GIAO AN 3 TONG HOP TUAN 11

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. - Yêu cầu HS nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi.. - Hướng dẫn học sinh thực hiện tính ra kết quả và cách trình bày bài giải như[r]

(1)

TUẦN 11  o0o

Thứ hai ngày 13 tháng 11 năm 2009 Buổi sáng

Tập đọc - Kể chuyện: Đất quý, đất yêu

A/ Mục tiêu : - SGV trang 203

- Rèn đọc từ HS phát âm sai phương ngữ : đất nước, chăn nuôi, sản vật hạt cát B/ Chuẩn bị : Tranh minh họa truyện SGK

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi em đọc “Thư gửi bà “ TLCH: + Trong thư Đức kể với bà gì?

+ Qua thư, em thấy tình cảm Đức đối bà quê nào?

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: a) Giới thiệu : b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn Cho HS quán tranh * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp

- Theo dõi sửa sai cho HS

- Gọi HS đọc đoạn trước lớp

- Kết hợp giải thích từ mớiù SGK: cung điện, khâm phục,

+ Khách du lịch: Người chơi, xem phong cảnh phương xa

+ Sản vật: vật làm khai thác, thu nhặt từ thiên nhiên

- Yêu cầu HS đề xuất cách đọc

- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm -+ Gọi 1HS đọc lời viên quan (ở đoạn 2) + Yêu cầu nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn bài.

c) Hướng dẫn tìm hiểu :

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn TLCH: + Hai người khách vua Ê - ti - ô - pi - a tiếp đãi ?

- Yêu cầu HSđọc thầm phần đầu đoạn (Từ lúc hai người làm vậy), TLCH:

+ Khi khách xuống tàu điều bất ngờ xảy ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm phần cuối đoạn

+ Vì người Ê - ti - - pi - a không khách mang hạt cát nhỏ ?

- 2HS lên đọc TLCH

- Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- Lớp nối tiếp đọc câu trước lớp Luyện đọc từ mục A

- HS nối tiếp đọc đoạn Tìm hiểu nghĩa từ: Cung điện, khâm phục, khách du lịch, sản vật

- Đọc ngắt nghỉ đúng, nhấn giọng từ: khắp đất nước, mở tiệc chiêu đãi,

- Các nhóm luyện đọc - 1HS đọc lời viên quan

- Các nhóm đọc đồng thanho đoạn - Lớp đọc thầm đoạn

+ Mời họ vào cung, mở tiệc cghiêu đãi, tặng sản vật quý, sai người đưa xuống tận tàu

- Học sinh đọc thầm phần đầu đoạn

+ Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày để họ cạo đất đế giày để khách xuống tàu trở nước

- Học sinh đọc thầm phần cuối đoạn

(2)

- Mời 3HS nối tiếp đọc đoạn

+ Theo em, phong tục nói lên tình cảm người Ê - ti - ô - pi - a quê hương ?

*Giáo viên chốt ý sách giáo viên

d) Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn HS cách đọc

- Mời nhóm, nhóm em phân vai thi đọc đoạn

- Mời em đọc

- Nhận xét bình chọn HS đọc hay

) Kể chuyện :

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK

2 Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo tranh

Bài tập 1: - Gọi 2HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát tranh, xếp lại theo trình tự câu chuyện

- Gọi HS nêu kết

- Yêu cầu lớp lắng nghe nhận xét

Bài tập : - Yêu cầu cặp HS dựa tranh xếp thứ tự để tập kể

- Gọi 4HS tiếp nối thi kể trước lớp theo tranh

- Mời 1HS kể lại toàn câu chuyện theo tranh - Nhận xét bình chọn HS kể hay

đ) Củng cố dặn dò :

- Hãy đặt tên khác cho câu chuyện - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà tập kể lại câu chuyện.

quý

- em nối tiếp đọc đoạn

+ Người dân Ê - ti - ô - pi - a yêu quý, trân trọng mảnh đất hương/ Coi đất đai tổ quốc tài sản quí giá thiêng liêng - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Các nhóm thi đọc phân theo vai

( người dẫn chuyện, viên quan, hai người khách )

- 1HS đọc

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học

- Cả lớp quan sát tranh minh họa , xếp lại trình tư câu chuyệnï

- 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung (Thứ tự tranh: - - -2)

- Từng cặp tập kể chuyện, - em nối tiếp kể theo tranh - 1HS kể tồn câu chuyện

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Mảnh đất thiêng liêng/ Một phong tục lạ lùng/ Tấm lòng yêu quý đất đai/

Toán: Bài tốn giải hai phép tính (tiếp theo)

A/ Mục tiêu - Học sinh làm quen với tốn giải hai phép tính - Bước đầu biết giải trình bày giải

B/Lên lớp :

1.Bài cũ :

Nhận xét đánh giá kiểm tra học kì I

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác :

Bài toán 1: - Đọc tốn, ghi tóm tắt lên bảng: Thứ bảy: xe

Chủ nhật: ? xe - Gọi 2HS dựa vào tóm tắt đọc lại toán

- Yêu cầu HS nêu điều toán cho biết điều toán hỏi

- Nêu câu hỏi :

+ Bước ta tìm ?

+ Khi tìm kết bước bước ta tìm gì?

- Lắng nghe để rút kinh nghiệm *Lớp theo dõi giới thiệu

- 2HS đọc lại tốn

- Quan sát sơ đồ tóm tắt để nêu điều cho biết điều tốn hỏi

+Tìm số xe đạp bán ngày chủ nhật: ( x 2) = 12 (xe)

(3)

- Hướng dẫn học sinh thực tính kết cách trình bày giải sách giáo khoa

b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập.

+ Em nêu điều toán cho biết điều toán hỏi

- Yêu cầu lớp vẽ sơ đồ tóm tắt tốn - u cầu lớp làm vào

- Yêu cầu học sinh lên bảng giải - Nhận xét đánh giá

- Cho HS đổi để KT

Bài : - Yêu cầu học sinh nêu phân tích tốn

- Yêu cầu lớp giải toán vào - Mời học sinh lên giải

- Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 3: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu toán. - Yêu cầu lớp làm vào

- Mời học sinh lên bảng giải

- Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá

c) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học xem lại tập làm

=18(xe) - Đọc tốn

- Học sinh vẽ tóm tắt toán - Cả lớp thực làm vào

- Một học sinh lên trình bày giải, lớp nhận xét bổ sung

Giải :

Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh dài : x = 15 ( km)

Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh dài : +15 = 20 (km )

Đ/S :20 km

- HS đọc vẽ tóm tắt tốn - Cả lớp thực làm vào vơ.û

- Một học sinh lên giải, lớp nhận xét bổ sung

Giải :

Số lít mật lấy từ thùng mật ong : 24 : = ( l )

Số lít mật lại : 24 - = 16 ( l )

Đ/S : 16 lít mật ong

- Một em nêu đề tập - Cả lớp thực làm vào - Một học sinh lên giải

x + = 15 + x – = 42 – = 18 = 36

Buổi chiều

Tự nhiên xã hội: Thực hành: phân tích vẽ sơ đồ

mối quan hệ họ hàng

A/ Mục tiêu: - Học sinh có khả năng:

- Phân tích mối quan hệ họ hàng tình cụ thể

- Biết cách xưng hô người họ hàng nội ngoại B/ Chuẩn bị: - Các hình SGK trang 42 43

- GV chuẩn bị cho nhóm tờ giấy to, hồ dán, bút màu

C/ Lên lớp :

KT bài: Họ nội, họ ngoại. 2.Bài

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Khởi động :- Tổ chức cho HS chơi TC “Đi chợ mua ? Cho ai?”

- 2HS trả lời cũ

(4)

Hướng dẫn cách chơi cho HS chơi TC

* Hoạt động : với phiếu tập

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm quan sát hình 42 TLCH phiếu: 1) Ai trai, gái ông bà?

2) Ai dâu, rể ông bà? 3) Ai cháu nội cháu ngoại ông bà? 4) Những thuộc họ nội Quang?

5) Những thuộc ho ngoại Hương?

Bước :

- Yêu cầu nhóm đổi chéo phiếu tập cho để chữa

-Giáo viên kết luận sách giáo viên

Bước 3: - Yêu cầu nhóm báo cáo trước lớp - Theo dõi nhận xét, chốt lại ý

+ Anh em Quang chị em Hương phải có nghĩa vụ người họ nội, họ ngoại

- Giờ học sau đem ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp để học

+ Tập hợp đội hình vịng trịn

+ Cử người trưởng trị thực chơi “

Đi chợ cho ai? Mua gì?”

- Các nhóm tiên hành làm việc: nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm thảo luận hoàn thành tập phiếu

+ Bố Quang mẹ Hương + Mẹ Quang bố Hương + Hai anh em Quang cháu nội, Hai chi em hương cháu ngoại ông bà + Ông bà, bố mẹ Hương chi em Hương + Ông bà, bố mẹ Quang hai em quang - Các nhóm làm xong đổi chéo phiếu cho để kiểm tra chữa

- Lần lượt đại diện nhóm lên báo cáo kết thảo luận trước lớp

- Lớp theo dõi nhận xét

+ Cần phải yêu thương, quan tâm, giúp đỡ,

Đ ạo đức : Thực hành kỹ kì I

A/ Mục tiêu : -Học sinh củng cố chuẩn mực hành vi đạo đức học qua học trước - Có kĩ lựa chọn thực hành vi ứng xử phù hợp chuẩn mực tình đơn giản tực tế sống

B/ Tài liệu phương tiện :

Các loại tranh ảnh minh họa sử dụng học trước phiếu ghi sẵn tình ơn tập

C/ Hoạt động dạy học :

1/ Hướng dẫn HS ôn tập:

*Yêu cầu học sinh nhắc lại tên học học?

- Yêu cầu lớp hát hát Bác Hồ

+ Trong sống học tập em làm để bày tỏ lịng kính u Bác Hồ ?

+ Qua câu chuyện "Chiếc vòng bạc" Em thấy Bác Hồ là người ?

+ Hãykể điều mà hứa thực hiện lời hứa với người?

+ Theo em không giữ lời hứa có hại nào ?

* Ngồi việc phải giữ lời hứa , người học sinh em cần biết quan tâm giúp đỡ người thân

- Nhắc lại tên học : Kính yêu Bác Hồ - Giữ lời hứa - Tự làm lấy việc - Quan tâm chăm sóc ơng bà cha mẹ Chia sẻ buồn vui bạn

- Học sinh hát hát có nội dung ca ngợi Bác Hồ

- Lần lượt số em kể trước lớp + Bác Hồ người biết giữ lời hứa Bác mong người ln giữ lời hứa chữ tín người quý mến

(5)

trong gia đình người ngoan , trị giỏi

* Ơn tập : - Quan tâm chăm sóc ơng bà cha mẹ + Khi người thân gia đình ơng , bà, cha , mẹ bị bệnh em chăm sóc ?

+ Vì phải quan tâm giúp đỡ ông bà cha mẹ ?

- Trong sống hàng ngày có cơng việc mà tự làm lấy

+ Em kể số công việc mà em tự làm ? + Theo em tự làm lấy việc có tác dụng ?

* Bạn bè người gần gũi giúp đỡ ta sống bạn có niềm vui hay gặp nỗi buồn làm để giúp bạn vơi điều

+ Em gặp niềm vu , nỗi buồn cuộc sống? Những lúc em cảm thấy sao? + Hãy kể số câu chuyện nói việc em bạn đã biết chia sẻ buồn vui bạn ?

- Mời em nêu ý kiến qua - Giáo viên rút kết luận

2/ Dặn dò:

- Về nhà ghi nhớ thực theo học - Nhận xét đánh giá tiết học

- Học sinh kể công việc mà chăm sóc giúp đỡ ơng bà , cha mẹ bị bệnh

+ Vì ơng bà, cha mẹ người sinh dạy dỗ ta nên người có bổn phận giúp đỡ, quan tâm ông bà cha mẹ

+ Một số em đại diện lên kể việc tự làm trước lớp

+ Giúp tự tin có ý thức tự cố gắng, tự lập sống

+ Một số em lên bảng kể việc làm nhằm an ủi, chia sẻ bạn bạn gặp chuyện buồn

- Lớp trao đổi nhận xét bổ sung có

Thủ cơng: Cắt, dán chữ I , T (Tiết 1)

A/ Mục tiêu : - Học sinh biết : Kẻ cắt , dán chữ I , T quy trình kĩ thuật - Giáo dục HS thích cắt, dán chữ

B/ Chuẩn bị : - Mẫu chữ I, T cắt, dán mẫu chữ I, T để rời, chưa dán - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T

- Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công

C/ Lên lớp :

- Giáo viên kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

Hoạt động : Quan sát nhận xét

- Cho HS quan sát mẫu chữ I T cắt rời - Yêu cầu nhận xét chiều rộng, kích thước chữ

Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn mẫu : Treo tranh quy trình hướng dẫn Bước : Kẻ chữ I T

+ Kẻ, cắt HCN: h1 cao 5ô, rộng 1ô; h2 cao 5ô, rộng 3ô

+ Chấm điểm đánh dấu hình chữ T vào hcn 2, sau kẻ chữ T theo điểm đánh dấu

Bước 2: Cắt chữ T

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Cả lớp quan sát mẫu chữ Tvà chữ Ivà đưa nhận xét : Các kích thước chiều rộng , chiều cao , chữ

(6)

+ Gấp đôi hcn kẻ chữ T theo đường dấu giữa, ta nửa chữ T

+Cắt theo đường kẻ nửa chữ T, mở chữ T Bước 3: Dán chữ I, T

- Tổ chức cho HS tập kẻ, cắt chữ I, T giấy trắng

- Theo dõi giúp đỡ HS lúng túng d) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sau thực hành giấy màu

- Tiến hành tập kẻ, cắt dán chữ I chữ T giấy nháp

- Cả lớp làm vệ sinh lớp học

Thứ ba ngày 14 tháng 11 năm 2006

Buổi sáng

Mĩ thuật: Vẽ cành lá

GV môn dạy

Thể dục: Học động tác bụng TDPTC

A/ Mục tiêu: SGV trang 75

B/ Địa điểm, phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, khăn bịt mắt cho trò chơi

C/ Lên lớp :

Nội dung phương pháp dạy học lượngĐịnh Đội hình luyệntập

1/Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học - Yêu cầu lớp làm động tác khởi động

- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào sân xoay khớp - Chơi trò chơi : ( Bịt mắt bắt dê )

2/Phần bản:

* Ôn động tác học:

- Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm

- Yêu cầu lớp ôn động tác sau ơn liên hồn động tác

- Giáo viên theo dõi sửa chữa động tác học sinh làm sai cho học sinh thực lại

- Giáo viên hô cho học sinh thực lần tập x nhịp *Giáo viên cho học sinh ôn hai động tác từ – lần

* Học động tác Bụng :

- Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm - Làm mẫu vừa giải thích lần học sinh làm theo - Giáo viên theo dõi sửa chữa cho học sinh

- Giáo viên mời – học sinh thực tốt lên làm mẫu - Giáo viên hô cho học sinh thực

- Sau học sinh tập xong động tác giáo viên cho học sinh chia tổ để ôn luyện

Động tác bụng:

+ Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang rộng vai, hai tay đưa thẳng trước vỗ tay vào cao ngang ngực

5phút

25 phút

    GV

(7)

+ Nhịp 2: Gập thân trước xuống thấp, hai tay vung sang hai bên vỗ vào phía (sát bàn chân), hai chân thẳng

+ Nhịp 3: Đứng thẳng, tay dang ngang, bàn tay ngửa + Nhịp 4: Về TTCB

+ Nhịp 5, 6, 7, nhịp 1, 2, 3, đổi chân phải sang ngang * Tổ chức cho HS chơi trò chơi : “ Chạy đổi chỗ vỗ tay “ (đã học lớp 2)

- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi

- Học sinh thực chơi trò chơi :”Đổi chỗ vỗ tay ”

* Giáo viên chia học sinh thành tổ hướng dẫn cách chơi thử sau cho chơi thức trị chơi “ Đổi chỗ vỗ tay “

- Giáo viên giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi

- Giáo viên nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập chơi

3/Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh nhà thực lại

5 phút

GV

Chính tả : Tiếng hị sơng

A/ Mục tiêu : - SGV trang 207

- Thi tìm nhanh, viết số từ có tiếng chứa vần dễ lẫn : ươn/ ương

B/ Chuẩn bị : Bảng lớpï viết lần từ ngữ tập 2, giấy khổ lớn để HS thi tìm nhanh BT3

C/ Lên lớp:

- Yêu cầu học sinh viết số tiếng dễ viết sai trước

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe - viếtL: * Hướng dẫn chuẩn bị :

- Giáo viên đọc lượt

- Yêu cầu học sinh đọc lại văn + Bài tả có câu?

+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa ?

- Yêu cầu đọc thầm lại tả lấùy bảng viết tiếng khó

- Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc cho học sinh viết vào Đọc lại để học sinh dị bài, sốt lỗi * Chấm, chữa

c/ Hướng dẫn làm tập

Bài : - Nêu yêu cầu tập 2. - Yêu cầu lớp làm vào tập - Mời em lên bảng thi làm đúng, nhanh - Nhận xét tuyên dương

- 2HS lên bảng viết từ:

Trái sai , da dẻ , , , ruột thịt.

- Lớp lắng nghe giới thiệu

- học sinh đọc lại + Bài tả có câu

+ Viết hoa chữ đầu đoạn văn tên riêng (Gái, Thu Bồn)

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng con: sơng, gió chiều, tiếng hò , chèo thuyền, chảy lại …

- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì

- 2HS nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Học sinh làm vào vơ.û

(8)

- Gọi HS đọc lại lời giải ghi nhớ tả Bài :

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập 3b - Chia nhóm, nhóm thi làm bàiø giấy, xong đại diện nhóm dán bảng lớp, đọc kết

- GV HS nhận xét, tuyên dương - Gọi 1HS đọc lại kết

- Cho HS làm vào VBT

d) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học làm xem trước

- 2HS đọc lại lời giải đúng: Chng xe đạp kêu kính coong ;vẽ đường cong ; làm xong

việc , xoong

- 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Các nhóm thi làm giấy

- Đại diện nhóm dán lên bảng, đọc kết Lớp bình chọn nhóm làm - 1HS đọc lại kết

- Cả lớp làm vào VBT theo lời giải đúng: + Vân ươn: mượn, thuê mướn, bay lượn, + Vần ương: bướng bỉnh, gương soi, lương thực, đo lường, trưởng thành,

Toán: Luyện tập

A/ Mục tiêu: - Rèn luyện kĩ giải toán có hai phép tính B/ Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn sơ đồ tóm tắt tập

C/ Lên lớp :

1.Bài cũ :

- Gọi em lên bảng làm BT3 trang 51 - Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

Bài 1: - Yêu cầu em nêu tập 1. - GV ghi tóm tắt tốn

Có: 45 tơ

Rời bến: 18 ô tô 17 ô tô Cịn lại: tơ ?

+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn biết bến lại ô tô ta cần biết gì? Làm để tìm được?

- Yêu cầu HS làm vào

- Mời học sinh lên bảng giải - Giáo viên nhận xét chữa

Bài : - Yêu cầu học sinh đọc toán, phân tích tốn tự làm vào

- Mời học sinh lên bảng giải - Nhận xét làm học sinh

Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT3. - Treo BT3 ghi sẵn lên bảng

14 bạn HSG:

HSK: bạn ? bạn

- Hai em lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận xét *Lớp theo dõi giới thiệu - Học sinh nêu toán

+ Có 45 tơ, lần đầu rời bến 18 ô tô, lần sau rời bến thêm 17 ô tô

+ Trên bến cịn lại tơ - Cả lớp làm vào chữa

Giải :

Lúc đầu số tơ cịn lại : 45 – 18 = 27 ( ô tô) Lúc sau số tơ cịn lại :

27 – 17 = 10 ( ô tô )

Đ/ S: 10 ô tô

- 2HS đọc toán

- Lớp thực làm vào

- Một học sinh giải bảng, ả lớp nhận xét chữa

Giải : Số thỏ bán là: 48 : = ( con) Số thỏ lại là: 48 – = 40 (con ) Đ/ S: 40 thỏ

- Học sinh đọc yêu cầu tập

- Lớp thực đặt đề tốn dựa vào tóm tắt làm vào

(9)

- Yêu cầu HS làm vào

- Mời học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

Giải :

Số học sinh : 14 + = 22 (bạn ) Số học sinh giỏi :

14 + 22 = 36 (bạn)

Đ/ S: 36 bạn

- HS đổi để KT

Buổi chiều

Hướng dẫn tự học Toán

A/ Mục tiêu: - Củng cố kiến thức giải tốn dạng giải phép tính - Giáo dục HS ý thức tự giác học tập

B/ Các hoạt động dạy - học:

1/ Hướng dẫn HS làm BT:

- Yêu cầu HS tự làm BT sau:

Bài 1: Ngăn có 32 sách, ngăn có ngăn Hỏi hai ngăn có sách?

Bài 2: Đàn gà có 27 gà trống, số gà mái nhiều số gà trống 15 Hỏi đàn gà có con?

Bài 3: Lập tốn theo tóm tắt sau giải tốn đó:

28 học sinh Lớp 3A:

Lớp 3B: HS ? H - Chấm số em, nhận xét chữa

2/ Dặn dò: Về nhà xem lại BT làm

- HS tự làm

- 3HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

Bài 1: ĐS: 60 sách Bài 2: ĐS: 69 gà Bài 3: ĐS: 59 học sinh

- Về nhà học

-Toán nâng cao

Mục tiêu: - Nâng cao bảng đơn vị đo độ dài giải tốn hai phép tính - Rèn HS tính cẩn thận, kiên trì học tập

B/ Các hoạt động dạy - học:

1/Hướng dẫn HS làm BT:

- Yêu cầu HS làm BT sau:

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 6m 7dm < 6m dm 4m 63cm > m 63cm 7m 8cm = cm 8m 7dm = cm 2m 6cm = cm

Bài 2: Nhà Tâm có 17 gà trống Số gà mái gấp lần số gà trống Hỏi nhà Tâm có tất

- HS tự làm

(10)

bao nhiêu gà?

Bài 3: Một xe ô tô cỡ nhỏ chở 28 bao gạo Một xe ô tô cỡ lớn chở gấp lần xe ô tô nhỏ Hỏi hai xe chở bao gạo ? (Giải cách)

- Chấm số em, nhận xét chữa - Yêu cầu HS sửa (nếu sai)

2/Dặn dò: Về nhà tập giải lại BT - Về nhà xem lại BT làm

Tự nhiên xã hội: Thực hành: phân tích vẽ sơ đồ

Mối quan hệ họ hàng (tt)

A/ Mục tiêu : - Học sinh có khả năng: Vẽ sơ đồ họ hàng nội, ngoại ; Dùng sơ đồ giới thiệu cho người biết họ nội, họ ngoại

B/ Chuẩn bị : - Sơ đồ trang 43 SGK ; HS mang ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp (nếu có)

C/ Lên lớp :

* Hoạt động 1: Vẽ sơ đồ quan hệ họ hàng. * Bước 1 : Hướng dẫn

-Vẽ mẫu giới thiệu sơ đồ gia đình

Bước2 : Làm việc cá nhân

- Yêu cầu lớp vẽ sơ đồ điền tên người gia đình vào sơ đồ

Bước 3: - Gọi học sinh lên giới thiệu sơ đồ mối quan hệ họ hàng vừa vẽ

*Hoạt động Chơi TC xếp hình - Chia nhóm

- u cầu nhóm đem ảnh người gia đình hệ khác xếp trình bày tờ giấy khổ lớn theeo cách trang nhóm cho đẹp

- Mời nhóm giới thiệu sơ đồ nhóm

- Nhận xét tuyên dương

* Củng cố - Dặn dò:

- Cho học sinh liên hệ với sống gia đình

- Lớp theo dõi mẫu sơ đồ gia đình - Tiến hành vẽ sơ đồ gia đình vào tờ giấy khổ lớn điền tên người gia đình vào sơ đồ

- Lần lượt em lên vào sơ đồ giới thiệu họ hàng trước lớp - Các nhóm cử đại diện lên trình bày - Các nhóm trưng bày ảnh gia đình nói cho nghe mối quan hệ họ hàng

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm giới thiệu hay

Thứ tư ngày 15 tháng 11 năm 2006

Thể dục: Học động tác toàn thân

A/ Mục tiêu : SGV trang 77

B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi …

C/ Lên lớp :

Nội dung phương pháp dạy học Định

lượng

Đội hình luyện tập

1/Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học - HS giậm chân chỗ, vỗ tay theo nhịp hát

- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào sân xoay khớp - Chơi trò chơi : ( Chui qua hầm )

2/Phần :

* Ôn động tác học :

6phút

(11)

- Yêu cầu lớp ôn động tác : vươn thở, tay, chân, lườn, bụng Giáo viên theo dõi sửa chữa

- Giáo viên hô cho học sinh thực lần tập x nhịp - Cho HS luyện tập theo tổ

- Cho tổ thi đua với lần GV nhận xét tuyên dương * Học động tác toàn thân:

- Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm

- Vừa làm mẫu vừa giải thích động tác cho học sinh làm theo - Mời – học sinh thực tốt lên làm mẫu

- Cả lớp tập luyện theo nhịp hô GV - HS tập luyện theo tổ, GV theo dõi uốn nắn

+ Nhịp 1: Bước chân trái trước bước, trọng tâm dồn vào chân trước, chân sau thẳng kiểng gót, hai tay đưa trước - lên cao thẳng hướng, lòng bàn tay hướng vào nhau, mắt nhìn theo tay

+ Nhịp 2: Đưa chân trái với chân phải, đồng thời gập thân trước - xuống thấp, hai chân tay thẳng, hai bàn tay chạm mu bàn chân + Nhịp 3: Khuỵu gối, lưng thẳng, hai tay dang ngang, bàn tay ngửa, mắt nhìn phía trước

+ Nhịp 4: Về TTCB

+ Các nhịp 5, 6, 7, nhịp 1, 2, 3, đổi chân * Chơi trị chơi : “ Nhóm ba nhóm bảy “

- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi cho HS chơi

- Giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi - Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập chơi

3/Phần kết thúc:

- HS chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh nhà thực lại động tác học thể dục phát triển chung

2-3lần

5phút

    GV

GV

Toán: Bảng nhân

A/ Mục tiêu - Củng cố kĩ học thuộc bảng nhân - Biết vận dụng bảng nhân vào giải toán B/ Chuẩn bị :

C/ Lên lớp :

1.Bài cũ :

- Gọi em lên bảng làm BT tiết trước - KT nhà

2.Bài mới:

- Hãy nêu bảng nhân mà em dược học

- Hôm cô hướng dẫn cho em cách lập bảng nhân - ghi bảng

b) Khai thác:

* Lập bảng nhân 8:

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đơi: Tìm bảng nhân học xem có

- 2HS lên bảnglàm bài, em làm - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn

- Các bảng nhân học: 2, 3, 4, 5, 6,

(12)

phép nhân có thừa số 8?

- Mời nhóm trình bày kết thảo luận + Khi ta thay đổi thứ tự TS tích tích nào?

- u cầu nhóm trở lại thảo luận: Dựa vào kiến thức đó, thay đổi thứ tự TS tích phép nhân vừa tìm - Mời HS nêu kết

- Yêu cầu HS tính: x = ?

+ Vì em tính kết - GV ghi bảng: x =

x = 16 x = 24 x = 56

+ Em có nhận xét tích phép tính liền nhau?

+ Muốn tính tích liền sau ta làm nào? - yêu cầu HS làm việc cá nhân: Lập tiếp phếp tính cịn lại

- Gọi HS nêu kết quả, GV ghi bảng để bảng nhân

- Tổ chức cho HS đọc ghi nhớ bảng nhân vừa lập

c) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài.

- Cho HS làm phiêu học tập em làm tờ phiếu to

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Mời HS nêu kết

- GV nhận xét chữa

Bài : -Yêu cầu học sinh nêu toán. - Gọi 1HS lên bảng ghi tóm tắt

+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- Yêu cầu HS làm vào - Mời học sinh lên giải

Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu 3. - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét chữa

lớp nhận xét bổ sung

2 x = 16 ; x = 24 ; x = 56 + tích khơng đổi

- Các nhóm trở lại làm việc

- Đại diện nhóm trình bày kết quả, lớp nhận xét bổ sung:

x = 16 ; x = 24 ; x = 56 - x = số nhân với số

+ Tích phép tính liền nhau đơn vị

+ lấy tích liền trước cộng thêm

- Tương tự hình thành cơng thức cịn lại bảng nhân

- số em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: x = 64 ; x = 72 ; x 10 = 80

- HS đọc ghi nhớ bảng nhân

- 1HS nêu yêu cầu : Tính : - HS làm phiếu

- Nêu kết làm, lớp nhận xét bổ sung : x = 24 x = 16 x = 32 x = 40 x = 48 x = 56 x = 64 x 10 = 80 x = 72 x = x = x = - 2HS đọc toán, lớp theo dõi

- 1HS lên tóm tắt tốn : can : lít can : lít ? + Mỗi can có lít dầu + can có lít dầu - Cả lớp làm vào

- Một HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa

Giải :

Số lít dầu can : x = 48 (lít )

Đ/ S : 48 lít dầu

- Một em nêu tập 3: Đếm thêm điền vào ô trống

- Học sinh tự làm chữa - Học sinh nêu kết quả, lớp bổ sung Sau điền ta có dãy số sau :

(13)

- GV nêu phép tính, yêu cầu HS nêu kết tương ứng

- Nêu kết phép tính - HS đọc lại bảng nhân

Luyện từ câu : Từ ngữ quê hương

Ơn tập câu Ai làm ?

A/ Mục tiêu : - Mở rộng hệ thống vốn từ quê hương.Củng cố mẫu câu Ai làm ? B/ Chuẩn bị : - Ba tờ giấy to ï trình bày tập Bảng lớp kẻ sẵn tập ( lần )

C/ Lên lớp :

Tập viết: Ôn chữ hoa G (tiếp theo)

(14)

B/ Chuẩn bị : - Mẫu viết hoa chữ G, R, Đ

- Mẫu chữ tên riêng câu ca dao viết dịng kẻ li

C/ Lên lớp :

- Kiểm tra viết nhà học sinh

- Gọi 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con: Gi, Ơng Gióng

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết bảng con: * Luyện viết chữ hoa :

- u cầu tìm chữ hoa có

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu HS luyện viết vào bảng chữ Gh, R, Đ

* Học sinh viết từ ứng dụng :

- Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu Ghềnh Ráng (còn gọi Mộng Cầm) thắng cảnh Bình Định, bãi tắm đẹp nước ta

- Viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ:

- Yêu cầu HS tập viết bảng

* Luyện viết câu ứng dụng:

- Yêu cầu 2HS đọc câu ứng dụng

- Giúp HS hiểu ND câu ca dao: Bộc lộ niềm tự hào di tích lịch sử Loa Thành từ thời An Dương Vương, cách hàng nghìn năm

- Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa (Ai , Ghé ) chữ đầu dòng ( Đông Anh , Loa Thành , Thụcc Vương ) tên riêng

c) Hướng dẫn viết vào :

- Nêu yêu cầu:

+ viết chữ Gh dòng cỡ nhỏ + R, Đ : dòng

+ Viết tên riêng Ghềnh Ráng dòng cỡ nhỏ + Viết câu ca dao hai lần ( dòng )

- Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu

d/ Chấm chữa đ/ Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa câu ứng dụng

- nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà luyện viết thêm

- 2HS lên bảng viết Lớp viết vào bảng

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Các chữ hoa có bài: G ( Gh), R, A, Đ, L, T, V

- Lớp theo dõi

- Cả lớp thực viết vào bảng - 1HS đọc từ ứng dụng: Ghềnh Ráng

- Lắng nghe để hiểu thêm bãi biển danh lam thắng cảnh đất nước ta

- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 2HS đọc câu ứng dụng:

Ai đến huyện Đông Anh

Ghé xem phong cảnh Loa Thành ThụcVương

- Cả lớp luyện viết bảng từ: Ai, Ghé, Đông Anh, Loa Thành, Thục Vương.

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên

(15)

Thứ năm ngày 16tháng 11 năm 2006

Buổi sáng

Mĩ thuật: Luyện tập

GV môn dạy

Tập đọc: Vẽ quê hương

A/ Mục tiêu: - SGV trang 209

- Rèn đọc từ : lượn quanh, xanh mát, xanh ngắt, đỏ chót,

B/Chuẩn bị: - Tranh minh họa đọc SGK

- Bảng phụ viết thơ để hướng dẫn học sinh HTL

C/ Lên lớp:

- Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện “ Đất quý, đất yêu ï“

+ Vì người Ê - ti - ô - pi - a không cho khách mang hạt cát nhỏ?

2.Bài

a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc:

* Đọc thơ

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Yêu cầu HS đọc câu thơ GV sửa sai - Gọi học sinh đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ dòng thơ, khổ thơ

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ ( sông máng , gạo )

- Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng

c) Hướng dẫn tìm hiểu :

- Mời em đọc , yêu cầu lớp đọc thầm thơ trả lời câu hỏi :

+ Kể tên cảnh vật tả thơ ? -Yêu cầu lớp đọc thầm lại toàn thơ TLCH + Cảnh vật quê hương tả nhiều màu sắc Hãy kể màu sắc ?

- Yêu cầu thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi:

+ Vì tranh quê hương đẹp ? Hãy chọn câu trả lời mà em cho ?

- 3HS tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện TLCH

- Lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu - Lắng nghe GV đọc mẫu

- Nối tiếp đọc em dòng thơ Luyện đọc từ mục A

- Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn giáo viên

+ sông máng: SGK

+ Cây gạo: bóng mát, thường có miền Bắc, hoa khoảng tháng âm lịch, hoa có màu đỏ đẹp

- Luyện đọc theo nhóm

- Cả lớp đọc đồng thơ

-Một em đọc , lớp đọc thầm thơ

+ Là : tre, lúa, sơng máng, trời mây, ngói mới, trường học, mặt trời…

- Cả lớp đọc thầm lại thơ

+ Cảnh vật miêu tả màu sắc tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát, trời mây xanh ngắt, ngói đỏ tươi, mái trường đỏ thắm, mặt trời đỏ chót

(16)

- Giáo viên kết luận

d) Học thuộc lòng thơ:

- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn - Yêu cầu đọc thuộc lòng khổ thơ - Yêu cầu HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ

- Theo dõi bình chọn em đọc tốt

đ) Củng cố - Dặn dị:

- Q hương em có đẹp? - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học xem trước

- Lớp nhận xét bổ sung

- Đọc đoạn theo hướng dẫn giáo viên

- em đaị diện đọc tiếp nối khổ thơ - Thi đọc thuộc lòng thơ

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay - HS tự liên hệ

Toán: Luyện tập

A/ Mục tiêu : - Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân Biết vận dụng bảng nhân vào giải toán - Giáo dục HS u thích mơn Tốn

B/ Lên lớp :

1.Bài cũ :

- Gọi 1HS lên bảng làm BT2 tiết trước - KT bảng nhân

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

Bài 1a: - Gọi học sinh nêu tập 1. - Yêu cầu lớp tự làm vào - Gọi HS nêu kết tính nhẩm

- Yêu cầu lớp đổi chéo tự chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá

1b/ - Yêu cầu học sinh làm bài.

- Yêu cầu học sinh nhận xét cột tính để nhận thấy việc đổi chỗ thừa số tích không thay đổi

Bài :- Yêu cầu học sinh nêu đề 2. - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét làm học sinh

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc

- Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu toán - Yêu cầu lớp thực vào vơ.û - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa

- 1HS lên bảng lamf - 3HS đọc bảng nhân - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu - em nêu đề

- Cả lớp thực làm vào

- Nêu miệng kết nhẩm, lớp nhận xét - Từng cặp đổi cheo để KT 1b: Thực rút nhận xét : x = 16 x = 16 ; x = 24 x = 24 … - Vị trí thừa số thay đổi kết không thay đổi

- Đổi chéo để KT kết hợp tự sửa - Một học sinh nêu yêu cầu

- Cả lớp thực làm vào

- 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung x + = 24 + x + = 32 + = 32 = 40 x + = 64 + x + = 72 + = 72 = 80 - Một em đọc toán

- Cả lớp đọc thầm, phân tích tốn, tự làm vào

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài:

Giải :

Số mét dây điện cắt : x = 32 ( m ) Số mét dây điện lại là:

50 – 32 = 18 ( m)

(17)

Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu HS tự làm vào

- Yêu cầu em lên bảng tính điền kết - Nhận xét làm học sinh

- Gọi số em đọc bảng nhân - Dặn nhà học làm tập

- Một em nêu toán tập

- Cả lớp xem hình vẽ, tự làm vào - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung:

a/ Số vng hình chữ nhật là: x = 24 (ô) b/ Số ô vng hình chữ nhật là: x = 24 (ô) Nhận xét: x = x

- HS dọc lại bảng nhân

Tập làm văn: Nghe - kể: Tơi có đọc đâu

Nói quê hương

A/ Mục tiêu: SGV trang 218

B/ Chuẩn bị : - Bảng lớpï chép sẵn gợi ý kể chuyện (BT1) - Bảng phụ viết sẵn gợi ý nói quê hương (BT2)

C/ Lên lớp :

- Gọi - HS đọc thư viết tiết TLV tieet trước

2.Bài a/ Giới thiệu :

b/ Hướng dẫn làm tập :

Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu tập câu hỏi gợi ý

- Yêu cầu lớp đọc thầm, quan sát tranh minh họa - Giáo viên kể chuyện lần 1:

- Yêu cầu lớp trả lời câu hỏi gợi ý :

+ Người viết thư thấy người bên cạnh làm gì? + Người viết thư viết tiếp thư điều gì? + Người bên cạnh kêu lên nào?

- GVkể chuyện lần 2:

- Yêu cầu học sinh giỏi kể lại

- Yêu cầu cặp tập kể lại cho nghe - Mời - 5HS thi kể lại câu chuyện trước lớp - Giáo viên lắng nghe nhận xét

+ Câu chuyện buồn cười chỗ nào?

Bài tập 2:

- Gọi em nêu yêu cầu

- Nhắc học sinh dựa vào câu hỏi gợi ý bảng để tập nói trước lớp

- Yêu cầu học sinh tập nói theo cặp

- Mời - em thi trình bày trước lớp.

- Giáo viên theo dõi nhận xét, sửa chữa

- đọc thư viết tiết trước

- em đọc yêu cầu gợi ý

- Lớp đọc thầm kết hợp quan sát tranh minh họa

- Lắng nghe giáo viên kể chuyện

+ Thấy người bên cạnh ghé mắt đọc trộm thư

+ Xin lỗi khơng viết tiếp có người đọc trộm thư

+ Khơng đúng! Tơi có đọc trộm thư anh đâu!

- Lớp theo dõi giáo viên kể lần - 1HS lên kể lại câu chuyện - Từng cặp tập kể chuyện

- - em thi kể lại câu chuyện trước lớp - Phải xem trộm biết dịng người ta viết thêm vào thư …

- em nêu yêu cầu

- Nhẩm câu hỏi gợi ý bảng để tập nói trước lớp

- Từng cặp tập nói quê hương - HS xung phong thi nói trước lớp

(18)

- Dặn viết lại điều vừa kể quê hương,

chuẩn bị tốt cho tiết sau -Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau

Buổi chiều

Chính tả: Vẽ quê hương

A/ Mục tiêu - HS nhớ - viết xác đoạn “Vẽ quê hương “ - Luyện đọc, viết số chữ chứa âm đầu dễ lẫn s/ x - Giáo dục HS cẩn haanjt, có ý thức rèn chữ giữ

B/ Chuẩn bị : - băng giấy viết khổ thơ tập 2b C/ Lên lớp :

- Gọi 2HS lên bảng thi tìm nhanh, viết từ có tiếng chữa vần ươn/ ương

2.Bài a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị :

- Đọc đoạn thơ bài: từ đầu đến Em tô đỏ thắthaw

- Yêu cầu hai em đọc thuộc lòng lại

- Lớp theo dõi đọc thầm theo , trả lời câu hỏi : + Vì bạn nhỏ lại thấy tranh quê hương rất đẹp ?

+ Những từ tả cần viết hoa ?

- Yêu cầu lấùy bảng nhớ lại viết tiếng khó

* Yêu cầu HS nhớ - viết đoạn thơ vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh

* Chấm, chữa

c/ Hướng dẫn làm tập

Bài 2b : - Nêu yêu cầu tập. - Yêu cầu HS tự làm VBT

- Dán băng giấy lên bảng, mời 3HS lên thi làm bài, đọc kết

- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải - Gọi - em đọc lại làm bảng

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học làm xem trước

- 2HS lên bảng thi làm - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp lắng nghe giới thiệu - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - Một học sinh đọc lại

+ Vì bạn nhỏ yêu quê hương

+ Chữ đầu câu, đầu dòng thơ, tên riêng - Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

- Cả lớp viết vào

- 2HS đọc yêu cầu - Cả lớp thực vào VBT - em làm bảng - Lớp nhận xét bạn Vần cần tìm là:

Vườn – vấn vương – cá ươn – trăm đường

- HS đọc lại bảng

-Hướng dẫn tự học Tiếng Việt

A/ Mục tiêu: - Củng cố hệ thống số kiến thức học tuần - Rèn HS ý thức tự giác học tập

B/ Các hoạt động dạy - học:

(19)

1/ Hướng dẫn HS luyện đọc:

- Yêu cầu HS luỵện đọc theo nhóm tập đọc học: Đất quý, đất yêu - đọc phân vai; Vẽ quê hương

- Theo dõi giúp đỡ HS đọc yếu - Tổ chức cho nhóm thi đọc phân vai - Nhận xét tuyên dương cá nhân, nhóm đọc hay

2/ Hướng dẫn HS làm BT:

- Yêu cầu HS làm BT sau vào vở: Tìm từ có tiếng chứa vần ươn từ có tiếng chứa vần ương

3/ Dặn dò: Về nhà đọc lại xem lại BT làm

- HS luyện đọc theo nhóm

- Các nhóm thi đọc

- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn nhóm đọc hay

- HS làm BT vào - 2HS lên bảng chữa - Về nhà học bài, ghi nhớ

-Rèn chữ

A/ Mục tiêu: - HS nghe - viết xác đoạn văn Đất quý, đất yêu - Rèn HS viết tả, trình bày đẹp

* Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- Đọc đoạn văn: từ Đây mảnh đất hạt cát nhỏ

- Gọi 2HS đọc lại đoạn văn - Yêu cầu lớp TLCH: + Đoạn văn có câu?

+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa? Vì sao?

- Yêu cầu tập viết chữ khó * GV đọc, HS viết vào vở. * Chấm, chữa bài.

* Dặn dò: Về nhà viết lại cho từ viết sai, chữ dòng

- Chú ý nghe GV đọc

- 2HS đọc lại đoạn văn, lớp theo dõi SGK

+ Có câu

+ Viết hoa chữ đầu đoạn, đầu câu tên riêng

- Luyện viết chữ khó

- Cả lớp nghe - viết vào vở,

- Nghe GV nhận xét để rút kinh nghiệm

====================================================

Thứ sáu ngày 17 tháng 11 năm 2006 Buổi sáng

Anh văn: GV môn dạy

Tốn: Nhân số có ba chữ số với số có chữ số

A/ Mục tiêu : - Học sinh biết : - Đặt tính tính nhân số có chữ số với số có chữ số B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ ghi tóm tắt nội dung tập

C/ Lên lớp :

1.Bài cũ :

- Gọi em lên bảng làm BT3 tiết trước - KT số em bảng nhân8

2.Bài mới:

b) Khai thác:

(20)

- Hướng dẫ thực phép nhân - Ghi bảng : 123 x =?

- Yêu cầu tìm kết phép nhân Bằng kiến thức học

- Hướng dẫn đặt tính tính sách giáo viên * Giáo viên nêu phép nhân 326 x = ?

- Yêu cầu học sinh nhận xét đặc điểm phép tính - Yêu cầu dựa vào ví dụ để đặt tính tính kết

c) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi em nêu tập

- Gọi em làm mẫu bảng - Yêu cầu học sinh tự tính kết

- Gọi em lên tính em phép tính - Yêu cầu lớp đổi chéo tự chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài :

- Yêu cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu lớp thực vào - Yêu cầu đổi để chấm chữa - Nhận xét làm học sinh

Bài - Treo bảng phụ - Gọi học sinh đọc

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa

- Thực phép tính cách đặt tính tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số

- Học sinh đặt tính tính : 123

x 246

- Là phép tính số có chữ số với số có 1CS - Học sinh đặt tính tính kết - Hai em nêu lại cách thực phép nhân - Một học sinh nêu yêu cầu

-Cả lớp thực làm vào

- em lên bảng thực em cột 341 213 212 203 x x x x 682 639 848 609

- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa cho bạn

- Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào - Hai em lên bảng đặt tính tính 437 205 319 171 x x x x 874 820 957 855 -Đổi chéo để kiểm tra - Một em đọc đề sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào

- Một em lên bảng giải :

Giải :

Số người chuyến máy bay là: 116 x = 348 (người )

Đ/S: 348 người

Buổi chiều

Âm nhạc: Ôn hát: Lớp đoàn kết

A/ Mục tiêu: - HS thể tốt hát Lớp đoàn kết

- Giáo dục HS tình đồn kết, tinh thần tương thân tương

B/ Chuẩn bị: Nhạc cụ, băng nhạc, máy nghe

C/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hkoatj động trò

* Hoạt động 1: Ôn tập hát Lớp đoàn kết

- Cho HS nghe băng nhạc

- Tổ chức cho HS ôn luyện hát

- Mời nhóm cá nhân hát, GV theo dõi uốn nắn cho em

- Yêu cầu lớp hát kết hợp vỗ tay đệm theo

- Nghe băng nhạc

- Cả lớp hát bài: Lớp đồn kết - Lần lượt nhóm cá nhân hát - Cả lớp nhận xét

(21)

phách

- Yêu cầu HS hát kết hợp vỗ tay đệm theo tiết tấu lời ca

* Hoạt động 2: Ôn hát Hoa mùa xuân Tổ chức cho HS ôn luyện hát: Lớp đoàn kết

* Hoạt động 3: Tập biểu diễn hát - Mời nhóm lên biểu diễn trước lớp - Nhận xét tuyên dương nhóm, cá nhân biểu diễn tốt

* Dặn dị: Về nhà tiếp tục ôn luyện hát Lớp đoàn kết

x x x Anh em ta chan hịa tình thân x x x x - Hát vỗ tay đệm theo tiết tấu lời ca Lớp rất vui x x x x x x - Hát Hoa mùa xuân

- Lần lượt nhóm biếu diễn trước lớp - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm biểu diễn tốt

-Tiếng Việt nâng cao

A/ Mục tiêu: - Nâng cao từ ngữ nói quê hương mẫu câu Ai - làm gì? - Giáo dục HS tính kiên nhẫn học tập

-Hoạt động tập thể

(22)

B/ Lên lớp:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

* Tổ chức cho HS ca múa hát tập thể:

- GV nhận lớp, phổ biến ND học tập

- Yêu cầu lớp trưởng điều khiển cho lớp ôn múa Sao nhi đồng: Bông hồng tặng mẹ cô, Hành khúc Đội TNTPHCM, gà trống

- GV theo dõi uốn nắn cho em

* Tổ chức HS chơi TC “ Mèo đuổi chuột” - GV nêu tên TC, phổ biến cách chơi luật chơi

- Cho HS chơi TC

* Dặn dò: Về nhà tập luyện thêm

- Cả lớp ôn luyện múa điều khiển lớp trưởng

- Tham gia chơi TC tích cực, chủ động