GA 5 TUAN 2CKTKN GDBVMT

- Nhận xét tiết học, dặn học sinh về nhà tiếp tục hoàn chỉnh dàn ý, viết lại vào vở. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh[r]

(1)

Bu

ổi sáng Thứ hai, ngày 23 tháng năm 2010 Tiết 1 Chào cờ

- Tập đọc

Tiết Nghìn năm văn hiến I Mục tiêu

Sau học, giúp HS:

- Biết đọc văn khoa học thường thức có bảng thống kê

- Hiểu nội dung: VN có truyền thống khoa cử, thể văn hiến lâu đời - Trả lời câu hỏi SGK

II Đồ dùng dạy- học

Tranh minh hoạ trang 16 SGK III Các hoạt động dạy- học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A Kiểm tra cũ

- Gọi HS đọc Quang cảnh làng mạc ngày mùa

- GV nhận xét chấm điểm B Dạy

Giới thiệu

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ - GV: ảnh chụp Khuê Văn Các Văn Miếu- Quốc tử Giám- Một di tích lịch sử tiếng HN Đây trường đại học VN

Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu

a) Luyện đọc

- GV đọc mẫu giọng thể tình cảm trang trọng, tự hào

- GV sửa lỗi cho HS

- GV yêu cầu b) Tìm hiểu - GV yêu cầu

- Đến thăm văn miếu, khách nước

- HS đọc3 đoạn trả lời câu hỏi nội dung

- HS quan sát

- HS theo dõi

- HS nối tiếp đọc

+ Đoạn1: từ đầu cụ thể sau + Đoạn2: bảng thống kê

+ Đoạn lại

- HS luyện đọc theo cặp - HS giải nghĩa từ giải - 1HS đọc toàn

- HS đọc thầm đoạn

- Khách nước ngạc nhiên biết từ năm 1075 nước ta mở khoa thi tiến sĩ Ngót 10 kỉ tính từ khoa thi năm 1075 đến khoa thi cuối vào năm 1919, triều vua VN tổ

(2)

ngoài ngạc nhiên điều gì?

- GV yêu cầu

+ Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất?

+ Triều đại có nhiều tiến sĩ nhất?

- Bài văn giúp em hiểu điều về truyền thống văn hoá VN?

c) đọc diễn cảm - GV hướng dẫn

- GV hướng dẫn đọc mẫu đoạn

- GV nhận xét Củng cố- dặn dò:

- GD truyền thống hiếu học - Nhận xét tiết học

- Dặn HS luyện đọc chuẩn bị sau

chức 185 khoa thi lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ

- HS đọc bảng thống kê, phân tích bảng số liệu (SGK)

- Triều Lê tổ chức nhiều khoa thi nhất: 104 khoa

- Triều Lê có nhiều tiến sĩ :1780 tiến sĩ

- VN nước có văn hiến lâu đời

- HS tìm giọng đọc - HS đọc nối tiếp - HS luyện đọc

- Vài HS thi đọc

- HS bình chọn bạn đọc hay

Tiết 3 Kể chuyện

Kể chuyện nghe, đọc I Mục đích yêu cầu:

- Chọn truyện víêt anh hùng, danh nhân nước ta kể lại rõ ràng, đủ ý

- Hiểu nội dung biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- HS khá, giỏi tìm đựoc truyện SGK , kể chuyện cách tự nhiên sinh động II Đồ dùng dạy-học:

Sách, truyện anh hùng, danh nhân đất nước III Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra cũ:

- GV nhận xét, đánh giá 2-Dạy mới:

- Giới thiệu bài:

a) Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề

- GV gạch dưới: nghe, đọc,anh hùng, danh nhân, nước ta

-Giáo viên giải nghĩa từ: danh nhân

- học sinh tiếp nối kể chuyện tiết trước trả lời câu hỏi

- 1HS đọc đề

(3)

b) Học sinh thực hành kể chuyện.trao đổi ý nghĩa câu chuyện:

- GV tổ chức

- GV nhận xét 3- Củng cố dặn dò:

-Giáo viên nhận xét tiết học

-Dặn học sinh nhà kể lại cho người thân nghe

-Dặn học sinh đọc đề gợi ý SGK kể chuyện chứng kiến hoặc tham gia

-Kể chuyện nhóm , trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Đại diện nhóm kể nêu ý nghĩa câu chuyện

-Thi kể chuyện trước lớp

- Cả lớp nhận xét, tính điểm về: + Nội dung

+ Cách kể

+ Khả hiểu truyện

-Bình chọn bạn kể chuyện hay

Tiết Toán

Luyện tập I.Mục tiêu:

Sau học HS có khả năng:

- Biết đọc, viết phân số thập phân đoạn tia số - Biết chuyển phân số thành phân số thập phân

- Làm tập 1; 2; 3. II.Chuẩn bị:

- BT 4; 5.( thời gian) III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ: - GV yêu cầu

- GV nhận xét & chấm điểm 2.Dạy mới:

- GV giới thiệu : Giờ tốn hơm em làm toán phân số thập phân tìm giá trị phân số số cho trước

* Luyện tập-thực hành:

Bài 1:

- Vẽ tia số lên bảng

- 2HS lên bảng nêu đặc điểm phân số thập phân, cho VD minh hoạ

- HS lớp theo dõi, nhận xét

-2HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vẽ điền phân số thập phân vào tia số

(4)

-Nhận xét Bài 2:

- GV theo dõi, giúp HS yếu

- Nhận xét ghi điểm cho HS - GV hướng dẫn

Bài 3:

-Y/c HS tự làm

- Nhận xét ghi điểm cho HS Bài 4: ( Nếu thời gian ) Tổ chức tương tự tập -Hỏi: Nêu cách so sánh 8/10 >29/100 Hỏi tương tự với cặp số lại Bài 5:

-Hỏi: Lớp học có HS?

-Số HS giỏi Tốn so vơí HS lớp?

-Em hiểu “Số HS giỏi Toán 3/10 số HS lớp” nào?

-Y/c HS tìm số HS giỏi Toán -Tương tự với HS giỏi Tiếng Việt -Y/c HS trình bày giải vào - GV nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS hoàn thành tập Chuẩn bị sau

là phân số thập phân - HS đọc yêu cầu

- Cả lớp làm vào - HS lên bảng làm

- Cả lớp nhận xét

- Vài HS nêu cách chuyển phân số thành phân số thập phân - Vài HS nhắc lại

-2HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

-HS nêu

1-2HS đọc, lớp theo dõi - HS đọc đề

- HS nêu

- số HS lớp chia thành 10 phần số HS gioỉ Toán chiếm phần

-HS thực

HS tự làm vào VBT, sau đổi chéo ktra

Bu

ổi chiều Thứ hai, ngày 23 tháng năm 2010 Tiết 2 Khoa học

Nam hay nữ ? ( ) I- Mục tiêu:

Sau học, giúp HS:

-Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội vai trò nam nữ - Tôn trọng bạn giới khác giới, không phân biệt nam, nữ

II- Đồ dùng dạy học: -Hình SGK III- Hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra cũ

(5)

- GV nhận xét, đánh giá Dạy

- Gv giới thiệu

* Hoạt động 1: Trò chơi: Ai nhanh , đúng?

- GV hướng dẫn HS cách chơi - GV tổ chức

- GV đánh giá, kêt luận & tuyên dương nhóm thắng

* Hoạt động 2: Thảo luận: Một số quan niệm xã hội nam nữ - GV giao việc

- GV tổ chức

- GV kết luận : Vai trị nam nữ gia đình xã hội thay đổi Mỗi HS góp phần tạo nên thay đổi

3 Củng cố , dặn dò: - Gv nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà học Xem trước sau

tiết trước

- HS thi xếp phiếu vào bảng theo nhóm

- Lần lượt nhóm giải thích lại xếp

- Cả lớp đánh giá tìm xếp giống khác nhóm

- Làm việc theo nhóm 4: Thảo luận số quan niệm xã hội nam nữ :

1 Bạn có đồng ý với câu không?

a) Công việc nội trợ phụ nữ b) Đàn ông kiếm tiền nuôi gia đình 2.Trong gia đình, yêu cầu hay cư xử cha mẹ với trai gái có khác khơng khác nào? Như có hợp lí không?

3 Tại không nên phân biệt đối xử nam nữ ?

- Từng nhóm báo cáo kết

Tiết 2 Lịch sử

Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước I Mục tiêu :

Học xong này, HS biết :

- Nắm vài đề nghị cải cách Nguyễn Trường Tộ với mong muốn làm cho đất nước giàu mạnh:

(6)

+ Thông thương với giới, thuê người nước đến giúp nhân dân ta khai thác nguồn lợi biển, rừng, đất đai, khoáng sản

+ Mở trường dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc

- HS khá, giỏi: Biết lí khiến cho đề nghị cải cách Nguyễn Trường Tộ không vua quan nhà Nguyễn nghe theo thực

II Đồ dùng dạy học :

Hình SGK đồ hành Việt Nam III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1.Kiểm tra cũ : - GV yêu cầu

-Nhận xét cho điểm 2.Bài :

- Gv giới thiệu :

*Hoạt động 1 : Làm việc theo nhóm - GV giao việc

- Nêu đề nghị canh tân Nguyễn Trường Tộ ?

- Những đề nghị có triều đình thực khơng ? Vì ?

- Theo em, qua đề nghị nêu , Nguyễn Trường Tộ mong muốn điều ? *Hoạt động 2 : Làm việc lớp

- GV tổ chức

- HS trả lời câu hỏi SGK Bình Tây Đại nguyên soái Trương Định

-Nghe giới thiệu

-Thảo luận nhóm đơi đọc thầm đoạn “ Năm 1860… sử dụng máy móc ”và thảo luận

- Mở rộng quan hệ ngoại giao , buôn bán với nhiều nước

-Thuê chuyên gia nước giúp ta phát triển kinh tế

-Mở trường dạy cách đóng tàu , đúc súng, sử dụng máy móc

- Triều đình bàn luận không thống nhất , vua Tự Đức cho khơng cần nghe theo Nguyễn Trường Tộ -Vì vua quan nhà Nguyễn lạc hậu , không hiểu thay đổi ở các nước giới Ngay cả những việc : đèn treo ngược , khơng có dầu sáng ( đèn điện ); xe đạp bánh chuyển động nhanh mà không bị đổ … vua quan nhà Nguyễn không tin điều thật Triều đình nhà Nguyễn bảo thủ , khơng muốn có thay đổi Vua Tự Đức cho :“Không cần nghe theo Nguyễn Trường Tộ , phương pháp cũ đủ để điều khiển quốc gia

(7)

- Nhận xét chốt ý :

*Hoạt động : Làm việc lớp

- Tại Nguyễn Trường Tộ lại người đời sau kính trọng ?

3 Củng cố - dặn dò:

- Nêu cảm nghĩ em Nguyễn Trường Tộ ?

-Nhận xét tiết học

-Về nhà em chép vào tập nắm nội dung Sưu tầm hình ảnh cố Huế để lịch sử sau tham khảo

- Đại diện trình bày -Nhận xét bổ sung

- HS đọc thầm đoạn “ Mặc dù ….nước mạnh ” trả lời câu hỏi : - Ông người yêu nước, đề nghị canh tân đất nước , mong muốn dân giàu , nước mạnh

- Nguyễn Trường Tộ có lịng u nước , muốn canh tân để đất nước phát triển Khâm phục tinh thần yêu nước Nguyễn Trường Tộ

- HS đọc lại nội dung học

Tiết 3 Bài tập toán nâng cao

ôn tập: phân số thập phân i/ mục tiêu:

Ôn tập củng cố, giúp HS nắm vững cách đọc, viết phân số thập phân ; biết nhận biết số phân số viết thành phân số thập phân ; biết chuyển phân số thành phân số thập phân

II/ hoạt động dạy- học: 1.Giới thiệu :

2.Híng dÉn làm tập:

Bài 1: Đọc, viết phân sè thËp ph©n( theo mÉu):

a) 10

5

: năm phần mời 10 :……… 100 25 :…… 100 80 :…… b) Sáu mơi phần nghìn:

1000 60

Chín trăm bảy mơi tám phần nghìn: Bảy mơi lăm phần nghìn :

Bốn nghìn năm trăn sáu mơi ba phần triệu: - GV nêu yêu cầu, HS làm

- HS lên bảng chữa HS nx - GV chữa chung

Bài 2: Phân số phân số thập phân ?

; 100 15 ; 80 62 ; 1000 30 ; 10 ; 23 12 - HS lµm bµi

- HS nêu phân số thập phân, giải thích lí do? - GV kết luận: Trong PS cho, phân số

100 15 ; 1000 30 ; 10

phân số thập phân

(8)

a) 20 13

=

= 25 18

= b)

600 48

= 90 27

= 125

12 = - 1HS nêu yêu cầu BT

- Cả lớp làm vào

- HS lên bảng chữa bài, trình bày cách làm

- GV chấm số HS Nhận xét chữa chung Củng cố, dặn dò:

- HS nêu cách chuyển phân số thành phân số thập phân - GV nx giê häc

Bu

ổi sáng Thứ ba, ngày 24 tháng năm 2010 Tiết Vở tập Tốn + sử

Cô Dung dạy

-Tiết Kèm học sinh yếu

Cô Dung dạy

-Tiết Vở tập Tốn

Cơ Dung dạy

-Tiết 4 Luyện từ câu

Mở rộng vốn từ: Tổ quốc I Mục tiêu

- Tìm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc tập đọc tả học (BT1) ; tìm thêm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc (BT2); tìm số từ chứa tiếng quốc (BT3)

- Đặt câu với từ ngữ nói Tổ quốc, quê hương (BT4) II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ.HS III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ - GV yêu cầu

- GV nhận xét, chấm điểm B Dạy

Giới thiệu

Hướng dẫn làm tập * Bài tập

- GV yêu cầu

- HS lên bảng tìm từ đồng nghĩa dặt câu với từ vừa tìm

- HS nối tiếp trả lời, lớp theo dõi nhận xét

- HS nhận xét bảng bạn

- HS đọc yêu cầu

(9)

- GV ghi bảng từ HS nêu - Nhận xét, kết luận lời giải - GV giải thích: Tổ Quốc đất nước gắn bó với người dân nước Tổ Quốc giống ngơi nhà chung tất người dân sống đất nước

* Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu

- Gọi HS trả lời, GV ghi bảng: đất nước, quốc gia , giang sơn, quê hương - GV nhận xét kết luận

* Bài

- GV theo dõi

- GV ghi nhanh lên bảng - Nhận xét khen ngợi

* Bài tập - Yêu cầu

- GV giải thích nghĩa từ ngữ: + Quê hương: quê mặt tình cảm nơi có gắn bó tự nhiên tình cảm

+ Q mẹ: quê hương người mẹ sinh

+ Q cha đất tổ: nơi gia đình dịng họ qua nhiều đời làm ăn sinh sống từ lâu đời có gắn bó tình cảm sâu sắc + Nơi chơn rau cắt rốn: nơi sinh , nơi đời, có tình cảm gắn bó tha thiết

- Gọi HS - GV nhận xét

- Gọi HS đọc câu đặt, GV nhận

Việt Nam thân yêu, viết giấy nháp từ đồng nghĩa với từ Tổ Quốc - HS phát biểu : đồng nghĩa với từ Tổ Quốc: đất nước, quê hương, quốc gia, giang sơn, non sông, nước nhà

- HS đọc yêu cầu tập - HS thảo luận theo cặp

- Đại diện cặp trình bày kết

- HS đọc yêu cầu tập - Hoạt động nhóm

- Nhóm báo cáo kết ,nhóm khác bổ sung

- HS đọc lại bảng từ bảng HS lớp viết vào 10 từ chứa tiếng quốc ( quốc ca, quốc tế, quốc doanh, quốc hiệu, quốc huy, quốc kì, quốc khánh, quốc ngữ, quốc sách, quốc dân, quốc phòng quốc học, quốc tế ca, quốc tế cộng sản, quốc tang, quốc tịch, quốc vương, )

- HS đọc yêu cầu tập

- HS làm tập vào VBT, HS đặt câu bảng phụ

- HS trình bày kết

(10)

xét sửa chữa cho em Củng cố dặn dò

- GD lòng yêu nước cho HS - Nhận xét học

- Dặn HS nhà ghi nhớ từ đồng nghĩa với từ Tổ Quốc

mình

Bu

ổi chiều Thứ ba, ngày 24 tháng năm 2010 Tiết 2 Tập làm văn

Luyện tập tả cảnh I.Mục tiêu:

Sau học HS có khả năng:

- Biết phát hình ảnh đẹp Rừng trưa chiều tối (BT1)

- Dựa vào dàn ý văn tả cảnh buổi ngày lập tiết học trước , víêt đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lí (BT2)

* GDBVMT: khai thác trực tiếp nội dung ( Rừng trưa, chiều tối ) II.Đồ dùng dạy học:

- Vở tập Tiếng Việt - Bảng phụ HS

III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

1-Kiểm tra cũ: 2-Dạy mới:

- GV giới thiệu bài: Để hiểu nghệ thuật quan sát miêu tả văn tả cảnh Biết lập dàn ý tả cảnh buổi ngày trình bày dàn ý điều quan sát Hôm học luyện tập tả cảnh

* Hướng dân học sinh làm tập:

Bài tập 1: Tìm hình ảnh em thích Rừng trưa, chiều tối

- Chốt lại ý

Bài tập 2: Dựa vào dàn ý đọc tuần em viết đoạn văn tả cảnh buổi sáng (trưa, chiều) vườn

- Giới thiệu vườn - Gợi ý học sinh quan sát

- học sinh nhắc lại kiến thức tiết trước

- học sinh đọc nội dung tập - Thảo luận nhóm đơi: đọc thầm tìm ý

- Học sinh phát biểu ý kiến - Bạn nhận xét

- học sinh đọc yêu cầu BT

- Lập dàn ý vào Vài HS làm vào bảng phụ

(11)

- GV nhận xét Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học, dặn học sinh nhà tiếp tục hoàn chỉnh dàn ý, viết lại vào Chuẩn bị sau

Tiết 2 Toán

Ôn tập: phép cộng phép trừ hai phân số I.Mục tiêu:

Sau học HS có khả :

- Biết cộng , trừ hai phân số có mẫu số, hai phân số khơng mẫu số - Làm tập 1; (a,b); 3.

II Chuẩn bị: Bài 2c

1 – (52 31) = - 6155 = 151511 = 15

4

III Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi 3HS lên sửa BT luyện tập thêm trước, đồng thời kiểm tra VBT HS

- GV nhận xét & chấm điểm Dạy

- Gv giới thiệu tốn hơm em ôn tập phép cộng, phép trừ hai phân số

a) Hướng dẫn ôn tập:

-Viết lên bảng hai phép tính:  

15 10 ; 7

15 - GV yêu cầu

-Hỏi: Khi muốn cộng (hoặc trừ) hai phân số mẫu số ta làm nào?

-Nhận xét

-Viết tiếp hai phép tính lên bảng: ;87 97

10

 

-Y/c HS thực

-Hỏi:Khi muốn cộng (hoặc trừ) hai phân số khác mẫu số ta làm nào?

- GV chốt ý

- 3HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi, nhận xét làm bạn

- 2HS lên bảng làm bài, HS lớp làm nháp

- Cả lớp nhận xét làm bạn

-2HS trả lời

-2HS lên bảng làm bài, HS lớp làm nháp, nxét làm bạn

(12)

b)Luyện tập: Bài 1,2:

Y/c HS tự làm -Nhận xét

Bài 3:

- GV yêu cầu

- GV theo dõi, giúp HS yếu

- GV sửa & chấm điểm cho HS Củng cố-dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà hoàn thành tập Chuẩn bị sau

-2HS lên bảng làm bài, HS lớp làm nháp, nxét làm bạn

- HS đọc đề toán

- 1HS lên bảng làm, lớp làm VBT, sau đổi chéo ktra kquả

Tiết 3 Chính tả ( Nghe – viết ) Lương Ngọc Quyến I Mục tiêu

Sau học giúp HS:

- Nghe- viết tả ; trình bày hình thức văn xuôi

- Ghi lại phần vần tiếng (từ đến 10 tiếng) BT2 ; chép vần tiếng vào mơ hình theo yêu cầu (BT3).

II Đồ dùng dạy- học

- Bảng phụ kẻ sẵn mơ hình cấu tạo vần III Các hoạt động dạy- học

Kiểm tra cũ

- GV đọc hS lên bảng viết - GV nhận xét ghi điểm Dạy

- GV giới thiệu

- Lương Ngọc Quyến nhà yêu nước, ông sinh năm 1885 1917 Tấm lòng kiên trung ông người biết đến Tên ông đặt cho nhiều đường phố, trường học tỉnh

a) Hướng dẫn nghe- viết - Gọi HS đọc tồn

- Em biết Lương Ngọc Quyến?

- Ơng giải khỏi nhà giam

- Viết từ ngữ: ghê gớm, kiên quyết, kéo;

- HS nghe

- HS đọc to

(13)

khi nào?

- Yêu cầu HS nêu từ ngữ khó, dễ lẫn viết

- GV đọc cho HS viết - GV thu (5HS) - GV nhận xét chung

b) Hướng dẫn làm tả * Bài

- Gọi yêu cầu

- GV theo dõi, giúp HS yếu - GV nhận xét

Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Dựa vào tập em nêu mơ hình cấu tạo tiếng

- GV đưa mơ hình cấu tạo vần hỏi: vần gồm có phận nào?

- Các em chép vần tiếng in đậm tập vào mô hình cấu tạo vần

- Gọi HS nhận xét- GV chữa

- GV KL: Phần vần tất tiếng có âm chính, số vần cịn có thêm âm cuối âm đệm Âm đệm ghi chữ o,u Có vần có đủ âm đệm, âm chính, âm cuối Trong tiếng phận quan trọng thiếu âm

Củng cố- dặn dị

- Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Về nhà viết lại từ viết sai Dặn HS xem trước sau

Nguyêndo đội Cấn lãnh đạo bùng nổ - HS nêu: Lương Ngọc Quyến, Lương Văn Can, lực lượng, khoét, xích sắt, mưu, giả thoát

- HS lên bảng viết, HS lớp viết vào nháp

- HS viết

- HS lớp soát lỗi

- HS làm bàivào VBT, HS lên bảng làm

- Lớp nhận xét

- HS trả lời: tiếng gồm có âm đầu, vần

- Vần gồm có âm đệm, âm chính, âm cuối

- HS làm bảng lớp, HS lớp làm vào VBT

- Nhận xét bạn

Bu

ổi sáng Thứ tư, ngày 25 tháng năm 2010 Tiết 1 Bài tập tiếng việt

Cô Dung dạy

(14)

-Tiết 2 Đạo đức ( Cô Dung dạy ) Em học sinh lớp (Tiết 2) I Mục tiêu:

-Sau học, HS biết: HS lớp HS lớp lớn trường, cần phải gương mẫu cho em lớp học tập

- Có ý thức học tập, rèn luyện

- Vui tự hào học sinh lớp II Chuẩn bị:

Bài hát Em yêu trường em III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: - Gv yêu cầu

- GV nhận xét , đánh giá Dạy mới:

- GV giới thiệu

* Hoạt động 1: Thảo luận kế hoạch phấn đấu

a) Mục tiêu

- Rèn luyện cho HS kĩ đặt mục tiêu

- Động viên HS có ý thức vươn lên mặt để xứng đáng HS lớp b) Cách tiến hành

- GV giao việc

- Yêu cầu HS trình bày - GV nhận xét chung

- GV KL: Để xứng đáng HS lớp 5, cần phải tâm phấn đấu, rèn luyện cách có kế hoạch

* Hoạt động 2: Kể chuyện gương HS lớp gương mẫu

a) Mục tiêu: HS biết thừa nhận học tập theo gương

b) cách tiến hành - GV tổ chức

- 2, 3HS nói HS lớp

- HS thảo luận nhóm 2: trình bày kế hoạch cá nhân

- HS trình bày trước lớp - Lớp trao đổi nhận xét

- HS kể gương lớp, trường, sưu tầm sách báo, đài

(15)

- GV KL: Chúng ta cần học tập theo gương tốt bạn bè để mau tiến

* Hoạt động 3: Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ đề tài trường em a) Mục tiêu: GD HS tình yêu trách nhiệm trường lớp

b) Cách tiến hành

- Yêu cầu HS múa, hát, đọc thơ - GV nhận xét

- GV KL: Chúng ta vui tự hào học sinh lớp Rất yêu quý tự hào trường mình, lớp Đồng thời thấy rõ trách nhiệm phải học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng HS lớp

Củng cố dặn dò

- Dặn HS học thuộc ghi nhớ - Nhận xét học

- Chuẩn bị sau

- HS múa hát, đọc thơ chủ đề trường em

Tiết 3 Kĩ thuật ( Cơ Dung dạy ) Đính khuy hai lỗ (Tiết 2) I Mục tiêu :

Sau học giúp HS:

-Biết cách đính khuy hai lỗ

-Đính khuy hai lỗ Khuy đính tương đối chắn

-Với HS khéo tay: Đính hai khuy hai lỗ đường vạch dấu Khuy đính chắn

II Đồ dùng dạy học :

*GV : -Mẫu đính khuy hai lỗ

*HS GV : -Một mảnh vải hình chữ nhật có kích thước 10cm x 15cm

-2 - khuy hai lỗ có kích thước lớn ( có dụng cụ khâu , thêu lớp GV )

-Chỉ khâu len sợi ,kim khâu len kim khâu thường -Phấn vạch, thước kẻ , kéo

III Hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Kiểm tra cũ: - GV nhận xét

- GV kiểm tra chuẩn bị dụng cụ , vật liệu thực hành đính khuy lỗ HS

2 Dạy

(16)

- GV giới thiệu a) Thực hành

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đính khuy lỗ

- GV nhận xét nhắc lại số điểm cần lưu ý đính khuy hai lỗ

- GV nêu yêu cầu thực hành: Mỗi HS đính khuy thời gian tiết học

- Yêu cầu

- GV quan sát uốn nắn cho hS lúng túng chưa làm kĩ thuật

b) Đánh giá sản phẩm - Yêu cầu

- GV ghi yêu cầu lên bảng để HS dựa vào để đánh giá

- GV nhận xét kết thực hành HS theo mức : hoàn thành A, chưa hoàn thành B, hoàn thành tốt A+.

Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét chuẩn bị , tinh thần học tập kết thực hành HS - Dặn HS chuẩn bị sau

- HS nhắc lại

- HS đọc yêu cầu cần đạt sản phẩm cuối

- HS thực hành đính khuy lỗ

- HS trưng bày sản phẩm thực hành tiết

- HS nêu yêu cầu sản phẩm (SGK)

- 2-3 HS đánh giá sản phẩm theo yêu cầu nêu

Tiết Vở tập

Cô Dung dạy

-Bu

ổi chiều Thứ tư, ngày 25 tháng năm 2010 Tiết 2 Mĩ thuật

Cô Thu dạy

-Tiết 3 Tập đọc

Sắc màu em yêu I Mục tiêu:

- Đọc diễn cảm toàn với giọng nhẹ nhàng, tha thiết

- Hiểu nội dung thơ: tình yêu quê hương đất nước với sắc màu, người vật đáng yêu bạn nhỏ

(17)

* GDBVMT: Khai thác gián tiếp nội dung bài.( Em yêu màu xanh…Nắng trời rực rỡ, gd ý thức yêu quí vẽ đẹp mơi trường thiên nhiên đất nước: Trăm nghìn cảnh đẹp… Sắc màu em yêu

Học thuộc lòng thơ II Đồ dùng dạy- học

Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy- học

Kiểm tra cũ - Gọi 2- HS lên bảng - GV nhận xét cho điểm Dạy

- Gv giới thiệu a) luyện đọc

- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng

- GV đọc mẫu toàn giọng nhẹ nhàng, tình cảm; trải dài, tha thiết khổ thơ cuối

b) Tìm hiểu

- Bạn nhỏ yêu thương sắc màu nào?

- Mỗi sắc màu gợi hình ảnh nào?

- Bài thơ nói lên tình cảm bạn nhỏ quê hương đất nước? - Em nêu nội dung thơ?

- 2- HS đọc nối tiếp đoạn trả lời câu hỏi nội dung

- HS đọc thơ

- HS đọc nối tiếp em đọc khổ thơ

- HS luyện đọc theo cặp - HS đọc nối tiếp - HS theo dõi

- Bạn nhỏ yêu yhương tất sắc màu VN: đỏ, xanh, vàng, trắng, đen, tím, nâu

- Màu đỏ: Màu máu, màu cờ TQ, màu khăn quàng

- Màu xanh: Màu đồng bằng, rừng núi, biển cả, bầu trời

- Màu vàng: Màu lúa chín, hoa cúc mùa thu, nắng

- Màu trắng: Màu trang giấy, hoa hồng bạch

- Màu đen: Hịn than, đơi mắt bé, đêm n tĩnh

- Màu tím: Màu hoa cà, hoa sim, nét mực , khăn

- Màu nâu: áo mẹ, màu đất, gỗ rừng - Bạn nhỏ yêu quê hương đất nước - Bạn nhỏ yêu cảnh vật người xung quanh

(18)

c) Đọc diễn cảm, học thuộc lòng - Gv yêu cầu

- GV: Để dọc hay ta nên nhấn giọng từ nào?

- GV đọc mẫu lần

- GV tổ chức thi đọc thuộc lòng

- GV nhận xét tuyên dương HS đọc tốt

3 Củng cố -dặn dị - GD mơi trường - Nhận xét tết học

- Về nhà đọc thuộc lịng thơ

thể tình u quê hương , đất nước tha thiết bạn nhỏ

- HS nhắc lại

- HS đọc nối tiếp thơ

- HS dựa vào nội dung thơ tìm giọng đọc thích hợp

- Nhấn giọng từ màu sắc

- HS luyện đọc diễn cảm tự đọc thuộc lòng

- HS thi đọc

Tiết 3 Tốn

Ơn tập: phép nhân phép chia hai phân số I.Mục tiêu:

- Sau học HS có khả : Biết thực phép nhân phép chia hai phân số - BT cần làm (cột 1,2); (cột a,b,c) ; 3.

II.Đồ dùng dạy học:

III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi 3HS lên sửa BT ltập thêm tiết trước, đồng thời ktra VBT HS

-Sửa bài, nxét & chấm điểm Dạy mới:

- Giờ tốn hơm em ơn tập phép nhân phép chia hai phân số

- Ghi đề lên bảng

a) Hướng dẫn ôn tập: *Phép nhân hai phân số:

Viết lên bảng phép nhân yêu cầu HS thực hiện:

x -Nhận xét

-Hỏi: Khi muốn nhân hai phân số với ta làm nào?

* Phép chia hai phân số:

Viết lên bảng phép chia yêu cầu HS thực

- 3HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi, nxét làm bạn

- 1HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào nháp

- 2HS nêu

(19)

hiện: :83

5 -Nhận xét

-Hỏi: Khi muốn chia hai phân số với ta làm nào?

b) Luyện tập: Bài 1:

- Y/c HS tự làm - Gv nhận xét Bài 2:

- Y/c HS đọc đề

- Bài tập y/c làm gì? - GV theo dõi, giúp HS yếu - GV nxét & cho điểm HS Bài 3:

-Y/c HS đọc đề tự làm vào

- Nxét & cho điểm HS 3.Củng cố-dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau

làm vào nháp

- 2HS nêu

-2HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào nháp

- HS: Nxét làm bảng -HS đọc đề

-HS nêu

-2HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

-1HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

Bu

ổi sáng Thứ năm, ngày 26 tháng năm 2010 Tiết Anh Văn

Cô Tuyền dạy

-Tiết 2 Thể dục

Thầy Quản dạy

-Tiết 3 Tốn ( Cơ Miền dạy )

Hỗn số

I.Mục tiêu:

Sau học HS có khả :

- Biết đọc, viết hỗn số; biết hỗn số có phần nguyên phần phân số - Làm BT 1; 2a

II.Đồ dùng dạy học:

Đồ dùng dạy học Toán II.Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

1.Kiểm tra cũ:

- Gọi 3HS lên sửa BT ltập thêm tiết trước, đồng thời ktra VBT HS

(20)

- Sửa bài, nxét & ghi cho HS Dạy

- GV giới thiệu bài: Giờ tốn hơm giới thiệu em hỗn số

- Ghi đề lên bảng

a) Giới thiệu bước đầu hỗn số:

- GV gắn hình trịn ¾ hình trịn - GV hướng dẫn

- GV ta viết gọn 43 thành 43 hình trịn

+ Có 43 hay + 43 viết thành 43 ; +

4

gọi hỗn số, đọc hai ba phần tư

+2 43 có phần nguyên 2, phần phân số

4

- GV giảng:Phần phân số hỗn số bé

b) Luyện tập:

* Bài 1: - GV tổ chức

- GV nhận xét Bài 2a

-GV vẽ tia số SGK - GV nxét & chấm điểm

3.Củng cố-dặn dò: - GV nhận xét học

- Dặn HS làm BT & chuẩn bị sau

- HS nêu: có hình trịn ¾ hình tròn

-HS nối tiếp rõ phần đọc hỗn số

- HS lên bảng viết đọc hỗn số : 121 ,một phần hai

- Tương tự với phần lại - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào vở, nxét làm bạn

Tiết 4 Địa lí

Địa hình khống sản I Mục tiêu:

Sau học, HS có khả năng:

- Nêu số đặc điểm địa hình: phần đát liền Việt Nam, ¾ diện tích đồi núi,và ¼ diện tích đồng

- Nêu tên số khống sản Việt Nam: than, sắt, a-pa-tít, dầu mỏ, khí tự nhiên,…

(21)

- Chỉ số mỏ khống sản đồ ( lược đồ) : than Quảng Ninh, sắt Thái Nguyên, a - pa – tít Lào Cai, dầu mỏ, khí tự nhiên vùng biển phía nam…

* GDBVMT: Bộ phận ( Việc khai thác tài nguyên thiên nhiên Việt Nam ) II Đồ dùng dạy – học:

 Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

 Lược đồ địa hình Việt Nam; Lược đồ số khống sản Việt Nam  Các hình minh hoạ SGK

 Phiếu học tập HS

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Kiểm tra cũ

- GV nhận xét chấm điểm 2.Dạy mới:

- GV giới thiệu a) Địa hình

* Hoạt động 1: Làm việc cá nhân

+ Nêu tên lược đồ dãy núi nước ta

+ Nêu tên lược đồ đồng cao nguyên nước ta

- GV tổ chức

- GV nhận xét giúp HS hồn thiện câu trả lời

b) Khống sản

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - GV giao việc

- Nêu tên số loại khống sản nước ta

Những nơi có mỏ than, sắt, a pa

HS nêu đặc điểm vị trí địa lí, Việt Nam

- HS đọc mục & quan sát H1 SGK trả lời:

+ Chỉ vùng núi vùng đồng nước ta

+ Các dãy núi hình cánh cung là: Sơng Gâm, Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đơng Triều (ngồi cịn dãy Trường Sơn Nam) + Các dãy núi có hướng tây bắc - đơng nam là: Hồng Liên Sơn, Trường Sơn Bắc

+ Các đồng bằng: Bắc Bộ, Nam Bộ, duyên hải miền Trung

+ Các cao nguyên: Sơn La, Mộc Châu, Kon Tum, Plây - ku, Đắk Lắk, Mơ Nông, Lâm Viên, Di Linh

- HS nêu đặc điểm địa hình nước ta

- Vài HS đồ ĐLTNVN dãy núi, đồng lớn nước ta

- Các nhóm dựa vào H2 SGK & vốn hiểu biết trả lời câu hỏi:

(22)

tít, bơ - xít, dầu mỏ Chỉ nơi có loại khống sản đó?

- GV tổ chức

- GV nhận xét, hồn thiện phần trình bày HS

* Hoạt động 3: làm việc lớp

- GV treo đồ ĐLTNVN lên bảng

- GV nhận xét Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS học bài, chuẩn bị sau

dầu mỏ, khí tự nhiên, than, sắt, thiếc, đồng, bơ - xít, vàng, a - pa - tít,

+ Mỏ than: Cẩm Phả, Vàng Danh Quảng Ninh

+ Mỏ sắt: Yên Bái, Thái Nguyên, Thạch Khe (Hà Tĩnh)

+ Mỏ a - pa - tít: Cam Đường (Lào Cai) + Mỏ bơ - xít có nhiều Tây Ngun + Dầu mỏ: Hồng Ngọc, Rạng Đông, Bạch Hổ, Rồng Biển Đơng

- Đại diện nhóm HS trả lời câu hỏi - HS lược đồ, đến vị trí nêu vị trí

- Vài HS lên bảng : dãy Hồng Liên Sơn, đồng Nam Bộ, nơi có mỏ a-pa-tít…

- HS đọc phần nội dung

Bu

ổi chiều Thứ năm, ngày 26 tháng năm 2010 Tiết 2 Luyện từ câu

Luyện tập từ đồng nghĩa I Mục tiêu

Sau học giúp HS:

- Tìm từ đồng nghĩa đoạn văn (BT1) ; xếp từ vào nhóm từ đồng nghĩa (BT2).

Viết đoạn văn tả cảnh khoảng câu có sử dụng số từ đồng nghĩa (BT3) II Đồ dùng dạy học

- VBT TV5, tập - Bảng phụ HS III Các hoạt động dạy- học

1 Kiểm tra cũ - GV yêu cầu

- GV nhận xét cho điểm 2.Dạy mới:

- GV giới thiệu bài: Tiết học hôm em luyện tập từ đồng

- HS lên bảng HS đặt câu có sử dụng từ đồng nghĩa với từ Tổ Quốc

(23)

nghĩa, viết đoạn văn có sử dụng từ đồng nghĩa

a Hướng dẫn HS làm tập * Bài

- GV yêu cầu

- Nhận xét kết luận đúng: từ đồng nghĩa; mẹ, má, u, bầm, bủ, mạ * Bài

- GV theo dõi, giúp đỡ nhóm

- GV tổ chức

- GV nhận xét KL lời giải * Bài

- GV yêu cầu

- Cho điểm HS viết đạt yêu cầu Củng cố dặn dò

- Nhận xét học

- Dặn HS chuẩn bị sau

- Lắng nghe

- HS làm bảng, lớp làm vào

- Nhận xét bạn

- HS làm việc theo nhóm 4: + Đọc từ cho sẵn

+ Tìm hiểu nghĩa từ

+ Xếp từ đồng nghĩa với vào cột bảng phụ:

- Tổ 1: không gian rộng lớn, rộng đến mức vô vô tận - Tổ 2: gợi tả vẻ lay động rung rinh vật có ánh sáng phản chiếu vào - Tổ 3: gợi tả vắng vẻ khơng có người khơng có biểu hoạt động người

- Nhóm làm xong trước dán bảng phụ lên bảng, đọc kết

- HS đọc yêu cầu - HS làm vào

- HS lên bảng làm bài, đọc

- Lớp nhận xét

- HS đọc làm Tiết 3 Bài tập Tiếng Việt

Luyện viết

Các nhóm từ đồng nghĩa

1

bao la lung linh vắng vẻ

mênh mông

long lanh hiu quạnh bát ngát lóng lánh vắng teo thênh

thang

(24)

SẮC MÀU EM YÊU

I/ Mục tiêu :

- Giúp HS nghe - viết đúng, đẹp Sắc màu em yêu - Rèn tính cẩn thận viết cho HS

II/ Đồ dung :

- GV : Nội dung viết - HS : viết, bảng

III/ Hoạt động dạy học

I/ OÅn định tổ chức

II/ Hướng dẫn viết tả Gọi HS đọc lại thơ

- Nội dung thơ nói lên điều gì ?

2 Hướng dẫn viết từ khó - HS nêu từ khó viết có - Yêu cầu lớp viết bảng - Nhận xét, sửa sai

- Gọi HS đọc lại từ vừa viết Viết tả

- GV đọc chậm câu thơ cho HS viết ( 3-4lần)

- Quan sát, hướng dẫn em viết hay sai lỗi tả

4 Chấm, chữa

- Yêu cầu HS đổi so¸t lỗi cho

- GV kiểm lỗi sai lớp chữa số lỗi sai

- GV thu 10 HS chấm

5 Củng cố - dặn dò

- Nhận xét học

- HS luyện viết nhiều lần cho đẹp

- 2HS nờu nội dung : Bài thơ nói lên tình cảm bạn nhỏ với sắc màu xung quanh Qua thể tình yêu quê hơng , đất nớc tha thiết bạn nhỏ

- HS nêu viết bảng

+ L¸ cê, rùc rì, b¸t ngát, yên tĩnh, màu vàng

- HS nghe - vit vo v luyn vit

- HS đổi sóat lỗi - HS nêu cách sửa lỗi

Tiết 4 Bài tập Tiếng Việt nâng cao

LUYỆN CHÍNH TẢ ; TẬP ĐỌC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Nghe – viết đúng, trình bày khổ thơ đầu "Sắc màu em yêu" - Làm tập để củng cố mơ hình cấu tạo vần Chép tiếng, vần vào mơ hình - HS đọc đúng, đọc trơi chảy tập đọc tuần đọc diễn cảm toàn bài, thể giọng đọc phù hợp với nội dung

(25)

- Bài tập tả,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC - GV cho nhóm lên thi đọc

- GV nhận xét cho điểm 4 Củng cố

- GV nhận xét, tuyên dương em có ý thức học tập tốt

5 Dặn dò

- Về nhà viết lại từ viết sai tả

- Các nhóm đọc "Nghìn năm văn hiến" "Sắc màu em yêu"

- Cả lớp nhận xét

(26)

-Bu

ổi sáng Thứ sáu , ngày 27 tháng năm 2010 Tiết 1 Âm nhạc

Thầy Tỷ dạy

-Tiết Anh Văn

Cô Tuyền dạy

-Tiết Thể dục

Thầy Quản dạy

-Tiết 4 Tập làm văn

Luyện tập làm báo cáo thông kê I.Mục đích yêu cầu:

- Nhận biết bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê hai hình thức: nêu số liệu trình bày bảng (BT1).

- Thống kê số HS lớp theo mẫu (BT2). II- Đồ dùng dạy-học:

- Vở tập Tiếng Việt - Bảng phụ HS

III- Các hoạt động dạy-học:

1- Kiểm tra cũ: - GV nhận xét 2- Dạy mới: a) Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài: Để hiểu cách trình bày số liệu thống kê tác dụng biết thống kê đơn giản, biết trình bày kết thống kê theo biểu bảng Hôm học luyện tập làm báo cáo thống kê

b) Hướng dân học sinh làm tập: Bài tập 1: Đọc trả lời câu hỏi

- Chốt lại ý

Bài tập 2: Thống kê số học sinh lớp theo yêu cầu BT2

- GV tổ chức

- học sinh đọc lại đoạn văn tả cảnh tiết trước (đã chỉnh sửa)

- học sinh đọc nội dung tập - HS thảo luận nhóm đơi: đọc thầm tìm ý

- Học sinh phát biểu ý kiến - Bạn nhận xét

- học sinh đọc yêu cầu BT - Làm BT vào bảng phụ

(27)

- Chốt lại ý 3- Củng cố, dặn dị:

- Nhận xét tiết học, dặn học sinh nhà tiếp tục hoàn chỉnh dàn ý, viết lại vào

Tổ Số hs Hs nữ Hs

nam

Hs G, TT

2 TS hs

- Bạn nhận xét

Bu

ổi chiều Thứ sáu , ngày 27 tháng năm 2010 Tiết Khoa học

Cơ thể hình thành ? I Mục tiêu :

Sau học , HS có khả : Biết thể hình thành từ kết hợp trứng mẹ tinh trùng bố

II Chuẩn bị :

Hình trang 10 ; 11 SGK III Hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra cũ : - GV yêu cầu

- GV nhận xét, chấm điểm Dạy

- GV giới thiệu * Hoạt động 1: Giảng giải

+ Cơ thể người hình thành từ tế bào trứng mẹ kết hợp với tinh trùng bố Quá trình gọi thụ tinh

+ Trứng thụ tinh gọi hợp tử

+ Hợp tử phát triển thành phôi thành bào thai , sau khoảng tháng bụng mẹ, em bé sinh * Hoạt động : Làm việc với SGK

- HS nói vai trị nam nữ xã hội gia đình

- Lắng nghe - HS theo dõi

- Làm việc cá nhân: Quan sát hình 1(a, b, c) đọc kĩ phần thích trang 10 SGK, tìm xem thích phù hợp với hình

(28)

- GV nhận xét - GV yêu cầu

- GV nhận xét Củng cố , dặn dò : - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà học Xem trước sau

trong trứng

+ H 1c: Trứng tinh trùng kết hợp với tạo thành hợp tử

- HS quan sát cá hình 2; 3; 4; Tr 11 SGK để tìm xem thích phù hợp với hình

- Vài HS trình bày kết

- HS đọc nội dung phần Bạn cần biết

Tiết Toán

Hỗn số ( ) I.Mục tiêu :

Sau học giúp HS: Biết chuyển hỗn số thành phân số vận dụng phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số để làm tập: 1( hỗn số đầu), 2(a,c), 3(a, c)

II Đồ dùng dạy học : ĐDDH Toán

III Hoạt động dạy học chủ yếu :

1.Kiểm tra cũ :

-Gọi HS lên bảng thực viết đọc hỗn số

-Nhận xét chấm điểm 2.Bài :

- GV giới thiệu

a) Hướng dẫn cách chuyển hỗn số thành phân số

- GV hướng dẫn

- GV gắn hình trịn lên bảng viết phân số SGK gọi HS trả lời câu hỏi : Có hình trịn ?

- GV hướng dẫn

b) Thực hành ( trang 13 -14 )

* Bài :

- HS lên bảng thực viết đọc hỗn số

-Nhắc lại tựa

- Học sinh tự phát vấn đề cách thực theo hình vẽ SGK

-Cả lớp

- hình trịn 5/8 hình trịn - HS giải vấn đề SGK

- Nêu cách viết hỗn số thành phân số :

*Tử số phần nguyên nhân với mẫu số cộng với tử số phần phân số

(29)

- GV tổ chức - GV nhận xét

* Bài 2

- GV tổ chức

Bài : Thực tập 3.Củng cố-dặn dò :

- Hãy nêu cách đọc viết hỗn số ? - Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau

- Vài HS nhắc lại

- HS tự làm chữa

- HS nêu lại cách chuyển hỗn số thành phân số

- HS tự làm theo mẫu chữa

- HS nêu cách đọc viết hỗn số Tiết Sinh hoạt tập thể

TUẦN 2 I Mục tiêu:

- Rút kinh nghiệm ưu khuyết điểm tuần Biết sửa chữa, khắc phục khuyết điểm, phát huy việc làm tốt

- Giúp HS nắm kế hoạch tuần sau II Chuẩn bị :

- Cán lớp tổng hợp sổ theo dõi thi đua tổ

III.Các hoạt động dạy học :

1 Ổn định Kiểm tra:

Kiểm tra vệ sinh cá nhân HS 3.Tiến trình:

- GV nêu nội dung tiết sinh hoạt * Hướng dẫn lớp sinh hoạt: - GV tổ chức

- GV giải đáp thắc mắc HS (nếu có), rút kinh nghiệm tuần - Tuyên dương tổ, cá nhân làm tốt - Nêu kế hoạch tuần sau:

+Học tập chăm

+Dọn vệ sinh trường lớp sẽ, chăm sóc bồn bơng, xanh +Giữ vệ sinh cá nhân tốt +Thể dục: tập đúng, đẹp +Duy trì sĩ số lớp

- Lớp trưởng nhận nhiệm vụ:

(30)

+Văn nghệ: hát đúng, Tổng kết:

- Văn nghệ