Lop 1 Tuan 20

- Tranh minh ho¹ giµn khoan vµ c©u th¬ øng dông... - GV chØ kh«ng theo thø tù oan, khoan giµn[r]

Tuần 20

Thứ hai ngày 23 tháng 01 năm 2007 Chào cờ:

Bài 89:

Học vần: iếp - ớp A: Mục tiêu:

- Học sinh nhận diện vần iếp, ớp, phân biệt đợc hai vần với vần học trớc

- Đọc, viết đợc vần, từ ứng dụng

- HS đọc đợc từ ứng dụng đoạn thơ ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nghề nghiệp cha mẹ B- Đồ dùng dạy – học:

- Tranh minh hoạ từ khoá, đoạn thơ ứng dụng C- Các hoạt động dạy – học:

Giáo viên Học sinh

I- Kiểm tra cị:

- Y/C HS từ có chứa vần ip, úp - HS đọc từ khơng có SGK

- Y/c HS đọc thuộc đoạn thơ ứng dụng ( khuyến khích HS đọc thuộc lịng)

- GV nhận xét cho điểm

- HS lên bảng viết - vài HS đọc II- Dạy – học mới:

1- Giíi thiƯu 2- D¹y vÇn: iÕp

a- NhËn diƯn vÇn:

GV: ghi bảng vần iếp hỏi?

- Vn ip âm tạo nên âm nào?

- Hãy so sánh vần iếp với íp? - Vần iếp âm ghép lại lànguyên âm đôi iê p - Giống kết thúc p

- Khác âm bắt đầu

- Hóy phõn tích vần iếp? - Vần iếp có iê đứng trớc p đứng sau

- Vần iếp đánh vần nh nào? - iê - pờ – iếp ( học sinh đánh - GV theo dõi, chỉnh sửa vần CN, nhúm , lp)

b- Tiếng từ khoá:

- Y/c HS viÕt vÇn iÕp, liÕp - HS viÕt b¶ng

- GV ghi bảng liếp - Cả lớp đọc lại

- Hãy phân tích tiếp liếp? - Tiếng liếp có âm l đứng trớc, vần iếp đứng sau, dấu

- Hãy đánh vần tiếng liếp? sắc ê

+ Treo tranh vµ nãi: Đây tranh vẽ ( liếp) vật dụng đan tre, nứa thờng có nông thôn

- lê – iÕp – liÕp – s¾c – liếp - Ghi bảng liếp

- Chỉ không theo thø tù, iÕp – liÕp – tÊm liÕp cho

HS đọc - HS đọc trơn CN, nhóm, lớp.- HS đọc CN, nhóm, lớp c- Viết:

- Vần iếp gồm chữ ghép lại với

- Khi viÕt ta ph¶i chó ý g×?

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết - Nét nối chữ vị trí đặt dấu

- GV theo dõi, chỉnh sửa - HS tơ chữ khơng sau tập viết trờn bng

ơp: ( Quy trình tơng tự)

- Cấu tạo: Gồm âm nguyên âm đơi o p ghép lại

- So s¸nh iếp ơp - Giống kết thúc = p - Khác âm bắt đầu - Đánh vần:

- ¬ - pê - íp - mê - íp – mớp Giàn mớp

- Viết nét nối khoảng cách chữ vị

trớ t du - HS thực theo HD

d- §äc tõ øng dông:

- Cho HS tự đọc từ ứng dụng - HS đọc CN, nhóm, lớp

- Y/c HS tìm tiếng có vần ip – up - HS lên bảng tìm tiếng có vần - GV giải nghĩa đọc mẫu

- GV theo dõi, chỉnh sửa + Cho HS đọc lại toàn

+ Nhận xét học - Vài HS đọc li.- HS c ng Tit 2

Giáo viên Häc sinh

3- Luyện tập: a- Luyện đọc + Đọc lại tiết

- GV không theo thứ tự cho HS đọc - HS đọc CN, nhóm, lớp - GV theo dõi, chỉnh sửa

+ Đọc đoạn thơ ứng dụng - Treo tranh hỏi:

- Các bạn tranh chơi trò gì? - Các bạn chơi cớp cờ

- Cho HS tìm tiếng chứa vần - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

- GV đọc mẫu - HS tìm cớp

- vài em đọc lại b- Luyện viết:

- Khi viết em cần ý gì? - Ngồi ngày ngắn, cầm bút quy định,viết liền nét chia khoảng đặt dấu vị trí - GV viết mẫu HD theo dõi uốn nắn HS yếu

- Nhận xét viết - HS tập viết theo mẫu c- Luyện nói theo chủ đề:

- GV treo tranh cho HS quan sát giao việc

gợi ý - HS quan sát tranh, thảo luậnnhóm theo Y/c luyện nói hôm

- HÃy kể tên nghỊ nghiƯp cđa tõng ngêi h×nh?

- H·y kĨ tªn nghỊ nghiƯp cđa cha mĐ em 4- Cđng cố dặn dò:

trò chơi: Thi viết tiếng từ có vần vừa học HS chơi thi tổ

- Đọc SGK - vµi em

Tiết 20: Lễ phép lời thầy cô giáo (T2)Đạo đức: A- Mục tiêu:

1- Kiến thức: HS hiểu thầy cô ngời không quản khó nhọc chăm sóc, dạy dỗ em Vì em cần lễ phép, lời thâỳ giáo, cô giáo

2- Kĩ năng: Biết lễ phép lời thầy cô giáo.

3- Giáo dục: Giáo dục HS kính trọng lễ phép với thầy cô giáo. B- Tài liệu ph ơng tiện:

- Vở tập đạo đức

C- Các hoạt ng dy hc:

Giáo viên Học sinh

I- Kiểm tra cũ:

- Để tỏ lễ phép, lời thầy cô giáo? em cần phải làm gì?

- Vì phải lễ phép lời thầy cô giáo? - GV nhận xét, cho điểm

- vài HS trả lời II- Dạy häc bµi míi:

1- Giới thiệu bài (linh hoạt). 2- Hoạt động 1: HS làm tập 3.

- Cho HS nêu Y/c tập - vài HS nêu - Cho HS kể trớc lớp bạn biết lễ phép

võng li thy cô giáo - HS lần lợt kể trớc lớp - Cả lớp trao đổi nhận xét - GV kể 1-2 gơng lớp

- HS theo dõi nhận xét bạn chuyện biết lễ phép, lời thầy cô giáo

3- Hoạt động 2: Thảo luận nhóm theo BT4. - GV chia nhóm v nờu Y/c

- Em làm bạn cha lễ phép, lời thầy

cô giáo? - HS thảo luận nhóm theo yêucầu

- Cho nhóm nêu kết thảo luận - Các nhóm cử đại diện lần lợt nêu Trớc lớp

- Cả lớp trao đổi, nhận xét + Kết luận: Khi bạn em cha biết lễ phép, cha

v©ng lêi thầy giáo, cô giáo em nên nhắc nhở nhẹ nhàng khuyên bạn không nên nh

4- Hot động 3: Vui múa hát chủ đề “Lễ phép lời thầy cô giáo”

- Yêu cầu HS hát múa chủ đề hát chủ đề

- Cho HS đọc câu thơ cuối

- HS hát, múa, kể chuyện đọc thơ ( CN, nhóm, lớp)

- HS đọc CN, đt 5- Củng cố – dặn dũ:

- Em làm bạn cha biết lời thầy cô?

- Lễ phép lời thầy cô nh nào? - Nhận xÐt chung giê häc

- KÝnh träng lÔ phÐp thầy cô ngời lớn tuổi - Chuẩn bị 21

- vài em trả lời

- HS nghe vµ ghi nhí

A- Mục tiêu: Giúp HS.

- Biết làm tính cọng( không nhớ) phạm vi 20 - Tập cộng nhẩm ( dạng 14+3)

- Ôn tập, củng cố lại phép cộng phạm vi 10 B- Đồ dùng dạy – häc:

- GV bảng gài, que tính, phiếu BT, đồ dùng phục vụ trò chơi, bảng phụ - HS que tính, sách HS

C- Các hoạt động dy hc;

Giáo viên Học sinh

I- Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu HS viÕt sè tõ 10 – 20 vµ tõ 20 – 10

- HS lên bảng viết - Số 20 gồm chữ số?

- Số 20 gọi gì? - HS trả lời

- GV nhận xét cho điểm II- Dạy học mới: 1- Giới thiệu ( linh hoạt)

2- Gii thiệu cách làm tính cộng dạng 14+3 + Hoạt động 1: Hoạt động với đồ vật

- HS lÊy 14 que tÝnh ( gåm bã que tÝnh vµ

que tÝnh rêi) råi lÊy thªm que tính - HS thực theo yêu cầu - Có que tính? - có tất 17 que tÝnh

+ Hoạt động 2: Hình thành phép cộng 14+3 - Cho HS đạt chục que tính bên trái

4 que tính rời bên phải - HS thực - GV đồng thời gi lờn bng

- GV nói kết hợp gài vµ viÕt

+ Cã mét chơc que ( gµi lên bảng bỏ chục viết cột chục) que tÝnh råi ( gµi que

tính rời) viết cột đơn vị - HS theo dõi - Cho HS lấy que tính rời đặt xuống dới

que tÝnh rêi

- GV gài nói, thêm que tính rời, viết d-ới cột đơn vị

- Làm để biết có que tính? - Gộp que tính rời với que tính đợc que tính rời, có bó chục que tính que tính rời 17 que tính

- Để thực điều có phép cộng: 14 + = 17

+ Hoạt động 3: Đặt tính thực phép tính

- HD cách đặt tính viết phép tính từ xuống dới

+ Đầu tiên viết số 14 viết số cho thẳng cột với ( cột đơn vị)

(GV võa nãi võa thùc hiÖn)

- Viết dấu cộng bên trái cho ë gi÷a hai sè

- Kẻ gạch ngang dới hai số

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính + tính sau thực bảng 17 3- Luyện tp:

Bài 1: Bài Y/c gì?

HD: BT1 đặt tính sẵn cho nhiệm vụ em thực phép tính cho

TÝnh

- GV nhận xét, cho điểm - HS làm bài, HS lên bảng Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu tập 2.

HD: BT2 cho phép tính dới dạng hàng ngang dựa vào bảng cộng phạm vi 10 để tính cách nhanh

- HS quan sát nhận xét - Tính

- GV ghi bảng: 12 + =

- Các em nhÈm nh sau: + = mÊy? - B»ng

- 10 + = bao nhiªu? - B»ng 15

- Vậy ta đợc kết bao nhiêu? - 15 - Đó kết nhẩm, dựa vào

em h·y lµm bµi - HS làm nêu miệng cách tínhvà kết - Em có nhận xét phép cộng

13 + = 13 - Một số cộng với = số

Bµi 3:

- Bài yêu cầu gì? - Điền số thích hợp vào ô trống theo mẫu

- HD muốn điền số đợc xác

phải làm gì? - Phải lấy số đầu bảng (14,13) cộnglần lợt với số ô hàng trên, sau điền kết vào ơ, tơng ứng hng di

- GV gắn tập lên bảng

Chữa bài: - HS làm SGK

- Yêu cầu tổ cử đại diện lên bảng để gắn số - HS quan sát nhận xét - GV nhận xét tuyên dơng tổ làm đúng,

nhanh 4- Cđng cè:

- GV viÕt lªn b¶ng phÐp céng 12+5= 16+3= 14+2=

- Gọi HS lên bảng đặt tính yêu cầu HS

tính nhẩm nêu miệng phép tính - tổ cử đại diện lên thi - Nhận xét chung học - HS tính nhẩm nêu kết + Ôn lại

- Xem tríc bµi lun tËp - HS nghe vµ ghi nhí

Thứ ba ngày 24 tháng 01 năm 2007 Tiết 20: Bài thể dục Thể dục: Trò chơi A- Mục tiªu:

1- KiÕn thøc:

- Ơn hai động tác học

- Học động tác chân, điểm số hàng dọc theo tổ

B- Địa điểm Ph ơng tiện:

- Trên sân trờng dọn vệ sinh nơi tập C- Nội dung ph ơng pháp lên lớp:

Nội dung Định lợng Phơng thức tổ chức

A- Phần mở đầu 4-5

1- NhËn líp.

- KiĨm tra c¬ së vËt chÊt x x x

- §iĨm danh x x x

- Phổ biến mục tiêu học 2- Khởi động:

- Chạy nhẹ nhàng

- i ng theo vịng trịn hít thở sâu - Trị chơi: tìm ngi ch huy

B- Phần bản:

1- Ôn hai động tác thể dục đọc - GV hơ làm mẫu lần

- LÇn giáo viên hô không làm mẫu

50 60 m lÇn

3-5 m GV ĐHNL - Thành hàng dọc

x x x GV x

x ĐH thờng trò chơi

- HS ôn hai động tác học theo lớp t

- Lần 3,4,5 tổ trởng hô cho tổ tập - GV theo dõi uốn nắn thêm cho HS lúng túng

x x x x x x x x 3-5m GV ĐHTL 2- HS học động tác chân:

N1: tay chống hơng, đồng thời kiễng gót chân

N2: Hạ gót chân chạm đất khuỵ gối thân, thẳng vỗ tay vao phía trứơc

N3: Nh N1, N4, vỊ TT§CB N5, , 7, nh nhÞp 1,2,3,4

3- Học điểm số hàng dọc theo tổ: - GV hô lệnh tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêng, nghỉ

4- Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức

4 lÇn

3 – lÇn

1 – lÇn

- HS tập đồng loạt sau giáo viên làm mẫu

- LÇn 3, , cho tõng tæ tËp GV theo dâi chØnh sửa

- Lần 1,2,3 tổ điểm số

- lần lớp đồng loạt điểm số

x x x x T1 x x x x T2

x x x x T3 -3 - 4m - HS chơi tơng tự 10

C- PhÇn kÕt thóc:

- Hồi tĩnh đứng vỗ tay hát

- NhËn xÐt bµi häc ( Khen, nh¾c nhë, giao viƯc)

- Xng líp

5 x x x x x x x x 5m (x) GV ĐHXL

Bài 90: Học vần:ôn tập

A- Mục tiêu:

- Cng c cấu tạo vần học có âm p cuối vần - Đọc viết cách chắn vần có kết thúc âm p

- Bảng ôn tập vần kết thúc = âm p - Tranh minh hoạ đoạn thơ ứng dụng - Tranh minh hoạ cho truyện kể C- Các hoạt ng dy hc:

Giáo viên Học sinh

I- Kiểm tra cũ: Trò chơi tìm chữ bị mÊt

- Mục đích cấu tạo vần học

- Chuẩn bị bảng phụ ghi từ, tiếng có vần học

+ Đóng g…p ngàn n …p xe đạp …

- Cho HS đọc tiếng, từ tìm chữ trũ chi

II- Dạy học mới: 1- Giới thiệu ( trực tiếp): 2- Ôn tập:

a- Ôn vần có p cuối

- Cho HS lên bảng ghi vần học có âm p cuối

- Y/c HS vần theo lời đọc ( GV đọc khơng theo thứ tự)

- GV cho HS lên bảng vần để HS khác đọc đồng thời phân tích cấu tạo vần - Cho HS ghép vần BTTV

- GV theo dâi, chØnh sửa

- 1,2 HS lên bảng ghi - vài HS lên bảng - HS thực theo Y/C - HS ghép vần theo HD b- Đọc từ øng dông:

- Gọi HS đọc từ ứng dụng - GV ghi bảng từ ứng dụng

- Y/C HS lên bảng tìm tiếng có vần - Y/C HS luyện đọc giải nghĩa từ - GV nhận xét đọc mẫu

- vài HS đọc

- HS đọc CN, nhóm, lớp - vài HS đọc lại

c- TËp viÕt:

- GVHDHS viết từ ứng dụng vào bảng + Lu ý HS nét nối chữ, vị trí dấu thanh, khoảng cách từ

- GV theo dõi, chỉnh sửa - Cho HS đọc lại

- Nhận xét học - HS luyện viết khơng sau viết bảng

- HS đọc ĐT (1 lần) Tiết 2

Giáo viên Học sinh

3- Luyn tp: a- Luyn c:

+ Đọc lại ôn tiÕt

- GV bảng theo thứ tự không theo thứ tự cho HS đọc

- Cho HS cầm SGK, đọc - GV theo dõi chỉnh sửa + Đọc đoạn thơ ứng dụng - Treo tranh minh hoạ hỏi ? Tranh vẽ gì?

+ Đoạn thơ ứng dụng hơm cho biết thêm nơi sinh sống số lồi cá - Hãy đọc cho đoạn thơ ứng dụng

- GV theo dâi vµ chỉnh sửa phát âm cho HS b- Luyện viết:

- GV viết mẫu nêu quy trình viết từ đón tiếp, ấp trứng

- Y/C HS nh¾c lại quy trình viết - GV theo dõi uốn nắn thêm - Nhận xét viết

- vài em

- Tranh vẽ cảnh vật díi ao, cã c¸, cã cua

- HS đọc CN, nhóm, lớp

- HS chó ý theo dâi - vài HS nêu

- HS tập viết

c- Kể chuyện: Ngỗng tép.

+ GV treo tranh minh hoạ giới thiệu câu chuyện nghe kể hôm Ngỗng Tép Qua câu chuyện biết đợc Ngỗng không ăn Tép

+ GV kể chuỵện

- GV giao cho nhóm tranh vµ Y/C HS tËp kĨ theo néi dung tranh

- GV theo dõi, HD thêm

- HS chó ý nghe

- HS kể chuyện theo nhóm - Các nhóm cử đại diện kể - Kể nối tranh - Ca ngợi tính vợ chồng biết hy sinh

? Câu chuyện có ý nghĩa gì? 4- Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học

- Tuyên dơng em học tốt, nhắc nhở em nhà ôn lại tìm từ, tiếng có chứa vần vừa ôn tập

- HS nghe ghi nhớ

Tiết 78: Luyện tậpToán

A- Mơc tiªu:

- Gióp HS rÌn lun kĩ thực phép cộng kĩ tính cộng nhẩm phép tính có dạng 14+3

B- Đồ dïng d¹y – häc:

- GV phiÕu häc tËp phục vụ trò chơi - HS sách HS BT

C- Các hoạt động dạy – học.

Gi¸o viên Học sinh

I- Kiểm tra cũ:

- GV ghi bảng: 15 + - HS lên bảng đặt tính tính 10 +

14 +

- Cho lớp làm vào bảng con: 11+7 - GV nhận xét cho điểm

1- Giíi thiƯu bµi ( trùc tiÕp) 2- Lun tËp:

Bài 1:

- Bài yêu cầu gì?

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính

- GV nhận xét, chỉnh sửa

- Đặt tính tính - vài HS nhắc lại - HS làm bảng

- Dới lớp làm theo tổ ( tổ làm phép tính)

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu BT2

HD để tính nhẩm đợc phép tính BT2 phải dựa vào đâu?

- TÝnh nhÈm - GV viÕt b¶ng 15 + = ?

- Y/C HS đứng chỗ nói laị cách nhẩm ( Khuyến khích HS nhẩm theo cách thuận tiện nhất)

- Dựa vào bảng cộng 10 - 15 + = 16

- + = - 10 + = 16 - 15 thªm lµ 16 - GV nhËn xÐt chØnh sưa

Bµi 3: - BTYC g×?

- HD dựa vào cách nhẩm BT2 để làm - BT3 làm từ trái sang phải ( tính nhẩm) ghi kết

- HS làm đổi KT chéo sau nêu miệng kết

- TÝnh

10 + + =? NhÈm 10 + = 11 10 + = 14

- HS làm sau nêu kết cách tính

- GV kiĨm tra vµ nhËn xÐt Bµi tËp 4:

- Cho HS đọc yêu cầu

- HD muốn làm đợc tập ta phải làm trớc?

- Nèi ( theo mÉu)

- Phải nhẩm tìm kết phép cộng nối phép cộng với số kết phép cộng - GV gắn ND BT4 lên bảng gọi HS lên bảng

nói

- HS làm SGK sau lên bảng

- GV nhËn xÐt vµ chØnh sưa - HS díi líp nhËn xét 4- củng cố dặn dò:

- Trò chơi tiếp sức

+ Chuẩn bị thẻ ghi phép tính dạng 14 + thẻ ghi kết phép tính

+ Cách chơi: Chọn đội chơi đội em chơi theo hình thức tiếp sức Lần lợt em chạy lên gắn kết để đợc phép tính ( chơi phút, kết thúc trò chơi đội

nhanh đội thắng - Các tổ cử đại diện lên chơi - GV nhận xét giời học giao nhà

Thø t ngày 25 tháng 01 năm 200

Tiết 20: gấp mị ca n« (T2)Thđ c«ng

1- Kiến thức: Nắm đợc chắn cách gấp mũ ca nô giấy. 2- Kĩ năng: Biết gấp mũ ca nô giấy KT đẹp thành thạo. 3- Giáo dục: u thích sản phẩm làm ra.

B- Chuẩn bị:

1- GV mẫu gấp ca nô b»ng giÊy cã kÝch thíc lín 2- Häc sinh tờ giấy màu tự chọn

- Vở thủ công

C- Các hoạt động dạy – học

Néi dung Phơng pháp

1- n nh t chc.

2- Kiểm tra cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS. 3- Dạy học mới.

a- Giíi thiƯu bµi (trùc tiÕp) b- Thùc hµnh.

+ GV nhắc laị quy trình gấp mũ ca nô

- Đặt giấy hình vng phía mặt màu úp xuống gấp đơi hình vng theo đờng dấu gấp chéo từ góc giấy bên phải phía xuống góp giấy bên phải phía dới cho giấy khít nhau, mép giấy phải xoay cạnh vừa gấp nằm ngang theo hình tam giác phần cạnh bên phải vào điểm đầu cạnh chạm vào đờng dấu

- Trùc quan

- Gi¶ng gi¶i

- Luyện tập thực hành - Lật H4 mặt sau gấp tơng tự đợc H5

- Gấp phần dới H5 lên ta đợc H6

- Gấp lộn vào miết nhẹ tay ta đợc H7, H8

- Lật ngang hình mặt sau gấp tơng tự ta đợc H9, H10

+ HS thực hành gấp mũ ca nô giấy màu

+ GV quan sát hớng dẫn thêm HS lúng túng - Sau HS gÊp xong HD c¸c em trang trÝ

- Tỉ chức cho HS trng bày sản phẩm - Nhắc HS dán sản phẩm vào thủ công 4- Nhận xét dặn dò.

- Nhn xột thỏi hc kĩ gấp HS - ôn nội dung 13, 14, 15 để chuẩn bị cho bi kim tra

Bài 91: Học vần

- Nhận biết đợc cấu tạo vần oa vần oe tìm đợc điểm giống, điểm khác hai vần

- Đọc đợc, viết đợc vần, từ khoá

- Đọc từ ứng dụng đoạn thơ ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề sức khoẻ vốn quý B- Đồ dùng dạy – học:

- Tranh minh hoạ cho từ khoá đoạn thơ ứng dụng C- Các hoạt động dạy – học:

Giáo viên Học sinh

I- Kiểm tra cũ:

- Đọc cho HS viết: Đầy ắp, đón tiếp, ấp trứng - Y/C HS đọc thuộc đoạn thơ ứng dng

- Gv nhận xét cho điểm II- Dạy học mới

- Mỗi tổ viết từ vào bảng

1- Giới thiệu (trùc tiÕp)

2- Dạy vần: - vài HS đọc

oa

a- NhËn diƯn vÇn:

- Ghi bảng vần oa hỏi

- Vn oa gồm âm ghép lại? - Vần oa âm oa âm o ghép lại - Vần oa có o đứngtrớc, a đứng sau - Hãy phân tích vần oa? - Giống bắt đầu = o

- Hãy so sánh oa với op? - Khác âm kết thúc o – a – oa (HS đánh vần CN, nhóm, lớp) - Vần oa đánh vần nh nào?

- GV theo dâi nhËn xÐt b- Tõ vµ tiÕng kho¸:

- Yêu cầu HS viết vần oa sau viết tiếp tiếng

ho¹ - HS thùc theo yêu cầu

- GV ghi bảng hoạ

- Hãy phân tích tiếng hoạ? - Hãy đánh vần tiếng hoạ?

- Tiếng hoạ có âm h đứng trớc vần oa đứng sau, dấu nặng dới nặng d-ới a

hờ – oa – hoa – nặng – hoạ - GV theo dõi chỉnh sửa - HS đánh vần đọc trơn CN, nhóm,

líp

+ GV treo tranh quan sát hỏi? - HS quan sát tranh - Ngời tranh làm nghề gì? - Hoạ sĩ vẽ tranh - GV ghi bảng họa sĩ (GT) - HS đọc trơn CN, lớp - GV không theo thứ tự oa – họa – hoạ

sĩ Yêu cầu HS đọc - HS đọc CN, vài em

c- ViÕt:

- GV viết mẫu nêu quy trình - HS tơ chữ khơng sau viết bảng

- GV theo dõi chỉnh sửa Oe : ( quy trình tơng tự)

- Đánh vần o e – oe xê – oe – xoe – huyÒn – x, móa x

- ViÕt lu ý nÐt nối o e, x vơí e vị trí dấu

d- Đọc từ ứng dông:

- Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng

- u cầu HS tìm tiếng có vần kẻ chân - GV đọc mẫu giải nghĩa từ

- GV không theo thứ tự cho học sinh đọc lại

+ GV nhËn xÐt giê häc

- HS thực theo HD - HS c CN, nhúm, lp

- HS lên bảng tìmvà kẻ chân phấn màu

- C lp c T Tit 2

Giáo viên Học sinh

3- Luyn tp: a- Luyn c:

+ Đọc lại bµi cđa tiÕt

- GV khơng theo thứ tự yêu cầu HS đọc - HS đọc CN, nhóm, lớp - GV theo dõi chỉnh sửa

+ Đọc đoạn thơ ứng dụng

- GV treo tranh cho HS quan sát hỏi

- Tranh vẽ gì? - Tranh vẽ hoa ban hoa hồng

- GV đọc đoạn thơ ứng dụng hôm nói vẻ đẹp hai lồi hoa

- Yêu cầu HS tìm tiếng có vần

- GV nhận xét chỉnh sửa - HS đọc CN, nhóm lớp.- HS tìm nêu b- Luyện viết:

- HDHS viết vần oa, oe từ ho¹ sÜ, móa x

- Khi viết cácem cần ý gì? - Nét nối chữ khoảng cách chữ vị trí đặt dấu - HS tập viết theo HD - Giao việc cho HS

- GV theo dâi vµ uốn nắn thêm cho HS yếu - Nhận xét viÕt

c- LuyÖn nãi:

- GV treo tranh cho HS quan sát hỏi

- Tranh vẽ - Tranh vẽ bạn tập thể

dơc

- TËp thĨ dơc mang l¹i cho điều gì? - tập thể dục giúp cho khoẻ mạnh

- GV ú chớnh l chủ đề luyện nói ngày hơm - GV giao việc cho HS

Gợi ý: - HS quan sát tranh, thảo luận nhóm theo chủ đề - Theo em ngời khoẻ mạnh ngời ốm yếu

ai hạnh phúc hơn? sao?

- cú đợc sức khoẻ tốt phải làm nh no?

- Vệ sinh nh nào? - Đại diện nhóm nêu trớc lớp - Có cần tập thể dục không?

- Học tập vui chơi nh nào? 4- Củng cố dặn dò:

- Cho HS đọc lại vừa học + Trò chơi ghép tiếng thành câu

- Yêu cầu ghép tiếng hoa, đào khoe sắc thành câu hoa đào khoe sc

- GV theo dõi HD thêm - NhËn xÐt chung giê häc

- Ôn laị

Tiết 79: Toán

phép trừ dạng 17 3 A- Mục tiêu:

- HS biết làm tính trừ không nhí ph¹m vi 20 - TËp trõ nhÈm ( dạng 17 3)

- ôn tập củng cố lại ghép trừ phạm vi 10 B- Đồ dùng d¹y – häc:

- GV bảng gài que tính, bảng phụ đồ dùng phục vụ trò chơi - HS que tính

C- Các hoạt động dạy – học:

Giáo viên Học sinh

I- Kiểm tra cị:

- Gọi HS lên bảng tính nhẩm 15 + = 16 + = 14 + = - Đọc cho HS đặt tính làm bảng 13 + 11 + 15 +

- GV nhËn xÐt cho điểm

- HS lên bảng

- Mỗi tổ làm phép tính vào bảng

II- Dạy học mới. 1- Giới thiệu ( linh ho¹t)

2- Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 – 3. a- Hoạt động 1: Thực hành que tính.

- Yêu cầu HS lấy 17 que tính (gồm chục que tính rời) sau tách thành phần để bàn phần bên phải có que tính rời

- GV đồng thời gài lên bảng

- GVHDHS c¸ch lÊy que tÝnh cÇm ë tay(GV lÊy que tính khỏi bảng gài)

- Số que tính lại bàn bao nhiêu? - Vì em biÕt?

- HS thùc hiƯn theo yªu cÇu - HS thùc hiƯn lÊy que tÝnh

- Cịn 14 que tính - Nh từ 17 que tính ban đầu tách để lấy que

tính Để thể việc làm có phép tính trừ 17 – ( viết bảng)

b- Hớng dẫn cách đặt tính thực phép tính.

- Sè que tính lại bàn gồm chục que tÝnh rêi lµ 14 que tÝnh

+ Híng dÉn: Chóng ta viÕt phÐp tÝnh tõ trªn xng dới

- Đầu tiên ta viết số 17 viÕt sè cho th¼ng cét víi

- Viết dâú trừ bên trái cho hai số - Kẻ vạch ngang dới hai số

+ Cách tính bắt đầu tính từ hàng đơn vị - HS nhắc lại cách đặt tính 17 trừ viết

- h¹ 1, viÕt 14

VËy 17 – = 14 - HS nhắc lại cách tính

3- Lun tËp: bµi 1:

- Cho HS làm lên bảng chữa - HS làm s¸ch 13 17 14 16 - - - - 11 12 13 13 - Yêu cầu số HS làm lại bảng nêu lại

cách làm

- GV nhận xét, chỉnh sửa Bài 2:

- Bài yêu cầu gì?

- HDHS tính ghi kết hàng ngang - Em cã nhËn xÐt g× vỊ phÐp tÝnh 14 0? Bài 3:

- Cho HS nêu yêu cầu

HD mun in c s thích hợp vào trống ta phải làm gì?

- Tính

- HS làm HS lên b¶ng 12 - = 11

17 – = 12 14 – = 14

- số trừ = số

- Điền số thích hợp vào ô trống

- Phi lấy số ô đầu trừ lần lợt cho số hàng sau điền kết tơng ứng vào d-ới

- GV g¾n néi dung tập lên bảng

- Cho HS nhận xét chữa - HS làm sách HS lên bảng 4- Củng cố dặn dò:

- Trò chơi tìm nhà cho thỏ

- HDHS chi tơng tự tiết trớc - Mỗi tổ cử đại diện lên chơi thi

- Chóng ta võa häc bµi gì? - Phép trừ dạng 17 - Nhận xét chung học

- ôn lại

TiÕt 21:

Tù nhiªn x· héi.

an toàn đờng học. A- Mục tiêu:

1- KiÕn thøc:

- Nắm đợc số tình nguy hiểm xảy đờng học - Nắm đợc quy định trờn ng

2- Kĩ năng

- Bit trỏnh số tình nguy hiểm xảy đờng học. - Biết quy định

3- Giáo dục: ý thức chấp hành quy định trật tự giao thông. B- Chuẩn bị: Các hình 20 SGK.

- Dự kiến trớc tình cụ thể xảy địa phơng - Các bìa trịn màu đỏ, xanh vẽ phơng tiện giao thơng - Kịch trị chơi

C- Các hot ng dy hc:

Giáo viên Học sinh

I- KiĨm tra bµi cị:

- H·y kĨ vÒ cuéc ë xung quanh em? - GV nhËn xÐt, cho điểm

- vài HS kể II- Dạy häc bµi míi:

1- Giới thiệu ( linh hoạt) 2- Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.

- Mục đích biết đợc số tình nguy hiểm xảy đờng học

+ Cách làm:

B1: Giao nhiệm vụ thực nhiƯm vơ - GV chia nhãm cư hai nhãm tình huống, phân tình cho nhóm với yêu cầu - Điều xảy ra?

- Em khun bạn tình nh nào?

B2: Kiểm tra kết hoạt động - GV gọi nhóm lên trình bày

- Để tai nạn không xảy phải ý đờng?

- GV ghi b¶ng ý kiÕn cña HS

- HS trao đổi thảo luận nhóm - Các nhóm cử đại diện lên trình bày

- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bỉ sung

- Khơng đợc chạy lao đờng, khơng đợc bám bên ngồi tơ

3- Hoạt động 2: Làm việc với SGK.

+ Mục đích HS biết đợc quy định đờng + Cách lm

- Cho HS quan sát hình trang 43 SGK trả lời câu hỏi?

- Bức tranh có khác nhau? - Bức tranh ngời đi vị trí nào? - Bức tranh ngời đi trÝ nµo?

+ Gäi mét sè HS trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét

- Khi chúngta cần ý gì? - Đi đờng khơng có vỉa hècần phaỉ sát mép đờng …

- Cho nhiều HS nhắc lại để ghi nhớ 4- Hoạt động 3:

- Trò chơi “đúng quy định”

+ Mục đích HS biết thực quy định v trt t giao thụng

+ Cách làm:

B1: Híng dÉn ch¬i

- Đèn đỏ tất ngời phơng tiện giao thông phải dừng vạch

- Đèn xanh, xe cộ ngời đợc phép qua lại - Cho HS đóng vai đèn giao thơng ô tô, xe máy, ngời

- Đèn xanh HS cầm biển xanh giơ lên - Ai vi phạm phải nhắc lại quy định đờng

- HS ch¬i theo HD

- GV quan sát HD thêm 5- Củng cố dặn dò:

- Khi i b trờn đờng em cần ý gì?

- GV nhận xét giao việc - Nhắc lại quy định i b

Thứ năm ngày 26 tháng năm 2007

TiÕt 20: MÜ tht

VÏ hc nỈn chuối A- Mục tiêu:

1- Kiến thức:

Tập nhận biết đặc điểm hình khối, màu sắc chuối - Nắm đợc cách vẽ chuối

2- Kĩ năng: Vẽ đợc chuối gần giống với mẫu thực - Biết tô màu phù hợp

3- Giáo dục: Yêu thích đẹp.

B- Đồ dùng – dạy học: Một số chuối thật, ớt C- Các hoạt động dạy – học:

Giáo viên Học sinh

I- Kiểm tra cị:

- KÜ tht sù chn bÞ cđa HS cho tiÕt häc

- GV nêu nhận xét sau kiểm tra - HS lấy đồ dùng chuẩn bịđể lên bàn cho GV kiểm tra II- Dạy – học mới:

1- Giíi thiƯu bµi:

- Quả chuối gồm phần?

- Phần thân chuối nh nào? 2- Hớng dẫn HS vẽ chuối: - GV nêu vẽ mẫu

- Vẽ hình dáng - Tô màu ( xanh vàng)

- Yêu cầu HS nhắc lại bớc vẽ

- Gồm phần thân núm - Thân cong

- HS theo dõi

3- Thực hành:

- HS vẽ vừa với phần giấy tập vẽ - Vẽ trớc tô màu sau

- Khuyn khớch cỏc em vẽ thêm hoạ tiết phụ cho thêm sinh ng

- GV theo dõi HD thêm HS lúng túng 4- Củng cố dặn dò:

- HDHS nhận xét số vẽ (c im hỡnh

- HS thực hành vẽ theo HD

Dáng màu sắc)

- Khen ngi HS có vẽ đẹp - Nhận xét chung học

+ Quan sát thêm số để thấy đợc hình dáng mầu sắc chúng

- HS nhận xét vẽ bạn

- HS nghe ghi nhớ

Bài 92: Học vần

Oai – oay

A- Mục tiêu: HS đọc viết đợc: Oai, oay, điện thoại, gió xốy. - Đọc đợc từ ứng dụng, câu ứng dụng

- Phát biểu lời nói tự nhiên theo chủ đề ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa B- Đồ dùng dạy – hc:

- Vật thật ,điện thoại, củ khoai lang C- Dạy học mới:

Giáo viên Học sinh

I- Kiểm tra cũ:

- Đọc cho HS viết: hoà bình, chích choè, mạnh khỏe

- Cho HS đọc từ câu ứng dụng - GV nhận xét, cho điểm

- Mỗi tổ viết từ vào bảng - vài HS đọc

II- Dạy học mới:

1- Giới thiệu ( trực tiếp). 2- Dạy vần:

oai

a- NhËn diƯn vÇn:

- Ghi bảng vần cấu tạo nh nào? - Vần oai o, a, i ghép lại, âm o đứng đầu sau đến a tiếp i - Vần oai có cấu tạo nh nào? - Giống bắt đầu = o

- Hãy so sánh oai với oa? - Khác oai đợc ghép = hai âm oai ghép = âm

- GV theo dâi vµ chØnh söa - o – a – i – oai b- Tiếng từ khoá:

- Yêu cầu HS viết vần oai

- Muốn có tiếng thoại ta phải viÕt nh thÕ nµo?

( HS đánh vần CN, nhóm, lớp) - HS viết bảng

- ViÕt thêm âm th vào trớc vần oai dấu nặng díi ©m a

- Hãy đánh vần tiếng thoại? - HS viết bảng - HS đọc lại

- GV theo dõi, chỉnh sửa - Tiếng thoại có âm th đứng trớc, vần oai đứng sau dấu nặng dới a - Cho HS xem điện thoại hi

- Đây gì?

- GV ghi bảng: Điện thoại (gt)

- GV ch oai – thoại - điện thoại không theo thứ tự cho HS đọc

- Thờ – oai – thoai – nặng – thoại HS đánh vần, đọc trơn (CN, nhúm, lp)

- Cái điện thoại

- HS đọc trơn CN, nhóm, lớp

c- Viết: - Đọc ng

- Vần oai gồm chữ ghép lại với

nhau? - Vần oai gồm ch÷

- Khi viết ta viết theo thứ tự nào? ghép lại với viết ta chữ o đến chữ a cuối chữ i

- Khi viết tiếng thoại em cần ý gì? - Nét nối khoảng cách chữ vị trí đặt dấu - GV viết mẫu nêu quy trình.

- HS tô chữ không viết bảng

- GV nhận xét chỉnh sửa Oay: ( quy trình tơng tự vần oai)

- Cu to oay gồm âm ghép lại o, a, y, o đứng đầu, a đứng giữa, y đứng cuối

- So s¸nh oay víi oai

+ Giống đợc viết âm bắt đầu = oa

-+ Kh¸c oai kÕt thóc = i Oay kÕt thóc = y

- Đánh vần o a y – oay xê - oay – xoay – s¾c – xo¸y - Giã xo¸y

- Viết lu ý HS nét nối khoảng cách chữ vị trí đặt dấu

d- §äc tõ øng dơng:

- Hãy đọc từ ứng dụng có - u cầu HS tìm tiếng có vần

- GV đọc mẫu giải nghĩa từ

+ Cho HS đọc lại vần, từ, từ ứng dụng + Nhận xét chung học

- HS thực theo hớng dẫn - HS đọc CN, nhóm, lớp

- HS lên bảng tìm kẻ chân - vài em đọc lại

- HS đọc T c lp

Tiết 2

Giáo viên Học sinh

3- Luyện tập: a- Luyện đọc: + Đọc tiết 1:

- GV theo chỉnh sửa + Đọc đoạn thơ ứng dụng

- Treo tranh cho HS quan sát hỏi tranh vẽ gì? - Tranh vẽ bác nông dân làm ruộng

- GV thơ ứng dụng hôm ca dao, qua em thêm hiểu thời vụ gieo bác nông dân

- HS c CN, nhúm, lp - Cho HS đọc thơ ứng dụng - HS tìm gạch chân khoai - Yêu cầu HS tìm tiếng có vần

- GV theo dâi chØnh sưa b- Lun viÕt:

- Híng dÉn HS c¸ch viÕt, viÕt mÉu

- Lu ý HS nét nối, khoảng cách chữ vị trí đặt dấu

- HS tËp viÕt vë theo híng dÉn

- GV theo dõi uốn nắn thêm cho HS yÕu - NhËn xÐt bµi viÕt

c- Luyện viết theo chủ đề: ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa

- GV tteo tranh cho HS quan s¸t

- Yêu cầu HS đâu ghế đẩu, đâu ghế xoay, đâu ghế tựa?

- HS quan sát

- HS lên (1 vài em) ? HÃy tìm điểm giống khác

các loại ghế?

- Khi ngồi ghế cần ý gì?

- HS thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý GV

- Ngồi ngắn dễ ngÃ

- Gọi HS giả thiết loại ghế cho lớp nghe

- vài em 4- Củng cố dặn dß:

- Cho HS đọc lại vừa học

- Yêu cầu HS tìm từ, tiếng có vÇn míi häc

- vài em đọc SGK - HS tìm tiếngở ngồi - Nhận xét gi hc

+ Ôn lại - Xem trớc 93 4- Củng cố dặn dò:

- Cho HS đọc lại từ tiếng có vần học - u cầu HS tìm từ tiếng có vần học - Nhận xét học

+ ôn lại

- Xem trớc 93

- vài em đọc SGK

- HS tìm tiếng - HS nghe ghi nhớ

Tiết 19: Tập viết:

Ngăn nắp – bËp bªnh. A- Mơc tiªu:

- Nắm đợc cách viết từ bập bênh, lợp nhà, ngăn nắp, xinh đẹp - Giáo dục: HS có ý thức viết cẩn thận đẹp

- Bảng phụ viết sẵn nội dung viết C- Các hoạt ng dy hc.

Giáo viên Học sinh

I- KiĨm tra bµi cị:

- Cho HS viết ốc, vui thích, xe đạp - Kiểm tra luyện viết nhà HS - GV nhận xét v cho im

- HS lên bảng viết

II- Dạy học mới: 1- Giới thiệu bài( linh hoạt)

2- Hớng dẫn HS quan sát nhận xét. - GV treo chữ mẫu lên bảng

- Yêu cầu HS nhận xét

- Cho lớp đọc ĐT từ

- HS quan sỏt v c

- Yêu cầu HS nhắc lại cách nối chữ khoảng cách chữ bµi viÕt

- Cho HS lun viÕt - GV theo dâi, chØnh sưa

- vµi em nhắc lại - HS viết bảng

3- Híng dÉn viÕt vµo vá tËp viÕt:

? Khi viết phải ngồi nh nào?

Cm bút sao? đặt nh cho viết chữ đợc đẹp?

- HS nhắc lại t ngồi cách cầm bút cách đặt

- Yªu cầu HS viết - GV chỉnh sửa lỗi cho HS

- GV chấm số viết (NX chữa lỗi sai phổ biến)

- HS viết theo hớng dẫn - HS chữa lỗi viết 4- Củng cố dặn dò:

- Khen ngợi HS làm tốt chép đẹp, khen ngợi em có tiến bộ, nhắc nhở em cha ý

+ ChÐp lại nhà

- HS nghe ghi nhớ

Tiết 80: Luyện tậpToán

A- Mục tiêu:

- Giúp HS rèn luyện kĩ thực phÐp tÝnh trõ ( kh«ng nhá) - RÌn lun kÜ cộng trừ nhẩm ( không nhỏ) phạm vi 20 B- Đồ dùng dạy học:

I- Kiểm tra cũ: - GV ghi bảng 17 – 15 –

- GV đọc cho HS làm bảng con: 16 – - GV nhận xét cho điểm

- HS lên bảng đặt tính thực phép tính

- HS làm bảng

II- Luyện tập: Bµi 2:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài?

Hớng dẫn để tính nhẩm đợc phép tính tập em phải dựa vào đâu? - GV ghi bảng 15 - =

- Gỵi ý cho HS tÝnh nhÈm theo c¸ch thn tiƯn nhÊt + Cã thĨ nhÈm 15-3=12

+ Cã thĨ nhÈm theo bíc B1: trõ =

B2: 10 = = 12

+ Cã thĨ nhÈm theo c¸ch bít liªn tiÕp 15 bít

=14, 14 bít =13, 13 bít 1=12 - HS lµm bµi theo híng dẫn - GV quan sát uốn nắn HS

- Cho HS đổi KT kết - HS thực - Gọi vài em nêu kết qu

- GV nhận xét cho điểm - Củng cố cách tính nhẩm Bài 3:

- Cho HS đọc yêu cầu - Tính

- Híng dÉn c¸c em h·y thùc hiƯn phÐp tÝnh tõ tr¸i sang ph¶i råi ghi kÕt qu¶ cuèi cïng

VD: 12 + +

- NhÈm 10 + + = 15 - HS chó ý nghe

15 + = 16

viÕt 12 + + = 16

Lu ý: HS dãy tính có phép cộng phép trừ phải thật ý để tính cho xác

Chữa bài: - HS làm theo hớng dẫn

- Gọi HS lần lợt nêu cách tính kết ( em cột)

- GV kiểm tra cho điểm - HS thực theo yêu cầu Bài 4:

- Bài yêu cầu g×? - Nèi ( theo mÉu)

Hớng dẫn muốn nối đợc xác ta phải làm

gì trớc tiên? - Phải tính nhẩm tìm kết phép tính trừ sau nối với số thích hợp

Lu ý: PhÐp trõ 17 –5 không nối với số - Gv ghi BT4 lên bảng

- GVKT nhận xét ( vë)

- HS lµm bµi

- HS lên bảng làm - Dới lớp nhận xét - Nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm ô li

- GVKT chấm số ? Bài yêu cầu gì?

- Đặt tính tính - HS làm theo yêu cầu 13 16 - - 12 11

- Trò chơi: Thi viết phép trừ dạng 17 råi tÝnh kÕt qu¶

- NhËn xÐt chung giê häc + Lµm bµi tËp vë bµi tËp - ChuÈn bị tiết 81

- HS chơi thi theo tổ - HS nghe ghi nhớ

Thứ sáu ngày 27 tháng 01 năm 2006 Tiết 20: Hát nhạc

ôn hát bầu trời xanh. A- Mục tiêu:

1- Kiến thức: ôn tập hát Bầu trêi xanh”

2- Kĩ năng: Hát giai điệu em thuộc lời hát. - Biết vài động tác vận động phụ hoạ

- BiÕt ph©n biệt âm cao, thấp 3- Giáo dục: Yêu thích môn học.

B- Chuẩn bị:

- Hỏt ỳng diễn cảm hát - Thanh phách xong loan, trống nhỏ

- Chuẩn bị vài động tác chuẩn bị phụ hoạ C- Các hoạt động dạy – hc:

Giáo viên Học sinh

I Kiểm tra bµi cị:

- Giờ trớc em học gì? - Bài hát nhạc sĩ nào? - Hãy hát hát đó?

- GV nhËn xÐt cho điểm - HS thực theo yêu cầu II- Dạy häc bµi míi:

1- Giới thiệu ( trực tiếp) 2- Hoạt động 1: ôn tập hát.

- Cho HS hát ôn lại hát bầu trời xanh - HS hát ôn CN, nhóm lớp - GV theo dâi chØnh sưa

+ Cho HS ơn luyện giai điệu lời ca - HS hát ôn CN, nhóm, hớng dẫn - GV theo dõi uốn nắn thêm

3- Hoạt động 2: Phân biệt âm cao thấp. - HS nghe phân biệt âm

- GV hát Mi – son - đô cao thấp

Mi – thấp Son – trung đô - cao - GV hát lại quy định nhận âm trung để

tay tríc ngùc ©m thÊp giơ tay lên - HS thực theo HD - GV theo dõi HD thêm

4- Hot ng 3: Hát kết hợp vận động phụ hoạ. - GV hớng dẫn kết hợp với làm mẫ

- Hát câu đồng thời làm ĐT 1,2

§T1: miƯng hát thân ngời nghiêng sang trái mắt hớng theo ngón tay bầu trời, nhún chân vào tiếng xanh thø nhÊt

ĐT2: Miệng hát thân ngời nghiêng sang phải mắt theo ngón tay theo đám mây nhún vào tiếng xanh thứ

- Câu 3, 4: Miệng hát thân ngời đung đa kết hợp vỗ tay theo nhịp, chân nhún nhẹ

- GV theo dâi chØnh sưa 5- Cđng cè – dặn dò:

- Cho HS hỏt c bi v kết hợp làm động tác lần

- NX chung giê häc - Giao bµi vỊ nhµ

- HS thực theo yêu cầu - HS nghe ghi nhớ

Bài 93: oan Học vần oăn.

–

A- Mơc tiªu:

- Nhận biết đợc cấu tạo vần oan, oăn phân biệt đợc vần với với vần học

- HS đọc biết đợc oan, oăn giàn khoan, tóc Xoăn. - HS đọc từ ứng dụng câu thơ ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề ngoan trò giỏi B- Đồ dùng dạy học:

- búp bê, sợi dây thừng, phiếu bé ngoan - Tranh minh hoạ giàn khoan câu thơ ứng dụng C- Các hoạt động dạy học:

I- KiĨm tra bµi cị:

- Đọc cho HS viết xoài loay hoay

- Yêu cầu HS đọc từ đoạn thơ ứng dụng - GV nhận xét chỉnh sửa, cho điểm

- HS lên bảng viết - vi HS c

II- Dạy học mới:

1- Giới thiệu ( trực tiếp) 2- Dạy vÇn.

Oan

a- NhËn diƯn vÇn

- GV ghép vần oan lên bảng hỏi? - Vần oan âm tạo nên o, a, n ? Vần oan âm tạo nên âm

nào? - Vần oan có âm o đứng trớc đến âm a cuối âm n - Hãy phân tích vần oan?

- Hãy so sánh vần oan với vần oai? - Giống có âm o đứng đầu vần âm a đứng vần

Khác oai có i đứng cuối o a n -oan

- Vần oan đánh vần nh nào? - HS đánh vần đọc CN, nhóm, lớp - GV theo dõi chỉnh sửa

b- TiÕng từ khoá:

- Y/C HS ghộp thnh oan - HS sử dụng hộp đồ dùng để gài - Y/C HS gài tiếp tiếng khoan

- GV ghi bảng khoan

- HÃy phân tích tiếng khoan?

- HS gài theo yêu cầu - HS đọc lại

- Tiếng khoan gồm có âm kh, đứng trớc, vần oan đứng sau Khờ – oan – khoan

- Tiếng khoan đánh vần nh nào? - HS đánh vần, đọc trơn CN, nhóm, lớp

- Tranh vÏ g×?

- Ghi bảng giàn khoan - HS đọc trơn Cn, nhóm, lớp - GV không theo thứ tự oan, khoan giàn

khoan c- ViÕt:

- HDHS viÕt vÇn oan, tiÕng khoan

- GV viết mẫu nêu quy trình viết - HS tơ chữ khơng sau viết bng

Oăn: ( quy trình tơng tự vần oan)

- Cấu tạo gồm âm ghép lại với nhau, o đứng đầu ă đứng giữa, n đứng cui

- So sánh vần oăn, với oan

+ Giống: có âm o đứng đầu vần âm n đứng cuối vần

+ Khác vần oan có âm a đứng vần oăn có âm ă đứng vần

- đánh vần o - ă - nờ – oăn xờ – oăn – xoăn

- Đọc trơn oăn xoăn tóc xoăn

- Viết: GV giảng quy trình viết, viết mẫu vần oăn, tiếng xoăn cho HS viết bảng - Lu ý: HS nét nối chữ vị trí đặt

dÊu - HS thùc hiƯn theo híng dÉn

d- §ä tõ øng dơng:

- Hãy đọc từ ứng dụng cho cô - HS đọc CN, nhóm, lớp

- GV gi¶i nghÜa tõ, cho HS xem vËt thËt - HS t×m HS lên bảng gạch chân tiếng có vần

- Yêu cầu HS tìm tiếng có vần - HS tìm tiếng có vần bài?

- Cho HS đọc lại - HS đọc ĐT

- GV nhËn xÐt giê häc

TiÕt 2

Gi¸o viªn Häc sinh

3- Luyện đọc: a- Luyện đọc:

+ Luyện đọc tiết 1: - HS đọc CN, nhóm, lớp - GV khơng theo thứ tự không theo thứ

tự cho HS đọc - vài HS đọc

- Cho HS đọc sách vừa học - GV theo dõi chỉnh sửa

+ Luyện đọc đoạn thơ ứng dụng

- GV treo tranh minh hoạ gọi HS đọc câu

thơ ứng dụn - HS đọc Cn, nhóm, lớp

- GV câu ca dao, câu ca dao nh¾c nhë

chúng ta phải sống hồ thuận yêu thơng anh - HS tìm kẻ chân, Ngoan chị em gia đình

- Cho HS c

- Yêu cầu HS tìm tiếng chứa vần b- LuyÖn viÕt:

vần oan oăn, từ giàn khoan, tóc xoăn - Lu ý HS nét nối chữ khoảng cách chữ, từ vị trí đặt dấu

- GV theo dâi uèn n¾n HS yÕu - GV nhËn xÐt bµi viÕt

c- Lun nãi:

- GV treo tranh hỏi bạn tranh

làm gì? - bạn qt nhà, cịn bạn đợc nhận phần thởng cô giáo

? Điều cho em biết điều bạn - Các bạn ngoan trò giỏi - Hãy thảo luận chủ đề ngoan trò giỏi - HS thảo luận nhóm nói cho nghe chủ đề luyện nói hơm

- Gọi vài HS nói trớc lớp cho lớp nghe - GV nhận xét cho điểm khuyến khích 4- Củng cố dặn dò:

+ Trũ chi: Ghép từ thành câu - HS chơi thi nhóm - GV cho lớp đọc câu vừa ghép - HS đọc ĐT

- NhËn xÐt chung giê họ - Ôn lại vừa học

- Chuẩn bị 94 - HS nghe ghi nhớ