Đang tải... (xem toàn văn)
Thiết kế môt số hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp về Sử dụng năng lượng tiết. kiệm, hiệu quả.[r]
(1)Giáo dục
sử dụng l ợng
tiết kiệm hiệu
trong hoạt động giÁO
(2)Thống khái niệm: HĐGDNGLL
Trong kế hoạch giáo dục tiểu học, có hoạt
động giáo dục:
Sinh hoạt tập thể (2 tiết/tuần) gồm loại hình: - Sinh hoạt tồn trường( chào cờ đầu tuần) - Sinh hoạt lớp khố mang
tính hành lớp học kiểm điểm, đánh giá hoạt động lớp, tổ
(3)2.Hoạt động GDNGLL(4 tiết/tháng) hoạt động tổ chức dạy học mơn văn hố lớp
(4)1 Mơc tiªu CỦA HĐGDNGLL
- Củng cố, bổ sung kiến thức học qua môn học lớp; Từng b ớc phát triển cách phù hợp hiểu biết lĩnh vực đời sống, xã hội
- B ớc đầu hình thành phát triển kĩ cần thiết, phù hợp với lứa tuổi (Kĩ tham gia hoạt động tập thể, kĩ giao tiếp, kĩ nhận thức,…) - Hứng thú, mong muốn tham gia hoạt động tập thể
(5)Hai dạng hoạt động GDNGLL
Hoạt động GDNGLL nhà trường tổ
chức thực thơng qua chương trình, kế hoạch mang tính bắt buộc, hành hố tất học sinh
Hoạt động Đội TNTP, Nhi đồng
mang tính tự nguyện, tự giác dựa nguyên tắc hoạt động “tự quản”
(6)2. Mục tiêu giáo dục SDNL TKHQ trong hoạt động GDNGLL
cÊp TiĨu häc
- N©ng cao nhận thức mở rộng hiểu biết l ợng; mối quan hệ SDNLTKHQ bảo vệ môi tr ờng cho học sinh tiÓu häc;
(7)Tiếp theo
- - Biết thực nếp sống ngăn nắp, vệ sinh , thực
hiện sử dụng l ỵng tiÕt kiƯm hiƯu qu¶
- Có khả tham gia số hoạt động giáo dục sdnltkhq bảo vệ môi tr ờng phù hợp với lứa tuổi nhà tr ờng tổ chức.
(8)3 Néi dung gi¸o dơc SDNL TKHQ
trong hoạt động GDNGLL
- Khái niệm đơn giản l ợng, nguồn l ợng
- Vai trò l ợng, ý nghĩa cđa viƯc SDNL TKHQ cc sèng; Mèi quan hệ SDNL TKHQ bảo vệ môi tr êng
(9)4 Các chủ đề giáo dc S Dng NL TKHQ
- Ngôi nhà em
- Mái tr ờng thân yêu em. - Em yêu quê h ơng
- Môi tr êng sèng cđa em - Em yªu thiªn nhiªn
- Vì môi tr ờng bị ô nhiễm
(10)5 Một số hình thức hđ GDNGLL vÒ néi dung gd sdnltkhq
5.1 Hoạt động làm đẹp tr ờng lớp:
+ Lµm vệ sinh lớp học, sân tr ờng, phạm vi tr êng häc;
+ Trang trÝ líp häc (b»ng xanh, hoa t ơi, ); + Trồng, chăm sóc hoa v ờn tr ờng,
s©n tr êng;
(11)Tiếp theo
5.2 Làm sạch, đẹp đ ờng phố, làng bản, thôn, xóm :
+ Dän vƯ sinh ® êng phố làng bản, thôn, xóm vào những ngày cuối tn.
+ Trồng , chăm sóc hoa làm cho môi tr ờng nơi c trú nơi cơng cộng xanh, sạch, đẹp.
5.3 Tỉ chøc hội thi hiểu biết giáo dục sdnltkhq bảo vệ môi tr ờng
(12)Tiếp theo
5.5.Vẽ đề tài sử dụng l ợng TKHQ cuộc sống.
5.6 Thảo luận theo chủ đề l ợng môi tr ờng.
5.7 Thi vẽ đề tài l ợng thiên nhiên môi tr ờng.
(13)5.9 Tổ chức loại hình câu lạc giáo dục sdnltkhq
5.10.Thi tuyên truyền viên giỏi giáo dục sdnltkhq bảo vệ môi tr ờng.
5.11 Phỏt thanh, tuyên truyền sdnltkhq và bảo vệ môi tr ờng ; vận động ng ời cùng thực sdnltkhq.
(14)Tiếp theo
5.13.Tæ chức trò chơi sdnltkhq.
5.14 Nghe núi chuyện chủ đề sdnltkhq.
5.15.Giao l u với nhà nghiên cứu, hoạt động sdnltkhq.
(15)6 Ph ơng pháp tổ chức hoạt động GDNGLL tr ờng tiểu học
6.1 Ph ơng pháp thảo luận nhóm 6.2 Ph ơng pháp đóng vai
(16)GIỚI THIỆU MỘT SỐ MƠĐULE
Mục tiêu mơđul
Nội dung hình thức hoạt động Thời gian
Chuẩn bị: Giáo viên, học sinh
Tổ chức hoạt động: từ 2-3 hoạt động
Tư liệu tham khảo: gợi ý trò chơi, liên hệ
(17)Thực hành
Thiết kế mơt số hoạt động giáo dục ngồi lên lớp Sử dụng lượng tiết
(18)Phân cơng nhóm:
Thiết kế hoạt động giáo dục lên lớp
về Sử dụng chất đốt tiết kiệm, hiệu
Thiết kế hoạt động giáo dục lên lớp
về Tái sử dụng chất thải hợp lý
Thiết kế hoạt động giáo dục lên lớp
về Sử dụng điện tiết kiệm, hiệu quả.
Thiết kế hoạt động giáo dục lên lớp
về Sử dụng nước tiết kiệm, hiệu quả.
Thiết kế hoạt động giáo dục lên lớp