TUẦN 34 Thứ năm (Học bài thứ hai) Tiết 1 - Toán Tiết 166: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu - HS biết giải bài toán về chuyển động đều. - Làm được bài tập 1, BT2; HS khá, giỏi làm được tất cả các bài tập. * Mục tiêu riêng: HSHN thực hiện được các phép tính cộng, trừ, nhân với số có hai chữ số. II/Các hoạt động dạy- học 1- Kiểm tra bài cũ: 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu của tiết học. 2.2- Luyện tập: Bài tập 1 - Mời 1 HS nêu cách làm. - Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi nháp chấm chéo. - Cả lớp và GV nhận xét. Bài tập 2 - GV hướng dẫn HS làm bài. - Cho HS làm bài vào nháp, một HS làm vào bảng nhóm. HS treo bảng nhóm. - Cả lớp và GV nhận xét. Bài tập 3: HS khá, giỏi làm thêm. - Mời HS nêu cách làm. - Cho HS làm vào vở. - 2 HS nêu quy tắc và công thức tính vận tốc, quãng đường, thời gian. - 1 HS đọc bài toán, xác định dạng toán. *Bài giải: a) 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ Vận tốc của ô tô là: 120 : 2,5 = 48 (km/giờ) b) Nửa giờ = 0,5 giờ Quãng đường từ nhà Bình đến bến xe là: 15 × 0,5 = 7,5 (km) c) Thời gian người đó đi bộ là: 6 : 5 = 1,2 (giờ) Đáp số: a) 48 km/giờ b) 7,5 km c) 1,2 giờ. - 1 HS đọc bài toán, xác định dạng toán. *Bài giải: Vận tốc của ô tô là: 90 : 1,5 = 60 (km/giờ) Vận tốc của xe máy là: 60 : 2 = 30 (km/giờ) Thời gian xe máy đi quãng đường AB là: 90 : 30 = 3 (giờ) Vậy ô tô đến B trước xe máy một khoảng thời gian là: 3 – 1,5 = 1,5 (giờ) Đáp số: 1,5 giờ. - 1 HS đọc bài toán, xác định dạng toán. *Bài giải: Tổng vận tốc của hai ô tô là: 180 : 2 = 90 (km/giờ) - Mời 1 HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét. 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa ôn tập. Vận tốc ô tô đi từ B là: 90 : (2 + 3) × 3 = 54 (km/giờ) Vận tốc ô tô đi từ A là: 90 – 54 = 36 (km/giờ) Đáp số: 54 km/giờ; 36 km/giờ. Tiết 3- Tập đọc Tiết 67: LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG I/ Mục đích yêu cầu - HS biết đọc rõ ràng, rành mạch bài văn; biết đọc diễn cảm bài văn, đọc đúng các tên riêng nước ngoài. - Hiểu nội dung: Sự quan tâm tới trẻ em của cụ Vi- ta- li và sự hiếu học của Rê- mi. (Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3). - HS khá, giỏi phát biểu được những suy nghĩ về quyền học tập của trẻ em (câu hỏi 4). * Mục tiêu riêng: HSHN đọc tương đối lưu loát bài tập đọc. II/ Các hoạt động dạy- học 1- Kiểm tra bài cũ: 2- Dạy bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm và nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2.2- Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giúp HS hiểu nghĩa một số từ khó. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b) Tìm hiểu bài: - HS đọc bài thuộc lòng bài Sang năm con lên bảy và trả lời các câu hỏi về bài. - 1 HS giỏi đọc. Chia đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến mà đọc được. + Đoạn 2: Tiếp cho đến vẫy cái đuôi. + Đoạn 3: Phần còn lại. - HS đọc nối tiếp đoạn. - HS đọc đoạn trong nhóm đôi. - 1- 2 HS đọc toàn bài. + Rê- mi học chữ trong hoàn cảnh nào? +) Rút ý 1: + Lớp học của Rê- mi có gì ngộ nghĩnh? + Kết quả học tập của Ca- pi và Rê- mi khác nhau thế nào? + Tìm những chi tiết cho thấy Rê- mi là một cậu bé rất hiếu học? +) Rút ý 2: + Qua câu chuyện này em có suy nghĩ gì về quyền học tập của trẻ em? + Nội dung chính của bài là gì? c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn: Cụ Vi- ta- li hỏi tôi… đứa trẻ có tâm hồn. - Thi đọc diễn cảm. - Cả lớp và GV nhận xét. 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Nhắc HS về học bài, luyện đọc lại bài nhiều lần và chuẩn bị bài sau. - HS đọc đoạn 1. + Rê- mi học chữ trên đường hai thầy trò đi hát rong kiếm sống. +) Hoàn cảnh Rê- mi học chữ. - HS đọc đoạn 2,3. + Lớp học rất đặc biệt: Học trò là Rê- mi và chú chó Ca- pi. Sách là những miếng gỗ mỏng khắc chữ được cắt từ mảnh gỗ nhặt được trên đường. Lớp học trên đường đi. + Ca- pi không biết đọc, chỉ biết lấy ra những chữ mà thầy giáo đọc lên. Nhưng Ca- pi có trí nhớ tốt hơn Rê- mi, những gì đã vào đầu thì nó không bao giờ quên. Rê- mi lúc đầu học tấn tới hơn Ca- pi nhưng có lúc quên mặt chữ, đọc sai, bị thầy chê. Từ đó, Rê- mi quyết chí học. Kết quả, Rê- mi biết đọc chữ, chuyển sang học nhạc, trong khi Ca- pi chỉ biết "viết" tên mình bằng cách rút những chữ gỗ. + Lúc nào trong túi Rê- mi cũng đầy những miếng gỗ dẹp, chẳng bao lâu Rê- mi đã thuộc tất cả các chữ cái. + Bị thầy chê trách: "Ca- pi sẽ biết đọc trước Rê- mi", từ đó, Rê- mi không dám sao nhãng một phút nào nên ít lâu sau đã đọc được. + Khi thầy hỏi có thích học hát không, Rê- mi trả lời: Đấy là điều con thích nhất . +) Rê- mi là một cậu bé rất hiếu học. VD: Trẻ em cần được dạy dỗ, học hành./ Người lớn cần quan tâm, chăm sóc trẻ em, tạo mọi điều kiện cho trẻ em được học tập./ Để thực sự trở thành những chủ nhân tương lai của đất nước, trẻ em ở mọi hoàn cảnh phải chịu khó học hành. + Sự quan tâm tới trẻ em của cụ Vi- ta- li và sự hiếu học của Rê- mi. - 3 HS nối tiếp đọc bài. - Cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn. - HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm đôi. - HS thi đọc. Tiết 4 - Chính tả Tiết 33: Nghe – viết: TRONG LỜI MẸ HÁT I/ Mục đích yêu cầu - HS nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài thơ 6 tiếng; viết sai không quá 5 lỗi trong bài. - Viết hoa đúng tên các cơ quan, tổ chức trong đoạn văn Công ước về quyền trẻ em (BT2). II/ Đồ dùng daỵ học - Giấy khổ to viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị. - Bảng nhóm viết tên các cơ quan, tổ chức trong đoạn văn Công ước về quyền trẻ em - để làm bài tập 2. III/ Các hoạt động dạy- học 1. Kiểm tra bài cũ: - GV đọc cho HS viết vào bảng con tên các cơ quan, đơn vị ở bài tập 2, 3 tiết trước. 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2.2- Hướng dẫn HS nghe – viết: - GV đọc bài viết. Cả lớp theo dõi. + Nội dung bài thơ nói điều gì? - Cho HS đọc thầm lại bài. - GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: ngọt ngào, chòng chành, nôn nao, lời ru,… - GV đọc từng câu thơ cho HS viết. - GV đọc lại toàn bài. - GV thu một số bài để chấm. - Nhận xét chung. 2.3- Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: * Bài tập 2: - Cả lớp đọc thầm đoạn văn, trả lời câu hỏi: + Đoạn văn nói điều gì? - GV mời 1 HS đọc lại tên các cơ quan, tổ chức có trong đoạn văn. - GV mời 1 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ về cách viết hoa tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị. - HS theo dõi SGK. + Ca ngợi lời hát, lời ru của mẹ có ý nghĩa rất quan trọng đối với cuộc đời đứa trẻ. - HS viết bảng con. - 1 HS nêu cách trình bày bài. - HS viết bài. - HS soát bài. - 2 HS đọc nội dung bài tập. *Lời giải: Ủy ban/ Nhân dân/ Liên hợp quốc Tổ chức/ Nhi đồng/ Liên hợp quốc Tổ chức/ Lao động/ Quốc tế Tổ chức/ Quốc tế/ về bảo vệ trẻ em Liên minh/ Quốc tế/ Cứu trợ trẻ em Tổ chức/ Ân xá/ Quốc tế Tổ chức/ Cứu trợ trẻ em/ của Thuỵ Điển - GV treo tờ giấy đã viết ghi nhớ, cả lớp đọc thầm. - HS làm bài cá nhân. GV phát phiếu cho một vài HS. - HS làm bài trên phiếu dán bài trên bảng lớp, phát biểu ý kiến. - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại ý kiến đúng. 3- Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai. Đại hội đồng/ Liên hợp quốc (về, của tuy đứng đầu mỗi bộ phận cấu tạo tên nhưng không viết hoa vì chúng là quan hệ từ) Thứ sáu (Học bài thứ ba) Tiết 1 - Toán T167: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu - HS biết giải bài toán có nội dung hình học. - Làm được bài tập 1, BT3 (a,b); HS khá, giỏi làm được tất cả các bài tập. * Mục tiêu riêng: HSHN thực hiện được các phép tính tìm chu vi, diện tích hình chữ nhật với các số đo đơn giản. II/Các hoạt động dạy- học 1- Kiểm tra bài cũ: 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2.2- Luyện tập: Bài tập 1: - Mời 1 HS nêu cách làm. - Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi nháp chấm chéo. - Cả lớp và GV nhận xét. - HS nêu quy tắc và công thức tính chu vi và diện tích các hình. - 1 HS đọc yêu cầu. *Bài giải: Chiều rộng nền nhà là: 8 × 3 4 = 6(m) Diện tích nền nhà là: 8 × 6 = 48 (m 2 ) = 4800 dm 2 Diện tích một viên gạch là: 4 × 4 = 16 (dm 2 ) Số viên gạch để lát nền là: 4800 : 16 = 300 (viên) Số tiền mua gạch là: Bài tập 2: HS khá, giỏi làm thêm. - GV hướng dẫn HS làm bài. - Cho HS làm bài vào nháp, một HS làm vào bảng nhóm. HS treo bảng nhóm. - Cả lớp và GV nhận xét. Bài tập 3: - Mời HS nêu cách làm. - Cho HS làm vào vở. - Mời 1 HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét. 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa ôn tập. 20000 × 300 = 6 000 000 (đồng) Đáp số: 6 000 000 đồng. - 1 HS đọc bài toán. *Bài giải: a) Cạnh mảnh đất hình vuông là: 96 : 4 = 24 (m) Diện tích mảnh đất hình hình thang là: 24 × 24 = 576 (m 2 ) Chiều cao mảnh đất hình thang là: 576 : 36 = 16 (m) b) Tổng hai đáy hình thang là: 36 × 2 = 72 (m) Độ dài đáy lớn của hình thang là: (72 + 10) : 2 = 41 (m) Độ dài đáy bé của hình thang là: 72 – 41 = 31 (m) Đáp số: a) 16m ; b) 41m và 31m. - 1 HS nêu bài toán. *Bài giải: a) Chu vi hình chữ nhật ABCD là: (28 + 84) × 2 = 224 (cm) b) Diện tích hình thang EBCD là: (84 + 28) × 28 : 2 = 1568 (cm 2 ) c) Ta có: BM = MC = 28 : 2 = 14 (cm) Diện tích hình tam giác EBM là: 28 × 14 : 2 = 196 (cm 2 ) Diện tích hình tam giác MDC là: 84 × 14 : 2 = 588 (cm 2 ) Diện tích hình tam giác EDM là: 156 – 196 – 588 = 784 (cm 2 ) Đáp số: a) 224 cm; b) 1568 cm 2 ; c) 784 cm 2 . Tiết 3 - Luyện từ và câu Tiết 67: MỞ RỘNG VỐN TỪ: QUYỀN VÀ BỔN PHẬN I/ Mục đích yêu cầu - HS hiểu nghĩa của tiếng quyền được thể hiện đúng (BT1); tìm được những từ ngữ chỉ bổn phận trong BT2; hiểu nội dung Năm điều Bác Hồ dạy thiếu nhi Việt Nam và làm đúng BT3. - Viết được một đoạn văn khoảng năm câu theo yêu cầu của BT4. * Mục tiêu riêng: HSHN hiểu nghĩa của tiếng quyền. II/ Đồ dùng dạy- học Bút dạ, bảng nhóm. Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy- học 1- Kiểm tra bài cũ: 2- Dạy bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: 2.2- Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài tập 1: - HS làm việc cá nhân. - Mời một số HS trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng. Bài tập 2: - Cho HS làm bài thao nhóm 4, ghi kết quả thảo luận vào bảng nhóm. - Mời một số nhóm trình bày kết quả thảo luận. - HS nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV chốt lại lời giải đúng, tuyên dương những nhóm thảo luận tốt. Bài tập 3: - Cả lớp và GV nhận xét, kết luận lời giải đúng. Bài tập 4 + Truyện Út Vịnh nói điều gì? + Điều nào trong Luật Bảo vệ, chăm sóc - 2 HS nêu tác dụng của dấu ngoặc kép. - 1 HS nêu yêu cầu. Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài. *Lời giải: a) quyền lợi, nhân quyền. b) quyền hạn, quyền hành, quyền lực, thẩm quyền. - 1 HS đọc nội dung BT 2. *Lời giải: Từ đồng nghĩa với bổn phận là: nghĩa vụ, nhiệm vụ, trách nhiệm, phận sự. - 1 HS nêu yêu cầu. - HS đọc lại Năm điều Bác Hồ dạy thiếu nhi, so sánh với các điều luật trong bài Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em, trả lời câu hỏi. *Lời giải: a) Năm điều Bác Hồ dạy nói về bổn phận của thiếu nhi. b) Lời Bác dạy thiếu nhi đã trở thành những quy định được nêu trong điều 21 của Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em. - 1 HS nêu yêu cầu. + Ca ngợi Út Vịnh có ý thức của một chủ nhân tương lai, thực hiện tốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt, dũng cảm cứu em nhỏ. + Điều 21, khoản 1. (1 HS đọc lại) và giáo dục trẻ em nói về bổn phận của trẻ em phải thương yêu em nhỏ? + Điều nào trong Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em nói về bổn phận của trẻ em phải thực hiện an toàn giao thông? - GV hướng dẫn HS làm bài. - Mời một số HS nối tiếp trình bày. - GV nhận xét, chấm điểm những đoạn văn viết hay. 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. + Điều 21, khoản 2. (1 HS đọc lại). - Cho HS làm bài vào vở TUẦN 34 - 35 Thứ hai (Học bài thứ tư) Tiết 1 - Hoạt đông tập thể Tiết 2 - Toán T168: ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ I/ Mục tiêu - HS biết đọc số liệu trên biểu đồ; bổ sung tư liệu trong một bảng thống kê số liệu. - Làm được bài tập 1, BT2 (a), BT3; HS khá, giỏi làm được tất cả các bài tập. * Mục tiêu riêng: HSHN biết đọc biểu đồ, nêu được những nhận xét đơn giản. II/Các hoạt động dạy- học 1- Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nêu quy tắc và công thức tính chu vi và diện tích các hình. 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2.2- Luyện tập: Bài tập 1 - Mời 1 HS nêu cách làm. - Cho HS làm bài vào nháp, sau đó tiếp nối nhau trả lời. - Cả lớp và GV nhận xét, kết luận. Bài tập 2: - GV hướng dẫn HS làm bài. - Cho HS làm bút chì vào SGK, một HS làm vào bảng nhóm. HS treo bảng nhóm. - Cả lớp và GV nhận xét. - 1 HS đọc yêu cầu. *Bài giải: a) Có 5 HS trồng cây ; Lan (3 cây), Hoà (2 cây), Liên (5 cây), Mai (8 cây), Dũng (4 cây). b) Bạn Hoà trồng được ít cây nhất. c) Bạn Mai trồng được nhiều cây nhất. d) Bạn Liên, Mai trồng được nhiều cây hơn bạn Dũng. e) Bạn Dũng, Hoà, Lan trồng được ít cây hơn bạn Liên. - 1 HS đọc yêu cầu. - HS làm bài theo hướng dẫn của GV. Bài tập 3: - Mời HS nêu cách làm. - Cả lớp và GV nhận xét. 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa ôn tập. - 1 HS nêu yêu cầu. - HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng. *Kết quả: Khoanh vào C Tiết 3 - Tập làm văn T67: TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I/ Mục đích yêu cầu - HS nhận biết và sửa được lỗi trong bài văn; viết lại được một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn. * Mục tiêu riêng: HSHN viết lại được một câu văn cho hay hơn theo hướng dẫn của GV. II/ Đồ dùng dạy học - Bảng lớp ghi một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu… cần chữa chung. III/ Các hoạt động dạy- học 1- Kiểm tra bài cũ: 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2.2- Nhận xét về kết quả làm bài của HS. GV sử dụng bảng lớp đã viết sẵn các đề bài và một số lỗi điển hình để: a) Nêu nhận xét về kết quả làm bài: - Những ưu điểm chính: + Hầu hết các em đều xác định được yêu cầu của đề bài, viết bài theo đúng bố cục. + Một số HS diễn đạt tốt. + Một số HS chữ viết, cách trình bày đẹp. - Những thiếu sót, hạn chế: dùng từ, đặt câu còn nhiều bạn hạn chế. b) Thông báo điểm. 2.3- Hướng dẫn HS chữa bài: - GV trả bài cho từng học sinh. a) Hướng dẫn chữa lỗi chung: - GV chỉ các lỗi cần chữa đã viết sẵn ở bảng - Mời HS chữa, Cả lớp tự chữa trên nháp. b) Hướng dẫn HS tự đánh giá bài làm của - HS chú ý lắng nghe phần nhận xét của GV để học tập những điều hay và rút kinh nghiệm cho bản thân. - HS nối tiếp đọc các nhiệm vụ 1 - 4 của tiết. - HS trao đổi về bài các bạn đã chữa trên bảng. [...]... - Cả lớp và GV nhận xét - 1 HS đọc yêu cầu *Kết quả: a) 0,08 b) 9 giờ 39 phút - 1 HS đọc yêu cầu *Kết quả: a) 33 b) 3,1 - 1 HS đọc bài toán *Bài giải: Số HS gái của lớp đó là: 19 + 2 = 21 (HS) Số HS của cả lớp là: 19 + 21 = 40 (HS) Tỉ số phần trăm của số HS trai và số HS của cả lớp là: 19 : 40 = 0,4 75 0,4 75 = 47 ,5% Tỉ số phần trăm của số HS gái và số HS của cả lớp là: 21 : 40 = 0 ,52 5 0 ,52 5 = 52 ,5% Đáp... = 4 × 2 ,5 - Cho HS làm vào nháp - Mời 1 HS lên bảng chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét x = 50 5, 6 : x = 4 x = 5, 6 : 4 x = 1,4 x = 10 2 5 2 x = : 0,1 5 x × 0,1 = x=4 - 1 HS đọc yêu cầu *Bài giải: Số đường bán trong ngày thứ hai chiếm số phần - Mời HS nêu cách làm trăm là: - Cho HS làm vào vở 100% - ( 35% + 40%) = 25% - Mời 1 HS lên bảng chữa bài Số đường cửa hàng đó đã bán trong ngày thứ - Cả lớp và GV... làm bài vào bảng con *Kết quả: - GV nhận xét a) 52 778 b) 51 5,97 - 1 HS đọc yêu cầu a) x + 3 ,5 = 4,72 + 2,28 x + 3 ,5 = 7 x = 7 – 3 ,5 x = 3 ,5 b) x - 7,2 = 3,9 + 2 ,5 x - 7,2 = 6,4 c) Bài tập 2: - GV hướng dẫn HS làm bài - Cho HS làm bài vào bảng con - GV nhận xét 85 100 Bài tập 3: - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào vở - Mời 1 HS lên bảng chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét x = 6,4 + 7,2 x = 13,6 - 1 HS... HS lên bảng chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét x = 6,4 + 7,2 x = 13,6 - 1 HS đọc yêu cầu *Bài giải: Độ dài đáy lớn của mảnh đất hình thang là: 150 × 5 = 250 (m) 3 Chiều cao của mảnh đất hình thang là: 250 × 2 = 100 (m) 5 Diện tích mảnh đất hình thang là: ( 150 + 250 ) × 100 : 2 = 20 000 (m2) 20 000 m2 = 2 ha Đáp số: 20 000 m2 hay 2 ha - 1 HS đọc yêu cầu Bài tập 4: HS khá, giỏi làm thêm *Bài giải: - GV hướng... cũ: - HS nêu 3 dạng toán về tỉ số phần trăm và cách giải 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học 2.2- Luyện tập: Bài tập 1: - 1 HS đọc yêu cầu *Kết quả: - Mời 1 HS nêu cách làm a) 23 9 05 ; 830 450 ; 746 028 1 4 95 374 - Cho HS làm bài vào bảng con b) ; ; 9 22 56 1 - GV nhận xét c) 4,7 ; 2 ,5 ; 61,4 - 1 HS đọc yêu cầu Bài tập 2: *VD về lời giải: 0,12 × x = 6 x : 2 ,5 = 4 - GV hướng dẫn... thuộc 5- 7 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn - Biết lập bảng tổng kết về chủ ngữ, vị ngữ theo yêu cầu của bài tập 2 II/ Đồ dùng dạy học: Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL trong các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27 sách Tiếng Việt 5 tập 2 (18 phiếu) để HS bốc thăm III/ Các hoạt động dạy học: 1- Giới thiệu bài: - GV giới thiệu nội dung học tập của tuần 35; ... chấm chéo 8 – 6 = 2 (giờ) - Cả lớp và GV nhận xét Quãng đường ô tô chở hàng đi trong hai giờ là: 45 × 2 = 90 (km) Sau mỗi giờ ô tô du lịch đến gần ô tô chở hàng là: 60 – 45 = 15 (km) Thời gian ô tô du lịch đi để đuổi kịp ô tô chở hàng là: 90 : 15 = 6 (giờ) Ô tô du lịch đuổi kịp ô tô chở hàng lúc: 8 + 6 = 14 (giờ) Đáp số: 14 giờ hay 2 giờ chiều - 1 HS đọc yêu cầu Bài tập 5 *Kết quả: - Mời HS nêu cách... 7200 + 1440 = 8640 (quyển) Đáp số: 8640 quyển *Bài tập 5: HS khá, giỏi làm thêm - 1 HS đọc bài toán *Bài giải: - Cho HS làm bài vào nháp Vận tốc dòng nước là: - Mời 1 HS lên bảng làm (28,4 – 18,6) : 2 = 4,9 (km/giờ) - Cả lớp và GV nhận xét Vận tốc của tàu thuỷ khi nước lặng là: 28,4 – 4,9 = 23 ,5 (km/giờ) (Hoặc : 18,6 + 4,9 = 23 ,5 (km/giờ)) Đáp số: 23 ,5 km/giờ ; 4,9 km/giờ 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận... của số HS gái và số HS của cả lớp là: 21 : 40 = 0 ,52 5 0 ,52 5 = 52 ,5% Đáp số: 47 ,5% và 52 ,5% *Bài tập 4: HS khá, giỏi làm thêm - 1 HS đọc bài toán *Bài giải: - GV hướng dẫn HS làm bài Sau năm thứ nhất số sách của thư viện tăng - Cho HS làm bài vào nháp, sau đó thêm là: đổi nháp chấm chéo 6000 : 100 × 20 = 1200 (quyển) - Cả lớp và GV nhận xét Sau năm thứ nhất số sách của thư viện có tất cả là: 6000 + 1200... hỏi nào? cửi - GV dán lên bảng tờ phiếu ghi nội TN chỉ thời Vì sao? - Sáng sớm tinh cần ghi nhớ về trạng ngữ, mời 2 HS gian mơ, nông dân đã đọc lại Mấy ra đồng - HS làm bài cá nhân GV phát phiếu giờ? - Đúng 8 giờ đã chuẩn bị cho 3 HS làm sáng, chúng tôi - HS nối tiếp nhau trình bày GV nhận bắt đầu lên xét nhanh đường - Những HS làm vào giấy dán lên TN chỉ Vì sao? - Vì vắng tiến bảng lớp và trình bày . *Kết quả: a) 52 778 b) 85 100 c) 51 5,97 - 1 HS đọc yêu cầu. a) x + 3 ,5 = 4,72 + 2,28 x + 3 ,5 = 7 x = 7 – 3 ,5 x = 3 ,5 b) x - 7,2 = 3,9 + 2 ,5 x - 7,2 = 6,4. 15 × 0 ,5 = 7 ,5 (km) c) Thời gian người đó đi bộ là: 6 : 5 = 1,2 (giờ) Đáp số: a) 48 km/giờ b) 7 ,5 km c) 1,2 giờ. - 1 HS đọc bài toán, xác định dạng toán.