Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 1: Bài mở đầu I. Mục tiêu: - Qua bài học giúp HS hiểu đợc mục đích của việc học bộ môn Địa lí. - Bớc đầu giúp các em biết phơng pháp học, quan sát, sử dụng bản đồ, biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tế. - Gây hứng thú cho các em hình thành ý thức, thái độ học tập với bộ môn Địa lí. II. Chuẩn bị: - Tập tranh, ảnh về cảnh quan trên Trái đất. - Đồ dùng của môn Địa lí: Bản đồ, la bàn. III. Tiến trình giờ dạy : 1. ổ n định lớp: KT Sĩ số lớp: 2. Giới thiệu bài. Địa lí là môn khoa học xã hội cơ bản. Nó có lịch sử phát triển từ thời Cổ đại . 3.Bài mới: Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bảng * Hoạt động 1: Hớng dẫn HS tìm hiểu nội dung của môn Địa lí 6. 1. Nội dung của môn Địa lí 6 - GV cho HS quan sát tập tranh, ảnh về cảnh quan trên Trái Đất. ? Em thấy cảnh quan trên Trái Đất có giống nhau không ? TL: Không giống nhau. - Cảnh quan trên TĐ không giống nhau. ? Thực tế trong 1 ngày, nhiệt độ thay đổi nh thế nào ? Lấy VD. VD: - Buổi sáng t 0 (20 - 25 o C) - Buổi tra t 0 cao nhất (33 o C) - Buổi tối t 0 giảm (19 - 25 o C) - Nhiệt độ từ sáng đến tối có sự thay đổi. ? Em thấy cây dừa đợc trồng nhiều ở đâu trên đất nớc ta ? Vì sao ? HS: Dừa trồng ở Miền Nam do có khí hậu nóng. HS đọc SGK ? Môn Địa lí 6 giúp các em hiểu đợc điều gì ? HS TL. - Giúp các em hiểu về Trái Đất, về môi trng sống của chúng ta. Hiểu vì sao trên Trái đất, mỗi miền lại có đặc điểm tự nhiên riêng. Giáo án Địa Lý lớp 6 THCS NGô Xá 1 ? Em hãy một ví dụ và phân tích ví dụ đó để chứng minh. VD: Ngời dân ở châu Phi - đới nóng, da đen sống bằng nghề nông, làm nơng rẫy vì địa hình và khí hậu phù hợp. GV chuyển ý. * Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung của môn Địa lí 6. * Nội dung: - Các TPTN trên Trái đất ? Qua tìm hiểu bài ở nhà, em hãy cho biết nội dung môn Địa lí 6 đề cập đến những vấn đề nào ? - Bản đồ, phơng pháp sử dụng nó trong học tập và trong cuộc sống. HS trả lời GV kết luận lại các ý kiến phát biểu của HS - Hình thành và rèn kĩ năng vẽ bản đồ. ? Muốn học tốt môn Địa lí 6 em cần phải có gì ? 2. Cần học môn Địa lí nh thế nào ? (Đồ dùng). ? Ngoài đồ dùng cần phải có kĩ năng gì để học tốt môn Địa lí. - Nắm đợc phơng pháp và thái độ học môn Địa lí . - Đồ dùng cần có tranh ảnh, bản đồ. HS trả lời. VD: Hiện tợng ma do nguyên nhân: - Hơi nớc ngng đọng. Kĩ năng: Biết quan sát, khai thác kiến thức cả kênh hình và kênh chữ. - Biết liên hệ những điều đã học với thực tế để giải thích các hiện t- ợng tự nhiên. 3. Củng cố bài: ? Môn Địa lí 6 giúp các em hiểu đợc những vấn đề gì ? (Trái Đất, môi trờng sống) ? Để học tốt môn Địa lí 6 ta cần phải làm nh thế nào ? (Liên hệ thực tế) 4. H ớng dẫn về nhà: - Học bài và trả lời các câu hỏi theo SGK. - Đọc bài đầu tiên của chơng 1 "Vị trí, kích thớc hình dạng của Trái Đất". - Tìm hiểu các hiện tợng ĐL trong tự nhiên xung quanh các em nh: ma, sơng mù, bão, cầu vồng, mây, gió . Ngày soạn: Ngày giảng: chơng i: Trái đất Tiết 2: bài 1: Vị trí hình dạng và kích thớc của Trái đất Giáo án Địa Lý lớp 6 THCS NGô Xá 2 I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Học sinh nắm đợctên các hành tinh trong hệ Mặt trời. - Biết một số đặc điểm của hành tinh Trái Đất nh: vị trí, hình dạng, kích thớc. - Hiểu đợc một số khái niệm: kinh tuyến, vĩ tuyến, kinh tuyến gốc, vĩ tuyếngốc và biết đợc công dụng của nó. 2. Kĩ năng: HS xác định đợc các kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc, nửa cầu Bắc, nửa cầu Nam trên quả địa cầu. 3. Thái độ: - Học sinh thích khám phá những điều II. Chuẩn bị: - Quả địa cầu. - Tranh vẽ về Trái đất. - Các hình vẽ trong SGK. III. Tiến trình giờ dạy : 1. ổ n định lớp: KT Sĩ số lớp: 2. KT Bài cũ: ? Môn Địa lí 6 giúp em hiểu đợc những vấn đề gì ? ? Để học tốt môn Địa lí 6 cần phải học nh thế nào ? 3. Bài mới: Giới thiệu bài: Trong vũ trụ bao la, Trái đất là hành tinh xanh duy trong hệ Mặt trời có sự sống của loài ngời, . Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bảng GV treo bức tranh về Trái Đất trong hệ MT Cho HS quan sát H1- SGK. I. Vị trí của Trái Đất trong Hệ Mặt Trời: ? Kể trên 8 hành tinh trong hệ MT và cho biết Trái đất nằm ở vị trí thứ mấy trong các hành tinh theo thứ tự xa dần MT ? - Có 9 hành tinh trong hệ mặt trời. - Hệ mặt trời nằm trong hệ Ngân hà HSTL: - Trái đất ở vị trí thứ 3. - Có 5 hành tinh: Hỏa, Thủy, Kim, Mộc, Thổ đ- ợc quan sát bằng mắt thờng thời cổ đại. - Năm 1781 bắt đầu có kính thiên văn phát hiện ra sao Thiên Vơng. - Năm 1846 - Sao Hải Vơng. - Năm 1930 - Sao Diêm Vơng. ? Trong Hệ MT ngoài 8 hành tinh còn có thiên thể nào nữa không ? + GV cho HS quan sát quả địa cầu và H2 (SGK) để trả lời câu hỏi. 2. Hình dạng, kích th ớc của TĐ và hệ thống kinh vĩ tuyến: ? Hãy cho biết Trái đất có hình gì ? Độ dài bán kính TĐ và đờng xích đạo của Trái Đất ? - Trái đất là hình cầu. - Bán kính: 6370km - Xích đạo: 40.076km GV dùng băng màu dán 1 đờng kinh tuyến gốc và kết hợp H3- SGK. ? Em hãy cho biết thế nào là đờng kinh tuyến (khái niệm về đờng kinh tuyến). * Kinh tuyến: Là đờng nối liền 2 điểm cực Bắc và cực Nam trên bề mặt Trái đất. *Kinh tuyến gốc Giáo án Địa Lý lớp 6 THCS NGô Xá 3 ? Thế nào là kinh tuyến gốc ? HS trả lời. - Là kinh tuyến dợc đánh số 0 0 và kinh tuyến này đi qua đài thiên văn Gsin uýt ở ngoại ô Lôndôn ? Quan sát H3 cho biêt: Về bên phải và bên trái của kinh tuyến gốc là những đờng kinh tuyến nào ? - Về bên phải của Kt gốc là KTĐ - Về bên trái của KT gốc là KTT + Về bênphải của KT gốc là BCĐ ? Đối diện với KT gốc là KT bao nhiêu độ (180 0 ) + Về bên trái của KT gốc là BCT ? Cho biết thế nào là đờng vĩ tuyến * Vĩ tuyến: là những đờng vuông góc với KT và song song với đờng XĐ . ? Hãy chỉ trên quả địa cầu những đờng vĩ tuyến nào có độ dài lớn nhất ? Đờng đó ngời ta gọi là gì ? đặc điểm ? (đờng xích đạo). - Đờng xích đạo là VT gốc chia đôi quả địa cầu ra làm 2 nửa BBC và NBC. ? Xác định vĩ tuyến chạy qua HN và cho biết HN nằm ở bán cầu nào ? (Bắc bán cầu). - Cách 1 0 vẽ đờng VT ta có 181 đ- ờng vĩ tuyến. ? Em hãy nhắc lại công dụng của hệ thống kinh, vĩ tuyến. TL: Muốn xác định vị trí 1 điểm tra phải dựa vào hệ thống kinh, vĩ tuyến. 4. Củng cố bài: Kinh tuyến là gi? Trên thế giới có bao nhiêu đờng kinh tuyến. Vĩ tuyến là gi? 5. H ớng dẫn về nhà: - Làm bài tập 1, 2 SGK (T8) - Đọc bài đọc thêm. - Xem trớc bài 2 "Bản đồ, cách vẽ bản đồ để tìm hiểu qua về khái niệm bản đồ", vài đặc điểm của bản đồ. Ngày soạn: Ngày giảng : Tiết 3: bài 2 bản đồ cách vẽ bản đồ I. Mục tiêu: - Học sinh trình bày đợc khái niệm bản đồ và một vài đặc điểm của bản đồ đợc vẽ theo pháp chiếu đồ khác nhau. - Biết một số việc cơ bản khi vẽ bản đồ. - Nhận dạng đợc đặc điểm của bản đồ. II. Chuẩn bị: - Quả địa cầu. - Một số bản đồ: Thế giới, châu lục, quốc gia, bán cầu. Giáo án Địa Lý lớp 6 THCS NGô Xá 4 III. Tiến trình giờ dạy: 1. ổ n định lớp: KT Sĩ số lớp: 2. KT Bài cũ : ? Nêu vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời. - Nêu ý nghĩa. ? Giải bài tập 1- AGK. - Xác định trên quả Địa cầu: Các đờng kinh tuyến Đông, Tây, vĩ tuyến Bắc, Nam, bán cầu Đông - Tây. 3. Bài mới: Giới thiệu bài: b. Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bảng GV giới thiệu một số loại bản dồ: thế giới, châu lục, Việt Nam, SGK. 1. Bản đồ là gì ? ? Vậy bản đồ là gì ? ? Nêu tầm quản trọng của việc sử dụng bản đồ trong việc học địa lí. Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ tơng đối chính xác vẽ vùng đất hay toàn bộ bề mặt Trái đất rên 1 mặt phẳng. GV dùng quả địa cầu và bản đồ TG 2. Vẽ bản đồ ? Xác định hình dạng, vị trí các châu lục ở bản đồ và quả địa cầu. ? Em hãy tìm những điểm giống và khác nhau về hình dạng các lục địa trên bản đồ và trên quả địa cầu. + Bản đồ: Là hình vẽ thu nhỏ các miền đất đai trên bề mặt Trái đất, lên mặt phẳng 1 tờ giấy. GV cho HS thảo luận nhóm: Nhóm 1, 2, 3, 4: Tìm điểm giống nhau + Giống: Là hình ảnh thu nhỏ của Trái đất hay các lục địa. + Khác: - Bản đồ là mặt phẳng - Lục địa là mặt cong. GV giới thiệu: H4 là biểu thị bề cong của quả đất đợc dàn ra mặt giấy. ? Em có nhận xét gì về H4 khác H5 nh thế nào ? ? Tại sao đảo Grơnlen trên bản đồ H5 lại to gần bằng diện tích lục địa Nam Mĩ. (Thực tế chỉ = 1/9 lục địa Nam Mĩ. + Khi dàn mặt cong sang mặt phẳng phải điều chỉnh nên bản đồ có sai số. - H5: Các đờng kinh tuyến song song với nhau, các đờng VT song song với nhau và là một đờng nằm ngang. ? Hãy nhận xét sự khác nhau về hình dạng đờng kinh tuyến, vĩ tuyến ở bản đồ H5, 6, 7 - HS nhận xét. - GV chuẩn xác. - H6: KT là đờng cong và chun lại ở cực. VT là những đờng thẳng. - H7: KT, VT là những đờng cong, KT chụp ở cực. Giáo án Địa Lý lớp 6 THCS NGô Xá 5 - HS đọc mục 2 và TL. 3. Một số công việc phải làm khi vẽ bản đồ. ? Để vẽ đợc bản đồ phải lần lợt làm những công việc gì ? GV giải thích về ảnh vệ tinh, ảnh hàng không. - Thu thập thông tin về DTDDL. - Tính tỉ lệ, lựa chọn các kí hiệu để thể hiện các đối tợng ĐL trên bản đồ. ? Nêu vai trò của bản đồ trong việc dạy, học ĐL? 4. Tầm quan trọng của bản đồ trong việc dạy và học ĐL. - HSTL. - GV kết luận chung. - Bản đồ cung cấp cho ta khái niệm chính xác về vị trí, sự phân bố các đối tợng, hiện tợng địa lí KT-XH ở các vùng khác nhau trên Trái Đất. 4. Củng cố bài: ? Bản đồ là gì ? Nêu tầm quan trọng của bản đồ trong dạy và học địa lý. 5. H ớng dẫn về nhà : - Học bài trả lời câu hỏi 1, 2- SGK. - Đọc bài "Tỉ lệ bản đồ". - Chia lớp làm 4 nhóm. HS chuẩn bị thớc tỉ lệ để làm bài tập tiết sau. Ngày soạn: Ngày giảng : Tiết 4: bài 3 tỉ lệ bản đồ I. Mục tiêu: - Học sinh hiểu tỉ lệ bản đồ là gì ? và nắm đợc ý nghĩa của 2 loại: số tỉ lệ và thớc tỉ lệ. - Biết cách tính các khoảng cách thực tế dựa vào số tỉ lệ và thớc tỉ lệ. II. Chuẩn bị: - Một số bản đồ có tỉ lệ khác nhau. - Thớc tỉ lệ. III. Tiến trình giờ dạy: 1. ổn định lớp: KT Sĩ số lớp: 2. KT Bài cũ: ? Bản đồ là gì ? Bản đồ có tầm quan trọng nh thế nào trong việc dạy và học Địa lí. ? Những công việc cần thiết để vẽ đợc bản đồ. 3. Bài mới: Giáo án Địa Lý lớp 6 THCS NGô Xá 6 Giới thiệu bài Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bảng GV dùng 2 bản đồ khác nhau về tỉ lệ. 1. ý nghĩa của tỉ lệ bản đồ. - Giới thiệu phần ghi tỉ lệ của mỗi bản đồ. - Yêu cầu HS lên đọc rồi ghi ra bảng tỉ lệ của 2 bản đồ đó. VD: 000.100 1 000.250 1 ? Tỉ lệ bản đồ là gì ? - HSTL. - GV chuẩn xác. - TLBĐ là tỉ số khoảng cách trên bản đồ so với khoảng cách tơng ứng trên thực tế ? Đọc tỉ lệ của 2 loại bản đồ H8, 9. Cho biết những điểm giống nhau và khác nhau ? - HS thảo luận bàn. + Giống: Thể hiện cùng một lãnh thổ. + Khác: Có tỉ lệ khác nhau. ? ý nghĩa của tỉ lệ bản đồ. * ý nghĩa: Tỉ lệ bản đồ cho biết BĐ đợc thu nhỏ bao nhiêu so với thực địa. ? Đọc SGK và cho biết: Có mấy loại tỉ lệ bản đồ? - Có 2 dạng tỉ lệ. - Tỉ lệ số: MS TS : 000.100 1 - Tử số là khoảng cách/ bản đồ. - Mẫu số là khoản cách/ thực địa. (1cm/ bản đồ = 100.000m/ thực địa. + Tỉ lệ: dới dạng một phân số? TS kc/BĐ MS kc/TĐ + Mẫu số càng lớn thì tỉ lệ bản đồ càng nhỏ. - Tỉ lệ thớc: đợc vẽ cụ thể dới dạng một thớc đo có sẵn. Mỗi đoạn đều ghi lại độ dài tơng ứng trên thực địa. ? Quan sát H8, 9 cho biết: ? Mỗi 1cm/ bản đồ tơng ứng với khoảng cách bao nhiêu trên thực địa ? 1cm = 7.500m (H8) = 15000m (H9) ? Trong 2 bản đồ, bản đồ nào có tỉ lệ lớn hơn ? Tại sao ? (H8> H9). ? Bản đồ nào thể hiện các đối tợng địa lí chi tiết hơn ? (H8). ? Vậy mức độ nộidung của bản đồ phụ thuộc vào yếu tố gì ? - Nội dung của bản đồ phụ thuộc vào tỉ lệ bản đồ. - HSTL. ? Muốn bản đồ có sự chi tiết cao thì sử dụng loại tỉ lệ nào ? - Bản đồ có tỉ lệ càng lớn thì số lợng các đối tợng ĐL đa lên bản đồ càng nhiều. GV chuyển ý - P2 2. Đo tính các khoảng cách thực địa đa vào tỉ lệ thớc hoặc tỉ lệ / bản đồ. - GV yêu cầu HS đọc SGK. ? Nêu trình tự cách đo, tính khoảng cách dựa vào tỉ lệ thớc, tỉ lệ số. Giáo án Địa Lý lớp 6 THCS NGô Xá 7 4. Củng cố bài: ? Hãy điền dấu thích hợp vào ô trống. 000.10 1 000.900 1 000.120 1 ? Nêu ý nghĩa của tỉ lệ bản đồ. HS trình bày. 5. H ớng dẫn về nhà: - Làm BT 1, 2, 3 )T4 - SGK) BT 1, 2 (tập bản đồ ĐL 6) Học kĩ bài: Tìm phơng hớng trên bản đồ. - Kinh độ, vĩ độ và tọa độ địa lĩ Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 5 : Bài 4 phơng hớng trên bản đồ kinh độ, vĩ độ và tọa độ địa lí I. Mục tiêu: - Học sinh biết và nhớ quy định về phơng pháp trên bảnđồ. - Hiểu thế nào là kinh độ, vĩ độ và tọa độ Địa lí của 1 điểm. - Biết cách tìm kinh độ, vĩ độ và tọa độ Địa lí, phơng hớng trên bản đồ, trên quả địa cầu. II. Chuẩn bị: - Bản đồ châu á, bản đồ khu vực Đông Nam á. - Quả địa cầu. III. Tiến trình giờ dạy : 1. ổ n định lớp: KT Sĩ số lớp: 2.KT Bài cũ. a. Tỉ lệ Bản đồ là gì ? b. Nêu ý nghĩa của tử số, mẫu số trong tỉ lệ bản đồ. 3 . Bài mới: a. Giới thiệu bài: Giáo án Địa Lý lớp 6 THCS NGô Xá 8 b. Bài giảng: Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bảng ? Làm thế nào để xác định đợc phơng hớng trên quả địa cầu ? 1. Ph ơng h ớng trên bản đồ. - Từ tâm xích đạo: Phía trên là Bắc, dới là Nam, phải là Đông, trái là Tây. ? Em hãy nhắc lại, rồi tìm và chỉ hớng của đ- ờng kinh tuyến, vĩ tuyến trên quả địa cầu. GV: - Kinh tuyến là nối cực Bắc - Nam, chỉ h- ớng Bắc - Nam. - Vĩ tuyến vuông góc với kinh tuyến, chỉ hớng Đông - Tây. Từ tâm xích đạo: - Hớng lên trên: Bắc. - Hớng xuống dới: Nam. - Bên phải: Hớng Đông. - Bên trái: Hớng Tây. ? Vậy để xác định phơng hớng trên bản đồ, dựa vào yếu tố nào ? - Dựa vào các đờng KT, VT để xác định phơng hớng trên bản đồ - Trên thực tế có những bản đồ không thể hiện kinh tuyến, vĩ tuyến, lúc đó ta dựa vào mũi tên chỉ hớng Bắc rồi tìm hớng còn lại. Hình vẽ (SGK) HS thực hành: Tìm phơng hớng từ điểm 0 - A,B, C, D ở H13 (SGK (18) GV chuyển ý. TB B ĐB T 0 0 Đ TN N ĐN 2. Kinh độ, vĩ độ và tọa độ Địa lí: ? Hãy cho biết điểm C trên H11 là điểm gặp nhau của đờng kinh tuyến - vĩ tuyến nào ? a. Khái niệm kinh độ, vĩ độ và tọa độ Địa lí. ? Vậy kinh độ, vĩ độ của 1 điểm là gì ? VT đi qua điểm đó đến KT và VT gốc. ? Tọa độ Địa lí của 1 điểm là gì ? - Tọa độ Địa lí của 1 điểm là kinh độ, vĩ độ của điểm đó trên bản đồ. GV dùng bảng phụ và hệ thống KT, VT. b. Cách viết tọa độ ĐL của 1 điểm 3. Bài tập: GV chia lớp làm 3 nhóm + Nhóm 1: Làm phần a (T 16) a. Các chuyến bay: - HN - Viêng Chăn: Hớng TN - HN- Giacácta: Hớng Nam. - HN- Manita: Hớng ĐN + Nhóm 2: Làm phần b. b. Tọa độ ĐL của các điểm A, B, C nh sau: A 130 0 Đ B 110 0 T C 130 0 T 10 0 B 10 0 B 0 0 B + Nhóm 3: làm phần C c. Các điểm có tọa độ ĐL cho sẵn là E và D. Giáo án Địa Lý lớp 6 THCS NGô Xá 9 E 140 0 Đ D 120 0 Đ 0 0 B 10 0 N 4. Củng cố bài: ? Căn cứ vào đâu ngời ta xác định đợc phơng hớng. ? Cách viết tọa độ Địa lí ? Cho ví dụ. ? Xác định phơng hớng trên bản đồ. 5. H ớng dẫn về nhà: - Học bài cũ trả lời các câu hỏi trong SGK làm bài tập 1, 2 (SGK). Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 6: Bài 5 kí hiệu bản đồ cách biểu hiện địa hình trên bản đồ I. Mục tiêu: - Học sinh biết kí hiệu bản đồ là gì ? Biết đặc điểm và phân loại các kí hiệu bản đồ. - Biết cách đọc các kí hiệu trên bản đồ sau khi đọc các kí hiệu về độ cao của địa hình. II. Chuẩn bị: - Một số bản đồ có kí hiệu phù hợp với sự phân loại trong SGK - Một số bản đồ kinh tế, dân c, khoáng sản, nông nghiệp. III. Tiến trình giờ dạy: 1. ổ n định lớp: KT Sĩ số lớp: 2. KT Bài cũ: Thế nào là kinh độ, vĩ độ, tọa độ Địa lí ? 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Bất kì một loại bản đồ nào cũng có một loại ngôn ngữ đặc biệt, đó là hệ thống kí hiệu. Cách biểu hiện và ý nghĩa của chúng ra sao? Đó là nội dung bài học hôm nay. b. Bài giảng: Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bảng GV giới thiệu một số bản đồ kinh tế: CN, NN, GTVT. 1. Các loại kí hiệu bản đồ. - Yêu cầu HS quan sát hệ thống kí hiệu rồi so sánh các kí hiệu với hình dạng thực tế của các đối tợng. ? Tại sao muốn hiểu kí hiệu phải đọc bảng chú giải. HS trả lời - Các kí hiệu dùng cho bản đồ rất đa dạng và có tính quy ớc. - Bảng chú giải giải thích nội dung Giáo án Địa Lý lớp 6 THCS NGô Xá 10 [...]... bảng phụ: Số ngày có dài Thời gian ngày, Ngày Vĩ độ Mùa 24h đêm 66 033'B 1 1 Hạ 22 /6 0 66 33'N Đông 66 033'B 1 1 Đông 22/12 0 66 33'N Hạ Giáo án Địa Lý lớp 6 THCS NGô Xá 20 Từ 21/3- 23/9 Từ 23/9/ - 21/3 Cực B Cực N Cực B Cực N Kết luận 1 86 (6 tháng) 1 86 (6 tháng) 1 86 (6 tháng) 1 86 (6 tháng) Mùa hè 1- 6 tháng Hạ Đông Đông Hạ Mùa đông 1- 6 tháng 3 Củng cố bài: a Nếu Trái đất vẫn chuyển động tịnh tiến xung... soạn: Giáo án Địa Lý lớp 6 THCS NGô Xá 34 Ngày giảng: Tiết 19: Bài 15 - các mỏ khoáng sản I Mục tiêu: - HS hiểu đợc các khái niệm: Khoáng vật, đá, khoáng sản, mỏ khoáng sản - Phân loại các loại khoáng sản theo công dụng - Hiểu đợc khoáng sản không phải là một tài nguyên vô hạn, vì vậy con ngời phải biết khai thác và sử dụng tiết kiệm, hợp lí II Chuẩn bị: Bản đồ khoáng sản Việt Nam Một số mẫu khoáng... giới (quả địa cầu) - Trái đất có bao nhiêu lục địa Nêu tên và vị trí 1 Trên TĐ có 6 lục địa Âu, á, các lục địa Phi, Bắc Mĩ, Nam Mĩ, Ôxtrâylia ? Lục địa nào có diện tích lớn nhất ? - Lục địa á, Âu có S lớn nhất ? Lục địa nào có diện nhỏ nhất ? nằm ơ BBC Lục địa Ôtrâylia có ? Các lục địa nào nằm hoàn toàn ở NCB, lục địa S nhỏ nhất nằm ở NBC nào nằm hoàn toàn ở NCN ? + BBC: Âu, á, Bắc Mĩ (Lục địa Phi nằm... một số khoáng sản có ở địa phơng em? HS: Đồng, đá vôi, cát, sỏi, phân bón, than, GV chuyển ý 2 Các mỏ khoáng sản nội sinh Giáo án Địa Lý lớp 6 THCS NGô Xá 35 và ngoại sinh - Mỏ khoáng sản là nơi tập trung một số lợng lớn khoáng sản có giá trị khai thác công nghiệp - Mỏ nội sinh - Mỏ ngoại sinh 3 Vấn đề khai thác sử dụng và bảo vệ khoáng sản + Khai thác hợp lí + Sử dụng tiết kiệm ? Mỏ khoáng sản là... đến bài 14 - Làm các bài tập trong Tập bản đồ Địa lí 6 - Giấy kiểm tra Giáo án Địa Lý lớp 6 THCS NGô Xá 30 Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 17: kiểm tra học kì I I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Củng cố lại kiến thức từ bài 1 đến bài 13 - Nắm chắc kiến thức đã học, nêu đợc những khái niệm về các hiện tợng địa lí 2 Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng nhận biết các đối tợng địa lí - Biết cách trình bày một bài kiểm tra theo... Tây chậm hơn 1h) Vòng phía Tây quanh TĐ hết 360 0 = 24h = 1 ngày Giáo án Địa Lý lớp 6 THCS NGô Xá 16 (Phía Đông nhanh hơn 1h, phía Tây chậm hơn 1h) ? Để tránh nhầm lẫn, có qui ớc nh thế nào trên đờng giao thông quốc tế - GV dùng ngọn đèn và quả địa cầu minh họa hiện tợng ngày đêm ? S đợc chiếu sáng gọi là gì ? S không đợc chiếu sáng gọi là gì ? - GV: Đẩy quả địa cầu từ Tây- Đông thể hiện ngày đêm luân... Kiểm tra sĩ số:6A 6B6C 6D 2 kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị bài học của học sinh 3 Bài mới: Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bảng GV yêu cầu HS đọc P1 - SGK 1 Các loại khoáng sản ? Em hiểu thế nào là khoáng vật, đá, khoáng - Dựa theo tính chất và công dụng sản ? chia làm 3 nhóm: - HSTL GV chuẩn xác + Khoáng sản năng lợng (1) Khoáng vật: Là vật chất trong tự nhiên có TP + Khoáng sản kim loại... nhau ở ngày 22 /6 (Hạ chí) theo vĩ độ GV treo bảng phụ trống Ngày Địa điểm 22 /6 BBC Hạ chí XĐ NBC Vĩ độ 900B 66 033'B 23027'B 00 23027'N 66 033'N Thời gian ngày, đêm Ngày = 24h Ngày = 24h Ngày > đêm Ngày = đêm Ngày < đêm Ngày = 24h Đêm = 24h Mùa Kết luận Càng lên vĩ độ ngày càng xa Hè Từ 66 033'B đến cực: ngày = 24h Quanh năm ngày = đêm Càng đến cực Nam ngày càng Đông ngắn lại Đêm dài từ 66 033'N đến cực... đến cực đêm =24h Nhóm3: Nêu ranh giới ánh sáng MT chiếu thẳng góc với Mặt đất vào ngày 22 /6 và 22/12 Đờng giới hạn các khu vực có ngày hoặc đêm dài 24h HS thảo luận - trả lời: - Ngày 22 /6, ánh sáng chiếu thẳng góc với mặt đất ở vĩ tuyến 23 027'B, đó là chí tuyến B - Ngày 22/12, ánh sáng chiếu thẳng góc với MT ở vĩ tuyến 23027'B, đó là chí tuyến Nam Các vĩ tuyến 66 033'B và N là những đờng giới hạn của... (Viễn nhật: 4 - 5 tháng 7: 152 triệu km GV chuyển ý: 2 Hiện tợng các mùa : Qua H23: Hoàn thành nội dung BT sau: Ngày 22 /6 22/12 23/9 Hạ chí Đông chí Đông chí Hạ chí Địa điểm BC NCB NCN NCN NCB TĐ: Ngả dần nhất, chếch xa nhất Ngả gần nhất Chếch xa nhất Ngả gần nhất Chếch xa nhất Xuân phân Thu phân NCB NCN Hai bán cầu hớng về MT nh nhau Tiết Giáo án Địa Lý lớp 6 THCS NGô Xá Lợng ánh sáng và nhiệt Mùa Nhận . gian ngày, đêm Mùa 22 /6 66 0 33'B 66 0 33'N 1 1 Hạ Đông 22/12 66 0 33'B 66 0 33'N 1 1 Đông Hạ Giáo án Địa Lý lớp 6 THCS NGô Xá 20 . nào trong việc dạy và học Địa lí. ? Những công việc cần thiết để vẽ đợc bản đồ. 3. Bài mới: Giáo án Địa Lý lớp 6 THCS NGô Xá 6 Giới thiệu bài Hoạt động