GALop3Tuan 4 CKTKN

Học sinh lên bảng trả lời câu hỏi. Cả lớp theo dõi nhận xét.. B. Bài mới[r]

TUẦN 16

Ngày soạn: 18/ / 2010

Ngày dạy: Thứ 2/ 20 / 9/2010 Tiết 1: Chào cờ

-Tiết 2+3: Tập đọc-Kể chuyện

NGƯỜI MẸ I-Mục tiêu :

a) Tập đọc:

- Bước đầu biết đọc phân biết lời người dẫn truyện với lời nhân vật

- Hiểu nội dung: Người mẹ yêu Vì người mẹ làm tất cả.(trả lời tất câu hỏi sách giáo khoa)

- Bổ sung: Giáo dục HS biết yêu thương giúp đỡ mẹ b,Kể chuyện:

- Bước đầu biết bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ ghi câu từ ngữ khó đọc Tranh minh hoạ câu chuyện

III Các hoạt động dạy học : Tập đọc

Hoạt động GV Hoạt động HS

A.Kiểm tra cũ

Gv gọi Hs đọc “Quạt cho bà ngủ Gv nhận xét ghi điểm

Hs đọc bài.Cả lớp theo dõi nhận xét B Dạy học

1 Giới thiệu bài: Ghi đề Luyện đọc

a)Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài.Đoạn hồi hộp,đọan đọc với giọng thiết tha,đoạn 4đọc chậm rãi

Theo dõi GV đọc đọc thầm theo HS lắng nghe

b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải

nghĩa từ Đọc nối tiếp câu đến hết

* Đọc câu

GV hướng dẫn đọc từ khó

HS đọc,áo choàng,khẩn khoản,lã chã,lạnh lẽo ,hớt hải

* Đọc đoạn trước lớp

GV theo dõi hướng dẫn HS luyện đọc

HS nối tiếp đọc đọan Luyện đọc câu GV kết hợp giải nghĩa từ phần giải Đặt

câu với từ kinh đô Gọi hs đọc đoạn lần

HS giải nghĩa từ: hớt hải.( hoảng hốt,vội vàng)

Hs đọc theo đoạn * Đọc đoạn nhóm

GV theo dõi, hướng dẫn thêm

Luyện đọc nhóm

-Gọi thi đọc nhóm

GV lớp bình chọn nhóm cá nhân đọc hay nhất,ghi điểm

đoạn)

Cả lớp bình chọn nhóm đọc thể giọng đọc

3 Hướng dẫn tìm hiểu

Đọc thầm đoạn kể vắn tắt chuyện xảy đoạn trả lời

Đọc thầm đoạn 2, trả lời

Người mẹ làm để bụi gai đường cho bà ?

Bà mẹ chấp nhận yêu cầu bụi gai; ôm ghì bụi gai để sưởi ấm nó,làm đâm chồi nảy lọc nở hoa mùa đông Đọc thầm đoạn trả lời

Người mẹ làm để hồ nước đường cho bà ?

Bà mẹ làm theo yêu cầu hồ nước; khóc đơi mắt theo dịng lệ rơi xuống hồ,hố thành hai ngọc Gọi 1,2 Hs đọc đoạn 4, lớp theo dõi sgk

trả lời câu hỏi.Thái độ Thần Chết thấy người mẹ ?

Người mẹ trả lời nào?

Gv yêu cầu HS đọc chọn ý nói lên nội dung câu chuyện

Gv chốt lại:Cả ý ý thứ

4)Luyện đọc lại: GV đọc đoạn

Giáo viên lưu ý: ý câu khó vừa hướng dẫn phần luyện đọc Ví dụ câu bên

Giáo viên nhận xét , ghi điểm

Cả lớp theo dõi sgk

Ngạc nhiên khơng hiểu người mẹ tìm đến rận nơi

Người mẹ trả lời bà mẹ người mẹ làm tất Bà địi Thần Chết trả cho

Hs trao đổi nêu ý chọn Học sinh đọc phân vai ý câu khó đọc

Thấy bà,/Thần Chết ngạc nhiên /hỏi:// -Làm tìm đến tận nơi ?//

Bà mẹ trả lời://

-Vì tơi mẹ//Hãy trả cho tôi.// Kể chuyện

1 Giao nhiệm vụ

Gv phần kể chuyện hôm em kể đoạn câu chuyện

Gọi Hs đọc đề

2 HS đọc đề

2 Hướng dẫn kể chuyện

Gv nhắc HS Nói lời nhân vật đóng vai theo trí nhớ, khơng nhìn sách

HS tự lập nhóm phân vai

Gv yêu cầu HS dựng lại câu chuyện theo vai HS dựng lại câu chuyện theo vai Cả lớp lắng nghe, nhận xét HS tập kể

Chọn cá nhân kể hay

GV lớp theo dõi nhận xét xem bạn kể hay nhất, tuyên dương ghi điểm

đạt cách thể

Cả lớp bình chọn người kể chuyện hay nhất, hấp dẫn

C.Củng cố, dặn dò HS nêu vài ý:

Qua câu chuyện em hiểu lịng người mẹ ?( Người mẹ yêu con, dũng cảm.Người mẹ làm tất con,Người mẹ hi sinh thân cho sống)

Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Bài sau:c/b (Ông ngoại)

Người mẹ yêu con, dũng cảm HS nhà kể lại cho người thân nghe

-Tiết 4: Thủ công :

GẤP CON ẾCH (T2) (GV môn soạn)

-Tiết 5: Toán:

LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu:

- Biết làm tính cộng, trừ số có chữ số, tính nhân ,chia bảng học

- Biết giải tốn có lời văn (liên quan đến việc so sánh số hơn, số đơn vị) - Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm chỉ, tự tin hứng thú học tập

thực hành toán II.Đồ dùng dạy học: Sách SGK

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ

Gv gọi HS quay kim đồng hồ làm tập

Hs làm B Bài

1 Giới thiệu bài: Ghi đề Luyện tập

Bài 1: Củng cố cách đặt tính tính Lưu ý:Viết số thẳng cột với Y/c Hs làm vào bảng

GV nhận xét, ghi điểm

BBài 2:Củng cố cách tìm thành phần chưa biết phép tính

Yêu cầu HS nhắc lại:

Muốn tìm thừa số,số bị chia ta làm nào?

415 415 830

728 245 483

Hs nêu cách tìm thừa số ta lấy tích chia cho thừa số

Tìm số bị chia:ta lấy thương nhân với số chia

X  = 32 X : =

X =32:4 X = 8

X= 8; X =32 Bài 3: (Củng cố tính giá trị biểu thức)

GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính giá trị biểu thức

GV hướng dẫn HS làm

GV csr lớp nhận xét chữa

Tính phép nhân, chia trước,cộng trừ sau Hs tính nêu kết

 +27 =45 +27;

=72 80 : -13 = 40 -13 =27 Bài : GV yêu cầu HS đọc toán tự tìm

ra cách giải tốn

Hs giải toán vào Bài giải:

Thùng thứ hai có nhiều thùng thứ số lít dầu là:

160 - 125 =35( Lít) Đáp số:35 lít C Củng cố, dặn dò

Một vài em đọc lại

GV nhận xét học, dặn dò xem

HS chuẩn bị sau

Ngày soạn:19/9/2010 Ngày giảng:T3/21/9/2010 Tiết 1: Thể dục:

ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ.TRỊ CHƠI : THI XẾP HÀNG (GV mơn dạy)

-Tiết 2: Tốn:

KIỂM TRA I-Mục tiêu:

Tập trung vào đánh giá:

- Kĩ thực phép cộng , phép trừ số có ba chữ số (có nhớ lần) - Khả nhận biết số phần đơn vị (dạng 1/2; 1/3; 1/4; 1/5)

- Biết tính độ dài đường gấp khúc (trong phạm vi số học)

- Bổ sung: Giáo dục HS tính cẩn thận độc lập làm khơng nhìn bạn II Đồ dùng dạy học:

GV: Giấy kiểm tra cho học sinh HS: bút để làm bài,vở nháp III Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ B Bài

1)Giới thiệu bài: Ghi đề lên bảng Hướng dẫn cho hs cách trình bày

Làm kiểm tra.Gv theo dõi Hs làm Bài 1: Đặt tính tính:

327 + 416 ; 561- 244; 462 + 354 ; 728 - 456 Bài 2: Khoanh vào 1/3 số hoa

a)  b)          

Bài 3:Mỗi hộp cốc có cốc.Hỏi hộp có cốc ?

Bài 4: a)Tính độ dài đường gấp khúc ABCD ( có kích thước hình vẽ)

35cm 25 cm

40 cm

B )Đường gấp khúc ABCDcó độ dài mét ?

II) Đáp án:

Bài 1: (4 điểm) Mỗi phép tính ghi điểm

Bài 2:( 1điểm) Khoanh vào câu ghi 1/2 điểm

Bài 3: (21

2điểm)

-Viết câu trả lời điểm -Viết phép tính điểm - viết đáp số ghi 1/2 điểm Bài 4: (21

2điểm)

a)Tính độ dài đường gấp khúc điểm

HS lắng nghe giáo viên hướng dẫn

HS tự Làm vào giấy kiểm tra

A

B

C

- Viết câu lời giải ghi 1điểm -Viết phép tính ghi điểm

b) Đổi độ dài đường gấp khúc mét 1/2 điểm

Tiết 3: Âm nhạc :

HỌC HÁT: BÀI CA ĐI HỌC (T2) (GV môn dạy)

-Tiết : Tập đọc :

ÔNG NGOẠI I.Yêu cầu:

- Biết đọc kiểu câu,bước đầu phân biệt lời người dẫn truyện với lời nhân vật

- Hiểu ND:Ơng hết lịng chăm lo cho cháu, cháu mãi biết ơn ông- người thầy cháu trước ngưởng cửa trường tiểu học (trả lời câu hỏi SGK) - Giúp HS biết yêu thương , quan tâm chăm sóc ơng bà gia đình

II)Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh, Sách giáo khoa

Bảng phụ có ghi câu văn dài III-Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

A)Kiểm tra cũ:

2 HS đọc đoạn kể câu chuyện Người mẹ Qua câu chuyện em hiểu thêm điều mẹ?

HS đọc trả lời câu hỏi B) Dạy mới:

1) Giới thiệu bài: Ghi đề 2) Luyện đọc:

a) GV đọc mẫu tồn bài:Giọng dịu dàng,tình cảm, chậm rãi

HS lắng nghe b) Hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

-Đọc câu Hs nối tiếp đọc câu Cả lớp tìm

tiếng,từ khó đọc Gv theo dõi

GV hướng dẫn luyện đọc từ khó

Luồng khí,xanh ngắt,lặng lẽ,nhường chỗ,nhấn,nhấc,loang lỗ,trong trẻo,ngưỡng cửa

-Đọc đoạn trước lớp GV chia đoạn thành đoạn:

-Đoạn 1:Từ Thành phố đến hè phố

-Đoạn từ năm đến nào?

HS lắng nghe

-Đoạn ông chậm rãi đến tơi nào? -Đoạn Cịn lại

Gv giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ khó hiểu HS giải từ giải SGK:

Loang lổ Đặt câu với từ Chiếc khăn mặt loang lổ vết bẩn -Đọc đoạn nhóm

-Đọc đồng tồn

Các nhóm nối đọc đoạn,

Cả lớp đọc đồng bài( giọng vừa phải)

3)Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lơì câu hỏi

1HS đọc to đoạn 1,cả lớp suy nghĩ trả lời câu hỏi Nêu được:

Thành phố vào thu có đẹp ? GV giảng từ: xanh ngắt

Khơng khí mát dịu buổi sáng; trời xanh ngắt cao, xanh dịng sơng trơi lặng lẽ hè phố

1HS đọc to đoạn 2,TLCH2 Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học

thế ?

2 Hs đọc thành tiếng đoạn 3, lớp đọc thầm theo yêu cầu

- Tìm hình ảnh đẹp mà em thích đoạn ơng dẫn cháu đến thăm trường

Ông dẫn bạn mua vở, hướng dẫn cách bọc vở, dán nhãn,

Hs nêu hình ảnh so sánh

-Ơng chậm rãi nhấn nhịp chân xe đạp cũ, đèo bạn nhỏ đến trường -Ông dẫn bạn lang thang khắp lớp trống vắng lặng ngơi trường cuối hè

Vì bạn nhỏ gọi ông người thầy đầu tiên?

Gv chốt lại:Vì ơng dạy bạn chữ đầu tiên,ông người dẫn bạn đến

trường, nhấc bổng bạn tay,cho bạn gõ nhẹ vào mặt trống, nghe tiếng trống trường

Học sinh phát biểu theo suy nghĩ HS lắng nghe

C) Củng cố dặn dị:

Em thấy tình cảm hai ông cháu thơ ? Giáo dục,liên hệ

Về nhà đọc lại bài, chuẩn bị sau:Người lính dũng cảm

HS phát biểu

Bạn nhỏ có người ơng hết lịng u cháu, chăm lo cho cháu.Bạn nhỏ mãi biết ơn ông

Ngày soạn:20/9/2010 Ngày giảng:T4/22/9/2010 Tiết 1: Toán:

BẢNG NHÂN 6 I.Mục tiêu:

-Vận dụng giải tốn có phép nhân -Giúp HS cẩn thận, sáng tạo,hứng thú học tập II)Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ

III)Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

A)Kiểm tra cũ:

GV nhận xét kiểm tra HS lắng nghe

GV công bố kết B)Dạy mới:

*D HS lập bảng nhân

1) Một số nhân với số đó.Ví dụ:  1= 6; 1 =7

GV không giải thích nêu.6 chấm trịn lấy lần chấm tròn.6 lấy lần viết thành 1 =6

HS lắng nghe

Hs nêu 1=6

2) Tìm kết phép nhân số với số khác( số thứ hai khác khác 1) cách chuyển tính tổng số hạng

Gv cho Hs quan sát bìa có chấm trịn,6 chấm tròn lấy lần chấm tròn.6 lấy lần viết thành 1 =6

HS tìm nêu: 2 = + =12

6  = 6+6+6 =18

Hs đọc: nhân bìa có chấm trịn,6 chấm

trịn lấy lần .6 lấy lần viết thành 2 ; 2 =?

Tương tự hứơng dẫn tìm kết 3; đến

6  9;

2 = 12

Hs nêu 1; 2 nhiều lần,

3 =18;6 4 =24;

5 =30; 6 =36;

7 =42; 8 =48;

9=54 ; 10= 60

2) Thực hành:

Bài 1:Hs tự làm nêu kết

Bài 2:Gv cho Hs nêu toán thảo luận tìm kết

Bài 3: cho hs nêu yêu cầu tập làm

Yêu cầu học sinh nêu đặc điểm dãy số: số trước số sau đơn vị? Hoặc số sau số trước đơn vị?

Hs làm nêu kết Cả lớp nhận xét

Hs giải tốn vào nháp Số lít dầu thùng có là: 5 =30 ( lít dầu)

Đáp số: 30 lít

Hs nêu điền số vào dãy số, 6,12,18,24,30,36,42,48,54,60

Cửu Long

C.Củng cố dặn dò: Học thuộc bảng nhân Làm tập vào tập nhà.Chuẩn bị sau: Luyện tập

Cả lớp đọc lại bảng nhân lần Học thuộc bảng nhân làm tập Xem trước luyện tập,trang 20

-Tiết 2: Tập viết: ÔN CHỮ HOA C I Mục tiêu:

-Viết chữ hoa C(1dòng),L,N(1dòng), viết tên riêng:Cưủ Long(1dịng) Và câu ứng dụng:Cơng cha chảy ra.(1lần) chữ cỡ nhỏ

- HS giỏi viết hết

- Bổ sung :GD HS tính cẩn thận có ý thức rèn luyện chữ viết, viết xác II)Đồ dùng dạy học :

Mẫu chữ hoa C, từ ứng dụng Cửu Long III)Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

A) KIểm tra cũ: Viết từ sau: Bố Hạ

GV nhận xét ghi điểm

1 HS lên bảng viết: Bố Hạ Cả lớp viết vào bảng B)Dạy mới:

1)Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu.Ghi đề

Hướng dẫn Hs viết bảng a)Luyện viết chữ hoa

Hs tìm chữ hoa bài.C,L,T,S,N GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết b)HS viết từ ứng dụng

.Hs đọc từ ứng dụng Cửu Long

Cửu Long dịng sơng lớn nước ta,chảy qua nhiều tỉnh Nam Bộ

c)Hs viết câu ứng dụng Hs đọc câu ứng dụng

Công cha núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ nước nguồn chảy Nghiã câu ca dao:Công ơn cha mẹ lớn lao.Giáo dục:Lòng biết ơn ông bà,cha mẹ

3) Hướng dẫn viết vào TV:

Chữ C,L,N viết dòng Tên riêng Cửu Long câu ca dao dòng

HS giỏi viết

HS tập viết chữ hoa C,S,N bảng con,C,S,N

Hs viết từ Cửu Long bảng

HS đọc câu ứng dụng

HS viết bảng con: Công,Thái Sơn,Nghĩa HS tự liên hệ thân

HS viết vào

HS giỏi viết

4) Chấm chữa bài:

Chấm 5,7 bài.nhận xét HS 5)Củng cố, dặn dò

1 Hs nhắc lại cấu tạo chữ viết hoa C,S,N Dặn dò: Về nhà luyện viết thêm nhà,Viết phần nhà

-Tiết 3: Luyện từ câu:

TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH.ƠN TẬP CÂU :AI - LÀ GÌ? I.Mục tiêu:

- Tìm số từ ngữ gộp người gia đình(BT1) - Xếp thành ngữ,tục ngữ vào nhóm thích hợp (BT2) - Đặt câu theo mẫu: Ai gì?(BT3-a/b/c.)

- GD em u thương chăm sóc ơng bà cha mẹ. II)Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ

III)Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

A) Kiểm tra cũ:

Y/c HS lên bảng làm GV nhận xét

Hs nêu hình ảnh so sánh thơ Cả lớp nhận xét

B)Dạy mới:

1)Giới thiệu bài:Ghi đề 2) Hướng dẫn làm tập:

Bài 1:Tìm từ ngữ gộp người gia đình

Gv mẫu, giúp Hs hiểu từ ngữ gộp (chỉ người)

Gv chốt lại: ơng bà,ơng cha,cha ơng,cha chú,cha anh,chú dì,dì dượng,cơ chú, cô, cậu mự

HS đọc yêu cầu.HS làm tập theo cặp Hs tìm thêm từ ngữ gộp

Hs phát biểu ý kiến Cả lớp nhận xét

Bài Xếp thành ngữ, tục ngữ sau vào nhóm thích hợp

GV nêu câu hỏi gợi ý: ví dụ câu a:Nói đến tình cảm cháu ai?(ơng bà, cha mẹ)

a)Con hiền cháu thảo

b)Con khôn ngoan vẻ vang cha mẹ c)con có cha nhà có

Hỏi thêm:Các em cần đối xử với người gia đình nào?

1 Hs đọc lại yêu cầu Cha mẹ

đối với

Con cháu ông bà, cha mẹ

Anh chị em Câu c,d Câu a,b Câu e,g

HS nêu :phải kính nhường dưới, q mến ơng bà, cha mẹ

Bài 3.Gv Hs đọc yêu cầu tập

Lưu ý :Với trường hợp a,b,c,d,mỗi em đặt câu.Ví dụ câu em đặt là:

a) Tuấn anh lan./Tuấn người anh biết nhường nhịn em./Tuấn người anh biết yêu thương em gái.Tuấn đứa ngoan b)Bạn nhỏ cô bé ngoan

Tương tự với câu lại

GV chấm nhận xét chữa số lỗi sai phổ biến HS

1 Hs đọc lại yêu cầu

Đặt câu theo mẫu Ai gì? nói nhân vật tập đọc học tuần 3,4

Hs thảo luận theo cặp sau ghi vào câu nói nhân vật

Học sinh lắng nghe

C)Củng cố dặn dò:

GV chốt lại nội dung

Dặn dị: nhà tìm thêm từ gộp người gia đình Tập đặt câu theo mẫu Ai gì?Làm tập vào tập nhà Bài sau:xem bài(so sánh –tuần 6)

HS lắng nghe

HS chuẩn bị sau theo HD GV

-Ti

ế t Chính tả: (Nghe –viết): NGƯỜI MẸ

I.Mục tiêu:

- Nghe- viết tả ; trình bày hình thức văn xi - Làm BT(2) a, BT(3)b

- Giúp HS cẩn thận, tư ngồi viết II.Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ

III

Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

A) Kiểm tra cũ:

Gv kiểm tra Hs viết bảng lớp Gv kiểm tra chấm điểm

Hs lên bảng lớp, lớp viết vào bảng Ngoằn ngoeo,nghỉ ngơi,ghế gỗ

B) Dạy mới:

1)Giới thiệu bài:Gv nêu mục đích yêu cầu 2) Hướng dẫn Hs nghe viết

a) HD hs chuẩn bị GV đọc đoạn văn

HS lắng nghe

2,3 em đọc lại đoạn văn Cả lớp đọc thầm theo

Đoạn văn có câu ? câu

Tìm tên riêng có tả Các tên riêng viết nào?

Những dấu câu dùng đoạn văn ?

Thần Chết, Thần đêm Tối

Viết hoa chữ đầu tiếng

Gv yêu cầu Hs viết từ khó vào nháp

Gv đọc HS chép HS viết

c) Chấm, chưa bài: Hs tự chữa bút chì ngồi lề Gv chấm chữa

3) Hướng dẫn HS làm tập tả Bài tập 2:

a-Điền vào chỗ trống d hay r

1 Hs đọc lớp đọc thầm theo Gv đọc câu đố yêu cầu em tìm từ

đúng

HS thảo luận nêu đồ vật a) Viên gạch b) viên phấn Bài 3: chọn.câu b)

Chứa tiếng có vần ân âng có nghĩa sau

Hs làm vào tập Cơ thể người (thân)

Cùng nghĩa với nghe lời(vâng lời).Dụng cụ đo lường( Cân)

C.Củng cố, dặn dò: Một vài em đọc lại vừa viết, nhà làm tập tả cịn lại

-Tiết 5: Tự nhiên xã hội :

HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN I.Mục tiêu:

- Biết tim đập để bơm máu nuôi thể.Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông mạch máu thể chết

- HS giỏi: Chỉ nói đường máu SĐ vịng tuần hồn lớn,vịng tuần hồn nhỏ - Giúp Hs hiểu việc nên làm không nên làm để có thể khoẻ mạnh

II Đồ dùng dạy học: Các hình SGk trang 16,, 17.Sơ đồ vịng tuần hồn(nếu có) III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ HS trả lời

- Nguyên nhân bệnh lao phổi?

- Nêu việc nên làm khơng nên làm để phịng bệnh lao phổi

Lớp nhận xét bổ sung bạn trả lời chưa đầy đủ

B Bài Giới thiệu bài: Ghi đề Hoạt động 1: Thực hành

CTH: Bước 1: làm việc lớp áp tai vào ngực bạn để nghe tim đập đếm số nhịp đập tim phút

GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đơi: Bước 3:làm việc lớp

Gv u cầu Hs trả lời câu hỏi

Các em nghe thấy áp tai vào ngực bạn? Đặt ngón trỏ ngón bàn tay phải lên cổ tay em thấy nào?

GV KL: SGV

Cả lớp làm theo hướng dẫn giáo viên,nêu kết

HS làm việc theo cặp:

HS đặt ngón tay trỏ ngón bàn tay phải lên cổ tay bạn đếm nhịp đập mạch bạn xem lần phút

Đại diện nhóm nêu kết

Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung Hoạt động 2: làm việc với SGK

MT: Chỉ đường máu sơ đồ vịng tuần hồn lớn vịng tuần hồn nhỏ CTH:

Bước 1:Thảo luận theo nhóm: u cầu Hs quan sát hình trang 17 động mạch, tỉnh mạch, mao mạch sơ đồ Nêu chức loại mạch máu.Chỉ đường máu vịng tuần hồn nhỏ lớn,hai vịng tuần hồn có chức gì?

Bước 3: GV KL: sách giáo viên

Hoạt động 3: Trò chơi ghép chữ vào hình MT: củng cố vịng tuần hoàn học CTH:

Bước 1:Gv yêu cầu em ghép chữ vào sơ đồ hình câm, nhóm hồn thành trước nhóm thắng

IV Củng cố, dặn dị

GV chốt lại nội dung

Dặn dò: nhắc nhở HS biết cách chăm sóc quan tuần hồn nên hít thở khơng khí lành để thể ln khoẻ mạnh

Bài sau:Xem trước (Vệ sinh quan tuần hồn.)

Các nhóm thảo luận theo nhóm ghi kết vào giấy cử đại diện lên trình bày

.Đại diện nhóm lên trình bày nhóm khác nhận xét bổ sung

Cả lớp theo dõi nhận xét HS lắng nghe

Bước 2: Hs chơi

Nhóm xong trước dán sản phẩm lên bảng

HS lắng nghe làm theo học để có sức khoẻ tốt

HS chuẩn bị bại sau

Ngày soạn: 21/9/2010 Ngày giảng : T5/23/9/2010 Tiết 1: Thể dục:

ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP TRỊ CHƠI: THI XẾP HÀNG

(GV mơn dạy)

Tiết 2 : Toán : LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:Thuộc bảng nhân vận dụng tính giá trị biểu thức, giải toán

- Giúp HS cẩn thận, sáng tạo,hứng thú học tập II)Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ, bảng con, phấn III)Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

A) Kiểm tra cũ:

Y/cHS đọc bảng nhân làm HS lên bảng làm tập B)Dạy mới:

1)Giới thiệu bài:Ghi đề 2)Hd hs làm số tập

Bài 1: Tính nhẩm ( Củng cố bảng nhân 6) b)   

  

Y/C HS nhận xét:các phép tính cột phần b.Từ củng cố tính chất giao hốn phép nhân

Hs tính nhẩm nêu kết

HS nêu được:kết phép tính cột

Bài 2: Tính( Củng cố cách tính giá trị biểu thức)

a)  +

b)  +29

c)  +6

Hs nêu cách tính giá trị biểu thức:thực nhân chia trước ,cộng trừ sau

HS nêu kết

Bài 3:Củng cố toán giải

Bài tốn cho biết gì? Hỏigì? Hs giải toán vào GV chấm nhận xét ,chữa

Khuyến khích hs nêu câu lời giải khác Bài 4:Viết tiếp số thích hợp vào trống Gợi ý:Em có nhận xét dãy số đó? a) 12;18;24; ; ; ;

b)18;21;24; ; ; ; GV nhận xét chữa

3) Củng cố, dặn dò:

Hs đọc lại bảng nhân 6, cách tính giá trị biểu thức

Dặn dị : sau: xem luyện tập

Bài giải

Số học sinh có là: 4 =24( )

Đáp số: 24

HS quan sát nêu được:Mỗi số sau số trước đơn vị số trước số sau đơn vị

HS nêu miệng kết 2-3 HS nhắc lại

Chuẩn bị sau

ÔNG NGOẠI I.Mục tiêu:

- Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xi - Tìm viết 2-3 tiếng có vần oay(BT 2)

- Làm tập 3a/b

- Giúp HS cẩn thận, tư ngồi viết II)Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ III

) Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

A) KIểm tra cũ:

Gv kiêm tra Hs viết bảng lớp Gv kiểm tra chấm điểm

Hs lên bảng lớp viết, lớp viết vào bảng

Thưa thớt,, ngẩn ngơ ,chín điểm B) Dạy mới:

1) Giới thiệu bài:Gv nêu mục đích yêu cầu 2) Hướng dẫn Hs nghe viết

a)HD hs chuẩn bị GV đọc đoạn văn

HS lắng nghe

2,3 em đọc lại đoạn văn Cả lớp đọc thầm theo

Đoạn văn có câu ? Có câu

Những chữ viết hoa ? Gv yêu cầu Hs viết từ khó vào nháp

Viết hoa chữ đầu câu, đầu đoạn Hs viết vào nháp vắng lặng,nhấc bổng, gõ thử b)Gv đọc HS chép

GV đọc cho HS dò lại bài1 lần

HS viết vào HS dị bài, sốt lỗi

c)Chấm, chưa bài: Hs tự chữa ngồi bút chì ngồi lề Gv chấm chữa bài,nhận xét

3) Hướng dẫn HS làm tập tả

Bài tập 2:Tìm tiếng có vần oay Hs đọc lớp đọc thầm theo GV chia bảng làm cột, nhóm chơi

trị tiếp sức

HS lên bảng trị chơi

Xoay,nước xốy,ngốy,hí hốy,loay hoay,ngọ ngoạy, ngó ngốy

Bài 3:Lựa chọn.câu a)

Tìm từ chứa tiếng bắt đầu gi/d/hoặc r có nghĩa sau

-Làm cho điều _Trái nghĩa với hiền lành -Trái nghĩa với vào

Hs làm vào tập Hs nêu kết làm Giúp

Dữ Ra 4) Củng cố, dặn dò: Mộtvài em đọc lại

bài vừa viết, nhà làm tập tả

2HS đọc lại tả

-Tiết 4: Mỹ thuật :

VẼ THEO ĐỀ TÀI : “TRƯỜNG EM”

I/ Mục tiêu : - Học sinh biết tìm ,chọn nội dung phù hợp Vẽ tranh đề tài” Trường em “ Học sinh thêm yêu trường lớp

II / Đồ dùng dạy học : - Giáo viên : Hình vẽ minh họa số tranh thiếu nhi vẽ đề tài : Trường học , cảnh học sinh vui chơi , cảnh lớp , cảnh đá bóng … vv Hình gợi ý cách vẽ

- HS : - Một số vẽ hình chụp cảnh học sinh vui chơi sân trường , … II/Các ho t động d y h cạ ọ :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cuõ:

-Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập học sinh

-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh

2) Bài : a) Giới thiệu bài:

-Trong sống xung quanh có nhiều cảnh đẹp vui nhộn Bài học hơm tìm hiểu cách vẽ cảnh

b) Hoạt động :Tìm chọn nội dung đề tài

-Cho học sinh quan sát số tranh vẽ phong cảnh khác gợi ý học sinh câu hỏi :

-Những tranh vẽ đề tài ? -Đề tài nhà trường vẽ ?

-Vâïy theo em hình ảnh thể nội dung tranh ?

c) Hoạt động : Cách vẽ

-Muốn vẽ tranh đẹp ta vẽ ?

-Giáo viên hướng dẫn học sinh muốn vẽ đẹp tranh theo đề tài “ Trường em “ta cần ý :

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

-Hai học sinh nhắc lại đề

-Cả lớp theo dõi nhận xét :

-Các tranh vẽ đề tài “ Trường em “ ta vẽ với nhiều cảnh khác : Cảnh học sinh nhảy dây , học , lao động trồng , chơi

-Học sinh khác nhận xét ý kiến bạn

-Đề tài “ Trường em “ cần vẽ hình ảnh : Nhà , cối , người (học sinh , thầy cô giáo) vườn hoa …

-Sau có chủ đề em làm ? -Ngịai hình ảnh vẽ em cần ý thêm điều ?

-Sau ta tơ màu ? -Giáo viên nhận xét bổ sung cho học sinh

d) Hoạt động : Thực hành

-Yêu cầu học sinh thực hành vẽ vào giấy

Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh -Hướng dẫn học sinh lựa chọn xếp hình ảnh tiêu biểu hình ảnh phụ hợp lí trước vẽ vào

e) Củng cố - Dặn dò :

-Cho học sinh nhà tiếp tục quan sát không vẽ nhà

-Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nha øquan sát đồ vật , vật

veõ

-Cả lớp theo dõi giáo viên hướng dẫn để chốc làm luyện tập

-Đêû có tranh đẹp trước hết ta phải lựa chọn chủ đề

-Nhớ lại hình ảnh tiêu biểu (chạy nhảy dây , bắn bi, lao động, ngồi học) -Vẽ xếp hình ảnh tiêu biểu phải nằm tranh

-Ngồi hình ảnh tiêu biểu cần lựa chọn thêm hình ảnh phụ đưa vào để tranh thêm sinh động sau tơ màu cho tranh theo ý thích

-Học sinh tiến hành vẽ vào giấy

-Phác khung hình chung chọn hình ảnh -Vẽ phác nét tranh mờ khơng nên vẽ đậm q

-Tìm màu tùy ý để tô vào tranh -Quan sát đồ vật nhà vật em yêu thích thật kĩ

-Chuẩn bị tiết học sau

Ngày soạn: 22/9/2010 Ngày giảng: T6/24/9/2010 Tiết 1: Tốn:

NHÂN SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ. I.Mục tiêu:Biết làm tính nhân số có chữ số với số có chữ số.

-Vận dụng để giải tốn có phép nhân -Giúp HS cẩn thận, sáng tạo,hứng thú học tập II)Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ

III)Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Y/cHS đọc bảng nhân làm HS lên bảng làm tập B)Dạy mới:

1)Giới thiệu bài:Ghi đề 2)Hd hs thực phép nhân

Gv viết lên bảng 12  =? Yêu cầu HS tìm

kết

Gv hướng dẫn đặt tính tính

12 nhân 6,viết

 nhân viết

36

GV nhắc hs cách đặt tính, tính phải lấy chữ số thừa số thứ từ trái sang phải

3)Thực hành:

Bài 1: Luyện kĩ đặt tính

Lưu ý: HS cách tính từ phải sang trái

Bài 2: Đặt tính tính

( Củng cố cách tính thực phép tính) a) 32  3; 11 6 b)42  ;13 

theo dõi kiểm tra

Bài 3:( củng cố toán giải) Bài tốn cho biết ?Hỏi gì?

GV chấm vài em ,nhận xét chữa 4) Củng cố, dặn dị:

Hs nêu lại nhân số có hai chữ số với số có chữ số

Chuẩn bị sau.Ôn lại bảng nhân học nhà

Hs làm tìm kết cách 12 +12+12 =36 12  =36

Hs nêu lại cách nhân

24 22 11

  

48 88 55

Hs nêu cách nhân số có chữ số với số có chữ số

Hs làm vào

32 11 42   

96 66 84 Hs giải toán vào Giải:

Số bút chì màu hộp có là: 12 4 =48 ( bút )

Đáp số: 48 bút chì màu

2HS nhắc lại Chuẩn bị sau -Tiết2 : Tập làm văn:

NGHE-KỂ.DẠI GÌ MÀ ĐỔI,ĐÌÊN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I)Mục tiêu: - Nghe kể lại câu chuyện :Dại mà đổi (BT!)

-Điền nội dung vào mẫu: Điện báo(BT2)

HS:Vở tập

III) Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A) Kiểm tra cũ:

2,3 HS đọc đơn xin phép nghỉ học, kể gia đình cho người bạn quen

Gv nhận xét chốt lại ghi điểm

.2, 3HS đọc Cả lớp nhận xét B) Dạy

1)Giới thiệu bài:

Gv nêu mục đích yêu cầu dạy 2) Hướng dẫn HS làm tập Bài 1:( Miệng)

GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài:

Cả lớp quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm gợi ý

Vì mẹ doạ đổi em bé ? Cậu bé trả lời ? Vì cậu bé nói ? GV kể câu chuyện

Yêu cầu học sinh kể lại,nêu câu hỏi: Truyện buồn cười chỗ nào?

Truyện buồn cười cậu bé mới tuổi biết rắng không đổi đứa ngoan lấy đưá nghịch ngợm

Bài tập 2:Điền vào nội dung điện báo

Gv giúp Hs nắm tình cần viết điện báo Tình cần viết điện báo gì?

Yêu cầu gì?

Họ tên, địa người gửi, người nhận;

Nội dung:Thông báo ghi vắn tắt phải đủ ý

Ví dụ:Nội dung:con đến nơi.Mọi chuyện tốt đẹp

Gv thu chấm số em, nhận xét,chữa 3) Củng cố, dặn dò:

1,2 em đọc điện báo

Dặn dò chuẩn bị sau kể cho người thân nghe câu chuyện

Về nhà hoàn thành vào tập

1 HS đọc yêu cầu

Em chơi xa, trước ông bà, bố mẹ lo lắng,nhắc em đến nơi phải gửi điện

Vì cậu nghịch ngợm

Mẹ chẳng đổi đâu

Cậu cho không đổi đứa ngoan lấy đưá nghịch ngợm HS lắng nghe, tập kể lại câu chuyện lần HS phát biểu ý kiến

Lớp chọn cá nhân kể hay

Dựa vào mẫu điện báo em viết vào họ, tên, địa người gửi,người nhận,nội dung địên

Viết xác,cụ thể Hs viết vào

HS lắng nghe

2HS đọc lại điện báo Chuẩn bị sau

VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN

I.Mục tiêu : Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan tuần hồn. - Biết không nên luyện tập lao động sức

- Bổ sung: Giúp Hs biết lao động vừa sức để bảo vệ quan tuần hoàn II Đồ dùng dạy học: Các hình SGk trang 18,, 19

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

a Kiểm tra cũ HS lên nói đường vịng tuần

hồn -Hãy nêu rõ đường vịng tuần hồn lớn,

nhỏ.?

Lớp nhận xét ghi điểm b Bài

1)Giới thiệu bài: Ghi đề

Hoạt động 1: chơi trò chơi vận động

* MT:So sánh mức độ làm việc tim chơi đùa sức hay làm việc nặng nhọc với lúc thể nghỉ ngơi, thư giãn

CTH: Bước 1: Gv lưu ý với HS nhận xét thay đổi nhịp đâp trò chơi sau lần chơi

GV cho Hs chơi trò chơi"Con thỏ „“đã học lớp

So sánh nhịp đập tim mạch vận động mạnh với vận động nhẹ nghỉ ngơi

GV KL: Sách giáo viên

Bước 2: Hs chơi trò chơi vận động nhiều

HS chơi trò chơi:Con Thỏ

Hs nêu được:nhịp đập tim,mạch nhanh bình thường

HS lắng nghe

HS nhắc lại ý Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

MT: Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan hơ hấp.Có ý thức tập thể dục đặn, vui chơi, lao độngvừa sức để bảo vệ quan tuần hoàn CTH:

Bước 1:Thảo luận theo nhóm: u cầu Hs quan sát hình trang 19 thảo luận nội dung sau:

Hoạt động có lợi cho tim, mạch ?Tại khơng nên tập luyện lao động sức ? Trạng thái cảm xúc làm cho tim đập mạnh ?

Khi vui.Lúc hồi hộp, xúc động mạnh._lúc tức giận.thư giản

Tại không nên mặc áo, quần chật ? Bước 3: GV KL: sách giáo viên( trang 38) Đây nội dung học em cần phải ghi nhớ

Các nhóm thảo luận ghi kết vào giấy.Cử đại diện trình bày

Đại diện nhóm trình bày

Các nhóm khác nhận xét bổ sung Bước 2: Làm việc lớp

HS nêu được:dễ tăng huyết áp, tạo co thắt tim đột ngột gây nguy hiểm đến tính mạng

IV Củng cố, dặn dò

Hs nêu hoạt động có lợi cho tim mạch Bài sau: Xem trước (Phòng bệnh tim mạch) GV nhận xét học

Hs trả lời

Chuẩn bị sau:Phòng bệnh tim mạch Tiết 4 : Đạo đức:

GIỮ LỜI HỨA(T2) I.Mục tiêu :Đã soạn tuần 3.

-Bổ sung: Giáo dục HS có thái độ quý trọng người biết giữ lời hứa không đồng tình với người hay thất hứa

II Đồ dùng dạy học: Vở tập

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ

HS lên bảng trả lời câu hỏi.Vì cần phải giữ lời hứa khơng giữ lời hứa làm nào?Đã có lần em thất hứa chưa?

Học sinh lên bảng trả lời câu hỏi Cả lớp theo dõi nhận xét

B Bài

Giới thiệu bài: Ghi đề lên bảng HS nghe Hoạt động 1: Thảo luận nhóm người

.MT:Hs biết đồng tình với hành vi thể giữ lời hứa; khơng đồng tình với hành vi khơng giữ lời hứa

* CTH: GV cho HS đọc tập SGK nêu nội dung, yêu cầu tập

Hs thảo luận nhóm

Bước 3:Y/C đại diện nhóm trình bày

GV kết luận:Các việc làm a, d giữ lời hứa, việc làm b, c không giữ lời hứa

Bước 2: HS thảo luận theo nhóm HS làm tập vào

.Đại diện nhóm trình bày

Hoạt động 2: Đóng vai

* MT: Hs biết ứng xử tình huốngcó liên quan đến việc giữ lời hứa CTH:+1 GV chia nhóm, giao nhiệm vụ

nhóm thảo luận chuẩn bị đón vai tình

Ví dụ: Em hứa với bạn làm việc sau thấy việc làm sai Khi em làm gì?

Em có đồng tình với cách ứng xử khơng ? Theo em cách giải tốt hơn?

GV kết luận:Em cần xin lỗi bạn, giải thích lý cần khuyên bạn không nên làm điều sai trái

2)Hs nghe thảo luận đóng vai 3)Các nhóm lên đóng vai

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

MT: Giúp HS củng cố bài, giúp HS nhận thức thái độ việc giữ lời hứa CTH: CTH:

.Gv nêu ý kiến yêu cầu em đưa que màu xanh, đỏ, tím theo qui định đồng tình, khơng đồng tình,lưỡng lự

Kết luận.Giữ lời hứa thực điều nói, hứa hẹn Người biết giữ lời hứa người tin cậy tôn trọng

HS lắng nghe bày tỏ ý kiến

Đồng tình với ý b,d,đ khơng đồng tình với a,c,e

C.Củng cố, dặn dị

Hs thực việc việc giữ lời hứa Dặn dò: Chuẩn bị sau

HS tự liên hệ thân

HS chuẩn bị sau: xem tuần

-Ti

5ết : SINH HOẠT SAO I/Mục tiêu: Củng cố nội dung sinh hoạt sao.

Tiến hành sinh hoạt Sao theo chủ điểm Triển khai kế hoạch tuần tới

Giáo dục HS biết đoàn kết, thương yêu giúp đỡ bạn bè II Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

Tiến hành sinh hoạt Sao

Bước 1: Tập hợp điểm danh Sao trưởng tập hợp lớp, điểm danh Bước 2: Kiểm tra vệ sinh cá nhân ST kiểm tra.xong nêu nhận xét,nhắc nhở

những bạn vệ sinh chưa đảm bảo

Bước 3: Kể việc làm tốt tuần Sao viên tự kể việc tốt,có điểm 10 tuần

Sao trưởng nhận xét,tập hợp số điểm 10 , tuyên dương:

Hoan hô sao…

Bước 4: Đọc lời hứa nhi Toàn đọc lời hứa sao:… Bước 5: Triển khai sinh hoạt chủ điểm STtriển khai đội hình vịng trịn để sinh

hoạt chủ điểm , …

Sao trưởng nhận xét buổi sinh hoạt Bước 6: Phát động kế hoạch tuần tới Sao trưởng phát động:

Sao thực tốt số hoạt động sau:

Kế hoạch tuần 5: Về học tập:

Học làm đầy đủ trước đến lớp Xây dựng phong trào đôi bạn tiến.Tổ chức hoạt động chào mừng ngày 20/10

Duy trì phong trào chữ đẹp đầu

2 Về nề nếp:

Đi học chuyên cần, Có ý thức rèn chữ viết 15 phút đầu

năm

Hăng hái phát biểu xâydựng Làm tập chưa hoàn thành lớp tập

Vệ sinh lớp học,vệ sinh cá nhân khuôn viên xanh đẹp

Thực ATGT đến trường

Tham gia tốt hoạt động Đội nhà trường đề

Ngày soạn: Ngày 18 tháng năm 2009

Ngày dạy: Thứ ngày 22 tháng năm 2009 TIẾT 1: MĨ THUẬT: VẼ TRANH: đề tài trường em

GV môn soạn

Tiết : thể dục: Bài 8 GV Bộ MÔN SOạN