Giao An LOP 5 TUAN 1

- Híng dÉn häc sinh hÖ thèng bµi.. - Mét vµi nhãm tr×nh bµy tríc líp vµ.. - Gi¸o viªn cïng häc sinh nhËn xÐt. + Häc sinh nªu miÖng.. +Nªu nhËn xÐt chung... 3) Híng dÉn häc sinh lµm bµi t[r]

(1)

TU Ç N 1

Thø hai ngày 24 tháng năm 2009 Toán

Ôn tập: Khái niệm phân số I/ Mục tiêu.

- Biết đọc, viết phân số; biết biểu diễn phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên dới dạng phân số

- Gi¸o dơc ý thøc tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Gi¸o viên Học sinh

1/ Kiểm tra cũ 2/ Bµi míi

a) Giíi thiƯu bµi b)Bµi míi

* Ôn tập khái niệm ban đầu phân số -Hớng dẫn học sinh viết, đọc phân số

- Ôn tập cách viết thơng hai số tự nhiên, cách viết số tự nhiên dới dạng phân số

c)LuyÖn tËp

Bài 1: Hớng dẫn nêu miệng - Lu ý cách đọc phân số Bài 2: Hớng dẫn làm bảng - Lu ý cách viết

Bµi 3: Híng dÉn lµm nhãm - Gäi nhóm chữa bảng Bài 4: Hớng dẫn làm - Chấm chữa

d)Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Viết, đọc phân số: +

3

( hai phÇn ba ) +

10

( năm phần mời) +

4

(ba phÇn t) +

100 40

(bốn mơi phần trăm) 1:3 =

3

=

= 9

- Nêu yêu cầu, nêu miệng phân số + Nhận xét bổ sung

- Làm bảng - Hs làm bảng lớp + Chữa, nhận xét

- Các nhóm báo cáo kết + Nhận xét bổ sung

- Làm vở, chữa bảng + Nhận xét

Tập đọc

Th gưi c¸c häc sinh I/ Mơc tiªu.

- Đọc trơi chảy,lu lốt th Bác Hồ Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ

- HiĨu c¸c từ ngữ nội dung th: - Học thuộc lòng đoạn th

- Giáo dục ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng d¹y häc.

(2)

III/ Các hoạt động dy hc ch yu

Giáo viên Học sinh

A/ KiĨm tra bµi cị B/ Bµi míi

1) Giíi thiƯu bµi

2) Hớng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu

a) Luyện đọc

- HD chia đoạn gọi học sinh đọc + Đoạn 1: ( em nghĩ ? ) + Đoạn 2: ( cịn lại )

- §äc diễn cảm toàn b) Tìm hiểu

* Cho học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 1:

* Cho học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm

- Hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn - Theo dõi, uốn nắn sửa sai d) Hớng dẫn học thuộc lòng - Gọi nhóm lên bảng thi đọc 3) Củng cố - dn dũ

- Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Hc sinh khá, giỏi đọc toàn

- Đọc nối đoạn( em đọc đoạn ) kết hợp tìm hiểu giải

- §äc tõ khã (sgk)

- Đọc theo cặp (mỗi em đoạn) - Mt em c c bi

* Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 1: - Đó ngày khai trờng nớc Việt Nam

- Các em đợc hởng giáo dục hoàn toàn Việt Nam

* Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 3: - Nhiệm vụ HS xây dựng lại đồ mà tổ tiên để lại cho Phải cố gắng siêng học tập, ngoan ngoãn, nghe thầy, yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nớc

- Đọc theo cặp đoạn

- 2-3 em thi đọc diễn cảm trớc lớp * Đọc nhẩm đoạn

- Thi đọc thuộc lòng ( 2-3 em)

LÞch sư

Bình Tây đại ngun sối Trơng Định I/ Mục tiêu.

- Biết đợc thời kì đầu thực dân Pháp xâm lợc,Trơng Định thủ lĩnh tiếng phong trào chống thực dân Pháp nam Kỡ

- Nêu kiện chủ yếu Trơng Định: không tuân theo lệnh vua, nhân dân chống Pháp

- Giáo dục lòng tự hào truyền thống chống ngoại xâm nhân dân ta II/ Đồ dùng dạy học.

- Giỏo viên: nội dung bài, đồ hành Việt Nam - Học sinh: sách,

III/ Các hot ng dy hc ch yu

1/ Khởi động 2/ Bài

a)Hoạt động 1: (làm việc lớp)

- Giới thiệu bài, đồ địa danh Đà Nẵng tỉnh Nam Kì

- HD th¶o ln c¶ líp KL: sgk

- Cả lớp hát hát yêu thích

- Quan sát tranh, ảnh sgk thảo luận theo câu hỏi:

(3)

b) Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) - HD thảo luận nhóm đơi

c) Hoạt động 3: (làm việc lớp) - Gọi nhóm trình bày kết thảo luận

KL:

3/ Hoạt động nối tiếp - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Thảo luận tập theo nhóm đơi + Các nhóm thảo luận ghi kết qu nhỏp

- Một vài nhóm trình bày tríc líp + NhËn xÐt bỉ sung

- §äc to néi dung chÝnh sgk - Liªn hƯ thùc tế thân

_

ThĨ dơc

Tổ chức lớp Đội hình đội ngũ Trị chơi: Kết bạn

I/ Mơc tiªu.

-Biết đợc nội dung chơng trình số quy định, yêu cầu học Thể Dục

- Biªn chÕ tỉ, chän c¸n bé líp

- Thực đợc cách chào, báo cáo, cách xin phép vào lớp - Nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú chơi II/ Địa điểm, ph ơng tiện.

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn - Phơng tiện: cịi

III/ Nội dung ph ơng pháp lên líp.

Thø ba ngµy 25 tháng 8năm 2009

Nội dung Phơng pháp

1/ Phần mở đầu

- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học 2/ Phần

a) Giới thiệu tóm tắt chơng trình Thể dục lớp

b) Phổ biến nội quy, yêu cầu tập luyện - Quần áo gọn gàng, không dép lê - Ra vào lớp phải xin phép

c) Biờn ch tổ tập luyện d) Ơn đội hình đội ngũ

- GV làm mẫu động tác sau cho cán hớng dẫn lớp tập luyện

e) Trò chơi Kết bạn

- Nêu tên trò chơi, HD cách chơi - Động viên nhắc nhở em 3/ Phần kết thúc

- Hng dn học sinh hệ thống - Nhận xét, đánh giá giao nhà

- Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số - Khởi động khớp

- Đứng vỗ tay hát: 1-2 phút

- Chia làm tổ, tổ bầu tổ trởng cán lớp

- Ôn cách chào báo cáo - Ôn cách xin phép vào lớp - Nhắc lại cách chơi

- Chơi thử 1-2 lần

- Cả lớp chơi thức( có phạt em phạm quy)

(4)

Toán

Ôn tập: Tính chất phân số I/ Mục tiêu.

- Biết tính chất cđa ph©n sè

- Vận dụng tính chất phân số để rút gọn, quy đồng mẫu số phân số - Giáo dục ý thức tự giỏc hc

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Các hot ng dy hc ch yu

1/ KiĨm tra bµi cị 2/ Bµi míi

a)Giới thiệu b)Bài

* Ôn tập tính chất phân số * ứng dụng tính chất phân số

c)Luyện tập

Bài 1: Hớng dẫn làm bảng - Lu ý c¸ch viÕt

Bài 2: Hớng dẫn làm nhóm đơi - Gọi nhóm chữa bảng Bài 3: Hớng dẫn làm - Chấm chữa

d)Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Nêu tính chất phân số + Rút gọn ph©n sè

120

90 =

+Quy đồng mẫu số phân số

5

vµ

5

vµ 10

9

- Làm bảng - hs làm bảng lớp + Chữa, nhận xét

- Các nhóm báo cáo kết + Nhận xét bổ sung

- Làm vở, chữa bảng + Nhận xét

Luyện từ câu

T ng ngha I/ Mc tiêu.

- Bớc đầu hiểu từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hồn tồn khơng hồn tồn - Tìm đợc từ đồng nghĩa theo u cầu BT1, BT2( số từ), đặt câu đợc với cặp từ đồng nghĩa theo mẫu BT3

- Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c häc tËp II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Học sinh: sách, tập

III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu

- Nêu mục đích, u cầu học 2) Phần nhận xét

(5)

- HD so sánh nghĩa từ in đậm đoạn văn a sau đoạn văn b

* Chốt lại: Những từ có nghĩa giống nh từ đồng nghĩa

b) Bµi tËp

- HD học sinh làm việc cá nhân - NhËn xÐt

- HD rút lời giải 3) Phần ghi nhớ

- GV yêu cầu đọc thuộc nội dung cần ghi nhớ

4) PhÇn lun tËp

Bài tập 1: HD làm cá nhân - Nhận xét, chốt lại lời giải Bài tập 2: HD lm nhúm ụi

- Giữ lại làm tèt nhÊt, bỉ sung cho phong phó

Bài tập 3: HD làm cá nhân - HD đặt câu, nêu miệng - HD viết

5) Cñng cè - dặn dò - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Đọc từ in đậm(sgk)

- Trao đổi nhóm đơi, so sánh nghĩa cặp từ

+ Nêu đọc to yêu cầu tập - Làm việc cá nhân, phát biểu ý kiến - Nhận xét đánh giá

+ 2-3 em đọc to phần ghi nhớ - Cả lớp học thuộc lòng

+ Đọc yêu cầu - Đọc từ in đậm - Suy nghĩ, phát biểu ý kiến + Đọc yêu cầu - Trao i nhúm ụi

- Báo cáo kết làm việc + Đọc yêu cầu

- Làm cá nhân, nêu miệng - Viết vào vë

Khoa häc

Sự sinh sản I Mục đích yêu cầu:

- Nhận biết ngời bố mẹ sinh có số đặc điểm giống với bố mẹ

- Nêu ý nghĩa sinh sản

- Gi¸o dơc HS cã ý thøc giê häc II §å dïng d¹y häc:

- GV: néi dung bài, bảng phụ

- HS : Sgk, vở, bảng nhóm, ảnh gia đình III/ Các hoạt ng dy hc ch yu.

A/ KiĨm tra bµi cị

KiĨm tra chuẩn bị HS B/ Bài

- Nêu mục đích, u cầu học 2)

a) Hoạt động 1: Trò chơi “Bé ai” * Mục tiêu: HS nhận trẻ em bố, mẹ sinh có điểm giống với bố, mẹ mỡnh

+ GV phổ biến cách chơi

- Mỗi HS đợc phát ảnh có hình em bé, phải tìm bố, mẹ em bé Ngợc lại nhận đợc ảnh có hỡnh

(6)

bố, mẹ phải t×m m×nh

- Ai tìm hình (đúng thời gian quy định thắng)

+ HS ch¬i:

+ Yêu cầu HS trả lời câu hỏi

- Tại tìm đợc bố, mẹ cho bé?

- Qua trò chơi, em rút điều gì? b) Hoạt động 2: Làm việc lớp

+ Mục tiêu: Nêu đợc ý nghĩa s sinh sn

+ Cách tiến hành: - B1: GV HD

- B2: Làm việc theo cặp: - GV HD, nhËn xÐt

- GV yêu cầu HS thảo luận tìm ý nghĩa sinh sản thơng qua câu hỏi * Kết luận: Nhờ có sinh sản mà hệ gia đình, dịng họ đợc trì

3) Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

+ HS nªu nhËn xÐt

+ Vì bé có đặc điểm giống bố, mẹ bố, mẹ sinh

- HS quan sát hình 1, 2, (sgk) đọc lời thoại nhân vật - HS liên hệ vào thực tế gia đình

- HS làm việc theo cặp trình bày trớc lớp

+ HS nêu phần ý nghĩa học (sgk)

Tập làm văn

Cấu tạo văn tả cảnh I/ Mục tiêu.

- Nm c cấu tạo phần văn tả cảnh: mở bài, thân bài, kết bài( ND Ghi nhớ) - Chỉ rõ đợc cấu tạo ba phần Nắng tra( mục III)

- Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c học tập II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Häc sinh: s¸ch, vë

III/ Các hoạt động dy hc ch yu

- Nêu mục đích, u cầu học 2) Phần nhận xét

Bµi tËp

- Giải nghĩa thêm từ: hoàng hôn

* Chốt lại: Bài văn tả cảnh có phần Bµi tËp

- HD häc sinh lµm viƯc cá nhân + Nhận xét

- Đọc yêu cầu cđa bµi

- Đọc bài: Hồng sơng Hơng đọc thầm phần giải nghĩa từ(sgk) - Đọc thầm lại tồn văn

- Trao đổi nhóm đôi xác định phần mở bài, thân bài, kết

+ Ph¸t biĨu ý kiÕn

+ Nêu đọc to yêu cầu tập

- NhËn xét khác biệt thứ tự miêu tả hai văn

(7)

- HD rỳt lời giải 3) Phần ghi nhớ

- GV yêu cầu đọc thuộc nội dung cần ghi nhớ

4) PhÇn lun tËp

Bài tập : HD làm việc theo nhóm - Nhận xét, chốt lại lời giải - Giữ lại làm tốt nhất, bổ sung cho phong phú

5) Cđng cè - dỈn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị giê sau

+ Nhận xét đánh giá

+ 2-3 em đọc to phần ghi nhớ + Cả lớp học thuộc lòng

- Đọc yêu cầu đọc thầm văn “Nắng tra”

+ Trao i nhúm ụi

+ Báo cáo kết làm viÖc

Thø t ngµy 26 tháng năm 2009

Toán

Ôn tập: So sánh hai phân số I/ Mục tiêu.

- Biết so sánh hai phân số có mẫu số khác mẫu số - Biết cách xếp ba phân số theo thứ tự

- Giáo dục ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy häc.

- Giáo viên: nội dung - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu

Giáo viên Häc sinh

a) Giíi thiƯu bµi b) Bµi míi

* Ôn tập cách so sánh hai phân số có mẫu số khác mẫu số phân số c) Luyện tập

Bài 1: Hớng dẫn làm bảng - Lu ý cách viết

Bài 2: Hớng dẫn làm nhóm - Gọi nhóm chữa bảng Bài 3: Hớng dẫn làm -Chấm chữa

d) Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Nêu cách so sánh hai phân số có mẫu số khác mẫu số

- Làm bảng + Chữa, nhận xét

- Các nhóm báo cáo kết + Nhận xét bổ xung

- Làm vở, chữa bảng + NhËn xÐt

Địa lí

Vit Nam - đất nớc chúng ta I/ Mục tiêu.

- Mơ tả sơ lợc đợc vị trí địa lí giới hạn nớc Việt Nam

(8)

- Chỉ phần đất liền Việt Nam đồ(lợc đồ) II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, đồ địa lí Việt Nam, Địa cầu - Học sinh: sách,

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

A/ Khi ng B/ Bài

1/ Vị trí địa lí giới hạn

a)Hoạt động 1: (làm việc cá nhân )

* Bớc 1: Giới thiệu bài, đồ sgk gợi ý trả lời câu hỏi tìm nội dung mục

* Bíc 2:

- HD đồ * Bớc 3:

- HD Địa cầu * Kết luận: sgk

2/ Hình dạng diện tích

b) Hot ng 2: (làm việc theo nhóm) * Bớc 1: HD thảo luận nhúm ụi

* Bớc 2: HD trình bày kết làm việc * Kết luận: sgk

c) Hot động 3:(tổ chức trò chơi“Tiếp sức”)

* Bớc 1: Treo lợc đồ

* Bớc 2: Cho tiến hành chơi * Bớc 3: Nhận xét đánh giá C/ Hoạt động nối tiếp - Tóm tắt nội dung - Nhc chun b gi sau

- Quan sỏt lc ,bn đồ sgk thảo luận theo câu hỏi:

- Thảo luận lớp trả lời câu hái sgk

- 2-3 em đồ trình bày trớc lớp

+ NhËn xÐt, bỉ sung

- 2-3 em Địa cầuvà trình bày trớc lớp

+ Nhận xét, bổ sung

- Đọc to nội dung mục - Quan sát hình bảng số liệu thảo luận nhóm đơi

- Cử đại diện báo cáo

- NhËn xÐt, hoµn chØnh néi dung

_ Tp c

Quang cảnh làng mạc ngày mùa I/ Mơc tiªu.

- Đọc trơi chảy, lu lốt toàn bài.Biết đọc diễn cảm đoạn bài, nhấn giọng từ ngữ màu vàng cảnh vật

- Hiểu từ ngữ bài, hiểu nội dung bài; phân biệt sắc thái số từ ngữ Trả lời đợc câu hỏi SGK

- Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c häc tập II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Häc sinh: s¸ch, vë

III/ Các hoạt động dạy hc ch yu

(9)

a) Luyện đọc

- HD chia đoạn gọi học sinh đọc(4 đoạn)

- Đọc diễn cảm toàn b) Tìm hiểu bµi

* Cho học sinh đọc thầm tồn trả lời câu hỏi 1:

* Cho học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

* Cho học sinh đọc thầm đoạn 3;4 trả lời câu hỏi

- HD rút nội dung c) Hớng dẫn đọc diễn cảm

- Hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn - Theo dõi, uốn nắn sửa sai 3) Củng cố - dặn dị

- Tãm t¾t néi dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Hc sinh khá, giỏi đọc toàn + Quan sát tranh minh hoạ

- Đọc nối đoạn( em đọc đoạn )

- Đọc nối đoạn( em đọc đoạn ) lần kết hợp tìm hiểu giải giải nghĩa từ khó

- §äc tõ khã (sgk)

- Đọc theo cặp (mỗi em đoạn) - Một em đọc c bi

* Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 1: * Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

* Đọc thầm đoạn 3,4 trả lời câu hỏi

+ Nêu đọc to nội dung - Đọc ni tip ton bi

- Đọc diễn cảm theo cỈp

- 2-3 em thi đọc diễn cảm trớc lớp + Nhận xét đánh giá

_ ThÓ dơc

Ơn đội hình đội ngũ

Trò chơi: Chạy đổi chỗ vỗ tay Lò cò tiếp sức I/ Mục tiêu.

- Thực đợc tập hợp hàng dọc, dóng hàng

- Rèn kĩ thực động tác, nâng cao dần mức độ xác động tác

- Biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi II/ Địa điểm, ph ơng tiện.

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn - Phơng tiện: cịi

III/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp.

Nội dung Phơng pháp

1/ Phần mở đầu

- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học 2/ Phần

a) ễn i hỡnh đội ngũ

- GV làm mẫu động tác sau cho cán hớng dẫn lớp tập luyện

b) Trò chơi “Chạy đổ chỗ vỗ tay Lị cị tiếp sức’’

- Nªu tªn trò chơi, HD cách chơi - Động viên nhắc nhở em 3/ Phần kết thúc

- Hng dn học sinh hệ thống - Nhận xét, đánh giá giao nhà

* Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số - Khởi động khớp

- Đứng vỗ tay hát: 1-2 phút

* Chia làm tổ, tổ bầu tổ trởng cán lớp

- ễn cỏc ng tỏc đội hình đội ngũ * Nhắc lại cách chơi

- Chơi thử 1-2 lần

- Cả lớp chơi thức( có phạt em phạm quy)

(10)

Thứ năm ngày 27 tháng năm 2009

Toán

Ôn tập: So sánh hai phân số (tiếp theo) I/ Mục tiêu.

- Biết so sánh phân số với đơn vị, so sánh hai phân số có tử số - Giáo dục ý thức tự giác học tập

- Giỏo viên: nội dung - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yu

1/ Kiểm tra bµi cị 2/ Bµi míi

* Ơn tập cách so sánh phân số với đơn vị, so sánh hai phân số có tử số

* ứng dụng so sánh phân số với đơn vị, so sánh hai phân số có tử số

c) Lun tËp

Bµi 1: Hớng dẫn làm bảng - Lu ý cách viÕt

Bài 2: Hớng dẫn làm nhóm đơi - Gọi nhóm chữa bảng Bài 3: Hớng dẫn làm - Chấm chữa

d) Cñng cè - dặn dò - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuÈn bÞ giê sau

* Nêu cách so sánh phân số với đơn vị, so sánh hai phân số có tử số * Lấy ví dụ- làm bảng con, HS lm bng lp

* Làm bảng con- HS làm bảng lớp + Chữa, nhận xét

* Các nhóm thảo luận làm + Các nhóm báo cáo kết + Nhận xét bổ sung

* Làm vở, HS chữa bảng + Nhận xÐt

Luyện từ câu

Luyn từ đồng nghĩa I/ Mục tiêu.

- Tìm đợc từ đồng nghĩa màu sắc( số từ nêu BT1) đặt câu với từ tìm đợc BT1(BT2)

- Hiểu nghĩa từ ngữ học Chọn đợc từ thích hợp để hồ chỉnh văn(BT3)

- Gi¸o dục ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Học sinh: sách,

A/ Kiểm tra cũ B/ Bµi míi

1) Giíi thiƯu bµi 2) Bµi míi

Bài 1: Tìm từ đồng nghĩa

* HS hoạt động nhóm (4 nhóm) bảng nhóm

(11)

- Giáo viên học sinh nhận xét, đánh giá

Bài 2: Đặt câu với từ vừa tìm đợc - Cả lớp giáo viên nhận xét

Bài 3: Chọn từ thích hợp ngoặc đơn để hoàn chỉnh văn sau

- Giáo viên theo dõi đơn đốc

c¸c tõ cần điền (điên cuồng, nhô lên, sáng rực, gâm vang, hối hả)

3) Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Nhóm 4: màu đen

+ Đại diện nhóm lên trình bày * Học sinh chơi trò chơi tiếp sức, em đọc nhanh câu vừa đặt trớc

* Học sinh đọc yêu cầu tập: “Cá hồi vợt thác”, lớp đọc thầm

- Học sinh làm việc cá nhân

- Một vài học sinh làm miệng em chọn từ

- Một vài em đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh với từ

- Học sinh sửa lại vào

_ Khoa häc

Nam hay n÷ ? I/ Mơc tiªu.

- Phân biệt đặc điểm mặt sinh học xã hội nam nữ

- Nhận cần thiết phải thay đổi số quan điểm xã hội nam nữ - Giáo dục ý thức tự giác học tập

- Giáo viên: nội dung bài, phiếu tập - Häc sinh: s¸ch, vë, VBT

III/ Các hoạt ng dy hc ch yu

a)Hoạt động 1: Quan sát thảo luận * Mục tiêu: Thấy vị khác nam nữ v mt sinh hc

* Cách tiến hành - HD th¶o ln nhãm

KL: Ngồi đặc điểm chung, nam nữ có khác biệt cấu tạo chức quan sinh sản

b) Hoạt động 2:Trò chơi: Ai nhanh,ai

* Mục tiêu: Giúp HS xác định đặc điểm mặt xã hội nam nữ * Cách tiến hành

- HD thảo luận nhóm đơi

* Quan sát tranh, ảnh sgk - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sgk

+ Đại diện c¸c nhãm b¸o c¸o

+ C¸c nhãm kh¸c nhËn xét, bổ sung

* Nêu yêy cầu tập

(12)

KL: Tuyên dơng đội thắng

c) Hoạt động 3: Thảo luận số quan niệm xã hội nam nữ

* Mục tiêu: Giúp HS xác định số quan niệm xã hội vai trò nam nữ, * Cách tiến hành

- HD thảo luận nhóm đơi

KL: Mỗi học sinh cần góp phần tạo nên thay đổi quan niệm xã hội nam nữ hành động cụ thể lớp, nhà

3/ Hoạt động nối tiếp - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

giải thích lại chọn nh vậy? - Liên hệ thực tế thân

- HS suy nghĩ, đối chiếu việc làm từ trớc tới với quan điểm nam nữ

* Thảo luận nhóm đơi

- Các nhóm báo cáo kết thảo luận - Liên hệ thực tế thân trớc lớp 2-3 em đọc to phần “Ghi nhớ”

KÓ chun

LÝ Tù Träng I/ Mơc tiªu.

- Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, kể đợc kể đoạn, toàn câu chuyện hiểu ý nghĩa câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lí Tự Trọng giàu lịng yêu nớc, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất trớc kẻ thù

- Gi¸o dơc ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trùc quan - Häc sinh: s¸ch, vë

Gi¸o viên Học sinh

A/ Kiểm tra cũ B/ Bài

1) Giới thiệu

2) Giáo viên kể chuyện( lần) * Kể lần viết lên bảng tên nhân vật

- HD häc sinh gi¶i nghÜa tõ khã

* Kể lần 2, vừa kể vừa vào tranh minh hoạ phóng to bảng

* Kể lần (nÕu cÇn)

3) HD kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

a) Bµi tËp

- HD tìm câu thuyết minh cho tranh - Treo bảng phụ, yêu cầu đọc lại lời thuyết minh để chốt lại ý kiến + Nhận xét bổ sung

b) Bµi tËp 2-3 - HD häc sinh kÓ

+ Chỉ cần kể cốt truyện, không cần lặp lại nguyên văn lời thầy cô

+ Kể xong cần trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện

- HD rót ý nghĩa

- Học sinh lắng nghe + Quan sát tranh minh ho¹

+ Đọc yêu cầu - Trao đổi nhóm đơi

- Ph¸t biĨu lêi thuyết minh cho tranh - Đọc lại lời thuyết minh

+ Nêu đọc to yêu cầu nội dung - Kể diễn cảm theo cặp, theo đoạn - Kể toàn câu chuyện

- 2-3 em thi kể diễn cảm trớc lớp + Nhận xét đánh giá

(13)

3) Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung

- Nhắc chuẩn bị sau - Về nhà kể lại cho ngời thân nghe

KÜ thuËt

§Ýnh khuy hai lỗ (tiết 1) I/ Mục tiêu.

- Biết cách đính khuy hai lỗ

- Đính đợc khuy hai lỗ quy trình, kĩ thuật - Rèn luyện tính cẩn thận

II/ §å dïng d¹y häc.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, vật liệu dụng cụ cắt khâu thêu - Học sinh: vải , đồ dùng khâu thêu, khuy hai lỗ

III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu

* Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu a)Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu - HD quan sát mẫu, nhận xét đặc điểm hình dạng, kích thớc khuy hai lỗ - HD nhận xét đờng đính khuy, khoảng cách khuy

- HD quan sát so sánh vị trí khuy, lỗ khuyết hai nẹp áo

* Túm tắt nội dung hoạt động b) Hoạt động 2: HD thao tác kĩ thuật

- HD thao tác chuẩn bị đính khuy

- HD cách đính khuy, lần khâu đính khuy

- HD thao t¸c quÊn chØ

- HD thao tác kết thúc đính khuy * HD nhanh lần bớc đính khuy - Nhận xét kết luận

3/ Hoạt động nối tiếp - Tóm tắt nội dung - Nhc chun b gi sau

- Cả lớp hát hát: Em yêu trờng em

- Quan sỏt mẫu, nhận xét đặc điểm hình dạng, kích thớc, màu sắc khuy hai lỗ

- Đờng đính khuy, khoảng cách khuy

- §äc lít c¸c néi dung mơc II

- Nêu tên bớc quy trình đính khuy

- Đọc mục quan sát hình nêu cách vạch dấu điểm đính khuy hai lỗ

+ 1-2 em thùc hiƯn thao t¸c bíc

- Đọc mục 2b quan sát hình 4, nêu cách ớnh khuy

+ 1-2 em nhắc lại thao tác đính khuy hai lỗ

- Thực hành gấp nẹp, khâu lợc nẹp, vạch dấu điểm đính khuy

Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2009

Toán

(14)

- Biết đọc, viết phân số thập phân.Biết có số phân số viết thành phân số thập phân biết cách chuyển phân số thành phân số thập phân

- Gi¸o dơc ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy häc.

- Giáo viên: nội dung - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu

- Giáo viên nêu viết bảng phân sè 1000 17 ; 100 ; 10 ;

- Các phân số có mẫu 10; 100; 100 gọi phân số thập phân

- Giáo viên nêu viết bảng phân số

3

yêu cầu học sinh tìm phân số thập phân phân số

5 - T¬ng tù:

125 20 ; c) Thực hành

Bài 1: Đọc phân số thập phân

Bài 2: Tìm phân số thập phân phân số sau:

1000000 2005 ; 1000 625 ; 100 21 ;

Bµi 3: Häc sinh tù viÕt vµo vë Bµi 4: ViÕt số thích hợp vào ô trống - Giáo viên học sinh nhận xét d) Củng cố - dặn dò

-Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị giê sau

- Học sinh nêu đặc điểm mẫu số phân số

- Mét vài học sinh nhắc lại lấy vài ví dơ

-HS lÊy VD b¶ng 100 60 10  

+ Häc sinh nêu nhận xét

(Một số phân số viết thành phân sốhập phân)

+ Học sinh làm miệng + Học sinh nêu miệng 1000 17 ; 10

+ Học sinh nêu miệng kết + Học sinh hoạt động theo nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày

ChÝnh t¶ (Nghe- viÕt)

Việt Nam thân yêu I/ Mục tiêu.

1 Nghe-viết CT; không mắc lỗi bài; trình bày hình thức thơ lục bát

- Tìm đợc tiếng thích hợp với trống theo yêu cầu BT2; thực BT3 - Giáo dục ý thức rèn chữ viết

(15)

- Học sinh: sách, III/ Các hoạt động dạy học chủ yu

A/ Kiểm tra bµi cị B/ Bµi míi

2) Híng dÉn HS nghe - viÕt - §äc tả lợt - Lu ý HS cách trình bày * Đọc tả

- Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm chữa tả ( 7-10 bài) +Nêu nhận xét chung

3) Hớng dẫn học sinh làm tập tả * Bài tập

- HD häc sinh lµm bµi tËp vµo tập + Chữa, nhận xét

* Bài tËp

- HD häc sinh lµm bµi tËp vào tập + Chữa, nhận xét

- Theo dõi sách giáo khoa - Đọc thầm lại tả - Luyện viết bảng từ khó: ( mênh mông, biển lúa, rập rờn ) - Viết vào vë

- Đổi vở, soát lỗi theo cặp tự đối chiếu sách giáo khoa để sửa sai

- Đọc yêu cầu tập - Làm vở, chữa bảng

- Mt vi em c ni tiếp cho hoàn chỉnh văn

- Cả lớp chữa theo lời giải - Làm tập

- Chữa bảng, rút quy tắc - Nhẩm học thuộc quy tắc

Tập làm văn

Luyện tập tả cảnh I/ Mơc tiªu.

- Nêu đợc nhận xét cách miêu tả cảnh vật “Buổi sớm cánh đồng” (BT1).

- Lập đợc dàn ý văn tả cảnh buổi ngày(BT2) - Giáo dục ý thức tự giác học tập

II/ §å dïng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Học sinh: sách,

A/ Kiểm tra cũ B/ Bµi míi

- Nêu mục đích, yêu cầu học 2) HD làm tập

* Bµi tËp 1:

- Cả lớp giáo viên nhận xét

- Giáo viên nhấn mạnh nghệ thuật quan sát chọn lọc chi tiết tả cảnh

* Bài tập 2:

- Giáo viên giới thiệu vài tranh, ảnh

* Học sinh đọc nội dung tập

- Học sinh đọc thầm trao đổi câu hỏi

- Mét sè häc sinh thi nèi tiÕp trình bày ý kiến

(16)

minh hoạ

- Giáo viên kiểm tra kết quan sát học sinh

- Giáo viên học sinh nhận xét chốt lại làm hoàn chỉnh

- Học sinh dựa vào quan sát tự lập dàn ý + Trình bày nối tiếp dàn ý

+ Các học sinh khác bổ sung, sửa chữa + Viết vào vë bµi hoµn chØnh

_

Sinh hoạt

Kiểm điểm tuần 1 I/ Mục tiêu.

- Đánh giá hoạt động lớp tuần qua - Đề nội dung phơng hớng, nhiệm vụ tuần tới - Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trờng lớp

II/ ChuÈn bÞ.

- Giáo viên: nội dung buổi sinh hoạt - Häc sinh: ý kiÕn ph¸t biĨu

III/ TiÕn trình sinh hoạt.

1/ ỏnh giỏ cỏc hot ng ca lp tun qua

Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy thành viên tổ

- Tổ trởng tập hợp, báo cáo kết kiểm điểm

- Lp trởng nhận xét, đánh giá chung hoạt động lớp

- Báo cáo giáo viên kết t c tun qua

- Đánh giá xếp loại tổ

- Giỏo viờn nhn xột ỏnh giá chung mặt hoạt động lớp

- VÒ häc tËp:

- Về đạo đức:

- Về trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tËp thĨ dơc gi÷a giê:

- Về hoạt ng khỏc

Tuyên dơng, khen thởng

Phê bình

2/ Đề nội dung phơng hớng, nhiƯm vơ tn tíi

- Thùc hiƯn tèt mäi nÒ nÕp

- Phát huy u điểm, thành tích đạt đợc

- Kh¾c phơc mäi nhợc điểm, trì tốt nề nếp lớp

TU

Ç N 2

Thứ hai ngày 31 tháng năm 2009 Toán

Lun tËp I/ Mơc tiªu.

- Biết đọc viết phân số thập phân đoạn tia số Biết chuyển phân số thành phân số thp phõn

- Giải toán tìm giá trị phân số số cho trớc - Giáo dơc ý thøc tù gi¸c häc tËp

(17)

- Học sinh: sách, vở, bảng III/ Các hoạt ng dy hc ch yu