Đang tải... (xem toàn văn)
Các phòng giáo dục và đào tạo, các nhà trường chủ động tham mưu với lãnh đạo địa phương, phối hợp với các cơ quan, đoàn thể địa phương trên địa bàn thống nhất triển khai thực hiện phong [r]
(1)Số: 1169/SGD&ĐT-VP Mỹ Tho, ngày 27 tháng năm 2010
KẾ HOẠCH
Triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tich cực” năm học 2010-2011
–––––––––––––––––––
Phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tich cực” năm học 2010-2011 tập trung vào chủ đề là: Đi học an tồn, phịng ngừa ngăn chặn hiệu tình trạng học sinh đánh nhau, hành vi bạo lực trường học; Phòng ngừa tác động xấu trò chơi điện tử trực tuyến (gameonline) đẩy mạnh giáo dục, rèn luyện kỹ sống cho học sinh
I Những nội dung bản:
1 Xây dựng trường, lớp xanh, đẹp, an tồn:
- Các trường phải có khuôn viên xanh; đủ lớp học phòng chức đủ tiện nghi đồ dùng dạy học; có nhà vệ sinh riêng cho giáo viên, học sinh phù hợp với tiêu chuẩn sở vật chất vệ sinh trường học
- Có biện pháp giáo dục tổ chức cho học sinh giữ gìn trường lớp đẹp, tham gia hoạt động trồng khu vực nhà trường Nơi có điều kiện trường đảm nhận cơng trình đường an toàn xanh đẹp dẫn tới cổng trường; nơi có điều kiện đất khuyến khích trường có vườn thuốc nam
- Phối hợp với ban ngành địa phương tổ chức tuyên truyền, nâng cao nhận thức hành động thiết thực cho giáo viên, học sinh, gia đình, cộng đồng việc xây dựng môi trường sư phạm thân thiện ngồi nhà trường
2 Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh, giúp cho em tự tin học tập:
(2)- Xây dựng, tổ chức tiết học “thân thiện, tich cực” rút kinh nghiệm trường Khuyến khích sáng kiến việc dạy giáo viên việc học học sinh, trọng ứng dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao chất lượng giáo dục Mỗi giáo viên, trường học phải có đổi cụ thể phương pháp dạy học gắn với nhu cầu, thực tiễn địa phương
- Nhà trường có biện pháp hướng dẫn cho học sinh đọc sách, tra cứu tài liệu xử lý thông tin Internet phù hợp với lứa tuổi; cập nhật tri thức mới, giúp học sinh hứng thú học tập cảm thấy ngày đến trường ngày vui, rèn luyện cho học sinh có kỹ vận dụng tri thức qua sách vào đời sống, vào việc nuôi dưỡng ý chí, hồi bão lý tưởng phẩm chất đạo đức
- Xây dựng chế thông tin hai chiều nhà trường với học sinh tình hình dạy học hoạt động, nhu cầu học sinh nhà trường để xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực
3 Giáo dục, rèn luyện kỹ sống cho học sinh :
- Mỗi trường xây dựng quy ước ứng xử văn hóa cho cán bộ, giáo viên học sinh nhà trường, gia đình cộng đồng Xây dựng mối liên hệ thường xuyên với cha mẹ học sinh, nắm diễn biến tâm lý, tính cách để có biện pháp hữu hiệu việc giáo dục đạo đức cho học sinh
- Các trường có phịng hay tổ tư vấn tâm lý-giáo dục gồm thành viên giáo viên, cán đồn thể, người có kinh nghiệm hiểu biết nhiều mặt đời sống xã hội, có tâm huyết với nghiệp giáo dục giúp nhà trường việc rèn luyện kỹ sống, tư vấn tâm lý, tư vấn hướng nghiệp cho học sinh, coi trọng giáo dục đồng đẳng học sinh với
- Tổ chức hoạt động dã ngoại, tham quan, hội thảo, thi nấu ăn, cấp cứu, … học sinh giữ vai trị chủ thể, phát huy tính tích cực, tự chủ, tự giác, phát biểu ý kiến riêng vấn đề em quan tâm
- Phối hợp với ban ngành để rèn luyện kỹ tự học rèn luyện, kỹ nhận diện vấn đề, biết xác định tình huống, tự khẳng định, biết cách từ chối không tham gia, xử lý linh hoạt, sáng tạo, kỹ xử lý mâu thuẫn, định, biết nấu ăn, giữ gìn nhà cửa ngăn nắp, sẽ, gọn gàng, tự chăm sóc sức khỏe, phịng chống tệ nạn xã hội, giữ gìn an tồn giao thơng, thói quen sinh hoạt tổ, nhóm học tập hoạt động khác, biết chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi, …
4 Tổ chức hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh :
(3)- Kêu gọi đơn vị, cá nhân, đặc biệt cựu học sinh ủng hộ tích cực, hỗ trợ thiết thực cho hoạt động ngoại khóa, trị chơi dân gian nói riêng sở vật chất cho nhà trường nói chung
5 Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng:
- Mỗi trường tùy theo cấp học độ tuổi, có kế hoạch cụ thể việc tìm hiểu, nhận chăm sóc, làm đẹp di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng; phát huy giá trị tinh thần di tích Các trường thực chăm sóc Mẹ Việt Nam anh hùng, gia đình thương binh liệt sĩ, xây dựng đường trường em, cơng trình văn hóa, tìm hiểu làng nghề, ngành nghề truyền thống địa phương
- Thơng qua hoạt động ngồi lên lớp tích hợp mơn học, giáo dục lòng tự hào truyền thống quê hương đất nước Tổ chức thi tìm hiểu di tích, danh nhân, truyền thống đất nước địa phương cách hiệu quả, khuyến khích viết tài liệu lịch sử truyền thống đất nước người địa phương tài liệu hỗ trợ giáo dục, học tập
- Các phòng giáo dục đào tạo, trường tổ chức sưu tầm, bổ sung tư liệu di tích, danh lam thắng cảnh địa phương giới thiệu lên website trường, Phòng, Sở Bộ Giáo dục Đào tạo
II Các giải pháp thực hiện:
1 Các phòng giáo dục đào tạo, trường đạo, tổ chức thực nội dung “Đi học an tồn”, phịng ngừa từ xa ngăn chặn tình trạng học sinh đánh nhau, hành vi bạo lực trường học
- Tổ chức đợt sinh hoạt đầu năm học phạm vi lớp học, trường học địa phương với chủ đề “Học sinh nói khơng với hành vi đánh nhau, bạo lực” nhằm nâng cao nhận thức học sinh việc kiên phê phán, trừ hành vi đánh Tổ chức cho học sinh tập thể lớp học, trường học ký cam kết không tham gia đánh nhau, không mang theo sử dụng khí, vật dễ gây sát thương
- Tăng cường công tác quản lý học sinh, xử lý cơng khai, nghiêm minh, mang tính giáo dục cao trường hợp vi phạm
- Chủ động phối hợp với cơng an, quyền tổ chức đoàn thể địa phương để huy động sức mạnh toàn xã hội Chú trọng việc xây dựng mơ hình liên kết nhà trường với quan công an tổ chức hữu quan
- Gắn kết việc phịng ngừa, ngăn chặn tình trạng học sinh đánh với việc thực vận động, phong trào thi đua công tác giáo dục đạo đức, lối sống, phòng chống tội phạm tệ nạn xã hội
(4)Nơi nhận :
- Ban đạo phong trào thi đua XDTHTT, HSTC; - Các phòng GD&ĐT, trường trực thuộc; - Lưu : VT
- Xây dựng tổ tư vấn tâm lý cho học sinh
2 Tăng cường thực biện pháp giáo dục, tuyên truyền để học sinh hiểu rõ tác động xấu trò chơi trực tuyến (gameonline) Phối hợp chặt chẽ với gia đình học sinh địa phương để quản lý, kiểm soát việc truy cập Internet học sinh
3 Tăng cường giáo dục kỹ sống cho học sinh theo Kế hoạch số 453/KH-BGDĐT ngày 30/7/2010 việc tập huấn triển khai giáo dục kỹ sống số môn học hoạt động giáo dục Tiểu học, Trung học sở, Trung học phổ thơng tồn quốc
4 Tiếp tục hỗ trợ chăm sóc di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng; mẹ Việt Nam anh hùng, gia đình thương binh liệt sĩ, gia đình có cơng với cách mạng, tượng đài, khu tưởng niệm, nghĩa trang liệt sĩ, đoạn đường đến trường
5 Các trường tham gia giới thiệu viết, tư liệu quê hương đất nước; kinh nghiệm, sáng kiến triển khai phong trào thi đua hoạt động giáo dục khác website trường, Phòng, Sở Bộ Giáo dục Đào tạo
6 Tiếp tục tổ chức phát huy tác dụng Lễ tri ân trưởng thành cho học sinh khối 12 Có hình thức phù hợp tổ chức cho học sinh khối 5, khối nhằm để lại dấu ấn tốt đẹp, sâu sắc cho em Tổ chức Lễ khai giảng năm học có phần Lễ phần Hội Xây dựng phát triển quy ước ứng xử văn hóa trường học
7 Chỉ đạo, phối hợp với tổ chức Đoàn việc tổ chức hoạt động văn hóa dân gian Có thể phối hợp với đồn nghệ thuật chuyên nghiệp tỉnh hỗ trợ trường việc phổ biến, tổ chức, chấm thi loại hình hoạt động văn nghệ dân gian
8 Tham gia hoạt động hướng tới kỷ niệm 1000 năm Thăng Long-Hà Nội, hưởng ứng bầu chọn Vịnh Hạ Long kỳ quan thiên nhiên giới ngày lễ lớn ngành đất nước
9 Tiếp tục thực “3 đủ” năm học 2010-2011 năm
Các phòng giáo dục đào tạo, nhà trường chủ động tham mưu với lãnh đạo địa phương, phối hợp với quan, đoàn thể địa phương địa bàn thống triển khai thực phong trào thi đua; tổ chức học tập địa phương khác tổ chức đạo điểm để rút kinh nghiệm việc thực hiện./
GIÁM ĐỐC
Đã ký
(5)