giao an vat ly6 theo chuan

KiÕn thøc Nªu ®îc khèi lîng cña mét vËt cho biÕt lîng chÊt t¹o nªn vËt... *Xem tríc bµi míi..[r]

(1)

Ngày soạn Ngày giảng:

Chng I: Cơ học Tiết Đ1: Đo độ dài A Mục tiêu

Kiến thức: - Kể tên số dụng cụ đo độ dài GHĐ , ĐCNN chúng Kỹ :-Xác định dợc GHĐ ,ĐCNNcủa dụng cụ đo độ dài

- Xác định độ dài số tình thơng thờng Thái độ : Rèn tính cẩn thận ý thức tự giác tronghoạt động nhóm B Chuẩn bị :

* Mỗi nhóm : thớc kẻ có ĐCNN 1mm thớc dây có ĐCNN 1mm thớc cuộn có ĐCNN 0,5cm 1tờ giấy kẻ bảng KQ bảng 1.1

C T chc hot động dạy học : 1- kiểm tra sĩ số

2- kiĨm tra bµi cị 3-Tiến trình lên lớp

Hot ng GV Hoạt động HS Ghi bảng *HĐ : Đo độ dài ôn lại số đơn vị đo độ dài

- Em kể tên đơn vị đo đọ dài?

-Các đơn vị đo độ dài liền nhau lần ?

- Đơn vị đo độ dài hợp pháp VN ?Kí hiệu ?

- Yêu cầu h/s trả lời C1 theo nhóm ?

-GV nhắc lại : đơn vị đo độ dài đơn vị m Vì phép tính tốn phải đa đvị m

- GV giới thiệu thêm vài đvị đo độ dài sử dụng thực tế

VD: inh = 2,54cm 1ft = 30,48cm n.a.s ®o k/c lín vị

-Km,hm,dam.m,dm,cm,mm

- Hơn 10 lần - mét (m)

C1 : 1m = 1m = 1cm = 1km =

+ H/S ớc lợng 1m chiều dài

I Đơn vị đo độ dài

- Đơn vị đo độ dài hợp pháp nớc VN mét Ký hiệu : m

C1: 1m = 10dm 1m = 100cm 1cm =10mm 1km = 1000m

(2)

trô

* Vận dụng: Ước lợng đo độ dài

-Y/c h/s trả lời C2 G/V gọi h/s trả lời -Yêu cầu h/s trả lời C3? -Độ dai ớc lợng độ dài đo thớc có giống không?

- Tai trớc đođộ dài ta phải ớc lợng độ dài vật cần đo ?

bàn

+H/S đo thớc kiểm tra + H/S nhận xét giá trị ớc l-ợng gía trị đo

- H/S c lng di gang tay

- H/S tù K.tra b»ng thíc - Nxét qua cách đo ớc l-ợng thíc

2) Ước lợng độ dài C2

C3

2 HĐ2: Tìm hiểu dụng cụ đo. *Yêu cầu h/s quan sát

H1.1 trả lời C4? * g/v nhËn xÐt

- Yêu cầu h/s đọc k/n GH v CNN?

- Yêu cầu h/s trả lời C5; C6; C7?

G/V nhËn xÐt bµi lµm học sinh Và cho điểm

G/V nhận xét làm học sinh Và cho điểm

C4

H/s quan sát hình SGK trả lời

H/s đọc nội dung

C5

H/S quan sát trả lời

-C6: a) GHĐ 20 cm ĐCNN 1mm

b) GHĐ 30cm ĐCNN 1mm

c) GHĐ1m ĐCNlà 1cm H/S nhận xét bạn C7

H/S trả lời

H/S nhận xét bạn

II Đo độ dài

1 Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài

C4

- Thợ mộc dùng thớc dây ( cuộn)

- HS dùng thớc kẻ

- Ngời bán vải dùng thớc m (thíc th¼ng )

- Khi sư dơng bÊt kỳ dụng cụ đo cần biết GHĐ §CNN cña nã C5

-C6:

a) GHĐ 20 cm ĐCNN 1mm

* chiều rộng VL b) GHĐ 30cm ĐCNN 1mm

* Đo chiều VL c) GHĐ1m ĐCNN 1cm

* Đo chiều dài bàn học

C7 : dùng thớc thẳng có GHĐ 1m 0,5m để đo CD mảnh vải dùng thớc dây để đo thể khách hàng

HĐ 3: Vận dụng đo độ dài - Yêu cầu h/s đọc SGK

thực theo y/c SGK? HS hoạt động cá nhân Tiếnhành đo ghi số liệu vào bảng 1.1- SGK

2 Đo độ dài

(3)

* Đơn vị đo độ dài gì?

*Khi dïng thíc đo phải ý điều ? 5) Hớng dÉnvỊ nhµ :

* Học thuộc phần ghi nhớ - SGK *Làm BT: 1-2.1 đến 1-26 SBT Tr 4;5 *Xem trc bi mi

Tiết 2:

Đo độ dài(tiếp theo) A Mục tiêu :

- Xác định độ dài số tình thơng thờng Thái độ : Rèn tính cẩn thận ý thức tự giác tronghoạt động nhóm B Chuẩn bị

* C¶ líp phãng to 2.1 ; 2.2 ; 2.3

* Các nhóm : + Thớc đo có ĐCNN: 0,5cm + thớc đo có ĐCNN :mm

+Thớc dây ,thớc cuộn ,thớc kẹp có C Tổ chức hoạt động dạy học :

1- KiÓm tra sÜ sè 2- KiÓm tra bµi cị

* HS1: Hãy kể tên đơn vị đo độ dài ? đơn vị đơn vị ? Đổi đơn vị sau :

a)1km = m; 1m = km b)0,5 km = m;1m = cm c)1mm = m;1m= mm d) 1cm = m

* HS2: GHĐ ĐCNN dụng cụ đo ? Hãy xác định GHĐ ĐCNN trên thớc ca em ?

3-Tiến trình lên lớp

HĐ G/V HĐ H/S Ghi bảng

H cỏch đo độ dài * G/V Yêu cầu h/s chia

nhóm hoạt động trả lời C1;C2; C3;C4;C5?

H/S hoạt động nhóm trả lời câu hỏi

C1

1 Cách đo độ dài C1

a) 1000 ; 0,001 b) 500 ; 100

(4)

*G/V gọi đại diện nhóm lên trình bày ý kiến nhóm mình?

- Gäi H/s nhËn xÐt ý kiến nhóm bạn

* Yêu cầu h/s trả lời .C6

* Gọi h/s rút KL ?

* GV nhấn mạnh việc ớc l-ơng gần độ dài cần đo để chọn dụng cụ đo thích hợp

C2

C3

C4

C5

H/S trả lời câu hỏi C6

c) 0,001 ; 1000 d) 0,01

C2

- Đo bàn học chọn thớc có GHĐ:2m ĐCNN :1cm - Đo bề dày SGK Vlý chọn thớc GHĐ 20cm -ĐCNN 1mm Vì chọn th-ớc đo phù hợp KQ xác

C3

* Đặt thớc dọc theo độ dài cần đo cho đầu vật ngang với vạch số ca thc C4:

* Đặt mắt nhìn theo hớng vuông góc với cạnh thớc đầu vật

C5

* Đọc KQ vạch chia gần với đầu vật C6

1- độ dài 2- Có ĐCHN 3- GHĐ

4- Däc theo 5- Ngang b»ng víi 6- Vuông góc 7- Gần * Kết luận:

- Ước lợng độ dài cần đo đẻ chọn thớc đo thích hợp - Đặt thớc mắt nhìn cách

- Đọc ghi KQ qui nh

HĐ3: Vận dụng * GVgọi lần lợt HS trả lời

C7; C8; C9 ? *Về nhà làm C10 ?

* G/V nhËn xÐt bµi vµ cho điểm

H/S trả lời câu hỏi C7; C8; C9

II: VËn dông C7; C8; C9 ? III VËn dông : C7 : chän C C8 : chon C C9 : l (1) = l(2) = l(3) =

(5)

IV Híng dÉn vỊ nhµ:

4) Cđng cố

*G/V yêu cầu h/s làm : Làm BT 1-2-8 *H/s lên bảng làm tập

*G/V nhËm xÐt, ®iĨm 5) HDVN

*G/V u cầu h/s làm BT1-2-9 đến 1-2-13 Tr 5;6 *H/s ghi vào nhà làm

*G/V y/c nhà kẻ sẵn bảng 3.1 SGK.Và xem trớc

*************************************

Tiết

Đ Đo thĨ tÝch chÊt láng A Mơc tiªu:

Kiến thức: - Kể tên số dụng cụ đo GHĐ , ĐCNN chúng 2 Kỹ :Xác định dợc GHĐ ,ĐCNNcủa dụng cụ đo

Xác định thể tíc số tình thơng thờng

- Đo đợc thể tích lợng chất lỏng.Xác định đợc thể tích vật rắn khơng thấm nớc bắng bình chia độ , bình tràn

Thái độ : Rèn tính cẩn thận ý thức tự giác tronghoạt động nhóm B Chuẩn bị :

B ChuÈn bÞ :

 Một số vật đựng chất lỏng ,một số ca có sẵn chất lỏng

(6)

 Mỗi nhóm 2đến loại bình chia độ C Tổ chức hoạt động dạy học :

1- KiÓm tra sÜ sè 2- KiÓm tra cũ * HS1: chữa 1-2-7

 Bµi 1-2-7 : chän B * HS2: chữa 1-2-9

Bài 1-2-9: a) ĐCNNlà : b) ĐCNNlà: c) ĐCNNlà:

H :Tìm hiểu đơn vị đo thể tích * Y/C h/s c thụng tin v

trả lời câu hỏi :

*Kể tên đơn vị đo thể tớch ?

*Đơn vị đo thể tích thờng dùng gì?

* Yêu cầu h/s trả lời C1?

* G/V nhËn xÐt bµi cđa h/s

* H/S kể tên đơn vị đo thể tớch

* H/S chả lời câu C1

* H/S nhận xét

I) Đơn vị đo thể tích * Đơn vị đo thể tích thờng dùng mÐt khèi (m3 ) vµ lÝt

(l)

*Các đơn vị khác : + dm3

+ cm3 hc centilÝt(cl)

+ mm3 hc mililÝt (ml)

1l = 1dm3

1l = 1cm3 (1cc)

Km3,hm3,dam3,m3,dm3,cm3,

mm3 ,l

C1: (1) 1000 (2) 1000000 (3) 1000 (4) 1000000 (5) 1000000

* HĐ2:Tìm hiểu dụng cụ đo thể tích * G/V Y/c h/s th¶o luËn

nhãm tr¶ lêi C2;C3;C4;C5?

* G/V quan sát hớng dẫn h/s trả lời

* G/V nhận xét cho điểm

*Để đo thẻ tích chất long ta dùng dụng cụ

* H/S chia nhóm trả lời câu hỏi C2;C3;C4;C5? *Đại diện nhóm trả lời câu hỏi

* Nhóm khác nhận xét

* H/S trả lời

II Đo thể tích chất lỏng. 1 Tìm hiểu dụng cụ đo thể tích

C2: + ca đong lớn GHĐ 1l ĐCNN 0,5l

+ Ca đong nhỏ GHĐ ĐCNN 0,5l

+ Can nhùa GH§ 5l; §CNN :1l

C3: Chai ,can tích biết

(7)

nào để đo

* G/V nhËn xÐt

* G/V treo h×nh

3.3;3.4;3.5(Trang 13 SGK) *G/V gäi häc sinh tr¶ lêi *G/V gäi häc sinhnhËn xÐt bµi

*G/V nhËn xÐt bµi vµ rót kÕt ln C9

* G/V tỉng kÕt * H/s thùc hµnh theo nhãm :

- H/s đọc phần tiến hành đo bình chia độ  Ghi KQ vào bảng? * HS đo nớc bình ca So sánh KQ

 NhËn xét ?

*H/S quan sát hình 3.3 ; 3.4 ;3.5

* Để trà lời câu hỏi C6 C7; C8;C9 ;

*H/S tr¶ lêi

* H/S khác nhận xét bạn

* H/S nghe vµ ghi vµo vë

*H/S nghe

*H/S chia nhóm thực hành

* - Đại diện nhóm trình bày KQ ?

*Nhóm khác nhạn xét

2 Tìm hiểu cách đo thể tÝch

C6 : chän b C7 : chän b

C8 : 70 cm3 ,50cm3,40cm3

C9: a) (1) ThÓ tÝch

b) (2) GHĐ (3) ĐCNN c) (4) Thẳng đứng d) (5) Ngang e) (6) Gần - Khi chọn dụng cụ đo TT phải biết GHĐ ĐCNN - Kết đợc làm tròn theo vạch chia gần

3 Thùc hµnh :

4) Cñng cè :

* Cho h/s làm 3.1; 3.2 *gọi h/s trả lời

* H/S trả lời tập Bài 3.1 : Chọn B Bài 3.2 : Chọn C 5) Hớng đãn nhà - Học thuộc câu C9

- Làm BT3.3 đến 3.7SBT -Tr 6;7 H/S ghi tập nhà làm BT3.3 đến 3.7SBT -Tr 6;7

(8)

Ngµy giảng:

Tiết

Đ Đo thể tích vật rắn không thấm nớc A Mơc tiªu :

Kiến thức: - Kể tên số dụng cụ đo thể tích GHĐ , ĐCNN chúng 2 Kỹ :Xác định dợc GHĐ ,ĐCNNcủa dụng cụ đo thể tích

Xác định đợc thể tích vật rắn khơng thấm nớc bắng bình chia độ , bình tràn

Thái độ : Rèn tính cẩn thận ý thức tự giác tronghoạt động nhóm B Chun b

Mỗi nhóm :

- vài vật rắn không thấm nớc ( Đá , sỏi , đinh ốc ) - Bình chia độ , chai có ghi sẵn dung tích ,dây buộc - Bình tràn ( bát, đĩa)

- B×nh chứa - Kẻ sẵn KQ 4.1

C T chức hoạt động dạy - học 1- Kiểm tra sĩ số

2- KiĨm tra bµi cị 3-Tiến trình lên lớp * HĐ 1: Kiểm tra cũ

- HS1: Để đo TT chất lỏng em dùng dụng cụ ? Nêu phơng pháp đo?

- HS 2: Chữa BT 3.5

* ĐVĐ: Dùng bình chia độ đo đợc TTchất lỏng , có vật rắn khơng thấm nớc có hình dạng xác định ta sử dụng CT để tính ví dụ : Đo TT hình hộp CN? hình lập phơng ?, hình trụ? nhng vật rắn hình 4.1 đoTT cách nào? *HĐ2:

- HS1 trả lời

* Bài 3.5 : a) 0,2 cm3

hc 0,1 cm3

b) 0,1 cm3 0,5

cm3

I Cách đo thể tích vật rắn không thấm nớc

1 Dùng bình chia độ:

- §o TT nớc ban đầu có

(9)

- HS hoạt động cá nhân trả lời C1?

- Yêu cầu HS đọc C2

- HS tr¶ lêi C3?  Rót KL?

* H§ : Thực hành -Yêu cầu h/s thảo luận theo nhóm cáchđo

+ Cỏch : Nếu vật nhỏ dùng bình chia độ + Cách : Vật có hình dạng khơng xác định dùng bình tràn thay ca , bát - Yêu cầu h/s đo lần /1 vật

*H§4:Cđng cè -Vậndụng

- Yêu cầu h/s trả lời C4 theo nhãm ?

C1: Đo TT nớc ban đầu có bình chia độ

( V1= 150 cm3)

-Thả hịn đá vào bình chia độ đo TT nớc dâng lên bình (V2 =200 cm3)

 TT đá :

V = V2- V1= 200- 150

=50 cm3

C2: Mô tả 4.3

+ Th vt ú vo bỡnh tràn  TT phần chất lỏng tràn  TT ca vt

C3: (1) Thả chìm ; (2) dâng lên (3) Thả ; ( 4) Tràn

- Lập kế hoạch đo TT, cần dụng cụ gì?

- Cách đo vật thả vào bình chia độ

- Cách đo vật khơng thả đợc vào bình chia độ ( Bình tràn)

 Ghi KQ vµo bảng 4.1

- Tính giá trị TB : Vtb = V1V32V3

bình chia độ : V1

- Thả hịn đá vào bình chia độ đo : V2

- TT đá : V= V2- V1

2 Dùng bình tràn

- Thả vật rắn vào bình tràn TT phần chất lỏng tràn TT vật

3 Thực hành : Đo TT vËt r¾n

II VËn dơng - HDVN 1.VËn dơng

C4: cÇn chó ý:

+ Lau khô bát to trớc đo +Khi nhấc khỏi bát,không làm đổ sánh nớc ngồi

+ Đổ hết nớc từ bát vào bình chia độ , khơng làm đổ nớc ngồi - *HDVN :

(10)

Tiết 5

Đ khối lợng - Đo khối lợng A Mục tiêu :

1 Kiến thức Nêu đợc khối lợng vật cho biết lợng chất tạo nên vật 2 kỹ + Đo khối lợng vật cân.

3 Thái độ : Rèn tính trung thực đọc kết quả. B Chuẩn bị :

* Mỗi nhóm : + Một cân Rơbéc van C Tổ chức hoạt động dạy học : 1- kiểm tra s s

2- kiểm tra cũ 3-Tiến trình lên lớp HĐ1 : Kiểm tra cũ HS1: Lµm BT4.1

HS2: Lµm BT4.2

2 ĐVĐ:Trong thực tế để biết em nặng bao nhiêu?; túi gạo nặng ? Miếng thịt nặng ? Bằng cách em biết ?  Đo khối lợng dụng cụ ? Cách đo ntn ?

HĐ2 : -Yêu cầu h/s hoạt động nhóm trả lời C1; C2?

- GV cho h/s hoạt động nhóm trả lời C3;

C4;C5;C6.?

Bµi 4.1 : Chän c Bµi 4.2 : Chän c

C1 :397 g khối lợng sữa chứa hộp

C2 : 500g khối lợng bột giỈt chøa tói C3: 500g

C4: 397g C5: khèi lỵng C6 : Lỵng

I Khối lợng - Đơn vị đo khối lợng

1 Khèi lỵng :

- Mọi vật có khối lợng khối lợng vật l-ợng chất chứa vật

(11)

- Yêu cầu h/s thảo luận nhóm nhắc lại đơn v o lng ?

-Đơn vị đo khối lợng ?

- Để đo khối lợng ngời ta dùng ?

+ Hot ng cá nhân điền vào chỗ trống :

a) 1kg = g ; 1g = kg b) 1t¹ = kg

1hg(1l¹ng ) = g

c) tÊn = kg ; 1mg = g

* H§3: Đo khối lợng - Yêu cầu h/s trả lời C7 ?

-Th¶o luËn nhãm tr¶ lêi C8 ?

- GV giới thiệu núm điều chỉnh để chỉnh kim số - Giới thiệu vạch chia ũn

- Điều khiển h/s nghiêncứu tài liệu điền vào chhỗ trống (C9)

- HS thực hành đo vật cân Rôbécvan (C10)

- Ngồi cân Rơbécvan sử dụng phịng TN cịn có nhữnh loại cân ? * HĐ4: Vận dụng - Về nhà trả lời C12 *Hoạt động nhóm trả lời C13?

* H§5 :Cđng cè - HDVN + Cđng cè :

Khi c©n KL cđa mét vật ta cần phải làm gì?

- Cân gạo có dùng cân tiểu

* Tấn ; tạ ;yến ; kg; hg;dag; g; mg

+ Kg

a) 1000 ; 10001 b) 100 ; 100 c) 1000 ; 10001

C7: Các phận cân : (1) Đòn cân

(2 ) Đĩa cân ( 3) kim cân ( ) Hộp cân

C8 : - GHĐ : Tổng khối l-ợng cân hộp - ĐCNN : Khối lợng cân nhá nhÊt hép

C9:

(1) §iỊu chỉnh số (2) Vật đem cân (3) Quả cân (4) Thăng (5) Đúng

(6) Quả cân (7 ) Vật đem cân

- HS đo vật theo tiến trình vừa lĩnh hội

- Mét h/s tr¶ lêi

2 Đơn vị đo khối lợng a) Đơn vị ®o khèi lỵng chÝnh :

ki lơ gam (Kg) - Dùng cân để đo khối lợng b) Các đơn vị khác thờng dùng : gam(g) ; mg (mg) hg (lng )

II Đo khối lợng

1 Tìm hiểu cân rôbécvan. - Cấu tạo cân Rôbécvan : Gồm phận - Đòn cân; Đĩa cân; kim cân ; hộp cân

2.Cách dùng cânRôbéc van

- Điều chỉnh số 0,điều chỉnh cho cha cân đòn cân phải nằm thăng , kim cân vạch Đặt vật cần cân lên đĩa cân bên trái

-Đặt lên đĩa cân bên số cân , cho đòn cân nằm thăng , kim cân vạch bảng chia độ

- Tổng LK cântrên đĩa cân KL vật phải cân

3 Các loại cân khác : Cân y tế ,cân tạ , cân đòn,cân đồng hồ III Vận dụng :

C13: Số5T cho biết xe có khối lợng không đợc qua cầu

(12)

li kh«ng?

- Cân 1chiếc nhẫn vàng có dựng cõn ũn khụng ? Ngy son

Ngày giảng:

Chơng I: Cơ học Tiết Đ1: Đo độ dài A Mục tiêu

- Xác định độ dài số tình thơng thờng Thái độ : Rèn tính cẩn thận ý thức tự giác tronghoạt động nhóm B Chun b :

* Mỗi nhóm : thớc kẻ có ĐCNN 1mm thớc dây có §CNN lµ 1mm thíc cn cã §CNN lµ 0,5cm 1tờ giấy kẻ bảng KQ bảng 1.1

C Tổ chức hoạt động dạy học : 1- kiểm tra sĩ số

2- kiÓm tra cũ 3-Tiến trình lên lớp

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng *HĐ : Đo độ dài ôn lại số đơn vị đo độ dài

- Em kể tên đơn vị đo đọ dài?

-Các đơn vị đo độ dài liền nhau lần ?

- Đơn vị đo độ dài hợp pháp VN ?Kí hiu ?

- Yêu cầu h/s trả lời C1 theo nhãm ?

-GV nhắc lại : đơn vị đo độ dài đơn vị m Vì phép tính tốn phải đa đvị m

- GV giới thiệu thêm vài đvị đo độ dài sử dụng

-Km,hm,dam.m,dm,cm,mm

- Hơn 10 lần - mÐt (m)

C1 : 1m = 1m = 1cm = 1km =

I Đơn vị đo độ dài

- Đơn vị đo độ dài hợp pháp nớc VN mét Ký hiệu : m

C1: 1m = 10dm 1m = 100cm 1cm =10mm 1km = 1000m

(13)

trong thùc tÕ

VD: inh = 2,54cm 1ft = 30,48cm n.a.s ®o k/c lín vị trơ

* Vận dụng: Ước lợng đo độ dài

-Y/c h/s trả lời C2 G/V gọi h/s trả lời -Yêu cầu h/s trả lời C3? -Độ dai ớc lợng độ dài đo thớc có giống khơng?

- Tai trớc đođộ dài ta phải ớc lợng độ dài vật cần đo ?

+ H/S íc lỵng 1m chiều dài bàn

+H/S đo thớc kiểm tra + H/S nhận xét giá trị ớc l-ợng gía trị đo

- H/S c lng độ dài gang tay

- H/S tù K.tra b»ng thớc - Nxét qua cách đo ớc l-ợng vµ b»ng thíc

2) Ước lợng độ dài C2

C3

2 HĐ2: Tìm hiểu dụng cụ đo. *Yêu cầu h/s quan sát

H1.1 trả lời C4? * g/v nhËn xÐt

- Yêu cầu h/s c k/n GH v CNN?

- Yêu cầu h/s tr¶ lêi C5; C6; C7?

G/V nhËn xÐt làm học sinh Và cho điểm

G/V nhËn xÐt bµi lµm cđa häc sinh Vµ cho điểm

C4

H/s quan sát hình SGK trả lêi

H/s đọc nội dung

C5

H/S quan sát trả lời

-C6: a) GHĐ 20 cm ĐCNN 1mm

b) GHĐ 30cm ĐCNN 1mm

c) GHĐ1m ĐCNlà 1cm H/S nhận xét bạn C7

H/S trả lời

H/S nhận xét cđa b¹n

II Đo độ dài

1 Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài

C4

- Thợ mộc dùng thớc dây ( cuộn)

- HS dùng thớc kẻ

- Ngời bán vải dïng thíc m (thíc th¼ng )

- Khi sư dụng dụng cụ đo cần biết GHĐ ĐCNN C5

-C6:

a) GHĐ 20 cm ĐCNN lµ 1mm

* chiỊu réng cđa cn VL b) GHĐ 30cm ĐCNN 1mm

* Đo chiều VL c) GHĐ1m ĐCNN 1cm

* Đo chiều dài bàn học

C7 : dùng thớc thẳng có GHĐ 1m 0,5m để đo CD mảnh vải dùng thớc dây để đo thể khách hàng

(14)

- Yêu cầu h/s đọc SGK

thực theo y/c SGK? HS hoạt động cá nhân Tiếnhành đo ghi số liệu vào bảng 1.1- SGK

2 Đo độ dài

Khi dùng thớc đo cần biết GHĐ ĐCNN thíc 4)Cđng cè

* Đơn vị đo độ dài gì?

*Khi dïng thớc đo phải ý điều ? 5) Híng dÉnvỊ nhµ :

* Học thuộc phần ghi nhớ - SGK *Làm BT: 1-2.1 đến 1-26 SBT Tr 4;5 *Xem trớc

Ngµy soạn Ngày giảng:

Tiết 2:

Đo độ dài(tiếp theo) A Mục tiêu :

- Xác định độ dài số tình thông thờng Thái độ : Rèn tính cẩn thận ý thức tự giác tronghoạt động nhóm B Chuẩn bị

* C¶ líp phãng to 2.1 ; 2.2 ; 2.3

* Các nhóm : + Thớc đo có ĐCNN: 0,5cm + thớc đo có ĐCNN :mm

+Thớc dây ,thớc cuộn ,thớc kẹp có C Tổ chức hoạt động dạy học :

1- KiÓm tra sÜ sè 2- KiĨm tra bµi cị

* HS1: Hãy kể tên đơn vị đo độ dài ? đơn vị đơn vị ? Đổi đơn vị sau :

a)1km = m; 1m = km b)0,5 km = m;1m = cm c)1mm = m;1m= mm d) 1cm = m

* HS2: GHĐ ĐCNN dụng cụ đo ? Hãy xác định GHĐ ĐCNN trên thc ca em ?

3-Tiến trình lên líp

(15)

HĐ G/V HĐ H/S Ghi bảng HĐ cách đo độ dài

* G/V Yêu cầu h/s chia nhóm hoạt động trả lời C1;C2; C3;C4;C5?

*G/V gọi đại diện nhóm lên trình bày ý kiến nhóm mình?

- Gäi H/s nhËn xÐt ý kiến nhóm bạn

* Yêu cầu h/s trả lời .C6

* Gọi h/s rút KL ?

* GV nhấn mạnh việc ớc l-ơng gần độ dài cần đo để chọn dụng cụ đo thích hợp

H/S hoạt động nhóm trả lời câu hỏi

C1

C2

C3

C4

C5

H/S trả lời câu hái C6

1 Cách đo độ dài C1

a) 1000 ; 0,001 b) 500 ; 100 c) 0,001 ; 1000 d) 0,01

C2

- §o bµn häc chän thíc cã GH§:2m vµ §CNN :1cm - Đo bề dày SGK Vlý chọn thớc GHĐ 20cm -ĐCNN 1mm Vì chọn th-ớc đo phù hợp  KQ míi chÝnh x¸c

C3

* Đặt thớc dọc theo độ dài cần đo cho đầu vật ngang với vạch số ca thc

C4:

* Đặt mắt nhìn theo hớng vuông góc với cạnh thớc đầu vật

C5

* Đọc KQ vạch chia gần với đầu vật C6

8- độ dài 9- Có ĐCHN

10- GH§

11-Däc theo

12- Ngang với

13- Vuông góc 14- Gần * KÕt luËn:

- Ước lợng độ dài cần đo đẻ chọn thớc đo thích hợp - Đặt thớc mắt nhìn cách

- Đọc ghi KQ qui định

(16)

* GVgäi lần lợt HS trả lời C7; C8; C9 ?

*VỊ nhµ lµm C10 ?

* G/V nhËn xÐt cho điểm

H/S trả lời câu hỏi C7; C8; C9

II: VËn dông C7; C8; C9 ? III VËn dông : C7 : chän C C8 : chon C C9 : l (1) = l(2) = l(3) =

HĐ4:

IV Hớng dẫn nhà:

4) Củng cố

*G/V yêu cầu h/s làm : Làm BT 1-2-8 *H/s lên bảng làm tËp

*G/V nhËm xÐt, ®iĨm 5) HDVN

*G/V yêu cầu h/s làm BT1-2-9 đến 1-2-13 Tr 5;6 *H/s ghi vào nhà làm bi

*G/V y/c nhà kẻ sẵn bảng 3.1 SGK.Vµ xem tríc bµi míi

*************************************

(17)

Tiết

§ §o thĨ tÝch chÊt láng A Mơc tiªu:

Kiến thức: - Kể tên số dụng cụ đo GHĐ , ĐCNN chúng 2 Kỹ :Xác định dợc GHĐ ,ĐCNNcủa dụng cụ đo

- Đo đợc thể tích lợng chất lỏng.Xác định đợc thể tích vật rắn khơng thấm nớc bắng bình chia độ , bình tràn

Thái độ : Rèn tính cẩn thận ý thức tự giác tronghoạt động nhóm B Chuẩn bị :

B ChuÈn bÞ :

 Một số vật đựng chất lỏng ,một số ca có sẵn chất lỏng  Mỗi nhóm 2đến loại bình chia độ

C Tổ chức hoạt động dạy học : 1- Kiểm tra sĩ số

2- KiĨm tra bµi cị * HS1: chữa 1-2-7

Bài 1-2-7 : chọn B * HS2: chữa 1-2-9

Bài 1-2-9: a) ĐCNNlà : b) ĐCNNlà: c) ĐCNNlà:

HĐ :Tìm hiểu đơn vị đo thể tích * Y/C h/s đọc thơng tin

*Kể tên đơn v o th tớch ?

*Đơn vị đo thể tích thờng dùng gì?

* Yêu cầu h/s trả lời C1?

* G/V nhận xét cña h/s

* H/S kể tên đơn v o th tớch

* H/S chả lời câu C1

* H/S nhận xét

I) Đơn vị đo thể tích * Đơn vị đo thể tích thêng dïng lµ mÐt khèi (m3 ) vµ lÝt

(l)

*Các đơn vị khác : + dm3

+ cm3 hc centilÝt(cl)

+ mm3 hc mililÝt (ml)

1l = 1dm3

1l = 1cm3 (1cc)

Km3,hm3,dam3,m3,dm3,cm3,

mm3 ,l

C1: (1) 1000 (2) 1000000 (3) 1000 (4) 1000000 (5) 1000000

* HĐ2:Tìm hiểu dụng cụ đo thể tích * G/V Y/c h/s th¶o luËn

nhãm trả lời C2;C3;C4;C5?

* G/V quan sát hớng

dÉn h/s tr¶ lêi * H/S chia nhãm tr¶ lời câu hỏi C2;C3;C4;C5? *Đại diện nhóm trả lời câu hỏi

* Nhóm khác nhận xét

II §o thĨ tÝch chÊt láng. 1 T×m hiĨu dơng ®o thÓ tÝch

C2: + ca ®ong lớn GHĐ 1l ĐCNN 0,5l

+ Ca đong nhỏ GHĐ ĐCNN 0,5l

+ Can nhựa GHĐ 5l; §CNN :1l

(18)

* G/V nhận xét cho điểm

* o th tích chất long ta dùng dụng cụ để đo

* G/V nhËn xÐt

* G/V treo h×nh

3.3;3.4;3.5(Trang 13 SGK) *G/V gäi häc sinh trả lời *G/V gọi học sinhnhận xét

*G/V nhËn xÐt bµi vµ rót kÕt ln C9

* G/V tỉng kÕt * H/s thùc hµnh theo nhãm :

- H/s đọc phần tiến hành đo bình chia độ  Ghi KQ vào bảng? * HS đo nớc bình ca So sánh KQ

 NhËn xÐt ?

* H/S trả lời

*H/S quan sát hình 3.3 ; 3.4 ;3.5

* Để trà lời câu hỏi C6 C7; C8;C9 ;

*H/S tr¶ lêi

* H/S khác nhận xét bạn

* H/S nghe vµ ghi vµo vë

*H/S nghe

*H/S chia nhãm thùc hµnh

* - Đại diện nhóm trình bày KQ ?

*Nhóm khác nhạn xét

C4: a) GH : 100ml ĐCNN : 2ml b) GHĐ : 250ml ĐCNN : 50ml c) GHĐ : 300ml ĐCNN : 50ml C5: Bình chia độ , chai, can, tích biết * Để đo thể tíchchất lỏng ta dùng bình chia độ ,can ,ca, chai tích biết 2 Tìm hiểu cách đo thể tích

C6 : chän b C7 : chän b

C8 : 70 cm3 ,50cm3,40cm3

C9: a) (1) ThÓ tÝch

b) (2) GHĐ (3) ĐCNN c) (4) Thẳng đứng d) (5) Ngang e) (6) Gần - Khi chọn dụng cụ đo TT phải biết GHĐ ĐCNN - Kết đợc làm tròn theo vạch chia gần

3 Thùc hµnh :

4) Cñng cè :

* Cho h/s làm 3.1; 3.2 *gọi h/s trả lời

* H/S trả lời tập Bài 3.1 : Chọn B Bài 3.2 : Chọn C 5) Hớng đãn nhà - Học thuộc câu C9

- Làm BT3.3 đến 3.7SBT -Tr 6;7 H/S ghi tập nhà làm BT3.3 đến 3.7SBT -Tr 6;7

(19)

Ngµy soạn Ngày giảng:

Tiết

Đ Đo thể tích vật rắn không thấm níc A Mơc tiªu :

Kiến thức: - Kể tên số dụng cụ đo thể tích GHĐ , ĐCNN chúng 2 Kỹ :Xác định dợc GHĐ ,ĐCNNcủa dụng cụ đo thể tích

Xác định đợc thể tích vật rắn khơng thấm nớc bắng bình chia độ , bình tràn

Thái độ : Rèn tính cẩn thận ý thức tự giác tronghoạt động nhóm B Chun b

Mỗi nhóm :

- vài vật rắn không thấm nớc ( Đá , sỏi , đinh ốc ) - Bình chia độ , chai có ghi sẵn dung tích ,dây buộc - Bình tràn ( bát, đĩa)

- Bình chứa - Kẻ sẵn KQ 4.1

C Tổ chức hoạt động dạy - học 1- Kiểm tra sĩ số

2- KiÓm tra cũ 3-Tiến trình lên lớp * HĐ 1: Kiểm tra cũ

- HS1: Để ®o TT chÊt láng em dïng dơng nµo ? Nêu phơng pháp đo?

- HS 2: Chữa BT 3.5

* ĐVĐ: Dùng bình chia độ đo đợc TTchất lỏng , có vật rắn khơng thấm nớc có hình dạng xác định ta sử dụng CT để tính ví dụ : Đo TT hình hộp CN? hình lập phơng ?, hình trụ? nhng vật rắn hình 4.1 đoTT

- HS1 trả lời

* Bài 3.5 : a) 0,2 cm3

hc 0,1 cm3

b) 0,1 cm3 0,5

cm3

I Cách đo thể tích vật rắn không thấm nớc

1 Dùng bình chia độ:

(20)

b»ng cách nào? *HĐ2:

- HS hot ng cỏ nhõn trả lời C1?

- Yêu cầu HS đọc C2

- HS tr¶ lêi C3?  Rót KL?

* HĐ : Thực hành -Yêu cầu h/s thảo luận theo nhóm cáchđo

+ Cách : Nếu vật nhỏ dùng bình chia độ + Cách : Vật có hình dạng khơng xác định dùng bình tràn thay ca , bát - Yêu cầu h/s đo lần /1 vt

*HĐ4:Củng cố -Vậndụng

- Yêu cầu h/s trả lời C4 theo nhóm ?

C1: Đo TT nớc ban đầu có bình chia độ

( V1= 150 cm3)

-Thả đá vào bình chia độ đo TT nớc dâng lên bình (V2 =200 cm3)

 TT hịn đá :

V = V2- V1= 200- 150

=50 cm3

C2: Mô tả 4.3

+ Th vật vào bình tràn  TT phần chất lỏng tràn  TT vật

C3: (1) Thả chìm ; (2) dâng lên (3) Thả ; ( 4) Tràn

- Lập kế hoạch đo TT, cần dụng cụ gì?

- Cỏch o vt th vào bình chia độ

- Cách đo vật khơng thả đợc vào bình chia độ ( Bình tràn)

Ghi KQ vào bảng 4.1

- Tính giá trÞ TB : Vtb = V1V32V3

- Đo TT nớc ban đầu có bình chia độ : V1

- Thả hịn đá vào bình chia độ đo : V2

- TT đá : V= V2- V1

2 Dùng bình tràn

- Thả vật rắn vào bình tràn TT phần chất lỏng trµn ra TT cđa vËt

3 Thùc hµnh : §o TT vËt r¾n

II VËn dơng - HDVN 1.VËn dơng

C4: cÇn chó ý:

+ Lau khô bát to trớc đo +Khi nhấc khỏi bát,không làm đổ sánh nớc

+ Đổ hết nớc từ bát vào bình chia độ , khơng làm đổ nớc - *HDVN :

+ Làm thực hành C5;C6 + BT: 4.1 đến 4.6 (SBT-Tr 6,7) + Học thuộc C3- SGK

(21)

TiÕt 5

Đ khối lợng - Đo khối lợng A Mơc tiªu :

1 Kiến thức Nêu đợc khối lợng vật cho biết lợng chất tạo nên vật 2 kỹ + Đo khối lợng vật cân.

3 Thái độ : Rèn tính trung thực đọc kết quả. B Chuẩn bị :

* Mỗi nhóm : + Một cân Rôbéc van C Tổ chức hoạt động dạy học : 1- kiểm tra sĩ số

2- kiểm tra cũ 3-Tiến trình lên lớp HĐ1 : KiĨm tra bµi cị HS1: Lµm BT4.1

HS2: Lµm BT4.2

2 ĐVĐ:Trong thực tế để biết em nặng bao nhiêu?; túi gạo nặng ? Miếng thịt nặng ? Bằng cách em biết ?  Đo khối lợng dụng cụ ? Cách đo ntn ?

HĐ2 : -Yêu cầu h/s hoạt động nhóm trả lời C1; C2?

- GV cho h/s hoạt động nhóm trả lời C3;

C4;C5;C6.?

- Yêu cầu h/s thảo luận nhóm nhắc li cỏc n v o lng ?

-Đơn vị đo khối lợng ?

- Để đo khối lợng ngời ta dùng ?

+ Hoạt động cá nhân điền vào chỗ trống :

a) 1kg = g ; 1g = kg

Bµi 4.1 : Chän c Bµi 4.2 : Chän c

C1 :397 g khối lợng sữa chứa hộp

C2 : 500g khối lợng cđa bét giỈt chøa tói C3: 500g

C4: 397g C5: khèi lỵng C6 : Lỵng

* TÊn ; t¹ ;yÕn ; kg; hg;dag; g; mg + Kg

I Khèi lỵng - Đơn vị đo khối lợng

1 Khối lợng :

- Mọi vật có khối l-ợng khối ll-ợng vật lợng chất chứa vt

2 Đơn vị đo khối lợng a) Đơn vị đo khối lợng :

ki lô gam (Kg) - Dùng cân để đo khối lợng b) Các đơn vị khác thờng dùng : gam(g) ; mg (mg)

hg (l¹ng )

(22)

b) 1t¹ = kg 1hg(1l¹ng ) = g

c) tÊn = kg ; 1mg = g

* HĐ3: Đo khối lợng - Yêu cầu h/s trả lời C7 ?

-Thảo luận nhãm tr¶ lêi C8 ?

- GV giới thiệu núm điều chỉnh để chỉnh kim số - Giới thiệu vạch chia đòn

- Điều khiển h/s nghiêncứu tài liệu điền vào chhỗ trống (C9)

- HS thực hành đo vật cân Rôbécvan (C10)

- Ngoi cõn Rụbộcvan s dụng phịng TN cịn có nhữnh loại cân ? * HĐ4: Vận dụng - Về nhà trả lời C12 *Hoạt động nhóm trả lời C13?

* H§5 :Cđng cè - HDVN + Cđng cè :

Khi cân KL vật ta cần phải làm gì?

- Cân gạo có dùng cân tiểu li kh«ng?

- Cân 1chiếc nhẫn vàng có dùng cân địn khơng ?

a) 1000 ; 10001 b) 100 ; 100 c) 1000 ; 10001

C7: C¸c bé phận cân : (1) Đòn cân

(2 ) Đĩa cân ( 3) kim cân ( ) Hộp cân

C8 : - GHĐ : Tổng khối l-ợng cân hộp - ĐCNN : Khối lợng cân nhỏ hộp

C9:

(1) Điều chỉnh số (2) Vật đem cân (3) Quả cân (4) Thăng (5) Đúng

(6) Quả cân (7 ) Vật đem cân

- HS đo vật theo tiến trình vừa lÜnh héi

- Mét h/s tr¶ lêi

II Đo khối lợng 1 Tìm hiểu cân rôbécvan.

- Cấu tạo cân Rôbécvan : Gồm phận - Đòn cân; Đĩa cân; kim cân ; hộp cân

2.Cách dùng cânRôbéc van

- iu chnh số 0,điều chỉnh cho cha cân đòn cân phải nằm thăng , kim cân vạch

Đặt vật cần cân lên đĩa cân bên trái

-Đặt lên đĩa cân bên số cân , cho đòn cân nằm thăng , kim cân vạch bảng chia độ

- Tổng LK cântrên đĩa cân KL vật phải cân

3 Các loại cân khác : Cân y tế ,cân tạ , cân đòn,cân đồng hồ III Vận dụng :

C13: Số5T cho biết xe có khối lợng không đợc qua cầu