que tính?

- HS nêu lại toán

- Muốn biết lại que tÝnh, ta lµm thÕ nµo?

+ Bớc : Đi tìm kết : - GV yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết

- GV thùc hµnh gµi que tÝnh

- HS thao tác que tính đa kết : que tÝnh

- LÊy que tÝnh rêi råi th¸o bã que tÝnh lÊy tiÕp que tÝnh n÷a (1 + = 5) LÊy 11 – = 10 råi lÊy 10 – =

+ Bớc : Đặt tính tính : - Gọi HS lên bảng đặt tính nêu lại cách làm

11 -

- Hớng dẫn HS sử dụng que tính t-ơng tự nh để tự lập bảng trừ tự viết hiệu tơng ứng vào phép trừ,

- HS thùc hµnh

- NhËn xÐt số bị trừ, số trừ

(4)

chẳng hạn 11 = 9, 11 = hiệu phép tính

3 – Lun tËp : - Häc thc b¶ng tÝnh

Bµi : ( SGK tr 48) (a )7

TÝnh nhÈm:

- Khi biÕt kÕt qu¶ cđa + = 11 ta cã thĨ viÕt kết + đ-ợc không? Vì Sao?

- Nêu kết 11 11 ?

Nhận xét phép cộng phép trừ cột tính này?

- HS nêu yêu cầu tự làm - HS chữa bảng

11- = 9 11 – = 2

- Chúng có số 9, 2, 11 Lấy tổng trừ số hạng đợc số hạng - Nhận xét kết 11 –

– 11 5? - Bằng = - Để làm tốt tập 1, em cần

dựa vào kiến thức đẫ học? - Thuộc bảng cộng bảng trừ : 11 trừ mét sè

Bµi : ( SGK tr 48)

TÝnh :

- Gäi HS chữa bảng, nêu tính

- HS nêu yêu cầu

11 11 11 11 - - - -

3 9

Bµi : ( SGK tr 48)

7 - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì?

Yêu cầu HS giải chữa

- HS nêu yêu cầu - Bình có : 11 bóng - Bình cho bạn : 4 bóng - Bình lại : bóng?

C- Củng cố- dặn

dò:3 phút - Nhận xét giờ, khen ngợi HS.- Chuẩn bị sau : 31 - 5

Rót kinh nghiệm sau giảng dạy

Th ba ngy tháng năm 2010 Mơn : Tập đọc

Bµi : Bu thiÕp

I- Mơc tiªu :

1- Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn Đọc từ ngữ : bu thiếp ,năm mới, nhiều niềm vui, Phan Thiết …

- Ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài

- Biết đọc bu thiếp với giọng tình cảm, nhẹ nhàng ; đọc phong bì th với giọng rõ ràng, rành mạch

2- Rèn kĩ đọc hiểu :

- Nắm đợc nghĩa từ ngữ : bu thiếp, nhân dịp

- Hiểu đợc nội dung hai bu thiếp, tác dụng bu thiếp, cách viết bu thiếp, cách ghi phong bì th

- GV : bu thiếp, phong bì th Bảng phụ viết câu văn cần luyện đọc - HS : Sách giáo khoa

(5)

A- KiĨm tra bµi cị:

5 phút - GVkiểm tra HS đọc

Sáng kiến của bé Hà và trả lời câu hỏi ë SGK

-2 HS đọc đoạn

B- Bài mới: - Nhận xét, ghi điểm

1- Giới thiƯu bµi :

- GV nêu mục đích, u cầu

bµi häc.GV ghi b¶ng -HS ghi vë

2- Luyện đọc : + GV hớng dẫn đọc mẫu: - HS lắng nghe 14 phút - Giọng tình cảm, nhẹ nhàng, đọc phần

đề ngồi phong bì (rõ ràng, rành mạch)

+ GV hớng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ :

+ Đọc câu : - GV uốn nắn cho HS - HS tiếp nối đọc câu đoạn

- §äc từ khó : bu thiếp ,năm mới, nhiều niềm vui,

Phan Thiết, Bình Thuận, … - HS đọc cá nhân, đồng

+ Đọc đoạn trớc lớp : - HS tiếp nối đọc đoạn - Đọc câu khó : * Ngời gửi : // Trần Trung Nghĩa // Sở - HS nêu cách đọc

Giáo dục đào đào tạo Bình Thuận.// Ngời nhận : // Trần Hoàng Ngân // 18 / đờng Võ Thị Sáu // thị xà Vĩnh Long // tỉnh Vĩnh Long //

- Híng dÉn HS gi¶i thÝch mét số từ khó bu thiếp, nhân dịp. +Đọc đoạn

nhóm - HS đọc theo nhóm

+ Thi đọc nhóm :

- GV quan sát HS đọc - GV ghi điểm

- Các nhóm thi đọc nối đoạn - Lớp nhận xét, đánh giá

+ Đọc đồng thanh: - Không đọc đồng

3- H íng dÉn t×m

hiểu bài: 10 phút - HS đọc thầm c bi.

Câu 1: - Bu thiếp đầu cđa gưi cho ai? - Cđa ch¸u gưi cho «ng bµ

- Gửi để làm gì? - Gửi để chúc mừng ông bà năm

Câu 2: - Bu thiếp thứ hai gửi cho

ai? - Của ông bà gửi cho ch¸u

- Gửi để làm gì? - Để báo tin ông bà nhận đợc bu thiếp cháu chúc tết cháu

Câu 3: - Bu thiếp dùng để làm gì? - Để chúc mừng, thăm hỏi, thông báo vắn tắt tin tức

Câu 4: - Viết bu thiếp chúc thọ mừng sinh nhật ông bà (Nhớ ghi địa ông bà.)

- Chúc thọ ông bà mừng sinh nhật

- HS đọc yêu cầu - HS viết bu thiếp phong bì th

(6)

ông bà

- Cần viết bu thiếp ngắn gän

- Khi viết xong bì th, phải ghi rõ địa ngời nhận để bu điện chuyển th đến tay ngời nhận Em cần ghi địa ngời gửi để không bị thất lạc th…

4- Luyện đọc lại :

6

- GV cho HS bình chọn ngời đọc thể hay nội dung - Ghi điểm

- Một số HS thi đọc lại

dò:3 phút - Nhắc HS thực hành viết bu thiếp.- Nhận xét Tuyên dơng HS. - Chuẩn bị sau : Bà cháu

(7)

Môn : Toán

Bài : Số tròn chục trừ số

I- Mục tiêu:

Gióp HS:

- BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ cã số bị trừ số tròn chục, số trừ số có hai chữ số (có nhớ) - Vận dụng giải toán có lời văn

- Củng cố cách tìm số hạng cha biết, biết tổng số hạng - Biết vận dụng tốt kiến thức học vào thực tế

- GV : thẻ que tính, thẻ biểu thị chục que tính 10 que tính rời, bảng gài - HS : SGK, li.Bộ đồ dùng học tốn

Thời gian Hoạt động thầy Hoạt động trò

5

T×m x :

x + = 18 14 + x = 39 - GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm

- HS viÕt b¶ng

B- Bµi míi:

2 phút

- GV nêu yêu cầu học -GV ghi b¶ng

-HS ghi vë

2- Giíi thiÖu phÐp trõ 40 - :

5

* Nêu toán : Có 40 que tính, bớt que tính Hỏi lại que tính?

- HS nêu lại to¸n

- Muốn biết cịn lại que tính, ta làm nào? + Bớc : Đi tìm kết : - GV yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết

- HS thao tác que tính đa kết lµ 32 que tÝnh

Lấy bó chục que tính, tháo rời đợc 10 que tính, lấy bớt que tính, cịn lại que tính (10 – = 2), chục bớt chục chục

- GV thao tác với HS + Bớc : Đặt tính tính : - Gọi HS lên bảng đặt tính nêu lại cách làm

40 -

32

2- Giíi thiƯu phÐp trõ 40 - 18 : 5

- GV ®a VD khác : 60 -7 - GV hớng dẫn tơng tù - Cho HS lÊy VD kh¸c

- HS nêu cách làm

- HS thao tỏc trờn dùng để tìm kết 22

4 – Lun tËp :

Bµi : ( SGK tr 47)

TÝnh:

- Gäi vµi HS nhắc lại cách

- HS nêu yêu cầu tự làm - HS chữa b¶ng VD :

(8)

thùc hiƯn

- Lu ý HS thùc hiƯn phÐp trõ tõ ph¶i sang trái nhớ vào hàng chục số trõ

60 50 80 30 - - - -

17 11 51 45 63 19

- §Ĩ làm tốt tập 1, em cần

da vo kiến thức học? - Thuộc cách trừ số trịn chục trừ số

Bµi : ( SGK tr 47) phút (hs khá,giỏi)

Tìm x :

- Nêu thành phần phép tính

- Muốn tìm số hạng cha biết ta lµm thÕ nµo?

- Lu ý HS viÕt dÊu thẳng với

- HS nêu yêu cầu cđa bµi

- HS chữa bảng, lớp làm đối chiếu kết

- LÊy tổng trừ số hạng a) x + = 30 b) + x = 20 x = 30 – x = 20 –

x = 21 x = 15 Bµi : ( SGK tr 47)

7 phút - Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Hai chục que tính?

- Muốn biết lại que tính ta làm nào?

- HS đọc đề toán

- Cã : 2 chơc que tÝnh - Bít ®i : 5 que tính - Còn lại : que tính? - chục b»ng 20 que tÝnh - HS lµm bµi vµo vë ô li

- HS chữa bảng Lớp nhận xét

dò:4 phút - NhËn xÐt giê, khen ngỵi HS. - Bài sau : 11 trừ số : 11 -

(9)

Môn : Chính tả (TËp chÐp)

Bµi : ngµy lƠ

I- Mơc tiêu :

- Chép lại xác tả Ngày lễ

- Lm ỳng cỏc bi tập phân biệt c / k ; l / n ; hỏi / ngã.

- Giúp HS rèn chữ viết đẹp giữ

II- Đồ dùng :

- GV : Bảng lớp viết sẵn đoạn văn cần tập chép, nội dung tập 2,3 - HS : Sách giáo khoa, ô li

Thêi gian

Hoạt động thầy Hoạt động trị

5 NhËn xÐt bµi kiĨm tra viÕt (phầnchính tả) học sinh

B- Bài mới:

- GV nêu mục đích, u cầu tiết học

-GV ghi b¶ng

-HS ghi vë

2- H íng dÉn tËp chÐp : a) H íng dÉn HS

chuẩn bị : phút - GV đọc đoạn chép bảng.- GV hớng dẫn HS nắm nội dung đoạn chép:

- HS nhìn bảng đọc lại đoạn chép - Cả lớp đọc thm

- Đoạn văn nói điều gì? - Nói ngày lễ

- Đó ngày lễ nào? - Kể tên ngày lễ theo néi dung

- Híng dÉn HS nhËn xÐt:

- Bài viết có câu? - Học sinh trả lời - Những chữ viết hoa? Vì sao? - Học sinh trả lời Tập viết bảng

chữ khó : phút Quốc tế, Phụ nữ, Quốc tế Laođộng. - HS viết nêu cách viết

b) ChÐp bµi vµo vë:

11

- Bài viết thuộc thể loại gì? - Văn xuôi

- HS nêu t ngồi, cách cầm bút,

- GV uèn n¾n t thÕ ngåi cho HS

cách trình bày

- HS chộp bi vo - Đọc soát lỗi lần - HS tự chữa lỗi - Đọc soát lỗi lần - HS đổi

c) Chấm chữa - GV chấm đến Nhận xét mặt :

(10)

bài : 4 phút chép nội dung (đúng / sai), chữviết (sạch, đẹp / xấu, bẩn) ; cách trình bày (đúng / sai)

2- H ớng dẫn làm bài tập tả: 7 phút

Bài tập : Điền c hay k vào chỗ trống? - HS nêu yêu cầu - GV gọi HS lên bảng làm mÉu

- GV mêi HS lµm bµi tËp bảng quay

Con cá, kiến, cầu, dòng

kênh

- Cỏc HS khỏc lm bi vào ô li - Lớp nhận xét, chốt lại li gii ỳng

Bài tập : Điền vào chỗ trống l / n, thanh hỏi / ngÃ.

- GV gọi HS lên bảng làm mẫu Đáp án :

a) lo sợ, ăn no, hoa lan, thun nan b) nghØ häc, lo nghÜ, nghØ ng¬i, ngẫm nghĩ

- HS nêu yêu cầu bµi

- Các HS khác làm vào ô li - Lớp nhận xét, chốt lại lời giải ỳng

C- Củng cố- dặn dò:

3 phỳt - Nhận xét học.- Khen ngợi HS chép chính tả sạch, đẹp làm luyện tập tốt - Yêu cầu HS chép tả cha p v nh chộp li

Bài sau : ông cháu

(11)

Môn : Đạo Đức

Bài : chăm học tập (Tiết 2)

I- Mơc tiªu :

1 HS hiĨu:

- Nh chăm học tập - Chăm học tập mang lại lợi ích

2 HS thực đợc giấc học bài, làm đầy đủ, đảm bảo thời gian tự học trờng, nhà HS có thái độ tự giác học tập

- GV: Các phiếu thảo luận nhóm cho Hoạt động – tiết 2, đồ dùng cho trò chơi sắm vai Hoạt động - tiết

- HS : Vở tập đạo đức (nếu có), thẻ ý kiến

5 phút

- Chăm học tập mang lại lợi ích gì? - Nhận xét, tuyên dơng

- HS trả lời

B- Bài mới:

1- Giới thiệu : 2 phút - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học -GV ghi bảng

-HS ghi

2- Bài giảng:

Hoạt động 1: đóng

vai.9 Mơc tiªu : Giúp HS có kĩ ứng xửtrong tình sống Cách tiến hành :

- GV yờu cu cỏc cp HS tho lun

săm vai tình sau : - HS lắng nghe - GV nhËn xÐt vµ đng ý kiÕn : Hà

nên học Sau buổi học chơi nói chuyện với bà

Tỡnh : Hôm nay, Hà chuẩn bị học bạn bà ngoại đến chơi Đã lâu Hà cha gặp bà nên em mừng bà mừng Hà băn khoăn nên làm … - GV kết luận : HS cần phải học

đều giờ. -Từng nhóm HS thảo luận cách ứngxử , phân vai cho - số nhóm HS diễn vai theo cách ứng xử mình; lớp nhận xét,

Hoạt động : Thảo

luận nhóm: phút Mục tiêu : Giúp HS bày tỏ thái độ đốivới ý kiến liên quan đến chuẩn mực đạo đức

gãp ý theo tõng lÇn diƠn

Cách tiến hành :GV u cầu nhóm thảo luận để bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành ý kiến nêu phiếu thảo luận

* Néi dung phiếu :

a) Chỉ bạn học không giỏi cần chăm

(12)

+ GV kết luận :

a) Không tán thành HS cần chăm học tập

b) Tán thành c) Tán thành

d) Không tán thành thức khuya có hại cho sức khoẻ

b) Cần chăm học hàng ngày chuẩn bị kiểm tra

c) Chăm học tập góp phần vào thành tích học tập tổ, líp

d) Chăm học tập hàng ngày phải học đến khuya

- Các nhóm độc lập thảo luận - Theo nội dung HS trình bày kết quả, bổ sung ý kiến, tranh luận với

Hoạt động :Phân tích tiểu phẩm

8

Mục tiêu : Giúp HS đánh giá hành vi chăm học tập giải thích

Cách tiến hành : GV mời HS xem tiểu

phÈm HS cđa líp diƠn - sè HS diƠn tiĨu phÈm - GV híng dÉn HS ph©n tÝch tiĨu phÈm :

+ Lµm bµi giê chơi có phải chăm học tập không ? Vì sao?

+ Em khuyên bạn An nh thÕ nµo?

* GV kết luận : Giờ chơi dành cho HS vui chơi, bớt căng thẳng trong học tập Vì khơng nên dùng thời gian để làm tập. Chúng ta cần khun bạn nên : giờ“

nµo viƯc nÊy ”

-kl: SGV

Néi dung tiÓu phÈm : (SGV)

C- Cđng cè- dỈn

dị:3 phút - Nhận xét học Tuyên dơng HS.- Bài sau: Quan tâm giúp đỡ bạn (Tiết1)

(13)

Thứ t ngày tháng năm 2010

Môn : Luyện từ câu

Từ ngữ họ hàng. Dấu chÊm, dÊu chÊm hái.

I- Mơc tiªu :

- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ ngời gia đình, họ hàng - Rèn kĩ sử dụng dấu chấm dấu chấm hỏi

- Giúp HS vận dụng tốt kiến thức học

- GV : Bảng phụ viết nội dung tập

- HS : Sách giáo khoa, ô li, bảng nhóm, bút d¹

III- Các hoạt động dạy học : Nội dung – Thời

gian Hoạt động thầy Hoạt động trị

5 phút - Nhận xét kiểm tra định kì phầnluyện từ câu

B- Bµi míi:

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

-HS ghi vë

2- H íng dÉn lµm bµi tËp :

Bµi : (miệng) phút

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu tập

- GV vit lờn bng nhng t ỳng

bố, ông, bà, con, mẹ, cụ già, cô, chú,

- HS c yờu cầu

- HS mở truyện Sáng kiến bé Hà, đọc thầm, tìm viết nhanh nháp từ ngời gia đình, họ hàng

con ch¸u, ch¸u. - HS ph¸t biĨu ý kiÕn

Bµi : (miƯng)

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu tập

- Gọi đại diện nhóm đọc - Cho lớp nhận xét, bổ sung - Chốt lại lời giải

- HS đọc yêu cầu

- HS hoạt động nhóm 4, viết từ ngữ bảng nhóm cử đại diện lên gắn bảng Hết thời gian quy định, nhóm tìm đợc nhiều t ỳng l thng

cụ, ông, bà, cha, mẹ, chú, bác, cô, dì, thím, cậu, mợ, dâu, rể, cháu, chắt, chút, chít

- Cho HS giải thích số từ nh

thím, cậu, mợ, dì, cô, bác Bài : (miệng)

6 phút

Xếp vào nhóm (họ nội, họ ngoại) từ ngời gia đình, họ hàng

- HS đọc yêu cầu

- GV giúp HS hiểu yêu cầu :

(14)

Họ nội ngời họ hàng đằng bố; Họ ngoại ngời họ hàng đằng mẹ Khuyến khích HS tìm nhiều từ

- GV kẻ bảng làm phần Mỗi phần bảng chia cột (họ nội, họ ngoại); mời nhóm HS lên bảng thi tiếp sức - GV chốt lời giải

- Mỗi HS nhóm viết nhanh lên bảng từ ngời thuộc họ nội hay họ ngoại chuyển phấn cho bạn Sau thời gian quy định, nhóm tìm đợc nhiều từ thắng

Hä néi Hä ngo¹i

ông nội, bà nội, bác, chú, thím , cô

ông ngoại, bà ngoại, bác, cậu, mợ, dì

Bài : (viÕt) 10

- Nhận xét làm HS chốt lời giải

Nam nhờ chị viết th thăm ông bà em míi vµo líp 1, cha biÕt viÕt ViÕt xong th, chÞ hái :

- Em muốn nói thêm không ?

-1 HS đọc u cầu

C¶ líp làm vào ô li HS làm bảng quay

- Lớp nhận xét

- 2, HS giải thích lí điền dấu đọc lại truyện vui điền đủ dấu câu

Cậu bé đáp :

- D¹ cã Chị viết hộ em cuối th : Xin lỗi ông bà chữ cháu xấu có nhiều lỗi tả.

- Truyện buồn cời chỗ nào? - HS trả lời

C- Củng cố- dặn dò:

5 phỳt - Nhn xột học.- Khen ngợi HS học tập tốt. - Bài sau : Từ ngữ đồ dùng…

(15)

Môn : Toán

Bài : Luyện tập I- Mơc tiªu:

Gióp HS cđng cè vỊ :

- Cách tìm số hạng tổng

- Ôn lại phép trừ học giải toán đơn phép trừ - Biết vận dụng tốt kiến thức học vào thực tế

- GV : B¶ng phơ ghi nội dung tập - HS : SGK, « li

5 T×m x :x + = 29 16 + x = 58 - GV nhËn xÐt, ghi điểm

HS viết bảng

B- Bài míi:

1

- GV nêu yêu cầu học -GV ghi b¶ng

-HS ghi vë

3 – Lun tËp :

Bµi : ( SGK tr 46) phút

Củng cố cách tìm số hạng cha biÕt mét tỉng

T×m x :

- Muốn tìm số hạng cha biết ta làm nào?

- Lu ý HS viÕt dÊu b»ng th¼ng víi

- LÊy tỉng trõ ®i sè h¹ng a) x + = 10 c) 30 + x = 58 x = 10 – x = 58 – 30

x = 2 x = 28 Bµi : ( SGK tr 46)

(cét 1,2) phút Củng cố mối quan hệ phép cộng phÐp trõ

TÝnh nhÈm :

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc kết phép tính

- Tõ phÐp céng + = 10 ta cã thĨ viÕt kÕt qu¶ cđa

- HS nêu yêu cầu tự làm - HS trình bày nối dÃy

- HS trả lời

10 10 không?

Vì sao?

- §Ĩ lµm nhanh bµi tËp 1, em dùa vµo kiÕn thức nào?

- HS trả lời

Bi : ( SGK tr 46) - HS đọc đề tốn

(16)

7

Cđng cè giải toán có lời văn

- Bài toán cho biết gì?

- Muốn biết có tất quýt ta làm nào?

- Tìm câu trả lời khác?

- Cam quýt có : 45 qu¶ - Cam : 25 qu¶ - Quýt : quả? - HS làm vào ô li

Bµi : ( SGK tr 46)

Củng cố dạng toán trắc nghiệm

Khoanh trũn vào chữ đặt trớc kết :

T×m x, biÕt : x + = A x = B x = 10 C x =

- HS nêu yêu cầu vµ tù lµm bµi x + =

x = – x =

hoặc x = + = Do khoanh vào chữ C

dò:5 phút - Nhấn mạnh nội dung bài.Nối x với số thích hợp ghi tìm x : a) x + 15 = 47 b) 26 + x = 59

A 31 B 32 C 33 - Nhận xét giờ, khen ngợi HS - Bài sau : Số tròn chục trừ số

a) x + 15 = 47 b) 26 + x = 59

A 31 B 32 C 33

(17)

M«n : Tù nhiên xÃ hội

Bài : ôn tập ngời sức khoẻ

Sau bµi häc HS cã thĨ :

- Nhớ lại khắc sâu số kiến thức vệ sinh ăn uống đợc học để hình thành thói quen ăn sạch, uống

- Nhớ lại khắc sâu hoạt động quan vận động tiêu hoá - Củng cố hành vi vệ sinh cá nhân

- HS biÕt vËn dụng tốt kiến thức vào sống

II- Đồ dïng :

- GV : Tranh vÏ SGK Hình vẽ quan tiêu hoá - HS : SGK

Thêi gian

5 phút - Làm để đề phòng bện giun?- Nhận xét -

2 HS trả lời

B- Bài mới:

2

GV nêu mục đích yêu cầu tiết học -HS ghi v

2- Bài giảng:

Hot ng 1:

5

Khởi động : Trị chơi xem nói nhanh, nói tên học chủ đề ngời sức khoẻ

- sè HS thi nãi tríc líp

Hoạt động 2:

8

Trị chơi : “ Xem cử động, nói tên cơ, xơng khớp xơng”

* Cách tiến hành :

Bc : Hot động theo nhóm nhỏ

- GV hớng dẫn cho nhóm thực sáng tạo số động tác vận động nói với xem làm động tác vùng nào, xơng khớc xơng phải cử động

- Hoạt động nhóm

Bớc 2: Hoạt động lớp Lần lợt nhóm cử đại diện nhóm trình bày trớc lớp Các nhóm khác quan sát cử đại diện viết nhanh tên nhóm cơ, xơng, khớp xơng thực cử động vào bảng nhóm, gắn lên bảng Nhóm viết nhanh nhóm thắng

Hoạt động 3: Trò chơi “Thi hùng biện”

(18)

10 * C¸ch tiÕn hành : Bớc 1:

- GV chuẩn bị sẵn số thăm ghi câu hỏi

- Các nhóm cử đại diện lên bốc thăm lúc

- Câu hỏi đợc đa nhóm để chuẩn bị

- Hoạt động nhóm

Bíc 2:

- GV nhËn xÐt tõng nhãm nhóm thắng

- Cỏc nhúm cử đại diện lên phát biểu ý kiến

Gỵi ý :

+ Kể tên quan tiêu ho¸?

+ Tại nên ăn chậm, nhai kĩ? + Tại không nên chạy nhảy, nô đùa sau ăn no?

+ Tại cần ăn đủ no, uống đủ nớc?

+ Chúng ta cần ăn uống vận động nh để khoẻ mạnh chóng lớn? + Tại phải ăn uống sẽ?

+ Làm để đề phịng bệnh giun?

C- Cđng cè- dỈn

dị: 5 phút - Nhấn mạnh nội dung bài.- Nhận xét học Tuyên dơng HS. - Bài sau: Gia đình

(19)

M«n : Tập viết

Bài : Chữ hoa H

- Biết viết chữ viÕt hoa H( theo cì võa vµ nhá)

- Biết viết ứng dụng câu :Hai sơng nắng theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định

- Giúp HS viết đúng, đẹp

- GV : + Mẫu chữ hoa H đặt khung chữ

+ Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ dòng kẻ li : Hai ( dòng 1); Hai sơng một nắng ( dòng 2)

- HS : Vë tËp viÕt, b¶ng con, phÊn

5phót - KiĨm tra vë HS viÕt bµi ë nhµ.- GV nhËn xÐt, ghi điểm. - HS lớp viết bảng chữ G.

B- Bµi míi:

1- Giíi thiƯu bµi : 1

phút - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2- H íng dÉn viÕt ch÷ hoa :7

* Híng dÉn HS quan sát nhận xét chữ hoa H

+ Nhận xét : - GV vào chữ mẫu khung hái :

- Chữ hoa H nằm khung hình gì? Chữ cao li, gồm đờng kẻ ngang? Đợc viết nét?

- Chữ hoa H nằm khung hình chữ nhật Chữ cao li, đ-ờng kẻ ngang Đợc viết nét - GV vào chữ mẫu, miêu tả : Chữ

H gồm nét Nét : kết hợp hai nét - cong trái lợn ngang Nét : kết hợp ba nét khuyết ngợc, khuyết xuôi móc phải

- HS quan sát

+ Chỉ dẫn cách viết: - Đặt bút ĐK5, viết nét cong tr¸i

rồi lợn ngang, DB ĐK - HS lắng nghe - Từ điểm dừng bút nét 1, đổi

chiỊu bót, viÕt nÐt khut ngỵc, nèi liỊn sang nÐt khut xu«i Ci nÐt khut xu«i lợn lên viết nét móc phải, DB ĐK

- GV viết mẫu chữ H cỡ vừa (5 dòng kẻ li) bảng lớp ; kết hợp nhắc lại cách viết để HS theo dõi

* Híng dẫn HS viết bảng

- GV nhận xét, uốn nắn, nhắc lại quy trình viết nói để HS viết

- HS tập viết chữ H 2, lợt

(20)

3- H íng dÉn viÕt c©u øng dơng :7

* Giíi thiƯu c©u øng

dụng - GV cho HS đọc câu ứng dụng.- Giúp HS hiểu câu ứng dụng : nói vất vả, đức tính chịu khó, chăm ngời lao động

- Hai sơng nắng

* Hớng dẫn HS

quan sát nhận xét - Độ cao chữ cái:+ Những chữ cao 2,5 li?

- H, g

+ Những chữ cao 1,5 li? H¬n

li - t, s

+ Những chữ cao 1li? - Những chữ lại. - Các chữ (tiếng) viết cách

khoảng chừng nào? - Bằng khoảng cách viết chữ cáio

*Hớng dẫn HS viết chữ

Hai vào bảng

4- H ớng dẫn viết vµo vë tËp viÕt :

12 phút

5- Chấm, chữa bài :

4 phút

C- Củng cố- dặn dò:4 phút

- GV viết mẫu chữ Hai dòng kẻ ( lu ý: Cách nối nét chữ : nét cong trái chữ a chạm vào nét móc phải chữ H).

- GV nhận xét, uốn nắn, nhắc lại cách viết

- GV nêu yêu cầu viết :

- GV theo dừi, giỳp đỡ HS viết - GV chấm nhanh khoảng - bài, nhận xét để lớp rút kinh nghiệm - Nhận xét học Tuyên dơng HS - Nhắc HS nhà hoàn thành nốt tập viết

- HS tËp viÕt ch÷ Hai 2, lợt

HS nêu t ngồi, cách cầm bút - HS viết

- Chuẩn bị sau: Chữ hoa I

(21)

Thứ năm ngày tháng năm 2010

Môn : Chính tả (nghe viết ) Bài : Ông cháu

I- Mơc tiªu :

- Nghe- viết xác, trình bày thơơng cháu.

- Viết dấu hai chấm, mở đóng ngoặc kép, dấu chấm than - Làm tập phân biệt : c / k ; l / n / , hỏi / ngã.

- Giúp HS rèn chữ viết đẹp giữ

- GV : Bảng phụ viết quy tắc tả với c / k (k + i, e, ê).Bảng lớp viết sẵn nội dung bµi tËp 2, bµi tËp

- HS : Sách giáo khoa, ô li

III- Cỏc hoạt động dạy học : Nội dung –

5 - ViÕt b¶ng :

hoa lan, thun nan.

- GV nhËn xÐt – ghi ®iĨm

- HS viÕt bảng

B- Bài mới:

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

-GV ghi b¶ng

-HS ghi vë

2- H íng dÉn nghe viÕt : a) H íng dÉn HS

chuẩn bị : phút - GV đọc toàn tả lợt.- Giúp HS nắm nội dung tả : - HS nhìn bảng đọc lại.- Cả lớp đọc thầm. - Có cậu bé thơ

thắng đợc ơng khơng? - Ơng nhờng cháu, giả vờ thua chocháu vui - Hớng dẫn HS nhận xét:

- Bµi chÝnh tả có dấu câu

nào? - HS trả lêi

- Hãy đọc câu có dấu hai chấm

ngoặc kép - HS đọc

Tập viết bảng Vật, keo, thua, hoan hô, chiều - HS viết nêu cách viết chữ khã : - Cho HS xem ch÷ mÉu

b) ViÕt bµi vµo vë:

11

- Bài tả đợc trình bày theo

thĨ loại nào? - Thể thơ chữ.- HS nêu t ngồi, cách cầm bút, cách trình bày

- GV đọc dòng thơ cho HS

viết, dòng đọc lần - HS viết vào - GV uốn nắn t ngồi cho HS

- Đọc soát lỗi lần - HS tự chữa lỗi

(22)

c) Chấm chữa bµi : 4

- Đọc sốt lỗi lần - GV chấm đến

- HS đổi

Nhận xét mặt : chép nội dung (đúng / sai), chữ viết (sạch, đẹp / xấu, bẩn) ; cách trình bày (đúng / sai)

3 - H íng dÉn lµm bµi tập tả:7 phút

Bài tập : Tìm chữ bắt đầu c, chữ bắt

đầu k. - HS nêu yêu cầu

- GV chia bảng lớp thành cét, mêi nhãm HS thi tiÕp søc (khuyÕn khÝch HS tìm nhiều từ)

- GV cht li gii ỳng :

ca, cô, cá, cam, cao cáo, cổng, cong, công, cộng, cống, cám, còi, cào, cỗ

- Tõng HS cđa nhãm nèi tiÕp lªn bảng viết từ có chữ bắt đầu

c hay k.Sau thời gian quy định, nhóm tìm đợc nhiều từ nhanh thắng

kim, kìm, kéo, kẹo, kê, kể, kính, kiến, kiềng, kiêng, kinh

- GV mở bảng phụ ghi quy tắc

tả với k / c - HS đọc, ghi nhớ

Bài tập 3: - Điền n / l, thanh hỏi / ngã. - HS nêu yêu cầu - GV chốt lời giải :

a lên non, non cao, nuôi con, công

lao

- em làm bảng quay, lớp làm vào

C- Củng cố- dặn dß:

3 phút - Nhận xét học- Tuyên dơng HS.- Yêu cầu HS viết tả cha đẹp nhà viết lại Tự học Bài 3b Bài sau : Bà cháu

Rót kinh nghiƯm sau giảng dạy

Môn : Toán Bài : 31 - 5

I- Mơc tiªu:

Gióp HS :

- Vận dụng bảng trừ học để thực phép trừ dạng 31 – - Củng cố kĩ làm tính giải tốn

- GV : thẻ chục que tính 11 que tính rời - HS : SGK, li Bộ đồ dùng học toán

III- Các hoạt động dạy học : Tuần : 10

(23)

Néi dung –

A- KiĨm tra bµi cũ:

5 phút Đặt tính : 11- ; 11 8Đọc bảng 11 trừ số. - GV nhận xét, ghi điểm

- HS chữa bảng

B- Bài mới:

1 phút

- GV nêu yêu cầu học GV ghi bảng

-HS ghi

2- Giíi thiƯu phÐp céng 31 - :

8 phút

GV nêu toán : Cã 31 que tÝnh, bít ®i que tÝnh Hái lại que tính?

- GV yêu cầu HS lấy bó chục que tính que tính rời, tìm cách bớt que tính báo lại kết

- Học sinh thao tác vật thật

- 31 que tÝnh, bít que tÝnh,

còn lại que tính? - 26 que tính - VËy 31 trõ b»ng bao nhiªu? - 26

- Hớng dẫn HS đặt tính tính - Gọi vài HS nêu : * không trừ đợc 5, lấy 11 trừ 6, viết nhớ

* trõ b»ng 2, viÕt

- Đặt tính : 31 -

26

- Cho HS nêu VD khác - HS nêu cách tính

3- Luyện tập :

Bµi : ( SGK tr 49)

(d1 )5 TÝnh :- Lu ý HS viÕt th¼ng cét.

VD : 51 41 - -

43 38

- HS nêu yêu cầu làm - Lớp làm ô li

- HS chữa bảng

- HS nêu cách cách tính

Bài 2: ( SGK tr 49) (a,b )

Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ lần lợt :

a) 51 4; b) 21 vµ

- Mn tÝnh hiƯu ta làm nào?

- HS nêu yêu cầu cđa bµi

- Lấy số bị trừ trừ hiệu - HS đặt tính tính

Bµi : ( SGK tr 49)

7 - Bµi toán cho biết gì?

- Muốn biết lại trứng ta làm nào? - Nêu câu trả lời khác?

- HS đọc đề toán

- Đàn gà đẻ : 51 trứng - Mẹ lấy : 6 trứng - Còn lại : … trứng? - HS làm vào ụ li

(24)

5 phút CD điểm nµo?

C B

A D

- HS quan sát hình vẽ trả lời : Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD điểm

dò:4 phút - Nhấn mạnh nội dung bài.* Vừa cam vừa quýt có 41 quả, có cam Hỏi có quýt?

Khoanh vào chữ số có kết A 41 + = 49 (quả)

B 41 – = 33 (qu¶) C 41 – = 32 (qu¶) - Nhận xét giờ, khen ngợi HS - Chuẩn bị sau : 28 +

B 41 – = 33 (qu¶)

(25)

Môn : kể chuyên

Bài : Sáng kiến bé hà

1- Rèn kĩ nói:

- Da vo ý chớnh đoạn, kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện cách tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

2- Rèn kĩ nghe :

- Cú kh nng tập trung nghe bạn kể chuyện; biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn

3- Häc sinh cã høng thó giê häc:

- GV : Bảng phụ viết sẵn ý đoạn (yêu cầu 1, SGK) - HS : Nhớ lại nội dung câu chuyện

III- Cỏc hoạt động dạy học : Nội dung –

Thêi gian

5phót - KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS

B- Bµi míi:

1- Giới thiệu : 2 phút - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học -GV ghi bảng

-HS ghi vë

2- H íng dÉn kĨ chun:

a) KĨ đoạn câu chuyện dựa vào ý chính:

15

- GV më b¶ng phơ viÕt ý đoạn (a Chọn ngày lễ; b BÝ mËt cđa hai bè con; c NiỊm vui ông bà.)

- HS c yờu cu ca bi

Gợi ý : Đoạn :

+ Bé Hà vốn cô bé nh nào? + Bé Hà có sáng kiến gì?

+ Bé giải thích phải có ngày lễ «ng bµ?

+ Hai bè chän ngµy nµo làm ngày lễ ông bà? Vì Sao?

- Häc sinh tr¶ lêi

- HS kĨ mÉu đoạn trớc lớp

Đoạn :

+ Ngày lập đông đến gần nhng Hà chuẩn bị đợc quà biếu ông bà hay ch-a? Nghe bố thầm mách bảo, Hà ngả đầu vào vai bố nói gì?

- HS tr¶ lêi råi kĨ mÉu lại đoạn trớc lớp

Đoạn :

+ Đến ngày lập đơng, gia đình Hà

cã vui? - HS trả lời - HS kể mẫu lại đoạn 3trớc lớp.

(26)

+ B cm ng núi gỡ?

+ Ông âu yếm nãi víi Hµ thÕ nµo? + KĨ chun

nhóm : - GV phân đối tợng HS (kể thờng, kểkết hợp cử chỉ, nét mặt, điệu bộ…) - Hoạt động nhóm HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện + Kể chuyện trớc lớp: - Sau lần HS kể, GV cho

HS nhËn xét - Các nhóm lần lợt thi kể

+ Về nội dung : Kể đủ cha? Kể có trình tự khơng?

+ Về cách diễn đạt : Nói thành câu cha? Dùng từ có hợp khơng? Đã biết kể lời cha? + Về cách thể : Kể có tự nhiên khơng? Đã biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cha? Giọng kể có thích hợp khơng?

- GV nhận xét mặt : nội dung (ý, trình tự) ; diễn đạt (từ, câu, sáng tạo) ; cách thể (kể tự nhiên với điệu bộ, nét mt, ging k)

b) Kể lại toàn câu

chuyện : 13 phút - Cho HS nhận xét, bình chọn nhómvà cá nhân kể tốt - HS đại diện cho nhóm nối tiếpnhau kể đoạn truyện - HS đại diện cho nhóm thi kể, em kể đoạn, em khác kể nối tiếp - HS kể câu chuyện

dò: 5 phút Câu chuyện nói nên điều gì?- Nhận xét học Tuyên dơng HS. - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

- Bài sau: Bà cháu

- Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể lòng kính yêu, quan tâm tới ông bà

(27)

Thứ sáu ngày tháng năm 2010 Môn : Tập làm văn

Bài : Kể ngời thân

1- Rèn kĩ nghe nãi:

- Biết kể ông, bà ngời thân, thể tình cảm ơng, b, ngi thõn

2- Rèn kĩ viết :

- Viết lại đợc điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (3 đến câu)

- GV :Tranh minh ho¹

- HS : Sách giáo khoa, ô li

5phót

- GV nhËn xÐt bµi kiĨm tra viÕt

B- Bµi míi:

1- Giới thiệu : phút - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2- H íng dÉn lµm bµi tËp:

Bµi tËp 1: ( miƯng) 13

- Một HS đọc yêu cầu bi v cỏc gi ý

- GV khơi gợi tình cảm với ông bà,

ngi thõn HS - Cả lớp suy nghĩ, chọn đối tợng sẽkể - GV theo dõi, giúp đỡ nhóm

lµm viƯc - Mét sè HS nãi tríc líp : sÏ chän kĨ vỊ

Gợi ý: Bà em năm ngồi 60 tuổi nhng tóc bà cịn đen Tr-ớc nghỉ hu, bà cô giáo dạy trờng Tiểu học Bà yêu nghề dạy học yêu thơng học sinh Em yêu bà bà hiền hậu rất chiều chuộng em có gì

- HS kh¸, giái kĨ mÉu tríc líp - Líp nhËn xÐt, bỉ sung

- HS kĨ nhãm

ngon bµ cịng phần cho em Em làm điều sai, bà không mắng mà bảo ban nhẹ nhàng

Bài tập : ( viÕt) 15

- GV nh¾c HS chó ý :

+ Bài tập yêu cầu em viết lại em vừa nói tập + Cần viết rõ ràng, dùng từ, đặt câu cho Viết xong, em phải đọc lại bài, phát sửa

- HS nªu yêu cầu - HS viết

- Nhiều Hs đọc viết

- Lớp nhận xét nội dung, cách dùng từ, đặt câu, tìm câu hay

(28)

chỗ sai bạn - GV chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt

dò:5 phút - Nhận xét học Tuyên dơng HS.- Yêu cầu HS hoàn thiện bµi viÕt vµo vë ë tiÕt tù häc

- Chuẩn bị sau:Chia buồn, an ủi

(29)

Môn : Toán Bài : 51 - 15

I- Mơc tiªu:

Gióp HS :

- Biết thực phép trừ (có nhớ), số bị trừ số có hai chữ số chữ số hàng đơn vị 1, số trừ số có hai chữ số

- Củng cố tìm thành phần cha biết phép cộng (vận dụng phép trừ có nhớ) - Tập vẽ hình tam giác (trên giấy kẻ li) biết ba đỉnh

- GV : thẻ que tính, thẻ biểu thị chục que tính 11 que tính rời, bảng gài - HS : SGK, li.Bộ đồ dùng học tốn

A- Kiểm tra cũ:

5 phút Đặt tính ; 41 – ; 81 – - GV nhận xét, ghi điểm - HS viết bảng

B- Bµi míi:

2 phút

- GV nêu yêu cầu häc

2- Giíi thiƯu phÐp céng 51 - 15:

* Nêu toán : Cã 51 que tÝnh, bít ®i15 que tÝnh Hái lại que tính?

- Mun bit cũn li que tính, ta làm nào? + Bớc : Đi tìm kết : - GV yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết

- HS nªu : 51 - 15

- HS thao tác que tính đa kết : 36 que tÝnh

- GV thực hành gài que tính + Bớc : Đặt tính tính : - Gọi HS lên bảng đặt tính nêu lại cách làm

51 - 15

36

- GV đa VD khác : 81 - 58 - HS làm bảng

3 – Lun tËp :

Bµi : ( SGK tr 50) (cét1,2,3)

TÝnh:

- Gọi vài HS nhắc lại cách thực - Lu ý HS thực phép trừ từ phải sang trái vµ nhí vµo hµng chơc cđa sè trõ

- HS nêu yêu cầu tự làm - HS chữa bảng VD:

81 31 51 71 - - - -

46 17 19 38

(30)

35 14 32 33

- §Ĩ làm tốt tập 1, em cần

da vo kiến thức học? - Thuộc bảng 11 trừ số

Bµi : ( SGK tr 50) (a,b) phút

Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ lần lợt :

a) 81 vµ 44; b) 51 vµ 25 ;

- Mn tÝnh hiƯu ta lµm thÕ nµo?

- Lấy số bị trừ trừ hiệu - HS đặt tính tính

Bµi : ( SGK tr 50) (HS giỏi)7 phút

Tìm x :

- Muốn tìm số hạng cha biết ta làm nào?

- Lu ý HS viÕt dÊu b»ng th¼ng víi

- LÊy tỉng trõ ®i sè h¹ng a) x + 16 = 41 c) 19 + x = 61 x = 41 – 16 x = 61– 19

x = 25 x = 42 Bµi : ( SGK tr 50)

5

VÏ hình theo mẫu :

- Vẽ mẫu lên bảng hỏi : - Mẫu vẽ hình gì?

- Muốn vẽ đợc hình tam giác, ta phải nối điểm với nhau? - Hớng dẫn HS tự chấm điểm vào (nh SGK) để vẽ

- Hình tam giác - Nối điểm với - HS vẽ hình

dò:3 phút - Nhấn mạnh nội dung bài.- Nhận xét giờ, khen ngợi HS. - Chuẩn bị sau : Luyện tập