lop 5

- Keå teân caùc baøi taäp ñoïc laø vaên mieâu taû ñaõ hoïc trong 9 tuaàn ñaàu HKII: Toùm taét noäi dung chính vaø laäp daøn yù baøi: Neâu chi tieát hoaëc caâu vaên yeâu thích vaø giaûi t[r]

(1)

TẬP ĐỌC 55

ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II (tiết 1)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:- Liệt kê tập đọc truyện kể mà em học tuần đầu

- Chọn truyện kể tiêu biểu cho chủ điểm, nêu tên nhân vật, nói nội dung chính, chi tiết yêu thích

2 Kĩ năng: -Biết nhập vai bạn nhóm diễn lại trích đoạn kịch “ Người công dân số 1”

3 Thái độ: - Ý thức với thân, sống có mục đích hết lịng người

II Chuẩn bị:

+ GV: Phiếu học tập photo tập 1, tập (tài liệu) + HS: SGK, xem trước

III Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1’ 4’

1’

32’

1 Khởi động: 2 Bài cũ:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thơ

- Hai khổ thơ đầu mô tả cảnh mua2 thu đâu?

- Lòng tự hào đất nước truyền thống bất khuất thể qua từ ngữ, hình ảnh qua khổ thơ cuối?

3 Giới thiệu mới:

- Tiết học hôm em ôn tập tập đọc truyện kể mà em đọc tuần đầu học kỳ II

- Ôn Tập Kiểm Tra Giữa Học Kỳ (tiết 1)

4 Phát triển hoạt động:

 Hoạt động 1: Liệt kê

tập đọc

Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc

- Haùt

- Học sinh lắng nghe - Học sinh trả lời

Hoạt động lớp, cá nhân

- học sinh đọc yêu cầu lớp đọc thầm

(2)

1’

- Giáo viên nhắc học sinh ý liệt kê tập đọc truyện kể - Giáo viên phát phiếu cho học sinh rao đổi viết nhanh tên vào bảng liệt kê

- Giáo viên nhận xét chốt lại

 Hoạt động 2: Chọn truyện kể

tiêu biểu cho chủ điểm

Phương pháp: Đàm thoại , giảng giải

- Giáo viên yêu cầu đề phát phiếu học tập cho học sinh

 Giáo viên chọn phiếu làm tốt

nhất u cầu lớp nhận xét, bổ sung

 Hoạt động 3: Rèn đọc diễn

cảm

Phương pháp: Đóng vai, giảng giải

- Giáo viên nêu yêu cầu tập cho mức độ:

 Mức 1: Phân vai đọc diễn cảm  Mức 2: Phân vai dựng kịch

- Giáo viên chọn nhóm học sinh đóng vai anh Thành, anh Lệ, anh Mai, dẫn chuyện diễn lạ trích đoạn

5 Tổng kết:

- Học sinh trao đổi theo cặp viết tên vào bảng liệt kê

- Học sinh phát biểu ý kiến Chủ điểm Tên - Người công

dân - Lênin tronghiệu cắt tóc - Nhà tài trợ đặc biệt chuyện khế thời - Tiếng rao đêm - Vì sống

thanh bình

- Nhớ nguồn

- Lập làng giữ biển

- Phân xử tài tình

- Hộp thư mật - Nghóa thầy trò

Hoạt động lớp, cá nhân

- Học sinh làm cá nhân phát biểâu ý kiến

- Học sinh nhận xét bổ sung VD: (Tài liệu hướng dẩn)

Hoạt động nhóm, lớp.

- Học sinh nhóm phân vai diễn lại trích đoạn kịch “ Người công dân số 1”

(3)

- Yêu cầu học sinh nhà tiết tục phân vai dựng hoạt cảnh kịch - Chuẩn bị: Tiết

- Nhận xét tiết học

TỐN 136

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

1 Kiến thức:- Củng cố kỹ tính thời gian, vận tốc, quãng đường

2 Kĩ năng: - Thực hành giải toán

3 Thái độ: - Yêu thích mơn học

+ GV:

+ HS: Vở tập III Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA G HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1’ 5’

1’

34’

1 Khởi động: 2 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét – cho điểm

Luyện tập chung

 Ghi tựa

4 Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Thực hành

Bài 1:

- Giáo viên chốt

- u cầu học sinh nêu cơng thức tìm v đơn vị m/ phút

- s = m ; t = phút Bài 2:

- Giáo viên chốt yêu cầu học sinh nêu cơng thức tìm s

Bài 3:

- Giáo viên chốt cách làm - Yêu cầu học sinh nêu kết

Bài 4:

- Hát

- Lần lượt sửa - Cả lớp nhận xét

- Lần lượt nêu cơng thức tìm t

Hoạt động cá nhân, lớp.

- Học sinh đọc đề – nêu công thức - Giải – sửa

- Nêu cách làm

- Học sinh đọc đề - Nêu tóm tắt

- Giải – sửa đổi tập - Tổ chức nhóm

- Học sinh sửa nhận xét sai - Lần lượt nêu cơng thức tìm s

- Học sinh đọc đề - Nêu tóm tắt

- Giải – sửa đổi tập

(4)

1’

- Lưu ý học sinh có thời gian nghỉ - Yêu cầu học sinh nêu cách tính cho

 Hoạt động 2: Củng cố

- Thi đua lên bảng viết công thức s – v – t

5 Tổng kết - dặn dò:

- Về nhà làm 3, 5/ 57

- Làm 1, làm vào tự học - Chuẩn bị: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học

- Học sinh đọc đề – nêu tóm tắt - Giải – Sửa

- Đại diện nhóm thi đua sửa bước

- Cả lớp nhận xét

(5)

LỊCH SỬ 28

TIẾN VAØO DINH ĐỘC LẬP I Mục tiêu:

1 Kiến thức:- Học sinh biết chiến dịch HCM, chiến dịch cuối kháng chiến chống Mĩ cứu nước, đỉnh cao tổng tiến công giải phóng miền Nam, bắt đầu ngày 26/ 4/ 1975 kết thúc kiện quân ta đánh chiếm dinh Độc Lập

- Chiến dịch HCM toàn thắng chấm dứt 21 năm chiến đấu, hi sinh, mở thời kỳ mới: miền Nam giải phóng, đất nước thống

2 Kĩ năng: - Nêu thuật lại kiện lịch sử

3 Thái độ: - Yêu quê hương, nhớ ơn anh hùng hi sinh để giải phóng đất nước

+ GV: SGK, ảnh SGK, đồ hành Việt Nam + HS: SGK

1’ 4’

1’ 30’ 20’

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Lễ kí hiệp định Pa-ri - Hiệp định Pa-ri kí kết vào thời gian nào?

- Nêu điểm Hiệp định Pa-ri VN?

 Giáo viên nhận xét cũ 3 Giới thiệu mới:

Tiến vào dinh Độc Lập

 Hoạt động 1: Cuộc tổng tiến

công giải phóng Sài Gòn

Mục tiêu: Học sinh thuật lại kiện tiêu biểu việc giải phóng Sài Gịn

Phương pháp: Đàm thoại thảo luận - Giáo viên nêu câu hỏi: “Sự kiện

- Haùt

- học sinh nêu

Hoạt động nhóm 4, nhóm đơi.

(6)

8’

2’

1’

quân ta đánh chiếm dnh Độc Lập diễn nào?”

- Học sinh đọc SGK đoạn “Sau tháng …các tầng”  thuật lại

”sự kiện xe tăng quân ta tiến vào dinh Độc Lập”

 Giáo viên nhận xét nêu lại

hình ảnh tiêu biểu

- Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc SGK, đoạn lại

- Thảo luận nhóm, chọn ý, diễn lại cảnh cuối nội Dương Văn Minh đầu hàng

- Giáo viên chốt + Tuyên dương nhóm diễn hay

 Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa

lịch sử chiến thắng ngày 30/ 4/ 1975

Mục tiêu: Học sinh nắm ý nghĩa lịch sử

Phương pháp: Hỏi đáp - Giáo viên nêu câu hỏi:

- Chiến thắng ngày 30/ 4/ 1975 có tầm quan trọng nào?

 Giáo viên nhận xét + chốt

- Là chiến thắng hiển hách lịch sử dân tộc - Đánh tan quyền Mĩ – Nguỵ, giải phóng hoàn toàn miền Nam, chấm dứt 21 năm chiến tranh

- Từ đây, Nam – Bắc thống

 Hoạt động 3: Củng cố

- Ngày 30/ 4/ 1975 xảy kiện gì?

- Ý nghĩa lịch sử kiện đó?

- Học

- Chuẩn bị: “Ôn tập” - Nhận xét tiết hoïc

- học sinh đọc SGK

- Học sinh thảo luận nhóm đôi

- Mỗi em gạch chi tiết bút chì  vài em phát biểu

- Học sinh đọc SGK

- Thảo luận nhóm, phân vai, diễn lại cảnh cuối nội Dương Văn Minh đầu hàng

Hoạt động lớp.

- Học sinh trả lời - Học sinh trả lời

- Học sinh nhắc laïi (3 em)

Hoạt động lớp

(7)

(8)

CHÍNH TẢ 28

ƠN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II (TIẾT 5)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:- Nghe – viết tả “Bà cụ bán hàng nước chè”

2 Kĩ năng: - Viết đoạïn văn ngắn (từ - câu) tả ngoại hình cụ già em u thích, trình bày đoạn văn “Bà cụ bán hàng nước chè”

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ

+ GV: số hình ảnh Bà cụ nông thôn, SGK + HS: Giấy kiểm tra, SGK

1’ 4’ 1’ 30’ 10’ 15’

- Giáo viên nhận xét

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học

sinh nghe, vieát

Phương pháp: Thực hành

- Giáo viên đọc tồn tả lượt, đọc thong thả, phát âm rõ ràng xác

- Giáo viên đọc câu phận câu cho học sinh viết - Giáo viên đọc lại tồn tả

 Hoạt động 2: Viết đoạn văn Phương pháp: Đàm thoại, động não, luyện tập

- Giáo viên gợi ý cho học sinh

 Đoạn văn em vừa viết tả đặc

điểm Bà cụ?

 Đó đặc điểm nào?

 Đoạn văn tả Bà cụ nhiều tuổi

cách nào?

- Giáo viên bổ sung: đoạn văn tả ngoại hình văn miêu tả ta cần tả – đặc điểm ngoại hình

- Hát

- học sinh nêu lại quy tắc viết hoa học

- Học sinh đọc thầm, theo dõi chu ý từ ngữ hay viết sai

- Ví dụ: tuổi già, trồng chéo - Học sinh nghe, viết

- Học sinh soát lại

- Từng cặp học sinh đổi cho để soát lỗi

Hoạt động cá nhân.

- học sinh đọc yêu cầu đề - Học sinh trả lời câu hỏi

- Ví dụ: Tả đặc điểm ngoại hình

 Tả tuổi Bà

(9)

5’

1’

nhân vật

- Để viết đoạn văn tả ngoại hình cụ già em biết, em nên chọn tả – đặc điểm tiêu biểu

- Chuẩn bị: “Viết nháp Đất nước”

- Học sinh làm

- Học sinh tiếp nối đọc đoạn văn

- Lớp nhận xét

- Học sinh nêu lại đặc điểm văn tả người

(10)

LUYỆN TỪ VAØ CÂU 55

ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II (TIẾT 2)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:- Củng cố khắc sâu kiến thức cấu tạo câu

2 Kĩ năng: - Tìm VD minh hoạ cho nội dung bảng tổng kết kiểu cấu tạo (câu đơn – câu ghép)

- Làm tập điền vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép

3 Thái độ: - Có ý thức sử dụng câu ghép, câu đơn nói, viết

+ GV: Bảng phụ kẻ bảng tổng kết “Các kiểu cấâu tạo câu” BT1 - Giấy khổ to phô tô BT2

- + HS: III Các hoạt động:

1’ 2’ 1’ 39’ 20’

 Hoạt động 1: Ôn tập: Câu đơn –

Câu ghép

Phương pháp: Hỏi đáp, trực quan - Yêu cầu học sinh đọc đề

- Giáo viên mở bảng phụ kẻ sẵn bảng tổng kết yêu cầu học sinh nhìn bảng nghe hướng dẫn: Giáo viên yêu cầu em tìm ví dụ minh hoạ cho kiểu câu (câu đơn, câu ghép)

 Tìm ví dụ minh hoạ câu ghép dùng

quan hệ từ? ví dụ câu ghép khơng dùng từ nối? ví dụ câu ghép dùng cặp từ hơ ứng?

- Giáo viên phát giấy gọi – học sinh lên bảng làm

- Hát

- học sinh đọc yêu cầu lớp đọc thầm, nhìn bảng tổng kết để hiểu yêu cầu đề

- Học sinh làm cá nhân – nhìn bảng tổng kết, tìm VD viết vào nháp học sinh làm giấy dán lên bảng lớp trình bày

(11)

14’

5’

1’

- Giáo viên nhận xét, chốt lại

 Hoạt động 2: Viết tiếp vế câu để tạo câu ghép

Phương pháp: Luyện tập, thực hành - Giáo viên nêu yêu cầu đề

- Giáo viên phát giấy to cho – học sinh làm

- Giáo viên nhận xét, sửa chữa cho học sinh

Phương pháp: Thi đua

- Học

- Chuẩn bị: “Ôn tập: Tiết 3” - Nhận xét tiết học

- Ví dụ:

 Biển màu xanh đẹp mắt  Lịng sơng rộng, nước xanh  Em học em làm

 Vì trời nắng to nên cối héo rũ  Nắng vừa nhạt, sương buông

nhanh xuống mặt biển

- học sinh đọc yêu cầu đề bài, lớp đọc thầm, em làm cá nhân

- Học sinh phát biểu ý kiến - Cả lớp nhận xét

- Học sinh làm giấy dán lên bảng

- Thi đặt câu ghép theo yêu cầu

(12)

TỐN 137

1 Kiến thức:- Củng cố kỹ tính thời gian, vận tốc quãng đường

3 Thái độ: - u thích mơn học

II Chuẩn bò:

+ GV:

1’ 5’

1’

34’

- Giáo viên chốt – cho điểm

Luyện tập chung

 Ghi tựa

Baøi 1:a)

- GV hướng dẫn HS làm dạng toán chuyển động ngược chiều – khởi hành lúc

- Giáo viên chốt lại phần cơng thức

Bài 1b) Bài 2:

- Hát

- Học sinh sửa

- Lần lượt nêu tên công thức áp dụng

- Học sinh đọc đề

- học sinh lên bảng thi đua vẽ tóm tắt

- Học sinh giải - Đổi tập sửa - Sửa

- Nêu cách làm - Cả lớp nhận xét

- Tiến hành cho HS làm - Lần lượt lên bảng sửa - Học sinh đọc đề

- Nêu tóm tắt - Học sinh tự giải

- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét Thời gian ca nô

(13)

1’

Baøi 3:

- Giáo viên gợi ý cho HS giải cách

Baøi 4:

- Giáo viên gọi HS nêu yêu cầu cách làm toán

- Thi đua trắc nghiệm s – v – t

- Chuẩn bị: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học

12 x 3,75 = 45 km ÑS : 45 km

- Học sinh đọc đề - Nêu tóm tắt - Học sinh tự giải

- Đại diện nhóm trình bày

- HS làm vào - Thi đua sửa - Nhận xét

(14)

KHOA HOÏC 55

SỰ SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT I Mục tiêu:

1 Kiến thức:- Trình bày khái quát sinh sản động vật: vai trò quan sinh sản, thụ tinh, phát triển hợp tử

- Kể tên số động vật đẻ trứng đẻ

Kĩ năng: - Có kĩ nhận biết sing sản số loài động vật

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học

- GV: - Hình vẽ SGK trang 104, 105

- HSø: - Sưu tầm tranh ảnh động vật đẻ trứng động vật đẻ

1’ 4’

1’ 25’ 10’

2 Bài cũ: Cây mọc lên từ phận mẹ - Giáo viên nhận xét

3 Giới thiệu mới: “Sự sinh sản động vật”

4 Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Thảo luận Phương pháp: Thảo luận

- Đa số động vật chia làm giống?

- Đó giống nào?

- Tinh trùng trứng động vật sinh từ quan nào? Cơ quan thuộc giống nào?

- Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng gọi gì?

- Nêu kết thụ tinh, Hợp tử phát triển thành gì?

 Giáo viên kết luận:

- Hai giống: đực, cái, quan sinh dục đực (sinh tinh trùng)

- Cơ quan sinh dục (sinh trứng)

- Tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử gọi thụ tinh

- Hợp tử phân chia phát triển thành

- Haùt

- Học sinh tự đặt câu hỏi mời học sinh khác trả lời

- Học sinh đọc mục Bạn cần biết trang 104 SGK

- giống đực, - Cơ quan sinh dục

(15)

7’

8’

1’

cơ thể mới, mang đặc tính bố mẹ

 Hoạt động 2: Quan sát

- Các vật nở từ trứng: sâu, thạch sùng, gà, nòng nọc - Các vật đẻ thành con: voi, mèo, chó, ngựa vằn

 Giáo viên kết luân:

- Những lồi động vật khác có cách sinh sản khác nhau, có lồi đẻ trứng, có lồi đẻ

 Hoạt động 3: Trị chơi “thi nói tên vật đẻ trứng, vật đẻ con” : Củng cố

- Chia lớp thành nhóm

- Xem lại

- Chuẩn bị: “Sự sinh sản côn trùng”

- Hai học sinh quan sát hình trang 104 SGK, chỉ, nói nở từ trứng, đẻ thành - Học sinh trinh bày

- Nhóm viết nhiều tên vật đẻ trứng vật đẻ nhóm thắng

KỂ CHUYỆN 28

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ II (ĐỌC)

(16)

TẬP ĐỌC 56

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:- Đọc hiểu nội dung ý nghĩa văn “Tình quê hương” - Hiểu yêu cầu tập trắc nghiệm

2 Kĩ năng: - Làm tập trắc nghiệm, kiểm tra khả đọc – hiểu văn, nắm vững kiến thức từ câu (câu đơn – câu ghép – cách nối vế câu ghép)

3 Thái độ: - Yêu thích văn học, từ tiếp nhận hình ảnh đẹp sống

+ GV: Giấy khổ to viết sẵn nội dung BT2 + HS: Xem trước

TG HOẠT ĐỘNG CỦA Giáo viên HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1’ 4’

1’

32’

- Yêu cầu nhóm học sinh (3 học sinh) đóng vai

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Giới thiệu mới: Ôn tập kiểm tra học kỳ II

Tiết học hôm em đọc kỹ văn “Tình quê hương” đề làm tập trắc nghiệm với 10 câu hỏi Bài tập nhằm mục đích kiểm tra khả đọc hiểu kiến thức từ mà em học

 Hoạt động 1: Đọc văn “Tình

quê hương”

Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải

- Giáo viên đọc mẫu văn

- Yêu cầu học sinh đọc phần giải

 Hoạt động 2: Làm tập

Phương pháp: Thực hành, luyện tập - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc

- Haùt

- Học sinh đóng vai - Lớp nhận xét

Hoạt động lớp, cá nhân.

- học sinh đọc lại, lớp đọc thầm - học sinh đọc phần giải sau

(17)

1’

giải thích yêu cầu tập

- Giáo viên nói thêm: cau hỏi có phương án trả lời, có phương án Em khoanh trịn vào chữ trước phương án

- Giáo viên phát giấy cho học sinh làm

- Giáo viên chốt lại lời giải - a2, b3, c1, d3, đ1, e3, g2, h1, i2, k1

- a2: Tình cảm cùa tác giả quê hương

- b3: Lại rời quê hương xa

- c1: Quê hương gắn với nhiều kỷ niệm

- d3: Mãnh liệt – day dứt - đ1: Các câu câu ghép

- e3: Có chỗ nối trực tiếp, có chỗ nối từ nối

- g2: Câu ghép có vế câu

- h1: Câu ghép có vế câu quan hệ tương phản

- i2: Có vế câu, vế câu ngăn cách dấu chấm phẩy

- k1: “Ở mãnh đất ấy” trang ngữ

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm

- Yêu cầu học sinh nhà nhẩm lại tập

- Chuẩn bị: “Một vụ đắm tàu” - Nhận xét tiết học

thích

- Học sinh làm cá nhân

- – học sinh làm xong dán lên bảng trình bày kết

- Cả lớp sửa theo lời giải - Lớp nhận xét

(18)

TOÁN 138

1 Kiến thức: - Củng cố kỹ tính thời gian, vận tốc, quãng đường Làm quen với dạng toán chuyển động chiều

2 Kĩ năng: - Thực hành giải tốn – Rèn kỹ tính xác

3 Thái độ: - Giáo dục tính xác, khoa học, cẩn thận

+ GV: SGK + HS: Vở tập III Các hoạt động:

1’ 4’

1’

34’

- Giáo viên nhận xét cho điểm

Luyện tập chung

 Ghi tựa

4 Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Thực hành Bài 1a/

- Giáo viên hướng dẫn HS giải toán chuyển động chiều – khởi hành lúc

Baøi 1b/

Baøi 2:

Baøi 3:

- GV hướng dẫn HS giải toán : Chuyển động chiều – khởi hành khơng lúc

- Hát

- Học sinh sửa

- Nêu công thức áp dụng vào giải toán

- Học sinh đọc đề

- HS làm , ghi công thức áp dụng - Sửa

- Học sinh đọc đề – tóm tắt - Giải

- Học sinh sửa

- học sinh lên bảng giải (nhanh đúng)

- Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc đề - Nêu tóm tắt - Nêu dạng toán - Giải- Nhận xét

(19)

1’

GV cho HS nhắc lại cơng thức tính

V, S , T chuyển động chiều ngược chiều

- Về nhà làm 1, 2/ 58 - Làm 3, 4, 5/ 58 - Nhận xét tiết học

Quãng đường xe máy trước 36 x 2,5 = 90 km

Ơ tơ đuổi kịp xe máy sau : 90 : ( 54 - 36 ) = Ơ tơ đuổi kịp xe máy lúc :

11giờ 7phút + = 16 phút ĐS : 16 phút

(20)

LÀM VĂN 55

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:- Kể tên thơ học tuần đầu học kỳ II, đọc thuộc lịng thơ u thích Lý giải em thích thơ

- Kể tên tập đọc văn miêu tả học tuần đầu HKII: Tóm tắt nội dung lập dàn ý bài: Nêu chi tiết câu văn u thích giải thích em thích chi tiết câu văn

2 Kĩ năng: - Rèn kĩ đọc diễn cảm, diễn đạt, lập dàn ý

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh lịng u thích văn hố say mê sáng tạo

+ GV: - Giấy khổ to để học sinh làm tập (kể theo mẫu tài liệu HD) + HS: - SGK

1’ 4’ 1’

33’

1 Khởi động: Hát

2 Bài cũ:

3 Giới thiệu mới: Ôn tập kiểm tra học kỳ II (tiết 4)

Tiết học hôm em tiếp tục ôn lại tập đọc thơ, văn miêu tả đọc tuần qua

 Hoạt động 1: Kể tên thơ học

- Yêu cầu học sinh đọc đề

- Giáo viên nhắc học sinh ý thực theo yêu cầu

- Giáo viên nhận xét, bình chọn người đọc thuộc giải thích lý có sức thuyết phục

+ Haùt

- học sinh đọc yêu cầu BT

- học sinh làm cá nhân, em viết vào tên thơ tìm được, suy nghĩ chọn để đọc thuộc trước lớp trả lời câu hỏi

(21)

1’

 Hoạt động 2: Kể chuyện tập đọc

- Giáo viên gọi học sinh nói lại yêu cầu cần làm theo thứ tự

- Giáo viên phát giấy bút cho – học sinh làm

- Giáo viên nhận xét, khen ngợi học sinh làm tốt

- Yêu cầu học sinh nhà chọn viết lại hoàn chĩnh văn miêu tả nêu

- Chuẩn bị:

- học sinh đọc u cầu - học sinh nêu trình tự việc cần làm

- Ví dụ: Kể tên  tóm tắt nội dung

chính  lập dàn ý  nêu chi tiết

hoặc câu văn em thích  giải thích

vì em thích chi tiết câu văn

- Học sinh làm cá nhân

- Học sinh làm giấy dán lên bảng lớp trình bày kết - Nhiều học sinh nói chi tiết câu văn em thích

- Học sinh sửa vào (Lời giải: tài liệu HD)

(22)

ĐẠO ĐỨC 28

TÔN TRỌNG TỔ CHỨC LIỆN HỢP QUỐC (TIẾT 1) I Mục tiêu:

1 Kiến thức:- Học sinh có hiểu biết ban đầu tổ chức Liên Hợp Quôc quan hệ nước ta với tổ chức quốc tế

2 Kĩ năng: - Biết hợp tác với nhân viên Liên Hợp Quốc làm việc địa phương em

3 Thái độ: - Có thái độ tơn trọng quan Liên Hợp Quốc làm việc địa phương nước ta

- GV: Tranh, ảnh băng hình, bao1 hoạt động Liên Hợp Quốc quan Liên Hợp Quốc địa phương VN

- HS: III Các hoạt động:

2’ 2’

1’ 30’ 16’

- Chiến tranh gây hậu gì? - Để người sống hồ bình, trẻ em làm gì?

3 Giới thiệu mới: Tôn trọng tổ chức Liên Hợp Quốc (tiết 1)

 Hoạt động 1: Phân tích thơng tin Mục tiêu: Giúp học sinh có hiểu biết Liên Hợp Quốc quan hệ VN với tổ chức

Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thảo luận

- Yêu cầu học sinh đọc thông tin trang 41, 42 hỏi:

- Ngồi thơng tin SGK, em cịn biết tổ chức LHQ? - Giới thiệu thêm với học sinh số tranh, ảnh, băng hình hoạt động LHQ nước, VN địa phương

 Kết luận:

+ LHQ tổ chức quốc tế lớn

- Haùt

- Học sinh trả lời - Học sinh trả lời

Hoạt động lớp, nhóm đơi.

(23)

12’

2’

1’

+ Từ thành lập, LHQ có nhiều hoạt động hồ bình, cơng lí tiến xã hội

+ VN thành viên LHQ

 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

bài (SGK)

Mục tiêu: Học sinh có thái độ suy nghĩ tổ chức LHQ

Phương pháp: Thảo luận, thuyết trình

- Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận ý kiến BT2/ SGK

 Kết luận: Các ý kiến đúng: c, d

Các ý kiến sai: a, b, đ

- Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ SGK

- Tìm hiểu tên số quan LHQ VN, hoạt động quan LHQ VN địa phương em

- Tôn trọng hợp tác với nhân viên LHQ làm việc địa phương em

- Chuẩn bị: Tiết - Nhận xét tiết học

- Thảo luận câu hỏi trang 42

Hoạt động nhóm bốn.

- Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày (mỗi nhóm trình bày ý kiến) - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - học sinh đọc

(24)

LUYỆN TỪ VAØ CÂU 56

ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II (TIẾT 6).

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:- Củng cố kiến thức biện pháp liên kết câu Chỉ biện pháp liên kết câu dùng đoạn văn “Thị trấn Cát Bà”

2 Kĩ năng: - Biết dùng từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để liên kết câu ví dụ cho

3 Thái độ: - Có ý thức dùng từ ngữ để liên kết câu văn

+ GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung ôn tập (tài liệu HD)

- Giấy khổ to to đoạn văn “Thị trấn Cát Bà” to tập

+ HS: Nội dung học III Các hoạt động:

1’ 3’

1’

30’ 15’

2 Bài cũ: Ôn tập tiết

- Nội dung kiểm tra: Giáo viên gọi học sinh cho ví dụ câu ghép có dùng cặp quan hệ từ

- Giáo viên nhận xét cũ

Tiết học hôm em ôn tập củng cố kiến thức biện pháp liên kết câu dùng từ thích hợp điền vào chỗ tróng để liên kết câu ví dụ cho

 Ghi bảng: Tiết

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học

sinh tìm biện pháp liên kết câu

Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

- Giáo viên kiểm tra kiến thức lại - Nêu biện pháp liên kết câu mà em học?

- Haùt

- học sinh đọc toàn văn yêu cầu bài, lớp đọc thầm

(25)

10’

5’

1’

- Em nêu đặc điểm biện pháp liên kết câu?

- Giáo viên mở bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ, yêu cầu học sinh đọc lại

- Giáo viên nhắc học sinh ý tìm kỹ đoạn văn từ ngữ sử dụng biện pháp liên kết câu

- Giáo viên giao việc cho nhóm tìm biện pháp liên kết câu làm phiếu

- Giáo viên chốt lại lời giải (phố – dãy phố – cảnh tượng – dãy nhà nhỏ bé – khơng – biển Bởi đị – – nhà – ngõ – cá thu – cá chim – cá mực – sinh vật biển)

 Hoạt động 2: Điền từ thích hợp

để liên kết câu

Phương pháp: Bút đàm, đàm thoại - Giáo viên nêu yêu cầu đề - Giáo viên phát giấy bút cho – học sinh làm

- Giáo viên nhận xét, chốt lời giải

- Nêu phép liên kết học? - Thi đua viết đaọn văn ngắn có dùng phép liên kết câu?

 Giáo viên nhận xét + tuyên

dương

5 Tổng kết - dặn doø:

thế, phép lược, phép nối - Học sinh nêu câu trả lời

- Ví dụ: Phép lặp: dùng lặp lại câu từ ngữ xuất câu đứng trước

- học sinh nhìn bảng đọc lại - Cả lớp đọc thầm theo

- Học sinh làm phiếu theo nhóm - Các em trao đổi, thảo luận gạch biện pháp liên kết câu nói rõ biện pháp câu gì?

- Đại diện nhóm dán lên bảng lớp trình bày kết

- Cả lớp đọc thầm lại yêu cầu, suy nghĩ làm cá nhân, điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để liên kết câu

- Học sinh làm giấy xong dán lên bảng lớp trình bày kết

- Ví dụ: a) Nhưng b) Chúng c) Nắng – ánh nắng Lư – lừ – chi

- Học sinh nêu

- Học sinh thi đua viết  chọn

(26)

- Học

- Chuẩn bị: “Kiểm tra GKII” - Nhận xét tiết học

(27)

TỐN 139

ÔN TẬP SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Giúp học sinh củng cố đọc viết so sánh số tự nhiên tính hiệu, chia hết cho 2, 3, 5,

2 Kó năng: - Rèn kó xác

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh u thích mơn học

+ GV:

+ HS: Vở tập

III Các hoạt động:

1’ 4’

1’

34’

1 Khởi động: 2 Bài cũ: Kiểm tra

- GV nhận xét – cho điểm

3 Giới thiệu bài: “Ơn tập số tự nhiên”

 Ghi tựa

4 Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Thực hành Bài 1:

- Giáo viên chốt lại hàng lớp STN

Baøi 2:

- Giáo viên chốt thứ tự số tự nhiên Bài 3:

- Giáo viên cho học sinh ôn tập lại cách so sánh STN

Bài 4:

- u cầu học sinh nêu cách xếp thứ tự số tự nhiên

Bài 5:

- Giáo viên chốt lại dấu hiệu chia

+ Hát

- HS Lần lượt làm trắc nghiệm - Cả lớp nhận xét

- Học sinh làm - Sửa miệng - em đọc, em viết - Đọc yêu cầu đề - Làm

- Sửa miệng - Đọc yêu cầu đề - Học sinh làm

- học sinh thi đua sửa - Đọc yêu cầu đề - Làm

- Thi đua sửa - Thực nhóm

- Lần lượt nhóm trình bày

(28)

1’

heát

 Hoạt động 2: Củng cố - Thi đua làm nhanh

5 Tổng kết – dặn dò:

- ơn lại kiến thức học số tự nhiên

- Chuẩn bị: Ôn tập phân số - Nhận xét tiết học

(dán kết lên bảng) - Cả lớp nhận xét

- Đọc yêu cầu đề - Làm

(29)

ĐỊA LÍ 28

CHÂU MĨ (tt) I Mục tiêu:

1 Kiến thức:- HS Nắm phần lớn người dân châu Mĩ dân nhập cư

2 Kó năng: - Trình bày số đặc điểm kinh tế châu Mó số đặc điểm bật Hoa Kì

- Xác định đồ vị trí Hoa Kì

3 Thái độ: - Yêu thích mơn học

+ GV: - Các hình SGK - Bản đồ kinh tế châu Mĩ

- Một số tranh ảnh hoạt động kinh tế châu Mĩ ( có) + HS: SGK Tìm hiểu đất nước Hoa Kì

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1’ 3’

1’ 39’ 12’

2 Bài cũ: Châu Mó (T1)

- Học sinh trả lời câu hỏi SGK

- Đánh gía, nhận xét

Châu Mó (tt)

 Hoạt động 1: Người dân châu

Mó

Phương pháp: Đàm thoại, thực hành

- Giáo viên sửa chữa giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời

- Giáo viên giải thích thêm cho học sinh biết rằng, dân cư tập trung đông đúc miền Đông châu Mĩ lầ nơi dân nhập cư đến sống sau họ di chuyển sang phần

+ Haùt

- Trả lời câu hỏi SGK

- Học sinh dựa vào hình 1, bảng số liệu nội dung mục 4, trả lời câu hỏi sau:

+ Ai chủ nhân xa xưa châu Mó?

+ Người dân từ châu lục đến châu Mĩ sinh sống họ thuộc chủng tộc nào?

+ Dân cư châu Mĩ sống tập trung đâu?

- Một số học sinh lên trả lời câu hỏi trước lớp

(30)

12’

11’

phía Tây

 Hoạt động 2: Hoạt động kinh tế

của châu Mó

Phương pháp: Thảo luận nhóm, thực hành, quan sát

- Giáo viên sửa chữa giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời

 Kết luận: Bắc Mĩ có kinh tế phát triển, cơng nghiệp đại; Trung Mĩ Nam Mĩ sản xuất nơng phẩm nhiệt đới cơng nghiệp khai khống

 Hoạt động 3: Hoa Kì

Phương pháp: Thảo luận nhóm, trực quan, đàm thoại

Giáo viên sửa chữa giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời

 Kết luận: Hoa Kì nước có kinh tế phát triển giới Hoa Kì tiếng sản xuất điện, cơng nghệ cao nông phẩm gạo, thịt, rau

Hoạt động nhóm, lớp.

- Học sinh nhóm quan sát hình 2, đọc SGK thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý sau:

+ Kể tên số trồng vật nuôi châu Mĩ

+ Kể tên số ngành công nghiệp châu Mĩ

+ So sánh khác kinh tế Bắc Mĩ với Trung Mĩ Nam Mĩ

- Đại diện nhóm học sinh trả lời câu hỏi

- Học sinh bổ sung

- Các nhóm trưng bày tranh ảnh giới thiệu hoạt động kinh tế châu Mĩ (nếu có)

Hoạt động nhóm đơi.

- Học sinh cho xem vị trí Hoa Kì thủ Oa-sinh-tơn lược đồ hình

- Học sinh nói với số đặc điểm bật Hoa Kì (theo thứ tự: vị trí, diện tích, dân số đứng thứ giới), đặc điểm kinh tế, sản phẩm công nghiệp nông nghiệp tiếng

(31)

4’

1’

 Hoạt động 4: Củng cố Phương pháp: Hỏi đáp

- Học

- Chuẩn bị: “Châu Đại Dương châu Nam Cực”

- Nhận xét tiết hoïc

- Đọc lại ghi nhớ

(32)

(33)

LÀM VĂN 56

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ II (Viết)

TỐN 140

ÔN TẬP PHÂN SỐ I Mục tiêu:

1 Kiến thức:- Củng cố cho học sinh đọc, viết, rút gọn, quy đồng mẫu số so sánh phân số

3 Thái độ: - u thích mơn học

+ GV:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1’ 5’

1’

34’

- Giáo viên nhận xét – cho điểm

Ôn tập phân soá

 Ghi tựa

Bài 1:

- Yêu cầu học sinh nêu phân số dấu gạch ngang biểu thị phép tính gì?

- Khi viết hỗn số Bài 2:

- Yêu cầu học sinh nêu lại cách rút gọn

- Chia tử số mẫu số cho số lớn

Baøi 3:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu

- Haùt

- Lần lượt làm trắc nghiệm - Cả lớp nhận xét

- Học sinh đọc đề yêu cầu - Làm

- Sửa

- Lần lượt trả lời chốt

- Khi phân số tối giản mà tử số lớn mẫu số

- Học sinh yêu cầu - Học sinh làm - Sửa

- Học sinh đọc yêu cầu

(34)

1’

cách quy đồng mẫu số phân số? Bài 4:

- Yêu cầu học sinh nêu phân số lớn bé hay

- So sánh phân số tử số - So sánh phân số khác mẫu số

Baøi :

- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách ghi phân số tia số

- Giáo viên dạng tìm phân số bé 1/3 lơn 1/3

- Về nhà ôn lại kiến thức - Chuẩn bị: Ôn tập phân số (tt) - Nhận xét tiết học

- Laøm baøi

- Sửa – đổi tập - Học sinh đọc yêu cầu - Làm

- Sửa a

* Có thể học sinh rút gọn phân số để phân số đồng mẫu

- Học sinh đọc yêu cầu - Làm

Sửa

(35)

KHOA HOÏC 56

SỰ SINH SẢN CỦA CÔN TRÙNG I Mục tiêu:

1 Kiến thức:- Xác định vịng đời số trùng (bướm cải, ruồi, gián) - Nêu đặc điểm chung sinh sản côn trùng

Kĩ năng: - Vận dụng hiểu biết vòng đời trùng để có biện pháp tiêu diệt trùng có hại cối hoa màu sức khoẻ người

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học

- GV: - Hình vẽ SGK trang 106, 107 - HSø: - SGK

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIAÓ VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1’ 4’ 1’ 28’ 10’ 13’

- Kể tên vật đẻ trứng đẻ

- Thế thụ tinh

 Giáo viên nhận xeùt

3 Giới thiệu mới: Sự sinh sản côn trùng

 Hoạt động 1: Làm việc với

SGK

Phương pháp: Thảo luận, quan sát - Yêu cầu nhóm quan sát hình 1, 2, 3, 4, trang 106 SGK

 Giáo viên kết luaän:

- Bướm cải đẻ trứng mặt sau rau cải

- Trứng nở thành Sâu ăn để lớn - Hình 2a, b, c, d cho thấy sâu lớn ăn nhiều rau gây thiệt hại

- Để giảm thiệt hại cho hoa màu côn trùng gây người áp dụng biện pháp: bắt sâu, phun thuốc trừ sâu, diệt bướm,…

 Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận

- Haùt

- Học sinh tự đặt câu hỏi, mời bạn khác trả lời

- Quá trình sinh sản bướm cải trắng trứng, sâu, nhộng bướm

- Bướm thường đẻ trứng vào mặt trước hay sau cải?

- Ở giai đoạn trình sinh sản, bướm cải gây thiệt hại cho hoa màu?

- Nơng dân làm để giảm thiệt hại trùng gây cối, hoa màu?

- Đại diện lên báo cáo

- Nhóm trưởng điều khiển bạn làm việc

(36)

5’

1’

 Giáo viên kết luận:

- Tất côn trùng đẻ trứng

- Thi đua: Vẽ viết sơ đồ vịng đời lồi trùng

- Xem lại

- Chuẩn bị: “Sự sinh sản ếch” - Nhận xét tiết học

- Đại diện nhóm trình bày

HS thực cá nhân

Ruồi Gián

1 So sánh trình sinh sản:

- Giống

- Khác - Đẻ trứng- Trứng nở giòi (ấu trùng)

- Giịi hố nhộng Nhộng nở ruồi

- Đẻ trứng

- Trứng nở thành gián mà không qua giai đoạn trung gian Nơi đẻ trứng - Nơi có phân, rác thải,

xác chết động vật,…

- Xó bếp, ngăn kéo, tủ bếp, tủ quần áo,…

3 Cách tiêu diệt - Giữ vệ sinh môi trường nhà ở, nhà vệ sinh, chuồng trại chăn nuôi,… - Phun thuốc diệt ruồi

- Giữ vệ sinh môi trường nhà ở, nhà bếp, nhà vệ sinh, nơi để rác, tủ bếp, tủ quần áo,…