TIẾT108: TIẾT108: NGHỊ LUẬN VỀ NGHỊ LUẬN VỀ I. TÌM HIỂU BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÍ. I. TÌM HIỂU BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÍ. 1) Ví dụ: 1) Ví dụ: Đọc văn bản :” Tri thức là sức mạnh” ( SGK- Tr35). Đọc văn bản :” Tri thức là sức mạnh” ( SGK- Tr35). 2) Nhận xét: 2) Nhận xét: * Nội dung nghị luận: Bàn về giá trị của tri thức khoa học và * Nội dung nghị luận: Bàn về giá trị của tri thức khoa học và người trí thức. người trí thức. * Bố cục: 3 phần: * Bố cục: 3 phần: - Mở bài ( đoạn 1): Nêu vấn đề nghị luận ( tri thức là sức - Mở bài ( đoạn 1): Nêu vấn đề nghị luận ( tri thức là sức mạnh và người có tri thức là người có sức mạnh). mạnh và người có tri thức là người có sức mạnh). - Thân bài ( đoạn 2,3): Chứng minh làm rõ vấn đề nghị luận : - Thân bài ( đoạn 2,3): Chứng minh làm rõ vấn đề nghị luận : Tri thức là sức mạnh. Tri thức là sức mạnh. - Kết bài ( đoạn còn lại): Phê phán một số người không biết - Kết bài ( đoạn còn lại): Phê phán một số người không biết coi trọng tri thức, sử dụng tri thức không đúng chỗ. coi trọng tri thức, sử dụng tri thức không đúng chỗ. ⇒ ⇒ Bố cục rõ ràng, chặt chẽ. Bố cục rõ ràng, chặt chẽ. + Các câu mang + Các câu mang luận điểm luận điểm : bốn câu. : bốn câu. + Tri thức đúng là sức mạnh + Tri thức đúng là sức mạnh + Tri thức cũng là sức mạnh của cách mạng + Tri thức cũng là sức mạnh của cách mạng + Các câu mang + Các câu mang luận điểm luận điểm : Câu mở đầu và câu cuối đoạn : Câu mở đầu và câu cuối đoạn văn. văn. + hai câu kết đoạn + hai câu kết đoạn → → Các câu Các câu chứa chứa luận điểm luận điểm . . Dẫn chứng: Dẫn chứng: Chuyên gia Xten-mét-xơ …cứu một cỗ máy Chuyên gia Xten-mét-xơ …cứu một cỗ máy thoát khỏi số phận một đống phế liệu. thoát khỏi số phận một đống phế liệu. Dẫn chứng: Dẫn chứng: Bác Hồ thu hút nhiều nhà trí thức lớn tham Bác Hồ thu hút nhiều nhà trí thức lớn tham gia đóng góp cho kháng chiến… gia đóng góp cho kháng chiến… → → luận điểm luận điểm 2) Nhận xét: 2) Nhận xét: * * Nội dung nghị luận Nội dung nghị luận : Bàn về giá trị của tri thức khoa học và : Bàn về giá trị của tri thức khoa học và người trí thức. người trí thức. * * Bố cục: Bố cục: 3 phần: 3 phần: - Mở bài ( đoạn 1): Nêu vấn đề nghị luận ( tri thức là - Mở bài ( đoạn 1): Nêu vấn đề nghị luận ( tri thức là sức mạnh và người có tri thức là người có sức mạnh). sức mạnh và người có tri thức là người có sức mạnh). - Thân bài ( đoạn 2,3): Chứng minh làm rõ vấn đề nghị luận : - Thân bài ( đoạn 2,3): Chứng minh làm rõ vấn đề nghị luận : Tri thức là sức mạnh. Tri thức là sức mạnh. - Kết bài ( đoạn còn lại): Phê phán một số người không biết - Kết bài ( đoạn còn lại): Phê phán một số người không biết coi trọng tri thức, sử dụng tri thức không đúng chỗ. coi trọng tri thức, sử dụng tri thức không đúng chỗ. → → Bố cục Bố cục rõ ràng, chặt chẽ. rõ ràng, chặt chẽ. Luận điểm Luận điểm đúng đắn, sáng tỏ. đúng đắn, sáng tỏ. Lời văn Lời văn chính xác, sinh động. chính xác, sinh động. 3) Kết luận: • Nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lí là bàn về một vấn đề thuộc lĩnh vực tư tưởng, đạo đức, lối sống, . của con người. • Yêu cầu về nội dung của bài nghị luận này là phải làm sáng tỏ các vấn đề tư tưởng, đạo lí bằng cách giải thích, chứng minh, so sánh, đối chiếu, phân tích, để chỉ ra chỗ đúng ( hay chỗ sai) của một tư tưởng nào đó, nhằm khẳng định tư tưởng của người viết. • Về hình thức, bài viết phải có bố cục ba phần; có luận điểm đúng đắn, sáng tỏ; lời văn chính xác, sinh động. Nghị luận về một sự việc, Nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống hiện tượng đời sống Nghị luận về một vấn đề tư Nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lí tưởng, đạo lí - Xuất phát từ thực tế đời Xuất phát từ thực tế đời sống ( các sự việc, hiện sống ( các sự việc, hiện tượng) mà rút ra những vấn tượng) mà rút ra những vấn đề tư tưởng ( Sự việc, hiện đề tư tưởng ( Sự việc, hiện tượng là xuất phát điểm; tư tượng là xuất phát điểm; tư tưởng là vấn đề rút ra). tưởng là vấn đề rút ra). - Dùng giải thích, chứng Dùng giải thích, chứng minh, phân tích . Làm sáng minh, phân tích . Làm sáng tỏ các tư tưởng, đạo lí quan tỏ các tư tưởng, đạo lí quan trọng đối với đời sống con trọng đối với đời sống con người ( tư tưởng là xuất phát người ( tư tưởng là xuất phát điểm) điểm) * Sự khác nhau: Trong những đề bài sau, đề bài nào không thuộc bài nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lí? A. Suy nghĩ về đạo lí “ Uống nước nhớ nguồn”. B. Suy nghĩ từ truyện ngụ ngôn “Ếch ngồi đáy giếng”. C. Suy nghĩ về câu tục ngữ “ Có chí thì nên”. D. Suy nghĩ về hiện tượng xả rác bừa bãi. II. LUYỆN TẬP 1. Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi. THỜI GIAN LÀ VÀNG Ngạn ngữ có câu:Thời gian là vàng. Nhưng vàng thì mua được mà thời gian thì không mua được. Thế mới biết vàng có giá mà thời gian là vô giá. Thật vậy, thời gian là sự sống. Bạn vào bệnh viện mà xem, người bệnh nặng, nếu kịp thời chữa chạy thì sống, để chậm thì chết. Thời gian là thắng lợi. Bạn hỏi các anh bộ đội mà xem, trong chiến đấu, biết nắm thời cơ, đánh địch đúng lúc là thắng lợi, để mất thời cơ là thất bại. Thời gian là tiền. Trong kinh doanh, sản xuất hàng hoá đúng lúc là lãi, không đúng lúc là lỗ. Thời gian là tri thức. Phải thường xuyên học tập thì mới giỏi. Học ngoại ngữ mà bữa đực, bữa cái, thiếu kiên trì, thì học mấy cũng không giỏi được. Thế mới biết, nếu biết tận dụng thời gian thì làm được bao nhiêu điều cho bản thân và cho xã hội. Bỏ phí thời gian thì có hại và về sau hối tiếc cũng không kịp. ( Phương Liên) Câu hỏi: a) Văn bản trên thuộc loại nghị luận nào? b) Văn bản nghị luận về vấn đề gì ? Chỉ ra luận điểm chính của nó. c) Phép lập luận chủ yếu trong bài này là gì? Cách lập luận trong bài có sức thuyết phục như thế nào? [...]... loại nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lí b) Văn bản nghị luận về vấn đề : Giá trị của thời gian Các luận điểm chính: - Thời gian là sự sống - Thời gian là thắng lợi - Thời gian là tiền - Thời gian là tri thức c) Phép lập luận chủ yếu trong bài: Phân tích và chứng minh Cách lập luận có sức thuyết phục( giản dị, dễ hiểu ) II LUYỆN TẬP 2 Ý nào sau đây không phù hợp với bài văn nghị luận về một vấn đề. .. linh hoạt các thao tác chứng minh, giải thích, so sánh, phân tích, đối chiếu HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Học thuộc bài (phần ghi nhớ; phân biệt bài nghị luận về một sự việc, hiện tư ng với bài nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lí) - Làm hoàn chỉnh các bài tập - Soạn bài: Tiết 109: Chó sói và cừu ( Tìm hiểu tác giả, tác phẩm; Đọc văn bản, trả lời các câu hỏi SGK) ... một vấn đề tư tưởng, đạo lí? A Nội dung đem ra bàn luận vấn đề tư tưởng, đạo đức, lối sống của con người B Bài viết phải có bố cục ba phần, có luận điểm đúng đắn, sáng tỏ,chính xác, sinh động C Bài viết cần trau chuốt, bóng bảy, giàu hình ảnh, sử dụng nhiều biện pháp tu từ D Vận dụng linh hoạt các thao tác chứng minh, giải thích, so sánh, phân tích, đối chiếu HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Học thuộc bài (phần . TIẾT108: TIẾT108: NGHỊ LUẬN VỀ NGHỊ LUẬN VỀ I. TÌM HIỂU BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÍ. I. TÌM HIỂU BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TƯ TƯỞNG,. việc, Nghị luận về một sự việc, hiện tư ng đời sống hiện tư ng đời sống Nghị luận về một vấn đề tư Nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lí tư ng, đạo lí