GIAO AN TUAN 16 LOP 4 CKTKN

-GV nhaän xeùt, choát laïi yù kieán ñuùng: Nhöõng caâu coøn laïi trong ñoaïn vaên duøng ñeå giôùi thieäu ( Bu-ra-ti-noâ laø moät chuù beù baèng goã), mieâu taû (Chuù co[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG

TUẦN 16 TUAÀN 16 – TẬP ĐỌC

HAI 29/11

Chào cờ Tập đọc Toán Kĩ thuật Mĩ thuật

Chào cờ đầu tuần Kéo co

Luyện tập

( Thầy Khanh dạy) ( Thầy Khanh dạy)

BA 30/11

Luyện từ câu Kể chuyện Khoa học Chính tả Tốn

Mở rợng vớn từ: Đồ chơi – Trò chơi

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Khơng khí có những tính chất gì?

Nghe viết- Kéo co Thương có chữ số 0

TƯ 01/12

Tập đọc Thể dục

Âm nhạc Tập làm văn Toán

Trong quán ăn “ Ba cá bống” ( Thầy Thịnh dạy )

( Cô Chi dạy )

Luyện tập Giới thiệu địa phương Chia cho số có ba chữ số

NĂM 02/12

Luyện từ câu Lịch sử

Khoa học Toán Đạo đức

Câu kể

Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mơng -Ngun

Khơng khí có những thành phần nào? Luyện tập

( Thầy Khanh dạy )

SÁU 03/12

Tập làm văn Thể dục Địa lí Tốn

Hoạt đợng tập thể

Luyện tập miêu tả đồ vật

(Thầy Trần Phước Thịnh dạy ) Thủ đô Hà Nội

(2)

Tiết 31: KÉO CO

- Ngày soạn:……… - Ngày dạy : ………

I.Mục đích - yêu cầu: 1.Kiến thức:

-Hiểu từ ngữ

-Hiểu nội dung :Kéo co trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc ta cần giữ gìn phát huy

2.Kó năng:

-HS đọc lưu lốt tồn

-Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn tả trị chơi kéo co sơi

3 Thái độ:

-Yêu thích tìm hiểu trò chơi dân gian

II.Chuẩn bị:

-Tranh minh hoạ

-Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Ổn định

2.Bài cũ: Tuổi Ngựa

-GV yêu cầu HS đọc thuộc lòng tập đọc & trả lời câu hỏi nội dung

-GV nhận xét & chấm điểm

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài

-Kéo co trò chơi vui mà người Việt Nam ta biết Song luật chơi kéo co

mỗi vùng không giống Với đọc Kéo

co, các em biết thêm cách chơi kéo co

một số địa phương đất nước ta

b.Hướng dẫn luyện đọc

-GV mời 1-2 HS đọc

-GV giúp HS chia đoạn tập đọc

-GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự

-Hát vui

-HS nối tiếp đọc bàivà trả lời câu hỏi

-HS nhận xét -HS lắng nghe

-HS nhắc lại tên bài: Kéo co

-1-2 HS đọc -HS nêu:

(3)

đoạn (đọc 2, lượt)

+Lượt đọc thứ 1: GV ý khen HS đọc kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ chưa giọng đọc không phù hợp +Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc phần thích từ cuối đọc

-Yêu cầu HS đọc lại toàn

-GV đọc diễn cảm bài:Giọng đọc sôi nổi, hào hứng Chú ý nhấn giọng từ ngữ gợi

tả, gợi cảm: thượng võ, nam, nữ, vui,

ganh đua, hị reo, khuyến khích, trống, khơng ngớt lời

c.Hướng dẫn tìm hiểu bài

-GV yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi +Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ

+Qua phần đầu văn, em hiểu cách chơi kéo co nào?

-GV yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi +GV tổ chức cho HS thi kể cách chơi kéo co làng Hữu Trấp

+GV HS bình chọn bạn giới thiệu tự nhiên, sôi nổi, khơng khí lễ hội

-GV u cầu HS đọc đoạn cịn lại trả lời

câu hỏi

+Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có đặc biệt?

+Vì trị chơi kéo co vui?

d.Hướng dẫn đọc diễn cảm

-GV mời HS đọc tiếp nối đoạn

+Lượt đọc thứ 1: Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự đoạn tập đọc

HS nhận xét cách đọc bạn +Lượt đọc thứ 2: HS đọc phần giải

-1, HS đọc lại toàn -HS nghe

-HS đọc đoạn trả lời câu hỏi +HS quan sát tranh minh hoạ +HS gạch chân phần trả lời sách & nêu

-HS đọc đoạn trả lời câu hỏi +HS thi giới thiệu cách chơi kéo co làng Hữu Trấp

+Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn giới thiệu hay

-HS đọc đoạn lại trả lời câu hỏi

+Đó thi trai tráng hai giáp làng Số lượng người bên không hạn chế Có giáp thua keo đầu, keo sau, đàn ơng giáp kéo đến đông hơn, chuyển bại thành thắng

+Trò chơi kéo co vui có đơng người tham gia, khơng khí ganh đua sơi nổi; tiếng hị reo khích lệ nhiều người xem

(4)

trong baøi

-GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho em sau đoạn

-GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc

diễn cảm (Hội làng Hữu Trấp ……… người

xem hoäi)

-GV trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)

-GV sửa lỗi cho em

4.Củng cố

-Ngồi kéo co, em cịn biết trị chơi dân gian khác?

5.Dặn dò:

-GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS học

-Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc văn, chuẩn bị bài: Trong quán ăn “ba cá bống”

-HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp

-HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp

-HS đọc trước lớp

-Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp

-HS nêu: đấu vật, múa võ, đá cầu, đu bay, thổi cơm thi ……

MÔN :TỐN

Tiết 76 : Lun tËp

I.Mơc tiªu

Kiến thức , Kĩ :

Giúp HS rèn kĩ năng:

- Thực hiƯn phÐp chia cho sè cã hai ch÷ sè - Giải toán có lời văn

II.Chuaồn bũ :

-Bảng -Phiếu tập

III Các hoạt động dạy học:

(5)

2.Bài cũ: Chia cho sè cã hai ch÷ sè (TT) -Yêu cầu HS lên bảng giải -GV nhận xét , chấm điểm

3.Bài mới: a.Giới thiệu:

-Hôm em rèn luyện kĩ chia sè cã nhiỊu ch÷ sè cho sè cã hai ch÷ số giải toán có liên quan

b Thùc hµnh

* Bµi 1:

-Cho Học sinh đặt tính tính -Cho HS làm vào chữa

- GV nhận xét

*Bài 2:

-GV yêu cầu HS tự tóm tắt toán Tóm tắt

25 viªn : 2m2

1050viªn: m2

- GV nhËn xÐt

*Bµi 3:

-GV híng dÉn HS bớc giải

+Tớnh tng s sn phm đội làm tháng

+TÝnh sè sản phẩm trung bình ngời làm

-Cả lớp vµ GV nhËn xÐt

*Bµi 4:

-GV yêu cầu HS làm -Vậy phép tính

-GV giảng lại bớc làm sai a) 12345 67

564 1714 95

285 17

Sai lần chia thứ hai : 564 chia 67 đợc

- HS lên bảng giải

-HS lắng nghe nhắc lại teõn baứi : Luyeọn taọp

-3 HS lên bảng làm, HS thực

phép tính

-HS lớp làm vào baỷng 4725 15 4674 82 17826 48 022 315 574 57 342 371 075 00 066 00 18

-1 HS lên bảng làm -HS lớp làm vào Bài giải

S vuụng nhà lát đợc là:

1050 : 25 = 42 (m2)

Đáp số: 42 m2

-Cả lớp lắng nghe -1 HS lên bảng làm

-HS lớp làm vào -HS chữa

Bài giải

Trong thỏng đội làm đợc là: 855 + 920 +1350 = 3125 (sản phẩm)

Trung bình ngời làm đợc là: 3125 : 25 = 125 (sản phẩm)

(6)

7 Do có số d (95) lớn số chia (67) Từ dẫn đến việc kết phép chia (1714) sai

b)12345 67 564 184 285

47

Sai số d cuối phép chia (47) GV nên tổ chức cho HS thực phép chia để tìm thơng (184) s d ỳng (17)

4.Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét tiết học - Tuyên dơng - Chuẩn bị tiết sau: Thơng có chữ số

-Cả lớp làm vào giấy nháp 12345 67

564 184 285

17

MƠN LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 31: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRÒ CHƠI – ĐỒ CHƠI

-Biết dựa vào mục đích , tác dụng để phân loại số trị chơi quen thuộc (BT1), tìm vài thành ngữ , tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm (BT2) ; bước đầu biết sử dụng vài thành ngữ , tục ngữ tập tình cụ thể (BT3)

2.Kó năng:

-Biết sử dụng thành ngữ, tục ngữ tình cụ thể

3 Thái độ:

-Yêu thích tìm hiểu Tiếng Việt

-Phiếu khổ to kẻ bảng để HS làm BT1 -Giấy trắng để HS làm BT2

-Tranh ảnh trò chơi ô ăn quan, nhảy lò coø

2.Bài cũ: Giữ phép lịch đặt câu hỏi -Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ & làm lại

-Haùt vui

(7)

BT2

3.Bài mới:

-GV neâu nội dung yêu cầu học

-Ghi tên lên bảng: Mở rộng vố từ: trò chơi – đồ chơi

b.Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1:

-GV mời HS đọc yêu cầu tập

-GV HS lớp nói cách chơi số trị chơi em chưa biết:

Ô ăn quan:

Hai người thay phiên bốc viên sỏi từ ô nhỏ (ô dân) rải lên những ô to (ô quan) để “ăn” viên sỏi to ô to ấy; chơi đến “hết quan, tàn dân, thu quân, bán ruộng” kết thúc; ai ăn nhiều quan thắng

Lò cò:

Dùng chân vừa nhảy vừa di động một viên sỏi, mảnh sành hay gạch vụn ……… trên những ô vuông vẽ mặt đất

Xếp hình:

Xếp hình gỗ nhựa có hình dạng khác thành hình khác nhau (người, ngơi nhà, chó, tơ ……)

-GV phát phiếu cho nhóm -Yêu cầu nhóm trình bày

-GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

+ Trò chơi rèn luyện sức mạnh: kéo co, vật + Trò chơi rèn luyện khéo léo: nhảy dây, lò cò, đá cầu

+ Trị chơi rèn luyện trí tuệ: ăn quan, cờ tướng, xếp hình

Bài tập 2:

-GV mời HS đọc yêu cầu tập

-HS nhắc lại tên bài: Mở rộng vố từ:

trò chơi – đồ chơi

-HS đọc yêu cầu tập -HS nghe

-Từng cặp HS trao đổi, làm theo nhóm

-Đại diện nhóm trình bày kết phân loại từ

(8)

-GV dán tờ phiếu

-GV nhận xét, chốt lại lời giải

Bài tập 3:

-GV mời HS đọc yêu cầu tập -GV nhắc HS:

+ Chú ý phát biểu thành tình đầy đủ + Có tình dùng 1, thành ngữ, tục ngữ để khuyên bạn

-Yêu cầu HS tiếp nối nói lời khun bạn

-Yêu cầu HS laøm baøi

-GV nhận xét, chốt lại lời giải

4.Củng cố - Dặn dò:

-GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS

-Yêu cầu HS nhà HTL thành ngữ, tục ngữ

-Chuẩn bị bài: Câu kể

-HS đọc yêu cầu tập -3 HS lên bảng làm thi

-Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải -1 HS đọc lại thành ngữ, tục ngữ -HS nhẩm HTL, thi HTL thành ngữ, tục ngữ

-HS đọc yêu cầu tập, suy nghĩ, chọn câu thành ngữ, tục ngữ để khuyên bạn cho thích hợp

-HS tiếp nối nói lời khun bạn -HS viết vào

Ví duï:

a)Nếu bạn em chơi với số bạn hư nên học hẳn

Em nói với bạn: “Ở chọn nơi, chơi

chọn bạn” Cậu nên chọn bạn tốt mà chơi

b)Nếu bạn em thích trèo lên chỗ cao chênh vênh, nguy hiểm để tỏ gan

Em bảo: “Chơi dao có ngày đứt tay

đấy Xuống thôi”

(9)

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA - Ngày soạn:………

- Ngày dạy : ………

I.Mục đích - yêu cầu: 1 Rèn kó nói:

-HS chọn câu chuyện kể (được chứng kiến tham gia )liên quan đến đồ chơi bạn

-Biết xếp việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý -Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

-Lời kể tự nhiên, chân thực, kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu

2.Rèn kó nghe:

-Chăm theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét, đánh giá lời kể bạn

-Bảng lớp viết đề bài, cách xây dựng cốt truyện

2.Bài cũ: Kể chuyện nghe, đọc

-Yêu cầu HS kể lại câu chuyện em đọc hay nghe có nhân vật đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em

3.Bài mới:

a.Giới thiệu

-Trong tiết kể chuyện hôm nay, em kể câu chuyện đồ chơi em bạn bè xung quanh Chúng ta biết tiết học hôm nay, bạn có câu chuyện đồ chơi hay

-GV mời số HS giới thiệu nhanh truyện mà em mang đến lớp

b.Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài

-Yêu cầu HS đọc đề & gợi ý

-GV gạch từ ngữ quan trọng đề bài, giúp HS xác định yêu cầu

của đề: Kể câu chuyện liên quan đến đồ

- Hát vui -HS kể -HS nhận xét

-HS lắng nghe nhắc lại tên : Kể chuyện chứng kiến, tham gia

-HS giới thiệu nhanh truyện mà em mang đến lớp

(10)

chơi em bạn xung quanh em.

-GV nhắc HS: Câu chuyện em phải chuyện có thực (liên quan đến đồ chơi em bạn bè), nhân vật câu chuyện em bạn bè Lời kể phải giản dị, tự nhiên

c.Gợi ý HS kể chuyện

-GV mời HS đọc gợi ý -GV nhắc HS ý:

+ SGK nêu hướng xây dựng cốt truyện Em kể theo hướng

+ Khi kể, nên dùng từ xưng hô – tôi (kể

chuyện cho bạn ngồi bên, kể cho lớp -GV khen ngợi có HS chuẩn bị tốt dàn ý cho kể chuyện trước đến lớp

d.Thực hành kể chuyện

a) Yêu cầu HS kể chyện theo nhóm

-GV đến nhóm, nghe HS kể, hướng dẫn, góp ý

b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp

-Yêu cầu HS tiếp nối thi kể chuyện trước lớp

- GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện

+ Nội dung câu chuyện có mới, có hay khơng? (HS tìm truyện ngồi SGK được tính thêm điểm ham đọc sách)

+ Cách kể (giọng điệu, cử chỉ)

+ Khả hiểu truyện người kể.

-GV viết lên bảng tên HS tham gia thi kể & tên truyện em (không viết sẵn, không chọn trước) để lớp nhớ nhận xét, bình chọn

-HS nghe

-HS đọc gợi ý Cả lớp theo dõi SGK

-HS nghe

-HS tiếp nối nói đề tài kể chuyện & hướng xây dựng cốt truyện

a) Kể chuyện nhóm

-Từng cặp HS kể chuyện cho nghe

+Mỗi HS kể lại toàn câu chuyện

b) Kể chuyện trước lớp

-Vài HS tiếp nối thi kể chuyện trước lớp

- Mỗi HS kể chuyện xong nói

ý nghĩa câu chuyện trước lớp trao đổi bạn, đặt câu hỏi cho bạn trả lời câu hỏi cô giáo, bạn nhân vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện

(11)

-GV lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, hiểu câu chuyện

4.Củng cố - Dặn doø:

-GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS kể hay, nghe bạn chăm chú, nêu nhận xét xác

-Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân

-Chuẩn bị bài: Một phát minh nho nhỏ

MÔN: KHOA HỌC

Tiết 31: KHƠNG KHÍ CĨ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ? - Ngày soạn:………

- Ngày dạy : ………

I.Mục đích – yêu cầu:

-HS biết quan sát, làm thí nghiệm để phát một số tính chất khơng

khí :trong suốt, không màu , không mùi, hình dạng định , không khí bị nén lại giãn ra

-Nêu số ví dụ việc ứng dụng số tính chất khơng khí đời sống: bơm xe …

II.Đồ dùng dạy học:

-Hình vẽ SGK

-Đồ dùng thí nghiệm theo nhóm SGK

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Ổn định

2.Bài cũ:

-Phát biểu định nghóa khí

-Cho ví dụ khơng khí có quanh ta vật -GV nhận xét, chấm điểm

3.Bài mới:

-GV nêu nội dung yêu cầu học

-Ghi tên lên bảng: Khơng khí có tính

-Hát vui -HS trả lời -HS nhận xét -HS lắng nghe

(12)

chaát gì?

b.Hoạt động 1: Phát màu, mùi, vị của khơng khí

Mục tiêu: HS làm thí nghiệm chứng minh khơng khí khơng mùi, khơng màu, khơng vị

Cách tiến hành:

-GV đặt câu hỏi sau để HS làm thí nghiệm: + Em có nhìn thấy khơng khí hay khơng? Vì sao?

+ Không khí có mùi gì? Vị gì?

+ Đôi ta ngửi thấy mùi thơm hay hôi có phải khơng khí khơng?

-Gvnhận xét , kết luận

c.Hoạt động 2: Chơi thổi bóng phát hiện hình dạng khơng khí

Mục tiêu: HS phát không khí hình dạng định

- GV chia nhóm, đề nghị nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị bong bóng

- GV yêu cầu nhóm thi tiếp thổi số bong bóng thời điểm Đột thổi xong trước khơng làm bể bóng thắng - GV u cầu HS mơ tả hình dạng khơng khí gì?

d.Hoạt động 3: Tìm hiểu tính chất bị nén & giãn khơng khí

Mục tiêu: HS Biết không khí bị nén lại & giãn ra.

+Nêu số ví dụ việc ứng dụng số tính chất khơng khí đời sống

GV giao nhiệm vụ cho nhóm:

những tính chất gì?

-HS trả lời theo nhóm câu hỏi mà GV đặt

- Mỗi nhóm trình bày kết trước lớp

-HS báo cáo việc chuẩn bị bong bóng

- HS chơi theo hướng dẫn GV

- Không khí hình dạng định

(13)

+ Đọc mục quan sát trang 65/SGK mơ tả tượng hình B,C

+ Tìm ví dụ tính chất không khí?

-GV nhận xét kết luận : số tính chất của không khí :trong suốt, không màu , không mùi, không có hình dạng định , không khí có thể bị nén lại giãn ra

4.Củng cố – Dặn dò:

-GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS -Chuẩn bị bài: Khơng khí có thành phần nào?

-Các nhóm cử bạn đại diện lên trình bày trước lớp

MÔN : CHÍNH TẢ

KÉO CO (Nghe – Viết) PHÂN BIỆT r / d / gi - Ngày soạn:………

- Ngày dạy : ………

-Nghe – viết tả, trình bày đoạn tập đọc Kéo co

2.Kó năng:

-Tìm & viết tiếng có âm đầu r/d/gi với nghĩa cho

3 Thái độ:

-Trình bày cẩn thận, -Có ý thức rèn chữ viết đẹp

-Giấy A4 để HS thi làm BT2a + tờ giấy khổ to viết sẵn lời giải BT2a

2.Bài cũ:

-GV mời HS đọc cho bạn từ ngữ chứa tiếng bắt đầu tr / ch có hỏi / ngã

-Haùt vui

-2 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng

(14)

3.Bài mới:

-GV nêu nội dung yêu cầu học -Ghi tên lên bảng:

b.Hướng dẫn HS nghe - viết tả

-GV đọc đoạn văn cần viết tả lượt -GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết & cho biết từ ngữ cần phải ý viết

-GV viết bảng từ HS dễ viết sai & hướng dẫn HS nhận xét

-GV yêu cầu HS viết từ ngữ dễ viết sai vào bảng

-GV đọc câu, cụm từ lượt cho HS viết

-GV đọc tồn tả lượt

-GV chấm số HS & yêu cầu cặp HS đổi soát lỗi cho

-GV nhận xét chung

c.Hướng dẫn HS làm tập tả Bài tập 2a:

-GV mời HS đọc yêu cầu tập 2a

-GV phát giấy A4 cho số HS viết lời giải (giữ bí mật lời giải)

-GV nhận xét (về lời giải đố / tả / phát âm), chốt lại lời giải

-Lời giải đúng: nhảy dây, múa rối, giao bóng

(đối với bóng bàn, bóng chuyền)

-Nhắc HS viết sai tả ghi nhớ để không viết sai từ học

-Chuẩn bị bài: (Nghe – viết) Mùa đông rẻo cao

-HS lắng nghe nhắc lại tên : Kéo co

-HS theo dõi SGK

-HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết, ý tên riêng cần viết hoa

-HS nêu tượng dễ viết sai: ganh đua, khuyến khích, trai tráng

HS nhận xét

-HS luyện viết bảng -HS nghe – viết

-HS soát lại

-HS đổi cho để sốt lỗi tả

(15)

MƠN :TON

Tieỏt 77 : thơng có chữ số 0

I.Mơc tiªu

1.Kiến thức : Giĩp HS :

-BiÕt thùc hiÖn phÐp chia cho số có hai chữ số trờng hợp có chữ số thơng 2.Kú naờng :

-Bit vận dụng vào giài tốn

II.Chuẩn bị :

-Baûng

III Các hoạt động dạy học:

1.Ổn định

2.Bài cũ: Luyện tập

-Yêu cầu HS lên bảng giải (Dòng 1,2 )

-GV nhận xét , chấm điểm 3.Bài mi:

a.Gii thiu:

- Hôm em rèn luyện kĩ chia số có nhiều ch÷ sè cho sè cã hai ch÷ sè trêng hợp có chữ số thơng

b Trờng hợp thơng có chữ số hàng đơnvị.

-GV viết phép chia lên bảng 9450 : 35+ ? -HD HS thực đặt tính tính

a)Đặt tính

b)Tính từ trái sang phải -GV hớng dẫn cách làm

*Lần 1:

94 chia 35 đợc 2, viết

nh©n b»ng 10; 14 trõ 10 b»ng viÕt 4, nhí

nhân 6, thêm b»ng trõ b»ng 2, viÕt

*LÇn 2:

Hạ 5, đợc 245, 245 chia 35 đợc 7, viết 7 nhân 35; 35 trừ 35 viết 0, nhớ

-Hát vui

-HS lắng nghe nhắc lại tên :

Th-ơng có chữ số

-HS theo doừi

-1 HS thực đặt tính tính Lụựp giaỷi

vào bảng 9450 35 24

(16)

nh©n b»ng 21, thªm b»ng 24 24 trõ 24 b»ng 0, viÕt

*LÇn 3

Hạ 0, chia 35, đợc 0, viết 0 nhân 35 0; trừ

c. Trêng hỵp thơng có chữ số hàng chục

-GV viết phép tính lên bảng 2448 : 24 = ?

-HD HS thực đặt tính tính a) t tớnh

b)Tính từ trái sang phải -GV hớng dẫn cách làm

*Lần 1:

24 chia 24 đợc 1, viết

nh©n b»ng 4; trõ b»ng viÕt nh©n b»ng 2, trõ b»ng 0, viÕt

*LÇn 2:

Hạ 4, chia 24 đợc 0, viết

nh©n b»ng 0; trõ b»ng 4, viÕt nh©n b»ng 0, trõ b»ng 0, viÕt

*LÇn 3:

Hạ 8, đợc 48,48 chia 24 đợc 2, viết 2 nhân 8; trừ 0, viết nhân 4, trừ 0, viết Chú ý: lần chia thứ hai có chia 24 đợc 0, phải viết vị trí thứ hai thơng

d Thùc hµnh *Bµi 1:

-Cho HS đặt tính tính - GV nhn xột

*Bài 2:

-GV yêu cầu HS tự tóm tắt trình bày giải

Tóm t¾t: giê 12 : 97200 lÝt phút : lít ? -Cả lớp GV nhận xét

*Bài 3:

-GV hớng dẫn HS làm -Các bíc gi¶i

9450 35 245 270 000

-HS theo doõi

-1 HS thực đặt tính tính Lụựp giaỷi

vào bảng

2448 24 00

2448 24 004 10 04

2448 24 004 102 048

00

-4 HS lên bảng làm bài, HS thực

1 phép tính HS lớp làm vào -HS chữa

a) 8750 35 23520 56 125 350 112 420

000 000

b) 2996 28 2420 12

196 107 020 201

00 08

-1HS lªn bảng làm HS lớp làm vào

-HS chữa

Bải giải

1 gi 12 phút = 72 phút Trung bình phút bơm đợc là:

(17)

+Tìm chu vi mãnh đất

+Tìm chiều dài chiều rộng

(ỏp dụng giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số

+Tính diện tích mãnh đất Tóm tắt Dài rộng: 307 m Dài rộng 97 m Chu vi: m ? Diện tớch : m2 ?

-Cả lớp GV nhận xÐt

4.Củng cố, dặn dò

-GV nhËn xÐt tiết học - Tuyên dơng -Chuẩn bị tiết sau: Chia cho số có chữ số

Đáp số: 1350 lít nớc -Cả lớp lắng nghe

-1HS lên bảng làm Cả lớp làm vào

Bi gii Chu vi mãnh đất là:

307 x = 614 (m) Chiều rộng mãnh đất là: (307 - 97) : = 105 (m) Chiều dài mãnh đất là:

105 + 97 = 202 (m) Diện tích mãnh t l 202 x 105 = 21210 (m2)

Đáp sè: a)Chu vi: 614 m b)DiÖn tÝch: 21210 m2

MƠN : TẬP ĐỌC

Tiết 32 : TRONG QUÁN ĂN “BA CÁ BỐNG”

-Hiểu từ ngữ

-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Chú bé người gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác tìm cách hại

2.Kó năng:

-Đọc trôi chảy, rõ ràng

-HS đọc lưu lốt tồn bài, khơng vấp váp tên riêng tiếng nước ngồi:

Bu-ra-ti-nô, Toóc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-rê-ma, A-li-xi-a, A-di-li-ô.

-Bước đầu đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

3 Thái độ:

-Ham thích tìm đọc câu chuyện hay, có ý nghĩa

-Tranh minh hoạ

-Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Ổn định

2.Bài cũ: Kéo co

(18)

-GV yêu cầu – HS nối tiếp đọc & trả lời câu hỏi nội dung đọc

-GV nhận xét & chấm ñieåm

3.Bài mới:

- Hơm nay, em học trích đoạn vui truyện để thấy phần tính cách thông minh bé gỗ Bu-ra-ti-nô

b.Hướng dẫn luyện đọc

-GV mời 1-2 HS đọc

-GV giúp HS chia đoạn tập đọc

-GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự đoạn (đọc 2, lượt)

+Lượt đọc thứ 1: GV ý HS cách đọc tên riêng tiếng nước ngoài, khen HS đọc kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ chưa giọng đọc không phù hợp +Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc phần thích từ cuối đọc

-Yêu cầu HS đọc lại toàn

-GV đọc diễn cảm bài: đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật:

+ Lời người dẫn chuyện: chậm rãi (phần đầu truyện), nhanh hơn, bất ngờ, li kì (phần sau) + Lời Bu-ra-ti-nơ: thét, doạ nạt

+ Lời lão Ba-ra-ba: lúc đầu hùng hổ, sau ấp úng

+ Lời cáo A-li-xi-a: chậm rãi, ranh mãnh

c.Hướng dẫn tìm hiểu bài

-GV yêu cầu HS đọc phần giới thiệu truyện

+Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật lão Ba-ra-ba?

-GV yêu cầu HS đọc đoạn 1, trả lời câu

-HS nối tiếp đọc trả lời câu hỏi

-HS nhắc lại tên bài: Trong quán

ăn “ba cá bống” - 1-2 HS đọc -HS nêu:

+ Đoạn 1: từ đầu ……vào lò sưởi

+ Đoạn 2: …… bác Các-lơ

+ Đoạn 3: phần cịn lại

+Lượt đọc thứ 1: Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự đoạn tập đọc

+HS nhận xét cách đọc bạn +Lượt đọc thứ 2: HS đọc phần giải

-1, HS đọc lại tồn -HS nghe

(19)

hỏi

+Chú bé gỗ làm cách để buộc lão Ba-ra-ba phải nói điều bí mật?

-GV yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi +Chú bé gỗ gặp điều nguy hiểm & thoát thân nào?

-GV yêu cầu HS đọc lướt tồn

+Em tìm hình ảnh, chi tiết truyện em cho ngộ nghĩnh & lí thú?

d.Hướng dẫn đọc diễn cảm

-GV mời tốp HS đọc tiếp nối theo cách phân vai

-GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho em

-GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc

diễn cảm (Cáo lễ phép ngả mũ chào ………

nhanh mũi tên)

-GV trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)

-GV sửa lỗi cho em

4.Củng cố

-Em nêu ý nghóa câu chuyện?

5.Dặn dò:

-GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS học

+Bu-ra-ti-nô cần biết kho báu đâu

-HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi

+Chú chui vào bình đất để bàn ăn, ngồi im, đợi Ba-ra-ba uống rượu say, từ bình

hét lên: Kho báu đâu, nói ngay,

khiến hai tên độc ác sợ xanh mặt tưởng lời ma quỷ nên nói bí mật

-HS đọc đoạn trả lời câu hỏi +Cáo A-li-xi-a & mèo A-di-li-ô biết bé gỗ bình đất, báo với Ba-ra-ba để kiếm tiền Ba-ra-ba ném bình xuống sàn vỡ tan Bu-ra-ti-nơ lổm ngổm mảnh bình vỡ Thừa dịp bọn ác há hốc mồm ngạc nhiên, lao ngồi

-HS đọc lướt tồn

+HS tiếp nối phát biểu

-Một tốp HS đọc theo cách phân vai

-HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp

-HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp

-HS đọc trước lớp

(20)

-Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc văn

- Chuaån bị bài: Rất nhiều mặt trăng

MÔN: TẬP LÀM VAÊN

Tiết 31 : LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG

I.Mục đích - yêu cầu:

-Dựa vào tập đọc “ kéo co “ , thuật lại trò chơi giới thiệu , biết giới thiệu trò chơi quê hương người hình dung diễn biến hoạt động bật

-Tranh minh hoạ số trị chơi, lễ hội SGK -Thêm số hình ảnh trò chơi, lễ hội

2.Bài cũ:

-GV kiểm tra HS

3.Bài mới:

-Các em luyện tập trao đổi ý kiến với người thân nguyện vọng học thêm môn khiếu, đề tài gắn liền với

chủ điểm Có chí nên Trong tiết TLV hôm

nay, em luyện tập giới thiệu trò chơi lễ hội quê em

b.Hướng dẫn luyện tập *Bài tập 1:

-GV mời HS đọc yêu cầu tập -GV nêu yêu cầu:

-Haùt vui

-1 HS nhắc lại kiến thức cần ghi

nhớ tiết TLV Quan sát đồ

vật; HS đọc lại dàn ý tả đồ

chơi em thích -HS nhận xét

-HS lắng nghe.

-HS nhắc lại tên bài: Luyện tập giới thiệu địa phương

-HS đọc yêu cầu tập

(21)

+ Bài “Kéo co” giới thiệu trị chơi địa phương nào?

+ Yêu cầu HS thi thuật lại trò chơi

GV nhắc HS: cần giới thiệu tập quán kéo co khác vùng – giới thiệu tự nhiên, sôi động, hấp dẫn, cố gắng diễn đạt lời

-GV nhận xét

Bài tập 2:

a)Xác định yêu cầu đề bài:

-GV nhaéc HS:

+ Đề yêu cầu em giới thiệu trò chơi lễ hội vùng quê hương em Nếu em xa quê, biết q hương, em kể trò chơi lễ hội nơi em sinh sống, trò chơi, lễ hội em thấy, dự & để lại cho em

hiện yêu cầu tập:

+ Bài văn giới thiệu trò chơi kéo co hai địa phương Hữu Trấp (Quế Võ, Bắc Ninh) & Tích Sơn (Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc)

+ Vài HS thi thuật lại trò chơi Ví dụ:

Kéo co trò chơi dân gian rất phổ biến, người Việt Nam khơng ai khơng biết Trị chơi có rất đơng người tham gia & đông người cổ vũ nên lúc sôi nổi, náo nhiệt, rộn rã tiếng cười. Tục kéo co vùng khác. Ví dụ: Hội làng Hữu Trấp thuộc huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh thường tổ chức thi kéo co một bên nam & bên phái nữ. Có năm bên nam thắng, có năm bên thắng lại phái yếu Lạ hơn nữa tục lệ kéo co làng Tích Sơn thuộc thị xã Vĩnh Yên, tỉnh Vĩnh Phúc Đó thi giữa trai tráng hai giáp làng nhưng số người tham gia mỗi bên thoải mái, hồn tồn khơng hạn chế

-HS đọc u cầu bài, quan sát tranh minh hoạ SGK, nói tên trị chơi, lễ hội vẽ tranh (trò chơi: thả chim bồ câu – đu bay – ném Lễ hội: hội bơi trải – hội cồng chiêng – hội hát quan họ)

(22)

nhiều ấn tượng

+ Mở đầu giới thiệu, cần nói rõ: quê em đâu, có trị chơi lễ hội thú vị em muốn giới thiệu cho bạn biết

b)Thực hành giới thiệu -GV nhận xét

4.Củng cố - Dặn doø:

-Chuẩn bị bài: Luyện tập miêu tả đồ vật

thiệu q mình, trị chơi lễ hội muốn giới thiệu

-Từng cặp HS thực hành giới thiệu trò chơi, lễ hội q

-HS thi giới thiệu trị chơi, lễ hội trước lớp

MƠN :TỐN

Tiết 78 : Chia cho sè cã ba ch÷ sè

I.Mơc tiªu

-BiÕt thùc hiÖn phÐp chia sè cã ch÷ sè cho sè cã ba ch÷ sè (Chia hết, chia có dư ) 2.Kó :

-Biết vận dụng vào gi¶i tốn II.Chuẩn bị :

-Bảng

1.OÅn ủũnh

2.Baứi cuừ: Thơng có chữ số 0

-Yêu cầu HS lên bảng giải (Dòng 1,2 ) -GV nhận xét , chấm điểm

-Haùt vui

(23)

3.Bài mới: a.Giới thiu:

- Hôm em biết thực hiƯn phÐp chia

cho sè cã ba ch÷ sè b. Trêng hỵp chia hÕt

-GV viÕt phÐp chia lên bảng: 1944 : 162 = ? -GV hớng dẫn HS làm

a)Đặt tính

b)Tính từ trái sang phải

*Lần 1:

+194 chia 162 đợc 1, viết

+1 nh©n b»ng 2, trõ b»ng 2, viÕt +1 nh©n b»ng 6, trõ b»ng 3, viÕt +1 nh©n b»ng 1, trõ b»ng 0, viÕt

*LÇn 2:

+Hạ đợc 324, 324 chia 162 đợc 2, viết +2 nhân 4, trừ 0, viết

+2 nh©n b»ng12, 12 trõ 12 b»ng 0, viÕt 0, nhí

+ nhân 2, thêm 3, trõ b»ng 0, viÕt

Chó ý: GV cần giúp HS tập ớc lợng tìm thơng lÇn chia

194 : 162 = ? (Có thể lấy chia đợc 1) 324 : 162 = ?

(Có thể lấy chia đợc nhng 162 x = 486, mà 486 > 324 nên lấy chia đợc -ớc lợng Lấy 300 : 150 đợc

c Trêng hỵp chia cã d

-GV viÕt phÐp tính lên bảng: 8469 : 241 = ? -Tiến hành tơng tự nh

d.Thực hành

*Bài tËp 1:

-HS đặt tính tính

-C¶ líp vµ GV nhËn xÐt

*Bµi tËp 2:

-HS nêu lại quy tắc tính giá trị biểu thức (không có dấu ngoặc)

-HS laộng nghe nhắc lại tên

bài : Chia cho sè cã ch÷ sè

-HS theo dõi

-1HS thực phép chia -Cả lớp làm vào baỷng 1944 162

032

1944 162 0324 12 000

8469 241 1239 35 034

-2 HS lên b¶ng lµm -HS lµm bµi vµo vë -HS sưa bµi

2120 424 1995 354 000 225

-1 HS nªu

-1 HS lên bảng làm -Cả lớp làm vào vë -HS sưa bµi

8700 : 25 : = 348 :

(24)

*Bµi tập 3;

-GV hớng dẫn HS cách làm -Các bớc giải

+Tỡm s ngy ca hng thứ bán hết số vải +Tìm số ngày cửa hàng thứ hai bán hết số vải +So sánh hai s ú

- GV nhận xét tiết học - Tuyên dơng - Chuẩn bị tiết sau: Luyện tập

-Cả lớp lắng nghe -1 HS lên bảng làm -Cả lớp làm vào -HS sửa

Bài giải

Số ngày cửa hàng thứ bán hết 7128m vải

7128 : 264 = 27(ngµy) Sè ngµy cưa hµng thø hai bán hết 7128m vải

7128 : 297 = 24 (ngày) Vì 24 ngày 27 ngày nên cửa hàng thứ hai bán hết số vải sớm số ngày sớm :

27 - 24 = (ngày) Đáp số : ngày

MƠN LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 32: CÂU KỂ

-Hiểu câu kể, tác dụng câu kể(nội dung ghi nhớ )

2.Kó năng:

-Nhận biết câu kể đoạn văn; biết đặt vài câu kể để kể, tả, trình bày ý kiến

3 Thái độ:

-Yêu thích tìm hiểu Tiếng Việt

-Giấy khổ to viết lời giải BT2, (phần nhận xét)

-Phiếu khổ to viết câu văn để HS làm BT1 (phần luyện tập)

2.Bài cũ: Mở rộng vốn từ: trò chơi – đồ

(25)

chơi

-GV yêu cầu HS làm lại BT2, -GV nhận xét & chấm điểm

3.Bài mới:

-GV nêu nội dung yêu cầu học -Ghi tên lên bảng: Câu kể

b Hướng dẫn phần nhận xét Bài tập 1

-Yêu cầu HS đọc yêu cầu

-GV nhận xét, chốt lại: Câu in đậm đoạn văn cho câu hỏi điều chưa biết Cuối câu có dấu chấm hỏi

Bài taäp 2

-Yêu cầu HS đọc yêu cầu

-GV nhắc HS đọc câu xem câu dùng làm

-GV nhận xét, chốt lại ý kiến đúng: Những câu lại đoạn văn dùng để giới thiệu (Bu-ra-ti-nô bé bằng gỗ), miêu tả (Chú có mũi rất dài) kể việc (Chú người gỗ bác rùa tốt bụng Toóc-ti-la tặng cho chìa khố vàng để mở kho báu) Cuối câu có dấu chấm GV kết luận: Đó câu kể

Bài tập 3

-u cầu HS đọc yêu cầu -GV nhận xét, chốt lại ý kiến đúng:

ra uống rượu say (kể Ba-ba-ra)

Vừa hơ râu, lão vừa nói: (kể Ba-ba-ra)

- Bắt thằng người gỗ, ta tống nó vào lị sưởi (Nêu suy nghĩ của Ba-ba-ra

-2 HS làm lại BT2, – em làm

-HS lắng nghe

-HS nhắc lại tên bài: Câu kể -HS đọc yêu cầu

-Cả lớp đọc thầm đoạn văn, suy nghĩ, phát biểu ý kiến

-HS đọc yêu cầu

-HS suy nghó, phát biểu ý kiến

-HS đọc yêu cầu -HS phát biểu ý kiến

-HS laéng nghe

(26)

-GV nhận xét: Câu kể dùng để nói lên ý kiến tâm tư, tình cảm người.

c.Ghi nhớ kiến thức

-Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ

d.Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1:

-GV mời HS đọc yêu cầu tập -GV phát phiếu ghi sẵn câu văn cho nhóm

-GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: + Chiều chiều, bãi thả, đám trẻ mục đồng ……… thả diều thi: kể việc.

+ Cánh diều mềm mại cánh bướm:

Tả cánh diều

+ Chúng tơi vui sướng đến phát dại nhìn lên trời: Kể việc & nói lên tình cảm.

+ Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng: Tả

tiếng sáo diều

+ Sáo đơn, sáo kép, sáo bè ……

gọi thấp xuống sớm: Nêu ý

kiến, nhận định

Bài tập 2:

-GV mời HS đọc yêu cầu tập -Yêu cầu HS làm mẫu

-Yêu cầu HS làm vào – em viết khoảng câu kể theo đề nêu

-GV nhận xét

-Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh BT2

-HS đọc yêu cầu tập -HS trao đổi theo nhóm

-Đại diện nhóm trình bày kết -Cả lớp nhận xét

-HS đọc u cầu tập

-1 HS làm mẫu Ví dụ – ý c: Em nghó rằng

tình bạn cần thiết cho người Nhờ có bạn, em thấy sống vui Bạn cùng em vui chơi, học hành Bạn giúp đỡ khi em gặp khó khăn ………

(27)

(phần luyện tập

-Chuẩn bị bài: Câu kể Ai làm gì?

MƠN: LỊCH SỬ

CUỘC KHÁNG CHIẾN

CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG - NGUYÊN - Ngày soạn:………

- Ngày dạy : ………

-Nêu số kiện tiêu biểu ba lần chiến thắng quân xâm lược Mông – Nguyên , thể :

+ Quyết tâm chống giặc quân dân nhà Trần :Tập trung vào kiện hội nghị Viên Hồng , Hịch tướng sĩ , việc chiến sĩ thích vào tay hai chữ “Sát thát “ chuyện Trần Quốc Toản bóp nát cam

+ Tài thao lược tướng sĩ mà tiêu biểu Trần Hưng Đạo (thể việc giặc mạnh , quân ta chủ động rút khỏi kinh thành , chúng suy yếu qn ta cơng liệt giành thắng lợi quân ta dùng kế cắm cọc gỗ tiêu diệt địch sông Bạch Đằng )

2.Kó năng:

-Nêu số mưu kế để giết giặc vua nhà Trần

3.Thái độ:

-Tự hào ba lần chiến thắng quân Mông – Nguyên quân dân nhà Trần & truyền thống đấu tranh chống ngoại xâm nhân dân ta

-Tranh cảnh bơ lão đồng hơ “Đánh” & cảnh Thốt Hoan trốn chạy -Bài “Hịch tướng sĩ” Trần Quốc Tuấn

2.Bài cũ: : Nhà Trần & việc đắp đê -Sơng ngịi thuận lợi cho sản xuất nông nghiệp gây khó khăn gì?

(28)

-Em tìm kiện nói lên quan tâm đến đê điều nhà Trần?

-GV nhận xét

3.Bài mới: a.Giới thiệu:

-GV nêu nội dung yêu cầu học -Ghi tên lên bảng: : Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược mông - nguyên

b.Hoạt động1: Hoạt động nhóm

-GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi sau : +Thế quân xâm lược Nguyên Mông? +Thái độ vua & quân dân nhà Trần bọn xâm lược?

-GV nhận xét & chốt ý: Từ vua đến tôi, quân dân nhà Trần trí đánh tan quân xâm lược Đó ý chí mang tính truyền thống nhân dân ta

c.Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đơi

-GV u cầu HS thảo luận theo nhóm đơi +Nhân dân & vua tơi nhà Trần vận dụng mưu kế để giết giặc lần chúng vào xâm lược nước ta?

+Việc quân dân nhà Trần ba lần rút quân khỏi Thăng Long hay sai? Vì đúng? (hoặc sai?)

d.Hoạt động 3: Hoạt động lớp

-Kể gương tâm đánh giặc

-HS nhắc lại tên bài: : Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược mơng - ngun

- HS thảo luận câu hỏi trình bày :

+Rất mạnh, tung hồnh Á – Âu +Trần Thủ Độ: “Đầu tơi chưa rơi… đừng lo”

Trần Hưng Đạo: “Dù trăm… xin làm”

Các bô lão đồng thanh: “Đánh” Quân lính: “Sát thát”

-Lớp nhận xét , bổ sung

- HS thảo luận theo nhóm đôi trình bày

+Lần + 2: Dùng kế vườn khơng nhà trống, bỏ ngỏ kinh thành, bất ngờ đánh úp quân giặc

Lần 3: đánh đường rút lui sơng Bạch Đằng

+Đúng lúc đầu giặc mạnh ta, ta rút để kéo dài thời gian, giặc yếu dần xa hậu phương đạn dược & lương thực chúng ngày thiếu

(29)

Trần Quốc Toản

4.Củng cố

- Nguyên nhân dẫn tới lần Đại Việt thắng qn xâm lược Mơng Ngun

5.Dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Nhà Trần suy tàn

MÔN: KHOA HỌC

Tiết 32: KHƠNG KHÍ CĨ NHỮNG THÀNH PHẦN NAØO? - Ngày soạn:………

- Ngày dạy : ………

I.Mục đích – yêu cầu:

-Quan sát làm thí nghiệm để phát thành phần khơng khí : khí xi ,Nitơ, Khí các-bơ-níc

-Nêu thành phần khơng khí gồm khí xi ,Nitơ,Ngồi cịn có Khí các-bơ-níc , nước, bụi, vi khuẩn …

II.Đồ dùng dạy học:

-Hình vẽ SGK

-Đồ dùng thí nghiệm theo nhóm SGK

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Ổn định

2.Bài cũ:

-Nêu số tính chất khơng khí? -Nêu số ví dụ để chứng minh điều -GV nhận xét, chấm điểm

3.Bài mới:

-GV nêu nội dung yêu cầu học

-Ghi tên lên bảng: Khơng khí có thành phần nào?

b.Hoạt động 1: Xác định thành phần chính của khơng khí

-HS nhắc lại tên bài: Không khí có

(30)

Mục tiêu: HS làm thí nghiệm xác định thành phần khơng khí gồm khí ơ-xi trì cháy và khí ni-tơ khơng trì chaùy

-GV u cầu HS đọc mục ‘Thực hành’

SGK để biết cách làm thí nghiệm

- GV đặt câu hỏi cho HS trả lời giải thích:

+ Tại nến tắt, nước lại dâng vào cốc ?

+ Phần chất khí cịn lại có trì cháy khơng?

+ Thí nghiệm cho ta thấy không khí gồm có thành phần?

-GV kết luận

c.Hoạt động 2: Tìm hiểu số thành phần khác khơng khí

Mục tiêu: HS làm thí nghiệm chứng minh khơng khí cịn có thành phần khác.

-GV yêu cầu HS làm thí nghiệm để trả lời câu hỏi sau:

+Dùng ống nhỏ thổi vào nước vơi có tượng xảy ra?

+Nêu ví dụ chứng tỏ khơng khí có chứa nước?

+Làm thí nghiệm để kể thêm khơng khí gồm chất khác nữa?

-GV nhận xét kết luận 4.Củng cố – Dặn dò:

- HS đọc mục ‘Thực hành’

SGK để biết cách làm thí nghiệm - HS trả lời theo nhóm câu hỏi mà GV đặt cách làm thí nghiệm

+Sự cháy làm phấn khơng khí cốc nước tràn vào cốc chiếm chỗ khơng khí phần

+ Phần chất khí cịn lại khơng trì cháy nến bị tắt + Thí nghiệm cho ta thấy khơng khí gồm có2 thành phần : thành phần trì cháy , thành phần cịn lại khơng trì cháy -Mỗi nhóm trình bày kết trước lớp

- HS làm thí nghiệm để trả lời câu hỏi mà GV đặt

(31)

-GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS -Chuẩn bị bài: Ơn tập học kì I

MƠN :TỐN

Tiết 79 : Lun tËp

I.Mơc tiªu

-Biết chia cho số có ba chữ số

2.Kó :

-Biết vận dụng vo giải toỏn có lời văn II.Chun b :

-Baûng

1.Ổn định

2.Bài cũ: Chia cho sè cã ch÷ sè

-Yêu cầu HS lên bảng giải a -GV nhận xét , chấm điểm

-Hơm em đợc rèn kỉ thực phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số củng cố chia số cho tích

b. Lun tËp *Bµi 1:

- Yẽu cầuHS đặt tính tính - Yẽu cầuHS laứm baứi

- u cầu HS sửa

-Hát vui

-HS lắng nghe nhắc lại tên :

Lun tËp

-HS nêu cách giải -Cả lớp làm vào -3 HS sửa

a)

(32)

- GV nhËn xÐt

Bài 2:

-GV hớng dẫn HS cách làm - Các bớc giải

+Tìm số gói kẹo

+Tìm số hộp hộp có 160 gãi kĐo

-Yêu cầnHS làm

- GV nhận xét

-GV nhận xét tiết học - Tuyên dơng

-Chuẩn bị tiết sau: Chia cho sè cã ba ch÷ sè (tiÕp theo)

7552 236 0472 32 00 9060 453 0000 20

-HS laộng nghe

-1HS lên bảng làm -Cả líp lµm bµi vµo vë -HS sưa bµi

Tãm tắt

Mỗi hộp 120 gói : 24 hộp Mỗi hộp 160 gói hộp ?

Bài giải

Sè gãi kĐo 24 hép lµ 120 x 24 = 2880 (hộp)

Nếu hộp chứa 160 gói kẹo cần số hộp là:

2880 : 160 = 18 (hộp) Đáp số: 18 hộp

MON: TAP LÀM VĂN

Tiết 32 : LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT

(33)

I.Mục đích - yêu cầu:

Dựa vào dàn ý lập TLV tuần 15, HS viết văn miêu tả đồ chơi mà em thích với đủ phần: mở – thân – kết

-Dàn ý văn tả đồ chơi mà em thích

2.Bài cũ:

-GV kiểm tra HS đọc giới thiệu trò chơi lễ hội quê em (về nhà em viết hồn chỉnh vào vở)

3.Bài mới:

-Trong tiết TLV tuần 15, em tập quan sát đồ chơi, ghi lại điều quan sát được, lập dàn ý tả đồ chơi Trong tiết học hơm nay, em chuyển dàn ý có thành viết hồn chỉnh với phần: mở bài, thân bài, kết

b.Hướng dẫn HS chuẩn bị viết *Hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu

-GV yêu cầu HS đọc đề

-GV mời HS giỏi đọc lại dàn ý

*Hướng dẫn HS xây dựng kết cấu phần của

-Chọn cách mở trực tiếp gián tiếp

-Haùt vui

- HS đọc giới thiệu trò chơi lễ hội quê em (về nhà em viết hoàn chỉnh vào vở)

-HS nhận xét

-HS lắng nghe.

-HS nhắc lại tên bài: Luyện tập miêu tả đồ vật.

-1 HS đọc đề

-4 HS tiếp nối đọc gợi ý SGK Cả lớp theo dõi

-HS mở vở, đọc thầm dàn ý văn tả đồ chơi mà chuẩn bị tuần trước

-HS đọc

-Chọn cách mở bài:

+ HS đọc thầm lại mẫu a (mở trực tiếp), b (mở gián tiếp) + HS trình bày làm mẫu cách mở đầu viết theo kiểu trực tiếp

của mình: Trong đồ chơi em

(34)

-Viết đoạn thân

-Chọn cách kết

* HS viết

-GV tạo không khí yên tónh cho HS viết

-GV thu

-Nhắc HS chưa hài lịng với viết nhà viết lại bài, nộp cho GV tiết học tới

-Chuẩn bị bài: Đoạn văn văn miêu tả đồ vật

+ HS trình bày làm mẫu cách mở đầu viết theo kiểu gián tiếp

của mình: Những đồ chơi làm bằng

bông mềm mại, ấm áp thứ đồ chơi mà gái thường thích Em có gấu bơng, người bạn thân thiết em suốt năm

-Viết đoạn thân bài: + HS đọc mẫu

+ HS giỏi dựa theo dàn ý, nói thân

-Chọn cách kết bài:

+ HS trình bày mẫu cách kết

khơng mở rộng: Ơm gấu như

một cục bơng lớn vào lịng, em thấy dễ chịu.

+ HS trình bày mẫu cách kết

mở rộng: Em ln mơ ước có nhiều

đồ chơi Em mong muốn cho tất trẻ em giới có đồ chơi, chúng em buồn nếu sống thiếu đồ chơi.

-HS viết

(35)

THỦ ĐÔ HÀ NỘI - Ngày soạn:………

- Ngày dạy : ………

Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Hà Nội : +Là thành phố lớn trung tâm đồng Bắc Bộ.

+Hà Nội trung tâm trị, kinh tế, văn hố, khoa học lớn đất nước

2.Kó năng:

-HS xác định vị trí thủ Hà Nội đồ Việt Nam. -Trình bày đặc điểm tiêu biểu thủ đô Hà Nội.

-Biết khái niệm thành phố cổ, trung tâm trị, kinh tế, văn hố, khoa học.

3.Thái độ:

-Có ý thức tìm hiểu & bảo vệ thủ Hà Nội.

-Bản đồ hành chính, giao thơng, cơng nghiệp Việt Nam. -Bản đồ Hà Nội.

-Tranh ảnh Hà Nội.

2.Bài cũ: Hoạt động sản xuất người dân đồng Bắc Bộ

-Nghề thủ công người dân đồng Bắc Bộ có đặc điểm gì?

-Chợ phiên đồng Bắc Bộ có đặc điểm gì?

-GV nhận xét

3.Bài mới: a.Giới thiệu:

-Mỗi quốc gia có thủ Đó nơi & làm việc nhà lãnh đạo đất nước,

(36)

các quan đứng đầu nước Thủ nước ta có tên gì? Ở đâu? Thủ nước ta có đặc điểm gì? Chúng ta tìm hiểu qua học ngày hôm

b.HàNội- thành phố lớn trung tâm đồng bắng Bắc Bộ

*Hoạt động1: Hoạt động lớp

-Yêu cầuHS đọc SGK & trả lời +Diện tích, dân số Hà Nội?

+GV kết luận: Đây thành phố lớn miền Bắc

-GV treo đồ hành Việt Nam +Vị trí Hà Nội đâu?

-GV treo đồ giao thông Việt Nam

+Từ Hà Nội tới nơi khác (tỉnh khác & nước ngoài) phương tiện & đường giao thơng nào?

+Từ tỉnh (thành phố) em đến Hà Nội phương tiện nào?

c.Thành phố cổ ngày phát triển *Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đơi

-Yêu cầu HS thảo luận

+Hà Nội chọn làm kinh nước ta vào năm nào? Khi kinh có tên gì? Tới Hà Nội tuổi?

+Khu phố cổ có đặc điểm gì? (Ở đâu? Tên phố có đặc điểm gì? Nhà cửa, đường phố?) +Khu phố có đặc điểm gì? (nhà cửa, đường phố…)

+Kể tên danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử Hà Nội

-GV sửa chữa giúp HS hồn thiện phần trình bày

-GV kể thêm danh lam thắng cảnh, di

-HS đọc SGK & trả lời

-HS quan sát đồ hành & trả lời

-HS quan sát đồ giao thông & trả lời

+HS kể

-Các nhóm HS thảo luận theo gợi ý GV

+HS xem vị trí khu phố cổ, khu phố

-Đại diện nhóm trình bày kết trước lớp

(37)

tích lịch sử Hà Nội (Văn miếu Quốc tử giám, chùa Một Cột…)

-GV treo đồ Hà Nội

d Hà Nội trung tâm trị ;kinh tế, văn hoá, khoa học lớn đất nước

*Hoạt động 3: Hoạt động nhóm -Yêu cầu HS thảo luận

-Nêu dẫn chứng thể Hà Nội là: + Trung tâm trị

+ Trung tâm kinh tế lớn

+ Trung tâm văn hoá, khoa học

-Kể tên số trường đại học, viện bảo tàng Hà Nội

-GV sửa chữa giúp HS hồn thiện phần trình bày

4.Củng cố

-GV treo đồ Hà Nội

5.Dặn dò:

-Chuẩn bị bài: Ôn tập

-Các nhóm HS thảo luận theo gợi ý GV

-Đại diện nhóm trình bày kết trước lớp

-HS tìm vị trí số di tích lịch sử, trường đại học, bảo tàng, chợ, khu vui chơi giải trí… & gắn ảnh sưu tầm vào vị trí chúng đồ

MƠN :TỐN

Tiết 80: Chia cho sè cã ba ch÷ sè (tiÕp theo) - Ngày soạn:………

- Ngày dạy : ………

I.Mơc tiªu

-Bieỏt thực phép chia số có năm chữ sè cho sè cã ba ch÷ sè (Chia hết , chia có

dư )

2.Kó :

(38)

II.Chuẩn bị :

-Bảng

1.Ổn định

2.Bài cũ: Lun tËp

-Yêu cầu HS lên bảng giải a -GV nhận xét , chấm điểm

-Các em đợc rèn luyện cách thực

cách chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số, sau áp dụng để giải tốn có liên quan

b Trêng hỵp chia hÕt:

-GV viÕt phÐp chia lên bảng 41535 :195 = ?

-GV hớng dẫn HS làm a)Đặt tính

b)tính từ trái sang phải

Lần 1

415 chia 195 c 2, viết

LÇn 2

Hạ 3, đợc 253; 253 chia 195 đợc viết 1 nhân 5, 13 trừ 8, viết nh

1 nhân 9, thêm b»ng 10 15 trõ 10 b»ng 5, viÕt nhí

1 nhân 1, thêm 2; trõ b»ng 0, viÕt

LÇn 3

Hạ 5, đợc 585; 585 chia 195 đợc viết 3 nhân 15, 15 trừ 15 0, viết nhớ

c.Trêng hỵp chia cã d

-GV viết phép chia lên bảng 80120 : 245 = ?

-Tiến hành nh

-Haựt vui

-HS lắng nghe nhắc lại tên : Chia

cho số có ba chữ số (tiếp theo)

-1HS lên bảng làm

+HS lớp làm vào baỷng 41535 195

025

41535 195 0253 21 058

41535 195 0253 21 0585 000

-1HS lªn bảng làm

-Cả lớp làm vào baỷng 8469 241

(39)

d.Thùc hµnh *Bµi 1:

- Yẽu cầuHS đặt tính tính - Yẽu cầuHS laứm baứi

- u cầuHS sửa

- GV nhËn xÐt

*Bµi 2:

-HS nhắc lại quy tắc tìm thừa số cha biết, tìm số chia cha biết

-Cho HS làm

- GV nhËn xÐt

*Bµi 3:

-Yẽu cầu HS tóm tắt đề làm

4.Củng cố, dặn dò :

-GV nhËn xÐt tiÕt học - Tuyên dơng -Chuẩn bị tiết sau: Luyện tập

-HS neõu caựch laứm -2 HS lên bảng làm

-HS lớp làm vào -HS sửa bµi

a)62321 357 b)81350 187

-1 HS nhắc lại -2 HS lên bảng làm -Cả lớp lµm bµi vµo vë -HS chữa bµi

b)89658 : x = 293

x = 89658 : 293 x = 306

-1HS lên bảng làm Tóm tắt:

305 ngày : 49410 sản phẩm ngày : sản phẩm ?

Bài giải

Trung bình ngày nhà máy sản xuất là:

49410 : 305 = 162 (s¶n phÈm) Đáp số: 162 sản phẩm