ga lop 5 tuan 10CKTKN

- TiÕp tôc kiÓm tra lÊy ®iÓm tËp ®äc vµ häc thuéc lßng.. PhiÕu ghi tªn tõng bµi häc thuéc lßng. KiÓm tra tËp ®äc vµ häc thuéc lßng. Sè thÝch hîp ®Ó viÕt vµo chç trèng lµ:. A.. ViÕt sè t[r]

TuÇn 10

Thứ hai ngày 11 thỏng 11 nm 2007 tp c

ôn tập häc kú i (TiÕt 1) I Mơc tiªu:

- Kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kĩ đọc- hiểu trả lời đợc đến câu hỏi nội dung học

- Đoc trôi chảy tập đọc học từ tuần đến tuần Tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ/ phút

- Lập đợc bảng thống kê thơ học theo chủ điểm: Việt Nam- Tổ quốc em; Cánh chim hồ bình, ngời với thiên nhiên

II §å dïng d¹y häc:

- Phiếu ghi tên tập đọc nội dung câu hỏi tuần qua - Phiếu viết nội dung tập

III Các hoạt động:

1 ổn định lớp:

2 Kiểm tra cũ: Học sinh đọc Cái q

3 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi a) GV kiĨm tra 1/ sè HS líp ? Học sinh lên bốc thăm

- Giỏo viờn quan sát- nhận xét, đánh giá cho điểm

b) Híng dẫn học sinh làm tập - GV phát phiếu HD HS th¶o luËn?

- Học sinh lên bốc thăm chỗ chuẩn bị khoảng thời gian đến phút

- Học sinh lên đọc bài, trả lời câu hỏi - HS thảo luận- trình bày, bổ sung Thống kê thơ đọc tập đọc từ tuần đến tuần

- Giỏo viờn nhn xột, ỏnh giỏ

Chủ điểm Tên Tác giả Nội dung Việt Nam-

Tổ quốc em

- Sắc màu em yêu

Phm ỡnh Ân - Em yêu tất sắc màu gắn với cảnh vật, ngời đất nớc Việt Nam

Cánh chim hoà bình

- Bi ca v trỏi t

- Ê-mi-li,

Định hải

Tè H÷u

Trái đất thật đẹp, cần giữ gìn trái đất bình n khơng có chiến tranh

Chú Mo-ri-xơn tự nhiên trớc Bộ Quốc phòng Mĩ để phản đối chiến tranh xâm lợc Mĩ Việt Nam

Con ngêi víi thiªn nhiªn

- Tiếng đàn ba-la-lai-ca sông Đà - Trớc cổng tri

Quang Huy

- Nguyễn Đình ảnh

- Cảm xúc nhà thơ trớc cảnh cô gái Nga chơi đàn công trờng thuỷ điện sông Đà vào đêm trăng đẹp

- Vẻ đẹp hùng vĩ, nên thơ vùng cao

4 Cñng cố: - Nội dung - Liên hệ, nhận xét

5 Dặn dò: Về đọc lại

Toán

Luyện tập chung I Mục tiêu: Gióp häc sinh cđng cè vỊ:

- Chuyển phân số thập phân thành số thập phân Đọc số thập phân - So sánh số đo độ dài viết dới số dạng khác

- Giải toán liên quan đến “Rút đơn vị” tỉ số II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu học tập III Các hoạt động:

1 ổn định tổ chức:

2 KiĨm tra bµi cị: Vë bµi tËp ? Học sinh lên làm tập

3 Bi mới: Giới thiệu Bài 1: ? Học sinh làm cá nhân ? Học sinh đọc đề, làm

Bài 2: Hớng dẫn học sinh tự làm chữa

- Giáo viên chữa, nhận xét, đánh giá

Bµi 3: ? Học sinh làm cá nhân - Giáo viên chấm, chữa

Bài 4: Hớng dẫn học sinh thảo luận

- Giáo viên nhận xét, biểu dơng

- Học sinh làm bài, trình bày 12,7

10 127 

; 0,65 100

65 

; 2,005 1000

2005  0,008 1000

8 - Học sinh lên làm 11,020 km = 11,02 km 11 km 20 m = 11,02 km 11020 m = 11,02 km

Vậy số đo phần b, c, d 11,02 km

- Học sinh làm chữa

4 m 85 cm = 4,85 m; 72 = 0,72 km2 - Học sinh thảo luận, trình bày

Giỏo tin hộp đồ dùng học Toán là: 180.000 : 12 = 15.000 (đồng) Số tiền mua 36 hộp đồ dùng học Toán là:

15.000 x 36 = 540.000 (đồng) Đáp số: 540.000 đồng

4 Cđng cè: - HƯ thèng néi dung - Liªn hƯ, nhËn xÐt

5 Dặn dò: Làm tập

Lịch sử

Bác hồ đọc “tuyên ngôn độc lập” I Mục tiêu:

- Học sinh biết: Ngày 2/9/1945 Quảng trờng Ba Đình (Hà Nội), chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập

- Đây kiện lịch sử trọng đại, khai sinh nớc Việt Nam dân chủ cộng hoà - Ngày 2/9 trở thành ngày Quc khỏnh nc ta

II Đồ dùng dạy học: - PhiÕu häc tËp

III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức:

3 Bài mới: Giới thiệu

a) Quang cảnh Hà Nội 2/ 9/ 1945 ? Miêu tả quang cảnh Hà Nội vào ngày 2/ 9/ 1945

b) Diễn biến buổi lễ tuyên bố độc lập ? Buổi lễ bắt đầu nào?

? C¸c sù viƯc chÝnh diƠn bi lƠ

? Khi đọc tuyên ngôn Độc lập, Bác dừng lại để làm gì?

? Việc làm Bác cho thấy tình cảm Bác nhân dân nh th no?

c) Nội dung tuyên ngôn Độc lập

? Nội dung đoạn trích, Tuyên ngôn Độc lập?

d) ý nghĩa lịch sử ngày 2/ 9/ 1945 ?ý nghĩa lịch sư cđa sù kiƯn ngµy 2/9/1945

e) Bµi häc: sgk

- Học sinh thảo luận trình bày - Hµ Néi tng bong cê hoa

- Đồng bào không kể già trẻ, gái, trai ngời xuống đờng hớng Ba Đình chờ buổi lễ …

- Buổi lễ bắt đầu vào 14 - Bác Hồ vị … chào nhân dân - Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập - Các viên phủ lâm thời … đồng bào quốc dân

- Bác dừng lại để hỏi: “Tôi nói đồng bào nghe có rõ khơng?”

- … Bác gần gũi, giản dị vô kính träng nh©n d©n

- … khẳng định quyền độc lập tự thiêng liêng dân tộc Việt Nam, đồng thời khẳng định dân tộc Việt Nam tâm giữ vững quyền tự do, độc lập

- … khẳng định quyền độc lập …

Kêt thúc 80 năm thực dân Pháp xâm lợc … tinh thần kiên cờng bất khuất ngời Việt Nam đấu tranh giành độc lập

- Häc sinh nèi tiÕp - Häc sinh nhÈm thuéc

4 Cñng cè: - Hệ thống - Liên hệ, nhận xét

5 Dặn dò: Học

Kĩ thuật

bày dọn bữa ăn gia đình I- Mục tiờu :

HS cần phải :

- Biết cách bày, dọn bữa ăn gia đình

- Có ý thức giúp gia đình bày , dọn trớc sau bữa ăn II- Đồ dùng dạy học :

- Tranh, ảnh số kiểu bày ăn tren mâm bàn ăn số gia đình thành phố nơng thơn

- PhiÕu häc tËp

III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

1- Kiểm tra : Đồ dùng sách

2- Bài mới : + Giới thiệu bài, ghi bảng + Giảng

a- Hot động 1: Tìm hiểu cách bày ăn dụng cụ ăn uống trớc bữa ăn

- Yêu cầu hs quan sát hình nêu mục đích việc bày ăn dụng cụ ăn uống trớc bữa ăn

- GV tóm tắt ý hs giải thích, minh hoạ mục đích, tác dụng việc bày ăn, dụng cụ ăn uống trớc bữa ăn + Nêu yêu cầu việc bày, dọn trớc bữa ăn b- Hoạt động 2: Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn

* GV ph¸t phiÕu ( kÌm néi dung c©u hái ) híng dÉn hs thùc hiƯn theo yêu cầu * GV nhận xét tóm tắt ý học sinh vừa trình bày

Lu ý :

+ Công việc thu dọn sau bữa ăn đợc thực sau ngời gia đình ăn xong Khơng thu dọn có ngời cịn ăn khơng để qua bữa ăn lâu dọn

- Hớng dẫn hs giúp đỡ gia đình bày dọn thức ăn

Hoạt động Đánh giá kết học tập - Giáo viên đa số câu hỏi phiếu học tập để hs thảo luận

- GV nêu đáp án tập để hs đối chiếu tự đánh giá kết học tập - GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS

3- Cñng cè – Dặn dò :

- GV nhn xột tit hc , tinh thần thái độ học tập

- Híng dẫn HS chuẩn bị " Rửa dụng cụ"

- Hs trình bày - HS nhận xét

- Đại diện lên trình bày thao tác

Dụng cụ phải khơ, ráo, vệ sinh Các ăn đợc xếp hợp lý, thuận tiện cho ngời n ung

- Đại diện trình bày

- Hs lắng nghe

- Đại diện nhóm lên trình bày kết

- HS i chiu kết

- HS báo cáo kết tự ỏnh giỏ

- Vài hs nhắc lại

Thứ ba ngày13 tháng 11 năm 2007 Chính tả (Nghe- viÕt)

kiểm tra đọc kiểm tra viết (T2) I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng - Nghe- viết đoạn văn Nỗi niềm giữ nớc giữ rừng II Chuẩn bị:

Phiếu ghi tên học thuộc lòng III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định lớp:

2 Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng. (1/ số học sinh lớp)

3 Nghe- viÕt tả:

- Nêu đoạn văn phải viết - Hiểu nghĩa từ: ? Nội dung đoạn văn?

- Tập viết từ dễ sai tên riêng - Giáo viên đọc chậm

- Học sinh đọc

+ Cầm trịch, canh cánh, man - Thể nỗi niềm trăn trở, băn khoăn trách nhiệm việc bảo vệ rừng giữ nguồn n-c

- Nỗi niềm, ngợc, Đà, Hông + Học sinh chép bài, soát lỗi

4 Củng cố- dặn dò:

- Nhắc lại nội dung - Nhận xÐt giê

- Dặn chuẩn bị để kiểm tra học thuộc lịng, tập đọc số cịn lại Tốn

kiểm tra định kì I I Mục tiêu: Kiểm tra học sinh về:

- Viết số thập phân; giá trị theo vị trí chữ số số thập phân, viết số đo đại lợng dới dạng số thập phân

- So sánh số thập phân Đổi đơn vị đo diện tích

- Giải tốn cách “tìm tử số” “rút đơn vị” II Đề: Đề kiểm tra 45 phút (kí tự bắt đầu làm bài)

Phần 1: Hãy khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời Số “mời pbảy bốn mơi hai” viết nh sau.A

107.402 B 17,402 C 17,42 D 107,42 ViÕt

10

dới dạng số thập phân đợc: A 1,0 B 10,0

C 0,01 D 0,1

3 Sè lín nhÊt c¸c sè: 8,09; 7,99; 8,89; 8,9 lµ: A 8,09 B 7,99

C 8,89 D 8,9

4 cm2 mm2 = … mm2 Số thích hợp để viết vào chỗ trống là:

A 68 B 608 C 680 D 6800

5 Một khu đất hình chữ nhật có kích thớc nh hình vẽ

Diện tích khu đất là: A B km2 C 10 D 0,01 km2

C 17,42

D 0,1 D 8,9

B 608

A 10

PhÇn 2:

1 ViÕt số thập phân thích hợp vào chỗ chấm a) m 25 cm = ……… m

b) 25 = ……… Km2

2 Mua 12 hết 18.000 đồng Hỏi mua 60 nh hết bao nhiờu tin

- Giáo viên cho học sinh làm - Thu bài, chấm điểm

625 m 0,25 km2

60 quyÓn vë gÊp 12 quyÓn vë số lần là:

60 : 12 = (lần) Sè tiỊn mua 60 qun vë lµ:

18.000 x = 90.000 (đồng) Đáp số: 90.000 đồng Củng cố, dặn dò: Nội dung học

ChuÈn bị sau

Luyện từ câu

kim tra đọc học thuộc lòng (t3) I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng - Nghe- viết đoạn văn Nỗi niềm giữ nớc giữ rừng II Chuẩn bị:

Phiếu ghi tên học thuộc lòng III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định lớp:

2 Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng. (1/ số học sinh lớp)

3 Nghe- viết tả:

- Nêu đoạn văn phải viết - Hiểu nghĩa từ: ? Nội dung đoạn văn?

- Tp vit cỏc t d sai tên riêng - Giáo viên đọc chậm

- Học sinh đọc

+ Cầm trịch, canh cánh, man - Thể nỗi niềm trăn trở, băn khoăn trách nhiệm việc bảo vệ rng v gi ngun n-c

- Nỗi niềm, ngợc, Đà, Hông + Học sinh chép bài, soát lỗi

4 Củng cố- dặn dò:

- Nhắc lại nội dung bµi - NhËn xÐt giê

- Dặn chuẩn bị để kiểm tra học thuộc lòng, tập đọc số cịn lại Thể dục

động tác vặn mình

Trò chơi nhanh khéo hơn I Mục tiêu:

- Học động tác vặn Yêu cầu thực động tác

- Chơi trò chơi: “Ai nhanh khoẻ hơn” Yêu cầu chơi lut v t giỏc tớch cc

II Địa điểm, ph ơng tiện: - Địa điểm: Sân trờng

- Phơng tiện: còi, bóng

III Nội dung ph ơng pháp lên lớp:

1 Phần mở đầu:

- Giỏo viờn nhn lp, ph biến nhiệm vụ, yêu cầu học (1 đến phút) 2 Phần bản: 18 đến 22 phút a) Ôn động tác vơn thở, tay chõn: n phỳt

- Giáo viên làm mẫu hô nhịp - Giáo viên sửa sai cho häc sinh

b) Học động tác vặn mình: đến lần lần lần x nhịp

- Giáo viên nêu động tác sau làm mẫu để học sinh làm theo (giáo viên đứng theo chiều với học sinh) c) Ôn động tác th dc ó hc

- Giáo viên líp nhËn xÐt

d) Chơi trị chơi: “Ai nhanh khéo hơn”: đến phút

- Gi¸o viên nhắc lại cách chơi - Giáo viên quan sát

3 Phần kết thúc: đến phút - Giáo viên hệ thống bài: phút

- Giáo viên nhận xét, đánh giá: đến phút

- Giáo viên giao nhà: ôn động tác thể dục phát triển chung

- Học sinh chạy chậm theo địa hình tự nhiên: phút

- Đứng đến hàng ngang để khởi động khớp: đến phỳt

- Lớp trởng vừa làm mẫu vừa hô nhÞp cho líp tËp

- Học sinh ý động tác sau làm theo

- C¶ lớp thực dới điều khiển giáo viên

- Học sinh tự ôn luyện báo cáo kết cách tổ trình diễn

- Học sinh chơi thử đến lần, sau chơi thức: đến lần

- Häc sinh thua phải nhảy lò cò xung quanh bạn thắng

- Hc sinh chi hoc số động tác thả lỏng

Thø t ngµy 14 tháng 11 năm 2007 Kể chuyện

ụn học kỳ i (t4) I Mục đích yêu cầu:

- Hệ thống hoá câu chuyện theo chủ điểm học tuần đầu lớp - Rèn kĩ kể chuyện hay, hấp dẫn kể kết hợp cử chỉ, điệu bộ, nét mặt II Đồ dùng dạy học:

- S¸ch TiÕng viƯt líp - PhiÕu häc tËp

III Hoạt động dạy học:

1 ổn định lớp: 2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:

a) Giíi thiƯu bµi

b) Hớng dẫn học sinh ôn tập - Kể tên câu chuyện chủ điểm học tuần đầu lớp 5? ý nghĩa truyện?

- Học sinh trả lời

Chủ điểm: Việt Nam, Tỉ qc em + Trun Lý Tù träng

+ Truyện nghe, đọc

- Chủ điểm: Cánh chim hồ bình + Truyện: TIếng vĩ cầm Mỹ Lai + Truyện: nghe, đọc

+ Truyện: chứng kiến tham gia - Chủ điểm: Con ngời với thiên nhiên + Truyện: Cây cỏ nớc Nam

+ Truyện: nghe, đọc

+ TruyÖn: Chứng kiến tham gia - Học sinh lập bảng theo nhóm trình bày Chủ điểm Tên ý nghÜa truyÖn

……… ……… ………

+ Mỗi nhóm cử đại diện kể câu chuyện theo chủ điểm nhóm

+ Líp nhËn xÐt

4 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét học - Về nhà ôn

Toán

Cộng số thập phân I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- BiÕt thùc hiÖn phÐp céng sè thập phân

- Biết giải toán với phép cộng số thập phân II Đồ dùng dạy học:

- Vở tập toán III Các hoạt động dạy học:

1 KiĨm tra bµi cị:

2 Bài mới: a) Giới thiệu b) Giảng * Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh thực phép cộng số thập phân a) Giáo viên nêu ví dụ 1:

- Giáo viên hớng dẫn học sinh tự tìm cách thực phép cộng số thập phân (bằng cách chuyển phép cộng số tự nhiên: 184 + 245 = 429 (cm) chuyển đổi đơn vị đo: 429 cm = 4,29 m để đợc kết phép cộng số thập phân: 1,84 + 2,45 = 4,29 (m))

- Giáo viên híng dÉn häc sinh tÝnh råi tÝnh nh sgk

- Học sinh nêu lại tập nêu phép tính giải tốn để có phép cộng

1,84 + 2,45 = ? (m)

429

245 184 

4,29

2,45 1,84

- Đặt tính giống nhau, cộng gièng chØ Quàng Văn Cường

? Nêu giống khác phÐp céng

b) Nêu ví dụ: Tơng tự nh ví dụ 1: - Giáo viên nêu ví dụ cho học sinh tự đặt tính tính

c) Quy tắc cộng số thập phân - Giáo viên cho học sinh tự nêu cách cộng số thËp ph©n

* Hoạt động 2: Thực hành Bài 1:

- Yêu cầu học sinh lên bảng làm lời kết hợp với viết bảng, cách thực tõng phÐp céng

Bµi 2:

- Giáo viên lu ý cho học sinh cách đặt tính cho chữ số hàng phải thẳng cột vi

Bài 3:

Nam cân nặng: 32,6 kg Tiến nặng hơn: 4,8 kg Tiến: ? kg

khác chỗ khơng có có dấu phảy - Học sinh tự nêu cách cộng số thập phân - Học sinh đặt tính tính, vừa viết vừa nói theo hớng dẫn sgk

23,65

8,75

15,9 

- Häc sinh nªu nh sgk

- Học sinh tự làm chữa bµi a) b) c) d)

82,5

24,3 58,9 

23,44

4,08 19,36 

324,99

249,19 75,8 

1,863

0,868 0,995

- Học sinh tự làm chữa tơng tự nh tập

a) b) c)

17,4 9,6 7,8 

44,57 9,75 34,82 

93,018

35,37

57,648



- Học sinh tự đọc tóm tắt tốn sau ú gii v cha bi

Tiến cân nặng là:

32,6 + 4,8 = 37,4 (kg) Đáp số: 37,4 kg

3 Củng cố- dặn dò:

- Néi dung bµi häc - NhËn xÐt giê häc

Tập đọc

kiểm tra đọc (t5) I Mục đích, yêu cầu:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng

- Nắm đợc tính cách nhân vật kịch lịng dân, phân vai, diễn lại sinh động đoạn kịch, thể tính cách nhân vật

I Đồ dùng dạy học:

- Phiu vit tờn tập đọc học thuộc lòng

- Một số trang phục, đạo cụ đơn giản để học sinh diễn kịch lòng dân III Các hoạt động dạy học:

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng

va c

- Giáo viên cho điểm

B) Giáo viên cho học sinh diễn đoạn kịch: Lòng dân

- Giáo viên cần lu ý yêu cầu + Nêu tính cách sè nh©n vËt

+ Phân vai để diễn số đoạn * Yêu cầu 1:

* Nhân vật + Dì Năm + An

+ Chú cán + Lính

+ Cai

* Yêu cầu 2:

- Cả lớp giáo viên nhận xét bình chọn nhóm kịch diễn giỏi nhất, diễn viên giái nhÊt

- Học sinh đọc sgk (hoặc học thuộc lòng) đoạn

- Học sinh đọc thầm kịch “lòng dân” phát biểu ý kiến nhân vật

* TÝnh c¸ch:

- Bình tĩnh, nhanh trí, khôn khéo bảo vệ cán cách mạng

- Thụng minh, nhanh trớ, biết làm cho kẻ địch không nghi ngờ

- Bình tĩnh, tin tởng vào lòng dân - Hống hách

- Xảo quyệt, vòi vĩnh

- Học sinh diễn đoạn kịch lòng dân

- Mỗi nhóm chọn diễn đoạn

3 Củng cố- dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

Khoa học

Phịng tránh tai nạn giao thơng đờng bộ I Mục tiêu: Sau học, học sinh có khả năng.

- Nêu số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thơng số biện pháp an tồn giao thơng

- Có ý thức chấp hành luật giao thông cẩn thận tham gia giao thụgn

II Đồ dùng dạy học:

- Hình trang 40, 41 (sgk)

- Su tầm hình ảnh thông tin số tai nạn giao thông III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: Nêu số tình dẫn đến nguy c b xõm hi?

2 Dạy mới: a, Giíi thiƯu bµi + ghi bµi b, Giảng

* Hot ng 1: Quan sỏt thảo luận - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh hình 1, 2, 3,

* Đối với hình - Đối với hình - Đối với hình

- Hc sinh quan sát hình 1, 2, 3, (sgk) Và việc làm sai phạm ngời tham gia giao thông hình - Ngời đi dới lịng đờng trẻ em chơi dới lòng đờng

- Ngời hay xe không phần đờng quy định

- Xe đạp hàng

- Đố với hình

? Nờu hậu xảy sai phạm đó? Vì sao?

- Giáo viên kết luận: Trong nguyên nhân gây tai nạn giao thông đ-ờng lỗi ngời tham gia giao thông không chấp hành luật giao thông đờng

? Nêu ví dụ nguyên nhân gây tai nạn giao thông đờng bộ?

* Hoạt động 2: Quan sát thảo luận - Giáo viên cho học sinh quan sát hình 5, 6, (sgk)

- H×nh - H×nh - H×nh

- Giáo viên nhận xét, bổ sung

- Các xe chở hàng cồng kềnh

- Gõy nờn tai nạn giao thông ngời tham gia giao thông không chấp hành luật giao thông đờng - Học sinh lên trình bày

- Häc sinh nhắc lại

- Vỉa hè bị lấn chiếm

- Ngời hay xe không phần đờng quy định

- Đi xe đạp hàng

- Các xe chở hàng cồng kềnh

- Học sinh quan sát hình 5, 6, (sgk) đê thấy đợc việc cần làm ngời tham gia giao thơng thể qua hình

- Học sinh đợc học luật giao thông đờng

- học sinh xe đạp sát lề đờng bên phải có đội mũ bảo hiểm

- Những ngời xe máy phần đờng quy định

- Mét sè häc sinh lªn trình bày kết

3 Củng cố- dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ giê sau

Thứ năm ngày 15 tháng 11 năm 2007 Tập làm văn

ụn (t6) I Mc ớch, yờu cu:

- Học sinh ôn lại kiến thức loại văn tả cảnh, văn làm báo cáo thống kê loại văn thuyết trình tranh luận

- Học sinh áp dụng điều học để làm số đề văn tả cảnh II Đồ dùng dạy học:

- Tài liệu tham khảo - Vở tập Tiếng việt III Các hoạt động dạy học:

1 - KiĨm tra bµi cị: Häc sinh chữa tập (94)

2 - Dạy mới:

a) Giới thiệu bài: b) Giảng

Giáo viên cho học sinh ôn lại kiến thức môn Tập làm văn Bài văn tả cảnh

- Giáo viên gọi học sinh nhắc lại cấu tạo văn tả cảnh

+ Mở bài: Giới thiệu bao quát cảnh tả

+ Thân bài: Tả phận cảnh thay đổi cảnh theo thời gian

2 Bài văn làm báo cáo thống kê:

3 Bài văn thuyết trình, tranh luận - Muốn thuyết trình, tranh luận vấn đề cần phải có điều kiện gì?

- Giáo viên cho học sinh lập dàn văn tả trờng thân yêu gắn bó với em nhiều nm qua

- Giáo viên lớp nhận xÐt

mình định tả

- Häc sinh nh¾c lại số liệu thống kê Nghìn năm văn hiến

- Hc sinh thng kờ s học sinh lớp theo tổ, để biết đợc tổng số học sinh, số học sinh nữ, học sinh nam số học sinh giải tiên tiến - Học sinh đọc “Cái quý nhất” - Phải hiểu biết vấn đề thuyết trình, tranh luận

- Phải có ý kiến riêng vấn đề c thuyt trỡnh, tranh lun

- Phải biết nêu lÝ lÏ vµ dÉn chøng

- Học sinh lập dàn ý văn tả trờng theo nội dung học

- Học sinh đọc làm ca mỡnh

3 Củng cố- dặn dò:

- Giáo viên nhận xét học - Chuẩn bị sau

Toán Luyện tập I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Rèn kĩ thực phép cộng số thập phân

- Vận dụng thành thạo tính chất giao hoán phép cộng II Chuẩn bị:

- Băng giấy ghi nội dung - PhiÕu häc tËp

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định lớp: 2 Kiểm tra cũ:

- Gäi HS lªn thùc hiƯn phÐp céng

- NhËn xÐt cho ®iĨm 12 + 3,75 = 15,7549,025 + 18 = 67,025

3 Bµi míi:

3.1 Giíi thiƯu bµi:

3.2 Hoạt động 1: Lên bảng làm 1: - Giáo viên treo băng giấy ghi - Gọi học sinh lên điền

- NhËn xÐt vỊ kÕt qu¶ cđa a + b b + a

- Đây tính chÊt giao ho¸n cđa phÐp céng

3.3 Hoạt động 2: Lên bảng làm Gọi học sinh lên bảng

- NhËn xÐt, ch÷a

a 5,7 14,9 0,53 b 6,24 4,36 3,09 a + b 11,94 19,26 8,62 b + a 11,94 19,26 8,62 - Khi đổi chỗ số hạng tổng tổng khơng thay đổi:

a + b = b + a + Đọc yêu cầu

3.4 Hoạt động 3: Làm nhóm - Phát phiếu học tập cho nhóm - Đại diện lên trình bày

- NhËn xÐt, cho ®iĨm

3.5 Hoạt động 4: Làm - Chấm 10 em

- Gọi lên bảng chữa - Nhận xét

a)

13,26

3,8 9,46 

b)

70,05

24,97 45,08



Tr¶ lêi: 3,8 + 9,46 = 13,26 Tr¶ lêi: 24,97 + 45,08 = 70,05 - Đọc yêu cầu

Giải:

Chiều dài hình chữ nhật là: 16,34 + 8,32 = 24,66 (m) Chu vi hình chữ nhật là:

(16,34 + 24,66) x = 84 (m) Đáp số: 84 m - Đọc yêu cầu

Giải

Tổng số vải bán đợc tuần là: 314,78 + 525,22 = 840 (m)

Trunh bình ngày bán đợc 840 : x = (m)

Đáp số: m

4 Củng cố- Dặn dò:

- Hệ thống lại - NhËn xÐt bµi sau

Đạo đức Tình bạn (Tiết 2) I Mục tiêu: Học xong này, học sinh biết:

- Trẻ em có quyền đợc từ kết giao bạn bè

- §èi xư tèt với bạn bè xung quanh sống hàng ngày - Thân ái, đoàn kết với bạn bè

II Tài liệu, ph ơng tiện:

dựng hoỏ trang đóng vai “Đơi bạn” III Hoạt động dạy học:

1 ổn định lớp:

2 KiĨm tra bµi cị: §äc ghi nhí sgk

3 Bài mới: a) Giới thiệu b) Giảng * Hoạt động 1: Đóng vai

Bài 1: Hoạt động nhóm - Lớp thảo luận  lên đóng vai + Giáo viên kếy luận: Cần khuyên ngăn, góp ý thấy bạn làm điểu sai trái để giúp bạn tiến Nh ngời bạn tốt

* Hoạt động 2: Tự liên hệ

- Học sinh thảo luận nhóm đơi - Học sinh trình bày trớc lớp

+ Kết luận: Tình bạn đẹp khơng phải tự nhiên có mà ngời cần phải cố gắng vun đắp, giữ gìn

* Hoạt động 3: HS kể chuyện, đọc thơ, đọc ca dao, tự ngữ chủ đề tình bạn Bài 3: (sgk) - Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh đọc, … - Giáo viên giới thiệu số câu chuyện, hát … chủ đề tình bạn?

4 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét

Luyện từ câu

kim tra đọc hiểu – luyện từ câu (t7) I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Tiếp tục ôn luyện nghĩa từ: từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa

- Vận dụng kiến thức học nghiã từ để giải tập nhằm trau dồi kĩ dùng từ, đặt câu mở rộng vốn từ

II ChuÈn bÞ:

- Phiếu học tập ghi nội dung III Các hoạt động lên lớp:

1 ổn định lớp: 2 Kiểm tra cũ:

3 Bµi míi:

3.1 Giíi thiƯu bµi:

3.2 Hoạt động 1: Làm cá nhân - Đọc yêu cầu Vì thay từ in đậm từ

đồng nghĩa?

- Giáo viên tổng kết giải thich - “Bê”: chén nớc nhẹ, không càn bê “Bảo” ơng thiếu lễ độ

“Vß” chà xát lại, làm cho rối nhàu Thực hành chung việc áp dụng lí thuyết vào thực tÕ

3.3 Hoạt động 2: Làm nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Nhận xét cho điểm

3.4 Hoạt động 3: Làm + - Học sinh làm vào

+ Gọi số lên chữa - Nhận xét, chữa

+ Dùng cha xác - Học sinh trả lời miệng Bê bng

Bảo mời Vò xoa

Thực hành làm Đọc yêu cầu

- Chia lp lm nhóm, trình bày a) no ; b) chết ; c) bại d) đậu ; đ) đẹp

- Đọc yêu cầu 3,

3 Quyển truyện giá bao nhiêu? - Trên giá sách Lan cã rÊt nhiỊu s¸ch hay

4 a) đánh con, đánh bạn b) đánh đàn, đánh trống c) ỏnh xoong, ỏnh búng

4 Củng cố- dặn dò:

- Nhắc lại nội dung - Chuẩn bị sau

Thể dục

Trò chơi: chạy nhanh theo sè” I Mơc tiªu: Gióp häc hinh.

- Chơi trò chơi “chạy nhanh theo số” Yêu cầu nắm đợc cách chơi

- Ôn động tác vơn thở, tay, chân vặn thể dục phát triển chung

II ChuÈn bị: - Sân bÃi - Chuẩn bị còi

III Các hoạt động dạy học:

1 PhÇn mở đầu:

- Gii thiu bi - Khi ng: - Kiểm tra cũ

- Nªu mơc tiªu giê häc

+ Chạy chậm theo địa hình tự nhiên + Xoay khớp

- học sinh tập động tác thể dục phát triển chung

2 Phần bản:

2.1 ễn ng tác thể dục học: - Giáo viên quan sát, chỉnh sửa 2.2 Chơi trơi chơi:

- Giới thiếu cỏch, chia i chi

Vơn thở, tay, chân

- Ôn dới điều khiển lớp trởng - Ôn theo tổ

- Thi trình diễn tổ Chạy nhanh theo số

- Hc sinh thử chơi đến lần - Chính thức chơi

3 Phần kết thúc:

- Thả lỏng: - NhËn xÐt giê

- Dặn ôn động tác ó hc

hít sâu, xoay khớp

Thứ sáu ngày 16 tháng 11 năm 2007 Tập làm văn

kiểm tra tập làm văn (t8) I Mục đích yêu cầu:

- Ôn tập, củng cố tập đọc văn miêu tả học ba chủ điểm: Việt Nam, Tổ quốc em, Cánh chim hoà bình, ngời với thiên nhiên, nhằm trau dồi kĩ cảm thụ văn học

- RÌn cho häc sinh kĩ làm văn miêu tả hay II Đồ dùng dạy học:

- Tranh, nh minh hoạ nội dung miểu tả học - Phiếu học tập

III Hoạt động dạy học:

1 ổn định lớp:

2 KiĨm tra bµi cị: Nêu cấu trúc văn miêu tả?

3 Bi mới: a) Giới thiệu b) Giảng - Kể tên văn miêu tả học

ở lớp từ tuần đến tuần 9?  Giáo viờn ghi tờn bi

Giáo viên hớng dẫn: Mỗi em chọn văn ghi lại chi tiết

- Học sinh trả lời

1 Quang cảnh làng mạc ngày mùa Một chuyên gia máy xúc

3 Kì diệu rừng xanh Đất cµ mau

thÝch nhÊt bµi giải thích thích?

- Giỏo viên nhận xét, khen ngợi học sinh tìm đợc chi tiết hay, giải thích đợc lí thích

- Häc sinh nèi tiÕp lªn nãi chi tiết thích giải thích lí + Lớp nhận xét

4 Củng cố- dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc

- Về nhà làm vă miêu tả cảnh đẹp mà em thích (ngơi trờng, ngơi nhà, cánh đồng …)

Toán

Tổng nhiểu số thập phân I Mục tiêu: Gióp häc sinh:

- BiÕt tÝnh tỉng nhiỊu sè thËp ph©n

- Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng số thập phân biết vận dụng tính chất phép cộng để tính cách thuậ tiện

II Hoạt động dạy học:

1 ổn định lớp:

2 KiÓm tra bµi cị: KiĨm tra vë bµi tËp cđa häc sinh

3 Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi

b) Híng dÉn häc sinh tù tÝnh tỉng nhiỊu sè thËp phân Ví dụ: (sgk)

Tóm tắt: Thùng 1: 27,5 lÝt Thïng 2: 36,75 lÝt Thïng 3: 14,5 lít

- Giáo viên ghi phép tính: 27,5 + 36,75 + 14,5 = ? - Giáo viên hớng dẫn cách làm:

+ Đặt tính (các chữ số hàng thẳng nhau) + Tính (phải sang trái)

Tơng tự nh tính tổng hai phân số Bài toán: (sgk)

Giáo viên hớng dẫn

- Học sinh đọc đọc ví dụ trả lời

8,75

14,5 36,75

27,5

7 

c) Thực hành

Bài 1: - Học sinh lên bảng

- Nêu lại cách làm?

28,87

9,25 14,35

5,27



76,767

18,36

6,4

52



60,14

7,15

20,08

32,91



76,767

18,36

6,4

52



Bµi 2: - Häc sinh lµm

a b c (a + b) + c a + (b + c) 2,5

1,34 6,80,52 1,24 10,516,36 10,516,36 Giáo viên viết: (a + b) + c = a + (b + c) tính chất kết hợp phép cộng

- Vài học sinh đọc

Bài 3: - Bài sử dụng tính chất phép cộng?

a) 12,7 + 5,89 + 1,3 = 12, + 1,3 + 5,89 = 14,0 + 5,89

= 19,89

Sư dơng tÝnh chÊt giao ho¸n c) 5,75 + 7,8 + 4,25 + 1,2 = (5,75 + 4,25) + (7,8 + 1,2) = 10 + = 19

- Học sinh đọc yêu cầu  tự làm b) 38,6 + 2,09 + 7,91

= 38,6 + (2,90 + 7,91) = 38,6 + 10,00

= 48,6

Sư dơng tÝnh chÊt kÕt hỵp d) 7,34 + 0,45 + 2,66 + 0,55 = (7,34 + 2,66) + (0,45 + 0,55) = 10,00 + 1,00 = 11

Sử dụng tính chất giao hoán kết hợp

4 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét học

- Về nhà chuẩn bị giê sau

Khoa häc

«n tËp: ngêi sức khoẻ I Mục tiêu: Giúp học sinh có khả năng:

- Xỏc nh on tui dy thỡ sơ đồ phát triển ngời kể từ lúc sinh

- Viết sơ đồ cách phòng tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, viêm gan A; nhiệm HIV/ AIDS

II ChuÈn bÞ:

Giấy khổ to bút dùng nhóm III Các hoạt động lên lớp:

1 ổn định lớp: 2 Bài mới:

2.1 Giíi thiƯu bµi:

2.2 Hoạt động 1: Làm việc với sách - Học sinh tự làm - Học sinh làm cá nhân Câu 1:

Câu 2- d Câu 3- c 2.3 Hoạt động 2: Trò chơi: “Ai nhanh, đúng?”

- Giao nhiƯm vơ cho nhóm - Đại diện lên trình bày

- NhËn xÐt, kÕt luËn

N1: + Tránh không để muỗi đốt + Phun thuốc diệt muỗi + Tránh không cho muỗi đẻ

Quàng Văn Cường 118

trøng …

3 Củng cố- dặn dò:

- Nhắc lại nội dung - Nhận xét

- Chuẩn bị sau

Địa lý Nông nghiệp I Mục tiêu: Häc xong bµi nµy, häc sinh:

- BiÕt ngµnh trông trọt có vai trò sản xuất nông nghiệp, chăn nuôi, ngày phát triển

- Biết nớc ta trồng nhiều loại cây, lúa gạo đợc trồng nhiều - Nhận biết đồ vùng phân bố số loại trồng, vật ni nớc ta

II §å dïng d¹y häc:

- Bản đồ kinh tế Việt Nam

- Tranh ảnh vùng trông lúa, công nghiệp, ăn nớc ta III Các hoạt động lên lớp:

1 Kiểm tra cũ: Nêu đặc điểm mật độ dân số nớc ta?

2 Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi, ghi b) Giảng

1 Ngành trồng trọt:

* Hoạt động 1: (làm việc cá nhân) Giáo viên nêu câu hỏi Nganh trồng trọt có vai trị nh sản xuất nơng nghiệp nớc ta?

* Hoạt động 2: (Làm việc theo cặp) Kể tên số trồng nớc ta?

2 V× níc ta trång chđ u xứ nóng?

* Hot ng 3: Lm việc cá nhân Hãy cho biết lúa gạo, công nghiệp lâu năm (chè, cà phê, cao su …) đợc trồng chủ yếu vùng núi, cao nguyên hay ng bng?

2 Ngành chăn nuối:

* Hoạt động 4: (làm việc lớp)

? V× số lợng gia súc, gia cầm ngày tăng?

- Trông trọt ngành sản xuất nông nghiệp

- nớc ta, trồng trọt phát triển mạnh chăn nuôi

- Học sinh quan sát hình trả lời câu hỏi

- Nớc ta trồng nhiều loại cây, lúa gạo nhiều nhất, công nghiệp ăn đợc trồng ngày nhiều

- Vì nớc ta có khí hậu nhiệt đới

- Học sinh quan sát hình để trả lời câu hỏi

- Lúa gạo trồng nhiều đồng nhiều đồng Nam Bộ - Cây công nghiệp lâu năm trồng nhiều vùng núi, vùng núi phía Bắc trồng nhiều chè, Tây Nguyên trồng nhiều cà phê, cao su, hồ tiêu …

- Cây ăn trồng nhiều Nam Bộ, đồng Bắc Bộ vùng núi phía Bắc

- Häc sinh quan sát hình 1, trả lời câu hỏi?

? Trâu bị, lơn, gia cầm đợc ni nhiều vựng nỳi hay ng bng?

Giáo viên tóm tắt nội dung Bài học (sgk)

cng đảm bảo, ngô, khoai, sắn, thức ăn chế biến sẵn nhu cầu thịt, trứng sữa, nhân dân ngày nhiều thúc đẩy ngành chăn nuôi ngày phát triển

- Trâu, bị đợc ni nhiều vùng núi - Lợn gia cầm đợc nuôi nhiều ng bng

3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét học - Chuẩn bị sau

hoạt động tập thể vui văn nghệ I Mục tiêu:

- Học sinh hát giai điệu, lời ca số hát, điệu múa ca ngợi mái trờng - Giáo dục học sinh tình yêu trờng lớp

II Hoạt động dạy học:

1 ổn định t chc lp: 2 Vui ngh

Giáo viên bắt nhịp cho lớp hát ôn lại hai hát thầy cô giáo, hát chào mừng ngày thành lập ngày nhà giáo việt Nam

- Cho dÃy hát - Từng bàn hát - Thi hát tổ

- Gọi học sinh hát hay lên hát trớc lớp

- Cho lớp hát trình diễn - Giáo viên nhận xét:

- Häc sinh h¸t

- Tõng d·y h¸t