lich su 8

Nªu nguyªn nh©n, kÕt côc vµ hËu qu¶ cña ChiÕn tranh thÕ giíi thø hai.. ChiÕn tranh kÕt thóc vµ Hîp chñng quèc MÜ ra ®êi..[r]

Lớp TTkbiểu Ngày dạy Sĩ sè V¾ng

8

Học kì I

Phần một: lịch sư thÕ giíi

lịch sử giới cận đại ( Từ kỉ XVI đến năm 1917)

Ch ơng I thời kì xác lập chủ nghĩa t bản ( Từ kỉ XVI đến nửa sau k XIX)

Tiết Bài1 cách mạng t sản đầu tiên A.mục tiêu học :

1 VÒ kiÕn thøc:

Giúp HS nắm đợc: Nguyên nhân diễn biến tính chất, ý ngha lch s ca cỏch mng

Hà Lan kỉ XVI, Cách mạng t sản Anh kỉ XVII Bớc đầu hình thành khái niệm cách mạng t s¶n

2 VỊ t tëng:

- Bồi dỡng cho HS nhận thức vai trò quần chúng nhân dân cách mạng

-Nhận thấy CM TS có mặt tiến song chế độ bóc lột thay chế độ PK 3 Về kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ sử dụng đồ, tranh ảnh, tính độc lập làm việc đợc đặt trình học tập

B chuÈn bÞ

GV: Bản đồ hành giới; Lợc đồ nội chiến Anh

-Tài liệu miêu tả quang cảnh xử tử vua Sác Lơ I – Hớng dẫn sử dụng kênh hình HS: Sách, vở, dụng cụ học tập, c bi mi

c tiến trình dạy

1 ổn định tổ chức

KiĨm tra bµi cị (KT SGK cđa häc sinh)

Giíi thiƯu bµi míi

- Giới thiệu đơi nét chơng trình Lịch sử lớp trớc vào

- Đây học chơng trình Lịch sử lớp nên không kiểm tra cũ GV nhắc lại kiến thức mà HS đợc học lớp để chuyển sang mới: “Trong lòng chế độ phong kiến suy yếu nảy sinh bớc đầu phát triển sản xuất CNTB, dẫn tới mâu thuẫn ngày tăng phong kiến với t sản tầng lớp nhân dân lao động Một cách mạng nổ ra”

4 Giảng mới

I S bin i kt, xh Tây Âu kỉ XV- XVII Cách mạng Hà Lan kỉ XVI. H.Đ thầy H.Đ trò Nội dung cn t

HĐ1 GV hớng dẫn HS tìm hiểu mét nỊn s¶n xt

mới đời Một sản xuất đời

GV khái quát chơng trình lịch sử 7. Trong lịng CĐPK suy yếu bớc đầu  sản xuất TBCN Mâu thuẫn ngày tăng g/c PK- TS tầng lớp nhân dân lao động Một CM nổ

Lắng nghe, nhớ lại

H Theo em mt sx đợc đời điều kiện lịch sử nh nào?

- Suy nghÜ + SGK Tr3 

tr¶ lêi

H Những kiện chứng tỏ

nền sản xuất mới,TBCN ? - Dựa vàoSGK Tr4 trả lời

* Biểu hiện:

+ Công trờng thủ công: thuê mớn nhân công

+ Nhiều trung tâm sx & buôn bán + Thành lập ngân hàng

H Nền sản xuất đời tác động nh đến kinh tế xã hội?

- Suy nghÜ –

trả lời - Công trờng thủ cơng: chun mơnhố - Năng suất lao động tăng trung tâm thơng mại  trung tâm tiền tệ - XH: xuất g/c TS – VS H Khi xuất g/c nảy

sinh >< hậu sao?

- Trả lời:PK >< TS + tầng lớp nhân dân

>< xà hội ngày tăng

- GV yêu cầu HS đọc đoạn chữ nhỏ SGK tr Đoạn trích cho em hiểu nội dung gì?

- Đọc trả

li Nguyờn nhõn đấu tranh

H§ 2 GV híng dÉn HS tìm hiểu Cách mạng Hà

Lan kỉ XVI 2.Cách mạng Hà Lan kỉXVI

GV dựng đồ giới thiệu vùng đất đai Nê-đéc- lan: Bỉ+Hà Lan (Xa gọi CM Nê-đéc-lan)

- Quan s¸t

- GV yêu cầu đọc thầm SGK cho biết nguyên nhân bùng nổ cách mạng?

- Đọc thầm

Trả lời * Nguyên nhân:nhng bị Tây Ban Nha thống trị, kìm - Nền SX TBCN h·m tõ TK XII

H Thực chất đất nớc tình trạng nh nào? Họ làm gì? Diễn biến?

- Trả lời Đất nớc cha có độc lập  nhân dân đấu tranh giành độc lập

GV dùng đồ tờng thuật, - Quan

sát-ghi chép * Diễn biến:nổi dậy chống thống trị t + Nhân dân nhiều ln H Lan c bit 8-1566

+ Năm 1581, tỉnh miền Bắc Nê-đéc-lan thành lập Nớc cộng hoà- tên gọi Các tỉnh liên hiệp (sau gọi Hà Lan)

- Năm 1648, đợc công nhận độc lp

H CM Hà Lan có tính chất gì? T¹i sao?

( NhiƯm vơ cđa CM)

- Suy nghÜ +SGK Tr4- tr¶ lêi

* TÝnh chÊt: + Cách mạng giải phóng dân tộc

+ Cách mạng t sản H Cho biết ý nghĩa

cách mạng? -nghĩ+SGKSuy

Tr4- trả lời

* ý nghÜa:

Mở đờng cho CNTB 

II Cách mạng Anh kỉ XVII.

HĐ 1 GV hớng dẫn HS tìm hiểu phát triển

cách mạng t Anh Sù ph¸t triĨn cđa CNTB ëAnh.

- GV cho HS theo dâi SGK Theo dâi SGK

H Trình bày phát triển

- C¸c ph¸t minh míi vỊ kÜ tht,

 tổ chức lao động hợp lí  suất lao động tăng

H Sự  CNTB Anh có đặc điểm giống khác với SX Tây Âu?

- Suy nghÜ – tr¶ lêi :

* Gièng * Kh¸c

* Gièng:- Xt hiƯn cđa c«ng tr-êng thđ c«ng

- Trung tâm thơng mại lớn, trung tâm công nghiệp tài chính: Luân Đôn

* Khỏc:- Cỏc phỏt minh mi kĩ thuật, tổ chức lao động hợp lí 

năng suất lđ tăng Y/C: Đọc phần chữ nhỏ SGK

H Qua số liệu cho em hiểu quan hệ SX TBCN Anh

nh nào?

- Đọc - Trả lời

Quan hệ sản xuất TBCN Anh

mạnh

H XH có biến đổi nh nào? - Suy nghĩ – trả lời :

+ XH: Xuất tầng lớp quý tộc >< chế độ

qu©n chđ

chuyªn chÕ

+ XH: Xuất tầng lớp quý tộc >< chế độ quân chủ chuyên ch

Nông dân bị bần

Nguyên nhân sâu xa CM

HĐ 2 GV hớng dÉn HS t×m hiĨu tiÕn tr×nh CM TiÕn tr×nh cách mạng

- GV cho HS quan sỏt lc đồ H1

– SGK Tr5 - Quan s¸t a Giai đoạn 1 (1642-1648)

GV tng thut: - 1640 cần tiền để đàn áp khởi nghĩacủa ng-ời Xcốt-len nên Sác-lơ I buộc phải triệu tập Quốc hội

- L¾ng nghe –

ghi chép - 1640, Quốc hội (đợc thành lập từTK XIII)- phần lớn quý tộc mới, đợc triệu tập

H Nguyên nhân dẫn đến

cuộc nội chiến? - Trả lời - >< vua & quốc hội khôngthể điều hoà dẫn tới nội chiến ngày 22-8-1642

- SáclơI chạy sang miền Bắc Luân Đôn để chuẩn bị lực lợng

chèng Quèc héi _ L¾ng nghe

- Quân đội quốc hội bị thất bại quân đội nhà vua đợc trang bị tốt & thiện chiến

H Việc làm vua có tác động

nh đến nhân dân? - Trả lời - Nhân dân bất bình cao độ H Nếu quần chúng nhân dân,

đứng trớc hồn cảnh nớc Pháp em làm gì?

- Suy nghĩ

trả lời b - Ngày 30-1-1649, xử tử SaclơIGiai đoạn 2 (1649-1688) nớc cộng hoà

GV cho HS quan sát H2 Tr6 y/c miêu tả tranh?

Gợi ý: + Trang phơc, vị khÝ + Qn chóng ND

GV bỉ sung (Sách Hớng dẫn sử dụng kênh hình Tr 50+51)

Quan sát -miêu tả tranh

- l¾ng nghe

- CRơm-oen, độc tài qn

H ý nghĩa việc xử tử Sác-lơ

I? - Suy nghĩ –trả lời - Cuộc CM TS Anh 1640 lật đổchế độ PK, đa TS liên minh với quý tộc lên cầm quyền, mở đ-ờng cho CNTB tự  Đỉnh cao CM việc xử tử vua Anh Sác-lơI

dân đấu tranh? trọng nhng họ không đợc hởng quyền lợi gì, họ tiếp tục đấu tranh - 1660,t sản, quý tộc chủ trơng khôi phục chế độ quân chủ chuyên chế

- 12-1688, Vin- hem-o Ran-gi¬: qu©n chđ lËp hiÕn

H Em hiểu nh chế độ

qu©n chđ lËp hiÕn? - Trả lời - Nhà vua không nắm thực quyền,quyền lực qc gia thc TS + q téc míi

H§ 3 3.ýN-LS cña CMTS Anh

H CMTS Anh giống khác

nhau CMTS Hà Lan? - Suy nghĩ trả lời: + Giống + Khác

Giống: + Mang tính chất CMTS; +Mở đờng cho CNTB 

Khác: + Hà Lan: Chiến tranh giải phóng dân tộc không triệt để; + Anh: Nội chiến

H Nªu tÝnh chÊt,ý nghÜa cđa

CMTS Anh? - Tr¶ lêi: SGKTr6 + TÝnh chÊt, ý nghÜa cđa CMTSAnh (SGK Tr6)

Cñng cè Dặn dò

Lập niên biểu CMTS Anh TK XVII? (1640) TÝnh chÊt, ý nhÜa cña CNTS Anh

Cho HS lµm bµi tËp (Vë bµi tËp )

***********************************************************

Lớp TTkbiểu Ngày dạy Sĩ số V¾ng

8

TiÕt

Bài 1: cách mạng t sản A mục tiêu học:

1 KiÕn thøc:

Giúp HS nắm đợc: Nguyên nhân sâu xa, trực tiếp; diễn biến, tính chất, ý nghĩa chiến tranh Bắc Mĩ Hiêu rõ đợc khái niệm CMTS

2 T tëng:

- Bồi dỡng cho HS nhận thức đợc vai trò quần chúng nhân dân CM Nhận thấy CMTB có mặt tiến song có hạn chế

3 Kĩ năng:

- Rốn cho HS k nng c đồ, sử dụng tranh ảnh, tài liệu SGK, ý thức trách nhiệm họat động nhóm

B.Chn bÞ

GV: Lợc đồ H3; T liệu Gioóc giơ Oa sinh tơn – Hớng dẫn sử dụng kênh hình

HS: Học cũ; đọc soạn

c tiến trình dạy

n định tổ chức Kiểm tra cũ:

1) TÝnh chÊt, ý nhÜa cña CNTS Anh?

- Giíi thiƯu bµi míi

HĐ 1 Qua CMTS dã học: Anh, Hà Lan  nớc có phơng pháp CM khác nhng có kết quả: Mở đờng cho CMTB 

 Cuộc CT giành độc lập Bắc Mĩ có điểm giống khác với CM 

Tìm hiểu học hôm

3 Tổ chức HĐ dạy học lớp

III Chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh bắc mĩ H.Đ thầy H.Đ trò Nội dung cần t

HĐ GV hớng dẫn HS tìm hiểu t×nh h×nh thuéc

địa Nguyên nhân chiến tranh Tình hình thuộc địa Nguyênnhân chiến tranh

-Sau phát kiến địa lí Cơ Lơm bơ nhiều nớc châu âu 

B¾c MÜ

- TK XVII- XVIII thực dân Anh thành lập 13 thuộc địa Bắc Mĩ

GV dùng lợc đồ gii thiu

- Lắng

nghe, nhớ lại kiến thøc cò

- TK XVII- XVIII thực dân Anh thành lập 13 thuộc địa Bắc Mĩ

H QS lợc đồ, đọc tên

bang Bắc Mĩ lợc đồ - Quan sát trảlời Y/C HS đọc phần chữ nhỏ

trong SGK Đọc

H Đọc phần chữ nhỏ

SGK cho hiểu thơng tin gì? - Trả lời: cim ca 13 thuc a

Đặc điểm:

+ Đất đai: phì nhiêu, giàu tài nguyên + Dân c: quê hơng lâu đời ngời In-đi-an (thổ dân da đỏ)…

H §äc SGK Tr8 mơc Em thÊy điều kiện kinh tế, xà hội Bắc Mĩ khác giống Anh nh nào?

GV ĐK kinh tế: + CTTC: Khắp Bắc, Tây, Nam

Ngnh dt: Máy: quay sợi, dệt vải, luyện kim, đóng tàu cạnh tranh với Anh

- Suy nghÜ-Tr¶ lêi

- Lắng nghe

Kinh tế sớm:TBCN bị thực dân Anh kìm hÃm

- XH: C dân Anh >< chÝnh quèc

Nhân dân thuộc địa: TS, chủ đồn điền, công nhân, nô lệ ><TD Anh

H Tại TS Anh kìm hÃm

phát triển - Suy nghĩ –Trả lời - Mục đích TS Anh: Thống trị muốn 13 bang lạc hậu GV TS Anh cm:

+ Lập nhà máy luyện kim + Xuất cảng máy móc sang Mĩ

+ Không khai khẩn vùng đất < Đạo luật 1763>

- L¾ng nghe

H Những sách tác động nh  ND Bắc Mĩ? Hậu quả?

- Suy nghÜ –

Trả lời - Đây nguyên nhântranh  ND đấu HĐ GV hớng dẫn HS tìm hiểu diễn biến

chiÕn tranh DiÔn biÕn cuéc chiÕn tranh (12phót)

GV treo lợc đồ giới thiệu: -12/1773, ND cảng Bo xtơn 

tµu chë chÌ cđa Anh

- 5/9 26/10/1774: Hội nghị Phi La đen phi a: y/c vua Anh bá nhiỊu thø th v« lí

- Quan sát Lắng nghe -Ghi chép

- 12/1773, ND cảng Bo xtơn tàu chở chÌ cđa Anh

- 5/9 26/10/1774: Héi nghÞ Phi La đen phi a

H Tại vua Anh không

+ Lực lợng quân Anh: vạn: In an + Bắc Mĩ : Giơ-giơ- Oa sinh tơn + nô lệ, hại phơng núi, rõng…

- 4/7/1776: Đọc tuyên ngôn độc lập - Gọi HS đọc chữ nhỏ SGK

Tr8 - §äc ch÷ nháSGK Tr8

H Tính chất tiến tuyên ngôn độc lập nớc Mĩ thực nh nào? Nớc ta NV khéo léo trích dẫn khẳng định…

- Suy nghÜ – Tr¶ lêi

- Lúc đầu: Quân thuộc địa bị thiệt hại > song trì  lực lợng

- 17/10/1777, thuộc địa thắng Xa-ra-tô-ga bắt 5000 tù binh

- Ngày 17/10/1777, thuộc địa thắng Xa-ra-tô-ga

H Phân tích ý nghĩa kiện

LS trên? - Suy nghÜ –Tr¶ lêi

 Tinh thần quân Anh bị suy sụp Cổ vũ tinh thần ND thuc a

- Năm 1781, quân Anh đầu hµng.ChiÕn tranh kÕt thóc

HĐ GV hớng dẫn HS tìm hiểu kết ý nghĩa Chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ

3 Kết ý nghĩa Chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh Bắc Mĩ

H Chiến tranh giành độc lp

Bắc Mĩ có kết quả, ý nghĩa? - Tr¶ lêi (SGKTr9 + KÕt qu¶: (SGK tr 9)+ ý nghÜa: (SGK tr 9)

Bài tập 1 Hiệp ớc Véc xai đợc công nhận vào năm nào? A Hiệp ớc Véc xai 1783: Anh công nhận độc lập B Hiệp ớc Véc xai 1781: Anh công nhận độc lập C Hiệp ớc Véc xai 1777: Anh công nhn c lp

Bài tập 2 Kết quả:

A Hiệp ớc Véc xai công nhận độc lập B Quốc gia Mĩ (Hoa Kì) xuất (USA) Năm 1787, Hiến pháp đợc ban hành

Bµi tập 3. Hiến pháp 1787 có hạn chế: A Quyền lợi phụ nữ

B Quyn li ca ngời da màu C Cả đáp án

Bài tập 4. ý không ý nghĩa chiến tranh Bắc Mĩ? A Giải phóng dân tộc

B Lµm cho kinh tÕ MÜ 

C Không cổ vũ, tác động  CM TG ( TK XVII – XIX) Củng cố

*, Hoµn thành cột trống:

CM Hà Lan Cách mạng Anh Chiến tranh Bắc Mĩ

Lónh o( thuc

g/c nào?) T sản T sản T s¶n

L.lợng tham gia Mục tiêu CM Kết t c

Dặn dò

1, Học câu hỏi cuối (SGK Tr 9)

2, LËp niªn biĨu vỊ diƠn biến CMTS Bắc Mĩ?

3, Đọc soạn Cách mạng t sản Pháp (1789- 1794)

Su tầm tranh ảnh, t liệu Cách mạng t sản Pháp (1789- 1794)

C A

*************************************************************

Líp TTkbiĨu Ngµy dạy Sĩ số Vắng

8

TiÕt

Bµi Cách mạng t sản Pháp (1789- 1794). A.mục tiêu bµi häc

KiÕn thøc

Gióp HS biÕt vµ hiĨu:

- Những kiện diễn biến CM qua giai đoạn, vai trò nhân dân việc đa đến thắng lợi & phát triển CM

- ý nghÜa lÞch sư cđa CM

T tëng

- Bớc đầu nhận thức đợc mặt tích cực, hạn chế CM - Bài học kinh nghiệm rút từ CM TS Pháp 1789

3 Kĩ năng: - Vẽ, sử dụng đồ, lập niên biểu, bảng thống kê - Rèn kĩ so sánh kiện,kiến thức học

b chuÈn bị

GV: Tranh ảnh, mô tả XH Pháp trớc CM; ảnh nhà t tởng Pháp

HS: Học cũ; tìm hiểu kênh hình 5,9 (SGK)

c tiến trình dạy

1 n nh tổ chức

- KiÓm tra sÜ sè 2 KiĨm tra bµi cị:

1) Em trình bày kết quả,ý nghĩa chiến tranh giành độc lập Bắc Mĩ? 2) Theo em, tuyên ngơn độc lập 4/7/1776 có tính chất tích cực, hạn chế gì? - Giới thiệu

Khác với CMTS Nê-đéc-lan, Anh, Bắc Mĩ, CMTS Pháp đợc coi đại CMTS Tại vậy?Tìm hiểu nguyên nhân, diễn biến CM

3 Tổ chức HĐ dạy học líp

H.Đ thầy H.Đ trị Nội dung cần đạt I Nớc Pháp trớc cách mạng.

H§ 1 Híng dÉn HS t×m hiĨu T×nh h×nh kinh tÕ 1, T×nh h×nh kinh tÕ

GV y/c HS theo dâi môc SGK -Theo dâi SGK H Kinh tÕ n«ng nghiƯp níc

Pháp trớc CM có điểm đáng l-u ý?

- Tr¶ lêi (SGK * Nông nghiệp: Lạc hậu, kĩ thuật canh tác thô sơ, suất thấp

i sng nd cc kh

TCM: Nông nghiệp lạc hậu: bao lúa giống bao

H Nguyên nhân nông nghiệp lạc hậu?

- Suy nghĩ Trả

li nặng nề chế độ Pk. Do CĐPK kìm hãm bóc lột H Kinh tế cơng thơng nghiệp

của Pháp nh nào? Biện pháp chứng tỏ điều đó?

- Tr¶ lêi (SGK

Tr10) * - Máy móc đợc sử dụng rộng.Cơng thơng:  - Nhiều trung tâm sản xuất - Các hải cảng lớn

=>CĐPk khơng có sách thống trị đơn vị đo lờng, lại đánh thuế nặng  ảnh hởng lớn sự cơng thơng

H So víi sù  cña CNTB ë Anh

 Kinh tế nớc Pháp trớc CM có biến đổi  Chính trị XH có đánh lu ý CM

- Suy nghĩ Trả

lời - Khác:+ Anh: CNTB

nông nghiệp; mạnh công th-ơng

+ Pháp: công thơng mạnh nông nghiệp

HĐ 2 Hớng dẫn HS tìm hiểu Tình hình trị

xà hội 2,Tình hình trị x hội. Ã

H Tìm hiểu SGK TCM Nhà nớc Pháp theo thể chế nào? Đặc điểm

- Tr¶ lêi (SGK Tr

10) - chun chế.Chính trị: Là Nhà nớc quân chủ H Về mặt XH – phân hố nh nào? Hãy hồn thành sơ đồ? (GV đa sơ đồ câm)

- Quan sát sơ đồ câm, sau điền

- XHéi

- Cã qun hµnh

- Khơng phải đóng thuế

- Khơng có quyền hành - Phải đóng thuế

GV treo bøc tranh n«ng dân Pháp

TCM -Quan sát

H Quan sát tranh em hÃy mô tả tranh qua hiĨu biÕt cđa m×nh?

- GV đọc tham khảo sách “Hớng dẫn sử dụng kênh hình Tr55+56)

- Mô tả

Lắng nghe

- Tỡnh cnh ca ngời nông dân: + Bị bọn PK đè đầu cỡi cổ;

+ Bị lũ sâu mọt phá hoại, ruộng đồng, thiên nhiên khắc nghiệt, công cụ lao động thơ sơ( cuốc)

H Từ phân hố XH ú gi cho

em suy nghĩ gì? -Suy nghĩ-Trả lời Mâu thuẫn XH gay gắt Nguyên nhân sâu xa  CM bïng næ

HĐ 3 Hớng dẫn HS tìm hiểu đấu tranh mặt

trËn t tởnánH qs hình 6,7,8 3.Đ.tranh mặt trận t tởng

- Gọi HS đọc to phần chữ nhỏ  Nêu tóm tắt nội dung t t-ởng ơng?

Triết học ánh sáng

- Đọc

- Nêu tóm

tắt (SGK Tr 11)

- Tố cáo gay gắt chế độ quân chủ chuyên chế

- Đề xớng tự do, đảm bảo quyền tự - Thể tâm đánh đổ bọn PK thng tr

H Tại gọi trào lu triÕt häc

ánh sáng? - Suy nghĩ –trả lời tích cực với chế độ PK, đề cao tự Là tiếng nói g/c TS đấu tranh - Đóng góp tích cực t tởng cho việc thực hin quyt tõm ỏnh CPK

II Cách mạng bùng nổ.

HĐ Hớng dẫn HS tìm hiểu sù khđng ho¶ng

của chế độ qn chủ chun chế 1, Sự khủng hoảng chế độquân chủ chuyên ch.

H Những kiện chứng tỏ - Trả lời - Năm 1774, Lui XVI lên CĐPK

Tăng lữ Quý tộc

sự suy u cđa níc Ph¸p sau

Lui XVI lên ngôi? (SGK Tr 12) suy yếu.+ Nợ nhà nớc với TS: tỉ LiVRơ + Tăng thuế

+ Cơng thơng đình đốn  thất nghiệp

H Sự suy yếu Lui XVI tác động nh  XH?

-Suy nghÜ –

trả lời hoảng lĩnh vực nhng Lui XVICĐ quân chủ chuyên chế khủng tiếp tục trì CĐPK Ăn chơi xa xỉ,vay tiền,tăng thuế…đẳng cấp 3-đứng đầu TS… không muốn tiếp tục bị áp

 K/N nông dân bùng nổ 1788 1789

H.Trc tỡnh hỡnh ú Lui XVI

giải cách nào? -Suy nghĩ trả lời HĐ Hớng dẫn HS tìm hiểu mở đầu thắng lợi

của cách mạng 2 Mở đầu thắng lợi cáchmạng

Thái độ ngoan cố nhà vua CM bùng nổ  nguyên nhân trực tiếp

- L¾ng nghe

– ghi chép - Ngày 5/6/1789, Véc xai Hội nghị 3đẳng cấp họp - Ngày 14/7/1789, quần chúng  phá ngục Ba xti

H H·y têng thuËt cuéc công phá ngục Baxti

GV cho HS tờng thuËt

- Têng thuËt (Dùa vµo SGK Tr12)

-14/7, mở đầu tiếng chuông báo động khẩn cấp

- Lêi kªu gäi “H·y  tíi Ba xti” - Giữa tra khoảng 30 vạn quần chúng

ngục

- Sau 4h đội quân đồn trú Ba xti đầu hàng  k/n thắng lợi

- Quần chúng san phẳng nhà ngục dơng cao biển “ở ngời ta nhẩy múa”  thái độ vui sớng ca nhõn dõn

H Tại ngày công ngục Ba xti gọi ngày mở đầu thắng lợi

-Suy nghÜ – tr¶ lêi

4 Củng cố Dặn dò

Học theo hai câu hỏi câu hỏi SGK Tr Làm tập (Vở )

Hoàn thiện sơ đồ XH Pháp trớc CM Đọc – soạn 2.III ( Tiếp theo)

- Su tầm tranh ảnh, t liệu có liªn quan

*****************************************************

Líp TTkbiĨu Ngày dạy Sĩ số Vắng

8

Tiết Bài Cách mạng t sản Pháp (1789- 1794). A.mục tiêu học

Gióp HS biÕt vµ hiĨu:

+ Các kiện diễn biến CM qua giai đoạn: chế độ quân chủ lập hiến, thời cộng hồ, chun chế dân chủ CM Gia banh

+ Vai trò ND với thắng lợi vµ sù  cđa CM + ý nghÜa LS cđa CM

T tởg:- Nhận thức đợc mặt tích cực hạn chế CM TS rút học kinh nghiệm từ CM TS Pháp

3 Kĩ năng

- Rốn luyn k nng c đồ, lập niên biểu, vẽ sơ đồ CMTS Biết phân tích, so sánh kiện, liên hệ kiến thức học với thực tế

b chuÈn bÞ

gv: Lợc đồ nớc châu Âu - Tranh ảnh Rô bespie

HS: Đọc- soạn mới; tìm hiểu lợc đồ cịn lại bài; học bi c

c tiến trình dạy

ổn định tổ chức

- KiÓm tra sÜ sè

2 KiĨm tra bµi cũ:

H Em hÃy cho biết nguyên nhân trực tiếp bùng nổ CMTS Pháp?

HĐ1: Giới thiệu

Thắng lợi k/n ngày 14/7/1789 phá ngục Ba xti mở đầu cho thắng lọi CM Pháp CM tiếp tục nh nào? tìm hiĨu bµi häc tiÕt nµy

3 Tỉ chức HĐ dạy học lớp

H.Đ thầy H.Đ trò Nội dung cần t

III phát triển cách mạng.

HĐ 2. Hớng dẫn HS tìm hiểu Chế độ quân chủ lập hiến (14.7.1789 10.1792)

1,Chế độ quân chủ lập hiến(14.7.1789 10.1792).

GV y/c HS theo dâi môc SGK

tr 13 + 14 -Theo dâi môc 1SGK

H Thắng lợi ngày 14/7/1789

kết qu¶?

- Trả lời  Sau thắng lợi đại t sản lên nắm quyền thành lập CĐ quân ch lp hin

H Sau lên nắm qun

đại TS làm gì? - Suy nghĩ – trả lời - 8/1789, thông qua ngôn Nhân quyền DânTuyên quyền.

- Gọi HS đọc lời trích dn

Tuyên ngôn Nhân quyền và Dân quyền.

- §äc + Néi dung: (SGK Tr 13)

H Qua lời tuyên ngôn hÃy

cho biết điểm tích cực, hạn chế? - Trả lời:+ Tích cực + Hạn chế

+ Tích cực: Đề cao quyền tự cña ngêi

+ Hạn chế: Phục vụ lợi ích g/c TS đặc biệt quyền bất khả xâm phạm

H H·y liªn hƯ víi Tuyªn ng«n

độc lập Việt Nam - Suy nghĩ – trả lời H Em hiểu Quân

chủ lập hiến? Trả lời (Bảng tra cứuSGK) - 9/1791, Hiến pháp xác lậpchế độ Quân chủ lập hiến

 Sau Lu-i XVI liên kết với lực lợng phản động

trong nớc cầu cứu áo, Phổ

các nớc châu Âu can thiệp H Em có suy nghĩ hành động Lu-i XVI?

H.Hành động giống với ơng vua VN?( Nêu nhận xét hành động Lu-i XVI – Nêu tên ông vua VN)

-Suy nghĩ – trả lời - Trả lời: Hành động bán nớc, phản bội li T quc

- 4/1792, áo+ Phổ + phản cách

mạng Pháp chống lại CM Pháp

- 8/1792, 80 vạn quân Phổ

Pháp H Em cã suy nghÜ g× vỊ t×nh

thế nớc Pháp Nếu ngời dân Pháp em hành động nh nào?

- GV cho HS Th¶o ln

-Th¶o ln (2 phót) - Tr¶ lêi : Tổ quốc lâm nguy, thù trong, giặc

- 10/8/1792, ND Pa ri dân tình nguyện địa phơng  lật đổ CĐPK phái lập hiến H Theo em, quần chúng nhân

dân có vai trị gì? - Suy nghĩ – trả lời: Quần chúng nhân dân động lực thúc đẩy CM pháp 

CM : Phá ngục Ba xti Lật đổ phái lập hiến

 Chế độ PK bị lật đổ CM pháp  nh nào?

H§ 3 Hớng dẫn HS tìm hiểu Bớc đầu céng

hoà (từ ngày 21-9-0792 đến ngày 2-6-1793) 2 Bớc đầu cộnghoà (từ ngày 21-9-0792 đến ngày 21793).

- Sau phái lập hiến bị lật

Phái Gi-rông-đanh nắm quyền

- Lắng nghe ghi

chép - Phái Gi -rông- đanh nắmchính quyền T sản công th-ơng

H Những việc làm phái Gi- rông- đanh sau nắm chÝnh qun?

- Tr¶ lêi

SGK Tr 14) - BÇu Qc héi

H Những ngời có tiêu chuẩn nh đợc bầu vào Quốc hội? So sánh với Mĩ nêu nhận xét?

Pháp:“Bình đẳng, tự do, bác ái’’

Tuy bớc đầu giải thù nhng CM Pháp phải đối phó với giặc ngồi

-Suy nghÜ – tr¶ lêi

- L¾ng nghe

- Nam tõ 21 tuổi trở lên, không phân biệt mức thuế

Tiến Mĩ

- Ngày 20/9/1792, chống áo, Phổ đuổi chúng khỏi biên giới, chiếm Bỉ tả ngạn sông Ranh

- Xuân 1793, Anh + PK châu Âu Pháp

H.Phỏi Gi Rụng anh i phó nh nào?

- Trong níc nhiỊu n¬i loạn, nạn đầu tích trữ tăng

nhân dân oán hận

- Trả lời

(SGK Tr14) - Lắng nghe

- Phái Gi Rông đanh không lo chống ngoại xâm mà củng cè qun hµnh

- Ngày 2/6/1793, ND Pa ri: Rô be spie lật đổ Gi Rông đanh H Trình bày hiểu biết

em vỊ R« be spie? - Trình bày

-Kết khởi nghĩa ngày 2/6/1793 đa TS vừa nhỏ thiết lập chuyên chế DCCM Gia- cô - banh

HĐ Hớng dẫn HS tìm hiểu Chuyên dân chủ cách mạng Gia cô banh (2- - 1793 27 -7 - 1794).(

3.Chuyên DC C mạng Gia cô banh (2 -1793  27 -7 - 1794).

H Để ổn định tình hình,

giá cả, mức lơng, quân

H Mặt tích cực, hạn chế sách? Liên hệ với CM học nêu nhận xét?

-Suy nghÜ – tr¶ lêi:

 Thêi Gia c« banh

điển hình, triệt để nhất, đáp ứng quyền

lỵi ND

Ngày27.7.1794, TS phản CM lật đổ Gia-cô- banh đa Rô-be-spe lên máy chém H Tại Rơ-be-spie có

chÝnh s¸ch tiÕn bé nh lại bị chém đầu?(GV cho HS thảo luận phót)

Thảo luận(1 phút)  Chính sách ông đụng chạm đến quyền lợi g/c TS (ruộng đất, giá cả)  chúng muốn ngăn chặn CM, khơng muốn cách mạng 

H§ 5 Híng dÉn HS tìm hiểu ý nghĩa lịch sử CM t

sản Pháp cuối kỉ XVIII 4 ý nghĩa lịch sử CMt sản Pháp cuối kỉ XVIII

H Vì nói “ CM TS Pháp 1789-1794 CMTS triệt để nhất”?

- Suy nghÜ +

SGKTr17Trả lời +Là CM TS triệt để.- Lật đổ chế độ PK, đa giai cấp TS lên cầm quyền

H ý nghÜa lÞch sư cđa CM TS

Ph¸p ci TK XVIII? - Dùa vào SGKTr17Trả lời - Quần chúng nhân dân lựclợng chủ yếu H HÃy nêu hạn chế

CMTS Pháp? - Dựa vào SGKTr17Trả lời + Hạn chế: (SGK Tr 17) H Dựa vào đoạn trích trên, em

h·y nhËn xÐt vỊ c¸c cc CM MÜ & Ph¸p TK XVIII? (Gäi HS kh¸, giái)

- Suy nghĩ +

SGKTr17Trả lời

Bài tập: Tõ mơc tiªu cđa CM, nªu ý nghÜa cđa CM Ph¸p?

Hãy chọn đáp án = cách đánh dấu + ý nghĩa CM Pháp

1) Lật đổ chế độ phong kiến đa t sản lên nắm quyền (+) 2) Hạn chế quyền lực giai cấp t sản

3) Mở đờng cho phát triển kinh tế lãnh địa

4) Quét chớng ngại đờng phát triển CNTB (+) 5) Là CMTS triệt để

6) ảnh hởng lớn đến CMDT DC giới

7) Không giải triệt để vấn ruộng đất (+)

Cđng cè – Lun tËp

1, Cho HS lµm bµi tËp (Vë bµi tËp Tr 13+14+15

5 Dặn dò

1, Học theo câu hỏi SGK Tr17

2, Lập niên biểu kiện CMTS Pháp

3, Vẽ sơ đồ  CM Pháp ( Dựa vào mốc lớn: 1789-1792; 2/6/1793-27/7/1794) 4, ý nghĩa cách mạng TS Pháp

5, Đọc – soạn Chủ nghĩa t đợc xác lập phạm vi giới Su tầm tranh ảnh, t liệu có liên quan đến nội dung học

TiÕt bµi

Chủ nghĩa t Đợc xác lập phạm vi giới A.mục tiêu học

1 Kiến thức: Giúp HS biết & hiểu:- Tiến hành CMCN đờng tất yếu để 

CNTB Néi dung, hƯ qu¶ cđa cc CMCN

- Sự xác lập chủ nghĩa t phạm vi thÕ giíi

2 T tởng:- Nhận thức đợc áp bóc lột chất CNTB gây nên đời sống đau khổ NDLD toàn giới

- Bằng khả lao động sáng tạo ND thực trở thành chủ nhân thành tựu to lớn kinh tế sản xuất nhân loại

3 Kĩ năng:- Rèn luyện kĩ khai thác, sử dụng kênh hình SGK - Biết phân tích kiện để rút kết luận liên hệ thực tế

b chuÈn bÞ

gv : Lợc đồ nớc Anh TK XVIII đến nửa đầu TK XIX - Tranh ảnh kênh hình SGK (phóng to)

Hs: Đọc- soạn mới; tìm hiểu lợc đồ bài; học c

c tiến trình dạy

ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số

KiĨm tra bµi cị: ( phót)

H Nêu kiện chủ yếu qua giai đoạn để chứng tỏ  lên CMTS Pháp? Vì CMTS Pháp đợc gọi đại CM

H§ - Giíi thiƯu bµi míi ( phót)

Các em học: CMTS Pháp đẩy mạnh  sản xuất đờng tất yếu tất nớc lên CNTB Nhng  sản xuất cách nào? Tiến hành CMCN có giải đợc vấn đề khơng? Tỡm hiu bi

3 Tổ chức HĐ dạy học lớp

H.Đ thầy H.Đ cđa

trị N dung cần đạt

I C¸ch mạng công nghiệp

HĐ Hớng dẫn HS tìm hiểu Cách mạng công

nghiệp Anh 1,Cách mạng công nghiệp ởAnh <11 phút>

H Nhc li CM thành công

Anh vào TK XVII có ý nghĩa gì? - Lắng nghe * Hồn cảnh:CM thành công Anh vào TK XVII đa nớc  lên CNTB; giai cấp TS cầm quyền cần SX nên phải sử dụng máy móc Máy móc đợc sử dụng SX thời trung đại, song cịn thơ sơ (nh cần trục nhỏ, máy bơm hút nớc mỏ, ống bể dùng sức nén khơng khí, động chạy sức gió…) GV Y/C HS theo dõi mục

SGK -Theo dâi môc 1SGK

GV máy đa (Projector) cho HS quan sát H12+13 chiếu

- Quan sát hai tranh mô tả máy kéo sợi nớc Anh đầu kỉ XVIII

- Quan sát

- Mô tả

* Các phát minh:

H Em h·y cho biÕt viƯc kÐo sỵi

sản xuất & suất lao động khác nh nào?).Tên máy kéo sợi H13 gì? - Sau HS trả lời, GV miêu tả, phân tích & nêu ý nghĩa việc phát minh máy móc sản xuất

GV: Chính khó khăn thúc đẩy ngời thợ Anh suy nghĩ, sáng chế máy kéo sợi & máy dệt mang lại suất cao hơn, mở đầu cho CMCN Anh

chủ bao mua.Cứ 10 ngời kéo sợi đủ cho ngời dệt Vì suất lao động thấp Để có hàng hố đem bán thị trờng, ngời chủ bao mua phải đến tận nhà ngời thợ dệt chờ đợi để mua hàng h

-Nội dung H13: + Năm 1764, Giêm Ha-gri-vơ sáng chế máy kéo sợi (Gien-ni).

+1 mỏy kéo sợi Gien-ni có cọc suốt, bên có vòng quay xa dài, cần quay xa, cọc suốt quay lúc, kéo đợc 16 sợi bơng, suất tăng trớc lần, sau cịn tiếp tục tăng GV kể chuyện : Năm 1764, nhà ngời thợ mộc Giêm Ha-gri-vơ Blac-kbơn, quận Lan-cát-sơ (nớc Anh) xảy chuyện: Cô gái nhỏ Gien -ni ông chơi, vô ý đánh đổ máy kéo sợi mẹ cô, cọc suốt dựng lên nhng tiếp tục quay Gien – ni định nâng máy kéo sợi lên, nhng Ha-gri-vơ ngăn cô lại Ông bớc đến gần, ngồi xổm cạnh máy, lấy tay quay cột suốt & nghĩ ngợi: Một cọc suốt dựng lên chuyển động, lại khơng xếp thành hàng cọc suốt, dùng vịng quay để kéo? Chúng đồng thời chuyển động chứ? Nếu đợc, lúc kéo đợc sợi? Nghĩ vậy, ông bắt tay vào thiết kế máy Ông vẽ hết trang đến trang khác, sửa sửa lại, cuối thiết kế hoàn thành Theo thiết kế này, ông làm máy kéo sợi có cọc suốt, bên có vòng quay xa dài, cần quay xa, cọc suốt quay lúc, kéo đợc 16 sợi bông, suất tăng trớc lần Vì máy đợc đời sơ suất gái, gợi ý cho phát minh ông, nên ông đặt tên máy máy kéo sợi Gien-ni

H Theo em, điều xảy ngành dệt nớc Anh máy dệt Gien-ni đợc sử dụng rộng rãi?

GV: Sự đời máy kéo sợi Giên-ni mở đầu cho CMCN giới mà nớc Anh Nó kéo theo hàng loạt phát minh lớn kĩ thuật khác - Năm 1769,… Năm 1785…

Nó có tác dụng thúc đẩy mạnh mẽ tiến loài ngời & lịch sö

- Suy nghÜ –

trả lời quyết đợc nạn “đói sợi” trớc đây Phát minh khơng giải mà cịn dẫn đến tình trạng thừa sợi Sợi kéo nhiều đòi tiếp tục cải tiến máy dệt

- Năm 1769, ác-crai-tơ chế ra máy kéo sợi chạy sức nớc. - Năm 1785, ét-mơn Các-rai chế tạo máy dệt Anh (năng suất tăng gấp 40 lần của thợ dệt trớc đó).

H Tại CMCN lại diễn Anh vµ ngµnh dƯt?

GV:- Cơng nghiệp len vốn ngành công nghiệp lâu đời & phát đạt Anh Vào TK XVIII, hàng dệt Anh bán chạy Trong ngành dệt tồn cân đối khâu kéo sợi & khâu dệt vải

- Suy nghÜ –

trả lời - Ngành dệt ngành kinh tế chủyếu Anh nên máy móc đợc phát minh & cải tiến sớm

- Cho HS quan sát “Máy dệt Anh” HS quan sát - Gọi HS đọc phần nhỏ (SGK

GV cho HS quan sát H14 trờn mn chiu & t cõu hi

H.Trình bày hiểu biết em Giêm Oát

GV giới thiệu thêm Giêm Oát

- Quan sát - Dựa vào SGK tr 19 - Trả lời - Lắng nghe

- Ông Giêm Oát (1736-1819)

- Năm 1784, Giêm Oát hoàn thành phát minh máy nớc.

H Phỏt minh ca ụng cú ý nghĩa nh ngành kinh tế nớc Anh cuối TK XVIII đầu TK XIX?

GV giới thiệu thêm ông: Cho đến TKXVIII,… cách hoàn chỉnh (HD SD KH Tr 67)

Phát minh Giêm Oát b-ớc chuyển biến công nghiệp Anh

H Tại phát minh máy nớc bớc chuyển biÕn c«ng nghiƯp ë Anh?

- Suy nghÜ –

trả lời - Nhờ có phát minh đó, laođộng = máy móc thắng lao động = chân tay, công xởng, nhà máy đợc xây dựng không phụ thuộc vào thiên Động nớc thực cách mạng công nghiệp Anh

H Việc phát minh máy nớc có ảnh hởng nh tới lĩnh vùc kh¸c?

GV cho HS quan s át kênh hình “Sử

d ụng m áy nước”

- Suy nghÜ – tr¶ lêi

- HS quan s¸t

- Động nớc đợc áp dụng & có tác động đến nhiều ngành cơng nghiệp khác có giao thơng vận tải H Vì máy móc đợc sử dụng

nhiều giao thông vận tải? - Trả lời - Máy móc đợc sử dụng nhiềutrong giao thơng vận tải: nhu cầu chuyển ngun vật liệu, hàng hố, khách hàng tăng

- Híng dÉn HS quan sát kênh hình 15 y/c tờng thuật lễ khánh thành sử dụng đầu máy xe lửa Xti-phen-xơn: Anh

- Quan s¸t H15(SGK) -Têng thuËt

- Năm 1814, cơng trình s Xti-phen-xơn chế tạo xe lửa đầu tiên.

GV bổ sung: Năm 1804, Tri-vê-xích phát minh máy nớc cao áp, chế tạo đầu máy xe lửa, kéo đợc toa xe đợc 10 dặm Anh Năm 1814, cơng trình s Xti-phen-xơn chế tạo xe lửa Đến 1825, nhờ cải tiến số phận, ơng cho chạy thử đồn tàu tuyến đờng Xtốc-ton - Đa-lin-tơn chở đợc 450 hành khách & chục hàng (HĐSKH Tr 69)

- L¾ng nghe

H Theo em việc sử dụng xe lửa ngành đờng sắt nói lên điều gì? GV: cho HS trao đổi theo bàn

- Trao i

theo bàn ờng sắt: cho thấy máy móc & đ- Sử dụng xe lửa ngành ®-êng s¾t 

GV: Máy móc & đờng sắt  địi hỏi cơng nghiệp nặng  Sản xuất gang thép & than đá đợc đẩy mạnh (Năm 1850, Anh sản xuất đợc nửa số gang, thép & than đá giới)

- L¾ng ghe

– ghi chép - Năm 1850, Anh sản xuất đợc 1nửa số gang, thép & than đá giới

H Vì vào TK XIX, Anh đẩy

cầu H Các phát minh có tác dụng

gì? - Suy nghĩ trả lời * Tác dụng: áp dụng vào cácngành công nghiệp H Thực chất CMCN gì? Các phát

minh máy móc Anh đem lại kết & ý nghĩa nh thÕ nµo?

- Suy nghÜ + (SGK Tr 20) – tr¶ lêi

- Từ năm 1760-1840:ở Anh chuyển sản xuất nhỏ thủ công sang sản xuất lớn máy móc

- Cơng nghiệp Anh: đứng thứ giới thời gian dài H Qua tìm hiểu CMCN Anh em

hiểu Cách mạng công nghiệp?

Cùng với nớc Anh CMCN Pháp, Đức

- Dựa vào bảng tra cứu

(SGK Tr

154)

- Cách mạng công nghiệp: Bớc

SX TBCN, diễn Anh lan nớc khác Nó thúc đẩy việc phát minh máy móc, đẩy mạnh SX & hình thành giai cÊp TS & VS

H§ Hớng dẫn HS tìm hiểu Cách mạng công

nghiệp Pháp, Đức Cách mạng công nghiệp ởPháp, Đức (9 phót)

GV: CM cơng nghiệp làm thay đổi mặt nớc TB Pháp, CMCN năm 1830 Trong 20 năm (1830-1850), ngành SX Pháp tăng lên nhiều

- L¾ng nghe * Cách mạng công nghiệp ởPháp

H Sự CMCN Pháp thể mặt nào?

- GVY/C HS: Gạch chân số liƯu (SGK)

- Dùa vµo SGK Tr 21 – trình bày - Gạch chân số liệu (SGK)

+Sản lợng gang, sắt tăng lần, độ dài đờng sắt tăng 100 lần Giữa TK XIX, Pháp có 5000 máy nớc, đến năm 1870- khoảng 27.000

- Pháp hoàn thành CMCN, kinh tế, đứng thứ sau Anh

H Nªu nhËn xÐt cđa em vỊ cc

CMCN Ph¸p ( thêi gian – kết quả) - Cá nhânnhận xét ng lại Pháp cuéc CMCN muén nh- nhanh H V× ë Pháp CMCN bắt đầu

muộn nhng lại nhanh ?

- Trao đổi

theo bàn sử dụng nhiều máy nớc Nhờ đẩy mạnh SX gang, sắt & * Cách mạng công nghiệp Đức GV: Đức, đất nớc cha thống

nhÊt nhng CMCN diễn vào năm 40 TK XIX

- Những năm 1850-1860, kinh tế

vi tốc độ nhanh & đạt đợc nhiều kết

H Sự phát triển CMCN Đức thể mặt nào? GVY/C HS: Gạch chân số liƯu (SGK)

- Dùa vµo SGK Tr 21 –

trình bày

Gạch chân

+ Sn lng than, sắt, thép & độ dài đờng sắt tăng đến lần, số máy nớc tăng lần Cơng nghiệp hố chất & luyện kim 

có vai trị chủ đạo KT Đức

- Cho HS quan sát H16 chiếu

H Vai trò máy móc nông nghiệp nớc Đức nh nào?

- HS quan sát - Suy nghÜ – tr¶ lêi

- Máy móc đợc sử dụng nông nghiệp:máy bừa, máy kéo, máy gặt đập để nâng cao suất trồng, đảm bảo nhu cầu nguyên liệu cho công nghiệp & nhu cầu lơng thực cho thành phố

nghiệp & nhu cầu lơng thực cho thành phố Tuy nhiên, CM nông nghiệp khơng đem lại lợi ích cho nơng dân mà cịn tiến tới tiêu diệt giai cấp

H NhËn xÐt cđa em vỊ CMCN ë

Đức? (So với nớc Pháp, nớc Anh?) - Suy nghĩ –trả lời hơn song lại CMCN Đức bắt đầu muộn nhanh tốc độ & suất

H CM công nghiệp Pháp, Đức

mun hn cú thun lợi gì? - Suy nghĩ –trả lời muộn có thuận lợi ứng dụng CM công nghiệp Pháp, Đức đợc thành CMCN Anh

 Nhờ ứng dụng rộng rÃi thành CM công nghiệp Anh nên năm 40 TK XIX KT §øc

 nhanh tạo ĐK cho trình thống đất nớc 

- L¾ng nghe

HĐ Hớng dẫn HS tìm hiểu Hệ cách mạng

công nghiệp Hệ cách mạngcông nghiệp ( phút)

GV: CMCN làm thay đổi mặt

cđa c¸c níc TB: (SGK Tr 22) - L¾ng nghe - GV cho HS quan sát H17, 18 phản

ỏnh s chuyn đổi kinh tế nớc Anh trớc sau CMCN

- Quan s¸t

H So sánh điểm khác kinh tế nớc Anh biểu lợc đồ = cách điền vào bảng thống kê

GV đa bảng thống kê để HS đối chiu v ghi vo v

- Điền vào bảng thống kê

-Đối chiếu ghi vào

Níc Anh gi÷a thÕ kØ XVIII Níc Anh nưa đầu kỉ XIX

- Chỉ có vài trung tâm sản xuất thủ

công - Xuất vùng công nghiệp baotrùm hầu hết nớc Anh - Có thành phố 50.000 dân - Có 14 thành phố 50.000 dân

- Cha cú ng sắt - Có mạng lới đờng sắt nối liền thnh

phố, hải cảng, khu công nghiệp

H Em hÃy nêu nhận xét sản xuất công nghiệp TBCN Anh CMCN nớc t

- Cá nhân trả

lời * Kinh tế:- nớc TB xuất nhiều khu công nghiƯp lín, nhiỊu thµnh

 Sản xuất cơng nghiệp TBCN Anh  nhanh chóng, q trình thị hoá diễn nhanh

GV bổ sung: Cuộc CMCN Anh khởi đầu TK XVIII (H17) kéo dài đến năm 60 TK XIX (H18) làm thay đổi bản đồ địa lí – kinh tế nớc Anh Luân Đôn trở thành trung tâm thơng mại với 80 vạn dân, thành phố châu Âu tiến lên đờng công nghiệp hoá & trở thành thị trờng giới Nếu trớc đây, phần > trung tâm công, thơng nghiệp & vùng đông dân c tập trung miền Đông Nam thời gian CMCN, phận quan trọng KT đợc chuyển miền Tây Bắc đó, nhiều nhà máy đợc xây dựng gần mỏ than & mỏ sắt, hình thành thành phố mới: Man-chét-xtơ,

thµnh cđa nớc Anh

H Hệ CMCN mặt XH? - Dựa vào SGK Tr 22 trả lời

* XÃ hội: hình thành g/c cña XH TBCN: TS & VS

H Mèi quan hệ g/c trên? - Dựa vào SGK Tr 22 (đoạn chữ nhỏ) trả lời

- Mi quan hệ : g/c vốn có >< với nhau, khơng thể điều hồ đợc

H Nhí l¹i XHPK có ><

nào & quan hệ chúng sao? - Cá nhânnhắc lại kiến thức cò

- Do thay đổi KT, nên có >< gay gắt TS, quý tộc với chế độ quân chủ chuyên chế; nông dân với địa chủ, quý tộc dẫn tới CM lật đổ CĐPK, xác lập quan hệ SXTBCN Củng c ( phỳt)

1, Lập bảng thống kê phát minh tiêu biểu cách mạng công nghiƯp theo nh÷ng néi dung sau:

Thời gian Tên phát minh Ngời phát minh Tác dụng sản xuất vi sng

Năm 1764 máy kéo sợi

(Gien-ni) Giêm Ha-gri-vơ Ngành dệt

Năm 1769 Máy kéo sợi chạy sức nớc

ác-crai-tơ Ngành dệt

Năm 1785 Máy dệt ét-mơn Các-rai Ngành dệt

Năm 1784 Hoàn thành phát minh máy nớc

Giêm Oát (Các ngành công nghiệp)

Năm 1814 Chiếc xe lửa đầu

tiên Xti-phen-xơn Giao thông vận tải

Dặn dò ( phút)

1, Học theo câu hỏi & làm bµi tËp ( Vë bµi tËp)

2, Đọc – soạn phần II Chủ nghĩa t đợc xác lập phạm vi giới Su tầm t liệu có liên quan đến nội dung học

Ngày soạn: Ngày dạy:

Tiết

Bài CHủ nghĩa t đợc xác lập phạm vi giới A.mục tiêu học

1 KiÕn thøc

Giúp HS nắm đợc: CNTB đợc xác lập phạm vi giới qua việc hình thành thắng lợi hàng loạt CMTS Âu – Mĩ

2 T tëng

-HS nhận thức chất CNTB gây nên đời sống đau khổ cho ND 3 Kĩ năng

Biết khai thác, sử dụng kênh hình,kênh chữ SGK Biết phân tích kiện để rút để liên hệ thực tế

b chuÈn bÞ

gv: Lợc đồ khu vực Mĩ La tinh đầu TK XIX, CM 1948- 1949: châu

Tranh, ảnh, kênh hình SGK.- Hớng dẫn sử dụng kênh hình SGK Lịch sử

Hs: Hc bi c; c son bi mi

c tiến trình dạy

- KiÓm tra sÜ sè

2, KiĨm tra bµi cị (5 phót)

H Nêu cải tiến, phát minh quan trọng ngành dệt Anh? Cuộc CMCN mang lại hậu gì?

HĐ Giới thiệu bµi míi (1 phót)

Bớc sang TK XIX CMTS tiếp tục đợc tiến hành nhiều nớc giới, với nhiều hình thức, CMTS thắng lợi xác lập thống trị CNTB phạm vi giới  CNTB mở rộng xâm chiếm thuộc địa  Qua học ta tỡm hiu iu ú

3 Tổ chức HĐ dạy học lớp

H. thầy H.Đ trò Nội dung cần đạt

II.chủ nghĩa t đợc xác lập phạm vi giới 1,Các cách mạng t sản kỉ XIX <15 phút>

GV y/c HS theo dâi môc

SGK -Theo dâi môc 1SGK

HĐ Cho HS quan sát đồ GV dùng đồ trị: Mĩ La tinh giới thiệu khái quát: + Khu vực: Giàu tài nguyên, khoáng sản Bị thực dân Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha xâm chiếm thành thuc a

HĐ - Quan sát * Hoàn c¶nh:

H Tại sang TK XIX phong trào đấu tranh giành độc lập lại

 mạnh đời quốc gia TS?

_ Suy nghÜ +SGK–

Trả lời - Sự thúc đẩy phong trào giải CNTB Mĩ La tinh phóng dân tộc dâng cao công vào chế độ PK suy yếu thực dân Tây Ban Nha – Bồ Đào Nha

 ảnh hởng CMTS ( châu Âu) + suy yếu TD Tây Ban Nha  đấu tranh giành độc lập Mĩ La tinh  quốc gia TS i

- Lắng nghe

* Thành lập:

Lập bảng thống kê quốc gia t sản khu vùc MÜ La-tinh.

H§ Cho HS lập bảng thống kê quốc gia t sản khu vùc MÜ La-tinh

- Treo niªn biĨu – gäi HS ®iỊn

GV cho HS quan sát lợc đồ H19- SGK

H Kể tên quốc gia i TK XIX

Cho HS HĐ cá nhân - Thời gian phút GV nhạn xét ( bæ sung)

HĐ - Quan sát lợc đồ H19- SGK.- Điền tên quốc gia đời TK XIX

STT Thêi

gian Tªnquèc gia

1 1804 Ha-I-ti

2 1809 £-cu-a-®o

3 1810 ác-hen-ti-na

4 1811

Vê-nê-xu-ê-la, Pa-ra-goay

5 1818 Chi-lê

6 1821 Mê-hi-cô ,

Goa-tê-ma-na, En Xan-va-đo, Hôn-đu-rát, Cô xta-Ri-ca, Rê-ru

7 1822 Bra-xin

8 1825 B«-li-vi-a

9 1828 U-ru-goay

H Các quốc gia Mĩ La tinh đời tác động nh th no

châu Âu?

- Trả lời

- GV: Dùng lợc đồ CM 1848.1849 châu Âu cho HS thấy CMTS tiếp tục



Ph¸p BØ Nam T §øc SÐc

Italia Hung

- Quan sát * Các cách mạng t sản:

H Quan sát lợc đồ H21: Tại CM tiếp tục châu Âu ( Pháp)?

- Suy nghĩ – trả lời - Pháp: CM 1789 cha triệt để cần tiếp tục CMTS

- Đức, Italia: chế độ PK tồn phải tiến hành CMTS

-CM 1848.1849 châu Âu diễn liệt  CĐPK; bị đàn áp dã man nhng g/c vô sản

châu Âu không khuất phục - Lắng nghe GV Y/C HS đọc thầm nội dung

trong SGK Tr 25  hÕt mơc H.Cho biÕt c¸c cc CM Italia, Đức, Nga diễn nh nào?

- §äc thÇm néi dung SGK Tr 25

hÕt mơc - Tr¶ lêi

- Italia: (1859-1870): đấu tranh quần chúng

- §øc (1864-1871): chiÕn tranh cđa g/c quý tộc Phổ - Nga:1861: cải cách nông

nô H Những CMTS đa

n nhng kết gì? - Dựa vào SGK –trình bày

* Kết quả: HĐ - GV giới thiệu kênh

hình 22, 23 (SGK)

GV sử dụng sách HĐSKHLS Tr76+77

HĐ - Quan sát kênh hình 22,23 (SGK) + trình bày kết

- Italia:+ Từ năm 1859 – 1870, dới lãnh đạo t sản mà đại diện Ca-vua  giành thắng lợi CM = đờng đấu tranh quần chúng “thống từ dới lên”, dới lãnh đạo ngời anh hùng dân tộc Ga-ri-ban-đi

- Đức: :+ Từ năm 1864 – 1871,G/C quý tộc quân phiệt Phổ mạnh  thống đất n-ớc = chiến tranh xâm lợc “Thống t xuống” đứng đầu thủ tớng Bi- xmác - Nga: :+Các bạo động nông nô, diễn dồn dập năm 1858 – 1860, tháng 12 – 1861 Nga hồng ban bố “Sắc lệnh giải phóng nơng nơ”

H.Điểm chung

CM Đức, Italia, Nga? ý nghĩa? HĐ Nêu điểmchung cc CM §øc, Italia, Nga? ý nghÜa?

* Tính chất:- Đều CMTS * ý nghĩa : Mở đờng cho CNTB phát triển

Sự xâm lợc nớc phơng Tây nớc á, Phi ( 10 phút)

- GV Y/C HS theo dâi môc

(SGK) - Theo dâi môc 2(SGK)

H Từ nhận định Mác, E.Ghen tun ngơn Đảng cộng sản cho biết nớc phơng Tây lại đẩy mạnh xâm chiếm thuộc địa?

- Suy nghÜ – tr¶ lêi:

+ Nguyên nhân * Nguyên nhân: + Nhu cầu thịtrờng cđa nỊn s¶n xt TBCN

mạnh xâm lợc khu vực này? trả lời thiên nhiên Có vị trí chiến lợc quan trọng Lạc hậu kinh tế, bảo thủ trị ( chế độ PK ó suy yu)

* Các nớc bị thực dân phơng Tây xâm lợc

H - GV dùng đồ giới giới thiệu: CNTD chiếm khu vực châu á, (ấn Độ, Trung Quốc, Đơng Nam á), châu Phi

H§ - Quan s¸t –

ghi chép - CNTD chiếm khu vựcchâu á, (ấn Độ, Trung Quốc, Đông Nam á), châu Phi

H Nêu kết - trả lời: Kết * Kết quả: Hầu hết nớc châu á, châu Phi lần lợt trở thành thuộc địa phụ thuộc thực dân phơng Tây

 TK XIX CNTB xác lập phạm vi giới nớc TB phơng Tây tăng cờng xâm l-ợc nớc á, Phi biến nớc trở thành thuộc địa

Cñng cè ( phót)

Đánh dấu (X) vào xác định hình thức đấu tranh CMTS học

STT Thời gian

Tên các

cuộc Cách mạng

Hình thức Nội

chiến

Chin tranh ginh c lp

CảI cách

nhà nớc Đấutranh quần chúng

1 1566 CM Nêđéc-lan X

2 1640 CM Anh X

3 1775 CT ë B¾c MÜ X

4 1789 CMTS Ph¸p X

5 Dặn dò (3 phút)

1, Học theo câu hỏi SGK & làm tập (Vở tập) 2, Đọc soạn Phong trào công nhân nửa đầu kỉ XIX

Chân dung C.Mác, E.Ghen; Tranh công nhân Anh đa hiến chơng

Ngày soạn: 18 09 2008 Ngày dạy: 09 - 2008

Tiết

Bài Phong trào công nhân đời chủ nghĩa mác

A Môc tiêu học

Kiến thức: HS biÕt vµ hiĨu:

-Buổi đầu phong trào công nhân - đập phá máy & bãi công nửa đầu TK XIX - C Mác, Ph ăng-ghen & đời CNXH khoa học

- Phong trào công nhân vào năm 1848-1870

T tởng: - Lòng biết ơn nhà sáng lËp CN x· héi khoa häc

- Giáo dục HS tinh thần quốc tế chân chính, tinh thần đồn kết đấu tranh g/c cơng nhân

3 Kĩ năng: - Rèn kĩ đánh giá trình phong trào cơng nhân, biết tiếp cận với văn kiện LS: Tuyên ngôn Đảng cộng sản

GV:Tranh, ảnh (SGK); chân dung C.Mác, E.Ghen; Tranh công nhân Anh đa hiến ch-ơng Sách HĐSKH SGK LÞch sư THCS

HS: Học bài; đọc- soạn (Đã hớng dẫn tiết trớc tiết)

c tiến trình dạy

1, n nh tổ chức - Kiểm tra sĩ số đầu 2, Kiểm tra cũ ( phút)

H Kể tên CMTS tiêu biểu kỉ XIX? Tại nói TK XIX, CNTB đợc xác lập phm vi th gii?

HĐ Giới thiệu míi ( phót)

Sự  nhanh chóng CNTB khoét sâu thêm >< 2g/c: T sản vơ sản Để giải >< g/c vô sản tiến hành đấu tranh nh th no?

3.Tổ chức HĐ dạy & học lớp

I Phong trào công nhân nửa đầu thÕ kØ XIX

H.Đ thầy H.Đ trò Nội dung cần đạt

GV: Sự  LS XH lồi ngời chấp nhận quy luật có áp có đấu tranh Vì đời g/c công nhân đấu tranh chống CNTB

- L¾ng nghe

1, Phong trào đạp phá máy móc bãi cơng <13 phút>

GV y/c HS theo dõi mục SGK H Nguyên nhân dẫn đến phong trào đập phá máy móc & bãi công

-Theo dâi môc SGK :

+Nguyên nhân * Nguyên nhân: Bị áp bứcbóc lột nặng nề, lao động nặng nhọc, thời gian tăng, l-ơng thấp, điều kiện lao động, ăn thấp

HĐ - GV cho HS quan sát H24 đọc đoạn chữ nhỏ SGK Tr 28-29

- GV sử dụng sách HĐSKH tr 79

H.Qua kênh hình nội dung đoạn chữ nhỏ, em hiểu điều gì?

HĐ - Quan sát - Đọc

- Suy nghĩ- trả lời : Công nhân (trẻ em) bị bóc lột sức lao động

H HËu qu¶ cđa viƯc sư dơng lao

động trẻ em? - Suy nghĩ- trả lời: + Bệnh tật (lao lực) + Đi vịng kiềng + Đau xơng sống

 Ti thä thÊp ( 40 ti) H V× giíi chđ l¹i thÝch sư

dụng LĐ trẻ em? - Dựa vào SGKlời  Trả  + Cha có ý thức đấu Vì : + Lơng: trả thấp tranh

H Em có liên hệ với quyền trỴ

em hơm nay? - Suy nghĩ- trả lời Ngy nay: c quan tõm

Bác Hồ: Trẻ em nh búp cành

Biết ăn, biết ngủ, biết học hành ngoan - Công ớc giíi: qun trỴ em

H Bị áp bóc lột, cơng nhân đấu tranh hình thức nào? Tại lại sử dụng hình thức đó?

- Suy nghÜ +SGK  tr¶ lêi

* Hình thức:- Đập phá máy móc, đốt phá cơng xởng

 Nhận thức hạn chế H Việc đập phá máy móc cã ®a

đến thành cơng đấu tranh chống giới chủ khơng ?

GV cho HS th¶o thn (1 phót)

H TiÕn hµnh b·i công điều kiện nh dễ đem laị kết quả?

- Dựa vào SGK Trả

li - Khi nhiều việc làm công, giới chủ dễ nhợng bộ. bãi H Muốn cho đấu tranh

thành cơng, địi hỏi ngời cơng nhân phải nh th no?

- Suy nghĩ- trả lời Công nhân phải đoàn kết = Công đoàn.

Cuối TK XVIII- đầu TK XIX g/c công nhân đấu tranh liệt chống giới chủ = hình thức đập phá máy móc… để chống lại G/C TS thắng lợi G/C CN thành lập tổ chức cơng đồn

H Em hiểu Công

đoàn? - ( Từ sống +SGK) Trả lêi. KÕt luËn:  Sù  cña CNTB 

nhiều thành phố, nhiều trung tâm CN… xuất >< TS với VS gay gắt  đấu tranh G/C cơng nhân liệt

- L¾ng nghe

Phong trào công nhân năm 1830-1840.(14 phút)

GV cho HS theo dừi mục SGK - Theo dõi mục SGK * Các phong trào tiêu biểu: H Nêu phong tro u

tranh tiêu biểu? - Dựa vào SGKlời trả + Năm 1831-1834: Khởinghĩa Liông (Pháp); + Năm 1844 : K/N Sơ-le-din (Đức);

+ Năm 1836-1847: Phong trào hiến chơng (Anh) HĐ GV cho HS quan sát H25

(SGK)

H.Miêu tả quang cảnh phong trào hiến chơng Anh qua H25

HĐ - Quan sát

- Miờu t: Cơng nhân Anh kí tên vào kiến nghị địi tổng tuyển cử phổ thơng khoảng triệu chữ kí đ-ợc 20 ngời CN khiêng hòm  hàng ngàn ngời theo với khơng khí phấn khởi- có tổ chức

* Kết quả: Các đấu tranh bị đàn áp

H Các phong trào có tính

chất gì? -Dựa vào SGK lời. trả * Tính chất: Quần chúngrộng lớn, có tổ chức mục tiêu chÝnh trÞ râ rƯt

H Phong trào CN 1830-1840 có điểm khác phong trào cơng nhân trớc đó?

- Suy nghĩ- trả lời - Có đồn kết đấu tranh; cơng nhân trở thành lực lợng tr c lp

- Đấu tranh trị trực tiÕp chèng l¹i G/C TS

H Tại phong trào công nhân châu Âu 1830-1840 nổ mạnh mẽ nhng không giành đợc thắng lợi? ý nghĩa?

GV cho HS th¶o thn (1 phót)

- HS thảo thuận (1 phút)

- Trình bày

* Nguyên nhân thất bại * ý nghĩa

* Nguyên nhân thất bại: + Cha có lực lợng cách mng ỳng n;

* ý nghĩa: + Đánh dấu sù trëng thµnh cđa G/C CN qc tÕ;

+ Tạo điều kiện cho lí luận cách mạng đời

1, Tóm tắt phong trào đấu tranh công nhân từ TK XIX  1840 Kết PT đạt đ-ợc gì?

2, Cho HS lµm bµi tËp (Vë bµi tËp) Dặn dò (3 phút)

1, Trả lời câu hỏi (SGK)

2, Tìm hiểu đời nghiệp Mác- ăng Ghen 3, Su tầm tranh, ảnh Mỏc- ng Ghen

Ngày soạn: 19 09 2008 Ngày dạy: 09 2008

TiÕt 8

Bài Phong trào công nhân đời chủ nghĩa mác A.Mục tiêu học

1 KiÕn thøc

Giúp HS nắm đợc: nét khái quát C.Mác P Ăng-ghen đời CNXH khoa học, lí luận CM G/C vơ sản

Bíc tiÕn míi cđa phong trµo CN tõ 1848-1870

2, T tëng

- Giáo dục HS lòng biét ơn nhà sáng lập CNXH khoa học, lí luận CM soi đờng cho G/C CN đấu tranh xây dung xã hội tiến

- Tinh thần quốc tế chân chính, tinh thần đồn kết đấu tranh cơng nhân

3 Kĩ năng

- Rốn k nng phõn tích, đánh giá q trình phát triển cảu phong trào CN Biết tiếp cận với tuyên ngôn Đảng cộng sn

B.chuẩn bị

GV: T liệu Mác; Ăng-ghen Tuyên ngôn ĐCS

HS: Đọc bài; chuẩn bị theo hớng dẫn tiết trớc; học cũ

c Tiến trình dạy

1, n định tổ chức - Kiểm tra sĩ số đầu 2, Kiểm tra cũ ( phút)

H Nêu kiện chủ yếu phong trào công nhân châu Âu (1830-1840) Vì phong trào thất bại?

HĐ1 Giới thiệu (1 phút)

Sự thất bại phong trào công nhân châu Âu nửa đầu TK XIX đặt yêu cầu phải có lí luận CM soi đờng Vậy đời CN Mác có đáp ứng đợc yêu cầu PTCN?  Chúng ta tìm hiểu ni dung ca bi

3 Tổ chức HĐ dạy & học lớp

II S đời chủ nghĩa mác

H.Đ thầy H.Đ trò Nội dung cần đạt

1,Mác Ăng- ghen <9 phút>

GV y/c HS theo dâi môc

SGK -Theo dâi môc 1SGK

H Em giới thiệu vài nét đời nghiệp C.Mác Ăng - ghen

HĐ - Dựa vào SGK & sách tham khảo để trình bày

- Giới thiệu vài nét đời nghiệp:

H§ GV dùng chân dung ông giới thiệu:

+ Mác: (1818- 1883): To-ri-ơ: Đức, ông ngời thông minh, sớm đỗ đạt (23 tuổi); sớm tham gia hoạt động CM

+¡ng-ghen: (1820- 1895) :

- L¾ng nghe ghi nhớ

+ Mác:(1818- 1883): To-ri-ơ: Đức

Bác-men: Đức

+ Gia ỡnh: chủ xởng, giàu có, hiểu rõ chất bóc lột G/C TS.Ăng-ghen khinh ghét chúng sớm tham gia tìm hiểu phong trào cơng nhân

H Qua tìm hiểu đời nghiệp ơng em có suy nghĩ tình bạn ngời?

- Suy nghĩ – trả lời - Tình bạn đẹp cao cả, vĩ đại đ-ợc xây dựng sở tình bạn, tình u chân chính, tinh thần vợt khó, giúp đỡ phục vụ cho nghiệp CM

GV gọi HS đọc đoạn chữ nhỏ

(SGK Tr ) - Đọc

HĐ Cho HS so sánh:

H §iĨm gièng nỉi bËt t tởng ông gì?

- Suy nghĩ +SGK

trả lời: + Nhận rõ chất chế độ t bóc lột CN+ND lao động + Cùng đứng phía G/C cơng nhân

- T tëng:

+ Có t tởng đấu tranh chống XHTB  XH tiến

Kết luận:  Mác En-Ghen có t tởng đấu tranh chống lại CĐTB xây dung XH tiến

- Lắng nghe

2, Đồng minh ngời cộng sản Tuyên ngôn Đảng cộng sản (9 phút)

GV Y/C HS đọc thầm mục

SGK - Đọc thầm mục 2SGK a.Đồng minh ngời cộngsản

H “Đồng minh ngời cộng sản” đợc thành lập nh nào?

- Dùa vµo SGK 

trả lời: - Đựơc kế thừa “Đồng minh ngời nghĩa cải tổ – đảng độc lập G/C vô sản quốc tế”

H Tun ngơn ĐCS đời

trong hoµn cảnh nh nào? - Suy nghĩ +SGKtrả lời. b.Tuyên ngôn Đảng Cộngsản * Hoàn cảnh:

+ u cầu CN quốc tế địi hỏi phải có lí luận CM đắn +Sự đời tổ chức: Đồng minh cộng sản

+ Vai trß to lín cđa M¸c, En-Ghen

- GV Y/C HS đọc chữ in nghiêng (SGK Tr32)

H Nªu néi dung tuyên ngôn?

- Đọc chữ in

nghiêng (SGK

Tr32) - Trình bày

* Nội dung tuyên ngôn: (SGK Tr32)

H Em có suy nghĩ câu

kết tuyên ngôn? - Suy nghĩ trảlời Nêu cao tinh thần đoàn kết

Sau Lê-nin: Vô sản tất nớc dân tộc bị áp đoàn kết lại

- Lắng nghe

 GV khẳng định nội dung tuyên ngôn 2-1848 Luõn

Đôn

+ Khẳng định thay đổi chế độ XH lịch sử XH loài ngời nhờ LĐ SX XH có G/C: đấu tranh giai cấp động lực thúc đẩy XH

+ G/C CN có sứ mệnh “đào mồ chôn CNTB”

H Tuyên ngôn ĐCS đời

cã ý nghÜa nh thÕ nµo? - Suy nghÜ +SGK tr33 tr¶ lêi. *

ý nghĩa: + Là học thuyết khoa học đầu tiên, đặt sở cho đời CN Mác

+ Phản ánh quyền lợi G/C công nhân

+ Là vũ khí đấu tranh chống G/C TS đa phong trào công nhân 

3 Phong trào công nhân từ năm1848 đến năm 1870 Quốc tế thứ (13 phút)

GV Y/C HS theo dâi SGK môc

3 - HS theo dâiSGK môc a Phong trào công nhân từ 1848-1870.

H Phong trào công nhân từ

1848-1870 cú nột gỡ ni bật? - Suy nghĩ +SGKtr 33  trả lời - Ngày 23-6-1848, công nhân & nhân dân lao động Pa-ri lại k/n, dựng chiến luỹ & chiến đấu liên tuch suốt ngày Cuộc k/n bị đàn áp

- Đức, công nhân & thợ thủ công dậy, TS không kiên đấu tranh chống lực phong kiến Phong trào CM tiếp tục 

 G/C công nhân trởng thành đấu tranh nhận thức vai trị G/C vấn đề đoàn kết quốc tế

 Y/C LS đặt phải thành lập tổ chức CM quốc tế G/C VS

b Quèc tÕ thø nhÊt.

H Cho biÕt thêi gian thµnh lËp

quốc tế thứ nhất? địa điểm? - Dựa vào SGK đểtrả lời - Thời gian thành lập: 28-9-1864.- Địa điểm: Luân Đôn (Anh)

 28-9-1864: 2000 đại biểu công nhân Anh, Pháp, Đức nhiều nớc khác mít tinh Ln Đơn ; nhiều nhà CM nớc ngồi

- Nớc tham dự, đợc mời vào đoàn chủ tịch

- Đồn ngời dự mít tinh thơng qua nghi thành lập: Hội Liên hiệp lao động Quốc tế

- L¾ng nghe

H Hãy cho biết hoạt động chủ yếu vai trò Quốc tế thứ ?

- Suy nghĩ + SGK trả lời * Vai trò * Hoạt động

- Vai trò: Quốc tế thứ vừa tiến hành truyền bán học thuyết Mác, vừa đóng vai trị trung tâm thúc đẩy phong trào công nhân quốc tế

- Hoạt động:

Phong trào CN GV:Cuộc đấu tranh chống t

tëng sai lƯnh:Ph¸i Ba-cu-nin,

Lát-xan, B-ru-đông - Lắng nghe

H Sự đời Quốc tế thứ

cã ý nghÜa g×? - Suy nghÜ +SGKtr34  tr¶ lêi

ý nghÜa: Thúc đẩy phong trào công nhân

4 Củng cè (7 phót)

1, Em có nhận xét PTCN giai đoạn 1830-1840 so với 1840-1870? - Phát triển từ thấp đến cao;

- G/C vô sản giới trởng thành mặt Thực tiễn PTCN + CNXH khao học đời + tuyên ngôn ĐCS nêu lên sứ mệnh LS G/CCN đoàn kết Quốc tế  đánh đổ CNTB, xõy dung nờn CNXH

2, Trình bày hiểu biết: Thế Công đoàn; Phong trào công nhân

3, Cho HS làm tập (Vở tập).(Tuỳ vào thời gian lại mà GV cho HS làm tập) Dặn dò (3 phút)

1, Học theo câu hỏi phần củng cố + câu hỏi cuối (SGK tr 34) 2, Lµm bµi tËp (Vë bµi tËp)

3, Đọc- soạn Công x· Pa-ri

- Bản đồ Pa-ri vùng ngoại ô xảy công xã

- Sơ đồ máy Hội đồng công xã, tranh “Cuộc chiến đấu chiến ly

Ngày soạn: 20 09 2008 Ngày dạy: 05 10 - 2008

Chơng II Các nớc âu mĩ cuối kỉ XIX đầu kỉ XX Tiết công x pa ri 1871.Ã

A.Mục tiêu học

1 KiÕn thøc: -Gióp HS biÕt vµ hiĨu:

- Nguyên nhân bùng nổ, diễn biến thành lập công xà Pa-ri Thành tựu bật Công xà Pa-ri

- Công xà Pa-ri - Nhà nớc kiểu giai cấp vô sản

2 T tëng

- Giáo dục HS lòng tin vào lực lãnh đạo, quản lí nhà nớc giai cấp vơ sản; Chủ nghĩa anh hùng CM; - Lịng căm thù giai cấp bóc lột

3 Kĩ năng

- Rốn k nng trỡnh by, phõn tích kiện LS, kĩ su tầm tài liệu tham khảo có liên quan, liên hệ kiến thức học với thực tế đời sống

b chuÈn bÞ

GV: Bản đồ Pa-ri vùng ngoại xảy cơng xã.- Hớng dẫn sử dụng kênh hình - Sơ đồ máy Hội đồng công xã, tranh “Cuộc chiến đấu chiến luỹ”

HS: §äc – soạn bài; Học cũ

c tiến trình d¹y

1, ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số đầu 2, Kiểm tra cũ ( phút)

H Nªu néi dung chÝnh cđa tuyên ngôn ĐCS? Vai trò Mác Qc tÕ thø nhÊt?

- Giíi thiƯu bµi míi (2 phót)

Bị đàn áp đẫm máu CM 1848 song G/C VS trởng thành nhanh chóng tiếp tục tiến hành đấu tranh liệt chống lại G/C TS đa đến đời công xã Pa-ri 1871 – Nhà nớc kiểu G/C VS Tại CX Pa-ri lại đợc coi Nhà nớc kiểu G/C VS ? Đó nội dung học hơm

3 Tổ chức HĐ dạy & học lớp

H. thầy H.Đ trò Nội dung cần đạt

1, Hồn cảnh đời cua Cơng xã

GV thông báo thống trị đế chế II (1852-1870) thực chất chuyên chế TS - đàn áp ND, chiến tranh xâm lợc

- L¾ng nghe

H Chính sách dẫn đến hu

quả gì? - Suy nghĩ + SGK tr35 trả lời: + Mâu thuẫn gay gắt điều hoà VS >< TS

+ Đức xâm lợc Ph¸p

- Ngày 2-9-1870, Hồng đế Pháp Na-pơ-lê-ơng III bị quân Phổ bắt làm tù binh

H Trớc nạn ngoại xâm ND Pa-ri làm gì?

Thành CM Ngày 4-9-1870 rơi vào tay G/C TS

- Suy nghÜ + SGK tr 35 tr¶ lêi

- Ngày 4-9-1870: ND khởi nghĩa lật đổ thống trị đế chế II

thµnh lËp chÝnh phđ TS “chÝnh phđ vỊ qc”

H Trớc tình hình “Tổ quốc lâm nguy” Chính phủ vệ quốc làm gì?

- Trả lời: + Lật đổ quyền Na-pơ-nê-ơng III & địi thành lập chế độ cộng hồ

- ChÝnh phđ l©m thời TS thành lập, mang tên Chính phủ vệ quốc

GV: Theo HCM: “ TB Pháp lúc nh lửa cháy hai bên, bên Đức bắt chịu đầu (tức đầu hàng), bên cách mệnh trớc mắt TB Pháp thề nhục với Đức khơng chịu hồ với cách mệnh”- HCM, Toàn tập, tập 2, tr 273. Chứng tỏ TS Pháp sợ nhân dân sợ quân Đức xâm lợc  đầu hàng Đức để đối phó vi ND

H Vì TB Pháp đầu hàng Đức?

Gọi HS khá, giỏi

- Trình bày Vì TS Pháp muốn rảnh tay chống lại nhân dân

 Sự tồn đế chế II việc TB Pháp đầu hàng Đức

 ND căm phẫn G/C VS Pa-ri giác ngộ, trởng thành tiếp tục đấu tranh

- L¾ng nghe

2, Cuộc khởi nghĩa 18-3-1873 Sự thành lập công xÃ

GV Y/C HS đọc thầm mục

SGK - Đọc thầm mục SGK

H Nêu phân tích nguyên

nhân khởi nghĩa 18-3? - Suy nghÜ + SGK tr 36 tr¶ lêi  * Nguyên nhân:

+ TS Pháp đầu hàng quân Đức

+ TS tớc vũ khí quân vệ quốc, bắt uỷ viên, đàn áp ND

* Nguyªn nhân: (SGK tr 36)

G/C VS chống lại G/C TS b¶o vƯ Tỉ qc

H Em h·y têng thuËt cuéc khëi nghÜa ngµy

18-3?

( GV tóm tắt lại)

- Ba gi sáng 18-3 – 1871, Chi- e cho quân đánh úp đồi Mông- mác (Bắc Pa-ri) - Công nhân Pa-ri & gia đình kéo đến ngày đơng để hỗ trợ chiến sĩ Quân dân quân Quân Chi-e bị vây chặt

* DiÔn biÕn: (SGK tr 36)

* Kết quả: âm mu chiếm đồi Mông-mác Chi-e thất bại

H Cuéc khëi nghÜa ngµy

18-3 cã tÝnh chất gì? Tại sao? - Suy nghĩ + SGK tr 36trả lời Vì: - Cuộc CM TS thắng lợi đa G/C VS lên

nắm chÝnh quyÒn

- Ngày 26-3-1871: Bầu cử Hội đồng công xã

- Ngày 28-3-1871: Hội đồng công xã thành lập

đầu tiên giới, đã lật đổ quyền của giai cấp t sản.

H Tại HĐCX thành lập lại đựơc chào đón nhân dân?

- Suy nghĩ  trả lời  Lần ND Pháp đợc bầu cử chọn ng-ời thuộc G/C vào HĐ

 Công xã Pa-ri đợc tổ chức nh nào? Để ổn định đời sống ND CX có sách nh nào? 

II Tæ chøc máy sách công x ( · 10 phót)

- GV giới thiệu sơ đồ công xã - Quan sát sơ đồ cơng xã

H Nªu NX cđa em vỊ tỉ chức máy công xÃ? Tổ chức quyền công xà khác quyền G/CTS nh nào?

- Cơ quan cao Nhà nớc Hội đồng Công xã, vừa ban bố pháp luật, vừa lập uỷ ban thi hành pháp luật

+ Có nhiều uỷ ban đảm bảo quyền làm chủ ND

+ ChÝnh qun t s¶n chØ phơc vụ quyền lợi giai cấp t sản

Gi HS đọc phần chữ nhỏ

(SGK) - §äc

H Em cã suy nghÜ nh thÕ nµo

về sách đó? - Suy nghĩ  trả lời phục vụ lợi ích ND Chính sách tiến bộ Nhà nớc dân  Nhà

Hội đồng công xó

Uỷ ban Đối ngoại

Uỷ ban Quân sù Uû ban An ninh x· héi Uû ban T pháp

Uỷ ban Lơng thực Uỷ ban Công tác x· héi

ban Gi¸o dơc

ban Thơng nghiệp Uỷ ban Tài

níc kiĨu míi

 C«ng x· Pa-ri cã nhiỊu sách tiến nhng tồn 72 ngày? T¹i sao? 

III Néi chiÕn Pháp ý nghĩa lịch sử công x à ( 10 phút)

H Tìm hiểu SGK, G/C TS tâm tiêu diệt công xÃ? Những thủ đoạn mà chúng sử dụng?

- Suy nghĩ +SGK 37 

trả lời * Mục đích giai cấp TS:Bảo vệ lợi ích G/C TS *Thủ đoạn: Kĩ hoà ớc với Đức H Những kiện tiêu biểu

của chiến đấu chiến sĩ công xã với quân Véc xai?

- Tháng 5-1871: Quân Véc xai Pa-ri

- Cỏc chiến sĩ công xã chiến đấu liệt “Tuần lễ đẫm máu”-cơng xã thất bại

* DiƠn biÕn:

(SGK tr 37 + 38 )

 GV: Tinh thần CĐ không nao núng ND Pa-ri từ già đến trẻ, chiến luỹ mọc lên nơi

- Ngày 27-5-1871, chiến sĩ chiến đấu chống 5000 quân Chi-e đến thở cuối cùng:nghĩa địa Cha La-se

- Lắng nghe * Kết quả: Công xa Pa-ri bị thất bại

* Nguyên nhân thất bại công x· Pa-ri:

H Bổ sung đầy đủ thất bại công xã Pa-ri nêu học kinh nghiệm công xã? Hãy liên hệ với cách mạng Việt Nam TK XIX?

(GV cho HS th¶o luËn-1 phút)

- HS thảo luận-1 phút - Trình bày

- Thiếu đảng mác xít lãnh đạo, phạm số sai lầm, cha thực đợc liên minh với nông dân, bị giai cấp t sản đàn áp

H ý nghÜa cđa c«ng x·? - Suy nghÜ + SGK 38  tr¶

lêi -

ý nghÜa:

+ Hình ảnh chế độ mới; xã hi mi

+ Bài học quý báu

+ Nêu cao tinh thần chiến đấu Củng cố –Luyện tập (7 phút)

1, LËp niªn biĨu kiệ công xà Pa-ri? 2, Tại nói công xà Pa-ri nhà nớc kiểu mới?

3, Phân tích ý nghĩa học công xÃ? 4, Làm tập tập lịch sử tr Dặn dò (3 phút)

1, Học theo câu hỏi 2, Làm bµi tËp vë bµi tËp

3, Ơn từ 5 để tiết sau kiểm tra viết tit

1) Trình bày diễn biến kết Cách mạng t sản Hà Lan

Ngày soạn: 21 10 2008 Ngày dạy: 31 10 2008 TiÕt 10 kiÓm tra viÕt tiÕt

A mục tiêu học

* Giỳp HS: - Hệ thống hố lại tồn kiến thức Lịch sử giới cận đại (đã học chơng trình Lịch sử lớp 8, học kì I: từ – 5)

- Rèn cho HS kĩ làm tập lịch sử câu hỏi phần tự luận - Rèn cho HS tính tự giác, tự lập, trung thực làm kiểm tra - HS đánh giá đợc kết học tập qua kiểm tra

B chuÈn bÞ:

GV: đề kiểm tra, Poto, đáp án – biểu điểm HS: Ơn tập

C tiến trình dạy 1.ổn định tổ chức Kiểm tra cũ

3 Giíi thiƯu bµi míi Néi dung giảng

H GV giao cho HS theo dõi em làm

HĐ Hết GV thu chấm nhận xét kiểm tra

Đề

I Trắc nghiệm: (3 điểm)

ỏnh dấu X vào ô trống đầu câu trả lời đúng.

1, Cuộc chiến tranh giành độc lập 13 thuộc Anh Bắc Mỹ đạt đợc kết quả: (0,5 đ)

 Nớc cộng hoà Bắc Mỹ đời

 Anh phải thừa nhận độc lập thuộc địa Bắc Mỹ

 Chiến tranh kết thúc Hợp chúng quốc Mỹ đời

 Năm 1787, Hiến Pháp đợc ban hành

Quốc hội gồm hai viện Thợng viện Hạ viện, nắm quyền hành pháp

Theo Hin pháp 1787, quyền dân chủ ngời dân đợc đảm bảo, có phụ nữ

2, Sau chun dân chủ cách mạng Gia-cơ-banh đợc thiết lập, quyền cách mạng làm gì? (0,5 đ)

 Xư tư vua Lu-i XVI

 Kiên trừng trị bọn phản cách mạng, giải yêu cầu nhân dân ruộng đất tịch thu toàn ruộng đất t sản

 Tịch thu ruộng đất Giáo hội quý tộc trốn nớc ngoài, chia thành khoảnh nhỏ bán cho nông dân

 Xây dựng quân đội cách mạng hùng mạnh để đối phó với bên ngồi  Thành lập Uỷ ban cứu nớc, trng thu lúa mì bán cho dân nghèo  Quy định mức lơng tối đa công nhân

3, Ngêi soạn thảo Tuyên ngôn Đảng Cộng sản: (0,25 đ)

C.Mác Ph ăng-ghen Lê nin Bix-mắc Ga-ri-ban-đi

4, Tuyên ngôn Đảng Cộng sản đời năm: (0,25 đ)

 1789  1861  Tháng – 1848  1865 5, Em hoàn thành nốt sơ đồ máy Hội đồng Công xã Pa-ri. ( 1,5 đ)

II Tù ln: (7 ®iĨm)

1, Phong trào cơng nhân 1830-1840 có điểm khác so với phong trào cơng nhân trớc đó?

(2,0 ®)

2, Trình bày diễn biến khëi nghÜa ngµy 18 – – 1871 Sù thµnh lập Công xà Pa-ri (5,0 đ)

Ma trận đề

Mức độ Lĩnh vực

néi dung

NhËn biÕt Th«ng

hiĨu VËn dơng Tỉng sè

TN TL TN TL TN TL TN TL Chơng

I Những cách

mạng t sản

1

0,5 0,5

Cách mạng t sản Pháp

1

0,5 0,5

Phong trào công 1

Hội đồng cơng xã

ban Qu©n sù

Uû ban Uû ban L¬ng thùc

Uû ban

Uû ban Uû ban

Uû ban

nhân đời chủ nghĩa mác

2

0,5 2,0 20,5 2,0

Ch¬ng

II

C«ng x· Pa-ri

1,5 15,0 11,5 15,0

Tổng số câu Tổng số điểm

3

1,5 11,5 27,0 43,0 37,0

I

Trắc nghiệm: (3 điểm) Đánh dấu X vào ô trống đầu câu trả lời đúng. Các ý đúng

C©u

ý 5

Điền vào sơ đồ ý đợc 0, 25 điểm

Hội đồng cơng xã

ban Qu©n sù Uû ban An ninh x· héi

Uû ban T pháp

Uỷ ban Lơng thực

Uỷ ban Công tác xà hội

Uỷ ban Giáo dục

Uỷ ban Thơng nghiệp

Uỷ ban Tài

II Tù ln: (7 ®iĨm)

1, (2,0 đ) Phong trào CN 1830-1840 có điểm khác phong trào cơng nhân trớc đó: - Có đồn kết đấu tranh; cơng nhân trở thành lực lợng tr c lp

- Đấu tranh trị trực tiếp chống lại G/C TS

2, (5,0 đ) DiƠn biÕn chÝnh cđa cc khëi nghÜa ngµy 18 – 1871 Sự thành lập Công xà Pa-ri

+ DiƠn biÕn: ( ®)

- Ba sáng 18-3 – 1871, Chi- e cho quân đánh úp đồi Mông- mác (Bắc Pa-ri)

- Công nhân Pa-ri & gia đình kéo đến ngày đơng để hỗ trợ chiến sĩ Quân dân quân - Quân Chi- e bị vây chặt

+ Kết quả: âm mu chiếm đồi Mông-mác Chi-e thất bại

+ Tính chất: Cuộc khởi nghĩa ngày 18-3 – 1871 cách mạng vô sản giới, lật đổ quyền giai cp t sn

* Sự thành lập Công x· Pa-ri (1, ®)

- Ngày 26-3-1871: Bầu cử Hội đồng công xã - Ngày 28-3-1871: Hội đồng công xã thành lập Lu ý: GV linh hoạt chm bi

3, Đọc soạn

- Trả lời câu hỏi SGK tr 36  42

- Vẽ sơ đồ kinh tế: nớc Anh, Pháp, Đức - Su tầm t liệu có liên quan đến nội dung học

Ngày soạn: 28 11 2008 Ngày dạy: 07 - 11 - 2008

TiÕt 11 Bµi

nớc anh, pháp, đức, mĩ cuối kỉ XIX đầu kỉ XX A mục tiêu học

1 Kiến thức: HS biết hiểu: - Những nét lớn kinh tế, trị nớc t lớn: Anh, Pháp, Đức đặc điểm nớc

2 T tëng

- Nhận thức rõ chất CNTB, chủ nghĩa đế quốc Đề cao ý thức cảnh giác CM, đấu tranh chống lực gây chiến tranh bảo vệ hoà bỡnh

3 Kĩ năng:

- Rốn k nng phân tích kiện LS để hiểu đặc điểm nớc đế quốc

b.chuÈn bÞ

gv: T liệu tình hình  bật nớc đế quốc Bản đồ giới

Hs: Häc theo híng dÉn cđa tiÕt tríc

c.tiÕn tr×nh dạy

1, n nh t chc

2, KiĨm tra bµi cị (3 phút)

H Tại nói công xà Pa-ri lµ nhµ níc kiĨu míi cđa G/C VS? 3, Giíi thiƯu bµi míi (1 phót)

Ci TK XIX đầu TKXX nớc TB: chuyển mạnh mẽ sang giai đoạn CNĐQ

Quỏ trỡnh ú nớc có nét giống khác nh nào? 4, Giảng

H.Đ thầy H.Đ trò Nội dung cần đạt

I tình hình nớc anh, pháp, đức, mĩ 1, Anh: (10 phút) Y/C HS đọc thầm nội dung

Anh đầu TK XIX

- CMCN khởi đầu sớm nhất, đứng đầu giới công nghiệp

XIX: công nghiệp đứng thứ giới (“cơng xởng giới”)

H T×nh hình kinh tế nớc Anh cuối TK XIX đầu TK XX

H Vì từ thập niên 70 TK TK XIX, tốc độ  công nghiệp Anh chậm li

- Dựa vào SGK Tr39 trả lời

- Nguyên nhân: CMCN Anh sớm

máy móc lạc hậu, G/C TS trọng đầu t nớc đầu t sang thuộc địa kiếm lời

- Cuối TK XIX đầu TK XX kinh tế  chậm lại dần vị trí độc quyền cơng nghiệp 

thø ( sau MÜ, §øc)

H Vì giai cấp t sản Anh trọng đầu t vào nớc thuộc địa?

+ Mở rộng thị trờng + Khai thác tài nguyên + Bóc lột sức lao động

- Anh trọng đầu t vào n-ớc thuộc địa

H Sù  cđa c«ng nghiƯp ë Anh biĨu hiƯn nh thÕ nµo?

Những nhà băng lớn Anh tập trung khu Xi-ti – trung tâm Luân Đôn, cho vay khắp giới Tiền cho vay lãi & bóc lột thuộc địa đem lại cho t sản Anh lợi nhuận lớn (trớc tiền bán hàng hoá & mua rẻ nguyên vật liệu)

- Sự  CNĐQ Anh thể bật vai trò nhà băng (ngân hàng) kết hợp với công ti độc quyền công nghiệp

GV: Anh: nhiều công ti độc quyền CN, tài đời đặc biệt ngân hàng Luân Đôn = 40% vốn đầu t Anh

- L¾ng nghe

H Khi  CNĐQ, tình hình trị có đặc biệt?

- Dùa vµo SGK tr 40

 tr¶ lêi

* ChÝnh trị: Anh nớc quân chủ lập hiến

+ Đảng Tự Bảo thủ H Em hiĨu nh thÕ nµo vỊ

chế độ Đảng Anh? TS: phục vụ quyền Thủ đoạn G/C lợi cho giai cấp t sản, chống lại nhân dân H Để đảm bảo lợi ích

mình G/C TS có sách đối nội, đối ngoại nh nào? Tại sao?

- Suy nghÜ +SGK 

tr¶ lêi

- Đối nội: Đàn áp nhân dân -Đối ngoại: Xâm lợc thuộc địa

- GV dùng đồ giới cho HS thuộc địa Anh: ấn Độ, Trung Quốc, Miến Điện, Ma Lai… 1914: S: 33 triệu km2 = 400 triệu

ngêi =1/4 S & 1/4 d©n số TG

- Đức= lần Pháp

- Quan sát - CNĐQ Anh đợc mệnh danh

CNĐQ thực dân

H Ti CNQ Anh c

dân địa rộng lớn

2 Pháp (10 phút)

H Nhắc lại tình hình nớc

Pháp sau năm 1871 - Trả lời: - Nớc Phápsau năm 1871 nớc thua trận, phải bồi th-ờng chiến tranh & diễn CM vô sản - Nguyên nhân: + Chiến tranh tàn phá + Båi thêng cho chiÕn tranh

* Kinh tÕ:

- Tình hình kinh tế Pháp 1870 1871: Công nghiÖp: 

chậm, đứng thứ giới ( Mĩ, Đức, Anh)

GV: Do nghèo tài nguyên nớc t khác nên t sản Pháp ý nhiều đến xuất cảng t xây dựng,  cơng nghiệp nớc

- L¾ng nghe

H Để giải khó khăn

ú G/C TS Pháp làm gì? - Dựa vào SGK tr 40 trả lời (-  số ngành CN mới: Điện khí, hố chất, chế tạo tơ)

- Tăng cờng xuất nớc = cho vay l·i

- Các công ti độc quyền đời chi phối ngân hàng

 ChuyÓn sang giai đoạn CNĐQ

H Chính sách xuất cảng Pháp khác Anh nh nào? ý nghĩa?

+ Anh: Đầu t thuộc địa

+ Ph¸p: Cho vay l·i

- GV: Năm 1914: Đầu t 60 tỉ phơ cho nớc vay: Nga, Thổ Nhĩ Kì, nớc Cận Đơng, Trung Âu, Mĩ La- tinh có tỉ cho thuộc địa

- Lắng nghe

H Đặc điểm CNĐQ

Pháp gì? - Trả lời - Đặc điểm CNĐQ Pháp:Chủ nghĩa đế quốc cho vay lãi.

H Tại gọi CNĐQ Pháp CNĐQ cho vay lÃi?

- CNĐQ Pháp tồn

 sở lợi nhuận thu đợc từ sách đầu t TB nớc = cho vay lói

H Những nét bật tình

hình trị? - Dựa vào SGK lời. trả * Chính trị: Thể chế Cộng hoàthứ - Đối nội: quan hệ nớc căng thẳng

Dựng đồ giới khái quát thuộc địa Pháp: Việt Nam, Lào, Cam-pu-chia, khu vực châu Phi,… Pháp xếp thứ TG sau Anh hệ thống thuộc địa

- Quan sát - Đối ngoại: tăng cờng xâm

chiếm thuộc địa

§øc (10 phót)

H Cho biÕt t×nh h×nh kinh tÕ Đức cuối TK XIX đầu TK XX?

- Suy nghÜ + SGK 

H Nªu nh÷ng sè liƯu chøng

tỏ KT Đức ? - Năm 1913: Gang,thép = Anh + CN đứng đầu châu Âu ( thứ TG sau Mĩ): H Cho biết nguyên nhân KT

§øc  ?

- Nguyên nhân: + Đợc bồi thờng chiến tranh + ứng dụng thành tựu khoa học kĩ thuật vào sản xuất

H Sự  KT nhanh chóng đa đến  CNĐQ Đức có khác Anh, Pháp?

Xanh-đi-ca than đá: Cạnh tranh chủ mỏ thu hút mỏ chủ yếu khác để kinh doanh theo đạo chung

- Các công ti độc quyền

 Đầu TKXX: Có 100 mỏ than định giá- phân phối cho nhà sx bán qua quan quản lí Năm 11910: kiểm soát 50% số than khai thác c

- Lắng nghe

H Tình hình trị Đức

cú c bit? - Da vào SGK lời (+ Quý tộc t trả độc quyền lãnh đạo)

*Chính trị: Nhà nớc liên bang + Đối nội: đề cao chủng tộc Đức, n ỏp phong tro cụng nhõn

+ Đối ngoại: chạy đua vũ trang, hiếu chiến

Nc c “giống nh hổ đói đến bàn tiệc muộn”

- Lắng nghe CNĐQ: CN quân phiệt, hiếu

chiÕn Cđng cè – Lun tËp ( phót)

1, Những đặc điểm đánh dấu lên từ CNTB  CNĐQ nớc Đức, Anh, Pháp 2, Những đặc điểm riêng nớc ĐQ học

3, Xác định đồ giới tên quốc gia thuộc địa Anh, Pháp, Đức Cho HS làm tập ( V bi 27+28)

6 Dặn dò (3 phút)

1 Học câu hỏi phần củng cố 2, Làm tập ( Vở tập 27+28)

3, Đọc –soạn (tiếp) Chú ý: Những đặc điểm CNĐQ Ngày soạn: 02 – 11 – 2008 Ngày dạy: 14 – 11 -2008

TiÕt 12

Bài nớc anh, pháp, đức, mĩ cuối kỉ XIX đầu kỉ XX.( Tiếp theo)

A.mục tiêu học

1 Kiến thức: - HS biết hiểu: Quá trình phát triển CNĐQ Mĩ điểm giống, khác  kinh tế, trị Mĩ với nớc Anh, Pháp, Đức Những đặc điểm CNĐQ

2 T tëng

- Nhận thức rõ chất CNTB, CNĐQ đề cao ý thức cảnh giác đấu tranh chống lực gây chiến tranh bảo vệ hồ bình

3 KÜ năng

- Rốn luyn k nng phõn tớch s kiện LS để tìm hiểu vị trí lịch sử đặc điểm nớc đế quốc

B chuÈn bÞ

- GV: + Lợc đồ nớc đế quốc thuộc địa chúng TKXX; Bản đồ giới - Hớng dẫn sử dụng kênh hình

c néi dung bµi

1, ổn định tổ chức

2, KiÓm tra bµi cị ( phót)

H Những đặc điểm đánh dấu lên từ CNTB  CNĐQ nớc Đức, Anh, Pháp

H.Những đặc điểm riêng nớc đế quốc học? 3, Giới thiệu ( 1phút)

- Khát quát kinh tế, nét trị nớc ĐQ - Mĩ kinh tế, tình hình trị nh CNĐQ?

Cỏc nc TB CNĐQ có đặc điểm chung nh nào?  Nội dung giảng 4, Giảng

H.Đ thầy H.Đ trò Nội dung cần đạt

Y/C HS đọc thầm nội dung

SGK Tr 42 - Đọc thầm nội dungtrong SGK mĩ (10 phút) H Nêu tình hình công nghiệp

Mĩ cuối kỉ XIX? - Dựa vào SGK tr42 –trả lời: + Công nghiệp: đứng đầu giới mặt công nghiệp, vợt Pháp, Anh, Đức

* Kinh tÕ:

H Sự  nớc đế quốc th-ờng giống hay khác nhau?

- Suy nghĩ trả lời - Sự  nớc đế quốc thờng khác nhau, 

khơng H Vì công nghiệp Mĩ tiến

vợt bậc? - Dựa vào SGK tr42 –trả lời - Nguyên nhân: (SGKtr42) GV:Về hình thức độc quyền

MÜ, GV nãi tơ- rớt (SGK tr 42)

GV cho HS quan sát hình ảnh vua Rốc-phe-lơ, vua thép Moóc-gan, vua ô tô Pho hình

- Lắng nghe

- Quan sát

- Cỏc cụng ti độc quyền khổng lồ: “vua dầu mỏ”, Rốc-phe-lơ, “vua thép” Mc-gan, “vua tơ” Pho…

H Nªu sù kiƯn chøng tá sù 

của cơng ti độc quyền Mĩ?

- Dùa vµo SGK tr42 – tr¶ lêi

GV nêu kiện cụ thể hoạt động tơ- rớt (SGV tr 49+50)

- Lắng nghe

H Tại nói Mĩ xứ sở

các ông vua công nghiệp? - Thị trờng nớc mởrộng thu hút nhân lùc cđa thÕ giíi,…

H Em có nhận xét đời

của cơng ti độc quyền Mĩ? - Suy nghĩ – trả lời ti độc quyền có ảnh hởng Sự đời cơng lớn đến kinh tế, trị Mĩ

H Nêu đánh giá em cạnh tranh tơ-rớt Mĩ? GV cho HS trao đổi theo bàn

- Trao đổi theo bàn -  Sự cạnh tranh đa

đến tình trạng t lớn “nuốt” t nhỏ “ cá lớn nuốt cá bé”

H N«ng nghiƯp ë MÜ cuèi thÕ kØ

XIX đạt đợc thành tựu gì? - Dựa vào SGK tr42 –trả lời + Nông nghiệp: đạt đợcthành tựu to lớn * Chính tri

về tình hình trị, đối nội, đối

ngoại nớc Mĩ cuối TK XIX? trả lời vai trị Tổng thống do2 đảng: Cộng hồ; Dân chủ thay cầm quyền * Đối nội, đối ngoại phục vụ lợi ích G/C TS - Mĩ bành trớng khu vực Mĩ La-tinh châu H Tình hình trị Mĩ

Anh cã giống nhau?

GV liên hệ với tình hình níc MÜ hiƯn

Suy nghĩ & trả lời -Tình hình trị Mĩ Anh chế độ hai đảng, đảng phục vụ lợi ích giai cấp bóc lột sức lao động giai cấp nhân nhân dân lao động 

>< G/C TS – VS ngày sâu sắc, dẫn đến đấu tranh g/c công nhân NDLD chống lại G/CTS GV dùng đồ giới

khu vực ảnh hởng ĐQ Mĩ: khu vực Mĩ La-tinh, Mĩ hớng mạnh phía châu Thái Bình Dng

- Quan sát

GV: Giới cầm Mĩ cịng thĨ hiƯn tÝnh chÊt thùc d©n, tham lam

thuộc địa nh nớc ĐQ Tây Âu - Lắng nghe

 Giới quyền cầm Mĩ thể tính chất thực dân, tham lam thuộc địa nh nớc đế quốc Tây Âu

 Khi tìm hiểu nớc ĐQ: Tìm hiểu chuyển biến quan trọng đời sống KT nớc

II Chuyển biến quan trọng nớc đế quốc Sự hình thành tổ chức độc quyền ( phút)

H Qua việc học lịch sử nớc đế quốc Anh, Pháp, Đức, Mĩ cuối TK XIX - đầu TK XX, em nhận thấy sản xuất có chuyển biến nh nào?

- Sự cạnh tranh đa đến tình trạng t lớn “nuốt” t nhỏ, tập trung sản xuất, tổ chức độc quyền đời H Vậy tợng có xảy

trớc năm 1870 hay không? - Không, trớc năm 1870chỉ có tự cạnh tranh nớc t

* Sự đời công ti độc quyền: (SGK tr 43) H Các tổ chức độc quyền đời

có vai trị nh đời sống kinh tế nớc đế quốc?

- Trao đổi theo bàn

GV cho HS quan s¸t H32 - Quan sát

H HÃy mô tả tranh cho biết tác giả tranh muốn nói lên điều gì?

H Vỡ cỏc nc đế quốc tranh thuộc địa? Bản đồ giới có biến đổi gì, sau nớc đế quốc xâm chiếm thuộc địa

- Quan sát để mơ tả & trả lời

HS th¶o luận nhóm phút

- Trả trình bày, nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung:

GV cho HS th¶o ln nhãm –

GV dựa vào Sách HDSDKH tr 92 để giảng cho HS

đối với nhân dân nớc trở thành thuộc địa, phụ thuộc.)

H Qua tranh cho biết tổ chức độc quyền có vai trị nh đời sống kinh tế n-ớc ĐQ?

- Suy nghĩ & trả lời +Vai trò quyền lực công ti độc quyền (Mĩ), cấu kết chặt chẽ chi phối Nhà nớc t sản để thống trị khống chế sống nhân dân, đợc xem “tự do” xã hội nớc đế quốc

* Vai trß:

 Nắm giữ, chi phối đời sống kinh tế.

GV nhấn mạnh để HS ghi nhớ hai

điểm - Lắng nghe- ghi + đặc điểm quan trọng đầuCông ti độc quyền là tiên chủ nghĩa đế quốc, giai đoạn này đựợc gọi giai đoạn chủ nghĩa t độc quyền.

+ Chủ nghĩa đế quốc là gia đoạn  cao và cuối cùng, thời kì thứ hai sau thời kì tự cạnh tranh chủ nghĩa t bản.

GV kết luận: Khác với thời kì trớc, bớc sang TK XX, cơng ti độc quyền “chiếm u chi phối toàn đời sống kinh tế nớc chủ nghĩa t chuyển hẳn sang giai đoạn đế quốc – giai đoạn cao cuối CNTB”

Ngồi đặc điểm thứ nhất, CNĐQ

cịn chung đặc điểm gì? Tăng cờng xâm lợc thuộc địa, chuẩn bị chiếntranh chia lại giới ( 10 phút) GV sử dụng lợc đồ để HS quan

sát chung (kết hợp đồ giới)

- Quan s¸t

GV gọi HS lên bảng đồ, kể tên , vị trí nớc đế quốc thuộc chúng

- Lên bảng chí đồ

GV nhắc lại tên đế quốc thuộc địa Yêu cầu HS tự ghi vào * Các nớc đế quốc thuộc địa: + Anh bao gồm: ấn Độ, U-xtrây-li-a, Ca-na-đa, Xin-ga-po, Ma-lai-xi-a, Ai Cập, Ni-giê-ri-a, U-gan-đa, Nam Phi…

+ Ph¸p: ba níc Đông Dơng (VN, Lào, Cam-pu-chia), số tỉnh Trung Quốc, Tuy-ni-di, Ni-giê, Ma-đa-ga-xca, Công-gô, Xe-nê-gan, An-giê-ri

+ Đức: Tây Phi, Tây Nam châu Phi, Ca-mơ-run,

+ M: đảo Ha-oai, Mĩ La-tinh, Phi-líp-pin, phần lãnh thổ Trung Quc

+ Nga: toàn lÃnh thổ Đông

châu Âu giáp châu

H Tại nớc đế quốc lại

tăng cờng xâm lợc thuộc địa? - Suy nghĩ & trảlời - Các nớc ĐQ tăng cờng xâm lợcdo nhu cầu nguyên liệu, mở rộng thị trờng, xuất t tăng nhiều

H Em có nhận xét phân chia thuộc địa nớc đế quốc? Hệ phân chia đó?

- Nhìn lợc đồ, dờng nh khơng cịn mảnh đất giới không bị đế quốc xâm chiếm

GV: Thế giới đợc phân chia xong, nớc đế quốc chia lại thuộc địa đa đến CTTG lần thứ (1914 – 1918), chiến tranh gây tổn thất khủng khiếp cho nhân loại.học 13

Cđng cè – lun tËp ( phót)

Bài tập 1: Nền kinh tế Mĩ cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX có điểm nật? Công nghiệp:- đứng đầu giới mặt công nghiệp, vợt Pháp, Anh,Đức.

- Các công ti độc quyền khổng lồ: vua dầu mỏ , Rốc-phe-lơ, vua thép Mc-gan,“ ” “ ” vua tơ Pho

“ ” …

Bµi tập 2: Những nguyên nhân làm cho kinh tế Mĩ cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX

phát triển nhanh chóng? Em điền dấu (X) vào ô trống nội dung đúng:

Tài nguyên phong phú

Thị trờng nớc không ngừng mở rộng thu hót nh©n lùc cđa thÕ giíi

Hàng hố Mĩ ln có mặt khắp thị trờng giới Biết ứng dụng thành tựu khoa học- kĩ thuật sản xuất Mĩ có nhiều thuộc địa khắp châu lục

BiÕt lỵi dơng vèn đầu t châu Âu

Nớc Mĩ khơng bị chiến tranh tàn phá nên có điều kiện hồ bình để phát triển

Bài tập 3: Hãy phác hoạ lại nét bật tình hình trị sách đối nội, đối ngoại Mĩ cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX

- Về trị: - Chế độ trị đề cao vai trị Tổng thống đảng: Cộng hoà; Dân chủ thay cầm quyền.

- Về đối nội: thi hành sách để phục vụ quyền lợi giai cấp mình.

- Về đối ngoại: tăng cờng bành trớng khu vực Thái Bình Dơng, gây chiến tranh với Tây Ban Nha để giành thuộc địa, can thiệp vào Trung, Nam Mĩ vũ lực đồng đôla Mĩ.

Bài tập 4: Khoanh tròn vào ý

Những điểm chung phát triển nớc t tiến lên CNĐQ.

S phỏt trin kinh tế khơng đều, vị trí nớc thay đổi: Mĩ, Đức, Anh, Pháp Các tổ chức độc quyền hình thành chi phối đời sống xã hội nớc đế quốc Các nớc đế quốc tăng cờng chiến tranh phân chia lại thị trờng giới

A B

C X X

X

D Các nớc đế quốc: Anh, Pháp, Đức, Mĩ có chung hình thức phát triển

Bµi tËp 5: HÃy diền vào ô trống tên nớc ĐQ thể so sánh vị trí kinh tế nớc Anh, Pháp, Đức, Mĩ

Vị trí

Năm Thø nhÊt Thø hai Thø ba Thø t

1870 Anh Pháp Đức Mĩ

1913 Mĩ Đức Anh Pháp

Bài tập 6: Giải thích thuật ngữ lịch sử “Chủ nghĩa đế quốc thực dân”:

Giai đoạn tiếp sau giai đoạn tự cạnh tranh chủ nghĩa t Đặc trng chủ yếu của nó tập trung sản xuất t bản, thống trị cơng ti độc quyền chi phối tồn đời sống kinh tế, trị nớc, phân chia thuộc địa nớc đế quốc Trong giai đoạn chủ nghĩa, mâu thuẫn vô sản t bản, nhân dân thuộc địa nớc đế quốc sâu sắc, dẫn đến chiến tranh đế quốc lầm bùng nổ cách mạng vô sản ”

Dặn dò (3 phút)

1, Học theo câu hỏi mục cuối (SGK) 2, Làm bµi tËp ( Vë bµi tËp)

3, Đọc – soạn Phong trào công nhân quốc tế cuối kỉ XIX đầu kỉ XX - Su tầm tranh ảnh, t liệu có liên quan đến nội dung bi hc trờn

Ngày soạn: 15 - 11 -2008 Ngày dạy: 21 - 10 - 2008

TiÕt 13 Bµi

Phong trào công nhân quốc tế cuối kỉ XIX- đầu kỉ XX A.mục tiêu học

KiÕn thøc: HS biÕt vµ hiĨu:

- Cuối kỉ XIX- đầu TK XX, CNTB chuyển mạnh sang CNĐQ Mâu thuẫn gay gắt t sản vô sản  PTCN - Quốc tế thứ hai thành lập P Ăng ghen có vai trị to lớn  phong trào

2 T tëng

- Giáo dục HS có nhận thức đấu tranh giai cấp VS – TS quyền tự do, tiến ca xó hi

- Giáo dục HS lòng biết ơn vị lÃnh tụ giới, có lòng tin vào thắng lợi CMVS

3 Kĩ năng

- Rèn kĩ tự tìm hiểu, phân tích kiện

B chuẩn bị

GV: + Tranh, ảnh t liệu đấu tranh cơng nhân Sicagơ, Niu c

HS: Su tầm t liệu công nhân Sicagô, đọc – soạn bài; học cũ

c néi dung bµi

1, ổn định tổ chức

2, KiĨm tra bµi cị ( phót)

H Em cho biết chuyển biến quan trọng CNĐQ cuối kỉ XIX- đầu TK XX? Vai trị cơng ty độc quyền?

H Nêu kết nội chiến Pháp? nguyên nhân thất bại? ý nghĩa lịch sử Công x· Pa-ri?

- Sau sù thÊt bại công xà Pa ri 1871, phong trào công nh©n thÕ giíi tiÕp tơc

hay tạm lắng? Q trình của PTCN đặt yêu cầu tiếp tục thành lập hoạt động tổ chức Quốc tế II?  Tìm hiểu học hơm

4, Giảng

I Phong trào công nhân quốc tế cuối kỉ XIX Quốc tế thø hai

H.Đ thầy H.Đ trò Nội dung cn t

Phong trào công nh©n qc tÕ ci thÕ kØ XIX (13 phót)

Y/C HS đọc thầm nội dung

trong SGK - Đọc thầm nội dungtrong SGK H 30 năm cuèi TK XIX ,

CNTB , kinh tế nớc đế quốc có điểm chung nào?

- Dựa vào SGK trả lời: CNTB: Công ty độc quyền

H Các nhà độc quyền có sách nh ND lao động? Hậu quả?

- Suy nghĩ SGK trả lời:  Hạn chế quyền tự dân chủ, đàn áp nhân dân

 Mâu thuẫn sâu sắc TS VS

Nguyên nhân  G/C công nhân đấu tranh chống G/C TS H Căn vào SGK, thống

kê phong trào đấu tranh công nhân cuối TK XIX?

- Dựa vào SGK trả lời:

Các phong trào:

+ Công nhân Luân Đôn bÃi công : 1889 + Công nhân Pháp thắng lợi: bầu cử quốc hội: 1893

+Ngày 1-5-1886: 35 vạn công nhân Si-ca-gô (Mĩ)

* Các phong trào:

+ Công nhân Luân Đôn bÃi công : 1889

+ Công nhân Pháp thắng lợi: bầu cử quốc hội: 1893

+Ngày 1-5-1886: 35 vạn công nhân Si-ca-gô (Mĩ)

H Với thông tin công nhân Sicagô + kênh hình 34 SGK tr 46, em có nhận xét phong trào công nhân cuối TK XIX?

GV dựa vào sách HĐSKH tr 93 giảng thêm

- Quan sát + suy nghĩ SGK trả lời

- So víi thêi gian tr-íc:1871

+ Sè lợng :nhiều + Quy mô: Rộng: nhiều nớc

 Chứng tỏ tính chất liệt có mục đích rõ ràng: quyền lợi kinh tế – trị - Lng nghe

H Tại sau công x· Pa-ri thÊt b¹i PTCN vÉn  m¹nh?

 Học thuyết Mác giành thắng lợi phong trào cụng nhõn

Vì: ý thức giác ngộ g/c công nhân

cùng với chủ nghĩa t chủ nghĩa Vai trò, uy tín: Mác, ăng ghen

H Vi PTCN rộng khắp

thu đợc kết gì? - Suy nghĩ + SGKtrả lời  * Kết quả: - Lập tổ chứcchính trị độc lập G/C CN +Năm 1875: Đảng XHDC Đức

phóng lao động ngời Nga H Vì ngày 1-5 trở thành

ngày Quốc tế lao động? kết, biểu dơng lực l- Thể đoàn ợng, sức mạnh G/C VS Quốc tế

H Phong trµo CN Quèc tÕ 

đặt tính chất gì?

Quèc tÕ thø hai (1889-1914) (13 phót)

H Quốc tế thứ hai đời

hoàn cảnh nào? - Suy nghĩ + SGKtrả lời Sự  của PTCN nhiều T/C trị CN i

cần thống lực lợng tổ chøc Quèc tÕ

- Quốc tế thứ hoàn thành nhiệm vụ giải tán phải thành lập Quốc tế để thống lực l-ợng, lãnh đạo phong trào vơ sản Quốc tế

*Hoµn c¶nh: (SGK tr 47)

H Dựa vào SGK - Quốc tế thứ hai lãnh đạo thành lập hoạt động nh nào?

- Cá nhân: Ngày 14-7-1889: 400 đại biểu công nhân 22 nớc Pa ri - Quốc tế thứ hai

*Sù thµnh lËp: (SGK tr 47)

GV: 1889-1895: Ăng ghen lãnh đạo

- 1895-1914

Hoạt động: Thông qua nghị

+ Thành lập đảng giai cấp vơ sn mi nc

+ Đấu tranh giành quyền

+ Đòi ngày làm 8h + Lấy ngày 1-5 ngày Quốc tế lao động

* Hoạt động: (SGK tr 47)

H Vai trß cđa ¡ng ghen

Quốc tế? - HĐ cá nhân: - Ăngghen: + Chuẩn bị hoạt động cho đại hội + Đấu tranh kiên với t tởng hội thảo hiệp, ủng hộ G/CTS Quốc tế

* Vai trß cđa ¡ng ghen Qc tÕ:

+ Thóc ®Èy PTCN Qc tÕ 

năm 1890, bọn phát xít phải xố bỏ luật “đặc biệt”  Ra đời PT: Quốc tế lao động H Ngày Quốc tế lao động đối

với quan nớc ta? H Quốc tế thứ hai đời có ý nghĩa nh nào?

- Suy nghÜ + SGK

tr¶ lêi *

ý nghĩa: + Khơi phục T/C Quốc tế PTCN tiếp tục đấu tranh cho thắng lợi chủ nghĩa Mác

+ Thúc đẩy phong trào công nhân Quốc tế  đấu tranh hợp pháp ũi ci thin lao ng

- Năm 1914: Quốc tế thứ hai tan rÃ

H Tại năm 1914 Quèc tÕ

th¾ng thÕ, néi Quốc tế phân hoá Nghị Quốc tế không hiệu lực

+ Năm 1914, chiến tranh thÕ giíi thø hai bïng nỉ  nhiƯm vơ cđa tõng níc

Cđng cè – Lun tËp ( phót)

1) Phong trào CNQT cuối TK XIX đợc phác hoạ nh qua thông tin dới đây: Hãy chọn đáp án mà em cho l ỳng

A Mâu thuẫn t sản vô sản gay gắt

B Phong trào công nhân chuyển sang giai đoạn đấu tranh tự phát

Phong trào công nhân chuyển sang giai đoạn đấu tranh tự giác 2) Nêu số kiện chứng tỏ của PTCN cuối TK XIX đầu TK XX

3)Sự đời,hoạt động Quốc tế thứ hai? Vai trò Ăng ghen Quốc tế? Dặn dò ( phỳt)

1, Học theo câu hỏi SGK& làm tập tập 2, Đọc soạn tiếp mục II

3, Su tầm tài liệu, tranh ảnh Lê nin

Ngày soạn: 20 11 2008 Ngày dạy: - 11 – 2008

TiÕt 14 Bµi Phong trào công nhân quốc tế cuối kỉ XIX đầu kỉ XX.(tiếp theo)

A.mục tiêu học

KiÕn thøc: HS biÕt vµ hiĨu:

- Lê nin có đóng góp vai trò to lớn phát triển PTCN Diễn biến cách mạng Nga 1905-1907 ý nghĩa ảnh hởng

2 T tëng

- Giáo dục tinh thần cách mạng, lòng biết ơn vị lãnh tụ giới (Lê nin) niềm tin vào thắng lợi CMVS

- Rèn kĩ tìm hiểu khái niệm: CM dân chủ t sản kiểu mới, Đảng kiểu - Biết phân tích kiện = t lôgíc

b.chuÈn bÞ

GV: Tranh ảnh, t liệu Lê nin, thuỷ thủ tàu Pôtemkin khởi nghĩa - Bản đồ châu Âu – Hớng dẫn sử dụng kênh hình

HS: Học cũ, chuẩn bị theo sù híng dÉn cđa tiÕt tríc

c néi dung bµi

1, ổn định tổ chức

2, KiĨm tra bµi cị (5 phót)

1) Nªu sè sù kiƯn chøng tá sù cđa PTCN cuối TK XIX đầu TK XX

2) S đời, hoạt động Quốc tế thứ hai? Vai trò Ăng Ghen Quốc tế? 3, Giới thiệu bi mi ( phỳt)

- Khái quát sơ lợc PTCN Quốc tế

- Khái quát sơ lợc Quèc tÕ thø hai  níc Nga 4, Giảng

II Phong trào công nhân nga cách mạng 1905-1907.

H. ca thy H.Đ trò Nội dung cần đạt

Lê nin việc thành lập Đảng vô sản kiĨu míi ë Nga (14 phót)

Y/C HS đọc thầm nội dung SGK

H Em h·y giới thiệu vài nét Lê nin?

- Đọc thầm nội dung SGK tr 48

- Lê nin:Vla-đi-mia I-lích Lê nin (22 -1870) thị trÊn Xim-bi cđa níc Nga + Cha lµ quan chức Chính phủ Hoàng gia, mẹ giáo viên tiểu học, nhng nhà nội trợ dạy dỗ + Lê-nin thông minh, sớm tham gia PTCM

a Lê nin:

- Lê nin:Vla-đi-mia I-lích Lê nin (22 -1870) thị trấn Xim-bi cđa níc Nga

H Những thơng tin SGK cho em hiểu Lê nin có vai trị nh đời Đảng XHDC Nga?

- Suy nghĩ + đoạn 1,SGK tr 48 trả lêi:

(Lê nin có vai trị định đời Đảng XHDC Nga

- Hợp cá tổ chức mác xít= hội Liên hiệp đấu tranh giải phóng cơng nhân

mầm mống đảng vô sản Nga.)

GV gọi HS đọc nội dung đoạn chữ nhỏ SGK tr 49 H Nội dung đoạn chữ nhỏ SGK tr 49, nêu lên vấn đề gì?

H Tại nói Đảng CN XHDC Nga Đảng kiểu mới? (Dựa vào nội dung cơng lĩnh trả lời)

- Đọc

+ Dựa vào đoạn 2,SGK tr 49

 tr¶ lêi

 có đặc trng:

+ Đấu tranh triệt để quyền lợi giai cấp cơng nhân, mang tính chất giai cấp, chiến đấu triệt để

+ Chèng chđ nghÜa c¬ hội, tuân theo nguyên lí chủ nghĩa Mác

+ Dựa vào quần chúng nhân dân, lãnh đạo quần chỳng lm cỏch mng

b Thành lập Đảng vô s¶n kiĨu míi ë Nga

 Xác định cụ thể mục tiêu, nhiệm vụ Đảng => Đảng vô sản kiểu

GV dùng đồ châu Âu giới thiệu nớc Nga:

+ Cuối TK XI X đầu TK XX, CN TB: (Sau cải cách nông nô 1861) nhng nớc đế quc quõn phit

- Quan sát Lắng nghe 2, Cách mạng Nga (1905 - 1907).( 15 phút)

H Những biểu cụ thể nớc Nga đầu TKXX?

GV: Tình hình kinh tế, trị, xã hội khủng hoảng trầm trọng những ><trong XH Nga gay gắt Đặc biệt sau chiến tranh Nga-Nhật 1904-1905, phong trào phản chiến đòi lật đổ chế độ chuyên chế Nga Hoàng tất yếu GV gọi HS đọc nội dung đoạn chữ nhỏ SGK H Nêu nhận xét em diễn biến CM?

- Dựa vào đoạn 1, SGK tr 49 - trả lời: + Đất nớc khủng hoảng trầm trọng Nhà máy đóng cửa thất nghiệp 

đời sống nhân dân khú khn - Lng nghe

- Đọc đoạn 2( chữ nhỏ SGK tr 49)

- Cá nhân trả lời:

Cuc u tranh v trang liệt G/CVS Nga ( CN, nông dân, binh lính)

tác động đến thống trị địa chủ, t sản làm suy yếu chế độ Nga Hoàng

H Kết CM? nguyên nhân dẫn đến kết quả? - GV cho HS đọc lời nhận xét Nguyễn Quốc CM Nga (1905-1907)

H ý nghĩa lịch sử CM Nga( 1905-1907) đáp án sau:

A Giáng đòn mạnh vào thống trị địa chủ t sản B Làm suy yu ch Nga hong

C Tạo điều kiện cho cách mạng xà hội chủ nghĩa phát triển cao

D Để lại học vô quý giá

H Nhng bi hc lch sử mà CM để lại?

- Dựa vào đoạn thứ 5, SGK tr 50 - trả lời + Sự đàn áp kẻ thù

+ G/C VS Nga thiếu kinh nghiệm đấu tranh vũ trang,

- Đọc

- Dựa vào đoạn cuèi SGKtr50

- HS chọn đáp án đúng: A, B, C

- Dựa vào SGK trả lời + Về tổ chức, đoàn kết, tập d-ợc đấu tranh

+ Kiên chống t phong kiến

* DiƠn biÕn: ( ch÷ nhá – SGK tr 49)

- 1905-1907: bïng nỉ, qut liƯt

* Kết quả: Thất bại * Nguyên nhân:

+ S đàn áp kẻ thù + G/C VS Nga thiếu kinh nghiệm đấu tranh vũ trang, thiếu vũ khí, khơng đợc chuẩn bị kĩ càng, thiếu thồng phối hợp tồn quốc

* ý nghÜa lÞch sư: (SGK tr 49)

* Bµi häc:

(SGK tr 49)

Cñng cè – Lun tËp (7 phót)

1, Vai trị Lê nin việc thành lập Đảng vô sản kiểu Nga? 2, Những nét CM Nga 1905-1907? ý nghĩa?

3, Cho HS lµm bµi tËp vë bµi tËp Dặn dò ( phút)

1, Học theo câu hỏi cuối SGK & l lµm bµi tËp vë bµi tËp

3, Đọc soạn Sự phát triển kĩ thuật khoa học, văn học nghệ thuật ( TK XVIII – TK XIX)

4,T×m t liƯu vỊ nhà bác học: Niutơn; nhà văn: Lép xtôn xtôi; nhà soạn nhạc: Béc tô ven

Ngày soạn: 01 12 2008 Ngày dạy: 05 – 12 - 2008

TiÕt 15

Bµi phát triển kĩ thuật, khoa học, văn học vµ nghƯ tht thÕ kØ VIII - XIX

I Mục tiêu học:

Kin thc: HS biết hiểu: Vài nét nguyên nhân dẫn đến  mạnh mẽ kĩ thuật khoa học, văn học nghệ thuật (VIII- XIX)

CMTS thành công, G/C TS tiến hành CMCN làm thay đổi kinh tế-xã hội khẳng định thắng CNTB chế độ phong kiến cần tiếp tục đẩy mạnh sản xuất… ứng dụng KHKT Sự đời học thuyết KHTN, KHXH tạo điều kiện thành tựu KH, KT, VH, NT Những thành tựu ý nghĩa

2 T tëng

- Giáo dục HS nhận thức: Những đóng góp tích cực CMKHKT  niềm tin vào nghiệp CNH, đại hoá t nc ta hin

3 Kĩ năng

- Rèn kĩ tìm hiểu khái niệm: CMTS, cách mạng công nghiệp

GV : Các t liệu liên quan đến nội dung học: Chân dung: Xôpanh,… HS : Học cũ; đọc – soạn theo hớng dẫn tiết trớc

B néi dung bµi

1, ổn định tổ chức

2, KiĨm tra bµi cị ( phút)

H Nêu kiện CM Nga 1905-1907? Vì CM Nga thất bại? 3, Giíi thiƯu bµi míi ( phót)

- GV trích lời nhận định Mác, Ăng Ghen vai trị cách mạng KHKT

 DÉn d¾t vào bài: Những phát minh KH, TN, XH với tên tuổi ông sống mÃi với thời gian?

4, Giảng

H. ca thy H.Đ trò Nội dung cần đạt

Y/C HS đọc thầm nội dung SGK

H Nêu hiểu biết em hoàn cảnh lịch sử kỉ VIII- XIX?

- Đọc thầm nội dung SGK tr 51 +52

- Dùa vµo đoạn SGK tr 51 trả lời: Sau

CMTS, giai cấp t sản cần tiếp tôc CMCN thÕ kØ VIII-XIX CM khoa häc kÜ thuËt

I

Những thành tựu chủ yếu kĩ thuật ( 14 phút)

1, Hoàn cảnh LS

- CM TS  CNTB đợc xác lập

- CMCN (Cách mạng công nghiệp)

H Vậy u cầu CM gì? Vì g/c TS phải đẩy mạnh CM này?

- Suy nghĩ trả lời Vì đẩy mạnh

của sản xuất từ sx nhá sx lín

GV yêu cầu HS đọc thầm nội dung SGK

H Nêu thành tựu chủ yếu kĩ thuật, giao thông vận tải, kỉ XVIII?

H Trong nông nghiệp TK XVIII có tiến gì? H Nêu thành tựu quân

H Những thành tựu kĩ thuật có ý nghĩa gì? H¹n chÕ? GV:

 Máy móc đời sở kĩ thuật vật chất cho chuyển biến mạnh mẽ sản xuất từ công trờng thủ cơng  cơng nghiệp khí: Nhận loại từ minh nụng nghip

văn minh công nghiệp

- Đọc thầm nội dung SGK tr 51 + 52

- Dựa vào đoạn + (chữ nhỏ) SGK tr 51 + 52 cá nhân trả lời

+ Công nghiệp

+ Giao thông vận tải + Nông nghiệp

+ Quân

ng dụng  suất lao động tăng, mặt XH thay đổi

- ViƯc sư dơng l¹m dơng <vị khÝ, …>

2 Thµnh tùu:

* Cơng nghiệp: - Kĩ thuật luyện kim, sx gang thép - Động nớc đợc ứng dụng rộng sản xuất * Giao thông vận tải: -Năm 1807: Phơn tơn: tàu thy chy = mỏy hi nc

- Năm 1814: Xti-phen-xơn: xe lửa

- TK XIX: máy điện tín * Nông nghiệp: - Sử dụng phân hoá học

- Đa máy móc vào sản xuất

* Quân sự: nhiều vũ khí đợc sản xuất

Chuyển biến sản xuất từ công trờng thủ công

công nghiệp khí

GV Y/C HS đọc nội dung

trong SGK - §äc néi dung SGK II Nh÷ng tiÕn bévỊ khoa học tự nhiên khoa học x hội.( 24 · phót)

1, Khoa häc tù nhiªn

H Nêu phát minh lớn khoa học tự nhiên kỉ TK XVIII XIX?

- Dựa vào đoạn + +

SGK tr 52+53 trả lời - Tốn, lí: Niu-tơn.- Hố học: Men-đê-lê-ép - Sinh vật: Đác- uyn H Em trình bày

sù hiĨu biÕt cđa em vỊ nhà bác học kể trên?

- Dựa vào hiểu biết (kiến thức môn Vật lí, Sinh häc,

) để trả lời

…

Cho HS quan sát chân dung I Niu-tơn

GV sử dụng: sách HD SD kênh hình để bổ sung t liệu về: I Niu-tơn

- Quan s¸t

- Lắng nghe H Những phát minh khoa

học có ý nghĩa nh nào? Tác dụng?

- Cá nhân trả lời:

+ c ng dụng rộng rãi SX đời sống 

chuyển biến to lớn đời sống, kinh tế, xã hi

Thúc đẩy XH

H Căn vào SGK hÃy kể tên học thuyết KHXH tác giả?

H Suy nghĩ em

- Dựa vào SGKtr 53 trả lời

- Suy nghĩ (HĐ độc lập) 

2, Khoa häc x· héi

những thành tựu KHXH đạt đợc?

H Những học thuyết KHXH có tác dụng nh phát triển xã hội

GV cho HS trao đổi bàn – phút

GV: Cïng víi sù KHTN, KHXH lĩnh vực văn học nghệ thuật có thành tựu?

H Em hÃy tóm tắt thành tựu văn học TK XVIII- XIX?

GV giới thiệu số tác giả văn học mà SGK nêu

H Nội dung t tởng chủ yếu trào lu văn học H Kể tên tác giả tác phẩm nghệ thuật tiêu biểu nêu hiểu biết em tác giả?

GV dùng chân dung Sô panh giới thiệu  TK XVIII – XIX > CNTB, lĩnh vực KH, KT có thành tựu phản ánh nhiều đề tài XH

tr¶ lêi

 Nội dung chủ yếu học thuyết đấu tranh xoá bỏ ý thức hệ phong kiến đề x-ớng t tởng xây dung xã hội tiến

- (trao đổi theo bàn)  tr li

- Dựa vào đoạn 1, SGK tr 54 trả lời

- Lắng nghe

H c lp:

+ Nhiều trào lu văn học xuất

+ Âm nhạc, hội hoạ: Mô-za, Bét-thô-ven, Sô-panh

- Quan sát - Lắng nghe

- Hc thuyt trị – kinh tế: Xmít; Ri – -đơ

- CNXH không tởng: Xanh-xi-mông Phu-ri-ê; (Pháp) Ô oen (Anh)

- CNXH khoa học: Mác-Lênin

- Tỏc dụng: Thúc đẩy XH, đấu tranh chống chế độ phong kiến, xây dung XH tiến

3 Sù ph¸t triển văn học- nghệ thuật

- Nhiu tro lu văn học xuất hiện: lãng mạn, trào phúng, thực phê phán - Đấu tranh chống chế độc phong kiến, giải phóng nhân dân bị áp

- Âm nhạc, hội hoạ: Nhiều thành tựu, tác giả: M«-za, BÐt-th«-ven, S«-panh

5 Cđng cè - Lun tập ( phút)

Lập bảng thống kê thành tựu chủ yếu kinh tế- khoa học, Văn häc nghÖ thuËt TK XVIII-XIX

STT KÜ thuËt Khoa học tự

nhiên Khoa học xà hội Văn học nghệthuật

1 Công nghiệp:

luyện kim, máy nớc,

- Toán, lí:

Niu-tơn - Chủ nghĩa duyvật, phép biện chứng: Phoi-ơ-bách; Hê- Ghen

- Âm nhạc, hội hoạ: Mô-za, Bét-thô-ven, Sô-panh

2 Chế tạo công cụ

(máy tiện, máy phay)

- Ho¸ häc:

Men-đê-lê-ép - Học thuyết chínhtrị – kinh tế: X-mít; Ri – -

3 - Sinh vật:

Đác-uyn - CNXH khoa học:Mác- Lªnin

… ……… ……… ……… ………

Dặn dò ( 3phút)

1, Học cũ theo câu hỏi (SGK)

3, Mỗi lĩnh vực chọn nhân vật yêu thích nhất- giới thiệu ngắn gọn Đọc soạn bài: ấn Độ Su tầm tranh ảnh tài liệu có liên quan

Ngày soạn: 07 12 2007 Ngày dạy: 12 12 - 2007

Chơng III Châu kỉ XVIII - ®Çu thÕ kØ XX

Tiết 16 ấn độthế kỉ XVIII - đầu k X

A Mục tiêu học

1 KiÕn thøc: HS biÕt vµ hiĨu: + Chính sách cai trị thực dân Anh ấn §é lµ

nguyên nhân  đấu tranh nhân dân ấn Độ.

+ Vai trò G/C TS ấn Độ < Đảng Quốc Đại> PTGPDT tinh thần đấu tranh

của công nhân, nông dân, binh lính buộc thực dân Anh phải nới lỏng ách thống trị + Nhận thức đợc  thời kì châu thức tỉnh phong trào giải phóng dân tộc  thời kì ĐQCN

2 T tëng

- Giáo dục lòng căm thù thống trị dã man, tàn bạo thực dân Anh gây cho nhân dân ấn Độ Biểu lộ cảm thông lịng khâm phục đấu tranh nhân

d©n ấn Độ chống CNĐQ.

3 Kĩ năng

- Rèn luyện kĩ sử dụng đồ, kĩ đánh giá vai trò G/C TS ấn Độ.

A. chuÈn bÞ

GV: Bản đồ chấu á; Sách HĐS kênh hình; Máy chiếu đa T liệu có liên quan

HS: Học cũ, đọc – soạn

C nội dung 1. ổn định tổ chức

2. KiĨm tra bµi cị ( phút)

H .Nêu thành tựu chủ yếu kĩ thuật? H.Sự phát triển văn hoá- nghệ tht ? Giíi thiƯu bµi míi ( phót)

- quèc gia réng ë Nam ¸ xÊp xØ triÖu km2.

ấn Độ mở cho thơng nhân châu Âu, t phơng Tây xâm lựơc xâm lợc nh thế

nào? Bài học hôm 4, Giảng

H. ca thy H. ca trò Nội dung cần đạt

Y/C HS đọc thầm nội dung SGK

GV giới thiệu: Từ TK XVI, nớc phơng Tây nhịm ngó bớc xâm nhập vào thị trờng

Ên §é.

H Kết chiến tranh thực dân Anh Pháp đất ấn Độ?

H Thùc dân Anh cai trị ấn Độ

nh nào?

GV Y/C HS đọc bảng thống kê SGK tr.56

H Em có suy nghĩ số lợng lơng thực mà Anh vơ vét ấn

Độ

H Mục đích việc xâm lợc

Ên §é?

H Số lợng lơng thực xuất nhiềutác động nh nhân dân ấn Độ?

H Nêu nhận xét em sách cai trị thực dân Anh? Hậu sách cai trị đó?

GV: Cho HS thảo luận (1 phút) ( Gợi ý: Nhân dân chết đói ngày nhiều; - Nền thủ công cổ truyền dân tộc bị mai một; - Nền văn minh lâu đời ấn

Độ khơng đợc giữ gìn phát huy;

- Nền độc lập ấn Độ đảm

b¶o.)

H Thái độ nhân dân i vi chớnh sỏch cai tr?

- Đọc thầm nội dung SGK

- Dựa vào đoạn 1, SGK tr¶ lêi

 TK XVI: TD Pháp phơng Tây bắt đầu nhịm ngó (Anh, Pháp, Hà Lan) 1746-1763: xung đột Anh, Pháp ấn Pháp

thÊt bại Anh b-ớc chiếm thị trờng

ấn: 1849 hoàn thành

= xâm chiếm toàn

ấn

+ Mục đích: Thống trị, khai thác, vơ vét + Hậu quả: Số l-ợng lơng thực xuất ngày tăng nhanh nhân dân

ấn Độ cht ngy

càng khủng khiếp - Thảo luận (1 phót)

 Dã man, độc ác

- L¾ng nghe

- Suy nghÜ + SGK tr.56  trả lời

I Sự xâm lợc sách thèng trÞ cđa anh (12 phót)

* Sù xâm lợc:

- TK XVIII: Anh bt u tng bớc hồn thành cơng chinh phục đặt ách thống trị đất ấn Độ

 Sè lợng lơng thực mà Anh vơ vét ấn Độ ngày càng

nhiều

* Chính sách thống trị:

+ Mục đích: Thống trị, khai thác, vơ vét

+ HËu qu¶: (SGK tr56)

 Nhân dân >< sâu sắc với thực dân Anh  phong trào đấu tranh

H Qua mục 1, khái quát nguyên nhân Phong trào đấu tranh nhân dân ấn Độ?

- Suy nghĩ  trả lời II Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nhõn dõn n (17 phỳt)

* Nguyên nhân: sách cai trị thực dân Anh

* Các phong trào đấu tranh : H Đọc SGK, kể tên

đấu tranh nhân dân ấn Độ?

Cc K/N tiªu biĨu?

- Dùa vào đoạn + 2, SGK trả lời - Lắng nghe

GV giải thích Xipay.(SGK tr.57) H Nguyên nhân dẫn đến K/N Xipay?

- Dựa vào đoạn 2, SGK trả lời

+ Nguyên nhân sâu xa: sách cai trị thực dân Anh: -Lơng thấp;

- B đa CĐ: áp … Mi-an-ma; TQ… + Nguyên nhân trực tiếp: Bất mãn với thực dân Anh động chạm tôn giáo: mỡ bò, mỡ lợn bọc đạn pháo

+ Nguyên nhân: Bất mÃn trớc việc bọn huy Anh bắt giam nhữg ngời lính có t tởng chống Anh

H Trinh bày diễn biến kết cuéc khëi nghÜa?

GV cho HS kết hợp kênh hình SGK để tạo biểu tợng

GV sử dụng sách HDS D kênh hình để tờng thuật

- Dựa vào SGK trả lời

- Quan sát kênh hình SGK

- Lắng nghe

+ DiƠn biÕn: (SGK tr 57)

H ý nghÜa cđa cuéc k/n

Xi-pay? - Dựa vào đoạn cuốiphần chữ nhỏ (SGK tr 57) để trả lời

+ Kết quả: Bị đàn áp dã man + ý nghĩa: k/n Xi-pay tiêu biểu cho tinh thần bất khuất nhân dân ấn Độ chống thực dân, giải phóng dân tộc

H Cuộc khởi nghĩa đợc ND

h-ởng ứng chứng tỏ vấn đề gì? - Suy nghĩ + SGKtrả lời.  với sách cai trị TD Nhân dân bất bình cao độ Anh

H Trình bày hồn cảnh đời, mục đích hoạt động ca ng Quc i?

-Cá nhân - Dựa vào SGK tr¶ lêi

1) Đảng Quốc đại

+ Hoàn cảnh: (đầu đoạn 3, SGK tr 57)

+ Sự đời : Năm 1885, Đảng Quốc dân Đại hội (Đảng Quốc đại) đảng giai cấp TS AĐ thành lập

- Mục đích: Đấu tranh địi quyền tự chủ, phát triển kinh tế dân tộc

GV bổ sung QT hoạt động

phân hoá - Lắng nghe - Hoạt động: phân hoá thành 2phái: Ơn hồ, Cấp tiến H Em hiểu nh phái

trong đảng Quốc đại - Suy nghĩ trả lời H Sự phân hoá đảng

Quốc đại gợi cho em suy nghĩ gì?

- Suy nghÜ + SGK

tr¶ lêi

- TÝnh chÊt mỈt cđa giai cÊp t sản ấn Độ:

tranh chống Anh;

+ Sẵn sàng thoả hiệp đợc nhợng quyền lợi

H G/C TS có vai trị nh đấu tranh chống thực dân Anh?

- Suy nghÜ + SGK

trả lời - Vai trị: Trở thành tổ chứcchính trị độc lập phản ánh số nguỵên vọng nhân dân ấn

§é

3) Khëi nghÜa Bom-bay (7-1908)

H Nêu nguyên nhân + diễn biến + kết + ý nghÜa cña cuéc k/n Bom-bay?

- Dựa vào đoạn cuối (SGK tr 58) để trình bày

+ Nguyên nhân: Do CS thống trị bóc lột công nhân TD Anh

1905: PTT: CN + XD Anh định chia cắt Bengan - 1908: CN Bom bay bói

công

- 13-7: Vài nghìn 14-7: vạn; 17-7: vạn;

22-7: Ti lắc bị kết án năm tù Công nhân đấu tranh với hiệu “Hãy trả năm tù Ti Lắc = 1ngày tổng bãi công” Ngày 13-7: 10 vạn dựng chiến luỹ  TDP đàn áp bãi công nổ ngày

Tháng 7-1908, Bom-bay công nhân tổ chức nhiều bãi công trị, thành lập đơn vị chiến đấu, xây dựng chiến luỹ để chống quân đội Anh

+ DiÔn biÕn: (SGK tr 58)

(+) Kết quả: Phong trào bị đàn áp dã man

H Hãy nhận xét đấu tranh nhân dân ấn Độ theo

néi dung sau: + Mơc tiªu + Lực lợng tham gia + Hình thức tổ chức + KÕt qu¶- tÝnh chÊt

GV cho HS trao đổi theo bàn – phút

- HS trao đổi theo bàn – phút

 tr¶ lêi

H Nguyên nhân thất bại, ý

nghĩa lịch sư? - Suy nghÜ + SGKtr¶ lêi: 

- TD Anh đàn áp - Thiếu thống dân tộc, hiềm khích tơn giáo

- Cha có thống nhất, cha có đờng lối đấu tranh đắn

* Nguyên nhân thất bại k/n:

(SGK tr 58)

- Tuy đấu tranh lần lợt thất bại, song phong trào yêu nớc chống thực dân Anh nhân dân ấn Độ

không bị dập tắt, đặt sở cho thắng lợi sau

* ý nghÜa lÞch sư:

- Đặt sở cho thắng lợi sau

- Cổ vũ phong trào châu

H HÃy liên hệ mối quan hệ

ấn Độ ViƯt Nam.

GV kÕt ln

- Liªn hƯ mèi quan hƯ cđa Ên §é 

ViƯt Nam

1 LËp niªn biĨu phong trào chống Anh nhân dân ấn Độ ( TK XI X - Đầu TK XX)

Niên đại Sự kiện 1857-1859

1875-7885 1885 1905 6-1908 7-1908

2 Cho địa danh kiện lịch sử, gợi ý để bạn trả lời

1, Ngời chết đói nhiều 4, Phái Ơn hồ

2, Xi pay 5, Ti L¾c

3, Đảng quốc đại 6, Bom bay

Dặn dò (3 phút)

1, ễn tập kiến thức từ đầu năm đến để Tiết 16 kiểm tra tiết + Xem lại tập tập

+ Nội dung học

Ngµy soạn: 10 12 2007 Ngày dạy: 19 – 12 - 2007

TiÕt 17 bµi 10 trung quốc cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX A Mục tiêu học

1 Kiến thức: HS biÕt vµ hiĨu:

- Ngun nhân Trung Quốc bị biến thành nớc nửa thuộc địa cuối kỉ XIX đầu kỉ XX triều đình phong kiến Mãn Thanh hèn nhát

- Các phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc tiêu biểu: Cuộc vận động tân, nghĩa hoà đoàn, cách mạng Tân Hợi

- Các khó khăn: Nửa thuộc địa, nửa phong kiến, vận động tân

2 T tëng

- Giáo dục HS có thái độ đắn với triều đình Mãn Thanh việc để Trung Quốc biến thành miếng mồi xâu xé nớc đế quốc, khâm phục đấu tranh nhân dân

3 Kĩ năng

- Rốn k nng nhn xột, ỏnh giá kiện lịch sử

b chuÈn bÞ

gv: Bản đồ Trung Quốc trớc xâm lợc nớc đế quốc - Tài liệu tham khảo – Sách HD SD kênh hình Lịch sử

Hs : Đọc soạn bài, chuẩn bị theo hớng dẫn tiết trớc

c néi dung bµi

1 ổn định tổ chức

Là đất nớc rộng lớn, đông dân, cuỗi kỉ XIX Trung Quốc bị nớc t phơng Tây xâu xé, xâm lợc Tại vậy? Phong trào nhân dân Trung Quốc chống xâm lợc sao? Tìm hiểu hụm

4, Giảng mới

H.Đ thầy H.Đ trò Nội dung cần đạt

I.Trung Quốc bị nớc đế quốc chia xẻ (10 phút)

Y/C HS đọc thầm nội dung SGK

GV dùng đồ giới thiệu vị trí địa lí Trung Quốc

H Em h·y giíi thiƯu vµi nÐt vỊ Trung Qc?

GV khái quát lại

- Đọc thầm nội dung SGK - Quan s¸t

- Trình bày: thời cận đại: + Thi tr-ờng rộng lớn + Đông dân

+ S = 1/4 châu =

1/5 d©n sè thÕ giíi

+ Chế độ PK tồn lâu đời

H Những điều kiện tác động nh nào nớc ph-ơng Tây?

H Căn vào SGKkể tên vùng Trung Quốc bị nớc t bản: Anh, Pháp, Nga, Nhật ó xõu xộ nh th no?

Cá nhân tr¶ lêi:

 Tạo điều kiện để nớc phơng Tây nhịm ngó - nớc đế quốc: Anh, Pháp, Nga, Nhật

GV yêu cầu HS đọc thầm SGK Kể tên vùng TQ bị nớc xâm chiếm

GV giới thiệu đồ: - Đức chiếm: Sơn Đông - Pháp chiếm: Vân Nam - Nga, Nhật chiếm: Đông

Bắc

H Tại nớc xâm lợc TQ?

( GV cho HS thảo luận- 1phút)

- - Đọc thầm kể tên vùng: Đức chiếm: Sơn Đông

- Pháp chiếm: Vân Nam Nga, Nhật chiếm: Đông Bắc

- Quan sát

- L¾ng nghe

- Thảo luận – phút:  Trung Quốc: đất nớc rộng lớn, dơng dân, có lịch sử lâu đời khó n-ớc xâm lợc

 Các nớc đế quốc phải thoả hiệp với để xâu xé

H Quan s¸t kênh hình 59 SGK: Cái bánh

Miờu tả hiểu biết em điều đó?

H Hậu việc nớc chia xâu xÐ TQ?

H Em hiểu nớc nửa thuộc địa, nửa phong kiến? H Việt Nam giai đoạn tồn chế độ xã hội nào?

 Khi TQ bị biến thành 1/2 PK, 1/2 thuộc địa  Nhân dân có phản ứng nh no?

- Quan sát - Miêu tả

+ Nớc nửa thuộc địa, nửa phong kiến: Là chế độ xã hội không tồn chế độ phong kiến, không độc lập trị nhng thực tế chịu ảnh hởng, chi phối kinh tế, trị hay nhiều nớc đế quốc

 Trung Quốc bị biến thành nửa thuộc địa, nửa phong kiến

II Phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX.(12 phút)

- Đọc SGK- khái quát nguyên nhân đấu tranh ca nhõn dõn TQ?

Đọc SGK- khái

quát nguyên

nhân

*Nguyờn nhõn: + s xõu xộ nớc đế quốc

+ Sự hèn nhát triều đình PK

 XH TQ tån t¹i >< bản:

H Hãy lập niên biểu phong trào đấu tranh nhân dân TQ(cuối kỉ XIX đầu kỉ XX)

- LËp niªn biĨu

STT Thời gian Các phong trào

1 1840-1842 ChiÕn tranh thuèc phiÖn

2 1851-1864 PT Thái bình Thiên quốc

3 1898 Cuc ng tõn

4 1911 Cách mạng Tân Hợi

H Nêu nhận xét chung em phong trào thời kì này? H Trình bày hiểu biết em vận động tân?

GV khái quát:Vua: bị bắt, sĩ phu phải trốn nớc ngồi H Nhận xét em mục đích cải cách trên?

H T¹i thÊt b¹i? H ý nghÜa?

 Ngoµi ra, phong trµo NghÜa hoà đoàn điển hình

GV giới thiệu vài nét phong trào Nghĩa hoà đoàn

GV khỏi quỏt trờn bn

Bên cạnh phong trào phong trào: CM Tân Hợi

- Nhiều phong trào đấu tranh nổ ra:

* PT tân

Phong trào

Nghĩa Hoà đoàn:

- Lắng nghe - Quan sát

- Nhiu phong trào đấu tranh nổ ra:

* PT t©n

- Do: Sĩ phu TB: Khang, Lơng… đợc vua Quang Tự ủng hộ

- Mục đích: cải cách trị, đổi mới, cách tân đất nớc - Kết quả: thất bại - Mục đích cải cách tốt đẹp

- ThÕ lùc ph¸i t©n u

- Cải cách cha tồn diện - Cổ vũ tinh thần đấu tranh yêu nớc nhõn dõn

* Phong trào Nghĩa Hoà đoàn:

- Bùng nổ: Sơn Đông lan rộng Sơn Tây, Đông Bắc khu đại sứ quán - Liên quân nớc: A, P, Đ,

áo-Hung, Nhật, Mĩ, I-ta-li-a: đàn áp

Y/C HS đọc thầm nội dung SGK

H Em hÃy trình bày vài nét khái quát phong trào?

- Đọc thầm

- Dựa vào SGK Trả lời ( Ngời lđ, diễn biến chính)

III Cách mạng Tân Hợi 1911 (13 phút)

H Em hÃy trình bày vài nét nhân vật lịch sử Tôn Trung Sơn GV sử dụng SHD SD kênh hình bổ sung cho HS hiểu TTS - GV cho HS quan sát kênh hình

H Mục đích hoạt động TQ đồng minh hội gì?

H Nêu suy nghĩ em mục đích TQ?

- Dùa vµo sù hiĨu biÕt + SGK Trả lời - Lắng nghe

- Quan s¸t

- Đánh đổ Mãn Thanh khơi phục Trung Hoa,… - Suy nghĩ – trả lời

- Ngày 8-1905: Thành lập TQ đồng minh hội

* Mục đích: - Đánh đổ Mãn Thanh khơi phục Trung Hoa, thành lập dân quốc thự bình đẳng ruộng đất

bản đồ? Ngày 10-10-1911: Thắng li V Xng

- Phong trào : Quảng Đông, Q.Tây, Tứ Xuyên

miền Bắc

- Ngày 29-12-1911: Chính phủ lâm thời thành lập: Trung Hoa dân quốc Tôn Trung Sơn làm tổng thống

- Ngày 2-1912: Viên Thế Khải làm tổng thống

(SGK )

H TÝnh chÊt, ý nghÜa cđa phong trµo CM Tân Hợi?

H So sánh với phong trào ấn Độ (t) nêu điểm giống khác phong trào?

- Dựa vào SGK Trả lời - So s¸nh:

+ Gièng nhau: - Quy mô - Lực lợng tham gia -Tính chất: giải phóng dân tộc

+ Khác nhau:ấn Độ: Chống ĐQ

- T Q: chống PK

* Tớnh chất: Cách mạng t sản không triệt để

* ý nghĩa:- Tạo điều kiện cho CNTB

- Cổ vũ phong trào giải phóng dân tộc: châu

Cđng cè – Lun tËp ( phút) 1, Cho HS trả lời câu hỏi SGK 2, Cho HS lµm bµi tËp Vë bµi tập Dặn dò (3 phút)

1, Học theo câu hỏi SGK 2, Làm tập tập 3, Lập bảng tóm tắt PTĐT nhân dân TQ

TT Tên phong trào –

Thời gian Diễn biến Mục đích Kết

1 Thái bình Thiên quốc (1851 1864)

… … ……

4, Nắm: + Nguyên nhân TQ bị biến thành nửa thuộc địa

+ Các phong trào đấu tranh điển hình TQ thời 5, Chuẩn bị:+ Xác định nớc Đông Nam đồ (SGK) + Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc Đơng Nam

Ngày soạn: 21 12 2008 Ngày d¹y: – 12 – 2008

TiÕt 18 Làm Kiểm tra học kì i A mục tiêu học

- Qua tit kim tra ỏnh giá nhận thức HS số kiện lịch sử tiêu biểu

- Gi¸o dơc ý thức tự giác ôn tập làm

- Rèn kĩ trình bày bài: sẽ, khoa học, có chất lợng

B chuẩn bị

GV: Đề bài, Phôtô phát cho HS, đáp án – biểu im

HS: Ôn tập

c ni dung bi 1, ổn định tổ chức

2, Kiểm tra cũ (không KT) 3, Giới thiệu ( 1phút) ( Nêu mục tiêu tiết kiÓm tra)

4, Giảng - GV phát đề cho HS

- GV đôn đốc HS làm bài, quan sát HS làm - Hết thu chấm

Đề - đáp án – biểu điểm (văn kèm theo) Củng cố- Luyện tập

- NhËn xÐt giê lµm bµi cđa HS - Rót kinh nghiƯm giê kiĨm tra sau Dặn dò

- Đọc - soạn 10 - Tìm t liệu giới thiệu Tôn Trung Sơn - Tìm hiểu kênh hình 42, 44 SGK - Lµm bµi tËp Vë bµi tËp tr 62

- Lập niên biểu phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc (1840-1911)

I Trắc nghiệm khách quan: < điểm >

Khoanh tròn vào chữ trớc ý trả lời ( câu 1+2+3)

Câu 1: Xã hội Tây Âu trải qua thay đổi sản xuất t chủ nghĩa đời. (0,5đ) A.Tầng lớp nơng nơ khơng cịn

B Hai giai cấp hình thành: giai cấp t sản vô sản C Địa vị giai cấp quý tộc địa chủ bị suy yếu dần D Giai cấp t sản có địa vị kinh tế

Câu 2 Hiến pháp 1787 Mĩ hạn chế điểm nào? (0,5đ)

A.Ch cú ngi da trắng có tài sản, đóng thuế theo quy định có quyền ứng cử, bầu cử B.Phụ nữ khơng có quyn bu c

C.Những ngời nô lệ da đen ngời In-đi-an quyền trị D Phụ nữ ngời nô lệ da đen có quyền bầu cử

Câu 3 Ngời soạn thảo Tuyên ngôn Đảng Cộng sản: (0,5đ)

A Lê-nin B Bix-mắc C Ga-ri-ban-đi D C.Mác Ph.ăng-ghen

Câu 4 Công xà Pa-ri tồn ngày? ý nghĩa lịch sử Công xà Pa-ri? (1,5đ)

- Thời gian tồn Công xà Pa-ri: ………

- ý nghÜa lÞch sư:……… II.Tù luận: < điểm >

Câu 1 Trình bày diễn biến, kết quả, ý nghĩa khởi nghĩa Xi-pay (3 đ).

Câu 2 Trình bày nét tình hình kinh tế Mĩ ( cuối kỉ XIX đầu kỉ XX) ( đ).

Đáp án biểu điểm

I Trắc nghiệm khách quan: < điểm > (Từ câu câu 3, câu đợc 0,5 điểm)

Câu 1: Đáp án đúng: B, C, D

Câu2: Đáp án đúng: A, B, C

Câu 3: Đáp án đúng: D

C©u 4 -Thời gian tồn Công xà Pa-ri: 72 ngày (0,5 ®)

- ý nghĩa lịch sử: Cơng xã hình ảnh chế độ mới, xã hội mới, cổ vũ nhân dân lao động toàn giới nghiệp đấu tranh cho tơng lai tốt đẹp

 Tù luËn: < điểm >

Câu 1:<3 điểm >

* DiƠn biÕn: + 1857: v¹n lÝnh Xi-pay- nhân dân dậy khởi nghĩa vũ trang 1,0 đ - Khởi nghĩa nhanh chóng lan rộng: Bắc, Trung Âu 0,5 ®

+ Nghĩa quân lập quyền thành phố lớn 0,5 đ + 1859: Khởi nghĩa bị đàn áp đẫm máu 0,5 đ

* ý nghĩa: - Thể tinh thần đấu tranh bất khuất nhân dân, binh lính… 0,5 đ

- Cổ vũ phong trào đấu tranh toàn dân ấn đấu tranh chống thực dân phơng Tây 0,5 đ - Để lại học kinh nghiệm vơ q báu

C©u 2: :<4 ®iĨm >

* Cơng nghiệp: - Cuối kỉ XIX kinh tế Mĩ đứng thứ giới đ - Nguyên nhân ( HS nêu đợc đủ nguyên nhân – đ)

- Các tổ chức độc quyền đời: Pho, Vua đầu lửa… Vua thép đ * Nông nghiệp: Cung cấp lơng thực, thực phẩm cho châu Âu đ

Cđng cè- Lun tËp - NhËn xÐt giê lµm bµi cđa - Rót kinh nghiƯm giê kiĨm tra sau DỈn dß

- Đọc - soạn 10 - Tìm t liệu giới thiệu Tơn Trung Sơn - Tìm hiểu kênh hình 42, 44 SGK - Làm tập Vở tập tr 62 - Lập niên biểu phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc (1840-1911)

Ngày soạn: 31 01 2009 Ngày dạy: 01 - 2009

Tiết 19 11

nớc Đông Nam cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX A Mục tiêu học:

1 Kiến thức: HS biÕt vµ hiĨu:

+ Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ngày  mạnh mẽ Đơng Nam

+ Vai trò G/C TS đặc biệt G/C CN việc lãnh đạo phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc

+ Các phong trào diễn rộng khắp ĐNA đặc bịêt: In-đô, Phi líp pin, Cam Pu Chia, Lào, Việt Nam

2 T tëng

- Giáo dục tinh thần đoàn kết, hữu nghị hợp tác đấu tranh hồ bình độc lập tự do, tiến nớc khu vc

3 Kĩ năng

- Rèn kĩ sử dụng đồ lịch sử

B ChuÈn bÞ

GV: Bản đồ ĐNA, su tầm tài liệu có liên quan đến nội dung dạy - Sách HD SD kênh hình Lịch sử

HS: Học cũ chuẩn bị theo híng dÉn cđa tiÕt tríc

c néi dung bµi

1 ổn định tổ chức

2 KiÓm tra bµi cị ( phót)

Cùng với TQ cuối kỉ XIX đầu kỉ XX, ĐNA trở thành miếng mồi béo bở cho xâm lợc CNTD phơng Tây Tại sao? Cuộc đấu tranh nớc ĐNA diễn nh nào?  Bi hc hụm

4, Giảng míi

H.Đ thầy H.Đ trị Nội dung cn t

I Quá trình xâm lợc chủ nghĩa thc dân nớc Đông Nam á.(9 )

GV dùng đồ ĐNA giới thiệu vị trí địa lí nớc ĐNA

- Quan s¸t - Gåm 11 níc

- Là khu vực có lịch sử văn minh lâu đời, tài nguyên phong phú, có vị trí chiến l-ợc quan trọng

- Chế độ phong kiến suy yếu

H Nh÷ng yếu tố tạo thuận lợi cho thực dân ph-ơng Tây?

- Suy nghĩ trả lời

H Các nớc t phơng Tây phân chia xâm lợc ĐNA nh nào?

- Căn vào lợc đồ (SGK)+Nội dung SGK tr 63– trả lời + Cuối TK XIX: TB phơng Tây hoàn thành xâm lợc ĐNA

- Cuèi TK XIX: TB ph¬ng Tây hoàn thành xâm lợc ĐNA

+ Anh: MÃ Lai, Miến Điện + Pháp: Đông Dơng

+ Tõy ban nhaMĩ: Phi-lip-pin + Hà Lan, Bồ đào nha: In-đô-nê-xi-a

+ Thái Lan:ảnh hởng Anh, Pháp

H Tại Thái Lan lại giữ đ-ợc phần chủ quyền mình?

Thực chất Thái Lan phụ thuộc chặt chẽ vào Anh, Pháp

- Chính sách ngoại giao khôn khéo G/C thống trị Thái Lan

H Đặc điểm chung sách thuộc địa thực dân phơng Tây ĐNA?

GV cho HS trao đổi theo bàn-2 phút GV: Học phần LS VN thời kì tìm hiểu

- HS trao đổi theo bàn - phút

Vơ vét tài nguyên

- Khụng m mang công nghiệp thuộc địa, thuế - Mở đồn điền

- Đàn áp phong trào yêu nớc

II Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc.(20 phút)

H Căn vào SGK nêu mục tiêu phong trào đấu tranh?

- Dùa vµo SGK tr 63+64 trả lời

+ Mục tiêu: - Giải phóng dân tộc

H Cuc u tranh din

những nớc nào? - Dựa vào SGKlời trả

+ Địa điểm:

+ a điểm: Rộng: điển hình: - In-đơ-ne-xi-a + Việt Nam - Phi-lớp- pin + Min

Điện

- Lào

- Cam-pu-chia GV xác định đồ

ĐNA - Quan sát

H Hóy gii thiu đấu

+ In-đô-ne-xi-a: Đất nớc quần đảo: 13.600 đảo, đông dân

- Cuèi TK XI X đầu TK XX bị Hà Lan xâm lợc

- G/C mới: T sản vô sản - 5-1820: Đảng cộng sản In- đô-nê-xi-a thành lập

H Phi-líp-pin, đấu tranh giải phóng dân tộc có bật?

- Dùa vµo SGK tr 65 tr¶ lêi

+ Phi-lÝp-pin: 1896-1898

* Phi-líp-pin: 1896-1898: bùng nổ, dẫn tới đời nớc Cng ho Phi-lớp-pin

Đấu tranh chống thực dân T©y ban nha

 Bị Mĩ hộ H Phong trào giải phóng dân

téc ë CPC, Lµo, ViƯt Nam diƠn ntn?

- Dùa vµo SGK tr65 trả lời

+ Cam-pu-chia + Lào

+ VN

* Cam-pu-chia: + Khëi nghÜa: A-cha Xoa, nhà s Pu-côm-bô Cra-chê

* Lào: + Vũ trang Pha-ca-đuốc Xa-van-na Khẹt; cao nguyên Bô-lô-ven

* VN: Phong trào Cần Vơng, phong trào nhân dân Yên Thế H Qua phong trào em có

nhận xét nh : - Mục tiêu

- Thành phần tham gia - ý nghĩa lịch sư

- Suy nghÜ  tr¶ lêi + Mơc tiêu + Thành phần tham gia

+ ý nghĩa lÞch sư

- Mục tiêu: giải phóng dân tộc - Thành phần tham gia: đông đảo nhiều tầng lớp

- ý nghÜa lÞch sư: + ThĨ hiƯn tinh thần đoàn kết bất khuất không chịu khuất phục trớc kẻ thù

H Mối quan hệ phong trào giải phóng dân tộc nớc Đông Dơng?

GV: Khởi nghĩa A-cha Xoa: lập Bảy núi-Châu Đốc Liên minh với quân Thiên Hộ Dơng

+ Pu-côm-lô: xây dựng Tây Ninh liên kết với quân Trơng Quyền, Thiên Hộ Dơng

+ Khởi nghĩa Lào: Bô Lô-ven lan sang VN

 Mèi quan hƯ g¾n bã dân tộc Đông Dơng

- Suy nghĩ trả lời + Cùng chung kẻ thù

+ Phong trào giải phóng dân tộc

mnh, cựng đồn kết phối hợp chiến đấu

H Ngµy d©n téc cïng

đứng tổ chức nào? - Suy nghĩ  trả lời - Ngày dân tộc đứngtrong tổ chức ASEAN Củng cố – Luyện tập ( phút)

1 Quá trình xâm lợc CNTD phơng Tây: ĐNA?

2 Cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc: ĐNA diễn nh nào? ( Lợc đồ)

3 Điểm chung bật sách thuộc địa thực dân phơng Tây ĐNA

4 Bài tập: Lập niên biểu đấu tranh chống thực dân nhân dân ĐNA cuối TK XIX đầu TK XX

Dặn dò ( phút)

1 Học cũ theo câu hỏi cuối SGK

Ngày soạn: 02 12 2008 Ngày dạy: – 01 - 2009

TiÕt 20 bµi 12 nhật kỉ XIX - đầu kỉ XX

a mục tiêu học

1 Kiến thức: HS biết hiểu:Những cải cách tiến minh trị Thiên Hoàng 1868 thực chất CMTS nhằm đa nớc Nhật nhanh chóng sang chủ nghĩa đế quốc

- Hiểu đợc sách xâm lợc sớm giới thống trị Nhật Bản nh đấu tranh G/C VS Nhật cuối TK XIX đầu kỉ XX

2 T tëng

- Nhận thức rõ vai trò, ý nghĩa tiến cải cách s ca XH

3 Kĩ năng

- Rèn kĩ nắm vững khái niệm:”cải cách” , sử dụng đồ trình bày kiện có liên quan đến học

b chuÈn bÞ

GV: Bản đồ nớc Nhật cuối TK XIX đầu kỉ XX

- T liệu, tranh ảnh có liên quan đến nớc Nhật cuối TK XIX đầu kỉ XX

HS : Học cũ; đọc – soạn

c néi dung bµi häc

1 ổn định tổ chức

2 KiĨm tra bµi cị ( phót)

H.Kể tên vài kiện chứng tỏ đoàn kết đấu tranh nhân dân nớc Đông Dơng chống ĐQ Pháp cuối TK XIX đầu kỉ XX

Giíi thiƯu bµi míi ( phót)

Cuối TK XIX đầu kỉ XX hầu hết nớc châu trở thành thuộc địa phụ thuộc vào nớc phơng Tây Nhật Bản giữ đợc độc lập mà cịn  kinh tế nhanh chóngCNĐQ Tại lại nh vậy? Điều đa nớc Nhật có chuyển biến to lớn đó?  Chúng ta tìm hiểu để giảI vấn đề

4, Giảng

H. ca thy H. ca trò Nội dung cần đạt

Y/C HS đọc thầm ni dung

trong SGK - Đọc thầm nộidung SGK

I tân minh trị ( 12 )

GV dùng đồ châu (nớc Nhật cuối TK XIX đầu kỉ XX)

- Quan s¸t

H H·y giíi thiƯu kh¸i qu¸t vÒ

Nhật Bản? - Trả lời * Khái quát Nhật Bản quốcđảo Đông Bắc châu GV khái quát: N.B quốc đảo

ở Đông Bắc châu á, trải dài theo hình cánh cung gồm đảo lớn: Hôn shu, Hôn-kai-đô, Kung-shu, Si-kô-shu

- S : 374.000 km2, tài nguyên nghèo nàn, nông nhà nớc phong kiến- KT nông nghiệp

- L¾ng nghe – ghi chÐp

H Căn vào SGK tr.66+67

nghe cỏc thụng tin đại chúng tình hình nớc Nhật cuối TK XIX đầu kỉ XX có điểm giống nớc châu em học?

- Dùa vµo SGK tr.66+67 + sù hiĨu biÕt  tr¶ lêi

- Cuối TK XIX đầu kỉ XX: CNTB phơng Tây nhòm ngó xâm lợc

- CĐPK Nhật khủng hoảng nghiêm trọng

GV khái quát: Cuối TK XIX đầu kỉ XX CĐPK Nhật rơi vào tình trạng suy

thoỏi, b tc không đủ sức chống lại xâm nhập nớc TB Âu Mĩ.- Nửa sau TK XI X… nghiêm trọng, chế độ Pk Sôgun khủng hoảng, bế tắc khơng thể cứu vãn đợc với sách đối ngoại bảo thủ, đóng cửa, bế quan toả cảng TB phơng Tây: Mĩ buộc Sôgun “mở cửa” 

Chiếm Nhật làm bàn đạp 

TriỊu Tiªn, Trung Qc

H Tình hình đặt Y/C

cho nớc Nhật? - Suy nghĩ lời  trả  Cải cách, cách tân đất nớc H Quan sát kênh hình

SGK + sù hiĨu biÕt cđa em hÃy giới thiệu vài nét Thiên Hoàng?

- GV khái quát: Vua: Mút-su-hi-tô kế vị vua 1-1867 lúc 15 tuổi, ông thông minh, dũng cảm, biết theo thêi thÕ, biÕt dïng ngêi

- Lên thời kì khủng hoảng, bế tắc, có định sáng suốt Truất quyền Sơgun thành lập phủ lấy hiệu: Minh Trị.< Vua trị sáng suốt >. Cải cỏch trờn nhiu lnh vc

- Quan sát kênh hình SGK + hiểu biết trình bày

H Căn vào SGK tìm biện pháp cải cách cụ thể Minh Trị?

- Dựa vào SGK

trình bày * Nội dung:

+ Kinh t: Tiền tệ Ruộng đất KT TBCN Xây dựng sở hạ tầng

+ ChÝnh trÞ XH: CĐ nông nô

TS, quý tộc nắm quyền Giáo dục bắt buộc

Chú trọng KHKT, giáo dục + Quân sự: Tổ chức quân đội = phơngTây Chế độ nghĩa vụ…

Chú trọng đóng tàu, sx vũ khí H Em có nhận xét v ni

dung cải cách này? Liên hệ công xà Pa Ri có điểm gần giống nhau?

- Suy nghÜ  tr¶ lêi  TiÕn bé, thøc thêi

H Cuéc t©n thùc chÊt

mạng tính chất gì? Tại sao? - Suy nghĩ lời trả Tính chất: Cách mạng t sản H Thực biện pháp

ú cú kt qu gỡ?

( Kết hợp kênh hình SGK: H48 Tr 67)

- Suy nghĩ + Quan sát kênh hình

trình bày

H Ti Nhật làm đợc tân TQ khơng làm đợc?

 Khi tiÕn hµnh cc tân thành công, kinh tế Nhật Bản có chất thĨ nh thÕ nµo?

- Suy nghÜ  tr¶ lêi

II Nhật Bản tiến sang chủ nghĩa đế quốc ( phút) GV: Thông qua việc đọc

nhà Hãy xác định điều kiện để

NB CN§Q?

HS tìm đáp áp ỳng

- Dựa vào SGK

trình bày * Thn lỵi

* Thuận lợi: + Đợc bồi thờng chiến tranh Trung-Nhật + Cớp đợc cải Triều Tiên-Trung Quốc

+ Häc tËp kÜ thuËt tiªn tiến châu Âu

H, Khi cỏc nc Q CNQ: Kinh tế có đặc điểm chung? Nhật Bản có đặc điểm khơng?

- Suy nghÜ  tr¶ lêi

* Kinh tÕ

* Kinh tế: - Đầu TK XX: Kinh tế mạnh  công ty độc quyền ( 4%  42%: 1900-1914) H Ngày cỏc dựng, cỏc

mặt hàng mang nhÃn hiƯu: MÝt-x-i, MÝt-s-bÝt-si?

- Liªn hƯ tõ thùc tÕ -Trình bày.( Ô tô,)

H Vai trũ ca cỏc cơng ty độc

qun ë NhËt? - Dùa vµo SGKtrình bày

- Có vai trò to >: ngành KT * Đối ngoại: - Mở rộng chiến tranh xâm lợc châu

H Quan sỏt lc đồ SGK H 49-Tr68 Nhật Bản mở rộng ảnh h-ởng, xõm lc khu vc no?

- Trình bày

H Em có suy nghĩ sách đối ngoại Nhật? Liên hệ nớc đế quốc khác?

- Suy nghÜ  tr¶

lời quốc Bản chất chủ nghĩa đế

 Khi KT Nhật, công ty độc quyền đời  mở rộng chiến tranh xâm lợc tác động nh đến nhân dân lao động? Học có thái độ sao?

III Cuộc đấu tranh nhân dân lao động Nhật Bản (9phút) H Qua mục 1,II (SGK),

khái quát nguyên nhân

CNTB ?

- Dựa vào SGK

trình bày

* Nguyên nhân

* Nguyên nhân:

+ CNTB , nhõn dân lao động bị áp bóc lột nặng nề,

H BiĨu hiƯn nµo chøng tá

NDLD bị bóc lột nặng nề? - Dựa vào SGKtrình bày  + BiĨu hiƯn

+ Biểu hiện: - Thời gian lao động nhiều: 12-14h/ngày

- §iỊu kiƯn L§ tåi tƯ - L¬ng thÊp

Y/C HS đọc đoạn 2,phần III (SGK)  hết

- Đọc H Phong trào đấu tranh

NDLĐ Nhật có điểm đáng l-u ý? So sánh với PTĐT ND Trung Quốc, châu Âu?

( Vai trß cđa Ca-tai-a-ma-xa) GV cho HS th¶o ln- 1phót

- Th¶o ln- 1phót

* Hoạt động: * Hoạt động:- 1901: số nghiệp đoàn Đảng XHDC

- 1906: PTCN: chống tô thuế, chống nạn đắt đỏ: CN, ND

- 1907: 57 cuéc b·i c«ng

- 1912: 46 cuéc b·i c«ng; 1917: 398 cuéc b·i c«ng

 Phong trào diễn sôi nổi, liên tục, hình thức phong phú đầu TK XX

H PTĐT nhân d©n lao

– G/C TS s©u s¾c Cđng cè- Lun tËp ( phót)

1 Mặt tích cực vận động tân Mây-gi gì?

2 Khi  CNĐQ, Nhật Bản có đặc điểm giống với nớc Âu – Mĩ? Cho HS làm tập (V bi tp)

Dặn dò ( phót)

1, Nêu nội dung-ý nghĩa vận động tân Mây-gi ( 1868)?

2, Những kiện chứng tỏ cuối TK XI X đầu TK XX, Nhật Bản trở thành đế quốc? 3, Quan sát lợc đồ SGK Tr 68, ghi lại nớc, khu vực trở thành thuộc địa Nhật?

4, Đọc soạn 13.- Tìm hiểu kênh hình SGK

- Tìm t liệu: Sử dụng vũ khí ca cỏc nc quc CTTGI

Ngày soạn: 05 01 2009 Ngày dạy: 14 01 – 2009

Ch¬ng IV ChiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt (1914 – 1918)

TiÕt 21 Bµi 13 ChiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt (1914 – 1918)

A.Mơc tiêu học

1. Kin thc: HS cn nm đợc nội dung sau:

- Chiến tranh giới thứ cách giải >< đế quốc với chất đế quốc gây chiến tranh xâm lợc Bọn đế quốc hai phe phảI chịu trách nhiệm vấn đề

- Các giai đoạn chiến tranh nh quy mơ, tính chất & hậu tai hại xã hội lồi ngời

- Chỉ có Đảng Bơn-sê-vích Nga, đứng đầu Lê-nin, đứng vững trớc thử thách chiến tranh & lãnh đạo giai cấp vô sản dân tộc đế quốc Nga thực hiệu “Biến chiến tranh đế quốc thành nội chiến cách mạng”, giành hồ bình cải tạo xã hội

2. T tëng

- Giáo dục tinh thần đấu tranh chống chiến tranh đế quốc, bảo vệ hồ bình, ủng hộ đấu tranh nhân dân nớc độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội

3. Kĩ năng

Phõn bit c cỏc khái niệm: “Chiến tranh đế quốc”, “Chiến tranh cách mạng”, “Chiến tranh nghĩa”, “Chiến tranh phi nghĩa”

- Biết trình bày diễn biến chiến tranh đồ giới

- Bớc đầu biết đánh giá số vấn đề lịch sử, nh nguyên nhân sâu xa, nguyên nhân trực tiếp…

B.chuÈn bÞ

GV:1, Bản đồ chiến tranh giới thứ (treo tờng) 2, Bảng thống kê kết ca chin tranh

3, Tranh ảnh mÈu chun kĨ vỊ ChiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt

HS: Soạn Su tầm t liệu, tranh ảnh có liên quan đến nội học

C néi dung bµi

4. ổn định tổ chức

5. KiĨm tra bµi cị ( KT15 phót)

Câu 1 Điền chữ (Đ) (S) sai vào ô trống trớc ý trả lời tác dng

của văn học nghệ thuật thÕ kØ XVIII – XIX.(0, ®iĨm)

Là đấu tranh chống lại chế độ phong kiến Đề cao giá trị ngời tự cá nhân

Ca ngợi giai cấp công nhân

Ca ngi đấu tranh chống áp bức, bóc lột bất cơng xã hội Giải phóng nhân dân bị áp

§ § S

Phản ánh thực xà hội

Giúp ngời quên xà hội sống khổ cực m×nh

Câu Đảng Quốc đại ấn Độ đợc thành lập vào năm nhằm mục tiờu u

tranh gì?(1,0 điểm)

- ng Quc đại ấn Độ đợc thành lập vào năm:……1885………

Mục tiêu đấu tranh: giành quyền tự chủ, phát triển kinh tế dân tộc ………

Câu Nêu điểm khác biệt đờng lối đấu tranh hai phái: Ơn hồ và“ ”

Cấp tiến Đảng Quốc đại ấ

“ ” n Độ: (1,0 điểm)

Phái Ôn hoà Phái CÊp tiÕn“ ”

Chủ trơng thảo hiệp, u cầu Có thái độ kiên chống Anh. phủ thực dân cải cách.

C©u Dùa vào nội dung Bài 11 SGK Lịch sử 8, em hÃy điền tên phong

tro u tranh nhân dân Đông Nam á vào cuối kỉ XIX- đầu kỉ XX theo thời

gian tơng ứng bảng sau: (3,0 điểm) Niên đại Dữ kiện lịch sử

1905 Cơng đồn công nhân xe lửa đợc thành lập (In-đô-nê-xi-a)

1908 Hiệp hội công nhân In-đô-nê-xi-a đời

5-1920 Đảng Cộng sản In-đô-nê-xi-a đợc thành lập

1866 - 1867 Cuộc khởi nghĩa nhà s Pu-côm-bô Cra-chê (Cam-pu-chia)

1901 - 1907 Nhân dân Xa-van-na-khét Lào tiến hành đấu tranh vũ trang dới lãnh đạo Pha-ca-ven, lan sang Việt Nam

1885 ë MiÕn Điện, kháng chiến chống thực dân Anh

1884 - 1913 Việt Nam: phong trào Cần Vơng, phong trào nông dân Yên Thế,

Cõu 5 Vỡ phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc vào cuối kỉ

XIX- đầu kỉ XX lần lợt thất bại? Điền từ thích hợp vào chỗ chấm (…) để trả

lời: (2,5 điểm) * Liên quân tám nớc đế quốc: Anh, Nhật, Mĩ, Đức, Pháp, áo- Hung,

I-ta-li-a tiến vào Bắc Kinh đàn áp phong trào.Nghĩa Hoà đoàn anh dũng chiến đấu chống quân xâm lợc,.nhng cuối bị đánh bại thiếu lãnh đạo thống nhất,

thiếu vũ khí và câu kết triều đình Mãn Thanh với nớc đế quốc.

* Cách mạng Tân Hợi hạn chế. Đây cách mạng t sản không triệt để, không nêu vấn đề đánh đuổi đế quốc không tích cực chống phong kiến Cuộc cách mạng lật đổ đợc chế độ quân chủ chuyên chế nhà Thanh, nhng cha đụng chạm đến giai cấp địa chủ phong kiến không giải đợc vấn đề ruộng t cho

nông dân

Câu 6. HÃy nêu khởi nghĩa chống Pháp thể đoàn kết nhân dân Đông Dơng cuối kỉ XIX- ®Çu thÕ kØ XX (2,0 ®iĨm)

+ Cc khởi nghĩa A-cha-xoa (Cam-pu-chia) lập chống Pháp ơe vùng Bẩy Núi (Châu Đốc, Việt Nam ), liên minh vớinghĩa quân Thiên Hộ Dơng.

+ Pu-cụm-bụ xõy dựng Tây Ninh, liên kết với nghĩa quân Trơng Quyền, Thiên Hộ Dơng, đợc nhân dân Việt Nam giúp đỡ, thắng quân Pháp nhiều trận.

3 Giới thiệu ( 1phút) Đ

Nêu vấn đề: “TK XX qua với nhiều chiến tranh bùng nổ Trong có hai chiến tranh lớn có quy mơ tồn giới chiến tranh giới thứ chiến tranh giới thứ hai Vậy chiến tranh giới thứ bùng nổ nh nào, diễn biến kết cục đem lại sao? Chúng ta tìm hiểu học để giải đáp nờu trờn

4, Giảng míi

H.Đ thầy H.Đ trị Nội dung cần đạt

H Em nhắc lại nớc đế quốc Anh, Pháp, Đức, Mĩ… cuối kỉ XIX - đầu TK XX có điểm chung bật nào?

- Nhí l¹i kiÕn thøc cị – tr¶ lêi

I nguyên nhân dẫn đến chiến tranh ( phút )

- Gọi HS đọc đoạn chữ

nhá SGK tr 70 - §äc H Em cã nhËn xÐt g× vỊ

các chiến này? - Suy nghĩ trả lời + Đều chiến tranh nhằm tranh giành thuộc địa lẫn nớc đế quốc (Mĩ – Tây Ban Nha; Nga – Nhật) - Chiến tranh để giành thuộc địa & thơn tính đất đai (Anh – Bơ-ơ; liên quân nớc đế quốc can thiệp vào Trung Quốc

H Những chiến tranh phản ánh điều gì? Kết tất yếu mà mang lại?

- Suy nghĩ trả lời + Phản ánh tham vọng nớcđế quốc - Kết tất yếu chiến tranh nớcđế quốc xảy H Vậy nguyên nhân sâu

xa dẫn đến chiến tranh giới thứ nhất?

– Dùa vào đoạn +2+3,SGK tr 70 trả lời

+ Nguyên nhân sâu xa (SGK tr 70)

H Duyên cớ trực tiếp đa đến chiến tranh bùng n l gỡ?

Dựa vào đoạn

4,SGK tr 71 trả lời + Nguyên nhân trực tiếp - Ngày28- - 1914 Thái tử áo Hung bị phần tử khủng bố Xec-bi ám sát.Bọn quân phiệt Đức,

ỏo Hung chp hội để gây chiến tranh

ii.Nh÷ng diƠn biÕn chÝnh cđa chiÕn sù ( 13 )

GV phân tích thêm:

(STK tr 190) - Lắng nghe - Ngày 28- - 1914 Thái tử

áo Hung bị ám sát 28 1914 áo Hung truyên chiến với Xéc-bi Ngày 1-8-1914 Đức tuyên chiến với Nga

H Vậy tình hình chiến giai đoạn I diễn nh nào? Em có nhận xét gì?

- Da vo đoạn 1+2 SGK tr 71 + lợc đồ trả li

- Nhận xét

1 Giai đoạn thứ nhÊt (1914-1916) - Tõ 1914-1916 u thÕ thuéc phe Liªn minh, chiến tranh lan rộng với quy mô toàn giới: Âu, á, Phi

- Cho HS quan sát kênh

- GV dựa vào SHD SDKH tr 115

H T×nh h×nh chiÕn giai đoạn II diễn nh nào? Nêu nhận xét em?

- Dựa vào đoạn 1+2

SGK tr 71 trả lời - Từ 1917-1918: u thuộc pheHiệp ớc tiến hành phản công - Phe Liên minh thật bại, đầu

hàng

- Cách mạng thắng lợi Nga 1917

GV: Sử dụng đồ chiến tranh giới thứ để trình bày diễn biến chiến tranh qua giai đoạn

- L¾ng nghe

- Cho HS quan sát kênh hình 51 (SGK tr 72)

- Quan s¸t

H Các ảnh nói lên điều gì?

GV dùa vµo SHD SDKH tr 116

- NhËn xét - Lắng nghe H Lập niên biểu giai

đoạn thứ hai chiến tranh giới thø nhÊt

- GV cho HS trình bày giấy nháp đứng chỗ trình bày

- GV nhËn xÐt

- HĐ độc lập HS trình bày giấy nháp đứng chỗ trình bày

– NhËn xÐt

Thêi

gian Sù kiÖn lÞch sư

7-11-1917 Cách mạng tháng MờiNga thắng lợi 7-1918 Quân Anh, Pháp phản công, đến tháng 9, đồng minh Đức đầu hàng

9-11-1918 Cách mạng bùng nổ ởĐức, lật đổ quân ch

11-11-1918 phủ Đức kí đầuhàng không điều kiện CTTGI kết thúc, phe Đức, áo Hung tht bại hoàn toàn

Cho HS thống kê vỊ sù thiƯt h¹i cđa CT (SGK tr 72)

- Dùa vµo (SGK tr 72)

III Hệ tính chất chiến tranh ( phót) HËu qu¶:

GV treo bảng phụ : cho HS đọc quan sát bảng thống kê thiệt hại chiến tranh TGI

- §äc , quan s¸t

H Qua bảng thống kê em có nhận xét hậu chiến tranh?

HĐ độc lập

- Sự tàn phá khủng hoảng CT ngêi vµ cđa

- Tổn hại to lớn cho nhân loại vật chất tinh thần GV khẳng định: - Lắng nghe – ghi

chÐp - 10 triệu ngời bị chết; 20 triệu ngờibị thơng, sở vật chất bị tàn phá

chiÕn tranh h·y rót tÝnh chÊt cđa cc chiÕn tranh?

& trả lời - Là chiến tranh đế quốc chủ nghĩa mang tính chất phi nghĩa phản động, chiến tranh ăn cớp

GV khẳng định: “kẻ gieo gió phải gặt bão” Đức thất bại hoàn toàn CTTG I kết thúc nhng hậu để lại cho nhân loại vơ nặng nề Đây chiến tranh đế quốc chủ nghĩa mang tính chất phi nghĩa cần lên án

Cđng cè – lun tËp ( phót)

1 Nếu thời gian GV cho HS làm bµi tËp vë bµi tËp tr 45, 46

6 Híng dÉn häc ë nhµ( phót)

1 Viết đoạn văn ngắn (10 dòng) nêu suy nghĩ cđa em vỊ cc chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt

2 Soạn 14 Ôn tập lịch sử gii cn i

Ngày soạn: 06 01 2009 Ngày dạy: 20 01 - 2009

TiÕt 22

Bài 14 ôn tập lịch sử giới cận đại (Từ th k XVI n nm 1917)

I.Mục tiêu häc

6. Kiến thức: HS biết hiểu: Những kiến thức LSTG cận đại cách có hệ thống Nắm chắc, hiểu rõ nội dung chủ yếu LSTG cận hiểu rõ LSVN đại

2 T tëng

- Thông qua kiện, niên đại, nhân vật lịch sử,… học, giúp HS nhận thức, đánh giá đắn rút học cần thiết cho thân

3 Kĩ năng

- Củng cố, rèn luyện kĩ hệ thống hoá, khái quát hoá kiện, lập bảng thống kê, rèn luyện thực hành

II chuẩn bị

GV: Bảng thống kê kiện

HS: Làm tập

iii nội dung bµi

1. ổn định tổ chức

2. Kiểm tra cũ ( phút)

H.Nêu nguyên nhân CTTGI?

H.Kt cc m CTTG lại: Hậu chiến tranh ngời Giới thiệu ( 1phút)

LSTG cận đại ( TK XVI  1911) có nhiều chuyển biến quan trọng, tác động to lớn tới phải triển LSXH loi ngi

Ôn tập, nắm nét LS

4, Giảng mới

H.Đ thầy H.Đ

trũ Ni dung cn t

I.bảng thống kê kiện lịch sử ( phút )

GV treo bảng phụ Y/C cá nhân HS hoàn thiện kiện bỏ trống

Gọi HS lên bảng điền kiện vào bảng phụ

- Hoàn thiện kiện bỏ trống HS lên bảng điền vào bảng phụ

STT T.gian Sự kiện chính

1 1566 Cách mạng Hà Lan

2

1640-1688 Cách mạng t sản Anh

3 1776 Tuyên ngôn Độc lập Hợp chúng quốc Mĩ

4

1789-1794 Cách mạng t sản Pháp

5 1848 Tuyên ngôn Đảng Cộng sản

6

1848-1849 Phong trào cách mạng Phápvà Đức

7 1868 Minh trị tân

9 1911 Cách mạng Tân Hợi TQ

10

1914-1918 ChiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt

11 1917 C¸ch mạng tháng Mời Nga

H Tính chất chung kiện: 1,2,3,4,7,11

- Trả lời - Đều cách mạng t sản

II Những nội dung chủ yếu lịch sử giới cận đại (23 phút) H Em cho biết mục

tiêu chung mà CMTS đặt

- Suy nghÜ 

tr¶ lời Cách mạng t sản phát triểncủa chđ nghÜa t b¶n

- Mục tiêu: Lật đổ chế độ PK, mở đờng cho CNTB 

H Các CMTS học

có đạt đợc mục tiêu gì? - Suy nghĩ trả lời. H Riêng tân

Minh TrÞ cã híng tới mục tiêu trên? Tại sao?

- Suy nghĩ trả lời

GV: Hình thức tiến hành CMTS khác

H Nguyên nhân

CMTS? - Suy nghĩ tr¶ lêi.

- Nguyên nhân bùng nổ CMTS: + Chế độ phong kiến kinh tế TBCN 

G/C PK ><TS - NDL§ H BiĨu hiƯn nµo lµ quan

träng nhÊt chøng tá sù

cđa CNTB?

- Trình bày - CNTB , kinh tế TBCN  công ti độc quyền đời

H Khi công ti độc quyền đời …NDLD đặc biệt công nhân đợc hởng quyền lợi lao động nh nào? Thái độ họ sao?

- Suy nghÜ 

tr¶ lời - Công nhân bị áp bóc lột nặng nÒ



nổi dậy đấu tranh

H Bản chất kinh tế CNTB độc quyền,(CNĐQ) gỡ?

- Trình bày

H Vì phong trào công

nhân quốc tế bùng nổ? - Khái quátnguyên nhân 2, Phong trào công nhân quốc tế bùngnổ phát triển mạnh mẽ

H PTCN quốc tế chia làm giai đoạn? Là gđ nào? Đặc điểm tong gđ?

- Trình bày * Các giai đoạn:

+1: Cuối TKXVIII đầu TK XIX: PTĐT mang tÝnh chÊt tù ph¸t cha cã tỉ chøc - Hình thức: đập phá máy móc, bÃi công H Nêu thời gian vài tổ

chức công đoàn, Đảng CM

- Trỡnh by +2: Cui TK XIX đầu TK XX: PTĐT  có quy mơ,có đồn kết ý thức giác ngộ cơng nhân; đấu tranh KT- CT  cơng đồn Đảng…

H Khi CN thực dân

mạnh, với ND níc

G/CTS: đàn áp, bóc lột với csc nớc khác G/CTS có sách gì?

- Suy nghÜ 

tr¶ lêi

H Thái độ nhân dân nớc bị xâm lợc ( Họ làm gì?)

- Suy nghÜ 

trả lời Mở rộng chiến tranh xâm lợc H.Kể tên PTGPDT tiêu

triển mạnh mẽ khắp châu lục: á, Phi, Mĩ La tinh

- Trung Quèc - Ên §é

- Đông Nam H Phong trào đấu tranh

MLT kết gì? Trả lời - Mĩ La tinh: Thiết lập nhà nớc t sản

 CNTB có sách đối nội, đối ngoại bị hạn chế

- L¾ng nghe H KHKT, VHNT cã nhiỊu

thành tựu chứng minh? - Trình bày Khoa học, kĩ thuật, văn học nghệthuật nhân loại đạt đợc nhiều thành tựu vợt bậc

- Những phát minh mới: Vật lí, Hoá học, Toán, Sinh, Kinh tế, trị học - Văn hóa nghệ thuËt

H Những thành tựu tác động nh nào XH loài ngời?

- Suy nghÜ 

trả lời văn minh công nghiệp Thúc đẩy KT ngời tiếp cận với

XH phân hoá sâu sắc H Các giai đoạn

CTTG?

- Trình bày Sự phát triển không chủ nghĩa t bản Chiến tranh giới (1914-1918)

H Nêu đặc điểm

giai đoạn? - Trình bày

H Đế quốc gây chiến tranh giới ( Châm ngòi) cho cuéc CTTG?

- Suy nghÜ 

tr¶ lời H Hậu

CTTG? Liên hƯ víi VN? - Suy nghÜ tr¶ lêi 

5 Cđng cè – Lun tËp ( phót)

1 Nêu giai đoạn (Nội dung LSTG cận đại)?

2 Chọn kiện tiêu biểu LSTG cận đại? Viết vài dòng giới thiệu tong kiện 6 Dặn dò ( phỳt)

1,Y/C chuẩn bị: Hoàn thiện câu 1, phần củng cố

2, Đọc- soạn 15 Tìm t liệu CM tháng Mời Nga, Lê nin

Ngày soạn: 13 01 2009 Ngày dạy: 22 01 2009

Lịch sử giới đại

( Phần từ nm 1917 n nm 1945)

Chơng I Cách mạng tháng mời nga năm 1917 công xây dựng chủ nghĩa x hội liên xô <1921 1914>Ã

Tiết 23 Bài 15 Cách mạng tháng mời nga năm 1917 công đấu tranh bảo vệ cách mng <1917 1921>

a.Mục tiêu häc

1 KiÕn thøc:

Giúp HS năm đợc: - Những nét tình hình nớc Nga đầu TKXX Vì nớc Nga

1917 l¹i có cách mạng

- Những diễn biến cách mạng tháng Mời Nga 1917

- Cuộc đấu tranh bảo vệ thành cách mạng diễn nh nào? - ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng Mời Nga 1917

2.T tởng: Bỗi dỡng nhận thức dắn & tình cảm CM CM XHCN giới

- Biết sử dụng, khai thác tranh ảnh, t liệu lịch sử để đa nhận xét

B CHn bÞ

+ GV: Bản đồ nớc Nga (hoặc đồ châu Âu) trớc chiến tranh TG thứ I - Tranh ảnh nớc Nga trớc & CMT10 Nga

- T liệu lịch sử nói CMT10 Nga & Lê-nin

+ HS: Học – soạn & su tầm t liệu có liên quan đến nội dung học C nội dung

1.ổn định tổ chức

2.KiĨm tra bµi cị ( phót)

H Nêu nội lịch sử giới cận đại Giới thiệu (2 phút)

Từ lòng chiến tranh TG I, CM tháng Mời Nga 1917 bùng nổ & giành thắng lợi, mở thời đại lịch sử xã hội lồi ngời, thời kì LSTG đại Hơm tìm hiểu kiện LS trọng i ny

4, Giảng

I Hai cách mạng n ớc nga năm 1917

H.Đ thầy H.Đ trò Nội dung cần đạt

Tình hình nớc Nga trớc cách m¹ng. ( )

Y/C HS đọc thầm nội dung

trong SGK - Đọc thầm nộidung SGK GV sử dụng đồ đế quốc

Nga năm 1914 giới thiệu khái quát vị trí, lãnh thổ Nga đầu TKXX: Nga đế quốc PK rộng lớn tồn chế độ quân chủ chuyên chế Nga hoàng – nhà tù dân tộc Nga

- Quan sát

- Lắng nghe

H Nhí l¹i cc CM Nga

1905+1907? Kết quả? - Nhắc lại kiếnthức cũ - Chế độ Nga hồng cịn tồn tạisau CM -Đẩy nhân dân vào cuc chin tranh quc (CTTGI)

H Nêu kiện tiêu biểu phản ánh tình hình nớc Nga đầu TKXX dới ách thống trị Nga Hoàng?

- Suy nghÜ  Tr¶ lêi

- Kinh tÕ suy sơp

- Qn đội: thiếu vũ khí, lơng thực, thua trận liên tiếp

- Cho HS quan s¸t H 52 Em

có nhận xét tranh? - HS quan sát H 52- Nêu nhận xét + Nớc Nga lạc hậu: phơng tiệncanh tác lạc hậu, phần > phụ nữ phải làm việc đồng, nam giới phải ta trận

H Nªu nhËn xÐt cđa em vỊ

tình hình nớc Nga đầu TKXX? - Suy nghĩ lời.  Trả Nớc Nga nớc PK bảo thủ, lạchậu, >< XH gay gắt (đế quốc Nga >< dân tộc; TS><VS; PK>< nông dân) Phong trào đấu tranh đòi lật đổ chế độ Nga hồng phản đối chiến tranh 

gi¶i qut = cc CM

 CM bïng nỉ lµ điều tránh khỏi nớc Nga

- Lắng nghe

Cách mạng tháng hai năm 1917 ( 10 phút )

H Nêu vài nét diễn biến CM tháng Hai 1917 Nga?

- Dựa vào SGK

Trả lêi

* DiÔn biÕn cuéc CM:

- 2-1917: CM tháng Hai 1917 bùng nổ & thắng lợi

GV giảng lớt qua phần DB & minh hoạ = bøc ¶nh H53 SGK LS8 Tr 77

H Kết mà CM tháng Hai

ó đem lại gì? - Trả lời * Kết quả: Lật đổ chế độ Ngahồng tình trạng quyền song song tồn (trong thực tế, giai cấp TS nm c chớnh quyn)

Là CM dân chđ TS kiĨu míi

H Em hiểu “Hai quyền song song tồn tại” nh & Vì CM dân chủ TS tháng Hai năm 1917 đợc coi CM dân chủ TS kiểu mới?

- Suy nghÜ Tr¶ lêi

Hai quyền song song tồn tại: Là bên cạnh Chính phủ lâm thời – phủ của G/C TS, hình thành chính phủ khác, cịn non yếu, phơi thi, nhng thực tế tồn cách hiển nhiên & > lên, Xơ viết đại biểu cơng nhân & binh lính…(V.Lênin,Tồn tập, tập 24)

CM dân chủ TS tháng Hai năm 1917 đợc coi CM dân chủ TS kiểu mới:Vì G/C cơng nhân Nga d-ới lãnh đạo Đảng Bơn-sê-vích lật đổ CĐPK - đem lại quyền lợi cho nhân dân

H Sau CM tháng Hai năm 1917 tình hình nớc Nga có bạt? Tình đặt yêu cầu cho CM Nga?

GV cho HS th¶o ln-

HS th¶o ln-

- 2-3 em tr¶ lêi

 Thực chất quyền rơi vào tay Chính phủ lâm thời TS : tiếp tục theo đuổi chiến tranh Nhân dân phản đối mạnh mẽ Yêu cầu phải tiếp tục tiến hành CM… Lê- nin trực tiếp đạo CM

3 Cách mạng tháng mời nga năm 1917 ( 14 )

Y/C HS theo dâi néi dung môc

3 -Dâi néi dung môc3(SGK Tr77+78)

H Cho biết đóng góp Lê-nin & Đảng Bơn-sê-vích cho CM?

- Dùa vµo SGK LS8 Tr77  Tr¶ lêi

- Lê-nin & Đảng Bơn-sê-vích chuẩn bị kế hoạch tiếp tục làm CM chấm dứt tình trạng quyền song song tồn tại, thiết lập quyền Xô viết - -Đầu tháng 10, Lê – nin nớc trực tiếp đạo CM; Cận vệ đỏ đợc thành lập ; định thời điểm khởi nghĩa xác, nau lẹ…

H Nªu nh÷ng sù kiƯn chÝnh cđa CMT10?

GV Y/C: tờng thụât ngắn gọn, sinh động kết hợp với việc mô tả ảnh công Cung điện Mùa Đông (H54)- SGK Tr 78

- Dùa vµo SGK

 Trả lời * Diễn biến CM thángMời Thủ Pê-tơ-rơ-grát: - Đêm 24-10 (6-11), chiếm tồn Pê-tơ-rô-grát & bao vây Cung điện Mùa Đông

- Đêm 25-10 (7-11), Cung điện Mùa Đông bị chiếm, trởng Chính phủ bị bắt, Chính phủ lâm thời sụp đổ hoàn toàn

* Kết quả: CMXHCN tháng Mời giành đợc thắng lợi hoàn toàn đất nớc Nga rộng lớn

th¸ng Mêi & cuéc CM th¸ng

Hai Nga? lời đổ chế độ Nga hồng & dẫn tớitình trạng quyền song song tồn - CM dân chủ TS

CM tháng Mời Lê-nin & Đảng Bơn-sê-vích Nga lật đổ hồn tồn Chính phủ lâm thời t sản thiết lập nhà nớc vơ sản – giành quyền tay nhân dõn

Là CM VS TG Cđng cè – Lun tËp ( phút)

H Vì nớc Nga năm 1917 lại có hai CM? (Gọi HS khá, giỏi)

Gợi ý: Cuộc CM thứ bùng nổ vào tháng Hai năm 1917 lật đổ chế độ Nga hồng & dẫn tới tình trạng quyền song song tồn - CM dân chủ TS Cuộc CM thứ Lê-nin & Đảng Bơn-sê-vích Nga vạch kế hoạch & lãnh đạo thực thắng lợi, lật đổ Chính phủ lâm thời TS, thiết lập quyền thống tồn quốc Xơ-viết CM VS TG

Bµi tËp: Cho HS lµm bµi tËp (Vë bµi tËp) Dặn dò( phút) 1/ Học theo SGK + Vë ghi

2/ Lµm bµi tËp (Vë bµi tập)

3/ Đọc soạn phần lại 15

Ngày soạn: 15 01 2009 Ngày dạy: - 02 2009

Tiết 24 Bài 15 Cách mạng tháng mời nga năm 1917 công đấu tranh bảo vệ cách mng <1917 1921>

a.Mục tiêu học

( Chung toµn bµi ë tiÕt 22)

+ GV: Bản đồ nớc Nga (hoặc đồ châu Âu)

- Lợc đồ nớc Nga xơ Viết chống thù giặc ngồi (1918-1920) - Tranh ảnh nớc Nga có liên quan đến nội dung

+ HS: Học cũ – soạn & su tầm t liệu có liên quan đến nội dung học C nội dung

1.ổn định tổ chức

2.KiĨm tra bµi cị ( phút)

H Tại năm 1917 nớc Nga diễn hai cách mạng? Giới thiệu bµi míi (2 phót)

Giành quyền khó, nhng việc gửi quyền cịn khó khăn gấp bội Nớc Nga SCMT10 khó khăn chồng chất Vậy nớc Nga làm giữ vững vịê xây dựng & bảo vệ thành CM? Chúng ta tìm hiểu vấn đề qua nội dung học

4, Giảng II Cuộc đấu tranh Xây dựng bảo vệ thành cách mạng ý nghĩa lich sử cách mạng tháng m ời nga năm 1917

H.Đ thầy H.Đ trò Nội dung cần đạt

-Y/C HS đọc thầm nội

dung môc SGK - Đọc thầm nội dungtrong SGK Xây dựng quyền xôviết (10 phút )

H.Nét đặc trng mà CM tháng Mời đem li l gỡ?

- Dựa vào SGKTr79- trả lời

+ Là không sử dụng máy nhà nớc cũ

+ Những sắc lệnh quyền Sắc lệnh hoà bình &

Sắc lệnh ruộng đất

- Nét đặc trng mà CM tháng Mời:

+ không sử dụng máy nhà nớc cũ mà xây dựng quyền sáng tạo hệ thống hành công nhân & nông dân CM đảm nhiệm

+ Những sắc lệnh quyền Sắc lệnh hồ bình & Sắc lệnh ruộng đất - Gọi HS đọc đoạn trích

cđa hai s¾c lƯnh (SGK Tr 79+80)

- Đọc + Sắc lệnh hoà b×nh:( SGK Tr

79)

+Sắc lệnh ruộng đất:(SGK Tr 80)

H “Sắc lệnh hồ bình” & “Sắc lệnh ruộng đất” đem lại quyền lợi cho quần chúng nhân dân?

- Suy nghÜ  Tr¶ lêi =>

Sắc lệnh hồ bình: đáp ứng mong muốn hồ bình, chấm dứt chiến tranh tuyệt đại đa số quần chúng nhân dân lao động, ngời bị chiến tranh làm cho kiệt quệ, khốn đốn & vô đau khổ

=> Sắc lệnh ruộng đất: đem lại 150 triệu ruộng đất cho nông dân, đáp ứng quyền lợi thiết thực nơng dân

H Vì việc làm quyền thơng qua sắc lệnh: hồ bình & ruộng đất?(GV gọi HS khá, gii)

- Suy nghĩ Trả lời Đó yêu cầu cấp thiết nhằm củng cố niềm tin ND vào quyền mới, góp phần giải khó khăn

H Ngoài sắc lệnh trên, quyền thực biện pháp gì?

- Da vo SGKTr80- trả lời Những biện pháp : xoá bỏ đẳng cấp XH & đặc quyền GIáo hội, thực nam nữ

bình quyền, quyền tự các, nhà nớc nắm ngành kinh tế then chốt, cơng nhân có quyền kiểm sốt nhà máy, xí nghiệp… tính u việt chế độ

+ Nớc Nga rút khỏi chiến tranh đế quốc

3-1918, chÝnh qun X« viÕt kí Hoà ớc Bơ-rét Li-tốp với Đức H Em cã suy nghÜ g× vỊ

viƯc níc Nga kÝ Hoà ớc Bơ-rét Li-tốp với Đức? GV cho thảo luận – phót.

- Thảo luận – 2phút Cử đại diện trình bày

 Đây biện pháp mà quyền Xơ viết buộc phải thực để nớc Nga rút khỏi chiến tranh đế quốc & có thời gian hồ hỗn để củng cố quyền, xây dựng quân đội…

GV bổ sung: Sau này, kết Cách mạng tháng 11-1918 Đức, Hồ ớc Bơ-rét Li-tốp bị xố bỏ

- L¾ng nghe

GV nêu rõ âm mu nớc đế quốc muốn tiêu diệt CM lúc “trứng nớc” (ngay từ cuối 1918) cấu kết với lực lợng phản CM nớc

- L¾ng ghe Chống thù trong, giặc

ngoài.(15 phút)

H Vì thắng lợi CMT10 Nga lầm cho nớc đế quốc căm ghét, hoảng sợ- muốn đàn áp, chống phá CM?

- Suy nghĩ  trả lời + CMT10 đa đến thành lập nhà nớc VS TG

 Vì CMT10 đa đến thành lập nhà nớc VS TG XHCN đời chứng tỏ CNTB không hệ thống XH giới

GV sử dụng lợc H57(SGK Tr81) nêu rõ tình hình nớc Nga 1918-1919: bọn phản động CM nớc dậy, tiếp tay cho lực đế quốc chống phá CM

- Quan sát lợc đồ- lắng nghe

H Trớc tình Đảng Bơn-sê-vích Nga & ND Xơ viết làm gì?

- Cho HS quan s¸t H56 - Sư dơng c¸c mịi tªn trªn

- Dựa vào SGK Trả lời + Đảng Bơn-sê-vích Nga & ND Xơ viết kiên tiến hành chiến tranh chống thù trong, giặc ngoài, thi hành sách “Cộng sản thời chiến” động viên tồn sức ngời, sức với hiệu :Tất để chiến thắng!”

+ Hồng quân Xô viết đợc thành lập, chiến đấu dũng cảm, lần lợt đánh bại kẻ thù

bản đồ minh hoạ hớng phản công Hồng quân qua năm 1918, 1919, 1920…

- HS quan s¸t H56

H Vì nhân dân Xơ viết bảo vệ đợc thành CM?

- GV cho HS th¶o ln-

- HS th¶o

luận-1phútTrả lời thành CM sức Nhân dân Xô viết bảo vệ đợc mạnh & ủng hộ ND, lòng yêu nớc dới chế độ đ-ợc phát huy mạnh mẽ, tác dụng việc thực sách cộng sản thời chiến, Hồng quân chiến đấu dũng cảm, tài huy quan sự…

-Y/C HS đọc thầm nội dung mục SGK

- Đọc thầm nội dung

trong SGK ý nghĩa lịch sử Cáchmạng tháng Mời (8 phút)

H Cách mạng tháng Mời có ý nghĩa nh nớc Nga?

- Dùa vµo SGK

Tr 82Trả lời *ý nghĩa Cách mạng tháng M-ời nớc Nga:

*ý nghĩa Cách mạng tháng Mời quốc tế:

*ý nghĩa Cách mạng tháng Mời nớc Nga:

- Cách mạng tháng Mời làm thay đổi hoàn toàn vận mệnh đất nớc & số phận hàng triệu ngời Nga

GV: -Ngay năm 1919, nhà văn Mĩ Giơn Rít cơng bố tác phẩm Mời ngày rung chuyển giới tờng thuật cách khách quan kiện thời gian diễn Cách mạng tháng Mời Nga, đợc phổ biến rộng rãi nhiều nớc (ở Việt Nam, sách đợc xuất lần đầu vào năm 1960)

- L¾ng nghe *ý nghĩa Cách mạng tháng

Mi i vi quc t:

H Vì tên sách

Mêi ngµy rung chun thÕ giíi?

GV cho HS th¶o ln –

HS thảo luận – phút – cử đại diện trình bày + Tác động giới; làm thay đổi giới – chế độ mới, nhà nớc đời 1/6 diện tích tồn cầu, làm nớc đế quốc hoảng sợ; để lại nhiều học quý giá cho đấu tranh G/C công nhân, nhân dân lao động & dân tộc bị áp bức…

H Vậy Cách mạng tháng Mời có ý nghĩa nh quốc tế?

- Suy nghÜ + SGK Tr82

GV tóm tắt lại nội dung tiết & nhấn mạnh: CMXHCN thắng lợi giới; đến chế độ XHCN sụp đổ Liên Xô nhng Đảng ta & ND ta coi trọng vị trí & ý nghĩa Cách mạng thỏng Mi

Bài tập Lập bảng thống kê kiện lịch sử kiện CM tháng Mời. Thời gian Sựkiện lịch sử kiện CM th¸ng Mêi Nga

25-10-1917 Cung điện Mùa Đơng bị chiếm, trởng Chính phủ bị bắt, Chính phủ lâm thời sụp đổ hồn tồn

3-1918 Chính quyền Xơ viết kí Hồ ớc Bơ-rét Li-tốp với Đức Cuối năm

1918 Quân đội 14 nớc đế quốc (Anh, Pháp, Mĩ, Nhậtvới bọn phản CM mở công vũ trang vào nớc Nga Xô…) câu kết viết

1918-1920 Nớc Nga tiến hành chiến tranh CM chống thù giặc

1920 Hồng quân đánh tan ngoại xâm & nội phản Dặn dò ( phút)

Học theo câu hỏi cuối (SGK Tr82) Lµm bµi tËp (Vë bµi tËp)

3.Đọc – soạn 16 Bản đồ Liên Xô - Tranh ảnh công xây dựng CNXH Liên Xơ (1925-1941) – T liệu, mẩu chuyện có liên quan

Ngày soạn: 19 01 2009 Ngày dạy: 02 2009

Tiết 25 16 liên xô xây dựng chủ nghĩa x hộià (1921 1941)

A Mục tiêu học:

1 Về kiến thức:Giúp HS nắm đợc:

- Vì nớc Nga Xơ viết phải thực Chính sách kinh tế mới, nội dung chủ yếu & tác động CS nớc Nga

- Nh÷ng thành tựu công xây dựng CNXH Liên Xô (1925-1941)

V t tng: Giỳp HS nhận thức đợc sức mạnh, tính u việt chế độ XHCN đồng thời có nhìn xác, đắn sai lầm, thiếu sót nhà lãnh đạo Liên Xô trớc công XD CNXH Tránh không để em ngộ nhận, phủ nhận khứ lịch sử & thành tựu vĩ đại CNXH đợc XD = sức lao động qn mình, chí = xơng máu, ngời Liên Xơ thời kì LS

Kĩ năng: Giúp HS bớc đầu tập hợp t liệu, kiện LS để nhìn nhận, đánh giá chất vật, tợng (từ sách, việc làm phủ đến việc hiểu rõ tính u việt, chất chế độ XHCN)

B chn bÞ:

GV: Bản đồ Liên Xơ - Tranh ảnh công xây dựng CNXH Liên Xô (1925-1941) – T liệu, mẩu chuyện có liên quan

HS: Học bài; đọc – soạn bài; su tầm t liệu, tranh ảnh có liên quan C nội dung

1.ổn định tổ chức

2.KiĨm tra bµi cị ( phót)

H “Sắc lệnh hồ bình” & “Sắc lệnh ruộng đất” đem lại quyền lợi cho quần chúng nhân dân?

H Vì nhân dân Xô viết bảo vệ đợc thành CM?

H Cách mạng tháng Mời có ý nghĩa nh nớc Nga? Vì tên sách

Mêi ngµy rung chun thÕ giíi? Giíi thiƯu bµi míi (2 phót)

Sau ổn định đợc tình hình, bảo vệ thành CM, nớc Nga bắt tay vào công xây dựng CNXH Liên Xô diễn ntn? Chúng ta tìm hiểu qua nội dung học hôm

H.Đ thầy H.Đ trò Nội dung cần đạt

I sách kinh tế công khôi phơc kinh tÕ (1921-1925) (14 )

-Y/C HS đọc thầm nội dung SGK Tr82+83

- §äc thÇm néi dung

SGK * Níc Nga Xô viết sau chiến tranh

H Cho biết tình hình nớc Nga Xô viết sau chiến tranh?

- Dùa vµo SGK

Tr82+83trả lời - Sau chiến thắng ngoại xâm &nội phản, năm 1921 nớc Nga Xô viết bớc vào thời kì hồ bình XD đất nớc hồn cảnh khó khăn, kiệt quệ

- Cho HS quan s¸t H 58 (SGK Tr83) ¸p phÝch năm 1921: Chúng ta tuyên chiến với hậu chiÕn tranh”

- HS quan s¸t H 58, nhËn xét & trả lời câu hỏi

H Bức tranh nãi lªn

điều gì? - Trả lời Đây tranh họa sĩ vô danh đợc phổ biến rộng rãi Nga năm 1921, ghi lại hình ảnh kiệt quệ nớc Nga sau chiến tranh: đói rét, bệnh tật, nhà máy cơng xởng bị tàn phá, bạo loạn nhiều nơi… Phía bên trái hình ảnh ngời cơng nhân, nơng dân, chiến sĩ tay búa, tay rìu tâm tuyên chiến với hậu chiến tranh, XD lại đất n-ớc…

+Níc Nga sau chiến tranh: Đói rét, bệnh tật, nhà máy công xởng bị tàn phá, bạo loạn nhiều nơi

H Theo em tình hình Đảng Bôn-sê-vích Nga làm gì?

- Suy nghtr li + Đảng Bơn-sê-vích Nga định thực

ChÝnh s¸ch kinh tÕ míi

- Tháng – 1921 Đảng Bơn-sê-vích Nga định thực

ChÝnh s¸ch kinh tÕ míi, Lª-nin khëi xíng

H Nêu nội dung quan trọng của Chính sách kinh tế mới?

- Dựa vào SGK Tr83trả lời

- Bãi bỏ chế độ trung thu lơng thực thừa, thay = việc thu thuế lơng thực, thực tự buôn bán, cho phép t nhân mở xí nghiệp nhỏ, khuyến khích t nớc ngồi đầu t, kinh doanh…

* Néi dung quan träng cña ChÝnh s¸ch kinh tÕ míi

Những biện pháp nhằm thực điều quan trọng n-ớc Nga lúc đẩy mạnh sản xuất, lu thông hàng hoá

H Cho biết tác động

Chính sách kinh tế mới nớc Nga?

- Suy nghĩtrả lời + Các ngành kinh tế phôc håi  nhanh chãng

* Tác động của Chính sách kinh tế mới nớc Nga

Các ngành kinh tế phục hồi

công – nông nghiệp đạt mức xấp xỉ trc chin tranh

Y/C HS:Dựa vào SGK nêu ngắn gọn việc thành lập Liên bang Cộng hoà XHCN Xô viÕt

- Dùa vµo SGK Tr83

 trình bày - Tháng 12- 1922, Liên bang Cộnghồ XHCN Xơ viết (gọi tắt Liên Xô) đợc thành lập

II công xây dựng chủ nghĩa x hội liên xô (1925-1941).Ã

(14 phút)

GV: Sau hồn thành nhiệm vụ khơi phục kinh tế, Liên Xơ nớc nơng nghiệp lạc hậu, muốn XD chế độ XH phải mở đầu = việc thc hin

công nghiệp hoá XHCN theo đ-ờng lối u tiên công nghiệp nặng

H Cho biết ngành công nghiệp nặng Liên Xô?

Đây bớc khởi đầu trình công nghiệp hoá, nhiệm vụ trung tâm thời kì đầu xây dựng CNXH

- Lắng nghe

+ Ưu tiên công nghiệp nặng

-Dựa vào đoạn chữ nhỏ (SGK Tr84)

* Tiến hành công nghiệp ho¸ x· héi chđ nghÜa

+Ngành cơng nghiệp đợc trọng: chế tạo máy công cụ, lợng(điện, than, dầu mỏ), chế tạo máy móc nơng nghiệp, quốc phịng

H Nhân dân LX tiến hành tập thể hoá nh nào? Đây biện pháp mà LX thực thời kì đầu XD CNXH

-Dùa vµo (SGK

Tr84)  trình bày * Tập thể hố nơng nghiệp: + Cải tạo nông nghiệp, thu hút đông đảo nông dân tham gia nông trang tập thể

H Công xây dựng CNXH LX đợc tiến hành nh nào?

GV đọc tài liệu tham khảo “Về các kế hoạch năm đầu tiên XDCNXH LX”- SGV Tr110+111

-Dựa vào (SGK Tr85)  trình bày + Cơng xây dựng CNXH LX đợc thực qua kế hoạch năm

- L¾ng nghe

*Công xây dựng CNXH LX

- Cụng xây dựng CNXH LX đợc thực qua kế hoạch năm Mỗi kế hoạch năm có mục tiêu kinh tế-xã hội cụ th

+ Kế hoạch năm lần thứ (1928-1932);

+ Kế hoạch năm lần thứ hai (1933-1937)

H Vì ND LX phải thực nhiệm vụ công nghiệp hoá xà hội chủ nghĩa?

GV cho HS th¶o ln nhanh –

-HS thảo luận nhanh phút - Trình bày

GV ®a sè t liƯu LS (phong trào thi đua Xta-kha-nốp, việc XD nhà máy thuỷ điện Đơ-nhi-ép, chuyện sản xuất máy kéo LX) kết hợp cho HS quan s¸t H 59 + H60 (SGK Tr 84+85)

- Lắng nghe

- Quan sát * Thành tựu:

H Nêu nhận xét em công xây dựng CNXH LX thời kì này?

- Suy nghĩ trả lời Liên Xô đạt đợc thành tựu to > mặt

nông nghiệp  đứng đầu châu Âu & đứng thứ TG (sau Mĩ)

H H·y nêu thành tựu Văn hoá - giáo dục LX thời kì đầu XD CNXH (1925-1941)

-Dựa vào (SGK Tr86) trình bày + Văn hoá - giáo dục:

- Văn hoá - giáo dục:

+ ĐÃ toán nạn mù chữ, phổ cập giáo dục Tiểu học & THCS thành phố

+ KHTN & KHXH, văn học nghệ thuật đạt đợc thành tựu rực rỡ

H Cho biÕt t×nh h×nh XH ë LX

trong thời kì này? Dựa vào (SGKTr86)  trình bày. - Xã hội: Các giai cấp bóc lột bịxố bỏ, cịn G/C: lao động công nhân, nông dân & tầng lớp trí thức XHCN

H Hãy so sánh với tình hình nớc Nga đầu TK XX học bi tr-c?

- Từ năm 1937, LX tiếp tục thực kế hoạch năm lần thứ

- 6-1941, phát xít Đức cơng LX Gọi HS đọc đoạn cuối (SGK

Tr86)

GV nêu vài sai lầm, thiếu sót ngời lãnh đạo Đảng & Nhà nớc LX thời gian (thiếu dân chủ dẫn tới việc sử oan cho nhiều ngời, có t tởng

nãng véi viƯc

XDCNXH…)

- Đọc

- lắng nghe

- Sai lầm, thiếu sót ngời lãnh đạo Đảng & Nhà nớc LX thời gian này: thiếu dân chủ dẫn tới việc sử oan cho nhiều ngời, có t tởng nóng vội việc XDCNXH…

5 Cđng cè – Lun tËp (8 phót)

Điểm lại kiện LS nớc Nga từ năm 19171941 - Cách mạng tháng Hai năm 1917 lật đổ chế độ Nga hoàng

- Lê-nin & Đảng Bơn-sê-vích dùng bạo lực lật đổ Chính phủ lâm thời, chấm dứt tình trạng hai quyền song song tồn

- 1918, CM XHCNT10 giành thắng lợi hồn tồn đất nớc Nga Lê-nin thơng qua “Sắc lệnh hồ bình” “Sắc lệnh ruộng đất”

- Từ 1918-1920, tiến hành chiến tranh CM chống thù giặc giành thắng lợi

- Bằng “Chính sách kinh tế mới” (1921-1925), ND Xơ viết hồn thành cơng khơi phục KT & bớc vào thời kì đầu XDCNXH (1925-1941)

 Từ năm 19171941, bắt đầu chiến tranh vệ quốc vĩ đại, lên thành tựu XDCNXH trtong vịng vây đế quốc, biến LX từ nớc  thành nớc công nghiệp  hàng đầu TG

Cho HS lµm bµi tËp 1,2,3 Tr 54+55) Dặn dò ( phút)

Học theo câu hỏi cuối 16 Tr86 & lµm bµi tËp (Vë BT)

Ngày soạn: 22 01 2009 Ngày dạy: - 02 2009

Chơng ii Châu Âu nớc Mĩ hai chiến tranh

thÕ giíi (1918 - 1939) TiÕt 26

17 châu âu chiến tranh thÕ giíi (1918-1939)

B Mục tiêu học: 1 Kin thc:Giỳp HS nm c:

- Những nét khái quát tình hình châu Âu năm 1918-1939

- Sự  phong trào CM 1918-1923 châu Âu & thành lập Quốc tế cộng sản - Cuộc đại khủng hoảng kinh tế TG 1929-1933 & tác dộng châu Âu - Vì chủ nghĩa phát xít thắng lợi Đức nhng lại thất bại Pháp?

2 T tởng: Giúp HS thấy rõ tính chất phản động & nguy hiểm CNPX, từ bồi dỡng ý thức căm ghét chế độ phát xít, bảo vệ hồ bình TG

3 Kĩ năng:- Rèn t duy, khả ngận thức & so s¸nh c¸c sù kiƯn LS

- Sử dụng đồ, biểu đồ để hiểu biến động LS tác động đến lãnh thổ quốc gia nh

B chuÈn bÞ:

GV: Bản đồ châu Âu - Tranh ảnh minh hoạ SGK

- Bảng thống kê sản lợng thép Anh, Pháp, Đức năm 1920-1929 HS: Học bài; đọc – soạn bài; su tầm t liệu, tranh ảnh có liên quan

C néi dung bµi

1.ổn định tổ chức

2.KiĨm tra bµi cị ( phút)

H Nêu nội dung sách kinh tÕ míi

H Trình bày biến đổi mặt LX công XDCNXH từ năm 1925-1941

Giíi thiƯu bµi míi ( phót)

Sau CTTGI (1914-1918), tình hình châu Âu có nhiều biến động Chúng ta tìm hiểu nét khái quát tình hình châu Âu chiến tranh TG học hôm 4, Giảng

H.Đ thầy H.Đ trò Nội dung cn t

I châu Âu năm 1918 - 1929

-Y/C HS c thm ni dung SGK Tr82+83

- Đọc thầm Nh÷ng nÐt chung (12 )

H Nêu hậu chiến tranh TG thứ (1914-1918)?

- Dựa vào SGK – trình bày + Sau CTTGI (1914-1918), tình hình châu Âu có nhiều biến đổi

H Nêu biến đổi châu Âu Sau CTTGI (1914-1918)?

- Dùa vµo SGK – trình bày

+Bn chớnh tr chõu

Âu thay đổi – Hung & thất bại nớc Đức sau chiến tranh

GV sử dụng đồ châu Âu SCTTGI, giới thiệu số quốc gia thành lập nh:áo, Ba Lan, Tiệp Khắc, Nam Ta, Phần Lan,…

- Quan s¸t

H Hậu CTTGI nớc TB chõu u?

- Đa ví dụ tiêu biểu Pháp & Đức

- Trả lời

+ Hậu CTTGI nớc TB châu Âu:cả nớc thắng trận & bại trận bị suy sụp kinh tế

- Hậu CTTGI n-ớc TB châu Âu:cả nn-ớc thắng trận & bại trận bị suy sụp kinh tế (Pháp & Đức); khủng hoảng trị (Đức, Hung-ga-ri)

- Gọi HS đọc chữ nhỏ

(SGK Tr 87) - §äc

H.Q.sát kênh chữ đoạn cuối mục & cho biết quyền TS nớc châu Âu khắc phục hậu CT nh nào? Kết sao?

- Dùa vµo néi dung SGK

Tr 88 trả lời - Trong năm 1924-1929, đẩylùi cao trào CM & củng cố thèng trÞ

Kết quả: Kinh tế, sản xuất  nhanh chóng; đạt đợc ổn định trị

- chép bảng thông kê(SGK Tr 88) bảng phơ

- GV treo & Y/C HS quan s¸t bảng Sản lợng than thép Anh, Pháp, Đức năm 1920-1929

-HS quan sát

Sản lợng than thép Anh, Pháp, Đức năm 1920-1929 ( Đơn vị: triệu tấn)

Than Thép

1920 1929 1920 1929

Anh 233,0 262,0 9,2 9,8

Pháp 25,3 55,0 2,7 9,7

Đức 222,0 337,0 7,8 16,2

H Qua bảng thông kê , em có nhận xét tình hình sản xuất công nớc Anh, Pháp, Đức?

Gi ý: Sn lợng than & thép (2 ngành sản xuất công nghiệp đặc biệt quan trọng thời giờ) nớc TB đứng đầu châu Âu để thấy đựơc tốc độ tăng trởng thập niên 20 TKXX

-Nhận xét Về KT: Tốc độ tăng trởng nhanh

chóng thập niên 20 TK XX (đặc biệt than & thộp)

2 Cao trào cách mạng 1918 -1923 Quốc tế cộng sản thành lập (13 phút)

a Cao trào cách mạng 1918-1923 H Em hÃy cho biết nguyên

nhân dẫn tới cao trào cách

mạng 1918-1923? - Hậu Chiến tranh TGI, tác động CMT10 Nga…) H Vì cách mạng bùng nổ

ë §øc? - Nớc Đức bại trận,khủng hoảng

nghiờm trng, tỏc ng ca CM T10 Nga

H Nêu vài kiện tiêu biểu diễn biến CM tháng 11 1918 Đức

- Cho HS quan sát H 61 Tr88

- Dựa vào phần chữ nhỏ (SGK Tr 89) trả lời -HS quan sát

* DiƠn biÕn cc CM 11-1918 ë §øc:

- Ngày 9-11-1918,tổng bÃi công nổ

Bộc-lin k/n vũ trang công nhân & tầng lớp nhân dân thủ đô

- Chế độ quân chủ b lt

- Cuối thành CM rơi vào tay TS

H CM 11-1918 Đức có

kết & hạn chế gì? - Dựa vào (SGK Tr89) - Trả lời

+ Lt đổ chế độ quân chủ Vin-hem II, thiết lập chế độ cộng hoà TS, CM ý nghĩa tiến so với chế độ quân chủ nhng thành CM rơi vào tay G/C TS

* KÕt qu¶ & hạn chế: (SGK Tr 89)

H.Đảng Cộng sản Đức thành

lập nói lên điều gì? -Đánh dấu bíc míi cđa CM. 

- Tháng 11-1918, thiết lập chế độ cộng hoà TS Đức

- Tháng 12-1918, Đảng Cộng sản Đức thành lập

- Trong năm 1919-1923, phong trào CM tiếp diễn ë §øc

H Quốc tế cộng sản đợc thành lập hoàn cảnh nào?Thời gian thành lập & địa điểm?

- Dùa vµo (SGK Tr 89)

- Trả lời

+ Phong trào CM dâng cao nhiều n-ớc châu Âu & nớc khác, thành lập Đảng cộng sản, vai trò tích cực Lê-nin & Đảng Bôn-sê-vích Nga

b Quốc tế cộng sản thành lập * Hoàn cảnh:

(SGK Tr 89)

GV: Quốc tế cộng sản trở thành tổ chức CM G/C VS & dân tộc bị áp toàn

TG - Lắng nghe

* Thành lập: ngày 2- 3- 1919, Đại hội thành lập Quốc tế cộng sản (gọi tắt Quốc tế thứ ba) khai mạc Mát-xcơ-va

H Nêu hoạt động Quốc tế cộng sản?

GV: Nguyễn Quốc tìm thấy Luận cơng đờng cứu nớc, giải phóng DT cho NDVN

-Dựa vào (SGK Tr 89)

- Trình bày

* Hoạt động: (SGK Tr 89)

nhiều thay đổi: Chiến tranh lan rộng toàn TG, phong trào CMTG ngày  đa dạng, đạo chung cho CM toàn TG Quốc tế cộng sản nh tr-ớc khơng cịn phù hợp

- Lắng nghe ghi chép

tuyên bố giải tán

II châu Âu năm 1929- 1939

1 Cuộc khủng hoảng kinh tế giới (1929-1933) hậu cđa nã. (13 )

-Y/C HS đọc thầm ni dung

trong SGK Tr82+83 - Đọc thầm a.thế giíi (1929-1933).Cc khđng ho¶ng kinh tÕ

H Ngun nhân no dn n

khủng hoảng? - Dựa vào SGK Tr90 trình bày * Nguyên nhân: -Sản phẩm ạt,chạy theo lợi nhuận, hàng hoá ế thừa, ngời dân tiền mua sắm

+ Sản phẩm ạt, chạy theo lợi nhuận, hàng hoá ế thừa,

 Đây khủng hoảng kinh tế toàn giới, lớn nhất, kéo dài & gây thiệt hại nặng nề - Cho HS xem: Biểu đồ sản

l-ợng thép Anh & LX - Quan sát giảm Thể chiều hớng tráiSản lợng thép LX tăng; Anh ngợc SX ANh (TBCN) & Liên Xô (CNXH) H Qua sơ đồ trên, em có

nhËn xÐt g× vỊ tình hình sản xuất LX & Anh năm 1929-1931?

- Suy nghĩ trả lời

b Những hậu

H Qua ú em nêu nhận xét hậu khủng hoảng CNTB? GV gọi HS khá, giỏi

- Suy nghĩ – trả lời + sản xuất đình đốn, nạn thất nghiệp, ngời lao động đói khổ…

* Hậu khủng hoảng CNTB: sản xuất đình đốn, nạn thất nghiệp, ngời lao động đói khổ…

H Hãy nêu rõ đờng thoát khỏi khủng hoảng n-ớc TBCN?

- Dựa vào SGK Tr90 trình bày

+ Hai đờng thoát khỏi khủng hoảng

* Hai đờng khỏi khủng hoảng: sách cải cách kinh tế – xã hội; nớc Đức, I-ta-li-a (và Nhật châu á) tìm cách phát xít hố chế độ thống trị, chuẩn bị chiến tranh phân chia lại TG

H Nêu tác động khủng hoảng kinh tế nớc Đức?

- Dùa vào đoạn chữ nhỏ (SGK Tr 90) trả lời

- Quá trình phát xít hoá Đức: (SGK Tr 90)

GV: Đức quê hơng CN quân phiệt Phổ… (SGV Tr116) GV: “ CN phát xít Đức có nghĩa chiến tranh”: thể tính chất phản động, âm mu thơn tính, thống trị tồn cầu & việc điên cuồng chuẩn bị phát động chiến tranh giới để thực âm mu CNPX Đức

- L¾ng nghe

Y/C HS theo dâi môc 2, SGK

H Nguyên nhân dẫn đến

bïng nỉ cao trµo CM? - Dựa vào SGK Tr91trả lời + Cuộc khủng hoảng KT 1929-1933 & nguy xuất CNPX

* Nguyên nhân bùng nổ cao trào CM (1929): - Cuộc khủng hoảng KT 1929-1933 & nguy xuất CNPX

H Mục tiêu thành lập

cao trµo CM? - Dùa vµo tr SGKTr91  trả lời. * Mục tiêu thành lập mặt trậnnhân dân chèng ph¸t xÝt: (SGK Tr91)

- Gọi HS đọc nội dung đoạn chữ nhỏ (SGK Tr91)

- Cho HS quan sát H63(SGK Tr91)

- Đọc

- HS quan sát

H63(SGK Tr91) - Tháng 5-1936, mặt trận nhân dânPháp giành thắng lợi H Vì nhân dân Pháp

ỏnh bi c CNPX Phỏp? - Suy nghĩ trả lời kịp thời quần chúng xuống đờng Đảng cộng sản Pháp huy động đấu tranh, thống lực lợng, tập hợp đảng phái, đoàn thể mặt trận chung, nêu cơng lĩnh phù hợp với quyền lợi đơng đảo quần chúng

GV liªn hệ với CMVN thời

kì - Lắng nghe

H HÃy trình bày CM Tây Ban Nha?

H So sánh điểm khác CM Tây Ban Nha & CM Pháp? GV gọi HS khá, giái

- Suy nghÜ tr¶ lêi

Điểm khác với Mặt trận ND Pháp TBN diến chiến tranh CM kéo dài ba năm (1936-1939) chống lực lợng can thiệp phát xít Đức, I-ta-li-a & lực phát xít Phran-cơ Qn đội tình nguyện quốc tế từ 53 nớc giới tham gia chiến đấu bên cạnh chiến sĩ Tây Ban Nha

*CM T©y Ban Nha:

- 2-1936, Mặt trận nhân dân thu đ-ợc thắng lợi & phủ Mặt trận nhân dân đợc thành lập

Cđng cè – lun tËp ( phút) Cho HS trả lời câu hái (SGK Tr 92)

Lµm bµi tËp (Vở tập)

Dặn dò (3 phót)

VỊ häc bai theo c©u hái (SGK Tr 92) & lµm bµi tËp (Vë bµi tập) Đọc soạn 18

3.Su tầm t liệu tình hình kinh tế xà hội nớc Mĩ năm 1918-1939

Ngày soan: 01 02 2009 Ngày dạy: 02 – 2009

TiÕt 27

1 Kiến thức: Giúp HS hiểu đợc:

- Những nét tình hình kinh tế – xã hội nớc Mĩ sau Chiến tranh giới thứ nhất:  nhanh chóng KT & ngun nhân  đó, phong trào cơng nhân & thành lập Đảng Cộng sản Mĩ

- Tác động khủng hoảng KT 1929-1933 nớc Mĩ & Chính sách của Tổng thống Ru-dơ-ven nhằm đa nớc Mĩ khỏi khủng hoảng

2 T tëng:

- Nhận thức đợc chất CNTB Mĩ, >< gay gắt lòng XHTB Mĩ

- Bồi dỡng ý thức đắn đấu tranh chống áp bức, bất công XH t 3 Kĩ năng: - Biết sử dụng, khai thác tranh ảnh LS

- Biết t duy, so sánh để rút học LS từ kiện LS

B chuÈn bÞ:

GV: Bản đồ giới - Tranh ảnh mơ tả tình hình nớc Mĩ thập niên 20 & 30 TKX - T liệu tình hình kinh tế – xã hội nớc Mĩ năm 1918-1939

HS: Häc bµi cị + lµm BT; Đọc soạn 18 ; su tầm t liệu có liên quan C nội dung

1.n định tổ chức

2 KiĨm tra bµi cị ( 15 phút)

HÃy điền tiếp m©u thn ë níc Nga ci thÕ kØ XIX - đầu kỉ XX vào chỗ chấm dới đây: (1,5 ®iĨm)

- Nơng dân >< …địa chủ phong kiến

- Công nhân ><t sản

………

- §Õ quèc Nga ><… dân tộc

Vì nớc Nga năm 1917 lại có hai cách mạng? (2,0 ®iĨm)

……… Cuộc CM thứ bùng nổ vào tháng Hai năm 1917 lật đổ chế độ Nga hồng & dẫn tới tình trạng quyền song song tồn - CM dân chủ TS Cuộc CM thứ Lê-nin & Đảng Bơn-sê-vích Nga vạch kế hoạch & lãnh đạo thực thắng lợi, lật đổ Chính phủ lâm thời TS, thiết lập quyền thống tồn quốc Xơ-viết CM VS TG

Tình hình nớc Nga trớc Cách mạng tháng Mời năm 1917 nh nào? (1,0 điểm) Em điền dấu x vào ô trống trớc câu trả lời đúng.

Sau Cách mạng dân chủ t sản 1905 – 1907, nớc Nga khơng cịn nớc đế quốc qn chủ chun chế nữa;

Đầu kỉ XX, Nga kinh tế suy sụp, quân đội thiếu vũ khí lơng thực, liên tiếp thua trận, đất, …

Mọi nỗi thống khổ đè nặng lên tầng lớp nhân dân, đặc biệt nông dân, công nhân;

Chính phủ Nga hoàng ngày trở nên bất lực, không khả tiếp tục thống trị;

Phong trào phản đối chiến tranh, đòi lật đổ chế dộ Nga hoàng lan rộng khắp nơi 4. Em điền vào phần để trống dới tên hai quyền song song tồn Nga sau Cách mạng tháng Hai năm 1917 (1,0 điểm)

5. Điền kiện Cách mạng tháng Mời Nga theo mốc thời gian sau: (4,5 ®iĨm)

STT Thêi gian

Sù kiƯn lÞch sư chÝnh X

X X

X

…ChÝnh phñ lâm thời giai cấp t sản

…Các xô viết đại biểu công nhân, nông dân binh lính

1 25- 10-1917

Cung điện Mùa Đông bị chiếm Chính phđ l©m thêi t

… sản sụp đổ hồn

toµn ………

2

3-1918 ………Chính quyền Xơ viết kí Hồ ớc Bơ-rét Li-tốp với Đức

3 Cuối

năm 1918

Quõn i 14 n

… ớc đế quốc câu kết với bọn phản động cách mạng

níc më céng công vũ trang vào nớc Nga Xô viết

………

4

1918-1920 ………Níc Nga tiÕn hµnh cc chiến tranh chống thù trong, giặc

5 1920 ……Hồng quân đánh tan ngoại xâm nội phản

………

Giíi thiƯu bµi míi ( phót)

GV giúp HS ơn lại kiến thức học châu Âu CTTG Tình hình nớc Mĩ thời gian nh nào, nội dung học hơm Bài học gồm phần, trình bày tình hình nớc Mĩ thập niên 20 & 30 TKXX Giảng

H.Đ thầy H.Đ trị Nội dung cần đạt

I Níc MÜ thËp niªn 20 cđa thÕ kØ XX (10 )

-Y/C HS đọc thầm nội dung

trong SGK Tr93 - Đọc thầm

- Dựng đồ giới vị trí nứơc Mĩ.(hoặc gọi HS lên bảng đồ)

- Quan s¸t

GV nhắc lại việc Mĩ tham gia CTTGI & giành đợc nhiều quyền lợi chiến tranh SGV tr 120+121)

- Lắng nghe * Tình hình kinh tế:

- Mĩ trở thành trung tâm công nghiệp, thơng mại, tài quốc tế

- Cho HS quan s¸t H 65 + 66

(SGK Tr 39) - Quan s¸t

H Quan s¸t bøc tranh råi nªu nhËn xÐt cđa em

GV dựa vào SGV Tr121 bổ sung thêm

- Nhận xét H 65: Bức ảnh “Bãi đỗ ôtô Niu O óc năm 1928” cho thấy dịng xe ôtô dài vô tận đậu bãi biển vào ngày nghỉ cuối tuần, phía xa tồ nhà sầm uất Điều cho thấy  ngành công chế tạo ôtô, ngành sản xuất quan trọng tạo nên phồn vinh KT Mĩ thi gian ny.

Thúc đẩy ngành khác

H 66:Bức ảnh “Công nhân xây dựng cao ốc ở Mĩ” cho thấy phía xa tồ nhà cao chọc trời đợc xây dựng năm 20 TK XX Đó hình ảnh cho thấy phồn vinh KT Mĩ

- Gọi HS đọc phần chữ

nhá(SGK Tr 93) - §äc Trong TG TB Mĩ vợt trội số

H Để đạt đợc  đó, G/C

TS Mĩ dùng biện pháp gì? * Biện pháp: - Cải tiến kĩ thuật;- Phơng pháp sản xuất dây chuyền;

- Tăng cờng lao động & bóc lột cơng nhân * Tình hình xã hội:

- Cho HS quan s¸t H67(SGK

H Nêu nhận xét em ảnh

Gợi ý: công nhân, ngời lao động làm thuê, dân nghèo thành thị… phải sống chui rúc khu ổ chuột, lán trại tạm bợ ngoại ô thành phố, khơng có điều kiện tối thiểu để sinh sống…

 Nh giàu có nớc Mĩ nằm tay số ng-ời giàu, phân phối không công XH Mĩ

- Suy nghÜ

– trả lời -Nhân dân lao động cực khổ

H Đảng Cộng sản Mĩ đợc thành lập hoàn cảnh nào?

GV: Do bị bóc lột, thất nghiệp, bị đối xử bất công, đặc biệt ngời da đen phải chịu đựng nạn phân biệt chủng tộc…, phong trào đấu tranh công nhân, ngời lao động  khắp bang Mĩ Trong bối cảnh đó, Đảng Cộng sản Mĩ thành lập & trở thành lực lợng lãnh đạo phong trào công nhân

- Dựa đoạn cuối SGK Tr 94 trả lời

- Tháng 5-1921, Đảng Cộng sản Mĩ đợc thành lập & trở thành lực lợng lãnh đạo phong trào cơng nhân

II níc mÜ năm 1929 1939 ( 10 phút)

-Y/C HS theo dâi néi dung

trong SGK Tr93 HS theo dâiSGK Tr93 - Ci th¸ng 10-1929, níc MÜ lâm vào cuộckhủng hoảng KT: tài chính, công nghiệp, nông nghiÖp

H Nguyên nhân dẫn đến khủng hoảng KT năm 1929-1939?

GV: Chính nớc Mĩ đạt đợc phồn thịnh nhờ”chủ nghĩa tự do”  KT nhng lại n-ớc bị khủng hoảng u tiờn & nghiờm trng nht

-Dựa đoạn SGK Tr 94

 tr¶ lêi

- L¾ng nghe

+Ngun nhân: Sự  khơng đồng ngành, sản xuất tăng lên nhanh kiểm sốt, nhu cầu & sức mua quần chúng lại khơng có gia tăng

ế thừa hàng hoá, SX suy thoái & khủng ho¶ng

H Cho biÕt hËu qu¶ cđa cc

khủng hoảng Mĩ ? - Dựa đoạn 2+ H 68 SGK Tr 94,95

tr¶ lêi

+ Hậu quả: Hàng nghìn ngân hàng, công ti công nghiệp & thơng mại bị phá sản

- Nn tht nghiệp & nghèo đói lan tràn

H Gánh nặng khủng hoảng Mĩ chủ yếu đè lên vai tầng lớp nào?

- Suy nghÜ

trả lời vai công nhân, ngời lao động làm Gánh nặng khủng hoảng đè lên thuê, nơng dân… & gia đình họ Những ngời thất nghiệp tham gia đói, địi tr cp tht nghip

H Để thoát khỏi khủng hoảng KT nớc Mĩ có biện pháp gì?

- Trả lời: Thực CS

H.Nêu néi dung cña

GV nhấn mạnh vai trị kiểm sốt, điều tiết Nhà nớc việc sản xuất & lu thơng hàng hố

trả lời

- Cho HS quan sát H69(SGK

Tr95) HS quan sát

H Bức tranh nói lên điều gì?

Gi ý: Hỡnh nh ngi khổng lồ tợng trng cho vai trò Nhà nớc việc kiểm soát đời sống KT đất nớc, can thiệp vào tất lĩnh vực SX, lu thơng phân phối để đa nớc Mĩ khỏi khủng hoảng KT nguy kịch

- Tr¶ lêi

GV cho HS đọc t liệu tham khảo “Chính sách mới” Ru-dơ-ven (SGV tr 123+124)

- §äc

H Cho biết đánh giá em

về CS Mĩ? - Suy nghĩtrả lời - CS cứu nguy cho CNTB Mĩ; giảiquyết phần khó khăn ngời lao động & trì đợc chế độ dân chủ TS Mĩ

Cđng cè – Lun tËp (5 phút) Cho HS trả lời câu hỏi cuèi SGK Tr 95 Cho HS lµm bµi tËp 3,4,5 (vở BT Tr 60+61) Dặn dò ( phót)

Häc bµi cị theo SGK + vë ghi

Lµm bµi tËp (vở BT Tr 60+61)

Đọc soạn 19 Su tầm tranh ảnh Nhật Bản cuéc chiÕn tranh TG

Ngµy soạn: 02 02 2009 Ngày dạy: – 02 – 2009

nhËt b¶n gi÷a hai cc chiÕn tranh thÕ giíi (1918-1939)

a.Mơc tiêu học:

1 Kin thc: Giỳp HS hiu c:

- Khái quát tình hình kinh tÕ – x· héi NhËt B¶n sau CTTGI

- Những ngun nhân dẫn tới q trình phát xít hố Nhật & hậu q trình LS NB nh LSTG

2 T tëng:

- Nhận thức rõ chất phản động, hiếu chiến, tàn bạo CN phát xít

- Giáo dục t tởng chống CNPX, căm thù tội ác mà CNPX gây cho nhân loại 3 Kĩ năng: - Bồi dỡng khả sử dụng, khai thác t liệu, tranh ảnh LS

- Biết so sánh, liên hệ & t lôgic, kết nối kiện khác để hiểu chất kiện LS, tợng diễn LS

B chuÈn bÞ:

GV: Bản đồ giới ( đồ châu á)

- Tranh ảnh Nhật hai chiến tranh thÕ giíi

HS: Häc bµi cị + lµm BT; Đọc soạn 19.Su tầm tranh ảnh,t liệu có liên quan C nội dung

1.n nh t chức

2.KiĨm tra bµi cị ( phót)

H Nêu nét tình hình kinh tế – x· héi níc MÜ sau ChiÕn tranh thÕ giíi thứ

H.Nêu nội dung Chính sách Ru-dơ-ven Giới thiệu ( phót)

GV gợi ý để HS nhớ lại kiến thức học nớc TB châu Âu & Mĩ hai chiến tranh giới Chúng ta tìm hiểu nớc TB châu - Nhật Bản, năm 1918-1939 Bài học hôm gồm mục tơng ứng với giai đoạn  NB thời kì

Giảng

H.Đ thầy H.Đ trò Nội dung cần đạt

I nhËt b¶n sau chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt(13 )

-Y/C HS đọc thm ni dung

trong SGK Tr96+97 - Đọc thầm

- Sử dụng: Bản đồ giới ( đồ châu á) HS thấy vị trí NB châu Âu & TG

- Quan sát * Tình hình kinh tế:

H Nêu nét tình hình kinh tế NB sau ChiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt

- Dùa vào đoạn chữ nhỏ

( SGK

Tr96)trả lời

- Nhật Bản nớc thứ 2, sau Mĩ, thu đợc nhiều lợi nhuận lợi, trở thành cờng quốc châu

- Kinh tế  không đồng đều, không ổn định, cân đối công nghiệp & nông nghiệp; tháng 9-1923 động đất làm Thủ Tơ-ki-ơ gần nh sụp đổ hồn tồn GV cho HS quan sát H70,

SGK Tr97 - Quan sát

H Em hÃy mô tả nhận

tình hình kinh tế Nhật Bản? Mô t¶ NhËn xÐt

 Kinh tÕ NhËt B¶n chØ vài năm đầu sau chiến tranh, SX công nghiệp có tăng nhng bấp bênh, nông nghiệp lạc hậu.

GV dựa vào sách HDSD kênh hình (Tr 143) để giảng thêm cho HS

- L¾ng nghe * T×nh h×nh x· héi:

NhËt nh có ảnh hởng

n xó hi? on (SGKtr 96) trả lời

giá gạo tăng hàng ngày, động đất… - Các đấu tranh bùng nổ (bạo động lúa gạo – cớp kho thóc, gạo chia cho dân nghèo)

GV: Trong bối cảnh đó, Đảng Cộng sản Nhật thành lập tháng 7-1922, lãnh đạo phong trào cơng nhân

- L¾ng nghe

– Ghi chép + Ngày 7-1922, Đảng Cộng sản Nhậtthành lập lãnh đạo phong trào công nhân.

H Vậy khủng hoảng KT có tác động nh nớc Nhật?

- Suy nghÜ –

tr¶ lời Do khủng hoảng tài năm1927 nên khủng hoảng KT năm 1929 bùng nổ, KT tài Nhật giảm sút nghiêm trọng.

Gi HS đọc phần chữ nhỏ để

minh ho¹ - §äc

H Em cã nhËn xÐt g× vỊ t×nh hình nớc Nhật năm 1918 1929?

- Suy nghÜ – tr¶ lêi

Những năm đầu  - sau khủng hoảng, không ổn định

H HÃy so sánh thập niên 20 TKXX có điểm giống & khác so víi MÜ cïng thêi gian nµy?

GV cho HS th¶o ln –

- Th¶o luận - Trình

bày

* im ging nhau: nớc thắng trận, thu đợc nhiều lợi, không bị mát nhiều

* Điểm khác nhau: kinh tế Mĩ  nhanh chóng cải tiến kĩ thuật, thực phơng pháp SX dây chuyền, tăng c-ờng tốc độ bóc lột cơng nhân…; nớc Nhật  vài năm đầu lâm vào khủng hoảng, cơng nghiệp khơng có cải thiện đáng kể, nơng nghiệp trì trệ lạc hậu, KT  chậm chạp, bấp bênh

Ii nhËt năm 1929 1939 ( 10 phút)

GV gi¶ng vỊ hËu qu¶ cđa cc khđng ho¶ng KT 1929-1933(SGK Tr97)

Lắng nghe * Hậu cđa khđng ho¶ng:

- Khủng hoảng KT 1929-1933: giáng đòn nặng nề vào KT Nhật Bản H Nc Nht gii quyt khú

khăn & thoát khỏi khủng hoảng = cách nào?

- Dựa vào SGK Tr97

trả lời

* Nht gii khó khăn & khỏi khủng hoảng = cách: tăng cờng sách qn hố đất nớc, gây chiến tranh xâm lợc, bành trớng bên

GV gọi HS đọc số kiện theo phần chữ nhỏ (SGK Tr 97)

- l¾ng nghe * Kế hoạch xâm lợc Nhật:

H Trình bày kế hoạch xâm

l-ợc Nhật? - Dựa vàoSGK Tr97 trình bày

- Nhật tăng cờng sách quân sự, gây chiến tranh xâm lợc

GV giảng bổ sung: SGV Tr

130 - Lắng nghe

GV nêu rõ trình thiết lập chế độ phát xít Nhật khác Đức nh nào? SGV Tr 128

- Lắng nghe - Trong thập niên 30 TK XX, NHật thiết lập chế độ phát xít

H Cuộc đấu tranh chống phát xít nhân dân Nhật Bản diễn nh no?

- Dựa vào SGK Tr98

phần ch÷

nhá

- Phong trào đấu tranh chống phát xít nhân dân Nhật Bản: (SGK tr 98)

H KÕt qu¶ & ý nghÜa cđa

cuộc đấu tranh? - Trả lời: + Kết + ý nghĩa

* Kết quả: Cuộc đấu tranh chống phát xít nhân dân Nhật Bản bị thất bại

+ Góp phần làm chậm lại trình phát xít hoá Nhật Bản

GV giảng bổ sung đấu tranh chống phát xít nhân dân Nhật Bản (SGV Tr 130)

- L¾ng nghe

4 Cđng cè ( phót)

Cho HS lµm bµi tËp 1, 2, (vë bµi tập tr 62 + 63) Dặn dò ( 3phót)

Häc theo c©u hái ë cuèi bµi SGK tr 98 Lµm bµi tËp 1, 2, (vë bµi tËp tr 62 + 63)

Đọc – soạn 20 – Su tầm tài liệu, tranh ảnh có liên quan đến nội dung học - Tìm hiểu tình hình (KT – Chính trị) Trung Quốc nớc khu vực Đơng Nam

hiƯn

Ngày soạn: 10 02 2009 Ngày dạy: 17 – 02 – 2009

TiÕt 29

20 Phong trào độc lập dân tộc châu (1918 – 1939)

a.Môc tiêu học:

1 Kin thc: Giỳp HS hiểu đợc:

- Những nét phong trào độc lập khu vực Đông Nam á, Châu năm 1918-1939

- Cách mạng Trung Quốc (1918-1939) diễn nh nào?

- Những nét chung phong trào độc lập dân tộc khu vực Đông Nam 2 T tởng:

- Bồi dỡng nhận thức tính yếu đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân, chủ nghĩa đế quốc dân tộc thuộc địa, phụ thuộc nhằm giành lại độc lập dân tộc

- Thấy đợc nét tơng đồng & gắn bó lịch sử đấu tranh giành lại độc lập dân tộc khu vực Đông Nam

3 Kĩ năng: - Bồi dỡng kĩ sử dụng đồ hiểu LS

- Biết khai thác t liệu, tranh ảnh LS để nhận biết đợc chất kiện LS

B chuÈn bÞ:

GV: Bản đồ giới ( lợc đồ châu á) – Lợc đồ Đông Nam

- Tranh ảnh tài liệu có liên quan đế nhân vật tiêu biểu cho phong trào đấu tranh nớc châu giai đoạn Sách HD SD kênh hình

HS: Häc bµi cị + làm BT; Đọc soạn 20.- Su tầm tranh ảnh,t liệu có liên quan C nội dung

1.ổn định tổ chức

2.KiĨm tra bµi cị ( phót)

H Kinh tÕ – x· héi níc NhËt B¶n sau ChiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt

H Vì giới cầm quyền Nhật Bản tiến hành chiến tranh xâm lợc bành trớng bên

3 Giíi thiƯu bµi míi ( phót)

GV gợi ý để HS nhớ lại phong trào CM châu Âu sau CTTGI, sau nêu rõ khơng phải châu Âu mà cịn châu 1phong trào CM bùng nổ nhng mang tính chất & dặc điểm riêng

Néi dung giảng

H. ca thy H.Đ trò Nội dung cần đạt

I Những nét chung phong trào độc lập dân tộc châu Cách

m¹ng trung quèc năm 1919 1939

-Y/C HS c thm ni

a/ Nguyên nhân: H Em h·y cho biÕt

hoàn cảnh phong trào độc lập dân tộc châu á?

+ ảnh hởng CM tháng Mời Nga

+ Nhân dân thuộc địa cực khổ, nớc quốc tăng cờng bóc lột thuộc địa để hồi phục kinh tế

H Trình bày diễn biến phong trào lập dân tộc châu (Yêu cầu HS trình bày = đồ châu á)?

- Dùa vào SGK tr 99

trả lời b/ Diễn biến:+ Phong trào mạnh khắp châu

á

+ Điển hình: Trung Quốc, ấn Độ, Việt Nam, In-đơ-nê-xi-a H Theo em, CM Trung

Quốc CM Mông Cổ có mới?

(Vì gọi phong trào Ngũ tứ?)

(HS Khá, Giỏi)

- Suy nghĩ – trả lời + Phong trào Ngũ tứ (4-5-1919) mở đầu thời kì CM dân chủ Trung Quốc Đảng Cộng sản lãnh đạo

+ Cuéc CM Mông Cổ (1921 1924) giành thắng lợi

Nớc cộng hoà nhân dân Mông Cổ thành lập

GV dựa vào SGV tr 137+138 để giới thiệu thêm cho HS

- Lắng nghe

H Phong trào CM Đông Nam sao?

- Trả lời - Phong trào CM Đông Nam

lan rộng khắp nớc H Phong trào CM ấn

Độ có mới? (HS Khá, Giỏi).- Suy nghĩ trả lời - Phong trào CM

ấn Độ: nhiều bÃi công nhân & khởi nghĩa vũ trang nông dân nổ chống thực dân

- Dới lãnh đạo Đảng Quốc Đại, lãnh tụ Ma-hát-ma Gan-đi, đông đảo nhân dân ấn Độ đấu tranh đòi độc lập, tẩy chay hàng Anh,  kinh tế dân tộc GV cho HS quan sát

ch©n dung M Gan-®i (SGK tr 99)

GV dựa vào SDH SD KH tr 146 để giới thiệu thêm cho HS

- Quan sát - Lắng nghe

H Trình bày phong trào

CM Thổ Nhĩ Kì ? - Dựa vào SGK tr 99 trả lời - Chiến tranh giải phóng dân tộcở Thổ Nhĩ Kì (1919 1922) thắng lợi

- Cng ho Th Nh Kì đời H Phong trào CM Việt

Nam nh nào?

- Dựa vào đoạn cuối

SGK tr 99 – trả lời - Phong trào CM Việt Nam mạnh toàn quốc.  GV kết luận: Phong trào dân tộc châu  mạnh, với đặc điểm riêng

+ Trung Quốc, ấn Độ, Việt Nam, Thổ Nhĩ Kì dùng phơng pháp CM bạo lực + ấn Độ kết hợp đấu tranh bạo lực & ôn hoà

- Tuy vậy, phong trào nớc có mục tiêu chung giành độc lập dân tộc H Nêu kết phong

¸? SGK tr 100

– trả lời lãnh đạo; cơng - nơng nịng cốtcủa phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc

- Đảng cộng sản nớc đời: In-đô-nê-xi-a, Trung Quốc, ấn Độ, Việt Nam

GV kÕt ln: - NÐt míi cđa phong trào CM châu á(1918 1922) là:

+ G/C công nhân lãnh đạo CM

+Công - nông tham gia đông đảo

+ ĐCS nớc i

- Lắng nghe

2 Cách mạng Trung Quốc năm 1919 1939 ( 10 phót)

H Phong trµo CM Trung Qc 1919 – 1939 nh thÕ nµo?

- Dựa vào SGK tr 100 để trả lời - 1926 – 1927, Đảng CS lãnh

đạo nhân

chống bọn quân phiệt & tay sai đế quốc

- Tiến hành tiêu diệt bọn quân phiệt phía Bắc (gọi phong trào Bắc phạt <1926 1927>)

- 1927 1937 nhân dân Trung Quốc tiến hành chiến tranh CM chống tập đoàn thống trị Tởng Giới Th¹ch

- Tháng – 1937, Đảng Cộng sản chủ động yêu cầu “Quốc – Cộng hợp tác để chống Nhật”

5 Cđng cè – Lun tËp (10 phót) * Cđng cè:

1/ Vì sau chiến tranh giới thứ nhất, phong trào độc lập dân tộc châu lại bùng nổ mạnh mẽ

2/ Cách mạng Trung Quốc diễn nh năm 1919 – 1939 * Bài tập: GV hớng dãn HS làm tập Vở tập + (tr63 +64)

Híng dÉn häc bµi ë nhµ (3 phót) 1/ Häc néi dung phÇn I (SGK tr 99 +100) vµ vë ghi 2/ Lµm bµi tËp Vë bµi tËp + +3( tr63 +64)

Ngµy soạn: 12 02 2009 Ngày dạy: 23 – 02 – 20079

TiÕt 30

20 Phong trào độc lập dân tộc châu (1918 – 1939) <Tiếp theo>

a.Mục tiêu học:

1 Kin thc: Giỳp HS hiểu đợc:

- Những nét phong trào độc lập khu vực Đông Nam á, Châu năm 1918-1939

- Cách mạng Trung Quốc (1918-1939) diễn nh nào?

- Những nét chung phong trào độc lập dân tộc khu vực Đông Nam 2 T tởng:

- Bồi dỡng nhận thức tính yếu đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân, chủ nghĩa đế quốc dân tộc thuộc địa, phụ thuộc nhằm giành lại độc lập dân tộc

- Thấy đợc nét tơng đồng & gắn bó lịch sử đấu tranh giành lại độc lập dân tộc khu vực Đông Nam

3 Kĩ năng: - Bồi dỡng kĩ sử dụng đồ hiểu LS

- Biết khai thác t liệu, tranh ảnh LS để nhận biết đợc chất kiện LS

GV: Bản đồ giới ( lợc đồ châu á) – Lợc đồ Đông Nam

- Tranh ảnh tài liệu có liên quan đế nhân vật tiêu biểu cho phong trào đấu tranh nớc châu giai đoạn Sách HD SD kênh hình

HS: Häc bµi cị + làm BT; Đọc soạn 20.- Su tầm tranh ảnh,t liệu có liên quan C nội dung

1.ổn định tổ chức

2.KiĨm tra bµi cị ( phót)

H Em nêu nét phong trào độc lập dân tộc châu sau Chiến tranh giới thứ

H Điểm lại nét phong trào CM Trung Quốc năm 1919 1939

3 Giới thiƯu bµi míi ( phót)

GV nhắc lại số nét chung PTCM châu sau Chiến tranh giới thứ nhất, điển hình CM TQ, thời kì CM dân chủ bắt đầu Phong trào CM ĐNA có nét mới, đặc biệt Hơm tìm hiểu phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc cỏc nc NA

4 Nội dung giảng

H.Đ thầy H.Đ trò Nội dung cần đạt

ii phong trào độc lập dân tộc đông nam ( 1918 – 1939)

GV treo đồ giới

- Yêu cầu HS kể tên nớc khu vực ĐNA & xác định vị trí nớc đồ giới

- Quan s¸t

- Kể tên nớc khu vực ĐNA

- Xác định vị trí nớc đồ

1 T×nh h×nh chung (12 )

a/ Kh¸i qu¸t:

-Y/C HS đọc thầm nội

dung SGK Tr101) - Đọc thầm H Em hÃy nêu nét

chung quốc gia ĐNA ®Çu TK XX

- Đầu TK XX hầu hết nớc ĐNA thuộc địa đế quốc (trừ Thái Lan)

H Phong trµo CM ĐNA đầu TK XX nh nào?

- Sau thất bại “Phong trào Cần vơng” tầng lớp trí thức muốn vận động CM theo hớng CM dân chủ t sản

H T¹i SCTTGI, phong trào CM nớc ĐNA mạnh?

- Suy nghĩ – tra lời + đoạn SGK tr 101) tr li

b/ Nguyên nhân:

- Thực dân Pháp tăng cờng áp bóc lột

- ảnh hởng CM tháng Mời Nga năm 1917

H Từ năm 20 TK XX trở đi, phong trào CM ĐNA có nét míi?

- Dựa vào đoạn (SGK tr 101) tr li

c/ Nét cách mạng Đông Nam

- Giai cp vụ sn trng thành - loạt Đảng cộng sản đời H Nêu số phong trào

đấu tranh điển hình ĐNA năm 20 & 30 ca TK XX

- Dựa vào đoạn +4+5

(SGK tr 101) để trả lời - Những phong trào điển hình:+ Khởi nghĩa Xu-ma-tơ-ra (In-đơ-nê-xi-a)

+ X« viÕt NghƯ – TÜnh (ViƯt Nam)

d/ KÕt qu¶ H Các phong trào CM

ĐNA thời kì có kết sao?

- Da vo câu cuối đoạn + (SGK tr 101) để trả lời

thóc ®Èy phong trào vô sản H Sự thành lập ĐCS

loạt nớc ĐNA có tác động nh 

phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc khu vực

- GV HS trao đổi bàn

- Thêi gian – - NhËn xÐt, bỉ sung

- ĐCS nớc lãnh đạo nhân dân nớc đứng lên đấu tranh giải phóng dân tộc, phong trào CM nớc 

m¹nh

H Cùng với phong trào CMVS , nớc ĐNA có loại hình phong trào khác?

- Trả lời - Phong trào CM dân chủ TS

mạnh đầu TK XX H Nêu phong trào

CM TS điển hình ĐNA & phong trào có điểm mới?

- Dựa vào ®o¹n (SGK

tr 102) để trả lời - Xuất đảng cóảnh hởng xã hội rộng lớn: In-đô-nê-xi-a, Miến Điện, Mã Lai GV hớng dẫn HS quan sát

H73+ 74 SGK tr 102 GV dựa vào nội dung Sách HDSDKH tr 147+148 để giới thiệu chân dung vị lãnh tụ Mã Lai, In-đơ-nê-xi-a

- HS quan s¸t H73+ 74 SGK tr 102 - L¾ng nghe

GV yêu cầu HS đọc thầm nội dung mục (SGK 102 +103)

- Đọc thầm Phong trào độc lập dân tộc

ở số nớc Đông Nam ( 13 phút)

H Phong trào CM giải phóng dân tộc nớc ĐNA diễn nh nào?

- Dựa vào đoạn (SGK

tr 102) trả lời a/ Khái quát.- Phong trào diễn sôi nổi, liên tục nhiều nớc

H Phong trµo Đông D-ơng phát triển nh nào? +

ở Lào: Cuộc khởi nghĩa Ong Kẹo & Com-ma-đam (1901 – 1936) lôi đợc đông đảo tộc tham gia

+ Cam-pu-chia phong trào đấu tranh liên tiếp bùng nổ tiêu biểu phong trào A-cha Hem-chiêu lãnh đạo

+ ë ViÖt Nam: Từ năm 1930 trở đi, phong trào

mạnh

b/ Phong trào Đông Dơng diễn ra sôi nổi, phong phú, lôi đ-ợc đông đảo nhân dân tham gia.

(SGK tr 102)

H Em cã nhận xét phong trào CM Đông Dơng?

- Suy nghĩ trả lời

(HS Khá, giỏi) Phong trào CM Đông Dơng sôi nổi, liên tơc víi nhiỊu h×nh thøc phong phó

- Phong trµo CM VS ë ViƯt Nam - Phong trµo CM VS Cam-pu-chia

- Phong trào yêu nớc ViƯt Nam, Lµo, Cam-pu-chia

CM Việt Nam, từ Đảng Cộng sản Đông Dơng đời, lãnh đạo CM giải phóng dân tộc theo hớng CMVS

H Phong trào CM nớc ĐNA hải đảo nh nào?

- Phong trào CM nớc ĐNA hải đảo, lôi hàng triệu ngời tham gia

- Tiêu biểu phong trào In-đô-nê-xi-a H Phong trào

In-đô-nê-xi-a nh no?

- Dựa vào đoạn chữ nhỏ

(SGK tr 102) để trả lời - Hơn kỉ bị thực dân Hà Lanáp bức, bóc lột, nhân dân In-đô-nê-xi-a nhiều lần vùng lên đấu tranh

GV hớng dẫn HS quan sát dồ vị trí cuéc K/N Gia-va & Xu-ma-t¬-ra

- Năm 1926-1927, ĐCS lãnh đạo K/N Gia-va & Xu-ma-tơ-ra

- Sau phong trào ngả theo hớng t sản Xu-các-nô lãnh đạo

H H·y cho biÕt: Sự

của phong trào CM ĐNA (1939 1940)

- Dựa vào đoạn (SGK

tr 103) để trả lời - Sau CTTG thứ hai bùng nổ, CMĐNA cha giành đợc thắng lợi định Từ năm 1940 trở đi, chủ yếu chống phát xít Nhật

Cñng cè – Lun tËp ( phót)

* Cđng cố :GV hớng dẫn HS trả lời câu hỏi ë ci bµi (SGK tr 103) * Lun tËp:

Lập bảng thống kê phong trào đấu tranh giành độc lập châu á. Tên nớc Niên đại Sự kiện Lãnh đạo Kết quả

M«ng Cỉ 1921-1924

Trung

Quèc 4-5-19191926-1927 1927-1937 3-1937

In-đô-nê-xi-a 19201926-1927 Việt Nam 3-2-1930

1930-1931

Lµo 1901-1936

Cam-pu-chia 1918-19261930-1935

Híng dÉn häc bµi ë nhµ ( phót) 1/ Häc néi dung cđa mơc II (SGK + vë ghi) 2/ Lµm bµi tËp 4+5 (Vë bµi tËp tr 64+65)

3/ Xem tập để sau học tiết lm bi

Ngày soạn: 19 02 2007 Ngày dạy: 24 02 2009

* Giúp HS: - Hệ thống hố lại tồn kiến thức Lịch sử giới đại (đã học chơng trình Lịch sử lớp từ 11 đến 20 học kì II)

- Rèn cho HS kĩ làm tập lịch sử câu hỏi phần tự luận - Rèn cho HS tính tự giác, tự lập, trung thực làm kiểm tra - HS đánh giá đợc kết học tập qua kiểm tra

II chuÈn bÞ:

GV: đề kiểm tra, Poto, đáp án – biểu điểm HS: Ôn tập

III néi dung bµi

1.ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Giới thiệu Nội dung giảng

HĐ GV giao đề cho HS theo dõi em làm

H§ HÕt giê GV thu bµi vỊ chÊm vµ nhËn xÐt kiểm tra

Đề (văn kèm theo)

Ma trận - Đáp án biểu điểm (văn b¶n kÌm theo)

Híng dÉn häc ë nhµ

Häc bµi cị + làm BT; Đọc soạn 21 Chiến tranh thÕ giíi thø hai (1939 – 1945) - Su tầm tranh ảnh,t liệu có liên quan

Ngày soạn: 27 - 02 2009 Ngày dạy: 02 03 – 2007

Ch¬ng IV ChiÕn tranh thÕ giíi thø hai (1939 – 1945)

TiÕt 32 bµi 21 ChiÕn tranh thÕ giíi thứ hai (1939 1945) a.Mục tiêu học:

1 Kiến thức: Giúp HS hiểu đợc:

- Những nguyên nhân dẫn tới Chiến tranh giới thứ hai

- Những diễn biến chiến tranh: giai đoạn, kiện & tác động tiến trình chiến tranh

- Kết cục chiến tranh & hậu  tình hình giới 2 T tởng:

- Bỗi dỡng nhận thức đắn hậu chiến tranh toàn nhân loại, nâng cao ý thức chống chiến tranh, bảo vệ hồ bình, bảo vệ sống ngời & văn minh nhân loại

- Giáo dục cho HS tinh thần chiến đấu kiên cờng, bất khuất chống chủ nghĩa phát xít, giải phóng đất nớc dân tộc bị nớc xâm lợc, đặc biệt chiến tranh vệ quốc vĩ dân Liên Xô

- Rèn kĩ phân tích, đánh giá số vấn đề liên quan đến kiện lịch sử quan trọng (chiến tranh giới) tác động kiện tình hình giới

- Kĩ sử dụng đồ chiến sự, hiểu trình bày đợc vài kiện LS - Biết khai thác t liệu, tranh ảnh LS để nhận biết đợc chất kiện LS

B chuÈn bÞ:

GV: Bản đồ: Chiến tranh giới thứ hai: Phát Đức công châu Âu (1938 – 1941), Chin dch Xta-lin-grỏt

- Tranh ảnh tài liệu có liên quan Sách HD SD kênh hình

HS: Học cũ + làm BT; Đọc soạn 21.- Su tầm tranh ảnh,t liệu có liên quan C néi dung bµi

1.ổn định tổ chức

2.KiĨm tra bµi cị ( phót)

KiĨm tra vë so¹n – vë viÕt cđa HS Giíi thiƯu bµi míi ( phót)

GV liên hệ với trớc để nói khủng hoảng kinh tế 1929 – 1933 & q trình phát xít hố diễn số nớc … Điều dẫn tới bùng nổ Chiến tranh giới thứ hai

Nội dung giảng

H. ca thầy H.Đ trò Nội dung cần đạt

-Y/C HS đọc thầm nội dung

môc I (SGK Tr 104) - Đọc thầm nộidung mục I (SGK Tr 104)

I Nguyên nhân bùng nổ chiến tranh thÕ giíi thø hai

( phót) H Nguyên nhân dẫn

n Chin tranh th giới thứ hai?

- Dựa vào đoạn (SGK Tr 104) để trả lời

- Sau Chiến tranh giới thứ nhất, đặc biệt sau khủng hoảng kinh tế 1929 – 1933, nớc đế quốc >< sâu sắc với quyền lợi & thuộc địa

- Chủ nghĩa phát xít đời, chúng mu toan gây chiến tranh, phân chia lại giới

H Nêu quan hệ quốc tế hai đại chiến (1918 – 1939)

- Dùa vµo néi

dung phÇn1,

đoạn chữ nhỏ (SGK Tr 104) để trả lời

- Thời kì nớc đế quốc hình thành khối đối địch nhau:

+ Một bên Anh, Pháp, Mĩ + Một bên Đức, ý, Nhật

- Hai ny >< với gay gắt thị trờng & thuộc địa, khối thù địch với Liên Xô

H Các nớc đế quốc làm

để giải >< này? - Dựa vào nộidung phần 2, đoạn chữ nhỏ (SGK Tr 104) để trả lời

- Khối Anh, Pháp, Mĩ thực đờng lối thảo hiệp với khối phát xít để chĩa mũi nhọn vào LX & nhợng Đức Đức sáp nhập áo vào Đức & chiếm Tiệp Khắc

- Tháng – 1939, Hít-le thấy cha đủ lực lợng tán cơng LX định công nớc châu Âu trớc GV treo đồ CTTGII (đã

phóng ta) bảng - Quan sát

II Những diƠn biÕn chÝnh ( 15 phót)

1 Chiến tranh bùng nổ lan rộng toàn giới (từ ngày – – 1939 đến đầu năm 1943)

- GV yêu cầu HS theo dõi SGK tr 105 cử HS Khá, Giỏi trình bày diễn biến giai đoạn I đồ

- Theo dõi SGK tr 105 dựa vào đoạn để trả li - HS Khỏ,

a/ Châu Âu:

Giỏi trình bày diễn biến giai đoạn I đồ

khắp Châu Âu & giới Đức nhanh chóng đánh chiếm nớc Tây Âu, Na Uy, Đan Mạch, Bỉ, Hà Lan, Luých-xăm-bua, Pháp - Cuối năm 1940 đến đầu năm 1941 Đức chiếm nốt nớc Đông Nam Âu H Trong giai đoạn đầu

chiÕn tranh, §øc thùc hiƯn chiÕn tht g×?

- Dựa vào đoạn SGK tr 105 để trả lời

- Trong giai đoạn đầu chiến tranh, Đức thực chiến thuật chớp nhoáng sau cơng Liên Xơ (22 – – 1941)

GV hớng dẫn HS quan sát H 75 giải thích ý đồ Hít-le GV dựa vào sách HD SD KH tr149 +150

- Quan sát - Lắng nghe

GV: c tn cụng LX với quy mơ lơn: từ biển Ban-tích đến Biển Đen, chúng huy động 190 s đoàn (5,5 triệu quân), 3712 xe tăng, 4950 máy bay

- Đức dự định cơng LX vịng tháng - Từ đại chiến

thế giới lần II thay đổi tính chất

- L¾ng nghe

GV cho HS thảo luận câu hỏi: Vì từ Chiến tranh giới thứ hai thay đổi tính chất?

- Trớc tháng -1941 nớc đế quốc tranh giành thuộc địa lẫn nhau, nhng từ trở sau, phe phát xít chĩa mũi nhọn vào Liên Xơ (thành trì cách mạng giới)

b/ Châu á:

H Trình bày chiến diÔn

ở châu châu Phi - Theo dõi SGKtr 105 dựa vào đoạn để trả lời

- Th¸ng – 1941 Nhật Bản bất ngờ công Trân Châu Cảng, nhanh chóng làm chủ châu á, Thái Bình D-ơng

- GV: Từ trở đi, Mĩ

chính thức tham chiến c/ Châu Phi:

- Tháng 1940, ý tÊn c«ng Ai CËp, chiÕn sù lan nhanh khắp giới H Từ tháng 1942 trở ®i

t×nh h×nh chiÕn tranh tiÕn triĨn nh thÕ nµo?

- Theo dõi SGK tr 105 dựa vào đoạn để trả lời

- Tháng 1942, Mặt trận Đồng minh chống phát xÝt thµnh lËp

- Yêu cầu HS đọc thầm nội dung mục (SGK tr 107+108)

- HS đọc thầm

nội dung mục 2 Quân Đồng minh phản công,chiến tranh kết thúc (từ đầu 1943 n thỏng 1945)

H HÃy trình bày phản

đầu 1943 trở

- GV dùng đồ chiến thắng Xta-lin-grát để minh hoạ

- Từ 19  23 -11 - 1943 Hồng qn Liên Xơ khép chặt vịng vây, bao vây 35 vạn quân Đức, chiến diễn ác liệt

- Ngày – – 1943 LX thắng lớn tiêu diệt 2/3 quân Đức, 1/3 bị bắt sống, có t lệnh Pao-lút & 24 viên tớng

tr 107) để trình bày

- Quan sát lắng nghe

chiến tranh giíi II.

- Từ quân Đồng minh chuyển sang công, Đức hồi phục đợc, chuyển sang phũng ng

b/ Quân Đồng minh phản công phe ph¸t xÝt.

H Em trình bày địn phản cơng phe Đồng minh với phe phát xít

GV cho HS quan s¸t H77, 78 (SGK tr 107) GV dựa vào Sách HD SD KH tr 153+154 giới thiệu giải thích cho HS

- Dựa vào đoạn phần chữ nhỏ, mục (SGK tr 107) để trình bày

- Quan sát - Lắng nghe

- Ti mt trận Xô - Đức Hồng quân LX quét phát xít Đức khỏi lãnh thổ (cuối 1944) - Đầu 1945 đờng truy đuổi

phát xít Đức Béc-lin giúp loạt nớc Đông Âu gii phúng

+ Tại Bắc Phi: - 1943, ý phải hạ khí đầu hàng

- 25-7-1943, chđ nghÜa ph¸t xÝt ý

sụp đổ

+ Tại mặt trận Tây Âu: - Liên quân Anh, Mĩ mở mặt trận thứ hai, kết hợp với LX tiêu diệt phát xít Đức

H Em hÃy trình bày thất bại phát xít Đức, Nhật Chiến tranh thÕ giíi II kÕt thóc

- Dựa vào đoạn + 4, mục (SGK tr 107) để trình bày

- Sau qt phát xít Đức khỏi lãnh thổ, Hồng quân LX tiến nh vũ bão Béc-lin để tiêu diệt phát xít c

- Đêm mùng rạng sáng 1945 phát xít Đức đầu hàng vô điều kiÖn

+ Tại châu á, Hồng quân LX đánh tan đạo quân Quan Đông Nhật vùng Đơng Bắc Trung Quốc

- Ngµy & – – 1945 , MÜ nÐm qu¶ bom nguyên tử huỷ diệt thành phố Hi-rô-si-ma & Na-ga-xa-ki (20 vạn ngời chết, hàng chục vạn ngời tàn phế)

- Ngµy 15 – – 1945 NhËt hoµng kÝ giấy đầu hàng Đồng minh vô điều kiện, Chiến tranh thÕ giíi II kÕt thóc

GV cho HS quan sát H79 (SGK tr 108) (bức tranh phân tích tội ác đế quốc Mĩ) GV dựa vào Sách HD SD KH tr 154+ 155 để giới thiệu thêm cho HS

- Quan sát - Lắng nghe

trò nh việc

ỏnh thắng phát xít? lời định để tiêu diệt chủ nghĩa phátxít GV u cầu HS theo dõi

mơc III (SGK tr 108) - HS theo dâimôc III (SGK tr 108)

IIi kÕt cơc cđa ChiÕn tranh thÕ giíi thø hai (8 phót)

H Cho biÕt kÕt cơc cđa

Chiến tranh giới II - Dựa vào đoạn1, mục III (SGK tr 108) để trả li

- Chủ nghĩa phát xít Đức, ý, Nhật bị tiêu diệt.

- Loài ngời phải gánh chịu hậu quả nặng nề.

H Cho biết kết qu¶ cđa

Chiến tranh giới II - Dựa vào đoạn2, mục III (SGK tr 108) để trả lời

- Kết quả: 60 triệu ngời chết, 90 triệu ngời bị tàn tật, thiệt hại vật chất gấp 10 lần so với Chiến tranh giới I, tát chiến tranh 1000 năm trớc cộng lại

H Qua H77, 78, 79, em có suy nghĩ hậu Chiến tranh giới II nhân loại?

- GV cho HS thảo luận bàn phút

- Gọi HS trình bày - GV nhận xét, bổ sung

- Thảo luận bàn phút

- Trình bày - Nhận xét, bổ sung

- Đây chiến tranh > nhất, dài nhất, khốc liệt lịch sử nhân loại.

- Chiến tranh để lại hậu nặng nề cho nhân loại ngời của, loài ngời sức ngăn chặn chiến tranh

Cđng cè – Lun tËp ( phót)

* Cđng cè: V× ChiÕn tranh thÕ giíi II bïng nỉ?

- Sau Chiến tranh giới thứ nhất, đặc biệt sau khủng hoảng kinh tế 1929 – 1933, nớc đế quốc >< sâu sắc với quyền lợi & thuộc địa

- Chủ nghĩa phát xít đời, chúng mu toan gây chiến tranh, phân chia lại giới

*Luyện tập: Lập niên biểu kiƯn chÝnh cđa ChiÕn tranh thÕ giíi II (1939 – 1945) Thêi gian Sù kiƯn

Híng dÉn häc bµi ë nhµ ( phót)

+ Học theo câu hỏi (SGK tr105+108) & làm bµi tËp Vë bµi tËp (tr 66+67+68)

+ Đọc soạn 22 Sự phát triển khoa học kĩ thuật văn hoá giới nửa đầu kỉ XX + Su tầm t liệu, tranh ảnh có liên quan

Ngày soạn: 01 03 2009 Ngày dạy: 04 03 2007

Chơng v Sự phát triển khoa học - kĩ thuật văn hoá giới nửa đầu kỉ XX

Tiết 33 22 Sù ph¸t triĨn cđa khoa häc – kÜ tht văn hoá giới nửa đầu kỉ XX

a.Mục tiêu học:

1 Kin thc: Giúp HS: Hiểu đợc tiến vợt bậc khoa học – kĩ thuật (KH – KT) giới nửa đầu kỉ XX

- Thấy đợc hình thành &  văn hố – văn hố Xơ viết sở t t-ởng chủ nghĩa Mác – Lê-nin & kế thừa tinh hoa di sản văn hoá nhân loại 2 T tởng:

- Hiểu rõ tiến KH – KT cần đợc sử dụng lợi ích ngời

- Gi¸o dục ý thức trân trọng & bảo vệ giá trị văn hoá Xô viết & thành tựu KH KT nhân loại

3 Kĩ năng: - Bồi dỡng phơng pháp so sánh, đối chiếu lịch sử để HS thấy đợc điểm u việt hố Xơ viết, kích thích say mê tìm tịi, sáng tạo KH – KT HS

B chuẩn bị:

GV: - Tranh ảnh thành tựu văn hoá KH KT

- Sách HD SD kênh hình

HS: Học cũ + làm BT; Đọc soạn 22.- Su tầm tranh ảnh,t liệu có liên quan C néi dung bµi

1 ổn định tổ chức

2 KiĨm tra bµi cị ( phót)

H V× ChiÕn tranh thÕ giíi II bïng næ?

H Cho biết kết cục Chiến tranh giới II Em có suy nghĩ hậu Chiến tranh giới II nhân loại?

3 Giíi thiƯu bµi míi ( phót)

GV nêu rõ nửa đầu TKXX, diễn hai CTTG nhng nhân loại đạt đợc thành tựu rực rỡ văn hoá, KH – KT Đặc biệt hình thành văn hố – văn hố Xơ viết & thành tựu lớn lĩnh vực KH – KT

Néi dung giảng

H. ca thy H. trò Nội dung cần đạt

-Y/C HS đọc thầm nội dung

môc I, (SGK Tr 109) - Đọc thầm

i phát triển khoa học kĩ thuật giới nửa đầu kØ xx( 16 )

H H·y cho biÕt sù ph¸t triĨn cđa khoa häc – kÜ tht thÕ giới nửa đầu kỉ XX

- Dựa vào ®o¹n (SGK

Tr 109) để trả lời - Sau cách mạng khoa học – kĩthuật nhân loại tiếp tục đạt đợc thành tựu khoa học – kĩ thuật vào đầu TKXX

H Em h·y cho biết phát minh Vật lí đầu TKXX

- Sự đời lí thuyết nguyên tử hiện đại.

- Đặc biệt lí thuyết t-ơng đối nhà bác học An-be Anh-xtanh (Đức).

- Nhiều phát minh mới về lợng nguyên tử, laze, bán dẫn liên đến lí thuyết tơng đối.

1 VÒ VËt lÝ (SGK Tr 109)

- GV yêu cầu HS quan sát

bức ảnh A.Anh-xtanh (Đức) - HS quan sát H Các em biết nhà

khoa học A.Anh-xtanh (Đức)

H Những phát minh khoa học Anh-xtanh lĩnh vực Vật lí gì? Vai trị & tác dụng phát minh

H Tại Anh-xtanh đợc đánh giá nhà khoa học vĩ đại TKXX

- GV cho HS trao đổi theo bàn

- Thêi gian – phút - GV miêu tả kết luận - GV: Sử dụng sách HD SD KH tr 155+156 giảng thêm cho HS

+ Bí thành công ông là: A = X + Y + Z (thành công gian khổ + phơng pháp

- HS trao đổi theo bàn

- Thêi gian –

- Tích hợp với mơn Vật lí + SGK để trả lời

- L¾ng nghe

+ Ph¸t minh khoa häc Anh-xtanh:

- 1905, ơng đa Thuyết t-ơng đối hẹp

- 1907, «ng tìm công thức liên hệ lợng với khối lợng vật, làm sở cho ngành Vật lí hạt nhân - Cuối 1915, ông công bố

Thuyt tơng đối rộng - Ngồi ra, ơng cịn cơng bố

đúng đắn + bớt nói sng) H Cho biết phát minh lĩnh vc khoa hc khỏc

- Dựa vào đoạn (SGK

tr 110) để trình bày Các khoa học khác - Hoá học, Sinh học, khoa học trái Đất… đạt thành tựu to lớn.

+ thuyết nguyên tử đại ra đời.

- 1945 bom nguyên tử Mĩ ra đời.

- 1946 máy tính điện tử tại Mĩ đời.

H Cho biết thành tựu khoa học – kĩ thuật (cuối TK XI X đầu TK XX) sử dụng thực tiễn nh nào?

- Dùa vµo ®o¹n (SGK

tr 110) để trình bày Tác dụng khoa học –kĩ thuật

- Con ngời sử dụng điện tín, điện thoại, rađa, hàng không, điện ảnh, phim có tiếng & phim

màu

H Theo em sù ph¸t triĨn khoa häc – kĩ thuật có hạn chế không? (Liên hệ víi sù kiƯn ngµy & – – 1945 ë NhËt B¶n)

- Suy nghÜ & tr¶ lời Hạn chế phát triển khoa học – kÜ thuËt

- Chế tạo vũ khí đại, gây thảm hoạ cho loài ngời (bom nguyên tử)

H Em hiểu nh lời nói nhà khoa học A.Nơ-ken “Tơi hi vọng nhân loại rút đợc từ phát minh khoa học nhiều tốt điều xấu”

GV gọi HS Khá, Giỏi trả lời

- Khoa học kĩ thuật , sống ngời văn minh hơn, ngời biết phát huy thành tựu rực rỡ KH-KT & đồng thời ngời phải biết khắc phục hạn chế với phơng châm: “Khoa học kĩ thuật phát triển phải phục vụ đời sống ngời”

H Nền văn hoá Xơ viết đợc

hình thành sở nào? - Dựa vào đoạn 1, mụcII (SGK tr 110) để tr li

II văn hoá xô viết hình thành phát triển ( 10 phút)

1 Cơ sở hình thành

- Hình thành sở: + T tởng chủ nghĩa Mác -Lê-nin

+ Tinh hoa di sản văn hoá nhân loại

H.HÃy nêu thành tựu văn hoá Xô viết nửa đầu TK XX

- Năm 1921 1941 xoá nạn mù chữ cho 60 triệu ngời

2 Thành tựu

- Phát triển hệ thống giáo dục quốc dân

- Phát triển văn học nghệ thuật, xoá bỏ tàn d xà hội cũ H Tại nói: Xoá nạn mù

chữ nhiệm vụ hàng đầu việc xây dựng văn hoá Xô viết?

GV cho HS trao đổi theo bàn – phút

- Trao đổi theo bàn – phút

GV kết luận: Nh gần 30 năm đầu TK XX, Liên Xơ có đội ngũ tri thức đông đảo để xây dựng & bảo vệ Tổ quốc

- L¾ng nghe

H Em cho biÕt thành tựu văn hoá nghệ thuật Xô viÕt

- Dựa vào đoạn đầu phần chữ nhỏ cuối mục II (SGK tr 112) để trả lời

- Có cống hiến lớn lao với văn hoá nhân loại, thi ca, sân khấu, điện ảnh

H HÃy kể nhà văn, nhà thơ & tác phẩm văn học Xô viết mà em biết?

- Da vào đoạn cuối phần chữ nhỏ cuối mục II (SGK tr 112) + hiểu biết để trả lời

- Xuất số nhà văn nối tiếng:

M Gỗc-ki, M S«-l«-khèp, A T«n-xt«i

- Các tác phẩm: “Thép đấy”, “Ngời mẹ”, “Sông Đông êm đềm”

Cñng cè – Lun tËp ( phót) * Củng cố:

1) Em hÃy nêu thµnh tùu khoa häc – kÜ tht cđa thÕ giíi nửa đầu kỉ XX 2) Em hÃy nêu thành tựu văn hoá Xô viết nửa đầu thÕ kØ XX

* LuyÖn tËp: Cho HS lµm bµi tËp +2 + (Vë BT tr 69 + 70)

Híng dÉn häc bµi ë nhµ ( phót)

1/ Học theo câu hỏi cuối SGK tr 112 & làm tập Vở BT tr 69 + 70 2/ Soạn bài:

ễn tập lịch sử giới đại (Phần từ năm 1917 n nm 1945)

- Yêu cầu tổ chuẩn bị: Bảng thống kê tình hình nớc Nga - Liên Xô (1917

1941) & Bảng thống kê tình hình giới (trừ Liên Xô) khổ giấy A0

Ngày soạn: 05 - 03 2009 Ngày dạy: 09 03 2009

TiÕt 34 bµi 23

Ôn tập lịch sử giới đại (Phần từ năm 1917 đến năm 1945) a.Mục tiêu học:

1 KiÕn thøc: Gióp HS:

- Cđng cố, hệ thống hoá kiện lịch sử giới hai chiến tranh giíi

- Cđng cè, n©ng cao t tởng, tình cảm cách mạng, chủ nghĩa yêu nớc & chủ nghĩa quốc tế chân chính, tinh thần chống chiến tranh, chống chủ nghĩa phát xít & bảo vệ hoà bình giới

3 Kĩ năng: - Giúp HS kĩ lập bảng thống kê, lựa chọn kiện LS tiêu biểu, tổng hợp, so s¸nh & hƯ thèng ho¸ sù kiƯn LS

B chuÈn bÞ:

GV: Bản đồ giới ( lợc đồ châu Âu & châu á) - Bảng thống kê kiện LS giới đại

HS: Học cũ + làm BT; Soạn theo sù híng dÉn cđa GV ë tiÕt tríc C néi dung bµi

1.ổn định tổ chức

2 KiĨm tra bµi cị ( phót)

KT sù chn bÞ cđa HS Giíi thiƯu bµi míi ( phót)

Từ năm 1917  1945, giới xảy nhiều kiện lịch sử, biến cố lịch sử, tạo bớc  LS TG Hôm nay, ơn lại kiện lịch sử chính, với phơng pháp lập bảng thống kê

Nội dung giảng

H. ca thầy H.Đ trò Nội dung cần đạt

- GV với HS hoàn thành bảng thống kê kiện lịch sử (từ năm 1917

1945)

- HS hoạt động theo hớg dẫn GV

I nh÷ng sù kiƯn lịch sử (17 phút )

1 Bảng thống kê tình hình nớc Nga - Liên Xô (1917 1941)

- GV gọi HS điền vào bảng thèng kª theo mÉu cđa SGK

- GV tỉng hợp lại

Bảng thống kê tình hình nớc Nga - Liên Xô (1917 1941)

Thêi gian Sù kiƯn KÕt qu¶

2 – 1917 Cách mạng dân chủ t

sn Nga thng li - Lật đổ quyền Nga hồng, 2chính quyền song song tồn tại: quyền lâm thời (t sản) quyền Xơ viết

7/11 –

1917 Cách mạng tháng MờiNga thành cơng - Lật đổ phủ lâm thời, thành lập n-ớc cộng hồ Xơ viết, mở đầu thời kì xây dựng chế độ xã hội chủ nghĩa

1918 –

1920 - Cuộc đấu tranhchống thù giặc ngồi, để bảo vệ quyền Xô viết Nga

- Xây dựng lại hệ thống trị – nhà nớc kiểu mới, đánh thắng thù giặc

1921 –

1941 - Liên Xô xây dựng chủnghĩa xà hội - Công nghiệp hoá xà hội chủ nghĩa.- Tập thể hoá nông nghiệp - Liên Xô từ nớc nông nghiệp lạc hậu trở thành cờng quốc công nghiệp Bớc đầu xây dùng c¬ së vËt chÊt cho chđ nghÜa x· héi

Bảng thống kê tình hình giới (trừ Liên Xô).

Thời gian Sự kiện Kết quả

1918

1923 - Cao trào Cách mạngthế giới (châu Âu, châu á)

- Phong trào phát triển mạnh nớc t sản, điển hình Đức & Hung-ga-ri - Một loạt đảng cộng sản đời giới: Đảng Cộng sản Hung-ga-ri (1918), Pháp (1920), Anh (1920), ý (1921),…

- Quốc tế Cộng sản đời lãnh đạo phong trào Cách mạng giới (1919 – 1943)

1924 –

1929 - Thời kì ổn định & pháttriển chủ nghĩa t

- Sản xuất công nghiệp phát triển nhanh chóng & tình hình trị tơng đối ổn định nớc hệ thống chủ nghĩa t

1929 –

1933 - Khñng hoảng kinh tếthế giới, bắt đầu nổ từ Mĩ

- Kinh tế giới giảm sút nghiêm trọng, tình hình trị t khơng ổn định, số nớc phải phát xít hố máy quyền để ổn định tình hình Chủ nghĩa phát xít đời

1933 –

1939 - C¸c nớc hệthống t chủ nghĩa tìm cách thoát khỏi khủng hoảng

- Khối nớc phát xít: Đức, ý, Nhật chuẩn bị gây chiến tranh, bành trớng xâm lợc

- Khi Anh, Phỏp, M thc hin cải cách kinh tế, trị trì chế độ dân chủ t sản

1939 –

1945 - ChiÕn tranh thÕ giíithø hai - 72 níc tham chiÕn.- Chủ nghĩa phát xít: Đức, ý, Nhật thất bại hoàn toàn

- Thắng lợi thuộc phe nớc tiến bé trªn thÕ giíi

- Hệ thống nớc xã hội chủ nghĩa đời

GV yêu cầu HS đọc mục II

SGK tr 113 - §äc

II nh÷ng néi dung chđ u

( 20 phót) - GV híng dÉn c¸c em

tìm hiểu nội dung (SGK hớng dẫn) & chia HS lớp thành nhóm, nhóm cần xác định kiện chủ yếu LSTG đại (1917  1945) gì?

- Sau GV phân cơng nhóm trình bày vấn đề cụ thể trớc lớp (nhóm thảo luận thống nội dung, cử đại diện trình bày) - GV chốt kiến thức

- Th¶o ln nhãm

- Cư nhãm th kÝ ghi kÕt qu¶

- Cử đại diện trình bày - Nhóm khác

nhËn xÐt, bỉ sung

H Em cho biÕt sù kiÖn

(1917 1945)

kiện gì? + Cách mạng xÃhội chủ nghĩa tháng Mời Nga + Cao trào cách mạng 1918 –

1923,

+ Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc lên cao. + Tổng khủng hoảng kinh tế thế giới (1929 –

1933),

+ ChiÕn tranh thÕ giíi thø hai bïng nỉ, hƯ thèng

Mời Nga thành công & tồn vững chắc nhà nớc Xô viết đầu tiên. + Cao trào cách mạng 1918 – 1923, một loạt Đảng Cộng sản đời, Quốc tế Cộng sản thành lập (1919 – 1943). + Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc lên cao.

+ Tổng khủng hoảng kinh tế giới (1929 – 1933), chủ nghĩa phát xít ra đời.

+ Chiến tranh giới thứ hai bùng nổ, hệ thống nớc xã hội chủ nghĩa ra đời.

H Nhóm 1: Tại chọn Cách mạng tháng Mời Nga kiện tiêu biểu chủ yếu

(GV gi ý để HS trả lời)

- Nhóm 1(trả lời) - Lần CMVS thành công giới, loại hình nhà nớc - xã hội chủ nghĩa đời, nhà nớc đứng vững trớc công kẻ thù, đủ sức chống đỡ với thù & giặc ngồi, xây dựng thành cơng chủ nghĩa xã hội

H Nhóm 2: Tại chọn cao trào cách mạng 1918 – 1923 kiện chủ yếu (GV hớng dẫn để HS trả lời)

- Nhóm - trả lời - Sau Chiến tranh giới lần thứ nhất, phong trào CM nớc t lên cao, điển hình Đức & Hung-ga-ri (chính quyền Xơ viết tồn 133 ngày) Sau loạt Đảng Cộng sản nớc đời giới Quốc tế Cộng sản thành lập lãnh đạo CMTG H Nhóm 3: Tại chọn

phong trào cách mạng giải phóng dân tộc lên cao nớc thuộc địa kiện chủ yếu?

- Nhóm - trả lời - Sau Chiến tranh giới lần thứ nhất, phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc lên cao

- Trung Quốc: Cách mạng dân chủ bắt đầu

- Việt Nam Cách mạng tháng Tám thành công, nớc Việt Nam dân chủ cộng hoà đời

- Đây ba phận CM giới chĩa vào chủ nghĩa đế quốc

H Nhóm 4: Tại chọn tổng khủng hoảng kinh tÕ thÕ giíi 1929 – 1933 lµ sù kiƯn chÝnh?

- Nhóm - trả lời - Đây làcuộc khủng hoảng kinh tế giới, dẫn đến hậu quả: Chủ nghĩa phát xít đời giới, đe doạ an ninh loài ngời, chúng mu toan gây Chiến tranh giới lần thứ hai, phân chia lại giới

H Nhãm 5: T¹i chän ChiÕn tranh giới lần thứ hai kiện chủ yÕu?

- Nhóm - trả lời - Chiến tranh giới lần thứ hai bùng nổ, bên phe phát xít, bên phe Đồng minh, lơi 72 nớc tham chiến, gây cho lồi ngời nhiều thảm hoạ

- Sau đại chiến, hệ thống xã hội đời - hệ thống xã hội chủ nghĩa

Cñng cè – Lun tËp (2 phót)

1/ Làm tập (Vở tập tr 71 + 72) 2/ Ôn nội dung kiến thức 23

+ Xem lại tập làm tiết 31 Câu hỏi ôn tập:

1) Vì nhân dân Pháp đánh bại đợc chủ nghĩa phát xít Pháp? ( điểm)

2) Nêu kết cục hậu Chiến tranh giới thứ hai Em có suy nghĩ hậu Chiến tranh giới thứ hai nhõn loi? (5 im)

3) HÃy nêu thành tựu văn hoá Xô viết nửa đầu TK XX

Ngày soạn: 22 12 2007 Ngày dạy: - 01 2008

TiÕt 35 lµm bµi kiĨm tra học kì I II mục tiêu học

* Giúp HS: - Hệ thống hố lại tồn kiến thức Lịch sử giới cận đại đại (đã học chơng trình Lịch sử lớp 8, học kì I)

- Rèn cho HS kĩ làm tập lịch sử câu hỏi phần tự luận - Rèn cho HS tính tự giác, tự lập, trung thực làm kiểm tra - HS đánh giá đợc kết học tập qua kiểm tra

B chuÈn bÞ:

GV: đề kiểm tra, Poto, đáp án – biểu điểm HS: Ơn tập

C néi dung bµi

1.ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Giới thiệu Nội dung giảng

HĐ GV giao đề cho HS theo dõi em làm

HĐ Hết GV thu chấm nhận xét kiểm tra

Đề

II Trắc nghiệm khách quan: (3 điểm)

1. in (Đ) sai (S) vào ô trống đầu câu dới đây.

Cuộc chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ đạt đợc kết quả:

Nớc cộng hoà Bắc Mĩ đời

Anh phải thừa nhận độc lập nớc thuộc địa Bắc Mĩ Chiến tranh kết thúc Hợp chủng quốc Mĩ đời

Năm 1787, Hiến pháp đợc ban hành

Theo hiến pháp 1787, quyền dân chủ ngời dân đợc đảm bảo, có phụ nữ

Sau bảng thống kê số Cách mạng t sản giới thời gian diễn Cách mạng t sản Hãy nối thời gian với tên Cách mạng t sản trên giới cho ỳng.

Thời gian Nối Các Cách mạng t sản

1) 1789 - 1794 - A Cách mạng Hà Lan

2) 1640 - 1688 - B Cách mạng t sản Anh

3) 1566 - C Cách mạng t sản Pháp

D Cách mạng t sản Mĩ

+ Sắc lệnh phục vụ quyền lợi nhân dân + Sắc lệnh giải tán quân đội + Hội đồng công xã + thành lập

Sau đoạn viết mô tả Bộ máy Nhà nớc Công xà Pa-ri:

Cơ quan cao Nhà nớc (1) , vừa ban bố pháp luật,

vừa lập uỷ ban thi hành pháp luËt

C«ng x· (2) … …… . máy cảnh sát cũ,(3)

lực l

ợng vũ trang lực lợng an ninh nhân dân Công x·

đã ban bố thi hành (4) ……… ……… .”.

II Tù luËn: (7 ®iĨm)

1 Vì nhân dân Pháp đánh bại đợc chủ nghĩa phát xít Pháp? ( điểm)

2 Nêu nguyên nhân, kết cục hậu Chiến tranh giới thứ hai Em có suy nghĩ hậu Chiến tranh giới thứ hai nhân loại? (6 điểm)

Đáp án biểu điểm

I Trắc nghiệm khách quan: (3 điểm) 1. ( ®iĨm)

Nớc cộng hồ Bắc Mĩ đời

Anh phải thừa nhận độc lập nớc thuộc địa Bắc Mĩ

Chiến tranh kết thúc Hợp chủng quốc Mĩ đời Năm 1787, Hiến pháp đợc ban hành

Theo hiến pháp 1787, quyền dân chủ ngời dân đợc đảm bảo, có phụ nữ

( ®iĨm)

Thêi gian Nèi Các Cách mạng t sản

1) 1789

-1794 - C A Cách mạng Hà Lan

2) 1640

-1688 - B B Cách mạng t sản Anh

3) 1566 - A C Cách mạng t sản Pháp

D Cách mạng t sản Mĩ ( điểm)

Cơ quan cao Nhà nớc (1) ……Hồi đồng công xã………, vừa ban bố

pháp luật, vừa lập uỷ ban thi hành pháp luật

Đứng đầu uỷ ban (2) uỷ viên công xà chịu trách nhiệm trớc công xÃ, trớc

nhõn dõn v bị bãi miễn Cơng xã (3) …Sắc lệnh giải tán quân đội.… bộ

m¸y cảnh sát cũ, thành lập lực lợng vũ trang lực lợng an ninh nhân dân Công

xã ban bố thi hành (4) …….Sắc lệnh phục vụ quyền lợi nhân dân.

.”

………

II Tù ln: (7 ®iĨm)

Nhân dân Pháp đánh bại đợc chủ nghĩa phát xít Pháp: (1 điểm)

Đảng Cộng sản Pháp huy động kịp thời quần chúng xuống đờng đấu tranh, thống lực lợng, tập hợp đảng phái, đoàn thể mặt trận chung, nêu cơng lĩnh phù hợp với quyền lợi đông đảo quần chúng

2 * Nguyên nhân dẫn đến Chiến tranh giới thứ hai:

- Những mâu thuẫn quyền lợi, thị trờng nớc đế quốc - Cuộc khủng hoảng kinh tế giới 1929 – 1933

- Chính sách thoả hiệp nớc Anh, Pháp, Mĩ tạo điều kiện để nớc phát xít Đức, I-ta-li-a, Nhật châm ngịi lửa chiến tranh (1 đ)

* Kết cục hậu Chiến tranh giới thø hai ( ®iĨm)

- Chiến tranh giới thứ hai kết thúc với sụp đổ hồn tồn chủ nghĩa phát xít Đức,

I-ta-li-a, Nhật Bản Tuy nhiên, toàn nhân loại phải chịu thảm khốc chiến tranh - Chiến tranh giới thứ hai chiến tranh lớn lịch sử loài ngời: 60 triệu ngời chết, 90 triệu ngời bị tàn tật, thiệt hại vật chất gấp 10 lần so với Chiến tranh giới thứ nhất, tất chiến tranh vòng 1000 năm trớc cộng lại

- Chiến tranh giới thứ hai kết thúc dẫn đến biến đổi giới * Suy nghĩ thân hậu Chiến tranh giới thứ hai nhân loại: (1đ) (HS nói & nêu suy nghĩ mình):

- Là chiến tranh phi nghĩa làm ảnh hởng đến toàn nhân loại … phải ngăn chặn chiến tranh, bảo vệ hồ bình gii

Lu ý: GV linh hoạt chấm Cđng cè – Lun tËp Híng dÉn häc nhà

+ Xem lại nội dung kiến thøc cđa bµi kiĨm tra

+ Đọc – soạn +2 Lịch sử địa phơng Hải Phòng Cuộc kháng chiến từ năm 1958 đến năm 1873

+ Su tầm tài liệu - t liệu, tranh ảnh có liên quan đến nội dung học

Ngày soạn: 05 01 2008 Ngày dạy: 14 - 01 2008

Lịch sử địa phơng hảI phòng a.Mục tiêu cần đạt:

Gióp HS :

1 VỊ kiÕn thøc: - Cung cÊp cho HS kiÕn thøc vÒ:

+ Thực dân Pháp xâm lợc VN Nhân dân Hải Phòng chống Pháp xâm lợc + Quá trình hình thành & phát triển thành phố Hải Phòng (1874 1918)

VÒ t tëng:

- Giáo dục cho học sinh lòng tự hào với vơn lên không ngừng thành phố chiến đấu xõy dung

- Lòng biết ơn với lớp ngời trớc công bảo vệ xây dung thành phố Hải Phòng

3 Về kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ su tầm lịch sử địa phơng - Hệ thống hoá tổng hợp t liệu lịch sử

b.ChuÈn bÞ:

Thầy: - Sách LSĐPHP ; soạn – Tranh ảnh có liên quan đến nội dung học Trò: - Sách LSĐPHP ; soạn

– Tranh ảnh có liên quan đến nội dung học

C Các b ớc lên lớp

1 n nh tổ chức

KiÓm tra việc chuẩn bị HS Bài

a Giíi thiƯu bµi míi ( phút)

b Tiến trình dạy

Bài Thực dân Pháp xâm lợc Việt Nam

Nhân dân Hải Phòng chống Pháp xâm lợc

Hot ng ca thy H ca trò Nội dung cần đạt

Thực dân Pháp xâm lợc Việt Nam ( phút)

HĐ Hớng dẫn HS tìm hiểu sù thµnh lËp nhµ

Ngun a/ Sù thµnh lËp nhµ Ngun

H Nhµ Ngun thµnh lËp

trong hoàn cảnh nào? - Dựa vào đoạn1, sách LSĐPHP tr 22 để trình bày

* Hồn cảnh: Cuối TK XVIII - đầu TK XI X, dựa vào giúp đỡ vũ khí, trang bị t nớc ngoài, đợc giúp ủng hộ tầng lớp đại địa chủ Nam Kì, Nguyễn ánh đánh bại nhà Tây Sơn, lên ngơi Hồng đế, nhà Nguyễn thnh lp

H Nêu sách củng cố

v-ơng triều nhà Nguyễn - Dựa vào đoạn2 + + + 5, sách LSĐPHP tr 22 để trình bày

* ChÝnh s¸ch:

+ VỊ chÝnh trị: xây dựng nhà nớc PK tập quyền mạnh

+ Về kinh tế: nông nghiệp đợc coi tảng, Nhà nớc thực sách “đóng cửa” với bên ngồi, độc quyền ngoại thơng

+ VỊ xà hội: phong trào nông dân bùng nổ liên tục mà tiêu biểu K/N Phan Bá Vành

Hải Phịng trớc trở thành thị làng chài – làng Gia Viễn (nay thuộc địa bàn Minh Khai, quận Hồng Bàng), thuộc trấn Hi Dng

HĐ Hớng dẫn HS tìm hiểu trình xâm lợc

của thực dân Pháp Pháp.b/ Quá trình xâm lợc thực dân

H Trình bày trình xâm lợc

ca thc dõn Pháp - Dựa vào đoạn1+2 (phần b), sách LSĐPHP tr 23 để trình bày

- Ngµy – 1858 thực dân Pháp nổ súng xâm lợc níc ta

Cc kh¸ng chiÕn cđa nhân dân HảI Phòng (5phút) HĐ Hớng dẫn HS tìm hiểu phong trào chống

thực dân Pháp nhân dân Hải Phòng angời chống thực dân Pháp Nhân dân Hải Phòng xâm lợc ë miỊn B¾c

H Nhân dân Hải Phịng đứng lên chống thực dân Pháp xâm lợc Bc nh th no?

- Dựa vào sách

LS§P HP

mục2, a tr 23 để trình bày

- Nhân dân Hải Phòng anh dũng đứng lên chống thực dân Pháp hình thức nh tập kích tốn qn tuần tiễn địch, chặn đánh tàu giặc sông Cấm, phá kho hàng chúng

+ Cát Bà, nhân dân đánh trả liệt trận đổ địch lên đảo

chống giặc bình định lấn chiếm

H Nhân dân Hải Phịng đấu tranh chống giặc bình định lấn chiếm nh nào?

- Dựa vào sách LS ĐP HP mục 2, b tr 23 + 24 để trình bày

(LS §P HP mơc 2, b tr 23 + 24)

3 Cuộc khởi nghĩa Đốc Tít phong trào Mạc Thiên binh

(5phút)

a Cuộc khëi nghÜa §èc TÝt (1885 – 1889)

H Hãy nêu đặc điểm khởi nghĩa Đốc Tít (1885 – 1889)

- Dựa vào sách LS ĐP HP mục 3, a tr 24 để trình bày

- Khi vua Hàm Nghi ban chiếu Cần v-ơng Đốc Tít tập hợp vùng Kinh Môn (Hải Dơng) & Thuỷ Nguyên (Hải Phòng) dậy chống Pháp

- Tháng 11 – 1885, suốt tuần, Đốc Tít chống phải chống cự liệt với tiểu đoàn Pháp đánh vào Trại Sơn - Giữa năm 1888, PT kháng Pháp

đồng lên cao nhất, Đốc Tít cho nghĩa quân mặc quần áo lính vào chiếm đồn Núi Cao không tốn viên đạn, thu tồn vũ khí địch Ngày 11 – – 1888, Đốc Tít cho quân đánh đồn ng Bí

- Cuối hết lơng thực, đạn dợc, lực kiệt, Đốc Tít phải hạ vũ khí để bảo tồn lực l-ợng

b Phong trào Mạc Thiên binh

H Trình bày phong trào Mạc

Thiờn binh - Da vo sáchLS ĐP HP mục 3, b tr 25 để trỡnh by

- Mạc Đĩnh Phúc ngời Bình Hà (Hải Dơng) Năm 1897 ông lấy danh nghĩa nhà Mạc chủ trơng trừ Tây, diệt Nguyễn, khôi phục Mạc triều ông mời Kì Đồng làm Quốc s Phong trào Mạc Thiên binh có sở tất huyện ngoại thành Hải Phòng

- Ngy 15 – 12 – 1897, nghĩa quân tập hợp khoảng 500 ngời dới huy Lãnh Mộc, Tổng Tốn làm lễ tế cờ đình Kì Sơn (Kiến Thuỵ), chia làm hai cánh tiến đánh thành phố Hải Phòng

- Nghĩa quân làm chủ thành phố suốt đêm, đến gần sáng đẩy lùi Địch điên cuồng khủng bố, chém & bêu đầu số nghĩa quân

H Phong trào yêu nớc chống Pháp xâm lợc ND HP đóng vai trị nh phong trào chung dân tộc ta?

- Suy nghÜ –

Bµi trình hình thành phát triển thành phố hảI phòng (1874 1918)

Hoạt Động thầy H§ cđa

trị Nội dung cần đạt

H§ Hớng dẫn HS tìm hiểu móng HP

1 Những móng (7 phút)

H V trớ a lí Hải Phịng tạo thuận lợi cho phát triển kinh tế – xã hội?

- Dựa vào sách LS ĐP HP mục 1, tr 27 để trình bày

- Hải ban đầu làng chài nhỏ gần cửa sông (làng Gia Viên), có bến tàu thuyền (bến Ninh Hải), trạm quan thuế & đồn canh cửa biển (đồn Hải Phòng) + Về mặt tự nhiên, HP đợc tạo lập & phát triển thành thành phố – cảng biển trớc hết nhờ vị trí dối với biển & sơng

+ Về mặt quân sự: HP đồn tiền tiêu vịnh Bắc Bộ có lợi phát & ngăn chặn hành động xâm lăng vào đất liền

HĐ Hớng dẫn HS tìm hiểu thành phố Hải Phòng đời (1874 – 1888)

2 thành phố Hải Phòng đời (1874 – 1888) ( phút)

H Theo em, tÝnh chất thuộc điạ thành phố HP thể mặt hành chính, kinh tế sao?

- Dựa vào sách LS ĐP HP mục 2, tr 27 + 28 để trình bày

- Trong thời gian 15 năm (1874 – 1888), HP diễn q trình thị hóa nhanh chóng

- Về mặt hành chính: Năm 1887, nhà Nguyễn thành lập Nha HP, nhng sau đổi thành tỉnh Hải Phịng

- Năm 1888, Tổng thống Pháp sắc lệnh thành lập thành phố HP Cảng HP đợc xây dựng

- HP hình thành hai kiểu thị: mang tính chất phong kiến cổ truyền, mang tính chất t thực dân HP trở thành đô thị thuộc địa từ thời cận đại

HĐ Hớng dẫn HS tìm hiểu thành phố Hải Phịng phát triển trở thành thành phố – hải cảng thuộc địa (1888 – 1918)

3 thành phố Hải Phòng phát triển trở thành thành phố – hải cảng thuộc địa (1888 – 1918)

(9 phót) H H·y chøng tỏ phân hoá

giai cp HP din khai thác thuộc địa lần thứ thực dân Pháp

- Dựa vào sách LS ĐP HP mục 3, tr 28 để trình bày + tranh ảnh minh hoạ

* Công đô thị hoá HP đợc đẩy mạnh vào cuối TK XI X - đầu TK XX - Năm 1892, Pháp tiến hành xây nhà máy điện thành phố

- Từ năm 1894 1900, Pháp cho xây dựng 30km èng dÉn níc ngät tõ U«ng BÝ vỊ HP

+ Các nhà máy lớn đợc XD: xi măng, điện, nớc, sợi, phốt phát, hố chất, gạch ngói, in, xay xỏt

Năm Sao),

GV cho HS quan sát tranh ảnh minh hoạ HP từ thời nguyên thuỷ đến ngày

* VÒ kinh tế ( Sách LS ĐP HP mục 3, b tr 29)

* Sự phân hoá dân c.( Sách LS §P HP môc 3, c tr 29 + 30)

Híng dÉn häc bµi ë nhµ ( phút)

+ Xem lại nội dung học LS ĐP HP

+ Đọc đọc thêm: Nguyễn Hữu Tuệ, ngời thủy thủ yêu nớc phong trào Duy Tân + Soạn 24 Cuộc kháng chiến từ năm 1858 đến năm 1873

danh sách học sinh lớp 7e năm học 2010- 2011 gvcn: Ngun thÞ lÞch

tt

họ tên

lớp

cũ năm sinh gt d t

họ tên cha họ tên mẹ chỗ ghi

1 Hoµng tiÕn Anh 6E 17/9/1998

3 Ch¸ngHïng Anh