GA L5 T4 CKTKN

- Yêu cầu HS về nhà chuẩn bị cho tiết kiểm tra viết sắp tới bằng việc xem lại các tiết tập làm văn tả cảnh đã học.. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG :.[r]

(1)

TUAÀN 4

Thứ hai, ngày 13 tháng năm 2010 ANH VĂN :

Giáo viên chuyên soạn dạy

……… TẬP ĐỌC :

NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY I MỤC TIÊU :

- Đọc tên người, tên địa lí nước ngồi ; bước đầu đọc diễn cảm văn

- Hiểu ý : Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân ; thể khát vọng sống, khát vọng hồ bình trẻ em (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3)

II CHUẨN BỊ :

- Tranh minh hoạ đọc SGK Tranh ảnh thảm hoạ chiến tranh hạt nhân, vụ nổ bom nguyên tử (nếu cĩ)

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III CÁC HOẠT ĐỘNG :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1- Ổn định

2- Kiểm tra cũ

- GV gọi nhóm đọc phân vai kịch Lòng dân và trả lời câu hỏi nội dung, ý nghĩa kịch

2 nhóm đọc phân vai kịch Lòng dân và trả lời câu hỏi nội dung, ý nghĩa kịch - GV nhận xét

3-Dạy học mới

a Giới thiệu bài: Sử dụng tranh tư liệu khác

b Hoạt động 1: Luyện đọc

* Mục tiêu:Đọc tên người, tên địa lí nước ngồi Đọc trơi chảy, lốt tồn bài

* Tiến hành:

- Gọi HS đọc toàn - HS đọc toàn - GV cho HS quan sát tranh Xa-da-cô gấp sếu

và tượng đài tưởng niệm - HS quan sát tranh Xa- da- cô gấp sếu tượngđài tưởng niệm - GV chia thành bốn đoạn:

+ Đoạn 1: Mĩ ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản

(2)

Xa-xa- ki

+ Đoạn 4: Ước vọng hồ bình HS thành phố Hi- rơ- si- ma

- Cho HS luyện đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc nối tiếp đoạn

- Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS luyện đọc từ khó, tiếng nước ngồi,

- Gọi HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp

- Gọi HS đọc - 1 HS đọc

c Hoạt động 2: Tìm hiểu

* Mục tiêu: Hiểu ý : Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân ; thể khát vọng sống, khát vọng hoà bình trẻ em (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3)

* Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi theo đoạn SGK/37

- HS đọc đoạn trả lời câu hỏi theo đoạn SGK/37

- GV chốt ý, rút ý nghĩa - HS ghi ý vào

d Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm

* Mục tiêu: Bước đầu đọc diễn cảm văn

* Tiến hành:

- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc - HS ý theo dõi - Cho lớp đọc diễn cảm - HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc - HS thi đọc

- GV HS nhận xét

4 Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS nhắc lại điều mà câu chuyện muốn nói

- GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc văn; đọc lại kể lại câu chuyện Xa- da- cô cho người thân

- Chuẩn bị tiết học sau

……… TOÁN :

ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TỐN I MỤC TIÊU :

- Biết dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứng gấp lên nhiêu lần)

(3)

- Bảng phụ kẻ sẵn bảng ví dụ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG :

A Kiểm tra cũ: - Kiểm tra 2HS

- GV nhận xét, cho điểm

- HS nhắc lại cách tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số Cách tìm hai số biết tổng tỉ số hai số

- HS khác nhận xét B Dạy - Học mới:

1 Giới thiệu bài: Hướng dẫn học:

Hoạt động 1: Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ.

- Đưa b ng ph k s n:ả ụ ẻ ẵ

Thời gian 1giờ 2giờ 3giờ Quãng đường

được 4km 8km 12km

- GV nêu ví dụ HS điền vào ô bảng

- Cho HS quan sát bảng kết : Nêu mối quan hệ thời gian và quãng đường

- Cho nhiều HS nhắc lại

Hoạt động 2: Giới thiệu toán cách giải.

- GV nêu toán

Cách 1:

+ Tóm tắt đề tốn: : 90km : km? + Trong 1giờ ô tô km? + Trong 4giờ ô tô km? - Cho HS giải toán

Cách 2:

- GV gợi ý HS làm theo cách “tìm tỉ số”: + gấp lần giờ?

+ Như quãng đường gấp lên lần?

+ Từ quãng đường ?

- Cho HS trình bày cách giải SGK Hoạt động 3: HD luyện tập

- HS tìm kết điền vào quãng đường theo HD GV

- Khi thời gian gấp lên lần quãng đường gấp lên nhiêu lần.

- HS nhắc lại ý

- HS dựa vào gọi ý GV để giải toán cách “rút đơn vị” SGK

+ : = (lần) + lần

+ 90 x = 180 (km)

(4)

Bài 1:

- GV gợi ý HS giải toán “rút đơn vị”

Bài 2: (HS khá, giỏi)

- GV gợi ý HS giải tốn cách “rút đơn vị” “tìm tỉ số”

Cách 1:

Bài giải

Trong ngày trồng số là: 200 : = 400 (cây)

Trong 12 ngày trồng số : 400 x 12 = 800 (cây) Đáp số: 800 Bài 3: (HS khá, giỏi)

- GV sử dụng câu hỏi HD HS tóm tắt giải tốn theo phương pháp “tìm tỉ số”

a) Tóm tắt: 000 người tăng : 21 người 000 người tăng: người?

b) Tóm tắt:

1 000 người tăng : 15 người 000 người tăng: người? - GV liên hệ thực tế giáo dục dân số

- HS làm vào vở, sau HS lên bảng sửa

Bài giải

Mua mét vải hết số tiền là: 80 000 : = 16 000 (đồng) Mua mét vải hết số tiền là:

16 000 x = 112 000 (đồng)

Đáp số: 112 000 đồng - HS lên bảng giải, em giải cách HS lại làm vào

Cách 2:

Bài giải

Số lần 12 ngày gấp ngày: 12 :3 = (lần)

Trong 12 ngày trồng số 400 x 12 = 800 (cây)

Đáp số: 800

Bài giải

Số lần 000 người gấp 1000 người: 000 : 000 = (lần) Một năm sau dân số xã tăng thêm:

21 x = 88 (người)

Đáp số: 88 người

Bài giải

Một năm sau dân số xã tăng thêm: 15 x = 60 (người)

Đáp số: 60người

C Củng cố, dặn dò:

Lưu ý HS giải tốn hai cách

GV tổng kết tiết học Về nhà luyện tập thêm Chuẩn bị trước sau

……… KHOA HỌC : (dạy chiều)

(5)

- Nêu giai đoạn phát triển người từ tuổi vị thành niên đến tuổi già

- Thơng tin hình trang 16,17 SGK

- Sưu tầm tranh, ảnh người lớn lứa tuổi khác làm nghề khác

III CÁC HOẠT ĐỘNG :

1 – Ổn định : 2 – Kiểm tra bi cũ :

- Gọi HS lên bốc thăm hình vẽ 1, 2, 3, 6, yêu cầu HS bốc thăm hình vẽ nói lứa tuổi vẽ hình đó: Đây tuổi nào? Đặc điểm bật tuổi ấy?

- HS bốc thăm, trình bày

- GV nhận xt, cho điểm

3 – Dạy học bi :

a Giới thiệu baøi:

Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Hoạt động 1: Làm việc với SGK

* Mục tiêu: Nêu số đặc điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già * Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc thông tin trang 16,17 SGK thảo luận theo nhóm đặc điểm bật giai đoạn lứa tuổi

- HS đọc thông tin SGK

- GV yêu cầu GS làm việc theo nhóm, thư ký

ghi lại kết làm việc - HS làm việc theo nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày KL: GV lớp nhận xét chốt lại kết

đúng

c Hoạt động 2: Trò chơi “Ai? Họ vào giai đoạn đời”

* Mục tiêu:

Củng cố cho HS hiểu biết tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già học phần HS xác định thân giai đoạn đời

* Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đưa tranh, ảnh chuẩn bị sẵn, GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu em xác định xem người ảnh

(6)

của giai đoạn

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày - Dại diện nhóm trình bày - Các nhóm hỏi nêu ý kiến khác

hình ảnh mà nhóm bạn giới thiệu - HS nhận xét - GV nhận xét

- Yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi: - HS làm việc cá nhân + Bạn giai đoạn đời?

+ Biết đựoc giai đoạn đời có lợi gì?

KL: GV nhận xét, rút kết luận

4 Củng cố, dặn dò:

- Nêu số đặc điểm chung tuổi vị thành niên

- Nêu số đặc điểm chung tuổi trưởng thành

- Nêu số đặc điểm chung tuổi già - GV nhận xét tiết học

- Dặn dò nhà

……… ĐẠO ĐỨC : (dạy chiều)

CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀMCỦA MÌNH(tiết2) I MỤC TIÊU :

- Biết có trách nhiệm việc làm - Khi làm việc sai biết nhận sửa chữa

- Biết định kiên định bảo vệ ý kiến II CHUẨN BỊ :

- Một vài mẩu chuyện người có trách nhiệm cơng việc dũng cảm nhận lỗi sửa lỗi

1 – Ổn định :

2 – Kiểm tra cũ : - HS làm lại tập - GV nhận xét

- HS làm 3 – Dạy :

a.Giới thiệu bài:

b. Hoạt động 1: Xử lí tình (BT3, SGK)

(7)

phù hợp tình * Cách tiến hành:

- GV chia lớp thành nhóm nhỏ giao nhiệm vụ cho nhóm xử lí tình tập

- HS thảo luận phút - Mời đại diện nhóm lên trình bày

hình thức đóng vai

- Đại diện nhóm lên trình bày hình thức đóng vai Cả lớp trao đổi, bổ sung

KL: GV nhận xét kết luận.

c Hoạt động 2: Tự liên hệ thân

* Mục tiêu: Mỗi HS tự liên hệ, kể việc làm (dù nhỏ) tự rút học

* Cách tiến hành:

- GV gợi ý để HS nhớ lại việc làm (dù nhỏ) chứng tỏ có trách nhiệm thiếu trách nhiệm:

+ Chuyện xảy lúc em làm ?

+ Bây nghĩ lại em thấy ?

- HS trao đổi với bạn bên cạnh câu chuyện

- GV yêu cầu số HS trình bày trước lớp - HS trình bày - GV gợi ý cho em tự rút học - HS rút học KL: GV rút kết luận

4 Củng cố - dặn dò:

- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK - GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị học sau

……… Thứ ba, ngày 14 tháng năm 2010

CHÍNH TẢ :

ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ I MỤC TIÊU :

- Viết tả ; trình bày hình thức văn xi

- Nắm mơ hình cấu tạo vần quy tắc ghi dấu tiếng có ia, iê

(BT2, BT3) II CHUẨN BỊ :

(8)

- Bút dạ, vài tờ phiếu khổ to viết mơ hình cấu tạo vần để GV kiểm tra cũ hướng dẫn HS làm tập

1- Ổn định

2- Kiểm tra cũ

- HS viết vần tiếng: chúng – – mong – – giới – – – hồ bình vào mơ hình cấu tạo vần

2 HS lên bảng làm, lớp làm nháp - GV nhận xét

a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

b Hoạt động 1: HS viết tả

* Mục tiêu: Viết tả ; trình bày hình thức văn xi Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ

* Tiến hành:

- GV đọc tả SGK - HS theo dõi SGK - Yêu cầu HS đọc thầm lại tả, ý

cách viết tên riêng người nước từ dễ viết sai

- đọc thầm lai tả, ý luyện viết tên riêng người nước từ dễ viết sai

- GV đọc cho HS viết - HS viết tả vào - Đọc cho HS sốt lỗi - HS soát lỗi

- Chấm 5- quyển, nhận xét - Chấm 5- quyển, nhận xét c Hoạt động 2: Luyện tập

* Mục tiêu: Nắm mơ hình cấu tạo vần quy tắc ghi dấu tiếng có ia, iê

(BT2, BT3) * Tiến hành: Bài2/ Trang 38

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập

- Gọi HS lên bảng làm phiếu - HS lên bảng làm phiếu, HS kháclàm vào VBT. - GV HS sửa - Cả lớp nhận xét

- Cả lớp sửa sai theo lời giải Bài 3/ Trang 38

(9)

4 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Dặn dò viết lỗi sai viết lại nhiều lần

……… TỐN :

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU :

- Biết giải tốn có liên quan đến tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số”

II CHUẨN BÒ :

- Bảng phụ, SGK, làm III CÁC HOẠT ĐỘNG :

A Kiểm tra cuõ: - Kiểm tra 2HS

- HS lên bảng làm tập - HS khác nhận xét

B Daỵ – Học mới: 1. Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn Luyện tập: Bài 1:

- GV gợi ý HS tóm tắt đế tốn giải tốn cách “rút đơn vị”

Tóm tắt:

12 : 24 000 đồng 30 : đồng ?

- Cho HS làm vào vở, sau chấm, chữa số

Bài 3:

- Cho HS làm

Bài giải

Gía tiền là:

24 000 : 12 = 2000 (đồng) Số tiền mua 30 vở:

2 000 x 30 = 60 000 (đồng)

Đáp số: 60 000 đồng

- HS làm vào vở, nên chọn giải cách “tìm tỉ số”

- HS làm vào vở, nên chọn giải cách “rút đơn vị”

(10)

Bài 4:

- Cho HS làm

- GV kiểm tra HS làm, chấm số

Một ôtô chở số HS la: 120 : = 40 (học sinh) Để chở 160 em cần số ôtô là:

160 : 40 = (ôtô)

Đáp số: ôtô

- HS làm bảng phụ, HS khác làm vào vở, nên chọn giải cách “rút đơn vị”

Bài giải

Số tiền trả ngày công là: 72 000 : = 36 00 (đồng) Số tiền trả ngày công là:

36 000 x = 180 000(đồng) Đáp số : 180 000 đồng

C Củng cố, dặn dò:

GV tổng kết tiết học Lưu ý HS cách giải loại toán Về nhà luyện tập thêm Chuẩn bị trước sau

……… LỊCH SỬ :

XÃ HỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KỈ XIX – ĐẦU THẾ KỈ XX I MỤC TIÊU :Biết vài điểm tình hình kinh tế - xã hội Việt Nam đầu kỉ XX :

- Về kinh tế : xuất nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đường ô tô, đường sắt - Về xã hội : xuất tầng lớp : chủ xưởng, chủ nhà bn, cơng nhân II CHUẨN BỊ :

- Hình SGK phóng to (nếu có)

- Bản đồ hành Việt Nam (để giới thiệu vùng kinh tế)

- Tranh, ảnh tư liệu phản ánh phát triển kinh tế, xã hội Việt nam thời (nếu có)

2 – Kiểm tra cũ :

- Em thuật lại phản công kinh thành

Huế - HS trả lời câu hỏi

(11)

nghĩa lớn phong trào cần vương - GV nhận xét cho điểm

3 – Dạy :

a Giới thiệu bài:

Nêu mục đích, yêu cầu tiết học

b Hoạt động 1: Những thay đổi kinh tế Việt Nam cuối kỷ XIX – đầu kỷ XX

* Mục tiêu: HS biết: Cuối kỷ XIX – đầu kỷ XX, kinh tế – xã hội nước ta có nhiều biến đổi sách khai thác thuộc địa Pháp

* Tiến hành:

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm với nội dung sau:

- HS làm việc theo nhóm 6

+ Những biểu thay đổi kinh tế Việt Nam cuối kỷ XIX – đầu kỷ XX

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo

luận - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- GV HS nhận xét

KL:GV chốt lại câu trả lời đúng

c Hoạt động 2: Những thay đổi xã hội Việt Nam cuối kỷ XIX – đầu kỷ XX đời sống nhân dân

* Mục tiêu: Bước đầu nhận biết mối quan hệ kinh tế xã hội (kinh tế thay đổi, đồng thời xã hội thay đổi theo)

* Tiến hành:

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp để trả lời câu hỏi sau:

+ Những biểu thay đổi xã hội Việt Nam cuối kỷ XIX – đầu kỷ XX

+ Đời sống công nhân, nông dân Việt nam thời kỳ này

- Gọi HS trình bày kết thảo luận - HS pát biểu ý kiến

- GV nhận xét, chốt lại ý đúng

- GV hỏi thêm : Nguyên nhân dẫn đến biến đổi kinh tế - xã hội Việt Nam cuối kỷ XIX – đầu kỷ XX ?

- HS kh, giỏi trả lời : sách tăng cường khai thác thuộc địa thực dân Pháp

KL: GV rút ghi nhớ SGK/11

(12)

- GV nhận xét bài

- Yêu cầu HS nhàchuẩn bị bi sau

……… THỂ DỤC :

Giáo viên chun soạn dạy

……… TIN HỌC : (dạy chieàu)

……… LUYỆN TỪ VAØ CÂU : (dạy chiều)

TỪ TRÁI NGHĨA I MỤC TIÊU :

- Bước đầu hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa đặt cạnh (nội dung ghi nhớ)

- Nhận biết cặp từ trái nghĩa thành ngữ, tục ngữ (BT1) ; biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước (BT2, BT3)

- Vở BT Tiếng Việt 5, tập (nếu có)

- Từ điển tiếng Việt vài trang phô tô từ điển (nếu có) - Bảng lớp viết nội dung tập 1,2,3 – phần luyện tập

1- Ổn định

2- Kiểm tra cũ

- Gọi HS làm tập 3/33 HS làm tập 3/33 - GV nhận xét, đánh giá

b Hoạt động 1: Nhận xét

* Mục tiêu: Bước đầu hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa đặt cạnh (nội dung ghi nhớ)

* Tiến hành:

Bài tập 1/ Trang 38

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu tập - GV yêu cầu HS tìm từ phi nghĩa và từ chính

(13)

- Yêu cầu HS so sánh nghĩa hai từ - HS so sánh nghĩa hai từ phi nghĩa từ

chính nghĩa

- Gọi HS trình bày kết làm - HS trình bày kết làm - GV nhận xét ghi điểm chốt lại kết

đúng

Bài tập 2/ Trang 38

GV tiến hành tương tự tập Bài tập 3/ Trang 39

- GV tiến hành tương tự

+ Người Việt Nam có quan niệm sống cao đẹp: Thà chết mà kính trọng, đề cao, tiếng thơm lưu cịn sống mà phải xấu hổ, nhục nhã bị người đời khinh bỉ

- GV rút ghi nhớ SGK/39 - HS đọc ghi nhớ c Hoạt động 2: Luyện tập

* Mục tiêu: Nhận biết cặp từ trái nghĩa thành ngữ, tục ngữ (BT1) ; biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước (BT2, BT3)

* Tiến hành:

HS khá, giỏi đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm BT3.

Bài1/ Trang 39

- Gọi HS đọc tập - HS đọc tập

- GV giao việc yêu cầu HS làm việc cá nhân - HS làm vào VBT, em làm bảng phụ - Gọi HS trình bày kết làm việc - HS trình bày kết làm việc

- GV HS nhận xét, chốt lại lời giải Bài 2/ Trang 39

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm đơi - HS làm việc theo nhóm đơi - Mời đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp GV nhận xét ghi điểm., chốt lại ý

đúng

Bài 3/ Trang 39

GV tiến hành tương tự HS có sử dụng từ điển để làm Bài 4/ Trang 39

(Dành cho HS khá, giỏi) HS khá, giỏi đặt câu để phân biệt cặp từtrái nghĩa tìm được. 4 Củng cố, dặn dị:

- Goị HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ - GV nhận xét tiết học

(14)

……… Thứ tư, ngày 15 tháng năm 2010

ĐỊA LÍ : SÔNG NGÒI I MỤC TIÊU :

- Nêu số đặc điểm vai trị sơng ngịi Việt Nam : + Mạng lưới sơng ngịi dày đặc

+ Sơng ngịi có lượng nước thay đổi theo mùa (mùa mưa thường có lũ lớn) có nhiều phù sa

+ Sơng ngịi có vai trị quan trọng sản xuất đời sống : bồi đắp phù sa, cung cấp nước, tôm cá, nguồn thuỷ điện,

+ Xác lập mối quan hệ địa lí đơn giản khí hậu sống ngịi : nước sơng lên, xuống theo mùa ; mùa mưa thường có lũ lớn ; mùa khô nước sông hạ thấp

- Chỉ vị trí số sơng : Hồng, Thái Bình, Tiền, Hậu, Đồng Nai, Mã, Cả đồ (lược đồ)

- Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam

- Tranh ảnh sông mùa lũ sông mùa cạn (nếu có)

- Hãy nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa

ở nước ta - HS trả lời cu hỏi

- Khí hậu miền Bắc miền Nam khác nào?

- HS trình by - Khí hậu có ảnh hưởng tới đời sống hoạt

động sản xuất?

- HS trình by - GV nhận xét, cho điểm

3 – Dạy :

a Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu tiết học

b Hoạt động 1: Nước ta có mạng lưới sơng ngịi dày đặc

* Mục tiêu: HS biết: Kể tên đồ (lược đồ) số sơng Việt Nam

* Tiến hành:

- Làm việc cá nhân

(15)

- Kể tên hình số sơng lớn

nước ta ? - Nhiều HS kể tên lược đồ - Nguyên nhân mà sông miền Trung ngắn

và dốc ?

- HS khá, giỏi trả lời (Do địa hình đồi núi, hẹp bề ngang)

KL: GV chốt lại ý

c Hoạt động 2: Sơng ngịi nước ta có lượng nước thay đổi theo mùa, sơng có nhiều phù sa * Mục tiêu: Trình bày số đặc điểm sơng ngịi Việt Nam

* Tiến hành:

- GV phát phiếu yêu cầu HS đọc SGK quan sát hình 2, để hồn thành bảng (làm việc theo nhóm)

- Đọc quan sát hình SGK, làm việc theo nhóm

Thời

gian Đặc điểm đời sống, sản xuấtAnh hưởng đến Mùa

khơ Mùa mưa

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết làm việc

- Đại diện nhóm trình bày kết làm việc

- Mời HS đồ vị trí số sơng : Hồng, Thái Bình, Tiền, Hậu, Đồng Nai, Mã, Cả

- HS đồ vị trí số sơng : Hồng, Thái Bình, Tiền, Hậu, Đồng Nai, Mã, Cả

KL: GV chốt lại ý đúng

d Hoạt động 3: Vai trị sơng ngịi

* Mục tiêu: Biết vai trị sơng ngịi đời sống sản xuất Hiểu lập mối quan hệ địa lý đơn giản khí hậu sơng ngịi

* Tiến hành:

- GV yêu cầu HS kể vai trò sơng ngịi - HS kể vai trị sơng ngịi làm việc với đồ

- Yêu cầu HS lên bảng vị trí hai đồng lớn sông bồi đắp nên chúng

KL: GV rút ghi nhớ SGK/76 Gọi HS nhắc

lại phần ghi nhớ - HS nhắc lại phần ghi nhớ

- GV nhận xét tiết học

(16)

……… TOÁN :

ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TỐN(tiếp theo) I MỤC TIÊU :

- Biết dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứng lại giảm nhiêu lần) Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số”

- Bảng phụ kẻ sẳn, vídụ: a/ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG :

A Kieåm tra cũ : - Kiểm tra 2HS

- HS lên bảng làm tập có liên quan đến quan hệ tỉ lệ

- HS khác nhận xét B Dạy – Học mới:

1. Giới thiệu bài: 2 Hướng dẫn học:

Hoạt động 1: Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ.

- Đưa b ng ph k s n:ả ụ ẻ ẵ

Số kg gạo bao

5 kg 10 kg 20 kg Số bao gạo 20bao 10bao 5bao - GV nêu ví dụ HS điền vào ô bảng

- Cho HS quan sát bảng kết : Nêu mối quan hệ số kg gạo bao và số bao gạo dựng

- Cho nhiều HS nhắc lại

Hoạt động 2: Giới thiệu toán cách giải.

- GV nêu toán

Cách 1:

+ Tóm tắt đề tốn: ngày : 12 người ngày: người?

+ Muốn đắp xong nhà ngày cần người?

- Cho HS giải toán

Cách 2:

- HS tìm kết điền vào số bao gạo đựng theo HD GV

- Khi số kg gạo baogấp lên lần thì số bao gạo giảm nhiêu lần.

- HS nhắc lại ý

+ 12 x = 24 (người) + 24 : = (người)

(17)

- GV gợi ý HS làm theo cách “tìm tỉ số”:

+ Thời gian đắp xong nhà tăng lên số người cần có tăng lên hay giảm đi?

+ Ở thời gian gấp lên lần? + Như số người giảm lần?

+ Từ muốn đắp xong nhà ngày cần số người bao nhiêu?

- Cho HS trình bày cách giải SGK Hoạt động 3: HD luyện tập

Bài 1:

- GV gợi ý HS tóm tắt đề giải toán cách “rút đơn vị”

- GV gợi ý HS giải tốn cách “rút đơn vị”

- GV sử dụng câu hỏi HD HS tóm tắt giải tốn theo phương pháp “tìm tỉ số”

Tóm tắt: máy bom : máy bom: ?

+ giảm + : = (lần) + lần

+ 12 : = (người)

- HS dựa vào gọi ý GV để giải toán cách “tìm tỉ số”

- HS làm vào vở, sau HS lên bảng sửa

Bài giải

Muốn làm xong công việc ngày cần:

10 x = 70 (người)

Muốn làm xong cơng việc ngày cần:

70 : = 14 ( người)

Đáp số: 14 người - HS lên bảng giải HS lại làm vào

Bài giải

1 người ăn hết số gạo dự trữ thời là: 20 x 120 = 400 ( ngày)

1 người ăn hết số gạo dự trữ thời là: 400 : 150 = 16 ( ngày)

Đáp số: 16 ngày

Bài giải

Số lần máy bom gấp máy bom là: : = (lần)

6 máy bom hút thời gian là:

: = (giờ)

Đáp số: C Củng cố, dặn dị:

Lưu ý HS giải toán hai cách

GV tổng kết tiết học.Về nhà luyện tập thêm Chuẩn bị trước sau

……… TẬP ĐỌC :

(18)

I MỤC TIÊU :

- Bước đầu biết đọc diễn cảm thơ với giọng vui, tự hào

- Hiểu nội dung, ý nghĩa : Mọi người sống hồ bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng dân tộc (Trả lời câu hỏi SGK ; học thuộc 1, khổ thơ) Học thuộc khổ thơ

- Tranh minh hoạ đọc SGK Tranh, ảnh trái đất vũ trụ (nếu có)

- Bảng phụ ghi sẵn câu thơ hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III CÁC HOẠT ĐỘNG :

1- Ổn định

2- Kiểm tra cũ

- Gọi HS đọc lại Những sếu giấy

và trả lời câu hỏi đọc

2 HS đọc trả lời câu hỏi tìm hiểu

- GV nhận xét, đánh giá

a Giới thiệu bài: Sử dụng tranh tư liệu khác

b Hoạt động 1: Luyện đọc

* Mục tiêu: Đọc trôi chảy, diễn cảm thơ * Tiến hành:

- Gọi HS đọc toàn - HS đọc toàn

- Cho HS luyện đọc nối tiếp khổ thơ - HS luyện đọc nối tiếp khổ thơ - Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS đọc kết hợp giải nghĩa từ - Gọi HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc - HS đọc

- GV đọc diễn cảm toàn bài: Giọng vui tươi,

hồn nhiên, nhấn giọng vào từ gợi tả, gợi cảm - HS lắng nghe, theo dõi SGK c Hoạt động 2: Tìm hiểu

* Mục tiêu: Hiểu nội dung, ý nghĩa : Mọi người sống hồ bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng dân tộc

* Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc khổ thơ trả lời câu hỏi SGK/42

- HS đọc khổ thơ trả lời câu hỏi SGK/42

- GV chốt ý, rút ý nghĩa thơ - HS ghi ý vào d Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm học

thuộc lòng

* Mục tiêu: Bước đầu biết đọc diễn cảm

(19)

thơ với giọng vui, tự hào Học thuộc khổ thơ

* Tiến hành:

- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc - HS ý theo dõi

- Cho lớp đọc diễn cảm - HS đọc nối tiếp luyện đọc nhóm đơi - u HS tự nhẩm học thuộc lịng khổ

thơ

- HS khá, giỏi học thuộc đọc diễn cảm toàn thơ

- Tổ chức cho HS thi đọc - HS thi đọc học thuộc lòng đọc diễn cảm - GV HS nhận xét

4 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Khen ngợi HS hoạt động tốt

- Yêu cầu HS nhà học thuộc long thơ - Chuẩn bị tiết học sau

……… KỂ CHUYỆN:

TIẾNG VĨ CẦM Ở MĨ LAI I MỤC TIÊU :

- Dựa vào lời kể GV, hình ảnh minh hoạ lời thuyết minh, kể lại câu chuyện ý, ngắn gọn, rõ chi tiết truyện

- Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi người Mĩ có lương tâm dũng cảm ngăn chặn tố cáo tội ác quân đội Mĩ chiến tranh xâm lược Việt Nam

- Các hình ảnh minh hoạ SGK

- Bảng lớp viết sẵn ngày, tháng, năm xảy vụ thảm sát Sơn Mỹ (16- 3- 1968); tên người Mĩ câu chuyện

- Băng phim Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai (nếu cĩ) III CÁC HOẠT ĐỘNG :

1- Ổn định

2- Kiểm tra cũ

- Gọi HS kể lại việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước người mà em biết

1 HS kể lại việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước người mà em biết - GV nhận xét, đánh giá

(20)

* Mục tiêu:

Giúp HS hiểu nắm câu chuyện * Tiến hành:

- GV giới thiệu sơ phim tiếng vĩ cầm

Mỹ Lai - HS lắng nghe

- GV hướng dẫn HS quan sát ảnh - HS quan sát ảnh

- Gọi HS đọc trước lớp phần lời ghi

tấm ảnh - HS đọc trước lớp phần lời ghi tấmảnh

- GV kể lần 1, kết hợp lên dòng chữ ghi ngày tháng, tên riêng kèm theo chức vụ, cơng việc lính Mĩ

- HS ý theo dõi

- GV kể lần 2, kết hợp giới thiệu hình ảnh

minh hoạ phim SGK - HS lắng nghe quan sát tranh c Hoạt động 2: HS kể chuyện

* Mục tiêu: Dựa vào lời kể GV, hình ảnh minh hoạ lời thuyết minh, kể lại câu chuyện ý, ngắn gọn, rõ chi tiết truyện Hiểu ý nghĩa câu truyện

* Tiến hành:

- Tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm - HS kể chuyện nhóm - Mời nhóm kể trước lớp (có tranh) - Các nhóm kể

- Gọi HS kể toàn câu chuyện - HS kể toàn câu chuyện

- Yêu cầu lớp trao đổi với nội dung,

ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp trao đổi với nội dung, ý nghĩacâu chuyện

- GV tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp - Một số HS thi kể

4 Củng cố - dặn dò:

- Gọi HS nêu ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét tiết học

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

……… THỂ DỤC : (dạy chiều)

……… Thứ năm, ngày 16 tháng năm 2010

(21)

- Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số”

- Vở làm, bảng phụ, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG :

A Kiểm tra cũ: - Kiểm tra 2HS

- HS lên bảng làm tập có liên quan đến quan hệ tỉ lệ

- HS khác nhận xét B Daỵ – Học mới:

1. Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn luyện tập: Bài 1:

- GV yêu cầu HS tóm tắt đề giải tốn cách “tìm tỉ số”

- GV nhận xét Bài 2:

- Cho HS đọc đề - GV hướng dẫn:

+ Tổng thu nhập gia đình khơng đổi, tăng số thu nhập bình quân tháng người thay đổi nào?

+ Muốn biết thu nhập bình quân tháng người giảm tiền trước hết ta tính gì?

- Cho HS làm

- HS làm bảng phụ, HS lại làm vào

Bài giải

3 000 gấp 500 đồng số lần: 000 : 500 = (lần)

Số mua với giá 500 đồng:

25 x = 50 (quyển)

Đáp số: 50 - HS nhận xét làm bạn

- HS đọc to, lớp đọc thầm

+ Tổng thu nhập gia đình khơng đổi, tăng số thu nhập bình quân tháng người giảm

+ Phải tính xem có người thu nhập bình quân tháng người giảm tiền

- HS lên bảng giải HS lại làm vào

Bài giải

Tổng thu nhập gia đình người (bố, mẹ con):

800 000 x = 400 000 (đ)

Bình quân thu nhập tháng người với gia đình người:

400 000 : = 600 000 ( đ)

(22)

Bài 3: (HS khá, giỏi) - Cho HS đọc đề

- GV hướng dẫn: Số người đào mương sau bổ sung thêm bao nhiêu?

- Gợi ý HS tóm tắt đề toán: 10 người : 35 m

30 người : m?

- Cho HS giải toán theo phương pháp “tìm tỉ số”

Bài 4: (HS khá, giỏi) - Yêu cầu HS tự làm

người bị giảm đi:

800000 - 600000 = 200000 (đ)

Đáp số: 200 000 đồng - HS đọc

- 10 + 20 = 30 (người)

- HS làm vào vở, sau sửa

Bài giải

30 người gấp 10 số lần: 30 : 10 = (lần)

30 người đào ngày số m mương 35 x = 105 (m)

Bài giải

Xe tải chở số kg gạo là: 50 x 300 = 15 000 (kg) Xe tải chở số bao gạo 75kg:

15 000 : 75 = 200 (bao) Đáp số : 200 bao gạo C Củng cố, dặn dị:

Lưu ý HS giải toán hai cách

……… LUYỆN TỪ VAØ CÂU :

LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA I MỤC TIÊU :

- Tìm từ trái nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2 (3 số câu), BT3

- Biết tìm từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu cầu BT4 (chọn số ý : a, b, c, d) ; đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm BT4 (BT5)

(23)

1- Ổn định

2- Kiểm tra cũ

- Gọi HS làm lại tập /39 - HS làm lại tập /39 - Gọi HS làm lại tập /39 - HS làm lại tập /39 - GV nhận xét, đánh giá

b Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS làm tập 1, 2,

* Mục tiêu: Tìm từ trái nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2 (3 số câu), BT3 * Tiến hành:

HS khá, giỏi học thuộc câu thành ngữ, tục ngữ BT1.

Bài 1/ Trang 43

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu tập - GV phát phiếu, yêu cầu HS làm việc theo

nhóm - HS làm việc theo nhóm

- Gọi đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày - u cầu HS học thuộc câu thành ngữ, tục

ngữ - HS khá, giỏi đọc trước lớp

- GV HS nhận xét, chốt lại lời giải Bài 2, 3/ Trang 44

- GV tiến hành tương tự tập c Hoạt động 2: HS làm tập 4,

* Mục tiêu: Biết tìm từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu cầu BT4 (chọn số ý : a, b, c, d) ; đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm BT4 (BT5) * Tiến hành:

Bài4/ Trang 44

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu tập - GV tổ chức cho HS làm theo cá nhân Yêu

cầu HS khá, giỏi làm toàn

- HS làm theo cá nhân vào VBT HS khá, giỏi làm tồn bài, HS khác khơng bắt buộc (chọn số ý : a, b, c, d)

- GV HS nhận xét, chấm điểm Bài 5/ Trang 44

(24)

- Gọi số HS đọc câu - Một số HS đọc câu - GV chấm số

- GV lớp nhận xét

4Củng cố, dặn dò:

- Về nhà làm hoàn chỉnh lại tập - Chuẩn bị tiết học sau

……… KHOA HOÏC :

VỆ SINH Ở TUỔI DẬY THÌ I MỤC TIÊU :

- Nêu việc nên không nên làm để giữ vệ sinh, bảo vệ sức khoẻ tuổi dậy

- Thực vệ sinh cá nhân tuổi dậy II CHUẨN BỊ :

- Hình trang 18, 19 SGK

- Các phiếu ghi số thông tin việc nên làm để bảo vệ sức khoẻ tuổi dậy

- Mỗi HS chuẩn bị thẻ từ, mặt ghi chữ Đ, mặt ghi chữ S III CÁC HOẠT ĐỘNG :

1 – Ổn định : 2 – Kiểm tra bi cũ :

- Nêu số đặc điểm chung tuổi vị thành niên

- HS trình bày - Nêu số đặc điểm chung tuổi trưởng

thành - HS trình bày

- Nêu số đặc điểm chung tuổi già - HS trình bày - GV nhận xét, cho điểm

3 – Dạy học bi :

a Giới thiệu bi :

Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Hoạt động 1: Động não

* Mục tiêu: Nêu việc nên làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy

* Tiến hành:

- GV hỏi: Em cần làm để giữ vệ sinh thể ? - HS trả lời caâu hỏi - GV ghi nhanh ý kiến HS lên bảng

- GV yêu cầu HS nêu tác dụng việc làm kể

(25)

KL: GV nhận xét, kết luận

c Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập * Mục tiêu: HS biết việc nên làm để vệ sinh quan sinh dục

* Tiến hành:

- GV chia lớp thành nhóm nam nữ, phát nhóm phiếu học tập:

- Làm việc theo nhóm nam nhóm nữ + Nam nhận phiếu “Vệ sinh quan sinh dục

nam”

+ Nữ nhận phiếu “Vệ sinh quan sinh dục nữ”

- Gọi đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày - GV ý chữa tập nhóm nam riêng,

nhóm nữ riêng GV cần giúp đỡ giải thắc mắc cho em

KL: Gọi HS đọc đoạn đầu mục bạn cần biết SGK/19

- HS đọc trang 19 d Hoạt động 3: Quan sát tranh thảo luận

* Mục tiêu: Xác định việc nên không nên làm để bảo vệ sức khoẻ thể chất tinh thần tuổi dậy thì

* Tiến hành:

- GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình 4, 5, 6, trang 19 SGK trả lời câu hỏi

- HS làm việc theo nhóm

- Gọi địa diện nhóm trình bày kết thảo luận - Đại diện nhóm trình bày KL: GV nhận xét, kết luận

đ Hoạt động 4: Trò chơi ‘Tập làm diễn giả” * Mục tiêu: Giúp HS hệ thống lại kiến thức học việc nên làm tuổi dậy

* Tiến hành:

- GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu HS trao đổi, thảo luận tìm việc nên làm không nên làm để bảo vệ thể chất tinh thần tuổi dậy

- HS làm việc theo nhóm

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết làm việc - Đại diện nhóm trình bày KL: GV nhận xét, chốt lại ý

4. Củng cố, dặn dị:

(26)

TẬP LÀM VĂN : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC TIÊU :

- Lập dàn ý cho văn tả trường đủ phần : mở bài, thân bài, kết ; biết lựa chọn nét bật để tả trường

- Dựa vào dàn ý viết đoạn văn miêu tả hồn chỉnh, xếp chi tiết hợp lí

- Các hình ảnh minh hoạ SGK - Vở BT Tiếng Việt 5, tập (nếu có)

- Những chi tiết HS có quan sát cảnh trường học

- Bút da, 2- tờ giấy khổ to (cho 2- HS trình bày dàn ý văn bảng lớp)

1- Ổn định

2- Kiểm tra cũ

- Gọi HS đọc lại đoạn văn viết tiết HS đọc lại đoạn văn viết tiết - GV nhận xét, đánh giá

b Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập * Mục tiêu: Lập dàn ý cho văn tả trường đủ phần : mở bài, thân bài, kết ; biết lựa chọn nét bật để tả trường

* Tiến hành: Bài 1/ Trang 43

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu đề - GV phát tờ phiếu cho HS, yêu cầu HS làm

việc cá nhân - HS làm phiếu, HS khác làm vàoVBT - Cho HS trình bày - Nhiều HS trình bày dàn ý trước lớp HS dán3 tờ phiếu bảng. - GV HS nhận xét Bổ sung ý để thành

dàn hoàn chỉnh

(27)

* Tiến hành: Bài 2/ Trang 43

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu tập - GV giao việc, yêu cầu HS chọn phần dàn

bài vừa làm thành đoạn văn hoàn chỉnh - HS lắng nghe

- Yêu cầu HS viết vào - HS viết đoạn văn vào - GV chấm số vở, nhận xét

- Yêu cầu HS nhà chuẩn bị cho tiết kiểm tra viết tới việc xem lại tiết tập làm văn tả cảnh học

……… TIN HỌC : (dạy chiều)

……… ÂM NHẠC : (dạy chiều)

……… Thứ sáu, ngày 17 tháng năm 2010

TỐN :

LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU :

- Biết giải tốn có liên quan đến tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số”

- Vở làm, SGK, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG :

A.Kieåm tra cũ: - Kiểm tra 2HS

- GV nhận xét, cho điểm B Dạy- Học mới: 1. Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn luyện tập:

- HS lên bảng giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ

(28)

Bài 1:

- Bài tốn thuộc dạng tốn gì?

- GV yêu cầu HS tóm tắt đề giải toán

- GV nhận xét Bài 2:

- Cho HS đọc đề

- Bài toán thuộc dạng tốn gì?

- GV u cầu HS tóm tắt đề giải toán

Bài 3:

- Cho HS đọc đề

- GV hướng dẫn HS tóm tắt tốn:

+ Khi qng đường giảm số lần số lít xăng tiêu thụ thay đổi nào?

- Yêu cầu tóm tắt đề tốn:

- Cho HS lựa chọn cách giải toán

- GV thảo luận với HS chọn giải cách “rút đơn vị”

- Cho HS làm

- Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số - HS làm bảng phụ, HS lại làm vào

Bài giải

Số học sinh nam là:

28 : (2 + 5) x = (HS) Số học sinh nữ là:

28 - = 20 (HS)

Đáp số: HS nam;20 HS nữ - HS nhận xét làm bạn

- HS đọc to, lớp đọc thầm - Tìm hai số biết hiệu tỉ số

Bài giải

Chiều rộng mảnh đất HCN: 15 : (2 - 1) x = 15 (m) Chiều dài mảnh đất HCN:

15 + 15 = 30 ( m) Chu vi mảnh đất HCN :

(30 + 15) x = 90 (m)

Đáp số: 90 mét - HS đọc to, lớp đọc thầm

+ Khi quãng đường giảm lần số lít xăng tiêu thụ giảm nhiêu lần

+ Tóm tắt: 100km : 12 l xăng 50km : l xăng? - HS làm vào vở, sau sửa

Bài giải

100km gấp 50km số lần: 100 : 50 = (lần)

Ơtô 50km tiêu thụ xăng là: 12 :2 = (l)

Đáp số : lít xăng - HS thảo luận chọn cách giải hợp lí

Bài giải

Mỗi ngày làm bàn ghế phải làm xong với thời gian là:

(29)

xưởng hoàn thành kế hoạch với thời gian là: 360 : 18 = 20 (ngày)

Đáp số : 20 ngày C Củng cố, dặn dò:

Lưu ý HS kiến thức quan trọng qua tiết luyện tập

……… MĨ THUẬT :

……… KĨ THUẬT :

THÊU DẤU NHÂN (tiếp theo) I MỤC TIÊU :

- Biết cách thêu dấu nhân

- Thêu mũi thêu dấu nhân Các mũi thêu tương đối Thêu năm dấu nhân Đường thêu bị dúm

- Mẫu thêu dấu nhân

- Một số sản phẩm may mặc thêu trang trí mũi thêu dấu nhân - Vật liệu dụng cụ cần thiết SGK trang 20

- Bảng phụ ghi sẵn yêu cầu đánh giá sản phẩm III CÁC HOẠT ĐỘNG :

1 Ổn định :

Kiểm tra đồ dùng học tập HS 3 – Dạy :

a.Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

b Hoạt động 3: HS thực hành

Mục tiêu: HS thêu mũi thêu dấu nhân qui trình, kĩ thuật

Cách tiến hành:

- Gọi HS nhắc lại cách thêu dấu nhân. - HS nhắc lại cách thêu dấu nhân

(30)

dấu nhân nhân - GV nhận xét hệ thống lại cách thêu dấu

nhân

- GV kiểm tra chuẩn bị HS. - HS chuẩn bị dụng cụ thực hành - Cho HS thực hành thêu dấu nhân - HS thực hành cá nhân

- GV quan sát, uốn nắn cho HS còn lúng túng

- GV khuyến khích HS khéo tay thêu hết, em khác không bắt buộc

c Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm

MT : HS trưng bày đánh giá sản phẩm

Cách tiến hành :

- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm

- Các nhóm trưng bày sản phẩm - GV đính bảng phụ có ghi sẵn yêu cầu đánh

giá sản phẩm gọi HS đọc - HS đọc yêu cầu đánh giá sản phẩm - Cử HS đánh giá sản phẩm trưng bày. - HS đánh giá sản phẩm trưng bày - GV đánh giá , nhận xét kết thực hành

cuûa HS

4 Cuûng cố - dặn dò:

- Nhận xét thái độ học tập kết thực hành HS

- Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết sau.

……… TẬP LÀM VĂN :

TẢ CẢNH (kiểm tra viết) I MỤC TIÊU :

- Viết văn miêu tả hồn chỉnh có đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài), thể rõ quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả

- Diễn đạt thành câu ; bước đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả văn

II CHUẨN BỊ : - Vở làm văn

(31)

2.Thân bài: tả phân cảnh thay đổi cảnh theo thời gian

3.Kết bài: Nêu lên nhận xét cảm nghĩ người viết III CÁC HOẠT ĐỘNG :

1- Ổn định

2- Kiểm tra cũ 3-Dạy học mới

b Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm kiểm tra

* Mục tiêu: Giúp HS nắm vững yêu cầu đề * Tiến hành :

- Yêu cầu HS đọc kỹ đề

- Nhắc nhở HS vài vấn đề cần lưu ý làm

- HS lắng nghe c Hoạt động 2: HS làm

* Mục tiêu: Viết văn miêu tả hồn chỉnh có đủ phần Diễn đạt thành câu ; bước đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả văn

* Tiến hành:

- Yêu cầu HS lấy làm văn làm - HS làm cá nhân vào

- GV thu vào cuối - HS làm xong nộp cho GV

4 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị tiết sau

……… ANH VĂN : (dạy chiều)

……… SINH HOẠT LỚP ĐỘI :

AN TOÀN GIAO THƠNG : KĨ NĂNG ĐI XE ĐẠP AN TOÀN

I MỤC TIÊU :

(32)

2-Kĩ năng: HS thể cách điều khiển xe an toàn qua đường giao

.Phán đoán nhận thức điều kiện an tồn hay khơng an tồn xe đạp

3-Thái: Có ý thức điều khiển xe đạp an tồn II CHUẨN BỊ :

-.Phiếu học tập - Sa bàn

1-Bài cũ 2- Bài mới Giới thiệu

Hoạt động 1:Trò chơi xe đạp sa bàn

GV nêu tình huống, yêu cầu HS trả lời phải nêu cách xử lí đúng, an toàn -Để rẻ trái người xe đạp phải làm gì? -Một số tình (xem tài liệu tr18) .Hoạt động 2 :

-Cho học sinh thực hành sân trường GV kết luận

-Hoạt động 3:Thi lái xe an toàn

-GV kẻ sơ đồ sân, có số chướng ngại vật, biển báo cấm xe đạp , ngã tư có đèn tín hiệu

-4 HS tham gia

3-Củng cố dặn dò : Chuẩn bị Chọn đường an toàn

Cho hs xem biển báo học, nói nội dung biển báo

2 hs trả lời

.Thảo luận nhóm .Phát biểu trước lớp

-Cho HS sân để thực hành -Lớp theo dỏi nhận xét .Lớp góp ý, bổ sung -Thi theo nhóm

-HS đạp xe sân phải chấp hành yêu cầu sơ đồ vạch sận -Nhóm thực hành tốt GV khen cấp băng lái xe giỏi, an toàn