Đang tải... (xem toàn văn)
KiÓm tra bµi cò.[r]
(1)Giáo án sinh
Ngời soạn giảng dạy: GV : nguyễn văn lực Tuần:12 - Tiết: 23.
Ngày soạn: /10/2010
Ngày dạy: /11/2010
Bài 22
Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể
I Mục tiêu :
KiÕn thøc :
-HS trình bày đợc khái niệm số dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể -Giải thích đợc nguyên nhân vai trò đột biến cấu trúc nhiễm sc th i vi
bản thân sinh vật ngời Kĩ :
- Phát triển kĩ quan sát phân tích kênh hình - Rèn kĩ hoạt động nhóm
II kĩ sống đợc giáo dục bi
- Kĩ hợp tác, ứng sử / giao tiÕp, l¾ng nghe tÝch cùc
- Kĩ thu thập sử lí thơng tin đọc SGK, quan sát tranh ảnh, phim,
internet để tìm hiểu khái niệm, nguyên nhân phát sinh tính chất ca t bin cu trỳc NST
- Kĩ bày tỏ ý kiến III phơng pháp dạy- học
- Trùc quan
- Vấn đáp tìm tịi - D¹y häc nhãm
IV phơng tiện dạy- học
- Tranh phúng to dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể - Phiếu học tập : Các dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể
STT Nhiễm sắc thể ban đầu Nhiễm sắc thể sau bị biến đổi Tên dang đột biến a
b c
V tiÕn trình dạy học
(2)Giáo án sinh
Ngời soạn giảng dạy: GV : nguyễn văn lực
?1 t bin gen gì? Kể tên dạng đột biến gen?
?2 Tại đột biến gen thể kiểu hình thờng có hại cho thân sinh vt?
Bài giảng
Hot ng1
Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể ?
Hot ng ca GV Hot động học sinh Nội dung ghi bảng
- GV yêu cầu HS quan sát h.22 hoàn thành phiếu học tËp
- GV gọi HS lên điền - GV chốt lại đáp án ( bảng sau)
- Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể gì? Gồm dạng nào?
- GV thụng bỏo : ngồi dạng đột biến kể cịn có dạng chuyn on
- HS quan sát kĩ hình, lu ý đoạn có mũi tên ngắn - Thảo luận nhóm thống ý kiến điền vào phiếu học
- HS lên bảng hoàn thành phiếu học tập, nhóm theo dõi bổ sung
-Một vài HS phát biểu, lớp bổ sung hoàn chỉnh kiến thức
- Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể lànhững biến đổi trpng cấu trúc nhiễm sắc thể
- Các dạng: Mất đoạn, lặp đoạn,đảo đoạn
Hoạt động 2
Nguyên nhân phát sinh tính chất
S T T
Nhiễm sắc thể ban đầu
Nhiễm sắc thể sau bị biến đổi
Tên dang t bin a Gm cỏc
đoạn ABCDEF GH
-Mất đoạn H
Mất đoạn
b Gồm đoạn ABCDEF GH
Lặp lại đoạn BC
Lặp đoạn
c Gồm đoạn ABCDEF GH
Trình tự đoạn BCD đổi lại thành DCB
(3)Giáo án sinh
Ngời soạn giảng dạy: GV : nguyễn văn lực
ca đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể
Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung
- Có nguyên nhân gây đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể?
-GV híng dÉn HS t×m hiĨu VD 1,2 SGK
+VD dạng đột biến nào?
+VD có hại; VD có lợi cho sinh vËt vµ ngêi?
cho biết tính chất lợi hại đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể?
-HS tự thu nhận thông tin SGK nêu đợc ngun nhân vật lí, hố học phá vỡ cấu trúc nhiễm sắc thể
- HS nghiên cứu ví dụ nêu đợc :
+VD1 dạng đoạn +VD1 dạng có hại cho ngêi
+VD cã lỵi cho sinh vËt - HS tù rót kÕt ln
1 Nguyªn nhân phát sinh - Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể xuất điều kiện tự nhiên hc ngêi
-Ngun nhân: Do tác nhân vật lí, hố học phá vỡ cấu trúc nhiễm sắc thể 2 Vai trò đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể
- §ét biÕn cÊu tróc nhiễm sắc thể thờng có hại cho thân sinh vËt
- Một số đột biến có lợi có ý nghĩa chọn giống tiến hố
Kết luận chung: HS đọc kết luận SGK VI Kiểm tra đánh giá
GV treo tranh câm dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể gọi HS lên gọi tên mô tả dạng đột biến
Tại đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể thờng gây hại cho sinh vật?
Vì: Trên nhiễm sắc thể gen đợc phân bố theo trình tự xác định biến đổi cấu trúc nhiễm sắc thể làm thay đổi tổ hợp genbiến đổi kiểu hình với kiểu gen VII Dặn dò :
- Häc theo nội dung SGK - Làm câu hỏi 3, SGK
- Đọc trớc 23
Bỉ sung kiÕn thøc sau tiÕt d¹y.