Đang tải... (xem toàn văn)
và hiệu điện thế giữa 2 đầu đoạn mạch như thế nào? Viết các hệ thức và công thức tính điện trở tương đương? Dây dẫn được dùng để làm gì? Nêu tên các vật liệu có thể được dùng làm dây dẫ[r]
(1)TUẦN 3
Chương I : ĐIỆN HỌC Ngày soạn:
Tiết : BÀI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT ÔM Ngày dạy: I MỤC TIÊU:
- Vận dụng kiến thức học để giải đoạn mạch đơn giãn đoạn mạch gồm nhiều điện trở
- Giáo dục tính cẩn thận xác II CHUẨN BỊ:
- Chuẩn bị số tập - câu hỏi Tham khảo sách, tài liệu. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động 1(10 phút): Kiểm tra + tạo tình học tập.
1) Kiểm tra : Phát biểu định luật Ôm viết biểu thức Nêu tên đơn vị đại lượng cơng thức
2) Tạo tình học tập : Để khắc sâu kiến thức em học tiết trước Hôm ta vào tiết tập
3) Bài : Thời
lượng
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng
Hoạt động 2: Giải tập 1. 10
phút
Cho HS chỗ đọc đề tóm tắt, GV ghi lên bảng – vẽ hình
R1, R2 mắc nối tiếp với
nhau nào? Ampe kế vôn kế đo đại lượng mạch?
Vận dụng kiến thức để tính Rtđ, R2?
Tìm cách giải khác?
- R1, R2 mắc nối tiếp
- Ampe kế đo cường độ dòng điện mạch
- Vôn kế đo hiệu điện
- Vận dụng định luật Ơm tính Rtđ sau
tính R2
- Tính U2 sau tính
R2
R1 = 5
V = 6V A = 0,5A Tính: a) Rtđ?
b) R2?
Giải:
Điện trở tương đương toàn mạch:
12
5 ,
6
I U RAB
Điện trở R2:
Rtđ = R1 + R2
R2 = Rtđ – R1
= 12 – = 7
Hoạt động 3: Giải tập 2. 10
phút
R1, R2 mắc với
thế nào?
Các ampe kế đo đại lượng mạch?
Vận dụng cơng thức để tính
Mắc //
A1 đo cường độ dòng
điện qua R1
A2 đo cường độ dòng
điện qua R2
A đo I toàn mạch UAB = U1 = U2
R1= 10
I1 = 1,2 A
I = 1,8 A a) UAB = ?
b) R2=?
Giải:
(2)I2 từ suy R2
Cho HS thảo luận nhóm Tìm cách giải khác
Tính U1
I2 chạy qua R2 R2
Từ kết câu a) tính Rtđ?
Biết Rtđ, R1 tính R2
U1 = I1.R1 = 1,2 10 =
12(V)
b) Cường độ dòng điện qua R2:
Từ I = I1 + I2
I2 = I – I1 = 1,8 – 1,2
= 0,6A Điện trở R2:
R2 = U2/ I2
=12/0,6 =20()
Hoạt động 3: Giải tập 3. 15
phút
Cho HS đọc
R2, R3 mắc với
nào?
R1 mắc với
đoạn mạch MB
Ampe kế đo đại lượng mạch?
Viết cơng thức tính Rtd đoạn
mạch MB?
Rtđ’ đoạn mạch AB
tính nào?
Vì R2 = R3 mạch gồm R2 //
R3 nên I2 = I3
*Cho HS tìm cách giải khác
R2, R3 mắc song song
R1 mắc nối tiếp
với MB 3 R R R R Rtđ
2
2
R Rtđ
Rtđ’= R1 + R23
R U I
Từ câu b) I1 = I2 + I3
I3 = I1 – I2
Và 3 R R I I 3 R R I I
Mà R2 = R3
Nên I2 = I3
I3 = I1 - I2
2I2 = I1
A I
I 0,2
2 ,
2
Tóm tắt: R1 = 15
R2 = R3 = 30
UAB = 12V
a) RAB =?
b) I1 ,I2 ,I3 =?
Giải:
a) Điện trở tương duong đoạn mạch MB:
Rtđ= 15
2 30
2
R
Điện trở tương đoạn mạch AB:
RAB = R1+ RMB =15+15
=30()
b)Cường độ dòng điện chạy qua R1:
I1 =I = U/R=12/30
= 0,4(A)
Hiệu điện đầu mạch rẽ (R2// R3)
U23 = I.R23 = 0,4.1,5 =
6V
Cường độ dòng điện qua R2 R3:
I3 =I2 =
2 23
R U
= 0,2A Hoạt động 4: Củng cố - hướng dẫn nhà.
5 phút
(3)Nhận xét tiết tập mà em chuẩn bị
Gọi HS nhắc lại số kiến thức trình giải tập – đặc biệt toán điện 5) Hướng dẫn nhà:
- Làm lại tập giải - Xem trước phụ thuộc điện trở vào chiều dài dây dẫn
IV RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG:
(4)
Chương I : ĐIỆN HỌC Ngày soạn:
Tiết : SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VÀO Ngày dạy:
CHIỀU DÀI DÂY DẪN I MỤC TIÊU:
1) Kiến thức:
- Nêu điện trở dây dẫn phụ thuộc vào chiều dài, tiết diện vật liệu làm dây dẫn
- Biết cách xác định phụ thuộc điện trở vào yếu tố (chiều dài, tiết diện, vật liệu làm dây dẫn)
2) Kỹ năng:
- Suy luận làm thí nghiệm kiểm tra phụ thuộc điện trở dây dẫn vào chiều dài
- Nêu điện trở dây dẫn có tiết diện làm từ loại vật liệu tỉ lệ thuận với chiều dài dây
II CHUẨN BỊ:
Đối với nhóm HS:
- Nguồn điện trở 3V
- 1 công tắc
- 1 ampe kế có giới hạn đo 1,5A ĐCNN 0,1A
- 1 vơn kế có giới hạn đo 10V CĐNN 0,1V
- 3 dây điện trở có tiết diện làm từ loại vật liệu dây
dài l, dây dài 2l dây thứ dài 3l Mỗi dây quấn quanh lõi cách điện phẳng, dẹt để xác định số vòng dây, đoạn dây nối có lõi đồng có vỏ cách điện đoạn dài 30cm
Đối với lớp:
- 1 đoạn dây dẫn đồng có vỏ bọc cách điện trở dài 80cm, tiết diện
0,1mm2
- 1 đoạn dây thép dài 50cm, tiết diện 30mm2 - 1 cuộn dây hợp kim dài 10m, tiết diện 0,1mm2
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động 1(8 phút): Kiểm tra + tạo tình học tập.
1) Kiểm tra : Đoạn mạch gồm điện trở mắc //, cường độ dòng điện qua mạch
và hiệu điện đầu đoạn mạch nào? Viết hệ thức cơng thức tính điện trở tương đương? Dây dẫn dùng để làm gì? Nêu tên vật liệu dùng làm dây dẫn?
2) Tạo tình học tập : Dây dẫn phận quan trọng mạch điện, dây dẫn có kích thước khác có điện trở khác Hơm tìm hiểu điện trở dây dẫn phụ thược vào yếu tố nào? Và phụ thuộc yếu tố nào?
3) Bài : Thời
lượng
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng
Hoạt động 2: Tìm hiểu điện trở dây dẫn phụ thuộc vào yếu tố nào?
(5)phút hiệu điện U có dịng điện trở chạy qua hay khơng? Khi dịng điện có giá trị cường độ hay khơng? Có điện trở xác định hay khơng?
- Hình 7.1 SGK có điểm khác nhau?
- Em dự đốn xem điện trở dây dẫn có hay không?
- Để xác định phụ thuộc điện trở vào yếu tố phải làm nào?
trả lời:
Quan sát hình 7.1: - Các dây dẫn khác vật liệu làm dây dẫn, chiều dài dây dẫn, tiết diện dây dẫn
HS dự đoán điện trở dây dẫn khác
VD: Sự phụ thuộc điện trở vào chiều dài dây dẫn cần phải đo điện trở dây dẫn có cách khác có tất yếu tố khác
thuộc điện trở dây dẫn vào yếu tố khác nhau:
Để xác định phụ thuộc điện trở dây dẫn vào yếu tố x (ví dụ chiều dài dây dẫn) cần phải đo điện trở dây dẫn có yếu tố x khác tất yếu tố khác
Hoạt động 3: Xác định phụ thuộc điện trở vào chiều dài dây dẫn. 15
phút
Cho HS làm thí nghiệm kiểm tra
- Cho thảo luận nhóm trả lời C1, cho HS so sánh kết thí nghiệm dự đốn có hay khơng?
- Cho HS phát biểu KL phụ thuộc điện trở dây dẫn vào chiều dài dây dẫn
HS đọc dự kiến SGK
- Làm TN kiểm tra - So sánh với dự đoán
- Phát biểu kết luận
II) Sự phụ thuộc điện trở vào chiều dài dây dẫn:
1) Dự đốn cách làm: 2) Thí nghiệm kiểm tra:
Kết luận: Điện trở dây dẫn có tiết diện làm từ loại vật liệu tỉ lệ thuận với chiều dài dây Hoạt động 4: Vận dụng - Củng cố - Hướng dẫn nhà.
12 phút
Cho HS đọc C2 trả lời Đọc C2
Khi giữ ngun hiệu điện khơng đổi mắc bóng đèn vào hiệu điện dây dẫn dài điện trở đoạn mạch lớn Vì theo định luật ôm
(6)Gọi HS lên bảng giải C3
Cho HS lớp nhận xét bạn
C4: Cách Cách 2:
Gọi R1, R2 điện trở
các dây dẫn có chiều dài l1, l2
Ta có:
Vì I1 = 0,25I2 => R2 = 0,25R1
Hay R1 = 4R2 nên l1 = 4l2
4) Củng cố:
- Phát biểu KL phụ thuộc điện trở dây dẫn vào chiều dài dây dẫn
- Để xác định điện trở dây dẫn phị thuộc vào chiều dài dây dẫn ta làm nào?
cường độ dòng điện chạy qua đèn nhỏ đèn sáng yếu
C3: C3:
U = 6V, l = 4m I = 0,3A; R = 2
Tính l = ?
Giải: Điện trở dây dẫn:
Chiều dài cuộn dây:
C4:
I1 = 0,25R2 = 1/4 I2
Nên điện trở dây dẫn thứ gấp lần dây thứ hai
Do đó: l1 = 4l2
5) Hướng dẫn nhà: Học theo nội dung ghi vở, làm tập sách tập Xem trước phụ thuộc điện trở vào tiết diện dây dẫn
IV RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG: