bai giang lop 1

Giíi thiÖu bµi:(1’) GV giíi thiÖu trùc tiÕp bµi häc.. HS viÕt sè 7 vµo chç chÊm.[r]

(1)

Giáo án lớp - Tuần 13

Thø hai, ngµy 24 tháng 11 năm 2008 Tiếng việt: Bài 51 : «n tËp ( TiÕt )

I Mục tiêu

Sau học , HS cã thÓ :

- Đọc viết cách chắn vần vừa học kết thúc n - Nhận vần học tiếng , từ ứng dụng

- Đọc từ ngữ câu ứng dụng

- Nghe , hiếu kể lại theo tranh truyện: Chia phần II Đồ dùng dạy học

- Bảng ôn ( Trang 104 - SGK ) phong to - Tranh minh hoạ cho từ câu ứng dụng - Tranh minh hoạ cho truyện kể : chia phÇn

III Hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ.

- GV đọc: cuộn dây , vờn nhãn - GV nhận xét , ghi điểm 2 Bài mới

H§1: Giíi thiƯu bµi

- Tuần qua đợc học vần ?

- GV ghi lại vần HS phát biểu góc bảng

- GV gắn bảng ôn lên bảng

- Em có nhận xét vần c hc ?

* GV ghi đầu lên bảng HĐ2: Ôn tập

a) ễn li cỏc chữ học

- GV gäi hs lªn bảng vào vần bảng ôn theo phát ©m cña GV

- GV gọi HS lên bảng âm đọc vần cho lớp nghe

b)Tập ghép chữ thành vần

- Em ghép các âm cột dọc với âm dòng ngang đọc vần vừa ghộp c

- Các ô bảng tô màu có ý nghĩa ? c) Đọc từ ngừ ứng dông.

- GV xuất từ ngữ ứng dụng: cuồn cuộn vợn thôn bản - GV đọc mẫu giải thích

- GV nhËn xÐt , chØnh sưa

d)TËp viÕt tõ øng dơng

- GV híng dÉn viÕt tõ: cn d©y, v-ợn(Vừa viết, vừa hớng dẫn qui trình viết )

- GV nhËn xÐt , chØnh söa

- HS viết vào bảng Nhận xét

- HS tr¶ lêi

- HS phát âm lại vần - HSQS bổ sung

- HS lªn chØ

-HS âm đọc vần bảng ôn - HS: Ghép âm cột dọc với âm dòng ngang thành vần - đọc

- Các ô trống không ghép đợc vần - HS đọc từ ngữ ( Cá nhân ) - HS theo dõi

- HS đọc theo cá nhân, nhóm , lớp - HS theo dõi GV hớng dn

- HS viết vào bảng Nhận xÐt TiÕt

Hoạt động củaGV Hoạt động HS

H§3: Lun tËp

(2)

-Luyện đọc lại nội dung học tiết

-Chúng ta đợc học vần gỡ mi?

- GV bảng * Đọc câu øng dông - GV treo tranh - Bøc tranh vÏ g× ?

- Cho HS đọc câu ứng dụng dới tranh ?

- GV chØ bảng

c)Luyện viết làm tập - GV yêu cầu HS mở tập viết - GV chÊm bµi , nhËn xÐt

- GV híng dÊn HS làm tập

b)Kể chuyện : Chia phần - GV kĨ chun lÇn

- GV kĨ chuyện lần kết hợp tranh minh hoạ

- GV hớng dẫn HS tìm hiểu câu chuyện

- GV chia lớp thành nhóm yêu cầu nhóm kể đoạn câu

chuyện

- GV gọi đại diện nhóm lên bảng kể chuyn

- HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện

- HS kể lại toàn câu chuyện - GV nhận xét , tuyên dơng

-Câu chuyện cho thấy điều ?

3. Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiÕt häc

- Về nhà luyện đọc lại

- HS tr¶ lêi

- HS đọc lại toàn - HSQS nhận xét tranh - HS trả lời

- HS đọc câu ứng dụng - HS đọc lại toàn - HS mở tập viết - đọc - HS viết từ ngữ lại

- HS làm chữa theo hớng dẫn cña GV

- HS theo dâi

- HS lắng nghe kết hợp QS tranh - HS tìm hiểu nội dung câu chuyện - HS ngồi theo nhóm tập kể chuyện - HS đại diện nhóm lên kể chuyện - HS nối tiếp kể chuyện

- HS kể lại câu chuyện - HS nhận xét

- HS trả lời

Thứ 3, ngày 25 tháng 11 năm 2008. Toán: Tiết 49 : Phép cộng phạm vi 7

I Mục tiêu Gióp hs

- TiÕp tơc h×nh thành khái niệm ban đầu phép cộng - Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng phạm vi

II.Đồ dùng dạy học

- Bộ đồ dùng học toán lớp

- Chọn mơ hình , vật thật phù hợp với hình vẽ học III Hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động GV Hoạt động ca HS

1 Bài cũ: Điền số thích hợp vào chỗ chấm

4 + = + = + = - = + = - = Bµi míi * Giới thiệu

HĐ1: Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm vi 7

a Hớng dẫn HS häc phÐp céng: + * Bớc 1 : - Gv treo tranh nêu " Cã chim ,thªm chim Hỏi

- HS lên bảng làm - HS nhận xÐt

(3)

cã tÊt c¶ bao nhiªu chim ? "

*Bíc

- GV yêu cầu HS trả lời

- GV vào tranh nêu: “6 chim thêm chim đợc chim " hay nói cách : thêm " - GV yêu cầu HS nêu phép tính - GV viết bảng : + =

- GV vào: + = yêu cầu HS đọc

b Híng dÉn häc phÐp céng:

- GV treo tranh

- GV cho HS nêu phép tính - GV viết bảng :

1 + =7; 5+ = ; + =

4+3 = 7; + =

c Thµnh lËp b¶ng céng - GV ghi b¶ng :

+ = + = + = + = + = + =

d GV hớng dẫn để HS nhận bảng cộng:

- Em có nhận xét kết phép tính?

- Vị trí số phép tính, có giống khác

- VËy : + 1= 1+ 6(V× cïng b»ng 7) + = + (V× cïng b»ng ) + = + (Vì )

HĐ2: Thực hµnh - HS lµm bµi tËp

* GV giao bµi tËp cho HS

- GV theo dõi giúp đỡ thêm cho em lúng túng làm * GV chấm bài, nhn xột

- GV chữa **Bài 1: Tính

- GV gọi HS lên bảng

- GV nhËn xÐt , cđng cè c¸ch céng phạm vi 7và cách viết kết theo cột däc

**Bµi 2: TÝnh

- GV gäi HS lên bảng

- GV nhận xét củng cố bảng cộng phạm vi

**Bài 3: TÝnh

- GV nhËn xÐt ,chØnh söa

Lu ý : Khi thùc hiƯn phÐp tÝnh ph¶i thực từ trái qua phải

**Bài 4: ViÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp - GV nhËn xÐt Chỉnh sửa củng cố cách viết phép tính

- GV hoàn thiện học thông qua hệ thống tập

3 Củng cố , dặn dß - NhËn xÐt tiÕt häc

- " chim thêm chim đợc chim "

- HS nhắc lại : " thªm b»ng " - HS : +1 =

- HS theo dâi

- HS đọc " cộng "(CN - L) - HSQS tranh nêu toán

- HS nªu phÐp tÝnh :

1+ = ; + = ; +5 = + = 7; + =

- HS cài bảng - đọc

- HS đọc theo cá nhân , nhóm , lớp

- HS theo dâi

- HS đọc bảng cộng(CN - N - L) - HS trả lời

- HS trả lời - HS đọc

* HS đọc yêu cầu - HS tự làm vào

- HS lªn bảng làm

7    

- NhËn xÐt

- HS lên bảng làm Lớp nhận xét + = + = + 4= + = + = + = + = + = - HS nêu cách tính

- HS nờu ming kt qu - Lớp nhận xét +1 +1 = + + = + + = + + = + + = + + = - HS đổi tự kiểm tra

6 + = + =

(4)

Toán: Tiết 50: Phép trừ phạm vi 7

I Mơc tiªu

- TiÕp tơc cđng cè kh¸i niƯm vỊ phÐp trõ

- Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi - Biết làm tính trừ phạm vi

II Đồ dùng dạy häc - Tranh SGK - Bé § D H V líp

III Hoạt đơng dạy học chủ yếu

Hoạt độngcủa GV Hoạt động HS

1 Bµi cị:

-Gọi HS đọc bảng cộng phạm vi

- GV nhận xét - Ghi điểm 2.Bài mới:

* GV giới thiệu , ghi bảng

HĐ1: Thành lập ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi7

a) Thµnh lËp phÐp trõ : - = ; - =

*Bíc 1:

- GV treo tranh1 vµ híng dÉn HS xem tranh

*Bíc 2: Hớng dẫn HS trả lời câu hỏi " Có táo, rơi táo Còn lại t¸o ? "

- GV nãi : " Cã táo , rơi táo , lại táo "

- GV: Hay nói cách khác"7 bớt 6"

*Bớc 3:

- GV nªu tiÕp " bít cßn " ta cã thĨ viÕt : - =

- GV vào - = - đọc mẫu * GV yêu cầu HSQS hình vẽ , tự nêu kết phép tính trừ : - =

b) GV giíi thiƯu phÐp trõ:

7 - 2= ; - = ; - = (Híng dÉn theo bíc nh mục a )

c) GV giữ lại công thức bảng

- GV cho HS đọc lại phép tính ghi bảng :

7 - = 1; - =

7 - = 4; - = 3; - =

- HS lên bảng đọc - HS nhận xét

- HS QS tranh nêu toán

" Có táo cành cây, rơi xuống đất Hỏi cành lại táo "

- HS: "Cã 67 táo, rơi táo Còn lại táo "

- HS theo dõi

- HS : " bít cßn " - HS theo dâi

- HS đọc " trừ " - HS đọc : - =

- HS nối tiếp đọc

(5)

- GV vào phép tớnh v yờu cu HS c

HĐ2: Thực hành

- GV giao bµi tËp cho HS

- GV theo dõi giúp đỡ thêm cho em lúng túng làm

- GV chấm bài, nhận xét - GVchữa

**Bµi 1: TÝnh

- GV nhËn xét củng cố cách thực phép tính theo cét däc

** Bµi 2: TÝnh

- GV nhận xét củng cố phép trừ phạm vi

**Bµi 3 : TÝnh

- GV nhËn xÐt , chØnh sưa

**Bµi 4 ViÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp - GV treo tranh

- GV nhận xét , củng cố cách nêu toán vµ viÕt phÐp tÝnh

- GV hƯ thèng tập 3.Củng cố , dặn dò

- GV bảng HS đọc lại bảng trừ - GV nhận xét tiết học

- HS nhận đọc yêu cầu - HS tự làm bi vo v

- HS lên bảng làm bµi- Líp nhËn xÐt

1



3



5



2



0 7



- HS nªu miƯng kÕt qu¶ - HS nhËn xÐt - = - = - = - = - = - = - = - = - HS nêu cách tính

7 - - = - - = - - = - - = - - = - - = - HS lên bảng làm - Lớp nhận xét

7 - = - =

- Về nhà làm lại tập vào nhà

Toán: Tiết 52 : Phép cộng phạm vi 8

I Mục tiêu:

- Tiếp tục hình thành khái niệm ban đầu phép cộng - Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng phạm vi

II.Đồ dïng d¹y häc

- Bộ đồ dùng học toán lớp

(6)

III Hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 KiĨm tra bµi cò:

- HS đọc bảng cộng, trừ phạm vi - GV nhận xét , ghi điểm

2.Bµi míi

* GV giíi thiƯu bµi Ghi bảng

HĐ1:Thành lập ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 8

a) Thành lập công thøc + = 8 * Bíc 1

- GV treo tranh nêu

" Cã chim ,thªm chim Hỏi có tất chim ? "

*Bớc

- GV yêu cầu HS tr¶ lêi

- GV vào tranh nêu:"7 chim thêm chim đợc chim " hay nói cách: thêm bng "

- GV yêu cầu HS nêu phép tính - GV viết bảng: + =

-GV vào: + = yêu cầu HS đọc

b) Híng dÉn häc phÐp céng:

- GV treo tranh

- GV cho HS nªu phÐp tÝnh - GV viết bảng :

c)Thành lập bảng cộng.

- GV ghi b¶ng :

+ = + = + = + = + = + =

d) GV hớng dẫn để HS nhận ra bảng cộng.

- Em cã nhËn xét kết phép tính

- Vị trí số phép tính, có giống khác nhau?

- Vậy : + 1= 1+ ( V× cïng b»ng 8) + = + ( V× cïng b»ng ) + = + ( Vì ) HĐ2:Thực hành

- GV giao bµi tËp cho HS

- GV theo dõi giúp đỡ thêm cho em lúng túng làm - GV chm bi, nhn xột

- GV chữa **Bµi 1 TÝnh

- GV gäi HS lên bảng

- GV nhận xét, củng cố cách cộng phạm vi cách viết kết theo cột dọc

**Bài 2: Tính

- GV nhËn xÐt vµ cđng cè vỊ tÝnh chÊt giao hoán phép cộng

**Bài 3: Tính

- GV nhËn xÐt ,chØnh söa

- HS đọc - HS nhận xét

- HS quan s¸t tranh nêu toán

- " chim thêm chim đợc chim "

- HS nhắc lại : " thêm b»ng " - HS : +1 =

- HS theo dâi

- HS đọc "7 cộng 1bằng 8"(CN - N - L) - HSQS tranh nêu tốn

- HS nªu phÐp tÝnh :

1+ = 8; + = 8; +6 = ; + = 8; + = 8; + = - HS cài bảng - đọc

- HS đọc theo cá nhân , nhóm , lớp - HS theo dõi

- HS đọc bảng cộng theo cá nhân , nhóm , lớp

- HS trả lời - HS trả lời - HS đọc

- HS đọc yêu cầu - HS tự làm vào

- HS lên bảng làm bài- Lớp nhận xét

8    4 

- HS làm chữa

(7)

Lu ý : Khi thùc hiÖn phép tính phải thực từ trái qua phải

**Bài 4 Viết phép tính thích hợp

- GV nhËn xÐt - ChØnh sưa vµ cđng cè c¸ch viÕt phÐp tÝnh

3 Cđng cè , dặn dò: - Nhận xét tiết học

1 + + = + + = + + = + + = - HS đổi tự kiểm tra

6 + = + =

(8)

To¸n: TiÕt 51 :Lun tËp

I Mơc tiªu : Gióp HS cđng cè

- HS nhớ đợc bảng cộng trừ phạm vi thành thạo - Giúp HS củng cố phép cộng, trừ phạm vi7 - HS trình bày đẹp

II Hoạt động dạy học chủ yếu

1 KiÓm tra cũ:

- Giọ HS lên bảng làm phÐp tÝnh sau: - = ? - = ? - = ? - = ? - GV nhËn xÐt Ghi điểm

2 Bài mới.

- GV giới thiệu Ghi bảng - GV giao tập cho HS

- GV theo dõi giúp đỡ thêm cho em lúng túng làm - GV chấm bài, nhận xét

- GV chữa **Bài 1 : Tính

- GV nhận xét củng cố cách viết kết theo däc

**Bµi 2: TÝnh

- Cho HS lên bảng làm - GV nhận xét , chỉnh sửa

**Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chÊm

- GV nhËn xÐt ChØnh sưa **Bµi 4: §iỊn dÊu(>, <, =)

- GV nhËn xÐt củng cố cách so sánh **Bài 5 : Viết phép tính thích hợp - GV nhận xét cđng cè c¸ch viÕt phÐp tÝnh

3 Cđng cè , dặn dò - Nhận xét tiết học

- 2HS lên bảng làm - HS nhËn xÐt

- HS đọc yêu cầu - HS tự làm vào

- HS lên bảng làm Nhận xét

4



7



7



6



7



2

- HS lên bảng lµm bµi NhËn xÐt

6 + = + = + = + = + = + = 7 - = - = - = - = - = - = - HS nèi tiÕp nêu miệng kết phép tính

2 + 5 = + 4 = - 6 = 7- 3 = 6 + = - 4 = - HS nêu cách làm

3 + = + > - < - < - = - = - HS nêu yêu cầu

- HS QS tranh nêu toán - HS nªu miƯng phÐp tÝnh: + = - Về nhà làm lại vào nhà

Toán

Bài 51 : Phép trừ phạm vi 8

I Mục tiêu

- Thµnh lËp vµ ghi nhí bảng trừ phạm vi - Biết làm tÝnh trõ ph¹m vi

II Đồ dùng dạy học - Tranh SGK - Bé § D H V líp

III Hoạt đông dạy học chủ yếu

(9)

däc

- GV ghi b¶ng : - GV nhËn xÐt Ghi ®iĨm

HĐ2 :Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi

a Thµnh lËp phÐp trõ : - = ; - = B íc :

- GV treo tranh1 vµ híng dÉn hs xem tranh B íc : Hớng dẫn hs tự trả lời câu hỏi " Có táo , rơi táo Còn lại táo ? "

- GV nói : " Có táo , rơi táo , lại táo "

- GV : Hay nãi c¸ch kh¸c " bít cßn " B íc :

- GV nêu tiếp " bớt " ta cã thÓ viÕt : - =

- GV vào - = - đọc mẫu

* GV yêu cầu hs q/s hình vẽ , tự nêu kết qu¶ cđa phÐp tÝnh trõ : - =

b GV giíi thiƯu phÐp trõ

8 - 2= ; - = ; - = ; - = - =

( Híng dÉn theo bíc nh ë mơc a ) c GV giữ lại công thức bảng

- GV cho hs đọc lại phép tính ghi bảng : - =

8 - = 8- = - = - = 8- = - =

- GV vào phép tính yêu cầu hs đọc

HĐ3 Thực hành B

ớc HS lµm bµi tËp * GV giao bµi tËp cho hs

* GV chÊm bµi, nhËn xét - Gv chữa

Bài Tính

- GV gọi hs lên bảng lµm bµi - GV nhËn xÐt ChØnh sưa Bµi TÝnh

- GV gäi hs lªn bảng

- GV nhận xét củng cố mối quan hệ phép cộng phép trừ

Bµi : TÝnh

- GV nhËn xét củng cố phép trừ phạm vi

Bài :Viét phép tính thích hợp

- GV nhận xét củng cách viết phép tính

- HS ( em ) lên bảng , dới làm vào bảng

- HS nhận xét

- HS q/s tranh nêu toán

" Có táo cành , rơi xuống đất Hỏi cành lại bao nhêu táo "

- HS : " Có táo , rơi táo Còn lại táo "

- HS theo dâi

- HS đọc " trừ " * HS đọc : - =

- HS đọc bảng trừ phạm vi

- HS nhận đọc yêu cầu - HS tự làm vào

- HS nªu yªu cầu

- HS lên bảng làm Nhận xét - HS nêu yêu cầu

- HS nêu miệng kết - HS nhận xét

- HS đọc yêu cầu - HS toỏn

(10)

thích hợp

.Bài ViÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp - GV treo tranh

- GV nhận xét , củng cố cách nêu toán viết phép tính

B íc Hoµn thiƯn bµi häc

GV hoàn thiện học thông qua hệ thống tập

- HS nêu yêu cầu

- HS quan sát tranh nêu toán - HS nªu miƯng phÐp tÝnh

IV Cđng cố , dặn dò

- GV bảng hs đọc lại bảng trừ - GV nhận xét tiết học

(11)

Toán

Bài 54 : Phép trừ phạm vi 9

I Mơc tiªu

II Đồ dùng d¹y häc - Tranh SGK - Bé § D H V líp

GV HS HĐ1 : Củng cố cách viết kết qu¶ theo cét

däc

a Thành lập phép trừ : - = ; - = B íc :

- GV treo tranh1 vµ híng dÉn hs xem tranh B íc : Hớng dẫn hs tự trả lời câu hỏi " Có táo , rơi táo Còn lại táo ? "

- GV nói : " Có táo , rơi táo , lại táo "

- GV : Hay nãi c¸ch kh¸c " bít cßn " B íc :

- GV nªu tiÕp " bít cßn " ta cã thĨ viÕt : - =

- GV vào - = - đọc mẫu

* GV yêu cầu hs q/s hình vẽ , tự nêu kết phép tính trừ : - =

b GV giíi thiƯu phÐp trõ

9 - 2= ; - = ; - = ; - = - = ; - =

( Híng dÉn theo bíc nh ë mơc a ) c GV giữ lại công thức bảng

- GV cho hs đọc lại phép tính ghi bảng : - =

9 - = 9- = - = - = 9- = - = - =

- GV vào phép tính yêu cu hs c

HĐ3 Thực hành B

íc HS lµm bµi tËp * GV giao bµi tËp cho hs

* GV chấm bài, nhận xét - Gv chữa bµi

Bµi TÝnh

- HS nhận xét

" Có táo cành , rơi xuống đất Hỏi cành lại bao nhêu táo "

- HS : " Có táo , rơi táo Còn lại táo "

- HS theo dâi

- HS đọc " trừ " * HS đọc : - =

(12)

- GV gọi hs lên bảng làm - GV nhËn xÐt ChØnh sưa Bµi TÝnh

- GV gọi hs lên bảng

- GV nhËn xÐt vµ cđng cè vỊ mèi quan hƯ phép cộng phép trừ

Bài : TÝnh

- GV nhËn xÐt vµ cđng cè phép trừ phạm vi

Bài :Viét phép tính thích hợp

- GV nhận xét củng cố cách viết phép tính thích hợp

.Bài Sè ?

- Cho hs nèi tiÕp nêu kết

- GV nhận xét củng cè céng ,trõ ph¹m vi

B íc Hoµn thiƯn bµi häc

GV hoàn thiện học thông qua hệ thống tập

- HS nêu miệng kết - HS nhËn xÐt

- HS đọc yêu cầu - HS nêu toán

- HS đổi tự kiểm tra Nhận xét - HS nêu yêu cầu

- HS nèi tiếp nêu kết Nhận xét

IV Củng cố , dặn dò

(13)

t15 Toán

Bài 58 : PhÐp trõ ph¹m vi 10

I Mơc tiªu

- TiÕp tơc cđng cè khái niệm phép trừ

- Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10 - Biết làm tính trừ phạm vi 10

II Đồ dùng dạy học - Tranh SGK - Bé § D H V líp

GV HS H§1 : Củng cố cách viết kết theo cột

dọc

* GV giíi thiệu , ghi bảng

a Thµnh lËp phÐp trõ:10 - = ;10 - = B íc :

- GV treo tranh1 vµ híng dÉn hs xem tranh B íc : Híng dÉn hs tù tr¶ lêi câu hỏi " Có 10 táo , rơi táo Còn lại táo ? "

- GV nãi : " Cã 10 qu¶ táo , rơi táo , lại táo "

- GV : Hay nói cách khác " 10 bớt " B ớc :

- GV nªu tiÕp " 10 bít cßn " ta cã thĨ viÕt : 10 - =

- GV vào 10 - = - đọc mẫu

* GV yêu cầu hs q/s hình vẽ , tự nêu kết phép tính trừ : 10 - =

b GV giíi thiÖu phÐp trõ

10 - 2= ; 10 - = ;10 - = 7;10 - = 10 - = ; 10 - = ; 10 - = ( Híng dÉn theo bíc nh ë mục a ) c GV giữ lại công thức b¶ng

- GV cho hs đọc lại phép tính ghi bảng : 10 - =

10 - = 10 - =

10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - =

- GV vào phép tính yêu cầu hs đọc

HĐ3 Thực hành B

ớc HS lµm bµi tËp * GV giao bµi tËp cho hs

* GV chÊm bµi, nhËn xét - Gv chữa

- HS nhận xét

" Có 10 táo cành , rơi xuống đất Hỏi cành lại bao nhêu táo "

- HS : " Có 10 táo , rơi táo Còn lại táo "

- HS theo dâi

- HS : " 10 bít cßn 10 " - HS theo dâi

- HS đọc " 10 trừ " * HS đọc : 10 - =

(14)

Bài Tính

- GV gọi hs lên bảng làm

- GV nhận xét củng cố phép trừ phạm vi 10 , cách viết kết theo cột dọc Bài Số ?

- GV gọi hs lên bảng - GV nhËn xÐt ChØnh sưa Bµi : ( > , < , = )

- GV nhận xét củng cố so sánh hai số

Bài :Viết phép tính thích hợp

- GV nhận xét củng cố cách viết phép tính thích hợp

B ớc Hoàn thiƯn bµi häc

GV hoµn thiƯn bµi häc thông qua hệ thống tập

- HS nêu cách so sánh - HS nêu miệng kÕt qu¶ - HS nhËn xÐt

- HS đọc yêu cầu - HS nêu toán

- HS đổi tự kiểm tra Nhận xột

IV Củng cố , dặn dò

(15)

(16)

To¸n : Lun tËp vỊ phÐp céng, trõ phạm vi 6.

I Mục tiêu :

- Rèn kĩ làm tính cộng, trừ phạm vi - Củng cố cách xem hình ghi phép tính thích hợp III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

HĐ1: Củng cố bảng trừ, cộng phạm vi

GV cho HS đọc lại bảng trừ, cộng phạm vi GV nhận xét

H§ 2: LuyÖn tËp

- GV ghi đề hớng dẫn HS làm vào li

Bµi 1: TÝnh:

1 + = + = - = - 2= + 3= - = Bµi 2: TÝnh

1 + + 3= + + 1= + + 0= + + 0=

Bài 3: Điền dấu <, >, = vào chỗ chấm: 2+ 1+ + +

6 - + - 2+

Bµi 4: Điền số thích hợp vào chỗ chấm + = + =

3 + = + =6 Bµi 5: ghi phÐp tÝnh thÝch hỵp

 

+ =

- =

GV nhËn xÐt tiÕt häc

HS lên bảng đọc HTL bảng cộng, trừ

H làm cá nhân

2 H lên bảng chữa H lên bảng chữa H nêu cách làm

H nối tiếp lên bảng điền dấu (mỗi H phép tính )

H đọc kết nêu lí chọn số

H nhìn hình vẽ ghi phép tính thích hợp

Tù häc :

To¸n: Lun tËp

I Mơc tiêu: -Giúp HS nắm vững phép tính cộng, trừ phạm vi - Hớng dẫn HS hoàn thành bµi 46 vë BTT1- TËp

II: Các hoạt ng dy hc ch yu:

Thầy Trò

HĐ1: Thực hành mô hình học toán T tổ chức cho HS thi ghép phép tính mô hình học toán:

VD:T ly b mụ hỡnh nhóm đồ vật có số lợng , nhóm có số lợng yêu cầu H ghép tính cộng Hoặc GV đọc phép tính yêu cầu HS ghép kết ngợc lại

H§2 :Híng dÉn lµm bµi tËp

T híng dÉn H lµm bµi 46 vë BTT T tỉ chøc cho H làm , chữa củng cố kiến thức

T thu chấm

HĐ3 : Ôn phép cộng, trừ phạm vi

T tổ chức thi đọc HTL * T nhận xét , dặn dị

H thùc hiƯn cá nhân

H làm , chữa

(17)

Sinh hoạt ngoại khoá Chủ đề: Em u Tiếng Việt.

I.Mơc tiªu:Gióp HS :

- Ôn tập củng cố kiến thức theo hình thức học mà chơi, chơi mà học

- Phát huy trí thông minh, tinh thần thi đua học tập

II.Các việc làm chủ yếu:

Vic 1: Luyện nói chủ đề : Em yêu Tiếng Việt

GV gỵi ý: Em cã thÝch häc TiÕng ViƯt không, em lại thích học Tiếng Việt ?

GV tỉ chøc , nhËn xÐt

ViƯc 2:Tổ chức trò chơi: Vờn hoa kiến thức Tiếng Việt

GV nêu câu hỏi có liên quan đến kiến thức Tiếng Việt HS học

GV công bố đáp án, loại trừ HS sai GV công bố HS đích ngời thắng

HS lắng nghe HS trả lời cá nhân

HS thực cá nhân ghi kết vào bảng

Bi chiỊu

Đạo đức: Tiết 13: Nghiêm trang chào cờ ( Tiết 2) I Mục tiêu:

- Qc k× ViƯt Nam cờ, có vàng năm cánh

- HS bit t ho mỡnh ngời Việt Nam Có kỹ nhận biết đợc cờ tổ quốc, phân biệt đợc t với t sai Biết nghiêm trang chào cờ

II Chuẩn bị : cờ Việt Nam III Các hoạt động dạy học:

1 Bµi cị (4’)

- GV? tiết trớc em học gì? - GV nhận xét tuyên dơng 2 Bài mới: * Giới thiệu bài.(1) - GV giới thiệu trực tiếp học HĐ1:HS tËp chµo cê.(15’)

- GV lµm mÉu

- HS nêu cá nhân

(18)

- GVQS giúp đỡ HS lúng túng - GV tuyên dơng HS thực tốt -Thi chào cờ tổ

- GV phổ biến yêu cầu thi - GV nhËn xÐt

HĐ2: Vẽ tô màu vào quốc kì.(10’) - GV u cầu vẽ tơ màu quốc kì: Vẽ tơ màu đẹp khơng q thời gian qui định

- GV nhận xét tuyên dơng HS vẽ đẹp 3.Củng cố, dặn dò.(5’)

- Hôm học gì?

- GV t chc đọc HTL câu thơ cuối - GV nhận xét tiết học

cña GV

- Từng tổ đứng chào cờ theo hiệu lệnh tổ trởng Cả lớp quan sát nhận xét

- HS thùc hiƯn t« màu vào quốc kì

- HS giới thiệu tranh vẽ mình.Cả lớp nhận xét

- HS tr¶ lêi

- HS luyện đọc HTL

- Về chuẩn bị tiết sau học tiết

Tiếng Việt Bài 51: Ôn tập I Mơc tiªu:

- Học sinh đọc viết đợc cách chắn vần vừa học kết thúc n - Đọc đợc câu ứng dụng

- Nghe hiểu kể lại tự nhiên sè t×nh tiÕt quan träng trun kĨ : Chia phần II Đồ dùng:

Giáo viên: Bảng phụ kẻ bảng ôn

Hc sinh: B ch thc hành Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học:

(19)

Thầy Trò A.Bài cũ:(4)

GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới: Giới thiƯu bµi:(1’) GV giíi thiƯu trùc tiÕp bµi häc HĐ1: Ôn tập

Bớc 1: Ôn vần vừa học (10) GV treo bảng ôn

GV gi HS đọc : GV theo dõi nhận xét + Ghép âm thnh

Bớc 2: Đọc từ ngữ ứng dụng(10)

GV đọc mẫu giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ GV gọi đọc, nhận xét

Bíc :Lun viÕt (10’)

GV viÕt mÉu: cn cn, vỵn HD qui trình viết

GV nhận xét, tuyên dơng

HS đọc SGK 50 SGK

HS lªn bảng vần vừa học tuần

- HS chØ ch÷

- HS chữ đọc âm

- HS đọc vần ghép từ âm cột dọc với âm cột ngang

2, HS đọc từ ngữ ứng dụng HS hiểu từ cuồn cuộn

HS viÕt b¶ng con: cuån cuén, vợn Lu ý nét nối chữ, vị trí dấu

Tiết 3.HĐ2 : Luyện tËp

Bớc Luyện đọc.(10’)

GV cho HS đọc lại ôn tiết

GV nhận xét HS đọc tiếng bảng ôn

* Đọc câu ứng dụng

GV cho HS thảo luận nhóm GV giới câu,ghi bảng

GV c mu

GV chØnh sưa cho HS Bíc 2.KĨ chun (15’)

GV kĨ chun, kÌm theo tranh

GV híng dÉn HS kĨ nhãm, kĨ tríc líp

Tỉ chức HS kể theo tranh, kể toàn câu chuyện

GV nêu ý nghĩa câu chuyện:Cần nh-ờng nhịn không nên để kẻ xấu lợi dụng

GV? qua câu chuyện em rút học

GV nhËn xÐt

Bíc 3: Lun viÕt (8’) GV híng dẫn HS viết

C Củng cố, dặn dò (2’) GV nhËn xÐt tiÕt häc

- HS đọc lại ôn tiết

- HS đọc tiếng bảng ôn từ ngữ ứng dụng theo nhóm, bàn, cá nhân

HS th¶o ln nhóm nêu nhận xét hình ảnh tranh minh ho¹

HS đọc cá nhân, lớp HS đọc tên câu chuyện

HS thảo luận nhóm cử đại diện thi tài: Tranh 1:Hai ngời săn, săn đợc sóc

Tranh 2: Hä chia phần nhng không gây bực tức

Tranh 3:Anh kiếm củi đến chia hộ

Tranh 4:Số sóc đợc chia nhau,cả ba ngời vui vẻ

HS nghe

Anh em, ngêi th©n nên nhờng nhịn

HS viết từ : tuổi thơ, máy bay

HS c li bi

(20)

To¸n

TiÕt 49: PhÐp céng phạm vi 7 I Mục tiêu: Giúp HS:

- TiÕp tơc cđng cè kh¸i niƯm phÐp céng

- Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng phạm vi

II Đồ dùng:- GV: Bộ đị dùng học tốn - Học sinh: Bộ chữ thực hành Toỏn III Cỏc hot ng dy hc:

Thầy Trò

A Bµi cị:(4’)

GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm

B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi:(1’) GV giới thiệu trực tiếp học Các HĐ dạy học:

HĐ 1: Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi 7(14)

Bớc 1:Lập công thức + =

- HDHS quan s¸t hình vẽ SGK nêu toán

GV HDHS Đếm số hình tam giác nhóm

GV gợi ý mấy? GV nhấn mạnh có nghĩa cộng

GV viÕt c«ng thøc + =

- HDHSQS hình vẽ nêu toán: hình tam giác hình tam giác Có tất hình tam giác?

- Nhận xét hình tam giác hình tam giác với hình tam giác hình tam giác ?

GV viết phép tính lên bảng + = Bớc 2: Thành lập công thøc + = 7, + = 7, + = 7, + =

( Tiến hành tơng tự nh công thøc + = )

Chó ý khuyến khích HS nêu toán Bớc : Ghi nhớ bảng cộng phạm vi

GV nêu số câu hỏi: cộng b»ng mÊy ?

5 céng 2b»ng mÊy ? céng b»ng mÊy ? céng b»ng mÊy ? 2céng b»ng mÊy ?

7 b»ng mÊy céng víi mÊy? H§ 2: Lun tËp.(15’)

GV cho HS nêu yêu cầu tập, sau làm bài, chữa

Bài 1: Tính Lu ý thực tính dọc, đặt số phải thẳng với nhau, dựa vào bảng cộng phạm vi ghi kết

Bài 2: GV yêu cầu HS làm (lu ý dựa vào bảng cộng phạm vi để tính)

HS lên bảng đọc bảng trừ phạm vi

HS lấy sách giáo khoa để trớc mt

GV cho HS xem tranh nêu toán: Nhóm bên trái có hình tam giác, nhóm bên phải có hình tam giác Hỏi tất có hình tam giác?

- HS m số hình tam giác nhóm nêu câu trả lời đầy đủ:6 hình tam giác hình tam giác hình tam giác

- HS viết số vào chỗ chấm - HS đọc cộng

- HSQS hình vẽ nêu toán: hình tam giác hình tam giác - - Có tất hình tam giác

- Đều có kết hình tam giác HS đọc phép tính +1 =7

+6 =7

HS cã thĨ nh×n h×nh ®iỊn kÕt qu¶

6 céng 1b»ng céng b»ng céng b»ng céng b»ng céng b»ng

7 b»ng céng 1, céng

HS nêu yêu cầu bài: Bài 1: Tính, Bài 2: Tính Bài 3: Viết phép tính thích hợp HS tự làm nêu kết

(21)

Bài 3: Tính Lu ý muốn làm đợc phép tính + + 1= ta làm thể nào?

Các phép tính khác tơng tự

Bài 4: GV lu ý HS: Có chim đậu cành có bay tới Hỏi có tất chim Điền phép tính vào ô vuông cho thích hợp

c Củng cố, dặn dß.(1’) GV nhËn xÐt tiÕt häc

2 + = + =

lấy +1 = 6, sau lấy + = + + = + + = .Phép tính + =

Cho HS đọc lại bảng cộng phạm vi Về nhà xem sau

TiÕng ViƯt Bµi 52: ong , ông. I Mục tiêu:

- Hc sinh đọc viết đợc: ong, ơng, võng, dịng sơng - Đọc đợc câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Đá bóng II Đồ dùng:

Giáo viên: Bộ mơ hình Tiếng Việt Học sinh: Bộ chữ thực hành Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học:

Tiết 1

Thầy Trò

A Bài cũ:(4)

B Bài míi: 1.Giíi thiƯu bµi (1’) GV giíi thiƯu trùc tiÕp học HĐ1: Dạy vần (20)

+ Vần ong

Bíc 1: NhËn diƯn vÇn

Vần ong đợc tạo nên từ chữ? - GV tô lại vần ong nói: vần ong gồm: chữ o, n , g

- So s¸nh ong với on: Bớc 2: Đánh vần

- GVHD HS đánh vần: o- ngờ - ong - Đã có vần ong muốn có tiếng võng ta thêm âm , du gỡ?

Đánh vần : vê ong vong ng· -vâng

- Nªu vị trí chữ vần tiếng võng?

GV cho HS quan sát tranh Trong tranh vẽ gì?

Có từ võng GV ghi bảng - Đọc trơn từ khoá

- GV chỉnh sửa cho HS Bíc 3: HD viÕt b¶ng

- GV viÕt mẫu : ong( nêu qui trình viết) GV viết mẫu : võng

GV nhận xét sữa lỗi cho HS

+ Vần ông (Qui trình tơng tự vần ong.) - So sánh ông với ong:

3 HĐ2: Đọc từ ngữ ứng dụng(10) GV ghi bảng

2 HS lên bảng đọc 51sgk HS kể chuyện : Chia phần HS đọc lại:ong, ông

gåm chữ o, n, g HS cài vần ong

- Giống nhau: bắt đầu o - Khác nhau:ong kết thúc ng - HS nhìn bảng phát âm : cá nhân- l ớp .thêm âm v, dấu ngÃ

HS cài tiếng võng HS phát âm

v đứng trớc ong đứng sau dấu ngã vần ong

- HS đọc trơn: ong, võng HS QS tranh

c¸i

HS nhìn bảng phát âm HS quan sát

HS viết bảng con: ong, võng (lu ý nét nối chữ.)

(22)

GV gọi HS đọc tiếng

GV đọc mẫu giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ GV gọi đọc, nhận xét

2 HS đọc

HS hiểu từ:công viên HS đọc cá nhân, lớp Tiết 2

4 HĐ3 : Luyện tập Bớc 1: Luyện đọc.(10’)

- GV yêu cầu HS luyện đọc tiết - GVQS, chỉnh sa cho HS

* Đọc câu ứng dụng

- GV yêu cầu HSQS tranh nêu nội dung cña tranh

- GV ghi bảng câu ứng dụng - GV đọc câu ứng dụng

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS, khuyến khích đọc trơn

* Đọc SGK GV tổ chức dọc lại Bớc 2: Luyện nói (8)

- GV yêu cầu HS QS tranh luyện nói theo tranh với gợi ý:

- Trong tranh vẽ gì?

- Em thờng xem đá bóng đâu? - Em thích cầu thủ nhất?

- Trong đội bóng ngời dùng tay bắt bóng mà khơng bị phạt?

Nơi em ( trờng có đội bóng khơng?)

GV tỉ chøc nãi nhãm, tríc líp Bíc 3: Lun viÕt (15’)

- GV hớng dẫn QS giúp đỡ HS c Củng cố dặn dị.(2’)

- H«m chóng ta võa học vần gì? - GV cho HS thi tìm từ tiếng âm vừa học - GV tuyên dơng HS thực hiÖn tèt

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- HS luyện đọc (cá nhân- nhóm - lớp) - HS QS tranh nêu nội dung tranh - HS tìm tiếng

- Đọc câu ứng dụng ( N- B - C- L ) HS luyện đọc (cá nhân- nhóm - lớp)

HS đọc tên chủ đề

- HSQS tranh vào luyện nói theo tranh - bạn đá bóng

- sân khu, ti vi HS trả lời

trọng tài - HS trả lời

Đại diện nhóm nói trớc lớp - HS viết vào tập viết ong, ông

- HS tìm chữ vừa học sách, báo - Về nhà xem trớc 53

I: Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức học cho H

- Rèn kỹ so sánh , làm tính cộng, trừ phạm vi II: Các hoạt động dạy hc

Thầy Trò

1 Hot ng 1: Thc hành (25’)

T ghi đề lên bảng, hớng dẫn H làm vào li

Bµi 1: > , < , =?

6 - - 2 + 6- - 6- Bµi 2: Sè ?

- = + = 4+ = + =

(23)

1 + = - = Bµi 3: ghi phÐp tÝnh thÝch hỵp

+ =

- =

T lần lợt hớng dẫn H làm tập vào ô li

2 Hoạt động 2 : Chữa (10’)

Bài 1: T y/c H lên bảng làm H khác nhận xét

Bài 2: H làm nêu cách làm

T củng cố phép cộng, trừ phạm vi

Bài 3:T y/c H nêu toán T nhận xét

*T củng cố dặn dò

- H làm vào ô li - H lên bảng điền dấu - 1H lªn ghi sè

- H lªn ghi phÐp tÝnh

Tù häc:

To¸n: Lun tËp I: Mơc tiªu : Gióp HS :

- ¤n tËp cđng cè phÐp céng, trõ ph¹m vi

- Giúp HS hoàn thành 47 BTT1- T1 II: Các hoạt động dạy học

ThÇy Trß

T giíi thiƯu ND tiÕt häc

1.Hoạt động1: Sử dụng mơ hình học tốn (15’)

Tổ chức cho HS thi ghép phép tính cộng phạm vi7, trừ phạm vi Hoạt động 2:Hớng dẫn làm BTT (15’)

GV hớng dẫn HS làm , chữa Hoạt động 3:Thi đọc HTL phép cộng, trừ phạm vi học (5’) T theo dõi , nhận xét tuyên dơng *T nhận xét tiết học

H thùc hµnh cá nhân

H làm bài, chữa theo yêu cÇu cđa T

H đọc cá nhân

Bi chiỊu

To¸n

TiÕt 50: Phép trừ phạm vi 7 I Mục tiêu: Giúp HS:

- TiÕp tơc cđng cè kh¸i niƯm phÐp trừ

II Đồ dùng:

(24)

Thầy Trò A Bài cũ:(4)

B Bài mới: Giới thiƯu bµi:(1’) GV giíi thiƯu trùc tiÕp bµi häc

2 HĐ 1: Thành lập bảng trừ phạm vi 7.(14)

Bớc 1:Lập công thức - =

- HDHS quan sát hình vẽ SGK nêu toán

GV HDHS Đếm số hình tam giác nhóm bên trái bao nhiêu, bên phải

GV gợi ý bớt lại mấy? GV nhấn mạnh bớt lại 6( bớt có nghĩa trừ) viết công thức - =

GV híng dÉn ghi kÕt qu¶ – = Bớc 2: Thành lập công thức - = 5, - = , - = 4, – =

(Tiến hành tơng tự nh công thức - = 6)

Bíc3.Ghi nhí b¶ng trõ phạm vi GV nêu số câu hái:

7 trõ b»ng mÊy ? trõ b»ng mÊy ? trõ b»ng mÊy ? trõ b»ng mÊy ? trõ b»ng mÊy ? GV nhËn xÐt

3.H§ 2: Lun tËp (15’)

GV cho HS nêu yêu cầu tập, sau làm bài,chữa

Bài 1: Tính Lu ý thực tính dọc, đặt số phải thẳng với dựa vào bảng trừ phạm vi

Bài 2: GV yêu cầu HS làm (lu ý dựa vào bảng trừ phạm vi để tính, số trừ bao nhiêu?

Bài 3: Tính Lu ý muốn làm đợc phép tính - - = ta làm no?

Các phép tính khác tơng tự

Bài 4: GV lu ý HS: Có táo đĩa, Nga lấy Hỏi lại táo? Điền phép tính vào vng cho thớch hp

c Củng cố, dặn dò.(1) GV nhËn xÐt tiÕt häc

HS lên bảng đọc bảng cộng phạm vi

HS lấy sách giáo khoa để trớc mặt

GV cho HS xem tranh nêu toán: Tất có hình tam giác? Có tam giác bên phải? Còn lại có hình tam giác bên trái?

HS m số hình tam giác nhóm nêu câu trả lời đầy đủ:7 hình tam giác bớt hình tam giác cịn hình tam giác

bít cßn HS viÕt sè vào chỗ chấm

HS c tr

HS đọc phép tính : – 1= 6; – =

HS điền kết

7 trừ b»ng trõ b»ng trõ b»ng trõ b»ng trõ b»ng

HS đọc thuộc lòng bảng trừ HS nêu yêu cầu tập HS tự làmvà nêu kết HS tự làm nêu kết .bằng

lấy - = 3, sau lấy - = - - =

PhÐp tÝnh - =

Cho HS đọc lại bảng trừ phạm vi Về nhà xem sau

TiÕng ViƯt: Bµi 53 : ăng, âng. I Mục tiêu:

(25)

- Đọc đợc câu ứng dụng:Vầng trăng lên sau rặng dừa cuối bãi Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Vâng lời mẹ II Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: - Bộ mơ hìmh Tiếng Việt Học sinh: - Bộ chữ thực hành Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học:

TiÕt

1.Bài cũ:(4)

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Bµi míi: *Giíi thiƯu bµi:(1’) - GV giới thiệu trực tiếp học HĐ1: Dạy vần(22 )

**Vần ăng a)Nhận diện vần

- Vn ng đợc tạo nên từ âm? - So sánh ăng với ong:

b)Đánh vần, đọc trơn tiếng từ ứng dụng.

- GVHD HS đánh vần: ă- ngờ- ăng. - Đã có vần ăng muốn có tiếng măng ta thờm õm gỡ?

- Đánh vần mờ - ăng- măng

- Nêu vị trí chữ vần tiếng măng?

- GV cho HS quan sát tranh - Trong tranh vẽ gì?

- Có từ: măng tre - GV ghi bảng - Đọc trơn tõ kho¸

- GV chØnh sưa cho HS

**Vần âng (quy trình tơng tự vần ăng) - So sánh âng ăng

b)Đọc từ ngữ ứng dụng

- GV ghi bảng: rặng dừa, phẳng lặng, vầng trăng, nâng niu.

- Cho HS c cỏc t ngữ ứng dụng

- GV đọc mẫu, hớng dẫn HS hiểu nghĩa từ

- GV tổ chức đọc, nhận xét c)HD viết

*Vần đứng riêng: ăng, âng.

- GV viÕt mÉu HD quy tr×nh viÕt Lu ý nét nối chữ

*Tiếng từ ngữ.

- GV viết mẫu HD quy trình viết: măng tre

- GV nhận xét

* Thi tìm tiếng, từ chứa âng, ăng.

- HS đọc sách giáo khoa 52 HS đọc lại: ng, õng

- Gồm âm: ă, n , g - HS cài vần ăng

+ Giống nhau: kết thúc ng + Khác nhau: ăng mở đầu ă, ong mở đầu o

- HS nhìn bảng phát âm(L - N - CN) - Thêm âm m.

- HS ci tiếng măng. - HS đánh vần

- Âm m đứng trớc ăng đứng sau - HS đọc trơn: ăng, măng

- HS quan s¸t tranh - VÏ c¸i măng tre

- HS nhìn bảng phát âm(L - N - CN) - HS thao tác theo yêu cầu cđa GV +Gièng nhau: KÕt thóc b»ng ng

+Kh¸c nhau: âng mở đầu â, ăng mở đầu bằng ă.

- HS gạch chân tiếng

- 2, HS đọc từ ngữ ứng dụng

- HS hiểu từ :rặng dừa, phẳng lặng, nâng niu

- HS đọc cá nhân, lớp HSQS quy trình vit

- HS viết bảng con: ăng, âng

- HS viết bảng con: măng tre, nhà tầng Lu ý: nét nối chữ

- tỉ thi víi TiÕt 2

HĐ2: Luyện tập. a)Luyện đọc.(10’)

(26)

- GVQS, chØnh söa cho HS * Đọc câu ứng dụng

- GV yêu cầu HSQS tranh nêu nội dung tranh

- GV ghi bảng câu ứng dụng:

Vầng trăng lên sau rặng dừa cuối bÃi Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào.

- GV c cõu ng dụng

* Đọc SGK: GV tổ chức đọc lại

b)LuyÖn nãi (8’)

- GV yêu cầu HS QS tranh luyện nói theo tranh với gợi ý:

- Trong tranh gì?

- Em bé tranh làm gì?

- Bố mẹ em thờng khun điều gì? - Em có nghe lời khuyên bố mẹ? - Đứa biết lời bố mẹ đợc gọi đứa nh nào?

- GV tæ chøc HS nãi nhãm, nãi tr-íc líp

c) Luyện viết làm tập. (15’) - GV hớng dẫn, giúp đỡ HS viết - GV hớng dẫn HS làm tập 3Củng cố dặn dị(2’)

- H«m vừa học vần gì? - GV tuyên dơng HS thùc hiÖn tèt - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- HS QS tranh nêu nội dung tranh - HS t×m tiÕng míi

HS đọc câu ứng dụng (cá nhân nhóm -lớp)

- HS luyện đọc (cá nhân- nhóm - lớp) - HS đọc tên chủ đề

- HSQS tranh vµo lun nãi theo tranh - Vẽ mẹ chị em bé

- Em bé đòi theo mẹ

- Bè mẹ thờng khuyên em phải chăm học

- Có

- Đứa ngoan

- Đại diện nhóm trình bày trớc lớp - HS viết vào tập viết

- HS làm chữa

- ăng, âng

- Về nhà xem trớc 54

Thứ năm, ngày 27 tháng 11 năm 2008

TiÕng ViƯt: Bµi 54: ung, ng.

I Mơc tiªu:

- Học sinh đọc viết đợc: ung, ng, súng, sừng hơu. - Đọc đợc câu đố: Khơng sơn mà đỏ.

Kh«ng gâ mà kêu Không khều mà rụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: rừng, thung lũng, suối, đèo II Đồ dùng:

Giáo viên: - Tranh minh hoạ từ ngữ khoá, câu ứng dụng, luyện nói Học sinh: Bộ chữ thực hành Tiếng Việt

III Cỏc hot động dạy học:

TiÕt

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Bài cũ:( 4)

2.Bài míi: *Giíi thiƯu bµi:(1’) - GV giíi thiƯu trùc tiÕp học HĐ1: Dạy vần (22 )

**Vần ung

a)NhËn diƯn vÇn.

- Vần ung đợc tạo nên từ chữ? - So sánh ung với ong:

b)Đánh vần, đọc trơn tiếng từ khoá - GVHDHS đánh vần: u- ngờ - ung

- HS đọc sách giáo khoa 53 - HS đọc lại ung, ng

- Gåm ch÷: u, n, g - HS cài vần ung.

(27)

- ĐÃ có vần ung muốn có tiếng súng ta thêm âm, dấu gì?

- Đánh vần sờ - ung- sung- sắc súng - Nêu vị trí chữ vần tiếng súng?

- GV cho HS quan sát tranh - Trong tranh vẽ hoa gì?

- Có từ: hoa súng GV ghi bảng - Đọc trơn từ khoá

- GV chỉnh sửa cho HS

**Vần ng (quy trình tơng tự vần ung) - So sánh ung ng

c)Đọc từ ngữ ứng dông(8’)

- GV ghi bảng: cây sung trung thu củ gừng vui mừng. - Cho HS đọc từ ngữ ứng dụng - GV đọc mẫu, hớng dẫn hiểu từ - GV gọi đoc, nhận xét

d)HD viÕt

*Vần đứng riêng:ung ng

- GV viÕt mÉu HD quy tr×nh viÕt:ung, -ng (Lu ý nÐt nèi gi÷a u, n, g)

- GVnhận xét

*Tiếng từ ngữ:sừng hơu,bông súng - GVviết mẫu HD quy trình viết:bông súng, sừng h¬u.

- GV nhËn xÐt

* GV cho HS thi tìm từ, tiếng có vần vừa học

- Thêm âm s, dấu sắc - HS cài tiếng sóng

- Có s đứng trớc, ung đứng sau dấu sắc vần ung

- HS đọc trơn: ung, sỳng. - Hoa sỳng

- HS nhìn bảng phát âm

- HS thao tác theo yêu cầu cđa GV + Gièng nhau: KÕt thóc b»ng ng

+ Khác nhau: ng mở đầu , ung mở đầu u.

- HS gch chõn ch chứa vần ung, ng - 2, HS đọc từ ngữ ứng dụng - HS hiểu từ :vui mừng

- HS đọc cá nhân, lớp - HSQS quy trình viết - HS viết bảng con: ung, ng.

- HS viết bảng con: sừng hơu,bông súng Lu ý: nét nối chữ

- tỉ thi víi

TiÕt2 H§2 : Lun tËp.

a)Luyện đọc (10’)

- GV yêu cầu HS luyện đọc lại tiết - GVQS, chỉnh sửa cho HS

* Đọc câu đố

- GVyêu cầu HSQS tranh nêu nội dung tranh - GV ghi bảng câu đố

- GV đọc câu đố

* Đọc SGK: GV tổ chức đọc lại

b) LuyÖn nãi (8’)

- GV yêu cầu HS QS tranh luyện nãi theo tranh víi gỵi ý:

- Trong tranh vẽ gì? Trong rừng thờng có gì?

- Em thÝch nhÊt thø g× ë rõng?

- Chỉ tranh đâu thung lũng, suối, đèo?

- GV tỉ chøc nãi nhãm, nãi tríc líp c)Lun viÕt vµ lµm bµi tËp(15’)

- GV hớng dẫn, giúp đỡ HS

- GV hớng dẫn, giúp đỡ HS làm tập 3 Củng cố dặn dò.(2’)

- Hôm vừa học vần gì? GV tuyên dơng HS thực tốt - GV nhận xét tiÕt häc

- HS luyện đọc cá nhân

- HS QS tranh nêu nội dung tranh - HS t×m tiÕng míi

- HS đọc câu ứng dụng - HS luyện đọc cá nhân , lớp - HS đọc tên chủ đề

- HSQS tranh vµ lun nãi theo tranh

- HS vào sách

- Đại diện nhãm nãi tríc líp - HS viÕt vµo vë tập viết

- HSlàm chữa - ung, ng

(28)

Tự nhiên xÃ hội: Tiết 13: Công việc nhà. I Mục tiêu: Giúp HS biÕt:

- Mọi ngời gia đình phải làm việc tuỳ theo sức

- Trách nhiệm HS học tập cần phải làm việc giúp đỡ gia đình - Yêu lao động tôn trọng thành lao động ngời

- Kể đợc việc em thờng làm để giúp đỡ gia đình II Đồ dùng:

- Các hình vẽ trang 13 sgk III Các hoạt động dạy học.

1 Bµi cị: (2’) GV ? TiÕt tríc em học gì?

- Nờu cỏc dựng có nhà em - GV nhận xét tuyên dơng

2 Bµi míi. * Giíi thiƯu bµi.(1’) - GV giới thiệu trực tiếp học HĐ1: Quan sát tranh (10)

*Mục tiêu: Kể số công việc nhà ngời tranh

*Bc 1: GVHD quan sát tranh - GVQS giúp đỡ cặp *Bớc 2: GV nhận xét

Kết luận: Những việc làm giúp cho nhà cửa gọn gàng thể cho quan tâm, gắn bó ngi gia ỡnh

HĐ2: Thảo luận nhóm(10)

*Mục tiêu: Kể đợc tên đợc số công việc nhà ngời gia đình

*Bớc 1:- GV cho HS làm việc theo cặp

*Bớc 2:Gọi đại diện nhóm lên nói trớc lớp

Kết luận: Mọi ngời gia đình phải tham gia làm việc nhà tuỳ theo sức

HĐ3: Quan sát tranh.(10)

*Bíc 1: GV đa hệ thống câu hỏi cho -HS thảo luận , trả lời

- Để có nhà gọn gàng, em phải làm giúp bố mẹ?

*Bc 2: Gọi số HS trả lời GV nhận xét Kết luận: Cần phải giúp đỡ gia đình cơng việc gia đình để nhà cửa gọn gàng

- 2HS trả lời

- HS quan sát tranh 13 SGK.HS hỏi theo cặp trả lêi néi dung tõng h×nh

- HS trình bày trớc lớp công việc thể hình tác dụng hình

- HS làm việc theo cặp ( nhóm 2) kể tên cho nghe công việc thờng ngày ngời gia đình thân

- Đại diện nhóm lên nói trớc lớp

- HS tìm điểm giống khác hình trang 29 Nói xem em thích phịng nào? sao? - HS liên hệ nói lên em giúp đỡ bố mẹ gỡ

(29)

3 Củng cố, dặn dò(2)

- Hôm học gì? - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- C«ng viƯc ë nhµ - TiÕt sau häc bµi 14

Toán

Tiết 52: Phép cộng phạm vi 8 I Mơc tiªu: Gióp HS:

- TiÕp tơc củng cố khái niệm phép cộng

- Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng phạm vi

II Đồ dùng: - GV : Bộ đồ dùng học toán - Học sinh: Bộ chữ thực hành Toán

III Các hoạt động dạy học:

ThÇy Trò A Bài cũ:(3)

B Bài mới:1 Giới thiệu bài:(1) GV giíi thiƯu trùc tiÕp bµi häc

HS lên bảng đọc bảng trừ phạm vi

(30)

HĐ 1: Thành lập bảng cộng phạm vi 8(15’)

Bíc 1: LËp c«ng thøc + =

HDHS quan sát hình vẽ SGK nêu toán

GV HDHS Đếm số hình tam giác nhóm

GV gợi ý mấy? GV nhấn mạnh cã nghÜa céng b»ng

GV viÕt c«ng thøc + =

HDHSQS hình vẽ nêu: hình tam giác hình tam giác hình tam giác?

- Nhận xét hình tam giác hình tam giác với hình tam giác hình tam giác ?

GV viết phép tính lên bảng + = Bớc 2: Thành lập c«ng thøc + = 8, + = 8, + = 8, + = 8, + = ( Tiến hành tơng tự nh công thức + = )

Chó ý khun khÝch HS nªu toán Bớc : Ghi nhớ bảng cộng phạm vi

6 céng b»ng mÊy ? céng b»ng mÊy ? céng b»ng mÊy ? céng b»ng mÊy ?

8 b»ng mÊy céng víi mÊy? H§ 2: Lun tËp.(15’)

GV cho HS nêu yêu cầu tập, sau làm tập vào

Bài 1: Tính Lu ý thực tính dọc, đặt số phải thẳng với dựa vào bảng cộng phạm vi

Bài 2: GV yêu cầu HS làm (lu ý dựa vào bảng cộng phạm vi để tính) Bài 3: Tính Lu ý muốn làm đợc phép tính + + 2= ta làm thể nào?

C¸c phÐp tÝnh khác tơng tự

Bài 4: GV lu ý HS: Có cua, có tới Hỏi có tất cua?

Điền phép tính vào ô vuông cho thích hợp

c Củng cố, dặn dò.(1) GV nhận xét tiết học

GV cho HS xem tranh nêu toán: Nhóm bên trái có hình tam giác, nhóm bên phải có hình tam giác Hỏi tất có hình tam giác?

- HS đếm số hình tam giác nhóm nêu câu trả lời đầy đủ:7 hình tam giác hình tam giác hình tam giác

- HS viết số vào chỗ chấm - HS đọc cộng

- HSQS hình vẽ nêu : hình tam giác hình tam giác hình tam giác - Đều có kết hình tam giác HS đọc1 + =

HS đọc phép tính

HS điền kết HS đọc bảng cộng

7 céng b»ng céng b»ng céng b»ng céng b»ng céng b»ng

8 b»ng céng 1, céng

HS lên bảng đọc HTL bng cng

HS nêu yêu cầu bài: Bµi 1: TÝnh, Bµi 2,3: TÝnh Bµi 4: ViÕt phép tính thích hợp

HS tự làm nêu kết HS lên chữa

5 + = + 2= + = + 6=

lấy +1 = 6, sau lấy + = HS nối tiếp chữa

3 + + = + + =

PhÐp tÝnh + =

ChoHS đọc lạibảng cộng phạm vi Về nhà xem sau

(31)

Thứ sáu, ngày 28 tháng 11 năm 2008. Tập viết: tuần 11

I Mục tiêu: Gióp HS:

- Viết mẫu, quy trình từ ngữ: nền nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây, vờn nhãn.

- Trình bày đẹp II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Mẫu chữ viết - Học sinh: Vở tập viết

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Bài cũ:(3’)

2 Bài mới: * Giới thiƯu bµi:(1’) GV giíi thiƯu trùc tiÕp bµi häc

HĐ1: Hớng dẫn quan sát mẫu chữ.(3’) -GV giới thiệu mu ch ó vit:

nền nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây, vờn nhÃn.

- Hớng dẫn HS quan sát mẫu chữ giấy ô ly

HĐ 2: Hớng dẫn HS cách viết.(7) - GV viết mẫu lần lợt:

và HD quy trình viết từ ngữ.nền nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa,

cuộn dây, vờn nhÃn.

- GV nhận xét, sửa chữa chữ viết b¶ng

- HS viết bảng: cái kéo, cừu. - HS lấy để trớc mặt

- HS đọc từ ngữ

- HS quan sát mẫu chữ nhận xét độ cao, cấu tạo chữ

- HS quan s¸t nhËn biÕt quy trình viết - HS viết bảng

(32)

HĐ3: Viết bài.(20)

- GV nêu yêu cầu luyện viết tập viết: Mỗi chữ viết dßng

- Uốn nắn cho HS, đặc biệt HS yếu (Mai Anh, Tiến, Khánh )

- GV nhận xét, chấm bài; tuyên dơng HS có tiến

3 Củng cố, dặn dò.(1) - GV nhận xét tiÕt häc

- HS quan s¸t néi dung vë tËp viÕt

- HS viÕt bµi

Chó ý:T ngồi, cách cầm bút khoảng cách mắt tíi vë

- VỊ nhµ lun viÕt vµo vë « ly TËp viÕt: tuÇn 12

I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Viết mẫu, quy trình từ ngữ: con ong, thơng , vầng trăng, sung, củ gừng, củ giềng.

- Trình bày đẹp II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Mẫu chữ viết - Học sinh: Vở tập viết

- GV nhËn xÐt

2 Bµi míi: *Giíi thiƯu bµi:(1’) - GV giíi thiƯu trùc tiÕp bµi häc

HĐ1: Hớng dẫn quan sát mẫu chữ.(3’) - GV giới thiệu mẫu chữ viết: ong, cây thông , vầng trăng, sung, củ gừng, củ ging.

- Hớng dẫn HS quan sát mẫu chữ giấy ô ly

HĐ 2: Hớng dẫn HS cách viết.(7)

- GV viết mẫu lần lợt: ong, thông , vầng trăng, sung, củ gừng, củ giềng HD quy trình viết từ ngữ - GV nhận xét, sửa chữa chữ viết bảng

HĐ3: Viết bài.(20)

- GV nêu yêu cầu luyện viết tập viết: con ong, thông , vầng trăng, cây sung, củ gừng, củ giềng. Mỗi chữ viết dòng

- Un nắn cho HS, đặc biệt HS yếu ( Mai Anh, Dơng, Khánh )

- GV nhËn xÐt, chÊm bài; tuyên dơng HS có tiến

3 Củng cố, dặn dò.(1) - GV nhận xét tiết học

- HS đọc viết : cá biển, yên ngựa, cuộn dây, vờn nhãn.

- HS đọc từ ngữ

- HS quan sát mẫu chữ nhận xét độ cao, cấu tạo chữ

- HS quan sát nhận biết quy trình viết - HS viết bảng

Lu ý: Nét nối chữ tiếng

-HS quan sát nội dung vë tËp viÕt

- HS viÕt bµi

Chú ý: T ngồi, cách cầm bút, khoảng cách mắt cho hợp lý

- Về nhà luyện viết vào ô ly

(33)

I Mơc tiªu: Gióp HS:

- HiĨu ký hiệu qui ớc gấp giấy gấp hình II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu vẽ ký hiệu qui ớc gấp hình - Giấy màu da cam màu đỏ

- Hồ dán giấy trắng làm Khăn lau tay III Các hoạt động dạy học:

- GV kiểm tra đồ dùng học tập 2 Bài mới: *Giới thiệu bài(1’) - GV giới thiệu trực tiếp học - GV giới thiệu mẫu kí hiệu HĐ1: Ký hiệu đờng hình.(8’) - Đờng dấu đờng có nét gạch chấm

- GVHD HS vẽ kí hiệu đờng kẻ ngang dọc

- GV quan sát giúp đỡ HS lúng túng HĐ 2:Ký hiệu đờng dấu gấp.(7’)

- GVHD mÉu:

+ Đờng dấu gấp đờng có nét đứt + GV quan sát giúp đỡ HS lúng túng

HĐ3: Ký hiệu đờng dấu gấp vào.(7’) - Trên đờng dấu gấp có mũi tên hớng gấp vào

- GV quan sát giúp đỡ HS lúng túng HĐ4: Ký hiệu dấu gấp ngợc phía sau.(8 )’

- Ký hiƯu dÊu gÊp ngỵc phÝa sau mũi tên cong

- GV HD mu tới cụ thể HS GV quan sát giúp đỡ HS cũn lỳng tỳng

3 Củng cố,dặn dò (1) - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- HS mang đồ dùng học tập

- HS lấy sách giáo khoa để trớc mặt

- HS chó ý QS nghe GV giíi thiƯu - HS vÏ nh¸p theo GV

- HS gấp giấy nháp - HS gấp đờng dấu gấp

- HS gấp giấy nháp đờng dấu gấp mũi tên hớng gấp vào

- HS vẽ đờng dấu dấu gấp ngợc phía sau

- HS gÊp giÊy nh¸p