giao an lop2 tuan3

- Cả lớp và Gv nhận xét về nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện, giọng kể. Nhắc lại lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe con kể về bạn... - HS nhìn tranh nhớ lại lời của cha Nai Nhỏ - [r]

(1)

TUẦN 3

THỨ HAI: Ngày soạn: 04/9/2010 Ngày dạy: 06/9/2010

Tập đọc:

BẠN CỦA NAI NHỎ I Mục đích- yêu cầu:

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn

- Đọc từ ngữ: ngăn cản, hích vai, lăn sang, bãi cỏ, ngã ngửa - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật

2 Rèn kỹ đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa từ khó: ngăn cản, thơng minh, hích vai, gạc - Thấy đức tính tốt người bạn Nai Nhỏ

- Rút lời nhận xét từ câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy người sẵn sàng giúp người cứu người

II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ đọc

- Bảng phụ viết sẵn câu văn để hướng dẫn HS đọc III Các hoạt động dạy học:

Tiết 1 A Kiểm tra cũ:

- 2HS đọc bài: “ làm việc thật vui”, trả lời câu hỏi nội dung - GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu toàn lượt hướng dẫn qua cách đọc. 2.2 GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: a) Đọc câu:

- HS nói tiếp đọc câu

- Hướng dẫn HS đọc từ ngữ khó mục b) Đọc đoạn trước lớp:

- HS nối tiếp đọc đoạn - GV giúp HS đọc số câu khó, câu dài

- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ mới:ngăn cản, hích vai, thông minh, gạc

+ GV yêu cầu HS đặt câu với từ c) Đọc đoạn nhóm:

- Lần lượt HS nhóm đọc, HS khác nghe, góp ý - GV theo dõi, hướng dẫn nhóm đọc

d) Thi đọc nhóm: - Các nhóm thi đọc

(2)

Tiết 2

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- GV hướng dẫn HS đọc thầm đoạn, trả lời câu hỏi: + Nai Nhỏ xin phép cha đâu? Cha Nai Nhỏ nói gì?

+ Nai Nhỏ kể cho cha nghe hành động bạn mình?

+ Mỗi hành động Nai Nhỏ nói lên điểm tốt bạn ấy.Em thích điểm nào?

+ Theo em người bạn tốt người nào?

- GV giúp em phân tích để thấy: Có sức khoẻ đáng q, có sức khoẻ làm nhiều việc Nhưng người bạn tốt người ích kỉ, ngại phải làm điều tốt người khác Thơng minh, nhanh nhẹn phẩm chất đáng q người thơng minh, nhanh nhẹn biết xử trí nhanh, đắn tình nguy hiểm Nhưng người thơng minh, nhanh nhẹn người ích kỉ, khơng muốn vất vả giúp bạn Người sẵn lòng giúp người, cứu người

* GV nêu câu hỏi: Câu chuyện khuyên em điều gì? (Ngươi Người bạn đáng tin cậy người sẵn sàng giúp người, cứu người )

4 Luyện đọc lại:

- Một vài nhóm thi đọc lại

- Cả lớp GV nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt

5 Củng cố - Dặn dò:

- GV liên hệ, giáo dục HS

- GV nhận xét học Khen ngợi HS đọc tốt, hiểu - Yêu cầu HS nhà đọc kỹ truyện, chuẩn bị tốt cho tiết kể chuyện

Toán:

KIỂM TRA

I Mục tiêu: - Kiểm tra kết ôn tập đầu năm HS Tập trung vào: - Đọc viết số có hai chữ số, số liền trước, số liền sau

- Kĩ thực phép cộng trừ phạm vi 100 - Giải tốn có lời văn

- Đo viết số đo độ dài đoạn thẳng II Đề bài:

Bài 1: Viết số:

a Từ 70 đến 80 b Từ 89 đến 95

Bài 2:a Số liền trước 61 là: b Số liền sau 99 là:

Bài 3: Đặt tính tính:

42+54 84-31 60+25 66-16 5+23

Bài 4: Mai Hoa làm 36 hoa, riêng Hoa làm 16 hoa Hỏi Mai làm hoa?

Bài 5: Điền số thích hợp vào chổ chấm:

(3)

30cm= dm 20cm= dm III Biểu điểm:

Bài 1: điểm Bài 3: 2,5 điểm Bài 5: điểm Bài 2: điểm Bài 4: 2,5 điểm

4 Củng cố - dặn dò:

- Yêu cầu HS nhà làm tập tự kiểm tra - Nhận xét học

Đạo đức:

BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI I Mục tiêu:

- HS biết có lỗi nên nhận lỗi sửa lỗi để mau tiến người yêu mến Như người dũng cảm, trung thực

- HS biết tự nhận sửa lỗi có lỗi Biết nhắc bạn nhận sửa lỗi - HS biết cảm phục bạn biết nhận sửa lỗi

II Đồ dùng dạy học: - Vở tập

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- HS lên bảng trả lời câu hỏi: Học tập, sinh hoạt có lợi gì? B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV dựa vào thực tế sống để đặt vấn đề vào bài. 2 Hoạt động 1: Phân tích truyện: “ Cái bình hoa”

* Mục tiêu: HS xác định ý nghĩa hành vi nhận sửa lỗi, lựa chọn hành vi nhận sửa lỗi

* Cách tiến hành: GV chia nhóm HS, nhóm em

- Yêu cầu nhóm theo dõi câu chuyện, xây dựng phần kết câu chuyện: + Nếu Vô- va không nhận lỗi điều xảy ra?

+ Thử đốn Vơ- va nghĩ làm sau đó?

- HS thảo luận nhóm, phán đốn Đại diện nhóm trình bày. - GV hỏi: Qua câu chuyện, em thấy cần làm mắc lỗi? - Nhận lỗi sửa lỗi có tác dụng gì?

* GV kết luận: Trong sống có mắc lỗi, với em lứa tuổi nhỏ Nhưng điều quan trọng biết nhận lỗi sửa lỗi Biết nhận lỗi sửa lỗi mau tiến người yêu quý

3 Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ mình

* Mục tiêu: Giúp HS biết bày tỏ ý kiến, thái độ mình.

* Cách tiến hành: - GV đọc ý kiến, HS tán thành đưa thẻ đỏ, khơng tán thành đưa thẻ màu xanh, khơng biết đưa thẻ màu vàng

- HS bày tỏ ý kiến, giải thích lí do.

* GV kết luận: Đúng (a,d,đ) ; Sai( e) ; Chưa đầy đủ( b, c) 5 Củng cố - dặn dò:

(4)

- Yêu cầu HS nhà làm tập: 2,3,4 - Nhận xét học

THỨ BA: Ngày soạn:05/09/2010

Ngày dạy:07/09/2010

Tốn:

PHÉP CỘNG CĨ TỔNG BẰNG 10

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố phép cộng có tổng 10 học lớp đặt tính cộng theo cột dọc

- Củng cố xem mặt đồng hồ II Đồ dùng dạy học:

- 10 que tính, bảng gài

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ: GV trả kiểm tra, nhận xét. B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Phép cộng có tổng 10

2 Hướng dẫn thực phép cộng: 6+4=10

* Bước 1: GV giơ que tính hỏi: Có que tính? (6) - HS lấy que tính để bàn

- GV gài que tính vào bảng hỏi: “ Viết vào cột đơn vị hay cột chục?” GV ghi vào cột đơn vị

- GV giơ tiếp que tính hỏi HS lấy thêm que tính nữa? ( ) - HS lấy thêm que tính để bàn

- GV gài vào bảng hỏi: Viết thêm số vào cột đơn vị? GV viết vào cột đơn vị

- GV vào que tính gài hỏi: Có tất que tính? ( 10 )

- HS kiểm tra lại, bó thành bó - GV hỏi: 6+4= mấy? (10 )

- GV ghi bảng theo cột chục, đơn vị

- GV giúp HS nêu được: cộng 10, viết thẳng cột với 4, viết cột chục

* Bước 2: GV nêu phép cộng: 6+4= hướng dẫn HS đặt tính tính: - Đặt tính: Viết thẳng cột với nhau; dấu + ; vạch ngang

- Tính: cộng 10; viết vào cột đơn vị; cột chục - GV kết luận: 6+4=10

3.Thực hàn:h

Bài 1: Điền số vào chỗ chấm - HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS cách làm

(5)

- HS nêu yêu cầu - HS tự làm vào - em lên chữa Bài 3: Tính nhẩm

- GV tổ chức cho HS thi đua tính nhẩm nhanh nêu miệng kết quả Bài 4: HS nhìn hình vẽ, nêu miệng đồng hồ giờ.

- GV chốt lại nội dung bài.

- Yêu cầu HS nhà làm tập: 1,2,3,4( VBT ) - Nhận xét học

Kể chuyện:

BẠN CỦA NAI NHỎ I Mục đích – yêu cầu:

1 Rèn kỹ nói:

- Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ, kể lại lời Nai Nhỏ bạn, nhớ lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn

- Bước đầu biết dựng lại câu chuyện theo vai, giọng kể tự nhiên, phù hợp nội dung

2 Rèn kỹ nghe:

Tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh gia lời kể bạn II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ câu chuyện III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- 3HS lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện: “ Phần thưởng” - GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích , yêu cầu tiết học

2 Hướng dẫn kể chuyện:

a Dựa vào tranh, nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn mình. - GV nêu yêu cầu

- HS quan sát tranh SGK, nhớ lại lời kể Nai Nhỏ diễn tả hình ảnh

- HS nhắc lại lời kể: cá nhân

- HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện nhóm - Các nhóm cử đại diện thi kể lại lời Nai Nhỏ trước lớp

- Cả lớp Gv nhận xét nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện, giọng kể b Nhắc lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn.

- HS nhìn tranh nhớ lại lời cha Nai Nhỏ - HS tập nói theo nhóm

(6)

c Phân vai,dựng lại câu chuyện: - GV HS làm mẫu

- HS xung phong dựng lại câu chuyện theo vai - HS tự hình thành nhóm, dựng chuyện

- nhóm thi kể trước lớp 3 Củng cố, dặn dị:

- HS nêu ý nghĩa câu chuyện GV liên hệ, giáo dục HS - Dặn HS nhà kể chuyện cho người thân nghe

- GV nhận xét học

Mỹ Thuật:

VẼ THEO MẪU: VẼ LÁ CÂY I Mục tiêu:

- HS nhận biết hình dáng, đặc điểm, vẻ đẹp vài loại cây. - Biết cách vẽ

- Vẽ vẽ màu theo ý thích II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: + Tranh ảnh vài loại cây. - Hình minh hoạ cách vẽ

- Học sinh: + Vở tập vẽ; bút chì, màu vẽ, lá. III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ:

- GV kiểm tra chuẩn bị HS B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Vẽ cây

2 Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV giới thiệu vài - HS nhận tên loại

- HS nêu đặc điểm vài loại

* GV kết luận: Lá có hình dạng, màu sắc khác

3 Hoạt động 2: Cách vẽ - HS quan sát hình minh hoạ

- GV vẽ lên bảng để HS thấy cách vẽ lá: + Vẽ hình dạng chung

+ Nhìn mẫu vẽ chi tiết cho giống + Vẽ màu theo ý thích

4 Hoạt động 3: Thực hành:

- GV cho HS xem số vẽ HS năm trước - GV hướng dẫn HS vẽ

- HS vẽ vào

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

(7)

6 Dặn dò:

- GV nhận xét học

- Dặn HS quan sát hình sát hình dáng số Sưu tầm tranh ảnh Chính tả:

TẬP CHÉP

Bài viết: Bạn Nai Nhỏ I Mục đích, yêu cầu:

1 Chép lại xác nội dung đoạn tóm tắt bài: “ Bạn Nai Nhỏ’ Biết viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu chấm cuối câu, trình bày mẫu

2 Củng cố quy tắc tả ng/ ngh Làm tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn:ch/tr ; dấu hỏi, dấu ngã

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp chép tả - Bảng phụ viết nội dung tập III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng hai tiếng bắt đầu g/gh B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2 Hướng dẫn tập chép:

a Hướng dẫn HS chuẩn bị : - GV đọc bảng

- 3HS nhìn bảng đọc lại chép

- Hướng dẫn HS nắm nội dung tả:

+ Vì cha Nai Nhỏ yên lòng cho chơi xa với bạn? - Hướng dẫn HS nhận xét tả:

+ Bài tả có câu?

+ Tên nhân vật viết nào? + Cuối câu có dấu câu gì?

- HS tập viết vào bảng từ ngữ khó: khoẻ mạn, nhanh nhẹn, lo b HS chép vào vở:

- GV lưu ý HS cách chép cách trình bày c Chấm, chữa bài:

- GV đọc lại để HS soát lại tự chữa lỗi - GV thu chấm, nhận xét

3 Hướng dẫn làm tập tả:

Bài tập 1:

- 1HS nêu yêu cầu

- 3HS lên bảng làm vào bảng phụ, lớp làm vào giấy nháp - GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải

Bài tập :

(8)

- Cả lớp làm vào tập Nhiều HS đọc kết trước lớp - GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

- GV nhận xét học Nhắc HS ghi nhớ quy tắc tả - Dặn HS nhà luyện viết

Thể dục:

QUAY PHẢI, QUAY TRÁI TRÒ CHƠI: “ NHANH LÊN BẠN ƠI!”

I Mục tiêu:

- tiếp tục ôn số kĩ đội hình đội ngũ Yêu cầu thực động tác tương đối xác, đẹp trước

- Học quay phải, quay trái Yêu cầu thực động tác tương đối - Ơn trị chơi: “ Nhanh lên bạn ơi!”

II Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: sân trường Vệ sinh an toàn sân tập - Phương tiện: còi kẻ sân cho trò chơi III Nội dung phương pháp lên lớp:

1 Phần mở đầu: (8 phút)

- GV tập trung HS, phổ biến nội dung yêu cầu học - Ôn báo, chào GV nhận lớp

- Khởi động: Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc sau chuyển thành đội hình vịng trịn

2 Phần bản: (17 phút)

* Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số: lần

- Từ đội hình hàng dọc chuyển thành đội hình vịng trịn ngược lại: lần * Học quay phải, quay trái: lần

* Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, nghiêm, nghỉ, quay phải, quay trái, điểm số từ đến hết: lần

* Trò chơi: “ Nhanh lên bạn ơi!” : lần

3 Phần kết thúc:(7 phút).

- Đứng chổ vỗ tay hát - GV HS hệ thống

- GV nhận xét học Dặn HS nhà ôn

THỨ TƯ: Ngày soạn: 06/09/2010

Ngày dạy: 08/09/2010

Tập đọc:

GỌI BẠN

I Mục đích- yêu cầu:

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn Đọc từ ngữ:thuở nào, sâu thẳm, lang thang, khắp nẻo

(9)

- Biết đọc với giọng tình cảm, nhấn giọng lời gọi bạn thân thiết Dê Trắng

2 Rèn kỹ đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa từ khó: sâu thẳm, hạn hán, lang thang - Nắm ý khổ thơ

- Rút nội dung bài: Tình cảm thân thiết hai người bạn: Bê Vàng Dê Trắng

II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ đọc

- Bảng phụ viết sẵn câu văn để hướng dẫn HS đọc III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ:

- 2HS đọc bài: “ Bạn Nai Nhỏ”, trả lời câu hỏi nội dung - GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu toàn lượt hướng dẫn qua cách đọc. 2.2 GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: a) Đọc dịng thơ :

- HS nói tiếp đọc dòng thơ (2 dòng)

- Hướng dẫn HS đọc từ ngữ khó: sâu thẳm, hạn hán, lang thang + HS đặt câu với từ

b) Đọc khổ thơ trước lớp:

- HS nối tiếp đọc khổ thơ

- GV giúp HS ngắt đọc số câu khó, câu dài - GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ mới:

+

c) Đọc khổ thơ nhóm:

- Lần lượt HS nhóm đọc, HS khác nghe, góp ý - GV theo dõi, hướng dẫn nhóm đọc

d) Thi đọc nhóm: - Các nhóm thi đọc

- Cả lớp GV nhận xét, đánh giá e) Cả lớp đọc đồng toàn

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- GV hướng dẫn HS đọc thầm đoạn, trả lời câu hỏi: + Đôi bạn Bê Vàng Dê Trắng sống đâu?

+ Vì Bê Vàng phải tìm cỏ?

- GV giải thích thêm: Bê Vàng Dê Trắng hai loài vật ăn cỏ, bứt Trời hạn hán, cỏ héo khơ, chúng chết đói khát nên phải tìm cỏ ăn

(10)

* GV nêu câu hỏi: Câu chuyện nói lên điều gì? ( Tình bạn cảm động Bê Vàng Dê Trắng)

4 Học thuộc lòng thơ

- HS tự đọc nhẩm thơ 2,3 lượt GV ghi bảng từ ngữ đầu dòng thơ. - Từng cặp HS: em nhìn bảng có từ gợi ý tập đọc thuộc thơ, em nghe kiểm tra Sau đổi vai

- Một vài nhóm thi đọc thuộc thơ

- Cả lớp GV nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân có trí nhớ tốt

5 Củng cố - Dặn dò:

- HS xung phong đọc thuộc thơ - GV liên hệ, giáo dục HS

- GV nhận xét học Khen ngợi HS đọc tốt, hiểu - Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ

Toán: 6+4 ; 36+24 I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết thực phép cộng có tổng số tròn chục dạng 26+4 36+24( cộng có nhớ dạng tính viết)

- Củng cố cách giải tốn có lời văn ( tốn đơn liên quan đến phép cộng ) II Đồ dùng dạy học:

- bó que tính ( bó chục que tính) 10 que tính rời. III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ: - HS lên bảng đọc phép cộng có tổng 10. B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học.

2 Giới thiệu phép cộng 26+4:

- GV thao tác que tính để hướng dẫn HS tính

- GV kết luận: 26 que tính thêm que tính 30 que tính: 26+4=30 - GV hướng dẫn HS cách dặt tính theo cột dọc

- HS vào phép tính, nêu cách tính

3 Giới thiệu phép cộng 36+24:

- Tương tự, GV cho HS thực hành que tính để rút được: 36+24=60 - HS tự đặt tính tính

- GV ghi bảng: 36+24=?

- HS lên ghi kết đọc phép tính

3 Thực hành:

Bài 1: Đặt tính tính - HS nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn HS cách làm GV nhắc lại cách ghi tổng - Cả lớp làm vào 3HS lên bảng chữa

(11)

Bài 3:Viết phép cộng có tổng 20

- GV khuyến khích HS đưa phép tính khác VD: 15+5=20; 13+7=20; 14+6=20

- HS đọc phép tính, lớp GV nhận xét

- Yêu cầu HS nhà làm tập: 1,2,3( VBT) - Nhận xét học

Luyện Từ câu:

TỪ CHỈ SỰ VẬT CÂU KIỂU: AI( CÁI GÌ, CON GÌ) LÀGÌ? I Mục đích, u cầu:

- Nhận biết từ vật ( danh từ) - Biết đặt câu theo mẫu: Ai( gì, gì) gì? II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ tập

- Bảng phụ viết nội dung tập - Vở tập

A Kiểm tra cũ: GV kiểm tra tập HS. B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

2 Hướng dẫn làm tập:

Bài tập 1: (Miệng) Tìm từ vật dựa vào tranh - 1HS đọc yêu cầu

- GV giúp HS hiểu yêu cầu

- Cả lớp quan sát tranh, suy nghĩ, tìm từ, nhẩm miệng để xếp thứ tự tranh

- HS phát biểu ý kiến Cả lớp GV nhận xét, kết luận

- GV giới thiệu: từ: đội, công nhân, tơ, máy bay, voi, trâu, dừa, mía từ vật

Bài tập 2: (Miệng) Tìm từ vật - 1HS đọc yêu cầu

- HS phát biểu ý kiến Cả lớp GV nhận xét, kết luận

- HS đọc lại từ đúng:bạn, thước kẻ, cô giáo, thầy giáo, bảng, học trò, nai, cá heo,phượng vĩ, sách.

Bài tập 3: (Viết)

- GV nêu yêu cầu bài, viết mẫu lên bảng - GV giúp HS hiểu yêu cầu

(12)

- HS làm vào tập 2HS làm vào bảng phụ Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải

- GV ghi bảng số câu

- GV chốt lại nội dung Dặn HS tập đặt câu theo mẫu - GV nhận xét học, khen ngợi HS học tốt

Thủ công:

GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC I Mục tiêu:

- HS biết cách gấp máy bay phản lực - Gấp máy bay phản lực

- HS hứng thú u thích gấp hình II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu máy bay phản lực gấp giấy màu

- Quy trình gấp máy bay phản lựcvà hình vẽ minh hoạ cho bước gấp - Giấy màu, giấy nháp, bút màu

- GV kiểm tra chuẩn bị HS B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét:

- GV giới thiệu mẫu gấp máy bay phản lực, gợi ý cho HS nhận xét hình dáng, phần máy bay

- GV mở dần mẫu gấp trở lại dạng ban đầu để HS quan sát

3 GV hướng dẫn mẫu:

Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực: Bước 2: Tạo máy bay phản lực sử dụng

* GV gọi 2HS thao tác lại bước gấp 4 HS thực hành gấp giấy nháp. - GV theo dõi, giúp đỡ HS

5 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học, khen HS gấp - Dặn HS chuẩn bị tiết sau: Giấy màu, kéo, bút chì

THỨ NĂM Ngày soạn: 7/09/2010

Ngày dạy: 9/09/2010

Toán:

LUYỆN TẬP

(13)

- Củng cố giải tốn tìm tổng độ dài hai đoạn thẳng II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu tập phục vụ - Hình vẽ minh hoạ III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ: HS lên bảng đặt tính tính: 45+15 26+14 47+3 51+39 - HS nhận xét, GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học

2 Luyện tập

Bài 1: Tính nhẩm: - HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS cách làm - Cả lớp nhẩm miệng, nêu kết Bài 2: Tính:

- HS nêu yêu cầu

- GV ghi bảng, HS lên bảng tính theo cột dọc Cả lớp làm vào - HS GV nhận xét, chốt kết

Bài 3: Đặt tính tính: - HS nêu yêu cầu

- GV ghi bảng: 24+6 48+12 3+27 - HS lên bảng làm, lớp làm vào

- Cả lớp GV nhận xét, chốt kết Bài 4: - GV hướng dẫn HS tìm hiểu tốn. - HS làm vào phiếu học tập em lên bảng giải

- GV chấm, nhận xét, chốt kết đúng: Số HS lớp: 14+16= 30(học sinh)

Bài 5: Số?

- HS nhìn vào hình vẽ để tính nhẩm nêu câu trả lời.

- GV nhận xét, kết luận: Đoạn thẳng AB dài 10cm 1dm

- Yêu cầu HS nhà làm tập: 1,2,3,4( VBT) - Nhận xét học

Tự nhiên xã hội:

HỆ CƠ

I Mục tiêu: Sau học, HS có thể: - Chỉ nói số thể

- Biết co duỗi, nhờ mà phận thể cử động

(14)

- Tranh vẽ hệ - Vở tập

A Kiểm tra cũ: - HS lên bảng kể tên loại xương mà em biết. - GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV đặt vấn đề vào bài: “ Hệ cơ”

2 Hoạt động 1: Quan sát hệ

* Mục tiêu: Nhận biết gọi tên số thể * Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo cặp:

- GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ, trả lời câu hỏi: Chỉ nói tên số thể?

- Các nhóm làm việc GV theo dõi, giúp đỡ Bước 2: Làm việc lớp:

- GV treo hình vẽ lên bảng, số HS lên nêu tên * GV kết luận: Cơ thể có nhiều Các bao phủ toàn thể làm cho người có khn mặt hình dáng định nhờ bám vào xương mà ta thực cử động như: chạy, nhảy, nói, cười

3 Hoạt động 2: Thực hành co duỗi tay

* Mục tiêu: Biết co duỗi, nhờ mà phận thể cử động

* Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc cá nhân theo cặp

- HS quan sát hình 2(SGK) làm động tác giống hình vẽ - HS quan sát, sờ nắn bắp co duỗi Bước 2: Làm việc lớp:

- Một số HS lên làm trước lớp

- GV kết luận: Khi co, ngắn hơn.Khi duỗi( dãn ra), cơ dài mềm Nhờ có co duỗi mà phận thể cử động được.

Hoạt động 3: Thảo luận: Làm để săn chắc?

* Mục tiêu: Biết vận động tập luyện thể dục thường xuyên giúp săn

* Cách tiến hành:- GV nêu câu hỏi: Chúng ta phải làm để săn chắc?

- Một số em phát biểu ý kiến

- GV chốt lại nhắc nhở em nên ăn uống đầy đủ, tập thể dục, rèn luyện thân thể ngày để săn

Củng cố - dặn dò:

(15)

Chính tả: NGHE VIẾT Bài Viết: Gọi bạn I Mục đích, yêu cầu:

Nghe - viết xác, trình bày hai khổ thơ cuối bài: “ Gọi bạn” - Biết viết hoa chữ đầu câu, trình bày đúng, đẹp

2 Củng cố quy tắc tả ng/ ngh Làm tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn( ch/tr; ?/~)

- Bảng phụ viết nội dung tập - Vở tập

- 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng từ: nghe ngóng, nghỉ ngơi B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

2 Hướng dẫn nghe - viết:

a Hướng dẫn HS chuẩn bị : - GV đọc tả. - HS đọc lại

- Hướng dẫn HS nắm nội dung tả:

+ Bê Vàng Dê Trắng gặp phải hồn cảnh khó khăn nào? + Thấy Bê Vàng không trở về, Dê Trắng làm gì?

- Hướng dẫn HS nhận xét tả:

+ Bài tả có chữ viết hoa? Vì sao?

+ Tiếng gọi Dê Trắng ghi với dấu câu gì?

- HS tập viết vào bảng từ ngữ khó: suối cạn, khắp nẻo, cỏ héo b GV đọc, HS viết vào vở:

- GV lưu ý HS cách trình bày c Chấm, chữa bài:

- GV đọc lại để HS soát lại tự chữa lỗi - GV thu chấm, nhận xét

3 Hướng dẫn làm tập tả:

Bài tập 1: Phân biệt ng/ngh - 1HS nêu yêu cầu

- 3HS lên bảng làm vào bảng phụ, lớp làm vào giấy nháp - GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

a nghiêng ngả, nghi ngờ b nghe ngóng, ngon Bài tập 2: Phân biệt ch/tr; ?/~

- 1HS nêu yêu cầu

- Cả lớp làm vào tập Nhiều HS đọc kết trước lớp - GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

a Trò chuyện, che chở; trắng tinh, chăm b gỗ, gây gổ; màu mỡ, cửa mở

(16)

- Dặn HS nhà luyện viết

Thể dục:

QUAY PHẢI, QUAY TRÁI ĐỘNG TÁC: VƯƠN THỞ, TAY I Mục tiêu: - Ôn quay phải, quay trái Yêu cầu thực động tác mức tương đối xác hướng

- Làm quen với hai động tác: vươn thở, tay thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác tương đối

II Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: sân trường Vệ sinh an toàn sân tập - Phương tiện: còi kẻ sân cho trò chơi III Nội dung phương pháp lên lớp:

1 Phần mở đầu: (8 phút)

- GV tập trung HS, phổ biến nội dung yêu cầu học - Đứng chỗ, vỗ tay hát

- Khởi động:

2 Phần bản: (17 phút) * Quay phải, quay trái:

- GV nhắc lại cách thực làm mẫu. - GV hô lệnh, HS quay lần

- Cán lớp điều khiển lớp quay

* Học động tác vươn thở: lần( 2x8 nhịp) - GV làm mẫu, giải thích – HS làm theo

- GV làm mẫu cách thở sâu- HS tập cách thở: lần - HS tập- GV theo dõi, giúp đỡ

* Học động tác tay: lần( 2x8 nhịp)

- GV hướng dẫn HS thực tương tự * Ôn động tác: lần( 2x8 nhịp)

* Trò chơi: “Qua đường lội”: lần - GV tổ chức cho HS thi đua tổ

3 Phần kết thúc: (7 phút).

- Đứng chổ vỗ tay hát - GV HS hệ thống

- GV nhận xét học Dặn HS nhà ôn hai động tác thể dục học

THỨ SÁU: Ngày soạn: 08/09/2010

Ngày dạy: 10/09/2010

Tập làm văn:

SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI LẬP DANH SÁCH HỌC SINH I Mục đích, yêu cầu:

(17)

- Biết xếp lại tranh trình tự câu chuyện: “ Gọi bạn” Dựa vào tranh kể lại nội dung câu chuyện

- Biết xếp câu trình tự diễn biến 2 Rèn kỹ viết:

- Biết lập bảng danh sách nhóm đến HS tổ học tập theo mẫu II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ tập - Vở tập

A Kiểm tra cũ: HS đọc tự thuật viết. - GV nhận xét, ghi điểm.

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

2 Hướng dẫn làm tập:

Bài tập 1: (Miệng) Sắp xếp thứ tự tranh theo bài: “Gọi bạn” Dựa vào nội dung tranh xếp đúng, kể lại câu chuyện

- 1HS đọc yêu cầu

- GV giúp HS hiểu yêu cầu - HS lên bảng xếp

- Cả lớp GV nhận xét, kết luận: Thứ tự là: 1-4-3-2 - HS kể chuyện theo tranh theo nhóm, cá nhân

Bài tập 2: (Miệng) - 1HS đọc yêu cầu

- GV giúp HS hiểu yêu cầu bài: Đọc câu văn, xếp lại câu cho thứ tự việc xảy

- HS làm vào tập

- HS phát biểu ý kiến Cả lớp GV nhận xét, chốt kết đúng: b,d,a,c - HS đọc lại nội dung câu chuyện: “ Kiến Chim Gáy”

Bài tập 3: (Viết) - 1HS đọc yêu cầu

- Các nhóm đến HS , lập danh sách bạn nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày

- Cả lớp GV nhận xét, chốt kết

- GV chốt lại nội dung

- GV nhận xét học, khen ngợi HS học tốt Toán:

9 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 9+5

- Biết cách thực phép cộng dạng 9+5, từ thành lập học thuộc lịng cơng thức cộng: cộng với số( cộng qua 10)

(18)

II Đồ dùng dạy học: - 20 que tính

A Kiểm tra cũ: HS lên bảng đặt tính tính:26+14; 45+25; 37+13

- GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2.Giới thiệu phép cộng:9+5 * GV nêu toán.

- GV HS thao tác que tính - HS tìm kết quả: 14 que tính

* GV hướng dẫn HS thực phép cộng: 9+5

- GV nêu toán đồng thời gắn que tính Hỏi có tất que tính? ( viết vào cột đơn vị; viết vào cột đơn vị)- Thực que tính: Gộp que tính hàng với que tính hàng 10 que tính(bó thành bó) chục que tính gộp với que tính cịn lại 14 que tính

- GV: Vậy 9+5=14

- GV hướng dẫn HS đặt tính theo cột dọc tính - GV nêu ví dụ khác; 9+7=?

- HS nêu kết

2 Hướng dẫn HS tự lập bảng cộng dạng cộng với số:

9+2=11 9+3=12 9+4=13 9+5=14 9+6=15 9+7=16 9+8=17 9+9=18

- HS đọc lại bảng cộng

- GV xoá dần bảng, HS đọc thuộc bảng cộng 3 Luyện tập - thực hành:

Bài 1: Tính nhẩm - HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS cách làm

- HS nêu miệng kết quả- GV ghi bảng

- Cả lớp nhận xét cột:“ Khi đổi chỗ thứ tự số hạng tổng khơng thay đổi”

Bài 2: Tính:

- HS làm vào vở- 3HS lên bảng chữa

Bài 3: GV yêu cầu HS tính viết kết quả- HS nêu cach thực hiện: 9+6+3=18 9+9+1=19 9+4+2=15

Bài 4: HS đọc toán GV hướng dẫn HS cách làm. - HS giải vào vở- HS lên bảng chữa

- GV HS nhận xét, chốt kết đúng: Số vườn: 9+6=15(cây)

(19)

Âm nhạc:

ÔN TẬP BÀI HÁT: THẬT LÀ HAY I Mục tiêu:

theo nội dung

-Hát thuộc làm động tác phụ hoạ

-Trò chơi Dùng nhạc đệm với số nhạc cụ gõ -Tập biểu diễn

II GV chuẩn bị : -Một số nhạc cụ gõ -Nhạc cụ quen dùng

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1: Ôn tập hát thật hay -GV bắt giọng HS hát

Lần 1: Tốc độ vừa phải Lần 2: Tốc dộ nhanh

Hoạt động 2: Hướng dẫn cách đánh nhịp 2/4, phách mạnh phách nhẹ

-HS tập đánh nhịp, sau vừa hát vừa đấnh nhịp - Một số HS lên điều khiển cho lớp hát

Hoạt động 3:

-Cho nhóm lên sử dụng nhạc cụ gõ -Cả lớp gõ theo âm hình tiết tấu

-Từng HS gõ theo âm hình tiết tấu -Tập biểu diễn nhóm

-Cả lớp GV nhận xét

Dặn dò: Dặn HS học nhà.

Tập viết:

CHỮ HOA: B

I Mục đích, yêu cầu: * Rèn kỹ viết chữ:

- Biết viết chữ hoa B theo cỡ vừa nhỏ

- Biết viết câu ứng dụng: “ Bạn bè sum họp” cỡ nhỏ; chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định

- Mẫu chữ viết hoa B đặt khung chữ - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ dòng kẻ ly - Vở tập viết

- Cả lớp viết lại chữ viết hoa học: Ă, Â

- 1HS nhắc lại câu viết ứng dụng trước: “Anh em thuận hoà” B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

(20)

a Hướng dẫn HS quan sát nhận xét chữ B

- GV giới thiệu khung chữ cấu tạo nét bìa chữ mẫu về: Độ cao, số nét, nét nối

- GV dẫn cách viết bìa chữ mẫu

- GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại cách viết b Hướng dẫn HS viết bảng con:

- HS tập viết chữ B: lượt GV nhận xét, uốn nắn cho HS

3.Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng: “ Bạn bè sum họp”

a Giới thiệu câu ứng dụng: - 1HS đọc câu ứng dụng

- HS nêu cách hiểu: Bạn bè khắp nơi trở quây quần, họp mặt đông vui b HS quan sát mẫu chữ ứng dụng bảng, nêu nhận xét:

- Độ cao chữ

- Khoảng cách chữ ghi tiếng - GV viết mẫu chữ Bạn dòng kẻ

c Hướng dẫn HS viết chữ Bạn vào bảng con.

- HS tập viết chữ Bạn: lượt GV nhận xét, uốn nắn cho HS

4.Hướng dẫn HS viết vào tập viết:

- GV nêu yêu cầu viết: Viết theo mẫu quy định - GV theo dõi giúp đỡ

5 Chấm, chữa bài:

- GV thu chấm, nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm

6 Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét chung tiết học, khen ngợi HS viết đẹp - Dặn HS nhà luyện viết thêm

-Hoạt động tập thể:

SINH HOẠT SAO I.u cầu:

- Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái sau tuần học căng thẳng - HS nêu cao tinh thần phê tự phê trước tập thể

- Nắm kế hoạch tuần tới II Hoạt động lớp:

1 Ca múa hát tập thể:

- HS sân tập hợp đội hình hàng dọc

- Hát “Vịng trịn” để chuyển đội hình thành vịng trịn - Hát “Năm cánh vui”

- Các viên điểm danh tên - Sao trưởng kiểm tra vệ sinh

- Các viên tự nhận xét ưu điểm khuyết điểm

- Sao trưởng nhận xét, đánh giá GV nhận xét, biểu dương

2 Kế hoạch tới:

(21)

- Học làm trước đến lớp, chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ - Ăn mặc gọn gàng,

- Thi đua học tốt tổ, nhóm

- Tham gia lao động, vệ sinh trường, lớp Tổ trực hoàn thành tốt nhiệm vụ