Đang tải... (xem toàn văn)
- Là tổ đi đầu trong ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và giảng dạy tuy nhiên chưa được thực hiện đồng đều và thường xuyên giữa các thành viên trong tổ, chưa tích cực trong xây[r]
(1)PHÒNG GD & ĐT NÚI THÀNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRÃI Độc lập - Tự - Hạnh phúc
BÁO CÁO TỔNG KẾT TỔ CHUYÊN MÔN
NĂM HỌC 2009 - 2010
TỔ TỰ NHIÊN 1
A- ĐĂC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
Tổng số giáo viên: Đạt chuẩn 8, Trên chuẩn:
Thuận lợi: Đa số GV nhiều kinh nghiệm, nhiệt tình hoạt động, đa số hiểu biết CNTT, sở vật chất, trường lớp đảm bảo chất lượng
Khó khăn: Có nhiều biến động nhân sự, chất lượng HS đầu vào không đảm bảo yêu cầu, trang thiết bị, đồ dùng dạy học vừa thiếu vừa chất lượng
B- KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG I- Chính trị tư tưởng:
- Tham gia đầy đủ nghiêm túc buổi sinh hoạt tri, học tập chủ trương, nghị quyết, Đảng nắm bắc kịp thời sách phủ, nghành, địa phương Tích cực tham gia sinh hoạt, xây dựng đời sống văn hóa khu dân cư
- Tham gia đầy đủ hoạt động đoàn thể nhà trường
- Nội tổ đoàn kết, có tình thần tương thân tương ái, phấn đấu nghiệp chung
II- Cơng tác chun mơn: - Hoạt động tổ chuyên môn:
-Phân công lao động điều chỉnh phân công lao động kịp thời, hợp lý, phát huy lực, sở trường hoàn cảnh cá nhân
- Thực nghiêm túc chương trình giáo dục
- Nề nếp soạn giảng:Nghiêm túc, tiến độ, có nhiều cải tiến soạn giảng, tăng cường ứng dụng CNTT giảng dạy
- Phân công bồi dưỡng hợp lý tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 6, 7, 8, mơn tốn, vật lý, casio vượt số tiết qui định Kết sau:
KẾT QUẢ HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2009- 2010 MƠN TỐN- VẬT LÝ- CASIO
TT HỌ VÀ TÊN LỚP MÔN GIẢI GVBD
1 Bùi Thị Thu Quỳnh 91 Tốn Nhì huyện Trần Đình Thành Lương Văn Minh Lê Văn Thạnh Ngô Thị Hiền 93 Tốn Nhì huyện-kk tỉnh
3 Bùi Thị Ngọc Hân 94 Toán Ba huyện Lương Phước Sang 92 Toán KK huyện
5 Nguyễn Thị Kim Phụng 81 Toán Ba huyện Trần Thị Ngọc
Lương Văn Minh Bùi Văn Phúc 82 Toán KK huyện
7 Bùi Minh Tú 82 Toán KK huyện Bùi Thị Lệ Hương 75 Toán KK huyện Lê Anh Ty 73 Toán KK huyện
10 Trần Minh Thông 85 Vật Lý KK huyện Huỳnh Văn Phương 11 Trần Thị Thuý Kiều 63 Vật Lý KK huyện Trần Thị Thu 12 Bùi Thị Thu Quỳnh 91 Casio KK huyện Lê Văn Thạnh 13 Trần Thị Khánh Hằng 83 Casio KK huyện Trần Đình Thành 14 Trần Thuỷ Trúc 75 Casio KK huyện Lương Văn Minh 15 Lê Anh Ty 73 Casio KK huyện
16 Huỳnh Vũ Ngọc Ánh 72 Casio KK huyện
17 Võ Thị Ngọc Linh 63 Casio KK huyện Võ Cảnh Từ
(2)- Công tác phụ đạo học sinh yếu tiến hành thường xuyên hàng tuần cho mơn tốn 6, tốn tốn vào HK với tổng số tiết góp phần nâng cao chất lượng môn
- Tổ chức kiểm tra hồ sơ sổ sách cá nhân 02 lần năm học với kết hồ sơ tốt (100% tốt), Chuẩn bị hồ sơ cá nhân tổ chu đáo cho trường kiểm tra, nhà trường đánh giá cao
- Công tác dự thăm lớp chưa thường xuyên tập trung tiết minh họa chuyên đề đảm bảo số tiết qui định
- Công tác tra chuyên đề, toàn diện tổ chức lịch, tra hoàn chỉnh hồ sơ(đạt 100%)
- Sinh hoạt chuyên đề tiến hành định kỳ triễn khai chuyên đề, với tiết thao giảng: 1- GD bảo vệ môi trường dạy học vật lý - Bùi Trọng Thanh, Trần Thị Thu thực
2- Dạy học phát giả vấn đề- Trần Thị Ngọc thực 3- Dạy học tiết ơn tập - Trần Đình Thành, Ngơ Quang Minh thực
4- Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học vật lý- Trần thị thu Bùi Trọng Thanh thực 5- Dạy học tích cực môn vật lý- Huỳnh Văn Phương thực
6 - Dạy học toán tổng hợp- Võ Cảnh Từ thực - Cơng tác ngoại khóa:
1- Tổ chức hội thảo đổi công tác kiểm tra đánh giá học sinh với ba tham luận Trần Đình Thành; Lương Văn Minh, Bùi Trọng Thanh
2- Tổ chức hội thảo ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy với tham luận Trần thị thu - Tổ chức kiểm tra thường xuyên theo đề chung toàn khối, việc xây dựng ngân hàng đề kiểm tra dần vào nề nếp Đã lưu trử quản lý chặc chẻ ngân hàng đề
- Tổ chức ngại khoá đố vui để học kỷ niệm 30 tháng đạt mục tiêu đề lúng túng khâu phối hợp nè nếp kỷ luật trình tổ chức
- Là tổ đầu ứng dụng công nghệ thông tin quản lý giảng dạy nhiên chưa thực đồng thường xuyên thành viên tổ, chưa tích cực xây dựng trang web tổ
2-Chất lượng môn học sinh: Mơn Tốn
LỚP HS TS 0-1,9 2-3,4 3,5 - 4,9 5 - 6,4 6,5 - 7,9 8,0 - 10 >= TB
SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% SL TL%
K6 188 0 0 0 0 39 20.7 85 45.2 37 19.7 27 14.4 149 79.3
K7 183 0 0 0 0 26 14.2 88 48.1 40 21.9 29 15.8 157 85.8
K8 190 0 0 0 0 30 15.8 92 48.4 43 22.6 25 13.2 160 84.2
K9 232 0 0 44 19 88 37.9 52 22.4 48 20.7 188 81
T.C 793 0 0 139 17.5 353 44.5 172 21.7 129 16.3 654 82.5
08-09 819 0 0 94 11.4 374 45.6 219 26.7 132 16.1 725 89
Tăng
giảm T6,1% G1,1% G4,4% T0,2% G6,5%
Môn Vật Lý:
LỚP TSHS 0-1,9 2-3,4 3,5 - 4,9 5 - 6,4 6,5 - 7,9 8,0 - 10 >= TB
SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% SL TL%
K6 188 0 0 0 0 37 20 87 46 45 23.9 19 10 151 80 K7 183 0 0 0 0 15 8.2 90 49 47 25.7 31 17 168 92 K8 190 0 0 0 0 26 14 89 47 47 24.7 28 15 164 86 K9 232 0 0 18 7.8 135 58 51 22.0 28 12 214 92
T.CONG 793 0 0 96 12 401 51 190 24.0 106 13 697 88
08-09 819 0 0 98 12 355 43 236 29 130 16 721 88
Tăng
giảm
T 8%
G 5%
G
3%
(3)LỚP TSHS 0-1,9 2-3,4 3,5 - 4,9 5 - 6,4 6,5 - 7,9 8,0 - 10 >= TB
SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL
K8 190 0 0 0 0 22 12 80 42 60 31.6 28 15 168 88
08-09 235 0 0 0 0 4 1.7 90 38 97 41 44 19 231 98
Tăng
giảm T10,3 T4% G9,4% G4% G10%
Đánh giá: Chất lượng mơn tốn thấp so với kì đạt tiêu trường Chất lượng khối lớp chưa đồng Chất lượng môn vật lý giữ vững so với kỳ , công nghệ giảm sâu so với kỳ
3- Công tác xây dựng tổ chuyên môn:
- Tổ chức sinh hoạt chuyên môn thường xuyên hai lần tháng, nội dung sinh hoạt phong phú, có nhiều cải tiến sinh hoạt tổ chuyên môn
- Các báo cáo định kỳ, kế hoạch năm, tháng công việc hang tuần xây dựng kịp thời công khai trang web tổ
- Tổ chức hội thảo, sinh hoạt chuyên đề nghiêm túc từ khâu chuẩn bị, phân công viết tham luận, thảo luận , tập hợp báo cáo kết cho cấp
- Đa số giáo viên tích cực xây dựng tổ chun mơn, tích cực góp ý, hiến kế cải tiến hoạt động lề lối làm việc tổ nhiên chưa đạt thống cao
- Thông tin hai chiều thường chậm, báo cáo, chuyên đề, đề kiểm tra nộp không thời gian qui định
- Bước đầu vận dụng công nghệ thông tin quản lý tổ chuyên môn, mang lại hiệu ẩu định quản lý tổ, tập hợp thông tin
- Chưa có cải tiến đáng kể sinh hoạt chun đề III- Hoạt động cơng đồn:
- Cơng đồn sinh hoạt đặn tháng lần, có biên riêng
- Tổ chức giúp kịp thời đời sống, chuyên môn, thăm viếng đồn viên có chuyện vui buồn
- Tổ chức tốt phân công tham gia đầy đủ nhiệt tình hoạt động nhà trường, cơng đồn dạy thay, dạy giúp tạo điều kiện để đoàn viên tham gia hoạt động nhà trường D- ĐÁNH GIÁ CHUNG:
Thực mục tiêu, chương trình hành động đề từ đầu năm, tổ chuyên môn bước hoạt động có nề nếp hiệu quả, có nhiều cải tiến hoạt động sinh hoạt tổ chuyên môn Chất lượng giảng dạy giáo dục ổn định Tuy nhiên, chất lượng môn chưa đồng khối lớp, thành viên tổ chưa thật tay, chưa đạt thống cao hoạt động tổ
E- ĐỀ NGHỊ:
- Cần có kinh phí để tổ chun mơn tổ chức hoạt động quản lý tổ
- Tăng cường ứng dụng CNTT vào quản lý tổ chun mơn cách đồng tồn trường - Cần có qui chế phối hợp tổ chuyên môn, phận tổ chức hoạt động nhà trường
- Tăng cường kiểm tra giám sát công tác bồi dưỡng HSgiỏi phụ đạo HS yếu
- Ngoài kế hoạch, cần có hướng dẫn văn giao ban để hướng dẫn cho tổ chuyên môn hoạt động đồng bộ, thống định hướng
(4)CỦA TỔ CHUYÊN MÔN- TỔ TỰ NHIÊN 1 1 Công tác xây dựng tổ chuyên môn:
Đánh giá:
- Mọi thành viên tổ tích cực xây dựng tổ chuyên môn.
- Thông tin chiều chậm, nhiều lúc chậm, ảnh hưởng đến công tác tổng hợp báo cáo.
- Chưa tích cực xây dựng trang web tổ, chưa xem trang web kênh liên lạc chính của tổ.
Rút kinh nghiệm:
- Mọi thành viên phải chấp hành nghiêm túc lịch nộp báo cáo, tài liệu, hồ sơ… không làm ảnh hưởng đến tiến độ tổng hợp báo cáo.
- Mọi thành viên phải có trách nhiệm xây dựng trang web tổ.
- Phân công thành viên phụ trách thư mục trang web, xem trang web kênh liên lạc chính, nơi lưu trử hồ sơ tổ cá nhân.
2 Công tác sinh hoạt chuyên đề: Đánh giá:
- Còn tự phát, thiếu kế hoạch từ đầu năm, qui trình thực đơi lúc ngược đời , minh hoạ trước, triển khai chuyên đề sau, chí chưa viết.
- Tập hợp chuên đề cịn cập rập, xây dựng chun đề cịn mang tính cá nhân, chưa có góp ý tổ, nội dung chuyên đề mỏng nội dung- hình thức tính phổ biến, thiết thực.
Rút kinh nghiệm:
- Đầu năm, bàn bạc chọn chuyên đề phù hợp với hoàn cảnh, đặt trưng môn của tổ (Mỗi cá nhân chọn hai chuyên đề + đề cương thực hiện, đưa tổ bàn bạc thống nhất) từ lập kế hoạch khép kín thực hiện.
- Kết hợp chặt chẻ sinh hoạt chuyên đề với tra chuyên đề, toàn diện giáo viên khảo sát danh hiệu thi đua
- Các chuyên đề phải tập hợp trang web tổ để thành viên tham khảo, vận dụng, sau tổ bàn bạc thống nhất
- Thống qui trình sinh hoạt chuyên đề: Lập kế hoạch, giáo viên xây dựng chun đề tổ góp ý thơng nhất, tổ chức minh hoạ, rút kinh nghiệm, chỉnh sửa chuyên đề, tải lên trang web tổ, in ấn báo cáo.
3 Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi: Đánh giá:
- Giáo viên nhiệt tình bồi dưỡng hết vượt số tiết qui định
- Kết chưa cao, kế hoạch thực cập rập, thời gian cịn co hẹp, chương trình nội dung bồi dưỡng nhiều chỗ chưa phù hợp, lúc cao, lúc thấp.
- Chưa tay thành viên, số người cịn đứng ngồi xem mà chưa bắt tay vào thực hiện.
Rút kinh nghiệm:
- Phải có cách thuyết phục, thu hút học sinh ưu tú vào bồi dưỡng mơn mình.
(5)phải dành thời gian kiểm tra, đánh giá trước cử học sinh dự thi, nắm chắt chất lượng đội tuyển
- Kết hợp bồi dưỡng mơn tốn với thực hành giải tốn máy tính Casio , nên thành lập đội chung cho toán + Casio, kết hợp dạy bồi dưỡng dạy tự chọn nâng cao, cần có lớp tự chọn nâng cao cho mơn có thành tích chưa cao
- Tăng cường cơng tác kiểm tra, giám sát công tác bồi dưỡng HSG.
- Đổi sâu sắc nội dung bồi dưỡng, bám sát yêu cầu thực tiễn đề thi học sinh giỏi, đồng thời phải linh hoạt phương pháp dạy, đáp ứng trình độ cho đội tuyển, mạnh dạy cao, yếu dạy Từng bước nâng cao cho học sinh đủ tự tin tham gia bồi dưỡng.
4 Công tác xây dựng ngân hàng đề kiểm tra: Đánh giá:
- Xây dựng, tập hợp đầy đủ đề kiểm tra tiết ( thiếu số 1- số học 6) - Quá trình tổ chức thực cịn nhiều xáo trộn, nhiều phương án đưa thực hiện. - Công tác phối hợp giáo viên mơn cịn q chậm, tính thống chưa cao.
- Nhiều đề cao, dài. Rút kinh nghiệm:
- Đầu năm giáo viên phải thâm nhập đề kiểm tra phụ trách, có đánh giá văn cho đề kiểm tra.
- Tổ chức hội thảo rút kinh nghiệm cho đề, chỉnh sửa mức độ, ma trận, độ chuẩn kiến thức, định hướng đề cho ( Tổ chức theo nhóm, khối lớp )
- Căn vào đó, giáo viên tự đề theo ma trận thống nhất, nộp cho nhóm trưởng mơn.
- Nhóm trưởng mơn tồn quyền định đề kiểm tra in sao, nộp cho lãnh đạo nhà trường Sau kiểm tra phải cập nhật vào trang web tổ ( ma trận đề đáp án) sau chỉnh sửa sai sót có.
- Tăng cường công tác bảo mật đề.
- Mọi thành viên chấp hành nghiêm túc thời gian thực theo lịch qui định. 5 Công tác ngoại khoá:
Đánh giá:
- Tổ chức tốt hội thảo nâng cao chất lượng, kiểm tra đánh giá, tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin dạy học… nhiên khâu chuẩn bị chưa tốt, số thành viên chưa có tham luận hội thảo.
- Tổ chức tham luận, thảo luận, kết luận phát huy ý kiến trí tuệ thành viên.
- Tập hợp báo cáo khó khăn
- Tổ chức tương đối tốt ngoại khoá đố vui để học, chuẩn bị cho thi học kỳ kỷ niệm 30/4
Tuy nhiên tồn là:
+ Khâu phối hợp tổ chuên môn, phận nhà trường chưa tốt + Khâu tổ chức cập rập, chuẩn bị bị động, kỷ luật lơ lỏng.
(6)- Cần có kế hoạch tổng thể hoạt động ngoại khoá năm, vào xây dựng kế hoạch cụ thể cho hoạt động thời kỳ.
- Cần có qui chế phối hợp tổ, phận trình tổ chức (dành cho hoạt động mang tính tồn trường).
- Kinh phí dành cho hoạt động ngoại khoá phải đảm bảo Tổ tài vụ có trách nhiệm xây dựng hồ sơ, chứng từ, kế toán sở kế hoạch nhà trường phê duyệt