video rùa biển

C¬ thÓ cña mçi con ngêi ®îc kÕt hîp gi÷a trøng cña ngêi mÑ víi tinh trïng cña ngêi bè - Yªu cÇu HS lµm viÖc theo cÆp : Cïng quan s¸t h×nh minh ho¹ trong SGK vµ ®äc chó thÝch ®Ó t×m [r]

(1)

Giáo án khố – 5A

Thứ hai ngày 23 tháng năm 2010 Chµo cê.

TËp trung díi cê

**************************

Tp c

Nghìn năm văn hiến. I/ Mục tiªu.

1- Biết đọc văn khoa học có bảng thống kê - Đọc số từ ngữ, thể tình cảm qua đọc 2- Hiểu từ ngữ

- Nội dung: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó chứng văn hiến lâu đời nớc ta 3- Giáo dục ý thức tự giác hc

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phơ - Häc sinh: s¸ch, vë

III/ Cỏc hot ng dy-hc.

Giáo viên Học sinh ghi bµi

A/ KiĨm tra bµi cị B/ Bµi míi

1) Giíi thiƯu bµi

2) Hớng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc

- HD chia đoạn gọi học sinh đọc + Đoạn 1: ( Từ đầu cụ thể ) + Đoạn 2: ( Bảng thống kê ) + Đoạn 3: ( cũn li)

- Đọc diễn cảm toàn b) Tìm hiểu

* Cho hc sinh c thầm đoạn trả lời câu hỏi 1:

* Cho học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm - Hớng dẫn đọc diễn cảm - Theo dõi, uốn nắn sửa sai 3) Củng cố - dặn dị -Tóm tắt nội dung

-Quan sát ảnh Văn Miếu - Quốc Tử Giám - Học sinh khá, giỏi đọc toàn

- Đọc nối đoạn( em đọc đoạn ) kết hợp tìm hiểu giải

- §äc tõ khã (sgk)

- Đọc theo cặp (mỗi em đoạn) - Một em đọc

* Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 1:

-Đến thăm Văn Miếu khách nớc ngạc nhiên

* Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

- Triu i t chức nhiều khhoa thi triều Lê với 104 khoa thi

- Triều đại có nhiều tiến sĩ triều Lê với 1780 tiến sĩ

* Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 3:

- Nớc ta có truyền thống học tập, coi trọng đạo học - Đọc nối tiếp

- 2-3 em thi đọc diễn cảm trớc lớp + Nhận xột

Tp c

Nghìn năm văn hiến.

.

ý nghÜa:

Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó chứng văn hiến lâu đời nớc ta

3- Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c häc tËp.

***************************************** Toán

Luyện tập I/ Mục tiêu.

Giúp HS củng cố về:

-Viết phân số thập phân đoạn tia số - Chuyển số phân số thành số phân số thập phân - Giải toán tìm giá trị phân số số cho trớc II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Giáo viên Học sinh ghi bài

1/ Kiểm tra bµi cị 2/ Bµi míi a) Giíi thiƯu bµi b) Néi dung Bµi tËp

Bµi tËp

Bài tập ( tơng tự ) Bài tËp

- Đọc yêu cầu đề - Viết phân số tia số

+ Đọc phân số tia số viết - Đọc u cầu đề

- Chun c¸c phân số thành phân số thập phân - Chữa bảng, nhËn xÐt

To¸n Lun

tËp

(2)

- Cho học sinh làm chữa - Nhận xét

Bài 5: HD tóm tắt - HD nêu cách giải - Chữa nhận xét

- Ôn tập cách viết thơng hai số tự nhiên, cách viết số tự nhiên dới dạng phân số

c)Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

Bài giải

Số học sinh giỏi Tốn lớp là: 30 x

10

= ( học sinh ) Số học sinh giỏi Tiếng Việt lớp là:

30 x 10

2

= ( học sinh ) Đáp số: häc sinh giái To¸n

häc sinh giái TV + Ch÷a, nhËn xÐt

**************************************

Anh: Gv chuyªn

**************************************

Đạo đức.

Em lµ häc sinh líp ( tiÕt ).

I/ Mục tiêu.

Sau học này, học sinh biÕt:

- VÞ thÕ cđa häc sinh líp so víi c¸c líp tríc

- Bớc đầu có kĩ tự nhận thức, kĩ đặt mục tiêu

- Vui tự hào học sinh lớp Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng học sinh lớp II/ Đồ dựng dy hc.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, truyện gơng HS lớp - Häc sinh: s¸ch, vë,…

III/ Cỏc hot ng dy-hc.

Giáo viên Học sinh ghi bµi

1/ Khởi động 2/ Bài

a)Hoạt động 1: Quan sát thảo luận

* Môc tiêu: Thấy vị HS lớp 5, vui tù hµo lµ häc sinh líp

* Cách tiến hành - HD thảo luận lớp

KL: Năm em lên lớp 5, lớplớn tr-ờng Vì em phải gơng mẫu mặt để em lớp dới học tập

b) Hoạt động 2: Làm tập

* Mục tiêu: Giúp HS xác định nhiệm vụ ca cỏc em lp

* Cách tiến hành

- HD thảo luận nhóm đơi

KL: C¸c ®iĨm a/, b/, c/, d/, e/ lµ nhiƯm vơ cđa học sinh lớp mà cần phải thực hiÖn

c) Hoạt động 3: Làm tập

* Mục tiêu: Giúp HS xác định nhiệm v ca bn thõn

- HD tho lun nhúm ụi

KL: Cần phát huy điểm mà thực tốt khắc phục điểm hạn chế

d) Hot ng 4: Trị chơi “ Phóng viên” * Mục tiêu: Củng cố nội dung * Cách tiến hành:

-Cho HS thay đóng vai phóng viên - Nhận xét kết luận

3/ Hoạt động nối tiếp - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Cả lớp hát hát: Em yêu trờng em

- Quan sát tranh, ảnh sgk thảo luận theo câu hỏi:

- Thảo luận lớp trả lời câu hỏi sgk

- Nêu yêy cầu tập

- Thảo luận tập theo nhóm đơi - Một vài nhóm trình bày trớc lớp

- Liªn hƯ thùc tế thân

- HS suy ngh, i chiu việc làm từ trớc tới với nhiệm vụ học sinh lớp

- Thảo luận nhóm đơi

- Liªn hƯ thùc tÕ thân trớc lớp

2-3 em c to phn “Ghi nhớ”

Đạo đức. Em là

häc sinh líp 5 (tiÕt 2).

*************************************** Khoa häc

Nam hay nữ? I/ Mục tiêu.

Sau học nµy, häc sinh biÕt:

(3)

- Phân biệt đặc điểm mặt sinh học xã hội nam nữ

- Nhận cần thiết phải thay đổi số quan điểm xã hội nam v n

- Có ý thức tôn trọng bạn giới khác giới II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trùc quan, phiÕu bµi tËp

- Học sinh: sách, vở, III/ Các hoạt động dạy học chủ yu.

Giáo viên Học sinh ghi

bi 1/ Khởi động

2/ Bµi míi

a)Hoạt động 1: Quan sát thảo luận

* Mơc tiªu: ThÊy vị khác nam nữ mặt sinh học

* Cách tiến hành - HD th¶o ln nhãm

KL: Ngồi đặc điểm chung, nam nữ có khác biệt cấu tạo chức quan sinh sản

b) Hoạt động 2:Trò chơi: Ai nhanh,ai

* Mục tiêu: Giúp HS xác định đặc điểm mặt xã hội nam nữ

* C¸ch tiÕn hµnh

- HD thảo luận nhóm đơi

KL: Tuyên dơng đội thắng

c) Hoạt động 3: Thảo luận số quan niệm xã hội nam nữ * Mục tiêu: Giúp HS xác định số quan niệm xã hội nam nữ, có ý thức tơn trọng bạn khác giới

- HD tho lun nhúm đơi

KL: Mỗi học sinh cần góp phần tạo nên thay đổi quan niệm xã hội nam nữ hành động cụ thể lớp, nhà 3/ Hoạt động nối tiếp

- Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Cả lớp hát hát yêu thích

- Quan sát tranh, ảnh sgk

- Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sgk + Đại diện nhóm báo cáo

+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Nêu yêy cầu tập

- Tho lun bi theo nhúm ụi

- Một vài nhóm trình bày trớc lớp giải thích lại chọn nh vậy?

- Liên hệ thực tế thân

- HS suy nghĩ, đối chiếu việc làm từ trớc tới với quan điểm nam nữ

- Thảo luận nhóm đơi

+ Các nhóm báo cáo kết thảo luận - Liên hệ thực tế thân trớc lớp

2-3 em đọc to phần “Ghi nhớ”

Khoa häc

Nam hay n÷?

häc.******************************************************************************* Thø ba ng y 24 tháng năm 2010

Thể dục : GVTD

************************************* LÞch sư

Nguyễn Trờng Tộ mong muốn canh tân đất nớc.

I/ Mơc tiªu.

Sau häc bµi nµy, häc sinh biÕt:

- Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nớc Nguyễn Trờng Tộ

- Nhân dân đánh giá lòng yêu nớc Nguyễn Trờng Tộ nh no

- Giáo dục lòng tự hào truyền thống chống ngoại xâm nhân dân ta II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vë, phiÕu

III/ Các hoạt động dạy học chủ yu.

Giáo viên Học sinh ghi

a)Hoạt động 1: (làm việc lớp) - Giới thiệu nhằm nêu đợc: + Bối cảnh nớc ta nửa sau kỉ XIX

+ Một số ngời có tinh thần yêu nớc, muốn làm cho đất n-ớc giàu mạnh để tránh hoạ xâm lăng

- Nêu nhiệm vụ học tập cho học sinh(sgk) b) Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm)

- HD thảo luận nhóm đơi nhằm nêu bt nhim v bi hc

- Cả lớp hát hát yêu thích

- Tho lun bi theo nhóm đơi

LÞch sư

Ngun Trêng Té

mong muèn canh t©n

(4)

c) Hoạt động 3: (lm vic c lp)

- Gọi nhóm trình bày kết thảo luận KL:

3/ Hot ng nối tiếp - Tóm tắt nội dung

+ Các nhóm thảo luận ghi kết nháp * ý1:+ Mở rộng quan hệ ngoại giao + Thuê chuyên gia nớc + Mở trờng dạy cách đóng tàu * ý2:+ Triều đình khơng tn theo

+ Vì vua quan nhà Nguyễn khơng tán thành * ý3:+ Nguyễn Trờng Tộ có lịng u nớc, muốn canh tân đất nớc

+ Khâm phục tinh thần yêu nớc ông - Một vài nhóm trình bày trớc lớp

+ Nhận xét bỉ xung

- §äc to néi dung chÝnh sgk - Liên hệ thực tế thân

******************************************************

Chính tả (Nghe- viết).

Nghe-viết: Lơng Ngọc Quyến- Cấu tạo phần vần. I/ Mục tiêu.

1- Nghe-vit đúng, trình bày tả: Lơng Ngọc Quyến 2- Nắm đợc mơ hình cấu tạo vần Chép tiếng, vần vào mơ hình 3- Giáo dục ý thức rốn ch vit

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Häc sinh: s¸ch, vë

III/ Các hot ng dy hc ch yu.

2) Híng dẫn HS nghe - viết - Đọc tả lợt - Lu ý HS cách trình bày - §äc cho häc sinh viÕt tõ khã * §äc chÝnh tả

-Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm chữa tả ( 7-10 bài) +Nêu nhận xét chung

3) Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp chÝnh tả * Bài tập

- HD học sinh làm tập vào + Chữa, nhận xét

* Bµi tËp

- HD häc sinh làm tập vào tập + Chữa, nhận xét

3) Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Chữa tập trớc

- Nhận xét

- Theo dõi sách giáo khoa - Đọc thầm lại tả +Viết bảng từ khó:

( mu, khoét, xích sắt ) - Viết vào vë

- Đổi vở, soát lỗi theo cặp tự đối chiếu sách giáo khoa để sửa sai

- Đọc yêu cầu tập - Làm vở, chữa bảng

- C lp cha theo li gii ỳng - Lm v bi

-Chữa bảng, rút quy tắc -Nhẩm học thuộc quy tắc

Chính tả.

(Nghe-viết).

Lơng Ngọc Quyến-Cấu tạo phần

vần.

****************************************************** Toán

Ôn tập: Phép cộng phép trừ hai phân số. I/ Mục tiêu.

Giúp HS: - Củng cố kĩ thực phép cộng, phép trừ hai phân số

- Vận dụng tính chất để thực phép cộng, phếp trừ hai phân số - Giáo dục ý thức tự giác hc

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu.

Giáo viên Häc sinh Ghi bµi

1/ KiĨm tra bµi cị 2/ Bµi míi a)Giíi thiƯu bµi b)Bµi míi

* Ôn tập phép công, phép trừ hai phân số

* Luyện tập thực hành

- Nêu cách cộng trừ hai phân số

+ Nêu cách cộng trừ hai phân số mẫu số + Nêu cách cộng trừ hai phân số khác mẫu số - Làm bảng ví dụ (sgk )

+ Chữa, nhận xét

- Các nhóm báo cáo kết

Ôn tập: Phép cộng và phép

trừ hai phân

sè.

(5)

Giáo án khố 5A

Bài 1: Hớng dẫn làm bảng - Lu ý cách viết

Bài 2: Hớng dẫn làm nhóm - Gọi nhóm chữa bảng Bài 3: Hớng dẫn làm -Chấm chữa

d)Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung - Nhắc chn bÞ giê sau

+ NhËn xÐt bỉ xung - Làm vở, chữa bảng + Nhận xét

Bài gi¶i:

Phân số số bóng màu đỏ xanh là:

2

+

=

( sè bãng) Phân số số bóng màu vàng là:

6

-

=

( số bóng) Đáp số:

*************************************************** Luyện từ câu.

Mở rộng vốn từ: Tỉ qc.

I/ Mơc tiªu.

Sau häc bµi nµy, häc sinh:

1- Më réng, hƯ thèng ho¸ vèn tõ vỊ Tỉ qc

2- Biết đặt câu với từ ngữ nói Tổ quốc, quê hơng 3- Giáo dục ý thức tự giác học tập

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Häc sinh: s¸ch, vë

III/ Cỏc hot ng dy-hc.

Giáo viên Häc sinh ghi bµi

- Nêu mục đích, yêu cầu học 2) Hớng dẫn học sinh làm tập Bài tập

- HD làm việc cá nhân * Chốt lại lời giải Bài tập

- HD häc sinh th¶o luËn nhãm + NhËn xÐt

- HD rút lời giải Bài tập

- HD th¶o luËn nhãm

- Nhận xét, chốt lại lời giải ỳng Bi

- Giữ lại làm t«t nhÊt, bỉ sung cho phong phó 3) Cđng cè - dặn dò

-Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Chữa tập giê tríc

- NhËn xÐt

- Đọc yêu cầu - Đọc từ in đậm(sgk) - Trao đổi nhóm đơi - Đọc u cầu + Trao đổi nhóm đơi + Báo cáo kết làm việc - Đọc yêu cầu + Trao đổi nhóm bốn + Báo cáo kết làm việc - c yờu cu ca bi

+ Làm cá nhân, nêu miệng + Viết vào

Luyện từ và câu.

Mở rộng vốn từ:

Tæ quèc.

*********************************************

****************************************************************************** Thø t, ng y 25 tháng 8năm 2010

Kể chuyện.

K chuyện nghe, đọc.

I/ Mơc tiªu. 1- Rèn kĩ nói:

- Bit k t nhiờn, lời câu chuyện nghe đọc nói anh hùng, danh nhân đất nớc - Hiểu ý nghĩa câu chuyện; biết đặt câu hỏi trả lời câu hỏi bạn câu chuyn

2- Rèn kĩ nghe:

- Theo dõi bạn kể , nhận xét đánh giá lời kể bạn 3- Giáo dục ý thức tự giác hc

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách, vở, báo chÝ

Giáo viên. Học sinh. ghi bài

2) HD häc sinh kĨ chun

+ 1-2 em kĨ chun giê tríc

- NhËn xÐt chunKĨ

(6)

a) HD học sinh hiểu yêu cầu đề 1- Gọi HS đọc đề HD xác định đề 2- Giải nghĩa từ: danh nhân

- HD học sinh tìm chuyện sgk

- Kiểm tra chuẩn bị nhà cho tiết học nµy

b) HD thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

3) HD kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện 3- Dán bảng tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện 4- Ghi lần lợt tên HS tham gia thi kể tên câu

chun c¸c em kĨ - NhËn xÐt bỉ sung

3) Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Đọc đề tìm hiểu trọng tâm đề

- Xác định rõ việc cần làm theo yêu cầu - Đọc nối tiếp gợi ý sgk

+ Tìm hiểu thực theo gợi ý

- Một số em nối tiếp nói trớc lớp tên câu chuyện em kể, nói rõ truyện nói anh hùng, danh nhân

* Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- KĨ chun nhãm

- Thi kĨ tríc líp

- Nªu ý nghÜa c©u chun

- Trao đổi với bạn thầy cô nhân vật, ý nghĩa câu chuyện

-Cả lớp nhận xét, tính điểm theo tiêu chuẩn:

- Néi dung

- C¸ch kĨ

- Khả hiểu câu chuyện ngời kể -Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi hay nht

- Về nhà kể lại cho ngời thân nghe *****************************************************

Tập đọc - Học thuộc lòng

Sắc màu em yêu.

I/ Mục tiêu.

1- Đọc trơi chảy,lu lốt tồn với giọng nhẹ nhàng, tha thiết - Đọc số từ ngữ, thể tình cảm qua đọc 2- Hiểu từ ngữ

- Nội dung: Tình cảm bạn nhỏ với sắc màu quê hơng, ngời vật xung quanh, qua thể tình yêu quê hơng đất nớc bạn nhỏ

- Häc thc mét sè khỉ th¬

3- Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c häc tập II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Häc sinh: s¸ch, vë

III/ Các hot ng dy-hc.

1) Giíi thiƯu bµi( trùc tiÕp)

2) Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc

- HD chia đoạn gọi học sinh đọc(4 đoạn)

- Đọc diễn cảm toàn b) Tìm hiểu bµi

* Cho học sinh đọc thầm tồn trả lời câu hỏi 1:

* Cho học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

* Cho học sinh đọc thầm đoạn 3;4 trả lời câu hỏi

- HD rót néi dung chÝnh

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm học thuộc lòng - Theo dõi, uốn nắn sửa sai

3) Cđng cè - dỈn dß

- 1-2 em đọc trớc

- NhËn xÐt

- Học sinh khá, giỏi đọc toàn

- Đọc nối đoạn( em đọc đoạn ) - Đọc nối đoạn( em đọc đoạn ) lần kết hợp tìm hiểu giải giải nghĩa từ khó - Đọc từ khó (sgk)

- Đọc theo cặp (mỗi em đoạn) - Một em đọc

* Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 1: * Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 3: + Nêu đọc to nội dung

- Đọc nối tiếp toàn - Đọc diễn cảm theo cặp - Luyện đọc thuộc lòng - 2-3 em thi đọc trớc lớp + Nhận xét đánh giá

Tập đọc - Học thuộc lòng

Sắc màu em yêu.

ý ngha: Tỡnh cm bạn nhỏ với sắc màu quê hơng, ngời vật xung quanh, qua thể tình u q hơng đất nớc bạn nhỏ

(7)

Giáo án khoỏ 5A -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

********************************************************** Địa lý

Địa hình khoáng sản.

I/ Mục tiêu.

Học xong bµi nµy, häc sinh:

- Nắm đợc số đặc điểm địa hình, khống sản nớc ta

- Kể tên đợc vị trí số dãy núi, đồng lớn nớc ta

- Kể tên số khống sản nớc ta vị trí lợc đồ II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, đồ - Học sinh: sách,

Giáo viên Học sinh ghi bài

A/ Khởi động B/ Bài 1/ Địa hình

a)Hoạt động 1: (làm việc cá nhân )

* Bớc 1: Giới thiệu bài, đồ sgk gợi ý trả lời câu hỏi tìm nội dung mục

* Bíc 2:

- HD

- Rút KL 2/ Khoáng sản

b) Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) * Bớc 1: HD thảo luận nhóm đơi * Bớc 2: HD trình bày kết làm việc - Kết luận: sgk

c) Hoạt động 3:(tổ chức trò chơi“Tiếp sức”) * Bớc 1: Treo lợc đồ

* Bớc 2: Cho tiến hành chơi * Bớc 3: Nhận xét đánh giá C/ Hoạt động nối tiếp - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- C¶ lớp hát hát yêu thích

- Đọc thầm môc

+ Quan sát lợc đồ,bản đồ sgk thảo luận theo câu hỏi:

+ Thảo luận lớp trả lời câu hỏi sgk - Một vài em nêu đặc điểm địa hình nớc ta

+ Chỉ đồ trình bày trớc lớp + Nhận xét, bổ sung

- §äc to néi dung chÝnh mơc

- Quan sát hình bảng số liệu thảo luận nhóm đơi

- Cử đại diện báo cáo

- NhËn xÐt, hoµn chØnh néi dung

Địa hình và khoáng

sản.

******************************************************** Toán

Ôn tập: Phép nhân phép chia hai phân sè.

I/ Mơc tiªu.

Gióp HS: - Cđng cố kĩ thực phép nhân, phép chia hai ph©n sè

- Vận dụng tính chất để thực phép nhân, phép chia hai phân số - Giáo dục ý thức t giỏc hc

II/ Đồ dùng dạy häc.

1/ Kiểm tra bµi cị 2/ Bµi míi a)Giíi thiƯu bµi b)Bµi

* Ôn tập phép nhân, phép chia hai phân số * Luyện tập thực hành

Bài 1: Hớng dẫn làm bảng - Lu ý cách viết

Bài 2: Hớng dẫn làm nhóm - Gọi nhóm chữa bảng Bài 3: Hớng dẫn làm -Chấm chữa

- Nêu phép nhân, phép chia hai phân số - Làm bảng ví dụ (sgk )

+ Chữa, nhận xét

- Các nhóm báo cáo kết + Nhận xét bổ xung

- Làm vở, chữa bảng + Nhận xét

Bài giải: Diện tích bìa là:

2

x

=

( m )

Ôn tập: Phép nhân và phÐp chia

(8)

Giáo án khố 5A d)Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

Diện tích phần là:

6

: = 18

1 ( m ) Đáp số:

******************************************************************************************** Thứ năm ng y 26 tháng năm 2010

Khoa học.

C th chỳng ta đợc hình thành nh ? I/ Mục tiêu.

- Hiểu đợc thể ngời đợc hình thành từ kết hợp trứng ngời mẹ tinh trùng ngời bố - Mô tả khái quát trình thụ tinh

- Phân biệt đợc vài giai đoạn phát triển thai nhi II/ Đồ dùng dạy học.

- Gi¸o viên: nội dung bài, trực quan, phiếu tập - Häc sinh: s¸ch, vë, …

III/ Các hot ng dy hc ch yu.

- KiĨm tra bµi cị

+Gvgäi HS kiĨm tra bµi tríc + NhËn xÐt cho điểm HS - Giới thiệu bài:

+ Hỏi: Ngời phụ nữ có khả có thai sinh nào?

+ Nêu: Cơ quan sinh dục nữ có khả tạo trứng Nếu trứng gặp tinh trùng ngời phụ nữ có khả mang thai sinh Vậy trình thụ tinh diễn nh nào? Sự phát triển bào thai sao? Các em tìm hiểu qua häc h«m

+ Hỏi: Cơ quan thể định giới tính ngời?

+ Hỏi: Cơ quan sinh dục nam có chức gì? + Hỏi: Cơ quan sinh dục nữ có chức gì? + Hỏi:Bào thai đợc hình thành từ đâu?

+ Hái:Em cã biÕt sau bao l©u mĐ mang thai embé đ-ợc sinh ra?

Ging: C quan sinh dục nam tạo tinh trùng, quan sinh dục nữ tạo trứng Cơ thể ngời đợc kết hợp trứng ngời mẹ với tinh trùng ngời bố - Yêu cầu HS làm việc theo cặp: Cùng quan sát hình minh hoạ SGK đọc thích để tìm xem thích phù hợp với hình nào?

- Gäi cặp lên bảng thực Gọi HS dới lớp nhËn xÐt

*Kết luận: Khi trứng rụng có nhiều tinh trùng muốn vào gặp trứng nhng trứng tiếp nhận tinh trùng Ki tinh trùng trứng kết hơp với tạo thành hợp tử thụ tinh.

- 3HS lªn bảng lần lợt trả lời câu hỏi: + HÃy nêu điểm khác biệt nam nữ mặt sinh học?

+ HÃy nói vai trò cđa phơ n÷?

+Tại khơng nên phân biệt đối xử nam nữ?

- Ngêi phô nữ có khả có thai sinh con quan sinh dục họ tạo trứng, trứng gặp tinh trùng.

+Cơ quan sinh dục nam tạo tinh trùng + Cơ quan sinh dục nữ tạo trứng

+ Bào thai dợc hình thành từ trứng gặp tinh trùng

+ Em đợc sỉnha khoảng tháng bụng mẹ

hình với thích thích hợp SGK

- - cặp HS lên bảng làm mô tả lại - HS làm việc theo cặp đọc SGK, quan sát hình xác định thời điểm thai nhi đợc chụp

- HS lần lợt nêu ý kiến hình, HS khác theo dõi bổ xung ý kiÕn

+ Hình 2: Thai đợc khoảng tháng + Hình 3:Thai đợc tuần

+ Hình 4: Thai đợc tháng + Hình 5: Thai đợc tuần - HS nối tiếp trả lời:

+ Khi thai đợc tuần ta nhìn thấy hình dng

Cơ thể

chúng ta

đ-ợc hình

thành nh

thế ?

(9)

- GV yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết trang 11- SGK quan sát hình minh hoạ 2,3,4,5 cho biết hình chụp thai đợc tuần, tuần, tháng, khoảng tháng

- GV gäi HS nªu ý kiÕn

- GV yêu cầu HS mô tả đặc điểm thai nhi, em bé thời điểm đợc chụp ảnh

cña đầu mắt nhng cha có hình dạng ngời, đuôi

+ Khi thai đợc tuần có hình dạng ngời, nhìn thấy mắt, tai, tay chân nhng tỉ lệ đầu, thân chân tay cha cân đối Đầu to

+ Khi thai đợc tháng dã có đầy đủ phận th va t l

************************************************** Toán.

Hỗn số.

I/ Mơc tiªu.

Giúp HS: - Có khái niệm ban đầu hỗn số, đọc viết hỗn số - Ôn tập cách viết thơng, viết số tự nhiên dới dạng hỗn số - Giáo dục ý thức tự giác học tập

II/ §å dïng d¹y häc.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Các hoạt động dạy hc ch yu.

1/ KiĨm tra bµi cị 2/ Bµi míi a) Giíi thiƯu bµi b)Bµi míi

* Giới thiệu bớc đầu hỗn số -Hớng dẫn học sinh viết, đọc hỗn số

* Luyện tập thực hành Bài 1: Hớng dẫn nêu miệng - Lu ý cách đọc hỗn số Bài 2: Hớng dẫn làm nhóm - Gọi nhóm chữa bảng d)Củng cố - dặn dị -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Viết, đọc hỗn số: +

3

(hai hai phần ba )

+ 10

5

(sáu năm phần mời)

+

( ba phần t)

+ 100

40

( hai vµ mơi phần trăm)

- Nêu yêu cầu, nêu miệng hỗn số + Nhận xét bổ xung

- Làm nhóm

Hỗn số.

************************************************* Tập làm văn.

Luyện tập tả cảnh.

I/ Mơc tiªu.

1 Nắm đợc cấu tạo phần văn tả cảnh (mở bài, thân bài, kết bài) Biết phân tích cấu tạo văn tả cảnh cụ thể

3 Gi¸o dơc ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách, vë,

- Nêu mục đích, u cầu học

(10)

Giáo án khố – 5A 2) Phần nhận xét Bài tập

- Giải nghĩa thêm từ: hoàng hôn

* Chốt lại: Bài văn tả cảnh có phần Bài tập

- HD học sinh làm việc cá nhân + NhËn xÐt

- HD rút lời giải 3) Phần ghi nhớ

- GV yêu cầu đọc thuộc nội dung cần ghi nhớ 4) Phần luyện tập

Bµi tËp : HD lµm viƯc theo nhãm

- Nhận xét, chốt lại lời giải

- Giữ lại làm tôt nhất, bổ sung cho phong phú 5) Củng cố - dặn dò

- Đọc yêu cầu

- c bi: Hồng sơng Hơng đọc thầm phần giải ngha t(sgk)

- Đọc thầm lại toàn văn

- Trao đổi nhóm đơi xác định phần mở bài, thân bài, kết

+ Ph¸t biĨu ý kiÕn

+ Nêu đọc to yêu cầu tập

- NhËn xÐt sù kh¸c biƯt vỊ thứ tự miêu tả hai văn

- Làm việc cá nhân, phát biểu ý kiến + Nhận xét đánh giá

+ 2-3 em đọc to phần ghi nhớ + Cả lớp học thuộc lòng

- Đọc yêu cầu đọc thầm văn “Nắng tra”

+ Trao đổi nhóm đơi + Báo cáo kết làm việc

tËp t¶ c¶nh.

***************************************************** Luyện từ câu.

Luyn v từ đồng nghĩa.

I/ Mơc tiªu.

Sau häc bµi nµy, häc sinh:

1.Hiểu từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hồn tồn khơng hoàn toàn

2.Vận dụng hiểu biết có, làm tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, đặt câu 3.Giáo dục ý thức t giỏc hc

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách, vở,

III/ Các hoạt động dạy-học.

A/ Kiểm tra bµi cị B/ Bµi míi

- Nêu mục đích, u cầu học 2) Phần nhận xét

Bµi tËp

- HD so sánh nghĩa từ in đậm đoạn văn a sau đoạn văn b

* Chốt lại: Những từ có nghĩa giống nh từ đồng nghĩa

b) Bµi tËp

- HD học sinh làm việc cá nhân + NhËn xÐt

- HD rút lời giải 3) Phần ghi nhớ

Bµi tËp

- Nhận xét, chốt lại lời giải Bài tập

- Gi÷ lại làm tôt nhất, bổ sung cho phong phú Bµi tËp

- HD đặt câu, nêu miệng - HD viết

5) Cđng cè - dỈn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Đọc yêu cầu - §äc tõ in ®Ëm(sgk)

- Trao đổi nhóm đơi, so sánh nghĩa cặp từ

+ Nêu đọc to yêu cầu tập - Làm việc cá nhân, phát biểu ý kiến + Nhận xét đánh giá

+ 2-3 em đọc to phần ghi nhớ + Cả lớp học thuộc lòng - Đọc yêu cầu + Đọc từ in đậm + Suy nghĩ, phát biểu ý kiến - Đọc yêu cầu + Trao đổi nhóm đơi + Báo cáo kết làm việc - Đọc yêu cầu

+ Làm cá nhân, nêu miệng + Viết vào

Luyện từ và câu.

Luyện tập từ đồng nghĩa

*****************************************************************************************

Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2010 Mĩ thuËt: Gv chuyªn

***********************************

K

ĩ thu ật

khuy hai lỗ (tt). I/ Mơc tiªu.

(11)

- Biết cách đính khuy hai lỗ

- Đính đợc khuy hai lỗ quy trình, kĩ thuật

- RÌn lun tÝnh cÈn thËn II/ §å dïng d¹y häc.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, vật liệu dụng cụ cắt khâu thêu - Học sinh: vải , đồ dùng khâu thêu, khuy hai lỗ

III- Cỏc hot ng dy hc ch yu.

Giáo viên Häc sinh ghi b ià

* Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu a)Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu

- HD quan sát mẫu, nhận xét đặc điểm hình dạng, kích thớc, màu sắc khuy hai lỗ

- HD nhận xét đờng đính khuy, khoảng cách khuy - HD quan sát so sánh vị trí khuy, lỗ khuyết hai nẹp áo * Tóm tắt nội dung hoạt động

b) Hoạt động 2: HD thao tác kĩ thuật

- HD thao tác chuẩn bị đính khuy

- HD cách đính khuy, lần khâu đính khuy - HD thao tác quấn

- HD thao tác kết thúc đính khuy * HD nhanh lần bớc đính khuy - Nhận xét kết luận

c) Hoạt động 3: HD thực hành đính khuy - Cho học sinh làm việc cá nhân

3/ Hoạt động nối tiếp - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Cả lớp hát hát: Em yêu trờng em

- Quan sát mẫu, nhận xét đặc điểm hình dạng, kích thớc, màu sắc khuy hai lỗ - Đờng đính khuy, khoảng cách khuy

- Đọc lớt nội dung mục II

- Nêu tên bớc quy trình đính khuy - Đọc mục quan sát hình nêu cách vạch dấu điểm đính khuy hai lỗ

+ 1-2 em thực thao tác bớc - Đọc mục 2b quan sát hình 4, nêu cách ớnh khuy

+ em lên bảng thực thao tác

+ 1-2 em nhắc lại thao tác đính khuy hai lỗ - Thực hành gấp nẹp, khâu lợc nẹp, vạch dấu điểm đính khuy

* Thực hành đính khuy - Trng bày sản phẩm

K Ü thu Ët

Đính khuy hai lỗ (tt).

************************************ Tập làm văn

Luyện tập làm báo cáo thống kê.

I/ Mơc tiªu.

1 Nắm đợc cấu tạo phần văn tả cảnh (mở bài, thân bài, kết bài) Biết phân tích cấu tạo văn tả cảnh cụ thể

4 Gi¸o dơc ý thức tự giác học tập

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: s¸ch, vë…

- Nêu mục đích, u cầu học 2) Phần nhận xét

Bµi tËp

- Giải nghĩa thêm từ: hoàng hôn

* Chốt lại: Bài văn tả cảnh có phần Bài tập

- HD rút lời gii ỳng

- Đọc yêu cầu

- Đọc bài: Hồng sơng Hơng đọc thm phn gii ngha t(sgk)

- Đọc thầm lại toàn văn

- Trao i nhúm ụi v xác định phần mở bài, thân bài, kết

+ Ph¸t biĨu ý kiÕn

+ Nêu đọc to yêu cầu tập

- NhËn xÐt sù khác biệt thứ tự miêu tả hai văn

- Lm vic cỏ nhõn, phỏt biu ý kin + Nhn xột ỏnh giỏ

Tập làm văn

Luyện tập làm báo cáo thống

(12)

Giáo án khố – 5A 3) PhÇn ghi nhí

Bài tập : HD làm việc theo nhóm - Nhận xét, chốt li li gii ỳng

- Giữ lại làm t«t nhÊt, bỉ sung cho phong phó 5) Cđng cè - dặn dò

+ 2-3 em c to phần ghi nhớ + Cả lớp học thuộc lòng

- Đọc yêu cầu đọc thầm văn “Nắng tra”

+ Trao đổi nhóm đơi + Báo cáo kết làm việc

************************************************ To¸n.

Hỗn số (tiếp theo).

I/ Mục tiêu.

Giúp HS: - Có khái niệm ban đầu hỗn số, đọc viết hỗn số - Ôn tập cách viết thơng, viết số tự nhiên dới dạng hỗn số - Giáo dục ý thức tự giác hc

Gi¸o viên Học sinh ghi

1/ Kiểm tra cị 2/ Bµi míi a) Giíi thiƯu bµi b)Bµi míi

* Giới thiệu bớc đầu hỗn số

* Luyện tập thực hành Bài 1: Hớng dẫn nêu miệng - Lu ý cách đọc hỗn số Bài 2: Hớng dẫn làm nhóm - Gọi nhóm chữa bảng Bài 3: HD làm

- ChÊm ch÷a, nhËn xÐt d)Cđng cè - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuÈn bÞ giê sau

- Viết, đọc hỗn số: +

3

(hai vµ hai phÇn ba )

+ 10

5

(sáu năm phần mời)

+

( ba phần t)

+ 100

40

( hai bốn mơi phần trăm)

- Nêu yêu cầu, nêu miệng hỗn số + Nhận xét bổ xung

- Làm nhóm

Hỗn số

(tiếp theo).

**********************************************

Sinh hoạt Đội – TuÇn 2

Chủ đề: Truyền thống nhà trờng

I/ Mơc tiªu.

1/ Đánh giá hoạt động lớp tuần qua.

2/ §Ị nội dung phơng hớng, nhiệm vụ tuần tới 3. 3/ Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trờng lớp , Đội.

II/ Chuẩn bị.

- Giáo viên: nội dung buổi sinh hoạt.

- Học sinh: Các tổ tập hợp số liệu điểm tổng kết tuần, bình cá nhân tiêu biểu cá nhân cần cố gắng, ý kiến phát biểu.

III/ Tiến trình sinh hoạt.

1/ ỏnh giá hoạt động lớp tuần qua.

a/ Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy thành viên tổ.

- Tổ trởng tập hợp, báo cáo kết kiểm ®iÓm.

- Lớp trởng tổng hợp , nhận xét, đánh giá chung hoạt động lớp.

- Báo cáo giáo viên kết đạt đợc tun qua.

- Đánh giá xếp loại tổ, tổ xếp cuối làm nhiệm vụ trực nhật tuần tíi.

- Giáo viên nhận xét đánh giá chung mặt hoạt động lớp

(13)

- VỊ häc tËp:

- Về đạo đức:

- VÒ trì nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dơc gi÷a giê:

- Về hoạt động khác.

Tuyên dơng, khen thởng

Phê bình.

2/ Đề nội dung phơng hớng, nhiệm vơ tn tíi.

- Phát huy u điểm, thành tích đạt đợc.

- Kh¾c phơc khó khăn, trì tốt nề nếp lớp. 3/ Củng cố - dặn dò.

- Nhận xét chung.

(14)

Tiểu học Lê Lợi năm học: 2010-2011