Đang tải... (xem toàn văn)
Nhng lµm theo c¸ch cña b¹n Liªn nhanh h¬n.[r]
(1)Ngày soạn:22/8/2010
Ngày giảng: 25/8/2010 Chơng I : Số hữu tỉ Số thực Tuần - Tiết 1 : Đ1.Tập hợp Q số hữu tỉ
A. Mục tiêu:
+ HS hiểu đợc khái niệm số hữu tỉ, cách biểu diễn sỗ hữu tỉ trục số so sánh số hữu tỉ Bớc đầu nhận biết đợc mối quan hệ tập hợp số: N Z Q
+ HS biÕt biĨu diƠn sè h÷u tØ trục số, biết so sánh hai số hữu tỉ
B ChuÈn bÞ:
GV: Bảng phụ ghi sơ đồ quan hệ tập hợp số: N, Z, Q tập +Thớc thẳng có chia khoảng, phấn màu
HS: Ôn tập kiến thức: Phân số nhau, tính chất phân số, quy đồng mẫu số phân số, so sánh số nguyên, so sánh phân số, biểu diễn số nguyên trục số Giấy trong, bút dạ, thớc thẳng có chia khoảng
C hoạt động dạy học: I ổn định lớp : 7B II Bài mới:
Tìm hiểu chơng trình Đại số 7
-Giới thiệu chơng trình Đại số lớp gồm chơng
-Nêu yêu cầu sách, ghi, BT, dụng cụ học tập, ý thức phơng pháp học tập môn toán
-Giới thiệu sơ lợc chơng I: Số hữu tỉ Số thực.
Hoạt động 1:Tìm hiểu số hữu tỉ
1 Sè hữu tỉ:VD: -Cho số: 3; -0,5; 0;
3
;
7
-Em hÃy viết số thành phân số nã
-5 HS lên bảng lần lợt viết số cho thành phân số
-Các HS khác làm vào
-Hỏi: Mỗi số viết thành phân số nó?
-GV bổ sung vào cuối dÃy số c¸c dÊu …
*
3
3
*
4 2
1 ,
0
*
2 1
0
*
6 3
*
14 38 19
19
2
Cã thÓ viÕt số thành vô số phân số
(2)-ở lớp ta biết: Các phân số cách viết khác số, số đợc gọi số hữu tỉ Vậy số trên: 3; - 0,5; 0;
3
;
7
2 số hữu tỉ -Hỏi: Vậy số hữu tỉ?
-HS Trả lời: Theo định nghĩa trang SGK -Giới thiệu tập hợp số hu t c ký hiu l Q
-Yêu cầu HS lµm ?1
-Yêu cầu đại diện HS đứng chỗ trả lời, GV ghi kết lên bảng
-Yêu cầu HS làm ?2
+Số nguyên a có phải số hữu tỉ không? Vì sao?
-Hỏi thêm:
+Số tự nhiên n có phải số hữu tỉ không? Vì sao?
+Vậy em có nhận xét mối quan hệ tập hỵp sè N, Z, Q?
-Giới thiệu sơ đồ biểu diễn mối quan hệ tập hợp
-Yêu cầu HS làm BT trang SGK vµo vë bµi tËp in
-Yêu cầu đại diện HS tr li
-Định nghĩa:
S hu t số viết đợc dới dạng phân số với a, b Z, b
?1
*
5 10
6 ,
0
*
4 100
125 25
,
1
*
3 1
Vậy số số hữu tỉ
?2
a Z th×
1
a
a a Q
n N th×
1
n
n n Q
Số nguyên a số hữu tỉ, số nguyên a viết đợc dới dạng phân số
1
a
-Tơng tự số tự nhiên n số hữu tỉ -Quan sát sơ đồ
-Quan hÖ: N Z; Z Q
BT 1:
-3 N ; -3 Z ; -3 Q
3
Z;
3
Q; N Z Q
(3)-VÏ trôc sè
-Yêu cầu HS biểu diễn số nguyên –1; 1; trục số vẽ
-VÏ trơc sè vµo vë theo GV
-Tự biểu diễn số nguyên 1; 1; trªn trơc sè
-Gäi HS lªn b¶ng biĨu diƠn
-Nói: Tơng tự số nguyên, ta biểu diễn số hữu tỉ trục số
VD nh biĨu diƠn sè h÷u tØ
4
trên trục số -Yêu cầu HS c VD SGK
-Đọc VD1 làm theo GV
-GV thực hành bảng yêu cầu HS làm theo
(Chia on thng n v theo mẫu số; xác định điểm biểu diễn sht theo tử số)
-Yêu cầu đọc làm VD
-Đọc VD SGK, làm vào -Hỏi:
+Đầu tiên phải viết
3
dới dạng nào?
+Chia on thng n v thnh my phần? +Điểm biểu diễn số hữu tỉ
3
xác định nh nào?
-Gäi HS lên bảng biểu diễn
-Núi: Trờn trc số, điểm biểu diễn số hữu tỉ x đợc gọi l im x
-Yêu cầu làm BT trang
-Gọi HS lên bảng em mét phÇn
Bi BĨu diƠn sè –1; 1;
4
| | | | | | | | | | -1 M
+ Đầu tiên viết
3
dới dạng phân số cã
mÉu sè d¬ng.(
3
)
+ Chia đoạn thẳng đơn vị thành ba phần
+ Lấy bên trái điểm đoạn đơn vị
2
| | | | | | | | -1 N
Bài sgk tr.7
a) Những phân số biểu diƠn sè h÷u tØ
4
lµ:
36 27 ; 32 24 ; 20
15
b)
4
3
Lª thị thuý Hằng Tổ Tự Nhiên 3
(4)-HS tù lµm BT trang SGK vào tập
-2 HS lên bảng làm em phần 43
| | | | | | -1 A
Hoạt động 3:So sánh hai số hữu t
-Yêu cầu làm ?4
-Hỏi:
Muốn so sánh hai phân số ta làm nào? -Trả lời:
Viết hai phân số dạng mẫu số dơng -Yêu cầu HS lên bảng làm
-Hỏi: Vậy để so sánh hai số hữu tỉ ta làm nh nào?
-Trả lời: Viết chúng dới dạng phân số so sánh hai phân số
-Cho lµm VD1 vµ VD2 SGK HS nêu cách làm VD1
-Cho HS nêu cách làm VD1 GV ghi lên bảng
-Tự làm VD vào vở, HS trình bày bảng
-Gọi HS lên bảng làm VD2 -Hỏi:
Qua VD, em cho biết để so sánh hai số hữu tỉ ta cần làm nh nào?
-Trả lời:
+Viết hai số hữu tỉ dới dạng mẫu số d-ơng
+So sánh hai tử số, số hữu tỉ có tử số lớn lớn
-Giới thiệu vị trí hai số hữu tỉ x, y trục số x < y
-Giới thiệu số hữu tỉ dơng, số hữu tỉ âm, số hữu tỉ
-Hỏi: Vậy tập hợp số hữu tỉ gồm có loại số hữu tỉ nào?
-Trả lời: Tập hợp số hữu tỉ gồm số hữu tỉ d-ơng, số hữu tỉ âm số
-Yêu cầu làm -Gọi HS trả lời -GV nêu nhận xét:
.-Lắng nghe ghi chép nhận xét GV
-Đọc tự làm So sánh phân số
3
vµ
15 12
4 ; 15
10
2
Vì -10 > -12 Và 15 > nªn
5
2
VD 1: So s¸nh hai sè hữu tỉ: - 0,6
10 ; 10
6 ,
0
v× -6 < -5 10 > nên
10 10
6
hay
2 ,
VD 2: So s¸nh
2
vµ
2 0 ;
7
3
V× -7 < > Nên
2
7
hay
<
Chó ý:
- x < y điểm x bên trái điểm y - NÕu x > : x lµ s.h.tØ dơng x < : x s.h.tỉ âm
x = : không dơng không âm - Số âm < < Số dơng
NhËn xÐt:
0
b a
nÕu a, b cïng dÊu
b a
nÕu a, b kh¸c dÊu
Hoạt động 4: Luyện tập- củng cố
+ Thế số hữu tỉ? Cho ví dụ
+ Để so sánh hai số hữu tỉ ta làm nào? - Cho hoạt động nhóm làm BT sau:
Đề bài: Cho hai số hữu tỉ: -0,75
-Trả lời:
+ Định nghĩa nh SGK trang
+ Hai bớc: Viết dới dạng phân số mẫu số dơng so sánh hai phân số
- Hoạt động nhóm:
(5)a) So sánh hai số
b) Biểu diễn số trục số, nhận xét vị trí hai số im
Ghi lời giải vào bảng phụ
Sau phút treo kết lên trớc lớp Đại diện nhóm trình bày lời giải
5.HDVN (2 ph).
- Cần học thuộc định nghĩa số hữu tỉ, cách biểu diễn số hữu tỉ trục số, cách so sánh hai số hữu tỉ
- BTVN: sè 3, 4, 5/ SGK; Sè 1, 3, 4, 8/3,4 SBT
- Ôn tập qui tắc cộng, trừ phân số; quy tắc dấu ngoặc; quy tắc chuyển vế (toán 6)
-Ngày soạn:28/8/2010
Ngày giảng: 30/8/2010
TiÕt 2: §2 Céng, trõ sè hữu tỉ
A.Mục tiêu:
+ HS nắm vững qui tắc cộng trừ số hữu tỉ, biết qui tắc chuyển vế tập hợp số hữu tỉ
+ HS có kỹ làm phép tính cộng, trừ số hữu tỉ nhanh
B.ChuÈn bÞ:
-GV: Bảng phụ ghi:
+ Công thức cộng, trừ số hữu tỉ trang SGK + Qui tắc chuyển vế trang SGK tập -HS:
+ Ôn tập qui tắc cộng trừ phân số, qui tắc “chuyển vế” qui tắc “dấu ngoặc” + Bút dạ, bảng phụ hoạt động nhóm
C.Tổ chức hoạt động dạy học:
I
ổ n định lớp (1 ph) 7B : II Kiểm tra cũ (10 ph).
-C©u 1:
Thế số hữu tỉ? Cho ví dụ số hữu tỉ (dơng, âm, 0)
Làm BT trang SGK
-Câu 2: Lµm BT trang SGK
(6)-Vậy trục số, hai điểm biểu diễn số hữu tỉ khác có điểm hữu tỉ Vậy hai số hữu tỉ phân biệt bất kỳ, có vô số số hữu tỉ Đây khác tập Z tập Q
III Bµi míi
-ĐVĐ: Trên sở phép cộng hai phân số ta xây dựng đợc phép cộng hai số hữu tỉ nh nào?
HĐ Thầy Trò Ghi bảng
Hot động 1:Cộng, trừ hai số hữu tỉ
-Ta biết số hữu tỉ viết đợc dới dạng phân số
b a
víi a, b Z, b
-Hỏi: Vậy để cộng, trừ hai số hữu tỉ ta làm nh nào?
-VËy víi hai sè h÷u tØ x, y ta cộng , trừ nh nào?
-Yêu cầu nhắc lại tính chất phép cộng phân số. ?1
-Yêu cầu làm
2HS làm bảng, dới làm -Gọi HS lên bảng làm
Yêu cầu HS làm tiếp BT a, b trang 10 SGK -2HS lên bảng làm
Để céng, trõ hai sè h÷u tØ cã thĨ viÕt chóng dới dạng phân số mẫu số dơng áp dụng qui tắc cộng, trừ phân số
Qui tắc: Víi x, y Q viÕt m b y m a
x ; (víi a, b, m Z; m > 0)
m b a m b m a y
x ;
m b a m b m a y
x
15 15 10 15 3 , ) a 15 11 15 15 5 ) , ( ) b
BT a, b:
15 15 10 15 3 , ) a 15 11 15 15 5 ) , ( ) b
Hoạt động 2:Qui tắc chuyển v
-Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc chuyển vÕ” Z
-1 HS đọc qui tắc “chuyển vế” SGK -Tơng tự, Q ta có quy tắc “chuyển vế”
-Yêu cầu đọc quy tắc trang SGK -Yêu cầu làm VD SGK
-1 HS lên bảng làm VD HS khác làm vào
-Yêu cầu HS làm Tìm x biết:
3 2 )x
a
4
2
) x
b
-2 HS lên bảng đồng thời làm -Yờu cu c chỳ ý SGK
-Phát biểu lại qui t¾c “chun vÕ” Z -Quy t¾c chun vÕ Q:
Víi mäi x, y, z Q: x + y = z x = z – y VD: T×m x biÕt:
3 x 21 16 21 21 7 3 x x x
KÕt qu¶: a)
28 29 ) ;
b x
x
Hoạt động 3: Luyện tập củng cố
-Yêu cầu làm BT 8a, c trang 10 SGK BT 8/10 SGK:
(7)TÝnh: 5 ) a 10 7 ) c
-Hai HS lên bảng làm, lớp làm vào -Yêu cầu làm BT 7a trang 10 SGK Viết số hữu tØ
16
díi d¹ng sau: a)Tổng số hữu tỉ âm
VD: 16 16
Em hÃy tìm thêm ví dụ?
-Yêu cầu hoạt động nhóm làm tập 9a,c vào bảng phụ, nhóm xong trớc mang lên treo
-NÕu cã thêi gian cho lµm tiÕp bµi 10
70 47 70 187 70 42 70 175 70 30 ) a 70 27 70 49 70 20 70 56 10 7 ) c
BT 7: a) HS tìm thêm ví dụ:
4 16 16 ) ( 16
BT 9: T×m x
4 3 )x
a
7 ) x
c 12 12 12 x x x 21 21 14 21 18 x x x
IV HDVN (2 ph).
CÇn học thuộc quy tắc công thức tổng quát
BTVN: bµi 6c,d; 7; 8; 9; 10 trang 10 SGK; 12, 13 trang SBT
Ôn tập qui tắc nhân, chia phân số; tính chất cđa phÐp nh©n Z, phÐp nh©n ph©n sè
-Ngày soạn:28/8/2010
Ngày giảng: 1/9/2010
Tiết 3: Đ3.Nhân, chia số hữu tỉ
A Mục tiêu:
HS nắm vững qui tắc nhân, chia số hữu tỉ
HS có kỹ làm phép tính nhân, chia số hữu tỉ nhanh
B ChuÈn bÞ:
-GV: B¶ng phơ ghi:
+Cơng thức nhân, chia số hữu tỉ, tính chất phép nhân số hữu tỉ, định nghĩa tỉ số hai số, tập
+Hai bảng ghi BT 14 trang 12 SGK để tổ chức “trị chơi” -HS:
+Ơn tập qui tắc nhân, chia phân số, tính chất phép nhân phân số, định nghĩa tỉ số (lớp 6)
+Bảng nhóm, bút
C hot ng dạy học:
I
ổ n định lớp (1 ph) 7B : II Kiểm tra cũ (7 ph).
-C©u 1:
+Muèn céng trừ hai số hữu tỉ x, y ta làm nào? Viết công thức tổng quát +Chữa BT 8d trang 10 SGK
-Sau HS chữa BT GV hớng dẫn HS giải theo cách bỏ ngoặc đằng trớc có dấu “ - “ -Câu 2:
(8)+Phát biểu quy tắc chuyển vế Viết công thức +Ch÷a BT 9d trang 10 SGK
-Cho nhËn xÐt làm sửa chữa cần thiết -Cho điểm HS kể HS có ý kiến hay
III Bµi míi
-ĐVĐ: Trên sở phép nhân, chia hai phân số ta xây dựng đợc phép nhân, chia hai số hữu tỉ nh no?
HĐ Thầy Trò Ghi bảng
Hoạt động 1: Nhân hai số hữu tỉ
-Ta biết số hữu tỉ viết đợc dới dạng phân số
b a
víi a, b Z, b
-Hỏi: Vậy để nhân, chia hai số hữu tỉ ta làm nh nào?
VËy víi hai sè h÷u tØ x, y ta nhân nh nào?
-HÃy phát biểu quy tắc nhân phân số -Ghi dạng tổng quát
-Yêu cầu tự làm ví dụ
-Yêu cầu nhắc lại tính chất phép nhân phân số
-Phép nhân số hữu tỉ có tính chất nh vËy
-HS lµm BT 11 trang 12 SGK phần a, b, c :
Để nhân, chia hai số hữu tỉ viết chúng dới dạng phân số áp dụng qui tắc nhân, chia phân sè
Qui t¾c: Víi x, y Q; viÕt d c y b a
x ; (víi a, b, c, d Z; b, d 0)
d b c a d c b a y x VÝ dô: 15 ) ( 2 *
BT 11/12 SGK: TÝnh
KÕt qu¶: 1 ) ; 10 ) ; ) c b a
Hoạt động 2:chia hai số hữu tỉ -áp dụng qui tắc chia phân số, viết công
thøc chia x cho y
-1 HS lên bảng viết công thức chia x cho y
-Yêu cầu HS làm VD
-Với x=
b a
; y =
d c
(y 0)
bc ad c d b a d c b a y
x: :
-Yêu cầu làm?
-HS lên bảng làm, dới làm sau nhận xét làm bạn bảng
-Yêu cầu HS làm BT 12/12 SGK:Ta cã thĨ viÕt sè h÷u tØ
16
dới dạng sau:
VD: ) ( ) ( : 10 : , KÕt qu¶: 46 ) ; 10 ) b a
(9)HĐ Thầy Trò Ghi bảng
a)Tích hai sè h÷u tØ
8
5 16
5
b)Thơng hai số hữu tỉ -Yêu cầu đọc phần “chú ý” -Ghi lờn bng
-Yêu cầu HS lấy VD tØ sè cđa hai sè h÷u tØ
-Tỉ số số hữu tỉ đợc học tiếp sau
1
5 16
5
)
a
) ( : :
5 16
5
)
b
-Chó ý: Víi x, y Q; y TØ sè cđa x vµ y ký hiƯu lµ
b a
hay x : y
Hoạt động 3:Luyện tp-cng c
-Yêu cầu làm BT 13a, c trang 12 SGK
TÝnh
6 25 12
3 )
a
5 16
33 : 12 11
)
c
-Hai HS lên bảng làm, lớp làm vào -Tổ chức trò chơi BT 14/12 SGK
Luật chơi: đội đôi HS, chuyền viên phấn, ngời làm phép tính bảng Đội nhành đội thắng
Hai đội làm riêng bảng phụ BT 13 tr.12 SGK:
2
15
5
) (
) 25 ( 12 ) (
)
a
15
1 33 12
3 16 11 33 16 12 11
)
c
IV HDVN(2 ph).
-Cần học thuộc quy tắc công thức tổng quát nhân chia số hữu tỉ, ôn tập giá trị tuyệt đối số nguyên, qui tắc cộng, trừ, nhân, chia số thập phân
-BTVN: bµi 15, 16 trang 13 SGK; bµi 10, 11, 14, 15 trang 4,5 SBT -Híng dÉn bµi 15/13 SGK:
Bài 13: Sử dụng tính chất giao hốn phép nhân phân số để nhóm phân số rút gọn đợc với
Bài 16: Sử dụng tính chất phân phối phép nhân phép cộng sau dùng tính chất giao hốn kết hợp cách hợp lý để thực phép tớnh
(10)Ngày soạn:2/9/2010
Ngày giảng: /9/2010
Tiết 4: Đ4.Giá trị tuyệt đối số hữu tỉ. Cộng, trừ nhân, chia số thập phân
A.Mơc tiªu:
HS hiểu khái niệm giá trị tuyệt đối số hữu tỉ
Xác định đợc giá trị tuyệt đối mt s hu t
Có kỹ làm phép tính cộng, trừ, nhân, chia số thập ph©n
Có ý thức vận dụng tính chất phép tốn số hữu tỉ để tính tốn hợp lý
B.ChuÈn bÞ:
-GV : Bảng phụ ghi tập, giải thích cách cộng, trừ, nhân, chia số thập phân Hình vẽ trục số để ôn lại giá trị tuyệt đối số nguyên a
-HS: +Ôn tập giá trị tuyệt đối số nguyên, qui tắc cộng, trừ, nhân, chia số thập phân, cách viết phân số thập phân dới dạng số thập phân ngợc lại (lớp lp 6)
+Giấy trong, bút dạ, bảng phụ nhóm
C hoạt động dạy học:
I
ổ n định lớp (1 ph) 7B II Kiểm tra cũ (7 ph).
-Câu 1: +Giá trị tuyệt đối số nguyên a gì? +Tìm:|15|; |-3|; |0|
+T×m x biÕt:|x| =2
-Câu 2: Vẽ trục số, biểu diễn trục số số hữu tỉ: 3,5 ;
2
; -2 -Cho nhận xét làm sửa chữa cần thiết
(11)-ĐVĐ: Trên sở giá trị tuyệt đối số nguyên ta xây dựng đợc khái niệm giá trị tuyệt đối số hữu tỉ?
H§ cđa Thầy Trò Ghi bảng
Hot ng 1:Giỏ tr tuyệt đối số hữu tỉ
-Nêu định nghĩa nh SGK -Yêu cầu HS nhắc lại
-HS nhắc lại định nghĩa giá trị tuyệt đối số hu t x
ĐN: |x|: khoảng từ điểm x tới điểm trục số
Tìm: ; 0; 2
1 ; ,
3
-Dựa vào định nghĩa tìm:
2 ; ;
1 ; ,
3
-HS làm theo yêu cầu GV -Yêu cầu làm?1 phần b -Gọi HS điền vào chỗ trống -HS đứng chỗ trả lời
-Hỏi: Vậy với điều kiện số hữu tỉ x x x?
-Trả lời: Với điều kiện x số hữu tỉ âm -GV ghi tỉng qu¸t
-u cầu đọc ví dụ SGK -u cầu làm?2 SGK
-2 HS lên bảng làm?2 HS khác làm vào sau nhận xét bn
-Yêu cầu tự làm Bài 1/11 BT in
- 3,5 35;
2
1
; 0; 2
?1: b)NÕu x > th× x x
NÕu x = th× x 0 NÕu x < th× x x
TQ:
x neux x
x neux
?2: Đáp số a)
7
; b)
7
c)
5
; d)
Hoạt động 2:cộng, trừ, nhân, chia số thập phân
-Hớng dẫn: Để cộng trừ, nhân chia số thập phân, ta viết chúng dới dạng phân số thập phân làm theo QT biết
-Hớng dẫn cách làm thực hành cộng, trừ, nhân nh số nguyên
Thùc hµnh:
(-1,13) + (-0,264)
= - (1,13 + 0,264) = -1,394
-Các câu lại yêu cầu HS tự làm vào -Hớng dẫn chia hai số hữu tỉ x y nh SGK -u cầu đọc ví dụ SGK
-Yªu cầu làm?3 SGK
-2 HS lên bảng làm?3, lại làm vào -Yêu cầu làm 2/12 BT
-Yêu cầu đại diện HS đọc kết
VD: (-1,13) + (-0,264)
394 , 1000
1394 1000
) 264 ( 1130
1000 264 100
113
Qui t¾c chia:
-Chia hai giá trị tuyệt đối -Đặt dấu “+” dấu -Đặt dấu “-” khác dấu ? 3: Tính
a)-3,116 + 0,263 = - (3,116 – 0,263) = -2,853 b)(-3,7) (-2,16) = 3,7 2,16 = 7,992
Bµi 2/12 vë BT in:
a) -4,476 b)-1,38 c)7,268 d)-2,14
Hoạt động 3:Luyện tập - củng cố
(12)HĐ Thầy Trò Ghi bảng Hoạt động 1:Giá trị tuyệt đối số hữu tỉ
-Nêu định nghĩa nh SGK -Yêu cầu HS nhắc lại
-HS nhắc lại định nghĩa giá trị tuyệt đối số hữu tỉ x
ĐN: |x|: khoảng từ điểm x tới điểm trục số
Tìm: ; 0; 2
1 ; ,
3
-Yêu cầu HS nêu công thức xác định giá trị tuyt i ca mt s hu t
-Yêu cầu lµm bµi ( 19/15 SGK) vë BT in trang 12
a) Giải thích cách làm b) Chọn cách làm hay
-Yêu cầu làm Bài ( 20/15 SGK)
-Bµi (19/15 SGK) :
a)Giải thích: Bạn Hùng cộng số âm với đợc: (- 4,5) cộng tiếp với 41,5 đợc kết l 37
Bạn Liên nhóm cặp số h¹ng cã tỉng
là số ngun đợc (-3) 40 cộng hai số đợc 37
HS đọc nêu cách làm đọc kết
a)= (6,3 + 2,4)+[(-3,7) +(-0,3)] = 8,7+ (-4) = 4,7 b)= [(-4,9) + 4,9] + [5,5 + (-5,5)] = + = c)= 3,7
d) 2,8.[(- 6,5) + (-3,5)] = 2,8.(-10) = -28
b)Cả hai cách áp dụng t/c giao hoán kết hợp phép cộng để tính hợp lý Nhng làm theo cách bạn Liên nhanh -Bài (20/15 SGK): Tính nhanh
a) 4,7 b) c) 3,7 d) -2,8
IV Đánh giá dạy (2 ph).
-Cn học thuộc định nghĩa công thức xác định giá trị tuyệt đối số hữu tỉ, ôn tập cách so sánh hai số hữu tỉ
-BTVN: Bµi 21, 22, 24 trang 15, 16 SGK Bµi 24, 25, 27 trang 7, SBT -TiÕt sau luyÖn tËp, mang máy tính bỏ túi
Ngày soạn:2/9/2010
Ngày gi¶ng: /9/2010
TiÕt 5: Lun tËp
A.Mơc tiªu:
Củng cố qui tắc xác định giá trị tuyệt đối số hữu tỉ
Rèn kỹ so sánh số hữu tỉ, tính giá trị biểu thức, tìm x (đẳng thức có chứa dấu giá trị tuyệt đối), sử dụng máy tính bỏ túi
Phát triển t HS qua dạng toán tìm giá trị lớn (GTLN), giá trị nhỏ (GTNN) biểu thức
B.Chuẩn bị:
-GV: Bảng phụ ghi tập 26: Sử dụng máy tính bỏ túi -HS: Giấy trong, bút dạ, bảng phụ nhóm, máy tính bá tói
C hoạt động dạy học:
I
(13)-Câu 1: +Nêu công thức tính giá trị tuyệt đối số hữu tỉ x? +Chữa BT 24/7 SBT: Tìm x Q biết:
a)|x| = 2; b) |x| =
4
vµ x < 0; c)|x| =
5
; d) |x| = 0,35 vµ x > -Câu 2: Chữa BT 27a, c, d/8 SBT: Tính cách hợp lý
a)(-3,8) + [(-5,7) + (+3,8)];
c)[(-9,6) + (+4,5)] + [(+9,6) + (-1,5)]; d)[(-4,9) + (-37,8)] + [(+1,9) + (+2,8))]
-Cho nhËn xét làm sửa chữa cần thiết
III Bài mới
HĐ Thầy Trò Ghi bảng
Hot ng 1: luyn
-Yêu cầu më vë BT in lµm bµi trang 13 (22/16 SGK):
-1 HS đứng chỗ đọc kết nêu lý xếp:
-Yêu cầu HS đọc kết xếp nêu lý
Sắp xếp theo thứ tự lớn dần 0,3; ; ; 13
; 0; -0,875
13 130 40 130 39 10 3 ,
0
-Yêu cầu làm BT (23/16 SGK) -GV nêu tính chất bắc cầu quan hệ thø tù
NÕu x > y vµ y > z x > z
-Gợi ý: Hãy đổi số thập phân phân số so sánh
-3 HS trình bày
-Yêu cầu làm 24a SGK BT 28/8 SBT -Gọi HS lên bảng làm
-Cho nhận xét
-Yờu cu lm BT dạng tìm x có dấu giá trị tuyệt đối
-Trớc hết cho nhắc lại nhận xét: Với x
Q ta lu«n cã |x| = |-x|
-Gọi 2HS làm bảng bảng
-2 HS lên bảng làm 25 SGK, HS khác làm vào vë
1.Bµi 5(25/16 SGK): a) x 1,7 2,3
, , , , x x , x x
BT in làm trang 13 (22/16 SGK): Vì số hữu tỉ dơng > 0; số hữu tỉ âm < 0; hai số hữu tỉ âm số có giá trị tuyệt đối nhỏ lớn
-Đổi số thập phân phân số để so sánh
24 21 1000 875 875 ,
0 13 130 40 130 39 10 3 ,
0
875 , 24 21 24 20
< -0,875 <
6
< < 0,3 <
13
Bµi vë BT (23/16 SGK) a)
5
< < 1,1; b) –500 < < 0,001: c) 39 13 36 12 37 12 37 12 < 38 13
Bµi 24/16 SGK: TÝnh nhanh
a)(-2,5 0,38 0,4) – [0,125 3,15 (-8)] = [(-2,5 0,4).0,38] – [(-8 0,125) 3,15] = [-1 0,38] - [-1 3,15 ]
= (-0,38) – (-3,15)= -0,38 + 3,15 = 2,77 BT 28/8 SBT: Tính giá trị biểu thức sau bỏ dấu ngoặc
A = (3,1 – 2,5) – (-2,5 +3,1) = 3,1 – 2,5 + 2,5 – 3,1 = (3,1 – 3,1)+ (-2,5+2,5)= Bµi 5(25/16 SGK): b)
3 x * 12 x x
(14)HĐ Thầy Trò Ghi b¶ng
*
12 13
1
3
x
x
Hoạt động 2: Sử dụng mỏy tớnh b tỳi
-Đa bảng phụ viết 26/16 SGK lên bảng -Sử dụng máy tính CASIO loại fx-500MS:
-Yêu cầu HS sử dụng máy tính bỏ tói lµm theo híng dÉn
-Sau u cầu HS tự làm câu a c
-GV cã thể hớng dẫn thêm HS sử dụng máy tính CASIO loại fx-500MS
-Yêu cầu làm BT 32/8 SBT Tìm giá trị lớn : A = 0,5 - x 3,5 . -Hái:
+ x 3,5 cã giá trị lớn nh nào? +Vậy - x 3,5 có giá trị nh nào?
A = 0,5 - x 3,5 Có giá trị nh nào?
a) ấn trực tiếp phím:
( - .) + ( - .) = -5.5497 c)Ên (- ) (-.) M+ ( - 10.) 0.
M+ AC ALPHA M+ = -0,42 Bµi 6(26/16 SGK):
a)(-3,1597)+(-2,39) = -5,5497 c)(-0,5).(-3,2)+(-10,1).0,2 = -0,42 BT 32/8 SBT
+ x 3,5 víi mäi x + - x 3,5 víi mäi x
A = 0,5 - x 3,5 0,5 víi mäi x A cã GTLN = 0,5
x-3,5 =0 x = 3,5
IV Đánh giá dạy (2 ph).
Xem lại tập làm
BTVN: 26 (b, d) trang 17 SGK; bµi 28 b, d, 30, 31 trang 8, SBT