giao an tap doc lop 2 tuan 10 18

-Ñoïc roõ raøng, troâi chaûy baøi TÑ ñaõ hoïc ôû hoïc kì I ( phaùt aâm roõ raøng, bieát ngöøng nghæ sau caùc daáu caâu, giöõa caùc cuïm töø ; toác ñoä ñoïc khoaûng 40 tieáng/ phuùt ); hi[r]

(1)

Ngày soạn : Tuần : 10

Ngày dạy : Tiết : +

SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ

I.MỤC ĐÍCH U CẦU

-Đọc đúng, rõ ràng toàn ; biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ rõ ý ; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể lời nhân vật

-Hiểu nội dung : Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể lịng kính u, quan tâm tới ông bà (trả lời câu hỏi SGK)

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

-Tranh minh họa đọc sách giáo khoa

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1.Ổn định :

2.Bài cũ :

-GV kiểm tra chuẩn bị HS

3.Bài :

Hoạt động : Giới thiệu :

Tiếp sau chủ điểm nhà trường (Em HS, Bạn bè, Trường học, Thầy cô), từ tuần 10, em học chủ điểm nói tình cảm gia đình : Ơng bà, Cha mẹ, Anh em, Bạn nhà (các vật nuôi nhà) Bài đọc mở đầu chủ điểm Ơng bà có tên gọi Sáng kiến bé Hà kể sáng kiến độc đáo bé Hà để bày tỏ lịng kính yêu ông bà Các em đọc truyện để xem bé Hà có sáng kiến  Hoạt động : Luyện đọc :

MT : Giúp HS đọc trơn tồn bài, đọc từ khó hiểu nghĩa từ

-GV đọc mẫu

-Cho HS đọc nối tiếp câu lần

-Rèn đọc từ khó : sáng kiến, ngạc nhiên, suy nghĩ, sức khỏe…

-Nhaän xeùt

*Chia đoạn :

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn lần Đoạn :

-Hướng dẫn ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng

+Bố ơi, / ngày ông bà, / bố ? // ( giọng thắc mắc )

+Hai bố bàn / lấy ngày lập đông năm / làm ngày ơng bà, / trời bắt đầu rét, / người cần lo cho sức khỏe / cho cụ già //

-Doø theo

(2)

-GV chốt ý -GV nhận xét Đoạn :

-Hướng dẫn ngắt nghỉ dấu chấm , dấu phẩy

-GV nhận xét Đoạn :

-Hướng dẫn ngắt nghỉ , nhấn giọng

+ Món q ơng thích nhất hơm / chùm điểm mười của cháu đấy.//

-GV nhận xét

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn lần -Chia nhóm HS

-GV nhận xét

 Hoạt động : Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị: Tiết

-HS nêu cách đọc -Nhận xét

-HS đọc đoạn

-Giải nghĩa từ : sáng kiến, lập đông -1 HS đọc đoạn

-1 HS đọc đoạn -1 HS đọc đoạn -HS nêu cách đọc -1 HS đọc đoạn -Giải nghĩa từ : chúc thọ -Đọc nối tiếp đoạn lần -Đọc nhóm -1 nhóm đọc -1 HS đọc

TIEÁT :

HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRỊ

 Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu

MT : Giúp HS nắm nội dung -Gọi HS đọc đoạn

+ Bé Hà có sáng kiến ?

+Hà giải thích cần có ngày lễ ông bà ?

+ Hai bố bé Hà định chọn ngày làm ngày lễ ông bà ?

+Vì ?

-GV :Hiện giới , người ta lấy ngày 1-10 làm ngày Quốc tế Người cao tuổi -Gọi HS đọc đoạn

+Khi ngày lập đơng đến gần Hà cịn băn khoăn chuyện ?

+Thấy bé Hà băn khoăn giúp bé ? -Gọi HS đọc đoạn

+Hà tặng cho ơng bà q cho ơng bà ?

+Món q Hà có ơng bà thích khơng? +Nếu em Hà, em tặng cho ơng bà

-1 HS đọc đoạn

+ Bé Hà có sáng kiến tổ chức ngày lễ cho ơng bà +Vì Hà có ngày quốc tế thiếu nhi 1-6 Bố cơng nhân

có ngày 1-5 Mẹ có ngày 8-3, ông bà chưa có ngày lễ

+Ngày lập đông

+Vì trời bắt đầu rét người cần ý lo cho sức khoẻ cụ già

-Cả lớp đọc thầm đoạn

+Hà chưa biết chọn q để biếu ơng bà +Bố giúp bé

+Hà tặng cho ơng bà chùm điểm mười +Món q Hà ơng bà thích -HS nêu

(3)

quà ?

+Muốn làm ông bà vui lòng em nên làm ?

+Bé Hà truyện cô bé ?

-GV nhận xét chốt ý ghi bảng nội dung

*GV : Mọi người gia đình phải biết quan tâm chăm sóc lẫn gia đình vui vẻ, đầm ấm hạnh phúc

 Hoạt động : Luyện đọc lại MT : Giúp HS đọc truyện theo vai -Chia lớp làm nhóm

-Nhận xét ,tuyên dương  Hoạt động : 4/ Củng cố -

-Nhận xét tiết học

5/ dặn dò :

-Chuẩn bị : “Bưu thiếp”

+Là cô bé ngoan nhiều sáng kiến kính yêu ông bà

+Vì Hà u ơng bà / Hà quan tâm đến ông bà phát người già chưa có ngày lễ, phải tổ chức ngày cho ông bà

-1 HS đọc lại nội dung

-Mỗi nhóm HS thi đọc phân vai, nhận xét

Ngày dạy : Tiết :

BƯU THIẾP

I.MỤC TIÊU :

-Đọc đúng, rõ ràng tồn ; biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ

-Hiểu tác dụng bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, phong bì thư (trả lời câu hỏi SGK)

1.Ổn định :

2.Bài cũ : Sáng kiến bé Hà -Nhận xét – Ghi điểm

*Nhận xét chung

3.Bài :

Hoạt động : Giới thiệu :

-Trong tiết học hôm nay, em đọc hai bưu thiếp Qua bưu thiếp bạn HS viết chúc mừng năm ông bà bưu thiếp ông bà chúc mừng bạn, em hiểu bưu thiếp, người ta viết bưu thiếp để làm gì, cách viết bưu thiếp

(4)

như Bài học dạy em cách ghi phong bì thư

 Hoạt động : Luyện đọc:

-GV đọc mẫu

-Rèn đọc từ khó : bưu thiếp, niềm vui , Phan Thiết, Bình Thuận …

-Nhận xét

*Chia đoạn :

-Cho HS đọc nối tiếp câu lần Đoạn 1: Phần ngồi bì thư

+Người gửi : // Trần Trung Nghĩa // Sở Giáo dục Đào tạo Bình Thuận .//

+Người nhận : // Trần Hoàng Ngân // 18 / đường Võ Thị Sáu // thị xã Vĩnh Long // tỉnh Vĩnh Long //

-GV chốt ý -GV nhận xét

Đoạn : Bưu thiếp

-Hướng dẫn ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng + Chúc mừng năm mới//

Nhân dịp năm mới,/ cháu kính chúc ơng bà mạnh khoẻ/ nhiều niềm vui.//

Cháu ông bà// Hoàng Ngân -GV nhận xét

Đoạn : Bưu thiếp

-Hướng dẫn ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng -GV nhận xét

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn lần -Chia nhóm HS

-GV nhận xét

 Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài

MT : Giúp HS nắm nội dung -Gọi HS đọc Bưu thiếp

-Doø theo

-Đọc nối tiếp câu lần -HS đọc cá nhân, đồng

-Đọc nối tiếp câu lần -2 HS đọc nối tiếp đoạn lần -1 HS đọc đoạn

-1 HS đọc đoạn -Nhận xét

-Giải nghĩa từ : bưu thiếp -1 HS đọc đoạn

-1HS đọc đoạn -Nhận xét -1 HS đọc đoạn -HS nêu cách đọc -Nhận xét

-1HS đọc đoạn -Nhận xét

-Đọc nối tiếp đoạn lần -Đọc nhóm

(5)

+ Bưu thiếp đầu gửi cho ai? +Gửi để làm ?

-Gọi HS đọc Bưu thiếp

+Bưu thiếp thứ hai gửi cho ?

-Vậy bưu thiếp dùng để làm ?

-Viết bưu thiếp chúc thọ mừng sinh nhật ông bà Nhớ ghi địa

-Hướng dẫn HS :

+Cần viết bưu thiếp ngắn gọn

+Khi viết phong bì thư, phải ghi rõ địa người nhận để bưu điện chuyển thư đến tay người nhận Em cần ghi địa người gửi để người nhận biết gửi thư cho nếâu thư thất lạc, bưu điện trả lại thư

-GV chấm -Nhận xét

4 : Củng cố –

5/dặn dò :

-Chuẩn bị

-1 HS đọc Bưu thiếp

+Bưu thiếp đầu Hoàng Ngân gửi cho ông bà +Gửi để chúc mừng ông bà năm -1 HS đọc Bưu thiếp

+Của ông bà gửi cho cháu

+Để báo tin cho ông bà nhận bưu thiếp cháu chúc tết cháu

-Để chúc mừng, thăm hỏi, thông báo vắn tắt tin tức -1 HS đọc yêu cầu

-1 HS đọc lại

-HS viết vào

-Đọc trước lớp, nhận xét, bổ sung

Ngaøy dạy : Tiết : +

BÀ CHÁU

I.MỤC TIÊU :

-Đọc trơn tồn bài, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ dài

-Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm ; đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với nhận vật (cô tiên, hai cháu)

-Hiểu nghĩa từ : rau cháo nuôi nhau, đầm ấm, màu nhiệm, hiếu thảo.

-Hiểu ý nghĩa nộâi dung câu chuyện : Ca ngợi tình cảm bà cháu quý giá vàng bạc, châu báu.

- Giáo dục HS biết thương yêu, kính trọng ông bà

(6)

1.OÅn định :

2.Bài cũ : Bưu thiếp -Nhận xét – Ghi điểm *Nhận xét chung

3.Bài :

Hoạt động : Giới thiệu :  Hoạt động : Luyện đọc:

-GV đọc mẫu :

-Rèn đọc từ khó : vất vả, giàu sang, nảy mầm, màu nhiệm…

-Nhận xét

*Chia đoạn :

Đoạn :

-Hướng dẫn ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng :

+Ba bà cháu rau cháo nuôi nhau, / vất vả // cảnh nhà lúc cuõng

đầm ấm // -GV chốt ý -GV nhận xét Đoạn :

-Hướng dẫn ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy + Hạt đào vừa reo xuống nảy mầm,/ lá, / đơm hoa,/ kết trái vàng, trái bạc./

-GV nhận xét Đoạn 3.

-Hướng dẫn ngắt nghỉ sau dấu chấm dấu phẩy -GV nhận xét

Đoạn :

+Bà ra, / móm mém, / hiền từ, / dang tay ôm hai đứa cháu hiếu thảo vào lịng //

-GV nhận xét *Chia nhóm HS -GV nhận xét -Kiểm tra đọc

-Chuẩn bị : Tiết

-2 HS đọc + trả lời câu hỏi

-Doø theo

-Đọc nối tiếp câu lần -HS đọc cá nhân, đồng -Đọc nối tiếp câu lần - HS đọc nối tiếp đoạn lần -1 HS đọc đoạn

-HS nêu cách đọc -1 HS đọc đoạn -Giải nghĩa từ : đầm ấm -1 HS đọc đoạn

-1 HS đọc đoạn -Nhận xét -1 HS đọc đoạn -1 HS đọc đoạn -1 HS đọc đoạn

-HS nêu cách đọc -1HS đọc đoạn

-Giải nghĩa từ : màu nhiệm -Đọc nối tiếp đoạn lần -Đọc nhóm

-2 nhóm

(7)

TIẾT :

+ Gia đình em bé có ?

+Trước gặp tiên sống ba bà cháu ?

+Cơ tiên cho hạt đào nói ?

-Gọi HS đọc đoạn 2,

+Sau baø hai anh em sống ?

+Thái độ hai anh em sau trở nên giàu có ?

-Qua câu chuyện em hiểu điều ? -GV nhận xét chốt ý ghi bảng nội dung  Hoạt động : Luyện đọc lại

MT : Giúp HS đọc lưu loát, thể giọng đọc -Chia lớp làm nhóm

-Nhận xét ,tuyên dương

4/ Củng cố

-Hằng ngày em làm để giúp đỡ ông, bà ?

-GV nhắc nhở HS cần quan tâm, giúp đỡ ơng bà, thể tình cảm u q ơng bà

– 5/ dặn dò:

-Chuẩn bị baøi sau

-1 HS đọc đoạn +Bà hai anh em

+Sống nghèo khổ cảnh nhà lúc đầm ấm / Sống khổ cực, rau cháu nuôi sống lúc ấm áp tình thương / Ba bà cháu sống cực khổ thương

+ Một hạt đào dặn : bà mất, gieo hạt đào lên mộ bà, cháu giàu sang sung sướng

-Cả lớp đọc thầm đoạn 2, +Hai anh em trở nên giàu có

+Hai anh em giàu có khơng cảm thấy vui sướng mà ngày buồn bã

+Vì hai anh em thương nhớ bà / Vì vàng bạc châu báu khơng thay tình thương ấm áp bà / Vì hai anh em nhớ tiếc bà

+Ca ngợi tình cảm bà cháu quý vàng bạc châu báu

-1 HS đọc lại

-Thi đọc bài, nhận xét

CÂY XOÀI CỦA ƠNG EM

I.MỤC TIÊU :

(8)

- Nắm nghĩa từ : lẫm chẫm, đung đưa, đậm đà, trảy…

-Hiểu nội dung : Tả xồi ơng trồng tình cảm thương nhớ ông mẹ bạn nhỏ - Giáo dục HS biết kính u ơng bà

1.Ổn định :

2.Bài cũ : Bà cháu -Nhận xét – Ghi điểm *Nhận xét chung 3.Bài :

MT : Giúp HS đọc trơn toàn bài, đọc từ khó hiểu nghĩa từ

-GV đọc mẫu :

-Rèn đọc từ khó : lẫm chẫm, lúc lĩu, xoài, trảy … -Nhận xét

*Chia đoạn :

Đoạn 1:

+Mùa xoài nào, / mẹ em chọn chín vàng to nhất / bày lên bàn thờ ông //

-Hướng dẫn ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, nhấn giọng từ gợi tả

+Ăn xồi cát chín / trảy từ ông em trồng, / kèm với xôi nếp hương em /

khơng thứ quà ngon bằng // -GV nhận xét

-Chia nhóm HS -GV nhận xét -Kiểm tra đọc

 Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu bài.

+Cây xồi ơng trồng thuộc loại xồi ?

-Doø theo

-Đọc nối tiếp câu lần -HS đọc cá nhân, đồng -Đọc nối tiếp câu lần

-3 HS đọc nối tiếp đoạn lần -1 HS đọc đoạn

-HS nêu cách đọc -2 HS đọc đoạn

-Giải nghĩa từ : lẫm chẫm, đu đưa

-1 HS đọc đoạn -1 HS đọc đoạn -1 HS đọc đoạn

-HS nêu cách đọc -1 HS đọc đoạn

-Giải nghĩa từ : trảy, đậm đà -Đọc nối tiếp đoạn lần -Đọc nhóm

-2 nhóm

(9)

+Tìm hình ảnh đẹp xồi cát ?

-Gọi HS đọc đoạn

+Quả xoài cát có mùi, vị , màu sắc ? +Tại mẹ lại chọn xoài ngon bày lên bàn thờ ông?

+Tại bạn nhỏ cho xồi cát nhà thứ q ngon ?

*GV : Bạn nhỏ nghĩ nhìn thứ đó, bạn lại nhớ ơng Nhờ tình cảm đẹp đẽ với ơng, bạn nhỏ thấy u quý vật môi trường gợi hình ảnh người thân…

-Bài văn nói lên điều ?

-GV nhận xét chốt ý ghi bảng nội dung  Hoạt động : Luyện đọc lại

MT : Giúp HS đọc lưu loát, thể giọng đọc -Chia lớp làm nhóm

-Nhận xét, tuyên dương

 Hoạt động : Củng cố - dặn dị :

-Chuẩn bị : “Sự tích vú sữa”

+Xồi cát

+Cuối đơng hoa nở trắng cành Đầu hè sai lúc lỉu Từng chùm to đu đưa theo gió -Cả lớp đọc thầm đoạn

+Có mùi thơm dịu dàng, màu sắc vàng đẹp, lại to

+Để tưởng nhớ ông, biết ơn ơng trồng có cho cháu ăn

+Vì xồi cát vốn thơm ngon, bạn quen ăn từ nhỏ, lại gắn với kỉ niệm người ông

+ Tả xồi ơng trồng tình cảm thương nhớ ông mẹ bạn nhỏ

-1 HS đọc lại

Ngaøy dạy : Tiết : 1+2

SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

I.MỤC TIÊU :

-Đọc đúng, rõ ràng toàn ; biết nghỉ câu có nhiều dấu phẩy - Bước đầu biết bộc lộ cảm xúc qua giọng đọc

- Hiểu nghĩa từ : vùng vằng, la cà, hiểu ý diễn đạt qua hình ảnh : mỏi mắt chờ mong, (lá ) đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ con, (cây ) xịa cành ơm cậu.

-Hiểu nội dung : Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ dành cho con. -Giáo dục HS biết kính yêu cha mẹ.

-Tranh minh họa đọc sách giáo khoa. -Tranh , ảnh chụp vú sữa

HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ

2.Bài cũ :Cây xồi ơng em -GV nhận xét , ghi điểm

3.Bài :

Hoạt động : Giới thiệu bài:

(10)

 Hoạt động 2: Luyện đọc:

MT : Giúp HS đọc trơn tồn bài, đọc từ khó hiểu nghĩa từ

-GV đọc mẫu

-Rèn đọc từ khó : gieo trồng, xuất hiện, căng mịn, xòa cành…

-Nhận xét -Chia đoạn Đoạn :

-Hướng dẫn ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy -GV nhận xét

Đoạn :

+ Một hôm,/ vừa đói/ vừa rét,/ lại bị trẻ lớn đánh,/ cậu nhớ đến mẹ,/ liền tìm đường

về nhaø.//

+Hoa tàn,/ xuất hiện, / lớn nhanh, / da căng mịn, / xanh óng ánh, / chín //

+Mơi cậu vừa chạm vào,/ dòng sữa trắng trào ra,/ ngọt thơm sữa mẹ.//

-Gv chốt ý -GV nhận xét Đoạn :

-Hướng dẫn ngắt nghỉ sau dấu chấm , dấu phẩy -GV nhận xét

-Chia nhoùm HS -GV nhận xét

-Dò theo

-Đọc nối tiếp câu lần -HS đọc cá nhân, đồng -Đọc nối tiếp câu lần -3 HS đọc nối tiếp đoạn lần -1 HS đọc đoạn

-Giải nghĩa từ : vùng vằng, la cà -1 HS đọc đoạn

-HS nêu cách đọc -1HS đọc đoạn

-2 nhóm đọc -1 HS đọc

TIEÁT :

 Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu bài MT : Giúp HS nắm nội dung

+Vì cậu bé bỏ nhà ? -Gọi HS đọc đoạn

(11)

+Vì cuối cậu bé lại tìm đường nhà?

+Trở nhà không thấy mẹ, cậu bé làm ? +Thứ lạ xuất nào?

+Thứ có lạ?

+Những nét gợi lên hình ảnh mẹ ? (lồng ghép giáo dục BVMT)

+Theo em người đặt tên cho lạ có tên vú sữa?

+Theo em gặp lại mẹ, cậu bé nói ? +Câu chuyện nói lên điều ?

 Hoạt động : Củng cố - dặn dò :

-Nhận xét tiết học -Chuẩn bị : “Meï”

+Đi la cà khắp nơi, cậu vừa đói vừa rét lại bị trẻ lớn đánh, cậu nhớ đến mẹ trở nhà

+Gọi mẹ khản tiếng ơm lấy xanh vườn mà khóc

+Từ cành lá, đài hoa bé tí trổ ra, nở trắng mây hoa tàn, xuất

+Lớn nhanh, da căng mịn, màu xanh óng ánh … tự rơi vào lòng cậu bé ; môi cậu vừa chạm vào, xuất dòng sữa trắng trào thơm sữa mẹ

+Lá đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ ; xịa cành ơm cậu bé tay mẹ âu yếm vỗ -1 HS đọc đoạn

+Vì trái chín, có dịng nước trắng thơm sữa mẹ

+Con biết lỗi, xin mẹ tha thứ cho từ chăm ngoan để mẹ vui lịng…

+ Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ dành cho con.

-1 HS đọc lại

MẸ

I.MỤC TIÊU :

-Đọc đúng, rõ ràng toàn

-Ngắt nhịp câu thơ lục bát ( /4 /4 ; riêng dòng ,8 ngắt / / ) - Biết đọc kéo dài từ gợi tả âm : ời, kẽo cà, đọc với giọng nhẹ nhàng tình cảm - Hiểu nghĩa từ giải

- Hiểu hình ảnh so sánh Mẹ gió suốt đời

(12)

-Tranh minh họa đọc sách giáo khoa.

2.Bài cũ : Sự tích vú sữa -Nhận xét – Ghi điểm

*Nhận xét chung

3.Bài :

Hoạt động : Giới thiệu :  Hoạt động : Luyện đọc

-GV đọc mẫu

-Rèn đọc từ khó : kẽo cà, tiếng võng, ngồi kia, giấc tròn,…

-Nhận xét *Chia đoạn

+Đoạn : dòng đầu +Đoạn :6 dòng +Đoạn : dòng lại Đoạn :

-Hướng dẫn ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng Lặng / tiếng ve /

Con ve mệt / hè nắng oi //… -GV chốt ý

-Hướng dẫn ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng Những ngơi / thức ngồi

Chẳng bằng mẹ / thức chúng // -GV nhận xét

Đoạn :

-Chia nhoùm HS -GV nhận xét

 Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu bài

+ Hình ảnh cho em biết đêm hè oi ?

-Doø theo

-Đọc nối tiếp câu lần -HS đọc cá nhân, đồng -Đọc nối tiếp câu lần -3 HS đọc nối tiếp đoạn lần

-HS nêu cách đọc -1 HS đọc đoạn -Giải nghĩa từ : nắng oi -1 HS đọc đoạn -HS nêu cách đọc

-1 HS đọc đoạn -1 HS đọc đoạn -HS nêu cách đọc -1 HS đọc đoạn

-Giải nghĩa từ : giấc tròn -Đọc nối tiếp đoạn lần -Đọc nhóm

(13)

+ Mẹ làm để ngủ ngon giấc?

(GD : Con tất mẹ, đời mẹ vất vả lo toan cho Tình yêu thương mẹ thiêng liêng, cao quý không sánh bằng)

-Gọi HS đọc

+Người mẹ so sánh với hình ảnh nào?

+ Em hiểu câu thơ : Những ngơi thức ngồi Chẳng mẹ thức chúng ? + Em hiểu câu thơ : Mẹ gió suốt đời nào?

+ Qua thơ em hiểu điều mẹ? -GV nhận xét chốt ý ghi bảng nội dung  Hoạt động :Học thuộc lòng thơ MT : Giúp HS học thuộc lòng thơ -GV yêu cầu HS tự học thuộc thơ -Nhận xét , tuyên dương

-Nhận xét tiết học -Chuẩn bị sau

-Tiếp tục học thuộc lòng thơ

+ Lặng tiếng ve Con ve mệt hè nắng oi

+ Mẹ vừa đưa võng vừa hát ru, mẹ quạt mát cho

-1 HS đọc

+Mẹ so sánh với “thức” bầu trời, với gió mát lành

+Mẹ phải thức nhiều, nhiều thức hàng đêm

+Mẹ mãi yêu thương con, chăm lo cho con, mang đến cho điều tốt lành gió mát

+ Mẹ ln vất vả để ni dành cho tình u thương bao la

-Cảm nhận vất vả tình thương bao la mẹ dành cho

-1 HS đọc lại

-Học thuộc lòng, thi đọc thuộc lòng -Nhận xét

BÔNG HOA NIỀM VUI

I.MỤC TIÊU :

-Đọc đúng, rõ ràng toàn ; đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu nghĩa từ : lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn.

-Cảm nhận lòng hiếu thảo với cha mẹ bạn HS câu chuyện (trả lời CH SGK )

-Giáo dục học sinh có lòng hiếu thảo, yêu thương cha mẹ

II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

1.Ổn định : 2.Bài cũ : Mẹ

-GV nhận xét, ghi điểm

(14)

3.Bài :

Hoạt động : Giới thiệu :  Hoạt động : Luyện đọc :

MT : Giúp HS đọc trơn toàn bài, đọc từ khó hiểu nghĩa từ

-GV đọc mẫu

-Rèn đọc từ khó : lộng lẫy, chần chừ, dạy dỗ, … -Nhận xét

*Chia đoạn.

Đoạn 1:

-Hướng dẫn ngắt nghỉ sau dấu chấm dấu phẩy -GV nhận xét

Đoạn :

+Những hoa màu xanh / lộng lẫy ánh mặt trời buổi sáng //

-GV nhận xét Đoạn :

+Em hái thêm hai bÔng nữa, / Chi ! // Một bơng cho em trái tim nhân hậu em //Một bƠng cho mẹ, / bố mẹ / dạy dỗ em thành một cô bé hiếu thảo //

-GV nhận xét Đoạn :

-Chia nhóm HS -GV nhận xét -Kiểm tra đọc

-Chuẩn bị : Tiết

-Doø theo

-1 HS đọc đoạn 1, nhận xét

-Giải nghĩa từ : lộng lẫy, chần chừ, dịu đau -1 HS đọc đoạn

-HS nêu cách đọc, nhận xét -1 HS đọc đoạn 2, nhận xét

-HS nêu cách đọc, nhận xét

-Giải nghĩa từ : nhân hậu, hiếu thảo -1 HS đọc đoạn

-Giải nghĩa từ : cúc đại đóa, đẹp mê hồn -Đọc nối tiếp đoạn lần

-Đọc nhóm -2 nhóm đọc -1 HS đọc

TIEÁT :

(15)

+ Mới sáng tinh mơ, Chi vào vườn hoa để làm ? + Chi tìm bơng hoa Niềm Vui để làm ?

+Vì cúc màu xanh lại gọi hoa Niềm Vui ?

+Vì Chi khơng dám tự ý hái bơng hoa niềm vui ? -Chuyển ý : Chi muốn tặng bố hoa Niềm Vui để bố mau khỏi bệnh Nhưng hoa vườn trường chung, Chi không dám ngắt Để biết Chi làm gì, tìm hiểu tiếp đoạn

+Khi nhìn thấy giáo Chi nói ?

+Khi biết lí Chi cần hoa, cô giáo nói ?

+Câu nói cho thấy thái độ cô giáo ? + Bố Chi làm khỏi bệnh?

+Theo em Chi có đức tính đáng q ? +Câu chuyện nói lên điều ?

-GV nhận xét chốt ý : Cha mẹ ghi bảng nội dung  Hoạt động : Luyện đọc lại

MT : Giúp HS đọc truyện theo vai -Chia lớp làm nhóm

+ Tìm bơng hoa cúc màu xanh, lớp gọi hoa Niềm Vui

+Chi muốn tìm bơng hoa Niềm Vui để đem vào bệnh viện cho bố, để làm dịu đau bố +Màu xanh màu hi vọng vào điều tốt lành

+Theo nội qui trường, không ngắt hoa vườn

+ Xin cô cho em … Bố em ốm nặng. + Em hái … cô bé hiếu thảo

+ Trìu mến, cảm động

+ Đến trường cám ơn cô giáo tặng nhà trường khóm hoa cúc màu tím

+ Thương bố, tôn trọng nội qui, thật

+Tấm lịng hiếu thảo với cha mẹ bạn HS câu chuyện

-1 HS đọc lại

QUÀ CỦA BỐ

I.MỤC TIÊU :

-Đọc đúng, rõ ràng toàn ; biết ngắt, nghỉ câu văn có nhiều dấu câu

-Nắm nghĩa từ : thúng câu, cà cuống, niềng niễng, cá sộp, xập xành, muỗm, mốc -Hiểu ND : Tình cảm yêu thương người bố qua quà đơn sơ dành cho ( trả lời CH SGK )

- Giáo dục HS biết kính yêu cha mẹ

(16)

HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1.Ổn định :

2.Bài cũ :

-Nhận xét – Ghi điểm *Nhận xét chung

3.Bài :

Hoạt động : Giới thiệu :  Hoạt động : Luyện đọc :

-GV đọc mẫu :

-Rèn đọc từ khó : niềng niễng, xập xành, ngó ngốy, quẫy tóe nước, muỗm, mốc thếch, cánh xoăn,… -Nhận xét

*Chia đoạn : Đoạn :

+Mở thúng câu / một giới nước : // cà cuống, / niềng niễng đực, / niềng niễng / bò nhộn nhạo.//

Đoạn 2.

+Mở hòm dụng cụ / một giới mặt đất : // xập xành, / muỗm to xù, / mốc thếch, / ngó ngốy.//

+Hấp dẫn dế/ lạo xạo vỏ bao diêm // toàn dế đực,/ cánh xoăn, / gáy vang nhà chọi phải biết //

-GV nhaän xét

-Chia nhóm HS -GV nhận xét

+ Quà bố câu có ?

+Vì gọi “Một giới nước ?” -Gọi HS đọc đoạn

+ Bố cắt tóc có quà ?

-Doø theo

-Đọc nối tiếp câu lần -HS đọc cá nhân, đồng

-Giải nghĩa từ : thúng câu, cà cuống, niềng niễng, nhộn nhạo, thơm lừng

-HS nêu cách đọc, nhận xét -1HS đọc đoạn 2, nhận xét

-Giải nghĩa từ : cá sộp, xập xành, muỗm mốc thếch, mắt thao láo

-Đọc thể trước lớp - nhận xét -1 HS đọc

+Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, nhị sen vàng, cá sộp, cá chuối

(17)

+Vì gọi “một giới mặt đất” ?

+Những từ nào, câu cho thấy thích q bố ?

+Vì quà bố giản dị đơn sơ mà lại cảm thấy giàu ?

(có đầy đủ vật mơi trường thiên nhiên tình u thương bố dành cho con)

+Bài văn nói lên điều ?

-GV nhận xét chốt ý ghi bảng nội dung -Giáo dục hs kính yêu cha meï

 Hoạt động : Luyện đọc lại MT : Giúp HS đọc truyện theo vai -Chia lớp làm nhóm

+ Con xập xành, muỗm, dế

+Vì q gồm nhiều vật sống mặt đất +Hấp dẫn … Quà bố làm anh em giàu

+Vì bố mang vật mà trẻ em thích / Vì quà chứa đựng tình cảm yêu thương bố…

+Tình cảm u thương người bố qua quà đơn sơ dành cho -1 HS đọc lại

CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA

I.MỤC TIÊU :

-Đọc đúng, rõ ràng tồn ; biết ngắt nghỉ chỗ ; biết đọc rõ lời nhân vật -Hiểu nghĩa từ từ quan trọng : chia lẻ, hợp lại, đoàn kết, đùm bọc

-Hiểu ND : Đoàn kết tạo nên sức mạnh Anh chị em phải đoàn kết , thương yêu ( trả lời CH 1,2,3,4,5 )

- Giáo dục HS biết anh em phải đoàn kết thương yêu

2.Bài cũ : Quà bố -Nhận xét – Ghi điểm *Nhận xét chung

3.Bài :

-GV đọc mẫu

-Rèn đọc từ khó : buồn phiền, va chạm, đồn kết… -Nhận xét

-Doø theo

(18)

*Chia đoạn : Đoạn :

Đoạn :

+ Một hôm, / ông đặt một bó đũa một túi tiền bàn, / gọi con, / trai, / gái, /dâu, / rể lại bảo ://

+Ai bẻ gãy bó đũa này/ cha thưởng cho túi tiền.//

+Người cha cởi bó đũa ra,/ thong thả/ bẻ gãy từng chiếc/ cách dễ dàng.//

Đoạn :

+ Như / thấy / chia lẻ yếu

, / hợp lại mạnh.// -GV nhận xét

*Chia nhóm HS :

-GV nhận xét

 Hoạt động : Củng cố dặn dị.

-Nhận xét tiết học -Chuẩn bị : Tiết

-Đọc nối tiếp câu lần

-3 HS đọc nối tiếp đoạn lần -1 HS đọc đoạn

-1 HS đọc đoạn 1, nhận xét -Giải nghĩa từ : va chạm -1 HS đọc đoạn

-HS nêu cách đọc, nhận xét -1HS đọc đoạn 2, nhận xét -Giải nghĩa từ : dâu, rễ

-Giải nghĩa từ : đùm bọc, đoàn kết -Đọc nối tiếp đoạn lần

-Đọc nhóm -2 nhóm đọc -1 HS đọc

TIEÁT :

 Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

+Câu chuyện có nhân vật nào? +Tình cảm người nào? -Gọi HS đọc đoạn

+Thấy không thương yêu ông cụ làm ?

+Tại người khơng bẻ gãy bó đũa? +Người cha bẻ gãy bó đũa cách nào?

+ông cụ bốn người +Không thương yêu -Cả lớp đọc thầm đoạn

(19)

+Một đũa ngầm so sánh với gì? +Cả bó đũa ngầm so sánh với ? + Người cha muốn khuyên điều gì?

-GV : Người cha dùng câu chuyện dễ hiểu bó đũa để khuyên bảo con, giúp thấm thía tác hại chia rẽ, sức mạnh đòan kết

-Vậy câu chuyện nói lên điều ? -GV nhận xét chốt ý ghi bảng nội dung  Hoạt động : Luyện đọc lại.

MT : Giúp HS đọc truyện theo vai -Chia lớp làm nhóm

-Em đặt tên khác thể nội dung câu chuyện -Giáo dục HS tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình

-Nhận xét tiết học -Chuẩn bị : Nhắn tin

+ Vì họ cầm bó đũa mà bẻ

+Ơng cụ tháo bó đũa bẻ gãy cách dễ dàng

+Một đũa so sánh với người +Cả bó đũa so sánh với người + Anh em nhà phải biết yêu thương đùm

bọc đoàn kết với Đoàn kết tạo nên sức mạnh Chia rẽ yếu

+ Đồn kết tạo nên sức mạnh, anh chị em phải đoàn kết thương yêu

-Mỗi nhóm HS thi đọc phân vai, nhận xét -Đồn kết sức mạnh / Sức mạnh đòan kết / Đồn kết sống chia rẽ chết / Anh em phải thương yêu …

NHẮN TIN

I.MỤC TIÊU :

- Đọc rành mạch hai mẫu tin nhắn ; biết ngắt nghỉ chỗ

-Nắm cách viết tin nhắn ( ngắn gọn đủ ý )( trả lời CH SGK )

-Một số mẩu giấy nhỏ đủ cho lớp tập viết nhắn tin

2.Bài cũ : Câu chuyện bó đũa -GV nhận xét , ghi điểm

3.Bài :

Hoạt động : Giới thiệu :  Hoạt động : Luyện đọc :

-GV đọc mẫu

(20)

-Rèn đọc từ khó : nhắn tin, lồng bàn, que chuyền, …

-Nhận xét

*Chia đoạn.

Đoạn : Mẩu nhắn tin

+Em nhớ quét nhà,/ học thuộc lòng hai khổ thơ / làm ba tập toán / chị đánh dấu.//

Đoạn : Mẩu nhắn tin

+ Mai học/ bạn nhớ mang hát cho tớ

mượn nhé.// -GV nhận xét -GV nhận xét

*Luyện đọc nhóm.

-GV nhận xét

MT : Giúp HS nắm nội dung -Gọi HS đọc

+ Những nhắn tin cho Linh ? Nhắn tin cách ?

+Vì chị Nga Hà nhắn tin cho Linh cách ấy?

-GV : Vì chị Nga Hà khơng gặp trực tiếp Linh lại không nhờ nhắn tin cho Linh nên phải viết tin nhắn để lại cho Linh

+Yêu cầu đọc lại mẩu tin thứ +Chị Nga nhắn tin Linh ?

+Hà nhắn tin Linh gì?

+Yêu cầu HS đọc tập +Bài tập yêu cầu em làm gì? +Vì em phải viết tin nhắn +Nội dung tin nhắn gì?

-HS nêu cách đọc, nhận xét -1HS đọc đoạn 1, nhận xét -1 HS đọc đoạn

-HS nêu cách đọc, nhận xét -2 HS đọc đoạn 2, nhận xét -Đọc nối tiếp đoạn lần -Đọc nhóm

+Chị Nga bạn Hà nhắn tin cho Linh Nhắn cách viết lời nhắn vào tờ giấy

- Vì lúc chị Nga Linh chưa ngủ dậy Còn lúc Hà đến nhà Linh Linh khơng có nhà

-1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm

+Chị nhắn Linh quà sáng chị để lồng bàn dặn Linh công việc cần làm

- Hà đến chơi Linh khơng có nhà, Hà mang cho Linh que chuyền dặn Linh mang cho mượn hát

- Đọc yêu cầu nội dung tập - Viết tin nhắn

- Vì bố mẹ làm, chị chợ chưa Em học

- Nội dung tin nhắn la ø: Em cho cô Phúc mượn xe đạp

(21)

+Yêu cầu HS thực hành viết tin nhắn sau gọi số em đọc Nhận xét, khen ngợi em viết ngắn gọn, đủ ý

 Hoạt động : Củng cố - dặn dị:

-Bài học hôm giúp em hiểu điều cách viết nhắn tin ?

-GV nhận xét -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị sau

- Đọc tin nhắn, nhận xét

-Khi muốn nói với điều mà khơng gặp người đó, ta viết điều cần nhắn vào giấy, để lại Lời nhắn cần viết ngắn gọn mà đủ ý

-Nhận xét, boå sung

HAI ANH EM

I.MỤC TIÊU :

-Đọc đúng, rõ ràng toàn ; biết ngắt nghỉ chỗ, bước đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩa nhân vật

-Hiểu ND : Sự quan tâm, lo lắng cho nhau, nhường nhịn hai anh em ( trả lời CH SGK )

-Giáo dục học sinh tình cảm anh em chân với tay

2.Bài cũ : Nhắn tin -Nhận xét – Ghi điểm *Nhận xét chung

3.Bài :

-GV đọc mẫu

-Rèn đọc từ khó : vất vả, ngạc nhiên, rình xem … -Nhận xét

-Doø theo

(22)

*Chia đoạn. Đoạn :

+Ngày mùa đến, / họ gặt bó lúa / chất thành hai đống nhau, / để đồng //

Đoạn :

+ Nếu phần lúa mình/ phần anh thật không công bằng.//

Nghĩ vậy,/ người em đồng/ lấy lúa mình/ bỏ thêm vào phần anh.//

Đoạn 3.

+Thế / anh đồng lấy lúa / bỏ thêm vào phần em //

-GV nhận xét

Đoạn 4.

-Chia nhoùm HS -Kiểm tra nhóm -GV nhận xét

 Hoạt động : Củng cố dặn dị.

-Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Tiết

-HS nêu cách đọc, nhận xét -1 HS đọc đoạn 1, nhận xét -1 HS đọc đoạn

-HS nêu cách đọc, nhận xét -1 HS đọc đoạn 2, nhận xét -Giải nghĩa từ : công -1 HS đọc đoạn

-HS nêu cách đọc, nhận xét -2 HS đọc đoạn 3, nhận xét -1 HS đọc đoạn

-2 HS đọc đoạn 4, nhận xét -Giải nghĩa từ :kì lạ

-Đọc nối tiếp đoạn lần -Đọc nhóm -2 nhóm đọc -1 HS đọc

TIEÁT :

+ Ngày mùa đến hai anh em chia lúa ? +Họ để lúa đâu?

+Người em suy nghĩ ?

+Họ chia lúa thành đống +Để đồng

(23)

+ Nghĩ người em làm gì?

+Người anh suy nghĩ ?

+ Nghĩ người anh làm ?

-GV :Vì thương yêu nhau, quan tâm đến nên hai anh em nghĩ lí để giải thích cơng bằng, chia phần nhiều cho người khác

+ Tình cảm hai anh em ?

+Câu chuyện nói lên điều ?

-GV nhận xét chốt ý + giáo dục tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình + ghi bảng nội dung

 Hoạt động : Luyện đọc lại

MT : Giúp HS đọc truyện theo vai -Chia lớp làm nhóm

của anh thật không công

+Ra đồng lấy lúa bỏ thêm vào phần anh

+ Em ta sống vất vả Nếu phần ta phần thật không công

+Lấy lúa bỏ thêm vào phần cuûa em

+ Hai anh em yêu thương nhau./ Hai anh em ln lo lắng cho nhau./ Tình cảm hai anh em thật cảm động

-Sự quan tâm, lo lắng cho nhau, nhường nhịn hai anh em

Ngaøy dạy : Tiết :

BÉ HOA

I.MỤC TIÊU :

-Đọc đúng, rõ ràng tồn ; biết ngắt, nghỉ sau dấu câu ; đọc rõ thư bé Hoa

- Biết đọc với giọng tình cảm nhẹ nhàng - Hiểu từ ngữ

- Nắm nội dung học: Hoa yêu thương em, biết chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ

(24)

2.Bài cũ : Hai anh em -Nhận xét – Ghi điểm *Nhận xét chung

3.Bài :

Hoạt động : Giới thiệu bài:  Hoạt động 2: Luyện đọc:

-GV đọc mẫu

-Rèn đọc từ khó :đen láy, nắn nót , đưa võng … -Nhận xét

-Chia đoạn

Đoạn 1:

+Hoa yêu em / thích đưa võng / ru em ngủ.// -GV chốt ý

-GV nhận xét

Đoạn :

+ Đêm nay, / Hoa hát hết hát / mà mẹ chưa về.//

-GV nhận xét

Đoạn :

*Chia nhoùm HS.

-GV nhận xét

 Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài MT : Giúp HS nắm nội dung

+Em biết gia đình Hoa? +Em Nụ có nét đáng u?

+Tìm từ ngữ cho thấy Hoa yêu em bé? +Hoa làm giúp mẹ?

+Hoa thường làm để ru em ngủ?

+Trong thư gửi bố, Hoa kể chuyện mong ước điều ?

+Theo em, Hoa đáng yêu điểm nào? -GV nhận xét chốt ý ghi bảng nội dung

-Doø theo

-HS nêu cách đọc, nhận xét -1 HS đọc đoạn 1, nhận xét -Giải nghĩa từ : đen láy -1 HS đọc đoạn

-HS nêu cách đọc, nhận xét, bổ sung -1 HS đọc đoạn 2, nhận xét

-1 HS đọc đoạn 3, nhận xét -Đọc nối tiếp đoạn lần -Đọc nhóm

+Gia đình Hoa có người Bố Hoa làm xa, mẹ Hoa, Hoa em Nụ sinh

+Môi đỏ hồng, mắt mở to đen láy

+Cứ nhìn mãi, u em, thích đưa võng cho em ngủ

+Ru em ngủ trông em giúp mẹ +Đưa võng

(25)

 Hoạt động : Luyện đọc lại

-Chia lớp làm nhóm -Nhận xét ,tuyên dương

+ Hoa yêu thương em, biết chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ

-1 HS đọc lại

-Thi đọc đoạn, bài, nhận xét

Tuần : 16

CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM

I.MỤC TIÊU :

- Đọc lưu lốt tồn Biết ngắt nghỉ chỗ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật -Sự gần gũi, đáng yêu vật ni đời sống tình cảm bạn nhỏ (làm tập SGK)

2.Bài cũ :Bé Hoa -GV nhận xét, ghi điểm

3.Bài :

-GV đọc mẫu

-Rèn đọc từ khó : nhảy nhót, tung tăng, thân thiết, rối rít, vẫy đi, …

-Nhận xét

*Chia đoạn : đoạn. Đoạn 1:

+ Bé rất thích chó/ nhà bé khơng ni nào.// -GV chốt ý

-GV nhận xét

Đoạn :

Đoạn 3.

-Hướng dẫn ngắt nghỉ sau dấu chấm dấu phẩy +Trong đoạn câu lời nói mẹ

-Doø theo

-HS nêu cách đọc, nhận xét -1 HS đọc đoạn 1, nhận xét -Giải nghĩa từ : tung tăng -1 HS đọc đoạn

-Giải nghĩa từ : mắt cá chân, bó bột, bất động

(26)

-GV nhận xét

Đoạn 4.

+Cún mang cho Bé / tờ báo hay bút chì, / con búp bê …//

-GV nhận xét

Đoạn 5.

+Nhìn Bé vuốt ve Cún, / bác sĩ hiểu / Cún giúp Bé mau lành //

-GV nhận xét -Chia nhóm HS -Kiểm tra đọc nhóm -GV nhận xét

 Hoạt động : Củng cố - dặn dò:

+Con muốn mẹ giúp ? +Cao giọng cuối câu -1 HS đọc đoạn 3, nhận xét -1 HS đọc đoạn

-HS nêu cách đọc, nhận xét

-1 HS đọc đoạn 4, nhận xét -1 HS đọc đoạn

-Nêu cách đọc -1 HS đọc đoạn

-2 nhóm

-1 HS đọc

TIEÁT :

MT : Giúp HS nắm nội dung -Yêu cầu đọc đoạn

+Bạn Bé nhà ai?

-Yêu cầu đọc đoạn

+Chuyện xảy bé mải chạy theo Cún? +Lúc Cún Bơng giúp Bé nào? -Yêu cầu đọc đoạn

+ Những đến thăm Bé? Vì Bé buồn? -Yêu cầu đọc đoạn

+Cún làm cho Bé vui nào?

+Từ ngữ hình ảnh cho thấy Bé vui, Cún vui -Yêu cầu đọc đoạn

+ Bác sĩ nghĩ Bé mau lành nhờ ?

+Câu chuyện cho em thấy điều gì? -GV nhận xét chốt ý ghi bảng nội dung

+Bạn nhà Bé Cún Bông Cún Bơng chó bác hàng xóm

+Bé vấp phải khúc gỗ, ngã đau không đứng dậy

+Cún chạy tìm người giúp Bé -1 HS đọc đoạn

+Bạn bè thay đến thăm Bé Bé buồn Bé nhớ Cún mà chưa gặp Cún

+Cún mang cho Bé tờ báo hay bút chì, búp bê… Cún ln bên chơi với Bé

+Đó hình ảnh Bé cười Cún sung sướng vẫy rối rít

-Cả lớp đọc thầm

+Bác sĩ nghĩ Bé mau lành nhờ ln có Cún Bơng bên an ủi chơi với Bé

(27)

 Hoạt động 2: Luyện đọc lại MT : Giúp HS đọc truyện theo vai -Chia lớp làm nhóm

-1 HS đọc nội dung

Tuần : 16

THỜI GIAN BIỂU

I.MỤC TIÊU :

-Biết đọc chậm , rõ ràng số ; ngắt nghỉ sau dấu câu, cột, dòng -Hiểu tác dụng thời gian biểu (trả lời CH 1,2)

-Hiểu nội dung : Tác dụng thời gian biểu (giúp ta làm việc có kế hoạch) Hiểu cách lập thời gian biểu, từ biết lập thời gian biểu cho

-Bảng phụ viết câu hướng dẫn HS luyện đọc

2.Bài cũ : Con chó nhà hàng xóm -GV nhận xét, ghi điểm

3.Bài :

Hoạt động : Giới thiệu :  Hoạt động : Luyện đọc

-GV đọc mẫu

-Rèn đọc từ khó : xếp, rửa mặt, vệ sinh,… -Nhận xét

*Chia đoạn :

+Đoạn : Tên + Sáng +Đoạn : Trưa

+Đoạn : Chiều +Đoạn : Tối Đoạn 1:

-Hướng dẫn ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng +Sáng //

6 đến 6giờ 30 / Ngủ dậy, tập thể dục, / vệ sinh cá

-Doø theo

-Đọc nối tiếp câu lần -HS đọc cá nhân , đồng -Đọc nối tiếp câu lần -4 HS đọc nối tiếp đoạn lần

(28)

nhaân //

Đoạn :

-Hướng dẫn ngắt nghỉ -GV nhận xét

Đoạn :

-Hướng dẫn ngắt nghỉ -GV nhận xét

Đoạn :

MT : Giúp HS nắm nội dung + Đây lịch làm việc ?

+Hãy kể việc Phương Thảo làm hàng ngày (Buổi sáng Phương Thảo làm việc gì, từ đến ?…)

+Phương Thảo ghi việc cần làm vào thời gian biểu để làm gì?

+Thời gian biểu ngày nghỉ Phương Thảo có khác so với ngày thường?

+ Theo em thời gian biểu có cần thiết khơng? Vì sao?

 Hoạt động : Thi tìm nhanh, đọc giỏi

MT : Giúp HS đọc TKB -Chia lớp làm nhóm

-Giải nghĩa từ : thời gian biểu, vệ sinh cá nhân -1 HS đọc đoạn

-1HS đọc đoạn 3, nhận xét -1 HS đọc đoạn

-1 HS đọc đoạn 4, nhận xét -Đọc nối tiếp đoạn lần -Đọc nhóm

-Đọc thể trước lớp -nhận xét -1 HS đọc

+ Đây lịch làm việc bạn Ngô Phương Thảo, học sinh lớp 2A Trường Tiểu học Hồ Bình

+Kể buổi Ví dụ:

*Buổi sáng, Phương Thảo thức dậy lúc Sau đó, bạn tập thể dục làm vệ sinh cá nhân đến 30 Từ 30 đến giờ, Phương Thảo ăn sáng xếp sách chuẩn bị học Thảo học lúc đến 11 bắt đầu nghỉ trưa…

+Để khỏi bị quên việc làm việc cách hợp lí

+Ngày thường buổi sáng từ đến 11 bạn học về, ngày chủ nhật đến thăm bà +Thời gian biểu cần thiết giúp làm việc tuần tự, hợp lí khơng bỏ sót cơng việc

-Thi tìm nhanh, nhận xét Tuần : 17

(29)

TÌM NGỌC

I.MỤC TIÊU :

-Biết ngắt , nghỉ sau dấu câu ; biết đọc với giọng kể chậm rãi - Hiểu nghĩa từ ngữ : Long vương, thợ kim hoàn, đánh tráo……

-Hiểu ND : Câu chuyện kể vật nuôi nhà tình nghĩa, thơng minh, thực bạn người ( trả lời CH 1,2,3 )

-GD học sinh biết yêu thương vật nuoâi

2.Bài cũ : Thời gian biểu -GV nhận xét, ghi điểm

3.Bài :

-GV đọc mẫu

-Rèn đọc từ khó : Long Vương, kim hồn, sà xuống, tốn,…

-Nhận xét -Chia đoạn Đoạn 1:

+Xưa / có chàng trai / thấy bọn trẻ định giết rắn nước / liền bỏ tiền mua, / thả rắn đi.// Không ngờ / rắn Long Vương //

-Hướng dẫn HS cách đọc -GV nhận xét

Đoạn :

-Hướng dẫn HS cách đọc -GV nhận xét

Đoạn :

+Mèo liền nhảy tới / ngoạm ngọc / chạy biến // -GV nhận xét

-Doø theo

-HS nêu cách đọc, nhận xét -1 HS đọc đoạn 1, nhận xét -Giải nghĩa từ : Long Vương -1 HS đọc đoạn

-Giải nghĩa từ : thợ kim hoàn, đánh tráo -1 HS đọc đoạn

(30)

Đoạn :

+Nào ngờ, / vừa qng có quạ sà xuống /

đớp ngọc / bay lên cao.//(giọng bất ngờ, ngạc nhiên )

 Hoạt động : Củng cố dặn dò.

-Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Tiết

-1HS đọc đoạn 5, nhận xét -HS nêu cách đọc, nhận xét -1HS đọc thể đoạn -Đọc nối tiếp đoạn lần -Đọc nhóm

TIEÁT:

MT : Giúp HS nắm nội dung -Gọi HS đọc đoạn ,

+Do đâu chàng trai có viên ngọc q ?

+Ai đánh tráo viên ngọc ?

+ Chó, Mèo làm để lấy lại ngọc quý nhà người thợ kim hoàn?

-Chuyển ý : Lấy ngọc quý nhà người thợ kim hoàn Vậy cịn chuyện xảy các em tìm hiểu tiếp để biết điều -Gọi HS đọc đoạn 4,5

+ Chuyện xảy chó ngậm ngọc mang về? +Khi bị cá đớp ngọc, Chó, Mèo làm ?

+Lần này, mang ngọc ?

+Chúng có mang ngọc khơng? Vì ? +Mèo nghĩ kế ?

+Quạ có bị mắc mưu không ? Và phải làm ?

+Thái độ chàng trai lấy lại ngọc quý ?

+Tìm từ ngữ khen ngợi Chó Mèo? -Qua câu chuyện em hiểu điều ?

+Chàng cứu rắn nước Con rắn Long Vương Long Vương tặng chàng viên ngọc quý

+Một người thợ kim hoàn đánh tráo viên ngọc biết viên ngọc quý

+ Mèo bắt chuột, khơng ăn thịt chuột tìm ngọc

-Cả lớp đọc thầm đoạn 4,5

+Chó làm rơi ngọc bị cá lớn nuốt mất.

+Rình bên sơng, thấy có người đánh được cá lớn, mổ ruột cá có ngọc. Mèo liền nhảy tới ngoạm ngọc ngay. +Mèo đội đầu.

+Khơng Vì bị quạ đớp lấy rồi bay lên cao.

+Giả vờ chết để lừa quạ.

+Quạ mắc mưu liền van lạy xin trả lại ngọc.

-Chàng trai vơ mừng rỡ. +Thơng minh, tình nghĩa.

(31)

-Chuẩn bị : “Gà “tỉ tê” với gà”

người

-1 HS đọc lại.

GÀ “ TỈ TÊ “ VỚI GÀ

I.MỤC TIÊU :

-Biết ngắt nghỉ sau dấu câu

- Bước đầu biết đọc với giọng kể tâm tình, thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ khó : tỉ tê, tín hiệu, xơn xao, hớn hở

-Hiểu ND : Lồi gà có tình cảm với nhau, che chở, bảo vệ, yêu thương người ( trả lời CH SGK )

-Hiểu nội dung : Lồi gà biết nói với nhau, che chở bảo vệ thương yêu

2.Bài cũ : Tìm ngọc -GV nhận xét , ghi điểm

3.Bài :

Hoạt động : Giới thiệu bài:  Hoạt động : Luyện đọc

-GV đọc mẫu

-Rèn đọc từ khó : nũng nịu, rc rc, xơn xao… -Nhận xét

*Chia đoạn :

+Đoạn : Từ đầu …nũng nịu đáp lời mẹ

+Đoạn : Khi gà mẹ thong thả … mồi ngon +Đoạn : Phần lại

Đoạn :

+ Từ gà nằm trứng,/ gà mẹ nói chuyện với chúng/ cách gõ mỏ lên vỏ trứng,/ cịn chúng/ phát tín hiệu/ nũng nịu đáp lời mẹ.//

-Hướng dẫn ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy

-Doø theo

-Đọc nối tiếp câu lần -HS đọc cá nhân, đồng -Đọc nối tiếp câu lần -3 HS đọc nối tiếp đoạn lần

(32)

+Đàn xôn xao/ lập tức chui hết vào cánh mẹ,/ nằm im.//

-GV nhận xét -Chia nhóm HS -GV nhận xét

+ Gà biết trò chuyện với mẹ từ nào? +Gà mẹ nói chuyện với cách nào? +Gà đáp lại mẹ nào?

+Gà mẹ báo cho biết chuyện nguy hiểm cách nào?

-Gọi HS bắt chước tiếng gà? -Gọi HS đọc đoạn

+Cách gà mẹ báo tin cho biết “Tai họa! Nấp mau!”

+Khi lũ lại chui ra?

-Qua câu chuyện nói lên điều ?

-Giải nghĩa từ : tỉ tê, tín hiệu -1 HS đọc đoạn

-HS nêu cách đọc, nhận xét -1 HS đọc đoạn 3, nhận xét -Giải nghĩa từ : xôn xao -Đọc nối tiếp đoạn lần -Đọc nhóm

+Từ nằm trứng +Gõ mỏ lên vỏ trứng

+Phát tín hiệu nũng nịu đáp lại -1 HS đọc đoạn

+Kêu đều “cúc… cúc… cúc” -Cúc… cúc… cúc

+Xù lông, miệng kêu liên tục, gấp gáp “roóc, roóc”

+Khi mẹ “cúc… cúc… cúc” đều

- Lồi gà biết nói với nhau, có tình cảm với nhau, che chở, bảo vệ , thương yêu người

-1 HS đọc lại nội dung -Thi đọc bài, nhận xét Tuần : 18

ÔN TẬP TIẾT 1

I.MỤC TIÊU :

- Đọc rõ ràng, trôi chảy TĐ học học kì I ( phát âm rõ ràng, biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ ; tốc độ đọc khoảng 40 tiếng/ phút ); hiểu ý đoạn, ND ; trả lời câu hỏi ý đoạn học Thuộc đoạn thơ học

(33)

-GV : Phiếu viết tên tập đọc học thuộc lòng học Bảng viết sẵn câu văn tập Vở tập Tiếng Việt 2, tập

1.Ổn định :

2Bài :

*Giới thiệu : Nêu mục tiêu tiết học ghi đầu lên bảng

*Kiểm tra tập đọc.

- Gọi HS lên bảng bốc thăm tập đọc

-Theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi sai cho em có chấm điểm khuyến khích:

+ Đọc từ tiếng: điểm

+ Nghỉ ngơi đúng, giọng đọc phù hợp: 1,5 điểm + Đạt tốc độ 45 tiếng/ phút : 1,5 điểm

*Tìm từ vật câu cho

-Gọi HS đọc yêu cầu đọc câu văn đề cho -Yêu cầu gạch chân từ vật câu văn cho

-Yêu cầu nhận xét bạn bảng -Nhận xét cho điểm HS

-Lời giải : Dưới ô cửa máy bay nhà cửa, ruộng đồng, làng xóm, núi non

*Viết tự thuật theo mẫu.

-Cho HS đọc yêu cầu tập tự làm -Gọi số em đọc Tự thuật của

-GV ghi điểm HS

4.Củng cố – Dặn dò :

-Nhận xét chung tiết học

-Dặn dị HS nhà ôn lại tập đọc học -Chuẩn bị : Tiết

-Haùt

-7 HS lên bảng, bốc thăm chọn tập đọc sau đọc đoạn phiếu định

-Đọc

-Làm cá nhân HS lên bảng làm -Nhận xét làm bổ sung cần

-Làm cá nhaân

-Một số HS đọc Sau lần có HS đọc bài, HS khác nhận xét, bổ sung

- HS đọc – nhận xét

Tuần : 18

ÔN TẬP TIẾT

(34)

-Đọc rõ ràng, trôi chảy TĐ học học kì I ( phát âm rõ ràng, biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ; tốc độ đọc khoảng 40 tiếng/ phút ); hiểu ý đoạn, ND bài; trả lời câu hỏi ý đoạn học Thuộc đoạn thơ học

- Biết đặt câu tự giới thiệu với người khác ( BT2 )

- Bước đầu biết dùng dấu chấm để tách đoạn văn viết lại cho tả ( BT3 )

-GV: Phiếu ghi tên tập đọc học Tranh minh họa tập Bảng phụ chép nội dung đoạn văn tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1.Ổn định : 2.Bài :

*Giới thiệu : Ôn tập

*Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng

- Gọi HS lên bảng bốc thăm tập đọc

- Theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi sai cho em (nếu có) chấm điểm khuyến khích:

+ Nghỉ ngơi đúng, giọng đọc phù hợp: 1,5 điểm + Đạt tốc độ 45 tiếng/ phút: 1,5 điểm

*Đặt câu tự giới thiệu :

-Yêu cầu HS đọc đề

-Gọi HS đọc lại tình

-Yêu cầu HS làm mẫu Hướng dẫn em cần nói đủ tên quan hệ em với bạn gì?

-Gọi số HS nhắc lại câu giới thiệu cho tình

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi để tìm cách nói lời giới thiệu hai tình cịn lại

-Gọi số HS nói lời giới thiệu Sau đó, nhận xét ghi điểm

*Ôn luyện dấu chấm: Dùng dấu chầm ngắt đoạn văn thành câu viết lại cho tả ( viết ).

-Yêu cầu HS đọc đề đọc đoạn văn

-Yêu cầu HS tự làm sau chép lại cho tả

- Haùt

-7 HS lên bảng, bốc thăm chọn tập đọc sau đọc đoạn phiếu định

-3 HS đọc, em đọc tình

-Tự giới thiệu em với mẹ bạn em em đến nhà bạn lần đầu

-1 HS làm mẫu Ví du ï: Cháu chào bác ạ! Cháu Mai, học lớp với bạn Ngọc Thưa bác Ngọc có nhà khơng !

- Thảo luận tìm cách nói Ví dụ:

+ Cháu chào bác ạ! Cháu Kha bố Tùng cạnh nhà bác Bác làm ơn cho bố cháu mượn kìm ạ!

+ Em chào ạ! Em Bích Ngọc, học sinh lớp 22 Cơ Hạnh bảo em đến phịng cơ, xin cô cho lớp em mượn lọ hoa ạ!

-1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm

(35)

-Yêu cầu HS nhận xét bạn bảng Sau nhận xét cho điểm HS

Lời giải:

Đầu năm học mới, Huệ nhận quà bố Đó cặp xinh Cặp có quai đeo Hơm khai giảng, phải nhìn Huệ với cặp Huệ thầm hứa học chăm, học giỏi cho bố vui lịng

-Dặn HS ôn tập tiếp -Nhận xét

Vở tập

Tuần : 18

ÔN TẬP TIẾT 3

I.MỤC TIÊU :

-Đọc rõ ràng, trơi chảy TĐ học học kì I ( phát âm rõ ràng, biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ ; tốc độ đọc khoảng 40 tiếng/ phút ); hiểu ý đoạn, ND ; trả lời câu hỏi ý đoạn học Thuộc đoạn thơ học

- Biết thực hành sử dụng mục lục sách ( BT2 )

- Nghe viết xác trình bày CT ; tốc độ viết khoảng 40 chữ/ 15 phút

-GV: Phiếu viết tên tập đọc cờ

1.Ổn định : 2.Bài :

*Giới thiệu : Ôn tập

*Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng -Gọi HS lên bảng bốc thăm tập đọc

-Theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi sai cho em có chấm điểm khuyến khích :

*Ôn luyện kĩ sử dụng mục lục sách.

-Gọi HS đọc yêu cầu, sau tổ chức cho HS thi tìm mục lục sách

-Tổ chức cho HS thi tìm mục lục sách

-Chia lớp thành đội phát cho đội cờ cử thư kí Nêu cách chơi : Mỗi lần đọc

-Hát

- HS lên bảng, bốc thăm chọn tập đọc sau đọc đoạn phiếu định

(36)

tên tập đọc đó, em xem mục lục tìm số trang Đội tìm trước phất cờ xin trả lời Nếu sai đội khác trả lời Thư kí ghi lại kết đội

- Tổ chức cho HS chơi thử GV hô to: “Người mẹ hiền.”

- Kết thúc, đội tìm nhiều tập đọc đội thắng

* Viết tả

-GV đọc đoạn văn lượt yêu cầu HS đọc lại

-Hỏi : Đoạn văn có câu?

-Những chữ phải viết hoa? Vì sao?

- Cuối câu có dấu gì?

- Yêu cầu HS viết bảng từ ngữ: đầu năm, trở thành, giảng lại, đứng đầu lớp

-Đọc cho HS viết, cụm từ đọc lần -Đọc cho HS soát lỗi

-Chấm điểm số nhận xét HS

-Nhận xét chung tiết học -Chuẩn bị : Tieát

-HS phất cờ trả lời : trang 63

-2 HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi đọc thầm

-Đoạn văn có câu

-Chữ Bắc phải viết hoa tên riêng Các chữ Đầu, Ở, Chỉ phải viết hoa chữ đầu câu

-Cuối câu có dấu chấm -Thực hành viết bảng -Nghe GV đọc viết lại

-Soát lỗi theo lời đọc GV dùng bút chì ghi lỗi sai lề

RÚT KINH NGHIỆM

TIẾT 4

I.MỤC TIÊU :

-Mức độ y/c kĩ đọc cần đạt tiết

-Nhận biết dược từ hoạt động dấu câu học (BT2)

-Biết cách nói lời an ủi cách hỏi để người khác tự giới thiệu (BT4)

-GV: Phiếu ghi tên tập đọc Bảng phụ chép sẵn đoạn văn tập

(37)

2.Bài :

*Giới thiệu :

Nêu mục tiêu tiết học ghi đầu lên bảng

*Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng

-Gọi HS lên bảng bốc thăm tập đọc

+ Đọc từ tiếng : điểm

* Ôn luyện từ hoạt động.

-Yêu cầu HS đọc đề đọc đoạn văn -Yêu cầu HS tìm gạch chân từ hoạt động có đoạn văn

-Gọi HS nhận xét bạn

-Kết luận câu trả lời sau ghi điểm

Lời giải : nằm, lim dim, kêu, chạy, vươn mình, dang (đơi cánh), vỗ, gáy

*Ôn luyện dấu chấm câu

-Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn, đọc dấu câu -Hỏi : Trong có dấu câu nào?

-Dấu phẩy viết đâu câu? -Hỏi tương tự với dấu câu khác

* Ôn luyện cách nói lời an ủi tự giới thiệu.

-Gọi HS đọc tình

-Hỏi : Nếu em công an, em hỏi thêm để đưa em nhỏ nhà? (Em an ủi em bé trước phải hỏi tên, hỏi địa em bé đưa em nhà)

-Yêu cầu HS thực hành theo nhóm đơi Sau gọi số cặp lên trình bày cho điểm

4 Củng cố – Dặn dò :

-Nhận xét chung tiết học -Chuẩn bị : Tiết

-7 đến HS lên bảng, bốc thăm chọn tập đọc sau đọc đoạn phiếu định

-Đọc đề

-1 HS làm bảng phụ Cả lớp làm vào Vở tập

-Nhận xét bạn làm Đúng/ Sai Bổ sung bạn cịn thiếu

-Đọc Ví dụ : Càng sáng, phẩy, tiết trời lạnh giá. chấm

-Trong có dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép, dấu chấm cảm, dấu ba chấm

-Dấu phẩy viết câu văn

-2 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm -2 HS làm mẫu trước Ví dụ :

Tuần : 18

(38)

I.MỤC TIÊU :

-Mức độ y/c kĩ đọc tiết

-Tìm từ hoạt động theo tranh vẽ đặt câu với từ (BT2) -Biết nói lời mời, nhờ, đề nghị phù hợp với tình cụ thể (BT3)

-GV: Phiếu ghi tên tập đọc Tranh minh họa tập

1.Ổn định : 2.Bài mới :

*Giới thiệu : Nêu mục tiêu tiết học ghi đầu lên bảng.

* Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng -Gọi HS lên bảng bốc thăm tập đọc

-Nêu mục tiêu tiết học ghi đầu lên bảng

* Ôn luyện từ hoạt động đặt câu với từ chỉ hoạt động.

-Treo tranh minh họa yêu cầu HS gọi tên hoạt động vẽ tranh

-Yêu cầu HS đặt câu với từ tập thể dục.

-Yêu cầu HS tự đặt câu với từ khác viết vào Vở tập

-Gọi số HS đọc bài, nhận xét cho điểm HS

*Ôn luyện kĩ nói lời mời, lời đề nghị

-Gọi HS đọc tình

-Yêu cầu HS nói lời em tình

-Yêu cầu HS suy nghĩ viết lời nói em tình cịn lại vào Vở tập

-Gọi số HS đọc làm Nhận xét ghi

-Hát

-Neâu: – tập thể dục; – vẽ tranh; 3- học bài; – cho gà ăn; – quét nhà

-Một vài HS đặt câu Ví dụ :

Chúng em tập thể dục/ Lan Ngọc tập thể dục/ Buổi sáng, em dậy sớm tập thể dục./

-Laøm cá nhân

HS đọc bài, bạn nhận xét

-3 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm theo -Một vài HS phát biểu Ví dụ: Chúng em mời cô đến dự buổi họp mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 lớp ạ!/ Thưa cô, chúng em kính mời đến dự buổi họp mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam với lớp chúng em ạ!/…

-Laøm cá nhân

(39)

điểm HS

4 Củng cố – Dặn doø :

-Nhận xét tiết học -Chuẩn bị : Tiết

Tuần : 18

TIẾT 6

I.MỤC TIÊU :

-Mức độ y/c kĩ đọc tiết

-Dựa vào tranh để kể lại câu chuyện ngắn khoảng câu đặt tên cho câu chuyện (BT2) ; viết tin nhắn theo tình cụ thể (BT3)

-GV: Phiếu ghi tên học thuộc lòng chương trình học kỳ I Tranh minh họa tập

1.Ổn định : 2.Bài :

*Giới thiệu : Nêu mục tiêu tiết học ghi đầu lên bảng.

* Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng

*Kể chuyện theo tranh đặt tên cho truyện.

-Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS quan sát tranh

-Hỏi : Trên đường phố, người xe cộ lại nào?

-Ai đứng lề đường?

-Bà cụ định làm ? Bà làm việc bà muốn chưa?

-Yêu cầu kể lại toàn nội dung tranh -Yêu cầu quan sát tranh

-Hỏi : Lúc xuất hiện?

-Theo em, cậu bé làm gì, nói với bà cụ Hãy nói lại lời cậu bé

-Haùt

-1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm theo -Trên đường phố người xe lại tấp nập -Có cụ bà già đứng bên lề đường -Bà cụ định sang đường chưa sang

-Thực hành kể chuyện theo tranh -Lúc cậu bé xuất

-Cậu bé hỏi : Bà ơi, cháu có giúp bà điều khƠng?/ Bà ơi, bà muốn sang đường phải khÔng, để cháu giúp bà nhé!/ Bà ơi, bà đứng làm gì?

(40)

-Khi bà cụ nói gì? Hãy nói lại lời bà cụ

-Yêu cầu quan sát tranh nêu nội dung tranh -Yêu cầu kể lại tồn câu chuyện

-Yêu cầu HS đặt tên cho truyện

Hướng dẫn : Đặt tên cần sát với nội dung truyện nêu nhân vật có truyện…

*Viết tin nhắn

-Gọi HS đọc yêu cầu -Vì em phải viết tin nhắn?

-Nội dung tin nhắn cần để bạn dự Tết Trung Thu?

-Yêu cầu HS làm HS lên bảng viết

-Nhận xét hai tin nhắn HS lên bảng Gọi số em trình bày tin nhắn, nhận xét cho điểm

-Ví du ï:

-Nhận xét chung tiết học -Chuẩn bị : Tiết

-Cậu bé đưa bà cụ qua đường/ Cậu bé dắt tay đưa bà cụ qua đường

-Kể nối nội dung tranh Sau HS kể lại nội dung truyện

-Nhiều HS phát biểu VD: Bà cụ cậu bé/ Cậu bé ngoan/ Qua đường/ Giúp đỡ người già yếu

-Đọc u cầu

-Vì nhà bạn vaéng

-Cần ghi rõ thời gian, địa điểm tổ chức -Làm cá nhân

Tuaàn : 18

TIẾT 7

I.MỤC TIÊU :

-Mức độ y/c kĩ đọc tiết -Tìm từ đặc điểm câu (BT2)

-Viết bưu thiếp chúc mừng thầy cô giáo (BT3)

-GV : Phiếu ghi tên thơ, định đoạn thơ cần kiểm tra học thuộc

1.Ổn định : 2.Bài :

(41)

* Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng.

-Theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi sai cho em có chấm điểm khuyến khích :

+ Đọc từ tiếng : điểm

*Ôn luyện từ đặc điểm người vật.

-Gọi HS đọc yêu cầu tập

-Sự vật nói đến câu sáng, tiết trời lạnh giá gì?

-Càng sáng tiết trời ntn?

-Vậy từ từ đặc điểm tiết trời sáng? -Yêu cầu tự làm câu lại báo cáo kết làm

-Theo dõi chữa

*Ôn luyện cách viết bưu thiếp -Gọi HS đọc yêu cầu tập

-Yêu cầu cầu HS tự làm sau gọi số HS đọc làm, nhận xét cho điểm

3 Củng cố – Dặn doø: -Nhận xét chung tiết học -Chuẩn bị : Tiết

-1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm -Là tiết trời

-Càng lạnh giá -Lạnh giá

b) vàng tươi, sáng trưng, xanh mát c) siêng năng, cần cù

-2 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm -Làm cá nhân

TIẾT 8

I.MỤC TIÊU :

-Kiểm tra (Đọc) theo mức độ cần đạt nêu tiêu chí đề kiểm tra mơn Tiếng Việt lớp 2, HKI (Bộ Giáo dục Đào tạo – Đề kiểm tra HK cấp Tiểu học, lớp 2, NXB Giáo dục, 2008)

-Ơn luyện cách nói câu đồng ý, khơng đồng ý

-Ôn luyện cách viết đoạn văn ngắn (5 câu) theo chủ đề cho trước

-GV: Phiếu ghi tên, đoạn thơ cần kiểm tra học thuộc lòng

(42)

2.Bài :

* Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng

* Ôn luyện cách nói câu đồng ý, khơng đồng ý -Gọi HS đọc đề

-Yêu cầu HS làm mẫu tình

-u cầu HS ngồi cạnh thực hành theo tình huống, sau gọi số nhóm trình bày

-Nhận xét cho điểm cặp HS

*Viết khoảng câu nói bạn lớp em.

-Yêu cầu HS đọc đề

-Yêu cầu HS tự làm sau gọi số em đọc làm chỉnh sửa lỗi cho em, có -Chấm điểm số tốt

4 Củng cố – Dặn dò:

-Nhận xét chung tiết học -Chuẩn bị: OÂn taäp

-1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm -Làm mẫu : Ví dụ với tình a):

+ HS (vai bà): Hà ơi, xâu giúp bà kim! + HS (vai cháu): Vâng ạ! Cháu giúp bà

ngay ạ!/ Vâng ạ! Bà đưa kim cháu xâu cho ạ!

-Tình b):

+ HS 1: Ngọc ơi! Em nhặt rau giúp chị với! + HS 2: Chị chờ em lát Em xong tập

giúp chị ngay./ Chị ơi, tí em giúp chị khÔng? Em chưa làm xong tập … -Tình c):

+ HS 1: Hà ơi! Bài khó quá, cậu làm giúp tớ với + HS 2: Đây kiểm tra, khƠng thể

làm giúp bạn được, bạn thÔng cảm

- Tình d):

+ HS 1: Ngọc ơi, cho tớ mượn gọt bút chì + HS 2: Đây, cậu lấy mà dùng./ Đây đây./ i

mình để quên nhà rồi, tiếc quá… -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm