Đang tải... (xem toàn văn)
NÕu mét trong c¸c bé phËn ®ã bÞ háng th× chóng ta kh«ng nhËn biÕt ®Çy ®ñ vÒ thÕ giíi xung quanh.. Cñng cè, dÆn dß..[r]
(1)TuÇn 3
Thø ngày tháng năm 2009 Buổi sáng
o c
Gọn gàng, (tiết 1)
I Mục tiêu: Giúp HS hiểu
- Thế ăn mặc gọn gàng, - ích lợi việc ăn mặc gọn gàng,
- HS biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng,
II Tài liệu ph ơng tiện
- Vở tập Đạo đức - Bút chì, sáp màu
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bài cũ(5 )
? Trẻ em có quyền gì?
? Em cú vui ó HS lớp Một khơng? Em có thích trờng lớp khơng?
2.Bµi míi:
* Giíi thiƯu bài(1)
HĐ1(15 ) Tìm hiểu biểu gọn gàng,
- GV HD HS làm việc
- Khen HS có đầu tóc, quần áo gọn gàng, HS có nhận xét xác bạn
Bài tập 1:
? Em hÃy nêu bạn Nam có đầu tóc, quần áo gọn gàng,
- GV cho HS giải thích em cho bạn ăn mặc gọn gàng, cha gọn gàng, nên sửa nh trở thành gọn gàng,
HĐ2: (10)Chọn quần áo thích hợp
Bài tập2 : GV nêu yêu cầu: Chọn quần áo học phù hợp với bạn nam phù hợp với bạn nữ tranh
KL: Qun ỏo i học cần phẳng phiu, lành lặn, gọn gàng, Không mặc quần áo rách, nhàu nát, tuột chỉ, đứt khuy, bẩn hôi đến lớp.
3 Củng cố, dặn dò: (3)
- Khen HS gọn gàng, sẽ, nhắc nhở bạn khác học tập
- Chuẩn bị sau
- HS tự nêu - HS lắng nghe
- HS nêu tên bạn có đầu tóc, quần áo gọn gàng, sÏ
( bạn đợc kể tên đứng lên trc lp.)
- HS khác nhận xét đầu tóc, quần áo bạn
- Quan sát tập 1(VBT) làm cá nhân Tô màu vào bạn gọn gàng - HS trình bày trớc lớp
- HS nêu cách sửa : Bẩn nhà giặt, rách nhờ mẹ khâu
- HS thảo luận nhóm bàn chọn quần ¸o
- HS trình bày nêu lí cú s la chn ú
- Lắng nghe cô dặn dò, học
Học vần
Bài 8: l , h I. Mơc tiªu Gióp HS Sau bµi häc cã thĨ :
- Đọc viết đợc : l, h, lê, hè; từ ngữ câu ứng dụng
- Viết đợc : l, h, lê, hè; từ ngữ câu ứng dụng( Viết đợc 1/2 số dòng quy định tập viết1, Tập một)
- Luyện nói từ - câu theo chủ đề : le le
- HS khá, giỏi bớc đầu nhận biết nghĩa từ ngữ thông dụng qua tranh minh họa SGK viết đợc đủ số dòng quy định v vit
II Đồ dùng dạy học
(2)- Tranh minh hoạ từ khố , câu ứng dụng , phần luyện nói " le le " III Hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động thầy Hoạt động trò
TiÕt 1 1 Bµi cị (5’)
- GV đọc ê, v, bê, ve - GV nhận xét, ghi điểm
2 Bµi míi
HĐ1 (2) Giới thiệu bài, ghi bảng
- GV dùng tranh SGK để giới thiệu
- GV ghi b¶ng: l - h
HĐ2 (26) Dạy chữ ghi ©m
* Häc ©m l.
B1: NhËn diƯn ch÷
- GV viết bảng chữ l nói : Chữ l gồm nét ( Nét móc ngợc nét khuyết ) - So sánh âm l âm b?
- GV cài bảng chữ l
GV nhận xÐt , chØnh söa
B2: Phát âm đánh vần tiếng - GV phát âm mẫu l
- GV nhËn xÐt , chØnh sưa
- Cã ©m l, mn cã tiÕng lê ta phải thêm âm ?
- GV cài bảng tiếng lê- y/c hs phân tÝch tiÕng
- Tiếng lê đợc tạo nên âm? Âm đứng trớc, âm đứng sau?
- GV đánh vần mẫu : lờ- ê- lê - Hớng dẫn HS đọc kết hợp l
lê- ª- lª lª - GV nhËn xÐt , chØnh söa
. * Học âm h (quy trình tơng tự trên).
-B1.Nhận diện chữ - GV viết chữ h nói
( Ch÷ h gåm hai nÐt , nÐt khuyết nét móc hai đầu )
- So s¸nh h víi l
B2.Phát âm đánh vần - GV phát âm mẫu h
- GV đánh vần mẫu tiếng hè - GV nhận xét , chỉnh sửa B3: H ớng dẫn viết
- GV viÕt mÉu : l, lª ,h,hÌ
( Võa viÕt , võa híng dÉn quy tr×nh viÕt ) - GV nhËn xÐt söa sai
B4: §äc tiÕng øng dơng
- HS viÕt vµo b¶ng - HS nhËn xÐt
- HS theo dâi
- HS đọc đồng : l - h
- HS theo dâi
- ¢m l giống âm b
- Giống nhau: Đều cố nét khuyết - Khác : Âm b có thêm nét thắt - HS cài bảng âm l
- HS theo dâi söa sai
- HS phát âm : cá nhân, nhóm, lớp - HS: Ta phải thêm âm ê vào sau âm l - HS cài bảng tiếng: lê
- HS : âm có âm l đứng trớc, âm ê đứng sau
- HS theo dõi gv đánh vần
- HS đánh vần: cá nhân, nhóm, lớp - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp
- HS theo dâi
+ Gièng : Cïng cã nÐt khuyÕt trªn
+ Khác : h có nét móc hai đầu - HS đọc âm h
- HS đánh vần tiếng hè - HS theo dõi gv hớng dẫn
- HS dùng ngón trỏ tơ vào khơng trung + HS viết vào bảng :l, lê, h, hè - 1HS đánh vần đọc trơn
- HS theo dâi
(3)- GV ghi tiếng ứng dụng lên bảng - GV giải nghĩa số tiếng - Tìm tiếng có âm học - HD đọc từ
- GV nhËn xÐt, chØnh söa
Tiết 2 HĐ1: Luyện đọc (10’)
- GV bảng yêu cầu hs đọc nội dung bi tit
- Đọc câu ứng dơng
- GV treo tranh minh ho¹ - Tranh vÏ g× ?
- Tiếng ve kêu ? - GV đọc mẫu câu ứng dụng
H§2: Lun viÕt (12’)
- GV yêu cầu hs mở tập viết - GV đọc dòng viết vào - GV chấm bài, nhận xét
H§3: Lun nãi (10’)
- Chủ đề luyện nói hơm ? - GV treo tranh gợi ý HS luyện nói - Những vật tranh làm ? đâu ?
- Chóng tr«ng gièng ?
- GV: Trong tranh le le Con le le hình dáng giống vịt nhng nhá h¬n, má nhän h¬n
Nã chØ cã ë mét sè vïng ë níc ta , chđ u sèng díi níc
- Em đợc nhìn thấy le le cha? ? Em có biết hát nói đến le le khơng?
- Híng dÉn HS luyện nói
3 Củng cố , dặn dò (3)
- GV ch bng yêu cầu hs đọc - Về nhà luyện đọc lại
- HS đọc bài: cá nhân, nhóm , lớp - HS quan sát tranh
- Các bạn nhỏ bắt ve để chơi - Ve ve ve
- HS theo dâi
- HS đọc câu ứng dụng: cá nhân, nhóm, lớp
- HS mở tập viết - đọc - HS viết vào
- HS: le le
- HS quan s¸t tranh
+ HS: Bơi ao, hồ, sông, đầm
+HS: vịt , ngan , vịt xiêm
+ HS tr¶ lêi
- em nói lại - Lớp đọc đồng
- Lắng nghe cô dặn dò học
Buổi chiều
Tiếng viêt+
làm tập (Bµi 8) : l - h
I.Mục tiêu: Giúp học sinh : - Đọc, viết đợc l , h , hè, lề, lè
- Làm đợc tập nối phù hợp với tranh - Điền đợc l hay h vo ch chm
II.Đồ dùng dạy häc:
- Vë bµi tËp tiÕng viƯt
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
A.KiĨm tra bµi cị:
- Yêu cầu HS viết : vẽ bê - Nhận xét
B.Dạy học mới:
1
Giíi thiƯu bµi : Trùc tiÕp
(4)2 H íng dÉn HS lµm bµi tËp: Bài 1: Nối
- Củng cố cách nối tiÕng cã ©m l , h víi tranh
- Yêu cầu HS đọc lề, hè, Nhận xét
Bài 2: Điền l hay h?
- Giỳp HS điền đợc tiếng có âm,h
- Hớng dẫn HS quan sát tranh, chọn chữ để điền
- YC HS đọc tiếng vừa điền - Nhận xét
Bµi 3: ViÕt : lỊ, hĐ
GV: Quan s¸t gióp HS viÕt, chó ý HS u ChÊm mét sè bµi- nhËn xÐt
3 Cđng cè dặn dò:
- Tìm tiếng có âm l, h
- NhËn xÐt chung tiÕt häc , dỈn dò
- Nêu yêu cầu tập - HS: Làm bài- chữa - Đọc tiếng: lề, hè, - Nhận xét
- Nêu yêu cầu tập - Làm bài- chữa
- HS c cỏc tiếng vừa điền:lê, hẹ - Đọc lề, hẹ
- HS: ViÕt lỊ, hĐ
-Thi tìm tiếng có chứa âm l , h - Luyện đọc , viết nhà
LuyÖn viÕt+ :
E ,B , L , H , £ , V I Mơc tiªu : Gióp HS :
- Viết chữ : e , b , l , h , ê , v theo mẫu chữ quy định - Luyện kĩ viết đẹp , trình bày
II §å dïng day häc
- B¶ng phơ ghi ch÷ mÉu
III Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
A.Bài cũ
- YC HS viết bảng : e , b , bÐ - NhËn xÐt
B- Bµi míi
1 GTB : Trùc tiÕp HD HS QS nhËn xÐt
- GV treo bảng phụ ghi chữ mẫu , YC HS c
- YC HS nêu cấu tạo chữ ? Những chữ cao li? ? Những chữ cao li ? HD HS viÕt b¶ng - GV viÕt mÉu
- HD quy tr×nh viÕt, viÕt mÉu
+ chữ b: Gồm nét khuyết nối liỊn víi nÐt th¾t
+Chữ e cao li Điểm đặt bút nửa dòng kẻ li thứ viết nét thắt , dừng bút dới đờng k ngang th
+ Các chữ khác GV tiến hành tơng tự nh chữ b)
-GV nhËn xÐt sưa sai - YC HS viÕt b¶ng – HD HS viÕt bµi
- GV QS giúp HS viết nhắc nhở HS
- HS viÕt b¶ng - NhËn xÐt
- HS đọc chữ ghi bảng phụ - HS nêu theo y/c GV
- HS quan sát trả lời :chữ l, h, b - Chữ e, ê, v
- HS theo dõi
- HS theo dâi
- HS nªu cấu tạo chữ
- HS viết bảng lần lợt chữ e,b, l, h, ê, v
(5)ngồi viết t thế, cách cầm bút, cách đặt vở…., ý HS viết xấu, chậm - GV chấm số nhận xét
5 Củng cố, dặn dò
- Nhận xét học, tuyên dơng HS viết đẹp
- Dặn dò : Về nhà luyện viết lại
- HS lun viÕt bµi ë nhµ
Thứ ngày tháng năm 2009 Buổi sáng
Học vần
Bài : o , c
I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS
- Đọc đợc: o, c, bò, cỏ; từ ngữ câu ứng dụng
- Viết đợc: o, c, bò, cỏ ; từ ngữ ứng dụng (Viết đợc 1/2 số dòng quy định tập viết1, Tập một)
- Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Vó bè
- HS khá, giỏi bớc đầu nhận biết nghĩa từ ngữ thông dụng qua tranh minh họa SGK viết đợc đủ số dòng quy định tập viết
II.Đồ dùng dạy - học:
- Bộchữ thực hành, biểu diễn -Tranh minh hoạ (SGK)
III.Các hoạt động chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Tiết 1 1 Bài cũ( 5’) HS đọc viết: l, h, lê, hè - Đọc câu ứng dụng : ve ve ve, hè - GV nhận xét, cho điểm
2 Bµi míi :
* Giíi thiƯu bµi(2’)
Hoạt động 1(26 )’ : Dạy chữ ghi âm
* D¹y chữ ghi âm o :
B1 Nhận diện chữ:
- GV tô lại chữ o bảng nãi: Ch÷ o gåm nÐt cong kÝn
? Chữ o trông giống vật gì? -GV cài bảng o
B2. Phát âm đánh vần - GV phát âm mẫu : o
? Đã có âm o, muốn có tiếng bị ta phải thêm âm gì? Dấu huyền đặt đâu?
- GV cài bảng tiếng: bò - Nêu cấu tạo tiếng bò
- Hớng dẫn đánh vần: b- o- bo- huyền- bò - Đọc trơn: bò
- Hớng dẫn HS đọc: o
b - o - bo - huyÒn - bò bò
* Dạy chữ ghi âm c (t ơng tự trên): - Hớng dẫn HS nhận diện chữ, so sánh o với c
- HS viết bảng - em đọc
- HS lắng nghe
- Giống bóng bàn, trứng - HS cài bảng o
- HS đọc cá nhân, đồng
- Ta thêm âm chữ b đặt trớc o, dấu huyền đặt đầu ch o
- HS ghép chữ bò vào bảng cài - HS nêu
(6)- Phỏt âm đánh vần: GV phát âm mẫu: c
? Muèn ghÐp tiÕng cá ta lµm thÕ nµo? - GV cài bảng cỏ
- GV c mu, hng dẫn HS cách đọc
B3.H íng dÉn viÕt chữ
- GV viết chữ hớng dẫn quy trình viết chữ o,bò, c, cỏ
- Nhận xét, sưa sai cho HS
B4. §äc tiÕng, tõ øng dụng - GV ghi bảng từ ứng dụng bo bß bã
co cß cä
- Sửa lỗi sai cho HS
Tit 2 H1: Luyện đọc (10’)
* Luyện đọc lại âm học tiết - GV chỉnh sửa lỗi HS đọc sai
* HD HS đọc câu ứng dụng - HD HS quan sát tranh + Ghi câu ứng dụng lên bảng + GV đọc mẫu
H§2: Luyện viết (10)
- GV nêu yêu cầu, HD HS cách viết chữ o, c, bò, cỏ cách trình bày
- GV theo dõi, uốn nắn t ngồi, cách cầm bút
- Chấm bài, nhận xét
HĐ3: Luyện nói(7)
- GV nêu câu hỏi, gợi ý HS luyện nói: ? Trong tranh vÏ g×?
? Vó bè thờng dùng để làm gì? ? Vó bè thờng đặt đâu?
? Quê em có vó bè không? Em biết loại vó khác ?
- Hớng dẫn HS luyện nói
HĐ4( ): Trò chơi:Thi ghÐp nhanh tiÕng cã ©m o, c
- GV hớng dẫn cách chơi - Đánh giá nhận xét thi
3 Củng cố, dặn dò(3 )’ - HS đọc lại bài.
- VỊ nhµ häc bµi cị chuẩn bị sau
Giống: nét cong
Khác: Chữ c nét cong hở phải; chữ o nét cong kín
- Phát âm: c
-Tìm cài: c vào bảng cài
- Ghép thêm o vào sau c đặt dấu hi trờn u ch o
- Cài chữ cỏ chữ rời - Đánh vần: c - o - co - hái - cá
Đọc trơn: cỏ.( nhóm, cá nhân, lớp) - HS viết ngón trỏ lên mặt bàn sau viết vào bảng con: o, bò, c, cỏ
- HS đọc từ ứng dụng
- Tìm gạch chân tiếng có âm o, c - Phân tích tiếng mới, đọc trơn tiếng, từ
- HS đọc lại âm học tiết (nhóm, nhân, lớp)
- Quan s¸t tranh, nhËn xÐt néi dung - Đọc thầm, tìm tiếng có vần
- HS đọc câu: nhóm, cá nhân, lớp - HS đọc lại
- ViÕt bµi vµo vë tËp viÕt
+ Quan sát tranh, nêu tên chủ đề luyện nói: Vó bè
+Tranh vẽ vó bè +Dùng để đánh cá + Đặt sông hồ - HS tự liên hệ
- HS lun nãi c¶ bài: 1, em - HS thi ghép chữ :
+ Tỉ ghÐp tiÕng cã ©m o + Tỉ ghÐp tiÕng cã ©m c
- Lắng nghe cô dặn dò, học
Toán
TiÕt : Lun tËp
I Mơc tiªu: Gióp HS cđng cè vỊ:
(7)- Đọc, viết, đếm số phạm vi
II Các hoạt động dạy học.
(8)Thủ công
Xé, dán hình tam giác ( TiÕt 2) I.Mơc tiªu
- HS biết cách xé, dán hình tam giác
- Xé, dán đợc hình tam giác Đờng xé cha thẳng bị ca Hình dán cha phẳng
- HS khéo tay: Xé, dán đợc hình tam giác Đờng xé tơng đối thẳng, ca Hình dán tơng đối phẳng Có thể xé thêm đợc hình tam giác có kích thớc khác
II Chuẩn bị
- GV: + Bài mẫu xé dán hình tam giác
+ Hai tờ giấy màu khác ( không dùng màu vàng ) + Giấy trắng làm
+ Hồ dán , khăn lau tay
- HS : + Giấy thủ công , giấy nháp có kẻ + Hồ dán , bút chì khăn lau tay III Hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 Bµi cị (2) KT chuẩn bị hs
2 Bài mới (1) GT bài, ghi bảng
HĐ1: (7)GV hớng dẫn hs quan sát nhận xét
- GV đa hình tam giác y/c học sinh q/s
- Cho hs tìm vật có dạng hình tam giác
- KL: Xung quanh có nhiều đồ vật có dạng hình tam giác em ghi nhớ đặc điểm hình để xé , dán cho ỳng
HĐ2: (7)Hớng dẫn vẽ xé hình tam gi¸c
- Lấy tờ giấy màu sẫm , đánh dấu vẽ hình tam giác có cạnh dài ô, cạnh ngắn ô
+ GV hớng dẫn hs đếm từ phải sang trái 4ô; đánh dấu để làm đỉnh hình tam giác +GV dùng bút chì vẽ nối hai điểm dới hình tam giác ( H4- SGV )
- Sau vẽ xé xong lật mặt sau để hs quan sát , nhận xột
HĐ2: (13)Thực hành
- GV ly giy màu, đếm ơ, đánh dấu xé hình tam giác
- GV theo dõi giúp đỡ thêm cho hs lúng túng xé
HĐ3 (3’)Nhận xét, đánh giá - GV gắn sản phẩm lờn bng
3 Củng cố , dặn dò (2)
- Về nhà em tập xé , dán hình tam giác
- HS q/s hình tam giác - HS tự tìm
- HS theo dõi
- HS lấy giấy nháp có kẻ « vµ lµm theo gv
- HS q/s vµ nhËn xÐt
- HS đặt giấy màu lên bàn xé hình tam giác
- HS quan s¸t, nhận xét
- HS thực hành xé hình tam gi¸c - HS quan s¸t, nhËn xÐt
- Lắng nghe cô dặn dò, học
Tiếng viêt+
làm tập (Bài 9) : o - c
I.Mục tiêu: Giúp học sinh : - Đọc, viết đợc : o , c , bó , cọ
(9)II.Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trị
A.KiĨm tra bµi cị:
- Yêu cầu HS viết : bó cỏ - Nhận xét
B.Dạy học mới :
+.Giới thiệu bài: Trực tiếp HĐ1 HD HS đọc SGK
- Gv theo dâi , söa sai cho HS HĐ2.H ớng dẫn HS làm tập :
Bài 1: Nèi
- Cđng cè c¸ch nèi tiÕng cã ©m o , c víi tranh
- Yêu cầu HS đọc tiếng BT - Nhận xét
Bài 2: Điền o hay c?
- Giỳp HS điền đợc tiếng có âm o, c
- Hớng dẫn HS quan sát tranh, chọn chữ để điền
- YC HS đọc phân tích tiếng vừa điền
- NhËn xÐt
Bµi 3: ViÕt : bã, cä
- GV: Quan s¸t gióp HS viÕt, chó ý HS u - ChÊm mét sè bµi- nhËn xÐt
3 Cđng cè dặn dò:
- Tìm tiếng có âm o , c
- NhËn xÐt chung tiÕt häc , dặn dò
- HS: Viết bảng
- HS đọc (cá nhân , tổ , lớp) - Nêu yêu cầu tập
- HS: Lµm bài- chữa - Đọc tiếng theo YC - Nhận xét
- Nêu yêu cầu tập
- Làm bài- HS chữa bài, nhận xét - HS đọc phân tích tiếng vừa điền
- NhËn xÐt HS: ViÕt bã, cä
-Thi tìm tiếng có chứa âm o , c - Luyện đọc , viết nhà
To¸n+ Lun tËp
I Mơc tiªu: Gióp HS cđng cè vÒ:
- Nhận biết số lợng thứ tự số phạm vi - Đọc, viết, đếm số phạm vi
II Các hoạt động dạy học.
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 Bµi cị (5 )’
- HS lên bảng đếm xuôi từ 1->5 đếm ngợc từ 5->1
- GV nhận xét, cho điểm
2 Dạy mới:
GV híng dÉn HS lun tËp
( 22 ):’
- GV giao bµi tËp 1, 2, cho HS nêu yêu cầu vµ HD HS lµm bµi - GV theo dâi, HD thêm cho HS yếu - Hớng dẫn HS chữa bảng
H1:Cng c c, vit s, nhn bit số l-ợng số phạm vi
Bµi1: Sè ?
- dến em lên bảng đếm - HS khác nhận xét
- HS lÇn lợt nêu yêu cầu làm vµo vë BTT
(10)- Cđng cè nhận biết số lợng thứ tự sè träng ph¹m vi
? Dựa vào đâu mà em điền đợc nh vậy?
Bµi2: Sè ?
- GV HD HS chữa
Bài3: Sè ?
- Củng cố đọc, viết, đếm số phạm vi
- GV yêu cầu HS đếm xuôi từ 1->5 đếm ngợc từ 5->1
Bài4 : Viết số :(Dành cho HS khá, giỏi) - Củng cố cách viết số 1, 2, 3, , theo thứ tự từ nhỏ đến lớn ngợc lại
H§2 (5 )’ : Trò chơi: Thi đua nhận biết thứ tự số
- GV đa số thẻ có ghi số phạm vi ( không theo thứ tự)
- Nhận xét trò chơi
3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
+ HS nêu miệng: chim, cậu bé, xe đạp, mũ, chó, áo - Đếm số lợng đồ vật tranh - HS lên bảng làm HS khác nhận xét Chỉ vào hình nêu lí điền số - HS lên bảng chữa 3, lớp nhận xét
1
5
- HS đếm xuôi từ 1->5 , HS đếm ngợc từ 5->
- HS viÕt c¸c sè:
- Lớp chia thành tổ, tổ đại diện tham gia chơi, em cầm số đặt vào bảng cài theo thứ tự:
+ Tổ : đếm xuôi từ 1-> + Tổ : đếm ngợc từ 5->1
Trong thời gian 2’ tổ làm nhanh tổ thắng
- Các tổ nhận xét, đọc lại - Lắng nghe cô dn dũ
Thứ ngày tháng năm 2009 Buổi sáng
Tự nhiên xà hội
Bài Nhận biết vật xung quanh I.Mục tiêu
- Hiểu đợc : mắt, mũi, lỡi, tai , tay ( da ) phận giúp ta nhận biết đợc vật xung quanh
- HS khá, giỏi nêu đợc ví dụ khó khăn sống ngời có giác quan b hng
II Đồ dùng dạy học
(11)III Hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động thầy Hoạt động trũ
1.Bài cũ (5) - Cho hs hát " Cả nhà thơng "
2 Bài mới * Giới thiệu
-Trò chơi: Nhận biết vật xung quanh
HĐ1.(15) Mô tả số vật thật xung quanh
* Cách tiến hành B ớc 1
- GV chia líp thµnh nhiỊu nhãm nhỏ (2em) thảo luận theo nội dung sau + Q/S nói màu sắc, hình dáng, kích cỡ: to, nhỏ, nhẵn nhụi, sần sùi, tròn, dài số vật xung quanh HS nh: bàn, ghế, bút số vật HS mang theo
B íc 2
- GV gọi số HS xung phong lên vào vật nói tên số vật mà em Q/S đợc
- GV nhËn xÐt, bæ sung
HĐ2 (13)Các giác quan vai trò
* Cách tiến hành B ớc1
- GV chia lớp thành nhóm Y/C nhóm thảo luận theo nội dung sau +Nhờ đâu mà biết đợc màu sắc vật?
+ Nhờ đâu bạn nhận biết đợc hình dáng vật ?
+ Nhờ đâu bạn biết đợc mùi vật ?
+ Nhờ đâu bạn nhận biết đợc vị thức ăn
+ Nhờ đâu bạn nhận biết đợc vật cứng, mềm, sần sùi, mịn màng, trơn, nhẵn, nóng?
B íc2
- GV gọi đại diện nhóm trả lời + GV nhận xét, bổ sung
- GV yêu cầu lớp thảo luận
+ Điều sảy mắt bị hỏng + Điều sảy tai bị điếc ? + Điều sảy mũi, lỡi, da hết cảm giác ?
* GV kết luận: Nhờ có mắt, mũi, tai, lỡi, da mà nhận biết vật xung quanh Nếu phận bị hỏng khơng nhận biết đầy đủ giới xung quanh Vì vậy, phải bảo vệ giữ gìn phận thể
3 Củng cố, dặn dò. (2)
- HS hát hát - HS chơi trò chơi
- HS ngåi theo nhãm, Q/S vµ nãi cho nghe vật xung quanh
- HS lên bảng vào vật nói tên số vật mà em
Q/S c - HS nhn xét
- HS ngåi theo nhãm th¶o luËn + HS : nhờ mắt
+ HS trả lời + HS: nhê mịi + HS: lìi + HS: tay, da
- HS đại diện nhóm lên trả lời + HS nhóm khác nhận xét
+ HS: Không nhìn thấy + HS: Không nghe thấy + HS tr¶ lêi
(12)- NhËn xÐt tiết học - HS lắng nghe
Học vần
Bài 10: ô, ơ I Mục tiêu: Sau học hs cã thĨ:
- Đọc đợc ơ, ơ, cô, cờ; từ ngữ câu ứng dụng
- Viết đợc : ô, , cô , cờ ; từ ngữ ứng dụng( Viết đợc 1/2 số dòng quy định tập viết1, Tập một)
- Luyện nói từ - câu theo chủ đề : Bờ hồ
- HS khá, giỏi bớc đầu nhận biết nghĩa từ ngữ thông dụng qua tranh minh họa SGK viết đợc đủ số dòng quy định tập viết
II. Đồ dùng dạy học
- B đồ dùng học vần
- Tranh minh hoạ từ khố, câu ứng dụng bé có vẽ, phần luyện nói :bờ hồ III Hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động thầy Hoạt động trị Tiết 1
1 Bµi cị (5’)
- GV đọc o, c, bò, cỏ - GV nhận xét, ghi điểm
2 Bµi míi
HĐ1: (2’) Giới thiệu , ghi bảng - GV dùng tranh SGK để giới thiệu
- GV ghi b¶ng : ô-
HĐ2: Dạy chữ ghi âm (26)
* Học âm ô.
B1 Nhận diện chữ
- GV viết bảng chữ ô nói : Chữ ô gồm chữ o dấu mũ chữ o - So sánh ô o ?
- GV cài bảng ô
B2 Phát âm đánh vần tiếng - GV phát âm mẫu ô
- GV nhËn xÐt , chØnh söa
? Có âm ô , muốn có tiếng cô ta phải thêm âm dấu ?
- GV cài bảng tiếng cô - phân tích tiÕng
- Tiếng cô đợc tạo nên âm ? Âm đứng trớc, âm đứng sau ? - GV đánh vần mẫu tiếng cô
- GV treo tranh1
- GV nhận xét rút tiếng khố : - GV u cầu hs đánh vần đọc trơn kết hợp c
c - « - c« c«
* Học âm ơ: ( HD tơng tự) - GV giíi thiƯu ¬ in, ¬ viÕt
- So sánh với o giống khác
- HS viết vào bảng - HS nhận xét
- HS theo dâi
- HS đọc đồng : ô-
- HS theo dâi
- Giống : Có chữ o
- Khác : Chữ ô có thêm dấu mũ - HS cài bảng ô
- HS theo dõi
- HS phát âm: cá nhân, nhóm, lớp
- HS: Có âm , muốn có tiếng ta phải thêm âm c vào đờng trớc
- HS cài bảng tiếng : cô
- HS : 2õm có âm c đứng trớc, âm đứng sau - HS đánh vần : cá nhân, nhóm, lớp
- HS q/s nhận xét + HS đọc trơn " cô "
- HS đánh vần đọc trơn kết hợp - HS theo dõi gv hớng dẫn
- Gièng nhau: Cïng cã mét nÐt tròn kín - Khác : có thêm "dÊu "
- HS đọc âm
- HS đánh vần tiếng cờ
(13)
- GV phát âm mẫu
- GV đánh vần mẫu tiếng cờ
- Cho hs đánh vần đọc trơn kết hợp B3 H ớng dẫn viế t
- GV viết mẫu : ô, cô ,ơ,cờ (Vừa viết, vừa híng dÉn quy tr×nh viÕt )
- GV nhËn xÐt , chØnh sưa B4 §äc tiÕng øng dơng
- GV ghi tiÕng øng dơng lªn b¶ng - GV gi¶i nghÜa mét sè tõ
- GV nhËn xÐt , chØnh söa
Tiết 2 HĐ1: Luyện đọc (10’)
- GV bảng yêu cầu hs đọc nội dung bi tit
- Đọc câu øng dơng + GV treo tranh minh ho¹
+ GV nhận xét rút câu ứng dụng bé có vẽ - đọc mẫu
H§2: Lun viÕt (10’)
- GV yêu cầu hs mở tập viết - GV đọc dòng hớng dẫn viết vào
- GV theo dâi, uốn nắn, chấm , nhận xét
HĐ3: Lun nãi (10’)
- Chủ đề luyện nói hơm ? - GV treo tranh
+Trong tranh em thấy ? + Ba mẹ dạo chơi đâu ? + Các bạn nhỏ có thích chơi bờ hồ không ? Tại em biết ?
+ Cảnh tranh vẽ vào mùa ? Tại em biết ?
+ Ngoài ba, mẹ em bờ hồ có không ?
+ Vy b hồ tranh đợc dùng vào việc ?
+ Em đợc chơi bờ hồ nh cha ? Em làm hơm ?
+ Chỗ em có hồ không?
- Hớng dẫn HS luyện nói
3 Củng cố, dặn dò(3) - Nhận xét tiết häc
+ HS viết vào bảng :ô , cô , ơ, cờ - HS đọc tiếng ứng dụng (3 em) - HS tìm tiếng có âm
- HS đọc: cá nhân , nhóm, lớp - HS nhận xét
- HS đọc bài: cá nhân, nhóm , lớp + HS quan sát , nhận xét
+ HS theo dâi
+ HS đọc câu ứng dụng : cá nhân, nhóm , lớp
- HS mở tập viết - đọc - HS viết vào
- HS: bê hå
- HS quan s¸t tranh
+Các bạn nhỏ đợc mẹ dắt dạo chi + HS: B h
+ HS: Các bạn thích chơi
+ HS: Cnh v vo mùa đơng, em thấy bạn mặc áo ấm
+ HS : Ngoài ba mẹ , bờ hồ có nhiều ngời
+ HS: Làm nơi nghỉ ngơi , vui chơi sau làm việc
+ HS tr¶ lêi
2, em luyện nói lại - Lắng nghe cô dặn dò, học
Toán
TiÕt 10 : BÐ h¬n , dÊu < I Mơc tiªu
- Bớc đầu biết so sánh số lợng sử dụng từ "bé hơn", dấu "<" để so sánh số II Đồ dùng dạy học
- Tranh « t« , chim SGk phãng to
(14)III Hoạt động dạỵ học chủ yếu
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Bµi cị (5’)
- GV yêu cầu hs đọc số từ đến ngợc lại - GV nhận xét Ghi điểm
2 Bµi míi (1’) G T bµi, ghi bảng
HĐ1: Nhận biết quan hệ bé h¬n (12’)
* Giíi thiƯu 1<
- GV treo tranh 1.:
VÏ ô tô, bên một bên nh hình SGK
- Bên trái có ô tô ? - Bên phải cố ôtô? - Bên có số ô tô ? - Vậy ô tô so với ô tô ? - GV yêu cầu số HS trả lời lại " ô tô ô tô"
- GV treo tranh hình vuông hình vuông :
+ Bên trái có hình vuông ? + Bên phải có hình vuông ? + So sánh số hình vuông hai bên ? - GV nêu ô tô ô tô , hình vuông hình vuông , ta nói hai viết 1<
+ GV viÕt b¶ng : <
+ Dấu " < " gọi dấu bé , đọc bé , dùng để viết kết so sánh số - Gv gọi hs đọc " Một bé hai "
* Giíi thiƯu < 3.
- GV treo tranh có chim chim Sau yêu cầu hs so sánh số chim bên với
- So s¸nh tiếp số hình tam giác 2ô dới hình vẽ chim
- GV: Từ việc so sánh chim chim , tam giác tam giác bạn so sánh đợc số số 3?
- GV: ViÕt nh thÕ nµo?
- GV cho HS nhắc lại " bé "
* Giíi thiƯu : 3< , <
Híng dÉn nh so s¸nh 1<2 ; < - GV viÕt b¶ng :
1<2 ; 2< ; 3< ; <
HĐ2 :Thực hành (16)
- GV giao bµi tËp 1, 2, 3, cho hs lµm - Hớng dẫn HS cách làm tập số
- HS đọc số từ đến - HS nhận xét
- HS quan s¸t tranh
+ HS: Cã « t« + HS : Cã ô tô
+ HS: Bên trái có số « t« Ýt h¬n + HS: « t« Ýt ô tô
- HS: " ô tô ô tô " - HS q/ s tranh
+ HS: Có hình vuông + HS: Hai hình vuông
+ HS: hình vuông hình vuông - HS theo dõi
+ HS đọc: Dấu bé
- HS đọc " Mt hn hai "
- Bên phải có hai chim , bên trái có chim , chim Ýt h¬n chim
- tam giác tam giác - HS: Hai bé ba
- HS lên bảng viết < - HS nhắc lại " bÐ h¬n "
(15)- GV theo dõi giúp đỡ * GV chấm , nhận xét - GV hớng dẫn HS chữa Bài1: Viết dấu <
- GV nhËn xÐt củng cố cách viết dấu bé Bài2 Viết (theo mẫu )
- GV gọi hs lên bảng
- GV nhận xét củng cố cách so sánh Bµi3 ViÕt (theo mÉu)
- GV nhận xét củng cố cách so sánh
Bài4 Viết dấu < vào ô trống:
- GV gọi HS lên bảng làm, củng cố cách so sánh số (dấu bé đầu nhọn vỊ sè bÐ h¬n)
- GV nhËn xÐt, tuyên dơng
3, Củng cố , dặn dò (1 )’ - GV nhËn xÐt chung giê häc - DỈn dò HS học
- HS nêu yêu cầu - HS tự làm vào SGK
- HS lên bảng viết Lớp quan sát, nhËn xÐt
- HS nªu miƯng: bÐ 5; 2<4; 4<5; Học sinh khác nhận xét
- HS so sánh số lợng chấm tròn - HS lên bảng làm – HS khác nhận xét, số HS đọc lại
1 < ; < < ; < -3HS lên bảng làm
1 < < <
4 < < < -Lớp nhận xét
- Lắng nghe cô dặn dò học
Buổi chiều
Tiếng viêt+
làm tập (Bài 10) : ô - ¬
I.Mục tiêu: Giúp học sinh : - Đọc, viết đợc : ô , , hổ , bờ
- Làm đợc tập nối tiếng phù hợp với tranh
- Điền vào chỗ chấm để tạo thành tiếng có nghĩa
II.Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trị
A.KiĨm tra bµi cò:
- Yêu cầu HS viết đọc: bỏ , cọ , cỏ
- NhËn xét
B.Dạy học mới:
1 Gii thiệu bài: Trực tiếp HD HS đọc SGK
- Gv theo dâi , söa sai cho HS 3.H íng dÉn HS lµm bµi tËp: Bµi 1: Nèi
- Củng cố cách nối tiếng có âm ô , ¬ víi tranh
- u cầu HS đọc tiếng BT - Nhận xét
Bµi 2: Điền ơ?
- Giỳp HS in đợc tiếng có âm ơ,
- Hớng dẫn HS quan sát tranh, chọn chữ để điền
- HS: ViÕt b¶ng
- HS đọc (cá nhân , tổ , lớp) - Nêu yêu cầu tập
- HS : Lµm bài- chữa - Đọc tiếng theo YC - Nhận xét
- Nêu yêu cầu tập
- Làm bài- HS chữa , nhận xét
(16)- YC HS đọc phân tích tiếng vừa điền
- NhËn xÐt
Bµi 3: ViÕt : hæ , bê
- GV: Quan s¸t gióp HS viÕt, chó ý HS u
- ChÊm mét sè bµi- nhËn xÐt
3 Cđng cè dặn dò:
- Tìm tiếng có âm ô , ¬
- NhËn xÐt chung tiÕt häc , dặn dò
các tiếng vừa điền
- HS: Viết hổ , bờ
-Thi tìm tiếng có chứa âm ô ,
- Luyn đọc , viết nhà
LuyÖn viÕt+
O ,c, ,ơ , bị ,cỏ I Mục đích yêu cầu: Giúp HS:
- Viết mẫu chữ : o ,c , ,ơ , bị, cỏ, Viết điểm đặt bút, điểm dừng bút, viết liền mạch chữ, cách khoảng cách chữ chữ ghi tiếng, đặt dấu quy định
- GD HS có ý thức cẩn thận học tập, biết trình bày khoa học, sạch, đẹp
II ChuÈn bÞ:
- Kẻ sẵn dòng kẻ ô li bảng lớp - Vë, bót, phÊn, b¶ng
III Các hoạt động chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1, Bµi cị( 5’) : HS viÕt vào bảng con: e, b, bé Đọc lại
- Sửa lỗi HS viết sai
2,Bài mới:
* Giới thiệu bài(1)
HĐ1(10 ): HD HS viết bảng con:
- GV viết mẫu chữ, HD quy trình viết - Chữ o: gồm nét ,cao mÊy li?
- GV viÕt mÉu o - GV nhận xét
* Các chữ c ,ô , ơ(HD tơng tự) * GV viết: bò
? Chữ bò có chữ? - Con chữ cao li? - Con chữ cao li?
- Dấu huyền nằm chữ nào? - HD viết bảng chữ bò
- Nhận xét, sửa sai cho HS
* Các chữ: cỏ, hớng dẫn tơng tự chữ bò
HĐ2(17 HD HS viết vào vở.):
- GV quan sát, HD em cách cầm bút, t ngồi cho thích hợp
- Thu chấm ( 1/3 sè HS) - NhËn xÐt
3
Củng cố, dặn dò(2 ) - Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà viết lại vào ô li ( Mỗi chữ dòng)
- HS viết bảng , đọc lại - HS đọc chữ bảng
- Quan s¸t, nhËn xét chữ bảng lớp
- Chữ o gåm nÐt cong trßn ,cao li - HS viết bảng
- Chữ bò có chữ b o - Con chữ b cao li
- Con ch÷ o cao li
- Dấu huyền nằm chữ o - HS tập viết bảng chữ bò
- Viết vào
(17)Toán+
bÐ h¬n, dÊu <
I
Mơc tiªu: Gióp häc sinh cđng cè vỊ :
- So sánh số lợng sử dụng từ “ bé hơn” so sánh số - Thực hành so sánh số từ đến theo quan h hn
II Đồ dùng dạy häc :
Các bìa ghi số từ đến 5, dấu <
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trị
A.KiĨm tra bµi cị:
- GV đọc cho HS viết số 4; - YC HS đếm theo thứ tự từ 1đến từ đến
GV nhËn xÐt , ghi ®iĨm
B Dạy học mới: GTB : trùc tiÕp HD HS lµm bµi tËp
- Gv giao nhiƯm vơ : HS u + TB lµm tập , 2, , HS giái lµm bµi tËp
- Y/c HS lµm chữa , nhận xét
Bài 1: ViÕt dÊu <:
Giúp HS viết dấu <
- GV lu ý HS viết , , đẹp
Bµi 2: ViÕt (theo mÉu):
Củng cố nhận biết so sánh số bé phạm vi
- GV HD mẫu: cờ cờ Ta viết <
- Các lại YC HS làm tơng tự
Bài 3 : ViÕt (theo mÉu) - GV HD nh bµi
- GV nhận xét chốt kết - YC HS đọc lại nội dung tập
Bài 4: Viết dấu < vào ô trống:
Củng cố so sánh số phạm vi
- GV nhận xét chốt kết
Bài 5 Nối ô vuông với số thích hợp - GV: Gợi ý: Nối ô vuông vào hay nhiều số thích hợp, chẳng
- HS: Vit s: 4; - HS đếm theo YC
- HS nhËn nhiƯm vơ vµ lµm bµi vµo SGK
- Làm chữa
- Nêu yêu cầu tập
Ơ
- HS : Viết dấu bé - Nêu yêu cầu tập - Theo dõi
- HS: làm HS chữa , nhận xét
- Nêu yêu cầu tập
- HS làm , HS lên bảng chữa
- Nhận xét -HS nêu y/c BT
- HS: Làm - đổi kiểm tra bạn , nhận xét
- Nªu yêu cầu tập
(18)hạn có: < nối ô trống với số 2; 3; 4; V×: < 2; < 3; < 4; <
- GV nhận xét chốt kết - Giúp HS nhận biết đợc số bé phạm vi
3.Củng cố dặn dò:
-Nhận xét häc
-Yêu cầu HS đọc dấu bé -Xem trớc dấu lớn ( >)
- NhËn xÐt
- C lp c du <
- Ôn chuẩn bị sau
Thứ ngày 10 tháng năm 2009 Buổi sáng
Học vần Bài 11: Ôn tập I Mục tiêu: Sau häc , hs cã thÓ :
- Đọc đợc: ê, v, l, h, o, c, ô, ơ; Các từ ngữ, câu ứng dụng từ đến 11 - Viết đợc: ê, v, l, h, o, c, ô, ơ; Các từ ngữ ứng dụng từ đến 11 - Nghe , hiểu kể đợc đoạn truyện theo tranh truyện kể: hổ
II §å dùng dạy học
- Bảng ôn ( trang 24 ) phãng to
- Tranh minh hoạ câu ứng dụng, Tranh minh hoạ truyện kể : hổ III Hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động thầy Hoạt động trò
TiÕt 1 1 Bµi cị : (5’)
- Cho hs đọc nội dung 10 - GV nhận xét Chỉnh sửa
2 Bµi míi
HĐ1 (1) GT , ghi bảng
- GV dùng tranh SGk để g/ thiệu bi
HĐ2 Ôn tập (28)
B1 Các chữ âm học
* GV treo bảng ôn
- Cho hs lên bảng đọc chữ bảng ôn
- GV đọc âm , hs chữ
- GV chữ ( không theo thứ tự ) B2 Ghép chữ thành tiếng
- Cụ lấy chữ b cột dọc ghép với chữ e dịng ngang đợc tiếng ?
- GV ghi b¶ng : be
- Bạn tiếp tục ghép b với chữ lại dòng ngang đọc to tiếng ghép đợc ?
- GVghi bảng tiếng hs đa
- Tơng tự , gv cho hs lần lợt ghép hết chữ cột dọc với chữ dòng ngang điền vào bảng - Cho hs đọc tiếng vừa ghép đợc
- Trong tiếng ghép đợc chữ cột dọc đứng vị trí ?
- Các chữ dịng ngang đứng vị trí ? - GV: Các chữ cột dọc gọi phụ âm ,
- HS đọc nội dung 10 - HS nhận xét
- HS theo dâi
- HS theo dõi bảng ôn
- HS lờn bng c cỏc chữ bảng ôn - HS làm theo hớng dẫn gv - HS đọc âm
- HS: be - HS theo dõi
- HS: bê, bo, bô, b¬
- HS ghép chữ cột dọc với chữ dòng ngang tạo thành tiếng - HS đọc tiếng vừa ghép đợc - HS: Đứng trc
(19)chữ dòng ngang gọi nguyên âm
- Nu ghộp ch dũng ngang đứng trớc chữ cột dọc đứng sau có đợc khơng ?
- GV chØ vµo bảng ôn * GV gắn Bảng ôn
- Cho hs lên đọc dấu bê, vo - Gv yêu cầu hs kết hợp lần lợt tiếng cột dọc với dòng ngang để đợc tiếng có nghĩa
- GV điền tiếng vào bảng - GV bảng hs c bng ụn
B3 Đọc từ ngữ øng dơng
- GV viÕt tõ ng÷ øng dụng lên bảng - Tìm gạch chân tiếng có âm - GV giải nghĩa từ ngữ
- GV nhËn xÐt, chØnh söa
B4 TËp viÕt tõ ng÷ øng dơng
- GV híng dẫn viết : lò cò , vơ cỏ ( Vừa viÕt, võa híng dÉn qui tr×nh viÕt ) - GV nhËn xÐt , chØnh söa
Tiết 2 HĐ1: Luyện đọc (10’)
- GV vào bảng ôn yêu cầu hs đọc
- GV bảng hs đọc lại toàn - GV nhận xét Chỉnh sửa * Đọc câu ứng dụng - GV gắn tranh lên bảng
+ Các em thấy tranh ? + Bạn đẹp khơng ?
- GV nhËn xÐt vµ rót câu ứng dụng - GV bảng
HĐ2: Luyện viÕt (10’)
- Cho hs më vë tËp viÕt , híng dÉn häc sinh viÕt bµi vµo vë
- GV theo dâi, uèn n¾n, nhËn xÐt
H§3: KĨ chun : (10’)Hỉ - GV kĨ chun lÇn
- GV kĨ chun lÇn k/ hợp tranh minh hoạ - GV chia lớp thành nhóm yêu cầu nhóm kể đoạn c©u chun
- Gọi đại diện nhóm lên bảng kể chuyện - HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện - HS kể lại toàn câu chuyn
- GV nhận xét, tuyên dơng
3 Củng cố, dặn dò (5 )
- GV ch bảng , hs đọc lại tồn
- VỊ nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe
- HS theo dâi gv gi¶ng
-HS: Khơng , khơng đánh vần đ-ợc, khơng có nghĩa
- HS đọc bảng ơn : cá nhân , nhóm , lớp
- HS lên bảng đọc theo y/c gv - HS kết hợp tiếng với dấu tạo thành tiếng
- HS theo dâi b¶ng
- HS đọc tiếng bảng ôn: cá nhân , nhóm , lớp
- HS đọc từ ngữ ứng dụng(3em ) - HS lên bảng tìm gạch chân tiếng có âm học
- HS đọc từ: cá nhân , nhóm , lớp - HS theo dõi gv hớng dẫn
- HS viết vào bảng
- HS c lại học tiết
- HS đọc tiếng có tranh minh hoạ SGK: co, cỏ , cị ,cọ - HS đọc tồn
- HS q/s tranh
+ Em bé giơ hình vẽ cô gái cờ , bàn có bút màu vẽ + HS: Đẹp
- HS theo dõi đọc câu ứng dụng: cá nhân , nhóm , lớp
- HS đọc lại tồn - HS mở tập viết - HS viết vào
- HS đọc tên chuyện: Hổ - HS theo dừi
- HS lắng nghe kết hợp q/s tranh - HS ngåi theo nhãm
- HS đại diện nhóm lên kể - HS nối tiếp kể chuyện - HS kể lại câu chuyện - HS khác nhận xét
(20)Bi chiỊu
Tù nhiªn x· héi+
NhËn biÕt c¸c vËt xung quanh
I Mơc tiêu : Giúp HS:
- Nhận biết mô tả số vật xung quanh
- Hiểu đợc mắt , mũi , tai , lỡi , tay (da) phận giúp nhận biết đợc vật xung quanh
- Có ý thức giữ gìn bảo vệ phận thể
II.Các hoạt động chủ yếu
Hoạt động thầy Hoạt động học sinh
A.KiĨm tra bµi cị
- Søc lớn em thể điều ?
B.Bµi míi:
1 GTB : trùc tiÕp Nội dung giảng
Hot ng 1:
- GV cho HS chơi trò chơi : Nhận biÕt c¸c vËt xung quanh
Hoạt động 2: Quan sát hình mẫu vật thật
*.C¸ch tiÕn hµnh :
B1: GV chia nhãm 2HS
- GV nêu yêu cầu : Quan sát nói hình dáng , màu sắc , nóng lạnh ,trơn nhẵn , hay sần sùi vật xung quanh mà em nhìn thấy (Hoặc vật thật em mang tới)
B2: YC cặp lên trình bày trớc lớp.
- Gv nhận xét chung
Ta mô tả đợc vật xung quanh mắt , tay
Hoạt động 3; : Tìm hiểu vai trị giác quan
*.C¸ch tiÕn hµnh : + B íc1:
- GV hớng dẫn HS đặt câu hỏi để thảo luận nhóm
+ B ớc : YC nhóm lên b¶ng tr¶ lêi - GV nhËn xÐt , bỉ xung
+ B íc : Th¶o ln c¶ líp - GV nêu câu hỏi :
? Điều xảy mắt hỏng? ? Điều xảy tai điếc ? ? Điều xảy mũi, lỡi hết cảm giác ?
- Chiều cao , cân nặng
- H lên chơi lớp quan sát nhận xét
-Từng cặp HS quan sát nói cho nghe nhận xét
- Một số cặp lên trình bày trớc lớp ( hình dáng, màu sắc ,nhẵn ,sần sùi , )
- HS bổ xung
- HS thảo luận nhóm đơi - Các nhóm lên bảng hỏi - đáp - Nhận xét , bổ xung
- HS tập đặt câu hỏi , trả lời HS thay hỏi , trả lời
? Nhờ đâu bạn biết đợc màu sắc vật ?
? Nhờ đâu bạn biết đợc mùi vật ?
? Nhờ đâu bạn biết đợc mùi vị thức ăn ?
- HS xung phong đứng lên trớc lớp đặt câu hỏi - Gọi HS khác trả lời
- Nhận xét , bổ xung - HS trả lời cá nh©n
- Khơng nhìn thấy đợc vật xung quanh
- Không nghe đợc âm
(21)KL: Nhờ có mắt( thị giác ), mũi ( khớu giác), lỡi ( vị giác ), da (xúc giác) mà nhận biết đợc vật xung quanh Nếu giác quan bị hỏng đợc đầy đủ vật xung quanh Vì cần phải bảo vệ giữ gìn giác quan th
3.Củng cố , dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau - HS lắng nghe- Ôn chuẩn bị sau.
Toán+
Dấu lớn (>)
I
Mơc tiªu: Gióp häc sinh cđng cè vÒ :
- So sánh số lợng sử dụng từ “ lớn hơn” so sánh số - Thực hành so sánh số từ đến theo quan hệ lớn
II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi tËp 3,
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A.KiĨm tra bµi cị: (5’)
- GV YC HS viết đọc : < ; 2< ; <
- YC hS đếm theo thứ tự từ 1đến từ đến
GV nhËn xÐt , ghi ®iĨm
B Dạy học mới:
1 GTB : trực tiÕp HD HS lµm bµi tËp
- Gv giao nhiƯm vơ : HS u + TB lµm tập 1, 2, HS giỏi làm tập VBT - Y/c HS làm chữa bµi , nhËn xÐt
Bµi 1: ViÕt dÊu > :
Giúp H viết dấu >
- GV lu ý HS viết , , đẹp
Bµi 2: ViÕt (theo mÉu):
Cđng cè nhận biết so sánh số theo quan hệ lớn phạm vi
- GV HD mẫu: bóng nhiều bãng Ta viÕt >
- Các lại YC HS làm tơng tự - YC HS đọc lại nội dung tập
Bµi 3 : ViÕt (theo mÉu)
- Gv treo b¶ng phơ HD mẫu: hình vuông so với hình vu«ng ntn?
- Ta viÕt >
- Các lại GV YC HS làm chữa
- HS: Vit v c theo tổ - HS đếm theo y/c cô
- HS nhận nhiệm vụ - Làm chữa - Nêu yêu cầu tập - HS: Viết dấu lớn - Nêu yêu cầu tập - Theo dâi
- HS: làm – HS chữa - Nhận xét- đọc lại
- Nêu yêu cầu tập
(22)- GV nhận xét chốt kết - YC HS đọc lại BT
Bµi 4: ViÕt dÊu > vào ô trống:
Củng cố so sánh số lớn phạm vi
- GV nhận xét chốt kết
Bµi 5 Nối ô vuông với số thích hợp
- GV treo bảng phụ HD: Nối ô vuông vào hay nhiều số thích hợp, chẳng hạn có: > nối với số 1; 2; 3; 4; V×: > 1; > ; > ; >
- GV nhận xét chốt kết
- Giúp HS nhận biết đợc số lớn phạm vi
3.Củng cố dặn dò:
-Nhận xét häc
-Yêu cầu HS đọc dấu lớn -Xem trớc dấu bằng( =)
- HS đọc >
- HS làm HS lên chữa - Nhận xét
- Đọc lại BT3
- HS: Làm - đổi kiểm tra bạn , nhận xét
- Nªu yªu cầu tập
- HS: Làm bài- chữa bài: cá nhân - Nhận xét
- C lp c du >
- Ôn chuẩn bị sau
Thứ ngày 11 tháng năm 2009
Học vần Bài 12: i, a I Mục tiêu: Sau bµi häc hs cã thĨ :
- Đọc đợc : i , a, bi, cá; từ ngữ câu ứng dụng
- Viết đợc : i , a, bi, cá ; từ ngữ ứng dụng( Viết đợc 1/2 số dòng quy định tập viết1, Tập một)
- Luyện nói từ - câu theo chủ đề : cờ
- HS khá, giỏi bớc đầu nhận biết nghĩa từ ngữ thông dụng qua tranh minh họa SGK viết đợc đủ số dòng quy định v vit
II Đồ dùng dạy học
- Bộ đồ dùng học vần
- Tranh minh hoạ từ khố, câu ứng dụng , phần luyện nói : cờ III.Hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động thầy Hoạt động trò
TiÕt 1 1 Bµi cị (5’)
- GV đọc : lò cò , vơ cỏ - GV nhận xét, ghi điểm
2 Bµi míi
HĐ1 (1’)Giới thiệu , ghi bảng - GV dùng tranh để giới thiệu - GV ghi bảng : i - a
HĐ2 Dạy chữ ghi âm (28) * Học âm i
B1 NhËn diƯn ch÷
- GV viết bảng chữ i nói : Chữ i gồm nét xiên phải nét móc ngợc , phía có dấu chấm
- GV cài bảng i
B2 Phát âm đánh vần tiếng - GV phát âm mẫu i
- GV nhËn xÐt , chØnh sưa
- HS viÕt vµo b¶ng - HS theo dâi
- HS đọc đồng : i- a
- HS theo dâi
- HS cài bảng i
(23)? Cã ©m i , muèn cã tiÕng bi ta phải thêm âm dấu ?
- GV cài bảng bảng bi - phân tích tiếng - Tiếng bi đợc tạo nên âm ? Âm đứng trớc, âm đứng sau ?
- GV đánh vần mẫu tiếng bi - GV treo tranh1
- GV nhận xét rút tiếng khoá: "bi" - GV yêu cầu hs đánh vần đọc trơn kết hợp : i
bê - i - bi bi
* Học âm a ( Tiến hành tơng tự âm i) - GV viết chữ a giới thiệu chữ a in a viết - So sánh a với i ?
- GV phát âm mẫu a
- GV đánh vần mẫu tiếng cá
- GV treo tranh rút tiếng khoá cá - Cho hs đánh vần đọc trơn kết hợp B3 H ớng dẫn viế t
- GV viÕt mÉu : i , bi ,a, c¸ ( Võa viÕt , võa híng dÉn quy tr×nh viÕt )
- GV nhËn xÐt , chØnh sưa B4 §äc tiÕng øng dông
- GV ghi tiÕng ứng dụng lên bảng - GV nhận xét , chỉnh söa
Tiết 2 HĐ1: Luyện đọc (15’)
- GV bảng yêu cầu hs đọc nội dung tiết
- §äc c©u øng dơng
+ GV treo tranh minh hoạ + Trong tranh vẽ ?
+ GV nhận xét rút câu ứng dụng bé hà có li - đọc mẫu
H§2: Lun viÕt (10’)
- GV yêu cầu hs mở tập viết
- GV đọc dòng hớng dẫn học sinh viết vào
- GV theo dâi , uèn nắn - GV chấm , nhận xét
H§3: Lun nãi (10’)
- GV u cầu hs đọc chủ đề luyện nói - GV treo tranh
+ Trong tranh vÏ g× ? + Đó cờ ?
+ Cờ Tổ quốc có màu ? cờ có hình ? Màu ?
+ Ngoài cờ tổ quốc ( cờ đỏ vàng) em cịn biết loại cờ ?
c¶ líp
- HS: Cã ©m i , mn cã tiếng bi ta phải thêm âm b vào trớc âm i
- HS cài bảng tiếng : bi - HS nªu
- HS : âm có âm b đứng trớc, âm i đứng sau
- HS theo dõi gv đánh vần - HS đánh vần: cá nhân, nhóm, lớp
- HS q/s nhận xét + HS đọc trơn " bi "
- HS đánh vần đọc trơn kết hợp
- HS theo dâi
- Gièng : Đều có nét móc ngợc
-Khác : a cã nÐt cong hë ph¶i
- HS đọc âm a
- HS đánh vần, đọc trơn tiếng cá
- HS đánh vần đọc trơn kết hợp
- HS theo dâi gv híng dÉn + HS viết vào bảng : i, bi, a, c¸
- HS đọc tiếng ứng dụng : em - HS nhận xét
- HS đọc bài: cỏ nhõn, nhúm , c lp
-HS gạch chân tiÕng cã chøa i, a võa häc
-HS đọc lại tiết -HS đọc cá nhân, nhóm, lớp + HS: Vẽ bạn đọc sách
+ HS theo dâi
+ HS đọc câu: cá nhân, nhóm , lớp
- HS: L¸ cê
- HS quan s¸t tranh + HS: VÏ l¸ cê
+ HS: Cê Tỉ qc , cê §éi , cê Héi
(24)+ Lá cờ đội có màu gì? cờ đội có hình ?
+ L¸ cờ Hội có màu ? Cờ hội thờng xuất dịp ?
- HD luyện nói
3 Củng cố, dặn dò(5 )’ -GV chØ b¶ng
- NhËn xÐt tiÕt häc
+ HS: Cê §éi , cê Héi
+ HS: Lá cờ đội có màu đỏ , có hình búp măng
+ HS Lá cờ Hội có màu đỏ thờng xuất vào ngày lễ hội
- em nói lại -Lớp đồng
- L¾ng nghe cô dặn dò, học
Toán
Tiết 12 : Lun tËp
I Mơc tiªu
- BiÕt sư dơng sư dơng c¸c dÊu < , > từ bé hơn, lớn so sánh hai số - Bớc đầu biết diễn dạt so sánh theo hai quan hệ bé lớn
II Hot ng dạy học chủ yếu
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 Bµi cị:(2’) KT vë bµi tËp ë nhµ cđa hs
2 Bµi míi (1) GT bài, ghi bảng
HĐ1 Thùc hµnh (27’) * GV giao bµi tËp cho hs
- Hớng dẫn kĩ cho HS làm tập - GV theo dõi giúp đỡ thêm cho hs lúng túng làm
* GV chÊm bµi , nhËn xÐt - GV hớng dẫn chữa
Bài 1 < , >
- GV nhËn xÐt vµ củng cố so sánh hai số
Bµi2. ViÕt ( Theo mÉu ) - GV gọi hs lên bảng
- GV cng cố so sánh số lợng đồ vật
Bài3 Nối ô trống với số thích hợp - GV yêu cầu hs nối tiếp lên nối
- GV nhËn xÐt ChØnh söa
HĐ2: Củng cố, dặn dò (3 ) - NhËn xÐt tiÕt häc
- Về nhà làm lại tập vào nhà
- HS gië vë SGK
- HS nhËn nêu yêu cầu - Làm tập
- HS lên bảng chữa bài, HS khác nhận xét so sánh kết
3 < > < < 4 > < > > - Một số HS nhìn bảng, đọc lại - HS lên bảng làm
> < > < < >
- Một số HS nhìn bảng - đọc lại - HS đọc yêu cầu
- HS nối tiếp lên làm - HS khác nhËn xÐt
(25)Sinh ho¹t líp.
I Mục tiêu: - GV nhận xét, đánh giá u khuyết điểm tuần - Nêu phơng hớng hoạt động tuần
II Các hoạt động dạy học -
HĐ1: Đánh giá kết hoạt động tuần
GV nhận xét đánh giá kết học tập nh nề nếp hs thực tuần
- Nêu u điểm nhợc điểm HS - HS bầu chọn bạn ngoan chăm học GV lớp tuyên dơng
- GV nhắc nhở số em cha chăm học, cha ngoan lớp * GV nhËn xÐt chung c¶ líp
HĐ2:Phơng hớng hoạt động tuần - Tiếp tục trì tốt nề nếp có
- Thực tốt nề nếp nói lời hay, làm việc tốt - Học làm đầy đủ
- Có đầy đủ đồ dùng học tập
- Đi học đầy đủ giờ.
Bi chiỊu
To¸n+
Lun tËp
I Mơc tiªu
- BiÕt sử dụng sử dụng dấu < , > từ bé hơn, lớn so sánh hai số - Bớc đầu biết diễn dạt so sánh theo hai quan hệ bé lớn h¬n
II Hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Bµi cị:(2’) KT vë bµi tËp ë nhµ cđa hs
2 Bµi míi (1’) GT bµi, ghi bảng
HĐ1 Thực hành (27) * GV giao bµi tËp cho hs
- Hớng dẫn kĩ cho HS làm tập4 - GV theo dõi giúp đỡ thêm cho hs lúng túng làm
* GV chÊm bµi , nhËn xÐt
- HS gië vë bµi tËp trang 14
(26)- GV hớng dẫn chữa
Bài 1 < , >
- GV nhËn xÐt vµ củng cố so sánh hai số
Bµi2. ViÕt ( Theo mÉu ) - GV gäi hs lên bảng
- GV cng c so sánh số lợng đồ vật
Bµi3 Nối ô trống với số thích hợp - GV yêu cầu hs nối tiếp lên nối
- GV nhËn xÐt ChØnh söa
HĐ2: Củng cố dặn dò (3 ) - NhËn xÐt tiÕt häc
- VÒ nhà làm lại tập vào nhà
- HS lên bảng chữa bài, HS khác nhận xét so sánh kết
3 < > < < 4 > < > > - Một số HS nhìn bảng, đọc lại - HS lên bảng làm
> < > < < >
- Một số HS nhìn bảng đọc lại - HS đọc yêu cầu - HS nối tiếp lên làm - HS khác nhận xét
- Lắng nghe cô dặn dò, học
Tiếng viêt+
làm tập (trang 13 ) I.
Mơc tiªu: Gióp häc sinh :
- Đọc, viết đợc i, a, bí, cà, cá, bi ve, ba lô - Nối đợc tiếng với tranh phù hợp - điền chữ i, a vào từ di tranh
II.Đồ dùng dạy học:
Vở tập tiếng việt, bảng phụ ghi tập 1, III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra cũ: Yêu cầu HS viết: bi
ve
NhËn xÐt
2.Dạy học mới:
a Giới thiệu bài: Trùc tiÕp b.Híng dÉn HS lµm bµi tËp:
Bµi 1: Nối
Yêu cầu HS quan sát tranh, nối tiếng phù hợp với tranh
Nhận xét
Bài 2: Điền chữ i hay a
Hớng dẫn HS quan sát tranh điền chữ ca, lá, bi
NhËn xÐt
Bµi 3: ViÕt : bi ve, ba l«
HS: Vết bảng em đọc SGK
Nêu yêu cầu tập HS: Làm bài- chữa Nhận xét
Nêu yêu cầu tập HS: Làm bài- chữa Nhận xét
(27)GV: Quan s¸t gióp HS viÕt, chó ý HS u
ChÊm mét sè bµi- nhËn xÐt
IV.Cđng cố dặn dò:
- Nhận xét học - VỊ nhµ xem tríc bµi12
HS: ViÕt bi ve, ba l«
TiÕng viƯt+
Lun kĨ chun: hỉ I.Mơc tiªu: Gióp häc sinh :
- Nghe kể chuyện, hiểu nhớ đợc nội dung câu chuyện:Hổ - Giúp HS hiểu ý nghĩa câu chuyện
- Gi¸o dơc: Ham thÝch nghe, kĨ chun
II.Đồ dùng dạy học:
Tranh minh ho chuyn kể: Hổ III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Dạy học mới: 22’
a Giới thiệu bài: ( Trực tiếp) b.Giới thiệu câu chuyện: Hổ - Kể lần 1: để HS nhớ chuyện - Kể lần 2: kèm theo tranh
Tranh 1: Hỉ xin mÌo trun cho vâ nghƯ mÌo nhËn lêi
Tranh 2: Hàng ngày hổ đến lớp tập chuyên cần
Tranh 3: Một lần hổ phục sẵn thấy mèo qua liền nhảy vồ mèo đuổi theo định ăn thịt
Tranh 4: Nhân lúc hổ sơ ý mèo nhảy tót lên cao Hổ đứng dới bực tức
c Thi kĨ theo tranh 7’
NhËn xÐt, bỉ sung, tuyªn d¬ng nhãm kĨ hay
ý nghĩa câu chuyện: Hổ vật vô ơn đáng khinh bỉ
2 Củng cố dặn dò: 5 - Nhận xét học
- Về nhà kể lại chuyện cho ngời th©n nghe
HS: Theo dâi
- Các nhóm thảo luận, cử đại diện thi kể
- NhËn xÐt