Đang tải... (xem toàn văn)
Trong cuéc sèng hµng ngµy, con ngêi giao tiÕp víi nhau b»ng ph¬ng tiÖn v« cïng quan träng.. Bëi v× giao tiÕp lu«n lu«n phô thuéc vµo hoµn c¶nh vµ nh©n vËt giao tiÕp.[r]
(1)Giáo án:
HOạt động giao tiếp ngôn ngữ A mục tiêu học
Giúp HS nắm đợc kiến thức hoạt động giao tiếp (HĐGT) nâng cao kĩ tạo lập, phân tích lĩnh hội giao tiếp
B Ph¬ng tiƯn thùc hiƯn - SGK, SGV
- Thiết kế học C cách thức tiÕn hµnh
GV tổ chức dạy học theo cách kết hợp hình thức trao đổi thảo luận, trả lời câu hỏi D tiến trình dạy học
1 KiĨm tra bµi cị
- Các phận hợp thành Văn học Việt Nam?
- Văn học viết Việt Nam trải qua thời kỳ phát triển? Giíi thiƯu bµi míi
Trong sống hàng ngày, ngời giao tiếp với phơng tiện vô quan trọng. Đó ngơn ngữ Khơng có ngơn ngữ khơng thể có kết cao hồn cảnh giao tiếp nào Bởi giao tiếp ln ln phụ thuộc vào hoàn cảnh nhân vật giao tiếp Để thấy đ ợc điều đó, tìm hiểu hoạt động giao tiếp ngôn ngữ.
Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt
* Hoạt động 1: Phân tích ngữ liệu SGK I Thế hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ?
1 Gọi H/S đọc nhắc lớp theo dõi phần văn SGK
a Các nhân vật giao tiếp tham gia hoạt động giao tiếp? Hai bên có cơng vị quan hệ với nh nào?
b Ngời nói nhờ ngơn ngữ biểu đạt nội dung t tởng tình cảm ngời đối thoại làm để lĩnh hội đợc nội dung đó? Hai bên lần lợt đổi vai giao tiếp cho nh nào?
c Hoạt động giao tiếp diễn hồn cảnh nào? (ở đâu? vào lúc nào? nớc ta có kiện lịch sử, xã hội gì?)
d Hoạt động giao tiếp hớng vào nội dung gì? đề cập tới vấn đề gì?
e Mục đích giao tiếp gì? giao tiếp có đạt đợc mục đích khơng?
2 Qua bµi Tổng quan văn học Việt
Nam , hÃy cho biÕt:”
- Vua bô lão hội nghị nhân vật tham gia giao tiếp Mỗi bên có cơng vị khác Vua cai quản đất nớc, chăn dắt trăm họ Các bô lão ngời có tuổi giữ trọng trách nghỉ, đ-ợc vua mời đến tham dự hội nghị
- Ngời tham gia giao tiếp phải đọc nghe xem ngời nói, nói để lĩnh hội nội dung mà ngời nói phát Các bô lão nghe vua Nhân Tông hỏi, nội dung hỏi: Liệu tính nh qn Mơng Cổ tràn đến Hai bên lần lợt đổi vai giao tiếp Các bơ lão xơn xao tranh nói Lúc vua lại ngời nghe - Hoạt động giao tiếp diễn Điện Diên Hồng Lúc quân Nguyên Mông kéo 50 vạn quân ạt sang xâm lợc nớc ta
- Hoạt động giao tiếp hớng vào nội dung: Hồ hay đánh, đề cập tới vấn đề hệ trọng hay quốc gia dân tộc, mạng sống ngời
- Mục đích giao tiếp: Lấy ý kiến ngời, thăm dò lòng dân để hạ đạt mệnh lệnh tâm giữ gìn đất nớc hồn cảnh lâm nguy Cuộc giao tiếp đạt đợc mục đích
(2)a Các nhân vật giao tiếp qua nµy?
b Hoạt động giao tiếp diễn hoàn cảnh nào?
c Nội dung giao tiếp? Về đề tài gì? bao gồm vấn đề nào?
d Mục đích giao tiếp?
- Phơng tiện giao tiếp đợc thể nh nào?
* Hoạt động 2: Chốt kiến thức cần đạt
- Khái niệm hoạt động giao tiếp ngơn ngữ?
- Các q trình HĐGT?
- Các nhân tố HĐGT?
tham gia giao tiếp Họ có độ tuổi từ 65 trở xuống đến 15 tuổi Từ Giáo s, Tiến sĩ đến học sinh lớp 10 THPT - Hồn cảnh có tổ chức giáo dục, chơng trình quy định chung hệ thống trờng ph thụng
- Các phận cấu thành văn học Việt Nam Đồng thời phác hoạ tiến trình phát triển lịch sử văn học, thành tựu Văn giao tiếp nhận nét lớn nội dung nghệ thuật văn häc ViÖt Nam
- Ngời soạn sách muốn cung cấp tri thức cần thiết cho ngời học Ngời học nhờ văn giao tiếp hiểu đợc kiến thức văn học Việt Nam
- Sử dụng ngơn ngữ văn khoa học Đó khoa học giáo khoa Văn có bố cục rõ ràng Những đề mục có hệ thống Lí lẽ dẫn chứng tiêu biểu
- Hoạt động giao tiếp hoạt động trao đổi thong tin người xã hội, tiến hành chủ yễu phương tiện ngơn ngữ (dạng nói viết) nhằm thực mục đích nhận thức, tình cảm, hành động…
- HĐGT gồm trình: tạo lập văn (do người nói, người viết thực hiện) lĩnh hội văn (do người nghe, người đọc thực hiện).Hai trình diễn mối quan hệ tương tác
Để tham gia vào HĐGT, người cần thành thạo kĩ năng: nghe, nói, đọc, viêt
Các nhân tố:
+ Nhân vật giao tiếp: + Hoàn cảnh giao tiếp + Nội dung giao tiếp + Mục đích giao tiếp + Phương tiện giao tiếp 3.Củng cố: Qua rút kết luận:
- Hoạt động giao tiếp phải có nhân vật giao tiếp hoàn cảnh giao tiếp phơng tiện giao tiếp
- Giao tiếp phải thực mục đích địn
- Mỗi hoạt động giao tiếp gồm hai trình Một tạo lập văn bản, hai thực lĩnh
hội văn bn