Cong nghe 8

III.. Häc sinh: §äc tríc néi dung bµi míi III.. Khoan 1.Mòi khoan.. Néi dung vµ tr×nh tù thùc hµnh. T×m hiÓu v¹ch dÊu trªn mÆt ph¼ng.. chuÈn bÞ chç lµm viÖc, bè trÝ vËt liÖu dông cô, mÉ[r]

Ngày soạn: 24/8/2008 Ngày dạy:-Lớp 8A: -Lớp 8B : -Lớp 8C: Chơng: I Bản vẽ khối hình học

tiết1 Bài 1

Vai trò vẽ kỹ thuật sản xuất và đời sống

I Mơc tiªu:

- Kiến thức: Sau học song học sinh biết đợc vai trò vẽ kỹ thuật sản xuất đời sống

- Kỹ năng: Có nhận thức việc học tập môn vẽ kỹ thuật II.Chuẩn bị thầy trò:

- GV: SGK tranh vÏ h×nh 1.1; h×nh 2.2; h×nh 1.3; h×nh 1.4 - HS: Nghiên cứu kỹ nội dung học

III Tiến trình dạy học: 1-Tổ chức: Sĩ sè

Líp 8A: Líp 8B: Líp 8C:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

2- KiĨm tra bµi cị:

3- Tổ chức hoạt động dạy học mới: HĐ1: GV giới thiệu học;

GV: Trong đời sống hàng ngày ngời dùng phơng tiện thơng tin để diễn đạt t tởng, tình cảm cho nhau?

GV: Các em hÃy quan sát hình 1.1 cho biết hình a,b,c,d có ý nghÜa g×?

GV: Cho học sinh quan sát hình 1.2 đặt câu hỏi Ngời công nhân chế tạo sản phẩm xây dựng cơng trình vào gì?

GV: Nhấn mạnh tầm quan trọng vẽ kỹ thuật sản xuất kết luận: Bản vẽ kỹ thuật ngôn ngữ dùng chung kỹ thuật

HĐ2: Tìm hiểu vẽ kỹ thuật đời sống.

GV: Cho häc sinh quan s¸t h×nh 1.3

GV: Muốn sử dụng hiệu an toàn đồ dùng thiết bị cần phải làm gì?

GV: Nhấn mạnh vẽ KT tài liệu cần thiết kèm theo sản phẩm dùng trao đổi sử dụng…

HĐ3: Tìm hiểu vẽ dùng lĩnh vùc kü thuËt kh¸c nhau.

GV: Cho h/s quan sát hình1.4 đặt câu hỏi

I) Bản vẽ kỹ thuật sản xuất:

- Tranh hình 1.1 hình 1.2 HS: Trao đổi, phát biểu ý kiến Kết luận: Hình vẽ phơng tiện quan trọng dùng giao tiếp…

HS: Nghiên cứu trả lời

HS: Trả lời

II)Bản vẽ kỹ thuật đời sống

- Hình 1.3 ( SGK)

HS: Thảo luận đa ý kiến

- Để ngời tiêu dùng sử dụng cách có hiệu an toàn

các lĩnh vực có cần xây dựng sở hạ tầng không?

GV: Bản vẽ đợc vẽ phơng tiện nào?

III) Bản vẽ dùng lĩnh vực kỹ thuật

HS: Nghiªn cøu lÊy vÝ dơ vỊ trang thiết bị sở hạ tầng lĩnh vực khác

HS: Nghiên cứu, trả lời 4-Củng cè

- Học sinh đọc phần ghi nhớ SGK 5-HDVN

- Về nhà học thêo câu hỏi SGK - Đọc xem trớc ( SGK )

Ngày soạn: 30/8/2008 Ngày dạy:-Lớp 8A: -Lớp 8B : -Lớp 8C:

tiết bàI 2: Hình chiếu

I Mục tiªu:

- Kiến thức: Sau học song học sinh hiểu đợc hình chiếu - Kỹ năng: Nhận biết đợc hình chiếu vật thể vẽ kỹ thuật II.Chuẩn bị thầy trũ:

- GV: SGK gồm tranh vẽ hình ( SGK ); mẫu vật bao diêm, bao thuốc ( Khối hình hộp chữ nhật)

- Bìa cứng gấp thành ba mặt phẳng hình chiếu - HS: Nghiên cứu kỹ nội dung học III Tiến trình d¹y häc:

1-Tỉ chøc: SÜ sè

Líp 8A: Líp 8B: Líp 8C:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

2- KiĨm tra bµi cị:

-Vai trị vẽ kỹ thuật sản xuất đời sống?

3- Tổ chức hoạt động dạy học mới: HĐ1: Tìm hiểu khái niệm hình chiếu

GV: giíi thiƯu học đa tranh hình 2.1

( SGK) cho h/s quan sát từ giáo viên đặt câu hỏi cách vẽ hình chiếu điểm vật thể nh nào?

GV: §iĨm A cđa vËt thĨ có hình chiếu điểm MP?

GV: MP chứa tia chiếu gọi mp gì? GV: Rút kết luận

HĐ2: Tìm hiểu phép chiÕu.

GV: cho h/s quan sát hình 2.2 đặt câu hỏi GV:Hình2.2a phép chiếu gì? Đặc điểm ca tia chiu ntn?

GV:Hình2.2b phép chiếu gì? Đặc điểm tia chiếu ntn?

GV:Hình2.2c phép chiếu gì? Đặc điểm tia chiếu ntn?

GV: Tổng hợp ý kiến nhận xét, rút kết luận GV: Phép chiếu vng góc dùng để vẽ hình chiếu gì?

GV: Phép chiếu // phép chiếu xuyên tâm dùng để làm gì?

HĐ3: Tìm hiểu hình chiếu vuông góc vị trí hình chiếu vẽ.

GV: cho h/s quan s¸t tranh vÏ c¸c MP chiếu rõ vị trí MP chiếu

GV: Vị trí MP phẳng hình chiếu i vi vt th?

I Khái niệm hình chiÕu: - H×nh 2.1 ( SGK )

HS: Quan sát trả lời HS: Trả lời

HS: Quan sát trả lời II Các phép chiếu - Tranh hình 2.2

HS: Th¶o luËn, tr¶ lêi. HS: Th¶o luËn, tr¶ lời HS: Thảo luận, trả lời

III Các hình chiếu vuông góc. 1 Các MP chiếu.

HS: Quan sát, trả lời - Tranh hình2.3 ( SGK )

- Mặt diện gọi MP chiếu đứng

- Mặt năm ngang gọi MP chiếu

GV: Cho h/s quan sát hình2.4 nõi rõ phải mở mp hình chiếu cho h/c nằm mp

GV: Các mp chiếu đợc đặt nh ngời quan sát?

HĐ4: Tìm hiểu vị trí hình chiếu. GV: cho h/s quan sát hình 2.5 đặt câu hỏi GV: Sau mở 3mp hình chiếu 3h/c năm mp vị trí 3h/c đợc thể mp ntn?

GV: phải dùng nhiều h/c để biểu diễn vật thể? Nếu dùng h/c có đợc khơng?

GV: Rót kÕt ln

bằng

- Mặt cạnh bên phải gọi MP chiếu cạnh

2 Các hình chiếu. HS: Quan sát tr¶ lêi

- H/c đứng có hớng chiếu từ trớc tới

- H/c b»ng cã híng chiÕu tõ xuống

- H/c cạnh có hớng chiếu từ trái sang

IV Vị trí hình chiếu - Tranh hình 2.5

HS: Nghiên cứu trả lời HS: Tr¶ lêi

4-Cđng cè

- GV: u cầu h/s đọc phần ghi nhớ SGK 5-HDVN

- GV: Hớng dẫn học sinh trả lời câu hỏi cuối bµi vỊ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp SGK

- Đọc xem trớc Bai SGK

- Dặn lớp sau mang dụng cụ để TH

Ngày soạn: 7/9/2008 Ngày dạy:-Lớp 8A: -Líp 8B : -Líp 8C: TiÕt Bµi 4

Bản vẽ khối đa diện

I Mục tiªu:

- Kiến thức: Sau học song học sinh nhận dạng đợc khối đa diện thờng gặp nh hình hộp, hình chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp cụt…

- Kỹ năng: Học sinh đọc vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp

II.Chn bÞ thầy trò:

- GV: Chuẩn bị tranh vẽ hình ( SGK), mô hình 3mp h×nh chiÕu

- Mơ hình khối đa diện, hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều… - HS: Nghiên cứu kỹ nội dung hc

- Chuẩn bị vật mẫu nh: Hộp thuốc lá, bút chì cạnh III Tiến trình dạy häc:

1-Tỉ chøc: SÜ sè

Líp 8A: Líp 8B: Líp 8C:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

2- KiĨm tra cũ:

-Phép chiếu gì? Đặc điểm tõng phÐp chiÕu ?

3- Tổ chức hoạt động dạy học mới:

GV: Giới thiệu học.

HĐ1: Tìm hiểu khối ®a diƯn

GV: Cho hóc inh quan sát tranh hình 4.1 mơ hình khối đa diện đặt câu hỏi

GV: Các khối hình học đợc bao bới hình gì? GV: Kết luận

GV: Yêu cầu học sinh lấy số VD thực tế

HĐ2: Tìm hiểu hình hộp chữ nhật.

GV: Cho học sinh quan sát hình 4.2 mơ hình hình hộp chữ nhật sau đặt câu hỏi

GV: Hình hộp chữ nhật đợc giới hạn hình gì?

GV: Các cạnh mặt hình hộp chữ nhật có đặc điểm gì?

GV: Đặt vật mẫu hình hộp chữ nhật mơ hình 3mp hình chiếu đối diện với ngời quan sát GV: Khi chiếu hình hộp chữ nhật lên mp hình chiếu đứng hình chiếu đứng hình gì? GV: Hình chiếu phản ánh mặt hình hộp chữ nhật?

GV: Kích thớc hình chiếu phản ánh kích th-ớc hình hộp chc nhật?

GV: Ln lợt vẽ hình chiếu lên bảng. HĐ3 Tìm hiểu lăng trụ hình chóp. GV: Cho học sinh quan sát hình 4.4.

GV: Em cho biết khối đa diện hình 4.4 đợc bao hình gì?

GV: Khối đa diện đợc xác định kích thớc nào?

HĐ4.Tìm hiểu hình chóp đều

GV: Cho học sinh quan sát hình 4.6 đặt câu hỏi

GV: Khối đa diện hình 4.6 đợc bao hình gì? GV: Các hình 1,2,3 hình chiếu gì?

- Chóng có hình dạng ntn?

- Chúng thể kÝch thíc nµo? GV: Híng dÉn h/s lµm vµo vë Bài tập Bảng 4.3

I Khối đa diện

- Tranh hình 4.1 ( SGK) HS: Nghiên cứu tr¶ lêi.

- KL: Khối đa diện đợc bao bi cỏc hỡnh a giỏc phng

II.Hình hộp chữ nhật

1 Thế hình hộp chữ nhật.

- Hình 4.2

HS: Nghiên cứu, trả lêi

- Hình hộp chữ nhật đợc bao hình chữ nhật

2 H×nh chiÕu cđa h×nh hộp chữ nhật.

- Học sinh làm Bảng 4.1 vào HS: Trả lời

III Lng tr u.

1 Thế hình lăng trụ đều - Hỡnh 4.4

HS: Nghiên cứu trả lời

2 Hình chiếu hình lăng trụ đều.

- H×nh 4.5

- HS làm Bảng 4.2 vào BT IV Hình chóp đều

1 Thế hình chúp u. - Hỡnh 4.6

HS: Nghiên cứu trả lêi

- Mặt đáy hình đa giác mặt bên hình tam giác cân có chung đỉnh

2.Hình chiếu hỡnh chúp u.

- Hình 4.7 HS: Trả lêi

4-Cñng cè

- GV: cho học sinh đọc phần ghi nhớ SGK 5-HDVN

- Hớng dẫn trả lời câu hỏi làm tập cuối - Về nhà học đọc xem trớc ( SGK )

Ngµy soạn: 14/9/2008 Ngày dạy:-Lớp 8A: -Lớp 8B :

-Líp 8C: TI£T Bµi 3, 5

Bài tập THực hành: hình chiếu vật thể Bài tập THực hành: đọc Bản vẽ khối đa diện

I Mơc tiªu:

- Kiến thức: Sau học song học sinh biết đợc liên quan hớng chiếu hình chiếu

- Sau học song học sinh đọc đợc vẽ hình chiếu vật thể có dạng khối đa diện, phát huy đợc trí tởng tợng khơng gian học sinh

- Kỹ năng: Học sinh biết cách bố trí hình chiếu vẽ II.Chuẩn bị thầy trò:

- GV: Chuẩn bị thớc kẻ, eke, compa - VËt liƯu giÊy khỉ A4, bót ch×, tÈy… - HS: Nghiên cứu kỹ nội dung học

- Vë , giÊy nh¸p …

GV: ChuÈn bị nghiên cứu SGK Bài

- Tham khảo tài liệu hình chiếu trục đo xiên góc cân - Chuẩn bị mô hình vật thể A,B,C,D ( Hình 5.2 SGK)

- - HS: Nghiªn cøu kü néi cđa dung học Đọc phần Có thể em cha biết SGK III Tiến trình dạy học:

1-Tổ chức: Sĩ sè

Líp 8A: Líp 8B: Líp 8C:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

2 KiĨm tra bµi cị.

- KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh

3- Tổ chức hoạt động dạy học mới: HĐ1 GV giới thiệu thực hành.

GV: KiÓm tra vËt liƯu dơng thùc hµnh cđa häc sinh

GV: Chia lớp thành nhóm nhỏ.

GV: Nêu mục tiêu cần đạt đợc thực hành

HĐ2 Tìm hiểu cách trình bày làm. GV: Cho học sinh đọc phần nội dung hc

HĐ3 Tổ chức thực hành.

GV: Trình bày làm khổ giấy A4. GV: Cho học sinh nghiên cứu hình3.1 điền dấu ( x) vào bảng 3.1 để tỏ rõ tơng quan hình chiếu, hớng chiếu

GV: Híng dÉn vẽ;

- Kẻ khung cách mép giấy 10mm

- Tuỳ vào vật thể mà ta bố trí cho cân tờ giấy

- VÏ khung tên góc dới phía bên phải vẽ

I Chuẩn bị:

- Dụng cụ, thớc kẻ eke, compa - Vật liệu: giấy vẽ khổ A4, bút chì, tảy

II Néi dung

III C¸c b íc tiÕn hành. B

ớc1: Đọc nội dung. B

ớc2: Nêu cách trình bày. B

c3: Vẽ lại hình chiếu 1,2 vị trí chúng vẽ - Ta đặt hệ trục toạ độ vng góc

4 Tổng kết đánh giá thực hành.

- GV: NhËn xÐt giê lµm bµi thùc hµnh - Sù chuÈn bÞ cđa häc sinh

5-HDVN

- Thực quy trình, thái độ học tập

- Về nhà đọc xem trớc Bài ( SGK)

Ngày soạn: 20/9/2008 Ngày dạy:-Lớp 8A: -Lớp 8B : -Líp 8C: tiÕt Bµi 6

Bản vẽ khối tròn xoay

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau học song học sinh nhận dạng đợc khối tròn xoay thơng gặp Nh hình trụ, hình nón, hình cầu

- Kỹ năng: Học sinh đọc đợc vẽ vật thể có dạng hình trụ, hình nón, hình cầu: II.Chuẩn bị thầy v trũ:

- GV: Chuẩn bị tranh vẽ hình Bài SGK

- Mô hình khối tròn xoay: Hình trụ, hình nón ,hình cầu - Các mẫu vật nh: Vỏ hộp sữa, nón, bãng

- HS: Nghiªn cøu kü néi cđa dung học Đọc phần Có thể em cha biết SGK III Tiến trình dạy học:

1-Tổ chức: Sĩ số

Líp 8A: Líp 8B: Líp 8C:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

2.KiĨm tra bµi cị

3- Tổ chức hoạt động dạy học mới: GV:giới thiệu hc;

- Các khối tròn xoay

H1: Tỡm hiểu khối tròn xoay GV: Cho h/s quan sát tranh đặt câu hỏi ? Các khối tròn xoay có tên gọi gì? GV: Chúng đợc tạo thành NTN?

HĐ2 Tìm hiểu hình chiếu hình trụ, hình nón, hình cầu.

GV: em hÃy quan sát hình 6.3, hình 6.4, hình 6.5 hÃy cho biết hình chiếu có hình dạng NTN?

GV: Mỗi hình chiếu thể kích thớc khối tròn xoay?

GV: Tên gọi hình chiếu có hình dạng gì? GV: Lần lợt vẽ hình chiếu bảng 6.1 SGK lên bảng yêu cầu học sinh vẽ làm tập

I.Khối tròn xoay.

- Tranh hình 6.2 mô hình HS: Trả lời

HS: Trả lời giáo viên tổng hỵp ý kiÕn rót kÕt ln

a Hình chữ nhật

b Hình tam giác vuông c.Nửa hình tròn

II.Hình chiếu hình trụ, hình nón,hình cầu.

HS: Nghiên cứu trả lời - Đờng kÝnh, chiỊu cao HS: Tr¶ lêi

HS: Tr¶ lêi.

GV: Lần lợt vẽ hình chiếu bảng 6.2 SGK lên bảng yêu cầu học sinh vẽ làm tập GV: Lần lợt vẽ hình chiếu bảng 6.3 SGK lên bảng yêu cầu học sinh vẽ làm tập GV: Để biểu diễn khối tròn xoay ta cần hình chiếu gồm hình chiếu nào?

1.H×nh trơ: - H×nh 6.3 SGK 2 H×nh nãn: - Hình 6.4 SGK 3 Hình cầu: - Hình 6.5 SGK 4 Cñng cè:

- GV: Yêu cầu 1-2 HS đọc phần ghi nhớ SGK

- Củng cố cách đặt câu hỏi: Hình trụ đợc tạo thành nh nào? Nếu đặt mặt đáy hình trụ song song với mặt phẳng chiếu cạch, hình chiếu đứng hình chiếu cạch có hình dạng gì?

5-HDVN

- Về nhà học theo câu hỏi SGK - Häc phÇn ghi nhí SGK

- Đọc xem trớc Bài ( SGK) TH đọc bn v cỏc trũn xoay

Ngày soạn: 20/9/2008 Ngày dạy:-Lớp 8A: -Lớp 8B : -Lớp 8C: tiÕt Bµi 7

Bµi tËp Thùc hµnh

đọc Bản vẽ khối trịn xoay

I Mơc tiªu:

- Kiến thức: Sau học song học sinh đọc đợc vẽ hình chiếu vật thể có dạng khối trịn xoay

- Kỹ năng: Học sinh đọc đợc vẽ vật thể phát huy đợc trí tởng tợng khơng gian

II.Chuẩn bị thầy trò:

- GV: Chuẩn bị tranh vẽ hình Bài nghiªn cu SGK

- Đọc tham khảo tài liệu chơng IV phần hình chiếu trục đo vng góc - Mơ hình vật thể

- HS: Nghiên cứu kỹ nội dung học III Tiến trình dạy học:

1-Tổ chức: Sĩ số

Líp 8A: Líp 8B: Líp 8C:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

2.KiĨm tra bµi cị:

GV: Hình trụ đợc tạo thành ntn? Nếu đặt mặt đáy hình trụ // với mặt phẳng hình chiếu cạnh, hình chiếu đứng hình chiếu cạnh có hình dạng gì?

3- Tổ chức hoạt động dạy học mới:

HĐ1.Giáo viên giới thiệu học:

GV: Nêu rõ nội dung thực hành gồm phần.

Phần Trả lời câu hỏi phơng pháp lựa chọn đánh dấu ( x) vào bảng 7.1 SGK để tỏ dõ tơng quan vẽ với vật thể

Phần Phân tích hình dạng vật thể cách đánh dấu ( x ) vo bng 7.2 SGK

HĐ2.Tìm hiểu cách trình bày làm:

GV: Kiểm tra dụng cụ, vật liệu thực hành học sinh. GV: Nêu cách trình bày làm có minh hoạ hình vẽ bảng

HĐ3.Tổ chức thực hành:

GV: Híng dÉn häc sinh lµm bµi.

HS: Lµm theo hớng dẫn giáo viên.

I Chuẩn bị:

Chuẩn bị tranh vẽ hình Bài nghiên cu SGK

II Nội dung: - SGK

HS: Nghiên cứu.

II Các b ớc tiến hành HS: Thực theo bớc (SGK)

4 Cñng cè:

- GV: NhËn xÐt giê làm thực hành - Sự chuẩn bị học sinh

- Cách thực quy trình - Thái độ học tập

GV: Thu bµi vỊ nhµ chÊm. 5-HDVN

- Về nhà học đọc xem trớc ( SGK ) - Chuẩn bị vt mu

Ngày soạn: 28/9/2008 Ngày dạy:-Lớp 8A: -Lớp 8B : -Lớp 8C: Chơng ii: Bản vÏ kü thuËt

TiÕt Bµi 8

Khái niệm Bản vẽ kỹ thuật- hình cắt

I Mơc tiªu:

- Kiến thức: Sau học song học sinh biết đợc số khái niệm vẽ kỹ thuật

- Biết đợc khái niệm cơng dụng hình cắt - Kỹ năng: Học sinh hiểu đợc hình cắt vật thể II.Chuẩn bị thy v trũ:

- GV: Nghiên cu SGK

- Vật mẫu: Quả cam mơ hình ống lót ( hình trụ rỗng ) đợc cắt làm hai, nhựa đợc dùng làm mặt phẳng cắt

- HS: Nghiªn cøu kü néi cđa dung học III Tiến trình dạy học:

1-Tổ chức: SÜ sè

Líp 8A: Líp 8B: Líp 8C:

Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng

2 KiÓm tra bµi cị:

3- Tổ chức hoạt động dạy học mới: GV: Giới thiệu học

HĐ1 Tìm hiểu khái niệm chung:

GV: Bn vẽ kỹ thuật có vai trị nh sản xuất đời sống?

GV: Kí hiệu, quy tắc vẽ kỹ thuật có thống không? Vì sao?

GV: Có thể dùng vẽ cho nhiều ngành có đợc khơng? Vì sao?

GV: Trong nỊn kinh tế quốc dân ta thờng gặp loại vẽ chủ yếu? Nó thuộc ngành nghề gì?

GV: Bản vẽ khí có liên quan đến sửa chữa lắp đặt gì?

GV: Híng dẫn giới thiệu, vẽ chi tiết vẽ lắp ráp

HĐ2.Tìm hiểu khái niệm hình c¾t:

GV: Giới thiệu vật thể đặt câu hỏi; Khi học thực vật, động vật… muốn thấy rõ cấu tạo bên hoa, quả, phận bên thể ngời…ta làm ntn? GV: Hình cắt đợc vẽ nh dùng lm

gì?

GV: Tại phải cắt vật thể?

Bài 8

I Khái niệm vẽ kỹ thuật:

HS: Nghiên cứu tr¶ lêi.

- Là tài liệu kỹ thuật đợc dùng tất trình sản xuất

HS: Trả lời

- Kí hiệu, quy tắc b¶n vÏ kü thuËt cã sù thèng nhÊt

HS: Trả lời

- Mỗi lĩnh vực kỹ thuật có vẽ riêng ngành

HS: Tr¶ lêi

- Bản vẽ xây dựng: gồm vẽ có liên quan đến việc thiết kế, chế tạo, sửa chữa lắp đặt máy móc

HS: Tr¶ lêi.

- Bản vẽ khí: Gồm vẽ có liên quan đến việc thiết kế, chế tạo, sửa chữa lắp đặt máy móc

II.Kh¸i niƯm hình cắt. VD: Quả cam

Tranh hình 8.1 (SGK) - Quan sát tranh hình 8.2 HS: Trả lời

- Để biểu diễn cách rõ ràng phận bên bị che khuất vật thể vẽ kỹ thuật thờng dùng phơng pháp hình cắt

HS: Trả lời

- Hỡnh ct dựng để biểu diễn rõ hình dạng bên vật thể, phần vật thể bị MP cắt, cắt qua đợc kẻ gạch gạch

4.Cñng cè:

- Qua học yêu cầu em nắm đợc

- Khái niệm vẽ kỹ thuật ( Gọi tắt vẽ) - Có hai loại vẽ thờng gặp:

+ Bản vẽ khí: + Bản vẽ xây dựng 5-HDVN

- Về nhà học làm theo câu hỏi, phần ghi nhớ SGK - Đọc xem trớc SGK

Ngày soạn: 5/10/2008 Ngày dạy:-Lớp 8A: -Lớp 8B :

-Líp 8C: tiÕt Bài 9

Bản vẽ chi tiết

I Mơc tiªu:

- Kiến thức: Sau học song học sinh biết đợc nội dung vẽ chi tiết - Biết cách đọc vẽ chi tiết đơn giản

- Kỹ năng: Học sinh nắm đợc nội dung vẽ II.Chuẩn bị thầy trũ:

- GV: Nghiên cứu SGK

- Vật mẫu: ống lót mơ hình ống lót ( hình trụ rỗng ) đợc cắt làm hai, nhựa đợc dùng làm mặt phẳng cắt

- HS: Nghiên cứu kỹ nội dung học III Tiến trình dạy học:

1-Tổ chức: Sĩ số

Líp 8A: Líp 8B: Líp 8C:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

2.KiĨm tra bµi cị:

GV: ThÕ nµo lµ b¶n vÏ kü thuËt?

3- Tổ chức hoạt động dạy học mới: GV: Giới thiệu học.

HĐ1.Tìm hiểu nội dung vẽ chi tiết. GV: Nêu rõ sản xuất để làm máy, trớc hết phải tiến hành chế tạo chi tiết máy…

Khi chế tạo phải vào vẽ chi tiết GV: Cho học sinh quan sát hình 9.1 đặt câu hi

GV: Trên hình 9.1 gồm hình biểu diễn nào?

GV: Trên vẽ hình9.1 thể kích thớc nào?

GV: Trên vẽ có yêu cầu kỹ thuật nµo?

GV: Khung tên vẽ thể gì? HĐ2.Tìm hiểu cách đọc vẽ chi tiết. GV: Cùng học sinh đọc vẽ ống lót GV: Trình bày cách đọc vẽ chi tiết.

HS: Trả lời:

- Bản vẽ kỹ thuật tài liệu kỹ thuật trình bày thông tin kỹ thuật dới dạng vẽ

I.Nội dung vẽ chi tiết.

HS: Trả lời

a.hình biểu diễn.

- Hình cắt (hc đứng) hình chiếu cạnh hai hình biểu diễn hình dạng bên bên ngồi ống lót

HS: Tr¶ lêi b.KÝch th íc:

- Đờng kính ngoài,đờng kính trong, chiều di

HS: Trả lời

c.Yêu cầu kỹ thuật. - Gia công sử lý bề mặt HS: Trả lời

d Khung tên.

- Tên chi tiết máy, vật liệu, tỷ lệ, ký hiệu

II Đọc vẽ chi tiết. 1.Khung tên

2.Hình biểu diễn 3.Kích thớc

4.Yêu cầu kỹ thuật

5.Tỉng hỵp

4.Cđng cè:

- Gv: u cầu học sinh đọc phần ghi nhớ SGK - Nêu câu hỏi để học sinh trả lời

- Thế vẽ chi tiết? Bản vẽ chi tiết dùng để làm gì? 5-HDVN

- VỊ nhµ häc theo phần ghi nhớ trả lời câu hái cuèi bµi

- Đọc xem trớc 10, chuẩn bị dụng cụ, vật liệu để sau thực hành( Thớc kẻ, giấy, bút chì, tảy )

Ngày soạn: 5/10/2008 Ngày dạy:-Lớp 8A: -Lớp 8B : -Líp 8C: tiÕt Bµi 11

BiĨu diƠn ren

I Mơc tiªu:

- Kiến thức: Sau học song học sinh nhận đợc ren vẽ chi tiết - Biết đợc quy ớc ren

- Nhận biết đợc số loại ren thông thờng - Kỹ năng: Học sinh đọc đợc bớc ren II.Chuẩn bị thầy trò:

- GV: Nghiên cứu SGK 11 tranh hình 11.1,11.2,11.3,11.4,11.5,11.6 - HS: Nghiên cứu kỹ nội dung học chuẩn bÞ

- Vật mẫu: đai ốc trục xe đạp, ren trái, ren phải III Tiến trình dạy học:

1-Tỉ chøc: SÜ sè

Líp 8A: Líp 8B: Líp 8C:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

2.KiĨm tra bµi cị.

- Nội dung vẽ chi tiết? - Trình bày cách đọc vẽ chi tiết?

3- Tổ chức hoạt động dạy học mới: GV: Gii thiu bi hc.

HĐ1.Tìm hiểu chi tiết có ren.

GV: Cho học sinh quan sát tranh hình 11.1 đặt câu hỏi

GV: Em h·y nêu công dụng chi tiết ren hình 11.1

HĐ2.Tìm hiểu quy ớc vẽ ren

GV: Ren có kết cấu phức tạp nên loại ren đợc vẽ theo quy ớc

GV: Cho học sinh quan sát vật mẫu hình 11.2. GV: Yêu cầu học sinh rõ đờng chân ren, đỉnh ren, giới hạn ren đờng kính ngồi, đờng

I Chi tiÕt cã ren.

- Tranh hình 11.1 (SGK) HS: Trả lời.

II Quy íc vÏ ren.

HS: Điền cụm từ thích hợp vào mệnh đề SGK

1.Ren ( Ren trục ). - Ren ren đợc hình thành mặt ngồi chi tiết

kính

HS: Lên bảng chỉ.

GV: Cho học sinh đối chiếu hình 11.3

GV: Cho học sinh quan sát vật mẫu tranh hình 11.4 đối chiếu hình 11.5

GV: Đờng kẻ gạch gạch đợc kẻ đến đỉnh ren.

GV: Khi vẽ hình chiếu cạnh bị che khuất và đờng bao khuất đợc vẽ nét gì?

GV: Rót kÕt ln

+ NÐt liỊn ®Ëm + NÐt liỊn m¶nh + NÐt liỊn ®Ëm + Nét liền đậm + Nét liền mảnh

2.Ren l ( Ren ). - Ren ren đợc hình thành mặt lỗ + Nét liền m

+ Nét liền mảnh + Nét liền đậm + Nét liền mảnh 3.Ren bị che khuất. HS: Trả lêi

- Vậy vẽ ren bị che khuất đờng đỉnh ren, chân ren đờng giới hạn ren đợc vẽ nét đứt

4 Cñng cè.

- GV: Yêu cầu 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK

- GV:Híng dÉn cho học sinh làm tập trả lời câu hỏi cuèi bµi 5-HDVN

- Về nhà học đọc xem trớc 12 SGK chuẩn bị dụng cụ: -Thớc, bút chì, vật liệu… để sau thực hnh

Ngày soạn: 12/10/2008 Ngày dạy:-Lớp 8A: -Líp 8B : -Líp 8C: tiÕt 10 Bµi 10, 12

Bµi tËp thùc hµnh:

đọc vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt Bài tập thực hành:

Đọc vẽ chi tiết đơn giản có ren I Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau học song học sinh đọc đợc vẽ chi tiết đơn giản có ren - Nhận biết đợc mt s loi ren thụng thng

- Kỹ năng: Học sinh có kỹ làm việc theo quy trình II.Chuẩn bị thầy trò:

- GV: Nghiên cứu SGK 12 tranh hình 12.1 - HS: Giấy vÏ khỉ A4, thíc, bót ch×

III TiÕn tr×nh d¹y häc: 1-Tỉ chøc: SÜ sè

Líp 8A: Líp 8B: Líp 8C:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

2.KiĨm tra bµi cị.

GV: Ren đợc dùng để làm gì?

GV: Em kể tên số chi tiết ren mà em biết. 3- Tổ chức hoạt động dạy học mới: HĐ1 Giáo viên giới thiệu học.

GV: Nªu râ mơc tiªu trình bày nội dung và trình tự tiến hành

GV: Kiểm tra chuẩn bị học sinh. HĐ2.Tìm hiểu cách trình bày làm.

GV: Hớng dẫn học sinh làm khổ giấy A4. GV: Kẻ bảng trình bày nh hình mẫu 9.1 Bài 9. HĐ3.Tổ chức thực hành.

HS: Làm theo hớng dẫn giáo viên. HS: Làm hoàn thành lớp.

- Lắp ghép chi tiÕt

I ChuÈn bÞ - ( SGK ) II Néi dung. - ( SGK )

HS: Lµm bµi theo hớng dẫn giáo viên

III Các b ớc tiến hành. HS: Thực theo híng dÉn cđa GV

4.Cđng cè:

GV: nhËn xét thực hành chuẩn bị dụng cụ vËt liÖu

GV: Hớng dẫn học sinh tự đánh giá làm theo mục tiêu học GV: Thu nhà chấm.

5-HDVN

- GV: Khuyến khích học sinh nhà tìm mu vt i Lp

- Đọc xem trớc 13 Bản vẽ lắp

Ngày soạn: 18/10/2008 Ngày dạy:-Lớp 8A: -Lớp 8B : -Lớp 8C: tiết 11 Bài 13

Bản vẽ lắp

I Mơc tiªu:

- Kiến thức: Sau học song học sinh biết đợc nội dung công dụng vẽ lắp

- Biết đọc đợc trình tự đọc vẽ lắp đơn giản - Biết đọc đợc số vẽ thông thờng

- Kỹ năng: Học sinh có kỹ làm việc theo quy trình II.Chuẩn bị thầy trò:

- GV: Nghiên cứu SGK 13 tranh hình 13

- Vật mẫu: Bộ vòng đai chất dẻo kim loại - HS: Bút chì màu sáp

III Tiến trình dạy học: 1-Tổ chức: Sĩ sè

Líp 8A: Líp 8B: Líp 8C:

2-KiĨm tra

?Nêu trình tự đọc vẽ chi tiết có ren? 3-Bài

Hoạt động thầy Hoạt động trũ

GV: Giới thiệu học.

HĐ1.Tìm hiểu nội dung vẽ lắp.

GV: Cho hc sinh quan sát tranh vẽ vòng đai và phân tich nội dung cách đặt câu hỏi

GV: Bản vẽ lắp gồm hình chiếu nào? hình chiếu diễn tả chi tiết nào? vị trí tơng đối chi tiết NTN?

GV: C¸c kÝch thớc ghi vẽ có ý nghĩa gì?

GV: Bảng kê chi tiết gồm nội dung gì? GV: Khung tên ghi mục gì? ý nghĩa tõng mơc?

I Néi dung cđa b¶n vÏ lắp. - Là tài liệu kỹ thuật chủ yếu dùng thiết kế, lắp ráp sử dụng sản phẩm

HS: Trả lời

- Hình biểu diễn: Gồm hình chiếu hình cắt diễn tả hình dạng, kết cấu vị trí chi tiết máy vòng đai HS: Trả lời.

- Kích thớc chung vòng đai

- Kích thớc lắp cđa chi tiÕt HS: Tr¶ lêi.

- Gåm sè thứ tự, tên gọi chi tiết, số lợng,vật liệu

HĐ2 H ớng dẫn đọc vẽ lắp.

GV: Cho học sinh xem vẽ lắp vịng đai ( Hình 13.1 SGK ) nêu rõ yêu cầu cách đọc vẽ lắp

GV: Nêu trình tự đọc vẽ lắp bảng 13.1 SGK. GV: Hớng dẫn học sinh dùng bút màu sáp màu để tô chi tiết bn v

- Tên sản phẩm, tỷ lệ, kí hiệu vẽ, sở thiết kế

II c vẽ lắp. HS: Tập đọc

- B¶ng 13.1 SGK * Chó ý ( SGK )

4.Cđng cè:

GV: Yêu cầu 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK nêu câu hỏi để học sinh trả lời. GV: Cho học sinh nêu trình tự cách đọc vẽ lắp.

5-HDVN

- Về nhà học theo phần ghi nhớ trả lời câu hỏi SGK - Đọc xem trớc 14 SGK chuẩn bị dụng cụ vật liệu để sau TH

Ngày soạn: Ngày dạy:-Lớp 8A:

-Líp 8B :

tiÕt 12 Bµi 14:

Bài tập thực hành: đọc Bản vẽ lắp đơn giản

I Mơc tiªu:

- Sau học song học sinh biết đợc nội dung công dụng vẽ lắp - Biết đọc đợc trình tự đọc vẽ lắp đơn giản

- Biết đọc đợc số vẽ thông thờng - Học sinh có kỹ làm việc theo quy trình II.Chun b:

- GV: Nghiên cứu SGK 14 Đọc tài liệu chơng 10 vẽ lắp - Bản vẽ lắp ròng rọc phòng to

- HS: Bút chì , thớc, giấy vẽ khổ A4 III.Các hoạt động dạy học:

1-Tæ chøc: SÜ sè

Líp 8A: Líp 8B: 2-KiĨm tra:

3-Bµi míi

Hoạt động thầy Hoạt động trị

H§1.Híng dÉn ban đầu

GV giới thiệu mục tiêu học 14 trình bày nội dung trình tự tiến hành

GV: KiĨm tra vËt liƯu vµ dơng cđa tõng học sinh

GV: Nêu nội dung thực hành HĐ2.Thực hành.

GV: Hng dn hc sinh thc hành đọc vẽ lắp ròng rọc

- Đọc khung tên - Đọc bảng kê - Hình biĨu diƠn - KÝch thíc

- Ph©n tÝch chi tiÕt - Tỉng hỵp

Hoạt động 3:Đánh giá kết thực hành

GV:Hớng đẫn hs tự đánh giá kết thực hành

I ChuÈn bÞ - ( SGK )

II Néi dung.

- Đọc vẽ lắp ròng rọc ( hình 14.1) trả lời câu hỏi theo mẫu b bảng 13.1 III Các b ớc tiến hành. HS: Trả lời theo bảng mẫu 13.1 SGK

- Đọc vẽ ròng rọc theo bảng mẫu 13.1

- Kẻ bảng mẫu bảng 13.1 ghi phần trả lời vào bảng - Bài làm khổ giấy A4 4.Cđng cè.

- GV: NhËn xÐt giê thùc hµnh,vỊ chuẩn bị,cách thức thực hiện. - Cuối giáo viên thu chấm

5 Hớng dẫn nhµ.

- Về học , đọc xem trớc 15 vẽ nhà ( SGK )

Ngày soạn: Ngày dạy:-Lớp 8A:

-Lớp 8B : tiết 13 - Bài 15

bản vẽ nhà

I Mục tiêu:

- Sau hc song học sinh biết đợc nội dung công dụng vẽ nhà - Biết đọc đợc trình tự vẽ nhà đơn giản

- Biết đợc số kí hiệu hình vẽ số phận dùng vẽ nhà

- Biết cách đọc vẽ nhà đơn giản

- Häc sinh có kỹ làm việc theo quy trình II.Chuẩn bị :

- GV: Nghiên cứu SGK 15 Tranh vẽ hình 15 -Tranh vẽ

III.Các hoạt động dạy học:

1-Tæ chøc: SÜ sè Líp 8A: Líp 8B 2.KiĨm tra bµi cị:

GV: Em nêu trình tự đọc vẽ lắp đơn giản. 3- Tổ chức hoạt động dạy học mới:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

GV: Giíi thiệu học.

HĐ1: Tìm hiểu nội dung vẽ nhà

GV: Cho hc sinh quan sỏt hình phối cảnh nhà tầng sau xem vẽ nhà

GV: Hớng dẫn học sinh đọc hiểu nội dung qua việc đặt câu hi?

GV: Mặt có mặt phẳng cắt ngang qua phận nhà? Mặt diễn tả phận nhà?

GV: Các kích thớc ghi vẽ có ý nghĩa gì? Kích thớc nhà, phòng, phận nhà ntn?

HĐ2: Tìm hiểu quy ớc số phận nhà

GV: Treo tranh bảng 15.1 giải thÝch tõng mơc ghi b¶ng, nãi râ ý nghÜa tõng kÝ hiƯu

GV: KÝ hiƯu c¸nh cánh mô tả cửa hình biĨu diƠn ntn?

HS: Häc sinh tr¶ lêi

GV: Kí hiệu cửa sổ đơn cửa sổ kép cố định, mơ tả cửa sổ hình biểu diễn nào?

HS: Tr¶ lêi

GV: KÝ hiệu cầu thang, mô tả cầu thang hình biểu diễn nào?

HS: Trả lời

H3.Tỡm hiểu cách đọc vẽ nhà

GV: Cùng học sinh đọc vẽ nhà tầng ( Nhà ) hình 15.1 SGK theo trình tự bảng 15.2

I Nội dung vẽ nhà - Tranh hình 15.1

- Bản vẽ nhà vẽ XD th-êng dïng

- Bản vẽ nhà gồm hình biểu diễn ( Mặt bằng, mặt đứng, mặt cắt ) Các số hiệu xác định hình dạng kích thớc, cấu tạo ngơi nhà

KL: ( SGK ) HS: Tr¶ lêi

II KÝ hiƯu quy íc mét sè bé phận nhà

- Bảng 15.1 ( SGK )

I

II Đọc vẽ nhà B¶ng 15.2 SGK

4.Cđng cè:

GV: u cầu 1-2 HS đọc phần ghi nhớ nêu câu hỏi để học sinh trả lời. - Trả tập thực hành 14 học sinh

GV: Nhận xét đánh giá kết nêu điểm cần ý. 5-HDVN :

- Về nhà học đọc xem trớc 16 SGK

- Chuẩn bị dụng cụ thớc kẻ, êke, com pa… để sau thực hnh

Ngày soạn:

Ngày giảng : 8A

: 8B

TiÕt 14- Bµi 16 Bµi tËp thùc hµnh

đọc vẽ nhà đơn giản

I Môc tiªu:

- Kiến thức: Sau học song học sinh nắm đợc cách đọc vẽ nhà đơn giản - Biết đọc đợc trình tự vẽ nhà đơn giản

- Biết đợc số kí hiệu hình vẽ số phận dùng vẽ nhà

- Ham thÝch tìm hiểu vẽ XD, nhận biết số vẽ xây dựng thông th-ờng

- Kỹ năng: Học sinh có kỹ làm việc theo quy trình II.Chuẩn bị thầy trò:

- Dụng cụ: Thớc kẻ, êke, com pa

- Vật liệu vẽ: Giấy vẽ khổ A4, bút chì, tẩy, giấy nháp - Tài liệu vẽ nhà

III Cỏc hot ng dạy học

1-Tỉ chøc: SÜ sè Líp 8A: 8B: 2- KiÓm tra :

GV: Em nêu trình tự đọc vẽ lắp đơn giản. 3- Bài mới:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

H§1 Híng dÉn ban đầu

GV: Giới thiệu học nêu mục tiêu học

GV: Kiểm tra dụng cơ, vËt liƯu cđa häc sinh

GV: Cho học sinh làm theo mẫu bảng 15.2

HĐ2.Tổ chức thực hành

HS: Đọc vẽ theo hớng dẫn giáo viên làm lớp

Hoạt động 3:Đánh giá kết thực hành GV: Hớng dẫn học sinh tự đánh giá làm dựa theo mục tiêu học Cuối giáo viên thu nhà chấm

I ChuÈn bÞ: - ( SGK ) II Néi dung

III Các bớc tiến hành Gồm bớc

+ Khung tên + Hình biểu diễn + Kích thớc + Các bä phËn

HS tiÕn hµnh lµm theo híng dÉn cña gv

4- Cñng cè:

GV: NhËn xÐt giê lµm bµi tËp TH. 5- HDVN :

- Về nhà học ôn tập phần vẽ kỹ thuật để sau ôn tập - Giáo viên chuẩn bị câu hỏi đáp án để sau ụn

Ngày soạn:

Ngày dạy:-Lớp 8A: -Líp 8B :

TiÕt 15

ôn tập phần vẽ kỹ thuật

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Hệ thống lại kiến thức vẽ khối hình học, Bản vÏ kü thuËt

- Hiểu đợc cách đọc vẽ chi tiết, vẽ lắp, vẽ nhà - Chuẩn bị kiểm tra vẽ kỹ thuật

- Kỹ năng: Học sinh có kỹ làm việc theo quy trình II.Chuẩn bị thầy trò:

- Nghiên cứu tổng kết ôn tập SGK III Các hoạt động dạy học:

1-Tæ chøc: SÜ sè Líp 8A: Líp 8B:

2- KiĨm tra : - Kh«ng kiÓm tra

3- Tổ chức hoạt động dạy học mới: h 4b) sau đánh dấu ( x ) vào bảng để tỏ rõ tơng quan khối với hình chiếu chúng ( Hình ( 55 ) )

Bài 4.Đọc lại vẽ chi tiết vẽ lắp, vẽ nhà SGK

II Câu hỏi tập

1 Trả lời câu hỏi sách giáo kha Nhận phiếu học tập , quan sát hình trả lời tập , 3, Bảng

A B C D

1 x

2 x

3 x

4 x

5 x

B¶ng

H/c vËt thĨ A B C

Hình chiếu đứng 3 1 2

H×nh chiÕu b»ng 4 6 5

Hình chiếu cạnh 8 8 7

4- Cñng cè:

GV: Cho học sinh trả lời hệ thống câu hỏi tập giao, tham khảo thêm số tập SGK

5- HDVN :

- Về nhà học ôn lại số kiến thức chuẩn b gi sau kim tra 45/

Ngày soạn:

Ngày dạy:-Lớp 8A: -Lớp 8B :

TiÕt 16

KiĨm tra ch¬ng i, ii

I Mơc tiªu:

- Kiến thức: Kiểm tra đánh giá chất lợng học sinh trình học

- Qua giáo viên đánh giá, điều chỉnh phơng pháp dạy truyền thụ kiến thức cho phù hợp

- Kỹ năng: Học sinh có kỹ làm việc theo quy trình II.Chuẩn bị thầy trò:

- GV: Câu hỏi kiểm tra đáp án, thang điểm - HS: Thớc kẻ, bút chì, giấy kiểm tra III Tiến trình dạy học:

1-Tỉ chøc: SÜ sè

Líp 8A: Líp 8B 2- KiĨm tra bµi cị:

( Không kiểm tra ) 3- Bài mới:

Đề bài:

I Trc nghim (5 im):Chn ý ỳng câu khoanh tròn chữ đứng trước ý chọn:

Câu1:Mặt diện gọi là:

A.Mặt phẳng chiếu B.Mặt phẳng chiếu đứng C.Mặt phẳng chiếu cạnh D.Mặt phẳng chiếu ngang

Câu2:Hình chiếu đứng có hướng chiếu:

A.Từ xuống B.Từ trái sang C.Từ trước tới D,Từ phải sang

Câu3:Trên bảng vẽ kĩ thuật hình chiếu cạnh vị trí

A.Trên hình chiếu B.Dưới hình chiếu C.Bên phải hình chiếu đứng D.Bên trái hình chiếu đứng

Câu4:Nội dung vẽ chi tiết là:

A.Hình biểu diễn,kích thước ,Bảng kê,khung tên

B.Hình biểu diễn,kích thước ,u cầu kĩ thuật ,tổng hợp C.Hình biểu diễn,kích thước ,u cầu kĩ thuật ,khung tên D.Hình biểu diễn ,yêu cầu kĩ thuật ,phân tích chi tiết,tổng hợp

Câu5:Nội dung vẽ lắp là:

A.Hình biểu diễn,kích thước ,Bảng kê,khung tên

B.Hình biểu diễn,kích thước ,u cầu kĩ thuật ,tổng hợp C.Hình biểu diễn,kích thước ,phân tích chi tiết,khung tên D.Hình biểu diễn ,bảng kê ,kích thước,tổng hợp

Câu6:Trình tự đọc bảng vẽ chi tiết là:

A.Hình biểu diễn ,khung tên,kích thước ,u cầu kĩ thuật,tổng hợp B.Khung tên,Hình biểu diễn ,kích thước ,u cầu kĩ thuật,tổng hợp

C.Khung tên,kích thước ,Hình biểu diễn ,yêu cầu kĩ thuật,tổng hợp D.Hình biểu diễn ,kích thước ,khung tên,yêu cầu kĩ thuật,tổng hợp

Câu7:Trên vẽ kĩ thuật ,hình chiếu đứng vị trí : A.Góc trái vẽ hình chiếu

B.Góc phải vẽ hình chiếu C.Góc trái vẽ hình chiếu cạnh D.Góc phải vẽ hình chiếu cạnh

Câu8:Mỗi hình chiếu khối đa diện thể

A.Một kích thước B.Hai kích thước C.Ba kích thước D.Bốn kích thước

Câu 9:Trên vẽ kĩ thuật, để biểu diễn hình dạng bên vật thể, thường dùng :

A.Hình chiếu vng góc B Hình chiêú đứng hình chiếu C.Hình chiếu hình chiếu cạnh D.Hình cắt

Câu 10: Hình biểu diễn vẽ chi tiết gồm

A Hình chiếu đứng hình chiếu cạnh B Hình chiếu đứng hình chiếu C Hình chiếu hình cắt D Hình chiếu hình chiếu cạnh

II.Tự luận (5 điểm) :

Câu1 :Phép chiếu vng góc có đặc điểm gì?

Câu2 :Bản vẽ lắp dùng để làm gì?

Câu3 :.Bản vẽ khí vẽ xây dựng dùng cơng việc gì?

Câu4 :.Hình trụ tạo thành nào?

Câu5 :Nội dung vẽ lắp vẽ chi tiết giống khác nào?

ĐÁP ÁN

I/Trắc nghiệm :(5 điểm) :Đúng câu 0,5 điểm :

Câu 10

Đáp án B C C C A B A B D C

II.Tự luận :5 điểm phân sau :

Câu :Nêu nội dung sách giáo khoa cho điểm Câu :Nêu nội dung sách giáo khoa cho điểm Câu :Nêu nội dung sách giáo khoa cho điểm Câu :Nêu nội dung sách giáo khoa cho điểm Câu :Nêu nội dung sách giáo khoa cho điểm 4- Cñng cè:

- GV: Nhận xét đánh giá kiểm tra - Thu nhà chấm

5- HDVN :

- Về nhà đọc xem trớc 17 SGK vai trị khí sn xut v i sng

Ngày soạn: 25/10/2009 Ngày dạy:-Lớp 8A:

:-Lớp 8B :

:

PhÇn hai: khí

Chơng Iii: gia công khí

Tiết 17

Bài 18: vật liệu khí

I Mơc tiªu:

- Sau học song học sinh biết phân biệt đợc vật liệu khí phổ biến - Biết đợc đa dạng sản phẩm khí, quy trình tạo sản phẩm khí, tính chất vật liệu khớ

- Học sinh có kỹ làm việc theo quy trình

II.Chuẩn bị :

1- Giáo viên: nghiên cứu SGK, Mẫu vật, vật liệu khí, kim loại đen, kim loại

màu, giáo án, chuẩn bị, kìm, dao, kéo

2- Hc sinh: c v xem trớc học, IIICác hoạt động dạy học:

1-Tỉ chøc: SÜ sè

Líp 8A: Líp 8B:

2- KiĨm tra : KÕt hỵp giê 3-Bµi míi

Hoạt động thầy Hoạt động trò

GV: Giới thiệu học đời sống và sản xuất ngời biết sử dụng dụng cụ máy móc phơng pháp gia công để làm sản phẩm phục vụ cho ngi

HĐ1.Tìm hiểu vật liệu khÝ phæ biÕn

GV: Cho học sinh quan sát sơ đồ hình 18.1

GV: Giới thiệu thành phần, tính chất cơng dụng vài loại vật liệu phổ biến nh: Gang, thép, hợp kim đồng…

GV: Cho học sinh kể tên loại vật liệu làm sản phẩm thông dụng GV:Em cho biết sản phẩm d-ới đợc chế tạo vật liệu gì? GV: Em kể tên sản phẩm cách điện cao su

HĐ2.Tìm hiểu tính chất vật liệu c¬ khÝ:

GV: Em lấy VD tính chất học GV: Em có nhận xét tính dẫn điện, dẫn nhiệt thép, đồng nhơm?

GV: Em h·y lÊy vÝ dơ vỊ tÝnh chÊt ho¸ häc

GV: Em h·y so s¸nh tÝnh rèn thép và tình rèn nhôm?

I Các vật liệu khí phổ biến 1.Vật liệu kim loại a.Kim loại đen

- Nếu tỷ lệ bon vật liệu 2,14% gọi thép < 2,14% gang Tỷ lệ bon cao vật liệu cứng giòn

- Gang đợc phân làm loại: Gang xám, gang trắng v gang

b Kim loại màu Bảng (SGK)

2.VËt liÖu phi kim ( SGK)

a ChÊt dẻo Bảng (SGK) b Cao su

II Tính chất vật liệu khí 1.Tính chất häc

- ( SGK)

2.TÝnh chÊt vËt lý - ( SGK )

3.TÝnh chÊt ho¸ häc - ( SGK )

4.TÝnh chÊt c«ng nghƯ

- ( SGK )

4- Cñng cè:

GV: Sư dơng mét sè c©u hái tỉng hỵp sau:

- Em quan sát xe đạp, chi tiết ( hay phận ) cảu xe đạp đ-ợc làm từ thép, chất dẻo, cao su, vật liệu khác

5- HDVN :

- VỊ nhµ häc bµi vµ lµm bµi theo c©u hái SGK

- Đọc xem trớc 19 SGK chuẩn bị vật liệu nhựa, kim loại gi sau thc hnh

Ngày soạn: 30/10/2009 Ngày dạy:-Lớp 8A:

-Lớp 8B :

Tiết 18

Bài 20: dụng cụ khí

I Mơc tiªu:

- Sau học song học sinh biết đợc hình dạng, cấu tạo vật liệu chế tạo dụng cụ cầm tay đơn giản đợc sử dụng ngành khí

- Biết đợc cộng dụng cách sử dụng số dụng cụ khí phổ biến - Hiểu đợc ứng dụng phơng pháp ca đục kim loại

- Biết thao tác đơn giản ca đục kim loại

- Học sinh có kỹ làm việc theo quy trình, an tồn lao động q trình gia cụng

II.Chuẩn bị :

1- Giáo viên: nghiên cøu SGK, bé tranh h×nh 20.1; 20.2;20.3;20.4;20.5;20.6

- Dụng cụ thớc lá, thớc cặp, đục, dũa, ca, êtô bàn, đoạn phôi liệu thép 2 học sinh: Đọc trớc nội dung

IIICác hoạt động dạy học:

1-Tæ chøc: SÜ sè

Líp 8A: Líp 8B:

2- KiĨm tra : kết hợp

3-Bài

Hoạt động thầy Hoạt động trò

GV: Giíi thiƯu bµi häc:

- Các sản phẩm khí đa dạng đợc làm từ nhiều sở sản xuất khác nhau, chúng gồm nhiều chi tiết…

HĐ1.Tìm hiểu số dụng cụ đo kiểm tra

GV: Cho học sinh quan sát hình 20.1 GV: Em hÃy mô tả hình dạng, nêu tên gọi công dụng dụng cụ hình?

GV: Cho học sinh quan sát hình 20.2 mô tả hình dạng, nêu tên gọi công dụng dụng cụ hình?

GV: Cho học sinh quan sát hình 20.2 em hÃy nêu cách sử dụng thớc đo góc vạn

HĐ2 Tìm hiểu dụng cụ tháo lắp kẹp chặt

GV: Cho học sinh quan sát hình 20.4. GV: Em hÃy nêu công dụng cách sử dụng dụng cụ

HĐ3.Tìm hiểu dụng cụ gia công

I Dụng cụ đo kiểm tra 1.Thớc đo chiều dài a.Thớc

- c ch to bng thép, co giãn khơng gỉ Dày 0,9 đến 1,5mm, rộng 10 đến 25 mm dài 150 đến 1000mm b.Thớc cặp

- Chế tạo thép ( inox ) khơng gỉ có độ xác cao ( 0,1 đến 0,05 mm ) - Dùng để đo đờng kính trong, đờng kính ngồi chiều sâu lỗ với kích thớc khơng lớn

c Thíc ®o gãc - SGK

II Dụng cụ tháo, lắp kẹp chỈt - ( SGK )

GV: Cho học sinh quan sát hình 20.5 Em hÃy nêu công dụng dụng cụ

gia công III Dơng gia c«ng

- ( SGK )

4- Cñng cè:

GV: Gọi – học sinh đọc phần ghi nhớ SGK. GV: Đặt câu hỏi tổng kết.

- Trong thực tế em thấy ngời ta ca đục kim loại đâu? trờng hợp nào? - Để sản phẩm ca đục đạt yêu cầu kỹ thuật cần ý điểm gì?

5- HDVN :

- VỊ nhµ yêu cầu học sinh tìm hiểu dụng cụ khác loại mà em biết học trả lời câu hỏi SGK

- Đọc xem trớc 22 SGK

Ngày soạn: 10/11/2010 Ngày d¹y:-Líp 8A:

:-Líp 8B :

Tiết 19: Bài 21+22: ca đục kim loại,

dũa khoan kim loại

I Mục tiªu:

- Sau học song học sinh biết đợc hình dạng, cấu tạo vật liệu chế tạo dụng cụ cầm tay đơn giản đợc sử dụng ngành khí

- Biết đợc cộng dụng cách sử dụng số dụng cụ khí phổ biến - Hiểu đợc ứng dụng phơng pháp ca đục kim loại

- Biết thao tác đơn giản ca đục kim loại

- Học sinh có kỹ làm việc theo quy trình, an tồn lao động q trình gia cơng

II.Chuẩn bị:

1- Giáo viên: nghiên cứu SGK, tranh h×nh 20.1; 20.2;20.3;20.4;20.5;20.6

- Dụng cụ thớc lá, thớc cặp, đục, dũa, ca, êtô bàn, đoạn phôi liệu thép 2 học sinh: Đọc trớc nội dung

III Các hoạt động dạy học:

1-Tỉ chøc: SÜ sè

Líp 8A: Líp 8B:

2-Kiểm tra: Kể tên cơng dụng dụng cụ khí mà em đựoc học?

3-Bµi míi

Hoạt động thầy Hoạt động trò

GV: Giíi thiƯu bµi häc:

- Các sản phẩm khí đa dạng đợc làm từ nhiều sở sản xuất khác nhau, chúng gồm nhiều chi tiết…

HĐ1.Tìm hiểu kỹ thuật cắt kim loại c a

GV: Cho học sinh quan sát hình 21.1 và em có nhận xét lỡi ca gỗ lỡi ca kim loại? Giải thích khác hai lỡi ca

GV: Nêu bớc chuẩn bÞ ca.

GV: Biểu diễn t đứng thao tác ca? ( Chú ý t đứng, cách cầm ca, phôi liậu phải đợc kẹp chặt, thao tác chậm để học sinh quan sát )

GV: Cho học sinh quan sát hình 21.2

I Cắt kim loại ca 1.Khái niệm

- ( SGK )

2.Kü thuËt ca a chuÈn bÞ ( SGK )

b T đứng thao tác ca 3.An toàn ca

em mô tả t thao tác ca GV: Để an toàn ca, phải thực quy định nào?

HĐ2.Tìm hiểu cách đục kim loại GV: Hớng dẫn HS đọc SGK

- Kẹp vật ca phải đủ chặt

- Lỡi ca căng vừa phải, khơng dùng ca khơng có tay nắm tay nắm bị vỡ - Khi ca gần đứt phải đẩy ca nhẹ đỡ vật để vật không di vo chõn

- Không dùng tay gạt mạt ca thổi mạnh vào ca mạt ca dễ bắn vào mắt II Đục kim loại

1.Khái niệm - ( SGK )

2.Kỹ thuật đục

a.Cách cầm đục búa - ( SGK )

b T đục - ( SGK )

c Cách đánh búa - ( SGK )

4- Cñng cè:

- GV: Tổng kết lại phần ghi nhớ SGK

- GV: Cho vài học sinh đọc phần ghi nhớ SGK - GV: Cho học sinh diễn lại cách cầm ca, thao tác ca - GV: Gợi ý trả lời câu hỏi SGK

5- HDVN :

- Về nhà yêu cầu học sinh tìm hiểu dụng cụ khác loại mà em biết Học trả lời câu hỏi SGK

- Đọc xem trớc 22 SGK

Ngày soạn: 20/11/2008 Ngày dạy:-Lớp 8A:

-Lớp 8B :

TiÕt 20

Bài 21+22: ca đục kim loại, dũa khoan kim loại

I Mơc tiªu:

- Kiến thức: Sau học song học sinh biết đợc hình dạng, cấu tạo vật liệu chế tạo dụng cụ cầm tay đơn giản đợc sử dụng ngành khí

- Biết đợc cộng dụng cách sử dụng số dụng cụ khí phổ biến - Hiểu đợc ứng dụng phơng pháp ca đục kim loại

- Biết thao tác đơn giản ca đục kim loại

- Kỹ năng: Học sinh có kỹ làm việc theo quy trình, an tồn lao động q trình gia cơng

II.Chn bÞ :

1 Giáo viên: nghiên cứu SGK, tranh hình 20.1; 20.2;20.3;20.4;20.5;20.6

- Dụng cụ thớc lá, thớc cặp, đục, dũa, ca, êtô bàn, đoạn phôi liệu thộp

2 Học sinh: Đọc trớc nội dung mới III Tiến trình dạy học:

1-Tổ chức: Sĩ sè

Líp 8A: Líp 8B:

2- KiĨm tra :

- KÕt hỵp giê 3 Bµi míi:

Hoạt động thầy Hoạt động trò GV: Giới thiệu học:

- Các sản phẩm khí đa dạng đợc làm từ nhiều sở sản xuất khác nhau, chúng gồm nhiều chi tiết…

HĐ1.Tìm hiểu dũa kim loại. GV: Hớng dẫn HS đọc SGK HĐ4.Tìm hiểu khoan kim loại. GV: Giới thiệu mũi khoan

Bằng hình vẽ 22.3 vật thật, mũi khoan đợc dùng chủ yếu mũi khoan gà Phần cắt có hai lỡi li ct ngang

GV: Thông thờng có loại máy khoan nào?

GV: Cấu tạo m¸y khoan sao?

GV: Cho học sinh quan sát hình 22.5 đặt câu hỏi kỹ thuật khoan gồm gì?

GV: Khi khoan cÇn sư dụng biện pháp an toàn nào?

III Dòa. - ( SGK ) IV Khoan 1.Mòi khoan. - ( SGK ) 2.Máy khoan. + Cấu tạo - Động điện

- B phn truyn ng ( dõy đai)

- Hệ thống điều khiển ( Tay quay, nút bấm đóng mở động điện )

- Phần hớng dẫn bệ máy 3.Kỹ thuật khoan.

- Lấy dấu, xác định tâm lỗ vật cần khoan

- Chọn mũi khoan có đờng kính đ-ờng kính lỗ cần khoan

- L¾p mịi khoan vào bầu khoan

- Kẹp vật khoan lên êtô bàn khoan - Quay tay quay cho mũi khoan xuống, bấm công tắc điện

4.An toàn khoan. ( SGK )

4- Cñng cè:

- GV: Tổng kết lại phần ghi nhớ SGK.

- GV: Cho vài học sinh đọc phần ghi nhớ SGK

- GV: Cho học sinh diễn lại cách cầm dũa, thao tác dũa nhắc lại trình tự khoan kim loại

GV: Gợi ý trả lêi c©u hái SGK.

5- HDVN :

- Về nhà yêu cầu học sinh tìm hiểu dụng cụ khác loại mà em biết học trả lời câu hỏi SGK

- c xem trớc 23 SGK chuẩn bị vật liệu dụng cụ để sau thực hành 1hình hộp, khối hình trụ trịn có lỗ ( KL nhựa cứng ) Thớc là, thớc kẹp, kẻ vuụng v ờke

Ngày soạn: 15/12/2009 Ngày d¹y:-Líp 8A:

-Líp 8B :

Tiết 21

Thực hành đo vạch dấu

I.Mục tiêu:

- Kin thc: Sau học song học sinh biết phân biệt đợc vật liệu khí phổ biến

- Biết đợc đa dạng sản phẩm khí, quy trình tạo sản phẩm khí, tính chất vật liệu khí

- Biết phơng pháp đơn giản để thử tính vật liệu khí - Kỹ năng: Học sinh có kỹ làm việc theo quy trình

- Sau học song học sinh biết sử dụng dụng cụ đo để đo kích thớc - Sử dụng đợc thớc, mũi vạch, chấm dấu để vạch dấu mặt phẳng - Hiểu đợc ứng dụng phơng pháp đo vạch dấu

- Biết thao tác đơn giản đo vạch dấu

- Kỹ năng: Học sinh có kỹ làm việc theo quy trình, an tồn lao động q trình thực hành

II.Chn bị :

1.GV: Chuẩn bị khối hình hộp, khối trụ tròn có lỗ ( lỗ, kim loại

hoặc nhựa cứng )

- Dụng cụ đo gồm, thớc lá, thớc cặp, đục, mũi vạch, mũi chấm dấu, búa nhỏ đoạn phôi liệu bng thộp

2 HS: Đọc trớc bớc TH (SGK)

III Tiến trình dạy học: 1-Tổ chức: Sĩ sè

Líp 8A: Líp 8B:

2- KiÓm tra :

GV: KiÓm tra sù chuÈn bị học sinh 3- mới

Hoạt động thầy Hoạt động trò

HĐ1.Giới thiệu thực hành 19 GV: Hớng dẫn HS t c

HĐ2.Tìm hiểu nội dung thực hành bµi 23

GV: Cho học sinh quan sát mẫu tranh hình 23.1 nhận biết phận thớc ( Cán, mỏ, khung động, vít hãm, thang chia độ)

GV: Hớng dẫn học sinh điều chỉnh vít hãm để di chuyển mỏ động

- KiĨm tra vÞ trÝ “ ” cđa thíc

GV: Thao tác đo ( đờng kính đ-ờng kính ngồi ), cách đọc trị số đo GV: Gọi học sinh lên đo thửi lớp quan sát

GV: Híng dÉn phÇn lý thuyết.

- Dụng cụ vạch dấu gồm: Bàn vạch dấu, mũi vạch mũi chấm dấu

GV: Cho học sinh quan sát tranh hình 23.3 vật mẫu sau giới thiệu cấu tạo cách sử dụng loại dụng cụ

GV: LÊy dÊu bao gồm quy trình nào?

GV: Chia làm nhóm dụng cụ, thiết bị. GV: Quán triệt vệ sinh an tồn lao động

H§4.Tỉ chức cho học sinh thực hành. GV: Cho nhóm vị trí làm việc,

I Chuẩn bị. - ( SGK)

II Nội dung trình tự thực hành. A Thực hành: Vật liệu khí

(HS tự đọc) B Thực hành: Đo vạch dấu

1.Thực hành đo kích th ớc th ớc và th ớc kẹp.

a.Tìm hiểu th ớc kẹp th ớc lá. - SGK

b Tìm hiểu vạch dấu mặt phẳng. - Vạch dấu xác định danh giới chi tiết cần gia công với phần lợng d

chuÈn bÞ chỗ làm việc, bố trí vật liệu dụng cụ, mẫu vËt theo néi dung tõng nhãm Nhãm 1,2 §o kÝch thớc khối hình hộp ( Ghi kết vào bảng báo cáo)

Nhóm 3,4 vạch dấu theo hớng dẫn giáo viên

Gia gi cỏc nhúm i cụng vic cho

2.Tiến trình thực hành. * Ghi kÝch thíc

KÝch

thíc Khèi hép Khèi trụ tròn cólỗ Dụng

cụ đo Rộng Dài cao ngoàiD trongD Chiềusâu Thớc

lá Thớc

cặp

4- Cñng cè:

GV: Nhận xét thực hành chuẩn bị vật liệu dụng cụ, vệ sinh an tồn lao động, quy trình thực hành học sinh

GV: Hớng dẫn học sinh tự đánh giá làm theo mục tiêu học

5- HDVN :

- Về nhà thực hành theo bớc đợc hớng dẫn - Đọc xem trớc 24 ( SGK)

- Chuẩn bị, trục xe đạp, vịng bi, tranh vẽ hình 24.1, hình 24.2, hỡnh 24.3

Ngày soạn: 20/12/2008 Ngày dạy:-Lớp 8A:

-Líp 8B :

Chơng Iv: chi tiết máy lắp ghép

Tiết 22

Bài 24: khái niệm chi tiết máy lắp ghép

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau học song học sinh hiểu đợc: - Khái niệm phân loại chi tiết máy

- Biết đợc kiểu lắp ghép chi tiết máy, công dụng kiểu lắp ghép - Biết áp dụng vào thực tiễn

- Kü năng: Học sinh có kỹ làm việc theo quy trình

II.Chuẩn bị :

1 GV: Chun b cụm trục trớc xe đạp, hình 24.2; 24.3

2 HS: Đọc trớc 24 SGK.

III Tiến trình d¹y häc: 1-Tỉ chøc: SÜ sè

Líp 8A: Líp 8B:

2- KiĨm tra :

GV: Em hÃy nêu kỹ thuật dũa kim loại?

3.Bài mới:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

GV: Giíi thiƯu bµi häc.

- Máy hay sản phẩm khí thờng đợc tạo thành từ nhiều chi tiết lắp ghép với

HĐ1.Tìm hiểu chi tiết máy gì? GV: Cho học sinh quan sát hình 24.1 mẫu vật dồi đặt câu hỏi?

- Tay phải cầm cán dũa ngửa lòng bàn tay, tay trái đặt hẳn lên đầu dũa - Khi dũa phải thực chuyển động đẩy dũa tạo lực cắt, hai tay ấn xuống, điều khiển lực ấn hai tay cho dũa thăng

GV: Cụm trục trớc xe đạp đợc cấu tạo từ phần tử? Là phần tử nào? công dụng phần tử? Các phần tử có đặc điểm chung?

GV: Cho học sinh quan sát hình 24.2 đặt câu hỏi Các phần tử phần tử chi tiết máy, sao?

GV: Đa số chi tiết điển hình nh bu lơng, đai ốc, vít, lị xo, bánh răng, kim máy khâu Các chi tiết đợc sử dụng nh nào?

GV: Muốn tạo thành máy hoàn chỉnh CTM phi c lp ghỏp vi NTN?

HĐ2.Tìm hiểu chi tiết máy đ ợc lắp ghép với NTN?

GV: Cho học sinh quan sát tranh vẽ hình 24.3 ( SGK) Chiếc rịng rọc đợc cấu tạo từ chi tiết? Nhiệm vụ chi tiết

GV: Giá đỡ móc treo đợc ghép với NTN?

GV:Bánh dòng rọc đợc ghép với trục ntn?

GV: Tỉng hỵp ý kiÕn rót kÕt ln.

I.Kh¸i niƯm vỊ chi tiÕt máy. 1.Chi tiết máy gì?

- Chi tit máy phần tử có cấu tạo hồn chỉnh thực nhiệm vụ định máy không th thỏo di hn c na

2.Phân loại chi tiÕt m¸y:

- Theo cơng dụng chi tiết máy đợc chia làm hai nhóm

a.Nhãm1: c¸c chi tiÕt nh bu lông, đai ốc,bánh răng, lò xo gọi nhãm cã c«ng dơng chung

b.Nhóm 2: Các chi tiết trục khuỷu, kim máy khâu, khung xe đạp… đợc dùng máy định chúng đợc gọi chi tiết máy có cơng dụng riêng

II Chi tiết máy đ ợc lắp ghép với NTN?

- Ghép móc treo với giá đỡ ( Mối ghép động )

- Ghép trục giá đỡ ( Mối ghép cố định )

- Ghép bánh ròng rọc trục ( Mối ghép động)

a, Mối ghép cố định.

- Là mối ghép mà chi tiết đợc ghép khơng có chuyển động tơng

b)Mối ghép động.

- Là mối ghép mà chi tiết đợc ghép xoay, trợt, lăn ăn khớp với

4- Cñng cè:

GV:Đặt câu hỏi để tổng kết học

Em quan sát xe đạp háy cho biết số mối ghép cố định, mối ghép động? Tác dụng mối ghép đó?

GV: Gọi 1-2 học sinh đọc phấn ghi nhớ SGK

5- HDVN :

- Về nhà đọc xem trớc 25 SGK su tầm học sinh mi ghộp c nh

Ngày soạn: 20/12/2008 Ngày d¹y:-Líp 8A:

-Líp 8B :

TiÕt 23

Bài 25: mối ghép cố định-mối ghép không tháo đợc

( Hớng dẫn HS tự đọc)

I Mơc tiªu:

- Kiến thức: Sau học song học sinh hiểu đợc: - Khái niệm phân loại mối ghép cố định

- Biết đợc cấu tạo, đặc điểm ứng dụng số mối ghép không tháo đợc thng gp

- Biết áp dụng vào thực tiễn

- Kỹ năng: Học sinh có kỹ làm việc theo quy trình

II.Chuẩn bị :

1 GV: Chuẩn bị tranh vẽ hình 25.1, hình 25.2, hình 25.3 Su tầm loại mối ghép

mẫu vật

2 HS: Đọc trớc 25 SGK. III Tiến trình dạy học: 1-Tổ chức: Sĩ số

Líp 8A: Líp 8B:

2- KiĨm tra :

GV: Chi tiết máy gì? Gồm loại nào?

3.Bài mới:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

GV: Giới thiệu học

HĐ1.Tìm hiểu khái niệm chung. GV: Cho học sinh quan sát hình 25.1 mèi ghÐp b»ng hµn, mèi ghÐp b»ng ren vµ trả lời câu hỏi

GV: Hai mi ghộp trờn có đặc điểm giống nhau?

GV: Mn tháo dời chi tiết ta làm ntn?

HĐ2.Tìm hiểu mối ghép không tháo đ - ợc.

GV: Cho học sinh quan sát hình 25.2 ( SGK) trả lời câu hỏi

GV: Mối ghép đinh tán loại mối ghép gì?

GV: Mối ghép đinh tán bao gồm mÊy chi tiÕt?

GV: Mối ghép đinh tán thờng đợc ứng dụng trờng hợp nào?

GV: Cho học sinh quan sát hình 25.3 ( SGK) phơng pháp hàn

GV: Em hÃy cho biết cách làm nóng chảy vật hàn

GV: Tại ngời ta không hàn quai soong vào soong mà phải dùng đinh tán? HS: Trả lời.

- Chi tiết máy phần tử có cấu tạo hồn chỉnh có nhiệm vụ định máy chúng gồm:

- Chi tiết máy có cơng dụng chung - Chi tiết máy có cơng dụng riêng I Mối ghép cố định.

- Trong mối ghép không tháo đợc ( mối ghép hàn) muốn tháo dời chi tiết bắt buộc phải phá hỏng thành phần mối ghép

- Trong mối ghép tháo đợc ( Nh mối ghép ren) tháo dời chi tiết dạng nguyên vẹn

II.Mèi ghép không tháo đ ợc 1.Mối ghép đinh tán. a) Cấu tạo mối ghép:

- Trong mối ghép đinh tán, chi tiết đợc ghép thờng có dạng mỏng, chi tiết ghép đinh tán

- Đinh tán chi tiết hình trụ, đầu có mũ đợc làm KL dẻo

- Khi ghép, thân đinh đợc luồn qua lỗ chi tiết đợc ghép sau dùng búa tán đầu cịn li thnh m

b)Đặc điểm ứng dụng.

- Vật liệu thép khơng hàn đợc, khó hàn

- Mối ghép phải chịu nhiệt độ cao - Mối ghép phải chịu lực lớn chấn động mạnh

2.Mối ghép hàn. a.Khái niệm:

- Hn nóng chảy kim loại chỗ tiếp xúc đ-ợc nung nóng tới trạng thái nóng chảy lửa hồ quang, lửa khí cháy - Hàn áp lực: Kim loại chỗ tiếp xúc nung nóng tới trạng thái dẻo, sau dùng lực ép

- Hàn thiếc: Chi tiết đợc hàn thể rắn thiếc đợc nung nóng chảy, làm dính kết kim loại với

b Đặc điểm ứng dụng. - SGK

4- Cñng cè:

GV: So sánh u nhợc điểm mối ghép đinh tán mối ghép hàn. GV: Yêu cầu 1-2 em học sinh đọc phần ghi nhớ SGK.

5- HDVN

- VỊ nhµ häc trả lời câu hỏi SGK

- c xem trớc 26 SGK su tầm mối ghép ren, then chốt để chuẩn bị sau

Ngày soạn:20/12/2008 Ngày dạy:-Lớp 8A:

-Líp 8B :

TiÕt 24

Bài 26: mối ghép tháo đợc

I Mơc tiªu:

- Kiến thức: Sau học song học sinh hiểu đợc:

- Hiểu đợc cấu tạo, đặc điểm ứng dụng số mối ghép tháo đợc thờng gặp thực tế

- Mèi ghÐp b»ng then, mối ghép chốt - Biết áp dụng vào thực tiễn

- Kỹ năng: Học sinh có kỹ làm việc theo quy trình

II.Chuẩn bị :

1 GV: Chuẩn bị tranh vẽ hình 26.1, hình 26.2.Su tầm số ốc vít 2 HS: Đọc trớc 26 SGK

III Tiến trình dạy häc: 1-Tỉ chøc: SÜ sè

Líp 8A: Líp 8B:

2- KiÓm tra :

- Thế mối ghép cố định, chúng gồm loại?

3.Bµi míi:

Hoạt ng ca thy Hot ng ca trũ

HĐ1.Tìm hiÓu mèi ghÐp b»ng ren. GV: Cho häc sinh quan sát hình vẽ hình 26.1 quan sát vật thật Em hÃy nêu cấu tạo mối ghép.?

GV: Ba mối ghép có đặc điểm giống khác nhau?

GV: §Ĩ h·m cho đai ốc khỏi bị hỏng ta có biện pháp gì?

GV: Khi tháo lắp cần ý gì? GV: Em hÃy kể tên mối ghép ren mà em thờng gặp

HĐ2.Tìm hiểu mèi ghÐp b»ng then vµ chèt.

- Mối ghép cố định mối ghép mà chi tiết đợc ghép khơng có chuyển động tơng Chúng gồm hai loại 1.Mối ghép ren.

a) CÊu t¹o mèi ghÐp. - Mèi ghÐp b»ng bu l«ng - Mèi ghÐp b»ng vÝt cÊy - Mèi ghÐp ®inh vÝt

* Mối ghép bu lông gồm: đai ốc, vòng đệm 3;4 chi tiết ghép bu lơng * Mối ghép vít cấy gồm: đai ốc, vịng đệm 3;4 chi tiết ghép vít cấy

* Mèi ghÐp ®inh vÝt gåm: 3;4 Chi tiết ghép đinh vít

b) Đặc điểm ứng dơng.

- Mối ghép ren có cấu tạo đơn giản dễ lắp, đợc dùng rộng rãi

GV: Cho học sinh quan sát hình 26.2 vật đặt câu hỏi

GV: Mối ghép then chốt bao gồm chi tiết nào?

GV: Em hÃy nêu khác biệt then chốt

- Mi ghộp bu lơng dùng để ghép chi tiết có chiều dài khơng lớn - Mối ghép đinh vít dùng cho chi tiết bị ghép chịu lực nhỏ

2.Mối ghép then chốt. a) Cấu tạo mèi ghÐp.

- Mèi ghÐp b»ng then gåm: Trôc, bánh đai, then

- Mối ghép chốt gồm: §ïi xe, trơc gi÷a, chèt trơ

- Mối ghép then đợc đặt rãnh then hai chi tiết đợc ghép

- mối ghép chốt, chốt chi tiết hình trụ đợc đặt lỗ xuyên ngang qua hai chi tiết đợc ghép

b) Đặc điểm ứng dụng. - ( SGK )

4- Cñng cè:

GV: Yêu cầu 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK. - Nêu công dụng mối ghép tháo đợc

- CÇn chó ý tháo lắp mối ghép ren

5- HDVN

- Về nhà học trả lời toàn câu hỏi SGK

- Đọc xem trớc 27 SGK chuẩn bị tranh vẽ ghế gấp, khớp tịnh tiến, khớp quay

Ngày soạn:20/12/2009 Ngày dạy:-Lớp 8A:

-Lớp 8B :

TiÕt 25

Bài 27: mối ghép động

I Mơc tiªu:

- Kiến thức: Sau học song học sinh hiểu đợc:

- Hiểu đợc cấu tạo, đặc điểm ứng dụng số mối ghép động thờng gặp thực tế

- Biết áp dụng vào thực tiễn

- Kỹ năng: Học sinh có kỹ làm việc theo quy trình

II.Chuẩn bị:

1 GV: Chuẩn bÞ tranh vÏ bé ghÕ gÊp, khíp tÞnh tiÕn, khíp quay.

- Sư dơng chiÕc ghÕ gÊp, hép bao diêm, xi lanh tiêm, ổ bi, may

2 HS: Đọc trớc 26 SGK. III Tiến trình dạy häc:

1-Tỉ chøc: SÜ sè

Líp 8A: Líp 8B:

2- KiĨm tra bµi cị:

- Em hÃy nêu cấu tạo mối ghép ren ứng dụng loại

* ỏp án: - Cấu tạo chung mối ghép ren mà điển hình mối ghép bu lơng gồm: Bu lơng ( Chi tiết có ren ngồi ) chi tiết máy ghép, vịng đệm, đai ốc…

3.Bµi míi:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

HĐ1.Tìm hiểu mối ghép động

GV: Cho học sinh quan sát hình 27.1 ghế xếp lớp, tiến hành gập lại mở ba t đặt câu hỏi

GV: ChiÕc ghÕ gåm mÊy chi tiÕt ghÐp víi nhau?

GV: Chúng đợc ghép với theo kiểu lề nào?

GV: NhËn xÐt rót kÕt luËn

GV: Cho học sinh quan sát số vật mẫu số loại khớp t cõu hi

- Hình dáng chúng ntn? GV: NhËn xÐt rót kÕt ln.

HĐ2.Tìm hiểu loại khớp động. GV: Cho học sinh quan sát hình 27.3 SGK mơ hình chuẩn bị đặt câu hỏi

GV: BỊ mỈt tiÕp xúc khớp tịnh tiến có hình d¸ng ntn?

GV: Trong khớp tịnh tiến, điểm vật chuyển động ntn?

GV: Khi hai chi tiết trợt có tợng gì? Hiện tợng có lợi hay có hại? Khắc phơc chóng ntn?

GV: Cho häc sinh quan s¸t hình 27.4 trả lời câu hỏi

GV: Khớp quay gồm chi tiết? GV: Các mặt tiếp xúc khớp quay th-ờng có hình dạng g×?

I Thế mối ghép động.

- Tranh h×nh 27.1, 27.2 SGK

- Mối ghép mà chi tiết đợc ghép có chuyển động tơng nhau, đợc gọi mối ghép động hay khớp động - Chúng gồm khớp tịnh tiến, khớp quay, khớp cầu

II Các loại khớp động. 1.Khớp tịnh tiến.

a) CÊu t¹o:

- Mèi ghÐp pít tông-xi lanh có mặt tiếp xúc trụ tròn

- Mối ghép sống trợt- rÃnh trợt có mặt tiếp xúc hình thang

b) Đặc điểm.

- Mi điểm vật tịnh tiến có chuyển động giống hệt ( Quỹ đạo, chuyển động, vận tốc…)

- Khi hai chi tiết trợt tạo nên ma sát làm cản trở chuyển động Để giảm ma sát, bề mặt trợt thờng làm nhẵn bóng thờng đợc bôi trơn dầu mỡ c.ứng dụng.

- ( SGK ) 2.Khíp quay. a) CÊu t¹o.

- ë khớp quay, mặt tiếp xúc thờng mặt trụ tròn

- Chi tiết có mặt trụ ổ trục, chi tiết có mặt trụ trục

- Chi tiết lỗ có lỗ thờng đợc lắp bạc lót để giảm ma sát dùng vịng bi thay cho bạc lót

b) øng dơng: - ( SGK )

4- Cñng cè:

- Củng cố học giáo viên đặt câu hỏi xe đạp khớp khớp quay?

GV: Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK học sinh nhắc lại.

5- HDVN :

- VỊ nhµ häc phần ghi nhớ SGK trả lời toàn c©u hái SGK

- Đọc xem trớc 28 thực hành ghép nối chi tiết chuẩn bị vẽ trục trớc trục sau xe đạp

Ngày soạn:25/12/2009 Ngày dạy:-Lớp 8A:

-Líp 8B :

Tiết 27

ôn tập phần vẽ kỹ thuật khí

I Mục tiêu:

- Kin thc: Hệ thống lại kiến thức học phần khí

- Giúp học sinh nắm vững đợc kiến thức trọng tâm chơng đợc tóm tắt dới dạng sơ đồ để học sinh dễ nhớ

- Kü năng: Học sinh ôn tập trả lời câu hỏi thành thạo

II.Chuẩn bị :

1 GV: h thống câu hỏi đáp án

2 HS: đọc xem trớc tất phần khí III Tiến trình dạy học:

1-Tỉ chøc: SÜ sè

Líp 8A: Líp 8B:

2- KiĨm tra cũ:

- Kết hợp giời

3.Bµi míi:

Hoạt động thy Hot ng ca trũ

HĐ1.Giới thiệu häc.

- GV: Nêu mục đích yêu cầu bi tng kt

- GV: Phân lớp thành nhóm giao nội dung câu hỏi thảo luận nhóm

H§2.Tỉng kÕt.

GV: Vẽ sơ đồ nội dung phần khí lên bảng

- Nêu nội dung cần đạt đợc - Vật liệu kim loại

- VËt liƯu phi kim lo¹i - Dơng c¬ khÝ

- Phơng pháp gia cơng - Mối ghép không tháo đợc - Các khớp quay

I Nội dung phần khí. - Sơ đồ ( SGK )

+ Kim loại đen + Kim loại màu + Chất dẻo + Cao su + Dụng cụ đo

+ Dụng cụ tháo lắp kẹp chặt + Dơng gia c«ng

+ Ca đục kim loại + Dũa khoan kim loại + Ghép ren

+ GhÐp b»ng then vµ chèt + Khíp tÞnh tiÕn

+ Khíp quay

+ Truyền động ma sát + Truyền động ăn khớp

+ Biến chuyển động quay thành chuyển động tịnh tiến

+ Biến chuyển động quay thành chuyển động lắc

- Truyền chuyển động - Biến đổi chuyn ng

Câu hỏi tập:

Câu1: Muốn chọn vật liệu cho sản phẩm khí ta phải dựa vào yếu tố nào?

Câu2: Dựa vào dấu hiệu để nhận biết phân biệt vật liệu kim loại Câu3: Nêu phạm vi ứng dụng phơng pháp gia công kim loại

Câu4: Lập sơ đồ phân loại mối ghép, khớp nối, lấy ví dụ minh hoạ cho loại

Câu5: Tại máy thiết bị cần phải truyền biến đổi chuyển động Câu6: Cần truyền chuyển động quay từ trục với tốc độ n1 ( Vòng / phút) tới trục có tốc độ n3 < n1 chon phơng án biểu diễn cầu truyền động - Nêu ứng dụng cấu thực tế

- Tính cứng, tính dẻo, tính bền… - Dễ gia cơng, giảm giá thành - Tránh bị ăn mịn môi trờng - Màu sắc, mặt gẫy vật liệu - Kim loại riêng, dẫn nhiệt - Tính cứng, dẻo, độ biến dạng

- Ca dùng để cắt bỏ phần thừa cắt phôi thành phần…

HS: Th¶o ln tr¶ lêi

4- Cđng cè:

- Cuối giáo viên tập chung toàn lớp đề nghị nhóm trình bày đáp án GV: Nhận xét uốn nắn bổ xung

5- HDVN :

- Về nhà ôn tập phần câu hỏi lý thuyết gi sau thi hc k I

Ngày soạn:25/12/2009 Ngày dạy:-Lớp 8A:

-Lớp 8B :

TiÕt 28

KiÓm tra học kỳ i (Phần vẽ kỹ thuật khí)

I Mơc tiªu:

- KiÕn thức: Kiểm tra kiến thức phần vật liệu khí - Đánh giá trình giảng dạy giáo viên

- ỏnh giỏ kt qu học tập học sinh để từ giáo viên biết hớng điều chỉnh phơng pháp cho phù hợp

II.ChuÈn bÞ :

1 GV: Đề thi, đáp án, cách chấm điểm.

2 HS: ôn tập phần học, chuẩn bị giấy thi. III Tiến trình dạy học:

1-Tỉ chøc: SÜ sè

Líp 8A: Líp 8B:

2- KiĨm tra :

Không kiểm tra

3- mới:

Phn I: Thiết lập ma trận hai chiều: Mức độ

Chủ đề

NhËn biÕt Th«ng hiĨu VËn dơng Tæng

TNKQ TNTL TNKQ TNTL TNKQ TNTL

Dụng cụ tạo độ nhẵn bề mặt nhỏ kim loại

1

1 Mèi ghÐp kh«ng

tháo đợc

1

1

Kim loại màu

1

Dụng cụ gia công

kim loại

1

1

Vẽ hình chiếu

bằng, cạnh

1

1

Tæng

1

5

10 Phần II: Đề kiểm tra

I Trắc nghiệm: ( điểm ).

- Hóy khoanh tròn vào chữ đứng trớc câu trả lời mà em cho đúng.

Câu Dụng cụ để tạo độ nhẵn, phẳng bề mặt nhỏ kim loại là: A Ca.

B Bào. C Dũa.D Búa. Câu Mối ghép không tháo đợc l nhng mi ghộp:

Câu Những chất liệu

dụng cụ dới kim loại

mµu:

Câu Những dụng cụ dới dùng để gia công kim loại.

A B»ng then. B B»ng chèt.

C B»ng bu lông, đai ốc. D Bằng hàn.

A Dao.

B Đồng. C Nồi gang.D Kìm điện. A Thớc kĐp.

B Tua vÝt. E K×m

II Tù ln ( ®iĨm ).

Câu Cho hình chiếu trục đo ( hình 1.1 ) hình chiếu đứng Em vẽ hai hình chiếu cịn lại ( hình chiếu hình chiếu cạch )

H×nh 1.1

Phần III Đáp án thang điểm. I

Trắc nghiệm ( điểm ). Câu1: ( ®iÓm )

- ý C

Câu 2: ( điểm ) - ý D

Câu 3: ( điểm ) - ý B

Câu 4: ( điểm ) - ý F

II Tự luận ( điểm ).

Câu ( điểm ) Mỗi hình chiếu điểm.

Hình chiếu Cạnh

4- Củng cố:

- Thu nhà chấm - Giáo viên nhËn xÐt giê thi

5- HDVN

- VÒ nhà học xem lại - Đọc xem trớc chuẩn bị 28

Ngày soạn: 05/01/2010 Ngày dạy:-Lớp 8A:

-Líp 8B : Häc k× II

TiÕt: 26 - Bµi 28

Thùc hµnh: ghÐp nèi chi tiÕt

I Mơc tiªu:

- Kiến thức: Sau học song học sinh hiểu đợc:

- Hiểu đợc cấu tạo, đặc điểm ứng dụng số mối ghép thờng gặp thực tế

- Hiểu đợc cấu tạo biết cách tháo, lắp ổ trục trớc trục sau xe đạp - Biết sử dụng dng c, thao tỏc an ton

- Kỹ năng: Học sinh có kỹ làm việc theo quy trình

II.ChuÈn bÞ:

1 GV: Nghiên cứu cấu tạo cách tháo, lắp ổ trục trớc sau xe đạp.

- Vật liệu: Một moay trớc sau xe đạp

- Dông cô: Má lÕt cờ lê 14,16,17 Tua vít, kìm nguội, giẻ lau dầu mỡ, xà phòng

2 HS: Đọc trớc 28 SGK. III Tiến trình dạy học: 1- Tổ chức: SÜ sè

Líp 8A: Líp 8B:

2- KiÓm tra:

GV: KiÓm tra sù chuÈn bị học sinh.

3- Bài mới:

Hot ng ca thy Hot ng ca trũ

HĐ1.Tìm hiểu nội dụng trình tự thực hành.

GV: ổ trục trớc trục sau xe đạp gồm gì?

HS: Trả lời ( Moay ơ, trục, xe, đai ốc hãm, đai ốc, vịng đệm )

GV: Giới thiệu quy trình tháo theo sơ đồ (SGK)

GV: Hớng dẫn học sinh chọn cách sử dụng cụ để tháo

GV: Nhắc học sinh tháo nên đặt chi tiết theo trật tự định để thuận lợi cho quỏ trỡnh lp

GV: Phân chia dụng cụ, vị trí làm việc, ph-ơng tiện thực hành cho nhãm häc sinh GV: Lµm mÉu cho häc sinh quan sát làm

1.Tỡm hiu cu to trc tr ớc sau xe đạp.

- Moay ơ: để lắp nan hoa ( đũa xe ) đồng thời để lắp nồi, ổ trục

- Trôc cã ren M10x1 ( M8x1 ) - Côn xe: với bi nồi tạo thành ổ trục

- Đai ốc hãm: Giữ vị trí cố định

- Đai ốc, vòng đệm: bắt cố định trục vo cng xe

2.Quy trình tháo, lắp ổ trục tr - ớc,sau.

a) Quy trình tháo.

Đai ốc Vịng đệm Đai ốc hãm  Cơn Trc

Nắp nồi trái Bi Nồi trái

Nắp nồi phải Bi Nồi phải * Chú ý: Khi tháo côn cần tháo bên trái phải bên giữ nguyên với trục

b) Quy trình lắp

- Ngợc với quy trình tháo

theo sù híng dÉn cđa häc sinh

GV: Sau tháo lắp phải ý bôi trơn, bảo dỡng, lau

HĐ2.H ớng dẫn làm báo cáo thực hành. GV: Hớng dẫn học sinh làm theo mÉu SGK

c) Yêu cầu sau tháo lắp. - Các ổ trục phải quay trơn, nhẹ, không đảo

- Các mối ghép ren phải đợc xiết chặt, chắn

- Các chi tiết không đợc h hại, không để dầu mỡ bám bẩn vào moay 3.Báo cáo thực hành.

- SGK

4- Cñng cè:

GV: Nhận xét đánh giá thực hành chuẩn bị dụng cụ vật liệu, an toàn vệ sinh lao động

HS: Nép sản phẩm thực hành báo cáo thực hành.

5- HDVN :

- VỊ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp SGK

- Đọc xem trớc 29 SGK, chuẩn bị tranh vẽ truyền chuyển động, mơ hình truyền động đai

Ngµy soạn: 10/01/2010 Ngày dạy:-Lớp 8A:

-Lớp 8B :

Chơng V: Truyền biến đổi chuyển động

TiÕt: 29 - Bµi 29

Truyền chuyển động

I Mơc tiªu:

- Kiến thức: Sau học song học sinh hiểu đợc: - Hiểu đợc cần phải truyền chuyển động

- Biết đợc cấu tạo, nguyên lý làm việc ứng dụng số cấu truyền chuyển ng thc t

- Kỹ năng: Học sinh có kỹ làm việc theo quy trình

II.Chuẩn bị:

1- GV: Tranh vẽ hình 29.1, hình 29.2, h×nh 29.3

- Mơ hình chuyền động đai, truyền động bánh truyền động xích

2- HS: Đọc trớc 29 SGK III Tiến trình dạy học:

1-Tỉ chøc: SÜ sè

Líp 8A: Líp 8B:

2- Kiểm tra:Nêu quy trình tháo lắp ổ trục trớc, sau xe đạp?

a) Quy trình tháo.

ai c Vũng m ốc hãm côn  Côn  Trục 

Nắp nồi trái Bi Nồi trái

Nắp nồi phải Bi Nồi phải b) Quy trình lắp

- Ngợc với quy trình tháo

3- bµi míi:

Hoạt động thầy Hoạt động trị HĐ1.Tìm hiểu cần truyền

chuyển động.

GV: Dïng h×nh vẽ 29.1 mô hình vật thể cho học sinh quan s¸t

GV: Tại cần truyền chuyển động quay từ trục đến trục sau

HS: Tr¶ lêi

GV: Tại số bánh đĩa lại nhiều số bánh líp

HS: Tr¶ lêi

HĐ2.Tìm hiểu truyền chuyển động. GV: Cho học sinh quan sát hình 29.2 SGK, mơ hình bánh ma sát truyền động đai quay mơ hình cho học sinh nhìn rõ

Gv: Bộ truyền gồm chi tiết HS: Trả lêi ( gåm chi tiÕt ).

GV: T¹i quay bánh dẫn, bánh bị dẫn quay theo?

HS: Tr¶ lêi.

GV: Giíi thiƯu tØ số truyền i lên bảng.

GV: Chứng manh công thøc cho häc sinh

GV: Bộ truyền động đợc ứng dụng đâu?

HS: Tr¶ lêi ( M¸y…)

GV: Để khắc phục trựơt truyền động ma sát ngời ta dùng trờn động ăn khớp

GV: Cho häc sinh quan sát hình 29.3 rồi hoàn thành câu sau:

- Bộ truyền động bánh gồm:… - Bộ truyền ng xớch gm: HS: Tr li

GV: Để giảng giải phần tính chất giáo viên cho học sinh nhËn xÐt hƯ thøc: HS: Tr¶ lêi.

GV: Rót kÕt luËn.

I.Tại cần truyền chuyển động. - Do phận máy thờng đặt xa đợc dẫn động từ chuyển động ban đầu

- Các phận máy thờng có tốc độ quay khơng giống

- VËy nhiƯm vơ cđa c¸c bé trun

chuyển động truyền biến đổi tốc độ cho phù hợp với tốc độ phận máy

II Bộ truyền chuyển động.

1.Truyền động ma sát truyền động đai.

a) Cấu tạo truyền động đai.

- Cấu tạo truyền động đai gồm: 1bánh dẫn, bánh bị dẫn, dây đai mắc căng hai bánh đai

b) Nguyªn lý.

- Tỉ số truyền đợc xác định công thức I= 1 D D n n Nd Nbd  

n2 = n1 x

2 D D

CM: Nếu S1, S2 lần lợt đoạn đờng đợc điểm bánh D1 D2 ta có:

S1 = S2 hay π D1n1 = π D2n2

 1 D D n n  c) øng dông.

- SGK

2.Truyền động ăn khớp. a) Cấu tạo truyền động.

- Bộ truyền động bánh gồm: Bánh dẫn, bánh bị dẫn

- Bộ truyền động xích gồm: Đĩa dẫn, đĩa bị dn, xớch

b) Tính chất.

Z1: số quay với vận tốc n1 Z2: số quay với vËn tèc n2

- Tõ hƯ thøc trªn ta thấy bánh (hoặc

GV: b truyền động ăn khớp đợc ứng dụng phận nào?

đĩa xích) có số quay nhanh

c) øng dơng: - ( SGK )

4- Cđng cè:

GV: Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ SGK.

- Yêu cầu học sinh tìm hiểu truyền động khác mà em biết nh đồ chơi, quạt bàn có tuốc năng, thiết bị quay băng.GV: Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ SGK

- Yêu cầu học sinh tìm hiểu truyền động khác mà em biết nh đồ chơi, quạt bàn có tuốc năng, thiết bị quay băng.GV: Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ SGK

- Yêu cầu học sinh tìm hiểu truyền động khác mà em biết nh đồ chơi, quạt bàn có tuốc năng, thiết bị quay băng

5- HDVN :

GV: Gợi ý học sinh trả lời câu hỏi cuối ý sử dụng tỷ số để làm tập - Về nhà học bài, đọc xem trớc 30, su tập truyền chuyển ng

Ngày soạn: 10/01/2010 Ngày dạy:-Lớp 8A:

-Líp 8B :

TiÕt: 30 - Bµi 30

biến đổi chuyển động

I Mơc tiªu:

- Kiến thức: Sau học song học sinh hiểu đợc: - Hiểu đợc cần phải biến đổi chuyển động

- Biết đợc cấu tạo, nguyên lý làm việc phạm vi ứng dụng số cấu chuyển động thờng dùng thực t

- Kỹ năng: Học sinh có kỹ làm việc theo quy trình

II.Chuẩn bị:

1 GV: Tranh vÏ h×nh 30.1, h×nh 30.2, h×nh 30.3, h×nh 30.4

- Mơ hình chuyền động đai, cấu tay quay trợt, bánh răng, vít - c

2 HS: Đọc trớc 30 SGK III Tiến trình dạy học: 1-Tổ chức: Sĩ số

Líp 8A: Líp 8B:

2- Kiểm tra :Tại máy thiết bị cần phải truyn chuyn ng?

* Đáp án:

- Động phận công tác thờng đặt xa nhau. - Tốc độ phận thờng khác

- Cần truyền chuyển động…

3- bµi míi:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

HĐ1.Tìm hiểu cần biến đổi chuyển động.

GV: Cho häc sinh quan sát hình 30.1 trả lời câu hỏi

+ Chuyển động bàn đạp… + Chuyển động truyền… + Chuyển động vô lăng… + Chuyển động kim máy… GV: Rút kết luận.

HĐ2.Tìm hiểu số cấu biến đổi chuyn ng.

GV: Cho học sinh quan sát hình 30.2 mô hình trả lời câu hỏi

GV: Em hÃy mô tả cấu tạo cấu tay quay - trợt

HS: Trả lêi

GV: Khi tay quay quay đều, trợt chuyển động nh nào?

GV: Cho học sinh quan sát hình 30.2 giới thiệu cho học sinh biết chuyển động chúng

GV: Khi trợt đổi hớng chuyển động?

HS: Tr¶ lêi

GV: Cơ cấu đợc ứng dụng máy mà em biết?

HS: Tr¶ lêi.

GV: Cho häc sinh quan sát hình 30.4 mô hình cấu tay quay lắc trả lời câu hỏi

GV: Cơ cấu tay quay gồm chi tiết? Chúng đợc nối ghép với nh nào?

HS: Tr¶ lêi

GV: Có thể chuyển động lắc thành chuyển động quay đợc không?

HS: Tr¶ lêi

GV: Em lấy số ví dụ chuyển động quay thành chuyển động lắc? HS: Trả lời

I.Tại cần biến đổi chuyển động. - Chuyển động lắc

- Chuyển động tịnh tiến - Chuyển động quay - Chuyển động tịnh tiến

+ Cơ cấu chuyển động quay thành chuyển động tịnh tiến ngợc lại + Cơ cấu biến chuyển động quay thành chuyển động lắc ngợc lại

II Một số cấu biến đổi chuyển động 1.Biến chuyển động quay thành

chuyển động tịnh tiến. a) Cấu tạo.

- ( SGK )

b) Nguyên lý làm việc.

- Khi tay quay quay quanh trục A đầu B cảu truyền chuyển động tròn, làm cho trợt chuyển động tịnh tiến qua lại giá đỡ

c) øng dông. - ( SGK)

2.Biến chuyển động quay thành chuyển động lắc.

a) CÊu t¹o.

- Tay quay 1, truyền 2, lắc giá đỡ

b) Nguyªn lý lµm viƯc. - ( SGK )

c) øng dông.

- Máy dệt, máy khâu đạp chân, xe đạp

4- Cñng cè:

GV: Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK. GV: Gợi ý trả lời câu hỏi cuối bài.

5- HDVN :

- Về nhà học trả lời câu hỏi SGK

- Đọc xem trớc 31 SGK chuẩn bị dụng cụ, vật liệu sau TH + Bộ truyền động đai

+ Bộ truyền động bánh + Bộ truyền động xích

Ngày soạn: 15/01/2010 Ngày dạy:

Tiết: 31 - Bµi 31

THực hành: truyền biến đổi chuyển động

I Mơc tiªu:

- Kiến thức: Sau học song học sinh hiểu đợc:

- Biết đợc cấu tạo, nguyên lý làm việc phạm vi ứng dụng số cấu chuyển động thờng dùng thực tế

- Tháo, lắp đợc kiểm tra tỷ số truyền truyền động - Kỹ năng: Học sinh có kỹ làm việc theo quy trình

II.Chn bÞ :

1- GV: Thiết bị: Một thí nghiệm truyền chuyển động khí gồm:

+ Bộ truyền động đai

+ Bộ truyền động bánh + Bộ truyền động xích

- Dụng cụ: Thớc lá, thớc cặp, kìm, tua vÝt, má lÕt…

2- HS: Chn bÞ tríc mÉu báo cáo thực hành theo mẫu III III Tiến trình d¹y häc:

1- Tỉ chøc: SÜ sè

Líp 8A: Líp 8B:

2- KiĨm tra:

GV: KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh.

3- bµi míi:

Hoạt động thầy Hot ng ca trũ

HĐ1.Giới thiệu học

GV: Nêu rõ mục đích yêu cầu bài thực hành, trình bày nội dung trình tự thực hành

HĐ2.Tìm hiểu cấu tạo truyền chuyển động.

GV: Giới thiệu truyền chuyển động, tháo truyền động cho học sinh quan sát cấu tạo truyền

GV: Hớng dẫn học sinh quy trình tháo quy trình lắp

GV: Hng dn hc sinh phng phỏp đo đờng kính bánh đai thớc thớc cặp, cách đếm số đĩa xích cặp bánh

GV: Hớng dẫn học sinh cách điều chỉnh truyền động cho chúng hoạt động bình thờng

GV: Quay thửi cho học sinh quan sát Nhắc em ý đảm bảo an toàn vận hành

GV: Chỉ dõ chi tiết hai cấu quay, để học sinh quan sát nguyên lý hoạt động hớng dẫn học sinh thực nội dung cấu động kỳ

I ChuÈn bÞ: - ( SGK )

II.Néi dung thùc hµnh.

- Mẫu vật truyền chuyển động

- Tranh hình 31.1 mơ hình động kỳ

HĐ3.Tổ chức học sinh thực hành. GV: Phân lớp làm nhóm vị trí làm việc bố trí dụng cụ thiết bị

GV: Quan sát thao tác làm việc từng nhóm để từ ú iu chnh

HĐ4.Viết báo cáo thực hành Họ tên học sinh:

Lớp:

1 Các số liệu thực hành

III Trình tự thực hành.

- Các nhóm thực thao tác tháo mô hình

- Đo đờng kính bánh đai, đếm số đĩa xích cặp bánh

- Thực thao tác lắp điều chỉnh truyền chuyn ng

IV Báo cáo thực hành. Mẫu SGK

4- Cñng cè:

GV: Nhận xét chuẩn bị dụng cụ vật liệu, an toàn vệ sinh lao động học sinh

- Hớng học sinh tự đánh giá theo mục tiêu học

5- HDVN :

- VỊ nhµ häc - ôn tập phần khí

Ngày soạn: 10/02/2010 Ngày dạy:-Lớp 8A:

-Lớp 8B :

TiÕt: 32

«n tập phần khí

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Hệ thống lại kiến thức học phần khí

- Giúp học sinh nắm vững đợc kiến thức trọng tâm chơng đợc tóm tắt dới dạng sơ đồ để học sinh dễ nhớ

- Kỹ năng: Học sinh ôn tập trả lời câu hỏi thành thạo

II.Chuẩn bị :

1- GV: hệ thống câu hỏi đáp án

2- HS: đọc xem trớc tất phần khí

III Tiến trình dạy học: 1- Tổ chức: Sĩ sè

Líp 8A: Líp 8B:

2- KiÓm tra :

GV: KiÓm tra sù chuẩn bị học sinh.

3- mới:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

HĐ1.Giới thiệu học.

- GV: Nờu mc ớch yêu cầu

tæng kÕt

- GV: Phân lớp thành nhóm giao nội dung câu hỏi thảo luận nhóm HĐ2.Tổng kết.

GV: Vẽ sơ đồ nội dung phần khí lên bảng

- Nêu nội dung cần đạt đợc - Vật liệu kim loại

- VËt liÖu phi kim loại - Dụng cụ khí

- Phơng pháp gia công - Mối ghép không tháo đợc - Các khớp quay

- Truyền chuyển động - Bin i chuyn ng

Câu hỏi tập:

Câu1: Muốn chọn vật liệu cho sản phẩm khí ta phải dựa vào yếu tố nµo?

Câu2: Dựa vào dấu hiệu để nhận biết phân biệt vật liệu kim loại Câu3: Nêu phạm vi ứng dụng phơng pháp gia công kim loại

Câu4: Lập sơ đồ phân loại mối ghép, khớp nối, lấy ví dụ minh ho cho tng loi

Câu5: Tại máy thiết bị cần

I Ni dung phn khí. - Sơ đồ ( SGK )

+ Kim loại đen + Kim loại màu + Chất dẻo + Cao su + Dơng ®o

+ Dơng cụ tháo lắp kẹp chặt + Dụng cụ gia c«ng

+ Ca đục kim loại + Dũa khoan kim loại + Ghép ren

+ Ghép then chốt + Khớp tịnh tiến

+ Khíp quay

+ Truyền động ma sát + Truyền động ăn khớp

+ Biến chuyển động quay thành chuyển động tịnh tiến

+ Biến chuyển động quay thành chuyển động lắc

- Tính cứng, tính dẻo, tính bền… - Dễ gia cơng, giảm giá thành - Tránh bị ăn mịn mơi trờng - Màu sắc, mặt gẫy vật liệu - Kim loại riêng, dẫn nhiệt - Tính cứng, dẻo, độ biến dạng

- Ca dùng để cắt bỏ phần thừa cắt phôi thành phần…

phải truyền biến đổi chuyển động Câu6: Cần truyền chuyển động quay từ trục với tốc độ n1 ( Vịng / phút) tới trục có tốc độ n3 < n1 chon phơng án biểu diễn cầu truyền động - Nêu ứng dụng cấu thực tế

4- Cñng cè:

- Cuối giáo viên tập chung toàn lớp đề nghị nhóm trình bày đáp án GV: Nhận xét uốn nắn bổ xung

5- HDVN :

- Về nhà ôn tập phần câu hỏi lý thuyết - xem lại nội dung thực hµnh giê sau kiĨm tra 1tiÕt thùc hµnh

Ngµy soạn: 15/02/2010 Ngày dạy:-Lớp 8A:

-Líp 8B :

TiÕt: 33

KiĨm tra thùc hành

I Mục tiêu:

- Kin thc: Kim tra lại kiến thức học phần khí - Giúp học sinh nắm vững đợc kiến thức trọng tâm

- Kỹ năng: Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn

II.ChuÈn bÞ :

1- GV: Chuẩn bị mơ hình truyền biến đổi chuyển động

2- HS: đọc xem trớc tất c phn c khớ

III Tiến trình dạy học: 1- Tỉ chøc: SÜ sè

Líp 8A: Líp 8B:

2- KiÓm tra :

GV: KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh.

3- bµi míi:

A Néi dung kiĨm tra:

Đề bài:Kiểm tra quy trình tháo lắp ổ trục trớc xe đạp. b h ớng dẫn đánh giá phần thực hnh

S Họ tên HS

Ni dung đánh giá Chuẩn bị

đầy đủ Thao tácđúng kĩ Sản phẩmđúng kĩ thực hànhThái độ An toàn,vệ sinh Thời gianhoàn Tổng

T T

(2 ®iĨm)

tht

(2 ®iĨm)

thuật, đẹp, vn hnh tt

(2 điểm)

nghiêm túc

(2 điểm)

ngăn nắp

(1 ®iÓm)

thành đúng quy

định

( 1®iĨm)

®iĨm

1

4- Cđng cè:

GV: NhËn xÐt giê kiĨm tra thùc hµnh

- Thao tác thực hành kết thực hành

5- HDVN :

- Về nhà ôn tập phần II khí

- Đọc nghiên cứu chuẩn bị trớc nội dung 32

Ngày soạn: 20/02/2010 Ngày dạy:-Lớp 8A:

-Lớp 8B :

Phần ba: kĩ thuật điện

Tiết: 34 - Bµi 32

vai trị điện sản xuất đời sống

I Mơc tiªu:

- Kiến thức: Sau học song giáo viên phải làm cho học sinh - Biết đợc trình sản xuất truyền tải điện

- Hiểu đợc vai trò điện sản xuất i sng

II.Chuẩn bị thầy trò:

1- GV: Tranh vẽ nhà máy điện, đờng dây truyền tải cao áp, hạ áp, tải tiêu thụ in nng

- Mẫu vật phát điện

- Mẫu vật dây dẫn sứ

- Mẫu vật tiêu thụ điện ( bóng đèn, quạt điện, bếp điện ) 1- HS: đọc xem trớc tất phần khí

III TiÕn tr×nh d¹y häc:

1- Tỉ chøc: SÜ sè

Líp 8A: Líp 8B:

2- KiĨm tra cũ:

GV: Kiểm tra chuẩn bị cña häc sinh.

3- Tổ chức hoạt động dạy học mới:

Hoạt động thầy Hot ng ca trũ

HĐ1 Tìm hiểu khái niệm điện năng và sản xuất điện năng.

GV: Đa dạng lợng yêu cÇu häc sinh cho vÝ dơ vỊ viƯc ngêi

I.Điện năng

1.Điện gì?

- Năng lợng điện dịng điện ( Cơng dịng điện ) đợc gọi điện

đã sử dụng lợng điện cho hoạt động

Qua hình vẽ giáo viên đặt câu hỏi chức thiết bị nhà mãy nhiệt điện.( nh lò hơi, lò phản ứng hạt nhân, đập nớc, tua bin, máy phát điện) l gỡ?

GV: Hớng dẫn yêu cầu học sinh tóm tắt quy trình sản xuất điện nhà máy nhiệt điện

GV: Nhận xét.

GV: Hớng dẫn yêu cầu học sinh tóm tắt quy trình sản xuất điện nhà máy thuỷ điện

GV: Nhận xét.

GV: Tại lại gọi nhà máy điện nguyên tử?

GV: Các nhà máy điện thờng đợc xây dựng õu?

GV: Ngoài loại lợng sản xuất điện

HĐ2.Tìm hiểu việc truyền tải điện năng.

GV: in nng đợc truyền tải từ nhà máy điện đến nơi sử dụng điện NTN? HS: Trả lời.

GV: §êng dây truyền tải gồm phần tử gì?

HĐ3.Tìm hiểu vai trò điện năng.

GV: Hớng dẫn học sinh nêu ví dụ sử dụng điện ngành HS: Làm bài.

GV: Rút kết luận.

2.Sản xuất điện năng. a) Nhà máy nhiệt điện. HS: Trả lời

HS: Làm bµi

HS: Lµm bµi vµo vë bµi tËp. b) Nhà máy thuỷ điện. HS: Trả lời.

c) Nhà máy điện nguyên tử.

- Dùng lợng nguyên tử chất phóng xạ urani

HS: Trả lời

3.Truyền tải điện năng.

- c truyền theo đờng dây dẫn điện đến nơi tiêu thụ điện

- Cao áp nh đờng dây 500KV, 220 KV - Hạ áp đờng dây truyền tải điện áp thấp ( Hạ áp) 220V -380V

II Vai trò điện năng.

- in nng l nguồn động lực, nguồn lợng cho máy, thiết bị sản xuất đời sống

- Nhờ có điện năng, Q trình sản xuất đ-ợc tự động hố

4- Cđng cè:

GV: u cầu vài học sinh đọc phần ghi nhớ SGK nhắc nhở học sinh sử dụng tiết kiệm in nng

- Yêu cầu gợi ý học sinh trả lời câu hỏi học

5- HDVN :

- Về nhà học trả lời toàn câu hỏi SGK

- Đọc xem trớc 33 chuẩn bị dụng cụ, vật liệu Tranh ảnh nguyên nhân gây tai nạn điện.Tranh số biện pháp an toàn điện

Ngày soạn: 25/02/2009 Ngày dạy:-Lớp 8A:

-Lớp 8B :

Chơng Vi: an toàn ®iƯn

TiÕt: 35 - Bµi 33

An toµn ®iƯn

I Mơc tiªu:

- Kiến thức: Sau học song giáo viên phải làm cho häc sinh

- Hiểu đợc nguyên nhân gây tai nạn điện, nguy hiểm dòng điện thể ngời

- Biết đợc số biện pháp an toàn điện sản xuất đời sống

II.ChuÈn bÞ :

1- GV: Tranh ảnh nguyên nhân gây tai nạn điện

- Tranh số biện pháp an toàn điện sử dụng sửa chữa - Găng tay, ủng cao su, thảm cách điện, kìm

2- HS: đọc xem trớc 33 III Tiến trình dạy học: 1.Tổ chức:

SÜ sè

Líp 8A: Líp 8B:

2- Kiểm tra :GV: Em nêu vai trò điện sn xut v i sng?

* Đáp ¸n:

- Là nguồn động lực cho mỏy

- Nguồn lợng cho máy thiÕt bÞ…

- Tạo điều kiện phát triển tự động hoá nâng cao đời sống ngời

3- Tổ chức hoạt động dạy học mới:

Hoạt động thầy Hoạt động trũ

HĐ1.Tìm hiểu nguyên nhân gây tai nạn điện

GV: Cho học sinh quan sát hình 33.1 a,b,c cho học sinh tìm hiểu nguyên nhân gây tai nạn điện điền vào chỗ trống cho thích hợp

HS: Làm bài.

GV: Cho hc sinh quan sát hình 33.2 đặt câu hỏi

GV: Em thấy hình vẽ thể gì? lại nh vậy?

HS: Trả lêi

Gv: Nghị định phủ khoảng cách bảo vệ an toàn lới điện nh nào? HS: Trả lời

GV: Cho học sinh quan sát hình 33.3 đặt câu hỏi

Gv: Những nguyên nhân gây đứt dây dơi xuống đất

HS: Tr¶ lêi.

GV: Rót kết luận

HĐ2.Tìm hiểu biện pháp an toàn điện.

GV: Cho học sinh quan sát hình 33.4 a,b,c,d trả lời vào tập theo nhóm

GV: Trớc sửa chữa điện ta phải làm gì?

HS: Trả lời

GV: Khi sửa chữa cần phải có thiết bị để bảo vệ tránh bị điện giật? HS: Trả li

I Vì xảy tai nạn điện.

1.Do chạm trực tiếp vào vật mang điện.

- Trạm trực tiếp vào dây dẫn điện trần ®iÖn ( h.33.1c )

- Sử dụng đồ dùng điện bị dò điện vỏ ( h33.1b )

- Sửa chữa điện không ngắt nguồn điện ( h33.1a)

2.Do phạm vi khoảng cách an toàn đối với l ới điện cao áp trạm biến áp. Bảng 33.2 SGK

3.Do đến gần dây dẫn có điện bị đứt dơi xuống đất.

- Nh÷ng cã ma, b·o to… * KÕt luËn chung

- Chạm vào vật mang điện

- Vi phạm khoảng cách an toàn lới điện cao áp trạm biến áp

- n gn dõy dn in bị đứt dơi xuống đất

II Mét sè biÖn pháp an toàn điện. 1.Một số nguyên tắc an toàn sư dơng ®iƯn.

- Thùc hiƯn tèt cách điện ( ha) - Kiểm tra ( h33.4c)

- Thực nối đất… ( H 33.4b) - Không vi phạm… ( H 33.4 d)

2.Mét sè nguyªn tắc an toàn sửa chữa điện.

- ( SGK)

4- Cñng cè:

GV: Yêu cầu 1-2 học sinh đọc phần ghi nh SGK

- Gợi ý học sinh trả lời câu hỏi cuối làm tập

5- HDVN :

- VỊ nhµ häc bµi trả lời câu hỏi SGK

- Đọc xem trớc 34 chuẩn bị dụng cụ, vật liệu sau thực hành

Ngày soạn: 01/03/2009 Ngày d¹y:-Líp 8A:

-Líp 8B :

TiÕt: 36 - Bµi 34, 35

THùc hµnh: dụng cụ bảo vệ an toàn điện Thực hành: cứu ngời bị tai nạn điện

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau học song giáo viên phải lµm cho häc sinh

- Hiểu đợc cơng dụng, cấu tạo số dụng cụ bảo vệ an toàn điện - Sử dụng đợc số dụng cụ bảo vệ an toàn điện

- Cã ý thøc thực nguyên tắc an toàn điện sử dụng sửa chữa điện - Biết cách tách nạn nhân khỏi nguồn điện cách an toàn

- Biết cách sơ cứu nạn nhân bị tai nạn điện

II.Chuẩn bị :

1- GV : chuẩn bị vật liệu: Thảm cách điện, giá cách điện, găng tay cao su

- Dng c: Bỳt thi điện, kìm điện, tua vít có chi bọc vật liệu cách điện - HS: đọc xem trớc 34

- GV chuẩn bị vật liệu: Thảm cách điện, giá cách điện, dây dẫn điện - Dụng cụ: Chiếu

2- HS: đọc xem trớc 35 chuẩn bị mẫu báo cáo thực hành III Tiến trình dạy học:

1.Tỉ chøc:

SÜ sè

Líp 8A: Líp 8B:

2- KiĨm tra:

GV: KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh

3- Tổ chức hoạt động dạy học mới:

Hoạt động thầy Hoạt động trũ

*Bài 34

HĐ1.Giới thiệu thực hành.

GV: Chia lớp thành nhóm nhỏ, nhóm khoảng 4-5 học sinh

- Các nhóm trởng kiểm tra dụng cụ thực hành thành viên, mẫu báo cáo thực hành

HS: Tho lun nhúm mục tiêu cần đạt đ-ợc thực hành

GV: Chỉ định vài nhóm phát biểu b xung

HĐ2.Tìm hiểu dụng cụ an toàn ®iÖn.

GV: Em nêu đặc điểm cấu tạo dụng cụ

GV: Phần cách điện đợc chế tạo vật liệu gì? cách sử dng?

HS: Trả lời ghi vào mục báo cáo thực

I Nội dụng trình tự thực hành.

1.Tìm hiểu dụng cụ bảo vệ an toàn điện.

a) Tìm hiểu số dụng cụ bảo vệ an toàn điện.

- Thảm cách điện, găng tay cao su, ủng cao su, kìm điện

2.Tìm hiểu bút thửi điện.

hµnh

HĐ3 Tìm hiểu sử dụng bút thử điện. GV: Tại gia đình cần có bút thửi điện?

HS: Tr¶ lêi.

GV: Cho học sinh quan sát bút thửi điện cha th¸o dêi tõng bé phËn

GV: Hớng dẫn học sinh quy trình tháo bút thửi điện, cách để thứ tự phận để lắp vào khỏi thiếu nhanh chóng

+ Quy trình lắp ngợc với quy trình tháo GV: Nguyên lý làm việc bút thửi điện nh nào?

HS: Trả lời

GV: Tại dòng điện qua bút thửi điện lại không gây nguy hiểm cho ngêi sư dơng HS: Tr¶ lêi

GV: Sư dơng bót thưi ®iƯn ngêi ta thêng sư dơng nh nào?

HS: Trả lời

GV: Hng dẫn thử dò điện số đồ dùng in

*Bài 35

HĐ4.Giới thiệu thực hành.

GV: Chia lớp thành nhóm nhỏ, nhóm khoảng 4-5 học sinh

- Các nhóm trởng kiểm tra dụng cụ thực hành thành viên, mẫu báo cáo thực hành

HS: Tho lun nhúm mục tiêu cần đạt đ-ợc thực hành

GV: Chỉ định vài nhóm phát biểu b xung

HĐ5.TH tách nạn nhân khỏi nguồn điện

GV: Cho học sinh quan sát tình trả lời câu hỏi SGK

- Các nhóm thảo luận để sử lý nht

GV: Cho học sinh quan sát hình 35.2 t×nh huèng

Em h·y chän mét cách sử lý hay

HS: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

GV: Cho học sinh quan sát hình 35.3 phơng pháp nằm sấp

HS: Quan sát làm theo.

GV: Cho học sinh quan sát hình 35.4 hà thổi ngạt

GV: Hớng dẫn làm mẫu học sinh quan sát và làm theo

GV: Chọn phơng pháp phù hợp với giới tính

a) Quan sát mô tả cấu tạo, bút thửi điện.

- u bút thửi điện, Điện trở, đèn báo, thân bút, lò xo, nắp bút, kẹp kim loại

- Khi l¾p yêu cầu:

+ Lm vic cn thn, chớnh xỏc bỳt khụng hng

b) Nguyên lý làm việc. - ( SGK )

- Vì hai phận quan trọng bút thửi điện đèn báo điện trở làm giảm dòng điện… c) Sử dụng bút thửi điện. - ( SGK )

I.Néi dung trình tự thực hành.

1 Tách nạn nhân khỏi nguồn điện.

- Dùng tay kÐo n¹n nhËn khái tđ l¹nh……

- Rút phích cắm điện ( nắp cầu chì ) ngắt aptomat X - Gọi ngời khác đến cứu… - Lót tay vải khô kéo nạn nhân dời khỏi tủ lnh

TH2.

- Lót tay vải khô kéo nạn nhân khỏi dây điện

- Đứng ván gỗ khô, dùng sào tre ( gỗ) khô hất dây điện khỏi nạn nhân X

- Nắm áo nạn nhân kéo khỏi dây điện

- Nắm tóc nạn nhân kéo khỏi dây điện

2 Sơ cứu nạn nhân.

a) Ph ơng pháp Phơng pháp nằm sấp

( SGK)

b) Ph ơng pháp Hà thỉi ng¹t

( SGK)

của học sinh để thực hành

4- Cñng cè:

GV: Yêu cầu học sinh dừng thực hành, thu dọn dụng cụ, thiết bị thực hành, làm vệ sinh nơi thực hành

GV: Nhn xột v s chuẩn bị dụng cụ vật liệu, vệ sinh an toàn lao động…

5- HDVN :

- VỊ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp SGK

- Về nhà học đọc xem trớc 36 vt liu cỏch in

Ngày soạn: 05/03/2009 Ngày d¹y:-Líp 8A:

-Líp 8B :

Chơng vii: đồ dùng điện gia đình

TiÕt 37 - Bài 36 vật liệu kỹ thuật điện

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau học song giáo viên phải làm cho học sinh

- Bit c vật liệu vật liệu dẫn điện, vật liệu cách điện, vật liệu dẫn từ - Hiểu đợc đặc tính cơng dụng loại vật liệu kỹ thuật điện

- Cã ý thøc nghiªm tóc häc tËp

II.ChuÈn bÞ :

1- GV: chuẩn bị: Tranh vẽ đồ dùng điện gia đình dụng cụ bảo vệ an toàn

điện, mẫu vật dây điện, thiết bị điện đồ dùng điện gia đình

2- HS: đọc xem trớc 36 SGK III Tiến trình dạy học:

1- Tỉ chøc: SÜ sè

Líp 8A: Líp 8B:

2- KiĨm tra :

- KÐt hỵp giê

3- Tổ chức hoạt động dạy học mới:

Hoạt ng ca thy Hot ng ca trũ

HĐ1.Tìm hiĨu vËt liƯu dÉn ®iƯn.

GV: Cho häc sinh quan sát hình 36.1 dây dẫn điện có phích cắm ổ lấy điện GV: Thế vật liệu dẫn điện? HS: Trả lời

GV: Đặc tính vật liệu dẫn điện gì? HS: Trả lời

HĐ2.Tìm hiểu vật liệu cách điện. GV: Thế vật liệu cách điện? HS: Trả lời

GV: Đặc tính công dụng vật liệu cách điện gì?

HS: Trả lời

GV: Rút kÕt ln

I VËt liƯu dÉn ®iƯn.

- Những vật liệu mà có dịng điện chạy qua đợc gọi vật liệu dẫn điện có điện trở xuất nhỏ ( 10-6 đến 10-8 Ώ m ).

- Các phần tử dẫn điện: lỗ lấy điện, lõi dây điện, chốt phích cắm điện

II Vật liệu cách điện.

- Tt c vật liệu khơng cho dịng điện chay qua gọi vật liệu cách điện Các vật liệu cách điện có điện trở xuất lớn ( Từ 108 n 1013m ).

- Phần tử cách điện có chức cách ly phần tử mang điện với cách ly phần tử mang điện với phần tử không

HĐ4.Tìm hiểu vật liÖu dÉn tõ.

Gv: Cho học sinh quan sát hình 36.2 đặt câu hỏi

GV: Ngồi tác dụng làm lõi để quấn dây điện, lõi thép cịn có tác dụng gì?

HS: Tr¶ lêi

mang ®iƯn

III VËt liƯu dÉn tõ.

- Vật liệu mà đờng sức từ trờng chạy qua đợc gọi vật liệu dẫn từ, thờng dùng thép kỹ thuật điện

- Thép kỹ thuật điện đợc dùng làm lõi dẫn từ nam châm điện, lõi máy biến áp

Bµi tËp:

4- Cñng cè:

GV: Hớng dẫn học sinh điền đặc tính cơng dụng vào bảng.

GV: u cầu học sinh đọc phần ghi nhớ SGK GV nhấn mạnh đặc tính cơng dụng loại, gợi ý học sinh trả lời câu hỏi cuối

5- HDVN :

- VỊ nhµ häc bµi trả lời toàn câu hỏi SGK - Đọc xem trớc 37 SGK

Ngày soạn: 05/03/2009 Ngày dạy:-Lớp 8A:

-Lớp 8B :

TiÕt 38- Bµi 37.

phân loại số liệu kỹ thuật đồ dùng điện I Mục tiêu:

- KiÕn thøc: Sau häc song gi¸o viên phải làm cho học sinh

- Hiu c nguyên lý biến đổi lợng chức đồ dùng điện - Hiểu đợc số liệu kỹ thuật đồ dùng điện ý nghĩa chúng

- Có ý thức sử dụng đồ dùng điện số liệu kỹ thuật

II.ChuÈn bÞ:

1- GV:chuẩn bị: Tranh vẽ đồ dùng điện gia đình

- Một số đồ dùng điện cho nhóm ( bóng điện, bàn điện, quạt điện )

2- HS: chuẩn bị nhãn hiệu đồ dùng điện gia đình III Tiến trình dạy học:

1.Tỉ chøc:

SÜ sè

Líp 8A: Líp 8B:

2- KiĨm tra:

GV: Em kể tên phận làm vật liệu dẫn điện đồ dùng điện mà em biết? Chúng làm vật liệu dẫn điện gì?

3.Tổ chức hoạt động dạy học mới:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

HĐ1.Tìm hiểu cách phân loại đồ dùng điện gia đình.

GV: Cho học sinh quan sát hình 37.1 đồ dùng điện gia đình

GV: Em hÃy nêu tên công dụng chúng

GV: Năng lợng đầu vào đồ dùng điện gì?

HS: Tr¶ lêi

GV: Năng lợng đầu gì?

- Lừi dây dẫn điện, chốt, phích cắm điện… thờng làm đồng, nhôm I Phân loại đồ dùng điện gia đình

stt Tên đồ dùng điện Cơng dụng

1

Đèn sợi đốt Đèn huỳnh quang Phích đun nớc Nồi cơm điện Bàn điện Quạt điện Máy khuấy Máy xay sinh t

Chiếu sáng Chiếu sáng Đun nớc Nấu cơm Là quần áo Quạt máy Khuấy Xay trái c©y

a) đồ dùng điện loại - điện quang

HS: Tr¶ lêi

HĐ2.Tìm hiểu số liệu kỹ thuật đồ dùng điện.

GV: Cho học sinh quan sát số đồ dùng điện để học sinh tìm hiểu đặt câu hỏi

GV: Số liệu kỹ thuật gồm đại lợng gì? số liệu quy định?

HS: Tr¶ lêi.

GV: Giải thích đại lợng định mức ghi nhãn đồ dùng điện

GV: Trên bóng đèn có ghi 220V, 60W em giải thích số hiệu

HS: Tr¶ lêi

GV: Các số liệu có ý nghĩa nh khi mua sắm sử dụng đồ dùng điện?

HS: Trả lời

b) Đồ dùng điện loại nhiệt - điện c) Đồ dùng điện loại điện -

Bài tập bảng 37.1 II Các số liệu kü thuËt.

- Số liệu kỹ thuật nhà sản xuất quy định để sử dụng đồ dùng điện đợc tốt, bền lâu an toàn

1.Các đại l ợng định mức: - Điện áp định mức U ( V ) - Dòng điện định mức I ( A) - Công xuất định mức P ( W )

VD: 220V đ/a định mức bóng đèn 60W cơng xuất định mức bóng đèn 2.

ý nghÜa vµ sè liƯu kü tht

- Các số liệu kỹ thuật giúp ta lựa chọn đồ dùng điện phù hợp sử dụng yêu cầu kỹ thuật

* Chú ý: Đấu đồ dùng điện vào nguồn điện áp điện áp định mức đồ dùng điện

- Không cho đồ dùng điện vợt q cơng xuất định mức, dịng điện vợt trị số định mức

4- Cñng cè:

GV: Yêu cầu 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK nhấn mạnh tiêu chí để phân loại sử dụng đồ dùng điện số liệu kỹ thuật

GV: Gỵi ý häc sinh trả lời câu hỏi học.

5- HDVN :

- Về nhà học trả lời c©u hái SGK

- Đọc xem trớc 38 SGK Đồ dùng loại điện quang, đèn sợi đốt

Ngày soạn: 05/03/2009 Ngày dạy:-Lớp 8A:

-Líp 8B

Tiết 39- Bài 38, 39 đồ dùng loại điện – quang : đèn sợi đốt, đèn huỳnh quang

I Mơc tiªu:

- Kiến thức: Sau học song giáo viên phải làm cho học sinh - Hiểu đợc cấu tạo, nguyên lý làm việc đèn sợi đốt

- Hiểu đợc đặc điểm đèn sợi đốt

- Có ý thức sử dụng đồ dùng điện số liệu kỹ thuật - Kiến thức: Sau học song giáo viên phải làm cho học sinh

- Hiểu đợc cấu tạo, nguyên lý làm việc đèn huỳnh quang - Hiểu đợc đặc điểm đèn huỳnh quang

- Hiểu đợc u, nhợc điểm loại đèn điện để lựa chọn hợp lý đèn chiu sỏng nh

II.Chuẩn bị thầy trß:

- GV Tìm hiểu cấu tạo đèn sợi đốt, bóng thuỷ tinh, sợi đốt, đèn - Tranh vẽ đèn điện

- Đèn sợi đốt xốy, ngạch cịn tốt, hỏng

- GV Tìm hiểu cấu tạo đèn huỳnh quang, đèn compắc huỳnh quang - Tranh vẽ đèn huỳnh quang đèn compắc huỳnh quang

- - HS: Đọc xem trớc III Tiến trình dạy học: 1- Tổ chức: Sĩ số

Líp 8A: Líp 8B: Líp 8C: 2- KiĨm tra bµi cị:

GV: Em nêu ý nghĩa số liệu kỹ thuật đồ dùng điện? 3- Tổ chức hoạt động dạy học mới:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

HĐ1.Tìm hiểu cách phân loại đèn điện GV: Cho học sinh quan sát hình 38.1 đặt câu hỏi phân loại sử dụng đèn điện để chiếu sáng nhân tạo

HS: Tr¶ lêi

HĐ2.Tìm hiểu cấu tạo nguyên lý làm việc đèn sợi đốt.

GV: Cho học sinh quan sát hình 38.2 đặt câu hỏi

GV: Các phận đèn sợi đốt gì?

HS: Tr¶ lêi

GV: Tại sợi đốt làm dây vonfram? HS: Trả lời

GV: Vì phải hút hết không khí ( Tạo chân không ) bơm khí trơ vào bãng? HS: Tr¶ lêi

GV: Đi đèn đợc làm gì? có cấu tạo nh nào?

HS: Tr¶ lêi

HĐ2.Tìm hiểu đặc điểm, số liệu kỹ thuật và sử dụng đèn sợi đốt.

GV: Giải thích đặc điểm đèn sợi đốt yêu cầu học sinh rút u, nhợc điểm, công dụng đèn sợi đốt

GV: Rót kÕt luËn

I Phân loại đèn điện.

- Đèn điện đợc phân làm loại

- Đèn huỳnh quang - Đèn phóng điện II Đèn sợi đốt.

- Đèn sợi đốt cịn gọi đèn dây tóc

1 Cấu tạo. + Bóng thuỷ tinh + Sợi đốt

+ Đuôi đèn a) Sợi đốt.

- Để chịu đợc đốt nóng nhiệt độ cao

b) Bãng thủ tinh.

- Bóng thuỷ tinh đợc làm thuỷ tinh chịu nhiệt Ngời ta hút hết khơng khí bơm khí trơ vào để tăng tuổi thọ bóng

c) Đi đèn.

- Đi đèn đợc làm đồng, sắt tráng kẽm đợc gắn chặt với bóng thuỷ tinh có hai cc tip xỳc

- Có hai loại đuôi, đuôi xoáy đuôi ngạch

2.Nguyên lý làm việc. - ( SGK)

3.Đặc điểm đèn sợi đốt. a) Đèn phát sáng liên tục. b) Hiệu suất phát quang thấp. - Hiệu xuất phát quang đèn sợi đốt thấp

c) Ti thä thÊp. 4 Sè liƯu kü tht. - SGK

5 Sư dơng

HĐ3.Tìm hiểu đèn ống huỳnh quang. GV: Đèn ống huỳnh quang có phận

HS: Tr¶ lêi

GV: Lớp bột huỳnh quang có tác dụng gì?

I Đèn ống huỳnh quang. 1.Cấu tạo.

- §Ìn èng huúnh quang cã hai bé phËn chÝnh

- ống thuỷ tinh điện cực a) ống thuỷ tinh.

- Có chiều dài: 0,3m; 0,6m;

HS: Tr¶ lêi.

GV: Điện cực bóng đèn huỳnh quang có cấu tạo nh nào?

HS: Tr¶ lêi

GV: Bóng đèn huỳnh quang có cấu tạo nh thễ nào?

HS: Tr¶ lêi GV: KÕt ln

GV: Bóng đèn huỳnh quang có đặc điểm gì?

HS: Tr¶ lêi

HĐ4.Tìm hiểu đèn compăc huỳnh quang GV: Giới thiệu cấu tạo, nguyên lý làm việc đèn compac huỳnh quang, nêu lên u điểm công dụng

HĐ5.So sánh đèn sợi đốt đèn huỳnh quang.

GV: Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp.

1,2m… 2,4m mỈt cã chøa líp bét hnh quang

b) §iƯn cùc.

- Điện cực làm dây vonfram có dạng lị xo xoắn Điện cực đợc tráng lớp bari – Oxít để phát in t

2.Nguyên lý làm việc.

- Khi đóng điện, tợng phóng điện hai điện cực đèn tạo tia tử ngoại, tia tử ngoại tác dụng lên lớp bột huỳnh quang làm phát sáng

3.Đặc điểm đèn ống huỳnh quang.

a) Hiện t ợng nhấp nháy - SGK

b) Hiệu st ph¸t quang. c) Ti thä

d) Måi phãng ®iƯn. 4) C¸c sè liƯu kü tht 5) Sư dơng

II Đèn Compac huỳnh quang. - Cấu tạo, chấn lu đợc đặt đèn, kích thớc nhỏ, dễ sử dụng

- Có hiệu xuất phát quang gấp lần đèn sợi đốt

III So sánh đèn sợi đốt đèn huỳnh quang.

- §iỊn từ thích hợp vào chỗ trống bảng 39.1

Loại đèn Ưu điểm Nhợc điểm Đèn sợi

đốt 1,2, 1,2,

§Ìn hnh quang

1,

2, 1,2,

4- Cñng cè:

GV: Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ phần em cha biết gợi ý cho học sinh trả lời câu hỏi cuối

5- HDVN :

- Về nhà học trả lời toàn câu hỏi cuối

- c v xem trớc 40 SGK Chuẩn bị đèn ống huỳnh quang để sau TH *********************************************************** Ngày soạn: 05/03/2009 Ngày dạy:-Lớp 8A:

-Líp 8B : -Líp 8C:

TiÕt 40

I Môc tiêu:

- Kiến thức: Sau học song giáo viên phải làm cho học sinh

- Hiu c cấu tạo, nguyên lý làm việc đèn ống huỳnh quang, chấn lu tắc te

- Hiểu đợc nguyên lý hoạt động cách sử dụng đèn ống huỳnh quang - Có ý thức tuân thủ quy định an tồn điện

- Có ý thức sử dụng đồ dùng điện số liệu kỹ thuật II.Chuẩn bị thầy trò:

- GV: Cuộn băng dính cách điện, dây điện hai lõi, kìm cắt dây,tuốt dây - đèn ống huỳnh quang 220V loại 0,6m, trấn lu điện cảm phù hợp với cơng xuất đèn

- HS: §äc xem trớc III Tiến trình dạy học: 1- Tỉ chøc: SÜ sè

Líp 8A: Líp 8B: Líp 8C: 2- KiĨm tra bµi cị:

GV: KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh

3- Tổ chức hoạt động dạy học mới:

Hoạt động thầy Hoạt động trũ

HĐ1.Giới thiệu nội dung mục tiêu thực hành.

Gv: Chia lớp thành nhóm nhỏ khoảng 4-5 học sinh

- Các nhóm kiểm tra việc chuẩn bị thực hành thành viên nhóm

GV: Kiểm tra nhóm nhắc lại nội dung an toàn, hớng dẫn nội dung trình tự thực hành cho nhóm

H2.Tỡm hiu ốn hunh quang.

GV: Yêu cầu học sinh đọc giải thích ý nghĩa, số liệu kỹ thuật ghi ống huỳnh quang

GV: Hớng dẫn học sinh quan sát tìm hiểu cấu tạo chức phận đèn ống huỳnh quang, trấn lu, tắc te ghi vào mục báo cáo thực hành

GV: Mắc sẵn mạch điện yêu cầu học sinh tìm hiểu cách nối dây

GV: Cách nối dây phần tử mạch điện nh nào?

HS: Quan sát nghiên cứu trả lời.

GV: Đóng điện vào mạch cho học sinh quan sát mồi phóng điện đèn huỳnh quang diễn nh th no?

HS: Ghi vào báo cáo thực hành.

I Chuẩn bị. - ( SGK )

II Nội dung trình tự thực hành.

GV: Vẽ sơ đồ mạch điện - Mẫu vật

- Số liệu ghi bóng, trấn lu, tắc te

- Chấn lu mắc nối tiếp với đèn ống huỳnh quang, tắc te mắc // với đèn ống huỳnh quang

- Hai đầu dây đèn nối với nguồn điện

4- Cñng cè:

GV: Nhận xét đánh giá thực hành chuẩn bị dụng cụ vật liệu, vệ sinh an toàn lao động

GV: Hớng dẫn học sinh tự đánh giá kết thực hành theo mục tiêu học.

GV: Thu b¸o c¸o thùc hµnh vỊ nhµ chÊm 5- HDVN :

- Về nhà học tìm hiểu thêm thực tế bóng điện gia đình

- Đọc xem trớc 41 SGK Chuẩn bị tranh vẽ mơ hình đồ dùng loại điện – nhiệt ( Bàn l in)

*********************************************************** Ngày soạn: 10/04/2009 Ngày dạy:-Lớp 8A:

-Líp 8B : -Líp 8C:

TiÕt 41

Bài 41 đồ dùng loại điện – nhiệt bàn điện I Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau học song giáo viên phải làm cho häc sinh

- Hiểu đợc cấu tạo, nguyên lý làm việc đồ dùng loại điện – nhiệt - Hiểu đợc cấu tạo, nguyên lý làm việc cách sử dụng bàn điện - Có ý thức tuân thủ quy định an toàn điện

- Có ý thức sử dụng đồ dùng điện số liệu kỹ thuật II.Chuẩn bị thầy trị:

- GV: Tranh vẽ mơ hình đồ dùng loại điện – nhiệt ( Bàn điện ) - Bàn điện tốt phận ca bn l in

- HS: Đọc xem trớc III Tiến trình dạy học: 1- Tổ chức: SÜ sè

Líp 8A: Líp 8B: Lớp 8C: 2- Kiểm tra cũ:

- Không kiÓm tra

3- Tổ chức hoạt động dạy học mới:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

HĐ1.Tìm hiểu ngun lý biến đổi l - ợng đồ dùng điện loại điện – nhiệt. GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại tác dụng nhiệt dòng điện ( VL7)

GV: Rót kÕt ln

GV: Vì dây đốt nóng phải làm chất có điện trở xuất lớn phải chịu đợc nhiệt độ cao?

HS: Trả lời

I.Đồ dùng loại điện nhiệt. 1.Nguyên lý làm việc.

- Do tỏc dng nhit dịng điện chạy dây đốt nóng, biến đổi điện thành nhiệt

2.Dây đốt nóng.

a) Điện trở dây đốt nóng. - SGK

b) Các yêu cầu kỹ thuật dây đốt nóng.

- Dây đốt nóng làm vật liệu dẫn điện có điện trở xuất lớn; dây niken – crom f = 1,1.10 -6Ώm

HĐ2 Tìm hiểu số liệu kỹ thuật, cấu tạo,nguyên lý làm việc bàn điện. GV: Chức dây đốt nóng đế bàn điện gì?

HS: Tr¶ lêi

GV: Nhiệt năng lợng đầu vào hay đầu bàn điện đợc sử dụng để làm gì?

HS: Tr¶ lêi

GV: Cần sử dụng bàn nh để đảm bảo an toàn

- Dây đốt nóng chịu đợc nhiệt độ cao dây niken – crom 1000oC

đến 1100oC.

II Bàn điện. 1 Cấu tạo.

a) Dõy đốt nóng.

- Làm hợp kim niken- Crom chịu đợc nhiệt độ cao 1000oC đến 1100oC.

b) Vá bµn lµ:

- Đế làm gang đồng mạ crom

- Nắp đồng nha chu nhit

- Đèn tín hiệu, rơle nhiệt, núm điều chỉnh

2.Nguyên lý làm việc.

- Khi đóng điện dịng điện chạy dây đốt nóng, làm toả nhiệt, nhiệt đợc tích vào đế bàn làm bàn nóng lên

3 Sè liƯu kü tht. - ( SGK)

4 Sư dơng - ( SGK ) 4- Cđng cè:

- GV: HƯ thống lại giảng

- Yờu cu hc sinh đọc phần ghi nhớ SGK - Gợi ý học sinh trả lời câu hỏi cuối 5- HDVN :

- Về nhà học trả lời câu hỏi SGK

- Đọc xem trớc 44 SGK, chuẩn bị dụng cụ, vật liệu: quạt điện

***********************************************************

Ngày soạn: 10/04/2009 Ngày dạy:-Lớp 8A: -Lớp 8B : -Líp 8C:

TiÕt 42

Bài 44 đồ dùng loại điện - QUạT điện, MáY BƠM NƯớC

I Mơc tiªu:

- Kiến thức: Sau học song giáo viên phải lµm cho häc sinh

- Hiểu đợc cấu tạo, nguyên lý làm việc công dụng động điện pha - Hiểu đợc nguyên lý làm việc cách sử dụng quạt điện

- Biết cách sử dụng đồ dùng điện- yêu cầu kỹ thuật đảm bảo an tồn

- Có ý thức tuân thủ quy định an toàn điện

- Có ý thức sử dụng đồ dùng điện số liệu kỹ thuật II.Chuẩn bị thầy trị:

- GV: Tranh vẽ, mơ hình, ng c in, qut in

- Chuẩn bị: Các mẫu vật thép, lõi thép, dây quấn, cánh quạt - HS: Đọc xem trớc

III Tiến trình dạy học: 1- Tổ chức: Sĩ số

Líp 8A: Líp 8B: Líp 8C: 2- KiĨm tra bµi cị:

GV: KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh

3- Tổ chức hoạt động dạy học mới:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

HĐ1 Tìm hiểu cấu tạo động điện 1pha. GV: Cấu tạo động điện pha gồm phận

HS: Tr¶ lêi, Hai bé phËn chÝnh GV: CÊu tạo stato gồm gì? HS: Trả lời

GV: Cấu tạo Rôto gồm gì? HS: Trả lời

- Thành dẫn, vòng ngắn mạnh

H2.Tỡm hiu nguyên lý làm việc. GV: Tác dụng từ dòng điện đợc biểu nh nào?

HS: Tr¶ lêi

GV: Năng lợng đầu vào đầu động điện gì?

HS: Tr¶ lêi

HĐ3.Tìm hiểu số liệu kỹ thuật sử dụng. GV: Số liệu kỹ thuật động điện gì? HS: Trả lời.

U®m , P®m

GV: Động điện đợc ứng dụng đâu? HS: Tr li

HĐ4.Tìm hiểu quạt điện.

GV: Cấu tạo quạt điện gồm phận gì?

HS: Trả lời: Động cánh quạt

GV: Chức động điện gì, chc

I.Động điện pha. 1.Cấu tạo.

- Gåm bé phËn chÝnh + R« to vµ stato

a) Stato ( Phần đứng yên ). - Gồm lõi thép dây quấn - Lõi thép stato làm thép kỹ thuật điện, đợc ghép lại thành hình trụ rỗng, mặt có rãnh quấn dây điện từ b) Rôto ( Phần quay ).

- Rôto gồm lõi thép dây quấn, đợc ghép thép kỹ thuật điện, mặt ngồi có rãnh lõi thép

2.Nguyªn lý lµm viƯc.

- Tác dụng từ dịng điện đợc ứng dụng nam châm điện động điện…

- SGK

3 C¸c sè liƯu kü tht. - SGK

4 Sư dơng II Qu¹t ®iƯn. 1 CÊu t¹o.

- Gồm phận + Động điện cánh quạt - Cánh quạt làm nhựa kim loại đợ tạo dáng để tạo gió

- Lới bảo vệ, nút iu chnh tc , hen gi

2.Nguyên lý làm viƯc.

- Khi đóng điện, động điện

năng cánh quạt gì? HS: Trả lời.

GV: Khi sử dụng quạt phải ý điều gì? HS: Trả lời

quay, kéo cánh quạt quay theo tạo gió làm mát

3.Sử dụng

- Cánh quạt quay nhẹ nhàng không bị dung, bị lắc, bị vớng cánh

III Máy bơm n íc

(Yêu cầu HS đọc tìm hiểu thêm SGK)

4- Cñng cè:

- GV: Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK GV: Túm tt bi hc

GV: Yêu cầu gợi ý học sinh trả lời câu hỏi cuối 5- HDVN :

- Về nhà học trả lời câu hỏi SGK

- Đọc nghiên cứu chuẩn bị trớc 46, 48: Máy biến áp pha Sử dụng hợp lí điện

*********************************************************** Ngày soạn: 10/04/2009 Ngày dạy:-Lớp 8A:

-Lớp 8B : -Líp 8C:

TiÕt 43

Bµi 46, 48 máy biến áp pha Sử dụng hợp lý điện

I Mục tiêu:

- Kin thức: Sau học song giáo viên phải làm cho học sinh - Hiểu đợc cấu tạo, nguyên lý làm việc máy biến áp pha - Hiểu đợc chức cách sử dụng máy biến áp pha

- Sử dụng máy biến áp pha yêu cầu kỹ thuật an toàn điện - Biết sử dụng điện cách hợp lý an tồn, tiết kiệm

- Có ý thức tn thủ quy định an tồn điện - Có ý thức tiết kiệm điện

II.Chn bÞ cđa thầy trò:

- GV: Tranh vẽ, mô hình mẫu vật, thép, lõi thép, dây quấn - Chuẩn bị: Thiết bị, dụng cụ nh kìm, tua vít, lê, máy biến áp - HS: Đọc xem trớc

III Tiến trình dạy học: 1- Tổ chøc: SÜ sè

Líp 8A: Líp 8B: Líp 8C: 2- KiĨm tra bµi cị:

GV: KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh

3- Tổ chức hoạt động dạy học mới:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

HĐ1.Tìm hiểu cấu tạo máy biến áp.

GV: Cho học sinh quan sát hình 46.1 mô h×nh MBA

GV: MBA gåm mÊy bé phËn chÝnh HS: Trả lời

GV: Lá thép kỹ thuật điện làm băng vật liệu gì? Vì sao?

A Máy biến áp pha.

1 Cấu tạo:

- MBA gåm hai bé phËn chÝnh: - Lâi thÐp dây quấn

a Lõi thép.

- Lm thép KTĐ ( dày 0,35 mm đến 0,5mm có lớp cách điện bên ngồi )

HS: Trả lời

GV: Dây quấn làm vật liệu gì? HS: Trả lời.

GV: Chức lõi thép dây quấn gì?

HS: Trả lời

HĐ2 Tìm hiểu nguyên lý làm viƯc cđa m¸y biÕn ¸p.

GV: Cho học sinh quan sát hình 46.3 đặt câu hỏi

GV: Dây quấn sơ cấp thứ cấp có nối trực tiếp với điện không?

HS: Trả lời - Không

GV: Hớng dẫn học sinh làm tập. HS: Trả lời

HĐ3.Tìm hiểu sè liƯu kü tht, c«ng dơng. GV: Sè liƯu kü thuật máy biến áp fa là gì?

HS: Tr¶ lêi

GV: MBA pha thờng sử dng lm gỡ? HS: Tr li

HĐ4.Tìm hiểu nhu cầu tiêu thụ điện năng. GV: Thời điểm dùng nhiều điện nhất?

HS: Trả lời

GV: Thời điểm dùng điện nhất? HS: Tr¶ lêi

GV: Các biểu cao điểm tiêu thụ điện mà em thấy gia ỡnh l gỡ? HS: Tr li in yu

HĐ2.Tìm hiểu cách sử dụng điện hợp lý và tiết kiệm điện năng.

GV: Tai cao điểm phải giảm bớt tiêu thụ điện năng? Phải thực biện pháp gì?

HS: Trả lời

GV: Tại phải sử dụng đồ dùng điện có hiệu xuất cao?

HS: Tr¶ lêi

GV: Để chiếu sáng nhà, công sở nên dùng đèn huỳnh quang hay đèn sợi đốt để tiết kiệm điện năng? Tại sao?

- Lõi thép dùng để dẫn từ cho MBA

b D©y quÊn.

- Dây quấn đợc làm dây điện từ, đợc quấn quanh lõi thép - Dây quấn nối với nguồn điện U1 gọi cuộn sơ cấp ( N1 vòng

dây)

- Dây quấn nối với nguồn điện U2 gọi cuộn thứ cấp ( N2 vòng

dây)

2.Nguyên lý làm việc.

- Khi úng điện, điện áp đa vào dây quấn sơ cấp U1, dõy

quấn sơ cấp có dòng điện, nhờ tợng cảm ứng điện từ dây quấn sơ cấp dây quấn thứ cấp điện áp lấy hai đầu dây quấn thứ cấp U2

U2> U1 biến áp tăng N2 > N1

U2< U1 biến áp giảm Error! Not a valid link.

3 C¸c sè liƯu kü tht. - SGK

4 Sư dơng.

- MBA pha thờng sử dụng đồ điện gia đình

- Điện áp đa vào mày không đợc lớn điện áp định mức

- Không để MBA làm việc cơng xuất định mức

B Sư dơng hỵp lý điện năng.

I Nhu cầu tiêu thụ điện năng 1 Giờ cao điểm tiêu thụ điện năng.

- Giờ cao điểm dùng điện ngày từ 18 đến 22

2 Những đặc điểm cao điểm.

- Điện áp giảm xuống, đèn điện phát sáng kém, quạt điện quay chậm, thời gian đun nớc lâu sôi II Sử dụng hợp lý v tit kim in nng.

1.Giảm bớt tiêu thụ điện trong cao điểm.

- Cắt điện đồ dùng không cần thiết

2.Sử dụng đồ dùng điện hiệu xuất cao để tiết kiệm điện năng.

- Sử dụng đồ dùng điện hiệu xuất cao tốn điện

3 Không sử dụng lÃng phí điện

HS: nghiên cứu trả lời

GV: Phân tích giảng giải cho học sinh thấy không lÃng phí điện biện pháp quan trọng hỡng dẫn học sinh trả lời câu hỏi việc làm lÃng phí tiết kiệm điện

năng.

- Khụng s dng dựng in khơng có nhu cầu

Bµi tËp.

- Tan học không tắt đèn PH ( LP) - Khi xem tivi, tắt đèn bàn HT (TK)

- Bật đèn nhà tắm, phòng vệ sinh suốt ngày đêm ( LP )

- Ra khỏi nhà, tắt điện phòng ( TK)

4- Cñng cè:

GV: gọi 1-2 học sinh đọc phần em cha biết để em hiểu sâu hơn. GV: Gợi ý cho học sinh trả lời câu hỏi cuối học.

5- HDVN :

- Về nhà học đọc xem trớc 45-49 SGK - Chuẩn bị dụng cụ, vật liệu để sau thực hnh

*********************************************************** Ngày soạn: 10/04/2009 Ngày dạy:-Lớp 8A:

-Líp 8B : -Líp 8C:

Tiết 44

Bài 45, 49 thực hành: quạt điện

Thực hành: tính toán tiêu thụ điện

I Mơc tiªu:

- Kiến thức: Sau học song giáo viên phải làm cho học sinh - Hiểu đợc cấu tạo quạt điện, động điện, cánh quạt - Hiểu đợc số liệu kỹ thuật

- Sử dụng đợc quạt điện yêu cầu kỹ thuật đảm bảo an toàn điện - Biết cách tính tốn tồn điện gia đình, phịng học - Có thể áp dụng thực tiễn gia đình, tính tốn thành thạo

- Có ý thức tuân thủ quy định an tồn điện - Có ý thức tiết kiệm điện

II.Chuẩn bị thầy trò:

- GV: Tranh vẽ, mô hình mẫu vật, thép, lõi thép, dây quấn - Chuẩn bị: Thiết bị, dụng cụ nh kìm, tua vít, lê

Nghiờn cu SGK 49, tìm hiểu nhu cầu điện gia đình, Biểu mẫu cụ thể tính tốn điện mc III

- HS: Đọc xem trớc III Tiến trình dạy học: 1- Tổ chức: Sĩ số

Líp 8A: Líp 8B: Líp 8C: 2- KiĨm tra bµi cị:

GV: KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh

3- Tổ chức hoạt động dạy học mới:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

H§1.Giíi thiƯu học.

GV: Chia lớp thành nhóm nhỏ,

A Thực hành: quạt điện

I ChuÈn bÞ.

nhãm 4-5 häc sinh, nhóm kiểm tra việc chuẩn bị thực hành thành viên GV: Kiểm tra nhóm, nhắc lại nội quy an toàn hớng dẫn trình tự làm thực hành cho nhóm học sinh

HĐ2 Tìm hiểu quạt điện.

GV: Hng dn hc sinh đọc giải thích ý nghĩa, số liệu kỹ thuật quạt điện

GV: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu cấu tạo chức phận động cơ, lõi thép, dây quấn, trục, cánh quạt, thiết bị điều khiển ghi vào mc bỏo cỏo thc hnh

GV: Yêu cầu học sinh tìm hiểu câu hỏi an toàn sử dụng quạt điện, hớng dẫn học sinh kiểm tra toàn bên ngoài, kiểm tra phần cơ, phần điện kết ghi vào mục báo cáo TH

- Sau kiểm tra hết thấy tốt giáo viện cho học sinh đóng điện cho quạt làm việc HS: Quan sát nhận xét ghi vào mục báo cáo TH

HĐ3: Tìm hiểu điện tiêu thụ đồ dùng điện.

GV: Điện đợc tính cơng thức nào?

HS: Trả lời

GV: Lấy ví dụ minh hoạ c¸ch tÝnh. VD: U = 220V – 40 W tháng 30 ngày, ngày bật

H4 TH tính tốn tiêu thụ điện trong gia đình.

GV: Hớng dẫn học sinh làm tập tính tốn tiêu thụ điện gia đình

GV: Đặt câu hỏi cơng xuất điện thời gian sử dụng ngày số đồ dùng điện thông dụng để học sinh trả lời

GV: Hớng dẫn em thống kê đồ dùng điện gia đình ghi vào mục báo cáo thực hành

- SGK

II Nội dung trình tự thực hành.

1 Các số liệu kỹ thuật giải thích ý nghÜa

TT Sè liÖu kü thuËt ý nghÜa

2.Tên chức phận chính quạt điện

TT Tên bộ

phận chính Chứcnăng

3.Kết kiểm tra quạt điện trớc lúc làm việc

TT Kết kiểm tra

B thực hành: Tính tốn tiêu thụ điện gia đình.

I Điện tiêu thụ đồ dùng điện.

- Điện công dịng điện Điện đợc tính cơng thức A = P.t

T: Thêi gian lµm viƯc

P: Công xuất điện đồ dùng điện

A: Điện tiêu thụ đồ dùng điện thời gian t

đơn vị tính W, Wh, KWh

II Tính tốn tiêu thụ điện trong gia đình.

VD: Tính điện tiêu thụ bóng đèn phòng học 220V – 100W tháng 30 bật

P = 100W

T = x 30 = 150 h

Điện tiêu thụ bóng đèn thàng

A = 100 x 150 = 15000 Wh A = 15 KWh

4- Cñng cè:

GV: Nhận xét đánh giá chuẩn bị dụng cụ, vật liệu tinh thần, thái độ, an toàn vệ sinh lao động

GV: Hớng dẫn học sinh tự đánh giá kết thực hành nhóm dựa mục tiêu học Thu báo cáo nhà chấm

5- HDVN :

- Về nhà liên hệ thực tế quạt điện tính tốn tiêu thụ điện gia đình - Đọc ơn tập kiến thức chuẩn bị cho sau ôn tập chơng VI, VII

***********************************************************

Ngày soạn: 20/04/2009 Ngày dạy:-Lớp 8A: -Lớp 8B : -Líp 8C:

TiÕt 45

«n tập chơng vi, vii I Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau học song giáo viên phải làm cho häc sinh

- Biết hệ thống đợc kiến thức học chơng VI chơng VII, biết liên hệ với thực tiễn

- Cã ý thøc tËp chung «n tËp

II.Chuẩn bị thầy trò: - GV: Ra hệ thống câu hỏi, đáp án - HS: Đọc nghiên cứu trớc

III Tiến trình dạy học: 1- Tổ chức: Sĩ sè

Líp 8A: Líp 8B: Líp 8C: 2- KiĨm tra bµi cị:

GV: KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh

3- Tổ chức hoạt động dạy học mới:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

HĐ1 : Giới thiệu :

- GV nêu mục đích – yêu cầu tổng kết

- GV phân thành nhóm, giao nội dung câu hỏi thảo luận cho nhóm

- HS theo dõi nắm bắt nội dung - HS thảo luận theo nhóm

HĐ2 : Tổng kết :

Nguyên nhân xảy tai nạn ®iƯn

Một số biện pháp an tồn ®iƯn

Dụng cụ bảo vệ an tồn ®iƯn

HĐ3 : Trả lời câu hỏi SGK :

- GV chia lớp thành nhiều nhóm thảo luận trả lời câu hỏi

- Cuối giờ, GV tập trung HS, đề nghị HS trình bày theo nhóm

* HƯ thèng c©u hái

Câu1: Điện gì? điện đợc sản xuất truyền tải ntn? Nêu vai trị điện

- HS thảo luận nhóm

- HS trình bày uốn nắn sửa chữa sai sót nhóm khác

Đồ dùng điện

Đồ dùng loại điện - quang

Đồ dùng loại điện -nhiệt

- Đèn sợi đốt - Đèn huỳnh quang - Bàn điện - Bếp điện - Nồi cơm điện Đồ dùng loại điện -cơ

- Động điện pha - Quạt điện

- Máy bơm nước

An toàn điện

Vật liệu kỹ thuật điện

Vật liệu dẫn điện

Vật liệu dẫn từ Vật liệu cách điện

Sử dụng hợp lý điện

Nhu cầu tiêu thụ điện Sử dụng hợp lý tiết kiệm in

nng i vi sn xut v i sng

Câu2: Những nguyên nhân sảy tai nạn điện gì?

Câu3: Các yêu cầu dụng cụ bảo vệ an toàn điện gì? Nêu tên số dụng cụ bảo vệ an toàn điện giải thích yêu cầu

Câu 4: Nêu bớc cứu ngời bị tai nạn điện phải thận trọng nhng rÊt nhanh chãng?

Câu5: Vật liệu kỹ thuật điện đợc chia làm loại? Dựa vào tiêu chí gỡ? phõn loi vt liu KT?

Câu6: Để chế tạo nam châm điện máy BA, quạt điện ngời ta cần có vật liệu KTĐ gì? Giải thÝch v× sao?

Câu7: Đồ dùng điện gia đình đợc phân làm nhóm? Nêu nguyên lý biến đổi lợng điện nhóm

Câu8: Nêu ứng dụng động điện pha đồ dùng điện gia đình

Câu9: Cần phải làm để sử dụng tốt đồ dùng in gia ỡnh?

Câu10: Nêu nguyên lý làm việc công dụng máy biến áp 1fa

Câu11: Một máy biến áp fa có U1=

220V N1 = 400 vßng; U2 = 110V, N2= 200

vòng Khi điện áp sơ cấp giảm U1= 200V,

để giữ U2 khơng đổi số vịng dây N1

khơng đổi điều chỉnh cho N2 bao

nhiªu?

4- Cđng cè:

GV: Gợi ý học sinh trả lời câu hỏi phần ôn tập tóm tắt kiến thức bản 5- HDVN :

- Ơn lại tồn kiến thức học chương VI chương VII - Chuẩn bị để tiết sau kiểm tra thực hành

***********************************************************

Ngày soạn: 20/04/2009 Ngày dạy:-Lớp 8A: -Líp 8B : -Líp 8C: TiÕt 46

KiĨm tra thỰC HÀNH I Mơc tiªu:

- Kiểm tra kiến thức kü tht ®iƯn

- Kiểm tra đánh giá nhận thức học sinh trình học

- Đánh giá đợc phơng pháp truyền thụ rút phơng pháp dạy học cho phù hợp

- Kỹ năng: Kiểm tra đánh giá kĩ thực hành học sinh thực hành cứu người bị tai nạn điện, đèn ống huỳnh quang, tính tốn điện tiêu thụ…

- Thái độ: Phát huy khả sáng tạo, ham thích tìm hiểu kiến thức vẽ kĩ thuật

- Biết cách đánh giá mức độ đạt đợc học sinh II.Chuẩn bị thầy trò:

- GV: Chuẩn bị đề bài, đáp án, thang điểm

-Đề kiểm tra thực hành theo mức độ khác

-Nội dung gồm có nội dung thực hành chương VI,VII

- HS: ôn tập chuẩn bị kiểm tra

III Tiến trình d¹y häc: 1- Tỉ chøc: SÜ sè

Líp 8A: Líp 8B: Líp 8C: 2- KiĨm tra cũ:

GV: Kiểm tra chuẩn bị häc sinh

3- Tổ chức hoạt động dạy v hc bi mi:

Phần I: Đề kiểm tra

Câu 1: (0,5 điểm)

Một người đứng đất, tay chạm vào quạt treo tường bị rò điện Em phải làm để tách nạn nhân khỏi nguồn điện? Em khoanh tròn vào chữ đứng trước cách sử lí cách sau đây:

A Dùng tay trần kéo nạn nhân rời khỏi quạt điện B Nắm tóc nạn nhân kéo khỏi quạt điện

C Rút phích cắm điện, tháo nắp cầu chì ngắt aptomat D Gọi người khác đến cứu

Câu 2: (2,5 điểm)

Vẽ sơ đồ nguyên lý mạch đèn huỳnh quang giải thích cách đấu phần tử sơ đồ

Câu 3: (2 điểm)

Đọc số liệu kĩ thuật ghi quạt điện, giải thích ý nghĩa chúng

Câu 4: (5 điểm)

a Tính tốn điện tiêu thụ theo bảng sau: TT Tờn dựn

điện công suất điện Số l-ợng Thời gian sử dụng tiêu tụ điện Trong ngàyt(h) ngµy A(wh)

1 đèn sợi đốt 100 800

2 đèn ống huỳnh quang chấn lu

40 1280

3 10 Quạt bàn Quạt trần Tủ lạnh Ti vi Bếp từ Nồi cơm điện Mày bơm nớc Rađiô cát xÐt 60 100 120 70 2000 630 750 50 1 1 1 1440

4 800

24 2880

4 280

1 2000

1 630

1 750

8 400 b Tính tiêu thụ điện gia đình ngày:……… c Tính tổng số điện tháng 30 ngày theo bảng c? (338 kw)

d Tính số tiền chi trả theo đơn giá sau?

Các bớc giá ĐN tiêu thụ đơn giá Thành tiền 100kw 100kw

50kw 50 kw 50kw 50kw C¸c sè tiÕp 138kw

600®vn 1100®vn 1400®vn 1700®vn Céng

60000®vn 55000®vn 70000®vn 234600®vn B»ng sè:419600®vn

Bằng chữ :( bốn trăm mờichín ngàn sáu trăm đồng )

Phần ii: đáp án biểu điểm

Câu 1: Đáp án C (0,5 điểm)

Câu 2: (2,5 điểm )

- Vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện huỳnh quang (2 điểm) - Giải thích cách đấu phần tử sơ đồ (0,5 điểm)

Câu 3: (2 điểm )

- Đọc số liệu kĩ thuật (1 điểm) - Giải thích (1 điểm)

Câu 4: (5 điểm)

a Tính điện tiêu thụ ngày đồ dùng điện (2 điểm)

- Mỗi ý (0,25 điểm)

b Tính tiêu thụ điện gia đình ngày (0,5 điểm) c Tính tiêu thụ điện gia đình tháng (0,5 điểm)

d Tính số tiền chi trả theo đơn giá (2 ủieồm) - Mỗi ý (0,2 điểm)

4- Cñng cè:

- GV: Thu chấm, nhận xét đánh giá kiểm tra 5- HDVN

- Ôn tập toàn kiến thức chương VI VII

- Xem trửụực baứi 50, 51 “ẹaởc ủieồm vaứ caỏu táo máng ủieọn nhaứ”- “Thiết bị đóng

- cắt lấy điện mạng điện nhà

***********************************************************

Ngày soạn: 25/04/2009 Ngày dạy:-Lớp 8A: -Líp 8B : -Líp 8C:

Chơng viii: mạng điện gia đình

TiÕt 47

Bài 50,51: đặc điểm cấu tạo mạng điện nhà Thiết bị đóng-đóng cắt lấy điện mạng điện

trong nhà

I Mục tiêu:

- Kin thc: Sau học song giáo viên phải làm cho học sinh - Hiểu đợc đặc điểm mạng điện nhà

- Hiểu đợc cấu tạo, chức số phân tử mạng điện nhà - Hiểu đợc đặc điểm mạng điện nhà

- Hiểu đợc cấu tạo, công dụng nguyên lý làm việc số thiết bị đóng cắt lấy điện mạng điện nhà

- Cã ý thức tiết kiệm điện năng, ham học hỏi II.Chuẩn bị thầy trò:

- GV: Nghiên cứu SGK 50, tranh cấu tạo mạng điện nhà, hệ thống điện

- GV: Nghiên cứu SGK 51, tranh vẽ mạch điện số thiết bị nh cầu dao, ổ cắm, phích cắm

- HS: Đọc xem trớc III Tiến trình dạy học: 1- Tỉ chøc: SÜ sè

Líp 8A: Líp 8B: Líp 8C: 2- KiĨm tra bµi cị:

GV: KiĨm tra sù chn bÞ cña häc sinh

3- Tổ chức hoạt động dạy học mới:

Hoạt động thầy Hot ng ca trũ

A Đặc điểm cấu tạo mạng điện trong nhà

H1: Tỡm hiu đặc điểm mạng điện nhà.

GV: Mạng điện nhà có cấp điện áp bao nhiêu?

HS; Trả lời

GV: Em kể tên đồ dùng điện mà em biết

HS; Trả lời quạt, TV, đài

GV: Em lấy số ví dụ đồ dùng điện có cơng xuất khác

HS; Tr¶ lêi

GV: Gi¶i thÝch cho häc sinh thÊy dõ thuật ngữ tải hay gọi phụ tải mạng điện nhà

GV: Đặt vấn đề cho học sinh phát số đồ dùng điện gia đình có giống không?

GV: Khi lắp đặt mạng điện nhà cần ý yêu cầu gì?

HS: Trả lời

HĐ2: Tìm hiểu cấu tạo mạng ®iƯn trong nhµ.

GV: Đặt câu hỏi để tìm hiểu cấu tạo mạch điện đơn giản: cầu chì, cơng tắc điều khiển bóng đèn

GV: Cho học sinh quan sát sơ đồ hình 52 a, 52b đặt câu hỏi

Sơ đồ đợc cấu tạo phần tử nào?

HS: Tr¶ lêi

B thiết bị đóng-cắt lấy điện mạng điện nhà

- Thiết bị đóng cắt điện giúp điều khiển ( tắt/bật) Các đồ dùng điện theo yêu cầu sử dụng

HĐ3: Tìm hiểu thiết bị đóng - cắt mạch điện.

GV: Cho học sinh quan sát hình 51.1.và đặt câu hỏi trờng hợp bóng đèn sáng tắt?

HS: Tr¶ lêi.

GV: Cho häc sinh Lµm viƯc theo nhãm tìm hiểu cấu tạo công tắc điện

A Đặc điểm cấu tạo mạng điện nhà

I Đặc điểm mạng điện trong nhà.

1 Điện áp mạng điện trong nhà.

- Mạng điện nhà loại mạng điện có điện áp thấp , cấp điện áp 220V

2.Đồ dùng điện mạng điện trong nhà.

a dùng điện đa dạng. b Công xuất đồ dùng điện rất khác nhau.

- đồ dùng điện tiêu thụ lợng điện khác 3 Sự phù hợp điện áp thiết bị, đồ dùng điện với điện áp mạng điện.

- Các thiết bị điện ( Công tắc điện, cầu dao, ổ cắm điện ) đồ dùng điện nhà phải có điện áp định mức phù hợp với điện áp mạng điện

Bµi tập

4 Yêu cầu mạng điện trong nhµ.

- Đảm bảo cung cấp đủ điện cho dựng in v d phũng

- Đảm bảo an toàn cho ngời sử dụng thiết bị

II Cấu tạo mạng điện trong nhà.

- Một mạng điện đơn giản hộ gồm mạch chính, mạch nhánh

B thiết bị đóng-cắt lấy điện mạng điện nhà

I Thiết bị đóng- cắt mạch điện. 1.Cơng tắc điện.

a) Kh¸i niƯm. - SGK

b) CÊu t¹o.

- Gồm phận: vỏ, cực động, cực tĩnh

- Cực động cực tĩnh thờng c lm bng ng

c) Phân loại. - Dựa vào số cực

HS: Trả lêi.

GV: Cho học sinh quan sát hình 51.2 đặt câu hỏi có nên sử dụng cơng tắc bị vỡ vỏ khơng? sao?

HS: Tr¶ lời

GV: Cho học sinh quan sát hình 51.3 làm vào bảng 51.1 phân loại công tắc ®iƯn

GV; Cho häc sinh lµm bµi tËp ®iỊn từ thích hợp vào chỗ trống

GV: Cầu dao loại thiết bị dùng để làm gì? có tác dụng nh nào?

HS: Tr¶ lêi

GV: Cho học sinh quan sát hình 51.4 đặt câu hỏi cấu tạo cầu dao gồm phận

HS: Tr¶ lêi.

GV: Vỏ cầu dao thờng làm vật liệu gì? Tại sao?

HS: Trả lời

HĐ4.Tìm hiểu thiết bị lấy điện.

GV: Cho học sinh quan sát hình 51.6 mô tả cấu tạo ổ điện

HS: Trả lời

GV: ổ điện gồm phận? Tên gọi phận đó?

HS: Tr¶ lêi

GV: Cho học sinh quan sát hình 51.7 trả lời câu hỏi phích cắm điện gồm loại nào? Tác dụng để làm gì?

HS: Tr¶ lêi

- Dựa vào thao tác đóng cắt d) Nguyên lý làm việc. - Nối tiếp, hở, trớc 2.Cầu dao.

a) Kh¸i niƯm:

- Cầu dao loại thiết bị đóng – cắt tay đơn giản

- Để tăng độ an toàn ngày ngời ta dùng áptomát ( thay cho cầu dao cầu chì ) b) Cấu tạo.

- Gồm phận chính: vỏ, cực động cực tĩnh

c) Phân loại.

- Căn vào số cực cầu dao mà ngời ta phân làm lo¹i; cùc, cùc, cùc

II ThiÕt bị lấy điện. 1.ổ điện.

- in l thiết bị lấy điện cho đồ dùng điện: Bàn là, bếp điện

- Gåm bé phËn: vỏ, cực tiếp điện

2 phích cắm điện.

- Phích cắm điện dùng cắm vào ổ điện lấy điện cung cấp cho đồ dùng điện

- Phích cắm điện gồm có nhiều loại tháo đợc, khơng tháo đợc, chốt cắm trịn, chốt cắm dẹt

4- Cđng cè:

Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK gợi ý cho học sinh trả lời câu hỏi cuối Nhận xét đánh giá học

5- HDVN :

- VỊ nhµ häc bµi vµ trả lời toàn câu hỏi cuối

- Đọc xem trớc 52 chuẩn bị cụng cụ vật liệu để sau TH cầu dao, ổ cắm… ***********************************************************

Ngày soạn: 25/04/2009 Ngày dạy:-Lớp 8A: -Líp 8B : -Líp 8C:

TiÕt 48

Bài 52 th thiết bị đóng – cắt lấy điện I Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau học song giáo viên phải làm cho học sinh - Hiểu đợc đặc điểm mạng điện nhà

- Hiểu đợc cấu tạo, công dụng nguyên lý làm việc số thiết bị đóng cắt lấy điện mạng điện nhà

II.Chuẩn bị thầy trò:

- GV: Nghiên cứu SGK 52, Một số thiết bị nh cầu dao, ổ cắm, phích cắm loại tháo đợc

- HS: Đọc xem trớc III Tiến trình d¹y häc: 1- Tỉ chøc: SÜ sè

Líp 8A: Líp 8B: Líp 8C: 2- KiĨm tra cũ:

GV: Kiểm tra chuẩn bị häc sinh

3- Tổ chức hoạt động dạy học mới:

4- Cñng cè:

GV: Nhận xét chuẩn bị học sinh dụng cụ, thiết bị, an toàn vệ sinh lao động Thái độ kết thực hành

GV: Hớng dẫn học sinh tự đánh giá kết thực hành nhóm theo mục tiêu học

5- HDVN :

- Về nhà học đọc xem trớc bài53, 55 SGK chuẩn bị dụng cụ, vật liệu: cầu chì, aptomat, cầu dao

***********************************************************

Ngày soạn: 30/04/2009 Ngày dạy:-Lớp 8A: -Líp 8B : -Líp 8C:

TiÕt 49

Bài 53, 55: thiết bị bảo vệ mạng điện nhà sơ đồ điện

I Môc tiªu:

- Kiến thức: Sau học song giáo viên phải làm cho học sinh - Hiểu đợc công dụng, cấu tạo cầu chì, aptomat

- Hiểu đợc nguyên lý làm việc, vị trí lắp đặt thiết bị nêu mạch điện

- Hiểu đợc khái niệm, sơ đồ nguyên lý sơ đồ lắp đặt mạch điện ( Quy ớc, phân loại )

- Nắm đợc sơ đồ mạch điện

- Đọc đợc số sơ đồ mạch điện mạng điện nhà - Làm việc khoa học, an tồn điện

II.Chn bÞ thầy trò:

- GV: Nghiên cứu SGK 53, cầu chì, aptomat

- GV: Nghiờn cu SGK 55, số sơ đồ mạch điện - Chuẩn bị: Bảng kí hiệu quy ớc

- HS: Đọc xem trớc III Tiến trình d¹y häc: 1- Tỉ chøc: SÜ sè

Líp 8A: Líp 8B: Líp 8C: 2- KiĨm tra cũ:

GV: Kiểm tra chuẩn bị häc sinh

3- Tổ chức hoạt động dạy học mới:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

HĐ1: Giáo viên giới thiệu học. Bằng cách đặt câu hỏi

GV: Em hÃy kể tên thiết bị điện có

trong mạng điện nàh em I Cầu chì.1 Công dơng:

GV: Cầu chì có nhiệm vụ mạng điện? Trên sở đó, giáo viên nêu mục tiêu, giới thiệu mục tiêu hc

A thiết bị bảo vệ mạng điện trong nhà

HĐ2 Tìm hiểu cầu chì.

GV: Cầu chì có cơng dụng để làm gì? HS: Trả lời

GV: Cho học sinh quan sát sơ đồ hình 53.1 cầu chid thật yêu cầu học sinh mơ tả cầu chì

GV: Em hÃy mô tả cấu tạo cầu chì hộp? HS; Trả lời

GV: Dựa vào hình dáng em hÃy kể tên loại cầu chì mà em biết

HS; Trả lời

GV; Tại nói day chảy phận quan trọng cầu chì

HS: Trả lời

HĐ3 Tìm hiểu aptomat.

GV: Aptomat có nhiệm vụ nhà? HS: Trả lời

GV: Giải thích dõ nguyên lý làm vịêc aptomat

b s in

HĐ4 Tìm hiểu sơ đồ mạch điện.

GV: Em hiểu sơ đồ mạch điện? HS: Tr li

GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình 53.1 SGK, phần tử mạch điện chiếu sáng

H5 Tỡm hiu mt s kí hiệu quy ớc trong sơ đồ điện.

GV: Cho học sinh nghiên cứu hình 55.1 SGK, sau yêu cầu nhóm học sinh phân loại vẽ kí hiệu theo nhóm - Làm tập SGK

HĐ6 Phân loại sơ đồ điện.

GV: Sơ đồ mạch điện đợc phân làm loại?

HS: Tr¶ lêi

GV: Thế đợc gọi sơ đồ nguyên lý? HS: Trả lời

GV: Em hiểu sơ đồ lắp ráp, lắp đặt.?

HS: Trả lời sơ đồ biểu thị vị trí xếp, thể rõ vị trí lắp đặt ổ điện, cầu chì

- Là loại thiết bị dùng để bảo vệ an toàn cho mạch điện, thiết bị điện

2 Cấu tạo phân loại. a) Cấu tạo

- Cầu chì gồm phần: vỏ, cực giữ, dây chảy

b) Phân loại.

- Có nhiều loại cầu chì, ngời ta dựa vào hình dạng mà phân loại cầu chì hộp, ống , nút 3 Nguyên lý làm việc.

- Dây chảy đợc mắc nối tiếp với mạch điện cần bảo vệ, nên sảy cố ngắn mạch, dây chảy cầu chì bị nóng chảy đứt, làm mạch điện hở, bảo vệ cho mạch điện đồ dùng điện không bị hỏng

II Aptomat.

- Aptomat thiết bị đóng cắt tự động có ngắn mạch tải aptomat phối hợp chức cầu dao cầu chì

- Khi mạch điện ngắn mạch tải dòng điện mạch điện tăng lên vợt định mức, aptomat tác động, tự động ngắt điện

b sơ đồ điện

1 Sơ đồ điện gì?

- Sơ đồ điện hình biểu diễn quy ớc mạch điện, mạng điện hệ thống điện

2 Một số kí hiệu quy ớc sơ đồ mạch điện.

- Là hình vẽ tiêu chuẩn, biểu diễn dây dẫn cách nối đồ dùng điện, thiết bị điện

3 Phân loại sơ đồ điện.

- Sơ đồ mạch điện đợc phân làm loại Sơ đồ nguyên lý sơ đồ lắp đặt

a Sơ đồ nguyên lý.

- Sơ đồ nguyên lý sơ đồ nói lên mối liên hệ điện khơng có vị trí xếp, cách lắp ráp thành phần mạng điện thiết bị điện

b) Sơ đồ lắp đặt.

- Là biểu thị vị trí xếp, cách

GV: Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp SGK.

lắp đặt thành phần mạng điện thiết bị điện - Thờng dùng lắp ráp, sửa chữa, dự trù vật liệu thiết bị

4- Cñng cè:

GV: Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK Gợi ý học sinh trả lời câu hỏi cuối học 5- HDVN :

- Về nhà học theo phần ghi nhớ trả lời toàn câu hỏi cuối SGK - Tập thiết kế sơ đồ mạch điện đơn giản

- Đọc xem trớc 56 SGK, chuẩn bị bảng điện, sơ đồ nguyên lý, sơ đồ lắp đặt *********************************************************** Ngày soạn: 30/04/2009 Ngày dạy:-Lớp 8A:

-Líp 8B : -Líp 8C:

TiÕt 50

Bài 56, 57: THực hành vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện THực hành vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện

I Mơc tiªu:

- Kiến thức: Sau học song giáo viên phải làm cho học sinh - Hiểu đợc cách vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện

- Vẽ đợc sơ đồ nguyên lý số mạch điện đơn giản nhà - Hiểu đợc cách vẽ sơ đồ mạch điện

- Vẽ đợc sơ đồ lắp đặt mạch điện sơ đồ nguyên lý thực hành trớc - Đọc đợc số sơ đồ mạch điện mạng điện nhà

- Làm việc khoa học, nghiêm túc, xác, an toàn điện II.Chuẩn bị thầy trò:

- Chuẩn bị: Bảng kí hiệu quy ớc, Mơ hình mạch điện chiếu sáng đơn giản - GV: Nghiên cứu SGK 56, 57, số sơ đồ mạch điện bn

- Chuẩn bị: Bảng kí hiệu quy ớc, Mô hình mạch điện chiếu sáng ngầm - HS: Đọc xem trớc

III Tiến trình d¹y häc: 1- Tỉ chøc: SÜ sè

Líp 8A: Líp 8B: Líp 8C: 2- KiĨm tra cũ:

GV: Kiểm tra chuẩn bị häc sinh

3- Tổ chức hoạt động dạy học mới:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

a thực hành vẽ sơ nguyờn lớ mch in.

HĐ1 Chuẩn bị nêu mục tiêu thực hành.

GV: Nêu mục tiêu thực hành.

GV: Chia nhóm thực hành, nhóm báo cáo việc chuẩn bị tõng nhãm

GV: Nêu mcụ tiêu cần đạt đợc thực

a thực hành vẽ sơ đồ ngun lí mạch điện

I Chn bÞ. - SGK

II Nội dung trình tự thực

hành

HĐ2.Tìm hiểu nội dung trình tự thực hành.

GV: Hng dẫn học sinh thực hành cách đặt câu hỏi?

GV: Em hÃy phân biệt mạch chính, mạch nhánh, dây trung hoà, dây fa?

HS: Trả lời

GV: Hớng dẫn học sinh làm việc theo nhóm vẽ sơ đồ mạch điện hình 56.2 SGK

- Xác đinh nguồn điện xoay chiều hay chiều

- Xác đinh điểm nối ®iĨm chÐo cđa d©y dÉn

- Kiểm tra lại sơ đồ nguyên lý mạch điện so với mạch điện thực tế

b thực hành vẽ sơ đồ lp t mch in

HĐ1.Tìm hiểu chuẩn bị nêu mục tiêu thực hành.

GV: Chia líp thµnh nhãm.

- Các nhóm cử nhóm trởng để điều hành nhóm kiểm tra việc chuẩn bị bào cáo thực hành

GV: Nêu mục tiêu cần đạt đợc

HĐ2 Nội dung trình tự thực hành. GV: Cho học sinh vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện gồm cầu dao, cầu chì, cơng tắc bóng ốn

GV: Hớng dẫn học sinh phân tích mạch điện

- Phân tích mạch điện xoay chiều chiều - Phân tích dây pha dây trung tính

- Các kí hiệu điện

GV: Cho học sinh ôn lại sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt

GV: Yêu cầu học sinh lắp đặt theo bớc: - Xác định đờng dây nguồn

- Xác định vị trí đèn, bảng điện - Xác định vị trí thiết bị đóng, cắt - Nối dây theo sơ đồ nguyên lý - Kiểm tra s nguyờn lý

hành.

1.Phân tích mạch điện. - Phân biệt mạch chính, mạch nhánh, dây fa, dây trung hoà + Mạch chính:

- Dõy fa dây trung hồ  Dẫn từ cơng tơ đến phòng đ-ợc đặt cao

+ Mạch nhánh: Rẽ từ mạch đến thiết bị tiêu thụ điện phòng đợc mắc song song với

2.Vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện.

- Vẽ sơ đồ hình 56.2

b thực hành vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện

I ChuÈn bÞ - SGK

II Nội dung trình tự thực hành.

1.Vẽ sơ đồ nguyên lý.

2.Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện

4- Cñng cè:

GV: Nhận xét đánh giá thực hành chuẩn bị dụng cụ vật liệu, vệ sinh an toàn lao động

GV: Hớng dẫn học sinh đánh giá thực hành theo mục tiêu học. 5- HDVN :

- Về nhà tập vẽ sơ đồ thực tế mạch điện gia đình

- Về nhà tập vẽ sơ đồ nguyên lý sơ đồ lắp đặt mạch điện

- Häc bµi vµ ôn tập lại toàn kiến thức học kì 2, chuẩn bị sau ôn tập

***********************************************************

Ngày soạn: 30/04/2009 Ngày dạy:-Lớp 8A: -Lớp 8B : -Líp 8C:

TiÕt 51

«n tËp học kỳ ii I Mục tiêu:

Sau Gv phải làm cho HS:

- Hệ thống GV phải làm cho HS

- H thng hoỏ kiến thức học kĩ thuật điện - Biết tóm tắt kiến thức để trả lời câu hỏi

II.Chuẩn bị thầy trò: Sơ đồ kiến thức

III Tiến trình dạy học: 1- Tổ chức: Sĩ số

Líp 8A: Líp 8B: Líp 8C: 2- KiĨm tra bµi cị:

GV: KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh

3- Tổ chức hoạt động dạy học mới:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

HĐ1: GV tổng kết Gv: Treo sơ đồ tóm tắt nội dung lờn bng

Gv: Nêu nội dung chơng

Hs: Quan sỏt s -> Xem lại kiến thức

1. Tóm tắt nội dung chương VIII

SGK H§2: GV híng dÉn trả lời câu hỏi.

Gv: Giao câu hỏi -> Yêu cầu Hs trả lời

Hs: Đọc câu hỏi ( phần ôn)

2. Cõu hi v bi tp:

Câu 1: Tên kí hiệu điện: - Đèn sợi đốt

- Nguồn điện

-> trả lời -> Hs khác nhận xét

Gv: Nhận xét ( sửa lỗi sai) ? Nguyên nhân xảy tai nạn điện

? Biện pháp phòng ?

? Sử dụng điện an toàn ?

? Ưu nhợc điểm đèn soi đối, huỳnh quang

- Cầu dao

- Công tắc ba cực - Công tắc hai cực

Câu 2: Khơng nên lắp cầu chì vào dây trung tính vì:

- Khi cần thiết sữa chữa điện rút cầu chì ngắn mạch điện bảo đảm an tồn cho người sửa chữa

- Khi mạch điện có cố, cầu chì cắt mạch điện đồ dùng điện nối với dây pha khơng bảo đạm an toàn điện

Câu 3: Để cầu chì làm việc có tính chọn lọc Câu 4: Bảng 2: 110V Bảng 3: 220V Câu 5: a/ Đèn A sáng: –

b/ Đèn B sáng : – – – c/ Đèn C sáng: – – – 4- Cđng cè:

Gv: u cầu Hs tóm tắt lại kiến thức qua sơ đồ Gv: Nhận xét ôn tập

5- HDVN :

Về nhà: Ôn lại kiến thức học sau kiểm tra HKII

***********************************************************

Ngày soạn: 01/05/2009 Ngày d¹y:-Líp 8A: -Líp 8B : -Líp 8C:

Tiết 52

Kiểm tra cuối năm häc

I Mơc tiªu:

- KiÕn thøc: KiĨm tra kiến thức phần kỹ thuật điện - Đánh giá trình giảng dạy giáo viªn

- Đánh giá kết học tập học sinh để từ giáo viên biết hớng điều chỉnh phơng pháp cho phù hợp

II.Chn bÞ cđa thầy trò:

- GV: thi, ỏp ỏn, cách chấm điểm

- Trị: ơn tập phần học, chuẩn bị giấy thi III Tiến trình dạy học:

1-Tỉ chøc: SÜ sè

Líp 8A: Líp 8B: Líp 8C: 2- KiĨm tra bµi cị:

Kh«ng kiĨm tra

3- Tổ chức hoạt động dạy học mới: Phần I: Thiết lập ma trận hai chiều

TT Chủ đề kiến thức TNKQNhận biếtTL TNKQThông hiểuTL TNKQVận dụngTL Tổng

1 Đèn ống huỳnhquang, đèn sợi đốt 2 2

2 Đồ dùng điện giađình 1,5 1,5

3 M¸y biÕn ¸p 2 2

4 Điện tiệuthụ gia đình 2 2

5 Biện pháp an toànđiện 2,5 2,5

Tæng 4 4 2 10

Phần II: Đề kiểm tra

Cõu 1 (2,5 im): Nêu số biện pháp an toàn điện sử dụng sửa chữa điện

Cừu 2:( 1,5 điểm): Đồ dùng điện gia đình đợc phân thành nhóm? Nêu ngun lí biến đổi lợng nhóm?

Cõu (2 điểm): Dựa vào đặc điểm đèn ống huỳnh quang, so sánh u nhợc điểm đèn sợi đốt đèn huỳnh quang?

Câu (2 điểm): Một máy biến áp pha có U1=220V, N1=400 vịng, U2=110V,

N2=200 vịng Khi điện áp sơ cấp giảm: U1 = 200V để giữ U2 khơngđổi số

vịng dây N1 khơng đổi phải điều chỉnh N2 vịng?

Câu (2 điểm): Tính tốn điện tiêu thụ hộ gia đình:

Một hộ gia đình hàng ngày sử dụng dụng cụ: đèn sợi đốt loại (220V - 100W) trong giờ; đèn huỳnh quang loại (220V - 50W) giờ; quạt bàn (220V - 45W) 10 giờ, ti vi (220V - 75W) Mạng điện hộ gia đình có điện áp U = 220V.

a) Tính điện tiêu thụ hộ gia đình ngày

b) Tính điện tiêu thụ hộ gia đình tháng có 30 ngày (đơn vị KWh)

n cầu ghi số liệu tính tốn vào bảng đây:

Tên đồ dùng điện

Công suất P(W)

Số lượng

Thời gian dùng trong ngày: t(h)

Điện tiêu thụ trong ngày: A(Wh)

Đèn sợi đốt Đèn huỳnhquang Quạt bàn

Tivi

a)Tổng cộng điện tiêu thụ ngày: Angày =

b)Điện tiêu thụ tháng (kWh ): Atháng = Angày x 30 =

PhÇn iii: §¸p ¸n

Câu (2,5 điểm): C¸c biƯn ph¸p an toàn điện sử dụng sửa chữa điện lµ: - Khi sư dơng :

+ Thực tốt cách điện dây dẫn điện (0,25 đ) + Kiểm tra cách điện đồ dùng điện (0,25 đ) + Thực nối đất thiết bị đồ dung điện (0,25 đ) + Khơng vi phạm khoảng cách an tồn lới điện cao áp trạm biến áp (0,25 đ)

- Khi sưa ch÷a:

+ Trớc sửa chữa phải cắt nguồn điện: rút phích cắm điện, rút nắp cầu chì, cắt cầu dao (hoặc aptomat tổng) (0,75 đ) + Sử dụng dụng sửa chữa bảo vệ an toàn điện sửa chửa: sử dụng vật lót cách điện, sử dụng dụng cụ lao động cách điện, sử dụng dụng cụ kiểm tra điện (0,75 đ)

Cõu 2:( 1,5 điểm): Phân loại đồ dùng điện gia đình:

- Đồ dùng điện loại điện – quang: biến đổi điện thành quang dùng để chiếu sáng nhà, đờng phố… (0,5 đ) - Đồ dùng điện loại điện – nhiệt: biến đổi điện thành nhiệt năng, dùng để

đốt nóng, sởi ấm, sấy, nấu cơm…(0,5 đ)

- Đồ dùng điện loại điện – cơ: biến đổi điện thành năng, dùng để dẫn động, làm quay máy nh máy bơm nớc, máy xay xát… (0,5 đ)

Cõu (2 điểm): So sánh u nhợc điểm đèn sợi đốt đèn huỳnh quang?

Điền cụm từ (0,25 điểm)

Loại đèn Đèn ống huỳnh quang Đèn sợi dốt

Ưu điểm Tiết kiệm điện Tuổi thọ cao

Ánh sáng liên tục Không cần chấn lưu Nhược điểm Cần chấn lưu

Ánh sáng không liên tục

Tuổi thọ thấp

Không tiết kiệm điện

Câu (2 điểm):

-Viết công thức: 1

2

U N

U N (1 đ) -Suy số vòng dây N2 cần là: 2

1

U N N

U

 (0,5 đ)

-Tính tốn : 2

1

110.400 220 200

U N N

U

   (vòng) Đáp số: 220 vòng (0,5 đ) Câu (2 điểm): Tính tốn điện tiêu thụ hộ gia đình:

Tên đồ dùng điện Công suất P(W)

Số lượng Thời gian dùng ngày: t(h)

Điện tiêu thụ ngày: A(Wh)

Đèn sợi đốt 100 800 (Wh) (0,25đ)

Đèn huỳnhquang 50 1000 (Wh) (0,25đ)

Quạt bàn 45 10 900 (Wh) (0,25đ)

Tivi 75 600 (Wh) (0,25đ)

a)Tổng cộng điện tiêu thụ ngày: Angày = 3300 (Wh)= 3,3(kWh) (0,50đ)

b)Điện tiêu thụ tháng: Atháng = Angày x 30 = 99 (kWh) (0,50 đ)

4- Cđng cè:

- Thu bµi vỊ nhµ chÊm

- Giáo viên nhận xét kiểm tra 5- HDVN

- Về nhà xem lại kiểm tra

- Ơn tập lại tồn kiến thức học chơng trình cơng nghệ lớp

*****************************- HÕt -******************************