Đang tải... (xem toàn văn)
- Hoâm nay, chuùng ta tieáp tuïc oân taäp veà caùch ñoåi hoãn soá, oân taäp veà pheùp coäng, tröø 2 phaân soá ñoàng thôøi giaûi BT veà tìm 1 soá bieát giaù trò 1 phaân soá cuûa soá ñoù q[r]
(1)Thứ tư ngày tháng năm 2010 TỐN
LUYỆN TẬP CHUNG
I Mục tieâu:
- Cộng trừ hai phân số , hỗn số Tính giá trị biểu thức với phân số - Chuyển số đo có hai tên đơn vị thành số đo hỗn số có tên đơn vị
- Giải tốn tìm số biết giá trị phân số số
II Chuẩn bị:
- Phấn màu, bảng phụ - Vở tập, bảng con, SGK III Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’ 1 Khởi động: - Hát 4’ 2 Bài cũ: Kiểm tra lý thuyết +
BT thực hành hỗn số
- học sinh - Học sinh lên bảng sửa 1, 2, 3,
4/ 15 (SGK)
Giáo viên nhận xét cho điểm - Cả lớp nhận xét
1’ 3 Giới thiệu mới:
- Hôm nay, tiếp tục ôn tập cách đổi hỗn số, ôn tập phép cộng, trừ phân số đồng thời giải BT tìm số biết giá trị phân số số qua tiết luyện tập chung
30’
* Hoạt động 1: - Hoạt động cá nhân, lớp
Phương pháp: Hỏi đáp, thực hành
Bài 1:
- Giáo viên đặt câu hỏi:
+ Muốn cộng hai phân số khác mẫu số ta làm nào?
- học sinh trả lời + Muốn trừ hai phân số khác mẫu
số ta làm sao?
(2)- Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Học sinh đọc đề - Sau làm xong GV cho HS
nhận xét
- Học sinh sửa - Lớp nhận xét
Giaùo viên chốt lại
* Hoạt động 2: - Hoạt động cá nhân, lớp
Phương pháp: Thực hành, đ.thoại
Baøi 2:
- Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở - Giáo viên yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi
- Học sinh thảo luận để nhớ lại cách làm
+ Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm sao?
- học sinh trả lời + Muốn tìm số trừ chưa biết ta làm
thế nào?
- học sinh trả lời - Giáo viên cho học sinh làm - Học sinh đọc đề
- Hoïc sinh làm (chú ý cách ghi dấu thẳng haøng)
Giáo viên chốt lại - Lớp nhận xét
* Hoạt động 3: - Hoạt động cá nhân
Phương pháp: Đ.thoại, thực hành
Baøi
- Giáo viên đặt câu hỏi cho hoïc sinh:
- học sinh trả lời (Dự kiến: Viết số đo dạng hỗn số, với phần nguyên số có đơn vị đo lớn, phần phân số số có đơn vị đo nhỏ) - Giáo viên hướng dẫn học sinh
làm mẫu
- Học sinh thực theo nhóm, trình bày giấy khổ lớn dán lên bảng
Giáo viên chốt lại - Học sinh sửa
* Hoạt động 4: - Hoạt động nhóm bàn
Phương pháp: Đ.thoại, thực hành - Giáo viên gợi mở để học sinh thảo luận
- Học sinh thảo luận - Giáo viên cho học sinh làm - Học sinh đọc đề
Giáo viên chốt lại - Lớp nhận xét
* Hoạt động 5: Củng cố
- Thi đua: “Ai nhanh nhất” + 10
(3)1’ 4 Tổng kết - dặn dò:
- Laøm baøi nhaø