TV4 Tuan 10 CKTKN

- Möùc ñoä yeâu caàu veà kó naêng ñoïc nhö ôû tieát 1 ; nhaän bieát ñöôïc caùc theå loaïi vaên xuoâi , kòch , thô ; böôùc ñaàu naém ñöôïc nhaân vaät vaø tính caùch trong baøi taäp ñoïc[r]

(1)

Ngày dạy: 27/10/08 Tuần:10 Môn: TV

TẬP ĐỌC

BÀI: ÔN TẬP (Tiết 1)

I MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU

- Đọc rành mạch , trôi chảy tập đọc học theo tốc độ qui định giữa hki ( khoảng 75 tiếng / phút ) ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn , đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc

- Hiểu nội dung đoạn , nội dung , nhận biết số hình ảnh , chi tiết có ý nghĩa ; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phiếu thăm ghi tên tập đọc + câu hỏi yêu cầu HS trả lời

- Một số tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT2 để HS điền vào chỗ trống III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra TĐ HTL: Cách tiến hành

a/Số lượng HS kiểm tra: Khoảng 1/3 số HS lớp

b/Tổ chức HS kiểm tra

- Gọi HS lên bốc thăm - HS chuẩn bị

- HS trả lời - GV:cho điểm

-HS lên bốc thăm -Mỗi em chuẩn bị 2’ -HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) + trả lời câu hỏi ghi phiếu thăm

- HS đọc yêu cầu BT

- GVCác em đọc lại TĐ truyện kể thuộc chủ điểm Thương người thể thương thân ghi lại điều cần nhớ vào bảng theo mẫu SGK

H:Những TĐ truyện kể

H:Hãy kể tên tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Thương người thể thương thân

- HS đọc thầm lại truyện

- HS làm bài.GV:phát tờ giấy to kẻ sẵn bảng theo mẫu cho HS làm

-Đó có chuỗi việc,liên quan đến hay số nhân vật;mỗi truyện nói lên điều có ý nghĩa

-Dế Mèn bệnh vực kẻ yếu (phần + phần 2)

-Người ăn xin

-HS đọc thầm lại nêu -3 HS làm vào giấy

(2)

- HS trình bày

- GV:nhận xét + chốt lại lời giải

-3 HS làm vào giấy lên dán bảng lớp

-Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu củabài tập

- GV:Các em có nhiệm vụ tìm TĐ đoạn văn có giọng đọc:

a/Thiết tha,trìu mến b/Thảm thiết

c/Mạnh mẽ,răn đe - HS làm - HS trình bày

a/Đoạn văn có giọng thiết tha,trìu mến đoạn cuối truyện Người ăn xin từ “Tôi chẳng biết làm cách nào…của ông lão”

b/Đoạn văn có giọng đọc thảm thiết đoạn Nhà Trị kể nỗi thống khổ (Dế Mèn bênh vực kẻ yếu,phần 1) từ “Năm trước gặp trời làm đói kém…ăn thịt em…”

c/Đoạn văn có giọng đọc mạnh mẽ,răn đe đoạn Dế Mèn đe doạ bạn nhện (Dế Mèn bênh vực kẻ yếu,phần 2) từ “Tôi thét…đi không?

- HS thi đọc diễn cảm

-1 HS đọc to,lớp lắng nghe -HS tìm nhanh đoạn văn theo yêu cầu a,b,c TĐ -HS phát biểu ý kiến

-Lớp nhận xét

-Lần 1: HS cùg đọc đoạn -Lần 2: HS khác,mỗi em đọc đoạn

- GV:nhận xét tiết học - nhà tiếp tục luyện đọc

- Dặn HS xem lại quy tắc viết hoa tên riêng để học tốt tiết ôn tập sau

Ngày dạy: 27/8/08 Tuần:10

(3)

CHÍNH TẢ

BÀI: Ơn tập (Tiết 2)

- Nghe - viết CT ( tốc độ viết khoảng 75 chữ / 15 phút ) không mắc lỗi ; trình văn có lời đối thoại Nắm được tác dụng dấu ngoặc kép CT

- Nắm quy tắc viết hoa tên riêng ( Việt Nam nước ) ; bước đầu biết sửa lỗi tả viết

- Một tờ giấy khổ to viết sẵn lời giải BT2 - 4,5 tờ giấy kẻ bảng BT2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS a/ Hướng dẫn tả

- GV:đọc lượt - HS đọc thầm

- Hướng dẫn HS viết số từ ngữ dễ viết sai: bỗng, bụi, ngẩng đầu, giao

- GV:nhắc lại: cách trình bày, cách viết lời thoại: viết tên vào dòng Khi viết lời thoại nhớ xuống dòng, lùi vào gạch ngang

b/ GV:đọc HS viết tả

- GV:đọc câu cụm từ HS viết Mỗi câu (bộ phận câu) đọc lượt HS viết theo tốc độ viết quy định

- GV:đọc lại tồn tả lượt c/ Chấm, chữa

- GV:chaám

- GV:nêu nhận xét chung

-HS theo dõi SGK -Cả lớp đọc thầm Lời hứa -HS luyện viết từ ngữ -HS viết tả

-HS rà sốt lại

-Những HS khơng nộp chấm đổi tập cho để kiểm tra lỗi + ghi lỗi bên lề trang tập

Dự án tả “Lời hứa” trả lời câu hỏi:

- HS đọc yêu cầu BT2

- GV:Để làm tập em phải đọc - hiểu Lời hứa phải trả lời câu hỏi a, b, c, d SGK

- HS làm - HS trình bày

- GV:nhận xét + chốt lại

a/ Em bé giao nhiệm vụ gác kho đạn

-1 HS đọc to,lớp lắng nghe

-HS làm theo cặp.Các cặp trao đổi với câu trả lời

-Đại diện cặp trình bày trước lớp

(4)

b/ Trời tối mà em khơng hứa khơng bỏ vị trí gác chưa có người đến thay

c/ Các dấu ngoặc kép câu dùng để báo trước phận sau lời nói bạn em bé hay em bé

d/ - Không đưa phận dấu ngoặc kép xuống dòng,đặt sau dấu gạch ngang đầu dịng

- Vì: Những lời ngoặc kép lời thoại em bé với bạn chơi đánh trận giả mà em bé thuật lại với người khách lời thoại trực tiếp

- GVCác em đọc lại phần ghi nhớ tiết LTVC tuần (trang 68),tuần (trang 79,SGK).Khi làm phần quy tắc,các em cần ghi vắn tắt

- HS làm bài: GV:phát tờ giấy cho HS làm

- HS trình baøy

-3 HS phát giấy làm vào giấy Lớp làm vào giấy nháp -3 HS làm vào giấy lên dán kết làm bảng lớp

-Lớp nhận xét - GV:nhận xét tiết học

(5)

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết

- Nắm nội dung , nhân vật giọng đọc tập đọc kể chuyện thuộc chủ điểm măng mọc thẳng

- Phiếu thăm ghi tập đọc + câu hỏi + tờ giấy to + tờ giấy nhỏ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS - Thực tiết

- GV:Các em đọc tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng (tuần 4, 5, 6) ghi lại điều cần ghi nhớ theo mẫu SGK

H: Em kể tên tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng tuần 4, 5,

- HS đọc thầm lại truyện kể

- HS làm bài: GV:phát ờt giấy kẻ sẵn theo bảng mẫu HS làm

- HS trình bày kết

- GV:nhận xét + chốt lại lời giải (GV:dán giấy to kẻ sẵn bảng với lời giải lên bảng lớp)

HS kể tên:

 T4: Một người trực (T36)  T5: Những hạt thóc giống (T46)  T6: Nỗi dằn vặt An-đrây-ca

(T55); Chị em (T59) -HS lớp đọc thầm -4 HS làm vào giấy -Cả lớp làm vào (VBT)

-4 HS làm vào giấy lên dán bảng lớp

-Lớp nhận xét

Nội dung Nhân vật Giọng đọc Ca ngợi lịng

thẳng, trực đặt việc nước lên tình riêng Tơ Hiến Thành

- Tô Hiến Thành - Đỗ Thái Hậu

Thong thả,rõ ràng, nhấn giọng từ ngữ thể tính cách kiên định, khẳng khái Tơ Hiến Thành

Nhờ dũng cảm, trung thực, cậu bé Chơm vua tin u,

- Cậu bé Chôm - Nhà vua

(6)

truyền cho ngơi báu Thể tình yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, nghiêm khắc với thân

- An-đrây-ca - Mẹ

An-đrây-ca

Trầm buồn, xúc động

Một thầy bé hay nói dối ba để chơi em gái làm cho tỉnh ngộ

- Thầy chị - Thầy em - Người cha

Nhẹ nhàng hóm hỉnh, thể tính cách, cảm xúc nhân vật Lời người cha lúc ôn tồn, lúc trầm buồn Lời thầy chị lễ phép, tức bực Lời thầy em gái lúc thản nhiên, lúc giả ngây thơ

- GV:HS đọc diễn cảm đoạn văn để minh họa

cho giọng đọc -1 HS đọc H: Những truyện kể em vừa ơn có chung lời

nhắn nhủ gì?

- GV:nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà chuẩn bị nội dung cho tiết ôn tập sau…

(7)

KỂ CHUYỆN

I MỤC ĐÍCH,YÊU CAÀU

- Nắm số từ ngữ ( gồm thành ngữ , tục ngữ số từ hán việt thong dụng ) thuộc chủ điểm học ( Thương người thể thương thân , Măng mọc thẳng , đôi cánh ước mơ )

- Nắm tác dụng dấu hai chấm dấu ngoặc kép II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Một số giấy khổ to viết sẵn lời giải BT1

- Một số tờ giấy khổ nhỏ kẻ bảng để HS nhóm làm BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS H:Từ đầu năm học tới nay,các em học

những chủ điểm nào?

GV: Các học vè chủ điểm cung cấp cho em số từ,thành ngữ,tục ngữ;một số hiểu biết dấu câu.Trong tiết học hôm nay,thầy giúp em hệ thống lại vốn từ ngữ ôn lại kiến thức dấu câu

-Các em học chủ điểm

- Thương người thể thương thân -Măng mọc thẳng

-Trên đôi cách ước mơ

- GV:Các đọc lại MRVT tiết LTVC chủ điểm sau tìm từ ngữ thích hợp ghi vào cột bảng.Các em làm 10’

- HS làm bài.GV:phát giấy kẻ sẵn cột theo chủ điểm cho nhóm

- HS trình bày

- GV:nhận xét + tính điểm chốt lại (GV:dán lên bảng lớp tờ giấy to ghi lời giải đúng)

-Các nhóm nhận giấy, trao đổi bàn bạc ghi từ ngữ vào cột thích hợp

-Các nhóm khác nhận xét

(8)

- HS tìm thành ngữ,tục ngữ chủ điểm H:Em nêu thành ngữ,tục ngữ học chủ điểm

- GV:nhận xét + chốt lại thành ngữ,tục ngữ

-1 HS đọc to,cả lớp đọc thầm -HS tìm ghi giấy nháp -HS phát biểu

-Lớp nhận xét

Thương người thể thương thân

Măng mọc thẳng Trên đôi cánh ước mơ - Ở hiền gặp lành

Moät làm chẳng nên non

Ba chụm lại nên núi cao

- Hiền bụt - Lành đất

- Thương chị em ruột

- Mơi hở lạnh - Máu chảy ruột mềm - Nhường cơm sẻ áo - Lá đành đùm rách - Trâu buộc ghét trâu ăn - Dữ cọp

Trung thực

- Thẳng ruột ngựa

- Thuoác đắng dã tật

- Cây khơng sợ chết đứng

Tự trọng

- Giấy rách phải giữ lấy lề

- Đói cho sạch,rách cho thơm

- Cầu ước thấy - Ước - Ước trái mùa

- Đứng núi trông núi

- HS đọc lại thành ngữ,tục ngữ

- HS đặt câu với thành ngữ tự chọn (hoặc nêu hoàn cảnh sử dụng câu tục ngữ)

- HS trình bày

- GV:nhận xét

-2 HS đọc lại thành ngữ,tục ngữ -HS đặt câu giấy nháp

-Một số HS đọc câu đặt nêu hoàn chỉnh sử dụng câu tục ngữ -Lớp nhận xét

- GV:BT yêu cầu em lập bảng tổng kết hai dấu chấm học dấu hai chấm dấu ngoặc kép

- HS làm bài.GV:phát giấy kẻ bảng theo mẫu cho HS làm

- HS trình bày kết

-3 HS làm vào giấy.Các HS lại làm vào VBT giấy nháp -3 HS lên dán kết làm lên bảng lớp

(9)

- GV:nhận xét tiết hoïc

- Nhắc HS đọc trước,chuẩn bị nội dung cho tiết ơn tập sau

Môn: TV

TẬP ĐỌC

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết ; nhận biết thể loại văn xuôi , kịch , thơ ; bước đầu nắm nhân vật tính cách tập đọc chuyện kể học

- Phiếu ghi tên TĐ,HTL tuần đầu,sách Tiếng Việt 4,tập - Một tờ giấy khổ to viết sẵn lời giải BT2 + BT3

- Một số tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng cho nhóm HS làm BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS - Kiểm tra tất HS chưa có điểm

- Thực tiết - HS đọc yêu cầu BT1 - HS làm

- GV:phát tờ giấy kẻ sẵn bảng theo mẫu SGK (trang 98) cho nhóm

- HS trình bày

- GV:nhận xét + chốt lại kết (GV:đưa lên bảng lớp tờ giấy to chuẩn bị sẵn kết đúng)

-1 HS đọc to,lớp lắng nghe -HS đọc thầm lại tập đọc thuộc chủ điểm Trên đơi cánh ước mơ (tuần 7,8,9)

-Các nhóm làm vào bảng kẻ sẵn

-Đại diện nhóm dán kết làm nhóm lên bảng lớp + trình bày

-Lớp nhận xét Tên Thể

loại Nội dung Giọng đọc 1/Trung

(10)

lập 2/Ở vương quốc Tương Lai 3/Nếu có phép lạ 4/Đơi giày ba ta màu xanh 5/Thưa chuyện với mẹ 6/Điều ước vua Mi-đát thơ truyện văn xuôi văn xuôi

lai đất nước thiếu nhi Mơ ước bạn nhỏ sống đầy đủ,hạnh phúc,ở trẻ em nhà phát minh góp sức phục vụ sống

Mơ ước bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho giới trở nên tốt đẹp

Để vận động cậu bé lang thang học,chị phụ trách làm cho cậu xúc động,vui sướng thưởng cho cậu đơi giày mà cậu mơ ước

Cương ước mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp gia đình.Cương thuyết phục mẹ đồng tình với Vua Mi-đát muốn tất vật chạm vào biến thành vàng.Cuối hiểu ước muốn tham không đem lại hạnh phúc cho người

Hồn nhiên (lời Tin-Tin,Mi-Tin;háo hức,ngạc nhiên,thán phục.Lời em bé: tự tin,tự hào) Hồn nhiên,vui tươi Chậm rãi,nhẹ nhàng

 Đ1 đọc vui,nhanh  Đ2 đọc với giọng xúc

động,vui sướng

 Giọng Cương: lễ

phép,nài nỉ,thiết tha

 Giọng me: lúc ngạc

nhiên,khi cảm động, dịu dàng

Khoan thai.Giọng vua từ phấn khởi, thoả mãn sang giọng hoảng hốt,khẩn cầu,hốt hận.Lời thần Đi-ô-ni-dốt oai vệ

- GV:nhắc lại yêu cầu: Các em đọc lại tập đọc truyện kể học,sau đó,các em ghi chép tên nhân vật,tên bài,tính cách nhân vật - HS làm theo nhóm.GV:phát giấy kẻ sẵn

theo mẫu cho nhóm - HS trình bày

-Các nhóm đọc lại tập đọc truyện + làm vào giấy

-Đại diện nhóm dán kết lên bảng lớp + trình bày -Lớp nhận xét

Nhân vật Tên Tính cách - Nhân vật “tôi”

(chị phụ trách) - Lái

Đôi giày ba ta màu

xanh - Nhân hậu,muốn giúp trẻ lang thang.Quantâm,thông cảm với ước muốn trẻ - Hồn nhiên,tình cảm,thích giày đẹp - Cương Thưa chuyện với

mẹ - Hiếu thảo,thương mẹ,muốn làm để kiếm tiền giúp mẹ - Dịu dàng,thương

(11)

- Thần Đi-ô-ni-dốt Mi-đát - Thông minh,biết dạy cho vua Mi-đát học

H:Các TĐ thuộc chủ điểm “Trên đôi cánh ước mơ” vừa học giúp em hiểu điều gì?

- GV:chốt lại: Con người cần sống có ước,cần quan tâm đến ước mơ nhau.Những ước mơ cao đẹp quan tâm đến làm cho sống thêm tươi vui,hạnh phúc

- GV:nhaän xét tiết học

- Dặn HS đọc trước,chuẩn bị nội dung cho tiết ơn tập sau

-HS phát biểu

Môn: TV

TẬP LÀM VĂN

- Xác định tiếng có vần , tiếng có đủ âm đầu ; nhận biết từ dơn , từ ghép , từ láy , danh từ ( người , vật , khái niệm ), động từ đoạn văn ngắn

- Bảng phụ ghi mơ hình đầy đủ âm tiết - Một số tờ giấy khổ to viết nội sung BT2

- Một số tờ giấy viết nội dung BT3,4 (GV:hoặc HS chuẩn bị) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS - HS đọc yêu cầu BT1

- HS đọc đoạn văn -1 HS đọc to,lớp lắng nghe.-Cả lớp đọc thầm - HS đọc yêu cầu BT2

- GV:Các em có nhiệm vụ tìm đoạn văn đọc tiếng có mơ hình cấu tạo:

a/Tiếng có vần

b/Tiếng có đủ âm đầu vần

Ở ý a,các em cần tìm tiếng: ý b,tìm tiếng;ý b,tìm tiếng

- HS làm bài: GV:phát giấy chuẩn bị trước cho HS

- HS trình bày kết làm

-3 HS laøm baøi vào giấy

-HS cịn lại làm vào VBT giấy nháp

-3 HS làm vào giấy dán làm lên bảng lớp

(12)

a/Tieáng có vần thanh: ao

b/Tiếng có đủ âm đầu,vần thanh: tất tiếng lại

-HS chép lời giải vào BT - HS đọc yêu cầu tập

- GV:Nhiệm vụ em tìm đoạn văn đọc từ đơn,3 từ láy,3 từ

ghép.Trước hết em đọc lại cho thầy Từ đơn từ phức Từ ghép từ láy

H:Thế từ đơn? H:Thế từ láy? H:Thế từ ghép?

- HS laøm baøi theo cặp.GV:phát giấy HS làm

- HS trình baøy

- GV:nhận xét + chốt lại lời giải a/Từ đơn có bài:

dưới,tam,cảnh,chú,là,luỹ,tre,

xanh,trong,bờ,ao,rồi,cảnh,cịn,sáng…

b/Từ láy có bài: chuồn chuồn,rì rào,rung rinh,thung thăng

c/Từ ghép có bài: bây giờ,khoai nước,tuyệt đẹp, ra,ngược xi,xanh trong,cao vút (em tìm loại từ cho đúng)

-1 HS đọc to,lớp lắng nghe -HS đọc lại bài:

 Từ đơn từ phức (T27 SGK)  Từ ghép từ láy (T38 SGK)

-Từ đơn từ có tiếng -Là từ phối hợp tiếng có âm hay vần giống

-Là từ ghép tiếng có nghĩa lại với

-Từng cặp HS tìm từ

-Đại diện số cặp lên dán làm bảng lớp + đọc trước lớp

-Lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu tập

- GV:Các em tìm đoạn văn đọc danh từ động từ

H:Thế danh từ? H:Thế động từ?

- HS làm theo cặp.GV:phát giấy HS làm vào giấy chuẩn bị

- HS trình bày

- GV:nhận xét + chốt lại lời giải a/Danh từ có đoạn văn:

tầm,cánh,chú,chuồn

chuồn,tre,gió,bờ,ao,khóm,khoai nước,cảnh,đất nước, cánh,đất

-1 HS đọc to,lớp lắng nghe -Danh từ từ vật (người,vật, tượng,khái niệm đơn vị)

-Là từ hoạt động,trạng thái vật

(13)

nước,cánh,đồng,đàn,trâu,cỏ,dịng,sơng,đồn, thuyền,tầng,đàn,cị,trời

b/Động từ có đoạn văn: rì rào,rung rinh,hiện ra, gặm,ngược xi,bay

- Yêu cầu HS nhà làm thử luyện tập tiết 7,8…

Môn: TV

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

BÀI: Ơn tập học kì 1 (Tiết 7)

- Kiểm tra ( đọc ) theo mức độ cần đạt kiến thức , kĩ hki ( nêu tiết ôn tập )

- Bảng phụ băng giấy ghi sẵn tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS A.Đọc thầm

- HS đọc yêu cầu BTA

- HS đọc thầm -1 HS đọc to,cả lớp đọc thầm theo.-HS lớp đọc thầm B.Chọn câu trả lời (8 câu)

- HS đọc yêu cầu câu

- GV:Các em đọc Quê hương nhiệm vụ em tìm tên vùng quê tả văn gì?Nếu chọn câu a,b c câu trả lời em đánh dấu chéo (X) chồng lên chữ a,b c câu em chọn

- HS làm bài: GV:đưa bảng phụ lên

- GV:nhận xét + chốt lại lời giải đúng: Tên vùng quê tả văn Hòn Đất

-1 HS lên bảng phụ làm bảng phụ.HS lại làm vào (VBT) -Lớp nhận xét

(14)

- Lời giải đúng: Quê hương chị Sứ vùng biển

- Cách tiến hành: câu

- Lời giải đúng: Những từ ngữ giúp em trả lời câu hỏi là: sống biển,cửa biển,xóm lưới,làng biển,lưới

- Lời giải đúng: Từ ngữ cho thấy núi Ba Thê núi cao là: vòi vọi

- Lời giải đúng: Tiếng yêu có vần

- Lời giải đúng: từ láy: oa oa,da dẻ,vòi vọi,nghiêng nghiêng,chen chúc,phất phơ,trùi trũi,tròn trịa

- Cách tiến hành: câu - Lời giải đúng: ý c: thần tiên - Cách tiến hành: câu

- Lời giải đúng: danh từ riêng: (chị) Sứ,Hòn Đất, (núi) Ba Thê

(15)

TẬP LÀM VĂN

Bài luyện tập

- Kiểm tra ( viết ) theo mức độ cần đạt kiến thức , kĩ hki - Nghe - viết CT ( tốc độ viết 75 chữ / 15 phút ) , không mắc 5 lỗi ; trình bày hình thức thơ ( văn xuôi )

- Viết thơ ngắn nội dung , thể thức thư II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ viết tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS a/Hướng dẫn tả

- GV:đọc tả lượt - HS đọc lại đoạn văn

- Hướng dẫn HS viết số từ ngữ dễ viết sai: chiều,trắngvời vợi,trải,thoang thoảng b/GV:đọc HS viết

- GV:đọc câu HS viết c/Chấm,chữa

- GV:chấm 5-7

-HS laéng nghe

-HS đọc thầm lại đoạn văn -HS viết vào bảng

-HS viết tả

(16)

- Nhận xét chung

viết lỗi,cách chữa tả

- GV:Nhiệm vụ em viết thư ngắn (khoảng 10 dịng) cho bạn người thân nói ước mơ - HS làm

- HS trình baøy baøi

- GV:nhận xét + khen HS viết hay

-HS laøm baøi

-Một vài HS đọc làm trước lớp -Lớp nhận xét

- GV:nhận xét tiết hoïc