Đang tải... (xem toàn văn)
4.3 Hoïc sinh naém ñöôïc kieán thöùc , kyõ naêng cô baûn cuûa baøi hoïc vaø bieát vaän duïng vaøo baøi luyeän taäp , thöïc haønh sau tieát daïy.[r]
(1)Họ tên người
dạy :
Tên dạy : Moân :
Lớp : Trường Tiểu học Đại Ân C
Xã Đại Ân -Huyện Trần Đề
PHIẾU TƯỜNG THUẬT TIẾT DẠY
GHI CHÉP HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THEO TIẾN TRÌNH DẠY GHI CHÚ
(2)
GHI CHÉP HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THEO TIẾN TRÌNH DẠY GHI CHÚ
Nhận xét chung tiết dạy ( Ưu khuyết điểm )
(3)
Đại Aân , ngày tháng năm 200
Người dạy Người dự
PHÒNG GIÁO DỤC TRẦN ĐỀ TRƯỜNG: TIỂU HỌC ĐẠI ÂN C
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY Ở CẤP TIỂU HỌC
( Keøm theo Công văn số 10385/BGDĐT-GDTH ngày 28/9/2007 Bộ GD & ÑT )
Các Lĩnh Vực Tiêu Chí Điểm
tối đa
Điểm đánh giá 1.1 Xác định vị trí , mục tiêu , chuẩn kiến thức kỹ nội dung
bản , trọng tâm dạy
1.2 Giảng dạy kiến thức xác , có hệ thống 1.3 Nội dung dạy học đảm bảo giáo dục toàn diện ( thái độ , tình cảm , thẩm
myõ ) 0,5
1.4 Khia thác nội dung dạy học nhằm phát triển lực học tập học sinh 0,5 1.5 Nội dung dạy học phù hợp với tâm lí lứa tuổi tác động tới đối tượng , kể
cả học sinh khuyết tật , học sinh lớp ghép ( Nếu có ) 1.6 Nội dung dạy học cập nhật vấn đề xã hội nhân văn , gắn với đời sống
thực tế xung quanh học sinh
2.1 Dạy học sinh dặc trưng môn , loại ( lý thuyết , luyện
tập , thực hành ôn tập )
2.2 Vận dụng phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối
tượng theo hướng phát huy tính tích cực , động sáng tạo học sinh 2.3 Kiểm tra , đánh giá kết học tập học sinh đảm bảo chuẩn kiến thức ,
kỹ môn học theo hướng đổi
2.4 Xử lí tình sư phạm phù hợp với đối tượng có tính tác dụng giáo
dục 0,5
2.5 Sử dụng thiết bị , đồ dùng dạy học , kể đồ dùng
dạy học tự làm thiết thực , có hiệu 2.6 Lời giảng mạch lạc , truyền cảm ; chữ viết đẹp ; trình bày bảng hợp lí 0,5 2.7 Phân bố thời gian đảm bảo tiến trình tiết dạy , đạt mục tiêu dạy
thiết thực lớp học
3.1 Tác phong sư phạm chuẩn mực , gần gũi với học sinh 3.2 Tôn trọng đối công với học sinh 3.3 Kịp thời giúp đỡ học sinh có khó khăn học tập, động viên để học
sinh phát triển học tập
4.1 Tiến trình tiết dạy hợp lí , nhẹn nhàng , hoạt động học tập diễn tự
nhien hiệu phù hợp với đặc điểm học sinh tiểu học 4.2 Học sinh tích cực , chủ động tiếp thu học,có tình cảm thái độ
Loại tốt : 18 - 20 ( Các tiêu chí ; ; ; ; không bị điểm , điểm xếp chưa đạt ) Loại : 14 - 17,5 ( Các tiêu chí ; ; ; ; không bị điểm , điểm xếp chưa đạt ) Loại trung bình : 10-13,5 (Các tiêu chí ; ; ; ; không bị điểm , điểm xếp chưa đạt ) PC : Điểm tiêu chí 4.3 điểm trịn ( 0,1,2,3) , tiêu chí khác điểm số thập phân
(4)4.3 Học sinh nắm kiến thức , kỹ học biết vận dụng vào luyện tập , thực hành sau tiết dạy
Coäng :
Xếp loại : 20