Đang tải... (xem toàn văn)
-Yeâu quyù vaø bieát laøm nhöõng vieäc phuø hôïp vôùi khaû naêng ñeå baûo veä loaøi vaät coù ích ôû nhaø, ôû tröôøng vaø ôû nôi coâng coäng. -Nôi coù ÑKPT: Bieát nhaéc nhôû baïn beø cuøn[r]
(1)Thứ ba, ngày12 tháng 01 năm 2010.
Tuan 19: Trả lại rơi (T1)
I-Mơc tiªu:
-Biết: Khi nhặt rơi cần tìm cách trả lại rơi cho người
-Biết; Trả lại rơi cho người người thật thà, người quý trọng -Quý trọng người thật thà, không tham rơi
II-ChuÈn bị:
Phiếu học tập, mảnh bìa
III-Cỏc hoạt động dạy-học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
1-KiĨm tra bµi cị:
- Gv hỏi: ích lợi việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng?
2-Bài mới:
- Giới thiƯu- ghi b¶ng
* Hoạt động 1: Phân tích tình - Gv u cầu nhóm hs trình bày tiểu phẩm chuânt bị
- Gv hớng dẫn hs thảo luận - Gv nhận xét- đa đáp án
- Gv kết luận: Khi nhặt đợc dơi, cần trả lại ngời đánh
* Hoạt động 2: Nhận xét hoạt động - Gv phát phiếu học tập cho nhóm - Gv quan sát – hớng dẫn
- Gv nhËn xÐt ý kiÕn cña hs - Gv kÕt luËn
3- Củng cố dặn dò:
- Nhận xét học-ghi - Chuẩn bị sau
- Hs trả lời câu hỏi
- Một nhóm hs trình bày tiĨu phÈm - Hs th¶o ln theo nhãm
- Hs đại diện nhóm lên sắm vai - Hs nhận xét bổ sung
- Hs nhËn phiÕu, th¶o luËn, lµm phiÕu
PhiÕu häc tËp
Đánh dấu + vào trớc ý kiến em cho
a- Trả lại rơi thật thà, tốt bụng b- Trả lại rơi ngốc nghếch
c- Chỉ trả lại dơi đồ ú cú giỏ tr
- Hs nhóm trình bày kết - Hs nhận xét, bổ sung
- Hs nêu phần ghi nhớ - Hs ghi
Thứ ba, ngày 19 tháng 01 năm 2010
Tuan 20: Trả lại rơi (TiÕt 2) I-Mơc tiªu:
-Biết: Khi nhặt rơi cần tìm cách trả lại rơi cho người
-Biết; Trả lại rơi cho người người thật thà, người quý trọng -Quý trọng người thật thà, không tham rơi
II- Chuẩn bị: Phiếu học tập, mảnh bìa
(2)Hoạt động dạy Hoạt động học 1-Kiểm tra cũ: 4’
- Gv hái: Nêu phần ghi nhớ trớc
2- Bài mới: 29’ - Giíi thiƯu- ghi b¶ng
* Hoạt động 1: Đọc tìm hiểu truyện: “Chiếc ví rơi.”
- Gv đọc câu chuyện
- Gv ph¸t phiếu thảo luận cho nhóm
- Gv hng dẫn hs thảo luận - Gv nhận xét- đa đáp án
-Gv kết luận: Khi nhặt đợc rơi, cần trả lại ngời đánh
* Hoạt động 2: Gv yêu cầu hs kể lại số câu chuyện su tầm thân trả lại rơi
- Gv nhận xét, đa ý kiến
- Gv biĨu d¬ng hs có hành vi trả lại rơi
- Gv kết luận
3- Củng cố dặn dò: 2’ - NhËn xÐt giê häc-ghi bµi - ChuÈn bị sau
- Hs trả lời câu hỏi
- Hs nghe câu chuyện - Hs thảo luận theo nhãm
- Hs đại diện nhóm trả lời câu hỏi - Hs nhận xét bổ sung
- Hs kể lại số câu chuyện su tầm thân trả lại rơi
- Hs nhận xét, bổ sung - Hs đọc phần ghi nh
(3)Thứ ba, ngày 26 tháng 01 năm 2010
Tuan 21: Bit núi li u cầu, đề nghị (T1)
I-Mơc tiªu:
-Biết số yêu cầu,đề nghị lịch
-Bước đầu biết ý nghĩa việc sử dụng lời yêu cầu, đề nghị lịch
-Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp tình đơn giản thường gặp ngày
-HS có KNPT: Mạnh dạn nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp tình thường gặp ngày
II- Chuẩn bị:- Tình cho hs chuẩn bị tríc, phiÕu häc tËp
III- Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1-Kiểm tra cũ:
- Gv yêu cầu hs nêu học trớc
2-Bài mới: 29’ Giíi thiƯu- ghi b¶ng
* Hoạt động 1: Quan sát mẫu hành vi - Gv gọi hs lên bảng đóng kịch theo tình cho
Tan học, trời ma to Ngọc quên không mang áo ma Ngọc nói với Hà: Bạn làm ơn cho chung áo ma với
- Gv hỏi - Gv kÕt luËn
* Hoạt động 2: Đánh giá hành vi
- Gv ph¸t phiÕu- híng dÉn thảo luận theo nhóm
- Gv tổng hợp ý kiÕn cña hs - Gv kÕt luËn
*Hoạt động 3: Tập nói lời đề nghị, yêu cầu
- Gv hớng dẫn cho hs viết lời đề nghị giấy
- Gv quan s¸t sưa sai - GV kÕt luËn
- Gv cho hs đọc phn ghi nh
3- Củng cố dặn dò: - Nhận xét học-ghi - Chuẩn bị sau
2 hs trả lời
- Hs đóng vai theo tình cho trớc - Hs nghe thảo luận câu hỏi
- Hs trả lời câu hỏi - Hs nhận xét bổ sung - Hs liên hệ thực tế - Hs đọc tình
- Hs chia nhãm- th¶o luËn
- Hs đại diện nhóm trả lời câu hỏi - Hs đọc tình huống- tự viết giấy - Hs thực hành đóng vai nói lời đề nghị yêu cầu
- Hs theo dõi nhận xét - Hs đọc phần ghi nhớ - Hs ghi
Thø ba, ngµy tháng 02 năm 2010
Tuan 22: Bit nói lời yêu cầu, đề nghị (tiếp theo) I-Mục tiêu:
-Biết số yêu cầu,đề nghị lịch
(4)-Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp tình đơn giản thường gặp ngày
-HS có KNPT: Mạnh dạn nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp tình thường gặp ngày
II-Chn bÞ: - Tình cho hs chuẩn bị trớc, phiếu học tập
III-Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1-KiĨm tra bµi cị:
- Gv yêu cầu hs nêu học trớc
2-Bài mới: 29 Giới thiệu- ghi bảng
* Hoạt động 1: Bày tỏ thái độ - Gv phát phiếu học tập cho hs - Yêu cầu hs ý kiến
- Yêu cầu hs bày tỏ thái độ đồng tình khơng đồng tình Vài HS giải thích lí lựa chọn
- Gv kết luận ý
* Hoạt động 2: Liên hệ thực tế
- Gv yêu cầu hs tự kể vài trờng hợp em biết khơng biết nói lời đề nghị
- Khen ngợi những, hs biết thực học
*Hoạt động 3: Trò chơi: “Làm ngời lịch s
- Gv phổ biến cách chơi, luật chơi - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi - Gv tổng kết trò chơi
3- Củng cố dặn dò:
- GV củng cố bài, nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau
2 hs trả lời
- Hs làm việc cá nhân phiếu học tập
+ Ch cần nói lời yêu cầu, đề nghị với ngời lớn tuổi
+ Với bạn bè ngời thân khơng cần nói lời đề nghị, …
- Hs trả lời cách giơ thẻ màu tơng ứng
- Hs nhËn xÐt, bỉ sung - Hs liªn hƯ
- Hs líp nghe vµ nhËn xÐt
- Hs lắng nghe giáo viên hớng dẫn chơi - Hs ch¬i theo híng dÉn
- Hs đọc phần ghi nh
Thứ ba, ngày 23 tháng 02 năm 2010
Tuan 23: Lịch nhận gọi điện thoại (T1)
(5)-Nờu c số yêu cầu tối thiểu nhận gọi điện thoại.VD: Biết chào hỏi tự giới thiệu; nói rõ ràng, lễ phép, ngắn gọn; nhấc đặt điện thoại nhẹ nhàng
-Biết xử lí số tình đơn giản thường gặp nhận gọi điện thoại -HS có KNPT: Biết: Lịch nhận gọi điện thoại biểu nếp sống minh
II-Chuẩn bị: Tình cho trớc, phiếu th¶o luËn
III-Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1-KiÓm tra cũ: - Hs nêu phần ghi nhớ giê tríc
2-Bµi míi: 30’ - Giíi thiƯu – ghi b¶ng
* Hoạt động 1: Quan sát mẫu hành vi - Gv u cầu hs đóng tình ó chun b
- Gv yêu cầu hs nhận xét hội thoại qua điện thoại vừa xem.Hỏi:
+ Khi gặp bố Hùng bạn Minh nói nh nào? Có lễ phép không?
+ bạn Hïng vµ Minh nãi chun sao?
- Gv kÕt luËn
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
- Gv phát phiếu hớng dẫn hs làm việc theo nhóm
- Gv yêu cầu hs trả lời
- Gv tổng kết việc cần làm, không nên làm nhận gọi điện thoại
- Gv liªn hƯ thùc tÕ
- Gv u cầu hs đọc phần ghi nhớ
3- Cñng cè dặn dò:
- GV củng cố bài, nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau
- hs tr¶ lêi
- Hs đóng tình chuẩn bị - Hs theo dõi, nhn xột
- Hs trả lời câu hỏi
+ Minh nói lễ phép, tự giới thiệu xin gặp Hùng
+ bạn nói chuyện với thân mật lịch
- Hs nhắc lại kết luận
- Hs chia nhóm, suy nghĩ, thảo luận - Đại diện hs trả lời câu hỏi
- Hs nhận xét Những việc nên làm: + Nhấc ống nghe nhẹ nhàng
+ Nói nhẹ nhàng
- Hs liên hệ thùc tÕ
(6)Thø ba, ngµy tháng năm 2010
Tuan 24: Lịch nhận gọi điện thoại (tiếp theo) I- Mục tiªu:
-Nêu số yêu cầu tối thiểu nhận gọi điện thoại.VD: Biết chào hỏi tự giới thiệu; nói rõ ràng, lễ phép, ngắn gọn; nhấc đặt điện thoại nhẹ nhàng
-Biết xử lí số tình đơn giản thường gặp nhận gọi điện thoại -HS có KNPT: Biết: Lịch nhận gọi điện thoại biểu nếp sống văn minh
II- ChuÈn bÞ:
- Tình cho trớc, phiếu thảo luận
III- Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1-KiĨm tra bµi cị:
- Hs nêu phần ghi nhớ tríc
2-Bµi míi:
- Giíi thiƯu – ghi b¶ng
* Hoạt động 1: Trị chơi: Sắm vai 14’ - Gv chia lớp thành nhóm tự đóng tỡnh sau
+ Em gọi điện thoại hỏi thăm sức khoẻ bạn lớp bị ốm
- Gv nhận xét tình - Gv kÕt luËn
* Hoạt động 2: Xử lý tình 15’ - Gv chia nhóm, yêu cầu thảo luận, x lý tỡnh sau:
+ Có điện thoại bố, nhng bố nhà
- Gv tổng kết : Phải lịch sự, nói rõ ràng nhận gọi điện thoại
- Gv liên hệ thực tế
3- Củng cố dặn dò:
- GV cđng cè bµi, nhËn xÐt giê häc - Dặn HS chuẩn bị sau
- hs trả lời
- Hs chia lớp thành nhóm, xây dựng kịch theo tình
- Các nhóm trình bày - Hs nhận xét bổ sung
- Hs đọc lại tình
- Hs chia nhóm, suy nghĩ, thảo luận - Đại diện hs trả lời câu hỏi
- Hs nhận xét - Hs liên hệ thực tế - Hs nêu phần ghi nhớ
- Hs ghi bài- chuẩn bị sau
Thứ ba, ngày 23 tháng 02 năm 2010 Tuan 25: Thực hành kĩ học kì ii
I-Mơc tiªu: Gióp HS:
- Nắm đợc số đạo đức học
- Biết vận dụng thực hành kĩ năng, hiểu đợc quyền nghĩa vụ ngời học sinh
- Có thái độ phù hợp với nội dung
II- ChuÈn bÞ:
(7)III- Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1-KiĨm tra bµi cị: 4’
- Gv hỏi: Nêu nội dung đạo đức ó hc hc kỡ II
2- Ôn luyện.
* Hoạt động 1: Giới thiệu 1’
* Hoạt động 2: Thực hành 28’ - GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm theo phiếu học tập sau lớp đàm thoại theo nội dung sau:
1- Khi nhặt đợc rơi, em làm gì? 2- Khi cần điều ví dụ nh bút bút em bị hỏng, em cần phải làm gì? Khi nói thái độ em nh th no?
3- Nếu có nhận điện thoại nhà em nói nh nào? Vì sao?
- GV quan sát, giúp đỡ nhóm gặp khó khăn
- GV tỉ chøc cho c¸c nhóm trình bày kết hợp liên hệ thực tế sèng cđa c¸c em
- GV tỉng kÕt
3- Củng cố dặn dò:
- GV củng cố bài, nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau
- hs trả lời c©u hái
- HS thảo luận theo nhóm đơi nội dung phiếu học tập
- Đại diện nhóm trình bày, kết hợp liên hệ thực tế thân em gia đình, địa phơng sống hàng ngày em
- Cả lớp nhận xét, bổ sung câu trả lời cđa b¹n
- HS nêu lại nội dung ó tho lun
Thứ ba, ngày 16 tháng năm 2010
Tuan 26: Lch s n nh ngời khác (T1)
I-Mơc tiªu:
-Biết cách giao tiếp đơn giản đến nhà người khác -Biết cư xử phù hợp đến chơi nhà bạn bè, người quen
-HS có KNPT: Biết ý nghĩa việc cư xử lịch đến nhà người khác
II- Chuẩn bị: Truyện kể “Đến chơi nhà bạn” Phiếu thảo luận III- Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
(8)1-KiĨm tra bµi cị:
- Gv hỏi: Vì phải lịch nhận goị điện thoại?
2-Bài mới: Giới thiƯu- ghi b¶ng
* Hoạt động 1: Kể chuyện: Đến chơi nhà bạn 15’
- Gv đọc nội dung câu chuyện - Gv tổ chức đàm thoại
1- Khi đến nhà Trâm, Tuấn làm gì? 2- Thái độ Mẹ Trâm nh nào?
3- Lúc An làm gì? 4- An dặn Tuấn điều gì?
5- Em rót học từ câu chuyện? - Gv tổng kÕt
* Hoạt động 2: Liên hệ thực tế 12’ - Gv yêu cầu Hs kể lại cách c xử lần đến nhà ngời khác chơi
- Gv nhận xét khen ngợi em biết c xử lịch đến chơi nhà ngi khỏc
3- Củng cố dặn dò:
- GV cđng cè bµi, nhËn xÐt giê häc - Dặn HS chuẩn bị sau
- hs trả lời câu hỏi
- Hs nghe nội dung câu chuyện
- Hs thảo luận tìm hiểu nội dung chuyện
+ Tuấn đập cửa ầm ầm gọi to Mẹ Trâm mở cửa, Tuấn không chào mà hỏi Trâm có nhà không
+ Mẹ Trâm giận nhng bác cha nói
+ An chào Mẹ Trâm, giới thiệu mình, xin lỗi bác hỏi Trâm có nhà không + An dặn Tuấn phải c xử lịch
+ Cn c xử lịch đến nhà ngời khác
* Cả lớp nhận xét, bổ sung câu trả lời cđa b¹n
- số Hs kể lại cách c xử đến nhà ngời khác chơi
- Hs nhËn xÐt bæ sung
- Hs đọc phần ghi nhớ
Thø ba, ngµy 23 tháng năm 2010
Tuan 27: Lịch đến nhà ngời khác ( ) I-Mục tiêu:
-Biết cách giao tiếp đơn giản đến nhà người khác -Biết cư xử phù hợp đến chơi nhà bạn bè, người quen
-HS có KNPT: Biết ý nghĩa việc cư xử lịch đến nhà người khác
II-Chuẩn bị: Truyện kể “Đến chơi nhà bạn” Phiếu thảo luận III- Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
(9)1-KiĨm tra bµi cị: 3’
- Yêu cầu: Hs nêu phần ghi nhớ
2-Bài mới: 30 - Giới thiệu- ghi bảng
* Hoạt động 1: Thế lịch đến chơi nhà ngời khác
- Gv chia nhãm, giao nhiƯm vơ - Gv híng dÉn Hs th¶o ln
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết
- Gv tæng kÕt
* Hoạt động 2: Xử lý tình - Gv phát phiếu học tập yêu cầu Hs làm phiếu
- Gv quan s¸t híng dÉn - Gv kÕt ln
3- Củng cố dặn dò:
- GV củng cố bài, nhận xét học - Chuẩn bị sau
- hs trả lời câu hỏi
- Hs chia nhóm
- Hs tiến hành thảo luận theo yêu cầu - nhóm trình bày, nhãm kh¸c nhËn xÐt bỉ sung
+ C¸c viƯc nên làm:
- Gõ cửa bấm chuông trớc vµo nhµ
- LƠ phÐp chµo hái mäi ngêi nhµ - …
- Hs nhận phiếu làm cá nhân - Hs đọc làm
- Cả lớp nhận xét bổ sung - Hs đọc phần ghi nhớ - Hs nêu lại phần ghi nhớ
Thứ ba, ngày 30 tháng năm 2010 Tuaàn 28: Giúp đỡ ngời khuyết tật (T1)
I.Mơc tiªu:
-Biết: Mọi người cần phải hỗ trợ, giup[s đỡ, đối xử bình đẳng với người khuyết tật
-Nêu số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật -Có thái độ cảm thơng, khơng phân biệt đối xử tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật lớp, trường cộng đồng phù hợp với khả
-HS có KNPT: Khơng đồng tình với thái độ xa lánh, kì thị, trêu chọc bạn khuyt tt
II.Chuẩn bị: Nội dung truyện Cõng bạn học (theo Phạm Hổ) Phiếu thảo luận nhãm
III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1-KiÓm tra cũ: - Nêu phần ghi nhớ tríc
2-Bµi míi: 30’ - Giíi thiƯu ghi b¶ng
(10)* Hoạt động 1: Kể chuyện cõng bạn học
- Gv đọc nội dung câu chuyện
- Gv híng dÉn t×m hiĨu nội dung chuyện
1- Vì Tứ phải cõng Hồng học? 2- Những chi tiết cho thấy Tứ không ngại khó ngại khổ
- Gv kết luËn
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Gv chia nhóm, giao nhiệm vụ cho hs - Gọi đại diện nhóm trình bày kết
- Gv kết luận
3- Củng cố dặn dò:
- GV cđng cè bµi, nhËn xÐt giê häc - Chuẩn bị sau
- Hs nghe nội dung câu chuyện
- Hs thảo luận nội dung câu chuyện trả lời
+ Vỡ Hng b liệt không đợc nhng lại muốn học
+ Dù trời nắng hay ma, có hôm ốm mệt, t cõng bạn học
- Hs nhËn xÐt, bỉ sung - Líp chia nhãm thảo luận - Trình bày kết thảo luận + Những việc nên làm:
- Đẩy xe cho ngời bÞ liƯt
- Đa ngời khiếm thị qua đờng… - Hs đọc phần ghi nhớ
- Hs nªu lại nội dung
Thứ ba, ngày tháng năm 2010
Tuan 29: Giúp đỡ ngời khuyết tật (Tiếp theo) I.Mục tiêu:
-Biết: Mọi người cần phải hỗ trợ, giup[s đỡ, đối xử bình đẳng với người khuyết tật
-Nêu số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật -Có thái độ cảm thơng, không phân biệt đối xử tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật lớp, trường cộng đồng phù hợp với khả
-HS có KNPT: Khơng đồng tình với thái độ xa lánh, kì thị, trêu chọc bạn khuyết tật
II.ChuÈn bÞ: Néi dung truyện Cõng bạn học Phiếu thảo luận nhóm
III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1-KiĨm tra bµi cị: - Nêu phần ghi nhớ trớc
2-Bài míi: 30’ - Giíi thiƯu ghi b¶ng
* Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến thái độ - Gv nêu tình huống, hớng dẫn hs dùng thẻ đỏ, xanh để bày tỏ thái độ
+ Giúp đỡ ngời khuyết tật việc làm không cần thiết
+ Giúp ngời khuyết tật việc trẻ em
+ Giúp đỡ ngời khuyết tật việc mà tất ngời nên làm
- Gv kÕt luËn
- hs tr¶ lêi
- Hs đọc tình - Hs thảo luận trả lời + Thẻ xanh
+ Thẻ xanh + Thẻ đỏ
(11)* Hoạt động 2: Xử lý tình - Gv cho Hs thảo luận xử lý tình 1- Trên đờng học, Thu gặp nhóm bạn xúm quanh trêu bé nhỏ bị chân học trờng Theo em Thu phải làm gì?
2- Nam bạn đá bóng có hỏng mắt tới hỏi thăm nhà bác Hùng, Nam nhanh nhảu đa đến đầu làng vào nhà bác Theo em lúc Nam nên làm gì?
- Gv kÕt ln.- Gv liªn hƯ thùc tÕ
3- Cđng cè dặn dò:
- GV củng cố bài, nhận xét học - Chuẩn bị sau
- Hs chia nhóm thảo luận - Đại diện nhóm tr¶ lêi:
+ Thu cần khuyên ngăn bạn an ủi, giúp đỡ bé gái
+ Nam nên đa đến tận nhà bác Hùng
(12)Thứ ba ngày 13 tháng năm 2010 Tuan 30: Bảo vệ loài vật cã Ých (T1)
I-Mơc tiªu:
-Kể lợi ích số loài vật quen thuộc sống người -Nêu việc cần làm phù hợp với khả để bảo vệ loài vật có ích -u q biết làm việc phù hợp với khả để bảo vệ lồi vật có ích nhà, trường nơi công cộng
-Nơi có ĐKPT: Biết nhắc nhở bạn bè tham gia bảo vệ lồi vật có ích
II-Chn bị:
- GV: Phiếu thảo luận nhóm
- HS: Mỗi Hs chuẩn bị tranh ảnh vỊ mét vËt mµ em biÕt
III-Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt ng hc
1-Kiểm tra cũ: Nêu phần ghi nhớ trớc
2-Bài mới: 29 Giíi thiƯu ghi b¶ng
* Hoạt động 1: Phân tích tình - Gv u cầu hs thảo luận xử lý tình
- Trên đờng học Trung gặp nhóm bạn túm tụm lấy que chọc gà Trung làm gì?
- Gv tổng hợp ý kiến hs-kết luận * Hoạt động 2: Kể tên nêu lợi ích ca s loi vt
- Gv yêu cầu hs giới thiệu lợi ích vật mµ em biÕt
- Gv nhËn xÐt, bỉ sung
* Hoạt động 3: Nhận xét hành vi - Gv hớng dẫn hs sử dụng thẻ đỏ (đúng), thẻ xanh (sai) tình tập giải thích lí lựa chọn
- GV đọc tình - Gv kết luận
3- Củng cố dặn dò:
- GV củng cố bài, nhận xét học - Chuẩn bị sau: Tieỏt
- hs trả lời
- Hs nghe tình làm việc cá nhân 1- Mặc bạn, Trung không quan tâm 2- Trung đứng xem hùa theo trò nghịch bạn
3- Trung khuyên bạn đừng trêu gà
- Hs tr¶ lêi- nhËn xÐt bổ sung
- Hs trình bày trớc lớp hiểu biết ích lợi số loài vËt
- Hs nghe hớng dẫn sử dụng thẻ - Hs đọc tình thảo luận
- Hs giơ thẻ để thể ý kiến - Hs đọc phần ghi nhớ
- Hs đọc lại nội dung phần ghi nhớ
Thø ba ngày 20 tháng năm 2010 Tuan 31: Bảo vệ loài vật có ích (T2) I-Mục tiêu:
(13)-Yêu quý biết làm việc phù hợp với khả để bảo vệ lồi vật có ích nhà, trường nơi công cộng
-Nơi có ĐKPT: Biết nhắc nhở bạn bè tham gia bảo vệ lồi vật có ích
II-Chn bị:
-Phiếu thảo luận nhóm
-Mi Hs chun bị tranh ảnh vật mà em biết III-Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1-Kiểm tra cũ: 3’ Nêu phần ghi nhớ trớc - GV đánh giá, cho im
2-Bài mới: 30 Giới thiệu ghi bảng
* Hoạt động 1: Xử lý tình
- Gv yêu cầu hs thảo luận xử lý t×nh hng
1- Minh học Cờng đến rủ bắn chim
2- Hải phải giúp mẹ cho gà ăn bạn đến rủ sang nhà xem đồ chơi
3- Trên đờng học, Lan thấy mèo bị ngã xuống rãnh nớc
- Gv tổng hợp ý kiến hs-kết luận * Hoạt động 2: Liên hệ thực tế
- Gv yêu cầu hs kể việc làm cụ thể chứng kiến để bảo vệ loài vật có ích
- Gv nhËn xÐt bỉ sung - Gv nêu phần ghi nhớ - Gv liên hệ thực tế
3- Củng cố dặn dò: - GV cđng cè bµi -GV nhËn xÐt giê häc
- Chuẩn bị sau(Ch/trỡnh ủũa phửụng)
- hs trả lời
- Hs nghe tình làm việc theo nhóm sắm vai
1- Minh khuyên Cờng không nên bắn chim tiếp tục học
2- Hà cho gà ăn xong bạn từ chối phải cho gà ăn 3- Lan vớt mèo lên trả lại chủ
- Đại diện nhóm trình bµy
- HS nhóm khác nhận xét, bổ sung - Hs trình bày trớc lớp việc làm chứng kiến để bảo vệ số lồi vật có ích
- Hs đọc phần ghi nhớ - Hs liên hệ thân
- HS nêu lại phải bảo vệ loài vật có Ých?
(14)(15)(16)