giao an 3 thang 2

Gäi häc sinh ®äc tõ øng dông Cho häc sinh gi¶i nghÜa Gi¸o viªn viÕt mÉu. Híng dÉn häc sinh viÕt b¶ng con NhËn xÐt- söa sai[r]

(1)

TuÇn 24 T hø hai, ngày tháng năm 2010

Tiết 1 Chµo cê

Tiết 2 Tập đọc - kể chuyện

Đ70 Đối đáp với vua

I Mục đích, yêu cầu: I Tập đọc

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:

- Đọc trơi chảy tồn bài: Đọc từ ngữ dễ phát âm sai: Ngự giá, xa giá, truyền lệnh, náo động

2.Rèn kỹ đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa từ bài:

- Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi Cao Bá Quát thơng minh đối đáp giỏi có lĩnh từ nhỏ

II KĨ chun:

1 RÌn kü nói:

-Bit sp xp tranh theo ỳng trỡnh tự câu chuyện : dựa vào trí nhớ tranh, kể lại đợc tồn câu chuyện

2 RÌn kỹ nghe:

- Tập trung theo dõi bạn kÓ

- Biết nhận xét đánh giá lời kể ca bn

II Đồ dùng dạy học:

1 Giáo viên:

- SGK, tranh

- on hớng dẫn luyện đọc 2 Học sinh:

- S¸ch gi¸o khoa

III Các hoạt động dạy - học

A ổ n định tổ chức:

H¸t

B KiĨm tra bµi cị:

Gọi học sinh đọc Chơng trình xiếc đặc sắc Nhật xét- cho điểm

C Bµi míi.

Hoạt động thầy Hoạt động ttrò

1 Giới thiệu bài 2 Luyện đọc

a Giáo viên đọc toàn bài

b.Hớng dẫn học sinh luyện c v gii ngha t

- Đọc câu ®o¹n:

Học sinh tiếp sức đọc câu Sửa phát âm

- Đọc đoạn trớc lớp GV hớng dẫn học sinh đọc ngắt nghỉ

Cho häc sinh đoạn đoạn trớc lớp Sửa phát âm

Giải nghĩa từ đoạn - Đọc đoạn nhãm

Theo dâi

Học sinh đọc tiếp sức câu

Học sinh đọc phát cách nhấn giọng

Thấy nói học trị,/vua ra lệnh cho cậu phải đối đợc vế đối / tha //Nhìn thấy mặt hồ lúc có đàn cá đuổi nhau,/ vua tức cảnh đọc vế đối nh sau: Nớc leo lẻo / cá đớp cá.//

Chẳng cần nghĩ ngợi lâu la gì,/Cao Bá Qt lấy cảnh bị trói,/ đối lại ln: Trời nắng chang chang/ ngời trói ngời.//

Học sinh đọc tiếp sức đoạn

(2)

NhËn xÐt

Yêu cầu lớp đọc đồng Đại diện nhóm thi đọc

Cả lớp đọc đồng toàn

Đ71 i ỏp vi vua

3 Tìm hiểu bài

*Đoạn 1

Cho hc sinh c thm

CH:Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu? Cho học sinh đọc thầm

CH:Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì? CH:Cậu làm để thực mong muốn đó?

Cho học sinh đọc thầm đoạn 3+4 CH: Vì vua bắt Cao bá Quát đối? Nhận xét

CH: Vua vế đối nh nào?

CH: Cao Bá Quất đối lại nh nào?

* Cho häc sinh rót néi dung c©u chun

4 Luyện đọc lại

Giáo viên đọc lại đoạn Hớng dẫn học sinh đọc đoạn Nhận xét bình chọn

Cho học sinh thi đọc Nhận xét

5 KĨ chun

a.Giáo viên nêu nhiệm vụ

b Hng dn học sinh xếp tranh theo thứ tự câu chuyện Đối đáp với vua

Häc sinh s¾p xÕp theo tranh

Häc sinh tËp kĨ tõng ®o¹n theo tranh NhËn xÐt

Gäi häc sinh kÓ NhËn xÐt

Học sinh đọc thầm

Vua Minh Mạng ngắm cảnh Hồ Tây Học sinh đọc thầm

Muốn nhìn rõ mặt vua Nhng xa giá đến đâu, quân lính hét đuổi ngời , không gần

Cậu nghĩ cách gậy chuyện ầm ĩ, náo động : cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm cho qn lính hốt hoảng xúm vào bắt Cậu khơng chịu la hét ầm ĩ

Học sinh đọc thầm đoạn 3+4

Vua thÊy cËu bÐ xng lµ häc trò nên muốn thử tài cậu, cho cậu có héi chuéc téi

Nớc cá đớp cá

Trêi n¾ng chang chang ngêi chãi ngêi

*Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh đối đáp

giỏi có lĩnh từ nhỏ. Học sinh thi đọc đoạn Nhận xét

Thi đọc

Học sinh nêu nhiệm vụ

Học sinh xếp theo tranh: 3-1-2-4

Häc sinh tËp kĨ l¹i tõng đoạn câu chuyện theo tranh

Học sinh kể câu chuyện Bình chọn bạn kể hay

D Củng cố

Qua câu chuyện giúp em hiểu điều ? Nhận xét học

E Dặn dò

Về nhà học chuẩn bị sau

Tiết 4 Toán

Đ116 Lun tËp

A Mơc tiªu:

Gióp häc sinh:

- Rèn kỹ thực phép chia , trờng hợp thơng có chữ số giải toán có hai phép tính

B Đồ dùng dạy học:

1 Giáo viên:

- SGK, giáo ¸n 2 Häc sinh:

(3)

C Các hoạt động dạy học chủ yếu;

I ổ n định tổ chức

H¸t

II KiĨm tra bµi cị:

Gọi học sinh lên bảng đặt tính tính

2526: 1865 : Nhận xét- cho điểm

III.Bài mới

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Giíi thiƯu bµi 2 Bµi tËp

Bµi ( 120)

Gọi học sinh đọc yêu cầu Hớng dẫn học sinh làm

NhËn xÐt

Bµi ( 120)

NhËn xÐt

Bµi ( 120)

Gọi học sinh đọc yêu cầu Hớng dẫn học sinh làm Phân tích tốn

Bµi ( 120)

Học sinh đọc yêu cầu Học sinh làm

1608 00 402 08

2035 03 407 35

4218 01 703 18 2105

00 701 05

2413 01 603 13

3052 05 610 02 Học sinh đọc yêu cầu

Häc sinh lµm bµi

a X x = 2107 x X = 1640 X = 2107 : X = 1640:8 X = 301 X = 205 X x = 2763

X = 2763 : X = 307 Học sinh đọc u cầu Học sinh giải tốn

Bµi gi¶i

Số ki- lơ- gam gạo bán đợc 2024 : = 506 ( kg) Số ki- lô- gam gạo lại là:

2024 - 506 = 1518 ( kg) Đáp số : 1518 kg Học sinh đọc yêu cầu

Häc sinh lµm nhÈm

6000: = 3000 8000: = 2000 9000 : = 3000

IV Cñng cè

Häc sinh thi lµm : 2763 : NhËn xÐt giê häc

V Dặn dò

Về nhà em học chuẩn bị sau

Tit Đạo đức

Đ24 Tôn trọng đám tang( tiết 2)

(4)

1.Học sinh hiểu đợc:

-Đám tang nơi chôn cất ngời chết, kiện đau buồn ngời thân họ

- Tôn trọng đám tang khơng làm xúc phạm đến tang lễ chôn cất ngời khuất

2 Học sinh biết ứng xử gặp đám tang, cảm thông đau khổ gia đình có ngời vừa cht

II Tài liệu ph ơng tiện:

1 Giáo viên:

- Phiếu học tập giáo án 2 Häc sinh:

Giấy màu đỏ, xanh, trắng

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

A ổ n định tổ chức

H¸t

Vì phải tôn trọng đám tang? Nhận xét- cho điểm

C Bµi míi.

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 Giíi thiƯu bµi

2 Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến

*Mục tiêu: Học sinh biết cần phải tơn trọng đám tang thể số cách ứng xử

* Cách tiến hành

Giáo viên đa c¸c ý kiÕn:

a Chỉ cần tơn trọng đám tang ngời quen biết

b Tơn đám tang tôn trọng ngời khuất

Gọi nhóm thảo luận trình bày ý kiến tan thành hay không tán thành sao?

*Kết luận:. Tôn đam tang biểu nếp sống văn hoá

3.Hot ng 2: Xử ký tình

*Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách xử tình gặp đám tang

*Cách tiến hành

Giáo viên chia lớp thµnh nhãm vµ giao cho häc sinh lµm viƯc vào phiếu

Gọi học sinh trình bày

* Kết luận: THa: Em không nên gọi bạn, trỏ, cời đùa

TH b: Em không nên chạy nhảy, vặn to đài, ti vi

TH c: Em nên hỏi thăm chia buồn bạn TH d: Em nên khuyên ngăn bạn

Học sinh nghe Học sinh thảo luận

Các nhóm thảo luận trình bày a Không tán thành

Tán thành Tán thành

Các nhóm khác nhận xét bổ xung Cả lớp quan sát nhận xét Học sinh thảo luận trình bày Học sinh trình bày

D Củng cố

Hệ thống lại nội dung Nhận xét học

E Dặn dò

(5)

Thứ ba, ngày tháng năm 2010

TiÕt chÝnh t¶ ( nghe - viÕt)

Đ47 Đối đáp với vua I Mc ớch, yờu cu:

Rèn kỹ viÕt chÝnh t¶

- Nghe viết xác, trình bày đoạn Đối đáp với vua viết dấu câu

- Làm đợc tập tả phân biệt s/x

II dựng dy hc:

1 Giáo viên:

- SGK, tập chuẩn bị bảng phụ 2 Học sinh:

- Sách giáo khoa, bảng,

H¸t

Giáo viên đọc lỗi tả học sinh viết sai nhiều học trớc:Lo lắng, no nê, học sinh viết bảng lớp

C¶ líp viÕt b¶ng NhËn xét- cho điểm

C Bài mới.

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn viết tả

a ChuÈn bÞ

- Giáo viên đọc viết

CH: Hai vế đối đoạn tả viết nh nào?

Giáo viên đọc số từ khó: leo lẻo, Minh Mạng

NhËn xÐt

b Giáo viên đọc bài

Giáo viên đọc thong thả câu Theo dõi học sinh viết

Nhắc nhở t ngồi viết

c Chấm chữa

Giáo viên đọc lại Giáo viên thu Chấm lớp Nhận xét

3 Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp

a Bµi tËp 2:

Điền vào chỗ trống : s hay x Gọi học sinh đọc yêu cầu Hớng dẫn học sinh làm phần a Nhận xét

a Bµi tËp 3:

Gọi học sinh đọc yêu cầu Hớng dẫn học sinh làm phần a Nhận xét

Học sinh theo dõi Học sinh đọc viết

Viết trang , cách lề hai ô li

Häc sinh viÕt c¸c tõ khã : leo lẻo, Minh Mạng

Học sinh viết vào

Học sinh dùng bút chì soát lỗi Thu

Học sinh đọc yêu cầu Học sinh làm phần a

Lêi gi¶i:

sáo - xiếc Học sinh c yờu cu

Học sinh làm phần a

s: san sẻ, xe sợi, so sánh, soi đuốc x: xé vải, xào rau, xới đất, xơi cơm

D Cñng cè

(6)

NhËn xÐt giê học

E Dặn dò

Tiết 2 Toán

Đ117 Luyện tËp chung

A Mơc tiªu:

- RÌn luyện kỹ thực phép tính - Rèn luyện kỹ giải toán có hai phép tính

B dựng dy hc;

1 Giáo viên:

- SGK, gi¸o ¸n 2 Häc sinh:

- S¸ch gi¸o khoa

C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hát

II Kiểm tra cũ;

Gọi học sinh lên bảng đặt tính tính

4278 1208

07 713 00 302 18 08

NhËn xÐt- cho ®iĨm

III Bµi míi.

Bµi ( 120)

Gọi học sinh đọc yêu cầu

Híng dÉn häc sinh lµm cét tÝnh a a 821 x

3284 :

Gọi học sinh nêu cách đặt tính phép nhân

Vậy biết 821 x = 3284 đọc kết phép tính 3284 : đợc khơng ? Vì

NhËn xÐt

Gäi häc sinh lªn bảng làm

Hc sinh c yờu cu Hc sinh làm

1 học sinh nêu cách đặt tính phép nhân theo cột dọc

Ta viết thừa số thứ : 821 hàng Sau viết thừa số thứ hàng dới thẳng với số chữ số đơn vị hàng trên, sau thực phép tính nhân

821 x 4

3284

1 học sinh nêu cách đặt tính phép chia: Số bị chia đợc viết bên trái cộc tính, số chia đợc viết bên phải cột tính

3284 821 04

Khi biết 821 x = 3284 ta đọc kết phép tính 3284 : = 821 lấy tích chia cho thừa số đợc kết thừa số cịn lại

3 học sinh lên bảng làm, dới lớp làm vào nháp b, 1012 5060

x 00 1012

(7)

Theo dâi häc sinh lµm bµi

NhËn xÐt - cho điểm- chốt lại mối quan hệ

Bài ( 120)

Nhận xét nhóm làm nhanh

Bµi ( 120)

Gọi học sinh đọc yêu cầu Hớng dẫn học sinh làm Bài tốn cho biết gì?

Bài toán hỏi gì?

Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm nào?

Vy tớnh đợc chu vi sân vận động ta cần tính trớc

Gäi häc sinh lªn bảng toán tắt giải toán lớp làm vào nháp

Nhận xét

Gọi học sinh nhắc lại cách tính chu vi hình chữ nhật

c, 308 2156 x 05 308

2156 56 d 1230 7380

x 13 1230

6780 18 00 Học sinh đọc yêu cầu

Học sinh nêu lại cách đặt tính cách thực chia

Häc sinh lµm bµi theo nhãm

4691 1230 06 2345 03 410 09 00 11

1607 1038 00 401 03 207 07 38

2 học sinh đọc yêu cầu

Bµi toán cho biết chiều rộng sân 95m, chiều dài sân gấp lần chiều rộng

Bi toỏn hi chu vi sân vận động hình chữ nhật đó?

Ta lấy chiều dài cộng với chiều rộng , đợc lấy kết nhân với

Tính chiều dài sân toán cho biết chiều dài gấp lần chiều rộng Học sinh làm bảng lớp vào nháp

Tóm tắt:

Chiều rộng: 95m

Chiều dài : gÊp lÇn chiỊu réng Chu vi : m?

Bài giải

Chiu di sõn ng là: 95 x = 285 ( m) Chu vi sân vận động là: (285 + 95) x = 760 ( m)

Đáp số: 760 m

Học sinh nhắc lại

IV Củng cè

Thi làm nhanh, đúng: 7380 : Nhận xột gi hc

V Dặn dò

TiÕt Thđ c«ng

Đ24 Đan nong đôi

(8)

- HS biết cách đan nong đôi

- Đan đợc nong đơi quy trình kỹ thuật - HS u thích đan nan

II Chn bÞ

- bìa đan nong đơi có nan dọc nan ngang khác màu - 1tấm nam đan nong mốt

- Tranh quy trình sơ đồ đan nong đơi - Các nan đan mẫu màu khác - Giấy màu, kéo, thớc…

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

A ổ n định tổ chc:

Hát

B Kiểm tra cũ: C Bài mới:

HĐ thầy HĐ cđa trß

1 Hoạt động 1: HS thực hành đan nong đơi

Cho Hs nhắc lại quy trình đan nong đơi

Treo tranh quy trình sơ đồ đan nong đôi để hệ thống lại thao tác khó, dễ nhầm lẫn

- Bíc 1: Kẻ, cắt nan đan

- Bc 2: Đan nong đôi ( theo cách đan nhấc hai nan, đè hai nan Nan ngang trớc nan ngang sau liền kề lệch nan dọc)

- Bớc 3: Dán nẹp xung quanh đan Cho HS thùc hµnh

Quan sát giúp đỡ HS cịn lỳng tỳng Cho HS trng by sn phm

Đánh giá - nhận xét

HS nhắc lại quy trình - HS quan s¸t

HS thực hành đan nong đơi HS trng bày sản phẩm Nhận xét

D Củng cố, dặn dò

- GV nhn xét tiết học, tinh thần học tập chuẩn bị đồ dùng - Dặn dò học sau

TiÕt MÜ thuËt

Đ24 Vẽ ti t do

( Giáo viên mĩ thuật dạy)

Tiết Âm nhạc

Đ 24 Ôn tập hai hát:

Em yªu trêng em Cïng móa hát dới trăng

( Giáo viên âm nhạc dạy)

Thứ t, ngày tháng năm 2010

Tiết Toán

Đ 118 Lµm quen víi sè La M·

A Mơc tiªu:

(9)

- Nhận biết vài số viết số la mã nh số: I, III, IV, XII số thờng gặp mặt đồng hồ

B đồ dùng dạy học:

1 Giáo viên:

- Đồng hồ có số La M· ,SGK, gi¸o ¸n 2 Häc sinh:

- S¸ch gi¸o khoa

I ổ n định tổ chức:

H¸t

Gọi học sinh lên bảng đặt tính tính 1230 x 1038 :

III Bµi míi.

Bµi 3( 121)

Bµi 4( 121)

§ång hå A chØ giê §ång hå B chØ 12 giê §ång hå C chØ giê NhËn xÐt

Học sinh đọc yêu cầu Học sinh làm vào

Từ bé đến lớn: II, IV, V, VI,VII, IX, XI Từ lớn đến bé: XI, IX, VII, VI, V, IV, II Học sinh đọc yêu cầu

Học sinh làm theo nhóm đơi

I, II, II, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X, XI, XII

IV Cñng cè

Cho học sinh đọc số sau: V, II, ĩ, XX, XVI Nhận xét gi hc

V Dặn dò

(10)

Tiết 2 tập đọc

§72 Tiếng Đàn

I Mc ớch, yờu cầu:

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng,

- Học sinh đọc trôi chảy Đọc từ ngữ : lên dây, trắng trẻo - Biết ngắt nghỉ dấu câu, ngắt nghỉ câu, cụm từ

2 Rèn kỹ đọc hiu

- Hiểu nghĩa từ

- Hiểu nội dung bài: Tiếng đàn Thuỷ trẻo, hồnnhiên nh tuổi thơ em hoà hợp với khung ảnh thiên nhiên sống xung quanh

II Đồ dùng dạy - học:

1 Giáo viên:

SGK, giáo án 2 Học sinh:

- S¸ch gi¸o khoa

III Các hoạt động dạy – học:

A ổ n định tổ chc

Hát

B Kiểm tra cũ:

Gọi học sinh đọc Đối đáp với vua

Trả lời nội dung câu hỏi Nhận xét- cho điểm

C Bài mới.

1 Giới thiệu bài 2 Luyện đọc Giáo viên đọc mẫu - Đọc câu:

Học sinh đọc tiếp sức Sa phỏt õm

- Đọc đoạn trớc lớp

Híng dÉn häc sinh ng¾t nghØ

Cho học sinh đọc đoạn trớc lớp - Đọc đoạn nhóm

NhËn xÐt

3 Hớng dẫn tìm hiểu bài Cho học sinh đọc thầm đoạn

CH:Thuỷ làm để chuẩn bị vào phịng thi ?

CH:Những từ ngữ miêu tả âm đàn?

Cử ét mặt Thủy kéo n th hin iu gỡ?

Cho học sinh đoạn thầm đoạn

CH: Tìm chi tiết miêu t¶ khung c¶nh

Häc sinh theo dâi

HS đọc tiếp sức học sinh câu

Häc sinh chia đoạn: hai đoạn lần xuống dòng đoạn

Khi c - sờ va kh chm vào sợi dây đàn/ nh có phép lạ,/ âm thanh

trong trẻo vút bay lên n lặng gian phịng.//Vầng trán bé hơi tái đi/ nhng gị má ửng hồng,/ đơi mắt sẫm màu hơn,/ làn mi rậm cong dài khẽ rung động.//

Học sinh đọc đoạn trớc lớp Giải nghĩa : lên dây

Học sinh đọc nhóm đơi

Gọi số nhóm thi đọc trớc lớp Học sinh đọc đồng

Học sinh đọc thầm đoạn

Thuỷ nhận đàn lên dây kéo thử vài nốt nhc

Trong trẻo vút bay lên yên lặng cđa gian phßng

Vầng trán tái đi, gị má ửng hồng, đôi mắt sẫm màu hơn, mi rậm cong dài khẽ rung động

HS đọc đoạn

(11)

thanh bình ngồi gian phịng nh hoà với tiếng đàn?

Nêu nội dung bài 4 Luyện đọc lại

Hớng dẫn học sinh luyện đọc Gọi học sinh thi đọc

Nhận xét- bình chọn

mát

* Ting đàn trẻo, hồn nhiên hoà hợp với khung cảnh thiên nhiên sống xung quanh

Học sinh luyện đọc văn học sinh thi đọc

IV Củng cố, dặn dò

Cho hc sinh đọc nêu lại nội dung học Nhận xột gi hc

Tiết 3 Luyện từ câu

Đ24 Từ ngữ vỊ nghƯ tht DÊu phÈy

I Mục đích, u cầu:

- Củng cố hệ thống hoá mở rộng vốn từ ngữ nghệ thụât ( ngời hoạt động nghệ thuật, hoạt động nghệ thuật mơn nghệ thuật)

- Ơn luyện dấu phẩy với chức ngăn cách phận đồng chức

1 Giáo viên:

- SGK, giáo án - Bút dạ, phiếu 2 Häc sinh:

- S¸ch gi¸o khoa

H¸t

Mời học sinh lên bảng gạch chân vào vật đợc nhân hoá câu thơ sau:

Những chị lúa phất phơ bím tóc

Những cậu tre bá vai thầm đứng học.

C Bµi míi.

2 Híng dÉn lµm bµi tËp

Bµi 1( 53)

Gọi học sinh c yờu cu

Bài tập yêu cầu tìm từ ngữ nh nào?

Chia lớp thành nhóm viết từ ngời hoạt động nghệ thuật, hoạt động nghệ thuật mơn nghệ thuật

Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Nhận xét bình chọn tổ thắng

Gọi học sinh đọc lại từ ngời hoạt động nghệ thuật, hoạt động nghệ thuật mơn nghệ thuật

Bµi 2( 53)

Học sinh đọc yêu cầu

Tìm từ ngời hoạt động nghệ thuật, hoạt động nghệ thuật môn nghệ thuật Học sinh thi làm nhanh

a Chỉ ngời hoạt động nghệ thuật:

diễn viên, nhà thơ, nhà soạn kịch, biên đạo múa, nhà ảo thuật…

b Hoạt động

nghê thuật đóng phim, ca hát, biểu diễn ứngtác, làm thơ, làm văn, vẽ, múa… c.Cỏc mụn

nghệ thuật

điện ảnh, kịch nói, cải lơng

Đại diện nhóm trình bày kết qu¶ th¶o luËn NhËn xÐt

(12)

Gi hc sinh c yờu cu

Bài tập yêu cầu làm gì? Dấu phẩy có tác dụng ?

Gọi học sinh lên bảng làm

Gọi học sinh nhận xét bạn bảng lớp Nhận xét bảng phiểu học tập cña häc sinh

Gọi học sinh đọc lại đoạn văn vừa điền dấu phẩy

GV giải thích : nghệ sĩ, hoạt động họ Chốt lại tác dụng dấu phẩy

2 học sinh đọc yờu cu

Bài tập yêu cầu điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn

1 học sinh làm

Cả lớp làm vào phiÕu häc tËp

Mỗi nhạc, tranh, câu chuyện, kịch, phim, tác phẩm nghệ thuật Ngời tạo nên tác phẩm nghệ thuật nhạc sĩ, hoạ sĩ, nhà văn, nghệ sĩ sân khấu hay đạo diễn Họ lao động miệt mài, say mê để đem lại cho giải trí tuyệt vời, giúp ta nâng cao hiểu biết góp phần làm cho sống ngày tốt đẹp

Học sinh dới lớp đổi phiếu để kiểm tra Nhận xét

2 HS đọc

D Cđng cè

Tỉ chøc chơi trò chơi Hệ thống lại nội dung

Nhận xét học

E Dặn dò

TiÕt 4 Tù nhiªn x· héi

Đ47 Hoa

I Mục tiêu:

- Quan sát, so sánh để tìm khác màu sắc, mùi hơng số loài hoa - Kể tên số phận thờng có hoa

-Phân loại hoa su tầm đợc - Nêu đợc chức lợi ớch ca hoa

1 Giáo viên:

- SGK, giáo án, 2 Học sinh:

- S¸ch gi¸o khoa

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

H¸t

B KiĨm tra cũ:

Lá có chức gì? Ngời ta sử dụng vào việc

Nhận xét cho điểm C Bài míi.

1.Giíi thiƯu bµi

2 Hoạt đơng 1: Quan sát thảo luận

*Mục tiêu: Quan sát, so sánh để tìm khác màu sắc, mùi hơng số loài hoa Kể tên số phận thờng có bơng hoa

*Cách tiến hành

Bớc 1: Làm việc theo nhóm

Giáo viên cho học sinh hoạt động nhóm đơi

(13)

hoa hình 90,91, bơng hoa bơng hoa có hơng thơm?

Bớc 2: Làm việc lớp

Gi i din cỏc nhúm lờn trỡnh by

*Kết luận: Các loài hoa thờng khác hình dạng, màu sắc , mïi h¬ng

Mỗi bơng hoa thờng có cuống hoa, đài hoa, nhị hoa cánh hoa

3 Hoạt động 2: Làm việc với vật thật

*Mục tiêu: Biết phân loại hoa su tầm đợc

Giáo viên chia lớp làm nhóm

Hớng dẫn học sinh xếp dán hoa vào giấy

Mời nhóm trình bày

* Kết luận:

4 Hot động 3: Thảo luận lớp

*Mục tiêu: Nêu đợc chức lợi ích hoa

Giáo viên chia lớp làm nhãm

Học sinh thảo luận hoa có chức gì? Hoa đợc dùng để làm gì?

Mêi nhóm trình bày

* Kết luận:

Hoa quan sinh sản

Hoa đợc dùng để trang trí, làm nớc hoa dùng để n v nhiu vic khỏc

Đại diện nhóm lên trình bày

Sp xp v dỏn nhng bụng hoa su tm c vo giy

Các nhóm trình bày

QS hình trang 91

Hoa trang trớ: hoa cúc, phăng, đồng tiền, hồng

Hoa dïng íp chÌ: hoa sen

Hoa dùng để ăn: hoa bí, hoa súp lơ

D Cđng cè

HƯ thèng lại nội dung học Nhận xét học

E Dặn dò

Tiết 5 ThĨ dơc

Đ47 Nhảy dât kiểu chụm hai chân - trị chơi “ném trúng đích”

( Giáo viên thể dục dạy)

Thứ năm, ngày tháng năm 2010

Tiết Toán

§119 Lun tËp

A Mơc tiªu:

- Củng cố nhận biết giái trị chữ số La Mã từ đến mời hai để xem đợc đồng hồ số X X, XXI đọc sách

B đồ dùng dạy hc:

1 Giáo viên:

- Đồng hồ có số La MÃ ,SGK, giáo án - Bài tập 1,2,3

(14)

2 Häc sinh:

- S¸ch gi¸o khoa

H¸t

Gọi học sinh lên bảng đọc số: V, IX, XX, XXI Nhận xét- cho điểm

III Bµi míi

1.Giíi thiƯu bµi 2 Bµi tËp

Bµi ( 122)

Hớng dẫn học sinh làm Học sinh đọc yêu cầuHọc sinh làm Đồng hồ A

§ång hå B chØ giê 15

§ång hå C chØ giê 55 hay giê kÐm

Bµi ( 122)

Giáo viên chia lớp thành nhóm làm

Lu ý : Khi viết số La mã chữ số không đợc viết lặp lại liền lần Ví dụ: IIII, VIIII

Bµi ( 122)

Cho học sinh làm thực hành que diêm theo nhóm đơi

a, Cã que diªm, h·y xÕp thành số 8, số 21 b, Có que diêm, h·y xÕp thµnh sè

c, Với que diêm xếp đợc số nào?

Bµi ( 122)

NhËn xÐt

Học sinh đọc yêu cầu Học sinh đọc xuôi ngợc

I, III, IV, VI, XII, IX, XI, VIII, VII Học sinh đọc yêu cầu

3 nhãm thi làm

III : Ba Đ VII : Bảy Đ

VI : Sáu Đ VIIII: chín S

IIII : Bèn S IX : chÝn §

IV : Bèn § XII : Mêi hai §

Häc sinh lµm bµi thùc hµnh trªn que diªm

- Với que diêm xếp đợc số: 3, 4, 6, 9, 11

IV Cñng cè

Hệ thống lại nội dung học Nhận xét, đánh giá học

V DỈn dò

Về nhà em cắt nan b»ng b×a cøng giê häc

TiÕt 2 tËp viết

Đ24 Ôn chữ hoa R

I Mục đích, yêu cầu:

(15)

- Viết tên riêng Phan Rang cữ chữ nhỏ - Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ:

Rủ cấy, cày

Bây khó nhäc cã ngµy phong lu

II đồ dùng dạy hc:

1 Giáo viên:

- Mẫu chữ R

- Tên riêng : Phan Rang và câu øng dông 2 Häc sinh:

- Vë tËp viÕt, b¶ng

Hát

Gọi học sinh viết chữ Quang Trung Kiểm tra phần viết ë nhµ

NhËn xÐt

C Bµi míi

2 Híng dÉn viÕt bảng con

a Luyện viết chữ hoa

- Đa từ ứng dụng : Phan Rang

Giáo viên viết mẫu nhắc lại quy trình viết

Hớng dÉn häc sinh viÕt b¶ng NhËn xÐt

b Lun viÕt tõ øng dơng

Gọi học sinh đọc từ ứng dụngPhan Rang

Chèt l¹i: Phan Rang tên thị xÃ thuộc tỉnh Ninh Thuận

Giáo viên viết mẫu dụngPhan Rang

Hớng dẫn học sinh viÕt b¶ng NhËn xÐt

c Lun viÕt c©u øng dơng

Gọi học sinh đọc từ ứng dụng Cho học sinh giải nghĩa Giáo viên viết mẫu

Híng dÉn häc sinh viÕt b¶ng NhËn xÐt- sửa sai

3 Hớng dẫn viết vở Giáo viên nêu yêu cầu Viết chữ R : dòng Viết chữ Ph, H: dòng

ViÕt tªn riªng :Phan Rang: dòng Viết câu ca dao: lần

Híng dÉn häc sinh viÕt vë

Häc sinh t×m chữ hoa: P, R

Theo dõi

Học sinh viết bảng chữ R

Hc sinh c từ ứng dụng Phan Rang Học sinh giải nghĩa

Häc sinh theo dâi Häc sinh viÕt b¶ng NhËn xÐt

Học sinh đọc câu ca dao

Rñ cấy, cày Bây khó nhọc có ngày phong lu Häc sinh gi¶i nghÜa

(16)

Quan sát, uốn nắn, nhận xét 4 Chấm chữa

Giáo viên thu chấm lớp Nhận xét- tuyên dơng

Học sinh viết vào Thu bµi

D Cđng cè

Cho học sinh viết lại chữ hay viết sai, cha đẹp Nhận xét gi hc

E Dặn dò

Về nhà em học viết phần nhà vào vë

TiÕt Tù nhiªn x· héi

Đ48 Quả

I Mục tiêu:

- Quan sát, so sánh để tìm khác màu sắc, mùi hơng số loại - Kể tên số phận thờng có

-Phân loại loại su tầm đợc - Nêu đợc chức lợi ích ca qu

1 Giáo viên:

- SGK, giáo án, 2 Học sinh:

- S¸ch gi¸o khoa

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A ổn định tổ chức:

H¸t

B KiĨm tra cũ:

Hoa có chức gì? Ngời ta sử dụng hoa vào việc

Nhận xÐt C Bµi míi.

2 Hoạt đông 1: Quan sát thảo luận

*Mục tiêu: Quan sát, so sánh để tìm khác màu sắc, mùi hơng số loại Kể tên số phận thờng có ca mt qu

*Cách tiến hành

Bớc 1: Quan sát hình SGK

Giỏo viờn cho học sinh hoạt động nhóm đơi - Chỉ, nói tên mơ tả màu sắc, hình dạng, độ lớn loại

- Trong số đó, bạn ăn loại nào? nói mùi vị

- vào hình nói tên phận Ngời ta thờng ăn phận đó?

Bớc 2: Quan sát đợc mang đến lớp Giáo viên chia lớp làm nhóm

Hớng dẫn học sinh xếp đọc tên riêng loại

Bớc 3: Làm việc lớp

Gi i diện nhóm lên trình bày

*Kết luận:Có nhiều loại quả, chúng khác hình dạng, độ lớn, mu sc v mựi v Mi

Quan sát nói tên màu sắc có hình

Học sinh vào cuống,vỏ, thịt,

Học sinh xếp đọc tên riêng loại qu

(17)

quả thờng có phần: Vỏ, thịt, hạ số có vỏ thịt vỏ hạt

3 Hot ng 3: Thảo luận lớp

*Mục tiêu: Nêu đợc chức lợi ích

* C¸ch tiÕn hành

Bớc 1: làm việc theo nhóm Giáo viên chia líp lµm nhãm

Học sinh thảo luận có chức gì? - Quả thờng dùng để làm gì?

- Quan sát hình 92, 93 cho biết đợc dùng ăn tơi, dùng để làm chế biến thức ăn?

- H¹t có chức gì?

Bớc 2: Làm việc lớp Mời nhóm trình bày

* Kt lun: Quả thờng dùng để ăn tơi, làm rau ba cm, ộp du

HS thảo luận

Đại diện nhóm trình bày KQ

D Củng cố

Hệ thống lại nội dung học Nhận xét học

E Dặn dò

TiÕt chÝnh t¶ ( nghe - viÕt)

Đ 48 Tiếng đàn

I Mc ớch, yờu cu

Rèn kỹ viết chÝnh t¶

- Nghe viết xác, trình bày đoạn Tiếng đàn viết dấu câu - Làm đợc tập chớnh t phõn bit s/x

1 Giáo viên:

III Cỏc hot ng dạy - học

A ổ n định t chc:

Hát

2 học sinh viết bảng lớp: sâu xa, sóng sánh Cả lớp viết bảng

Nhận xét- cho điểm

C Bài mới.

Hot động thầy Hoạt động trị

1 Giíi thiệu bài

2 Hớng dẫn viết tả

a ChuÈn bÞ

- Giáo viên đọc viết

CH:Nội dung đoạn văn muốn nói lên điều gì? Giáo viên đọc số từ khó: tung lới, lớt nhanh Nhận xét

Giáo viên đọc thong thả câu Theo dõi học sinh viết

Nh¾c nhë t thÕ ngåi viÕt

Học sinh theo dõi Học sinh đọc viết

Tả khung cảnh bình ngồi gian phịng nh hồ tiếng với đàn

Häc sinh viÕt c¸c tõ khã : : tung líi, lít nhanh

(18)

c ChÊm ch÷a

a Bµi tËp 2:

Gọi học sinh đọc yêu cầu Hớng dẫn học sinh làm phần a

Nhận xét

Học sinh dùng bút chì soát lỗi Thu bµi

Học sinh đọc yêu cầu Học sinh lm phn a

Lời giải:

Bắt đầu âm S: sung sớng, sục sạo, sẽ, sẵn sàng , sóng sánh, sòng sọc Bắt đầu âm X: xôn xao, xốn xang, xao xuyến, xóng xÝnh

D Cđng cè

Cho häc sinh viết lại từ, tiếng hay viết sai Nhận xét học

E Dặn dò

TiÕt 5 ThĨ dơc

Đ48 ơn nhảy dây - Trị chơi “ ném bóng trúng ớch

( Giáo viên thể dục dạy)

Thứ sáu, ngày tháng năm 2010

TiÕt 1 To¸n

Đ120 Thực hành xem đồng hồ

A Mơc tiªu:

- Cđng cè hiĨu biÕt vỊ thêi ®iĨm

- Biết xem địng hồ xác đến phút

B dựng dy hc;

1 Giáo viên:

- §ång hå ,SGK, gi¸o ¸n 2 Häc sinh:

- S¸ch gi¸o khoa

Hát

II Kiểm tra cũ:

Gi học sinh lên bảng đọc số: V, IX, XX, XXI Giáo viên quay kim đồng hồ đến 35 phút hỏi

§ång hå chØ mÊy giê? Nhận xét- cho điểm

III Bài

(19)

2.Hớng dẫn xem đồng hồ

Giáo viên sử dụng mặt đồng hồ có chia phút để giới thiệu vạch chia phút đồng hồ

§ång hå chØ mÊy giê?

Nêu vị trí kim phút Cho học sinh quan sát hỏi Đồng hồ giờ?

Nêu vị trí kim phút Đồng hồ giờ?

Nêu vị trí kim giê vµ

Giíi thiƯu cho häc sinh tõng vạch nhỏ, vạch nhỏ tơng ứng phút

3 Thực hành

- Đồng hồ giê 10

Nêu vị trí kim phút: kim qua số chút, kim phút đến số 10 - Đồng hồ 13 phút

Kim qua số chút, kim phút gần đến số

- §ång hå chØ giê 56 hc giê kÐm

Kim giê chØ qua sè mét chót, kim chØ h¬n sè 11 vạch

Bài

Gi học sinh đọc yêu cầu Hớng dẫn học sinh làm

Bµi 2

Cho häc sinh vẽ kim phút trờng hợp

NhËn xÐt

Bµi 3

Hc sinh c yờu cu

Học sinh lần lợt lên bảng trả lời miệng Đồng hồ A giê

§ång hå B chØ giê 16 §ång hå C chØ 11 giê 21

§ång hå D chØ giê 34 hay 10 giê kÐm 26

§ång hå E chØ 10 giê 39 hay 11 giê kÐm 21

§ång hå G chØ giê 57 hay giê kÐm

Học sinh đọc yêu cầu Học sinh làm Đổi kiểm tra Nhận xét

3 giê 27 : B giê kÐm 23 : E

12 giê rìi : G 10 giê : I

1 giê kÐm 16 phót: C giê 50 : H

7 giê 55 : A giê 19 : D NhËn xÐt

IV Cñng cè

Hệ thống lại nội dung học Nhận xét, đánh giá học

V Dặn dò

Tiết Tập làm văn

24 Nghe - kể: Ngời bán quạt may mắn I Mục đích yêu cu

- Nghe kể câu chuyện Ngời bán quạt may mắn

- Nhớ lại nội dung câu chuyện kể lại cách tự nhiên

(20)

- SGK, giáo ¸n, 2 Häc sinh:

- S¸ch gi¸o khoa

H¸t

Gäi häc sinh lµm bµi tËp ( 48) NhËn xÐt cho ®iĨm

C Bµi míi.

1 Giíi thiƯu bµi Híng dÉn nghe - kĨ

Bµi tËp 1

Gọi hc sinh c yờu cu

Giáo viên cho học sinh quan sát tranh Giáo viên kể lần

Bà lão bán quạt gặp phàn nàn điều gì? Ơng Vơng Hi Thi viết chữ vào quạt để làm gì?

V× mäi ngêi đua mua hết quạt? Giáo viên kể lần

Híng dÉn häc sinh kĨ theo gỵi ý Gäi học sinh kể lại câu chuyện Nhận xét - bổ xung

Qua câu chuyện em biết Vơng Hi Chi?

Em biết thêm nghệ thuật qua câu chuyện này?

Hc sinh c yờu cu Học sinh quan sát tranh Học sinh nghe

Bµ lÃo gặp ông Vơng Hi Chi bà phàn nàn quạt b¸n Õ

Ơng viết chữ, đề thơ vào tất quạt tin cách giúp bà lão bán đ-ợc nhiều quạt

V× ngời nhận nét chữ, lới thơ Vơng Hi Chi

Häc sinh kĨ theo gỵi ý Häc sinh kể lại câu chuyện

Vng Hi Chi l ngời có tài nhân hậu, biết cách giúp đỡ ngời nghèo khổ

Ngời viết chữ đẹp nghệ sĩ có tên gọi th pháp

D Cđng cè

HƯ thèng l¹i néi dung học Nhận xét học

E Dặn dò

Tit 3 Hot ng thể

Sinh ho¹t líp

I Mục đích:

1 Đánh giá lại hoạt động tuần qua Đề phơng hớng tuần tới

II néi dung Sinh hoạt:

A, Đánh giá tình hình lớp tuần 24 1 - Ưu điểm:

a, Đạo đức: Nhìn chung đa số em ngoan, lễ phép với thầy cơ, đồn kết với bạn bè Trong tuần khơng có tợng vi phạm đạo đức ngời học sinh

b, Học tập: em học tơng đối đều, Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng luôn đạt điểm cao:

- Tuyên dơng: Huy, Lan Anh, Tuấn, Hoàng, Chinh, Qu©n, ChÝnh,

c, Hoạt động tập thể: Khẩn trơng, xếp hàng nhanh nhẹn, tập tơng đối đều, tham gia chơi trò chơi dân gian nhiệt tình, hứng thú

d, Vệ sinh: Tơng đối

2 - Tån t¹i:

- Bên cạnh u điểm, số tồn sảy ra: + Còn hay nghỉ học nhiều không lý do: Sênh, Di

(21)

+ Cha thùc sù cè g¾ng học tập: Tủa, Quý, Sênh

B, Phơng hớng

- Nghỉ Tết nguyên đán

- Dặn dò học sinh nghỉ tết vui tơi, lành mạnh, an toàn, tiết kiệm chống lãng phí - Ơn tập kiến thức học, làm đầy đủ tập đợc giao…

C Hoạt động tập thể

- Cho häc sinh chơi số trò chơi

- Hát múa chủ điểm mừng Đảng mừng xuân - Hát hát điệu dân ca

Tuần 25 Thứ hai, ngày 22 tháng năm 2010

TiÕt 1 Chµo cê

§73 Héi vËt

I Môc ợÝch, yởu cđĩ: I Tẹp ợảc

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:

- Đọc trơi chảy tồn bài: Đọc từ ngữ dễ phát âm sai : Nỏi lên, nớc chảy, náo nức

2.Rèn kỹ đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa từ bài:

- Hiểu nội dung truyện: Cuộc thi tài vật , trầm tính, giàu kinh nghiệm, vật già chiến thắng

II KĨ chun:

1 Rèn kỹ nói:

-Bit K tng đoạn câu chuyện theo trình tự: dựa vào trí nhớ tranh, kể lại đợc tồn câu chuyn

2 Rèn kỹ nghe: - Tập trung theo dâi b¹n kĨ

- Biết nhận xét đánh giỏ li k ca bn

1 Giáo viên:

- SGK, tranh

- Đoạn hớng dẫn luyện đọc 2 Học sinh:

- S¸ch gi¸o khoa

Hát

Gọi học sinh đọc Tiếng đàn

Nhật xét- cho điểm

C Bài mới.

2 Luyện đọc

a Giáo viên đọc toàn bài

b.Hớng dẫn học sinh luyện đọc giải nghĩa từ

- §äc câu đoạn:

Hc sinh tip sc c tng cõu Sa phỏt õm

Cho học sinh chia đoạn

Theo dâi

(22)

GV hớng dẫn học sinh c ngt ngh

Cho học sinh đoạn đoạn trớc lớp Sửa phát âm

Giải nghĩa từ đoạn - Đọc đoạn nhóm

NhËn xÐt

Yêu cầu lớp đọc đồng

Học sinh đọc phát cách nhấn giọng - Ngay nhịp trống đầu,/ Quắm Đen lăn xả vào ông Cản Ngũ.// Anh vờn bên trái, đánh bên phải, dứ trên, đánh dới, biến, hố khơn lờng.// Trái lại , ơng Cản Ngũ lớ ngớ,/ chậm chạp Hai tay ông lúc dang rộng./ để sát xuống mặt đất, xoay xoay chóng đỡ /

Học sinh đọc tiếp sức đoạn

Giải nghĩa từ đoạn Học sinh đọc nhóm đơi

Đại diện nhóm thi đọc Cả lớp đọc đồng toàn

§74 Hội vật

3 Tìm hiểu bài

*Đoạn 1

Cho học sinh đọc thầm

- CH:Tìm chi tiết miêu tả cảnh tợng sơi động hội vật?

Cho học sinh đọc thầm

- CH:Cách đánh Quắn Đem ông Cản Ngũ có khác nhau?

Cho học sinh đọc thầm đoạn

- CH: Vịêc ông Cản Ngũ bớc hụt làm thay đổi keo vật nh nào?

NhËn xÐt

Cho học sinh đọc thm on 4+5

- CH: Ông Cản Ngũ bất ngờ chiến thắng nh nào?

* Cho học sinh nêu nội dung câu chuyện

4 Luyn c lại

Giáo viên đọc lại đoạn Hớng dẫn học sinh đọc đoạn Nhận xét bình chọn

Cho học sinh thi đọc Nhận xét

5 Kể chuyện

a.Giáo viên nêu nhiệm vụ

b Hớng dẫn học sinh kể tranh theo thứ tự câu chuyện Hội vật

Häc sinh tập kể đoạn theo tranh Nhận xét

Gäi häc sinh kÓ NhËn xÐt

Tiếng trống dồn dập, ngời xem đông nh nớc chảy

Quắm Đen: lăn xả vào, dồn dập riết

Cản Ngũ: Chậm chạp, lớ ngớ, chủ yếu chống đỡ

Quắm Đen nhanh nh cắt luồn qua hai cánh tay ông ôm bên chân ông

Hc sinh c thm on 4+5

Quắn Đem gò lng không bê chân ông Ông nghiêng nhìn Quắm Đen lúc lâu ông thò tay

* Cuộc thi tài đô vật , trầm tính, giàu kinh nghiệm, vật già chiến thắng

Học sinh thi đọc đoạn Nhận xét

Thi đọc

Häc sinh nêu nhiệm vụ

Học sinh tập kể lại đoạn câu chuyện theo tranh

Học sinh kể câu chuyện Bình chọn bạn kể hay

D Củng cố, dặn dò:

Qua câu chuyện giúp em hiểu điều ? Nhận xét học

Về nhà học chuẩn bị sau

(23)

Đ 121 Thực hành xem đồng hồ ( tiếp)

A Mơc tiªu:

- Cđng cè hiĨu biÕt vỊ thêi ®iĨm

- Biết xem đồng hồ xác đến phút

B §å dùng dạy học:

1 Giáo viên:

- Đồng hå ,SGK, gi¸o ¸n 2 Häc sinh:

- S¸ch gi¸o khoa

C Các hoạt động dạy học chủ yếu;

I

ổ n định tổ chc

Hát

II Kiểm tra cị:

- KiĨm tra bµi lµm nhà HS dịp tết

III Bµi míi.

Bµi 1

Bµi 2

NhËn xÐt

Bµi 3

NhËn xÐt

An tập thể dục lúc: 10 phút An đến trờng lúc: 12 phút An học lúc :10 24 phỳt

An ăn cơm chiều lúc :5 45 hay giê kÐm 15

An ®ang xem truyền hình lúc:8 phút An ngủ lóc: 10 giê kÐm

HS làm bài: Hai đồng hồ thời gian là:

§ång hå H - B §ång hå I - A §ång hå K - C §ång hå L - G §ång hå M - D §ång hå N- E

a Hà đánh vừa rửa mặt vòng 10 phút

b từ phút đến là: phút Chơng trình phim hoạt hình kéo dài vịng 30 phút

IV Cđng cè

Hệ thống lại nội dung học Nhận xét, đánh giỏ gi hc

V Dặn dò

Tiết 5 : Đạo đức

Đ25. Thực hành kỹ học kì II

I Mơc tiªu

(24)

- Đồn kết với thiếu nhi Quốc tế, biết tôn trọng khách nớc ngồi, biết tơn trọng đám tang

II Tµi liệu ph ơng tiện:

1 Giáo viên:

- Tranh ảnh có nội dung tới học 2 Học sinh:

Tranh ảnh có nội dung tới häc

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu : A KTBC

Khi gặp đám tang em phải làm gì? Nhận xét – cho điểm

B Bµi míi:

1 Giới thiệu bài 2 Hoạt động 1:

*Mục tiêu : Học sinh kể tên học từ đầu hc kII

Giáo viên cho học sinh nêu lại tên học Gọi học sinh trình bày trớc lớp

*Kết luận:

Bài 1: Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế Bài 2: Tơn trọng khách nớc ngồi Bài 3: Tơn trọng đám tang

3.Hoạt động 2: Liên hệ tự liên hệ

*Mục tiêu: Học sinh biết tự đánh giá lại việc làm đợc cha lm c

*Cách tiến hành

GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho học sinh liên hệ, tự liªn hƯ nhãm:

* KÕt ln

Häc sinh làm cá nhân Cả lớp thảo luận

Học sinh thảo luận

Học sinh trình bày trớc lớp Nhận xét

C Củng cố- dặn dò

Thứ ba, ngày 23 tháng năm 2010

TiÕt ChÝnh t¶ (nghe viÕt) §49 Héi vËt

I Mục đích, u cầu:

Rèn kỹ viết tả

- Nghe viết xác, trình bày đoạn Hội vật viết dấu câu - Làm đợc tập tả phân biệt tr/ch

1 Giáo viên:

H¸t

Giáo viên đọc lỗi tả học sinh viết sai nhiều học trớc:xã hội, sáng kiến, xúng xính

(25)

C Bµi míi.

2 Híng dÉn viết tả

a Chuẩn bị

- Giỏo viờn c bi vit

CH: Những chữ bµi viÕt hoa?

Giáo viên đọc số từ khó:, Cản Ngũ, Quắm Đen , loay hoay, nghiêng

NhËn xÐt

Đọc thong thả câu Theo dõi học sinh viÕt Nh¾c nhë t thÕ ngåi viÕt

c ChÊm ch÷a

a Bµi tËp 2:

Điền vào chỗ trống : tr hay ch Gọi học sinh đọc yêu cầu Hớng dẫn học sinh làm phần a Nhận xét

Học sinh theo dõi Học sinh đọc viết Cản Ngũ, Quắm en

Học sinh viết từ khó : Cản Ngũ, Quắm Đen , loay hoay, nghiêng

Học sinh viết vào Học sinh dùng bút chì soát lỗi Thu

Hc sinh c yờu cu Học sinh làm phần a

Lêi gi¶i:

Trăng trắng - chăm chỉ- chong chóng

D Củng cố

Cho học sinh viết lại từ, tiếng hay viÕt sai NhËn xÐt giê häc

E DỈn dò

Tiết 2 Toán

Đ102 Bài toán liên quan đến rút đơn vị

A Mơc tiªu:

- Biết cách giải toán liên qua rút đơn vị

B dựng dy hc;

1 Giáo viên:

- S¸ch gi¸o khoa

I ổ n định tổ chc

Hát

II Kiểm tra cũ;

- GV treo mơ hình đồng hồ cho kim ngắn 13 15 phút - Hỏi HS: Bây giờ?

III Bµi míi

2 Hớng dẫn học sinh giải toán 1

Ví dụ 1(bài tốn đơn)

Giáo viên đọc tốn

(26)

Híng dÉn häc sinh phân tích toán Bài toán cho biết gì?

Bài toán yêu cầu tìm gì?

Muốn giải toán ta làm nh nào?

Nhận xét

Ví dụ 2 (bài toán hợp)

Giáo viên đọc toán Gọi học sinh đọc bi toỏn

Hớng dẫn học sinh phân tích toán Bài toán cho biết gì?

Bài toán yêu cầu tìm gì?

Muốn giải toán nµy ta lµm nh thÕ nµo?

* Giáo viên khái quát: Khi giải “ toán liên quan đến rút đơn vị: thờng tiến hành theo bớc

B

ớc1: Tìm giá trị phần ( thùc hiÖn phÐp tÝnh chia

B

ớc : Tìm giá trị nhiều phần đó(thực phép tính nhân)

3 Thùc hµnh Bµi ( 128)

Gọi học sinh đọc yêu cầu Hớng dẫn phân tích tốn

NhËn xÐt

Bµi ( 128)

- Có 35 lít mật ong, chia cho can Mỗi can chứa lít mật ong? - ta lấy số lít mật ong chia cho số can Học sinh lờn gii

Bài giải

Số lít mật ong can là: 35 : = ( l)

Đáp số: l

Hc sinh đọc tốn

Có 35 lít mật ong, chia cho can can có chứa lít mật ong?

Ta tìm số lít mật ong can sau tìm số mật ong ca can

Học sinh lên

Tóm tắt

7 can : 35 l

2 can: l?

Bài giải

Số lít mật ong can lµ: 35 : = ( l)

Sè lÝt mËt ong chøa can lµ: x = 10 ( l)

Đáp số: 10 l

Học sinh nhắc lại

Hc sinh đọc yêu cầu Học sinh làm

Tãm tắt:

Có: 24 viên chứa vỉ vỉ: viên?

Bài giải

Số viên thuốc vỉ là: 24 : = ( viên)

Số viên thuốc vỉ là: x = 18 ( viên)

Đáp số: 18 viªn thuèc

Học sinh đọc yêu cầu Học sinh lm bi

Tóm tắt:

28 kg gạo: bao bao: kg?

Bài giải

(27)

Bµi ( 128)

28 : = ( kg)

Số kg gạo đựng bao là: x5 = 20 (kg)

Đáp số: 20 kg Học sinh xÕp h×nh

IV Cđng cè

HƯ thèng lại nội dung Nhận xét học

V Dặn dò

Tiết 3 Thủ công

Đ25 Làm lọ hoa gắn têng

I Mơc tiªu:

- Học sinh biết vận dụng kĩ gấp, cắt, dán để làm lọ hoa gắn tờng - Làm đợc lọ hoa gắn tờng quy trình KT

- Hứng thú với học làm đồ chơi

II ChuÈn bÞ

- Mẫu lọ hoa gắn tờng làm = giấy - Tranh quy tr×nh, giÊy TC, kễ…

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

A ổ n định t chc:

Hát

B Kiểm tra cị:

HS nêu lại bớc đan nong đơi

C Bµi míi

T/g Nội dung HĐ thầy HĐ trò

5' 1 Hoạt động 1: GV hớng dẫn HS quan sát nhận xét

- GV giíi thiƯu lä hoa làm giấy - HS quan sát + Nêu hình dạng, màu sắc, phận

của lọ hoa? - HS nêu

- GV mở dần lọ hoa - HS quan s¸t

+ Tê giÊy gÊp lä hoa h×nh g× ? - HCN

+ Lọ hoa đợc làm = cách ? - Gấp cách

10' 2 H§ 2: GV híng

dẫn mẫu - Đặt ngang tờ giấy TC HCN có chiềudài 24ô, rộng 16ô Gấp cạnh chiều dài lên ô theo đờng dấu gấp để làm đế lọ hoa

- HS quan s¸t

- B1: Gấp phần giấy làm đế lọ hoa gấp nếp gấp cách

- Soay dọc tờ giấy, mặt kẻ ô Gấp nếp gấp cách ô nh gấp quạt ( L2) hết tờ giấy

- HS quan s¸t

B1: Cách phần gấp

(28)

np thân lọ hoa vào nếp gấp làm đế lọ hoa kéo tách khỏi nếp gấp màu làm thân, kéo tạo thành chữ V

B3: Lµm thµnh lä hoa g¾n têng

- Dùng bút chì kẻ thành đờng hình đờng chuẩn vào tờ giấy Bơi hồ vào nếp gấp ngồi cùng…

- HS nghe- quan sát - 2- HS nhắc lại bớc

10' * Thực hành: - GV tổ chøc cho Hs tËp gÊp lä hoa g¾n

têng - HS thùc hµnh

D

Củng cố- dặn dò:

- GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập KN thực hành - Dặn dò chuẩn bị sau

Tiết MÜ thuËt

§25 VÏ trang trÝ: VÏ tiÕp häa tiÕt vµ vÏ mµu vµo HCN ( Giáo viên mĩ thuật dạy)

Tiết Âm nhạc

Đ25 Học hát : Chị ong nâu em bé

( Giáo viên âm nhạc dạy)

Thứ t, ngày 24 tháng năm 2010

Tiết Toán

§ 123 Lun tËp

A Mơc tiªu:

- Rèn luyện kỹ giải “ Bài tốn liên quan đến rút đơn vị”, tính chu vi hình chữ nhật

B đồ dùng dạy hc:

1 Giáo viên

Bài giảng, SGK 2 Häc sinh

SGK, vë nh¸p, vë to¸n

H¸t

Học sinh nêu lại cách giải toán liên quan đến rút đơn vị Nhận xét- cho điểm

III Bµi míi.

Bµi ( 128)

Cho học sinh đọc đề Hớng dẫn giải tốn

Theo dâi häc sinh lµm nháp

Bài ( 128)

Cho học sinh đọc đề Hớng dẫn giải toán

Học sinh đọc đề

Häc sinh ph©n tÝch giải toán

Bài giải

Mi lụ đất có số là: 2032 : = 508 ( cây) Đáp số : 508 Nhận xét

(29)

NhËn xÐt

Bµi ( 128)

NhËn xÐt

Bµi ( 128)

Tãm t¾t:

7 thïng: 2135 qun vë thïng: vở?

Bài giải

Số thùng là: 2135 : = 305 ( quyển) Sè qun vë thïng lµ:

305 x = 1525 ( quyển)

Đáp số : 1525 quyÓn vë NhËn xÐt

Học sinh đọc yờu cu

Học sinh phân tích giải toán

Tóm tắt:

xe: 8520 viên gạch xe: viên gạch?

Bài giải

Số gạch xe 8520 : = 2130 ( viên) Số gạch xe 2130 x = 6390 ( viên)

Đáp số : 6390 viên gạch Nhận xét

Hc sinh c yờu cu

Học sinh phân tích giải to

Bài giải

Chiều rộng hình chữ nhËt lµ: 25 - = 17 ( m) Chu vi hình chữ nhật ( 25 + 17) x 2= 84 ( m)

Đáp số: 84m

IV Củng cố

V Dặn dò

Tiết 2 tập đọc

§75 Hội đua voi Tây Nguyên

I Mc ớch, yêu cầu:

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng,

- Học sinh đọc trôi chảy Đọc từ ngữ : vang lừng, gan-mát, lên, lầm lì

- Biết ngắt nghỉ dấu câu, ngắt nghỉ câu, cụm từ

2 Rèn kỹ đọc hiểu

- HiĨu nghÜa c¸c tõ míi bµi

- Hiểu nội dung bài: văn tả kể lại hội đua voi Tây Nguyên qua cho thấy nét độc đáo sinh hoạt đồng bào Tây Nguyên

1 Giáo viên:

SGK, trang minh hoạ, giáo án 2 Học sinh:

- S¸ch gi¸o khoa

(30)

Gọi học sinh đọc Hội vật Trả lời nội dung câu hỏi doạn

NhËn xÐt- cho điểm

C Bài mới.

Hot động thầy Hoạt động trò

1 Giới thiệu bài 2 Luyện đọc Giáo viên đọc mẫu - Đọc câu:

Học sinh đọc tiếp sức Sửa phát õm

Hớng dẫn häc sinh ng¾t nghØ

Cho học sinh đọc đoạn trớc lớp - Đọc đoạn nhóm

NhËn xÐt

3 Hớng dẫn tìm hiểu bài Cho học sinh c thm on

CH: Tìm chi tiết tả công việc chuẩn bị cho đua?

Cho học sinh đọc thầm đoạn CH: Cuộc đua diễn nh nào?

CH: Voi ®ua cã cử ngộ nghĩnh, dễ th-ơng ?

* Bài văn tả kể lại điều gì? 4 Luyện đọc lại

Hớng dẫn học sinh luyện đọc Gọi học sinh thi đọc

NhËn xÐt- b×nh chän

Häc sinh theo dâi

HS đọc tiếp sức học sinh câu Học sinh chia đoạn

HS đọc phát cách ngắt nghỉ:

Những voi chạy đến đích trớc tiên đều

ghìm đà,/ huơ vịi/ chào khán giả/ đã

nhiƯt liƯt cỉ vị,/ khen ngỵi chóng.//

Học sinh đọc đoạn trớc lớp kết hợp

Gi¶i nghĩa : Trờng đua, chiêng, Man - gát, cổ vũ

Học sinh đọc nhóm đơi

Gọi số nhóm thi đọc trớc lớp Học sinh đọc đồng

Voi đua tốp 10 dàn hàng ngang nơi xuất phát hai chàng trai điều khiển ngồi lng voi, họ ăn mặc đẹp vốn ngời phi ngựa giỏi

- Chiêng trống vừa lên , mời lao đầu, hăng máu phóng nh bay Bụi mịt mù chàng trai man- gan khéo léo điều khiển voi trúng đích

- Những voi chạy đến đích trớc tiên ghìm đà ,huơ vịi chào khán giả

* Bài văn tả kể lại hội đua voi Tây Nguyên qua cho thấy nét độc đáo trong sinh hoạt đồng bào Tây Nguyên.

Học sinh thi đọc nhóm, trớc lớp Nhận xét

D Cñng cè

Cho học sinh đọc nêu lại nội dung học Nhận xột gi hc

E Dặn dò

Tiết 3: Luyện từ câu

Đ25 Nhân hố, ơn cách đặt trả lời câu hỏi “ Vì sao?”

I Mục đích, u cầu

- Củng cố hiểu biết cách nhân hố, nhận tợng nhân hố - Ơn tập cách đặt trả lời câu hỏi “Vì sao?” Tìm đợc phận câu trở lời

II §å dïng d¹y - häc :

(31)

- S¸ch gi¸o khoa

III Các Hoạt động dạy - học

A

ổ n định tổ chức

Hát

B Kiểm tra cũ

Nêu số từ ngữ nghệ thuật Nhận xét- cho điểm

C Bµi míi.

2 Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp *Bµi tËp 1

Gọi học sinh đọc yêu cầu Giáo viên đọc thơ

Dán tờ phiếu bảng cho học sinh trả lời đúng, nhanh

Học sinh đọc yêu cầu Học sinh đọc thơ

Học sinh trả lời đúng, nhanh

Tên vật đợc

nhân hoá Cách nhân hoá a Những vật đợc

gọi bằng b Những vật đợc t bng nhng tng

Lúa chị phất phơ bím tãc

Tre cậu bá vai thầm đứng hc

Đàn cò áo trắng, khiêng nắng qua sông

Gió chăn mây đồng

Mặt trời bác đạp xe đạp qua núi

*Bµi tËp 2

Gọi học sinh đọc yêu cầu Hớng dẫn học sinh làm Quan sát học sinh làm Gọi học sinh lên bảng làm

NhËn xÐt

*Bµi tËp 3

Gọi học sinh đọc yêu cầu Hớng dẫn học sinh làm Quan sát học sinh làm Gọi học sinh trả lời

NhËn xÐt

Học sinh đọc yêu cầu Học sinh làm vào nháp Học sinh lờn bng lm

Cả lớp cời lên câu thơ vô lý quá.

Những chàng Man-gát bình bĩnh họ th-ờng ngời phi ngùa rÊt giái.

Chị em Xô- phi nhớ lời mẹ dặn khơng đợc làm phiều ngời khác.

Học sinh đọc yêu cầu Học sinh làm vào nháp Học sinh trả lời

- Ngời tứ xứ đổ xem hội đơng muốn xem mặt ông , xem tài ông Cản Ngũ

- Lúc đầu keo vật xem chứng chán ngắt Quắm Đen lăn xả vào đánh hăng, cịn ơng Cản Ngũ lớ ngớ, chậm chạp, chống đỡ

- Ông Cản Ngũ đà cúi xuống ơng bớc hụt, thực ông vờ bớc hụt để đánh lừa Quắm Đen

(32)

D Củng cố

Nhắc lại cách nhân hoá Nhận xét học

E Dặn dò

Tiết 4: Tự nhiên x· héi

§49 §éng vËt

I Mục tiêu:

Sau học học sinh biết:

- Nêu đợc điểm giống khác số vật - Nhận đa dạng động vật tự nhiên

- Vẽ tô màu vật a thích

1.Giáo viên:

- Tranh, ảnh thú

- Giy A4, bút màu đủ dùng cho học sinh, tờ giấy khổ to, hồ dán

1 Häc sinh

- Bót mµu

III Các hoạt động dạy - học:

A

ổ n định t chc

Hát

B Kiểm tra cũ

Kể tên phận thờng có

( Mỗi thờng có ba phần: Vở, thịt, hạt, nh Táo, da hấu song số có vỏ thịt vỏ hạt)

Nhận xét

C Bài

Hoạt động thầy Hoạt động trũ

1 Khi ng

Học sinh chơi trò chơi ghép hình Giáo viên ghi đầu lên bảng

2 Hoạt động 1:Quan sát thảo luận

* Mục tiêu: Nêu đợc điểm giống khác số vật Nhận đa dạng động vật tự nhiên

* Cách tiến hành:

Bớc 1:

Giáo viên đa tranh cho học sinh quan sát, nhận xét điểm giống khác vật

.Nhóm trởng điều khiển, thời gian hoạt động phỳt

- Bạn có nhận xét hình dạng kích thớc vật?

- HÃy đâu đầu, mình, chân vËt

- chän mét sè vËt cã hình, nêu điểm giống khác hình dạng, kích thớc cấu tạo chúng

Bc 2: Hot ng c lp

Học sinh thảo luận

Nhúm 1: có con: Bị, hổ, voi hơu Giống nhau: Đều có chân, vật có kích thớc to lớn, dùng chân để di chuyển Khác nhau: Con Bị vật ni gia đình, Voi, Hơu, Hổ vật sống rừng

(33)

Nhận xét tuyên dơng nhãm

* Kết luận: Trong tự nhiên có nhiều loại động vật , chúng có hình dạng độ lớn khác , song thể chúng gồm phần: đầu, quan di chuyển

3 Hoạt động 2: Làm việc cá nhân

* Mục tiêu: Vẽ tô màu vật a thích

*Cách tiến hành:

Bớc 1: Vẽ tô màu

Hớng dẫn vẽ Khi tô màu xong em ghi tên vật phía dới phận thể vật hình vẽ Các em vẽ vòng Thời gian vẽ 10 phút

Quan sát học sinh vẽ

Bớc 2: Trình bày vẽ

Gọi học sinh lên giới thiệu vẽ m×nh NhËn xÐt

vật : nhỏ bé số chủ yếu cây, ông kiến có nhiều chân

Kh¸c nhau: Con ong cã c¸nh

Nhóm 3: ếch cá voi Giống: sống ë díi níc lµ chđ u

Khác nhau: Cá voi khơng có chân vật to lớn, ếch có chân, có thân hình nhỏ bé Nhóm 4: Con đại bàng

Häc sinh vÏ vµo giÊy

- HS lên trình bày vẽ

D Củng cố

Hát hát vật Hệ thống lại nội dung

Nhận xét học

E Dặn dò

Về nhà em học vẽ vật mình yêu thích chuẩn bị : Côn trùng

Tiết thĨ dơc

Đ49 trị chơi “ ném trúng đích” ( Giáo viờn th dc dy)

Thứ năm, ngày 25 tháng năm 2010

Tiết 1: Toán

Đ124 Luyện tập

A Mơc tiªu:

- Rèn luyện kỹ giải “ Bài toán liên quan đến rút đơn vị” - Rèn luyện kỹ viết tính giá trị biu thc

B Đồ dùng dạy học

Giáo viên

Bài giảng

Chuẩn bị tập giấy

Chuẩn bị tập giấp nhóm

2 Häc sinh

SGK, vë nh¸p, vë to¸n

H¸t

II KiĨm tra cũ

(34)

Giáo viên viết lên bảng tóm tắt - YC HS lên giải

Tóm tắt

4 can: 16 lít dầu can: l dầu?

Bài giải

Số lít dầu can là: 16: = (l)

Số lít dầu can là: x = (l)

Đáp số: l dầu Gọi học sinh nhắc lại bớc giải toán rút đơn vị

NhËn xÐt- cho điểm

III Bài mới.

Hot động thầy Hoạt động trị

1 Giíi thiệu bài

Giáo viên ghi đầu toán 2 Thùc hµnh

Bµi ( 128)

Yêu cầu HS đọc đề tốn HD HS phân tích tốn - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn u cầu tìm gì? - Bài tốn thuộc dạng tốn gì?

- Muốn giải toán liên quan rút đơn vị ta thng lm nh th no?

- Với toán ta phải làm th nào?

Giỏo viờn nhận xét khắc sâu cho học sinh : Giải toán liên quan rút đơn vị ta thờng giải theo bớc”

B

íc1: T×m giá trị phần ( thực phép tính chia

B

ớc : Tìm giá trị nhiều phần đó(thực phép tính nhân)

Để tìm đợc số tiền mua trứng hết bao nhiều tiền , phải thực phép tính chia Bớc gọi bớc rút đơn vị

- Gọi HS lên bảng tóm tắt giải toán Theo dõi học sinh làm nháp

NhËn xÐt

Bµi ( 128)

Cho HS c yờu cu bi toỏn

- Bài toán cho biết điều gì?

Học sinh theo dâi

Học sinh đọc đề tốn

Có 4500 đồng mua đợc trứng Hỏi mua trứng nh hết bao nhiều tiền? Có 4500 đồng mua : trứng

Nếu mua trứng hết bao nhiều tiền Bài toán liên quan rút đơn vị

Muốn giải toán liên quan rút đơn vị ta th-ờng gii theo bc sau:

Bớc 1: Tìm giá trị phần ( ta thực phép tính chia)

Bớc 2: Tìm giá trị nhiều phần ( ta thực phép tính nhân)

Bớc 1: Lấy 4500 đồng chia cho trứng đờng số tiền trứng

Bíc 2: LÊy sè tiền trứng nhân với trứng số tiền

Học sinh theo dõi

1 HS lên bảng tóm tắt giải toán Lớp làm vào

Tóm tắt

5 quả: 4500 đồng quả: đồng?

Bµi gi¶i

Giá tiền trứng là: 4500 : = 900 ( đồng) Số tiền mua trứng là:

900 x = 2700 ( đồng) Đáp số : 2700 đồng Nhận xét

(35)

- Bµi toán yêu cầu làm gì?

- So sánh toán vừa làm có giống nhau?

- Với toán ta phải làm th nào? Cho HS lên tóm tắt giải toán Theo dõi học sinh làm vµo vë

NhËn xÐt

Bµi 3( 129)

Bài toán ngời ta u cầu làm gì? Bài tốn cho bit gi i c my km?

Giáo viên viết số vào ô thứ nhất, YC HS lên bảng làm

Nhận xét

Bài ( 129)

Bài tốn ngời ta u cầu làm gì? Muốn viết đợc biểu thức em phải viết theo thứ tự số cho trớc viết trớc, số cho sau vit sau

Giáo viên viết mẫu

32: x 3

Chia líp thµnh nhãm nhóm làm biểu thức

Nhn xột v nhanh v chớnh xỏc

- Tìm số viên gạch lát phòng viên gạch?

- Cùng toán liên quan đến rút đơn vị Ta lấy 2550 viên gạch chia cho phịng ta tìm đợc số gạch phịng, sau ta lấy số gạch phịng nhân vi phũng

HS tóm tắt giải toán

Tóm tắt

6 phòng: 2550 viên gạch phòng: viên gạch?

Bài giải

Số viên gạch lát phòng là: 2550 : = 425 ( viên )

Số viên gạch lát phòng là: 425 x = 2975 ( viên )

Đáp số : 2975 (viên g¹ch) NhËn xÐt

Điền số thích hợp vào trống Một đợc km x = Hc sinh theo dừi

2 học sinh lên bảng làm

Thời gian đi

1 giờ 2 giờ 4 giê 3 giê 5giê

Qu·ng ®-êng ®i

4km 8 km 16km 12km 20km

ViÕt biÓu thøc råi tÝnh giá trị biểu thức

3 nhúm thi lm nhanh làm 49 x : = 196 :

= 28 45 x x = 90 x = 450 234 : : = 39 : = 13

IV Cñng cè

Giáo viên kể cho học sinh câu chuyện cho học sinh nêu lại cách giải toán Liên quan đến rút đơn v

V Dặn dò

Về nhà em học chuẩn bị Tiền Việt Nam Nhận xÐt giê häc

TiÕt 2 TËp viÕt

Đ25 Ôn chữ hoa S

I Mục đích, yêu cầu:

(36)

- Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ:

Côn Sơn suối chảy rì rầm

Ta nghe nh ting đàn cầm bên tai”

II đồ dùng dạy – hc:

1 Giáo viên:

- Mẫu chữ S

- Tên riêng : Sầm Sơn và câu ứng dơng 2 Häc sinh:

- Vë tËp viÕt, b¶ng

H¸t

Gọi học sinh viết chữ Phan Rang

Kiểm tra phần viết nhà NhËn xÐt

C Bµi míi

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn viết bảng con

a Luyện viết chữ hoa

- Đa từ ứng dụng : Sầm Sơn

Giáo viên viết mẫu nhắc lại quy trình viết

Hớng dẫn học sinh viÕt b¶ng NhËn xÐt

b Lun viÕt tõ øng dông

Gọi học sinh đọc từ ứng dụng Sầm Sơn

Chốt lại: Sầm Sơn thụoc tỉnh Thanh Hố nơi có bãi biển đẹp ni ting nc ta

Giáo viên viết mẫu dụng Sầm Sơn

Hớng dẫn học sinh viết bảng NhËn xÐt

Gọi học sinh đọc từ ứng dụng Cho học sinh giải nghĩa Giáo viên viết mẫu

Híng dÉn häc sinh viÕt b¶ng NhËn xÐt- sưa sai

3 Hớng dẫn viết vở Giáo viên nêu yêu cầu Viết chữ S: dòng Viết chữ C T: dòng

Viết tên riêng Sầm Sơn: dòng Viết câu ca dao: lần

Học sinh tìm chữ hoa: S Theo dõi

Học sinh viết bảng ch÷ S

Học sinh đọc từ ứng dụng Sầm Sơn Học sinh giải nghĩa

Häc sinh theo dâi

Häc sinh viÕt b¶ng NhËn xÐt

Học sinh c cõu ca dao

Côn Sơn suối chảy rì rầm

Ta nghe nh ting đàn cầm bên ta” Học sinh giải nghĩa

Häc sinh theo dâi

Häc sinh viÕt b¶ng NhËn xÐt

(37)

Híng dÉn häc sinh viÕt vë Quan sát, uốn nắn, nhận xét 4 Chấm chữa

Giáo viên thu chấm lớp Nhận xét- tuyên dơng

Thu

D Củng cố

Cho học sinh viết lại chữ hay viết sai, cha p Nhn xột gi hc

E Dặn dò

Về nhà em học viết phần nhà vào

Tiết 3 Tự nhiên xÃ hội

Đ50 Côn trùng

I Mục tiêu:

: Sau học, HS biÕt:

- Chỉ nói phận thể côn trùng đợc quan sát - Kể đợc tên số trùng có lợi số trùng có hại ngời - Nêu số cách tiêu diệt côn trùng cú hi

- Các hình SGK

- Các tranh ảnh côn trùng

III Cỏc hot ng dy học chủ yếu:

A ổn định tổ chc:

Hát

Nêu đặc điểm giống khác động vật ? (2HS) - HS + GV nhận xét

C Bµi míi.

a Hoạt động 1: Quan sát thảo luận

* Mục tiêu: Chỉ nói tên phận

thể côn trùng đợc quan sát * Tiến hành

- Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm

+ GV yêu cầu HS quan sát + trả lời câu hỏi:

- HÃy đâu đầu, ngực, bụng, chân, cánh côn trùng có hình? Chúng có chân ?

- HS quan sát, thảo luận theo câu hỏi GV nhóm (Nhóm trởng điều khiển) - Bên thể chúng có xơng sống không?

- Bớc 2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm lên trình bày - nhãm kh¸c nhËn xÐt

+ Hãy rút đặc điểm chung côn trùng ? - HS nêu; khơng có xơng sống Chúng có

6 chân, chân phân thành đốt, Phần lớn côn trùng cú cỏnh

- Nhiều HS nhắc lại KL

b Hoạt động 2: Làm việc với côn

trùng thật tranh ảnh côn trùng su tầm đợc

* Mơc tiªu:

- Kể đợc tên số trùng có ích mà số trùng có hại ngời

- Nêu đợc số cách diệt trừ trùng có hại * Tiến hành

- Bíc 1: Lµm viƯc theo nhóm - Các nhóm trởng điều khiển bạn phân loại côn trng thật thành nhóm: Có ích, có hại, không ảnh hởng - ngời

(38)

tríc líp vµ thut minh - HS nhËn xÐt

- GV nhËn xÐt

D Củng cố, dặn dò;

- Về nhà chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học

Tiết chÝnh t¶ ( nghe - viÕt)

Đ50 Hội đua voi Tây Nguyên

I Mc ớch, yờu cu

Rèn kĩ tả:

1 Nghe viết đoạn Hội đua voi Tây Nguyên

2 Làm tập điền vào trống có âm, vần dễ lẫn; tr/ch, t/c

- Bót da + tê phiÕu ghi ND bµi 2a

H¸t

GV đọc: Trong trẻo, chông chênh (HS viết bảng con) - HS + GV nhẫn xét

C Bµi míi:

1 Giới thiệu bài - ghi đầu 2 HD nghe - ViÕt

a HD chuÈn bÞ

- GV đọc lần tả - HS nghe

- 2HS c li

+ Đoạn viết có câu? - câu

+ Các chữ đầu câu viÕt nh thÕ nµo ? - ViÕt hoa

- GV đọc số tiếng khó: Chiêng trống, hăng

máu, biến - HS nghe viết vào

- GV quan s¸t, sưa sai cho HS

b GV đọc - HS viết vào

- GV theo dõi uốn nắn cho HS c Chấm, chữa bµi

- GV đọc lại - HS nghe đổi soát lỗi

- GV thu vë chÊm ®iĨm 3 HD lµm bµi tËp * Bµi (a)

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - 2HS nêu yêu cầu tập

- HS làm cá nhân

- GV dán bảng - tê phiÕu - - HS lªn bảng thi làm

- HS c kt qu nhận xét

- GV nhận xét - Nhiều HS đọc lại câu thơ hoàn chỉnh

a trông, chớp,trắng, trên, D Củng cố - dặn dò:

- Về nhà chuẩn bị sau - Đánh giá tiÕt häc

TiÕt 5 ThĨ dơc

Đ50 Ôn tdpt chung - nhảy dây - trị chơi: ném trúng đích

(39)

Thø sáu, ngày 26 tháng năm 2010

Tiết 1 Toán

Đ125 Tiền Việt Nam

A Mơc tiªu:

: Gióp HS

- Nhận biết đợc tờ giấy bạc 2000 đồng, 5000 đồng, 10000 đồng - Bớc đầu biết đổi tiền (trong phạm vi 10000 đồng)

- Biết thực phép tính cộng; trừ số với đơn vị tiền tệ VN

B đồ dùng dạy học;

H¸t

II KiĨm tra cũ:

: Làm lại tập 2, tiÕt 124 (2HS) - HS + GV nhËn xÐt

III Bµi míi.

1.Giíi thiƯu c¸c tê giấy bạc: 2000đ, 5000đ, 10000đ

* HS nm c đặc điểm giá trị tờ giấy bạc

- GV đa tờ giấy bạc 2000 ®, 5000®, 10000®

- HS quan s¸t

+ Nêu đặc điểm tờ giấy bạc ? + 5000 đ: màu xanh Dịng chữ nghìn

vµ số 5000

+10000 đ: màu vàng

+ Nêu giá trị tờ giấy bạc ? - 3HS nêu: nghìn, nghìn, 10 nghìn

+ c dòng chữ số ? - 2HS đọc

2.Thùc hµnh

a Bµi (130)

* Cđng cè vỊ tiỊn ViƯt Nam

- GV gäi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập

- 2HS ngồi cạnh quan sát trả lời + Chú lợn (a) có tiền ? Em làm để

biết điều ? - Có 6200 đồng Vì tính nhẩm 5000đ +1000đ + 200= 6200

- GV hỏi tơng tự với phần b, c - Chú lợn (b) có 8400 đ 1000® +1000®

+ 1000 đ + 3000đ +200đ + 200đ = 8400đ - Chú lợn (c) có 4000 đồng…

b Bµi 2(131)

* Củng cố rèn luyện đổi tiền, cộng trừ với đơn vị tiền Việt Nam

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu

- GV hớng dẫn: Trong mẫu ta phải lấy tờ giấy

bc 1000đ để đợc 2000đ - HS quan sát phần mẫu - HS nghe

- HS làm - Có tờ giấy bạc loại giấy bạc

nào ? - Có tờ giấy bạc loại 5000®

+ Làm để lấy đợc 10000đ? Vì sao? - Lấy tờ giấy bạc 5000đ 5000đ + 5000đ = 10000đ…

c Bµi (131)

* Củng cố tiền Việt Nam - giá trị sản phẩm đợc tính = tiền

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu

- HS quan sát + trả lời

+ Đồ vật có giá trị tiền ? + bóng bay: 1000đ

(40)

+ Mua bóng bút chì hết

tin ? - Hết 2500 đồng

+ Làm để tìm đợc 2500 đ? - Lấy giá tiền bóng + giá tiền bút chì: 1000đ + 1500đ = 2500đ IV: Củng cố dặn dị:

- Nªu lại ND ? (2HS) - Chuẩ bị sau

Tiết Tập làm văn

§25 KĨ vỊ lƠ héi

I Mục đích yêu cầu

- Dựa vào kết quan sát hai tranh lễ hội : chơi đu đua thuyền học sinh chọn kể lại đợc tự nhiên , dựng lại sinh động quang cảnh hoạt động ngời tham gia lễ hi bc tranh

1 Giáo viên:

- SGK, tranh 2 Học sinh:

- Tranh, SGK

Hát

Gọi học sinh kể lại câu chuyện : Ngời bán quạt may mắn Nhận xét cho điểm

C Bµi míi.

2 Híng dÉn lµm bµi tËp

Cho HS đọc yêu cầu bi

Giáo viên viết câu hỏi lên bảng

Học sinh quan sát trao đổi theo nhóm

Gäi häc sinh nãi tríc líp

NhËn xÐt

- Quang c¶nh ảnh nào? - Ngời tham gia lễ hội làm gì?

Hc sinh quan sỏt v nói cho nghe quan sát đợc ảnh

VD:

Hình 1: Đây cảnh góc sân đình q em, Ngời ngời tấp nập sân với quần áo nhiều mằu sắc Lá cờ ngũ sắc lễ hội treo vị

trí trung tâm, hiệu đỏ :Chúc mừng năm

mới treo trớc cửa đình

Hình 2: Đó cảnh lễ hội đua thuyền sông Một chùm bóng bay to nhiều màu đợc neo bên bờ càng làm tăng vẻ náo nức cho lễ hội

Häc sinh nãi tríc líp

D Cđng cè

Hệ thống lại nội dung học Nhận xột, ỏnh giỏ gi hc

E Dặn dò

Về nhà tập lhọc chuẩn bị sau

Tiết 3 Hoạt động tập thể

Sinh ho¹t líp

I Mục đích:

(41)

II nội dung Sinh hoạt:

A, Đánh giá tình hình lớp tuần 25 1 - Ưu ®iĨm:

a, Đạo đức: Nhìn chung đa số em ngoan, lễ phép với thầy cơ, đồn kết với bạn bè Trong tuần khơng có tợng vi phạm đạo đức ngời học sinh

b, Học tập: em học tơng đối đều, Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng luôn đạt im cao:

- Tuyên dơng: Huy, Lan Anh, Tuấn, Hoàng, Chinh, Quân, Chính, Dê,

c, Hoạt động tập thể: Khẩn trơng, xếp hàng nhanh nhẹn, tập tơng đối đều, tham gia chơi trị chơi dân gian nhiệt tình, hứng thú

d, Vệ sinh: Tơng đối

2 - Tồn tại:

- Bên cạnh u điểm, số tồn sảy ra: + Còn hay nghỉ học nhiều không lý do: Sªnh, Di

+ Trong líp häc hay nói chuyện làm việc riêng: Thuận, Nam, Quý,TuÊn + Cha thùc sù cè g¾ng học tập: Tủa, Quý, Sênh

B, Phơng hớng tuần 26

- Đẩy mạnh phong trào học tập “ Đôi bạn tiến” - Đi học đầy đủ, trì tốt tỷ lệ chuyên cần

- ăn mặc gọn gàng - Tập thể dục p

- Tiếp tục trồng hoa chăm sóc

- Tiếp tục hởng ứng phong trào thi đua chµo mõng kû niƯm ngµy QTPN 8/3 vµ Thµnh lËp §oµn TNCS HCM 26/3

- Hëng øng tèt cuéc thi Em hát dân ca

C Hot ng tập thể

- Cho häc sinh ch¬i mét sè trò chơi

- Hát múa chủ điểm mừng ngày hội tháng - Hát hát điệu dân ca

KiĨm tra gi¸o ¸n th¸ng 2

Kiểm tra giáo án tháng : ( Từ ngày … đến ngày … / 2010)

I Sè lỵng:

- Số phải soạn: ……… - Số soạn : ………

II ChÊt lỵng:

- Soạn theo phân phối chơng trình TKB: ……… - Chất lợng đảm bảo kiến thức:……… - Thể PP dạy học Soạn PP đặc trng mơn:…………

………

III H×nh thøc:

Cách trình bày

(42)

Ngày tháng .năm 2010