GA L2 T10 CKTKNS

-Thöïc haønh theo caù nhaân. Giaùo vieân: Nguyeãn Thò Höôøng – Tröôøng Tieåu hoïc Minh Thaønh.. Yeâu caàu ñieåm soá ñuùng roõ raøng. - Hoïc troø chôi: Boû khaên yeâu caàu bieát caùch chô[r]

(1)

Tuần 10 – Giáo án Lớp 2 Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010.



TẬP ĐỌC: Sáng kiến bé Hà (2 tiết) I.Mục đích, yêu cầu:

- Ngắt nghỉ hợp lí sau dấu câu, cụm từ rõ ý, bước đầu biết đọc phân biệt lời kể lời nhân vật

- Hiểu nội dung câu chuyện: Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ơng bà thể lịng kính u, quan tâm tới ông bà

- Giáo dục kĩ năng: Xác định giá trị; tư sáng tạo; thể cảm thông; định

II.Đồ dùng dạy- học.

III.Các hoạt động dạy – học A Kiểm tra.

-Nêu tên chủ điểm học? B Bài mới.(tiết 1)

1 Giới thiệu chủ điểm học.(dùng tranh giới thiệu) (2 p) 2 Luyện đọc ( 35 p) (các bước tiến hành tương tự tiết trước)

Giáo viên Học sinh

a) Đọc câu

+ Từ khó luyện đọc: ngày lễ, suy nghĩ, khẽ (phương ngữ) chùm, biếu

b) Đọc đoạn:

+ Hiểu từ phần giải + Câu dài:

- Hai bố bàn nhau/ năm/ ông ba,/ rét/ cụ già.//

- Món q hơm nay/ cháú đấy.// 3 Tìm hiểu bài.(25 p) (Tiết 2)

- Y/C HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi1,2 SGK Hỏi thêm Ơ lớp Hà mệnh danh gì?

Sáng kiến bé Hà cho thấy H có tình cảm với ơng bà?

KL: -BéHà kính trọng yêu quý ông bànên chọn ngày lễ cho ông bà

-Hiện giới người ta lấy ngày 1/10 làm ngày quốc tế người cao tuổi

- HS(Y,TB): Luyện phát âm - HS: Giải nghóa cuỳng GV

- HS(K,G): Đọc - HS:(Y,TB): Trả lời - HS:(Y,TB): Trả lời _ HS(K,G): Trả lời - 1-2 HS: Nhắc lại

(2)

Tuần 10 – Giáo án Lớp 2 - Y/CHS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi SGK

H? Ai gỡ bí giúp Hà?

KL: Bí mật hai bố Haø

- Y/CHS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi SGK H? thêm: Đến ngày lập đông, cô nhà ông bà để làm gì? Thái độ ơng bà nhận quà bé Hà?

KL: Niềm vui ông bà người tặng qua, đặc biệt q Hà

- Y/CHS đọc thầm tồn trả lời câu hỏi SGK KL: Ha ømột bé thơng minh, có nhiều sáng kiến, ngoan biết yêu quý ông bà

4 Luyện đọc lại.(12 phút) + HD đọc

-Toàn giọng kể vui, giọng Hà hồn nhiên, giọng ông bàphấn khởi

- T/C HS luyện đọc theo cách phân vai

- GV HS nhận xét, bình chọn bạn nhập vai tốt C Củng cố, dặn dò.(3 phút)

H? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét chốt nội dung học

- Nhaän xét tiết học giao tập vềnhà

- HS(TB): Trả lời - HS(Y): Trả lời - HS(TB): Trả lời -HS(TB,K): Trả lời

- HS(K,G): Trả lời

- Lắng nghe thực - N4:Thực Một số N thi đọc trước lớp

- HS(K,G): Trả lơi - Thực nhà



TOÁn: Luyện tập I:Mục tiêu:

- Biết tìm x tập dạng x + a =b , a + x = b( với a, b số không hai chữ số)

- Biết giải tốn có phép trừ II:Các hoạt động dạy học chủ yếu: A.Kiểm tra (2 p)

-Y/CHS nhắc lại cách tìm số hạng tổng B Bài

1 Giới thiệu Luyện tập (36 phút)

(3)

Tuần 10 – Giáo án Lớp 2 Bài Tìm x.- Y/C HS xác định thành phần chưa biết

trong phép tính

* Lưu ý HS: Nếu thành phần chưa biết số hạng thứ hay số hạng thứ hai cách tìm - T/C HS làm vào bảng

HD HS kiểm tra cách thử lại

- GV HS nhận xét củngcố cách tìm số hạng tổng

Bài 2: Tính nhẩm

- T/C HS nhẩm nêu miệng kết

- Y/C HS nhận xét mối quan hệ phép tính cột

- GV KL: Lấy tổng trừ số hạng kết số hạng cịn lại

Bài 4:- Y/C HSđọc tìm hiểu tốn Kết hợp tóm tắt tốn lên bảng Cam quýt có: 45

Cam: 25 Quýt: - T/C HS laøm baøi

- GV HS nhận xét, củng cố giải tốn có phép trừ Bài Khoanh vào chữ đặt trước kết

H? để khoanh phải làm gì? - T/C HS làm vào bảng

- GV HS nhận xét củng cố cách làm toán trắc nghiệm C Củng cố, dặn dị

-Nhận xét tiết học, giao tập nhà

- HS(TB,Y): Xác định

- Cá nhân: Thực

- Cá nhân: Thực - HS(K,G): Trả lời

- Cá nhân: Thực

- HS lên bảng làm, lớp làm vào giấy nháp - HS (TB) Trả lời - Cá nhân: Thực - Thực nhà

ĐạO ĐứC: Chăm học tËp- tiÕt 2 I MơC TI£U:

(Như tiết 1)

II đồ dùng dạy học  ẹoà dung cho TC sam vai

III CáC HOạT ĐộNG D¹Y HäC : Ổn định tổ chức

Kiểm tra sách hs

 Hãy nêu ích lợi chăm học tập?

(4)

Tuần 10 – Giáo án Lớp 2 Bài

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: Đóng vai.

* Mục tiêu: Giúp hs có kinh nghiệm ứng xử tình sống

* Cách tiến hành:

 Gv yêu cầu nhóm thảo luận để sắm vai

trong TH/ sgv

* Kết luận: Hs cần phải học

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

* Mục tiêu: Giúp hs bày tỏ thái độ ý kiến liên quan đến chuẩn mực đạo đức

 Gv yêu cầu nhóm thảo luận để bày tỏ

thái độ tán thành hay không tán thành với ý kiến phiếu thảo luận < nội dung phiếu/ sgv >

* Kết luận: sgv/41

Hoạt động 3: phân tích tiểu phẩm

* Mục tiêu: Giúp hs tự đánh giá hành vi chăm học tập giải thích

 Gv mời lớp xem tiểu phẩm số hs biểu

diễn < nd tiểu phẩm/ sgv >

* Kết luận: Giờ chơi dành cho hs vui chơi, bớt căng thẳng học tập Vì vậy, khơng nên dùng thời gian để làm tập Chúng ta cần khuyên bạn nên “ việc “

 kết luận chung: Chăm học tập bổn phận

người học sinh, đồng thời để giúp cho em thực tốt hơn, đầy đủ quyền học tập

* Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò Hs chuẩn bị bài: Quan tâm, giúp đỡ bạn

 Từng nhóm hs thảo luận  số nhóm hs diễn vai theo

cách ứng xử Cả lớp nhận xét

 Từng nhóm thảo luận  Hs

trình bày kết

 Hs hướng dẫn hs phân tích

tiểu phẩm < câu hỏi/ sgv >

Thø ba ngµy 19 tháng 10 năm 2010

TON: Số tròn chục trừ số I.Mục tiêu

(5)

Tuần 10 – Giáo án Lớp 2

- Biết thực phép từ có nhớ phạm vi 100 – trường hợp số bị trừ số trịn chục, số trừ số có hai chữ số

- Biết giải tốn có phép trừ ( Số trịn chục trừ số) II Đồ dùng dạy học

- Que tính

III.Các hoạt động dạy – học A Kiểm tra.

- Y/C HS đọc bảng 10 trừ số B Bài mới.

1 Giới thiệu bài.(1p)

2 Giới thiệu cách thực phép trừ 40 -8 ( 15 p)

* Ghi baûng 40 – = ?

- Y/C HS lấy the ûque tính đặt lên bàn

-Y/C HS thảo luận tìm cách lấy que tính từ thẻ que tính

- GV nhận xét, chốt cách hợp lí: Lấy bó que tính tháo rời 10 que tính rời lấy que

H? 40 que tính lấy que tính lại que tính?

H? 40 – = ?

- HD HS đặt tính tính 40 -8 (HD SGK)

* Lưu ý: Lần thứ khơng đủ trừ ta phải mượn chục Lần thứ hai nhớ chục số trừ

3 Giới thiệu cách thực phép trừ 40 – 18 (10 p) (các bước tiến hành tương tự phép tính 40 -8)

* Lưu ý: Y/C HS nhận xét giống khác hai phép tính 40 – 40 – 18 đểtự đặt tính làm tính vào bảng

4 Thực hành (15 phút)

Bài Tính –T/C HS làm vài baûng

- GV HS nhận xét, củng cố cách thực phép trừ dạng số tròn chục trừ số

* Lưu ý HS : Cách đặt tính, làm tính trừ có nhớ Bài Gọi HS đọc tìm hiểu đề tốn

- HD HS đổi chục que tính = 20 que tính - T/CHS làm

- Cá nhân: Thực - N2: Thực Đại diện N nêu kết

- HS(Y, TB): Trảlời - HS(TB,Y): Trả lời

-Cá nhân: Thực lúc hai phép tính

(6)

Tuần 10 – Giáo án Lớp 2 GV HS nhận xét, củng cố giải tốn có phép trừ dạng vừa học

C Củng cố dặn dò.(1p)

Nhận xét tiết học, giao BT nhà

làm vào - Thực nhà



CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Sáng kiến bé Hà I.Mục đích – yêu cầu.

- Chép xác, trình bày tả Ngày lễ - Làm tập 2; tập 3b

II.Đồ dùng Bảng

III.Các hoạt động dạy – học A Kiểm tra.

- Y/CHS viết từ “thức dậy” vào bảng B Bài mới.

1 Giới thiệu bài.

2 Tập chép (25 p).(các bước tiến hành tương tự tiết trước)

+ Câu hỏi tìm hiểu

H? Kể tên ngày lễ nêu bài? + Câu hỏi nhận xét:

H? Những chữ tên ngày lễ nói viết hoa?

+ Từ khó: quốc tế; phụ nữ Luyện tập.(10p)

Bài tập 1: điền vào chỗ trống c hay k

-T/C HS làm hình thức trị chơi tiếp sức - GV HS tổng kết trò chơi, kết hợp phân biệt tả c/k (K kết hợp với e, ê, i, iê)

Bài 2b.Điền vào chỗ trống nghỉ hay nghĩ (tiến hành tương tự tập 1)

* Lưu ý: Phân biệt tả ?/~ 3 Củng cố, dặn dò.

-Nhận xét tiết học.giao BT nhà

- HS(TB): Trả lời - HS( TB): Trả lời

- Luyện viết vào bảng - tổ: Mỗi tổ chọn thành viên tham gia chôi

BT 2a

(7)



Kể Chuyện: Sáng kiến bé Hà

I.Mục tiêu:

- Dựa vào ý cho trước kể lại đoạn ø câu chuyện Sáng kiến bé ùHà

- HS giỏi biết kể lại toàn câu chuyện II Đồ dùng

- Tranh minh hoạ truyện III Các hoạt động dạy – học A.Kiểm tra (2 P)

- Nêu nội dung Sáng kiến bé Hà B Bài mới.

1 Giới thiệu bài. 2 Kể chuyện.

- Y/C HS dựa vào ý tranh minh hoạ kể lai tứng đoạn câu chuyện

-T/CHS làm việc theo N

Trường hợp HS cịn lúng túng, GV nêu câu hỏi gợi ý để HSnắm nội dung đoạn

- T/C HS thi kể trước lớp

-GV HS nhận xét: Nội dung, cách diến đạ, cách thể Khen học sinh có tiến

- T/C HSthi kể tồn câu vhuyện trước lớp

-GV HS nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn

C Củng cố, dặn dò

-nhận xét tiết học Giao BT nhà

-N3: Thực Mỗi HSkể đoạn sau đổi nhiệm vụ

- Đại diện Nthi kể(vừakể vừa tranh minh hoạ) - HS (K,G): Thực



Thứ tư ngày 20 tháng 10 năm 2010



TOÁN: 11 trừ số : 11 - 5 I Mục tiêu:

- Biết cách thực phép trừ dạng 11-5, lập bảng 11 trừ số - Biết giải tốn có phép trừ dạng 11-5

II Đồ dùng

(8)

Tuần 10 – Giáo án Lớp 2 Que tính

III Các hoạt động dạy – học A.Kiểm tra

- Y/CHS làm đặt tính tính vào bảng con.40 -8; 40 – 18 B mới.

2 HD HS thực phép trừ dạng 11-5 lập 11 trừ số.(17 p)

*Ghi bảng 11 – = ?

- T/C HS thao tác với que tính:

+ Y/C HS lấy thẻ que tính que tính rời đặt lên bàn H? Có que tính?

- Y/C HS thảo luận tìm cách lấy que tính

GV nhận xét chốt cách tính nhanh nhất: Thay thẻ 10 que tính rời

H? Để biết cịn lại que tính ta làm phép tính gì?

H? 11 -5 =?

-Y/C HS vận dụng phép trừ số tròn chục trừ sốvà kết thao tác que tính tự đặt tính làm tính: 11-5

GV HS nhận xét, lưu ý cách thực phép trừ - T/C HS lập bảng 11 trừ số

- Y/C HS sử dụng que tính (11 que lấyvà cách thao tác tìm kết phép trư ø11- để lập phép tính cịn lại

- GV nhận xét ghi bảng hồn thiện bảng trừ - T/C HS đọc thuộc bảng trừ

GV nhận xét lưu ý cách nhẩn cách ghi nhớ Thực hành.(20p)

Bài 1a Tính nhẩm

-T/C HS nhẩm nối tiếp nêu miệng kết

-Y/C HS nhận xét phép tính cột để rút kết luận: Dựa vào phép tính cộng để nêu kết phép tính trừ

- Cá nhân: Thực - HS(Y,TB): Trả lời -N2: Thực Một số N nêu kết

- HS(Y,TB): Trả lới - HS(Y,TB): Trả lời

- Cá nhân: Thực vào bảng

- Cá nhân: Thi đua thực Nối tiếp nêu miệng kết

- Đồng thanh, cánhân nhẩm -> thi đọc trước lớp - Cá nhân: Thi đua thực

- HS(K,G): Neâu

(9)

Tuần 10 – Giáo án Lớp 2 Bài Tính

-T/C HS làm vào bảng

- GV HS nhận xét củng cố cách thực phép trừ dạng 11-5

Bài Gọi HS đọc tìm hiểu tốn GV kết hợp tóm tắt tốn

Bình có: 11 bóng Cho: quảbóng Cịn: bóng? -T/C HS giải vào

GV HS nhận xét, củng cố giải toán phép trừ A Củng cố, dặn dị

Nhận xét tiết học, giao BT vềnhà

- Cá nhân: Thực - Cá nhân: Thực

- Cá nhân: Thực Một HS lên bảng chữa



TẬP ĐỌC Bưu thiếp I.Mục đích – yêu cầu:

- Biết nghỉ sau dấu phẩy dấu chấm, cụm từ

- Hiểu tác dụng bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, phong bì thư II Chuẩn bị

- Bưu thiếp, phong bì thư

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu A Kiểm tra.

- Nêu tác dụng mục lục sách? B Bài mới.

1 Giới thiệu bài

2 Luyện đọc.( 25 p)(các bước tiến hành ttương tự tiết trước)

Giáo viên Học sính

a) Đọc câu

+ Từ khó luyện đọc: bưu thiếp, Vĩnh Long(phương ngữ) Phan Thiết

b) Luyện đọc bưu thiếp phần đề ngồi phong bì thư (Tiến hành luyện đọc đoạn)

+ Hiểu từ phần giải + Câu dài:

- Người gửi://Trần Trung Nghĩa// Bình Thuận//

- HS(Y,TB): Luyện phát âm

- HS: Giải nghĩa GV - HS(K,G): Đọc

(10)

Tuần 10 – Giáo án Lớp 2 - Người nhận:// Trần Hoàng Ngân//18/đường Võ Thị Sáu// thị xã Vĩnh Long// tỉnh Vĩnh Long//

3 Tìm hiểu bài.( 10 p) (Tiết 2)

- Y/C HS đọc bưu thiếp1 trả lời câu hỏi SGK

KL: Cháu gửi bưu thiếp chúc mừng ông bà năm

- Y/C HS đọc bưu thiếp trả lời câu hỏi SGK

KL: Ông bà gửi bưu thiếp cho cháu để báo tin ông bà nhận bưu thiếp chúc tết cháu

- Y/C HS đọc bưu thiếp 1,2 trả lời câu hỏi SGK

KL: Tác dụng bưu thiếp:để chúc mừng, thăm hỏi, viết thư ngắn báo tin

- Y/C HS đem bưu thiếp phong bì thư chuẩn bị để viết bưu thiếp chúc thọ, mừng sinh nhật ông bà Ghi địa ơng, ba øngồi phong bì

GV giải nghĩa: Chúc thọ ông bà nghĩa với mừng sinh nhật ơng bà nói chúc thọ ông bà già - GV HD HS cách viết phong bì thư

-GV bao quát HD HSviết

- GV HS nhận xetù, lưu ý HS cách viết phong bì thư C Củng cố, dặn dò.(5 phút)

- Nhận xét tiết học giao tập vềnhà

- HS:(TB): Trả lời - 1-2 HS: Nhắc lại - HS(TB): Trả lời - 1-2 HS: Nhắc lại - HS(TK,G): Trả lời - 1-2 HS: Nhắc lại

- Cá nhân: Thực hiện, số em đọc viết trươc lớp

- Thực nhà



LUYỆN TỪ VAØ CÂU: Từ ngữ họ hàng.Dấu chấm, dấu chấm hỏi

I Mục đích yêu cầu

- Tìm số từ ngữ người gia đình, họ hàng; xếp tư øchỉ người gia đình, họ hàng mà em biết vào nhóm họ nội, họ ngoại

-Điền dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ chấm II Các hoạt động dạy – học

A Kiểm tra.(1p)

- Y/C HS tìm từ ngữ học tập; nêu dấu câu sử dụng B Bài mới.

1 Giới thiệu bài. Bài tập (37 phút)

(11)

Tuần 10 – Giáo án Lớp 2 Bài Tìm từ người gia đình, họ

hàng câu chuyện Sáng kiến bé Hà? - T/C HS làm

- GV nhận xét ghi bảng từ

Bài Kể thêm người gia đình, họ hàng mà em biết?

-T/C HS thi đua nêu miệng kết - GV nhận xét ghi tiếp vào kết BT1 -Y/CHS nhắc lại từ ngữ BT1,2

Bài Xếp từ BT1,2 vào nhóm: Họ nội, họ ngoại

Gợi ý:-Họ nội người họ hàng đàng bố -Họ ngoại người họ hàng đàng mẹ -T/C HS làm việc theo N

- GV nhận xét, chốt kq ghi bảng theo cột * Lưu ý HS: Một số tên gọi tuỳ thuộc vào vùng miền khác

Bài Chọn dấu chấm hay dấu chấm hỏi để điền vào ô trống

- Gọi HS đọc đoạn văn VBT

H? Khi dùng dấu chấm? Khi dùng dấu chấm hỏi?

- T/C HS laøm baøi

- Nhận xét kết hợp củng cố tác dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi

C Củng cố, dặn dò(1 p)

-Nhận xét tiết học, Giao BT nhà

-N2: Đọc chuyện tìm ghi nhanh kết vào giấy nháp, đại diện số N nêu trước lớp - Cá nhân: Thực

-2-3 HS nhắc lại

-N2: Thảo luận xếp nhanh vào giấy nháp Một số N nêu kết quaû

- 1HS đọc, lớp đọc thầm - HS(K,G): Trả lời

- Cá nhân: Thực hiện, làm vào VBT.Một số em nêu kết -Tìm thêm từ người họ nội, họ ngoại

Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2010



TOÁn: 31 - I Mục tiêu:

(12)

Tuần 10 – Giáo án Lớp 2 - Biết giải tốn có phép trừ dạng 31 –

- Nhận biết giao điểm hai đoạn thẳng II Đồ dùng

Que tính

- Y/CHS đọc thuộc bảng 11 trừ số B mới.

2 HD HS thực phép trừ 31-5.(17 p)

*Ghi bảng 31 – = ?

+ Y/C HS lấy thẻ que tính que tính rời đặt lên bàn

H? Có que tính?

- Y/C HS thảo luận tìm cách lấy que tính

GV nhận xét chốt cách tính nhanh nhất: Thay thẻ 10 que tính rời

H? Để biết cịn lại que tính ta làm phép tính gì?

H? 31 -5 =?

-Y/C HS vận dụng cách thực phép trừ dạng 11-5 bảng 11 trừ số làm tính: 31-5

GV HS nhận xét, lưu ý cách thực phép trừ dạng 31 -5

-Lấy thêm ví dụ y/cHs thực Thực hành.(20p)

Bài Tính

Bài Đặt tính tính hiệu (tiến hành tương tự tập 1) * Lưu ý thêm cách đặt tính

Bài Gọi HS đọc tìm hiểu tốn

- Cá nhân: Thực - HS(Y,TB): Trả lời

-N2: Thực Một số N nêu kết

- HS(Y,TB): Trả lới - HS(Y,TB): Trả lời

- Cá nhân: Thực

(13)

Tuần 10 – Giáo án Lớp 2 GV kết hợp tóm tắt tốn

Gà đẻ đượcù: 51 trứng Lấy: trứng Còn: trứng? -T/C HS giải vào

GV HS nhận xét, củng cố giải tốn phép trừ Bài Vẽ hình lên bảng, nêu câu hỏi tập GV nhận xét chốt ý

Lưu ý HS: Có thể diễn đạt cách khác B Củng cố, dặn dò.

- Cá nhân: Thực Một HS lên bảng chữa

- Cá nhân: Nêu miệng



CHÍNH TẢ (Nghe – viết): Ông cháu I Mục tiêu:

- Nghe viết xác tả, trình bày hai khổ thơ - Làm tập tập 3b

II Chuẩn bị: Baûng

III Các hoạt động dạy – học A Kiểm tra.

-Y/C HSviết vào bảng từ phụ nữ - GV nhận xét, sửa sai

B Bài mới. 1. Giới thiệu

2 Nghe- viết û.(các bươc tiến hành tương tự tiết trước)(25p)

+ Câu hỏi tìm hiểu

H? Có cậu bé thơ thắng ơng khơng?

+ Câu hỏi nhận xét:

H? Tìm dấu ngoặc kép dấu hai chấm có bài? + Từ khó: keo, khoẻ

3 Luyện tập.(10p)

Bài tập 2: Tìm chữ bắt đầu chữ c, chữ bắt đầu chữ k

- HS(TB): Trả lời - HS(Y, TB): Trả lời

- Luyện viết vào bảng

(14)

Tuần 10 – Giáo án Lớp 2 - T/C HS làm BT hình thức chơi trò chơi tiếp sức - GV phổ biến nội dung, cách chơi, luật chơi

-T/CHS chôi

GV HS tổng kết trị chơi, phân biệt tả c/k Bài 3b.Ghi tên chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã -T/C HS làm vào VBT

- GV HS nhận xét, phân biệt tả ?/~ 3 Củng cố, dặn dò.(1p)

-Nhận xét tiết học.giao BT nhà

-3độị:Các thành viên tổ nói tiếp viết chữ tìm len bảng

- Cá nhân: Thực hiện, số em nêu miệng kết -Về nhà luyện viết làm BT 3a



TẬP VIẾT: Chữ hoa H I.Mục đích – yêu cầu:

- Biết viết chữ hoa H (1 dòng cở vừa, dòng cở nhỏ), chữ câu ứng dụng: Hai(1 dòng cở vừa, dòng cở nhỏ), Hai sương nắng (3 lần)

- II Đồ dùng dạy – học - Mẫu chữ H, bảng

- III Các hoạt động dạy – học A Kiểm tra

-Y/C HS viết chữ hoa G vào bảng -GV nhận xét, chỉnh sửa

B Bài (các bước tiến hành tương tự tiết trước) 1 Giới thiệu bài.

2 HD viết chữ hoa

* quan sát nhận xét

+ Cấu tạo: Cao li gồm nét:

Nét1: kết hợp nét bảnø cong trái lượn ngang Nét 2: kết hợp nét khuyết ngược, khuyết xuôi móc phải

Nét 3: Là nét thẳng đứng

+ Cách viết: ĐB ĐK5, viết nét cong trái lượn ngang, DB ĐK6 Từ điểm DB nét1, đổi chiều bút, viết nét khuyết ngược, nối liền sang nét khuyết xuôi Cuối nét khuyết xuôi lượn lên viết nét móc phải,DB

- HS(Y,TB): Nêu - Chú ý theo dõi

(15)

Tuần 10 – Giáo án Lớp 2 ĐK2.Lia bút lên ĐK4, viết nét thẳng đứng, cắt đoạn nối hai nét khuyết, DB trước ĐK2

3. HD viết câu ứng dụng: Hai sương nắng

+ Nghĩa cụm từ: Nói vất vả, đức tính chịu khó, chăm người lao động

+ Lưu ý HS Khi viết chữ Hai: nét cong trái chữ a chạm vào nét mọc phải chữ H

4 Luyện viết vào vở.

- Y/C viết:1 dòng chữ H cở vừa; dòng chữ H cở nhỏ; dòng chữ Hai cở vừa,1 dòng chữ Hai cở nhỏ; dòng ứng dụng cở nhỏ.HS kha, giỏi viết thêm cụm từ ứng dụng cở nhỏ

5 Chấm chữa

- chấm 5-7bài, nhận xét cụ thể lỗi em C Củng cố, dặn dò.

-Nhận xét tiết học, giao tập nhà

- HS: (K,G):Nêu - Chú ý theo dõi

- Cá nhân:Thực vào vơ ûtập viết

- Chuù ý theo dõi rút kinh nghiệm

- Viết nhà Thứ sáu ngày 22 tháng 10 năm 2010



TOÁN: 51 -15 I Mục tiêu

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 dạng 51-15 -Vẽ hình tam giác theo mẫu (vẽ giấy kẻ ô li)

II Chuẩn bị Que tính

- Y/CHS đọc thuộc bảng 11 trừ số -Y/C HS thực bảng phép trừ 31 – B mới.

2 HD HS thực phép trừ 51-15.(17 p)

*Ghi baûng 51 – 15 = ?

(16)

Tuần 10 – Giáo án Lớp 2 + Y/C HS lấy thẻ que tính que tính rời đặt

lên bàn

H? Có que tính?

- Y/C HS thảo luận tìm cách lấy que tính GV nhận xét chốt cách tính nhanh nhất: thay thẻ 10 que tính rời

H? Để biết lại que tính ta làm phép tính gì?

H? vaäy 51 -15 =?

-Y/C HS nhận xét giống khác hai phép tính : 31 – 51 - 15

-Y/C HS vận dụng cách thực phép trừ dạng 31-5 bảng 11 trừ số làm tính: 11-15

GV HS nhận xét, lưu ý cách thực phép trừ dạng 51 -15

-Lấy thêm ví dụ Y/C HS thực Thực hành.(20p)

Bài Tính

Bài Đặt tính tính hiệu (tiến hành tương tự tập 1) * Lưu ý thêm cách đặt tính

Bài Vẽ hình tam giác theo mẫu - T/C HS làm vào VBT

- GV bao quát HD HS lúng túng C Củng cố, dặn dò.

- Cá nhân: Thực - HS(Y,TB): Trả lời

-N2: Thực Một số N nêu kết

- HS(Y,TB): Trả lới - HS(Y,TB): Trả lời -HS(K,G): Trả lời

- Cá nhân: Thực

- Cá nhân: Thực - Cá nhân: Thực - Cá nhân: Nêu miệng



TẬP LAØM VĂN: Kể người thân I.Mục đích - yêu cầu

- Biết kể ông, bà người thân, dựa theo câu hỏi gợi ý

- Viết đoạn văn ngắn (3 – câu) kể ông, bà người thân

- Giáo dục kĩ năng: xác định giá trị; tự nhận thức thân; lắng nghe tích cực; thể cảm thông

(17)

Tuần 10 – Giáo án Lớp 2 II.Đồ dùng dạy – học

Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy – học. A.Kiểm tra

B Bài

1 Giới thiệu bài.(1p) Bài tập (37 p)

Bài1.Kể ông, bà người thân em(kể miệng)

-Y/C HS kể người thân gia đình KL: Những người gia đình, họ hàng em người thân em

- T/C HS chọn người định kể

- Treo bảng phụ viết sẵn phần câu hỏi gợi ý * Gợi ý HS: Các câu hỏi gợi ý tập kể trả lời câu hỏi

- T/C HS kể N- thi kể trước lớp

GV HS nhận xét, bình chọn người kể tự nhiên , hay

Bài 2: Kể ông, bà người thân em( viết)

- Gọi HS đọc Y/C tập *Lưu ý HS:

+BTy/c viết lại em nói tập + Cần viết rõ ràng, dùng từ, đặt câu

+ Viết xong đọc lại bài, phát sữa chữa - T/C HS viết

GV HS nhận xét, chữa lỗi dùng từ, đặt câu C Củng cố, dặn dị.(1p)

-Nhận xét tiết học, giao BT nhà

- Cá nhân: Nối tiếp kể - Cá nhân: Thực -1 HS đọc, lớp đọc thầm

-N2:Tập kể, đại diện số N thi kể trước lớp

-1 HS đọc, lớp đọc thầm

-1HSviết vào bảng phụ, lớp viết vào vở, số em đọc trước lớp

-Về hoàn thành viết TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI

ÔN TẬP : CON NGƯỜI VAØ SỨC KHOẺ.

I/ MỤC TIÊU :

(18)

2 - Biết cần thiết hình thành thói quen ăn sạch, uống sạch.HS KG nêu tác dụng ăn để thể khoẻ mạnh chóng lớn

3- Ý thức ăn sạch, uống sạch, để bảo đảm sức khoẻ tốt * Nêu cách phòng bệnh giun

II/ CHUẨN BỊ : .GV : Tranh vẽ trang 24 .HS : Sách TN&XH, Vở BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

5’

25’

1 .Bài cũ : -Giun thường sống đâu trong thể ?

-Giun ăn mà sống thể người?

-Nêu tác hại giun gây ? -Nhận xét

2.Dạy : Giới thiệu bài.

* Hoạt động : Trò chơi “Xem cử động, nói tên cơ, xương khớp xương.”(Hoạt động nhóm ) (MT 1Ý ): -Khi làm động tác vùng nào, xương khớp xương phải cử động ?

-Quan sát đội chơi

* Hoạt động 2 : Thi tìm hiểu “Con người sức khoẻ”( MT )

-Giáo viên chuẩn bị câu hỏi (STK/ tr 44) Câu 112

-Đại diện nhóm GV làm giám khảo -Cá nhân có số điểm cao thắng cuộc.GV nx

Kết luận : Trong thể quan vận động tiêu hóa quan trọng để giữ sức khoẻ tốt, tránh bệnh giun sán ta nên ăn ,uống,

* Hoạt động : Làm tập.( MT )

1/ Đánh dấu X vào ô trống trước câu

-Ởnhiều nơi :dạ dày, gan, phổi, …

-Giun hút chất bổ dưỡng … -Trẻ em gầy gị xanh xao,nếu … -Ơn tập : Con người sức khoẻ

-Trò chơi”Con voi”

-HS hát làm theo hát -Đại diện nhóm trả lời

-Trả lời với động tác đưa ghi điểm

-Mỗi nhóm cử em tham gia thi

-Mỗi em tự bốc thăm câu hỏi trả

lời sau phút suy nghĩ -Vài em nhắc lại

-HS làm phiếu tập

1/Đánh dấu X vào trống :a, c, g

2/Miệng Thực quản Dạ

(19)

Tuần 10 – Giáo án Lớp 2 5’ em cho : (Câu a  câu h / STK tr 45)

2/ Hãy xếp từ sau cho thứ tự đường thức ăn ống tiêu hóa : Thực quản, hậu môn, dày, ruột non, miệng, ruột già

3/ Hãy nêu cách đề phòng bệnh giun ? -Nhận xét

3 Hoạt động nối tiếp :

*-Để đề phòng bệnh giun em thực điều gì?

-Ở nhà thực điều ? -Nhận xét tiết học

- Về nhà học

dày Ruột non Ruột già

3/- Giữ vệ sinh ăn chín, uống nước đun sơi, khơng để ruồi đậu vào thức ăn

-Giữ vệ sinh cá nhân Rửa tay trước ăn sau đại tiện, cắt ngắn móng tay

-Xử dụng hố xí hợp vệ sinh, khơng bón phân tươi cho hoa màu …

-Học

(20)



Môn: THỦ CÔNG

Bài: Gấp thuyền phẳng đáy có mui I Mục tiêu

- Củng cố lại quy trình gấp truyền phẳng đáy có mui - Biết cách trình bày sản phẩm

- Biết quý trọng sản phẩm làm ra, giữ vệ sinh, an toàn làm việc II Chuẩn bị

- Quy trình gấp gấp thuyền phẳng đáy có mui, vật mẫu, giấu màu - Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút …

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

ND – TL Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra – 3’ 2.Bài HĐ 1: Củng cố lại cách gấp truyền – 10’ HĐ 2: Thực hành 15 – 18’

-Nêu bước gấp truyền phẳng đáy có mui?

-Nhận xét đánh giá -Dẫn dắt ghi tê

-Treo quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui

-Yêu cầu

-Theo dõi giúp đỡ -HD trang trí sản phẩm

-2HS thực gấp thuyền - Nêu

-Nhắc lại tên học -Quan sát

-Nhắc lại quy trình bước thao tác thực gấp thuyền phẳng đáy có mui

(21)

 



  

 

3.Cuûng cố dặn dò –5’

-Cùng hs nhận xét đánh giá

-Nhận xét tiết học -Dặn HS

-Trình bày sản phẩm theo nhóm Dán thuyền

-Ơn lại cách gấp sản phẩm học chuẩn bị giấy, kéo, hồ dán, …

THỂ DỤC

Bài: Điểm số –2 , – theo đội hình vịng trịn Trị chơi: Bỏ khăn.

I.Mục tiêu:

- Điểm số 1-2, 1-2 … theo đội hình vịng trịn u cầu điểm số rõ ràng - Học trò chơi: Bỏ khăn yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi mức độ ban đầu

tưng đối chủ động

II Địa điểm phương tiện -Vệ sinh an toàn sân trường

III Nội dung Phương pháp lên lớp

Nội dung Thời lượng Cách tổ chức

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Đứng chỗ hát

-Xoay khớp chân, tay

-Giậm chân chỗ theo nhịp –2, ôn thể dục

-Kiểm tra số HS chưa hồn thành tiết trước

B.Phần baûn

1)Điểm số 1-2, 1-2 theo hàng ngang -Điểm số theo vòng tròn Điểm số theo chiều kim đồng hồ Chọn số cách điểm số khác để hs tập

Trò chơi bỏ khăn

1’ 1-2’ 1-2’ 2’ 1lần nhịp

2lần

   

(22)

Tuần 10 – Giáo án Lớp 2 Giới thiệu trị chơi, giải thích cách chơi

-Cho HS chôi

-Nhận xét sửa sai sau lần hs chơi -Đi theo nhịp

-Cán lớp điều khiển C.Phần kết thúc

+Cúi người thả lỏng hít thở sâu +nhảy thả lỏng

+Hệ thống học -Nhận xét dặn dò

2- laàn 5laàn 5laàn 1’ 1’

   



HOẠT ĐỘNG NGOAØI GIỜ Làm báo ảnh chào mừng ngày 20/11. I Mục tiêu

- Làm báo ảnh

- Văn nghệ chào mừng 20/11

II Các hoạt động dạy - học chủ yếu

ND – TL Giáo viên Học sinh

1.Ổn đinh tổ chức 3’

2.Nhận xét chung tuần qua 8’

3.Tuần tới 8’ 4.Làm báo ảnh 8’

5.Văn nghệ 8’ – 10’

-Nêu yêu cầu tiết học

-Nhận xét chung

-Thi đu học tốt chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam -Phân công

GV vẽ đầu báo

-Hát đồng

-Họp tổ – tổ trưởng báo cáo tuần qua tổ đạt mặt tốt nào, mặt yếu

-Mỗi HS nộp – ảnh nói chủ để HS –GV,

-Dán ảnh -Các tổ họp

-Nêu nhiệm vụ.-Cử người tham gia

(23)

6 Dặn dò: 5’

-Nhận xét – đánh giá -Tuyên dương

-Chọn đội múa phụ hoạ -Sửa

-Daën HS

-Hát song ca -hát đồng ca +Múa phụ họa -Thi đua trước lớp -Các tổ khác theo dõi -Nhận xét – bình chọn -Chọn –2 HS hát cá nhân (song ca)

-1Tốp ca lớp để tham gia trường

-tập thử

-Nhận xét góp ý

-Thi đua học tập vàvăn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam bạn

trường