Tuần 22 Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011 Tiếng Việt Bài 90: ôn tập A- Mục tiêu: c c cỏc vn , t ng , cõu ng dng t bi 84 n bi 90 . Vit c cỏc vn , t ng ng dng t bi 84 n bi 90 . Nghe hiu v k c mt on truyn theo tranh truyn k : Ngng v tộp . B- Đồ dùng dạy học: - Bảng ôn tập các vần kết thúc = âm p.SGK C- Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh I- Kiểm tra bài cũ: II- Dạy học bài mới: 1- Giới thiệu bài 2- Ôn tập: a- Ôn các vần có p ở cuối - Cho HS lên bảng ghi các vần đã học có âm p ở cuối. - Y/c HS chỉ vần theo lời đọc của mình ( GV đọc không theo thứ tự). - GV cho 1 HS lên bảng chỉ vần bất kì để HS khác đọc đồng thời phân tích cấu tạo vần. - Cho HS ghép vần trong sgk - GV theo dõi, chỉnh sửa. - 1,2 HS lên bảng ghi. - 1 vài HS lên bảng chỉ. - HS thực hiện theo Y/C. - HS ghép và đọc+phân tích vần b- Đọc từ ứng dụng: - Gọi HS đọc các từ ứng dụng trong bài. - GV ghi bảng từ ứng dụng. - Y/C HS lên bảng tìm tiếng có vần - Y/C HS luyện đọc và giải nghĩa từ - GV nhận xét và đọc mẫu. - 1 vài HS đọc. - HS đọc CN, nhóm, lớp. - 1 vài HS đọc lại. c- Tập viết: - GVHDHS viết các từ ứng dụng vào bảng con. + Lu ý HS nét nối giữa các chữ, vị trí các dấu thanh, khoảng cách giữa các từ. - HS luyện viết trên bảng con. Tiết 2 3- Luyện tập: a- Luyện đọc: + Đọc lại bài ôn ở tiết 1. - GV chỉ bảng theo thứ tự và không theo thứ tự cho HS đọc. - HS đọc CN, nhóm, lớp. + Đọc đoạn thơ ứng dụng. - Treo tranh minh hoạ và hỏi. ? Tranh vẽ gì? + Đoạn thơ ứng dụng hôm nay sẽ cho các con biết thêm về nơi sinh sống của một số loài cá. - Hãy đọc cho cô đoạn thơ ứng dụng. - GV theo dõi và chỉnh sửa phát âm cho HS b- Luyện viết: - GV viết mẫu và nêu quy trình viết các từ đón tiếp, ấp trứng. *Đọc bài trong SGK c- Kể chuyện: Ngỗng và tép. - Tranh vẽ cảnh các con vật dới ao, có cá, có cua. - HS đọc CN, nhóm, lớp. - HS tập viết trong vở. + GV treo tranh minh hoạ và giới thiệu câu chuyện chúng ta nghe và kể hôm nay là Ngỗng Tép. Qua câu chuyện này chúng ta sẽ biết đợc tại sao Ngỗng không bao giờ ăn Tép. + GV kể chuỵện. - GV giao cho mỗi nhóm 1 tranh và Y/C HS tập kể theo nội dung của tranh. - GV theo dõi, và HD thêm ? Câu chuyện có ý nghĩa gì? 4- Củng cố dặn dò: - HS chú ý nghe - HS kể chuyện theo nhóm. - Các nhóm cử đại diện kể. - Kể nối tiếp theo từng tranh. - Ca ngợi tính vợ chồng biết hy sinh vì nhau O C EM V CC BN T2 I.MC TIấU : -Bớc đầu bit c:Tr em cú quyn c hc tp, cú quyn c vui chi, cú quyn c kt giao bn bố. - Cn phi on kt thõn ỏi vi bn khi cựng hc cựng chi. - Bớc đầu bit vì sao cần phải c x tt với bạn bè trong hc tp và trong vui chi II. DNG DY HC : -Tranh BT3 /32 -Hc sinh chun b giy , bỳt chỡ , bỳt mu. III.CC HOT NG DY HC : HOT NG THY HOT NG TRề 1.Bài cũ : 2.Bài mới : *Giới thiệu bài : * Phát triển các hoạt động : *Hoạt động 1 : Đóng vai. MT : Học sinh biết xử sự trong các tình huống ở BT3 một cách hợp lý. -Giáo viên chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm Học sinh chuẩn bị đóng vai một tình huống cùng học cùng chơi với bạn. -Sử dụng các tranh 1, 3, 5, 6 BT3. Phân cho mỗi nhóm một tranh. Thảo luận : Giáo viên hỏi : +Em cảm thấy thế nào khi : - Em được bạn cư xử tốt ? - Em cư xử tốt với bạn ? - Giáo viên nhận xét, chốt lại cách ứng xử phù hợp trong tình huống và kết luận : * Cư xử tốt với bạn là đem lại niềm vui cho bạn và cho chính mình. Em sẽ được các bạn yêu quý và có thêm nhiều bạn. - Học sinh thảo luận nhóm , chuẩn bị đóng vai. Các nhóm lần lượt lên đóng vai trước lớp. Cả lớp theo dõi nhận xét. Học sinh thảo luận trả lời. -Học sinh lắng nghe, ghi nhớ. *Hoạt động 2 : Vẽ tranh. Mt : Học sinh biết vẽ tranh về chủ đề “ Bạn em ”. -Giáo viên nêu yêu cầu vẽ tranh -Cho học sinh vẽ tranh theo nhóm ( hay cá nhân ). -Giáo viên nhận xét, khen ngợi tranh vẽ của các nhóm. + Chú ý : Có thể cho Học sinh vẽ trước ở nhà. Đến lớp chỉ trưng bày và giới thiệu tranh. * Kết luận chung : Trẻ em có quyền được học tập, được vui chơi, được tự do kết giao bạn bè. -Muốn có nhiều bạn cùng học cùng chơi phải biết cư xử tốt với bạn. -HS chuẩn bị giấy bút . HS trưng bày tranh lên bảng hoặc trên tường xung quanh lớp học. Cả lớp cùng đi xem và nhận xét . 3.Củng cố – Dặn dò : MĨ THUẬT: CMH Thø ba ngµy 25 th¸ng 1 n¨m 2011 Tiếng Việt oa oe I Mục tiêu: c c : oa , oe , ho s , mỳa xoố ; t v on th ng dng . Vit c : oa , oe , ho s , mỳa xoố . Luyn núi t 2 -4 cõu theo ch : Sc kho l vn quý nht . II. Thiết bị dạy học:1. GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ƯD phần luyện nói . 2. HS : SGK vở tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Giáo viên I, Kiểm tra bài cũ: II. Dạy - học bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Dạy vần: *Dạy vần oa. a.Giới thiệu vần - GV ghi vần oa. So sánh vần oa với vần ot Gv ghi vào cấu tạo vần -GV đánh vần mẫu b.Giới thiệu tiếng mới Thêm âm gì để có tiếng hoạ -GV ghi bảng tiếng mới. -GV đánh vần tiếng c.Giới thiệu từ khoá Gv giới thiệu tranh rút từ,giải nghĩa từ -GV ghi từ khoá lên bảng. -GV đọc mẫu từ khoá Dạy vần oe: (Quy trình tơng tự) *Yêu cầu HS so sánh hai vần mới. d. Đọc từ ứng dụng: - GVghi từ ứng dụng lên bảng(Giới thiệu từ) - GV đọc mẫu - GV giải nghĩa từ đơn giản Gv đọc mẫu * Phát triển vốn từ : Cho HS phát hiện một số tiếng từ chứa vần mới ngoài bài ,GV ghi bảng yêu cầu HS đọc. * Phát triển kĩ năng đọc : GV chuẩn bị mỗi vần 5 tiếng , từ kết hợp tiếng,từ hs tìm đợc cho HS luyện đọc Tiết 2 1. Luyện đọc : Học sinh -Cả lớp theo dõi ,hs đọc,pt Hs nêu -HS đánh vần -HS nêu và ghép tiếng Hs đọc trơn, pt -HS đánh vần - HS đọc , tìm tiếng có vần mới -HS lắng nghe,đọc -HS phát biểu ý kiến - Cả lớp theo dõi - HS đọc Hs tìm tiếng có vần mới,pt,đánh vần 5 -7 em đọc lại Thi đua tìm tiếng có vần mới giữa các tổ Hs luyện đọc a- Luyện đọc ở bảng lớp : + Đọc lại bài tiết 1 - GV chỉ không theo TT cho HS đọc. - GVnhận xét, chỉnh sửa. + Đọc đoạn thơ ứng dụng: - GV treo tranh cho HS quan sát và hỏi: - Tranh vẽ gì ? -GV ghi bảng. - GV theo dõi, chỉnh sửa, phát âm cho HS. - Tìm cho cô tiếng có vần mới trong câu trên ? - GV hd, đọc mẫu câu. 2- Luyện viết: - GV HD HS viết - GV viết mẫu và nêu quy trình viết. Lu ý HS nét nối giữa các con chữ và vị trí đặt dấu. *Luyện đọc bài trong SGK 3. Luyện nói: . Luyện nói theo chủ đề : Sức khỏe là vốn quý nhất . * Tranh 1 , 2 , 3 vẽ gì ? - Các bạn trai trong bức tranh đang làm gì ? - Hàng ngày em tập thể dục vào lúc nào ? - Tập thể dục đều có ích gì cho cơ thể ? 4. Củng cố, dặn dò : - HS đọc ,pt -HS trả lời - HS đọc Hs tìm tiếng có vần mới,pt,đv - HS đọc lại. Hs viết bảng con - HS tập viết trong vở theo HD. HS nêu chủ đề luyện nói. -HS thảo luận theo nhóm đôi. -Đại diện nhóm lên trình bày. HS nx,bổ sung. ---------------------------------------- Toán Giải toán có lời văn I. Mục tiêu : Hiu toỏn : cho gỡ ? hi gỡ ? Bit bi gii gm : cõu li gii , phộp tớnh , ỏp s . II. Đồ dùng dạy học : 1.GV : tranh vẽ SGK 2.HS : SGK , Vở BT toán 1 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của thầy . Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ : 2. Bài mới : a. Giới thiệu cách giải bài toán và cách trình bày bài giải : - HD quan sát tranh vẽ . - Lập đề toán . - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? Nêu : ta có thể tóm tắt bài toán nh sau - Viết tóm tắt lên bảng . Có: 5 con gà Thêm : 3 con gà . Có tất cả : con gà ? - Muốn biết nhà An có mấy con gà ta làm nh thế nào ? - Hớng dẫn làm phép cộng . Hớng dẫn HS viết bài giải của bài toán - Viết mẫu lên bảng . Bài giải : Nhà An có tất cả số gà là : 5 + 4 = 9 ( con gà) Đáp số : 9 con gà . * Lu ý : Khi giải bài toán có lời văn ta viết : - Bài giải - Viết câu trả lời . - Viết phép tính( tên đơn vị đặt trong dấu ngoặc đơn) . - Viết đáp số . b. Thực hành : Bài 1: Hớng dẫn học sinh tự nêu đề toán , viết số thích hợp vào tóm tắt và dựa vào tóm tắt để nêu các câu hỏi . - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Cho HS viết phần còn thiếu , sau đó đọc toàn bộ bài giải . Bài 2 và bài 3 GV hớng dẫn tơng tự bài 1 3.Củng cố,dặn dò Nêu lại các bớc giải 1 bài toán có lời văn . - Quan sát tranh vẽ . - Lập đề toán - Bài toán cho biết : Có 5 con gà , mua thêm 4 con gà . - Bài toán hỏi : có tất cả bao nhiêu con gà? - Đọc tóm tắt - Ta lấy 5 cộng với 4 - Thực hiện phép cộng vào nháp - Viết vào vở ô li - Nêu lại các bớc giải 1 bài toán có lời văn - Nêu cá nhân - nhận xét . - Nêu yêu cầu . - Trả lời câu hỏi : bài toán cho biết gì , hỏi gì ? - Nêu cách làm - nêu kết quả - nhận xét - Thực hiện theo hd của Gv Thủ công Cách sử dụng bút chì , thớc kẻ , kéo I - Mục tiêu : Bit cỏch s dng bỳt chỡ, thc k, kộo . S dng c bỳt chỡ , thc k, kộo . II -Thiết bị dạy học : 1.GV : thớc kẻ , bút chì , kéo , giấy . 2. HS : thớc kẻ , bút chì , kéo, giấy . III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò . 1. Kiểm tra : 3. Bài mới : a. Hoạt động 1: Giới thiệu các dụng cụ học thủ công . - Cho HS quan sát dụng cụ : thớc kẻ , kéo . b. Hoạt động 2: Hớng dẫn thực hành . * Bút chì : - Giáo viên hớng dẫn và làm mẫu vừa thực hiện vừa nêu cách cầm và thực hiện trên giấy ch học sinh quan sát . * Thớc kẻ : - Đặt thớc kẻ lên bảng thao tác cho học sinh quan sát . - Nêu cách đặt thớc kẻ : đặt sát vào dòng kẻ để kẻ . * Kéo : - Nêu cách cầm kéo . - Hớng dẫn sử dụng kéo . -Thao tác cắt giấy . c. Hoạt động 3 : thực hành . - Cho học sinh thực hành trên giấy . quan sát và sửa sai , giúp đỡ em yếu 3.Củng cố,dặn dò - Quan sát dụng cụ : chì , kéo , thớc . - Quan sát giáo viên làm mẫu. - Quan sát trên bảng . - Nhắc lại . - Thực hành trên giấy Thứ t ngày 26 tháng 1 năm 2011 Tiếng Việt oai - oay Mục tiêu: c c : oai, oay, in thoi , giú xoỏy ; t v on th ng dng . Vit c : oai, oay, in thoi, giú xoỏy . Luyn núi t 2-4 cõu theo ch : Gh u, gh xoay, gh ta. II. Thiết bị dạy học:1. GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ƯD phần luyện nói . 2. HS : SGK - vở tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Giáo viên I, Kiểm tra bài cũ: II. Dạy - học bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Dạy vần: *Dạy vần oai. a.Giới thiệu vần - GV ghi vần oai. So sánh vần oai với vần oi Gv ghi vào cấu tạo vần -GV đánh vần mẫu b.Giới thiệu tiếng mới Thêm âm gì để có tiếng thoại -GV ghi bảng tiếng mới. -GV đánh vần tiếng c.Giới thiệu từ khoá Gv giới thiệu tranh rút từ,giải nghĩa từ -GV ghi từ khoá lên bảng. -GV đọc mẫu từ khoá Dạy vần oay: (Quy trình tơng tự) *Yêu cầu HS so sánh hai vần mới và so sánh cách đọc. d. Đọc từ ứng dụng: - GVghi từ ứng dụng lên bảng(Giới thiệu từ) - GV đọc mẫu - GV giải nghĩa từ đơn giản Gv đọc mẫu * Phát triển vốn từ : Cho HS phát hiện một số tiếng từ chứa vần mới ngoài bài ,GV ghi bảng yêu cầu HS đọc. * Phát triển kĩ năng đọc : GV chuẩn bị mỗi vần 5 tiếng , từ kết hợp tiếng,từ hs tìm đợc cho HS luyện đọc Tiết 2 1. Luyện đọc : a- Luyện đọc ở bảng lớp : + Đọc lại bài tiết 1 - GV chỉ không theo TT cho HS đọc. - GVnhận xét, chỉnh sửa. + Đọc đoạn thơ ứng dụng: - GV treo tranh cho HS quan sát và hỏi: - Tranh vẽ gì ? -GV ghi bảng. - GV theo dõi, chỉnh sửa, phát âm cho Học sinh -Cả lớp theo dõi ,hs đọc,pt Hs nêu -HS đánh vần -HS nêu và ghép tiếng Hs đọc trơn, pt -HS đánh vần - HS đọc , tìm tiếng có vần mới -HS lắng nghe,đọc -HS phát biểu ý kiến - Cả lớp theo dõi - HS đọc Hs tìm tiếng có vần mới,pt,đánh vần 5 -7 em đọc lại Thi đua tìm tiếng có vần mới giữa các tổ Hs luyện đọc - HS đọc ,pt HS. - Tìm cho cô tiếng có vần mới trong câu trên ? - GV hd, đọc mẫu câu. 2- Luyện viết: - GV HD HS viết - GV viết mẫu và nêu quy trình viết. Lu ý HS nét nối giữa các con chữ và vị trí đặt dấu. *Luyện đọc bài trong SGK 3. Luyện nói: Luyện nói theo chủ đề : ghế đẩu , ghế xoay , ghế tựa . * Quan sát tranh và tìm từng loại ghế 4. Củng cố, dặn dò : -HS trả lời - HS đọc Hs tìm tiếng có vần mới,pt,đv - HS đọc lại. Hs viết bảng con - HS tập viết trong vở theo HD. HS nêu chủ đề luyện nói. -HS thảo luận theo nhóm đôi. -Đại diện nhóm lên trình bày. HS nx,bổ sung. ---------------------------------------- Toán Xăngtimet. Đo độ dài I. Mục tiêu : Bit xng - ti - một l n v o di , bit xng - ti - một vit tt l cm ; bit dựng thc cú chia vch xng-ti-một o di on thng . II. Đồ dùng dạy học : 1.GV : Thớc chia từng xăngtimet 2.HS : Thớc chia từng xăngtimet III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ : 2. Bài mới : a. Giới thiệu đơn vị đo độ dài ( cm) và dụng cụ đo độ dài ( thớc thẳng có vạch chia thành từng cm) - Cho HS quan sát cái thớc và giới thiệu : đây là cái thớc có vạch chia thành từng cm.Dùng thớc này để đo độ dài các đoạn thẳng .Vạch đầu tiên là vạch 0.Độ dài từ vạch 0 đến 1 là một xăngtimet - Xăngtimet viết tắt là : cm ( Lu ý cho HS thớc đo độ dài thờng có thêm một đoạn nhỏ trớc vạch 0.Vì vậy nên đề phòng nhầm lẫn vị trí của vạch 0 trùng với đầu của thớc . b. GT các thao tác đo độ dài . - Đặt vạch 0 của thớc trùng vào một đầu của đoạn thẳng , mép thớc trùng với đoạn thẳng - Quan sát thớc có chia vạch - Nêu : thớc dùng để đo độ dài . - Nhắc lại : vạch đầu tiên là vạch 0 - Nhắc lại xăngtimet viết tắt là : cm - Quan sát giáo viên thao tác . - Đọc số ghi ở vạch của thớc , trùng với đầu kia của đoạn thẳng , đọc kèm theo đơn vị đo ( xăngtimét) - Viết số đo độ dài đoạn thẳng vào số thích hợp . **Thực hành : Bài 1: Viết ký hiệu của xăngtimet - Cho HS viết 1 dòng cm. Bài 2: Cho HS đọc lệnh rồi làm bài và chữa bài . - Hớng dẫn học sinh thực hiện . Bài 3: Cho HS thực hiện bài toán - chữa bài và nêu bằng lời . Bài 4: Hớng dẫn HS tự đo độ dài các đoạn thẳng theo 3 bớc đã nêu ở trên - Quan sát , giúp đỡ em còn lúng túng . 3.Củng cố,dặn dò - Tập đọc số ghi ở vạch . - Viết kết quả vào chỗ thích hợp . - Viết vào vở 1 dòng cm. - Thực hiện đo và điền kết quả - Chữa bài - nhận xét - Nêu lại 3 bớc đo độ dài . - Thực hiện đo . M NH C: CMH ------------------------------ Thứ nm ngày 27 tháng 1 năm 2011 Tiếng Việt oan- oăn Mục tiêu: c c : oan, on, gin khoan, túc xon ; t v cỏc cõu ng dng . Vit c : oan, on, gin khoan, túc xon . Luyn núi t 2-4 cõu theo ch : Con ngoan, trũ gii . II. Thiết bị dạy học: 1. GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ƯD phần luyện nói . 2. HS : SGK - vở tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Giáo viên I, Kiểm tra bài cũ: II. Dạy - học bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Dạy vần: *Dạy vần oan. a.Giới thiệu vần - GV ghi vần oan. So sánh vần oan với vần oai Gv ghi vào cấu tạo vần Học sinh -Cả lớp theo dõi ,hs đọc,pt Hs nêu [...]... Chuẩn bị một còi, kẻ sân chơi C- Nội dung và phơng pháp lên lớp: Nội dung Đ/lợng Phơng pháp tổ chức I- Phần mở đầu 1- Nhận lớp: 4,5' - GV nhận lớp, phổ biến nội dung và yêu x x x x cầu giờ học x x x x 2- Khởi động: 3-5 m (GV) ĐHNL - Chạy nhẹ nhàng 50 - 60m - Thành 1 hàng dọc - Đi thờng theo vòng tròn và hít thở sâu II- Phần cơ bản: 22- 25' 1- Học động tác bụng: 4-5 lần - GV nêu tên động tác và GT -... thiệu bài: 2 Dạy vần: *Dạy vần oang a.Giới thiệu vần - GV ghi vần oang -Cả lớp theo dõi ,hs đọc,pt So sánh vần oang với vần oan Hs nêu Gv ghi vào cấu tạo vần -GV đánh vần mẫu -HS đánh vần b.Giới thiệu tiếng mới Thêm âm gì để có tiếng hoang -HS nêu và ghép tiếng -GV ghi bảng tiếng mới Hs đọc trơn, pt -GV đánh vần tiếng -HS đánh vần c.Giới thiệu từ khoá Gv giới thiệu tranh rút từ,giải nghĩa từ - HS đọc... dùng dạy học : 1.GV : Nội dung bài , bảng phụ ghi tóm tắt bài toán 2.HS : SGK , Vở BT toán 1 III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Kiểm tra : nêu các bớc giải 1 bài toán có lời văn - Nêu 3 bớc - GV nhận xét - Nhận xét 2 Bài mới : a Hớng dẫn học sinh lần lợt giải bài toán Bài 1: Cho HS tự đọc bài toán , quan sát - Quan sát tranh vẽ tranh vẽ - Cho HS tự nêu tóm... Hoạt động của trò 1 Kiểm tra : 2 Bài mới : a Hớng dẫn học sinh tự giải bài toán Bài 1: Cho HS tự đọc bài toán - Đọc đề toán - Tự nêu tóm tắt - Cho HS tự nêu tóm tắt hoặc điền số Tóm tắt : thích hợp vào chỗ chấm rồi nêu lại tóm Có : 4 bóng xanh tắt bài toán Có : 5 bóng đỏ Có tất cả : quả bóng ? - Cho HS tự giải bài toán - Viết câu lời giải , phép tính , đáp số Bài giải : An có tất cả số bóng là...-GV đánh vần mẫu b.Giới thiệu tiếng mới Thêm âm gì để có tiếng khoan -GV ghi bảng tiếng mới -GV đánh vần tiếng c.Giới thiệu từ khoá Gv giới thiệu tranh rút từ,giải nghĩa từ -GV ghi từ khoá lên bảng -GV đọc mẫu từ khoá Dạy vần oăn: (Quy trình tơng tự) *Yêu cầu HS so sánh hai vần mới và so sánh cách đọc d Đọc từ ứng dụng: - GVghi từ ứng dụng lên bảng(Giới... khoá lên bảng -GV đọc mẫu từ khoá -HS lắng nghe,đọc Dạy vần oăng: (Quy trình tơng tự) -HS phát biểu ý kiến *Yêu cầu HS so sánh hai vần mới và so sánh cách đọc d Đọc từ ứng dụng: - Cả lớp theo dõi - GVghi từ ứng dụng lên - HS đọc bảng(Giới thiệu từ) Hs tìm tiếng có vần mới,pt,đánh - GV đọc mẫu vần - GV giải nghĩa từ đơn giản 5 -7 em đọc lại Gv đọc mẫu * Phát triển vốn từ : Cho HS phát Thi đua tìm tiếng... chủ đề luyện nói -HS thảo luận theo nhóm đôi - Kể trớc lớp về các loại áo mà em biết -Đại diện nhóm lên trình bày HS nx,bổ sung -Toán Luyện tập I Mục tiêu : Bit gii bi toỏn v trỡnh by bi gii ; bit thc hin cng , tr cỏc s o di II Đồ dùng dạy học : 1.GV : Nội dung bài , bảng phụ ghi tóm tắt bài toán 2.HS : SGK , Vở BT toán 1 III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của thầy... viết mẫu và nêu quy trình viết Lu ý HS nét nối giữa các con chữ và vị trí đặt dấu *Luyện đọc bài trong SGK -HS đánh vần -HS nêu và ghép tiếng Hs đọc trơn, pt -HS đánh vần - HS đọc , tìm tiếng có vần mới -HS lắng nghe,đọc -HS phát biểu ý kiến - Cả lớp theo dõi - HS đọc Hs tìm tiếng có vần mới,pt,đánh vần 5 -7 em đọc lại Thi đua tìm tiếng có vần mới giữa các tổ Hs luyện đọc - HS đọc ,pt -HS trả lời - HS... quả là : 9 hình ) 3.Củng cố , dặn dò Tiết 22: Thể dục: Bài thể dục - Trò chơi A- Mục tiêu: 1- Kiến thức: - Ôn động tác TD đã học - Học động tác bụng - Làm quen với trò chơi nhảy đúng, nhảy nhanh 2- Kỹ năng: Biết thực hiện 4 động tác đã học ở mức độ tơng đối chính xác Riêng động tác bụng thực hiện ở mức dộ cơ bản đúng - Biết cách nhảy nhanh 3- Giáo dục: Yêu thích môn học B- Địa điểm, phơng tiện... Phải rửa rau trớc khi ăn và nấu KL : 3.Củng cố,dặn dò Hoạt động tập thể Sơ kết tuần 22 MC TIấU : - Rỳt kinh nghim cụng tỏc tun qua Nm k hoch cụng tỏc tun ti - Bit phờ v t phờ Thy c u im , khuyt im ca bn thõn v ca lp qua cỏc hot ng II CHUN B : - K hoch tun 23 - Bỏo cỏo tun 22 III HOT NG TRấN LP : 1 Khi ng : (1) Hỏt 2 Bỏo cỏo cụng tỏc tun qua : (10) - Lp trng bỏo cỏo,tng . - HD quan sát tranh vẽ . - Lập đề toán . - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? Nêu : ta có thể tóm tắt bài toán nh sau - Viết tóm tắt lên bảng bớc giải 1 bài toán có lời văn . - Quan sát tranh vẽ . - Lập đề toán - Bài toán cho biết : Có 5 con gà , mua thêm 4 con gà . - Bài toán hỏi : có tất cả