Đang tải... (xem toàn văn)
-Mét sè cÆp thùc hµnh tríc líp.[r]
(1)TuÇn 4 : Thø hai ngày 13 tháng năm 2010 Chào cờ
Tp đọc Bím tóc sam I - Mục tiêu:
1-Rèn kỹ đọc thành tiếng:
- Đọc từ ngữ khó:loạng choạng, ngã phịch, ngợng nghịu,… - Biết nghỉ sau dấu câu
- Đọc phân biệt giọng ngời kể với giọng nhân vật 2- Rèn kỹ đọc hiểu:
- HiĨu nghÜa c¸c từ : Bím tóc đuôi sam, tết, loạng choạng, ngợng nghịu, phê bình
- Hiu ni dung cõu chuyn : Không nên nghịch ác với bạn Cần đối xử tốt với bạn gái
3- Giào dục h/s: Cần đối xử tốt với bạn II - Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn câu cần h/dẫn- Tranh minh hoạ SGK III - Hoạt động dạy học:
1- KTBC:- Cho h/s đọc : Gọi bạn - G/v nhận xét , cho điểm
………
TiÕt 1 2- Bµi míi :
a /Giới thiệu b- Luyện đọc -G/v đọc mẫu.
- G/v hớng dẫn h/s luyện đọc,kết hợp giải nghĩa t
*Đọc câu
+ Luyn t : loạng choạng, nơ, đẹp lắm, nín hẳn.
*§äc đoạn + Luyện câu :
- G/v hớng dẫn đọc câu dài, ngắt nghỉ
Rồi vừa khóc / em chạy mách thầy // Đừng khóc , / tóc em đẹp ! //
- Cho giải nghĩa từ khó Đọc đoạn nhóm Thi đọc nhóm
Đọc đồng
-H/s nối tiếp đọc câu -Tự tìm từ khó đọc
-H/s đọc
-H/s nối tiếp đọc đoạn -H/s luyện đọc câu khó
- H/s nối tiếp đọc đoạn
Cả lớp đọc đồng đoạn 1,
TiÕt 2 c- T×m hiĨu bµi:
* H/s đọc thầm đoạn 1-2 để tr li
? Tên nhân vật câu chuyện? ? Các bạn gái khen Hà nào?
? Vì Hà khóc?
? Em nghĩ nh trò đùa nghịch Tuấn?
-G/v kết kuận: Đó trò nghịch ác, không tèt víi b¹n
- Có bím tóc đẹp
(2)* H/s đọc thầm đoạn để trả lời
? ThÇy giáo làm cho Hà vui lên cách nào? ?- Vì lời khen thầy làm cho Hà nín khãc vµ cêi ngay?
* H/s đọc thầm đoạn
? Nghe lời thầy, Tuấn làm gì? d- Luyện đọc lại:
- G/v cho h/s đọc phân vai : ngời dẫn nhuyện , bạn gái , Tuấn , Hà , thầy giáo
- G/v nhËn xÐt 3- Cñng cè :
- ? Trong câu chuyện em thích nhân vật ? Vì ?
-NhËn xÐt giê häc
- Thầy khen bím tóc Hà đẹp -Vì nghe thầy khen H thy vui mng
-Xin lỗi bạn
3 nhóm đọc phân vai
Nhận xét ,bình chọn nhóm đọc tốt
Thø ba ngµy 14 tháng năm 2010 Toán
49 + 25 I Mơc tiªu
- HS biết cách đặt tính thực phép cộng dạng 49 +25; vận dụng để giải toán - Rèn kĩ đặt tính thực phép cộng dạng 49 + 25;
- Có ý thức kiên trì, học tập II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học :
A.KTBC: - Gọi hs lên bảng Đặt tính tính - GV nhận xét cho điểm 39 + 59 +
28 + 9 + 46
………
B.Dạy mới: 1.Giới thiệu Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 49 + 25
VD: LÊy 49 que tÝnh, LÊy thªm 25 que tính Hỏi có que tính?
- Gọi hs nêu cách làm
- GV nhận xét thao tác lại bảng gài - GV đa cách tính nhanh
-7 chục với que rời que tÝnh? -VËy 49 céng 25 b»ng bao nhiªu?
*HD đặt tính:
- Gọi hs lên đặt tính thực - GV n/xét, củng cố cách làm 3.Hoạt động 2: Thực hành
a Bµi 1: Gọi hs nêu yêu cầu
2 hs lên bảng, hs khác nhận xét nêu cách t/
- GV chữa bài, nhận xét b Bài Đặt tính tính
hs làm vào
- Củng cố cách đặt tính thực hin c.Bi 3:Ni cỏc im
+Yêu cầu hs lµm bµi
hs lµm bµi vµo vë bµi tËp líp nhËn xÐt
.- GV chÊm bµi, nhËn xÐt 3.Củng cố dặn dò
- HS thao tác que tính nêu kết tìm đợc
- 74 que tÝnh - 49 + 25 = 74
25 49
- céng b»ng 14, viÕt 4, 74 Nhí
- 4céng b»ng thªm1b»ng 7, viết - hs nêu yêu cầu
- hs làm bảng - hs lên bảng
- hs lên bảng
(3)+ Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau
Tù nhiªn X· héi
Làm để xơng phát triển tốt. I.Mục tiêu
- HS biết việc nên làm việc cần tránh để xơng phát triển tốt Biết cách nhấc vật nặng
- Rèn kĩ rèn luyện để xơng phát triển tốt
- Cã ý thøc thực biện pháp giúp xơng phát triển tốt II.Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ SGK
III.Các hoạt động dạy học :
A.KTBC: - Làm để đợc săn chắc? - GV chữa bài, nhận xét
……… B.Dạy 1.Khởi động
- Cho hs trò chơi Vật tay - GV hớng dẫn cách chơi
2.Hot ng 1: Lm gỡ c xơng phát triển tốt? a.Mục tiêu: Nêu đợc việc cần làm giải thích khơng nên mang vỏc nng
b.Cách tiến hành
*Bc 1: Làm việc theo cặp -Yêu cầu hs quan sát hình SGK hs trao đổi trả lời…
*Bớc 2:Hoạt động lớp
- Hằng ngày em ngồi học nh nào? - Nên làm để xơng phát triển tốt? * GV kết luận (SGV)
3.Hoạt động 2: Trò chơi Nhấc vật
a.Mụctiêu: Biết đợc cách nhấc vật cho hợp lí để khơng bị đau lng khụng b cong vo
b.Cách tiến hành
*Bớc 1: GV làm mẫu, phổ biến cách chơi *Bớc 2: Tổ chức trò chơi
- Gäi vµi hs lµm mÉu
- Gäi số nhóm lên trình diễn trớc lớp *GV nhËn xÐt, kÕt ln
C.Cđng cè – dỈn dò:
- Nhận xét học Chuẩn bị sau
- hs chơi theo cặp - Nhê cã c¬ bao phđ
- hs trao i tr li
- Đại diện nhóm trình bày
- 2, hs nêu - HS đọc kết luận
- Lớp quan sát, làm theo
- hs quan sát hs làm động tác, mơ tả thay đổi:
ChÝnh t¶
BÝm tóc đuôi sam. I Mục tiêu
- HS tập chép xác nội dung tóm tắt truyện: Bím tóc đuôi sam Củng cố quy tắc tả iê/yê Phân biệt r/d/gi
- Rốn k nng viết đúng, đẹp
- Giáo dục tính cẩn thận, ý thức giữ gìn sách II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ,VBT III Các hoạt động dạy học :
A.KTBC: - hs lên bảng viết: :nghi ngờ, trò chuyện - GV nhËn xÐt, cho ®iĨm
(4)2.HD nghe- viÕt
- HD häc sinh chn bÞ
- Bài tả trích từ tập đọc nào? -Vì Hà li khụng khúc na?
- Đoạn viết gồm có câu? Chữ đầu câu viết nh nào? Có dấu câu gì?
- HD viết chữ khã cã bµi - GV nhËn xÐt, sưa sai
- GV đọc cho hs viết - Quan sát, giúp đỡ HS viết - Chấm ,nhận xét
c.HD lµm bµi tËp tả a.Bài 2: GV treo bảng phụ hs làm vào tập - GV nhận xét, chữa b.Bài (a): Gọi hs nêu yêu cầu - GV nhận xét, chữa 3.Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
- HS c bi
- Bím tóc đuôi sam
- Thầy giáo khen Bím tóc - câu
- DÊu hái, hai chÊm, chÊm than… - hs viÕt b¶ng
- hs viÕt vµo vë
- HS trao đổi để soát - HS đọc yêu cầu
- hs chữa - HS làm vào BT - hs nêu kết
Thứ t ngày 15 tháng năm 2010 Toán ôn
phÐp céng d¹ng + 5, 29 + 5. I - Mục tiêu:
- Luyện bảng cộng víi mét sè
- Luyện đặt tính dạng 29 + giải tốn có lời văn - Tích cực, tự giác học tập
II-Đồ dùng: Bảng nhóm. III - Hoạt động dạy học:
1- LuyÖn thuộc lòng bảng cộng với số 2- Làm tập:G/v hớng dẫn h/s làm sau:
Bµi tËp 1: TÝnh
29 39 59 79 89 + + + + + … 29 39 59 69 79 + +7 +4 +3 +5 … Cđng cè c¸ch céng cã nhí
Bài tập2:Trong phòng có 59 ghế.ngời ta mang thêm vào 25 ghế nữa.Hỏi phòng có tất ghế?
- G/v h/dn, phõn tớch toỏn
- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Gv chấm, nhận xét
Bài 3:H/s K,G
Tù nghÜ phÐp tÝnh céng sö dơng b¶ng céng víi mét sè( theo mÉu) råi tÝnh:
39 +8= hc 29 + 16 =
H/s nối tiếp đọc xuôi, đọc ngợc cho thuộc lịng
Tõng bµn kiĨm tra lÉn h/s lên bảng làm
Cả lớp làm bảng
H/s c bi
2 h/s lên bảng tóm tắt, giải, lớp làm
(5)3-Củng cố dặn dò:
Nhận xét tiết học -Chữa
Tiếng Việt ôn
Luyện viết:chữ hoa c I-Mơc tiªu:
-H/s luyện viết chữ hoa C câu ứng dụng :Chăm học chăm làm. -Viết chữ C mẫu,nối chữ quy định
-RÌn viÕt ch÷ cho h/s
-Có ý thức giữ sạch,viết chữ đẹp
II-Đồ dùng dạy học:-Chữ C hoa -Bảng phụ. III-Hoạt động dạy –học:
1-Giíi thiƯu bµi
2-Híng dẫn viết chữ C hoa Cho h/s quan sát, nhận xÐt
-Ch÷ C hoa cao mÊy li ,gåm mÊy nét viết? -G/v hớng dẫn cách viết viết mẫu
3-Híng dÉn viÕt cơm tõ øng dơng:
-G/v giới thiệu cụm từ ứng dụng giải thích ý nghÜa
-Hớng dẫn quan sát nhận xét độ cao chữ
-Híng dÉn nèi ch÷ hoa với chữ thờng -Cho h/s viết chữ chăm vào bảng 4-Cho h/s viết vào
-Nhắc nhë h/s t thÕ ngåi viÕt -Thu vë chÊm bµi,nhËn xÐt 5-Cđng cè,nhËn xÐt giê häc
-H/s quan s¸t
-Cao li ,gåm nÐt viÕt -H/s quan sát
-Tập viết vào bảng -Nhận xét
-H/s đọc cụm từ ứng dụng -H/s quan sát,nhận xét -Chữ ă, o,a,m cao li -Các chữ C, h, l cao 2,5 li -H/s viết vào bảng -Nhận xột
-H/s viết vào dòng
Thứ năm ngày 16 tháng năm 2010 Toán
8 céng víi mét sè: + 5 I - Mơc tiªu:
1- Học sinh biết cách thực phép cộng dạng + 5, từ lập thuộc công thức cộng với số ( cộng qua 10)
2- Chuẩn bị sở để thực phép cộng dạng 28 + 5; 38 + 25 3- Học sinh hứng thú tự tin học toán
II - Đồ dùng dạy học: 20 que tính bảng gài que tính III - Hoạt động dạy học:
A- KTBC: h/s đọc thuộc bảng cộng với số G/v nhận xét cho điểm
………
B- Bµi míi:
1- Giíi thiƯu phÐp céng + - G/v nêu toán
- H/dẫn gộp que với que thµnh bã chơc que, chơc víi que lại 13 que tính
H/s thao tác que tính để tìm kết + = 13
(6)Lu ý cách đặt tính:
+ 13
2- H/dÉn h/s tù lËp bảng cộng với số
3- Thực hành: Bµi tËp 1:
G/v cho h/s lµm miƯng Bµi tập 2:
G/v nêu yêu cầu Bài tập 3:
G/v cho h/s tính nhẩm nêu kết Bµi tËp 4:
H/dÉn h/s lµm vµo vë G/v chấm, nhận xét
4- Củng cố dặn dò: Nhận xÐt tiÕt häc
- H/s tù lËp vµ häc thuéc: +3; + 4; + 5; + 6; + 7; + 8; +
H/s tự nêu kết phÐp tÝnh C¶ líp nhËn xÐt
H/s tÝnh
3 + = + + = 11 H/s tự nêu kết tính nhẩm
- Nhận xét: + + + 13 (cộng với 5, tỏch s sau)
- H/s giải vào vë
- Häc thc b¶ng céng víi mét số Tập viết
Chữ hoa C I Mục tiêu:
-HS nắm đợc cấu tạo, hình dáng, quy trình viết chữ hoa C Hiểu nghĩa viết câu ứng dụng
-Rèn kĩ viết mẫu chữ , đẹp ,đúng quy định - Giáo dục hs tính cẩn thận, kiên trì
II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ, bảng phụ III Các hoạt động dạy học :
A.KTBC: -2 HS viÕt ch÷ hoa B
- Díi líp viÕt b¶ng - GV nhận xét, cho điếm
B.Bài mới: 1.Giới thiệu
2.HD viết chữ hoa
*HD quan sát nhận xét: - GV đa chữ mÉu:C
- Chữ C cao li? Gồm đờng kẻ ngang? Chữ hoa C viết nột?
- GV vừa viết vừa nhắc lại cách viết *HD cách viết bảng
- GV nêu lại quy trình viết - GV quan sát, sửa sai 3.HD viết câu ứng dụng - Gọi hs đọc câu ứng dụng
- Em hiểu: Chia sẻ bùi có nghĩa nh nào? - Câu ứng dụng có tiếng?
4 tiÕng
- Nêu độ cao chữ? Chữ có dấu thanh? Vị trớ du thanh?
- Khoảng cách chữ? - GV nhận xét, nêu cách viết, viÕt mÉu
hs viÕt b¶ng - GV nhËn xÐt, sưa sai 4.HD viÕt vµo vë
- GV quan sát, giúp đỡ hs viết
- li, đờng kẻ ngang - nét…
- HS viết bảng - hs đọc câu ứng dụng
- tiÕng - HS nªu
(7)* ChÊm ch÷a, nhËn xÐt
- GV thu chÊm 5-6 bµi, nhËn xÐt 5.Cđng cè – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về luyện viết , chuẩn bị sau
Luyện từ câu
Từ vật Từ ngữ ngày, tháng, năm I - Mục tiêu:
1- BiÕt më réng vèn tõ chØ sù vËt
- Biết đặt trả lời câu hỏi thi gian
2- Ngắt đoạn văn thành c©u trän ý
3- Bồi dỡng thói quen dùng từ Nói viết thành câu II - Đồ dùng dạy học:Bảng phụ
III- Hoạt động dạy học: A-KTBC:
- G/v gọi h/s đặt câu theo mẫu :Ai gì? Nhận xét cho điểm
………
B- Bµi míi:
1- Giíi thiƯu bµi: 2- H/dÉn lµm bµi tËp
Bài tập 1: Gọi h/s đọc yêu cầu
Chú ý nhắc h/s điền nội dung cột (chỉ ngời, đồ vật, vật)
- G/v nhËn xÐt, kÕt luËn Bµi tËp 2: (miệng) G/v nêu yêu cầu Bài tập 3: (viết)
Giúp h/s nắm đợc yêu cầu tập - G/v chấm số
Cđng cè bµi
3- Củng cố dặn dò: G/v nhận xét tiết häc
- h/s đọc yêu cầu đầu - H/s làm
- Nhiều h/s đọc làm
- h/s nhìn SGK nói theo mẫu - Từng cặp h/s thực hành hỏi - đáp - Cả lớp làm
(8)Thể dục
Động tác: chân- TC : Kéo ca lừa xẻ. I Mục tiêu
- ễn động tác vơn thở, tay Họcđộng tác chân, trò chơi: Kéo ca lừa xẻ. - Thực động tác tơng đối xác
- Giáo dục ý thức tập luyện tính kỉ luật
II Địa điểm phơng tiện: - Sân bÃi, còi III Nội dung phơng pháp lên lớp:
Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2010 Toán
28 + 5 I Mơc tiªu:
-HS biết cách đặt tính thực phép cộng dạng 28 + 5; -Rèn kĩ đặt tính thực phép cộng dạng 28 + 5; - Có ý thức học tập, trình bày khoa học
II Đồ dùng dạy học: bảng phụ III.Các hoạt động dạy học :
A.KTBC: - Gọi hs lên bảng Đặt tính tÝnh - GV nhËn xÐt cho ®iĨm + +
8 + +
B.Dạy
*Hot ng 1: Giới thiệu phép cộng 28 +
Néi dung Đ lợng Phơng pháp
1.Phần mở đầu
- Nhận lớp phổ biến y/cầu ND -HS đứng chỗ vỗ tay hát -Khởi động: +Xoay khớp + Chạy nhẹ nhàng 2.Phần
a Ôn động tác vơn thở, tay
- Gọi hs nhắc lại tên cách tập động tácđã học
- HS tập động tác vơn thở, tay b Học động tác chân
- GV nêu tên ĐT, sau vừa giải thích vừa làm mẫu chậm Hs làm theo
- GV quan s¸t, sưa sai
- GV hớng dẫn hs thực lại *HS thực động tác - Quan sát, giúp đỡ hs d.Trò chơi: Kéo ca lừa xẻ.
- GV hớng dẫn cách chơi, lớp chơi
3.Phần kết thúc
- Thả lỏng toàn thân
- Đứng vỗ tay, hát
- NhËn xÐt, hƯ thèng bµi häc
5
20 - 22 1- lÇn
3- lÇn
5
x
x x x x x x x x x x x x
- GV ®iỊu khiĨn - C¸n sù ®iỊu khiĨn
- Làm đồng loạt
- Làm đồng loạt
(9)VD: LÊy 28 que tÝnh, LÊy thªm que tính nữa.Hỏi có que tính?
- Gọi hs nêu cách làm
- GV đa cách tính nhanh
-3 chục với que rời que tính? -VËy 28 céng b»ng bao nhiªu?
*HD đặt tính:
- Gọi hs lên đặt tính thực - GV n/xét, củng cố cách làm *Hoạt động 2: Thực hành
a.Bµi 1: Gäi hs nêu yêu cầu
2 hs lên bảng, hs khác nhận xét nêu cách t/ - GV nhận xét củng cố cách thực
b.Bài :Gäi hs lµm mÉu phÐp tÝnh - GV chữa bài, nhận xét
2 hs chữa
- Củng cố cách tính nhẩm c.Bài 3: Gi hs c bi
+Bài toán cho biết gì? hỏi gì? + Chấm, chữa bài, nhận xét
- GV nhận xét, củng cố cách nối hs c tờn hỡnh
3.Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
- HS thao tác que tính nêu kết tìm đợc
- 33 que tÝnh - 28 + = 33
5 28
- céng b»ng 13, viÕt 3, 33 Nhí - thªm b»ng 3, viÕt - hs nêu yêu cầu
- hs làm bảng - hs lên bảng - hs làm vào SGK - hs lên bảng - hs làm vàovở - hs chữa
Chính tả Trên bè I - Mục tiêu:
1- Nghe-viết xác đoạn "Trên bè"
- Biết trình bày bài: viết hoa chữ đầu bài, đầu câu, đầu đoạn, tên nhân vật (Dế Trũi), xuống dòng hết đoạn
2- Củng cố quy tắc tả với iê / yê
- Làm tập phân biệt cách viết phụ âm đầu vần (d / r / gi ) 3- Giữ sạch, viết chữ đẹp
II - Đồ dùng dạy học:Bảng phụ III - Hoạt động dạy học: A- KTBC:
G/v đọc, h/s viết bảng: viên phấn, niên học, bình yên, giúp đỡ, nhảy dây, bờ rào Đánh giá cho điểm
………
B- Bµi míi 1- Giíi thiƯu bµi
2- Hớng dẫn nghe-viết a- G/v đọc mẫu
Dế Mèn Dế Trũi rủ đâu? - Đôi bạn chơi xa cách nào?
- Bài tả có chữ viết hoa? Vì sao?
b- G/v đọc G/v chấm - chữa
2, h/s đọc lại
- Đi ngao du thiên hạ, dạo chơi khắp
- Ghép 3, bèo sen lại làm thành mét chiÕc bÌ
- H/s tr¶ lêi
- H/s viết bảng chữ dễ viết sai
(10)3- Híng dÉnlµm bµi tËp Bµi tËp 2:
G/v giới thiệu số bảng viết sửa chữa bảng sai, viết lên bảng
Bµi tËp 3: (lựa chọn phần a)
-4- Củng cố dặn dß: G/v nhËn xÐt tiÕt häc
- h/s đọc yêu cầu - H/s viết bảng
- 3, h/s nhìn bảng lớp đọc H/s làm tập
H/s đọc kết Cả lớp nhn xột
- Viết lại chữ viết sai Tập làm văn
Cảm ơn, xin lỗi I - Mục tiêu:
1- Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp
2-Rốn kĩ nghe nói: 3, câu nội dung tranh, có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp
-Viết đợc điều vừa nói thành đoạn văn 3- ứng dụng sống
II - Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ SGK III - Hoạt động dạy học:
A- KTBC: 2, h/s đọc danh sách nhóm h/s
- G/v cho điểm:
B- Bài míi
1- Giíi thiƯu bµi 2- H/dÉn lµm bµi tập Bài tập 1: (miệng) - G/v nêu tình
- G/v nhận xét khen h/s nói lịch sù Bµi tËp 2: (miƯng)
G/v giúp h/s nắm đợc yêu cầu tập: nói lời xin lỗi
Bài tập 3: (miệng)
H/dẫn h/s quan sát kÜ tõng tranh SGK
Bµi tËp 4: (viÕt) - G/v nêu yêu cầu - G/v chấm
3- Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học
1 h/s đọc y/cầu
NhiÒu h/s tiÕp nèi nói lời cảm ơn Cả lớp nhận xét
- Nhiều h/s tiếp nối nói lời xin lỗi
-H/s quan sát tranh
- H/s kể lại néi dung tranh
- NhiỊu h/s kĨ l¹i néi dung tranh có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi
H/s lµm bµi vµo vë
Nhiều h/s đọc bài, lớp nhận xét Thực hành nói lời cảm ơn hay xin lỗi với thái độ lịch
TiÕng ViƯt «n
LT&C: Tõ chØ sù vật-Từ ngữ ngày, tháng, năm I - Mục tiêu:
-Cđng cè vỊ tõ chØ sù vËt,biÕt ng¾t mét đoạn văn thành câu trọn ý.Biết nói lời cảm ơn hay xin lỗi phù hợp
-Có ý thức nói lời cảm ơn xin lỗi cần , nói-II - Đồ dùng dạy học:Bảng phụ, VBT
(11)2- H/dÉn lµm bµi tËp
Bµi 12(VBT) :Điền tiếp vào chỗ trống từ thích hợp:
a-Tõ chØ ngêi:
-Công nhân,giáo viên b-Từ vt:
-Bàn,giờng c-Từ vật: -Trâu, bò d- Từ cối: -Na, chuối,
Bài 13(VBT): Ngắt đoạn văn sau thành2 câu viết tả cho
-Ngày kia, đến bờ sông, ghép ba bốn bèo sen lại, làm thành bè bè theo dòng nớc trụI bng bng
Bài tập:(H/s K,G)Tách đoạn văn sau thành câu:
Lan buồn rầu ngồi bên cửa sổ cạnh chỗ em ngồi có chim bồ câu Lan kể cho chim nghe nỗi buồn
3- Củng cố dặn dò: GV nhận xÐt tiÕt häc
-H/s lµm bµitrong VBT
-Một số em đọc từ vừa tìm đợc -Lớp nhận xét
- h/s đọc yêu cầu cầu - H/s làm
- Nhiều h/s đọc làm Chữa viết
H/s đọc thầm đoạn văn H/s làm việc theo cặp
-Mét sè cặp thực hành trớc lớp -Nhận xét,bổ sung
Tiếng Việt ôn
TLV: Cảm ơn, xin lỗi I - Mơc tiªu:
1- Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp -Viết đợc điều vừa nói thành đoạn văn
2- øng dông cuéc sèng
II - Đồ dùng dạy học:Bảng nhóm, VBT III - Hoạt động dạy học:
B- Bµi míi
1- Giíi thiƯu bµi 2- H/dÉn lµm bµi tËp Bµi tËp 21: VBT (miƯng) - G/v nêu tình
- G/v nhận xét khen HS nói lịch Bài tập 22:VBT (miệng)
G/v giúp HS nắm đợc yêu cầu tập: núi li xin li
Bài 3:Nói lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp trờng hợp sau:
-Bạn cho em mợn bút chì
-Em làm giây mực vào bạn -Bác bảo vệ trả lại em mũ bị rơi -Em làm vỡ chén ë nhµ
Bµi tËp 4: (viÕt)
- G/v nêu yêu cầu viết lại lời nói cảm ơn, xin lỗi
- G/v chấm
3- Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học
H/sđọc y/cầu
NhiÒu h/s tiÕp nèi nói lời cảm ơn Cả lớp nhận xét
- Nhiều h/s tiếp nối nói lời xin lỗi H/s làm việc theo cặp
-Một số cặp thực hµnh tríc líp -NhËn xÐt,bỉ sung
H/s lµm bµi vµo vë
Nhiều h/s đọc bài, lớp nhận xét Thực hành nói lời cảm ơn hay xin lỗi với thái độ lịch
Sinh ho¹t
(12)-Kiểm điểm hoạt động tuần -Kế hoạt hoạt động tuần
-Nhắc nhở h/s thực tốt nội quy, quy định nhà trờng -Ôn tập kiến thc
II Chuẩn bị : Nội dung sinh hoạt III.Néi dung sinh ho¹t:
Các trởng lên báo cáo kết hoạt động
-Lớp trởng có ý kiến nhận xét tình hình hoạt động -ý kiến thành viên
-ý kiÕn cña GVCN:
- Ưu điểm: -Duy trì tốt nề nếp nh vệ sinh lớp, học -Học nhà có tiến :
-Ch÷ viÕt cã tiÕn bé:
-Tích cực phát biểu học: Khuyết điểm:
-Trang phục cha gọn, cha sạch: -Còn lời học ë nhµ:
-Cịn qun đồ dùng học tập: -Chữ vit cũn cu th:
-Trong lớp làm việc riªng:
-Giờ truy cịn nói chuyện Cha tập trung ôn bài: -Tuyên truyền ATGT, tuyên truyền tệ nạn xã hội -Kiểm tra đồ dùng , sỏch v ca h/s
Kế hoạt tuần 5:
-Duy tr× tèt nỊ nÕp -TÝch cùc häc nhà
-Tích cực phát biểu häc
-Rèn chữ viết nhiều( Mỗi ngày rèn bài, h/s viết xấu viết ngày)
Hằng ngày chơi trò chơi dân gian theo quy định -Vệ sinh cá nhân sach s
-Bảo vệ trờng ,lớp sẽ.Đảm bảo vệ sinh môi trờng trờng học GV nhắc nhở chung
GV kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập Dặn dò h/s