GIAO AN TUAN 3 4 CKTKN MOI

- Ñoïc laïi baøi tieát 1 ( caù nhaân – ñoàng thanh) Thaûo luaän vaø traû lôøi : beù haø coù vôû oâ li Ñoïc thaàm vaø phaân tích tieáng : haø, li... cuûa caùc vaät maø em nhìn thaáy tro[r]

(1)

KẾ HOẠCH

GIẢNG DẠY TUẦN 3

Thứ hai ngày 30 tháng 08 năm 2010

Tiết: CHAØO CỜ

Kế hoạch dạy học

Tiết : Môn : Đạo đức Bài : Gọn Gàng Sạch Sẽ I/ MỤC TIÊU :

- Nêu số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng, - Biết lợi ích ăn mặc gọn gàng,

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, - Có ý thức tự giác giữ vệ sinh cá nhân ăn mặc gọn gàng,

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Chuẩn bị hát : “ Rửa mặt mèo”, gương lược chải đầu - HS : Vở tập Đạo đức 1, bút chì sáp màu

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra cũ : - Tiết trước em học đạo đức nào?

- Em có thấy vui HS lớp không ? Nhận xét cũ

Hoạt động GV Hoạt động HS

3.Bài mới:(1’) Giới thiệu trực tiếp

HÑ.1:

Yêu cầu HS quan sát nêu tên bạn có đầu tóc quần áo gọn gàng, -> khơng ?

+ Vì em cho bạn gọn gàng, sẽ?

GV chốt lại lý HS nêu khen em có nhận xét xác

HĐ.2: Bài tập

Mời bạn đứng lên cho bạn khác xem có

Áo quần gọn gàng vết bẩn,ủi

thẳng, bỏ áo quần có đeo thắt lưng Dép sẽ, khơng đính bùn đất,

(2)

như để trở thành người gọn gàng,

-> Theo em bạn cần phải sửa chữa để trở thành người gọn gàng, ?

Giải lao.)

HĐ.3:

Hướng dẫn em làm tập

Yêu cầu HS chọn áo quần phù hợp cho bạn nam nữ tranh

HĐ : Củng cố dặn dò

+ Mặc gọi gọn gàng ? + GV nhận xét tổng kết tiết học

- Dặn dò : Hôm sau học tiếp

- HS nhắc lại giải thích nêu ví dụ bạn chưa gọn gàng,

-> ủi áo quần cho phẳng, chà rửa giày dép,

- HS làm tập -> lý giải cho lựa chọn

- Cả lớp theo dõi cho lời nhận xét

-> ăn mặc gọn gàng, sẽthể người có nếp sống,sinh hoạt văn hố,góp phần giữ gìn vệ sinh mơi trường,làm cho mơi trường thêm đẹp,văn minh

Rút kinh nghiệm :……… ……… ………

-

-Kế hoạch dạy học

Tiết & : Môn : Học vần Bài : l - h

- I/ MỤC TIÊU :

- HS đọc :l- h –lê – hè câuứng dụng ø

- HS viết :l- h –lê – hè ( viết ½ số dịng quy định )

- Luyện nĩi từ 2-3 câu theo chủ đề: le le II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Tranh minh hoạ có tiếng : lê, hè; câu ứng dụng : ve ve ve, hè Tranh minh hoạ phần luyện nói : le le

- HS : SGK, tập viết, tập Tiếng Việt

1.Kiểm tra cũ :

- Đọc viết : ê, v, bê, ve - Đọc câu ứng dụng : bé vẽ bê Nhận xét cũ

Tieát :

(3)

a/ Dạy chữ ghi âm l :

- Nhận diện chữ : Chữ l gồm nét khuyết nét móc ngược

Hỏi: Chữ l giống chữ ? - Phát âm đánh vần tiếng : l, lê b/ Dạy chữ ghi âm h:

- Nhận diện chữ : Chữ h gồm nét khuyết nét móc hai đầu

Hỏi: Chữ h giống chữ l?

- Phát âm đánh vần tiếng : h, hè HĐ.2: Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng

GV hướng dẫn đọc từ ứng dụng HĐ.3:(5’) Hướng dẫn viết bảng :

Viết mẫu: l, lê, h heø

GV- lớp nhận xét

HĐ.4:: Củng cố, dặn dị Đọc lại tồn bảng

Tiết :

HĐ.1 : Luyện đọc

+Đọc lại tiết bảng lớp

+ Đọc câu ứng dụng : ve ve ve - Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ?

- Tìm tiếng có âm học ( gạch chân : hè) - Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : ve ve ve, hè + Đọc SGK

H

Đ .2 :Luyện nói :

+ Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : le le - Trong tranh em thấy ?

- Hai vật bơi trơng giống ? - Vịt, ngan người nuôi ao, hồ

Nhưng có lồi vịt sống tự khơng có người chăn, gọi vịt gì?

* Kết luận : Trong tranh le le Con le le hình

Thảo luận trả lời : giống chữ b Giống : có nét khuyết Khác : Chữ b có thêm nét thắt ( cá nhân – đồng thanh)

So sánh h l :

Giống : nét khuyết

Khác : h có nét móc hai đầu, l có nét móc ngược

Đọc (Cá nhân – đồng thanh) -Đọc đồng thanh, nhóm, cá nhân + HS viết khơng ngón trỏ -Viết bảng : l, h, lê, hè

Đọc cá nhân , nhóm, bàn, lớp -Đọc lại tiết

( cá nhân – đồng thanh)

Thảo luận trả lời : ve kêu, hè Đọc thầm phân tích tiếng hè Đọc câu ứng dụng

( Cá nhân – đồng thanh)

Đọc SGK ( cá nhân – đồng thanh) Quan sát trả lời

(4)

nước ta

+ Giáo dục : Cần bảo vệ vật quý

HĐ.3: Luyện viết

-HD viết tập viết -Chấm -nhận xét HĐ.4:Củng cố, dặn dò Hôm ta học gì?

Về xeảitước o, c hơm sau ta học

Tô tập viết : l, h, lê, hè -lớp đọc tồn

Rút kinh nghiệm :……… ………

- Kế hoạch dạy học

Tiết : Môn : Thủ công

Bài : XÉ, DÁN HÌNH TAM GIÁC

I.Mục tiêu:

-Biết cách xé ,gián hình tam giác

-Xé, dán hình tam giác Đường xé chưa thẳng bị cưa Hình dán chưa phẳng

II.Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị: -Bài mẫu xé dán hình tam giác

-Giấy trắng làm nền, hồ dán, khăn lau tay

Học sinh: -Giấy thủ cơng màu, hồ dán, bút chì, thủ công III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định:

2.KTBC: KT dụng cụ học tập môn thủ công hoïc sinh

3.Bài mới:

Giới thiệu bài, ghi tựa

Hoạt động 1: Học nhắc lại quy trình xé dán hình tam giác

Hoạt động 2: Vẽ xé hình tam giác GV lấy tờ giấy thủ công màu sẫm, lật mặt sau kẽ ô, đánh dấu vẽ hình tam giác Làm thao tác xé cạnh hình tam giác

Sau xé xong lật mặt màu để học sinh quan sát hình chữ nhật

Yêu cầu học sinh thực giấy màu có kẻ vng

Hát

Học sinh đưa đồ dùng để bàn cho GV kiểm tra

HS nêu quy trình bước xé dán hình tam giác

HS thực

(5)

Sau xé xong hình tam giác GV hướng dẫn học sinh thao tác dán hình:

Hoạt động 5: Thực hành

GV yêu cầu học sinh xé hình tam giác, nhắc học sinh cố gắng xé tay, xé thẳng, tránh xé vội xé khơng cịn nhiều vết cưa

Yêu cầu em kiểm tra lại hình trước dán

Yêu cầu em dán vào thủ công 4.Đánh giá sản phẩm:

GV học sinh đánh giá sản phẩm: Các đường xé tương đối thẳng, cưa

Hình xé cân đói, gần giống mẫu Dán đều, khơng nhăn

5.Củng cố -dặn dò

Nhận xét, tuyên dương em học tốt

Về nhà chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán để học sau

Laêùng nghe

Xé hình tam giác dán vào thủ cơng Nhận xét làm bạn

- ……….

Thứ ba ngày 31tháng 08 năm 2010

-Kế hoạch dạy học

Tiết & : Môn : Học vần

Baøi : o - c

I- Mơc tiªu:

- Đọc viết đợc: O, C, bò, cỏ

- Đọc đợc tiếng ứng dụng bo, bị, bó, co, cị, cỏ câu ứng dụng - Luyện núi từ 2-3 cõu theo chủ : vú bố

II- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng & phần luyện nói III- Các hoạt động dạy học:

HĐ thầy HĐ trò

1 Bi c: - Vit v c

- Đọc câu ứng dụng SGK 2 Bài mới:

(6)

Ti ế t - NhËn diƯn ch÷:

- GV viết lên bảng chữ O & nói: chữ O chữ có nét khác với chữ học, cấu tạo chữ O gồm nét cong kín

- Chữ O giống vật ? Phát âm & đánh vần tiếng + Phát âm:

- GV phát âm mẫu âm O (miệng mở rộng, môi tròn)

- Theo dõi & sửa cho HS + Đánh vần tiếng khoá

- Yêu cầu HS tìm & gài âm O vừa học:

- Yêu cầu HS tìm âm b ghép bên trái âm O & thêm dấu ( \ )

+ Đọc tiÕng em võa ghÐp - GV viÕt b»ng: bß

Nêu vị trí âm tiếng bò ?

+ Hớng dẫn đánh vần & đọc trơn bờ - o - bo - huyền - bò

- GV theo dâi, chØnh sưa cho HS + §äc tõ khoá:

Tranh vẽ ? - Viết bảng: bß - Híng dÉn viÕt:

- CN viÕt mÉu, nêu quy trình viết - Nhận xét chữa lối cho HS *)Dy ch c

(Quy trình tơng tự): Lu ý:

- Ch÷ c gåm nÐt cong hë phải - Chữ c với o:

Giống nÐt cong

Khác c cã nÐt cong hë, o có nét cong kín

- Phát âm: gốc lỡi chạm vào vòm mồm bật ra, tiÕng

- HS theo dâi

- Ch÷ O giống trứng, bóng bàn -Hs anh theo o-c

- HS quan sát GV làm mẫu

- HS nhìn bảng phát âm: CN, nhóm, lớp

- HS lấy đồ dùng gài O - HS ghép bò

- Một số em - Cả lớp đọc lại

- Tiếng bị có âm b đứng trớc âm O đứng sau, dấu (\) O

- HS đánh vần, đọc trơn CN, nhóm, lớp - HS quan sát tranh

- Tranh vÏ bß

- HS đọc trơn bò: CN, lớn

- HS tơ chữ khơng, sau viết vào bảng

- HS thêm dấu & đọc tiếng

(7)

- Cơ có bo, co hay dấu học để đuợc tiếng có nghĩa

- GV ghi bảng: bò, bó, bõ, bỏ, bọ, cò, cã, cá, cä - GV gi¶i nghÜa mét sè tõ

- GV phân tích & chỉnh sửa phát âm cho HS Tiết 2

+ Đọc lại tiết

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS + Đọc câu ứng dụng: GT tranh

Tranh vẽ g× ?

- GV: Bức tranh vẽ cảnh ngời cho bị, be ăn cỏ nội dung câu ứng dụng hôm

- Ghi bảng: bị bê có bó cỏ - GV đọc mẫu: hớng dẫn đọc - GV theo dõi, chỉnh sửa cho HS - GV hớng dẫn cách viết - KT t ngồi, cách cầm bút - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu

- ChÊm mét sè bµi & nhËn xÐt

Chủ đề luyện nói hơm gì? - Hớng dẫn giao vic

+ Yêu cầu HS thảo luận

Trong tranh em thấy ? Vó dùng để làm ?

Vó bè thờng đặt đâu ? Q em có vó bè khơng ?

Trong tranh có vẽ ngời, ngời làm Ngồi vó bè em cịn biết loại vó khác ? Ngồi dùng vó ngời ta cịn dùng cách để bắt cá - Cho học sinh đọc lại SGK

- NX chung giê dạy - Đọc lại SGK - Luyện viết chữ vừa học - Xem trớc 10

- HS đọc CN, nhóm, lớp

- HS quan s¸t tranh minh hoạ nhận xét

- Bức tranh vẽ cảnh ngời cho bò, bê ăn cỏ

- HS đọc CN, nhóm, lớp

- HS nghe ghi nhí

- HS tËp viÕt vë tËp viÕt - Vã bÌ

- HSQS tranh, thảo luận nhóm nói cho nghe chủ đề luyện nói hơm

- Vã, bÌ, ngêi

- HS tìm kẻ chân tiếng

(8)

Tiết 3: Mơn : Tốn

Bài : Luyện Tập I/ MỤC TIÊU :

-Nhận biết số phạm vi - Biết đọc, viết, đếm số phạm vi - Thích học tốn

- GV : Phoùng to tranh SGK

- HS : Bộ đồ dùng học Toán lớp 1, Sách Toán

1.Kiểm tra cuõ :

- HS đếm từ đến từ đến ( HS đếm ) Ghi điểm

- HS viết số từ đến 5, từ đến ( HS viết bảng lớp – lớp viết bảng con) - Nhận xét ghi điểm

(9)

2.Bài mới: Giới thiệu trực tiếp

HĐ.1: Hướng dẫn HS làm tập SGK

Bài : Làm phiếu học tập Hướng dẫn HS

Nhận xét làm HS Bài : Làm phiếu học tập Hướng dẫn HS

GV chấm điểm, nhận xét làm HS Bài : HS làm tập Toán

Hướng dẫn HS

Kiểm tra nhận xét làm HS

Bài : HS làm tập Toán Hướng dẫn HS viết số

Chấm điểm vở, nhận xét chữ số HS

HĐ.2: :Trò chơi

GV gắn tờ bìa, tờ bìa có ghi sẵn số 1,2,3,4,5 bìa đặt theo thứ tự tuỳ ý GVnhận xét thi đua đội

HĐ.3:Củng cố , dặn doø

- Vừa học gì?

- Đếm từ đến từ đến

- Về nhà tìm đồ vật có số lượng ( 2,3,4,5)

Chuẩn bị Sách toán 1, hộp đồ dùng học Toán

- HS đọc yêu cầu : “ Điền số” - HS làm chữa

- HS đọc yêu cầu : “ Điền số”

1

3

- HS làm chữa : HS đọc từ đến đọc từ đến ( 3HS)

- HS đọc yêu cầu : “ Viết số 1,2,3,4,5” - HS viết

- Chữa bài: HS đọc số vừa viết

2 đội thi đua Mỗi đội cử HS thi đua, HS lấy tờ bìa em xếp theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé

HS khác theo dõi cổ vũ Trả lời ( Luyện tập)

3 HS đếm Lắng nghe

-

Thứ tư ngày 01 tháng 09 năm 2010 Kế hoạch dạy học

Tiết : Mơn : Tốn

(10)

- Thực hành so sánh số từ đến theo quan hệ bé - Thích so sánh số từ đến theo quan hệ bé

- GV : Các nhóm đồ vật phục vụ cho dạy học quan hệ bé - HS : Bộ đồ dùng học Toán lớp 1, Sách Toán

1.Kiểm tra cũ :

- Đếm số từ đến từ đến

-2 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng số từ đến từ đến – Nhận xét

2.Bài mới: Giới thiệu trực tiếp

HĐ.1 : Nhận biết quan hệ bé hơn 1.Giới thiệu < :

GV hướng dẫn HS :

- “ Bên trái có ô tô”; “ Bên phải có ô tô”

- “ ô tô có ô tô không”

Đối với hình vẽ sơ đồ hỏi tương tự GV giới thiệu : “ tơ tơ”; “ hình vng hình vng” Ta nói: “ Một bé hai” viết sau : < ( Viết bảng < giới thiệu dấu < đọc “bé hơn” )

GV vào < gọi HS đọc :

2 Giới thiệu < 3

( Quy trình dạy tương tự giới thiệu < ) + GV viết lên bảng :

1 < 3; < 5; < 4; <

Lưu ý : Khi viết dấu < hai số, đầu nhọn số bé

HĐ.2 : Thực hành

Bài : ( HS viết tập Toán 1) GV HD HS cách viết số cách viết dấu < GV nhận xét viết HS

Bài : ( Viết phiếu học tập) Nhận xét làm HS Bài 3: ( HS làm phiếu học tập) Hướng dẫn HS

Nhận xét làm HS Bài :( HS làm Toán)

- Quan sát tranh ô tô trả lời câu hỏi GV

- Vài HS nhắc lại : “ ô tô ô tô”

- Vài HS nhắc lại : “ hình vuông hình vuông”

3 HS đọc : “ Một bé hai”

- HS nhìn vào < đọc : “ Hai bé ba”

- HS đọc : “ Một bé ba”,

- Đọc yêu cầu : “ Viết dấu <” - HS thực hành viết dấu <

- Đọc yêu cầu : Viết ( theo mẫu) - HS làm Chữa

(11)

GV chấm chữa

HĐ.3 :Trò chơi “ Thi đua nối nhanh”

Nêu yêu cầu : Thi đua nối ô trống với số thích hợp

GV nhận xét thi đua

HĐ.4 : Củng cố , dặn dò

- Vừa học gì? bé số nào? - Chuẩn bị : Sách Toán, hộp đồ dùng học Toán

- HS đọc kết vừa làm

- đội thi đua Mỗi đội cử em thi nối tiếp, nối ô trống với số thích hợp

Đội nối nhanh, đội thắng HS trả lời

-

Tiết 2& : Môn : Học vần

Bài : ô - ơ I/ MỤC TIÊU :

Học sinh đọc : ơ, ơ, cô, cờ ; từ câu ứng dụng

Viết : ô, ơ, cô, cờ Luyện nói từ -3 câu theo chủ đề : bờ hồ Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : bờ hồ

- GV : Tranh minh hoạ có tiếng : bị, cỏ; câu ứng dụng : bé có vẽ Tranh minh hoạ phần luyện nói : bờ hồ

1.Kiểm tra cũ : - Đọc viết : o, c, bò, cỏ

- Đọc câu ứng dụng : bò bê có bó cỏ Nhận xét cũ

2.Bài : Giới thiệu : Hôm học âm ô, HĐ.1: Dạy chữ ghi âm :

a/ Dạy chữ ghi âm ô :

- Nhận diện chữ : Chữ ô gồm chữ o dấu mũ

Hỏi: So sánh ô o ?

- Phát âm đánh vần tiếng : ô, cô Đánh vần :

Thảo luận trả lời : Giống :chữ o

Khác : có thêm dấu mũ ( cá nhân – đồng thanh)

(12)

Hỏi: So sánh vàô ?

- Phát âm đánh vần tiếng : ơ, cờ GV cài mẫu cờ

Đánh vần : Giải lao:

c/ Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng : hô, hồ, hổ, bơ, bờ, bở

GV đọc mẫu

d/ Hướng dẫn viết bảng :

HÑ.2 : Củng cố, dặn dò

Tiết :

HĐ.1 Luyện đọc

-Luyện đọc bảng lớp -Luyện đọc câu ứng dụng

- Treo tranh vaø hỏi : Tranh vẽ ?

- Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : bé có vẽ

-Đọc SGK

HĐ.2: Luyện nói :

N ội dung luyện nói : bờ hồ - Bức tranh vẽ ?

Cảnh bờ hồ có ?

-Các bạn nhỏ tren đường có khơng ?

-Néu đường em cảm thấy ?

HĐ.3 : Luyện viết HD viết tập viết HĐ.4 : Củng cố, dặn -øNhận xét học

Giống : có chữ o

Khác : có thêm dấu râu phía bên phải,ơ có dấu nón

-Lớp cài cờ

Đọc (Cá nhân – đồng thanh)

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn : cờ Đọc lớp –nhóm-cá nhân

+ Hướng dẫn viết khơng ngón trỏ Viết bảng : ơ, ơ, cơ, cờ

Đọc lại toàn bảng Đọc lại tiết

Đọc cá nhân , nhóm, bàn, lớp Thảo luận trả lời : bé có vẽ Đọc thầm phân tích tiếng Đọc câu ứng dụng

Đọc SGK ( cá nhân – đồng thanh)

-Thảo luận trả lời

Tô tập viết : ơ, ơ, cơ, cờ

-

Thứ năm ngày 02 tháng 09 năm 2010 Kế hoạch dạy học

(13)

Bài : LỚN HƠN – DẤU >

I/ MỤC TIÊU :

-Bứơc đầu biềt so sánh số lượng dử dụng từ “lớn ù “ dấu lớn > so sánh số - Thực BT 1,2,3,4

- HS giỏi thực BT lại

I/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Các nhóm đồ vật phục vụ cho dạy học quan hệ lớn Các tờ bìa ghi số 1,2,3,4,5 bìa ghi dấu > - HS : Bộ đồ dùng học Toán lớp 1, Sách Toán

1.Kiểm tra cũ : - Hôm qua học ? ( Bé Dấu <)

- Làm tập : Điền dấu < vào ô trống : (Gọi HS lên bảng làm – Cả lớp làm bảng con) ; ; ; ; ;

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: Giới thiệu HĐ.1: Nhận biết quan hệ lớn

1.Giới thiệu > :

GV hướng dẫn HS :

“ bướm nhiều bướm”; “ hình trịn nhiều hình trịn” Ta nói: “ Hai lớn một” viết sau :

>

( Viết bảng > giới thiệu dấu > đọc “lớn hơn” )

GV vào > gọi HS đọc :

2 Giới thiệu > 2

( Quy trình dạy tương tự giới thiệu > ) + GV viết lên bảng :

3 > ; > ; > ; > 3,

Hướng dẫn HS nhận xét khác dấu < dấu > ( khác tên gọi cách sử dụng) Lưu ý : Khi viết dấu <, > hai số, đầu nhọn số bé

HĐ.2 : Thực hành

Bài : ( HS viết tập Tốn 1) GV hướng dẫn HS viết dịng dấu > GV nhận xét viết HS

Bài : ( Viết phiếu học tập)

HD HS so sánh số bóng bên trái với số

- Quan sát tranh bướm trả lời câu hỏi GV

- Vài HS nhắc lại : “ bướm nhiều bướm”

- Vài HS nhắc lại : “ hình tròn nhiều hình tròn”

3 HS đọc : “ Hai lớn một”

- HS nhìn vào > đọc : “ Ba lớn hai”

- HS đọc : “ Ba lớn một”,

(14)

Nhận xét làm HS Bài 3: ( HS làm phiếu học tập)

Hướng dẫn HS làm tương tự Bài :( HS làm Toán)

Hướng dẫn HS làm GV chấm chữa HĐ.3: Củng cố , dặn dò

- Nhận xét, tuyên dương

- Chuẩn bị : Sách Toán, hộp đồ dùng học Toán để học : “ Luyện tập”

- HS làm Chữa HS đọc : “ Năm lớn ba”

- HS đọc yêu cầu : Viết dấu > vào ô trống > > > >

4 > > > > - HS đọc kết vừa làm

-

Tiết 2& : Môn : Học vần

Bài : ÔN TẬP

Học sinh đọc : ê, v, l, h, o, c ,ô, ơ; từ ngữ câu ứng dụng từ bài7 đến 11 Viết : ê, v, l, h, o, c, ô, ; từ ngữ ứng dụng từ bài7 đến 11

Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể : hổ

- GV : - Tranh minh hoạ có câu ứng dụng : bé vẽ cô, bé vẽ cờ - Tranh minh hoạ kể chuyện hổ

1.Kiểm tra cũ : - Đọc viết : ô, ơ, cô, cờ

(15)

Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết :

2.Bài : Giới thiệu :

- Tuần qua học âm ? - Gắn bảng ơn

HĐ.2 : Ôn tập

a/ Các chữ âm vừa học : Treo bảng ôn ( B 1) b Ghép chữ thành tiếng : c/ Đọc từ ngữ ứng dụng :

d/ Tập viết từ ngữ ứng dụng : lò cò, vơ cỏ HĐ.3: Củng cố, dặn dị

Tiết :

HĐ.1 : Luyện đọc : - Đọc lại bảng ôn - Đọc câu ứng dụng

Hỏi : Nhận xét tranh minh hoạ

- Đọc SGK HĐ.2: Luyện viết

- HD viết tập viết HĐ.3: Kể chuyện :

- GV kể có tranh minh hoạ SGK - Hình thức kể theo tranh : GV tranh + Tranh : Hổ xin Mèo truyền võ nghệ, Mèo nhận lời

+ Tranh : Hằng ngày, Hổ đến lớp học tập chuyên cần

+ Tranh : Một lần, Hổ phục sẵn, thấy Mèo qua, liền nhảy vồ Mèo đuổi theo định ăn thịt

+ Tranh : Nhân lúc Hổ sơ ý, Mèo nhảy tót lên cao Hổ đứng đất gầm gào, bất lực

* Ý nghĩa câu chuyện : Hổ vật vơ ơn, đáng khinh bỉ

HĐ.4 : Củng cố, dặn dò Về tập kể lại câu chuyện

Nêu âm, chữ Chỉ chữ đọc âm

Đọc tiếng chữ cột dọc kết hợp chữ dòng ngang B1

đọc từ đơn ( tiếng) tiếng cột dọc kết hợp với dấu dòng ngang bảng ơn

Đọc : nhóm, cá nhân, lớp Viết bảng

Đọc lại tiết ( cá nhân – đồng thanh) Thảo luận trả lời

Đọc câu ứng dụng : bé vẽ cô, bé vẽ cờ ( cá nhân- đồng thanh)

Đọc SGK ( cá nhân – đồng thanh) -Viết tập viết

Lắng nghe thảo luận

HS tranh kể theo câu hỏi gợi ý gv

HS kể toàn câu chuyện

(16)

Rút kinh nghiệm :……… ……… ……… Thứ sáu ngày 03 tháng 09 năm 2010

Tieát & : Môn : Học vần

Bài : Âm i - a

Học sinh đọc : i, a, bi, cá ; từ câu ứng dụng

Viết : i, a, bi, cá Luyện nói từ -3 câu theo chủ đề : cờ II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Tranh minh hoạ có tiếng : bi, cá; câu ứng dụng : bé hà có li Tranh minh hoạ phần luyện nói : cờ

1.Kiểm tra cũ : - Đọc viết : lò cò, vơ cỏ

- Đọc câu ứng dụng : bé vẽ cô, bé vẽ cờ Nhận xét cũ

2.Bài : Giới thiệu : Hôm học âm i, a HĐ.1 : Dạy chữ ghi âm : a/ Dạy chữ ghi âm i :

- Nhận diện chữ : Chữ i gồm nét xiên phải nét móc ngược, phía chữ i có dấu chấm Hỏi: So sánh i với vật đồ vật thực tế ?

- Phát âm đánh vần tiếng : i, bi - GV cài mẫu bi

Đánh vần :b đứng trước, i đứng sau b/ Dạy chữ ghi âm a:

Hỏi: So sánh a vaø i ?

- Phát âm đánh vần tiếng : a, cá - GV cài mẫu cá

d/ Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng : - bi, vi, li, ba, va, la

- bi ve, ba loâ

c/ Hướng dẫn viết bảng : + GV viết mẫu, HD viết

Thảo luận trả lời :

Giống :cái cọc tre cắm đất ( cá nhân – đồng thanh)

- Ghép bảng cài, bi đánh vần, đọc trơn : bi

Giống : có nét móc ngược Khác : a có thêm nét cong Đọc (Cá nhân – đồng thanh) - Cài bảng, đánh vần, đọc trơn : cá Đọc cá nhân , nhóm, bàn, lớp - Viết khơng ngón trỏ

(17)

HĐ.3 : Củng cố, dặn dị Đọc lại tồn bảng

Tieát :

HĐ.1: Luyện đọc + Đọc bảng lớp + Đọc câu ứng dụng

- Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ?

- Tìm tiếng có âm học ( gạch chân : hà, li) - HD đọc câu ứng dụng : bé hà có li + Đọc SGK

HĐ.2: Luyện nói :

- Trong sách vẽ cờ ?

- Lá cờ Tổ quốc có màu ? Ở cờ có gì?

- Ngồi cờ Tổ quốc, em cịn thấy cờ ? Lá cờ Hội, Đội có màu ?

HĐ.3: Luyện viết -HD viết tập viết Chấm –nhận xét

HĐ.4 : Củng cố, dặn dò Nhận xét học

-Về xem trước N, M

- Đọc lại tiết ( cá nhân – đồng thanh) Thảo luận trả lời : bé hà có li Đọc thầm phân tích tiếng : hà, li Đọc câu ứng dụng (CN –ĐT) Đọc SGK ( cá nhân – đồng thanh) Tô tập viết : i, a, bi, cá

- Quan sát ,thảo luận nhóm đơi -Đại diện nhóm trả lời

- HS viết tập viết

-

Tiết : Mơn : Tốn Bài : LUYỆN TẬP

Biết sử dụng dấu <, > từ bé hơn, lớn so sánh hai số Bước đầu biết diễn đạt so sánh theo hai quan hệ bé lớn ( có < có > )

- GV : Phóng to tranh SGK , phiếu học tập, bảng phụ - HS : Bộ đồ dùng học Toán lớp 1, Sách Toán

2.Kieåm tra cũ : - Bài cũ học ?

(18)

Nhận xét

2 Bài mới: Luyện tập Bài 1:

Hướng dẫn HS làm tập Tốn

GV chấm điểm nhận xét làm HS Bài : Làm phiếu học tập

Hướng dẫn HS quan sát vào tranh để so sánh điền dấu

- Đọc Y/ C : “ Điền dấu <, >” - HS làm chữa

3 < > < < 4 > < > > - Đọcyêu cầu bài2 :“Viết(theo mẫu)” - HS làm chữa

4 > 3 < > GV chấm điểm nhận xét làm HS

Bài : Trò chơi (Thi đua nối với số thích hợp)

Mỗi vng nối với nhiều số nên GV nhắc HS dùng bút chì màu khác để nối

GVnhận xét thi đua đội 3.Củng cố, dặn dò:

- Xem lại tập làm

- Chuẩn bị Sách toán 1, hộp đồ dùng học Toán để học : “ Bằng nhau, dấu =”

- Nhận xét, tuyên dương

5 > < < Đọc yêu cầu : “ Nối ô trống với số thích hợp”

< < < < Hai nhóm lên nối

( VD : vng thứ nối với số : 2,3,4,5)

-

Tiết Môn : Tự nhiên xã hội

Bài : NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH

I/ MỤC TIÊU

2

(19)

quanh

- Các hình SGK

- Một số đồ vật : xà phịng thơm, nước hoa, bóng, mít, cốc nước nóng

1.Kiểm tra : Tiết trước học ? ( Chúng ta lớn ) - Sự lớn lên có giống khơng ?

- Nhận xét

2.Bài mới: Giới thiệu

- Cho HS chơi (Ai đốn thắng cuộc) - GV kết luận để giới thiệu

HĐ.1: Quan sát hình SGK vật thật Mơ tả số vật xung quanh

Chia nhoùm HS

- GV hướng dẫn HS : quan sát + Hình dáng, màu sắc,

+ Sự nóng lạnh, sần sùi, trơn nhẵn, vật mà em nhìn thấy hình ( vật thật) - GV theo dõi giúp đỡ HS trả lời

- Nếu HS mô tả đầy đủ, GV khơng cần nhắc lại

HĐ.2: Thảo luận theo nhóm nhỏ

- Biết vai trị giác quan việc nhận biết giới xung quanh

- GV hướng dẫn HS cách đặt câu hỏi để thảo luận nhóm :

+ Nhờ đâu bạn biết màu sắc vật ? + Nhờ đâu bạn biết hình dáng vật? + Nhờ đâu bạn biết mùi vật

- Tiếp theo GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận :

+ Điều xảy mắt bị hỏng? + Điều xảy tai bị điếc? + Điều xảy mũi, lưỡi, da hết cảm giác?

* Kết luận :

- Nhờ có mắt ( thị giác), mũi ( khứu giác), tai ( thính giác), lưỡi ( vị giác), da ( xúc giác) mà nhận biết vật xung quanh, giác quan bị hỏng biết đầy đủ vật xung

2 -3 HS lên chơi

HS theo doõi

-Quan sát, thảo luận trả lời HS làm việc theo cặp : Quan sát nói cho nghe

- HS đứng lên nói mà em quan sát

- Các em khác bổ sung HS xung phong trả lời

HS thay phiên tập đặt câu hỏi trả lời

- Đại diện cặp trả lời

(20)

toàn giác quan thể

HĐ.3 :Củng cố , dặn dò

- GV hỏi lại nội dung học ? - Nhận xét tiết học

HS trả lời

Rút kinh nghieäm :……… ……… ………

-

-Sinh hoát lụựp I/ Mục đích u cầu:

- Nhận xét hoạt động tuần - Giao việc tuần

II/ Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Hát * Hoạt ng 2:

- Nêu yêu cầu cuả tiết học

* Hoạt động 3: Tổng kết hoạt động tun 3:

-Tổ trởng báo cáo điểm thi đua tn: líp nhËn xÐt bỉ sung - GV nhËn xét chung mặt

+ Chuyeừn can: i hc giờ, nghỉ học có phép, xếp hàng, bảng tên, đồng phục thực tốt + Học tập: học bài, làm đầy đủ, chữ viết có tiến

Đề nghị tun dơng:……… ,đã nhiệt tình,có trách nhiệm tham gia vui cỏc phong traứo Đề nghị phê bình:……… , nhiều lần khơng làm tập

* Hoạt động 4: phơng hớng tuần 4: - Tiếp tục ổn định nếp lớp

- Ngoan ngoãn, chào hỏi lễ phép với ngời lớn - Học bài, làm đầy đủ

- ẹi học đều, - Vệ sinh cá nhân, trờng lớp

* Hoạt động 4: ẹóc báo nội dung "An tồn giao thơng",ủóc truyeọn Trị chơi: Tìm đờng an tồn

(21)

KẾ HOẠCH

GIẢNG DẠY TUAÀN 4

Thứ hai ngày 06 tháng 09 năm 2010

Tiết : CHAØO CỜ

Tiết : Mơn : Đạo đức

Bài : GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (tiết 2).

I) Muc Tiêu :

 Củng cố lại kiến thức ăn mặc gọn gàng

 Học sinh biết ích lợi việc ăn mặc gọn gàng

 Giáo dục học sinh có ý thức biết giữ vệ sinh cá nhân đầu tóc, áo quần gọn gàng,

II) Chuẩn Bị

- GV: Tranh vẽ phóng to sách giáo khoa - Bài hát rửa mặt mèo

- HS : Vở tập đạo đức

III) Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Kiểm tra cũ :

Chúng ta cần ăn mặc học? -Nhận xét- ghi điểm

1 Bài mới: Giới thiệu Gọn gàng (T2) HĐ.1: Thảo luận nhóm đơi Giáo viên treo tranh

Bạn nhỏ tranh làm ? Bạn có gọn gàng khơng ? Em thích bạn tranh ? ? -HĐ.2: Thực hành

-Phải ăn mặc gọn gàng

- Các nhóm quan sát tranh thảo luận theo câu hỏi GV nêu

- ……… gọn gàng

(22)

quần áo đầu tóc

Em giúp bạn sửa ? HĐ.3: Liên hệ thực tế

- Giáo viên cho học sinh hát “rửa mặt mèo” - Bài hát nói ?

- Mèo làm ?

- Mèo rửa mặt hay bẩn ?

- Các em có nên bắt trước mèo không ?

 Giáo viên : em phải rửa mặt

HĐ.4: Đọc thơ

- Giáo viên hướng dẫn đọc “ Đầu tóc em phải gọn gàng

o quần trông thêm yêu”

Củng cố : Qua học hơm em học điều ?

Dặn dò:

Chuẩn bị : Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập GV nx

đầu tóc

Học sinh nêu - Học sinh hát ……… Con mèo - ………… Rửa mặt - ……… Rửa bẩn -……… Không

Học sinh đọc

2 câu thơ khuyên ln đầu tóc gọn gàng

-

Tieát 3& : Môn : Tiếng việt

Bài : n – m I/ Mục tiêu:

 Học sinh đọc n-m, nơ, me tiếng từ ứng dụng  Viết được: n, m, nơ, me viết mẫu, nét, đẹp  Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bố mẹ ba má

II/ Đồ dùng dạy học

1 GV: SGK, tranh minh hoạ sách giáo khoa trang 28 2.HS: - sách ,bảng con, đồ dùng tiếng việt

III/ Hoạt động dạy học:

1 kiểm tra cũ:

- Hs viết bảng con: i, bi, a, cá

- Đọc sách giáo khoa –GV nhận xét

Hoạt động cuûa giáo viên Hoạt động học sinh

1 Bài mới: Giới thiệu

Hôm học n-m

HĐ.1: a/ Dạy chữ ghi âm n

 Haùt

(23)

So sánh chữ n với chữ h Cài chữ n

Phát âm mẫu: nờ

Có âm nờ, ta thêm âm ta tiếng gì?  Cài chữ nơ ,đánh vần đọc trơn : nờ-ơ-nơ/nơ

b/ Dạy ghi âm m

Quy trình tương tự âm n

* Giaûi lao

HĐ.2: Đọc tiếng từ ứng dụng

Giáo viên treo tranh giải thích

 luyện đọc : no , nô , nơ , mo , mơ , mơ

HĐ.3: Viết bảng

Giáo viên viết mẫu -Hướng dẫn viết

-Nhận xét, sữa lỗi cho hs * Cho luyện đọc toàn

TIẾT2 HĐ.1 : Luyện đọc -Đọc bảng lớp

-Đọc câu ứng dụng: bị bê có cỏ, bò bê no nê -Đọc SGK GV đọc mẫu

HĐ.2: Luyện nói

Giáo viên treo tranh Giáo viên hỏi tranh vẽ ai?

Ngồi từ ba mẹ em cịn có cách gọi

khác

Tranh vẽ ba mẹ làm gì?

 Gồm nét: sổ thẳng, nét móc

- Học sinh cài n

 Đọc đồng thanh, cá nhân

Tiếng nơ

 Học sinh cài, đọc cá nhân-đồng

 HS đọc, phân tích

 Học sinh đọc: bó ma, ca nơ

Học sinh luyện đọc tiếng từ ứng dụng

 HS viết không ngón trỏ

-HS viết bảng n, m,nơ, me

 Học sinh theo dõi đọc phần theo

hướng dẫn

 Học sinh đọc câu ứng dụng

Đọc đồâng thanh, nhóm, cá nhân -Đọc SGK theo hướng dẫn

(24)

Tieát : Môn : Thủ công

Bài : Xé - Dán Hình Vuông I.Mục tiêu: Giúp học sinh :

-Học sinh biết cách xé , dán hình vuông

-Xé , dán hình vng Đường xé chưa thẳng bị cưa Hình dán chưa phẳng

-Học sinh say mê học tập

II.Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị: -Bài mẫu xé dán hình vng

-Hai tờ giấy màu khác (màu tương phản) -Giấy trắng làm nền, hồ dán, khăn lau tay

Học sinh: -Giấy thủ cơng màu, giẫy nháp có kẻ ơ, hồ dán, bút chì, thủ cơng

 Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành…  Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp…

III.Các hoạt động dạy học :

1.Ổn định:

2.KTBC: KT dụng cụ học tập môn thủ công học sinh 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét.

Cho em xem mẫu phát quanh xem đồ vật có dạng hình vng, hình trịn

Hoạt động 2: Vẽ xé hình vng

GV lấy tờ giấy thủ công màu sẫm, lật mặt sau đếm ơ, đánh dấu vẽ hình vng có cạnh ô

Làm thao tác xé cạnh xé hình chữ nhật

Hát Nhắc lại

Học sinh nêu: Ông Trăng hình tròn, viên gạch hoa lót hình vuông,…

Theo dõi HĐ.3: Luyện viết

-Hướng dẫn viết: n, m, nơ, mơ -Nhắc HS tư ngồi viết -Chấm –Nhận xét

HĐ.4: Củng cố, dặn dò:

 Đọc lại học

 Tìm từ học sách báo  Xem trước

-HS viết tập viết

(25)

vuoâng

Yêu cầu học sinh thực giấy nháp có kẻ vng Hoạt động 3: Vẽ xé hình trịn

GV thao tác mẫu để đánh dấu, đếm vẽ hình vng có cạnh ô

Xé hình vuông khỏi tờ giấy màu

Lần lượt xé góc hình vng theo đường vẽ, sau xé dàn dần, chỉnh sửa thành hình trịn

u cầu học sinh thực giấy nháp có kẻ vng, tập đánh dấu, vẽ, xé hình trịn từ hình vng có cạnh ô Hoạt động 4: Dán hình

Sau xé xong hình vng, hình trịn GV hướng dẫn học sinh thao tác dán hình:

Ướm đặt hình vào vị trí cho cân đối trước dán Phải dán hình lớp hồ mỏng,

Miết tay cho phẳng hình Hoạt động 5: Thực hành

GV u cầu học sinh xé hình vng, hình tròn, nhắc học sinh cố gắng xé tay, xé thẳng, tránh xé vội xé khơng cịn nhiều vết cưa

Yêu cầu em kiểm tra lại hình trước dán Yêu cầu em dán vào thủ công

4.Đánh giá sản phẩm:

GV học sinh đánh giá sản phẩm: 5.Củng cố Dặn dị:

Hỏi tên bài, nêu lại cách xé dán hình vuông, hình tròn Nhận xét, tuyên dương em học tốt

Về nhà chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán để học sau

Xé hình vuông giấy nháp có kẻ ô vuông

Theo dõi

Xé hình tròn giấy nháp có kẻ oâ vuoâng

Lắng nghe thực

Xé hình vng, hình trịn dán vào thủ cơng

Nhận xét làm bạn Nhắc lại cách xé dán hình vuông, hình tròn

Chuẩn bị nhà

Rút kinh nghiệm :……… ……… ……… - Thứ ba ngày 07 tháng 09 năm 2010

Tieát & : Môn : Tiếng việt Bài : d-đ

I/ Mục tiêu:

(26)

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: dé, cá cờ,bi ve, đa II/ Chuẩn bị:

GV: chữ, sách, tranh minh họa từ khố dê, đị 2.HS: Sách, bảng, đồ dùng tiếng việt

III/ Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ: -HS đọc sgk (2em)

-Lớp viết bảng con: n, m, nơ, me -GV nhận xét

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh

2.Bài mới: a/ Giới thiệu -Hôm ta học d, đ HĐ.1: Dạy chữ ghi âm d

-GV viết chữ nói : chữ d - Chữ d gồm có nét gì?

- Cài chữ d

Phát âm đánh vần tiếng - Giáo viên đọc mẫu d

- Giáo viên : dê , phân tích tiếng dê - Giáo viên : dờ- ê - dê

b/ Dạy chữ ghi âm đ (Dạy tương tự như âm d)

 So sánh d- đ

* Giaûi lao

HĐ.2: Đọc tiếng từ ứng dụng

- GV ghi bảng : da, , de , đa , đo , đe , da dê , - HD học sinh phân tích đọc

HĐ.3: Hướng dẫn viết bảng Viết mẫu :d, đ, dê, đo

Nhận xét, sữa saiø

Củng cố: Tiết HĐ.1: Luyện đọc

-Đọc bảng lớp

-Đọc câu ứng dụng:Dì Na đo,ø bé mẹ -Đọc sgk

GV đọc mẫu-hướng dẫn đọc

- Hoïc sinh quan saùt

- Gồm nét: nét cong hở phải, nét móc ngược

- HS thực cài d - HS đọc lớp, cá nhân - d: đứng trước; ê đứng sau - HS cài dê

- HS đọc cá nhân, đồng + Lớp đọc lại d, dờ – ê – dê / dê - Học sinh quan sát

- Giống nhau: có d

- Khác nhau: d nét ngang, đ có thêm nét ngang

HS phân tích

Đọc đồng thanh,nhóm, cá nhân - Quan sát cách viết

Học sinh viết không Viết baûng

* Đọc lại hai âm vừa học -HS đọc theo hướng dẫn gv Đọc đồng thanh,nhóm, cá nhân

(27)

GV treo tranh: dế, cá cờ,bi ve,lá đa

- Trong tranh em thấy gì? - Các đồ vật em ? - Em biết loại bi

- Em có biêt bắt dế không ?

-Vì lại có hình đa bị cắt ? GV-lớp nhận xét

HĐ.3: luyện viết

GVhướng dẫn học sinh viết Nhắc cách ngồi viết

GV chaám nhận xét HĐ.4: Củng cố – dặn dò

 Nhận xét lớp học

 Tìm chữ vừa học sách báo

Đọc lại , xem trươc

-HS quan saùt tranh

Thảo luận nhómđơi - trả lời câu hỏi -Đại diện nhóm trả lời

-HS viết tập viết d, đ, dê, đị

-

Tiết : Mơn : Tốn Bài : Dấu Bằng I/ Mục tiêu:

-Giúp học sinh nhận biết số lượng, số số - Học sinh biết sử dụng từ “bằng nhau” , dùng dấu “=” để so sánh số

- Học sinh u thích học Tốn

II/ Chuẩn bị:

1 GV: Các mơ hình đồà vật 2.HS: Sách tốn, đồ dùng

III/ Kiểm tra cũ:

1.Bàicũ: -HS làm bảng

GV nhận xét

(28)

1 Bài mới: Giới thiệu

 Hôm ta học dấu

HĐ.1: Nhận biết quan hệ

 Giáo viên treo tranh

 Trong tranh có hươu  Có khóm

 Vậy hươu có khóm cây?

* Vậy ta nói số hươu số khóm : Ta có

 Ta có chấm tròn xanh, có chấm tròn trắng,

cứ chấm trịn xanh lại có chấm trịn trắng * Vậy số chấm tròn xanh số chấm tròn trắng

ngựơc lại : Ta có

 Ba ba viết sau : =  Dấu “=” đọc

 GV hướng dẫn cài bảng : =

* Tương tự = ; =

 Mỗi số số ngược lại nên chúng

bằng

HĐ.2: Thực hành

Bài : Viết dấu = , lưu ý học sinh viết dấu Bài : Viết theo mẫu

HD học sinh quan sát hình, so sánh điền dấu Bài 3: Làm

HD học sinh làm ô ly GV chấm-Nhận xét HĐ.3: Củng cố,dặn dò:

- HS nhắc lại nội dung học

Tìm so sánh vật có số lượng

 Học sinh quan sát  Có

 Coù khoùm  Coù

 Học sinh nhắc lại  Có

 Học sinh nhắc lại  Học sinh đọc

-HS caøi =

-HS làm sgk -HS đọc yêu cầu

5 = =

1 = =

Đọc yêu cầu Điền dấu >, <, = > < = = > < < = >

- -

(29)

Tiết : Mơn : Tốn Bài : LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết sử dụng từ nhau, bé hơn, lớn dấu =, <, > - So sánh số phạm vi

II.Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Bài mới: luyện tập

Bài : điền dấu >, <, = vào ô trống - Làm bảng

- Giáo viên sửa sai

Bài 2:Viết (theo maãu)

Hướng dẫn học sinh đếm số lượngbao nhiêu ghi vào sau điền dấu

Chấm – chữa * Giải lao

Bài 3:Trò chơi –Làm cho

GV cho nhóm đồ vật, nhóm cử đại diện lên nối để làm cho

-Nhóm làm nhanh thắng

Nhận xét - sửa sai

2 Cuûng cố – dặn dò

 Về nhà xem lại vừa làm  Làm lại vào bảng

HS đọc yêu cầu

3 > < < < = < = > < -HS quan sát mẫu

4 >

Quan sát gv hướng dẫn -Đại diện nhóm lên nối

-

Tiết & : Môn : Tiếng việt Bài : t - th

(30)

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: ổ , tổ

- GV : Tranh minh hoạ có tiếng : tổ, thỏ; câu ứng dụng : bố thả cá mè, bé thả cá cờ Tranh minh hoạ phần luyện nói : ổ, tổ

1.Kiểm tra cũ : - Đọc viết : d, đ , dê , đòø

- Đọc câu ứng dụng : Dì Na đò, bé mẹ Nhận xét cũ

Tieát :

2.Bài : Giới thiệu Hôm học âm t, th H

2Đ : Dạy chữ ghi âm :

a/ Dạy chữ ghi âm t :

- Nhận diện chữ : Chữ t gồm nét xiên phải, nét móc ngược

- So sánh: t-đ

- Phát âm đánh vần tiếng : t GV phát âm: t

-Caøi: t

-GT tiếng: tổ GV đọc, phân tích Phân tích-cài: tổ

- Đánh vần : t – ô – tô – hỏi – tổ / tổ b/ Dạy chữ ghi âm th:

(Tương tự dạy âm t) So sánh t, th

*/Giaûi lao

c/ Đọc từ ứng dụng: HD đọc

HĐ.2: Hướng dẫn viết bảng :

+ Viết mẫu - Hướng dẫn quy trình đặt bút HĐ.3 : Củng cố, dặn dị

Đọc lại tồn bảng

Tieát :

HĐ.1 : a/Luyện đọc :

-Quan saùt

- giống: nét móc ngược nét gang - Khác: đ có nét cong hở, t có nét xiên phải - Phát âm đồng thanh, nhóm, cá nhân Đọc : t

Cài: t

-tiếng tổ có âm ghép lại, âm t đứng trước âm ô đứng sau, dấu hỏi đặt âm -Phân tích-cài tổ,

-Đánh vần ( cá nhân – đồng thanh)

-Giống: đêøu có chữ t Khác :th có thêm chữ h Đọc (Cá nhân – đồng thanh) Lớp, nhóm, cá nhân

- viết không ngón trỏ - Viết bảng : t, th, tổ, thỏ

(31)

- Đọc Câu ứng dụng

Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ? - Tìm tiếng có âm học ?

- Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : Bố thả cá mè, bé thả cá cờ

-Đọc SGK HĐ,2: Luyện nói :

Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : ổ, tổ - Con có tổ ?

- Con ổ ?

- Những vật có ổ, tổ cịn người có để ? - Em có nên phá tổ vật không? Tại ?

HĐ.3: Viết tập viết HD viết – cách cầm bút Chấm- nhận xét

HĐ,4 : Củng cố, dặn dò Nhận xét học

Về xem trước bài:ôn tập

Thảo luận trả lời : - thả

Đọc câu ứng dụng ( Cá nhân – đồng thanh)

Đọc SGK ( cá nhân – đồng thanh) Quan sát Thảo luận nhóm đơi

-Có nhà

Đại diện nhóm trả lời -HS viết vào

- -

Thứ năm ngày tháng 09 năm 2010 Kế hoạch dạy học

Tiết : Mơn : Tốn Bài : LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh biết sửû dụng từ băng nhau, bé hơn, lớn dấu =, < , > - So sánh số phạm vi

II Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ : Xếp số sau theo thứ tự lớn dần 1, 5, 3, 4, -HS làm bảng : 1, 2, 3, 4,

-Nhận xét – ghi điểm

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

(32)

GV chấm -chữa

Bài : Nối ô trống với số thích hợp - HD học sinh nối

-Chữa- hs nhận xét



Bài : Tổ chức trị chơi Đại diện nhóm lên nối Lớp nhận xét-gv ghi điểm 3.Dặn dò:

- Nhận xét học

-Về nhà xem lại vừa làm - Làm lại vào bảng

-Dùng bút để vẽ thêm gạch bớt

 Cả lớp nghe nhận xét kết qủa

hoa sai -Lớp nối vào sgk

3>1, 3>2 nên ta nối ô trống lại với 1,2… -Đọc y/c Nối trống với số thích hợp Hai nhóm nối- lớp cổ vũ

- -

Tiết & : Môn : Tiếng việt Bài : ÔN TẬP

I Mục tieâu:

- HS đọc : i, a, m, n, d, đ, t, th; Các từ ngữ ứng dụng từ 12 đến 16 - HS viết : i, a, m, n, d, đ, t, th; Các từ ngữ ứng dụng từ 12 đến 16 - Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh kể: Cị lị dị

II.Chuẩn bị:

- GV: Bảng ơn trang 34, Tranh minh họa cho phần ôn: da thỏ, mạ - HS: Sách giáo khoa , bảng con, đồ dùng tiếng việt

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: -Lớp viết chữ: t, th, tổ, thỏ

- Đọccâu ứng dụng: bố thả cá mè,bé thả cá cờ - GV nhận xét ghi điểm

(33)

HĐ.1: Ôân chữ âm vừa học GV treo bảng ôn HD học sinh đọc

+ ghép chữ thành tiếng:

-Ghép chữ cột dọc với chữ dòng ngang để tạo thành tiếng

-Ghép từ tiếng cột đọc với dấu dịng ngang (Gv ghi bảng)

*/ Giải lao

HĐ.2: Đọc từ ngữ ứng dụng GV ghi:Tổ cò, mạ

Hướng dẫn học sinh đọc

HĐ.3:(8’) Hướng dẫn viết bảng Viết mẫu: tổ cò , mạ

-Hướng dẫn viết

Giáo viên theo dõi sửa sai cho học sinh Tiết

HĐ.1: Luyện đọc -Đọc bảng lớp -Đọc câu ứng dụng:

GV đọc mẫu hướng dẫn đọc -Đọc sgk

*/ Giải lao

HĐ.2 Kể chuyện Cò lò dò

GV kể tồn câu chuyện kèm theo tranh minh hoạ -HD học sinh kể chuỵên theo tranh

Lưu ý:HS kha,ù giỏi kể đến đoạn câu chuyện */Ý nghĩa:Tình cảm chân thành cị anh nơng dân

HĐ.3: luyện viết HD viết viết ôly HĐ.4: Củng cố – dặn dò Nhận xét học

Xem trước u,

-HS đọc bảng ôn (Lớp, nhóm, cá nhân) -HS ghép chữ dấu

-HS đánh vần đọc trơn ( cá nhân, lớp) -Đoc từ ngữ nhóm, cá nhân,cả lớp -HS viết bảng

-Đọc tiết

Đọc theo hướng dẫn gv Lớp đọc đồng cá nhân, nhóm

-HS lắng nghe

HS kểtheo nội dung tranh -Đọc ý nghĩa

-HS viết

- -

(34)

- -

Tiết : Môn : Tiếng vieät

Bài : : lễ, cọ, bờ, hổ, bi ve

- Viết chữ : lễ, cọ, bờ, hổ, bi ve

- Viết cỡ chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập - : Thực tốt nề nếp : Ngồi viết, cầm bút, để tư

- GV : Mẫu chữ lễ, cọ, bờ, hổ, bi ve

- HS : Vở tập viết, bảng con, phấn, khăn lau bảng

1.Kiểm tra cũ :

- Lớp viết bảng con: be, bé,cỏ - Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới: Giới thiệu bài Ghi bảng : Ghi đề

HĐ.1: Quan sát chữ mẫu viết bảngcon“Chữ : cọ, bờ, hổ, bi ve”

- GV đọc mẫu cọ, bờ, hổ, bi ve - Phân tích cấu tạo chữ GV viết mẫu: cọ, bờ, hổ, bi ve – HD viết bảng

Theo dọi sửa sai cho học sinh */Giải lao

HĐ.2: Viết tập viết - GV nêu yêu cầu viết

- Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để

- GV theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ HS yếu -Chấm- nhận xét kết chấm

HĐ.3: Củng cố dặn dò Nhận xét học

-Dặn dò : Về luyện viết nhà

-Chuẩn bị : Bảng con, tập viết để học tốt

HSQuan saùt

2 HS đọc phân tích Quan sát

-HS nêu đợ cao chữ -Tơ tay không theo chữ -HS viết bảng

HS viết vào Tập viết

(35)

Ruùt kinh nghieäm :……… ……… ………

-

Tiết : Môn : Tập viết Bài : mơ, do, ta, thơ, thợ I/ MỤC TIÊU :

- Viết chữ: mơ ,do, ta, thơ, thợ,mỏ

- Viết cỡ chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập - Thực tốt nề nếp : Ngồi viết, cầm bút, để tư

- GV : Mẫu chữ lễ, mơ, do, ta, thơ, thợ

- HS : Vở tập viết, bảng con, phấn, khăn lau bảng

1.Kiểm tra cũ :

- Lớp viết bảng con: dê, đò, thỏ,tổ - Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới: Giới thiệu bài Ghi bảng : Ghi đề

HĐ.1: Quan sát chữ mẫu viết bảngcon “Chữ : mơ, do, ta, thơ, thợ”

- GV đọc mẫu mơ, do, ta, thơ, thợ - Phân tích cấu tạo chữ GV viết mẫu: mơ, do, ta, thơ, thợ – HD viết bảng

Theo dọi sửa sai cho học sinh */Giải lao

HĐ.2: Viết tập viết - GV nêu yêu cầu viết

- Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để

- GV theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ HS yếu -Chấm- nhận xét kết chấm

HĐ.3: Củng cố dặn dò Nhận xét học

-Dặn dò : Về luyện viết nhà

-Chuẩn bị : Bảng con, tập viết để học tốt

HSQuan saùt

2 HS đọc phân tích Quan sát

-HS nêu đợ cao chữ -Tơ tay khơng theo chữ -HS viết bảng

(36)

- -

Tiết : Mơn : Tốn Bài : SỐ 6

I.Mục tiêu:

- HS biét thêm 6, viết số 6;đọc đếm từ1 đến 6; so sánh cá số phạm vi 6, biết vị trí ssó dãy số từ đến

- đọc đếm thành thạo từ đến 6, biết so sánh phạm vi

- Học sinh u thích học tốn giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác tính tốn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Cácnhóm có mẫu vật loại + Các chữ số rời 1,2,3,4,5,6

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Ổn Định : Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài mới: Giới thiệu số

HÑ.1:

-Giáo viên hướng dẫn học sinh xem tranh hỏi : + Có em chơi, em khác tới Vậy tất có em ?

+ thêm ?

- yêu cầu học sinh lấy hình tròn lấy thêm hình tròn

-Cho học sinh nhìn tranh sách giáo khoa lặp lại -Các nhóm có số lượng ?

-Giáo viên giới thiệu chữ số in, chữ số viết Giáo viên viết lên bảng

-Số đứng liền sau số ?

-Cho học sinh đếm xuôi, ngược phạm vi HĐ.2: Viết số

-Giáo viên hướng dẫn viết bảng lớp

-Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi -5 em chơi thêm em em - thêm Học sinh lặp lại –Học sinh nói : hình trịn thêm hình trịn hình trịn

- Học sinh nhắc lại

-Hoïc sinh nêu : chấm tròn thêm 1 chấm tròn chấm tròn. tính thêm tính tính

- … có số lượng

- Học sinh nhận xét so sánh chữ số - Đọc số

- … liền sau số

(37)

-Giáo viên uốn nắn sửa sai cho học sinh yếu HĐ.3: Thực hành

+ Bài : viết số + Bài : Cấu tạo số

- Giáo viên hướng dẫn mẫu sách giáo khoa Bài tập toán

-Giáo viên cho học sinh đọc lại cấu tạo số + Bài : Viết số thích hợp vào trống

- Cho học sinh quan sát tranh , hướng dẫn mẫu -Giáo viên hướng dẫn mẫu ,cho học sinh làm

-Giáo viên nhận xét làm học sinh HĐ.4: Củng cố dặn dò :

- Hôm em học số ? Số đứng liền sau số ?

- Đếm xuôi từ đến Đếm ngược từ đến ? - Nêu lại cấu tạo số

-Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt

- Dặn học sinh chuẩn bị hôm sau : số

- Học sinh quan sát theo dõi - Học sinh viết vào bảng

-Học sinh viết số vào Bài tập toán - Học sinh nêu yêu cầu tập - học sinh tự làm

-1 em sửa chung cho lớp

- Học sinh lắng nghe nắm yêu cầu -Tự làm chữa

-Học sinh tự nêu yêu cầu tập -Học sinh tự làm Bài tập

-

Tiết : Môn : Tự nhiên xã hội

Bài : BẢO VỆ MẮT VÀ TAI

I Muc Tiêu:

- Giúp học sinh nhận biết việc nên làm không nên làm để bảo vê mắt tai - Tự giác thực hành thường xuyên hoạt động vệ sinh để giữ gìn mắt tai - Có ý thức bảo vệ giữ gìn vệ sinh mắt tai

II.Chuẩn Bị: - GV: Sách giáo khoa, tranh minh hoạ - HS: Sách giáo khoa; Vở tập III. Các hoạt động dạy học

(38)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

2 : Giới thiệu Bảo vệ mắt tai

HĐ.1: Làm việc với sách giáo khoa - Cho học sinh chia thành nhóm nhỏ

 Khi có ánh sáng chiếu vào mắt bạn lấy tay che

mắt, hay sai ?

 Quan sát nêu lên việc nên làm

không nên làm tranh

* Giáo viên treo tranh yêu cầu học sinh lên nói việc nên làm không nên làm tranh

H Khi bị bụi bay vào mắt em có nên lấy tay để dụi mắt khơng?

 Không nên lấy tay bẩn chọc vào mắt, không

đọc sách xem TiVi gần HĐ.2: Làm việc với sách giáo khoa

- Quan sát tranh trang 11 tập đặt câu hỏi trả lời - Hai bạn làm ?

- Bạn làm hay sai ? - Bạn gái đáng làm ?

- Có nên lấy vật nhọn để đâm vào tai không?

 Để bảo vệ tai em khơng nên dùng vật nhọn

chọc vào tai, nghe nhạc to Củng cố – Dặn dò :

nhắc lại nội dung học Nhận xét học

Hát

-Thảo luận nhóm đôi

-Mặt trời chói vào mắt bạn lấy tay che việc làm

 Đại diện nhóm trả lời

 Học sinh quan sát tranh sách giáo

khoa nêu lên việc nên làm việc không nên làm

- Học sinh lên nói việc nên làm khơng nên làm

-HS tự trả lời

- em ngồi bàn thảo luận với -Ngoáy lỗ tai

-Học sinh nêu

-Bạn nhảy nghiêng đầu để nước chảy khỏi lỗ tai

- Hs nhắc lại nội dung học

Rút kinh nghieäm :……… ……… ………

Tieỏt Moõn : Hoạt động tập thể

I/ Mơc tiªu:

- Nhận xét hoạt động tuần

- Giao viƯc tn

(39)

- B¸o ,Truyện

- Sè hoa ®iĨm 10

- Sổ theo dõi thi đua Tổ III/ Các hoạt động

* Hoạt động 1: Chào cờ * Hoạt động 2: ổn nh

- Nêu yêu cầu tiết học

* Hoạt động 3: Tổng kết hoạt động tuần Đại diện tổ báo cáo điểm thi đua Lớp trởng báo cáo tình hình lớp *GV nhận xét:

Mọi hoạt động vào nề nếp: học đều, giờ, bảng tên, mũ đầy đủ Học làm bi y

Nhắc nhở: chữ viết ẩu, xÊu

Các bạn: … cần cố gắng nhiều , học * Hoạt động 4: phơng hớng tuần 5:

- Duy trì nề nếp

- Thùc hiƯn tèt lµm bµi, häc bµi ë nhµ

- VƯ sinh hµnh lang, vƯ sinh líp