giao an lop 3

- Trên cơ sở phèp cộng không nhớ đã học , HS biết cách thực hiện phép cộng các số có 3 chữ số (có nhớ một lần sang hàng chục hoặc hàng trăm)?. - Cũng cố ôn lại cách tính độ dài đường gấp[r]

(1)

Ngày soạn: Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2010 Ngày dạy: Thứ hai ngày 30 tháng năm 2010

Trình độ nhóm 3 Trình độ nhóm 5

PHÂN MƠN: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN BÀI : CẬU BÉ THÔNG MINH I MỤC TIÊU:

A Tập đọc :

- Luyện đọc : bình tĩnh, xin sữa, bật cười Đọc trơi chảy tồn Ngắt nghỉ Biết đọc phân biệt lời người kể lời nhân vật

- Hiểu nghĩa từ: Kinh đơ, om sịm , trọng thưởng .Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện : ca ngợi thơng minh tài trí cậu bé

- Giáo dục học sinh: khâm phục tài trí, thơng minh bạn nhỏ

B Kể chuyện :

- Dựa vào trí nhớ tranh, kể lại đoạn câu chuyện Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

- Có khả tập trung theo dõi bạn kể chuyện Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn; kể tiếp lời kể bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 GV: phiếu giao việc Tranh minh hoạ HS: sách học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Ổn định tổ chức:

- Cho HS hát vui

2 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra sách học sinh

3 Bài mới:

- Giới thiệu ghi đề

Tiết 1 HĐ 1: Luyện đọc:

- Đọc câu nối tiếp- Đọc từ khó - Đọc nhóm đơi

- Đọc đoạn – Giải nghĩa từ - Đọc đồng

HĐ 2: Tìm hiểu

M

ục tiêu:Học sinh hiểu nội dung ý nghĩa của câu chuyện

- Yêu cầu đọc đoạn từ : “ Ngày xưa … lên đường ”

- Nhà vua nghĩ kế để tìm người tài ? - Vì dân chúng lo sợ nghe lệnh nhà vua ?

MÔN: TỐN

BÀI: ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I MỤC TIÊU:

- Ôn tập đọc, viết số 100 000 phân tích cấu tạo số, ơn tập chu vi hình

- Rèn kĩ viết đọc số phạm vi 100 000

- GDHS tính xác ,cẩn thận

1 GV: phiếu giao việc HS: sách học tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1.Ổn định tổ chức:

- Cho HS hát vui

2.Kiểm tra cũ:

Kiểm tra sách học sinh

3 Bài mới :

Giới thiệu bài, ghi đề

HĐ :Ôn lại cách đọc số,viết số các hàng

- GV viết số 83 251, yêu cầu HS đọc nêu rõ chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn chữ số nào? - Tương tự với số: 83 001, 80 201, 80 001 - Cho HS nêu quan hệ hàng liền kề - Gọi vài HS nêu : số tròn chục, tròn trăm, trịn nghìn, trịn chục nghìn

HĐ2 : Thực hành làm tập. Bài 1:

(2)

- Cậu bé thưa với cha điều ?

- Yêu cầu đọc đoạn từ : “ Đến trước cung vua … lần ”

- Cậu bé làm cách để vua thấy lệnh ngài vô lý ?

- Yêu cầu đọc đoạn từ : “ Hôm sau … thành tài ”

- Trong thử tài lần sau , cậu bé yêu cầu điều ?

- Vì cậu bé yêu cầu ? - Câu chuyện nói lên điều ? - GV rút nội dung – ghi bảng :

Nội dung : Câu chuyện ca ngợi sự thơng minh tài trí cậu bé

* chuyển tiết: cho HS chơi trò chơi

+ Hai số đứng liền tia số đơn vị?

+ Các số dãy số “b” số gì? + Hai số đứng liền dãy số “b” đơn vị?

Bài 2:

- Yêu cầu HS tự làm - Chữa cho lớp

- Yêu cầu HS đổi chéo kiểm tra

Bài 3:

- Gọi HS đọc mẫu “a”, HS đọc mẫu “b”và nêu yêu cầu

- Cho HS tự làm vào - Theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Chữa bài, yêu cầu HS sửa sai

Bài 4:

- Gọi HS nêu yêu cầu

+ Muốn tính chu vi hình ta làm nào?

- Yêu cầu HS tự làm – GV kết hợp chấm điểm - Chữa cho lớp

4.Củng cố

- Gọi vài em nhắc lại cách tính chu vi HCN, HV

- Nhận xét tiết học

5 Dăn dò:

- Về làm luyện thêm

-Chuẩn bị: “On tập số đến 100000”

Tiết 2: HĐ : Luyện đọc lại

- Hướng dẫn cách đọc bài: Giáo viên treo bảng phụ

- Giáo viên theo dõi, sửa sai - Nhận xét – sửa sai

- Yêu cầu học sinh đọc nhóm ba

- Tổ chức cho hai nhóm thi đọc theo vai - Giáo viên nhận xét, tuyên dương

HĐ 4: Hd hs kể chuyện

- GV nêu nhiệm vụ

- HD kể đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ

- HD kể trước lớp

- GV nhận xét – tuyên dương

4 Củng cố:

- Trong câu chuyện em thích nhân vật ? Vì ?

- Giáo dục hs qua - Nhận xét tiết học

MÔN:ĐẠO ĐỨC

BÀI:TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP

(Tiết 1) I MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh nhận thức cần phải trung thực học tập Trung thực học tập không dối trá, gian lận làm, thi, kiểm tra

- Hình thành rèn cho học sinh thói quen biết trung thực học tập

- GDHS biết đồng tình, ủng hộ hành vi trung thực phê phán hành vi thiếu trung thực học tập

1 GV : Tranh vẽ, bảng phụ

2 HS : sưu tầm mẩu chuyện, gương trung thực học tập

III Hoạt động dạy học 1.Ổn định tổ chức:

(3)

- Về kể chuyện cho người thân nghe - Xem trước

5 Dăn dò

3.Bài :

Giới thiệu – Ghi đề

HĐ1 :Xử lí tình huống.

- Cho HS xem tranh SGK đọc nội dung tình

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm em liệt kê cách giải có bạn Long tình

- Gv tóm tắt thành cách giải - GV kết luận:

- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK

HĐ2: Làm việc cá nhân tập1 (SGK).

- Gọi HS nêu yêu cầu tập SGK - Yêu cầu HS làm việc cá nhân tập - GV lắng nghe HS trình bày kết luận: + Ý (c) trung thực học tập

+ Ý (a), (b), (d) thiếu trung thực học tập

HĐ : Thảo luận nhóm tập (SGK).

- GV nêu ý tập yêu cầu HS lựa chọn đứng vào vị trí, quy ước theo thái độ:

+ Tán thành :bìa màu đỏ + Phân vân :bìa màu vàng + Khơng tán thành:bìa màu xanh

- Yêu cầu HS nhóm lựa chọn giải thích lí lựa chọn

- GV khen ngợi nhóm trả lời tốt, động viên nhóm trả lời chưa tốt

HĐ : Liên hệ thân.

- GV tổ chức làm việc lớp

- Cho HS sưu tầm mẩu chuyện, gương trung thực trog học tập

+ Hãy nêu hành vi thân em mà em cho trung thực?

+ Nêu hành vi không trung thực học tập mà em biết?

* GV chốt ND học

4 Củng cố

-GV yêu cầu HS nhà tìm hành vi thể trung thực, hành vi thể không trung thực học tập

- GV nhận xét tiết học

5 Dăn dò:

-Về nhà học chuẩn bị - Xem trước

MÔN: TOÁN

BÀI: ĐỌC, VIẾT , SO SÁNH CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ

PHÂN MƠN: TẬP ĐỌC

(4)

I MỤC TIÊU:

- Củng cố kỹ đọc viết, so sánh số có ba chữ số

- Rèn học sinh đọc viết số có ba chữ số

1 GV: phiếu giao việc

2 HS: sách học tập, bảng

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Ổn định tổ chức:

- Cho HS hát vui

- Kiểm tra sách – n x chung

3 Bài mới:

- Giới thiệu – ghi đề

HĐ 1: Ôn tập đọc viết :

Mục tiêu:Học sinh củng cố cách đọc ,viết ,sosánh số có ba chữ số

- GV ghi số 456, 134, 227, 609, 780 + Yêu cầu HS đọc số

+ GV nhận xét, sửa sai

HĐ 2: Bài tập: Bài 1:

- Cho HS nêu yêu cầu

- GV treo bảng phụ ghi nội dung tập - Yêu cầu HS viết vào bảng

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm - Tổ chức cho HS chơi trò tiếp sức

- GV dán băng giấy ghi nội dung tập - GV nêu luật chơi

- GV nhận xét, sửa sai, tuyên dương - GV chốt ý :

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào tập - GV nhận xét, sửa sai

Bài 4:

- HS nêu YC - Yêu cầu HS làm

-Luyện đọc

+ Đọc đúng: cỏ xước, Nhà Trò, cánh bướm non, Đọc ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ

+ Đọc diễn cảm : đọc phù hợp với diễn biến câu chuyện, với lời lẽ tính cách nhân vật ( Nhà Trị, Dế Mèn)

- Hiểu từ ngữ bài: ngắn chùn chùn, thui thủi phần giải nghĩa SGK

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp – bênh vực người yếu, xố bỏ áp bức, bất cơng -> HS biết thông cảm, quan tâm bênh vực bạn yếu trường nhàvà xã hội

1 GV: phiếu giao việc Tranh SGK HS: sách học tập, bảng

III.Các hoạt động dạy - học: 1 Ổn định tổ chức:

2, Kiểm tra cũ:

Kiểm tra sách dụng cụ học tập HS

3 Bài mới:

GV giới thiệu –Ghi đề

HĐ1: Luyện đọc

- Gọi HS đọc trước lớp

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn đến hết ( lượt)

- GV theo dõi sửa sai phát âm cho HS, kết hợp giải nghĩa từ khó SGK

- HS luyện đọc theo nhóm - Theo dõi cặp đọc - Gọi HS đọc - GV đọc diễn cảm

HĐ 2: Tìm hiểu bài:

+ Đoạn 1: “Đầu….tảng đá cuội”

+ Dế Mèn gặp Nhà Trò hồn cảnh nào?

Khóc tỉ tê: khóc nho nhỏ

+ Đoạn 2:”Tiếp….mới kể”

+Tìm chi tiết cho thấy chị Nhà Trò yếu ớt?

ngắn chùn chùn: là ngắn đến mức đáng, trơng khó coi.

Đoạn 3: “Tiếp…ăn thịt em”

+ Nhà Trò bị bọn Nhện ức hiếp đe doạ nào?

Đe bắt: đe doạ đòi bắt

+ Đoạn 4: “còn lại”

(5)

- GV nhận xét, sửa sai

Bài 5:

- Yêu cầu HS đọc đề

- Yêu cầu HS làm vào tập - Cho HS đổi kiểm tra chéo - Gv nhận xét, sửa

4 Củng cố:

- Nhắc lại nội dung - Nhận xét tiết học

5 Dăn dị:

- Về nhà ơn tập thêm đọc viết so sánh số có chữ số

- Xem trước

nghĩa hiệp Dế Mèn

Độc ác: thâm hiểm, hiểm ác

- Yêu cầu HS đọc lướt toàn

+ Nêu hình ảnh nhân hố mà em thích, cho biết em thích?

- Yêu cầu HS rút nội dung - GV chốt ý- ghi bảng:

Đại ý: Chuyện ca ngợi Dế Mèn có lịng

nghĩa hiệp – bênh vực người yếu, xoá bỏ áp bức, bất công.

HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp

- Gv hướng dẫn HS nêu cách đọc diễn cảm tự chọn đoạn để thi đọc

Nhận xét tuyên dương

4.Củng cố

- HS nhắc NDC

+ Qua học hôm nay, em học nhân vật Dế Mèn?

5 Dăn dò:

- GV nhận xét tiết học - Về nhà luyện đọc văn -Chuẩn bị “Mẹ ốm”

MÔN : MỸ THUẬT

GV BỘ MÔN DẠY

MÔN : MỸ THUẬT

GV BỘ MÔN DẠY Ngày soạn: Thứ bảy ngày 28 tháng năm 2010

Ngày dạy: Thứ ba ngày 31 tháng năm 2010

PHÂN MƠN: CHÍNH TẢ : ( TẬP CHÉP ) BÀI : CẬU BÉ THÔNG MINH I MỤC TIÊU:

- Chép lại đoạn văn 53 chữ : “ Cậu bé thông minh ” Viết nhớ cách viết tiếng có âm , vần dễ lẫn : chim sẻ , xẻ thịt , mâm cỗ , kim khâu , sứ giả Ôn bảng chữ điền 10 chữ tên chữ vào trống

- HS trình bày đoạn văn , thuộc lịng tên 10 chữ đầu bảng

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết

1 GV: Chép sẵn đoạn văn tập vào bảng lớp .Chép tập vào bảng phụ Tranh minh ho¹

2 HS: sách học tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

MƠN: TỐN

BÀI:ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000

( Tiết ) I MỤC TIÊU:

Giúp HS ôn tập về:

- Tính nhẩm; cộng trừ phép tính phạm vi 100 000; so sánh số đến 100 000; luyện tập toán thống kê số liệu

- HS thực dạng toán cách thành thạo

- Có ý thức tự giác làm bài, tính tốn cẩn thận, xác trình bày

(6)

1 Ổn định tổ chức:

- Cho HS hát vui

- KT Sách , HS

3 Bài mới:

- Giới thiệu

HĐ1:HD tập chép

Mục tiêu: Hs chép 53 chữ bài

viết chép xác, chữ viết đẹp.

- GV đọc đoạn chép bảng - Gọi HS đọc

- Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu tìm từ khó - GV gạch chân từ khó

- GV đọc từ khó - Hs viết bảng - Nhận xét – sửa sai

- HD viết – nhắc nhở cách trình bày , tư ngồi …

- Cho HS viết - Theo dõi , uốn nắn - HD sửa

- Thu chấm – sửa Nhận xét chung

HĐ 2: HD làm tập.

Mục tiêu: Hs viết nhớ cách viết những tiếng có âm vần dễ lẫn.ôn bảng chữ cái

Bài 1 :

- Yêu cầu đọc đề - HD làm vào - Nhận xét – sửa

Bài 3:

- Treo bảng phụ –Yêu cầu đọc đề - HD chơi trò chơi tiếp sức

-Giáo viên đánh giá chung

4 Củng cố:

- Nhắc lại nội dung

1.Ổn định tổ chức : - Cho HS hát vui

2.Kiểm tra cũ: Sửa tập luyện thêm - Gọi HS lên bảng sửa

- Cho chữ số 1,4,7,9 Viết số lớn

số bé có chữ số a) 9741 ; b) 1479

- Viết số có chữ số mà chữ số

4 số tự nhiên liên tiếp có tổng là: 18 là3456

- Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới :

- Giới thiệu bài, ghi đề HĐ1 : Luyện tính nhẩm.

- Cho HS tính nhẩm phép tính đơn giản trị chơi: “ Tính nhẩm truyền”

- GV tuyên dương bạn trả lời nhanh,

HĐ : Thực hành Bài 1:

- Yêu cầu HS tính nhẩm - HS nêu mệng

- GV nhận xét

Bài 2 :

- Yêu cầu HS làm vào -GV kết hợp chấm điểm - GV nhận xét chung

Bài 3 :

- Gọi 1-2 em nêu cách so sánh Yêu cầu HS làm vào

- Gọi em lên bảng sửa bài, lớp nhận xét

- Sửa chung cho lớp

Bài 4 :

- HS đọc yêu cầu đề

- Yêu cầu HS tự làm bài- sửa - GV nhận xét

Bài 5 :

- Cho HS đọc đề, nêu yêu cầu hướng dẫn cách làm

- GV treo bảng phụ ghi sẵn tập ( SGK) lên bảng

- Nhận xét làm họcsinh

4.Củng cố:

- GV tóm tắt nội dung bài, nhận xét

5 Dăn dò:

(7)

5 Dăn dò:

- Về nhà học - Xem trước

- Chuẩn bị: “Ôn tập số đến 100000”

MƠN: TỐN

BÀI: CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

( Không nhớ) I MỤC TIÊU:

- Ổn tập củng cố phép cộng , trừ số có ba chữ số (khơng nhớ) Củng cố giải tốn ( có lời văn) nhiều ,ít

- HS làm tốt tập phép cộng ,trừ giải toán

-Giáo duc HS cách đặt tính cẩn thận , xác

- Điền dấu >,< ,=?

162…215 148….841 537… 519 356…265 - Cho HS làm

- Sửa – nhận xét

3 Bài mới:

- Giới thiệu

* Hd hs luyện tập:

Mục tiêu: Hs củng cố phép cộng ,trừ

các số có ba chữ sốvà giải tốn nhiều hơn ,ít hơn.

Bài 1:

- Gọi HS nêu Y/C - Y/C HS làm miệng - GV nhận xét

Bài 2:

- Gọi HS nêu Y/C bà - Y/C HS làm vào - Giáo viên nhận xét ,sửa sai

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề - Y/C HS tìm hiểu đề - Y/C HS làm vào - GV theo dõi HS làm - GV nhận xét sửa

MÔN: LỊCH SỬ

BÀI: MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ I MỤC TIÊU:

Học xong học sinh biết :

-Vị trí địa lý , hình dáng đất nước ta -Trên đất nước ta có nhiều dân tộc sinh sống có chung lịch sử , tổ quốc

-Một số yêu cầu học xong môn lịch sử địa lý

GV:Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam -Hình ảnh sinh hoạt số dân tộc số vùng

- Kiểm tra sách HS

3 Bài mới :

Giới thiệu – Ghi bảng HĐ : Làm việc lớp

- GV giới thiệu đồ

+ Nước VN bao gồm phần nào?

+ Phần đất liền nước ta có hình dạng giáp với nước nào?

+ Vùng biển nước ta có đặc điểm gì?

- Gọi HS lên bảng đồ Địa lý tự nhiên VN

+ Em sống nơi đất nước ta? - Gọi HS xác định đồ hành Việt nam vị trí tỉnh , thành phố mà em sống

HĐ : Làm việc theo nhóm

- GV phát cho nhóm tranh , ảnh cảnh sinh hoạt dân tộc vùng , u cầu HS tìm hiểu mơ tả tranh ảnh

-GV yêu cầu nhóm làm việc sau trình bày truớc lớp

+ GV kết luận

HĐ : Làm việc lớp

(8)

Bài 4:

- Gọi HS đọc đề - Y /C HS tìm hiểu đề - Y/C HS làm vào - GV theo giõi HS làm - GV chấm nhận xét sửa

Bài 5:

- HS nêu Y/C đề - Y/C HS thảo luận nhóm

- Y/C nhóm lên bảng thực - GV nhận xét sửa sai

4 Củng cố:

- Tóm tắt nội dung - Nhận xét tiết học

5 Dăn dò:

kiện chứng minh điều ?

- GV kết luận : Ơng cha ta có cơng dựng

nước giữ nước : vua Hùng có cơng dựng nước, anh hùng ngã xuống để bảo vệ Tổ quốc : chị Võ Thị Sáu , Nguyễn Thị Minh Khai,

+ Môn LS ĐL lớp giúp em hiểu biết điều gì?

+ Để học tốt mơn LS ĐL, em cần làm gì?

* Bài học: SGK

4.Củng cố:

- Gọi HS nhắc lại nội dung học -GV tổng kết

-GD HS có ý thức học tập tốt để mai sau góp phần xây dựng quê hương, đất nước

5 Dăn dò:

Dặn HS học

- Chuẩn bị sau:Làm quen với đồ

MƠN: ĐẠO ĐỨC

BÀI: KÍNH U BÁC HO ( tiết 1) I MỤC TIÊU:

- HS biết Bác Bồ vị lãnh tụ vĩ đại , có cơng lao to lớn đất nước, với dân tộc - HS luôn rèn luyện làm theo điều Bác Hồ dạy

- Học sinh biết kính yêu biết ơn Bác

1 GV:Tranh ảmh Bác Hồ - điều Bác Hồ HS: Vở Đạo đức

- Kiểm tra sách

3 Bài mới:

- Giới thiệu

HĐ 1:Thảo luận nhóm:

* Cách tiến hành

- GV chia lớp thành nhóm

- Y/C nhóm quan sát ảnh trang (vở tập đạo đức )

- Tìm hiểu nội dung đặt tên phù hợp cho ảnh

- Y/C đại diện nhóm lên giới thiệu ảnh

- GV nhận xét bổ sung ý kiến nhóm - Bác sinh ngày, tháng, năm ?

PHÂN MƠN: CHÍNH TẢ (NGHE- VIẾT). BÀI: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU

I MỤC TIÊU :

- Học sinh nghe - viết tả, trình bày

đúng đoạn TĐ Dế Mèn bênh vực

kẻ yếu:” Một hôm……vẫn khóc”

- Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu ( l/n) vần ( an/ang)

- Viết rõ ràng, có ý thức rèn chữ đẹp, giữ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1 Ổn định tổ chức:

Kiểm tra tả học sinh

3.Bài mới:

Giới thiệu bài- Ghi đề

HĐ1 :Hướng dẫn nghe – viết

- Gọi HS đọc đoạn viết tả lượt

+ Tìm chi tiết cho thấy chị Nhà Trị yếu ớt

- Yêu cầu HS tìm tiếng, từ khó đoạn viết?

- GV nêu thêm số tiếng, từ mà lớp hay viết sai

- Gọi em lên bảng viết, lớp viết nháp - Gọi HS nhận xét, phân tích sửa sai

(9)

- Quê Bác đâu?

- Em biết tên gọi khác Bác Hồ? - Bác Hồ có cơng lao to lớn dân tộc ta?

- Tình cảm Bác Hồ dành cho cháu thiếu nhi nào?

- GV chốt ý

HĐ 2: Kể chuyện”Các cháu vào với

bác”.

- GV kể chuyện

- Gọi HS đọc lại truyện - GV treo câu hỏi thảo luận

- Qua câu chuyện , em thấy tình cảm Bác Hồ cháu thiếu nhi nào? - Thiếu nhi cần làm để rỏ lịng kính yêu Bác Hồ?

- Y/C HS đọc câu hỏi thảo luận nhóm -Y/C HS thảo luận nhóm

- Y/C HS trình bày - GV nhận xét ,chốt ý

HĐ 3:Tìm hiểu điều Bác Hồ dạy thiếu

niên nhi đồng.

-Y/C HS đọc điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

-Y/C HS đọc điều Bác Hồ dạy - diều Bác Hồ dạy dành cho ai?

- Những thực điều Bác Hồ dạy thực nào?

- GV nhận xét

4 Củng cố:

- Ghi nhớ thực tốt điều Bác Hồ dạy - Nhận xét tiết học

5 Dăn dò:

- Về nhà Sưu tầm số thơ, hát ,tranh ảnh nói Bác Hồ.-Sưu tầm gương cháu ngoan Bác Hồ

- Xem trước

bảng

- GV hướng dẫn cách viết trình bày - Đọc câu cho học sinh viết - Đọc cho HS soát

- Chấm 7-10 - yêu cầu HS sửa lỗi - GV Nhận xét chung

HĐ 2: Luyện tập. Bài 2 :

- Gọi HS đọc yêu cầu tập., sau làm tập vào Mỗi dãy làm phần

- GV theo dõi HS làm - Gọi HS lên bảng sửa

- Yêu cầu học sinh đọc kết làm

a) Điền vào chỗ trống : l hay n?

Không thể lẫn chị Chấm với bất cứ

người khác.Chị có thân hình nở namg rất cân đối, Hai cánh tay béo lẳn, nịch. Đôi lông mày không tỉa bao giờ, mọc lồ xồ tự nhiên, làm cho đơi mắt sắc sảo chị dịu dàng đi.

Bài 3 :

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Cho HS thi giải câu đố nhanh - GV nhận xét, tuyên dương

Đáp án:a) Cái la bàn; b) Hoa ban.

4.Củng cố:

- Cho lớp xem viết đẹp

5 Dăn dò:

Về nhà sửa lỗi sai,

-Chuẩn bị “Mười năm cõng bạn học”

MÔN:TN XH

BÀI : HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP.

I MỤC TIÊU:

- HS nhận thay đổi lồng ngực ta hít vào thở Hiểu vai trị quan hơ hấp người

- Chỉ nói tên phận quan hơ hấp ttrên sơ đồ Chỉ sơ đồ nói đường khơng khí sơ đồ ta hít vào thở

- Bước đầu có ý thức giữ gìn vệ sinh quan

PHÂN MÔN: LUYÊN TỪ VÀ CÂU BÀI: CẤU TẠO CỦA TIẾNG I MỤC TIÊU:

- HS nắm cấu tạo tiếng gồm phận: âm đầu, vần

- Biết nhận diện phận tiếng, từ có khái niệm phận vần tiếng nói chung vần thơ nói chung

(10)

hô hấp

GV: chuẩn bị tranh hình sách giáo khoa

HS chuẩn bị sách

Kiểm tra sách hoch sinh.

3 Bài mới:

- Giới thiệu - ghi đề

HĐ 1: Cử đông hô hấp:

B1 :Trò chơi:

- GV cho lớp thực động tác “bịt mũi nín thở”

- Cảm giác em sau nín thở lâu nào?

B2: GV gọi HS lên trước lớp thực động tác thở sâu để lớp quan sát

- GV Y/C HS lớp chỗ đặt tay lên lồng ngực bạn bên cạnh , nhận biết thay lồng ngực bạn thực động tác

- Y/CHS so sánh lồng ngực hít vào thở sâu bình thường thở sâu

- Y/CHS nêu ích lợi việc thở sâu * GV chốt rút kết luận

HĐ 2: Cơ quan hơ hấp va vai trị cơ

quan hơ hấp:

B1: Làm theo nhóm đơi

- GV treo câu hỏi ,gợi ý HS thảo luận

- GV Y/C HS mở SGK, quan sát hình sách trang

- HS nêu câu hỏi ,1HStrả lời B 2: Làm việc lớp :

- GV Y/C cặp lên hỏi, đáp trước lớp - GV nhận xét sửa sai

- GV kết luận :

4 Củng cố:

5 Dăn dò:

1.GV: Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ tiếng; Bộ chữ ghép tiếng

3.Bài mới:

- Giới thiệu – Ghi đề HĐ 1: Nhận xét:

- GV treo bảng phụ ghi sẵn câu tục ngữ SGK

- HS đếm số tiếng câu tục ngữ

Bầu thương lấy bí cùng

Tuy khác giống chung giàn

- Đành vần tiếng bầu ghi lại cách đánh vần

đó

- GV ghi kết HS lên bảng màu phấn khác

- Phân tích cấu tạo tiếng bầu

- Phân tích tiếng lại rút nhận xét - Gọi HS lên bảng chữa

- GV nhận xét sửa cho lớp - Yêu cầu HS nhắc lại kết phân tích - Gọi vài HS nêu nhận xét chung cấu tạo tiếng

- Rút ghi nhớ.

HĐ 2: luyện tập. Bài 1 :

- Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào tập - Gọi HS lên bảng sửa

-Chấm sửa bảng theo đáp án gợi ý

Bài 2 :

- Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu - Yêu cầu HS trả lời

Đáp án: là chữ sao 4.Củng cố

- Gọi 1HS đọc lại ghi nhớ - Tuyên dương em học tốt - Nhận xét tiết học

5 Dăn dò:

- Về học thuộc ghi nhớ học thuộc lòng câu đố

(11)

PHÂN MƠN: KỂ CHUYỆN BÀI: SỰ TÍCH HỒ BA BỂ I MỤC TIÊU:

- Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, HS kể lại câu chuyện nghe, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cách tự nhiên

- Hiểu chuyện, nhớ chuyện, theo dõi, nhận xét, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

- GDHS lòng nhân ái, sẵn sàn giúp đỡ người

1 GV: Tranh minh hoạ SGK HS: sách học tập

III Các hoạt động dạy - học :

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài, ghi đề

.HĐ1 : Giáo viên kể chuyện

- GV kể chuyện lần - Lần kể lời

- Lần kể tranh minh hoạ

1 Bà cụ ăn xin xuất đêm lễ hội Bà cụ ăn xin mẹ bà goá đưa nhà

3 Chuyện xảy đêm lễ hội Sự hình thành hồ Ba Bể

HĐ 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện.

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập

* Chú ý : Chỉ cần kể cốt truyện, không cần lặp lại nguyên văn lời cô

+ Kể xong, cần trao đổi bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện

a) Kể chuyện theo nhóm:

b) Thi kể chuyện trước lớp:

- Yêu cầu HS kể chuyện nhóm em theo tranh

- Gọi HS xung phong thi kể toàn câu chuyện

- Yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi:

+ Ngồi mục đích giải thích hình thành hồ Ba Bể, câu chuyện cịn nói với ta điều ? - Cho HS trình bày trước lớp, tổng hợp ý

(12)

- GV lớp nhận xét bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn hiểu câu chuyện để tuyên dương trước lớp

4 Củng cố:

- Gv giáo dục HS: Biết quan tâm giúp đỡ người gặp khó khăn hoạn nạn, người già cả, neo đơn

5 Dăn dò:

- Về kể lại cho người thân bạn bè nghe - Chuẩn bị:” Nàng tiên ốc”

Ngày soạn: Thứ bảy ngày 28 tháng năm 2010 Ngày dạy: Thứ tư ngày tháng năm 2010

MƠN: THỂ DỤC

BI:GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH

-TRỊ CHƠI “NHANH LÊN BẠN ƠI” I MỤC TIÊU:

- Phổ biến số quy định tập luyện Yêu cầu HS hiểu thực

-Giới thiệu chương trình mơn học Yu cầu HS biết điểm chương trình, cĩ thi độ tinh thần học tập tích cực -Trị chơi "Nhanh lên bạn ơi.” Yêu cầu biết cách chơi luật hào hứng chơi

II ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN:

-Địa điểm: sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phương tiện: chuẩn bị cịi, kẻ sân chơi trị chơi

III Nội dung phương pháp, lên lớp HĐ Phần mở đầu

- Nhận lớp

- GV phổ biến nội dung yu cầu học - GVđiều khiển HS chạy vịng sn - GV hô nhịp khởi động HS - Khởi động khớp

HĐ Phần bản:

- Phân công tổ tập luyện, chọn cán lớp học học

- Nhắc lại nội quy tập luyện phổ biến nội dung yêu cầu môn học

- Chỉnh đốn trang phục, vệ sinh tập luyện - Trị chơi vận động : “Nhanh lên bạn ơi” + GV nu tn trị chơi, giải thích cách chơi ,

PHÂN MÔN: TẬP ĐỌC BÀI: MẸ ỐM I.MỤC TIÊU :

- Đọc đúng: cơi trầu, cánh màn, sớm trưa, nóng ran, nếp nhăn Đọc ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ.Đọc diễn cảm thơ thể tình cảm yêu thương sâu sắc người với mẹ

- Hiểu từ ngữ bài:cơi trầu, y sĩ - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm u thương sâu sắc, hiếu thảo, lịng biết ơn

bạn nhỏ với người mẹ bị ốm.GDHStình mẹ

con thắm thiết

1 GV: Tranh SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn.luyện đọc

HS: sách học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Ổn định tổ chức:

- Gọi HS đọc bài: “ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu”

+ Những chi tiết cho thấy chị Nhà Trị yếu ớt?

+ Những lời nói cử nói lên lịng nghĩa hiệp Dế Mèn?

+ Nêu nội dung chính?

3.Bài mới :

Giới thiệu – Ghi đề HĐ1: Luyện đọc

- Gọi HS đọc trước lớp

(13)

luật chơi

+ GV chơi mẫu HS quan cách thực + HS tổ lên chơi thử

+ G giúp đỡ sửa sai cho HS

+ GV quan sát nhận xét biểu dương tổ thắng chơi luật

HĐ Phần kết thúc:

-Thả lỏng bắp

- HS + G củng cố nội dung

- GV nhận xét học, nhắc số điều mà HS chưa nắm

- GV tập nhà - Dặn dò

- GV theo dõi sửa sai phát âm cho HS kết hợp giải nghĩa từ khó SGK

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi – HS đọc

- GV đọc diễn cảm

HĐ 2: Tìm hiểu bài.

+ Đọc khổ thơ đầu

* Em hiểu câu thơ sau muốn nói điều

gì? “ Lá trầu khơ cơi trầu

……….

Ruộng vườn vắng mẹ cuốc cày sớm trưa” *Cơi trầu:đồ dùng đựng trầu cau, đáy nông thường làm gỗ.

+ Đọc khổ thơ

+ Sự quan tâm chăm sóc làng xóm mẹ bạn nhỏ thể qua câu thơ nào?

Y sĩ: người thầy thuốc có trình độ trung cấp.

+ Đọc toàn thơ

* Những chi tiết thơ bộc lộ tình yêu thương sâu sắc bạn nhỏ mẹ?

HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm - HTL

-Gọi HS đọc nối tiếp toàn

-Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm, ngắt nhịp dòng thơ

Cả đời gió / sương

Bây mẹ lại lần giường tập đi.

- Gọi HS thi đọc diễn cảm trước lớp - Cho HS nhẩm HTL thơ

- Cho HS thi đọc HTL khổ thơ - Nhận xét, tuyên dương ghi điểm cho HS - Yêu cầu HS rút nội dung - GV chốt ý- ghi bảng:

Đại ý: Bài thơ nói lên tình cảm yêu thương

sâu sắc, hiếu thảo, lòng biết ơn bạn nhỏ với người mẹ bị ốm

4 Củng cố:

- GV tóm tắt nội dung

- GV kết hợp giáo dục HS biết lời chăm sóc ơng bà , cha mẹ

-Nhận xét tiết học

5 Dăn dò:

-Về nhà HTL thơ

- Cuẩn bị bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu.

( Tiếp theo)”

PHÂN MÔN: Tập viết

BÀI: ƠN CHỮ HOA : A MƠN: TỐN

(14)

I MỤC TIÊU :

- Củng cố cách viết chữ viết hoa: A, viết tên riêng, câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ - Viết mẫu, nét nối chữ quy định

- Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ viết, trình bày cẩn thận

1 GV: Mẫu chữ viết hoa A, tên riêng “Vừ A Dính” câu tục ngữ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

- Kiểm tra HS 2007 - 2008

3 Bài mới:

- Giới thiệu

HĐ 1: HD viết bảng con

* Mục tiêu: Học sinh nắm cấu tạo chữ viết hoa A.viết dược tên riêng Vừ A Dính tập ứng dụng

a/ Luyện viết chữ hoa

- GV dán tên riêng “Vừ A Dính” - Tìm chữ hoa có tên riêng?

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cánh viết chữ

Yêu cầu HS viết bảng

b/ HS viết từ ứng dụng (tên riêng)

* Giảng từ “Vừ A Dính” thiếu niên người dân tộc H mông ,hi sinh kháng chiến chống thực dân Pháp

c/ Luyện viết câu ứng dụng

- GV dán câu ứng dụng – kết hợp giảng ND - H Trong câu ứng dụng, chữ viết hoa?

- GV nhận xét

HĐ 2: HD viết vào vở

* Mục tiêu: Học sinh trình bày viết đẹp mẫu chữ

- GV nêu yêu cầu :

- Nhắc nhở cách viết – trình bày - GV theo dõi – uốn nắn

- GV chấm số – nhận xét chung - Cho HS xem số viết đẹp

4 Củng cố:

- Nhắc lại cách viết chữ H - Nhận xét tiết học

5 Dăn dò:

- Về nhà học

I MỤC TIÊU :

-Ơn tập bốn phép tính học phạm vi 100 000.luyện tính nhẩm,tính giá trị biểu thức ,tìm thành phần chưa biết phép tính ,củng cố toán liên quan đến rút đơn vị

-Rèn kĩ ôn tập củng cố kiến thức

- Rèn em tính cẩn thận, xác trình bày đẹp

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

- Gọi HS lên bảng sửa

*Viết số chẵn lớn có chữ số; số lẻ bé có chữ số

990, 99 992, 99 994, 99 996, 99 998 10 001, 10 003, 10 005, 10 007, 10 009

3.Bài mới :

- Giới thiệu bài, ghi đề.

HĐ1 : Hướng dẫn HS ôn tập.

- Gọi HS nêu yêu cầu 1,2,3,4 Sau vài HS nêu cách tính giá giá trị biểu thức tìm thành phần chưa biết phép tính - GV chốt lại kiến thức, sau cho HS làm tập vào

HĐ2 : Thực hành Bài 1:

- Yêu cầu HS tính nhẩm

- Gọi HS nêu cách tính kết quả: -GV nhận xét,sửa

Bài 2 :

- Yêu cầu HS làm vào

- Gọi HS lên bảng làm, HS làm phép tính

Yêu cầu HS nhận xét bảng Chấm điểm

Bài 3 :

- Sửa chung cho lớp

Bài 4 :

- Gọi HS lên bảng sửa bài, lớp nhận xét - Sửa chung cho lớp

(15)

- Xem trước - Yêu HS đọc đề, em tìm hiểu đề trước lớp.GV kết hợp tóm tắt tốn

-Gọi em lên bảng làm bài, lớp nhận xét

-GV chốt cách làm cho HS làm vào

4 Củng cố:

- tóm tắt nội dung bài, nhận xét – Nhấn mạnh số HS hay sai

5 Dăn dò:

- Hướng dẫn luyện tập thêm nhà

Về nhà làm luyện thêm, chuẩn bị bài: “Biểu thức có chứa chữ”

PHÂN MƠN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI : ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT SO

SÁNH I MỤC TIÊU:

- Ôn từ vật, bước đầu làm quen với biện pháp tu từ : so sánh

- HS biết cách so sánh hay

- Học sinh yêu hình ảnh so sánh đẹp thơ văn

1 GV: phiếu giao việc Tranh minh hoạ HS: sách học tập

- Kiểm tra sách ; HS –Nx chung

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài, ghi đề

* HD làm tập

* Mục tiêu: Hs ôn từ vật,làm

quen với biện pháp tu từ ,so sánh - Yêu cầu đọc đề

- Hướng dẫn làm

- Yêu cầu gạch từ ngữ vật khổ thơ

- Giáo viên nhận xét – chấm điểm thi đua – chốt lời giải

- Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu làm theo nhóm

- GV theo dõi uốn nắn - kết hợp treo tranh minh họa, giảng: Màu ngọc thạch, cánh diều, dấu “á”

- Yêu cầu HS đọc đề

- Yêu cầu HS làm cá nhân

- Em thích hình ảnh so sánh tập 2?

MÔN:KHOA HỌC

BÀI: CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG? I MỤC TIÊU:

Sau học, HS có khả năng:

-Nêu yếu tố mà người sinh vật khác cần để trì sống

-Kể số điều kiện vật chất tinh thần mà người cần sống

-GDHS có ý thức giữ gìn điều kiện vật chất tinh thần

1 GV: Tranh minh hoạ SGK Phiếu học tập HS: sách học tập

Kiểm tra sách HS

3 Bài mới:

Giới thiệu bài, ghi đề HĐ1 : Động não.

- Yêu cầu HS kể thứ em cần dùng hàng ngày để trì sống

- GV nghe ghi tất ý kiến lên bảng - GV tóm tắt lại ý kiến HS rút nhận xét chung

- GV kết luận

HĐ2 : Làm việc với phiếu học tập SGK.

-Làm việc với phiếu học tập theo nhóm

- GV phát phiếu học tập hướng dẫn HS làm việc theo nhóm

- Theo dõi nhóm làm việc, giúp đỡ nhóm cịn lúng túng

-Gọi đại diện 1-2 nhóm trình bày kết trước lớp

- Dựa vào kết phiếu học tập Yêu cầu HS mở SGK trả lời câu hỏi

(16)

Vì sao?

- GV nhận xét chung

4 Củng cố:

5 Dăn dò:

tinh khác.

- Cách tiến hành:

- Chia lớp theo nhóm bàn, nhóm đồ chơi gồm 20 phiếu, phiếu vẽ thứ thứ cần có để trì sưsống

- Yêu cầu nhóm bàn bạc chọn 10 thứ 20 phiếu mà em thấy cần phải mang đến hành tinh khác Những phiếu loại nộp cho GV

- Tiếp theo nhóm lại chọn thứ cần thiết để mang theo, thứ loại tiếp lại nộp cho GV

- Cho nhóm thực trị chơi theo dõi, quan sát

- Yêu cầu nhóm so sánh kết lựa chọn giải thích lại lựa chọn vậy?

- GV tun dương nhóm kết thúc trị chơi

4.Củng cố

- Gọi HS đọc phần kết luận - GV nhận xét tiết học

5 Dăn dò:

- Về học chuẩn bị - Xem trước

MƠN: TỐN BÀI 3: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Củng cố kỹ năg thực tính cộng tính trừ số có ba chữ số (khơng nhớ)

- Củng cố ơn tập tốn “Tìm X”, giải tốn có lời văn xếp hình

- Giáo dục HS tính cẩn thận xác làm

1.GV: phiếu giao việc Bốn mảnh bìa hình tam giác cân

- Cho HS hat vui

- Gọi Hs lên bảng làm tập

310 + 230 = 630 - 110 = 170 + 261 =

- GV: cho HS sửa - GV nhận xét

PHÂN MÔN: KỂ CHUYỆN

BÀI: THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN?

I MỤC TIÊU :

- HS hiểu đặc điểm văn kể chuyện Phân biệt văn kể chuyện với loại văn khác

- Bước đầu biết xây dựng văn kể chuyện

- Biết kể lại câu chuyên theo gợi ý GV nắm ý nghĩa truyện, diễn đạt trôi chảy, mạch lạc, tự nhiên

1 GV: Tranh minh hoạ SGK HS: sách học tập

3 Bài mới:

- Giới thiệu - Ghi đề. HĐ1 : Nhận xét , ghi nhớ - Gọi HS đọc nội dung BT1

- Gọi HS giỏi kể lại câu chuyện:” Sự

(17)

3 Bài mới:

- Giới thiệu – ghi đề

* Hướng dẫn luyện tập

* Mục tiêu: Hs ôn tập tốn tìm x,giải tốn có lời văn xếp ghép hình +,-(khơng nhớ) số có ba chữ số

Bài

- Y/C HS nêu đề

- Cho HS làm vào tập

- GV kiểm tra kết nhận xét sửa sai - Hãy nêu cách đặt tính cách thực

Bài 2:

- Gọi HS nêu Y/C - Cho HS làm vào - GV nhận xét ,sửa

- Hãy nêu thành phần chưa biết phép tính cách thực ?

Bài 3

- Gọi HS đọc đề - Y/C HS tìm hiểu đề - Y/C HS làm vào - GV theo dõi HS làm

- GV nhận xét , chấm cho HS

Bài 4:

- GV tổ chức cho HS thi ghép hình tổ Trong thời gian 3phút ,tổ có nhiều bạn ghép tổ thắng - Y/C tổ thực

- Theo dõi HS chơi

- Nhận xét, tuyên dương tổ thắng - Hỏi thêm :Trong hình “con cá " có hình tam giác?

4 Củng cố:

5 Dăn dò:

- Về nhà học

- Xem trước

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm lớn hoàn thành nội dung BT1 vào tờ phiếu lớn - Yêu cầu HS trình bày sản phẩm

b) Các việc xảy kết quả:

+ Bà cụ ăn xin ngày hội cúng phật không cho

+ Hai mẹ bà nông dân đưa bà cụ ăn xin nhà cho bà cụ ăn ngủ nhà

+ Đêm khuya, bà già hình giao long lớn

+ Sáng sớm, bà già cho mẹ bà nơng dân gói tro mảnh trấu,

+ Nước lụt dâng cao, mẹ bà nông dân chèo thuyền cứu người

c) Ý nghĩa truyện:

Ca ngợi người có lịng nhân ái, sẵn

sàng giúp đỡ, cứu giúp đồng loại; khẳng định người có lịng nhân đền đáng xứng đáng Truyện cịn nhằm giải thích hình thành hồ Ba Bể.

Yêu cầu 2:

- Gọi em đọc toàn văn :” Hồ Ba Bể”

( SGK) Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ trả lời câu hỏi

+ Bài văn có nhân vật khơng?

+ Bài văn có việc xảy nhân vật không?

+ Vậy hồ Ba Bể có phải văn kể chuyện không?

+ Theo em kể chuyện? - GV rút ghi nhớ

HĐ2 : Luyện tâp.

Bài 1:

- Gọi 1HS đọc đề nêu yêu cầu BT1 - Yêu cầu cặp HS tập kể

- Gọi HS xung phong thi kể toàn câu chuyện

- GV lớp theo dõi, nhận xét, góp ý - GV lớp nhận xét bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn hiểu câu chuyện để tuyên dương trước lớp

Bài 2:

- Gọi em đọc yêu cầu BT2, sau nối tiếp phát biểu

- GV lắng nghe chố

4 Củng cố:

(18)

5 Dăn dò:

- Về nhà học bài, viết lại chuyện em vừa kể vào VBT

- Chuẩn bị:”Nhân vật truyện”

MÔN: ATGT

BÀI: GIAO THÔNG ĐƯỜNG BO

I MỤC TIÊU:

-HS nhận biết hệ thống giao thông đường bộ, tên gọi loại đường

-HS nhận biết điều kiện , đặc điểm cùa loại đường mặt an toàn chưa an toàn

- Phân biệt loại đường biết cách đường cch an tồn

- Thực quy định giao thông đường

1 GV: Bản đồ GTĐB Việt Nam.Tranh ảnh đường phố, đường cao tốc, đường quốc lộ, đường tỉnh lộ…Dụng cụ trị chơi “Ai nhanh-Ai đúng”

3 Bài mới:

- Giới thiệu bi:

+ GV giới thiệu trực tiếp, ghi tựa + HS nhắc tựa

HĐ 1: Giới thiệu loại đường bộ

- GV cho HS quan st tranh: Tranh 1: Giao thông đường quốc lộ Tranh 2:Giao thông đường phố

Tranh 3: Giao thông đường tỉnh (huyện) Tranh 4: Giao thông đường x(đường làng)

- GV nhận xt, giảng:Đường quốc lộ trục mạng lưới giao thơng đường bộ, có tác dụng đặc biệt quan trọng nối tỉnh( thành phố)này với tỉnh (thành phố) khác Đường quốc lộ đặt tên theo số

+ Đường tỉnh trục tỉnh nối huyện với huyện khác, thường phẳng, trải nhựa

+ Đường huyện nối từ huyện đến x

MÔN: THỂ DỤC

BÀI: GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH, TỔ CHỨC LỚP.

TRỊ CHƠI: “TRUYỀN BÓNG TIẾP NƯỚC”

I MỤC TIÊU:

- Giới thiệu chương trình thể dục lớp Yêu cầu HS biết nội dung chương trình học tập

- Một số quy định nội dung, nội quy yêu cầu tập luyện Yêu cầu HS biết điểm để thực học Biên chế tổ, chọn cán mơn

Trị chơi: “truyền bóng, tiếp nước”

u cầu: HS nắm cách chơi, rèn luyện khéo léo nhanh nhẹn

- Địa điểm:Trên sân trường.

Phương tiện: 01 cịi, 04 bĩng

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HĐ Phần mở đầu:

- Tập hợp lớp phổ biến nội dung - Đứng chỗ hát vỗ tay - Trị chơi: “Tìm người huy”

HĐ 2: Phần bản:

a) Giới thiệu chương trình thể dục lớp 4, thời lượng tiết/tuần 35 tuần năm 70 tiết

- Nội dung bao gồm (xem sch HDTD) b) Phổ biến nội dung, yêu cầu tập luyện - Dò tác phong, trang phục

c) Biên chế tổ, tập luyện - Phân chia tổ lớp

d) Trò chơi: “truyền bóng, tiếp nước” (Xem sch HD)

HĐ 3: Phần kết thc:

(19)

huyện, trải nhựa…

*Kết luận: hệ thống GTĐB nước ta gồm có: đường quốc lộ, đường tỉnh, đường huyện, đường làng x, đường đô thị

HS nhắc lại hệ thống GTĐB nước ta

HĐ 2: Điều kiện an toàn chưa an toàn của đường bộ.

- GV gợi ý: điều kiện để bảo đảm an

tồn giao thơng lưu thơng đường?

- Yu cầu HS thảo luận theo nhĩm bn

- GV nhận xét, nêu thêm câu hỏi:Tại đường quốc lộ thường hay xảy tai nạn?

- Các nhóm trình bày - GV nhận xét

- HS nhắc lại

HĐ 3: Qui định đường quốc lộ, tỉnh lộ

- GV cho HS quan sát lại tranh đường quốc

lộ nêu ưu điểm loại đường

- HS thảo luận theo nhĩm, nhĩm cng tình

- GV nu tình huống:

+ TH 1: Người đường nhỏ( đường huyện) đường quốc lộ phải nào?

+ TH2: Đi đường quốc lộ, đường tỉnh, đường huyện phải nào? - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm - Đại diện nhóm bo co

- Theo di, nhận xt

4 Củng cố:

5 Dăn dò:

- GV nhận xét, đánh giá kết học giao tập nhà

Ngày soạn: Thứ hai ngày 30 tháng năm 2010 Ngày dạy: Thứ năm ngày tháng năm 2010

PHÂN MƠN: TẬP ĐỌC BÀI: HAI BÀN TAY EM I MỤC TIÊU:

- Luyện đọc : chải tóc , siêng , giăng giăng Đọc trơi chảy tồn Ngắt nghỉ sau dòng thơ khổ thơ Học thuộc lòng thơ

- Rèn kĩ đọc – hiểu :

+ Hiểu nghĩa từ khó : siêng , giăng

MƠN: TỐN.

BÀI: BIỂU THỨC CĨ CHỨA MỘT CHỮ.

I MỤC TIÊU:

- Bước đầu nhận biết biểu thức có chứa chữ

- Biết cách tính giá trị biểu thức thay chữ số cụ thể

(20)

giăng , thủ thỉ

+ Hiểu nội dung câu thơ ý nghĩa thơ : hai bàn tay đẹp , có ích đáng u

- Giáo dục học sinh giữ gìn đơi bàn tay

1 GV : Tranh minh hoạ Bảng viết sẵn khổ thơ cần luyện đọc

2 HS : Sách giáo khoa

- Cho HS hát vui

- Gọi HS đọc “Cậu bé thông minh ” TLCH

- GV nhận xét cho điểm

3 Bài mới:

- Giới thiệu - Ghi đề

HĐ 1: Luyện đọc

* Mục tiêu: Hs đọc trơi chảy tồn Đọc

đúng số tiếng khó Ngắt nghỉ dòng thơ

- GV đọc mẫu

- Đọc câu nối tiếp => Đọc từ khó - Đọc khổ thơ – giải nghĩa tư khó - Đọc đoạn nối tiếp

- Đọc nhóm đơi - Đọc đồng

HĐ 2: Tìm hiểu bài.

* Mục tiêu: Hs hiểu nội dung thơ - Yêu cầu đọc khổ thơ

- Hai bàn tay bé so sánh với ? Ý : Vẻ đẹp hai bàn tay em

- Yêu cầu đọc khổ thơ lại

- Hai bàn tay thân thiết với bé ? - Bàn tay thân thiết với em bé

- Em thích khổ thơ ? Vì ? - GV rút nội dung – ghi bảng :

Nội dung : Hai bàn tay em đẹp , có ích đáng u

HĐ 3: Luyện đọc lại học thuộc lòng bài thơ.

* Mục tiêu: Hs đọc lại đọc thuộc lòng thơ

- Hướng dẫn cách đọc thơ : Giáo viên treo bảng phụ

và trình bày

1 GV: Phiếu giao việc HS: sách học tập

- GV: Cho HS hát vui

Bài 1: Tính giá trị biểu thức (2 em lên

bảng)

( 75894 – 54689) x ; 13545 +24318 : = 21205 x = 37863 : = 63615 = 12621 3 Bài mới :

- Giới thiệu - Ghi đề

HĐ 1:Giới thiệu biểu thức có chứa một chữ.

a) Biểu thức có chứa chữ

- Gọi HS đọc toán ( VD SGK) + Muốn biết Lan có tất ta làm nào?

- GV nêu dịng đầu ví dụ: “Lan có vở, mẹ cho thêm Vậy số Lan có tất số có cộng với số mẹ cho +

- GV gọi HS lên bảng làm, lớp làm nháp

- Yêu cầu HS nêu ý kiến nhận xét bảng

* Chốt kiến thức trọng tâm bài:

3 + 1, + , + biểu thức có số với phép tính

- GV nêu: Nếu thêm a Lan có tất quyển?

H: Biểu thức + a có khác biểu thức trên?

* GV kết luận:

3 + a biểu thức có chứa chữ.

b) Giá trị biểu thức có chứa chữ.

+ Nếu thay chữ a số + a viết thành biểu thức số nào? Và có giá trị bao nhiêu?

Vậy: 4 la giá trị số biểu thức + a, khi

biết a = 1.

(21)

- Giáo viên theo dõi, sửa sai - Giáo viên đọc mẫu

- HD đọc thuộc lòng ( Bằng cách xoá bảng từ từ)

- Nhận xét – đánh giá

4 Củng cố:

- Chơi trò chơi “truyền điện ” : chia tổ , bạn tổ đọc khổ thơ

Nhận xét chung

– HS nêu nội dung

– GV kết hợp giáo dục HS giữ gìn vệ sinh đơi bàn tay

5 Dăn dò:

thức

+ a, a = 2; a = - Gọi em làm bảng lớp

- Yêu cầu HS nhận xét làm bảng

Kết luận: Mỗi lần thay chữ a số, ta tính được giá trị số biểu thức + a.

HĐ2: Thực hành.

Bài 1:

- Gọi em nêu yêu cầu đề đọc VD mẫu

- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm VBT - Yêu cầu HS nhận xét bảng

- GV sửa chung cho lớp, yêu cầu HS sửa sai

Bài 2:

- GV treo bảng phụ vẽ sẵn BT2 lên bảng - Gọi HS nêu yêu cầu Tự làm - Gọi HS lên bảng làm

- Yêu cầu HS nhận xét bảng - GV sửa chung cho lớp

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào vở, sau HS lên bảng sửa

- GV kết hợp chấm

- Sửa bảng theo đáp án sau:

4 Củng cố:

- Gọi HS nhắc lại kết luận biểu thức có chứa chữ

GV tóm tắt nội dung bài, nhận xét

5 Dăn dò:

-Về học bài, làm luyện thêm nhà - Chuẩn bị :”Luyện tập”

MÔN: THỦ CƠNG

BÀI: GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHĨI ( TIẾT 1)

I MỤC TIÊU:

- HS biết cách gấp tàu thủy hai ống khói - Gấp đượ tàu thủy hai ống khói quy trình kỹ thuật

- u thích gấphình, giữ gìn san phẩm làm

1 GV Mẫu tàu thủy hai ống khói

+ Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói

PHÂN MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI: LUYỆN TẬP VỀ CẤU TẠO CỦA

TIẾNG

I MỤC TIÊU :

- Phân tích cấu tạo tiếng câu nhằm củng cố thêm kiến thức học tiết trước

- Hiểu tiếng bắt vần với thơ

- Các em vận dụng học làm tốt tập trình bày

(22)

+ Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo HS: Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo, hồ,

- Kiểm tra dụng cụ

3 Bài mới:

- Giới thiệu

HĐ 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét.

* Mục tiêu: Hs quan sát mẫu nhận xét mẫu

- Giới thiệu mẫu tàu thủy hai ống khói - Cái tàu thủy làm vật liệu? - Em nói lại hình dáng tàu thủy - Tàu thủy có tác dụng gì?

* Giải thích: Hình mẫu đồ chơi gấp gần giống tàu thủy Trong thực tế, tàu thủy làm sát, thép có , cấu tạo phức tạp nhiều

-Yêu cầu HS lên bảng mở dần tàu thủy mẫu trở lại tờ giấy hình vng ban đầu

HĐ 2: Hd gấp mẫu.

* Mục tiêu: Hs quan sát giáo viên gấp mẫu thực hành theo mẫu

- GV treo tranh quy trình giới thiệu tranh - HD thao tác mẫu

-Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vng

- Bước 2: Gấp lấy điểm hai đường dẫn gấp hình vng

- GV làm mẫu kết hợp giảng giải

* Chú ý: Trong bước 1, cần gấp cắt cho bốn cạnh hình vng thẳng hình gắp mối đẹp.Sau lần cần miết kỹ đường gấp cho phẳng

-Yêu cầu HS lên bảng thao tác lại bước gấp tàu thủy hai ống khói

- GV quan sát

- GV nhận xét, sửa chữa , uốn nắn thao tác HS thực chưa

- GV cho HS tập gấp tàu thủy hai ống khói vào giấy nháp

- GV theo dõi- giúp đỡ

4 Củng cố:

5 Dăn dò:

- Về nhà học lại

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

- Gọi HS lên bảng

Phân tích phận tiếng câu :” Lá lành đùm rách” , lớp làm vào nháp

3 Bài :

Giới thiệu – Ghi đề bài

HĐ1 : Hướng dẫn HS làm tập

Bài 1:

- Gọi HS đọc nội dung BT1 phần VD mẫu SGK

- Yêu cầu HS làm việc nhóm em

- GV sửa bảng, yêu cầu nhóm làm sai sửa

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu BT2 - Yêu cầu HS làm việc nhóm

- GV sửa bảng, yêu cầu nhóm làm sai sửa

- Nhận xét

Bài 3:

- Gọi em đọc yêu cầu bài, sau làm vào

- Sưả bài- Nhận xét

Đáp án :

+ Các cặp tiếng bắt vần với nhau: choắt– thoắt, xinh – nghênh + Cặp có vần giống hoàn toàn: choắt– ( vần oăt)

+ Cặp có vần giống khơng hồn toàn: xinh – nghênh ( inh- ênh)

Bài 4:

- Yêu cầu HS đọc đề trả lời miệng

GV chốt ý: Hai tiếng bắt vần với tiếng có vần giống hồn tồn khơng hồn tồn

Bài 5:

- Gọi HS đọc yêu cầu câu đố - Yêu cầu HS thi giải đúng, nhanh

- Tuyên dương nhóm giải nhanh

4 Củng cố:

+ Tiếng có cấu tạo nào? Những phận thiết phải có?

(23)

-Về chuẩn bị giấy màu, giấy nháp, kéo để tiết

sau thực hành gấp tàu thủy hai ống khói 5 Dăn dị:– Về học

Chuẩn bị “Mở rộng vốn từ”

MÔN: TỐN

BÀI : CỘNG CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ ( Có nhớ lần)

I MỤC TIÊU:

- Trên sở phèp cộng không nhớ học , HS biết cách thực phép cộng số có chữ số (có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm)

- Cũng cố ôn lại cách tính độ dài đường gấp khúc, đơn vị tiền Việt Nam

- Giáo duc HS cách đặt tính cẩn thận , xác

GV: phiếu giao việc

- Gọi HS lên bảng làm tập

- Đặt tính tính: 675 +123 768 –57

-Tìm x: x – 121 = 315 x + 27 =168 - GV cho HS sửa

- GV nhận xét

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài-ghi đề

HĐ 1: Hướng dẫn HS thực phép cộng

các số có ba chữ số (có nhớ lần).

a) Giới thiệu phép cộng 435 + 127

- GV ghi phép tính :435 +127 = ? Y/C HS đặt tính theo cột dọc

- Y/C HS lớp suy nghĩ thực phép tính

- Cho HS nêu cách tính , nhận xét b) Giới thiệu phép cộng 256 + 162

- GV ghi phép tính :256 +162 = ? Y/C HS đặt tính theo cột dọc

- Y/C HS lớp suy nghĩ thực phép tính

- GV cho HS nêu cách tính nhận xét

HĐ 2: Luyện tập thực hành

Bài 1:

- Gọi HS nêu Y/C tập - Y/C HS tìm hiểu đề

- Y/C HS làm vào

MÔN:ĐỊA LÝ

BÀI: LÀM QUEN VỚI BẢN ĐO I MỤC TIÊU

Học xong náy học sinh biết : - Định nghĩa đơn giản đồ

- Một số yếu tố đồ : tên , phương hướng , tỉ lệ , ký hiệu đồ ,

- Các kí hiệu số đối tượng địa lý thể đồ

1 GV: số loại đồ HS: sách học tập

III Các hoạt động dạy - học :

- Môn Lịch sử Địa lý lớp giúp em hiểu biết gì?

- Em tả sơ lược cảnh thiên nhiên đời sống người dân nơi em ?

3 Bài mới :

Giới thiệu bài- Ghi bảng

HĐ : làm việc lớp

- Gv treo loại đồ lên bảng theo thứ tự lãnh thổ từ lớn đến nhỏ , yêu cầu HS đọc tên đồ treo bảng

+ Nêu phạm vi lãnh thổ thể đồ?

+ Vậy Bản đồ - GV: Nhận xét

* HĐ 2: Làm việc cá nhân

- GV hướng dẫn HS đọc SGK trả lòi câu hỏi sau :

+Ngày muốn vẽ đồ , thường phải làm ?

+ Tại vẽ VN mà đồ H3 SGK lại nhỏ Bản đồ địa lý tự nhiên VN treo tường?

2 Một số yếu tố đồ HĐ 3:Làm việc theo nhóm

(24)

- GV nhận xét sửa

Bài 2

- Gọi HS nêu Y/C - Y/C HS làm vào - GV nhận xét sửa sai

Bài 3:

- Gọi HS nêu Y/C

- Thực phép tính từ đâu đến đâu.? - Y/C HS làm

- GV chấm nhận xét sửa

Bài 4:

- HS nêu Y/C đề

- Cho HS tìm hiểu đề nêu cách giải - Cho HS làm vào

- GV sửa cho điểm HS

Bài 5

- Cho HS nêu Y/C đề - Cho HS thi tiếp sức - GV nêu luật chơi

- GV nhận xét tuyên dương

4 Củng cố:

-Tóm tắt nội dung

Gọi hs lên bảng làm bàivới hình thức thi đua đúng, nhanh - đặt tính tính

442 + 126 654 + 187 - Gv nhận xét - td

5 Dăn dò:

SGK , QS đồ bảng thảo luận theo gợi ý sau :

+ Tên đồ cho ta biết điều ?

+ Trên đồ người ta quy định hướng Bắc , Nam , Đông , Tây ?

+ Đọc đồ hình cho biết cm đồ ướng với m thực tế ? + Bảng giải hình có kí hiệu ? Kí hiệu đồ dùng để làm gì?

Kết luận :Một số yếu tố đồ mà em vừa tìm hiểu tên đồ , phương hướng , tỉ lệ kí hiệu đồ

HĐ 4: Thực hành vẽ số kí hiệu trên bản đo

- GV yêu cầu HS QS bảng giải hình số đồ khác vẽ kí hiệu số đối tượng địa lý : đường biên giới quốc gia , núi , sông , thủ , thành phố , mỏ khống sản

*Bài học: SGK

4.Củng cố:

- GV yêu cầu học sinh nhắc lại khái niệm đồ, kể số yếu tố đồ

5 Dăn dò:

- Về nhà học chuẩn bị ( ) - Xem trước

MÔN: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI BÀI : NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO? I MỤC TIÊU:

- HS hiểu vai trị mũi hơ hấp ý nghĩa việc thở mũi

- Biết ích lợi việc hít thở khơng khí lành ,và tác hại việc hít thở khơng khí có nhiều khói, bụi sức khoẻ người

- Biết phải thi73 mũi ,không nên thở miệng

1 GV: phiếu giao việc hình minh hoạ SGK

- HS nêu lại tựa trước

MÔN: ÂM NHẠC

BÀI: ÔN TẬP BÀI HÁT VÀ KÍ HIỆU GHI NHẠC ĐÃ HỌC Ở LỚP 3 I MỤC TIÊU:

-HS nhớ lại thể tốt hát: Quốc ca Việt Nam, Bài ca học, Cùng múa hát trăng Tập trình bày theo tổ , nhóm , cá nhân -On tập để củng cố số ký hiệu ghi nhạc học

-Tạo khơng khí học tập vui tươi, sơi từ tiết học chương trình âm nhạc lớp

1 GV: đàn, song loan

2 HS: ôn hát học lớp

(25)

- Cơ quan hô hấp gồm phận ? - Cơ quan hơ hấp ?

- GV: nhận xét

3 Bài mới:

-Giớí thiệu –Ghi bảng

HĐ 1: Liên hệ thực tiễn.

B1:GV treo bảng phụ có ghi câu hỏi - Y/C HS đọc câu hỏi bảng

- Quan sát mũi em thấy có ? - Khi bị sổ mũi em thấy có chảy từ mũi ?

- Hằng ngày dùng khăn lau mũi, em thấy khăn có ?

-Tại ta nên thở mũi không nên thở miệng?

- GV Y/C HS thảo luận nhóm

B2: Gọi đại diện nhóm trả lời câu hỏi

HĐ 2: Ích lợi việc hít thở khơng khí trong lành tác hại việc hít thở khơng khí co nhiều bụi bẩn

B1:Làm việc theo cặp

- GV yêu cầu HS quan sát hình 3,4,5 sách trang

- GV treo câu hỏi thảo luận ? -Y/C HS thảo luận nhóm B2: Làm việc lớp

- GV định số HS lên trình bày kết thảo luận

- GV Y/C lớp suy nghĩ trình bày câu hỏi

- Thở khơng khí lành có lợi ích gì? - Thở khơng khí có nhiều khói ,bụi có hại ?

- GV: nhận xét kết luận

4 Củng cố:

5 Dăn dò:

- Về nhà học thuộc nội dung bạn cần biết - Xem trước

3.Bài mới:

Giới thiệu – Ghi bảng

HĐ1:Ôn tập ba hát lớp 3:

- Quốc ca Việt Nam, Bài ca học, Cùng múa hát trăng

BT 1:Ở lớp 3, em học 11 hát, kể

tên hát đó?

-G/v đánh giá kết tổ ,ghi tên 11 hát lên bảng

BT2:

- G/v cho học sinh thảo lụân theo nhóm để giới thiệu tên tác giả hát

- G/v tên hát theo thứ tự, học sinh tổ cho biết tên tác giả -Trong tiết học này, ôn lại hát: Quốc ca Việt Nam, Bài ca học, Cùng múa hát trăng

-G/v cho h/s ôn hát -G/v theo dõi sửa sai cho H/s -G/v gõ tiết tấu

-G/v hướng dẫn học sinh sửa chỗ hát chưa đạt

HĐ2: Ơn tập số kí hiệu ghi nhạc.

+ Hãy kể tên ký hiệu ghi nhạc học lớp 3?

- G/v hướng dẫn học sinh ôn khuông nhạc - G/v yêu cầu H/s nói tên dịng khe

- G/v dùng khng nhạc bàn tay để u cầu h/s nói tên dịng khe

- bG/v hướng dẫn H/s tập viết khóa son đầu khuông nhạc

- G/v theo dõi kiểm tra, hướng dẫn em sửa chỗ sai

4 Củng co: - Lớp ôn lại hát

-G/v nhận xét đánh giá

5 Dăn dị:

- Về nhà ơn lại hát - Xem trước

MÔN: ÂM NHẠC

BÀI : BÀI QUỐC CA VIỆT NAM

I MỤC TIÊU:

- Học sinh hiểu Quốc ca Việt Nam hát nghi lễ Nhà nước Quốc ca Việt Nam

BÀI: TẬP HỢP HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ, ĐỨNG NGHIÊM,

DỨNG NGHỈ

TRÒ CHƠI: “CHẠY TIẾP SỨC” I MỤC TIÊU:

(26)

được hát chào cờ

- Học sinh hát lời Quốc ca Việt Nam

- Giáo dục học sinh có ý thức nghiêm trang dự lễ chào cờ hát Quốc ca Việt Nam

GV: Học thuộc Quốc ca Việt Nam , tập hát chuẩn xác với tính chất hùng mạnh

- Tranh ảnh lễ chào cờ , cờ Việt Nam HS : Sách giáo khoa

Kiểm tra tập HS

3 Bài mới:

HĐ 1:Dạy hát : Quốc ca Việt Nam

(Lời 1)

a)Giới thiệu : Quốc ca hát lễ chào cờ Khi hát cử nhạc Quốc ca phải đứng nghiêm trang hướng nhìn Quốc kì

- Giới thiệu hình ảnh Quốc kì lễ chào cờ -Tập đọc lời

- Giải thích từ khó: Đường vinh quang xây xác qn thù : Lòng tâm chiến đấu đập tan ý chí xâm lược quân thù

- Sa trường : (Từ cổ ) Chiến trường - Dạy hát

HĐ 2: Trả lời câu hỏi:

- Bài Quốc ca hát ? - Ai tác giả Quốc ca Việt Nam ? -Khi chào cờ hát Quốc ca, phải có thái độ ?

4 Củng cố :

- Cả lớp hát lại Quốc ca (Lời )

Dặn dò:

- Bài nhà: Tập hát nhiều lần cho thuộc - Chuẩn bị : Hát Quốc ca Việt Nam (Lời )

nghỉ phải đều, dứt khoát theo lệnh HS GV

- Trị chơi: “Chạy tiếp sức”

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập,

bảo đảm…

- Phương tiện: Chuẩn bị còi 2, l cờ, vẽ để

chuẩn bị trò chơi

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HĐ 1: Phần mở đầu:

- Tập hợp lớp phổ biến nội dung - Trị chơi: “Tìm người huy”

HĐ 2: Phần bản:

a) Ơn tập hợp hng dọc, dĩng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ

- Cả lớp luyện tập, GV sửa chữa

- Từng tổ điều khiển, GV quan sát nhận xét - Tập hợp lớp, tổ thi đua trình diễn - GV HS quan sát nhận xét

b) Trò chơi: “Chạy tiếp sức” - Hướng dẫn cách chơi - Tập hợp theo đội hình chơi

- GV làm mẫu Sau tổ chơi thử cho lớp chơi

- GV quan sát biểu dương

HĐ 3: Phần kết thc:

- Cho HS tổ thi nối tiếp thành vòng tròn lớn, vừa vừa làm động tác thả lỏng - GV nhận xét đánh kết

Ngày soạn: Thứ tư ngày tháng năm 2010 Ngày dạy: Thứ sáu ngày tháng năm 2010

PHÂN MƠN: CHÍNH TẢ ( NGHE -VIẾT)

BÀI : CHƠI CHUYỀN I MỤC TIÊU:

- Nghe – viết thơ : “ Chơi chuyền” Điền vào chỗ trống vần ao /oao Tìm tiếng có âm đầu l / n ( vần an / ang ) theo nghĩa cho

PHÂN MÔN: TẬP LÀM VĂN BÀI: NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN

I MỤC TIÊU :

- HS hiểu văn kể chuyện phải có nhân vật Nhân vật truyện người hay co vật, đồ vật nhân hoá

(27)

- HS viết trình bày thơ, phân biệt vần oa/ oao, l/n

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết

Cho HS hát vui

- Gọi HS viết bảng : chim sẻ , xẻ thịt , trọng thưởng

- GV: nhận xét

3 Bài mới:

- Giới thiệu

HĐ 1:HD nghe – viết:

* Mục tiêu: Hs nghe viết xác thơ chơi thuyền

- GV đọc thơ - Gọi HS đọc

+ Khổ thơ nói điều ? + Khổ thơ nói điều ? - Mỗi dịng thơ có chữ ? - Cho HS viết từ khó vào bảng - Chữ đầu dòng thơ ?

- Những câu thơ đặt ngoặc kép ? Vì ?

- GV: nhận xét

- HD viết – nhắc nhở cách trình bày , tư ngồi …

- GV đọc mẫu lần - GV: đọc cho HS viết - Theo dõi , uốn nắn - HD sửa

- Thu chấm – sửa Nhận xét chung

HĐ : HD làm tập

* Mục tiêu: Hs làm tập phân biệt

cặp vần ao/oao,tiếng có âm dễ lẫn l/n

Bài 2:

- Yêu cầu đọc đề - HD làm vào - Nhận xét – sửa

Bài 3 (a):

- Treo bảng phụ –Yêu cầu đọc đề - HD chơi trò chơi tiếp sức

-Giáo viên đánh giá chung

4 Củng cố:

5 Dăn dò:

- Bước đầu biết xây dựng nhân vật kể chuyện đơn giản

Cho HS hát vui

+ Bài văn kể chuyện khác văn kể chuyện điểm nào?

- GV: nhận xét

3 Bài mới:

- Giới thiệu - Ghi đề

HĐ1 : Nhận xét ,ghi nhớ

Bài 1:

- Gọi HS đọc nội dung BT1

- Gọi HS khác nói tên truyện em

mới học .

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đơi viết vào

- Yêu cầu HS làm bảng

- GV lớp theo dõi GV sửa cho lớp

Bài 2:

- Gọi em đọc yêu cầu

Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ trả lời câu hỏi + Nêu nhận xét tính cách nhân vật:

(Dế Mèn, mẹ bà nông dân)

+ Dựa vào yêu cầu trên, nêu ghi nhớ? - GV kết luận:

HĐ 2 : Luyện tâp. Bài 1:

- Gọi 1HS đọc đề nêu yêu cầu BT1 - Yêu cầu cặp HS thảo luận trả lời câu hỏi

SGK

- Gọi HS xung phong nêu ý kiến

- GV lớp theo dõi, nhận xét, góp ý

Bài 2:

- Gọi em đọc yêu cầu BT2

Gợi ý: + Nếu bạn nhỏ quan tâm đến người khác , bạn chạy lại, nâng em bé dậy, phủi bụi vết bẩn quần áo em, xin lỗi em, dỗ em nín khóc…

+ Nếu bạn nhỏ quan tâm đến người khác, bạn bỏ chạy, tiếp tục chạy nhảy, nô đùa,…mặc em bé khóc

- Yêu cầu nhóm bàn kể - Gọi số em kể trước lớp

(28)

- Về nhà học

- Xem trước 4 Củng cố:- GV tóm tắt nội dung

5 Dăn dò:

- Về nhà học bài, làm vào

- Chuẩn bị:”Kể lại hành động nhân vật”

MƠN: TỐN BÀI : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Củng cố kỹ năg thực phép cộng số có ba chữ số (có nhớ)

- HS thực phép cộng số có chữ số

- Giáo dục HS tính cẩn thận xác làm

1 GV: phiếu giao việc Bốn mảnh bìa

- Tìm x

x - 132 = 259 x - 258 = 423

- GV: nhận xét

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài-ghi đề

* Hướng dẫn luyện tập.

* Mục tiêu:Hs củng cố cách tính cộng trừ số có ba chữ số có nhớ,giải tốn có lời văn

Bài

- Y/C HS nêu đề

- Cho HS làm vào tập - GV nhận xét, sửa sai

Bài 2

- Gọi HS nêu Y/C tập - Y/C HS làm vào - GV theo dõi HS làm

- Hãy nêu cách đặt tính thực hiện? - GV nhận xét sửa sai

Bài 3:

- Y/C HS đọc tóm tắt tốn

- Y/C HS dựa vào tóm tắt để đọc thành đề

MÔN: KHOA HỌC

BÀI: TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI I MỤC TIÊU:

Sau học, HS biết:

- Kể ngày thể lấy vào thải trình sống Nêu trình trao đổi chất

-Viết vẽ sơ đồ trao đổi chất thể người với môi trường

- GDHS ăn uống đủ chất giúp thể khoẻ mạnh

1 GV: phiếu giao việc Tranh hình SGK phóng to

Cho HS hát vui

“ Con người cần để sống”

+ Nêu điều kiện cần để người sống phát triển?

+ Như sinh vật khác, người cần để trì sống mình?

+ Hơn hẳn sinh vật khác, người cịn cần gì?

3 Bài mới:

Giới thiệu bài- Ghi đề

HĐ : Tìm hiểu trao đổi chất người.

- GV cho HS quan sát thảo luận theo nhóm đơi

+ Kể tên vẽ hình SGK/

+ Những thứ H1 đóng vai trị quan trọng sống người?

+ Phát thêm yếu tố cần cho sống người : khơng khí

+ Cơ thể lấy từ mơi trường thải mơi trường trình sống mình?

+ Vậy trao đổi chất gì?

(29)

toán

- Y/C HS làm vào - GV chữa cho điểm HS

Bài 4:

- Cho HS nêu đề

- Cho HS nối tiếp nhẩm phép tính - Nhận xét

4 Củng cố:

5 Dăn dò:

người, động vật thực vật?

HĐ2 : Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất

giữa thể người với môi trường.

- GV cho HS làm việc theo nhóm bàn

- GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ trao đổi chất thể người với môi trường theo ý tưởng tượng

- Theo dõi vàgiúp đỡ nhóm cịn lúng túng - Gọi đại diện 1-2 nhóm trình bày kết trước lớp

4.Củng cố

- Gọi HS đọc phần kết luận -Giáo viên nhận xét tiết học

5 Dăn dò:

Về xem lại bài, học bài, chuẩn bị (T2)

BI : ƠN MỘT SỐ KỸ NĂNG ĐỘI HÌNH, ĐỘI NGŨ -TRỊ CHƠI “NHĨM BA

NHÓM BẢY” I MỤC TIÊU:

-Ơn tập số kỹ đội hình, đội ngũ Yêu cầu HS thực động tác nhanh chóng trật tự, theo đội hình tập luyện

-Trị chơi "Nhóm ba nhóm bảy.” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi luật hào hứng chơi

II ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Địa điểm: sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phương tiện: chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

HĐ Phần mở đầu:

-Nhận lớp GV phổ biến nội dung yêu cầu học

GV điều khiển HS chạy vòng sân - Khởi động khớp

- Giậm chân đếm theo nhịp

HĐ Phần bản:

- Ôn tập hợp hàng dọc, quay phải, trái, đứng nghiêm nghỉ, dn hng dồn hng,cho bo co

MƠN: TỐN BÀI: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

-Luyện tính giá trị biểu thức có chứa chữ

-Làm quen cơng thức tính chu vi hình vng có độ dài cạnh a

-Giáo dục học sinh tính xác

Cho HS hát vui

Tính giá trị biểu thức 250+ m với m= 80 -Với m= 80 250+ m= 250 + 80 = 330 b Tính giá trị biểu thức 873 - n với n= 70 -Với n= 70 873-n = 873 - 70= 803 Bài mới:

Giới thiệu - Ghi đề

HĐ1: Ôn lại cách tính giá trị biểu thức

có chứa chữ.

+ Nêu cách tính giá trị biểu thức có chứa chữ?

HĐ 2: Luyện tập thực hành

Bài 1 :Tính giá trị biểu thức theo mẫu - Yêu cầu HS làm phiếu

- GV cho HS đổi phiếu kiểm tra, nhận xét

Bài :Tính giá trị biểu thức - Gọi em nêu yêu cầu đề - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng sửa

(30)

ra vo lớp -Chia nhóm

- HS tập, GV kiểm tra uốn nắn cho em - HS tập theo nhóm, nhóm trưởng điều khiển HS nhóm

- GV giúp đỡ sửa sai

- Trị chơi vận động : “Nhóm ba, nhóm bảy” + GV nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi , luật chơi

+ GV chơi mẫu HS quan sát cách thực HS tổ lên chơi thử Gv giúp đỡ sửa sai cho HS

+ GV quan sát nhận xét biểu dương tổ thắng chơi luật

HĐ Phần kết thúc:

-Thả lỏng bắp:Cán lớp hô nhịp thả lỏng cng HS

HS + G củng cố nội dung

- GV nhận áet học, nhắc nhở số điều mà HS chưa nắm

-Nhận xét - Dặn dị

- GV tập nhà

a)35 + x n với n =

-Nếu n = 35 + x n = 35 + x = 35 + 21 = 56

d) 37 x (18 : y) với y =

-Nếu y = 37 x (18 : y) = 37 x (18 : 9) = 37 x = 74

Bài 4 :

-GV vẽ hình vng- Gọi HS nêu cách tính chu vi hình vng?

a P= a  4

- Gọi em lên bảng sửa - Nhận xét sửa bài:

Hãy tính chu vi hình vng với : a = 3cm

a = 5dm a = 8m

4 Củng cố:

- GV tóm tắt nội dung bài, nhận xét

5 Dăn dị:

-Về ơn lại làm tập số nhà - Chuẩn “Các số có chữ số”

PHÂN MƠN:TẬP LÀM VĂN BÀI : NĨI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN

PHONG

ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I MỤC TIÊU:

- Giúp HS biết cách điền tiếp vào giấy tờ in sẵn - HS nói điều em biết Đội TNTP điền vào giấy tờ in sẵn

- Giáo dục HS ý thức chấp hành quy định chung tổ chức Đội

1 GV: Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách (Phô tô phát cho HS)

- KTBC: Kiểm tra HS

3 Bài mới:

- Giới thiệu

HĐ 1: HD làm tập.

* Mục tiêu: Hs trình bày hiểu biết tổ chức đội TNTP HCM,biết điền vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách

- Yêu cầu đọc đề

MÔN: KỸ THUẬT

BÀI: VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, THÊU.(Tiết 1)

I MỤC TIÊU :

- HS biết đặc điểm, tác dụng cách sử dụng, bảo quản vật liệu, dụng cụ đơn giản dùng để cắt, khâu, thêu

- Biết cách thực thao tác sâu vào kim vê nút

- Giáo dục ý thức thực an toàn lao động

1 GV: Một số mẫu vải, kim, chỉ, kéo, khung thêu

2 HS: kim, chỉ, kéo, khung thêu

Cho HS hát vui

- Kiểm tra chuẩn bị HS

3.Bài mơi:

Giới thiệu bài, ghi đề.

HĐ1 : Quan sát, nhận xét vật liệu khâu, thêu.

a) Vải:

(31)

- GV nêu câu hỏi – HD thảo luận nhóm a) Đội thành lập ngày ?

b) Những đội viên Đội ? c) Đội mang tên Bác Hồ ? - HD tìm hiểu thêm Đội

- GV nhận xét chung – giáo dục HS

HĐ 2:HD làm tập 2:

- Yêu cầu đọc đề - GV phát mẫu đơn

- HD nêu hình thức mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách

- Yêu cầu hoàn thành tập

- GV theo dõi – sửa sai – đánh giá chung

4 Củng cố:

- GV HS hệ thống lại nội dung - Nhận xét tiết học

5 Dăn dò:

- Về nhà ôn tập thêm đọc viết so sánh số có chữ số

- Xem trước

vải

- GV nhận xét, bổ sung câu trả lời HS kết luận:

- GV hướng dẫn HS chọn loại vải để khâu, thêu Nên chọn vải trắng vải màu có sợi thô, dày vải sợi bông, vải sợi pha Không nên chọn vải lụa, xa tanh, ni lơng… vải mềm nhũn, khó cắt, khó khâu, thêu

b) Chỉ:

- GV hướng dẫn HS đọc nội dung b trả lời câu hỏi theo hình SGK

- GV giới thiệu số mẫu để minh hoạ đặc điểm khâu, thêu

Lưu ý: Muốn có đường khâu, thêu đẹp phải chọn khâu có độ mảnh độ dai phù hợp với độ dày độ dai vải

HĐ : Hướng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng kéo

- GV hướng dẫn HS quan sát H2 SGK yêu cầu HS trả lời câu hỏi đặc điểm cấu tạo kéo cắt vải; So sánh giống, khác kéo cắt vải kéo cắt

- GV sử dụng loại kéo HS quan sát bổ sung thêm đặc điểm, hình dáng loại kéo

Lưu ý: Khi sử dụng, vít kéo cần vặn chặt vừa phải, vặn chặt lỏng không cắt vải

- Yêu cầu HS quan sát H3 nêu cách cầm kéo

- GV định 1-2 HS thực thao tác cầm kéo cắt vải

HĐ : Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét một số vật liệu vật dụng khác.

- Yêu cầu HS quan sát H6 SGK Kêu tên nêu tác dụng dụng cụ hình

- GV nghe chốt y.

4 Củng cố:

- Gọi HS đọc lại phần kiến thức trọng tâm

5 Dăn dò:

- Về xem lại bài, học nhà

- Chuẩn bị:”Vật liệu ,dụng cụ cắt khâu ,thêu

SHTT SHTT

MÔN: ATGT – LỚP 4

(32)

I MỤC TIÊU

kiến thức:

-Hs biết thêm nội dung 12 biển báo giao thông

-Hs hiểu ý nghĩa tác dụng tầm quan trọng biển báo giao thông Kĩ năng:

Hs nhận biết nội dung biển báo giao thông khu vực gần trường học Thái độ :

- Khi đường có ý thức ý đến biển báo -Tuân theo luật phần đường quy định

II CHUẨN BỊ

Gv: 23 biển báo hiệu

Hs:Quan sát đường vẽ 2-3 biển báo hiệu

- KTBC: Kiểm tra HS

3 Bài mới: - Giới thiệu bài.

Hoạt động thầy Hoạt động trò

HĐ 1: Ôn tập giới thiệu

- Gv: Để điều khiển người phương tiện giao thơng đường an tồn , đường người ta đặt biển báo hiệu giao thông

- Gv: gọi 2-3 hs lên bảng yêu cầu Hs dán bảng vẽ biển báo hiệu mà nhìn thấy cho cã lớp xem

- Gv: Hỏi lớp xem em thấy biển báo hiệu chưa có biết ý nghĩa biển báo khơng

HĐ 2: Trị chơi:

- Gv:Tổ chức cho Hs trị chơi

Cách chơi:chọn nhóm , nhóm em Chia cho em biển báo học (thầy chuẩn bị bàn 11tên biển báo hiệu ,có 11 tên tên biển khác) Lần lượt em nhóm lên chộn tên biển báo với biển em cầm Em thứ tiếp tục chọn tên biển báo cầm gắn lên bảng

- Cả lớp nhận xét

- Gv kiểm tra lại xem nhóm hết, tuyên dương.em chọn sai phải nhảy lò cò chổ

Hs lắng nghe

2-3 hs thực theo yêu cầu Gv Hs trả lời :

Ví dụ :Biển cấm ngược chiều ,biển cấm đổ xe …

Hs lắng nghe Gv phổ biến trò chơivà thực chơi theo nhóm

Củng cố:

(33)

Biển báo hiệu GT gồm có nhóm: Biển báo cấm ,biển hiệu lệnh ,biển báo nguy hiểm ,biển dẫn nhóm biển phụ.Mỗi nhóm biển báo có nội dung riêng

-Gv nhận xét kết tiết học

Dăn dò:

Dặn Hs:đi đường thực theo biển , thấy có biển báo khơng biết nội dung ghi lại ,đến lớp thảo luận

DUYỆT: