Đang tải... (xem toàn văn)
- Thầy: Phương hướng tuần tới. Nội dung sinh hoạt. Ổn định tổ chức 2. Giúp đỡ nhau trong mọi hoạt động như: Hồng, Hạnh, Nguyên, Hà, Chung. Một số em đã có ý thức học tập tốt có ý thức họ[r]
(1)Tiết 5:
SINH HOẠT I Mục đích yêu cầu.
- Các em nhận thấy mặt mạnh, mặt yếu cá nhân, tập thể lớp tuần qua, nắm phương hướng tuần tới
- Rèn thói quen phê tự phê cho HS
- Giáo dục em có ý thức rèn luyện, tu dưỡng tốt II Chuẩn bị
- Thầy: Phương hướng tuần tới - Trò: ý kiến xây dựng
III Nội dung sinh hoạt. Ổn định tổ chức Nội dung sinh hoạt:
a) Lớp trưởng lên nhận xét chung: Ý kiến HS lớp b) Giáo viên đánh giá: * Đạo đức:
Các em ngoan, đoàn kết biết chào hỏi người khách vào trường Giúp đỡ hoạt động như: Hồng, Hạnh, Nguyên, Hà, Chung * Học tập:
Đa số em học đều, Một số em có ý thức học tập tốt có ý thức học bài, làm đầy đủ; chuẩn bị đủ đồ dùng học tập, giữ gìn sách vở, rèn chữ viết: Hạnh, Ngun, Hồng, Hịa
Bên cạnh số em cịn chưa ý học làm bài, đọc viết yếu, chưa tự giác học Cường, Kiết
* Các hoạt động khác:
Các em tham gia ca múa hát đầu đẹp, biết giữ dọn vệ sinh gọn gàng Mặc đồng phục ngày quy định
Có ý thức chăm sóc bồn hoa, cảnh Tham gia lao động đầy đủ, nhiệt tình
Chấp hành tốt luật an tồn giao thơng, an tồn trường học Tham gia hoạt động Đội sôi
* Phương hướng tuần tới:
Duy trì tốt nề nếp đạo đức, học tập, hoạt động tập thể Tập trung rèn kỹ đọc, viết tính tốn, rèn chữ giữ Tiếp tục đợt thi đua đến 30/4
Tham gia tốt hoạt động trường, Đội đề Tích cực chăm sóc bồn hoa, cảnh, vườn thuốc nam
TUẦN 29
Thứ hai, ngày 29 tháng năm 2010 BUỔI SÁNG
Tiết 1:
(2)Tiết 2: Toán:
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục đích yêu cầu:
- Giúp học sinh ôn tập cách viết tỉ số hai số - Rèn kỹ giải tốn dạng tìm hai số biết tổng tỉ số hai số - Giáo dục đức tính chăm chịu khó học toán
II Chuẩn bị:
Thầy: Bảng phụ Trò: Bảng
III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra (3’) Chữa 4/149
2 Bài (28’) a, Giới thiệu
b, Tìm hiểu Lớp làm vào bảng HS trình bày bảng lớp
HS nhận xét
HS đọc đề
- Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Muốn tìm số lớn số bé ta phải biết gì?
- Khi biết số lớn ta tìm số bé cách nào?
HS đọc đề HS tóm tắt toán Lớp giải toán vào HS trình bày bảng HS nhận xét
HS đọc đề toán
Bài 1/149: Viết tỉ số a b:
a) Với a = 3; b = ; tỉ số a b : hay b) Với a = 5m ; b = 7m ; tỉ số a b : hay
7
Bài 3/149
Bài giải Tổng số phần là:
7 + = (phần) Số bé là:
1080 : = 135 Số lớn là:
1080 – 135 = 945
Đáp số: Số lớn: 945; Số bé: 135 Bài 4/149
Bài giải Tổng số phần là:
2 + = (phần) Chiều rộng là:
125 : = 50 (m) Chiều dài là:
125 – 50 = 75 (m)
Đáp số: Chiều rộng: 50 m Chiều dài : 75 m Bài 5/149
Bài giải Nửa chu vi là:
(3)Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?
Bài tốn thuộc dạng tốn nào?
Lớp làm bào vào
HS trình bày bảng HS nhận xét
64 : = 32 (m) Chiều rộng là:
(32 – 8) : = 12 (m) Chiều dài là:
12 + = 20 (m)
Đáp số: Chiều dài : 20 m Chiều rộng: m 3.Củng cố - Dặn dị: (4’)
Xem trước bài: Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số Tiết 3: Tập đọc:
ĐƯỜNG ĐI SA PA I Mục đích u cầu:
- Biết đọc trơi chảy với giọng nhẹ nhàng thể ngưỡng mộ, niềm vui háo hức du khách trước vẻ đẹp đư ờng lên Sa Pa
- Hiểu: Bài ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa tình cảm tác giả quê hương đất nước
- Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước II Chuẩn bị:
Thầy: Bảng phụ Trò: Đọc
III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra (3’)
HS đọc bài: Ga-vrốt chiến luỹ trả lời câu hỏi SGK Bài (28’)
a, Giới thiệu b, Tìm hiểu HS đọc toàn
- Bài chia làm đoạn?
HS đọc nối đoạn lần GV đọc mẫu
HS đọc đoạn
- Hãy nói điều em hình dung đoạn 1?
HS đọc thầm đoạn hai
- Qua đoạn em hình dung điều gì?
HS đọc thầm đoạn lại
- Với phong cảnh đoạn giúp em hình dung điều gì?
- Hãy nêu chi tiết thể quan sát tinh tế tác giả?
1 Luyện đọc đoạn
chênh vênh, hồng hơn, long lanh Thoắt cái…lê mận
2 Tìm hiểu
- Du khách lên Sa Pa có cảm giác đám mây trắng
+ Bồng bềnh huyền ảo
Cảnh phố huyện vui mắt rực rỡ
- Ngày liên tục đổi mùa tạo lên phong cảnh đẹp mắt
(4)- Vì tác giả gọi Sa Pa quà kỳ diệu?
- Bài văn thể tình cảm tác giả cảnh đẹp Sa Pa nào? HS đọc nối đoạn
HS đọc đoạn văn bảng phụ tìm từ cần nhấn giọng
HS đọc theo nhóm HS thi đọc
Thoắt vàng rơi khoảnh khắc mùa thu
+
Phong cảnh đẹp, khí hậu Ca ngợi Sa Pa
+ kỳ diệu
3 Luyện đọc diễn cảm
chênh vênh, sà xuống, trắng xóa, âm âm, rực lên, đen huyền, trắng tuyết, đổ son
3 Củng cố - dặn dò (4’) Nêu ý nghĩa bài?
Xem trước bài: Trăng từ đâu đến? Tiết 4: Đạo đức:
(Giáo viên dạy chuyên) Tiết 5: Khoa học:
(Giáo viên dạy chuyên) BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Tập làm văn(T):
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục đích yêu cầu:
- HS luyện tập viết hoàn chỉnh văn tả cối theo bước lập dàn ý viết đoạn
- Tiếp tục củng cố kỹ viết đoạn mở bài, thân bài, kết - Rèn kỹ trình bày
II Chuẩn bị :
Thầy: Bảng phụ, số tranh cối Trò: Vở nháp
III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra (3')
Bài văn tả cối gồm có phần, nêu nội dung phần? Bài (28')
a, Giới thiệu b, Tìm hiểu HS đọc đề
- Cây em nào? HS quan sát tranh
Đề
: Tả có bóng mát (hoặc ăn quả, hoa) mà em yêu thích
(5)HS chọn để tả HS đọc nối tiếp gợi ý HS lập dàn ý HS viết vào
HS đọc viết Lớp nhận xét
GV chấm số - Nhận xét
Tạo lập đoạn văn : Mở bài, thân bài, kết
Bài viết hay có bố cục chặt chẽ tả tỉ mỉ
3 Củng cố - dặn dò (4’)
Khi tóm tắt tin tức ta cần ý điều gì? Chuẩn bị sau
Tiết 2: Tốn (T):
LUYỆN TẬP I Mục đích yêu cầu:
- Giúp học sinh ôn tập cách viết tỉ số hai số - Rèn kỹ giải tốn dạng tìm hai số biết tổng tỉ số hai số - Giáo dục đức tính chăm chịu khó học tốn
II Chuẩn bị:
Thầy: Bảng phụ Trò: Bảng
III Các hoạt động dạy học Kiểm tra
2 Bài (31’) a, Giới thiệu
b, Tìm hiểu
Bài 1/67: Viết tỉ số vào ô trống:
a 2m 4kg 3l 1m2
b 5m 9kg 7l 3m2
Tỉ số a b
5
4
3
4
1 Tỉ số b a
3
5
9
7
5
3 HS đọc đề
- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Muốn tìm số lớn số bé ta phải biết gì?
- Khi biết số lớn ta tìm số bé cách nào?
Bài 2/67
Bài giải
Tổng số phần là: + = (phần)
Số ki-lô-gam gạo túi thứ là: 54 : × = 24 (kg)
Số ki-lô-gam gạo túi thứ hai là: 54 – 24 = 30 (kg)
(6)3.Củng cố - Dặn dò: (4’)
Xem trước bài: Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số Tiết 3: Tin học:
Bài 5: VẼ ĐƯỜNG CONG (Tiết 1) I Mục tiêu :
- Kiến thức: Công cụ vẽ đường cong phần mềm PAINT
- Kĩ năng: Biết cách sử dụng công cụ vẽ đường cong để vẽ số hình liên quan đến đường cong
- Thái độ: thích thú, tị mị II Đồ dùng dạy học :
- Thầy: SGK - Trò: SGK
III Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức (1’): Kiểm tra cũ (5’)
- Nêu bước vẽ đường thẳng? Nội dung (29’)
- Nêu bước vẽ đường cong?
* HS quan sát hình 85/SGK - GV hướng dẫn cách vẽ tập bảng
- Nêu bước vẽ cá hình 85
- Sự khác cách vẽ đường cong đường thẳng
* Các bước vẽ đường cong: gốm bước:
Bước1: Chọn công cụ đường cong
hộp công cụ
Bước2: Chọn màu vẽ, nét vẽ
Bước3: Kéo thả chuột từ điểm đầu đến điểm cuối đường cong Một đoạn thẳng tạo Bước4: Đưa trỏ chuột lên đoạn thẳng Nhấn giữ kéo nút trái chuột để uốn cong đoạn thẳng, tới vừa ý thả nút chuột nháy chuột lần
B1: Chọn công cụ vẽ đường cong B2: Vẽ đường cong ngược với đường cong B3: Dùng công cụ đường thẳng vẽ vây cá - Khác nhau: bước chọn công cụ khác, đường cong phải nhấn giữ kéo nút trái chuột lên đoạn thẳng để uốn cong
3 Củng cố - Dặn dò (5’)
- Nêu bước vẽ đường cong?
- Chuẩn bị sau thực hành - mang SGK
Thứ ba, ngày 30 tháng năm 2010 BUỔI SÁNG
(7)Tiết 1: Mĩ thuật:
(Giáo viên dạy chuyên) Tiết 2: Âm nhạc:
(Giáo viên dạy chuyên) Tiết 3: Tốn:
TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐĨ I Mục đích u cầu:
- Giúp học sinh biết cách giải tốn “Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó”
- Rèn kỹ giải tốn có lời văn
- Giáo dục em chăm học toán II Chuẩn bị:
Thầy: Bảng phụ Trị: VBT Tốn
III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra (3’) Chữa 5/149
2 Bài (28’) a, Giới thiệu
b, Tìm hiểu HS đọc tốn
- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Hiệu hai số kết phép tính nào?
- Muốn tìm số lớn số bé ta phải tìm gì?
- Khi tìm số lớn ta tìm số bé cách nào?
HS đọc đề tốn HS tóm tắt toán HS giải tập vào HS trình bày bảng - Nhận xét
Bài tốn 1:
Bài giải Ta có sơ đồ: ?
Số bé:
24 Số lớn:
?
Theo sơ đồ, hiệu số phần là: – = (phần) Số bé là:
24 : = 36 Số lớn là:
36 + 24 = 60
Đáp số: Số lớn: 60; Số bé: 36 Bài toán 2:
Bài g iải Ta có sơ đồ: ? m
Chiều rộng:
(8)- Nêu bước giải tốn “Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó”?
HS đọc đề toán
HS nêu yêu cầu đề Lớp làm vào
HS trình bày bảng HS nhận xét kết
HS đọc đề Lớp giải vào HS chấm theo đáp án HS báo cáo kết
HS nhận xét
? m Theo sơ đồ, hiệu số phần là:
7 – = (Phần) Chiều dài hình chữ nhật là:
12 : = 28 (m) Chiều rộng hình chữ nhật là:
28 – 12 = 16 (m)
Đáp số: Chiều dài : 28 m; Chiều rộng : 16 m Bài 1/151
Bài giải Ta có sơ đồ: ?
Số bé: 123
Số lớn:
?
Theo sơ đồ, hiệu số phần là: – = (phần) Số lớn là:
123 : = 205 Số bé là:
205 – 123 = 82
Đáp số: Số lớn: 205; Số bé : 82 Bài 2/151
Bài giải Ta có sơ đồ: ? tuổi
Tuổi con: 25 tuổi Tuổi mẹ:
? tuổi
Theo sơ đồ, hiệu số phần là: – = (phần) Tuổi mẹ là:
25 : = 35 (tuổi) Tuổi là:
35 – 25 = 10 (tuổi)
Đáp số: Tuổi mẹ : 35 tuổi; Tuổi con: 10 tuổi 3.Củng cố - Dặn dị: (4’)
- Nêu bước giải tốn “Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó”? - Về nhà làm tập Chuẩn bị bài: Luyện tập
Tiết 4: Luyện từ câu:
(9)MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH - THÁM HIỂM I Mục đích yêu cầu:
- Mở rộng vốn từ du lịch thám hiểm
- Biết số từ địa danh, phản ứng trả lời nhanh trò chơi “Du lịch sơng”
- Rèn thói quen nhanh nhẹn II Chuẩn bị:
Thầy: Tranh
Trò: Vở tập Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra: (3’)
Nêu từ nghĩa với từ dũng cảm đặt câu với từ đó? Bài : (32’)
a, Giới thiệu b, Tìm hiểu Đọc thầm yêu cầu
- Những hoạt động gọi du lịch?
- Nhận xét
- Đọc yêu cầu - Thám hiểm gì? - Nhận xét
Hoạt động nhóm 4: HS báo cáo kết Lớp nhận xét củng cố Chơi trị chơi
Các nhóm trưng bày kết Cả lớp so sánh nhận xét
Bài 1/105
b) Du lịch chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh Bài 2/105
c) Thám hiểm thăm dị tìm hiểu nơi xa lạ, khó khăn nguy hiểm
Bài 3/105
“Đi ngày đàng học sàng khôn” nghĩa là: Ai nhiều nơi mở rộng tầm hiểu biết, khơn ngoan trưởng thành Chịu khó đi người sớm khơn
Bài /105 :
a) Sông Hồng b) Sông Cửu Long c) Sông Cầu
d) Sông Lam e) Sông Mã g) Sông Đáy
h) Sông Tiền, sông Hậu i) Sơng Bạch Đằng Củng cố - dặn dị:(4’)
- Du lịch nghĩa gì?
Chuẩn bị trước bài: Giữ phép lịch bày tỏ yêu cầu, đề nghị Tiết 5: Chính tả (Nghe - viết):
(10)- Nghe viết tả, trình bày văn miêu tả mùa đơng rẻo cao
- Biết tự phát lỗi sửa lỗi tả - Tìm viết tả chữ có âm đầu dễ lẫn II Chuẩn bị
Thầy: Bảng phụ Trò: Vở nháp
III Các hoạt động dạy học Kiểm tra (3’)
HS viết bảng con: đon đả, vào lúc, sáng sủa Bài (28')
a, Giới thiệu
b, Hướng d n tìm hi u b i.ẫ ể HS đọc viết
- Mẩu chuyện nêu nội dung gì? HS viết từ khó
* Viết tả HS đọc lại
HS đọc cụm từ cho HS viết GV đọc cho HS soát lỗi
GV chấm nhận xét HS đọc yêu cầu
Lớp làm vào tập HS làm bảng Lớp thống kết
Lớp làm phiếu tập HS trình bày bảng phụ
Giải thích số 1, 2, 3,…do gnười Ấn Độ nghĩ
A-rập, Ấn Độ, rộng rãi
Bài (a)
- tr: trai, trái, trải, trại tràn, trán trăng, trắng - ch: chai, chài, chải, chan, chán, chạn, chẳng, chằng
Hè tới lớp em cắm trại Nước tràn qua đê
Người dân ven biển làm nghề chài lưới Món ăn chán
Bài 3/104
Từ ngữ cần điền là: nghếch mắt, châu Mỹ, kết thúc, nghệt mặt ra, trầm trồ, trí nhớ Củng cố - dặn dị (4’)
Giáo viên nhận xét tiết học Chuẩn bị sau
BUỔI CHIỀU Tiết 1: Toán (T):
LUYỆN TẬP TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐĨ I Mục đích u cầu:
- Giúp học sinh biết cách giải toán “Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó”
- Rèn kỹ giải tốn có lời văn
(11)- Giáo dục em chăm học toán II Chuẩn bị:
Thầy: Bảng phụ Trị: VBT Tốn
III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra (3’) Chữa 5/149
2 Bài (28’) a, Giới thiệu
b, Tìm hiểu HS đọc đề
Lớp giải vào HS chấm theo đáp án HS báo cáo kết
HS đọc đề tốn HS tóm tắt tốn HS giải tập vào HS trình bày bảng - Nhận xét
- Nêu bước giải tốn “Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó”?
HS đọc đề Lớp giải vào HS chấm theo đáp án HS báo cáo kết HS nhận xét
Bài 1/68
a) Hiệu hai số 12
Số lớn biểu thị phần Số bé biểu thị phần Tỉ số số lớn số bé
Hiệu số phần phần b) Hiệu hai số
Số bé biểu thị phần Số lớn biểu thị phần Tỉ số số bé số lớn
Hiệu số phần phần Bài 2/69
Theo sơ đồ, hiệu số phần là: - = (phần) Số lớn là:
34 : × = 85 Số bé là:
85 - 34 = 51
Đáp số: Số lớn: 85 Số bé: 51 Bài 3/69
Bài giải Ta có sơ đồ: ?km
A B 2km C D ? km
Theo sơ đồ, hiệu số phần là: - = (phần) Đoạn đường AB dài là:
2 : × = (km) Đoạn đường CD dài là:
6 + = (km)
(12)CD: km 3.Củng cố - Dặn dò: (4’)
- Nêu bước giải tốn “Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó”? - Về nhà làm tập Chuẩn bị bài: Luyện tập
Tiết 2: Luyện từ câu (T):
MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH - THÁM HIỂM I Mục đích yêu cầu:
- Mở rộng vốn từ du lịch thám hiểm
- Biết số từ địa danh, phản ứng trả lời nhanh trò chơi “Du lịch sơng”
- Rèn thói quen nhanh nhẹn II Chuẩn bị:
Thầy: Tranh
Trò: Vở tập Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra: (3’)
Nêu từ nghĩa với từ dũng cảm đặt câu với từ đó? Bài : (32’)
a, Giới thiệu b, Tìm hiểu Đọc thầm yêu cầu
- Những hoạt động gọi du lịch?
- Nhận xét
- Đọc yêu cầu - Thám hiểm gì? - Nhận xét
Hoạt động nhóm 4: HS báo cáo kết Lớp nhận xét củng cố Chơi trò chơi
Các nhóm trưng bày kết Cả lớp so sánh nhận xét
Bài 1/105
b) Du lịch chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh Bài 2/105
c) Thám hiểm thăm dị tìm hiểu nơi xa lạ, khó khăn nguy hiểm
Bài 3/105
“Đi ngày đàng học sàng khôn” nghĩa là: Ai nhiều nơi mở rộng tầm hiểu biết, khôn ngoan trưởng thành Chịu khó đi người sớm khơn
Bài /105 :
a) Sông Hồng b) Sông Cửu Long c) Sông Cầu
d) Sông Lam e) Sông Mã g) Sông Đáy
h) Sông Tiền, sông Hậu i) Sông Bạch Đằng Củng cố - dặn dị:(4’)
- Du lịch nghĩa gì?
Chuẩn bị trước bài: Giữ phép lịch bày tỏ yêu cầu, đề nghị
(13)Tiết 3: Tập đọc - Chính tả (T):
AI NGHĨ RA CÁC SỐ , , , , ? I Mục đích yêu cầu
- Nghe viết tả, trình bày văn miêu tả mùa đông rẻo cao
- Biết tự phát lỗi sửa lỗi tả - Tìm viết tả chữ có âm đầu dễ lẫn II Chuẩn bị
Thầy: Bảng phụ Trò: Vở nháp
III Các hoạt động dạy học Kiểm tra (3’)
HS viết bảng con: đon đả, vào lúc, sáng sủa Bài (28')
a, Giới thiệu
b, Hướng d n tìm hi u b i.ẫ ể HS đọc viết
- Mẩu chuyện nêu nội dung gì? HS viết từ khó
* Viết tả HS đọc lại
HS đọc cụm từ cho HS viết GV đọc cho HS soát lỗi
GV chấm nhận xét HS đọc yêu cầu
Lớp làm vào tập HS làm bảng Lớp thống kết
Lớp làm phiếu tập HS trình bày bảng phụ
Giải thích số 1, 2, 3,…do gnười Ấn Độ nghĩ
A-rập, Ấn Độ, rộng rãi
Bài (a)
- tr: trai, trái, trải, trại tràn, trán trăng, trắng - ch: chai, chài, chải, chan, chán, chạn, chẳng, chằng
Hè tới lớp em cắm trại Nước tràn qua đê
Người dân ven biển làm nghề chài lưới Món ăn chán
Bài 3/104
Từ ngữ cần điền là: nghếch mắt, châu Mỹ, kết thúc, nghệt mặt ra, trầm trồ, trí nhớ Củng cố - dặn dò (4’)
Giáo viên nhận xét tiết học Chuẩn bị sau
(14)Tiết 1: Tốn:
LUYỆN TẬP I Mục đích yêu cầu:
- Giúp em củng cố giải tốn “Tìm hai số biết hiệu tỷ số hai số đó”
- Rèn kỹ tính tốn
- Giáo dục đức tính cẩn thận học toán II Chuẩn bị:
Thầy: Bảng phụ Trò: Bảng
III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra (3’) Chữa 3/151 Bài giải
Số bé có ba chữ số 100 Số bé 100 : (9 – 5) = 125 Số lớn 125 + 100 = 225
Đáp số: Số lớn: 225 Số bé: 125 Bài (28’)
a, Giới thiệu b, Tìm hiểu HS đọc yêu cầu Lớp làm vào
HS trình bày bảng HS nhận xét
Lớp làm tập vào phiếu HS đổi phiếu kiểm tra
HS trình bày bảng phụ HS nhận xét
Bài 1/151
Bài giải Ta có sơ đồ: ?
Số bé : 85
Số lớn:
?
Theo sơ đồ, hiệu số phần là: – = (phần)
Số bé là:
85 : = 51 Số lớn là:
51 + 85 = 136
Đáp số: Số lớn: 136 Số bé: 51 Bài 2/151
Bài giải Ta có sơ đồ: ? Bóng đèn màu
Bóng đèn trắng 250 bóng ?
Theo sơ đồ, hiệu số phần là:
(15)Lớp làm tập vào HS trình bày bảng HS nhận xét
HS đọc đề Lớp làm vào
HS trình bày bảng HS nhận xét
5 – = (phần) Số bóng đèn trắng là:
250 : = 375 (bóng) Số bóng đèn màu là:
375 + 250 = 625 (bóng)
Đáp số: Bóng trắng: 375 bóng Bóng màu: 625 bóng Bài 3/151
Bài giải
Số HS lớp 4A nhiều lớp 4B là: 35 – 33 = (HS)
Số HS trồng là: 10 : = (cây) Số lớp 4A trồng là:
35 = 175 (cây) Số lớp 4B trồng là:
175 – 10 = 165(cây)
Đáp số: Lớp 4A: 175 Lớp 4B: 165 Bài 4/1 51
Bài giải Hiệu số phần là:
9 – = (phần) Số lớn là:
72 : = 162 Số bé là:
162 – 72 = 90
Đáp số: Số lớn: 162; Số bé: 90 3.Củng cố - Dặn dò: (4’)
Chuẩn bị trước bài: Luyện tập Tiết 2: Tập đọc:
TRĂNG ƠI TỪ ĐÂU ĐẾN ? I Mục đích yêu cầu:
- Đọc lưu lốt tồn thơ, biết ngắt nghỉ nhịp thơ, cuối dòng thơ - Biết đọc thơ với giọng thiết tha
- Hiểu: Bài thơ thể tình cảm yêu mến, gầ gũi nhà thơ với trăng - Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước
II Chuẩn bị:
(16)III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra: (3’)
HS đọc bài: Đường Sa Pa trả lời câu hỏi SGK Bài mới: (28’)
a, Giới thiệu
b, Hướng dẫn tìm hiểu HS đọc tồn
- Bài gồm khổ thơ?
HS đọc nối đoạn lần - Khi đọc thơ ta phải đọc nào?
GV đọc mẫu
HS đọc thầm khổ thơ đầu - Tác giả so sánh trăng với gì?
- Tác giả nghĩ trăng từ đâu đến sao? (Hđ nhóm đơi)
HS đọc khổ thơ lại
- Vầng trăng gắn với đối tượng cụ thể gì, ai?
- Bài thơ thể tình cảm quê hương đất nước nào? HS đọc nối đoạn
HS đọc đoạn văn bảng phụ tìm từ cần nhấn giọng
HS đọc theo nhóm HS học thuộc GV kiểm tra
1 Luyện đọc khổ thơ
diệu kì, thương cuội, đất nước
Trăng …/ từ đâu đến Tìm hiểu
- Trăng trịn mắt cá, hồng chín + Cánh đồng
- Đó sân chơi, bóng, lời mẹ ru, Cuội, đường hành quân, đội, góc sân, đồ chơi, vật gần gũi quê hương
- Tác giả yêu trăng, yêu mến, tự hào quê hương đất nước, cho khơng có trăng nơi sáng đất nước em
3 Luyện đọc diễn cảm Khổ thơ
Trăng từ đâu đến, hồng như, tròn …
3 Củng cố - dặn dò(4’) Nêu nội dung bài?
Xem trước bài: Hơn nghìn ngày vòng quanh trái đất Tiết 3: Lịch sử:
(Giáo viên dạy chuyên) Tiết 4: Kĩ thuật:
(Giáo viên dạy chuyên)
(17)BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Mĩ thuật (T):
(Giáo viên dạy chuyên) Tiết 2: Âm nhạc (T):
(Giáo viên dạy chuyên) Tiết 3: Thể dục:
(Giáo viên dạy chuyên)
Thứ năm, ngày tháng năm 2010 BUỔI SÁNG
Tiết 1: Thể dục:
(Giáo viên dạy chuyên) Tiết 2: Tập làm văn:
LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC I Mục đích yêu cầu:
- Giúp em tiếp tục ơn luyện cách tóm tắt tin tức - Tự tìm tin, tóm tắt tin nghe, đọc
- Rèn kỹ tóm tắt tin II Chuẩn bị :
Thầy: Bảng phụ
Trò: VBT Tiếng Việt, Sưu tầm tin tức báo nhi đồng III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra (3’)
Thế tóm tắt tin tức ? Bài (31')
a, Giới thiệu b, Tìm hiểu HS đọc tập
HS quan sát tranh nêu nội dung tranh
Hđ nhóm
Bài + 2/109
Khách sạn sồi
Tại Vát-te-rát Thụy điển có khách sạn treo sồi 13 m dành cho người muốn nghỉ ngơi chỗ khác lạ Giá phòng nghỉ khoảng sáu triệu đồng ngày
Khách sạn treo
(18)HS tóm tắt tin tức
- Có cách tóm tắt tin tức?
HS trình bày kết HS đánh giá nhận xét
HS đọc tin sưu tầm HS tóm tắt tin
có khách sạn treo sồi cao 13 m Nhà nghỉ cho khách du lịch bốn chân
Để đáp ứng nhu cầu người yêu quý súc vật Một phụ nữ pháp mở khu cư xá dành cho vị khách du lịch bốn chân
Súc vật theo chủ nghỉ đâu?
Để có chỗ nghỉ cho súc vật theo chủ du lịch Ở Pháp có phụ nữ mở khu cư xá dành cho riêng súc vật
Khách sạn cho súc vật
Ở Pháp có khu cư xá dành riêng cho súc vật du lịch với chủ
Bài 3/109
HS đọc lời tóm tắt tin trước lớp Củng cố - dặn dò (4’)
Nhận xét tiết học
Chuẩn bị tranh ảnh vật ni Tiết 3: Tốn:
LUYỆN TẬP I Mục đích yêu cầu
- Giúp em rèn kỹ giải tốn “Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó”
- Vận dụng thành thạo cơng thức tíng để tìm giá trị số lớn số bé - Rèn kỹ tính tốn
II Chuẩn bị
Thầy: Bảng phụ Trò: Bảng
III Các hoạt động dạy học 1- Kiểm tra: (3’)
Chữa 4/151 Bài (30’)
a, Giới thiệu b, Tìm hiểu
HS đọc yêu cầu Lớp làm
Bài 1/1 51
Bài giải Ta có sơ đồ: ?
Số thứ nhất:
(19)HS trình bầy bảng HS nhận xét
Lớp làm vào
HS trình bày bảng HS nhận xét
HS đọc đề toán
HS nhận xét đề bạn HS làm vào
HS trình bày bảng HS nhận xét
Số thứ hai: 30 ?
Theo sơ đồ, hiệu số phần là: – = (phần) Số thứ hai là:
30 : = 15 Số thứ là:
35 + 15 = 45
Đáp số: Số thứ nhất: 45 Số thứ hai: 15 Bài 3/151
Bài giải Ta có sơ đồ: ?
Gạo nếp: 540kg Gạo tẻ:
?
Theo sơ đồ, hiệu số phần là: – = (phần) Số gạo nếp là:
540 : = 180 (kg) Số gạo tẻ là:
540 + 180 = 720 (kg)
Đáp số: Gạo nếp: 180 kg; Gạo tẻ: 720 kg Bài 4/151
Bài giải Hiệu số phần là:
6 - = (phần) Số cam là:
170 : = 34 (cây) Số dứa là:
34 = 204 (cây)
Đáp số: Cây cam: 34 cây; Cây dứa: 204 Củng cố - dặn dò: (4’)
Chuẩn bị trước bài: Luyện tập chung Tiết 4: Luyện từ câu:
GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI BÀY TỎ YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ I Mục đích yêu cầu:
(20)- Biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự, biết dùng từ ngữ phù hợp với tình khác để đảm bảo tính lịch
- Tự giác học tập sử dụng câu nói lịch giao tiếp II Chuẩn bị:
Thầy: Bảng phụ
Trò: Vở tập Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra ( 3’)
Thế câu khiến? Bài (28’)
a, Giới thiệu b, Tìm hiểu HS đọc nối tiếp nhận xét 1, 2,
HS tìm câu yêu cầu, đề nghị - Câu nói ai, nói với ai? HS nhận xét câu
- Khi yêu cầu đề nghị ta phải ý điều gì?
- Thế lời yêu cầu đề nghị lịch sự?
HS làm tập vào HS làm vào HS báo cáo kết
Lớp làm tập bảng HS nhận xét
HS HĐ nhóm đơi HS báo cáo kết HS nhận xét
I Nhận xét
Bơm cho bánh trước nhanh lên trễ học
Vậy cho mượn bơm bơm lấy Bác ơi! cho cháu mượn bơm nhé! II Ghi nhớ
HS đọc ghi nhớ SGK/111 III Luyện tập
Bài 1/111
b) Lan cho tớ mượn bút!
c) Lan cậu cho tớ mượn bút không?
Bài 2/111
Cách b, c, d cách nói lịch Trong cách c, d có tính lịch cao
Bài 3/93
a) - Lan ơi, cho tớ với! (Cách dùng từ xưng hô tỏ thái độ thân mật)
- Cho nhờ cái! (Câu bất lịch nói trống khơng)
b) - Chiều nay, chị đón em nhé! (Câu lịch sự) - Chiều nay, chị phải đón em đấy! (Câu mệnh lệnh, chưa lịch sự)
c) - Đừng có mà nói thế! (Câu khô khan, mệnh lệnh)
- Theo tớ, cậu khơng nên nói thế! (Câu lịch sự, khiêm tốn, có sức thuyết phục)
d) - Mở hộ cháu cửa! (Nói cộc lốc)
- Bác mở giúp cháu cửa với! (Lịch sự, lễ độ )
(21)Lớp làm tập vào HS trình bầy bảng HS nhận xét
Bài 4/111
a) Bố cho xin tiền để mua sổ ạ! b) Xin bác cho cháu ngồi nhờ lúc! Củng cố - dặn dò: (4’)
Giáo viên nhận xét tiết học
Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Du lịch- Thám hiểm Tiết 5: Kể chuyện:
ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG I Mục đích yêu cầu:
- Dựa lời kể GV tranh minh hoạ HS kể lại đoạn toàn câu chuyện
- Hiểu trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Nhớ truyện nhận xét câu chuyện II Chuẩn bị:
Thầy: Tranh,
Trò: Xem trước nội dung tranh III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra Bài (31’)
a, Giới thiệu b, Tìm hiểu GV kể mẫu HS đặt tên cho tranh HS đọc yêu cầu *Thực hành kể - HS kể theo nhóm
- HS thi kể trước lớp
- Vì ngựa trắng theo đại bàng xa?
- Chuyến mang lại cho ngựa trắng điều gì?
- Nêu ý nghĩa câu chuyện?
Lớp GV bình chọn bạn kể hay nhất?
Tranh 1: Hai mẹ ngựa trắng quấn quýt bên
Tranh 2: Ngựa trắng ước ao có cánh đại bàng
Tranh 3: Ngựa trắng xin mẹ xa đại bàng
Tranh 4: Sói sám ngáng đường ngựa trắng. Tranh 5: Đại bàng từ cao lao xuống bổ vào đầu ngựa trắng
Tranh 6: Đại bàng sải cánh ngựa trắng thấy chân bay đại bàng
3 Củng cố - dặn dò: (4’) Nêu ý nghĩa câu chuyện?
Xem trước bài: Kể chuyện nghe, đọc BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Hoat động tập thể:
(22)Tiết 2: Thể dục (T):
(Giáo viên dạy chuyên) Tiết 3: Tin học:
Bài 6: VẼ ĐƯỜNG CONG (Tiết 2) I Mục tiêu :
- Kiến thức: Công cụ vẽ đường cong
- Kĩ năng: Mở phần mềm PAINT, biết công cụ vẽ đường cong - Thái độ: thích thú, tị mị
II Đồ dùng dạy học :
- Thầy: SGK, kiểm tra phịng máy tính - Trị: SGK
III Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức (5’):
- HS xếp hàng lên phịng máy tính
- Sắp xếp chỗ ngồi cho học sinh tương ứng với số máy tính Kiểm tra cũ (5’)
- Nêu bước vẽ đường cong? Nội dung (25’)
* Quan sát hình 85 - SGK/69 - Nêu bước vẽ cá? - HS thực hành
- GV quan sát, giúp đỡ
* Quan sát hình 86 - SGK/69 - Nêu bước vẽ lá? - HS thực hành
- Nhận xét - đánh giá
Bài 1/68: Vẽ cá:
Bài 2/69: Vẽ lá:
3 Củng cố - Dặn dò (5’)
- Nêu bước vẽ đường thẳng? - Chuẩn bị sau
Thứ sáu, ngày tháng năm 2010 Tiết 1: Địa lí:
(Giáo viên dạy chuyên)
(23)Tiết 2: Khoa học:
(Giáo viên dạy chuyên) Tiết 3: Toán :
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục đích yêu cầu
- Giúp HS rèn kỹ giải tốn “Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số
- Rèn kỹ tính tốn
- Giáo dục em có ý thức chăm học tập II Chuẩn bị
Thầy: Bảng phụ
Trị: Bảng con, HS tờ giấy hình thoi III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra (3’) Chữa 4/151 Bài (32’)
a, Giới thiệu b, Tìm hi u b iể HS đọc yêu câu
Lớp làm vào
HS trình bày bảng HS nhận xét
HS đọc đề Lớp làm vào
HS trình bày bảng phụ HS nhận xét
Bài 2/152
Ta có số thứ gấp 10 lần số thứ hai Hiệu số phần là:
10 – = (phần) Số thứ hai là:
738 : = 82 Số thứ
82 + 738 = 820
Đáp số: Số thứ nhất: 820; Số thứ hai: 82 Bài 3/152
Bài giải
Tổng số túi hai loại gạo là: 10 + 12 = 22 (túi)
Số ki-lô-gam gạo túi là: 220 : 22 = 10 (kg)
Số ki-lô-gam gạo nếp là: 10 10 = 100 (kg) Số ki-lô-gam gạo tẻ là:
220 – 100 = 120 (kg)
(24)Lớp làm vào
HS trình bày bảng HS nhận xét
Bài 4/152
Bài giải
Tổng số phần là: + = (phần)
Quãng đường từ nhà An đến hiệu sách dài là: 840 : = 315 (m)
Quãng đường từ hiệu sách đến trường học là: 840 - 315 = 525 (m)
Đáp số: Đoạn đầu: 315 m; Đoạn sau: 525 m 3.Củng cố - dặn dò: (4’)
Xem trước bài: Luyện tập chung Tiết 4: Tập làm văn:
CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I Mục đích yêu cầu:
- Nắm cấu tạo ba phần văn miêu tả vật - Biết vận dụng hiểu biết để lập dàn ýcho văn miêu tả vật - Rèn kỹ sử dụng từ đặt câu, cách diễn đạt văn
II Chuẩn bị :
Thầy: Tranh số vật Trò: Sưu tầm tranh ảnh III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra (3')
GV kiểm tra chuẩn bị HS Bài (28')
a, Giới thiệu b, Tìm hiểu HS đọc yêu cầu văn HS đọc văn tả mèo
HS thực yêu cầu 2, vào phiếu tập
- Bài văn tả vật gồm có phần phần nào?
* HĐ nhóm
I Nhận xét * Mở bài:
- Đoạn 1: Giới thiệu mèo tả
* Thân bài:
- Đoạn 2: Tả hình dáng mèo
- Đoạn 3: Tả hoạt động, thói quen mèo
* Kết bài:
- Nêu cảm nghĩ mèo II Ghi nhớ SGK/113
III Luyện tập Tả chó
(25)Các nhóm báo cáo kết Lớp nhận xét bổ xung
Các nhóm khác đọc kết
a) Mở bài:
Con chó bà ngoại cho b) Thân bài:
1 Tả ngoại hình:
- Bộ lơng, đầu, đôi tai, bốn chân, đuôi, đôi mắt, ria
2 Hoạt động chính: - Khi có người lạ đến
- Khi có người nhà đâu c) Kết bài
Cảm nghĩ chung chó Củng cố - dặn dò (4’)