giao an lop 4 2010

- Nêu một số ứng dụng của máy tính trong công việc học tập, và làm việc tại trường - Tìm các thông tin về ngày Nhà giáo Việt Nam và phân loại các thông tin theo ba dạng: văn bản, hình ản[r]

(1)

TUẦN 1

Chương 1: Khám phá máy tính BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT

Ngày soạn: / /2010 Ngày dạy : lớp 4A: / /2010

lớp 4B: / /2010

I MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Học sinh biết máy tính cơng cụ giúp người xử lý thông tin, nắm ba dạng thông tin

- Nắm tác dụng máy tính sống hàng ngày - Biết phận máy tính

2 Kỹ năng:

- Luyện tập kỹ nhận dạng, phân biệt dạng thông tin bản, - Kỹ phân biệt phận máy tính

3 Thái độ:

- Nhận thức máy tính gần gũi với em sống người bạn - Ý thức học tập nhóm

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: Giáo án, máy tính, tranh ảnh chứa thông dạng khác Học sinh: Đọc trước nội dung học, bút ghi

III CÁC BƯỚC LÊN LỚP:

1. Ổn định tổ chức 2. Bài cũ:

3. Bài mới:

a Đặt vấn đề:

Ở lớp em làm quen với máy tính-người bạn thân thiết em Các em học khả máy tính dạng thơng tin bản, phận cảu máy tính Hơm ôn lại nội dung

b. Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Những em biết

GV: Trong sống hàng ngày, máy tính dùng làm cơng việc gì?

GV: Giáo viên đưa số tranh ảnh, báo, sách, đoạn nhạc có chứa thơng tin ba dạng: hình ảnh, âm thanh, văn yêu cầu học sinh phân loại

GV: Nhận xét câu trả lời

GV: Yêu cầu bốn học sinh nêu bốn ví dụ tác dụng máy tính học tập, làm

HS: Trả lời câu hỏi

(Làm việc, học tập, giải trí, liên lạc) HS: Hai học sinh trả lời câu hỏi

(2)

việc, giải trí, liên lạc GV: Nhận xét câu trả lời

GV: Yêu cầu học sinh quan sát phận máy vi tính gọi tên phận

dụng máy tính

HS: Quan sát trả lời câu hỏi

Hoạt động 2: Bài tập

GV: Yêu cầu học sinh làm tập phút

GV: Gọi học sinh trả lời câu hỏi GV: Nhân xét câu trả lời

GV: Yêu cầu học sinh làm tập phút gọi em trả lời

GV: Đưa đề tập lên bảng yêu cầu lớp suy nghĩ phút

GV: Gọi hai học sinh lên bảng làm

HS: Lần lượt hai học sinh trả lời câu hỏi

HS: Hai học sinh trả lời

HS: Hai học sinh lên bảng làm tập 4. Cũng cố - Dặn dò :

- Nhắc lại phận máy tính

- Nêu số ứng dụng máy tính cơng việc học tập, làm việc trường - Tìm thông tin ngày Nhà giáo Việt Nam phân loại thông tin theo ba dạng: văn bản, hình ảnh, âm

IV/ RÚT KINH NGHIỆM:

BÀI 2: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH

Ngày soạn: / /2010 Ngày dạy: lớp 4A: / /2010 lớp 4B: / /2010 I MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Học sinh biết số thơng tin máy tính điện tử

- Học sinh biết số thơng tin loại máy tính biết cách so sánh hai loại máy tính

- Biết đặc điểm chung loại máy tính khả thực tự động chương trình

- Nắm khái niệm “Chương trình” 2 Kỹ năng:

- Nhận dạng loại máy tính: máy tính để bàn, máy tính xách tay 3 Thái độ:

(3)

- Tạo hứng thú niềm say mê học sinh tìm hiểu loại máy vi tính

1. Giáo viên : Giáo án, tranh ảnh máy tính điện tử số loại máy tính

2. Học sinh: Đọc trước nội dung học, bút ghi

1 Ổn định tổ chức:(1phút)

2 Bài cũ: Em kể số cơng việc mà máy tính giúp cho người ? 3 Bài mới:

a Đặt vấn đề

Ở lớp em làm quen với máy tính Hiện có nhiều loại máy tính khác sử dụng rộng rãi sống Chiếc máy tính đời từ lâu chúng có đặc điểm nào? Vì người sử dụng máy tính để làm nhiều việc? Bài học hơmg trả lời câu hỏi

b. Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Máy tính xưa nay

GV: Đứa hình ảnh máy tính để học sinh quan sát

GV: Các em có nhận xét kích thước nó?

GV: Giới thiệu tên gọi, trọng lượng, diện tích năm đời cảu máy tính điện tử

GV: Đưa hình ảnh máy tính để bàn ngày để học sinh quan sát

GV: Các em so sánh trọng lượng, diện tích, hình dáng máy tính máy

GV: Yêu cầu em làm tập GV: Chữa tập

GV: Đứa số tranh ảnh loại máy tính cho học sinh quan sát

HS: Trả lời câu hỏi ? (Có kích thước lớn, phòng)

HS: Lắng nghe

HS: Quan sát trả lời câu hỏi.( Nhẹ hơn, kích thước nhỏ hơn, hình dáng đẹp hơn)

HS: Làm tập

HS: Quan sát

Hoạt động 2: Khái niệm chương trình máy tính

(4)

thước khác chúng có điểm chung khả thục tự động chương trình.Vậy chương trình gì?

GV: Khi người muốn máy tính thực cơng việc người phải lệnh cho máy tính

GV: Chương trình lệnh người viết để dẫn máy tính thực việc cụ thể

GV: Nhờ có chương trình người sử dụng máy tính để làm nhiều việc: Nghe nhạc, xem phim, vẽ tranh

GV: Nhờ chương trình máy tính cịn giúp người làm việc nữa?

GV: Nhận xét câu trả lời học sinh

HS: Ghi

- Chương trình lệnh người viết để dấn máy tính thực công việc cụ thể

HS: Suy nghĩ trả lời câu hỏi( Soạn thảo văn bản, chơi game )

4 Cũng cố :

- Đưa hình ảnh hai loại máy tính: để bàn xách tay yêu cầu học sinh phân biệt - Yêu cầu em nhác lại khái niệm chương trình

5 Dặn dò:

- Sưu tầm loại tranh ảnh loại máy tính

IV RÚT KINH NGHIỆM:

TUẦN 2

BÀI 3: CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH ĐƯỢC LƯU Ở ĐÂU?

Ngày soạn: / /2010 Ngày dạy : lớp 4A: / /2010

lớp 4B: / /2010

- Học sinh biết chương trình máy tính lưu đĩa cứng, đĩa mềm đĩa CD

- Học sinh biết đĩa cứng thiết bị lưu trữ quan trọng đặt thân máy tính

(5)

- Học sinh biết nhận dạng, phân biệt thiết bị lưu trữ: đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ Flash

3 Thái độ:

- Nhận thức tầm quan trọng thiết bị lưu trữ

- Rèn luyện thái độ học tập nghiêm túc, khoa học, biết bảo vệ máy tính q trình học tập

1 Giáo viên: Giáo án, máy tính, tranh ảnh chứa thông dạng khác Học sinh: Đọc trước nội dung học, bút ghi

1 Ổn định tổ chức:(1phút)

2 Bài cũ: Em cho biết em tính chu vi hình vng với chiều dài cạnh hình vng biết, thơng tin vào thơng tin gì?

( Thơng tin vào độ dài cạnh hình vng, thơng tin chu vi hình vng) 3 Bài mới

a Đặt vấn đề(1 phút)

Trong qua trình làm việc với máy tính có lúc em muốn lưu kết làm việc để dùng lại vào lần làm việc vis dụ: muốn lưu lại tranh để mở lại xem, văn thơ, viết để đọc sữa chữa nhiều thơng tin khác Những chương trình thơng tin này(cả kết làm việc)được lưu thiết bị máy tính? Những thiết bị nhớ có hình dạng cách sử dụng nào? Đó nội dung học hơm

b. Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Đĩa cứng

GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại khái niệm

chương trình máy tính.

GV: Các chương trình máy tính thơng tin khác (cả kết làm việc) lưu trữ thiết bị nhớ

GV: Một số thiết bị nhớ thường dùng đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ Flash GV: Đĩa cững thiết bị lưu trữ quan trọng lắp đặt thân máy GV: Cho học sinh quan sát hình ảnh đĩa cứng thực tế.Chỉ cho học sinh vị trí thân máy

HS: Trả lời

(6)

Hoạt động 2: Đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ Flash

GV: Ngoài đĩa cứng, để thuận tiện cho việc trao đổi thơng tin, thơng tin cịn hgi đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ Flash GV: Cho học sinh quan sát hình ảnh đĩa CD,ổ đĩa CD, đĩa mềm ổ đĩa mềm

GV: Cho học sinh quan sát hình ảnh thiết bị nhớ Flash

GV: Hướng dẫn học sinh cách sử dụng thiết bị nhớ Flash

GV: Khi sử dụng thiết nhớ cần bảo quản nơi khô ráo, không để bị công, bị xước, bám bụi

2 Đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ flash

HS: Quan sát

Hoạt động 2: Thực hành

GV: Yêu cầu học sinh quan sát máy tính để bàn, tìm vị trí ổ đĩa mềm, ổ đĩa CD máy tính

GV: Quan sát học sinh thực hành

GV: Yêu cầu học sinh quan sát đĩa mềm, đĩa CD, mặt mặt đĩa mềm, đĩa CD

GV: Thực thao tác đưa đĩa mềm vào máy tính.Yêu cầu học sinh quan sát

GV: Thực thao tác đưa đĩa CD vào máy tính.Yêu cầu học sinh quan sát thực

GV: Em có nhận xét thay đổi đèn tính hiệu ổ đĩa thơng báo hình

HS: Quan sát, vị trí ổ đĩa mềm, ổ đĩa CD máy tính

HS: Thực yêu cầu giáo viên

(7)

GV: Thực thao tác cắm thiết bị nhớ Flash vào khe cắm

GV: Em có nhận xét thay đổi đèn tính hiệu thiết bị nhớ Flash thơng báo hình

HS: Quan sát thực hành 4 Cúng cố - Dặn dò:

- Đĩa cứng thiết bị lưu trữ thông tin quan trọng lắp đặt thân máy

- Cần bảo quản thiết bị nhớ trình sử dụng

- Thực hành lại thao tác đưa đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ Flash vào máy tính - Xem lại cách sử dụng phần mềm học vẽ Paint

TUẦN 3

Chương 2: Em tập vẽ

BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT

Ngày soạn : / /2010 Ngày dạy : lớp 4A: / /2010

lớp 4B: / /2010

- Học sinh nhớ lại kiến thức học phần mềm Paint: Cách chọn màu vẽ, màu nền, cách vẽ đường thẳng, đường công

2 Kỹ năng:

- Nhận biết công cụ vẽ

- Sử dụng thành thạo với chuột 3 Thái độ:

- Rèn luyện tư logic, khả vẽ hình, tính linh hoạt

1 Giáo viên: Giáo án, phòng máy

2 Học sinh: Đọc trước nội dung học, bút ghi

1 Ổn định tổ chức

2 Bài cũ: Kết hợp 3 Bài mới:

(8)

Ở lớp em làm quen với phần mềm học vẽ Paint, biết cách vẽ hình đơn giản Hơm em ôn tập lại kiến thức phần mềm

b Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Ôn tập tô màu

GV: Để khởi động phần mềm Paint em làm nào?

GV: Yêu cầu học sinh tự khởi động phần mềm Paint quan sát hình

GV: Quan sát hình làm việc phần mềm Paint trình bày cách chọn màu vẽ màu

GV: Nhắc lại cách chọn màu vẽ màu GV: Em công cụ tô màu hộp công cụ thao tác tơ màu vùng hình vẽ

GV: Nhận xét chốt lại câu trả lời

GV: Em công cụ để chép màu?

GV: Em nêu cách chép màu?

HS: Trả lời câu hỏi

(Nháy đúp chuột vào biểu tượng hình)

HS: Thực hành khởi động phần mềm Paint

HS: Trả lời

- Nháy chuột trái lên hộp màu chọn màu vẽ

- Nháy chuột phải lên hộp màu chọn màu

HS: Lắng nghe HS: Trả lời

- Công cụ tô màu:

- Nháy chuột chọn công cụ tô màu - Nháy chuột trái lên hộp màu

chọn màu vẽ

- Nháy chuột trái lên vùng hình vẽ cần tơ màu

HS: Trả lời ( Công cụ chép màu:

)

HS: Trả lời

- Nháy chuột chọn công cụ chép màu

- Nháy chuột chọn màu

Hoạt động 2: Thực hành tô màu

GV: Mở tệp: Ơn tập 1 tơ màu

GV: Quan sát học sinh thực hành sữa chữa lỗ

HS: Thực hành

Hoạt động 3: Ôn tập vẽ đường thẳng, vẽ đường cong

GV: Em công cụ vẽ đường thẳng GV: Nhân xét câu trả lời

HS: Trả lời

(9)

GV: Em công cụ vẽ đường cong GV: Nhân xét câu trả lời

GV: Nhắc lại thao tác vẽ đường thẳng - Chọn công cụ vẽ đường thẳng - Chọn màu vẽ

- Kéo thả chuột từ điểm đầu đến điểm cuối đường thẳng

GV: Nhắc lại thao tác vẽ đường công - Chọn công cụ vẽ đường công - Chọn màu vẽ

- Kéo thả chuột từ điểm đầu đến điểm cuối đường công

HS: Trả lời

(Công cụ vẽ đường công: ) HS: Lắng nghe

HS: Lắng nghe

Hoạt động 4: Thực hành vẽ đường thẳng, vẽ đường công

GV: Vẽ nhà tô màu theo mẫu

GV: Quan sát học sinh thực hành sữa chữa lỗ

GV: Vẽ hình lọ hoa bơng hoa theo mẫu GV: Quan sát học sinh thực hành sữa chữa lỗ

GV: Hướng dẫn H vẽ theo mẫu hình 17, 18, 19 SGK

HS: Thực hành

HS: Thực hành HS: Thực hành 4 Cũng cố - Dặn dị:

- Ơn tập lại thao tác vẽ đường thẳng, vẽ đường công, cách tô mau - Xem trước nội dung

TUẦN 4:

Bài 2: VẼ HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH VNG

Ngày soạn: ./ / Ngày dạy: Lớp 4A: / / Lớp 4B: / /

- Học sinh biết cách vẽ hình chữ nhật, hình vng cơng cụ vẽ hình chữ nhật

(10)

- Thực hành thành thạo thao tác vẽ hình nhật, hình vuông 3 Thái độ:

- Khả tư duy, tính thẩm mỹ, thái độ nghiêm túc, khoa học làm việc với máy tính

1 Giáo viên: Giáo án, phòng máy

2 Học sinh: Đọc trước nội dung học, bút ghi

1 Ổn định tổ chức:(1phút) 2 Bài cũ: Kết hợp 3 Bài mới:

Tiết trước em ôn tập lại thao tác vẽ hình đơn giản Em vẽ hình vng, hình chữ nhâtj cách sử dụng cơng cụ vẽ đường thẳng, thời gian sử dụng vẽ hình hình hộp Hơm cô giới thiệu với em cách sử dụng cơng cụ

b. Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Vẽ hình chữ nhật

GV: Để vẽ hình chữ nhật hình 22(SGK) cơng cụ vẽ đường thẳng em phải thực bước nào? GV: Nhận xét câu trả lời

GV: Cơng cụ hình chữ nhật giúp em vẽ hình chữ nhật nhanh xác nhiều

GV: Trình bày thao tác vẽ hình chữ nhật

GV: Chú ý: Trước chọn cơng cụ hình hình chữ nhật em có thể:

- Chọn cơng cụ đường thẳng rồi chọn nét vẽ đường biên

- Chọn màu vẽ đường biên, màu bên

GV: Thực thao tác vẽ hình vng theo mẫu hình 22

HS: Trả lời câu hỏi ? (Các bước:

- Chọn công cụ vẽ đường thẳng - Chọn màu vẽ

- Vẽ cạnh hình chữ nhật - Chọn công cụ tô màu - Chọn màu

- Tô màu nền) HS: Lắng nghe HS: Ghi

- Chọn công cụ hộp cơng cụ - Chọn kiểu hình chữ nhật bên - Kéo thả chuột từ điểm bắt đầu theo

hướng chéo đến điểm kết thúc HS: Lắng nghe

(11)

GV: Yêu cầu H thực hành GV: Quan sát sữa sai

4 Cũng cố - Dặn dò:

- Nhắc lại thao tác vẽ hình chữ nhật

- Xem trước thao tác vẽ hình vng vẽ hình chữ nhật trịn góc

TUẦN 5

Bài 3: SAO CHÉP HÌNH

- Biết cách chọn, di chuyển hình vẽ - Biết chép hình thành nhiều hình 2 Kỹ năng:

- Thực hành thành thạo thao tác chọn hình vẽ, di chuyển hình vẽ - Thực thành thạo thao tác chép hình thành nhiều hình 3 Thái độ:

- Rèn luyện ý thức làm việc nhóm, tính thẩm mỹ

2 Học sinh: Đọc trước nội dung học, bút ghi

1 Ổn định tổ chức 2 Bài cũ:

Câu 1: Để vẽ hình chữ nhật cơng cụ hình chữ nhật em sử dụng cơng sau đây?

A, B, C, D, - ( Đáp án D)

Câu 2: Để vẽ hình chữ nhật trịn góc em sử dụng cơng cụ sau đây? A, B, C, D,

(Đáp án A) 3 Bài mới:

(12)

Khi vẽ có lúc em cần vẽ nhiều hình giống hệt Chúng ta thời gian phải vẽ hình Cố cách giúp em làm nhanh ta càn vẽ hình sau sử dụng cơng cụ chép để chép thành nhiều hình Làm đẻ chép hình Đó nội dung học hôm

b. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Ơn tập cách chọn phần hình vẽ

Bài 1: Em công cụ chọn phần hình vẽ? (Trang 23 SGK)

Bài 2: Đánh dấu vào thao tác để chọn phần hình vẽ

- Cách chép

+ Chọn hình vẽ cần chép

+ Nhấn giữ phím Ctrl kéo thả phần chọn tới ví trí

+ Nháy chuột ngồi vùng chọn để kết thúc

- Trả lời câu hỏi + Hình vị trí - Trả lời câu hỏi + Ý 1,2

- Nghe+ ghi

Hoạt động 1: Sao chép hình.

- Vẽ hình trịn sau chép thành hình có kích thước

- Làm mẫu

- Gọi H lên thực hành lại thao tác chép hình trịn

- Sau chép hình sau đè lên hình trước (hình trước bị đi, ta để hình cạnh nhau) để hình trước khơng ta nhấn chuột vào biểu tượng suốt trước chép

- Làm mẫu: Vẽ hình trịn chép thành táo

- Gọi H lên thực hành

- Quan sát - Thực hành

(13)

Hoạt động 3: Thực hành.

- Yêu cầu H vẽ hình táo theo mẫu hình 42 (SGK) chép thành táo

- Yêu cầu H vẽ hình 43 a Sao chép nho để có chùm nho hình 43b

+ Các em ý di chuyển nho trước di chuyển chùm nho

- Yêu cầu H mở tệp ontap2 thực hành trước, chép hình vẽ thành hình vẽ - Theo dõi, hướng dẫn H sữa lỗi

- Thực hành

- Thực hành 4 Cũng cố - dặn dò

- Nhắc lại cách chép hình thành nhiều hình - Đọc trước “Vẽ e-líp, hình trịn

TUẦN 6

Bài 4: VẼ HÌNH E-LIP, HÌNH TRỊN

- Biết cách vẽ hình e-lip, hình trịn 2 Kỹ năng:

- Vẽ thành thạo kiểu hình E-lip, hình trịn - Thực thành thạo thao tác lưu hình vẽ - Vận dụng vào vẽ số hình đơn giản 3 Thái độ:

- Rèn luyện tính thẩm mỹ, thái độ làm việc nhóm

- Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo trình học tập

(14)

Câu 1: Để chép hình em thực thao tác nào? Thực thao tác chép hình ngơi nhà thành hình ngơi nhà

(Chọn phần hình vẽ cần chép

Nhấn giữ phím Ctrl kéo thả phần chọn tơi vị trí Nháy chuột vùng chọn để kết thúc)

- Kéo thả chuột từ điểm bắt đầu theo hướng chéo đến điểm kết thúc) Câu 2: Yêu cầu H lên thực thao tác sap chép hình theo mẫu GV 3 Bài mới:

Tiết truớc cô giới thiệu với em cách chép hình thành nhiều hình Hơm giới thiệu với em cách vẽ hình Elip, hình trịn cơng cụ vẽ hình Elip

b Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Vẽ hình E-lip, hình trịn

- Giới thiệu cách vẽ hình e-lip:

- Chú ý: Ta vẽ hình E-lip vừa có đường viền vừa có màu bên gióng vẽ hình chữ nhật

- Thực máy để H quan sát - Gọi hai H sinh lên thực hành - Giới thiệu cách vẽ hình trịn

+ Để vẽ hình trịn em nhấn giữ phím Shift kéo thả chuột Chú ý thả nút chuột trước thả phím Shift

- Chú ý lắng nghe + ghi chép + Chọn công cụ hộp công cụ

+ Nháy chuột để chọn phần kiểu vẽ hình e-lip phía hộp công cụ + Kéo thả chuột theo hướng chéo tới hình em muốn thả chuột

- Quan sát giáo viên thực

- Thực hành theo yêu cầu giáo viên - Chú ý lắng nghe + ghi vào

Hoạt động 2: Luyện tập T1: Sử dụng cơng cụ hình e-lip vẽ hìnminh

hoạ hệ mặt trời(hình 49 trang 29 SGK) - Để vẽ hình 49 em sử dụng cơng cụ nào?

- Chú ý lắng nghe

(15)

- Nhận xét câu trả lời - Hướng dẫn cách vẽ:

 Dùng công cụ e-lip vẽ hình e-lip

4 hình trịn

 Dùng công cụ đường thẳng để vẽ

tia nắng mặt trời

T2: Dùng cơng cụ hình e-lip cơng cụ học để vẽ hình 50 (trang 30 SGK)

- Để vẽ hình 50 em sử dụng công cụ nào?

- Nhận xét câu trả lời - Hướng dẫn cách vẽ:

+ Dùng cơng cụ e-lip vẽ hình

+ Dùng cơng cụ chép để chép hình thành hình 2, hình thành hình 3, hình thành hình

+ Dùng công cụ đường thẳng, đường công vẽ chi tiết lại

- Làm mẫu cho hs quan sát

T3: Vẽ lọ hoa hoa hình 51(trang 31 SGK)

- Cách vẽ:

+ Dùng công cụ đường cong e-lip để vẽ + Thực chép hình thành thành hình 2, hình thành hình

- Làm mẫu

T4: Vẽ hình 52 trang 31 SGK - Cách vẽ:

+ Dùng cơng cụ hình e-lip để vẽ đường trịn + Dùng cơng cụ đường cong để vẽ gọng kính

+ Thực chép hình thành hình 2, hình thành hình

- Làm mẫu

để vẽ tia nắng mặt trời) - Lắng nghe

- Thực hành

- Trả lời ( Dùng công cụ e-lip vẽ thân cánh cam đốm lưng, dùng cụ đường thẳng để vẽ chân Dùng công cụ đường công để vẽ đầu)

- Lắng nghe

- Quan sát + thực hành

- Chú ý lắng nghe - Quan sát thực hành

(16)

- Yêu cầu H lưu

- Quan sát H thực hành, sữa lỗi giải đáp thắc mắc

4 Cũng cố-dặn dò:

- Nhắc lại cách vẽ hình e-lip, hình trịn

- Đọc trước "Vẽ tự cọ vẽ, bút chì"

TUẦN 7

Bài 5: VẼ TỰ DO BẰNG CỌ VẼ, BÚT CHÌ

- Biết cách vẽ cọ vẽ, bút chì 2 Kỹ năng:

- Thực thành thạo thao tác vẽ với cọ vẽ bút chì - Thực thành thạo thao tác lưu hình vẽ

- Vận dụng vào vẽ số hình đơn giản 3 Thái độ:

- Rèn luyện tính thẩm mỹ, thái độ làm việc nhóm

1 Giáo viên: Giáo án, phòng máy chiếu

Câu 1:Để vẽ hình E-lip vừa có đường viền vừa có màu bên em phải thực thực thao tác nào?

(+ Chọn công cụ đường thẳng + Chọn màu đường viền + Chọn màu bên

(17)

+ Nháy chuột để chọn kiểu vẽ hình e-lip thứ

+ Kéo thả chuột theo hướng chéo tới hình em muốn thả chuột.) Câu 2: Yêu cầu H lên thực thao tác vẽ hình E-lip theo mẫu

3 Bài mới:

Ngồi cơng cụ vẽ học, em cịn sử dụng cơng cọ vẽ bút chì để vẽ Vậy vẽ cơng cụ cọ vẽ bút chì có khác so với cơng cụ khác? Và làm để vẽ? Đó nội dung học hơm

b. Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Vẽ cọ vẽ

- Giới thiệu cách vẽ cọ vẽ:

* Các bước thực hiện:

- Thực thao tác vẽ cọ vẽ để H sinh quan sát

- Chú ý lắng nghe + ghi chép

+ Chọn công cụ cọ vẽ hộp công cụ

+ Chọn màu vẽ

+ Chọn nét vẽ phía hộp cơng cụ + Kéo thả chuột để vẽ

- Thực hành theo yêu cầu giáo viên

Hoạt động 2: Vẽ bút chì - Giới thiệu cách vẽ bút chì

* Các bước thực hiện:

+ Gíống vẽ cọ vẽ khơng cần chọn nét vẽ hộp công cụ

- Thực thao tác vẽ cọ vẽ để H sinh quan sát

- Thực hành theo yêu cầu giáo viên

Hoạt động 3: Luyện tập

- Dùng công cụ cọ vẽ để vẽ thơng hình 56 (trang 33 SGK)

- Hướng dẫn cách vẽ:

(18)

+ Chọn màu nâu sẫm bảng màu

+ Dùng công cụ đường thẳng để vẽ thân

+ Chọn công cụ cọ vẽ nét vẽ nhỏ bên phải hàng thứ

+ Kéo thả chuột để vẽ tán bóng + Tơ màu tán lá, thân bóng

- Làm mẫu

- Theo dõi học sinh thực hành, sữa lỗi

giải đáp thắc mắc - Quan sát thực hành

Hoạt động 4: Thực hành

T1: Sử dụng cơng cụ bút chì vẽ hình 57 (trang 33 SGK)

- Cách vẽ: sử dụng cơng cụ bút chì kéo vẽ tơ màu cho hình vẽ

T2: Sử dụng cơng cụ cọ vẽ đổ màu để vẽ bơng hoa hình 59( trang 34 SGK)

- Cách vẽ:

+ Dùng cọ vẽ để vẽ cánh hoa + Dùng đổ màu để vẽ nhị hoa - Làm mẫu

- Yêu cầu H lưu

- Chú ý lắng nghe - Quan sát + thực hành Cũng cố-dặn dò:

- Nhắc lại cách vẽ cọ vẽ, vẽ bút chì

- Ôn tập lại thao tác vẽ với công cụ học để hôm au thực hành tổng hợp

(19)

TUẦN 8

Bài 6: THỰC HÀNH TỔNG HỢP

- Hệ thống lại kiến thức chương

- Vận dụng kiến thức học vào để vẽ hình 2 Kỹ năng:

- Thực thành thạo thao tác vẽ với công cụ học - Vẽ thành thạo hình vẽ theo mẫu SGK

3 Thái độ:

2 Bài cũ: Kết hợp 3 Bài mới:

Các em học vẽ công cụ khác phần mềm học vẽ Paint Hôm em vận dung kết hợp cơng cụ để vẽ số hình ảnh khó hơn, phức tạp

b. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

Hỏi: Trước vẽ hình em cần ý điều gi?

- Nhận xét bổ sung

- Trả lời câu hỏi

+ Xem hình vẽ có nét + Sử dụng công cụ để vẽ

+ Dùng màu để tô

+ Phần chép - Lắng nghe

(20)

Bài 1: Vẽ hình 62 trang 35(SGK) Đề bài: Vẽ hình ngơi nhà

- Cách vẽ:

+ Các nét vẽ: Tường nhà, mái nhà, cửa sổ, cửa chính, cây, đường chân trời, đường + Sử dụng cơng cụ hình chữ nhật, hình vuông, đường thẳng

+ Sử dụng màu da cam, xanh, nâu để tô màu

- Làm mẫu

- Theo dõi học sinh thực hành, sữa lỗi giải đáp thắc mắc cho học sinh

Bài 2: Hình 64 trang 37 Đề : Vẽ hình bơng hoa - Cách vẽ:

+ Vẽ hình trịn dùng đường thẳng chia đường trịn thành nhau(số cánh hoa)

+ Dùng cõ vẽ để vẽ cánh hoa, hộp phun màu vẽ nhị hoa

- Làm mẫu

Bài T1 hình 65 trang 37 SGK

Đề bài: Vẽ hoa gồm cuống, cánh hoa

- Cách vẽ:

+ Các nét vẽ gồm cuống hoa, cánh hoa, hoa Lá hoa dùng công cụ chép + Dùng công cụ đường cong để vẽ sau đổ màu xanh tím

- Làm mẫu

- Chú ý lắng nghe + quan sát hình 62

- Quan sát thực hành

- Chú ý lắng nghe + quan sát hình 64

- Chú ý lắng nghe+ Quan sát hình 65

(21)

Cũng cố-dặn dò:

- Nhắc lại cách vẽ cọ vẽ, vẽ bút chì

- Ơn tập lại thao tác vẽ với công cụ học để hôm au thực hành tổng hợp

TUẦN 9

Chương III: EM TẬP GÕ 10 NGĨN

Bài 1: VÌ SAO PHẢI TẬP GÕ 10 NGÓN.

- Nhớ lại hàng phím chức phím đặc biệt - Biết tư ngồi làm việc, cách đặt tay để gõ 10 ngón

- Biết chức mục chọn hình làm việc PM Mario - Biết cách đăng kí tên người luyện tập

2 Kỹ năng:

- Đặt tay gõ phím Thực thành thạo thao tác di chuyển ngón tay gõ phím

3 Thái độ:

- Biết tác dụng việc gõ 10 ngón

- Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo q trình học tập

1 Giáo viên: Giáo án, phòng máy, máy chiếu

2 Học sinh: Đọc trước nội dung học, bút ghi

2 Bài cũ: Kết hợp 3 Bài mới:

a. Đặt vấn đề:

(22)

quen với phần luyện gõ phím phần mềm Mario Nó giúp em học gõ phím mười ngón dễ dàng hứng thú

b. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Lợi ích gõ phím 10 ngón

- Qua quan sát thực tế phương tiện thông tin đại chúng em thấy có người gõ phím mà khơng cần nhìn vào bàn phím họ gõ phím 10 ngón Vậy gõ 10 ngón có lợi gì?

- Như gõ 10 ngón giúp tiết kiệm thời gian công sức

- Chú ý lắng nghe trả lời câu hỏi + Gõ 10 ngón tốc độ nhanh

+ Độ xác cao - Chú ý lắng nghe

Hoạt động 2: Giới thiệu lại bàn phím máy tính

- Khu vực bàn phím gồm hàng? - Các em quan sát bàn phím có nhận xét hàng phím sở

- Ngồi hàng phím em cần nhớ phím đặc biệt hay dùng là:

Hai phím Shift, phím enter, phím Space. - Hai phím Shift có tác dụng gì?

- Chức phím Enter? - Chức phím Space?

- Trả lời câu hỏi + Gồm hàng phím

* Hàng trên, hàng dưới, hàng phím số, hàng sở, hàng phím chứa dấu cách - Trả lời câu hỏi

+ Hàng phím cở sở có phím có gai F J

- Lắng nghe - Trả lời câu hỏi

+ Dùng để gõ chữ in hoa kí hiệu phím

+ Phím Enter dùng để xuống dòng - Trả lời câu hỏi

+ Dùng để cách từ

Hoạt động 3: Ôn tập cách đặt tay, tư ngồi quy tắc gõ phím

- Để gõ phím em phải đặt tay lên hàng phím nào?

(23)

- Cho hs quan sát bảng phụ

* Quy tắc gõ: Lấy hàng cở sở làm chuẩn Khi gõ ngón tay rời hàng sở để gõ phím Sau gõ xong đưa ngón tay hàng phím

- Giáo viên cho học sinh quan sát hình

Hỏi: Hình tư ngồi đúng?

Vậy tư ngồi tư ngồi nào?

Nhắc lại cho học sinh

phím có gai F J - Quan sát

- Chú ý lắng nghe - Quan sát hình - Trả lời câu hỏi

* Tư ngồi Hình A * Tư ngồi là:

+ Ngồi thẳng lưng, đầu thẳng không ngửa phía sau khơng cúi phía trước

+ Mắt nhìn thẳng vào hình, chếch xuống không hướng lên

+ Hai tay thả lỏng bàn phím đặt ngang tầm bàn phím

Hoạt động 4: Phần mềm Mario

Các mục chọn làm việc - Em nhắc lại cách khởi động phần mềm

- Giới thiệu mục chọn hình làm việc pm Mario

+ Mục Studen: Dùng để nhập thông tin học sinh + Mục Lessons: Dùng để chọn tập gõ

+ Mục File: Chứa lệnh hệ thống lưu, khỏi trị chơi

- Chú ý: Mỗi luyện tập có mức từ dễ đến khó tương ứng với khung tranh 1,2,3,4

Đăng kí học sinh

- Giáo viên giới thiệu bước đăng kí tên học sinh

- Làm mẫu để học sinh quan sát

- Gọi học sinh lên thực hành, lớp quan sát nhận xét

- Trả lời

( Nháy đúp chuột vào biểu tượng phần mềm Mario )

- Lắng nghe

- Lắng nghe ghi bài:

(24)

Tập gõ

- Trước tập gõ em cần thực thao tác chọn tên người chơi

- Giới thiệu thao tác chọn tên người chơi - Giới thiệu cách chọn học tập gõ + Nháy chuột chọn Lessons chọn All Keyboard

+ Nháy chuột chọn khung số 1: Mức dễ + Gõ Các phím theo đường Mario - Làm mẫu

Thoát khỏi phần mềm

- Giới thiệu cách thoát khởi phần mềm

+ Gõ tên ô New Student Name + Nháy chuột chọn Done để kết thúc - Quan sát

- Thực hành - Lắng nghe - Ghi

+ Nháy chuột chọn Student chọn Load + Nháy chuột chọn tên

+ Nháy chuột chọn Done - Lắng nghe

- Quan sát

- Lắng nghe ghi

+ Nháy chuột chọn File chọn Quit Cũng cố-dặn dò:

- Nhắc lại tư ngồi, cách đặt tay quy tắc goc phím - Về nhà đọc trước "Gõ từ đơn giản"

TUẦN 10

Bài 2: GÕ TỪ ĐƠN GIẢN

I MỤC DÍCH-YÊU CẦU

- Biết cách gõ từ đơn giản 2 Kỹ năng:

- Vận dụng để gõ từ đơn giản hàng phím cở sở 3 Thái độ:

- Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo q trình học tập

(25)

1 Giáo viên: Giáo án, máy tính co cài đặt trị chơi Sticks 2 Học sinh: Đọc trước nội dung học

1 Ổn định tổ chức:

2 Bài cũ: Kết hợp 3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hỏi: Định nghĩa từ

- Các từ cách dấu cách - Để gõ từ, em gõ chữ theo trật tự Khi gõ xong từ em gõ phím cách sau đưa ngón tay hàng cở sở - Sử dụng phần mềm mario

+ Nháy chuột để chọn Lessons/ Home row only

+ Nháy chuột khung tranh số

+ Gõ chữ hay từ xuất đường mario

T1: Tập gõ với phím hàng cở sở hàng trên( chọn add top row )

T2: Tập gõ với phím hàng cở sở, hàng trên, hàng hàng phím số

- Làm mẫu

- Quan sát sửa lỗi cho học sinh

- Từ gồm nhiều chữ - Chú ý lắng nghe

- Chú ý lắng nghe + ghi chép - Chú ý lắng nghe + ghi chép

- Quan sát 4 Cũng cố - dặn dò :

- Khái quát cách gõ từ đơn giản

- Về nhà luyện tập thêm đọc trước "Sử dụng phím Shift"

IV RÚT KINH NGHIỆM :