tuan 11

TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc sè, t×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp céng, phÐp trõ c¸c sè thËp ph©n... - Gi¸o dôc HS ý thøc tÝch cùc trong häc tËp.[r]

(1)

TuÇn 11

Thø hai ngày tháng 11 năm 2010 Tiết 1: Chào cờ.

Chào cờ + Múa hát tập thể Tiết 2: Tập đọc

Tiết 21: chuyện khu vờn nhỏ I Mục đích - yêu cầu:

- Đọc rành mạch, lu loát, đọc diễn cảm đợc văn với giọng hồn nhiên (bé Thu); giọng hiền từ (ngời ơng)

- Hiểu nội dung: Tình cảm yêu quuý thiên nhiên hai ông cháu (Trả lời đợc câu hỏi sách giáo khoa

- Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trờng thiên nhiên, yêu quí vật

II dùng dạy học

- Bảng phụ viết sẵn phần luyện đọc diễn cảm

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ:

B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi:

- GV giíi thiệu tranh minh hoạ chủ điểm

2 Vào bài:

- HS quan sát

a Luyện đọc:

- Mời HS đọc - GV hớng dẫn giọng đọc

+ Bài văn đợc chia thành đoạn?

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó (săm soi, cầu viện…)

- Cho HS đọc đoạn nhóm - Mời HS đọc toàn

- GV đọc diễn cảm toàn

b.Tìm hiểu bài:

- Cho HS c on

+ Bé Thu thích ban cơng để làm gì? + Nêu ý đoạn 1?

- Cho HS đọc thầm đoạn 2:

+ Mỗi lồi ban cơng nhà bé Thu có đặc điểm bật ?

+ Nêu ý đoạn 2? - Cho HS đọc đoạn 3:

+ Vì thấy chim đậu ban công, Thu muốn báo cho Hằng biết?

+ Theo em hiểu: Đất lành chim đậu nào? GV giải thích thêm cụm từ + Nêu ý đoạn ?

c H ng dẫn đọc diễn cảm:

- Mời HS nối tiếp đọc

- Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn - GV treo bảng phụ đọc mẫu đoạn - Cho HS luyện đọc theo cặp

- HS theo dâi SGK

- đoạn; đoạn 1: Câu đầu

- on 2: Tip v-ờn!

- Đoạn 3: Đoạn lại - HS đọc nối đoạn - HS đọc đoạn theo cặp - HS đọc

- HS đọc lớp theo dõi SGK

- Để đợc ngắm nhìn cối ; nghe ông kể …

- ý1: Kể ý thích bé Thu - Cả lớp đọc thm

- Cây quỳnh dày, Cây hoa ti gôn thích leo trèo, thò râu

- ý2 : Đặc điểm bật loại khu vờn

- HS c

- Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công nhà vờn

- Là nơi tốt đẹp, bình có chim đậu, có ngời tìm đến để làm ăn - ý3:Giới thiệu nơi tốt đẹp, bình

- HS đọc

(2)

- Thi đọc diễn cảm - GV nhận xét ghi điểm - GV túm tt ni dung bi

- Yêu cầu - HS nêu nội dung

* Qua em cần học tập điều từ hai ông cháu Thu?

- - HS thi c

Nội dung: Tình cảm yêu quuý thiên nhiên hai ông cháu

- Yêu quý thiên nhiên, yêu quí vật, tích cực trồng chăm sóc vờn hoa, cảnh

3 Củng cố, dặn dò: - Nêu nội dung ý nghĩa bài?

- GV nhắc nhở học sinh ý thức tích cực bảo vệ môi trờng, yêu quí vật - Về học liên hÖ thùc tÕ

- GV nhËn xÐt giê häc

TiÕt 3: To¸n

TiÕt 51: Lun tËp I Mơc tiªu:

Gióp HS biÕt:

- TÝnh tỉng nhiỊu sè thËp phân, tính cách thuận tiện - So sánh số thập phân, giải toán với số thập phân - HS làm tập: 1, (a, b), (cét1),

- HS kh¸ giái làm phần lại

- Giáo dục HS ý thøc tÝch cùc häc tËp

II đồ dùng dạy học

- B¶ng con, b¶ng nhãm

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Kiểm tra bi c:

- Nêu cách cộng nhiều số thập phân? - Tính chất kết hợp phép cộng số thập phân? - GV nhận xét bảng

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết hc

2 Vào bài:

- HS nêu Cả lớp làm bảng con: 54 + 0,43 + 6,2 = 60, 63

Bµi tËp (52):

- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm

- Gọi HS lên bảng, dới lớp làm vào bảng theo dÃy

- GV nhận xét ghi điểm *Bài tập (52):

- Mời HS đọc đề

- Híng dẫn HS tìm cách giải - Cho HS làm thi vào bảng nhóm - Mời HS lên chữa

- HS kh¸c nhËn xÐt - GV nhËn xÐt, bỉ sung

*Bµi tËp (52): > < =

TÝnh :

a 15,32 + 41,69 + 8,44 = 65,45 b 27,05 + 9,38 + 11,23 = 47,66

TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt: a 4,68 + 6,03 + 3,97

= 4,68 + (6,03 + 3,97) = 4,68 + 10

=14,68

b 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2 = ( 6,9 + 3,1) + ( 8,4 + 0,2 ) = 10 + 8,6

= 18,6

(3)

- HS nªu yªu cầu

- GV hớng dẫn HS tìm cách làm - Cho HS cử tổ HS lên thi Díi líp cỉ vị

- C¶ líp cïng GV chữa Bài tập (52):

- Mi HS đọc yêu cầu

- GV híng dÉn HS tóm tắt giải toán

- Mời HS lên bảng

- Sau ú yờu cầu HS giải tốn vào

- C¶ lớp GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dß:

3,6 + 5,8 > 8,9 * 5,7 + 8,8 = 14, 7,56 < 4,2 + 3,4 * 0,5 > 0,08 + 0,4

Tóm tắt :

Ngày thứ nhÊt : 28,4m 2,2m

Ngµy thø hai : 1,5m ?m

Ngµy thø ba : Bài giải:

S vi ngi ú dt ngày thứ hai là: 28,4 + 2,2 = 30,6 (m)

Số mét vải ngời dệt ngày thứ ba là: 30,6 + 1,5 = 32,1 (m)

Số mét vải ngời đo dệt ba ngµy lµ: 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m)

Đáp số: 91,1 m

- Nhắc HS học kĩ lại cách cộng nhiều số thập phân làm tập - GV nhËn xÐt giê häc

TiÕt 4: LÞch sư

Đ/C Ngun dạy Tit 5: o c

Đ/C Nguyên dạy

Thứ ba ngày tháng 11 năm 2010 Tiết 1: Thể dục

Tiết 21: Động tác toàn thân Trò chơi Chạy nhanh theo số I Mục tiêu

- Biết cách thực động tác vơn thở, tay, chân, vặn học động tác tồn thân thể dục phát triển chung

- Biếi cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi “Chạy nhanh theo số” - Bớc đầu biết cách phối hợp động tác thể dục phát triển chung - Giáo dục HS thức tích cực luyn

II Địa điểm-Ph ơng tiện.

- Trên sân trờng vệ sinh nơi tập Đảm bảo an toàn tập luyện - Chuẩn bị còi, bóng kẻ sân

III Nội dung ph ơng pháp lên lớp

Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức A Phần mở đầu.

- Nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu häc

- Chạy hàng dọc quanh sân tập - Khởi động xoay khớp

- Khởi động trị chơi GV

6 - 10 phót

- §HNL

GV

(4)

chän: Làm theo hiệu lệnh

B Phần bản.

1 Ôn động tác: Vơn thở, tay, chân, vặn

- Lần 1: Tập động tác

- Lần 2-3- 4: Tập liên hoàn động tác

2 Học động tác Toàn thân: - lần lần x nhịp - Ôn động tác vơn thở, tay chân

- Chia nhóm để học sinh tự tập luyện

+ Ơn ng tỏc ó hc

3 Trò chơi:

Chạy nhanh theo số

C Phần kết thúc.

- Thả lỏng - Hệ thống

- Nhận xét đánh giá giao tập nhà

18 -22 phót

6 -

5 -

6 -

4-5 phút

- GV làm chủ trò

- Cán lớp điều khiển

- §HTL: GV

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - Lần 1-2 GV điều khiển - Lần 3-4 cán điều khiển - GV nêu tên động tác.Phân tích kĩ thuật động tác làm mẫu cho HS làm theo

- C¸n sù líp ®iỊu khiĨn

- GV tỉ chøc cho HS chơi trò chơi

*Đội hình chơi: GV

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - GV híng dÉn HS th¶ láng - GV cïng HS hƯ thèng néi dung bµi

- GV nêu yêu cầu nhà HS

TiÕt 2: ChÝnh t¶ (nghe – viÕt)

Tiết 11: Luật Bảo vệ mơi trờng I Mục đích - u cầu:

- Viết tả; trình bày hình thức ăn luật - Làm đợc tập (2) a/ b, BT (3) a/ b

- Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trờng, tích cực rèn chữ viết

II Đồ dùng daỵ học:

- Một số phiếu nhỏ viết cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc tập - Bảng nhóm, bút

III Cỏc hoạt động dạy học:

- GV đọc cho HS viết bảng số từ có âm đầu l / n, âm cuối n / ng - GV nhận xét

B Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi:

- GV nêu mục đích, u cầu tiết học

2 Vµo bµi:

a H íng dÉn HS nghe – viÕt:

- HS viết bảng con: lấm- nấm trăn- trăng

- GV Đọc

- Mi mt HS c li bi

+ Nội dung điều 3, khoản 3, Luật Bảo vệ môi trờng nói gì?

- Cho HS đọc thầm lại

- HS theo dõi SGK - HS đọc

- Điều khoản giải thích hoạt động bảo vệ môi trờng

(5)

- GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng

- GV lu ý cách trình bày điều luật cho HS

- GV đọc câu (ý) cho HS viết - GV đọc lại toàn

- GV thu số để chấm - GV trả bi nhn xột

- HS viết bảng con: phòng ngừa, ứng phó, suy thoái, khắc phục,

- HS viết - HS soát

6 - HS nép bµi chÊm

b H íng dÉn HS làm tập tả.

Bài tập (104):

- Mời HS nêu yêu cầu

- GV cho HS lµm bµi thi vµo phiÕu häc tËp

- Mời đại diện tổ trình bày - Cả lớp GV nhận xét, bổ sung Bài tập (104):

- Mời HS đọc đề

- Cho HS thi làm theo nhóm vào bảng nhóm, thời gian phút, nhóm tìm đợc nhiều từ nhóm thắng - Mời đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét

- GV kết luận nhóm thắng

* Để môi trờng không bị ô nhiễm chúng ta cần phải làm gì?

Tìm từ chứa tiếng

a Thích lắm, nắm cơm; lấm tấm, nấm

b Trăn trở, ánh trăng; răn dạy, hàm

Thi tìm nhanh:

- Từ láy có âm đầu n: Na ná, nai nịt, nài nỉ, năn nỉ, nao, nao,

- Từ gợi tả âm có âm cuối ng: leng keng, sang sảng, ông ổng,

Chúng ta phải giữ cho môi trờng trong lành, hạn chế tác động sấu đến môi tr-ờng, phục hồi cải thiện môi trờng 3 Củng cố dặn dũ:

- Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai - GV nhËn xÐt giê häc

TiÕt 3: To¸n.

TiÕt 52: trõ hai số thập phân I Mục tiêu:

- Biết trừ hai số thập phân, Vận dụng giải toán cã néi dung thùc tÕ - HS lµm BT1 (a, b), BT (a, b), TB3

- HS kh¸ giỏi làm hết BT1,

- Giáo dục HS ý thøc tÝch cùc häc tËp

II §å dùng dạy học

- Bảng con, bảng nhóm

III Các hoạt động dạy học:

- Yêu cầu lớp làm bảng - GV nhËn xÐt cđng cè c¸ch céng sè thËp phân

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Vào bài:

- HS làm bảng lớp, bảng con: 3,65 + 4,07 = 7,72

a C¸ch trõ hai sè thËp ph©n:

+ VÝ dơ 1: - GV nêu ví dụ:

- Muốn biết đoạn thẳng BC dài mét ta làm nh nào?

- HS l¾ng nghe

(6)

- Cho HS đổi đơn vị cm sau thực phép trừ

- VËy 4,29 – 1,84 = ?

- GV híng dÉn HS thùc phép trừ hai số thập phân:

Đặt tính råi tÝnh

45 , 84 , 29 ,

- Cho HS nêu lại cách trõ hai sè thËp ph©n : 4,29 trõ 1,84

+ VÝ dơ 2:

- GV nªu vÝ dơ, hớng dẫn HS làm vào bảng

- GV nhËn xÐt, ghi b¶ng

- Cho - HS nêu lại cách làm + Nhận xét:

- Muốn trừ hai số thập phân ta làm nào?

- Cho HS nối tiếp đọc phần nhận xét

4,29 m = 429 cm 1,84 m = 184 cm

245cm = 2,45 m 245184( )

429

cm



VËy 4,29 – 1,84 = 2,45

- - HS nêu lại

- HS thực đặt tính tính: 54 , 26 26 , 19 , 45 

- HS nêu

- HS nêu cách cộng

- HS đọc phần nhận xét: SGK-Tr.53

b LuyÖn tập:

*Bài tập (54): -Mời HS nêu yêu cầu

- Cho HS nêu cách làm - Cho HS làm vào bảng - GV nhận xét

*Bµi tËp (54):

- Mêi HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm

- Cho HS làm vào nháp HS lên chữa bµi

- GV cïng HS nhËn xÐt Bµi tËp (54):

- Mời HS đọc đề bi

- Hớng dẫn HS tìm hiểu toán - Cho HS lµm vµo vë

- Mêi HS lên bảng chữa - Cả lớp giáo viên nhận xét

- GV khuyến khích HS giải toán theo cách khác

3 Củng cố, dặn dò:

- Nêu cách trừ hai số thập ph©n?

*TÝnh:

a b * c

7 , 42 , 25 , 68  46 , 37 34 , , 46  554 , 31 256 , 81 , 50 

a b *c

, 41 , 30 , 72  44 , 68 , 12 ,  15 , 61 85 , 69 Bài giải:

S kg đờng lấy tất là: 10,5 + = 18,5 (kg)

Số kg đờng lại thùng là: 28,75 – 18,5 = 10,25 (kg) Đáp số: 10,25kg

1 - HS nhắc lại cách trừ - Yêu cầu HS nhµ lµm bµi vë bµi tËp

* GV nhËn xÐt giê häc

Tiết 4: Luyện từ câu

Tit 21: i từ xng hơ I Mục đích - u cầu:

Gióp HS :

- Nắm đợc khái niệm đại từ xng hô (ND Ghi nhớ)

(7)

- HS khá, giỏi nhận xét đợc thái độ, tình cảm nhân vật dùng đại từ xng hơ (BT1)

- Gi¸o dơc häc sinh ý thøc tích cực học tập

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết sẵn tập

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- Thế đại từ? Cho VD ? - HS trả lời nêu VD - GV nhận xét ghi điểm

B Bµi míi:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Vào bài:

a Phần nhận xét:

Bài tËp 1(104):

- Mời HS đọc yêu cầu - GV hi:

+ Đoạn văn có nhân vật nào? + Các nhân vật làm gì?

- Cho HS trao đổi nhóm theo yêu cầu bi

+ Những từ ngời nói? + Những từ ngời nghe?

+ Nhng t ngời hay vật đợc nhắc tới?

- Mời số học sinh trình bày - Cả lớp vµ GV nhËn xÐt

- GV nhấn mạnh: Những từ nói đ-ợc gọi đại từ xng hơ

Bài tập 2:

- HS suy nghĩ, làm việc cá nhân - Mời số HS trình bày

- Cả lớp GV nhận xét, bổ sung Bài tập 3: HS nêu yêu cầu

- Yờu cu mi nhóm cử bạn lên thi xem nhóm tìm đợc nhiều từ thắng

- GV nhận xét tuyên dơng nhóm thắng

b Ghi nhí:

- Đại từ xng hơ từ nh nào? - Cho HS nối tiếp c phn ghi nh

c Luyện tâp:

*Bài tËp (106):

- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS trao đổi nhóm - Mời số học sinh trình bày - Cả lớp GV nhn xột

Bài tập 2(106):GV treo bảng phụ - Mời HS nêu yêu cầu

- Cho HS đọc thầm đoạn văn - HS suy nghĩ, làm việc cá nhân

- HS đọc yêu cầu

- Hơ Bia, cơm thóc gạo

- Cm Hơ Bia đối đáp Thóc gạo giận Hơ Bia bỏ vào rừng

- Nh÷ng tõ chØ ngêi nói: Chúng tôi, ta - Những từ ngời nghe: chị, ngơi - Từ ngời hay vật mà câu truyện nhắc tới: Chúng

HS c yờu cu BT suy nghĩ trả lời: - Cách xng hô cơm: tự trọng, lịch với ngời đối thoại

- Cách xng hô Hơ Bia: kiêu căng, thơ lỗ, coi thờng ngời đối thoại

Tìm từ em dùng để xng hô: - Với thầy, cơ: em,

- Víi bè, mĐ: ba, cha mẹ, má, u - Với anh, chị em:

- Với bạn bè : bạn, cậu ,tôi ,tớ - HS nªu theo ý hiĨu

2 - HS đọc ghi nhớ

*Tìm đại từ xng hơ…

-Thá xng lµ ta, gäi rïa lµ chó em: kiêu căng, coi thờng rùa

- Rùa xng tôi, gọi thỏ anh: tự trọng, lịch víi thá

(8)

- Mời HS nối tiếp chữa - Cả lớp GV nhận xét , bổ sung Cho 1- HS đọc đoạn văn

1 – T«i, – T«i, – Nã, – T«i, – Nã,

6 Chúng ta

3.Củng cố dặn dò:

- Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ 1-2 HS nhắc lại - GV củng cố nội dung bµi

Tiết 4: Địa

Đ/C Nguyên dạy

Thứ t ngày tháng 11 năm 2010 Tiết 1: Kể chuyện

Tit 11: Ngi săn nai I Mục đích - yêu cầu:

- Kể đợc đoạn câu chuyện theo tranh gợi ý (BT1); tởng tợng nêu đợc kết thúc câu chuyện cách hợp lí (BT2) Kể nối tiếp đợc đoạn câu chuyện - Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trờng tự nhiên, không sn bn thỳ ba bói

II Đồ dùng dạy häc:

- Tranh minh ho¹

III Các hoạt động dạy học:

Hạot động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ:

- HS kể truyện lần thăm cảnh đẹp địa phơng địa phơng khác - GV nhận xét ghi điểm

B Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi:

- GV nêu mục đích u cầu tiết học

2 Vµo bµi:

a H íng dÉn kĨ chun.

- Gv kĨ chun

- Nghe kể kết hợp quan sát tranh minh hoạ

1-2 HS kĨ chun

- HS nghe kĨ

-HS quan sát tranh minh hoạ, đọc

thÇm yêu cầu kể chuyện SGK

b H ớng dẫn HS kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện.

- Mời HS nối tiếp đọc yêu cầu SGK

- Cho HS nªu néi dung chÝnh cña tõng tranh

- Cho HS kể chuyện nhóm ( HS thay đổi em kể tranh, sau đổi lại )

- Cho HS thi kể đoạn chuyện theo tranh trớc lớp

- Các HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, đánh giá

- Cho HS thi kể toàn câu chuyện trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện: + Vì ngời săn khơng bắn

Néi dung chÝnh cđa tõng tranh:

+ Tranh 1: Ngời săn chuẩn bị súng để săn

+ Tranh 2: Dòng suối khuyên ngời săn đừng bắn nai

+ Tranh 3: Cây trám tức giận

+ Tranh 4: Con nai lặng yên trắng muốt - HS thi kể theo nhóm

- HS thi kể đoạn theo tranh tríc líp - C¸c HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung

- HS thi kể chuyện trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

(9)

nai?

+ C©u chun mn nãi víi điều ?

- C lp v GV nhận xét đánh giá, GV cho điểm HS kể tốt

* Để động vật quý không bị diệt vong phải làm gì?

- Câu chuyện muốn nói với chúng: HÃy yêu quý bảo vệ thiên nhiên

- Bảo vệ chúng, không săn bắn bừa bÃi 3 Củng cố, dặn dò :

- GV nhận xét học, nhắc nhở HS phải biết yêu quí thiên nhiên, bảo vệ loài vật quý

- Dặn HS chuẩn bị sau - Nhận xét học

Tiết 2: Tập đọc

Tiết 22: tiếng vọng I Mục đích - yêu cầu:

- HS đọc rành mạch, lu loát, biết đọc diễn cảm thơ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự

- Hiểu ý nghĩa: Đừng vô tình trớc sinh linh bé nhỏ giới quanh ta - Cảm nhận đợc tâm trạng ân hận, day dứt tác giả: vô tâm gây nên chết chim sẻ nhỏ (Trả lời đợc câu hỏi 1, 3, 4)

- HS khá, giỏi trả lời đợc câu hỏi - Giáo dục HS ý thức yêu quý vật

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh ho đọc, bảng phụ

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ:

- HS đọc trả lời câu hỏi “Chuyện khu vờn nhỏ”

- GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới: 1 Giíi thiƯu bµi:

- GV nêu u cầu mục đích tiết học

1 - HS đọc trả lời

2 Vào bài: a Luyện đọc:

- Mời HS đọc

- Có thể chia thành đoạn? - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó : bão vơi, gió hú

- Cho HS đọc đoạn nhóm - Mời HS đọc toàn

- GV đọc diễn cm ton bi

b Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc từ đầu đến chẳng đời - Con chim sẻ nhỏ chết hoàn cảnh đáng thơng nh th no?

- Vì tác giả lại băn khoăn, day dứt chết chim sẻ?

- Nêu ý đoạn 1?

- HS đọc đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu đến chẳng đời + Đoạn 2: Đoạn lại

- HS đọc nối đoạn - HS đọc đoạn theo cặp - HS đọc

1 HS đọc

(10)

- Cho HS đọc đoạn cịn lại

- Những hình ảnh để lại ấn tợng sâu sắc tâm trí tác giả ?

- Em đặt tên khác cho thơ? - Nội dung đoạn gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng

c H ớng dẫn đọc diễn cảm:

- Mời HS nối tiếp đọc

- Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn

- GV treo bảng phụ hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn

- Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm

- Thi đọc diễn cảm - GV nhận xét ghi điểm - GV tiểu kết rút ND - 1- HS nêu ND

* Các em cần có tình cảm nh trớc côn vật bế nhỏ?

ý1 :Vỡ vô tâm tác giả gây nên chết chim sẻ nhỏ

- Cả lớp đọc thầm - Hình ảnh trứng khơng có mẹ ấp ủ để lại ấn tợng sâu sắc, khiến tác giả…

- VD: Cái chết sẻ nhỏ, ý2 : ấn tợng sâu sắc tác giả

- HS đọc

- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn

- HS luyện đọc diễn cảm - - HS thi đọc

ND: Tâm trạng ân hận, day dứt tác giả: vô tâm gây nên chết chim s nh

- Phải yêu quý chúng bảo vệ chúng 3 Củng cố, dặn dò:

- Tác giả muốn nói điều qua thơ? (Đừng vô tình trớc sinh linh bé nhỏ thÕ giíi quanh ta.)

- GV chèt l¹i néi dung bµi - GV nhËn xÐt giê häc

TiÕt 3: To¸n

TiÕt 53: Lun tËp I Mơc tiªu:

Gióp HS biÕt:

- Trõ hai sè thËp phân

- Tìm thành phần cha biết phép cộng, phép trừ số thập phân - Cách trõ mét sè cho mét tỉng

- HS lµm c¸c BT: 1, (a, c), (a)

- HS giỏi làm BT3 ý lại cđa BT2, - Gi¸o dơc HS ý thøc tÝch cực học tập

- Bảng phụ viết tập 4a

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra c:

- Nêu cách trừ hai số thập phân? - GV nhËn xÐt b¶ng con, cđng cè

về cách trừ hai số thập phân

B Bài míi: 1 Giíi thiƯu bµi:

GV nêu mục đích, u cầu tiết học

2 Vµo bµi:

- Hớng dẫn HS làm BT:

1 HS nêu

- Cả lớp thực bảng con:

(11)

Bài tập (54):

- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm - Cho HS làm vào bảng - GV nhận xét

*Bài tập (54):

- Mời HS đọc đề - Hớng dẫn HS tìm x - Cho HS làm vào nhỏp

- Mời HS lên chữa bài, nêu cách tìm thành phần cha biết

- HS khác nhËn xÐt, bỉ sung - GV nhËn xÐt

*Bµi tËp (54):

- Mời HS đọc yêu cầu Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách gii

- Mời HS lên bảng, lớp làm nháp - Cả lớp GV nhận xét ghi điểm *Bài tập (54):GV treo bảng phụ - Mời HS nêu yêu cầu

- GV hớng dẫn HS tìm giá trị biểu thức Cho HS làm nháp Mời HS nối tiếp lên bảng chữa - Các HS khác nhận xét

- GV nhËn xÐt

- PhÇn b híng dẫn HS nhà làm

Đặt tính tÝnh

a b c d

81 , 38 91 , 29 72 , 68  73 , 43 64 , 37 , 52  24 , 45 26 , 30 , 75  55 , 47 45 , 12 60  T×m x:

a x + 4,32 = 8,67 c x – 3,64 = 5,86 x = 8,67 – 4,32 x = 5,86 + 3,64 x = 4,35 x = 9,50

*b.6,85 + x = 10,29 *d 7,9 – x =2,5 x = 10,29 – 6,85 x = 7,9 – 2,5

x = 3,44 x = 5,4

*Bài giải: Quả da thứ hai cân nặng là: 4,8 1,2 = 3,6 (kg) Quả da thứ ba cân nặng là:

14,5 - ( 4,8 + 3,6) = 6,1 (kg) Đáp số : 6,1 kg Tính so sánh

- HS lên bảng, lớp lµm vµo vë

a b c a - b - c a - (b - c) 8,9 2,3 3,5 3,1 3,1 12,38 4,3 2,08 6 16,72 8,4 3,6 4,72 4,72

- Nhắc HS học kĩ lại cách cộng, trừ hai phân số - Làm tËp

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

TiÕt 4: Khoa häc.

TiÕt 21: ôn tập: ngời sức khoẻ I Mục tiêu:

Ôn tập kiến thức về:

- Đặc ®iĨm sinh häc vµ mèi quan hƯ x· héi ë tuổi dậy

- Cách phòng tránh bệnh sốt rÐt, sèt xt hut, viªm n·o, viªm gan A; nhiƠm HIV/AIDS

- Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ sức khoẻ

II Đồ dùng dạy học: - GiÊy vÏ, bót mµu

III Hoạt động dạy học:

- Mêi HS nªu cách phòng tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm n·o, viªm gan A; nhiƠm HIV/AIDS?

- GV nhËn xét ghi điểm

B Bài mới:

(12)

- GV nêu mục đích u cầu tiết học

2 Vµo bµi:

a Hoạt động 1: Thực hành vẽ tranh ng

*Cách tiến hành:

Bớc 1: Làm viƯc theo nhãm + GV chia líp thµnh nhãm + GV gỵi ý:

- Quan sát hình 2, trang 44 SGK - Thảo luận nội dung hình Từ đề xuất nội dung tranh ca nhúm mỡnh

- Phân công vÏ

- GV đến nhóm giúp đỡ HS Bc 2: Lm viờc c lp

- Đại diện nhóm trình bày sản phẩm nhóm với lớp - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét tuyên dơng nhóm làm việc hiƯu qu¶

* Hoạt đọng 2: Liên hệ thực t

* Để có sức khoẻ tốt cần làm nh nào?

*Mc tiờu: - HS vẽ đợc tranh vận động phòng tránh sử dụng chất gây nghiện ( xâm hại trẻ em, hoặcHIV/AIDS, tai nạn giao thơng)

- C¸c nhãm cư nhãm trëng, th kÝ

- HS lµm việc nhóm theo gợi ý GV - HS thảo ln råi vÏ theo sù híng dÉn cđa GV

- Đại diện nhóm trình bày sản phẩm - HS nhËn xÐt

- VS cá nhân,VS môi trờng sẽ, thực hiện ăn chín, uống sơi, khơng sử dụng các chất gây nghiện, thực tốt luật an tồn GT, tích cực tập luyện TDTT, khơng theo ngời lạ, khơng mình đêm tối khu đờng vắng .

- Nhc HS thực tốt việc phòng loại bệnh - GV dặn HS nhà nói với bố mẹ điều học - GV nhận xét học

TiÕt 5: MÜ thuËt.

§/C Thơng dạy

Thứ năm ngày tháng 11 năm 2010

Tiết 1: Thể dục

Tiết 22: Động tác vơn thở, tay, chân, vặn toàn thân Trò chơi Chạy nhanh theo sè” I Mơc tiªu:

- Biết cách thực động tác vơn thở, tay, chân, vặn động tác toàn thân thể dục phát triển chung

- Biếi cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi “Chạy nhanh theo số” - Bớc đầu biết cách phối hợp động tác thể dục phát triển chung - Giáo dục HS thc tớch cc luyn

II Địa ®iĨm-Ph ¬ng tiƯn.

- Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Chuẩn bị cịi, bóng kẻ sõn

III Nội dung ph ơng pháp lên líp

(13)

Néi dung A PhÇn më đầu.

- Nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học

- Khi ng

- Trò ch¬i “Nhãm nhãm 7”

2.Phần bản. 1 ễn ng tỏc:

Vơn thở, tay, chân, vặn mình, toàn thân

2 Trò chơi:

Chạy nhanh theo số

3 Phần kết thúc.

- Trò chơi hồi tĩnh - Hệ thống

- GV nhận xét đánh giá giao tập nhà

6-10 phót

18 -22 phót

10 -12

8 - 10

4 - phót

GV

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

- Chạy hàng dọc quanh sân tập - Khởi động xoay khớp

- GV tổ chức cho HS chơi - ĐHTL: GV

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - LÇn : GV cho lớp tập

- Lần - cán lớp điều khiển - Các tổ trởng tự cho nhãm m×nh tËp lun

* * * * * * * * * * * * * * * * * * - GV hô cho lớp tập lại động tác học

- GV phổ biến lại luật chơi -Tổ chức cho HS chơi GV điều khiển

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - Cúi ngời thả lỏng, hát - HS nêu lại nội dung tập luyện

TiÕt 2: TËp lµm văn.

Tit 21: Tr bi t cnh I Mục đích - yêu cầu:

- Biết rút kinh nghiệm văn (Bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, dùng từ); nhận biết sửa đợc lỗi

- Viết lại đợc đoạn văn cho hay - Giáo dục học sinh yờu quý cnh vt

- Bảng lớp ghi đầu bài; số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu… cần chữa chung trớc lớp

III Các hoạt động dạy-học:

B Bµi míi:

- Ghi bảng đề

2 Vµo bµi:

a NhËn xÐt kÕt làm HS.

GV s dng bng lớp viết sẵn số lỗi điển hình để:

(14)

- Những u điểm chính:

+ Hầu hết em xác định đợc yêu cầu đề bài, viết theo bố cục + Diễn đạt tốt điển hình : Mùi, Ngọc… + Chữ viết, cách trình bày đẹp: Mắn, Hoa…

- Những thiếu sót, hạn chế: dùng từ, đặt câu cịn nhiu bn hn ch

b Thông báo điểm

c H ớng dẫn HS chữa lỗi chung:

- GV lỗi cần chữa viét sẵn bng

- Mời HS lên chữa, Cả lớp tự chữa nháp

- HS trao i v bi bạn chữa bảng

- Híng dÉn HS sửa lỗi bài: - HS phát thêm lỗi sửa lỗi

- i bi cho bạn để rà soát lại việc sửa lỗi

- GV theo dâi, kiĨm tra HS lµm viƯc - Híng dẫn học tập đoạn văn hay, văn hay:

+ GV đọc số đoạn văn hay, văn hay

+ Cho HS trao đổi, thảo luận tìm hay, đáng học đoạn văn, văn - Viết lại đoạn văn làm: + Yêu cầu em tự chọn đoạn văn viết cha đạt làm cùa để viết lại

+ Mời HS trình bày đoạn văn viết lại

* Để có cảnh đẹp viết văn hay em cần làm gì?

- HS ý lắng nghe phần nhận xét GV để học tập điều hay rút kinh nghiệm cho thân

- HS trao đổi bạn chữa bảng để nhận chỗ sai, nguyên nhân, chữa lại

- HS đọc lại tự chữa lỗi

- HS đổi soát lỗi

- HS nghe

- HS trao đổi, thảo luận

HS viết lại đoạn văn mà em thấy cha hài lòng

- Một số HS trình bày

- Yêu cảnh, quan sát kĩ cảnh các gi¸c quan

3 Cđng cè – dặn dò:

- GV nhn xột gi hc, tuyờn dơng HS viết đợc điểm cao

- Dặn HS viết cha đạt nhà viết lại Yêu cầu HS chuẩn bị cho tiết học sau

TiÕt 3: To¸n

TiÕt 54: Lun tËp chung I Mơc tiªu:

Gióp HS biết:

- Cộng, trừ số thập phân Tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần cha biết phép cộng, phép trừ số thập phân Cách trõ mét sè cho mét tỉng

- HS lµm tập1, 2, - HS khá, giỏi làm 4,

- Giáo dục HS ý thức tích cực học tập

II Đồ dùng dạy häc

- B¶ng con, phiÕu häc tËp

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Kiểm tra bi c:

- Nêu cách cộng, trừ hai số thập phân? - HS nêu

(15)

- GV củng cố khắc sâu kiến thức cho HS

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2 Vµo bµi:

Bµi tËp (55):

Bài tËp (55):

- Híng dÉn HS t×m x - Cho HS làm vào nháp

- Mời HS lên chữa bài, nêu cách tìm thành phần cha biÕt

- HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung - GV nhËn xÐt

Bµi tËp (55):

- Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải - HS lên bảng chữa

- Cho HS dới lớp làm vào - Cả lớp vµ GV nhËn xÐt

*Bµi tËp (55):

- GV hớng dẫn HS tìm hiểu toán - Cho HS tóm tắt làm vào - Gọi HS lên bảng làm - Cả lớp GV nhận xÐt

*Bài tập (55): Gọi HS đọc toỏn

- GV phân tích giúp HS nắm vững yêu cầu Gợi ý giúp HS tìm số

+ HS nêu yêu cầu Tính:

a 605,26 + 217,3 = 822,56 b 800,56 – 384,48 = 416,06 c 16,39 + 5,25 - 10,3 = 11,34 + HS đọc đề

T×m x:

x – 5,2 = 1,9 + 3,8 x + 2,7 = 8,7 + 4,9

x – 5,2 = 5,7 x + 2,7 = 13,6 x = 5,7 + 5,2 x = 13,6 – 2,7 x = 10,9 x = 10,9

+ HS đọc u cầu

TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt a.12,45 + 6,98 + 7,55

= (12,45 + 7,55 ) + 6, 98 = 20 + 6,98

= 26, 98

b 42,37 – 28,73 – 11, 27 = 42,37 – ( 28,73 + 11, 27) = 42,37 – 40

= 2,37 *Tãm t¾t giê : 36 km

Giê thø nhÊt : 13,25 km

Giê thø hai Ýt h¬n giê thø nhÊt : 1,5 km Giê thø ba …km?

*Bài giải:

Quóng ng i gi th hai là: 13,25 – 1,5 = 11,75 (km) Quãng đờng hai đầu là: 13,25 + 11,75 = 25 (km) Quãng đờng thứ ba là: 36 – 25 = 11 (km)

Đáp số: 11 km Số thứ là: 2,5 Sè thø hai lµ: 2,2 Sè thø ba lµ: 3,3

3 Củng cố, dặn dò :

- Nhắc HS học kĩ lại cách cộng, trừ số thập phân - Yêu cầu HS nhà làm bµi vë bµi tËp *GV nhËn xÐt giê häc

TiÕt : LuyÖn từ câu.

(16)

- Bc u nắm đợc khái niệm quan hệ từ (ND Ghi nhớ); Nhận biết đợc quan hệ từ câu văn (BT1, mục III); xác định đợc cặp quan hệ từ tác dụng câu (BT2); biết đặt câu với quan hệ từ (BT3)

- HS khá, giỏi đặt câu đợc với quan hệ từ nêu BT3 - Giáo dục HS ý thức tích cực hc

- B¶ng phơ

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ :

- Thế đại từ xng hơ? Cho ví dụ? - GV nhận xét ghi điểm

B

Bµi míi:

- GV nêu mục đích, u cầu

2 Vµo bài

a Phần nhận xét:

1 HS nêu khái niệm lấy VD

Bài tập 1(109):

- Cho HS trao đổi nhóm theo yêu cầu

- Mêi mét sè häc sinh trình bày

- C lp v GV nhn xột GV ghi nhanh ý HS vào bảng, chốt lại lời giải

- GV nhấn mạnh: từ in đậm đợc gọi quan hệ từ

Bµi tËp (110):

- HS suy nghÜ, lµm việc cá nhân - Mời số HS trình bày

- Cả lớp GV nhận xét, bổ sung

- GV: Nhiều khi, từ ngữ câu đ-ợc nối với cặp quan hệ từ

b Ghi nhí:

- Quan hệ từ từ nh nào? - Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ

c Lun t©p:

Bài tập (110):

- Cho HS thảo luận nhóm - Mời số học sinh trình bày - Cả lớp GV nhận xét

Bi 2(111):GV treo bảng phụ - Mời HS đọc yêu cầu

- Cho HS đọc thầm lai - HS suy nghĩ, làm việc cá nhân - Mời HS nối tiếp chữa - Cả lớp GV nhận xét , bổ sung *Bài tập ( 111):

- Cho HS lên bảng, dới lớp làm vào sau chữa

- HS đọc yêu cầu

- Trong VD từ in đậm đợc dùng để làm gì?:

a Vµ nèi say ng©y víi Êm nãng

b Của nối tiếng hót dìu dặt với Hoạ Mi c Nh nối không đơm đặc với hoa đào

- Nhng nèi hai câu đoạn văn

- HS nêu yêu cầu

a Nếu ( Biểu thị quan hệ điều kiện, giả thiết kết )

b Tuy nhng (Biểu thị quan hệ tơng phản)

- HS nêu

2 - HS nối tiếp đọc ghi nhớ SGK HS nêu yêu cầu

- Tìm quan hệ từ câu sau… a Và nối Chim, Mây, Nớc với Hoa - Của nối tiếng hót kì diệu với Hoạ Mi - Rằng nối cho với phận đứng sau b Và nối to với nặng

- Nh nối rơi xuống với ném đá c Với nối ngồi với ông nội

- Về nối giảng với loại - HS đọc yêu cầu

Tìm cặp quan hệ từ

a Vì nên ( Biểu thị quan hệ nguyên nhân-két )

b Tuy nhng ( Biểu thị quan hệ tơng phản)

*Đặt câu với quan hệ từ: và, nhng cña

(17)

- GV nhận xét ghi điểm - HS khá, giỏi đọc câu va t

3 Củng cố dặn dò:

- Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ - GV nhËn xÐt giê häc

Tiết 5: Âm nhạc Đồng chí Thơng dạy

Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2010 Tiết 1: Tập làm văn.

Tit 22: Luyn lm đơn I Mục đích - yêu cầu:

- Viết đợc đơn (kiến nghị) thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, nêu đợc lí kiến nghị, thể đầy đủ nội dung cần thiết

- Gi¸o dôc HS ý thøc tÝch cùc häc tËp, cã ý thức bảo vệ môi trờng

II Đồ dùng d¹y häc:

- Bảng phụ viết mẫu đơn

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ:

- HS đọc lại đoạn văn, văn nhà em viết lại

- GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới: 1 Giíi thiƯu bµi: 2 Vµo bµi:

a H ớng dẫn HS viết đơn:

- Mời HS đọc yêu cầu

- GV treo bảng phụ viết sẵn mẫu đơn - Mời HS đọc mẫu đơn

- GV Cùng lớp trao đổi số nội dung cần lu ý đơn:

+ Đầu tiên ghi đơn? + Tên đơn gì?

+ Nơi nhận đơn viết nh nào?

+ Nội dung đơn bao gồm nhng mục nào? - GV nhắc HS:

+ Ngời đứng tên bác tổ trởng dân phố (đề 1) ; bác tổ trởng dân phố trởng thôn (đề 2)

+ Trình bày lý viết đơn cho gọn, rõ, có sức thuyết phục để cấp thấy rõ tác động nguy hiểm tình hình nêu, tìm biện pháp khắc phục ngăn chặn

- Mời số HS nói đề chọn - Cho HS viết đơn vào

- HS nối tiếp đọc đơn

- Cả lớp GV nhận xét nội dung cách trình bày đơn

* Nội dung đơn giúp hiểu điều gì? Mỗi ngời dân phải làm để chúng ta khơng phải viết đơn có nội dung nh vậy.

2 - HS đọc

- HS đọc

- Quèc hiÖu, tiêu ngữ - Đơn kiến nghị

- Kớnh gi: UBND Thị trấn Phố Ràng… - Nội dung đơn bao gm:

+ Giới thiệu thân

+ Trình bày tình hình thực tế

+ Nờu nhng tỏc động xấu xảy xảy

+ Kiến nghị cách giải + Lời cảm ¬n

- HS nªu

- HS viết vào tập - - HS đọc

(18)

bảo vệ tài sản, tài nguyên đất n-ớc .

3 Cđng cè, dỈn dß:

- GV nhận xét chung tiết học Dặn số HS viết đơn cha đạt yêu cầu nhà sửa chữa, hoàn chỉnh đơn

- Yêu cầu HS quan sát ngời gia đình, chuẩn bị cho tiết TLV tới

Tiết 2: Toán.

Tiết 55: nhân Số thập phânvới số tự nhiên I Mục tiêu:

Gióp HS biÕt:

- Nh©n mét số thập phân với số tự nhiên

- Giải toán có phép nhân số thập phân với số tự nhiên - HS làm BT:1,

- HS khá, giỏi làm BT2

- Gi¸o dơc HS ý thøc tÝch cùc häc tËp

II Đồ dùng dạyhọc

- Bảng phụ kẻ sẵn tập

III Cỏc hot ng dy học:

- Cho HS lµm vào bảng - GV nhận xét

B Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi: 2 Vµo bµi

a Cách nhân số thập phân với số tù nhiªn.

35,6 – 18,65 = ? (16,95)

+ Ví dụ 1: GV vẽ hình tam giác: - GV nªu vÝ dơ:

- Mn biÕt chu vi hình tam giác ta làm nh thÕ nµo?

- Hớng dẫn HS đổi đơn vị dm sau thực phép nhân

- VËy 1,2 x = ? (m)

- GV híng dÉn HS thùc hiƯn phÐp nhân số thập phân với số tự nhiên:

- Đặt tính tính , 3 ,



- Cho HS nêu lại cách nhân số thập phân

1,2 víi sè tù nhiªn + VÝ dơ 2:

- GV nêu ví dụ, hớng dẫn HS làm vào b¶ng

- GV nhËn xÐt, ghi b¶ng

- Cho - HS nêu lại cách làm

b NhËn xÐt:

1,2m 1,2m 1,2  = ? (m)

HS thùc hiÖn nh¸p 1,2m

1,2m = 12dm 36

3 12



36dm = 3,6m VËy 1,2  = 3,6 (m)

- HS chó ý theo dâi GV híng dÉn

- Vài HS nêu lại cách nhân

- HS thực đặt tính tính:

52 , 05 046

092 12 46 ,



(19)

- Muèn nh©n mét số thập phân với số tự nhiên ta làm thÕ nµo?

- Cho HS nối tiếp đọc phần nhận xét

- HS đọc phần nhận xét SGK

c Lun tËp:

Bµi tËp (56):

*Bài tập (56):

- Cho HS nêu cách làm

- Cho HS làm vào nháp HS khá, giỏi nêu kết

- Cả lớp GV chữa Bài tập (56):

- Mi HS đọc đề

- Híng dÉn HS tìm hiểu toán, tóm tắt, làm vào

- Mời1 HS lên bảng chữa - Cả lớp giáo viên nhận xét

1 HS nêu yêu cÇu

5 , 17

7 ,



90 , 20

5 18 ,



48 , 20

8 256 ,



1020 68 340

15 ,

*1 HS nêu yêu cầu

Thõa sè 3,18 8,07 2,389

Thõa sè 10

TÝch 9,54 40,35 23,89 Tãm t¾t

giê : 42,6 km giê: km ? Bài giải:

Trong gi ụ tô đợc quãng đờng là: 42,6  = 170,4 (km)

Đáp số: 170,4km

- Yêu cầu HS nêu lại cách cộng số thập phân với số tự nhiên? - GV củng cố nội dung

TiÕt 3: Khoa häc

TiÕt 22: Tre, mây, song I Mục tiêu:

- K đợc tên số đồ dùng làm từ tre, mây, song - Nhận biết số đặc điểm tre, mây, song

- Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ tre, mây, song cách bảo quản chúng - Giáo dục HS ý thức bảo quản vật dụng làm tre, mây, song

II §å dïng d¹y häc:

- PhiÕu häc tËp

- Một số tranh ảnh đồ dùng thật đợc sử dụng gia đình

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kim tra bi c:

- Nêu cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm nÃo?

B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi:

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2 Vào bài: 1 Hoạt động 1:

- GV phỏt cho nhóm phiếu học tập yêu cầu HS đọc thông tin

2 - HS nªu

(20)

trong SGK để hồn thành phiếu học tập - Cho HS thảo luận nhóm theo nội dung phiếu học tập ( Nêu đặc điểm, cụng dng ca tre v mõy song)

- Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhËn xÐt, kÕt luËn

b Hoạt động 2: Quan sát thảo luận *Cách tiến hành:

+ Bớc 1: Làm việc theo nhóm 7: - Nhóm trởng điều khiển nhóm quan sát hình 4, 5, 6, SGK trang 47 nói tên đồ dùng hình, đồng thời xác định xem đồ dùng đợc làm từ chất liệu nào?

- Th kí ghi kết làm việc nhóm vào bảng nhóm

+ Bớc 2: Làm việc lớp

- Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm

- Cỏc nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV cho HS thảo luận câu hỏi: +Kể tên số đồ dùng đợc làm tre, mây, song mà em biết

+ Nêu cách bảo quản đồ dùng tre, mây, song có nhà bạn?

*Để đồ dùng tre, mây, song bền đẹp em cần phải làm gì? Tre, mây, song có nhiều ích lợi nh cần làm để phát triển ?

- HS th¶o ln nhãm theo yêu cầu GV

+ Tre cú c điểm: mọc đứng cao khoảng 10 - 15 m, thân rỗng bên trong, nhiều đốt Có tính đàn hồi Dùng để làm nhà, làm đồ dùng gia đình

+ Mây, song: leo, thân gỗ, không phân nhánh, hình trụ Dùng để đan lát, làm đồ mĩ nghệ…

*Mơc tiªu:

- HS nhận đợc số đồ dùng ngày làm tre, mây, song

- HS nêu đợc cách bảo quản đồ dùng tre, mây, song đợc sử dụng gia đình

- HS th¶o ln nhãm theo yêu cầu GV

- Đại diện nhóm trình bµy

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Rổ, rá, ống đựng nớc, bàn ghế, tủ, giá để đồ, ghế,…

- Sơn dầu để chống ẩm mốc, để nơi khô, mát…

- Sử dụng cẩn thận, làm song phải rửa sạch, để gọn gàng nơi khơ Tích cực trồng chăm sóc tre, mây, song 3 Củng cố, dặn dị.

- Nhắc HS học

- Về học chuẩn bị sau - GV nhận xÐt giê häc

TiÕt : KÜ tht

TiÕt 11: Rưa dơng cụ nấu ăn ăn uống I Mục tiêu

*Gióp HS :

- Nêu đợc tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình - Biết cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình

- Biết liên hệ với việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình - Có ý thức giúp gia đình rửa dụng cụ nấu ăn n ung

- Tranh minh ho¹

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thày Hoạt động trò A Kiểm tra cũ.

- HS nêu cách bày rọn bữa ăn gia đình?

B Bµi míi. 1 Giíi thiƯu bµi 2 Vµo bµi:

(21)

a Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống?

- Kể tên dụng cụ nấu ăn ăn uống thờng dùng ? - GV yêu cầu HS đọc mục SGK - Nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu, bát ,dũa sau bữa ăn? - GV nhận xét chốt lại nội dung hoạt động 1.

b Hoạt động 2:

- Tìm hiểu cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống?

- gia ỡnh em thng rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống sau bữa ăn nh nào? - Hớng dẫn HS quan sát hình đọc mục SGK

- So sánh cách rửa bát gia đình em với cách rửa bát trình bày SGK

- GV nhËn xét hớng dẫn cách rửa dụng cụ ăn uống nấu ăn

- Theo em nhng dng c dớnh mở, mùi nên rửa trớc hay rửa sau ? - Hớng dẫn HS nhà giúp đỡ gia ỡnh bỏt

c Đánh giá kết học tập

- Vì phải rửa bát sau ăn cơm?

- gia ỡnh em thờng rửa bát sau bữa ăn nh nào?

- GV nhận xét đánh giá kết học tập HS

- Các dụng cụ nấu ăn: nồi chảo, bát đĩa, dũa, thìa… - HS c thm

- Làm giữ vệ sinh dụng cụ nấu ăn ăn uống Bảo quản dụng cụ nấu ăn ăn uống kim loại

- HS tự liên hệ gia đình - HS c

- HS so sánh nêu điểm giống khác

- Nên rửa sau rửa trớc mùi tanh, mỡ bám vào dụng cụ kh¸c,…

- Cần rửa bát sâu chi ăn để thức ăn thừa không bị khô bám chặt vào dụng cụ để ăn uống,…

- HS liªn hƯ

3 Củng cố dặn dò

- GV nhận xÐt ý thøc häc tËp cña HS

- GV động viên HS nhà giúp đỡ gia đình * GV nhận xét học

TiÕt 5: Sinh ho¹t

Sinh ho¹t líp I.Mơc tiªu

- HS nhận thấy u khuyết điểm tuần học vừa qua - Nắm đợc phơng hớng hoạt động tuần sau

II Lªn líp

1 GVCN nhËn xÐt chung

*Ưu điểm:- HS học đều,

- Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng - Tham gia nhiệt tình hoạt động lớp, khu

*Nhợc điểm:

- Cụng tỏc vệ sinh lớp cha

2 Ph ơng h ớng tuần sau:

- Duy trì nỊ nÕp vµo líp

(22)

- Tích cực thi đua học tập, luyện tập thể thao, văn nghệ để chào mừng ngày nhà giáo VN 20 - 11

- Tiếp tục chăm sóc hoa

Tiết 4: Địa lí

Tiết 11 : Lâm nghiệp thuỷ sản. I Mục tiêu:

- Nờu đợc số đặc điểm bật tình hình phát triển phân bố lâm nghiệp thuỷ sản nớc ta:

+ Lâm nghiệp gồm hoạt động trồng rừng bảo vệ rừng, khai thác gỗ lâm sản; phân bố chủ yếu miền núi trung du

+ Ngành thuỷ sản gômg hoạt động đánh bắt nuôi trồng thuỷ sản, phân bố vùng ven biển nơi có nhiều sơng, hồ đồng

- Sử dụng sơ đồ, bảng số liệu, biểu đồ để bớc đầu nhận xét cấu phân bố lâm nghiệp thuỷ sản

- HS kh¸, giái:

+ Biết nớc ta có điều kiện thuận lợi để phát triển ngành thuỷ sản: vùng bỉên rộng có nhiều hải sản, mạng lới sơng ngịi dày đặc, ngời dân có nhiều kinh nghiệm, nhu cầu thuỷ sản ngày tăng

+ BiÕt c¸c biƯn pháp bảo vệ rừng

- Giỏo dc HS ý thức bảo vệ trồng rừng, khơng đồng tình với hành vi phá hoại xanh, phá hoại rừng v ngun li thu sn

Bảng phụ, tranh minh hoạ

Kể tên số vật nuôi, trồng chủ yếu nớc ta nơi phân bố chúng? - Gv nhận xét ghi điểm

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

1-2 HS trả lời

Vµo bµi:

a Hoạt động 1: Lâm nghiệp:

(23)

- Cho HS quan s¸t h×nh1- SGK

- Cho HS trao đổi lớp theo câu hỏi:

+ Kể tên hoạt động ngành lâm nghiệp?

- GV treo sơ đồ gọi HS nêu lại HĐ ngành lâm nghip

+ Ngành lâm nghiệp phân bố chủ yếu đâu?

- GV giải nghĩa từ lâm sản

- Kể việc trồng bảo vệ rừng?

- Việc khai thác gỗ lâm sản khác cần phải ý điều gì?

- GVKL:Lâm nghiệp có hai hoạt động chính,…

b Hoạt động 2: (làm việc theo cặp) - GV treo bảng số liệu diện tích rừng

- B¶ng thống kê diện tích rừng nớc ta vào năm nµo ?

- Nêu diện tích rừng năm đó? - Cho HS trao đổi theo cặp theo nội dung câu hỏi:

+ Nhóm1: Từ năm 1980 đến 1995 diện tích rừng nớc ta tăng hay giảm triệu ha? Theo em nguyên nhân dẫn đến tình trạng đó?

+ Nhóm 2: Từ năm 1995 đến năm 2004, diện tích rừng nớc ta thay đổi nh nào? Nguyên nhân dẫn đến thay đổi đó?

- Mêi HS tr×nh bµy

- Các HS khác nhận xét, bổ sung - Hoạt động trồng rừng, khai thác rừng thờng diễn vựng no?

- Điều gây khó khăn cho việc trồng bảo vệ rừng?

- Em có nhận xét diện tích rừng địa phờng ta trớc so với bây giờ?

- DiƯn tÝch rõng trång nhiỊu hay Ýt? v× sao?

- GV kÕt luËn:

*Muèn rõng phát triển tốt cần làm gì?

b Ngành thuỷ sản:Hoạt động 3:

(Lµm viÖc theo nhãm)

- GV treo biểu đồ giúp HS nắm đợc yếu tố đồ qua sát biểu đồ SGK- 90 so sánh sản lợng thuỷ sản năm 1990 năm 2003

- GV cho HS thảo luận nhóm theo c©u hái sau:

- Lâm nghiệp gồm có hoạt động trồng bảo vệ rừng, khai thác gỗ lâm sản khác

- Ph©n bè chđ yÕu ë vïng nói

- Ươm giống, trồng bảo vệ rừng, ngăn chặn hoạt động phá hoại rừng,…

- Phải khai thác hợp lí, tiết kiệm, không khai thác bừa bãi, không phá hoại rừng, - HS trao đổi nhóm theo nội dung cỏc cõu hi

- Vào năm: 1980, 1995, 2004 - Năm 1980: 10,6 triệu

- Năm: 1995: 9,3triệu - Năm 2004: 12,2 triệu

- Trong giai đoạn diện tích rừng nớc ta giảm 1,3 triệu Do hoạt động khai thác rừng bừa bãi, việc trồng rừng bảo vệ rừng cha đợc ý mức

- Diện tích rừng nớc ta tăng thêm 2,9 triệu công tác trồng rừng bảo vệ rừng đợc nhà nớc nhân dân thực tốt

- DiÔn chủ yếu vùng núi phần vùng ven biÓn

- Vùng núi dân c tha thớt hoạt động khai thác rừng bừa bãi, trộm gỗ lâm sản khác khó phát

- Diện tích rừng ngày bị thu hẹp

- Trồng nhiều nhng ý thức ngời dân không bảo vệ, chăm sóc nên lại , - Chúng ta cần trồng, chăm sóc bảo vệ rừng

- Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhËn xÐt, bæ sung

(24)

+ Em hÃy kể tên số loài thuỷ sản mà em biết?

- Ngành thuỷ sản làm công việc g×?

+ Nớc ta có điều kiện thuận lợi để phát triển ngành thuỷ sản? + Ngành thuỷ sản phân bố chủ yếu đâu?

- Mời đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận:

*Hiện ngời ta có hình thức nuôi cá phổ biến nhế nào?

- Nuụi trồng đánh bắt thuỷ hải sản - Vùng biển rồng, mạng lới sơng ngịi dày đặc, ngời dân có kinh nghiệm việc nuôi trồng đánh bắt,…

- Vùng đồng ven biển

- Nu«i cá lồng vùng núi có nhiều nớc

- Cho HS nêu lại nội dung - Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ - GV nhận xét học

(25)

TiÕt5: Mĩ thuật

$11:Vẽ tranh

Đề tài ngày nhà giáo Việt Nam

I/ Mục tiêu:

-HS tỡm chọn đợc hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài -HS vẽ đợc tranh đề tài ngày nhà giáo Việt Nam -HS yêu quý kính trọng thầy giáo ,cơ giáo

II/Chn bÞ.

-Tranh ảnh ngày nhà giáo Việt Nam

-Một số vẽ đề tài ngày nhà giáo Việt Nam -Hình gợi ý cách vẽ

III/ Các hoạt động dạy –học.

1.KiÓm tra chuẩn bị học sinh 2.Bài

a.Giíi thiƯu bµi

b Hoạt động1: Tìm chọn nội dung đề tài -GV cho HS quan sỏt tranh nh

tài ngày nhà giáo Việt Nam Gỵi ý nhËn xÐt

C Hoạt động2: Cách vẽ tranh -GV hớng dẫn bớc vẽ tranh +Sắp xp cỏc hỡnh nh

+Vẽ hình ảnh trớc, vẽ hình ảnh phụ sau

+V mu theo ý thích d.Hoạt động 3: thực hành -GV theo dõi giúp đỡ học sinh g.Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá -GV HS chọn số vẽ nhận xét , đánh giá

-GV tỉng kÕt chung bµi häc

- HS quan sát nhận xét -cách chọn nội dung -Những hình ảnh đặc trng +HS nhớ lại cácHĐ

+Dáng ngời khác hoạt động

+Khung c¶nh chung

-HS theo dâi

-HS thùc hµnh vÏ

-Các nhóm trao đổi nhận xột ỏnh giỏ bi v

3-Dặn dò

(26)

Giáo án hội giảng cấp trờng Ngày soạn: 01/10/2008

Ngày giảng: 03/10/2008 Tiết 1: Toán

Tiết 51: Lun tËp I Mơc tiªu:

*Gióp HS cđng cè vỊ:

-Kĩ tính tổng nhiều số thập phân, sử dụng tính chất phép cộng để tính cách thuận tiện

-So s¸nh c¸c số thập phân, giải toán với số thập phân

II đồ dùng dạy học

- B¶ng ,b¶ng nhãm

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trũ 1-Kim tra bi c:

-Nêu cách cộng nhiều số thập phân? -Tính chất kết hợp phép cộng số thập phân? -GV nhận xét bảng

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

-GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Luyện tp:

-2 HS nêu Cả lớp làm bảng con: 54 + 0,43 + 6,2 = 9,17

*Bµi tËp (52): -Mời HS nêu yêu cầu

-Cho HS nêu cách làm

-Gọi HS lên bảng ,dới lớp làm vào bảng theo dÃy

- GV nhận xét ghi điểm *Bài tập (52):

-Mời HS đọc đề

-Híng dÉn HS tìm cách giải -Cho HS làm thi vào bảng nhóm -Mời HS lên chữa

-HS khác nhËn xÐt -GV nhËn xÐt, bỉ sung

*Bµi tËp (52): > < = -1 HS nêu yêu cầu

-GV hớng dẫn HS tìm cách làm -Cho HS cử tổ HS lên thi Dới lớp cổ vũ

-Cả lớp GV chữa *Bài tËp (52):

-Mời HS đọc yêu cầu

-GV hớng dẫn HS tóm tắt giải to¸n

-Sau u cầu HS giải toỏn nhỏp

-Mời HS lên bảng chữa bµi

*TÝnh :

a) 15,32 + 41,69 + 8,44 = 65,45 b) 27,05 + 9,38 + 11,23 = 47,66

*TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt: a) 4,68 + 6,03 + 3,97

= 4,68 + (6,03 + 3,97) = 4,68 + 10

=14,68

b) 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2 = ( 6,9 + 3,1) + ( 8,4 + 0,2 ) = 10 + 8,6

= 18,6

c) 3,49 + 5,7 +1,51 3,6 + 5,8 > 8,9 7,56 < 4,2 + 3,4 5,7 + 8,8 = 14,5 0,5 > 0,08 + 0,4 Tóm tắt :

Ngày thứ : 28,4m

Ngµy thø hai : 2,2m

Ngµy thø ba : 1,5m

Bµi gi¶i:

Số mét vải ngời dệt ngày thứ hai là: 28,4 + 2,2 = 30,6 (m)

Số mét vải ngời dệt ngày thứ ba là: 30,6 + 1,5 = 32,1 (m)

(27)

-Cả lớp GV nhận xét

lµ: 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m) Đáp số: 91,1 m

3-Củng cố, dặn dò:

- GV củng cố nội dung

-Nhắc HS học kĩ lại cách cộng nhiều số thập phân làm tập -GV nhận xét học

Giáo án hội giảng cấp trờng Ngày soạn: 01/10/2008

Ngày giảng: 03/10/2008 Tiết 2: Địa lí

Tiết 11 : Lâm nghiệp thuỷ sản. I Mục tiêu:

Học xong nµy, HS:

-Biết dựa vào sơ đồ, biểu đồ để tìm hiểu ngành lâm nghiệp, thuỷ sản nớc ta

-Biết đợc hoạt động lâm nghiệp, thuỷ sản

-Nêu đợc tình hình phát triển phân bố lâm nghiệp, thuỷ sản

-Thấy đợc cần thiết phải bảo vệ trồng rừng, khơng đồng tình với hành vi phá hoại xanh, phá hoại rừng nguồn lợi thu sn

Bảng phụ ,tranh minh hoạ

III Cỏc hot ng dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trị 1-Kiểm tra cũ:

KĨ tªn mét sè vật nuôi, trồng chủ yếu nớc ta nơi phân bố chúng? - Gv nhận xét ghi ®iĨm

2-Bµi míi:

2.1-Giíi thiƯu bµi:

1-2 HS trả lời

a) Lâm nghiệp:

2.2-Hot ng 1: (Làm việc lớp) -Cho HS quan sát hình1-SGK

-Cho HS trao đổi lớp theo câu hỏi:

+Kể tên hoạt động ngành

(28)

- GV treo sơ đồ gọi HS nêu lại HĐ ngành lâm nghiệp

+Ngµnh lâm nghiệp phân bố chủ yếu đâu?

-GV giải nghĩa từ lâm sản

? Kể việc trồng bảo vệ rừng?

? Việc khai thác gỗ lâm sản khác cần phải ý điều gì?

- GVKL:Lõm nghip cú hai hoạt động chính,…

2.3-Hoạt động 2: (làm việc theo cặp) -Gv treo bảng số liệu diện tích rừng ? Bảng thống kê diện tích rừng nớc ta vào năm ?

? Nêu diện tích rừng năm đó?

-Cho HS trao đổi theo cặp theo nội dung câu hỏi:

? Nhóm1: Từ năm 1980 đến 1995 diện tích rừng nớc ta tăng hay giảm triệu ha? Theo em nguyên nhân dẫn đến tình trạng đó?

? Nhóm 2: Từ năm 1995 đến năm 2004, diện tích rừng nớc ta thay đổi nh nào? Nguyên nhân dẫn đến thay đổi đó?

-Mêi HS trình bày

-Các HS khác nhận xét, bổ sung

? Hoạt động trồng rừng, khai thác rừng thờng din vựng no?

? Điều gây khó khăn cho việc trồng bảo vệ rừng?

? Em có nhận xét diện tích rừng địa phờng ta trớc đay so với bây giờ?

? DiƯn tÝch rõng trång nhiỊu hay Ýt?v× sao?

-GV kÕt luËn:

b) Ngµnh thủ s¶n:

2.4-Hoạt động 3: (Làm việc theo nhóm) -GV treo biểu đồ giúp HS nắm đợc yếu tố đồ qua sát biểu đồ SGK- 90 so sánh sản lợng thuỷ sản năm 1990 năm 2003

-GV cho HS th¶o luËn nhóm theo câu hỏi sau:

+Em hÃy kể tên số loài thuỷ sản mà em biết?

? Ngành thuỷ sản làm công việc gì?

+Nớc ta có điều kiện thuận lợi

các lâm sản khác

-Phân bố chủ yếu vïng nói

-Ươm giống ,trồng bảo vệ rừng, ngăn chặn hoạt động phá hoại rừng,…

- Phải khai thác hợp lí, tiết kiệm, không khai thác bừa bÃi ,không phá hoại rừng,

-HS trao đổi nhóm theo nội dung câu hỏi

- Vào năm: 1980, 1995, 2004 - Năm 1980: 10,6 triệu

-Năm: 1995: 9,3triệu - Năm 2004: 12,2 triệu

- Trong giai on diện tích rừng n-ớc ta giảm 1,3 triệu ha.Do hoạt động khai thác rừng bừa bãi, việc trồng rừng bảo vệ rừng cha đợc ý mức

- Diện tích rừng nớc ta tăng thêm 2,9 triệu công tác trồng rừng bảo vệ rừng đợc nhà nớc nhân dân thực tốt

- DiƠn chđ u ë vïng nói phần vùng ven biển

- Vựng núi dân c tha thớt hoạt động khai thác rừng bừa bãi, trộm gỗ lâm sản khác khó phát - Diện tích rừng ngày bị thu hẹp

- Trång nhiÒu nhng ý thức ngời dân không bảo vệ ,chăm sóc nên lại ,

-Đại diện nhóm trình bày -Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- cá ba sa, cá tra, tôm sú ,tôm hùm trai ,ốc,

(29)

nào để phát triển ngành thuỷ sản? +Ngành thuỷ sản phân bố chủ yếu đâu?

-Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận:

việc nuôi trồng đánh bắt,… - Vùng đồng ven bin

3-Củng cố, dặn dò:

- Cho Hs nêu lại nội dung - Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ - GV nhận xét học

Thø ba ngµy 21 tháng 11 năm 2006

Tiết 1: Luyện từ câu

(30)

I/ Mục tiêu:

-Nm đợc khái niệm đại từ xng hô

-Nhận biết đại từ đoạn văn Bớc đầu biết sử dụng đại từ xng hơ thích hợp văn ngắn

II/ Các hoạt động dạy học:

1- KiĨm tra bµi cị :

Thế đại từ? (Cho vài HS nêu) 2- Bài mới:

2.1.Giíi thiƯu bµi:

GV nêu mục đích, u cầu 2.2.Phần nhận xét:

*Bµi tËp 1(104):

-Mi HS c yờu cu -GV hi:

+Đoạn văn có nhân vật nào? +Các nhân vật làm g×?

-Cho HS trao đổi nhóm 2theo u cầu ca bi

-Mời số học sinh trình bày -Cả lớp GV nhận xét

-GV nhn mnh: Những từ nói đợc gọi đại từ xng hụ

*Bài tập 2:

-Mời HS nêu yêu cầu

-HS suy nghĩ, làm việc cá nhân -Mời số HS trình bày

-Cả lớp GV nhËn xÐt, bỉ sung 2.3.Ghi nhí:

-Đại từ xng hô từ nh nào? -Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ

2.4 Luyện tâp: *Bài tập (106):

-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS trao đổi nhóm -Mời số học sinh trình bày -Cả lớp GV nhận xét

*Bµi tËp 2(106):

-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS đọc thầm đoạn văn -HS suy nghĩ, làm việc cá nhân -Mời HS nối tiếp chữa -Cả lớp GV nhận xét , bổ sung -Cho 1-2 HS đọc đoạn trờn

-Hơ Bia, cơm thóc gạo

-Cơm Hơ Bia đối đáp Thóc gạo giận H Biab vo rng

*Lời giải:

-Những từ ngời nói: Chúng tôi, ta -Những từ ngời nghe: chị ngơi -Từ ngời hay vật mà câu truyện h-ớng tới: Chúng

*Lời giải:

-Cỏch xng hô cơm: tự trọng, lịch với ngời đối thoại

-Cách xng hô Hơ Bia: kiêu căng, thô lỗ, coi thờng ngời đối thoại

*Lêi giải:

-Thỏ xng ta, gọi rùa em: kiêu căng, coi thờng rùa

-Rùa xng tôi, gọi thỏ anh: tự trọng, lịch với thỏ

*Lời giải:

Thứ tự điền vào « trèng:

1 – T«i, – T«i, – Nã, – T«i, – Nã, – Chúng ta

1 Củng cố dặn dò : - Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ - GV nhËn xÐt giê häc

3-Cđng cè dỈn dß: - GV nhËn xÐt giê häc

-Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai

Tiết 3: Toán

$52: trõ hai Sè thËp ph©n

I/ Mơc tiªu: Gióp HS:

(31)

-Bớc đầu có kĩ trừ hai số thập phân vận dụng kĩ giải tốn có nội dung thực tế

II/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra cũ: 2-Bài mới:

2.1-Giíi thiƯu bµi: 2.2-KiÕn thøc: a) VÝ dơ 1:

-GV nªu vÝ dơ:

4,29 – 1,84 = ? (m)

-Cho HS đổi đơn vị cm sau thực phép trừ

-GV híng dÉn HS thùc phép trừ hai số thập phân: Đặt tính tÝnh 4,29

1,84 2,45 (m)

-Cho HS nêu lại cách trừ hai số thËp ph©n : 4,29 trõ 1,84

b) VÝ dơ 2:

-GV nêu ví dụ, hớng dẫn HS làm vào bảng

-GV nhận xét, ghi bảng -Cho 2-3 HS nêu lại cách làm c) Nhận xét:

-Muốn trừ hai số thập phân ta làm nào?

-Cho HS nối tiếp đọc phần nhận xét

-HS đổi đơn vị cm sau thực phép trừ nháp

-HS nªu

-HS thực đặt tính tính: 45,8

19,26 26,54 -HS nªu

-HS đọc phần nhận xét: SGK-Tr.53

2.2-Lun tËp: *Bµi tËp (54): Tính -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào bảng -GV nhận xét

*Bài tập (54): Đặt tính tính -Mời HS nêu yêu cầu

-Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào nháp -Chữa

*Bµi tËp (54):

-Mời HS đọc bi

-Hớng dẫn HS tìm hiểu toán -Cho HS làm vào

-Mời HS lên bảng chữa theo cách

-Cả lớp giáo viên nhận xét

*Kết quả:

a) 42,7 b) 37,46 c) 31,554 *KÕt qu¶:

a) 41,7 b) 4,34 c) 61,15 *Bài giải:

Cách 1: Số kg đờng lấy tất là: 10,5 +8 = 18,25 (kg) Số kg đờng lại thùng là:

28,75 – 18,5 = 10,25 (kg)

Đáp số: 10,25kg 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học

Tiết 4: Kĩ thuật

$4: Thêu dấu nhân (tiết 1) I/ Mục tiêu:

HS cần phải :

- Biết cách thêu dấu nhân

- Tp thờu đợc mũi thêu dấu nhân kĩ thuật, quy trỡnh

(32)

II/ Đồ dùng dạy học:

- Mẫu thêu dấu nhân

- Một số sản phẩm thêu trang trí mũi thêu dấu nhân - Vật liệu dụng cụ cần thiết

+ Một mảnh vải trắng màu, kích thớc 35 cm x 35cm + Kim kh©u len

+ Phấn màu, thớc kẻ, kéo, khung thêu

III/ Cỏc hoạt động dạy-học chủ yếu:

1-Kiểm tra cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng HS 2-Bài mi:

2.1-Giới thiệu bài:

-Cho HS nhắc lại kiểu thêu

-Gii thiu v nờu mc ớch tiết học 2.2-Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu -GV giới thiệu mẫu thêu dấu nhân cho

HS quan s¸t, nhËn xÐt

-GV giíi thiƯu mét số sản phẩm may mặc có thêu trang trí mũi thêu dấu nhân

+Em hÃy nêu ứng dụng thêu chữ V?

2.3-Hot ng 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật

Hớng dẫn HS đọc mục II-SGK để nêu bớc thêu dấu nhân

-Nêu cách vạch dấu đờng thêu dấu nhân? So sánh với cách vạch dấu đờng thêu chữ V?

-Nêu cách bắt đầu thêu cách thêu mũi thêu dấu nhân? GV hớng dẫn thao tác bắt đầu thªu, thªu mịi 1, -GV mêi 2-3 HS lªn bảng thêu mũi thêu

-Em hóy nêu thực thao tác kết thúc đờng thờu?

+)GV hớng dẫn nhanh thao tác thêu dấu nhân lần thứ

-Yêu cầu HS nhắc lại cách thêu dấu nhân

-HS khác nhận xét, bỉ sung

-GV tỉ chøc cho HS tËp thªu dấu nhân giấy kẻ ô li vải

-Nhận xét: Thêu dấu nhân cách thêu tạo thành muũi thêu giống nh dấu nhân nối tiếp liên tiếp đờng thẳng song song mặt phải đờng thêu -Để thêu trang trí sản phẩm may mặc nh váy, áo, vỏ gối, khăn ăn…

-HS nêu mục 1-SGK thực hành vạch dấu ng thờu du nhõn

-HS nêu mục 2-SGK theo dâi c¸c thao t¸c GV híng dÉn

-HS tập thêu mũi thêu -HS nêu thực

-HS nhắc lại cách thêu dấu nhân

-HS tập thêu chữ V

3-Củng cố, dặn dß: -GV nhËn xÐt giê häc

-Nhắc HS nhà học chuẩn bị để tiết sau thực hành

Tiết 5: Đạo đức

$11: Thực hành học kì I

I/ Mục tiªu:

-Giúp HS củng cố kiến thức từ đến 5, biết áp dụng thực tế kiến thức học

II/ §å dïng d¹y häc:

(33)

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 KiÓm tra cũ:

Cho HS nêu phần ghi nhớ Bµi míi:

2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2- Hoạt động 1: Làm việc theo

nhãm

*Bµi tËp 1:

HÃy ghi việc làm HS lớp nên làm việc không nên làm theo hai cột dới đây:

Nên làm Không nên làm

-GV phát phiếu học tập, cho HS thảo luận nhóm

-Mời đại diện số nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, chốt lại lời giải

2.3-Hoạt động 2: Làm vic cỏ nhõn

*Bài tập 2: HÃy ghi lại việc làm có trách nhiệm em?

-HS làm nháp -Mời số HS trình bày

-C¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung -GV nhËn xÐt

2.4-Hoạt động 3: Làm việc theo cặp

*Bài tập 3: Hãy ghi lại thành công học tập, lao động cố gắng, tâm thân?

-GV cho HS ghi lại trao đổi với bạn -Mời số HS trỡnh by

-Cả lớp GV nhận xét

-HS th¶o ln nhãm theo híng dÉn cđa GV

-HS trình bày

-HS khác nhận xét, bổ sung

-HS làm nháp -HS trình bày

-HS kh¸c nhËn xÐt

-HS làm trao đổi với bạn -HS trình bày trớc lớp

3-Cđng cè, dặn dò:

(34)

Thứ t ngày 22 tháng 11 năm 2006 Tiết 1: Thể dục

$21: Động tác toàn thân Trò chơi Chạy nhanh theo sè“ ”

I/ Mơc tiªu

-Học động tác Toàn thân Yêu cầu thực động tác

-Chơi trò chơi “Chạy nhanh theo số” Yêu cầu chơi nhiệt tình v ch ng

II/ Địa điểm-Ph ơng tiện.

-Trên sân trờng vệ sinh nơi tập -Chuẩn bị còi, bóng kẻ sân

III/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp

Tiết 2: Kể truyện

$11: Ngời săn nai

I/ Mơc tiªu.

Néi dung 1.Phần mở đầu.

-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học

-Khởi động xoay khớp -Khởi động trị chơi GV chọn

2.PhÇn bản.

*ễn 4ng tỏc: th, tay, chõn vặn

-Lần 1: Tập động tác -Lần 2-3: Tập liên hoàn 4động tác

*Học động tác Toàn thân 3-4 lần lần 2x8 nhịp

-GV nêu tên động tác.Phân tích kĩ thuật động tác làm mẫu cho HS làm theo

-Ôn 4động tác vơn thở, tay chân

-Chia nhóm để học sinh tự tập luyện

-Ôn động tác hc

*Trò chơi Chạy nhanh theo số

-GV tỉ chøc cho HS ch¬i nh giê tríc

3 Phần kết thúc.

-GV hớng dẫn học sinh thả láng

-GV cïng häc sinh hƯ thèng bµi

-GV nhận xét đánh giá giao tập nhà

Định lợng 6-10 phút

2-3 phút 1-2vòng phót

18-22 phót

2-3 lÇn 5-6

8

4-5 5-7 phót

2

4-5 phót 1 phút 2 phút 1 phút

Phơng pháp tỉ chøc

-§HNL

* * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * -§HNT

-§HTL: GV @ * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * * -ĐHTL: nh

Lần 1-2 GV điều khiển Lần 3-4 cán điều khiển

-ĐHTL:

* * * * * * * * * * * * * * * * * * §HTC: GV

* * * * * * * * * * -§HKT:

* * * * * * * * * * * * * *

(35)

1- RÌn kỹ nói:

- Da vo li k ca thầy (cô),kể lại đợc đoạn câu truyện theo tranh minh hoạ lời gợi ý dới tranh, đoán đợc kết thúc câu truyện; Cuối kể lại đợc câu truyện

2- Rèn kỹ nghe:

- Nghe thầy(cô) kể truyện, ghi nhớ truỵên

- Nghe bạn kể truyện , nhận xét lời bạn kể, kể tiếp đợc lời bạn

-Tranh minh ho¹ SGK( phãng to nÕu cã ®iỊu kiƯn)

III/ Các hoạt động dạy học:

1- KiĨm tra bµi cị:

- HS kể truyện lần thăm cảnh đẹp địa phơng địa phơng khác 2- Dạy mới:

2.1-Giíi thiƯu bµi:

-GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

-HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm yêu cầu KC SGK 2.2-GV kể chuyện:

-GV kĨ lÇn 1, kĨ chËm r·i, tõ tèn

-GV kĨ lÇn 2, Kết hợp tranh minh hoạ

2.3-H ng dẫn HS kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Mời HS nối tiếp đọc yêu cầu

SGK

-Cho HS nªu néi dung chÝnh cña tõng tranh

-Cho HS kể chuyện nhóm ( HS thay đổi em kể tranh, sau đổi lại )

-Cho HS thi kể đoạn chuyện theo tranh trớc lớp

-Các HS khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, đánh giá

-Cho HS thi kể toàn câu chuyện trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện: +Vì ngời săn khơng bắn nai? +Câu chuyện muốn nói với điều ?

-Cả lớp GV nhận xét đánh giá, GV cho điểm HS kể tốt

Néi dung chÝnh cña tõng tranh:

+Tranh1: Ngời săn chuẩn bị súng để săn

+Tranh 2: Dòng suối khuyên ngời săn đừng bắn nai

+Tranh 3: Cây trám tức giận

+Tranh 4: Con nai lặng yên trắng muốt -HS thi kể theo nhóm

-HS thi kể đoạn theo tranh trớc lớp

-C¸c HS kh¸c NX bỉ sung

-HS thi kể chuyện trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

-Vì ngời săn thấy nai đẹp… -Câu chuyện muốn nói với chúng: Hãy yêu quý bo v thiờn nhiờn

3-Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét học, nhắc nhở HS phải biết yêu quí thiên nhiên, bảo vệ loài vật quý

-Dặn HS chuẩn bị sau

Tiết 3: To¸n

$53: Lun tËp

(36)

Gióp HS:

-Rèn luyện kĩ trừ hai số thập phân

-Tìm thành phần cha biết phép cộng, phép trừ với số thập phân -Cách trừ sè cho mét tæng

II/ Các hoạt động dạy hc ch yu:

1-Kiểm tra cũ:

Nêu cách trừ hai số thập phân? 2-Bài mới:

2.1-Giới thiƯu bµi:

GV nêu mục đích, u cầu tit hc 2.2-Luyn tp:

*Bài tập (54): Đặt tính ròi tính -Mời HS nêu yêu cầu

-Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào bảng - GV nhËn xÐt

*Bài tập (54): Tìm x -Mời HS đọc đề -Hớng dẫn HS tìm x -Cho HS làm vào nháp

-Mêi HS lên chữa bài, nêu cách tìm thành phần cha biÕt

-HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung -GV nhËn xÐt

*Bµi tËp (54):

-Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải

-Cho HS lµm vµo

-Mời HS lên bảng chữa -Cả líp vµ GV nhËn xÐt

*Bµi tËp (54):

-GV hớng dẫn HS tìm giá trị biểu thức

-Cho HS làm nháp

-Mời HS lên bảng chữa -Các HS khác nhận xét

-GV nhận xÐt

*KÕt qu¶:

a) 38,81 b) 43,73 c) 44,24

d) 47,55 *KÕt qu¶:

a) x = 4,35 b) x = 3,34 c) x = 9,5 d) x = 5,4

*Bµi giải:

Quả da thứ hai cân nặng là: 4,8 – 1,2 = 3,6 (kg)

Qu¶ da thø da thứ hai cân nặng là:

4,8 + 3,6 = 8,4 (kg) Qu¶ da thứ ba cân nặng là:

14,5 - 8,4 =6,1 (kg) Đáp số : 6,1 kg

3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giê häc

-Nh¾c HS vỊ häc kÜ lại cách cộng, trừ hai phân số

Tiết 4: Tập làm văn

$21: Trả văn tả cảnh I/ Mơc tiªu:

-Biết rút kinh nghiệm mặt bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, cách trình bày, tả

(37)

-Bảng lớp ghi đầu bài; số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu… cần chữa chung trớc lớp

III/ Các hoạt động dạy-học: Kiểm tra cũ : Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2 Nhận xét kết làm HS

GV sử dụng bảng lớp viết sẵn đề số lỗi điển hình để:

a) Nªu nhËnn xÐt kết làm bài: -Những u điểm chính:

+Hầu hết em xác định đợc yêu cầu đề bài, viết theo bố cục

+Diễn đạt tốt điển hình : Ngọc, Huệ Lan…

+Chữ viết, cách trình bày đẹp: Huệ Lan, Đức, Dơng, Vân…

-Những thiếu sót, hạn chế: dùng từ, đặt cõu cũn nhiu bn hn ch

b) Thông báo điểm

2.3-Hớng dẫn HS chữa lỗi chung:

a) Hớng dẫn chữa lỗi chung:

-GV ch lỗi cần chữa viét sẵn bảng

-Mời HS lên chữa, Cả lớp tự chữa nháp

-HS trao đổi bạn chữa bảng

b) Hớng dẫn HS sửa lỗi bài: -HS phát thêm lỗi sửa lỗi -Đổi cho bạn để rà soát lại việc sửa lỗi

-GV theo dâi, KiĨm tra HS lµm viƯc c) Hớng dẫn học tập đoạn văn hay, văn hay:

+ GV c mt s on hay, văn hay

+ Cho HS trao đổi, thảo luận tìm hay, đáng học đoạn văn, văn

- Viết lại đoạn văn làm: + Yêu cầu em tự chọn đoạn văn viết cha đạt làm cùa để viết lại

+ Mời HS trình bày đoạn văn viết lại

-HS ý lắng nghe phần nhận xét GV để học tập điều hay rút kinh nghiệm cho thân

-HS trao đổi bạn chữa bảng để nhận chỗ sai, nguyên nhân, chữa lại

-HS đọc lại tự chữa lỗi -HS đổi soát lỗi

-HS nghe

-HS trao đổi, thảo luận

-HS viÕt lại đoạn văn mà em thấy cha hài lòng

-Một số HS trình bày

3- Củng cố dặn dò:

-GV nhn xột gi hc, tuyờn dơng HS viết đợc điểm cao

-Dặn HS viết cha đạt nhà viết lại Yêu cầu HS chuẩn bị cho tiết học sau

TiÕt 5: LÞch sư

(38)

chống thực dân pháp xâm lợc đô hộ (1858-1945)

I/ Mơc tiªu:

Qua giúp HS nhớ lại mốc thời gian, kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 –1945 ý nghĩa nhng s kin ú

II/ Đồ dùng dạy học:

-Bản đồ hành Việt Nam

-Bảng thống kê kiện học ( từ đến 10)

III/ Các hoạt động dạy học: 1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2-Ôn tập:

a) Thêi gian, diÔn biến kiện tiêu biểu:

-GV chia líp thµnh hai nhãm

-Tổ chức cho HS chơi trị chơi “ đối đáp nhanh” để ơn tập nh sau:

+Lần lợt nhóm nêu câu hỏi, nhãm tr¶ lêi

+Néi dung: Thêi gian diƠn diễn biến kiện sau:

*Thực dân Pháp bắt đầu xâm lợc nớc ta

*Phong trào chống Pháp cuối kỉ XIX đầu thÕ kØ XX

*Đảng Cộng sản Việt Nam đời *Khởi nghĩa giành quyền Hà Nội

*Chủ tich Hồ Chí Minh đọc Tun ngơn Độc lập

-GV nhận xét, tuyên dơng nhóm chơi tốt

b) ý nghĩa lịch sử kiện Đảng Cộng sản Việt Nam đời Cách mạng tháng Tám

+Đảng Cộng sản Việt Nam đời có ý nghĩa lịch sử Cách mng Vit Nam?

+Nêu ý nghĩa Cách mạng th¸ng T¸m?

-Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét tun dơng nhóm thảo luận tốt

-HS ch¬i trò chơi theo hớng dẫn giáo viên

-Thời gian diễn kiện: +Năm 1858: TDP xâm lợc nớc ta +Cuối TK XIX đầu TK XX: Phong trào Trơng Định, Cần Vơng, Đông du… +Ngày 3-2-1930: ĐCSViệt Nam đời +Ngày 19-8-1945: Khởi nghĩa giành quyền Hà Nội

-Từ Đảng Cộng sản Việt Nam đời Cách mạng Việt Nam có tổ chức tiên phong lãnh đạo, đa đấu tranh nhân dân ta theo đờng đắn

- Phong trào chứng tỏ lòng yêu nớc tinh thần CM nhân dân ta Cuộc khởi nghĩa giành độc lập tự cho nớc nhà đa nhân dân ta khỏi kiếp nơ lệ

(39)

Thứ năm ngày 23 tháng11 năm 2006 Tiết 1: Tập đọc

$22: tiÕng väng

I/ Mục tiêu:

1- Đọc lu loát diễn cảm thơ giọng nhẹ nhàng, trầm buồn, bộc lộ cảm xúc xót thơng, ân hẩntớc chết thơng tâm chim sẻ nhỏ

2- Cm nhn đợc tâm trạng ân hận , day dứt tác giả: vơ tâm gây nên chết chim sẻ nhỏ Hiểu đợc điều tác giả muốn nói: Đừng vơ tình trớc sinh linh bé nhỏ th gii quanh ta

II/ Đồ dùng dạy häc:

- Tranh minh hoạ đọc SGK

1- KiÓm tra bµi cị:

HS đọc trả lời câu hỏi “Chuyện khu vờn nhỏ” 2- Dạy mới:

2.1- Giíi thiƯu bµi:

GV nêu yêu cầu mục đích tiết học 2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:

-Mời HS giỏi đọc -Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó -Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc tồn -GV đọc diễn cảm tồn b)Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc từ đầu đến chẳng đời +Con chim sẻ nhỏ chết hoàn cảnh đáng thơng nh nào?

+Vì tác giả lại băn khoăn, day dứt chết chim sẻ?

+) Rỳt ý1: Nêu ý đoạn 1? -Cho HS đọc đoạn cịn lại

+Những hình ảnh để lại ấn tợng sâu sắc tâm trí tác giả

+Em đặt tên khác cho thơ? +)Rút ý 2:

-Nội dung gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng -Cho 1-2 HS đọc lại

c)Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc

-Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn

-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm

-Thi đọc diễn cảm

-HS đọc

-Đoạn 1: Từ đầu đến chẳng đời -Đoạn 2: Đoạn lại

-Chim sẻ chết bão Xác lạnh ngắt lại bị mèo tha Sẻ để lại tổ…

-Trong đêm ma bão , nghe cánh chim đập cửa, nằm chăn ấm, TG khơng muốn …

+) Vì vơ tâm TG gây nên chết chim sẻ nhỏ

-Hình ảnh trứng khơng có mẹ ấp ủ để lại ấn tợng sâu sắc, khiến tác giả…

-VD: Cái chết sẻ nhỏ, +) ấn tợng sâu sắc tác giả -HS nêu

-HS đọc

-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn

-HS luyện đọc diễn cảm -HS thi c

3-Củng cố, dặn dò: -Tác giả muốn nói điều qua thơ? -GV nhận xét học

Tiết : Luyện từ câu

$22: Quan hÖ tõ

(40)

-Bớc đầu nắm đợc khái niệm quan hệ từ

-Nhận biết đợc vài quan hệ từ ( cặp quan hệ từ) thờng dùng ; hiểu tác dụng chúng câu hay đoạn văn ; biết đặt câu với quan hệ từ

II/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra cũ: Thế đại từ xng hơ? Cho ví dụ? (Cho vài HS nêu) 2-Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu 2.2.Phần nhận xét:

*Bµi tËp 1(109):

-Cho HS trao đổi nhóm 2theo yêu cầu

-Mời số học sinh trình bày

-C lp GV nhận xét GV ghi nhanh ý HS vào bảng, chốt lại lời giải

-GV nhấn mạnh: từ in đậm đợc gọi quan hệ từ

*Bµi tËp (110):

-Mêi HS nêu yêu cầu

-HS suy nghĩ, làm việc cá nhân -Mời số HS trình bày

-Cả líp vµ GV nhËn xÐt, bỉ sung

-GV: NhiỊu khi, từ ngữ câu đ-ợc nối với b»ng mét cỈp quan hƯ tõ…

2.3.Ghi nhí:

-Quan hệ từ từ nh nào? -Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nh

2.4 Luyện tâp: *Bài tập (110):

-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS thảo luận nhóm -Mời số học sinh trình bày -Cả lớp GV nhận xét

*Bài tập 2(111):

-Mời HS đọc yêu cầu -Cho HS đọc thầm lai -HS suy nghĩ, làm việc cá nhân -Mời HS nối tiếp chữa -Cả lớp GV nhận xét , bổ sung *Bài tập ( 111):

-Cho HS làm vào sau cha bi

*Lời giải:

a) Và nối say ngây với ấm nóng b) Của nối tiếng hót dìu dặt với

Hoạ Mi

c) Nh ni khụng đơm đặc với hoa đào

Nhng nèi hai câu đoạn văn

*Lời giải:

a) Nếu ( Biểu thị quan hệ điều kiện, giả thiÕt – kÕt qu¶ )

b) Tuy… nhng (BiĨu thị quan hệ tơng phản)

*Lời giải:

a)-Vànối Chim, Mây, Nớc với Hoa -Của nối tiếng hót kì diệu với Hoạ Mi

-Rng nối cho với phận đứng sau b)-Và nối to với nặng

-Nh nối rơi xuống với ai ném đá.

c)-Víi nèi ngåi víi «ng néi -Về nối giảng với loại cây *Lời giải:

a) Vì nên ( Biểu thị quan hệ nguyên nhân-két )

b) Tuy nhng ( Biểu thị quan hệ tơng phản)

3-Củng cố dặn dò: - Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ - GV nhËn xÐt giê häc

TiÕt 3: To¸n

$54: Lun tËp chung

I/ Mơc tiªu:

Giúp HS củng cố về:

(41)

-Vận dụng tính chất phép cộng, phép trừ để tính cách thuận

II/ Các hoạt động dạy học ch yu:

1-Kiểm tra cũ:

Nêu cách cộng, trừ hai số thập phân? 2-Bài mới:

2.1-Giới thiƯu bµi:

GV nêu mục đích, u cầu tiết học 2.2-Luyện tập:

*Bµi tËp (55): TÝnh -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào bảng - GV nhận xÐt

*Bài tập (55): Tìm x -Mời HS đọc đề -Hớng dẫn HS tìm x -Cho HS lm vo nhỏp

-Mời HS lên chữa bài, nêu cách tìm thành phần cha biết

-HS khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét

*Bài tËp (55): TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt

-Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải

-Cho HS làm vào nháp

-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (55):

-GV hớng dẫn HS tìm hiểu toán -Cho HS tóm tắt làm vào -Chữa

*Bài tập (55):

( Các bớc thực tơng tự 4)

*Kết quả:

a) 822,56 b) 416,08 c) 11,34

*KÕt qu¶:

a) x = 10,9 b) x = 10,9

*VÝ dơ vỊ lêi gi¶i:

b)42,37 – 28,73 – 11, 27 = 42,37 – ( 28,73 + 11, 27) = 42,37 – 40

= 2,37 (Phần a HS tự làm) *Bài gi¶i:

Quãng đờng thứ hai là: 13,25 – 1,5 = 11,75 (km) Quãng đờng hai đầu là: 13,25 + 11,75 = 25 (km) Quãng đờng thứ ba là: 36 – 25 = 11 (km) đáp số: 11 km *Kết quả:

Sè thø nhÊt lµ: 2,5 Sè thø hai lµ: 2,2 Sè thứ ba là: 3,3 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xÐt giê häc

-Nh¾c HS vỊ häc kĩ lại cách cộng, trừ số thập phân

Tiết 5: Âm nhạc:

$11: Ôn tập hát: Những hoa những ca

I/ Mục tiêu.

-HS hát thuộc lời ca, giai điệu sắc thái hát trên.Tập biểu diễn kết hợp vậnđộng theo nhạc

-HS nhËn biết hình dáng,âm sắc nhạc cụ nớc flute, clerine

II/ chuẩn bị.

-SGK, nhạc cô gâ

-Một số động tác phụ ho

(42)

1 phần mở đầu :

Giới thiệu nội dung học Phn hot ng :

a Nội dung 1: Ôn tập hát -GV hát mẫu lại hát: Những hoa ca

- GV chỉnh sửa cho HS chỗ sai

-GV dy HS mt số động tác phụ hoạ + GV gọi HS chuẩn bị nhà lên biểu diễn trớc lớp

+ GV tổ chức cho HS ôn lại động tỏc gi trc hc

-HS ôn tập lần lợt hát

-Hát theo nhóm ,hát theo cặp, theo d·y

-Tập biểu diễn cá nhân 2-3 em - Cả lớp đứng dậy biểu diễn theo GV

3.Phần kết thúc

(43)

Thứ sáu ngày 24 tháng 11 năm 2006 Tiết1: Thể dục

$22: Động tác

vơn thở, tay ,chân, vặn toàn thân

Trò chơi Chạy nhanh theo số

I/ Mơc tiªu:

-Ơn động tác vơn thở ,tay chân, vặn mình,tồn thân u cầu thực đúngvà liên hoàn động tác

-Chơi trò chơi “Chạy nhanh theo số” Yêu cu chi nhit tỡnh v ch ng

II/ Địa điểm-Ph ơng tiện.

-Trên sân trờng vệ sinh nơi tập -Chuẩn bị còi, bóng kẻ sân

(44)

Nội dung 1.Phần mở đầu.

-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học

-Chạy hàng dọc quanh sân tập

-Khi động xoay khớp -Trị chơi “Nhóm nhóm 7”

2.Phần bản.

*ễn 5ng tỏc: th, tay, chân vặn ,tồn thân -Lần 1: Tập động tác -Lần 2-3: Tập liên hoàn 5động tác

-Chia nhóm để học sinh tự tập luyện

-Ơn ng tỏc ó hc

*Trò chơi Chạy nhanh theo sè”

-GV tỉ chøc cho HS ch¬i nh

Định lợng 6-10 phút

1-2 phút 1-2vòng 2-3

18-22 phót

10-12

8

2

5-7

Phơng pháp tổ chức

-ĐHNL

* * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * -§HTC

-§HTL: GV @ * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * * -§HTL:

* * * * * * * * * * * * * * * * * *

§HTC: GV * * * * *

giê tríc

3 PhÇn kÕt thóc.

-GV híng dÉn häc sinh thả lỏng

-GV học sinh hệ thống

-GV nhận xét đánh giá giao tập nhà

4-5 phót 1 phót 2 phót 1 phót

* * * * * -§HKT:

* * * * * * * * * * * * * *

(45)

TiÕt 3: Khoa häc

I/ Mục tiêu:

Sau học, HS có khả năng:

-Lp bng so sỏnh c im v công dụng tre; mây, song -Nhận số đồ dùng ngày làm tre, mây, song

-Nêu cách bảo quản đồ dùng tre, mây, song đợc sử dụng gia đình

II/ §å dùng dạy học:

-Thông tin hình trang 46, 47 SGK -PhiÕu häc tËp

-Một số tranh ảnh đồ dùng thật đợc sử dụng gia đình

1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2-Nội dung:

2.1-Hoạt động 1:

*Mục tiêu: HS lập đợc bảng so sánh đặc điểm công dụng tre; mây, song *Cách tiến hành:

-GV phát cho nhóm phiếu học tập yêu cầu HS đọc thơng tin SGK để hồn thành phiếu học tập

-Cho HS th¶o luËn nhãm theo nội dung phiếu học tập

-Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm

-C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung -GV nhËn xét, kết luận

-HS thảo luận nhóm theo yêu cầu GV

-Đại diện nhóm trình bày

2.2-Hoạt động 2: Quan sát thảo luận *Mục tiêu:

-HS nhận đợc số đồ dùng ngày làm tre, mây, song

-HS nêu đợc cách bảo quản đồ dùng tre, mây, song c s dng G

+)Bớc 1: Làm việc theo nhóm 7: -Nhóm trởng điều khiển nhóm quan sát hình 4,5,6,7 SGK trang 47 nói tên đồ dùng hình, đồng thời xác định xem đồ dùng đợc làm từ chất liệu nào?

-Th kÝ ghi kÕt qu¶ làm việc nhóm vào bảng nhóm

+)Bớc 2: Làm việc lớp

-Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV cho HS thảo luận câu hỏi: +Kể tên số đồ dùng đợc làm tre, mây, song mà em biết

+Nêu cách bảo quản đồ dùng tre, mây, song có nhà bạn?

-HS th¶o ln nhóm

-Đại diện nhóm trình bày

-Cỏc nhóm khác nhận xét, bổ sung -Rổ, rá, ống đựng nớc, bàn ghế, tủ, giá để đồ, ghế,…

(46)

-GV kÕt luËn: (SGV – tr 91)

3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học Nhắc HS học bài, chuẩn bị sau

Tiết 4: Toán

$55: nhân Số thập phân với mét sè tù nhiªn

I/ Mơc tiªu: Gióp HS:

-Nắm đợc quy tắc nhân số thập phân vi mt s t nhiờn

II/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra cũ: Cho HS làm vào bảng con: 35,6 – 18,65 = ? 2-Bµi míi:

2.1-Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2-Kiến thức:

a) VÝ dơ 1:

-GV nªu vÝ dô: 1,2 x = ? (m)

-Cho HS đổi đơn vị dm sau thực phép nhân

-GV híng dÉn HS thùc hiƯn phép nhân số thập phân với số tự nhiên: §Ỉt tÝnh råi tÝnh 1,2

3,6 (m)

-Cho HS nêu lại cách nhân số thập phân : 1,2 với số tự nhiên

b) VÝ dơ 2:

-GV nªu vÝ dụ, hớng dẫn HS làm vào bảng

-GV nhận xét, ghi bảng -Cho 2-3 HS nêu lại cách làm c) Nhận xét:

-Muốn nhân số thập phân với số tự nhiên ta làm nào?

-Cho HS nối tiếp đọc phần nhận xét

-HS đổi đơn vị cm sau thực phép nhân nháp

-HS nªu

-HS thực đặt tính tính: 0,46

12 092 046 05,52 -HS nªu

-HS đọc phần nhận xét SGK 2.2-Luyện tập:

*Bài tập (56): Đặt tính tính -Mời HS nêu yêu cầu

-Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào bảng -GV nhận xét

*Bài tập (56): Viết số thích hợp vào ô trống

-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào nháp -Chữa bµi

*Bµi tËp (56):

-Mời HS đọc đề

-Híng dÉn HS t×m hiĨu toán, làm vào

-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp giáo viên nhận xét

*KÕt qu¶:

a) 17,5 b) 20,9 c) 2,048 d) 102 *KÕt qu¶:

TÝch: 9,54 ; 40,35 ; 23,89

*Bài giải:

Trong ô tô đợc quãng đờng là: 42,6 x = 170,4 ( km ) Đáp số: 170,4 km

(47)

Tiết 5: Đạo đức

Tiết 11: Thực hành học kì I I Mơc tiªu:

- Giúp HS củng cố kiến thức từ đến 5, biết áp dụng thực tế kiến thức học

-Phiu học tập cho hoạt động

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

- C¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - GV nhËn xÐt

2.4-Hoạt động 3: Làm việc theo cặp *Bài tập 3: Hãy ghi lại thành công học tập, lao động cố gắng, tâm thân?

- GV cho HS ghi lại trao đổi với bạn - Mời số HS trình bày

- Cả lớp GV nhận xét

-HS khác nhận xÐt

- HS làm trao đổi với bạn - HS trình bày trớc lớp

3-Cđng cè, dỈn dß:

- Dặn HS tích cực thực hành nội dung học *GV nhận xét hc

Tiết 4: Lịch sử.

$ 11: Ôn tập: Hơn tám mơi năm

chng thc dõn phỏp xâm lợc đô hộ (1858-1945)

(48)

- Nắm đợc mốc thời gian, kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945:

+ Năm 1858: Thực dân Pháp bắt đầu xâm lỵc níc ta

+ Nưa ci thÕ kØ XIX: Phong trào chống Pháp Trơng Định phong trào Cần v-ơng

+ u th k XX: Phong trào Đông du Phan Bội Châu + Ngày - - 1930; Đảng Cộng sản Việt Nam đời

+ Ngµy 19 - - 1945: Khëi nghÜa giµnh chÝnh qun ë Hµ Néi

+ Ngày - - 1945: Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập Nớc Việt Nam Dân chủ Cộng hoà đời

- Giáo dục HS ý thức bảo vệ hồ bình, xây dựng đất nớc ngày cng ti p

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng thống kê kiện học ( từ đến 10)

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò A kiểm tra cũ:

- Bác Hồ đọc Tuiyên ngôn Đọc lập ngày tháng năm nào? Tại đâu?

-GV nêu mục đích u cầu tiết học

2 Vµo bµi:

1 - HS tr¶ lêi

a Thêi gian, diƠn biÕn chÝnh cđa sự kiện tiêu biểu:

- GV chia líp thµnh hai nhãm

- Tổ chức cho HS chơi trị chơi “ đối đáp nhanh” để ơn tập nh sau:

+ Lần lợt nhóm nêu câu hái, nhãm tr¶ lêi

Thêi gian diƠn diễn biến kiện sau:

+ Thực dân Pháp bắt đầu xâm lợc nớc ta

+ Phong trào chống Pháp cuối kỉ XIX ®Çu thÕ kØ XX

+ Đảng Cộng sản Việt Nam đời + Khởi nghĩa giành quyền Hà Nội

+ Chủ tich Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập

- GV treo bảng phụ viết sẵn kiện học nhận xét tuyên dơng HS

b ý nghĩa lịch sử kiện Đảng Cộng sản Việt Nam đời Cách mạng tháng Tám.

- GV cho HS thảo luận nhóm theo câu hỏi sau:

+ Đảng Cộng sản Việt Nam đời có ý nghĩa lịch sử Cách mạng Việt Nam?

+ Nêu ý nghĩa Cách mạng tháng Tám?

- Mời đại diện nhóm trình bày

- HS chơi trò chơi theo hớng dẫn giáo viên

- Thời gian diễn kiện:

+Năm 1858: Thực dân Pháp xâm lợc nớc ta

+ Cuối TK XIX đầu TK XX: Phong trào Trơng Định, Cần Vơng, Đông du… + Ngày - - 1930: Đảng cộng sản Việt Nam đời

+ Ngµy 19 - - 1945: Khëi nghÜa giµnh chÝnh qun ë Hµ Néi

+ Ngày - - 1945 Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc Lập

1-2 HS nêu lại kiện học

- HS thảo luận

(49)

- Các nhóm khác nhËn xÐt, bæ sung - GV nhËn xÐt bè sung tuyên dơng nhóm thảo luận tốt

* đất nớc ngày tơi đẹp

các em cần làm gì? Tích cực học tập để góp sức xây dựng đất nớc, bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh

3 Cñng cố dặn dò:

- GV củng cố néi dung bµi

- GV nhËn xÐt giê häc, nhắc HS tiếp tục ôn tập